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校園欺凌演講稿優(yōu)秀

時(shí)間:2023-11-21 10:10:09 演講稿 我要投稿
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校園欺凌演講稿優(yōu)秀

  演講稿可以提高演講人的自信心,有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在充滿活力,日益開放的今天,演講稿在演講中起到的作用越來越大,相信許多人會(huì)覺得演講稿很難寫吧,下面是小編為大家整理的校園欺凌演講稿優(yōu)秀,僅供參考,大家一起來看看吧。

校園欺凌演講稿優(yōu)秀

校園欺凌演講稿優(yōu)秀1

各位老師、同學(xué)們:

  大家上午好!今天我講話的題目是“對(duì)校園欺凌,共建和諧校園”。講三個(gè)方面:

  1.什么是校園欺凌。所謂“校園欺凌”就是以欺小,以多欺少,以強(qiáng)凌弱,像這樣的事例在校園內(nèi)曾經(jīng)出現(xiàn)過,如向低年級(jí)學(xué)生索取錢物,不給就打,兩個(gè)同學(xué)發(fā)生小矛盾,找高年級(jí)學(xué)生忙等等。一旦發(fā)生這樣的事情,它不但會(huì)傷害孩子的身體,還會(huì)使一顆純凈的心靈蒙上陰影,嚴(yán)重時(shí),還會(huì)威脅人生安全。

  2.為什么要治理校園欺凌。因?yàn)槠哿璎F(xiàn)象在有的地方時(shí)有發(fā)生,已經(jīng)嚴(yán)重影響了孩子的身心健康,給社會(huì)帶來惡劣影響,違背了中華幾千年來的傳統(tǒng)美德友善,而且和核心價(jià)值觀是背道而馳的,國家教育部非常重視孩子的健康成長,專門出臺(tái)文件專項(xiàng)治理校園欺凌,嚴(yán)厲打擊校園欺凌現(xiàn)象。

  3.作為學(xué)生的我們,如何做好防范呢?首先,要學(xué)會(huì)寬容。寬容就是人與人之間相處時(shí)能充分的理解他人、體諒他人,擁有寬闊的胸懷。同學(xué)們生活在一起是一張緣分,萬一產(chǎn)生一點(diǎn)摩擦是正常的。要學(xué)會(huì)說:“對(duì)不起”。我們千萬不要小看這三個(gè)字,它的作用很,在處理同學(xué)關(guān)系時(shí)有著出奇的.效果。但是矛盾發(fā)生后,應(yīng)該學(xué)會(huì)包容、體諒他人,不能斤斤計(jì)較,應(yīng)該讓矛盾迅速化解,也就是:“退一步海闊天空”。所以,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)友善待人。其次,學(xué)會(huì)正圈理同學(xué)間欺凌現(xiàn)象。要明白寬容友善不是無原則的饒恕和縱容,當(dāng)你發(fā)現(xiàn)別人或自己受到欺凌時(shí),首先應(yīng)該及時(shí)尋求老師、家長、甚至警察的助,用正確的方式處理同學(xué)間的矛盾和,而不是懼怕、隱瞞,一味容忍只會(huì)助長對(duì)方的氣焰,得寸進(jìn)尺,讓事態(tài)進(jìn)一步擴(kuò)。

  同學(xué)們,文明是任何一個(gè)社會(huì),任何一個(gè)學(xué)校所必不可少的。讓我貌同努力建設(shè)和諧校園,讓友善的微笑常掛臉上,做一個(gè)有涵養(yǎng)、有智慧的文明學(xué)生!

校園欺凌演講稿優(yōu)秀2

各位老師、同學(xué)們:

  大家早上好!今天我講的內(nèi)容是《校園欺凌,共建和諧校園》!

  校園,本該是一方凈土,是培養(yǎng)人的地方,是文明的殿堂;!然而近來,卻常?吹绞录陌l(fā)生。很多同學(xué)總是出口成臟、惡語傷人,有些同學(xué)總是橫行霸道,喜歡用解決問題,欺負(fù)弱小,甚至打群架。這些現(xiàn)象給寧靜的校園蒙上了一層陰影。

  同學(xué)們,面對(duì)校園,我們?cè)撟鲂┦裁茨?我們應(yīng)該行動(dòng)起來,對(duì),噪,共建和諧校園,讓每一個(gè)同學(xué)都能健康成長。

  一、培養(yǎng)健全的`人格、做一個(gè)文明的學(xué)生。做事不能沖動(dòng),說話不能盛氣凌人;得饒人處且饒人,凡事要考慮后果;發(fā)生矛盾時(shí)不要抓住對(duì)方的錯(cuò)誤不放,而應(yīng)該檢討自己錯(cuò)在哪里;總之我們要嚴(yán)于律己,寬以待人!

  二、提高社會(huì)交往能力。正圈理好自己的人際關(guān)系,交友要謹(jǐn)慎,不與行為不端的人聯(lián)系,不與社會(huì)上的人交朋友,不要上網(wǎng)交友,更不要網(wǎng)戀;多參加各種有意義的文體活動(dòng),噪不良文化。

  三、提高自我保護(hù)意識(shí)。遇事要及時(shí)告訴家長和老師,少去情況復(fù)雜的場所,不要單外出,身上也不要攜帶太多的錢物;受到侵害時(shí),采取靈活的應(yīng)急措施,要及時(shí)報(bào)警。

  恰同學(xué)少年,我們應(yīng)該滿腔熱血!在這花樣的年華里,我們?cè)跄芑膹U了美好的時(shí)光!同學(xué)們,讓我們?cè),共建和諧的校園!

  我的演講完畢,謝謝大家!

校園欺凌演講稿優(yōu)秀3

敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!我是八(15)班的xx,很高興今天能在國旗下演講、今天,我的演講主題是校園欺凌,或者說是校園暴力。

  從字面上來講,校園暴力就是在校園中發(fā)生的暴力行為、它聽上去貌似很遙遠(yuǎn),實(shí)則就在我們身邊、一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作,一句順口的嘲諷都是校園暴力的導(dǎo)火線、據(jù)統(tǒng)計(jì),至,光是媒體曝光的校園欺凌、暴力事件就多達(dá)43起,其中不光有以多欺少的暴力毆打,更有脫光衣服甚至逼吃大便這樣的欺凌侮辱,一些極端個(gè)案的情形,讓人很難相信那些事情會(huì)是在校學(xué)生所為、日照五蓮一中學(xué)發(fā)生校園欺凌事件,學(xué)生在廁所被群毆、1月11日晚上,兩段共長達(dá)3分鐘的視頻在微信朋友圈里瘋轉(zhuǎn),在視頻中,一名女生在宿舍角落里遭到數(shù)名女生持續(xù)捏臉、打耳光、扯頭發(fā),甚至是砸椅子、施暴及圍觀女生竟然時(shí)不時(shí)哄笑奚落,并且滿嘴臟話、由此可見,校園暴力其實(shí)并不少見,其危害性也是不容小視的'、損害友誼就不用說了,這也敗壞了該學(xué)校的名聲與校風(fēng)、最重要的是,它使同學(xué)的心中增添了一抹陰影,永遠(yuǎn)揮之不去、它損壞了同學(xué)的自尊心,可能會(huì)產(chǎn)生一個(gè)報(bào)復(fù)之心,染上不良習(xí)性、當(dāng)然,在我們文明和諧溫外中,并未發(fā)生過此類現(xiàn)象,這不符合我們溫外應(yīng)有的儒雅之風(fēng)、然而,我們正在處于或走向青春期,心理發(fā)育并不是很完全、成熟,很容易激動(dòng)到難以控制,所以做好防范工作也是必不可缺的、那么,我們?cè)撊绾伪苊獍l(fā)生校園暴力呢?這里,我們要進(jìn)行分類討論:

  一、為了避免成為受害者,首先,我們必須管好自己的嘴巴、都說“禍從口出”,話可不能亂講、其次,管好自己的手腳、可能你只是開玩笑,但在別人看來,你侵犯了他的人身權(quán)利,你就該受到點(diǎn)教訓(xùn)、那么如果你正面臨著校園欺凌的危險(xiǎn),千萬不要害怕,趕緊呼叫老師、同學(xué),尋求幫助、如果你已經(jīng)受到了侵害,你就要立即向老師、家長,甚至是公安機(jī)關(guān)傾訴,不可以一個(gè)人悶著不說。

  二、為了避免成為那些“校園霸王”、“昆山龍哥””、“社會(huì)你龍叔等等的人,第一,你要做到恪守校規(guī),文明有禮、第二,做到必要的寬容,不能得理不饒人,從而發(fā)生一系列的不良行為、第三,要控制好自己的情緒、學(xué)會(huì)合理宣泄、自我調(diào)節(jié)、進(jìn)行放松訓(xùn)練并且轉(zhuǎn)移自己的注意力、

  三、提醒周邊的人,制止他們的不良行為、當(dāng)一群人正在社會(huì)一個(gè)人的時(shí)候,絕不可置之不理、與校園欺凌作斗爭是我們中學(xué)生義不容辭的責(zé)任、要做到見義智為,在減少自身受到傷害的條件下,勇敢地對(duì)抗校園欺凌。

  所以,行動(dòng)吧,讓校園欺凌遠(yuǎn)離我們,共同營造一個(gè)文明和諧的大家庭、謝謝大家。

校園欺凌演講稿優(yōu)秀4

各位老師、同學(xué)們:

  大家好!

  “小打小鬧”不再是嬉戲玩耍,而是惡意中傷他人。據(jù)新聞報(bào)道,多數(shù)校園欺凌事件都存在惡意辱罵、毆打,甚至是限制人身自由的情況。校園事件性質(zhì)惡劣,但多數(shù)施暴學(xué)生因“未成年”“口頭批評(píng)教育”為借口而免于刑事、行政和民事責(zé)任。中國青少年犯罪研究會(huì)的一份統(tǒng)計(jì)資料表明,近年來,青少年犯罪總數(shù)已占全國刑事犯罪總數(shù)的七成以上,其中十五六歲少年犯罪案件又占到青少年犯罪案件總數(shù)的七成以上,這些冰冷的數(shù)據(jù)背后,是多少父母撕心裂肺的淚水與無助。是多少孩子孤寂的夜晚和不可觸碰的痛苦回憶。

  制度教育,法律先行。有不少網(wǎng)友建議適當(dāng)提前未成年人的刑事犯罪年齡,細(xì)化法律條文。且不說建議是否具有現(xiàn)實(shí)可操作性,但也說明一個(gè)問題,完善制度教育已迫在眉睫。一方面是學(xué)校應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況,制定一套操作性高的應(yīng)急預(yù)案配套體系。針對(duì)類似校園欺凌事件擬制懲戒教育制度,明確“紅線”范圍以及觸犯成本,讓孩子們時(shí)刻保持“紅線意識(shí)”;另一方面,校園是社會(huì)的縮影,老師則是這個(gè)縮影中的燈塔。這就對(duì)老師提出了更高的要求:隨時(shí)關(guān)注孩子們的行為及學(xué)習(xí)狀態(tài),及時(shí)的溝通與了解情況能預(yù)防此類問題的發(fā)生。青少年介于兒童和之間,是身心發(fā)育的特殊階段,也是樹立三觀的重要時(shí)期。結(jié)合青少年的特征,制定出科學(xué)的、可行的懲戒教育制度。重點(diǎn)就在于拿捏好度,“鹽淡適中”才能達(dá)到最優(yōu)的效果。

  從心理層面來說,受害學(xué)生和施暴學(xué)生都是受害者,或多或少在心里層面都存在缺陷,及時(shí)的有針對(duì)性的進(jìn)行心里疏導(dǎo),能塑造孩子們的心理承受能力,形成完整的`人格。與此同時(shí),家長不能抱著“唯成績論英雄”的態(tài)度,應(yīng)配合學(xué)校培養(yǎng)孩子的底線意識(shí)與道德操守,學(xué)會(huì)尊重他人。說到底,父母是孩子的第一啟蒙老師,發(fā)生這樣的事件,家長有不可推卸的責(zé)任。不能老是以“孩子還小不懂事”為借口袒護(hù)孩子,更不能因此而讓孩子產(chǎn)生“我還是未成年,我不用承擔(dān)責(zé)任”的慣性思維。

  少些冷漠,多些助。當(dāng)看到青少年被人毆打、辱罵時(shí),我們應(yīng)該及時(shí)伸出援手,多說幾句,多問幾句,也許就能避免一次惡劣的校園欺凌事件,也能讓一個(gè)孩子少受些傷害。勿以惡小而為之,勿以善小而不為。整治校園欺凌事件是一個(gè)攻堅(jiān)克難的過程,無論制度多么完善,法律多么健全,我們都希望孩子能發(fā)自內(nèi)心的善待他人,助他人。嚴(yán)格的制度保障和思想教育雙管齊下,才是整治校園欺凌事件的一劑良藥。

校園欺凌演講稿優(yōu)秀5

同學(xué)們:

  為了認(rèn)真貫徹落實(shí)《國務(wù)院督導(dǎo)委員會(huì)辦公室關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)整治的通知》的要求,進(jìn)一步做好校園安全整治工作,保障學(xué)生的身體健康,防范校園欺凌事件的發(fā)生,促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作順利開展,結(jié)合我校實(shí)際,開展校園反欺凌活動(dòng)、今天我國旗下講話的題目是《杜絕校園欺凌,共建平安校園》。

  校園欺凌是指同學(xué)以大欺小,以多欺少,以強(qiáng)凌弱的行為、欺凌過程,不但會(huì)傷害身體,還會(huì)使一顆純凈的心靈走向彎曲,使人精神受到痛苦折磨,嚴(yán)重時(shí),還會(huì)威脅你身邊人的生命安全、這不僅違背了中華幾千年來的傳統(tǒng)美德——友善,而且不利于踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,更重要的是極其容易傷害到同學(xué)們的身體心理以及家庭,同學(xué)們都知道,校園是一個(gè)供我們讀書和掌握知識(shí)的地方,這里承載著我們的夢(mèng)想,但是,如果這片圣潔的土地上因充斥著欺凌而失去生命,將是何等的悲哀。【W(wǎng)絡(luò)上報(bào)道各種校園欺凌事件的有很多,我們學(xué)校也有此類事件的發(fā)生。同學(xué)們,面對(duì)校園暴力,我們?cè)撟鲂┦裁茨?我們?yīng)該行動(dòng)起來,反對(duì)暴力,杜絕欺凌,共建和諧校園,讓每一個(gè)同學(xué)都能健康成長。

  一、培養(yǎng)健全的人格、做一個(gè)文明的學(xué)生、做事不能沖動(dòng),說話不能盛氣凌人;得饒人處且饒人,凡事要考慮后果;發(fā)生矛盾時(shí)不要總是抓住對(duì)方的錯(cuò)誤不放,而應(yīng)該檢討自己錯(cuò)在哪里;要嚴(yán)于律己,寬以待人!

  二、提高社會(huì)交往能力、正確處理好自己的人際關(guān)系,交友要謹(jǐn)慎,不與行為不端的.人聯(lián)系,不與社會(huì)上的人交朋友,不要上網(wǎng)交友,更不要網(wǎng)戀;多參加各種有意義的文體活動(dòng),遠(yuǎn)離不良文化。

  三、提高自我保護(hù)意識(shí)、遇事要及時(shí)告訴家長和老師,少去情況復(fù)雜的場所,不要單獨(dú)外出,身上也不要攜帶太多的錢物;受到暴力侵害時(shí),采取靈活的應(yīng)急措施,要及時(shí)報(bào)警。

  欺凌的腳步并沒有停下來,因欺凌而流的血還未凝固,它仍在上演,它仍在繼續(xù)、我們都生活在一個(gè)由親情、道德、責(zé)任、義務(wù)等等所交織的密切的關(guān)系當(dāng)中,你我他聯(lián)系千萬家、每一個(gè)人的現(xiàn)在都與未來相連,每一個(gè)人的自身都與家庭相連,每一個(gè)人的榮辱都與整體相連、為了個(gè)人的成長,為了家庭的幸福,為了這榮辱相伴的整體,讓我貌同筑起思想、行為和生命的安全長城,提高安全意識(shí),“杜絕校園欺凌,共創(chuàng)平安校園”。

校園欺凌演講稿優(yōu)秀6

  所謂“校園欺凌”就是以欺小,以多欺少,以強(qiáng)凌弱。有些同學(xué)總是惡語相向、出口成臟;有些同學(xué)總是橫行霸道,欺凌弱小;有些同學(xué)常常為雞毛蒜皮的小事動(dòng)干戈,用解決問題。這些現(xiàn)象給寧靜的校園蒙上了陰影,埋下了安全隱患。要知道,沒有和諧的校園,就沒有我們安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境;沒有校園的和諧,就沒有社會(huì)的和諧。

  校園欺凌事件的發(fā)生,讓老師、家長的心情都很沉重。任何形式的欺凌行為都是不可接受的,因?yàn)?“校園欺凌”不但對(duì)“受害者”造成傷害,而對(duì)“欺凌者”自身同樣造成傷害!捌哿枵摺庇捎陂L期欺負(fù)別人,內(nèi)心得到極滿足,以自我為中心,對(duì)同學(xué)缺少同情心,如不及時(shí)省及改正,難免會(huì)誤入歧途,最終可能走上違法犯罪的道路。對(duì)“受害者”的傷害更不可小視,受欺凌的同學(xué)通常在身體上和心靈上受到雙重創(chuàng)傷,并且容易留下陰影,長期難以平復(fù)。

  我們學(xué)校,有關(guān)心和關(guān)愛我們的老師,為我們的安全保駕護(hù)航。所以,受“欺凌”的同學(xué)應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)勇敢,當(dāng)受到欺凌時(shí)報(bào)告班主任或者家長,讓老師和家長來共同處理,使“欺凌者”受到相應(yīng)的懲罰而改掉自己的過錯(cuò)。

  “校園欺凌”違背了中華民族的傳統(tǒng)美德友善,“友善”是人際交往中必須具備的道德規(guī)范,如果人們都能以“與人友善”的態(tài)度去處理日常生活中各種各樣的人際關(guān)系,我們的生活都會(huì)充滿陽光。如果你想做一個(gè)愉快的孩子,讓自己的身邊都充滿恢,就用你一顆友善的心去對(duì)待他人。那么,在和別人打交道時(shí),如何做到“與人為善”呢?

  首先,要學(xué)會(huì)寬容。寬容就是人與人之間相處時(shí)能充分的理解他人、體諒他人,擁有寬闊的胸懷。同學(xué)們生活在一起,產(chǎn)生一點(diǎn)摩擦是正常的。在平時(shí)生活中,應(yīng)該學(xué)會(huì)說:“對(duì)不起”。你可別小看這三個(gè)字,它的作用可了,在處理同學(xué)關(guān)系時(shí)有著出奇的.效果。但是矛盾發(fā)生后,應(yīng)該學(xué)會(huì)忍、包容、體諒他人,不能斤斤計(jì)較,應(yīng)該讓矛盾迅速化解,也就是人們常說的:“退一步海闊天空”。所以,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)友善待人,使自己的周圍充滿恢。

  其次,學(xué)會(huì)正圈理同學(xué)間欺凌現(xiàn)象。寬容友善不是無原則的饒恕和縱容,當(dāng)你發(fā)現(xiàn)別人或自己受到欺凌時(shí),應(yīng)該及時(shí)尋求家長、老師甚至警察的助,用正確的方式處理同學(xué)間的矛盾和,把“校園欺凌”轉(zhuǎn)化為“校園和諧相處”,讓友善的微笑常掛同學(xué)們的臉上。

  同學(xué)們,為了你們的健康成長,為了家庭的幸?鞓,為了校園的寧靜和諧,讓我貌同筑起思想和行為的安全長城,提高安全與自我防范意識(shí),拒絕校園欺凌。從你我做起,從家做起,從現(xiàn)在做起。讓我們互愛互助,團(tuán)結(jié)一致,在校園里快樂地成長。

校園欺凌演講稿優(yōu)秀7

同學(xué)們:

  校園欺凌屢見不鮮,使我們不得不考慮,究竟是哪里出現(xiàn)了問題?首先我們要知道校園欺凌是什么、校園欺凌主要是指在校學(xué)生之間、學(xué)生與社會(huì)其他人員之間、甚至師生之間發(fā)生在校園內(nèi)及校園周邊的具有敵意的欺凌、體罰、傷害等性質(zhì)的欺凌行為、由于校園欺凌行為的施暴者和受害者多數(shù)是青少年在校學(xué)生,并且欺凌行為發(fā)生在校園內(nèi)或校園周邊,故此慣稱其為校園欺凌,然而一些同學(xué)在遭遇校園欺凌、生命安全受到威脅時(shí)卻全然不知,以為校園欺凌僅僅是不禮貌行為;另一些同學(xué)在目睹校園欺凌時(shí)也無動(dòng)于衷,以為只是同學(xué)間的“嬉鬧”、欺凌者的傲視,被欺凌者的輕視,旁觀者的漠視,都是校園欺凌事件頻繁發(fā)生的'原因。

  校園欺凌打破了校園里原本的寧靜與和諧,為了不讓校園這方凈土成為另一個(gè)“江湖”,我們應(yīng)堅(jiān)決向校園欺凌說“不”!在此我提出以下幾點(diǎn)建議、

 、俨怀绨萜哿栉幕,要形成正確的價(jià)值觀,不做咄咄逼人欺負(fù)者,不做弱小羸弱被欺負(fù)者,不做無動(dòng)于衷旁觀者。

 、诓粎⑴c校園欺凌,樹立正確的是非觀念,堅(jiān)決不充當(dāng)校園欺凌行為中的幫兇。

 、圩⒅匦睦淼慕】蛋l(fā)展,要保持樂觀的心態(tài),主動(dòng)與他人溝通,解決各種困難和問題,例如在球場上不做過分的挑釁行為,在平日課上課下的偶爾哄鬧中不對(duì)同學(xué)過分攻擊,語言藝術(shù),點(diǎn)到為止。

  ④加強(qiáng)自身的法律意識(shí)和法制觀念、由于欺凌事件的隨機(jī)性,許多同學(xué)會(huì)產(chǎn)生恐懼和焦慮,部分同學(xué)不敢將問題報(bào)與老師家長,更不用說報(bào)警了,甚至在問題嚴(yán)重后警方調(diào)查時(shí)也不敢出面作證,成為“沉默的羔羊”,助長了欺凌敗氣、我們要學(xué)法、懂法、守法,既要以法律來規(guī)范自己的行為,也要以法律來保護(hù)自身的合法權(quán)益,更要學(xué)會(huì)使用法律護(hù)盾來維護(hù)自己及他人的安全。

  我們要記。寒(dāng)自己的安全受到威脅時(shí)不能輕言放棄,當(dāng)他人遭遇困境需要幫助時(shí),要在確保自身安全的情況下,盡自己所能及時(shí)伸出援助之手、讓我們彼此努力,使欺凌遠(yuǎn)離我們的校園,使我們的校園成為守護(hù)我們成長的快樂天地。

  杜絕校園欺凌,守護(hù)生命成長、我的發(fā)言到此結(jié)束,感謝大家的聆聽。

校園欺凌演講稿優(yōu)秀8

  今天我們班會(huì)的主題是《杜絕校園欺凌,懂得謙讓》。所謂“校園欺凌”,就是以欺小,以多欺少,以強(qiáng)凌弱,像這樣的事例在我們的校園內(nèi)外時(shí)有發(fā)生,讓我的心情不免沉重。它不但會(huì)傷害你的身體;還會(huì)使一顆純凈的心靈走向彎曲,使人精神受到痛苦折磨,嚴(yán)重時(shí),還會(huì)威脅你身邊人的生命安全。這不僅違背了中華幾千年來的傳統(tǒng)美德友善,而且不利于踐行核心價(jià)值觀,更重要的是極其容易傷害到同學(xué)們的身體心理以及家庭。在這里我首先給大家講個(gè)小故事。

  小主人的眼睛近視了,要去配一副眼鏡。配完眼鏡回來的路上,鼻子和耳朵不情愿地說:“眼睛近視了,應(yīng)該戴眼鏡,但眼鏡為什么要卡在我們身上呢?”于是,他們倆就決定戲弄一下眼睛。一天,小主人彎下腰撿東西時(shí),鼻子和耳朵使勁一晃,眼鏡“叭”的一下掉到了地上,碎了。小主人眼前一片模糊,只能看見東西的輪廓。他向前走時(shí),一不小心摔了一跤,把鼻子和耳朵磕破了。小主人只好再去配一副眼鏡,也去了一趟醫(yī)院,花了好多錢呢! 這時(shí),嘴巴說話了,“要是你們不搗亂,小主人能摔跤嗎?能花那么多錢?”聽了嘴巴的話,鼻子和耳朵再不敢搗亂了,也乖乖地聽話了,而且也很友善地對(duì)待眼睛,他們齊心協(xié)力支撐起眼鏡,小主人能看清楚了,也常?渌鼈兪亲约旱暮弥帜亍

  是的呀,“友善”是人際交往中必須具備的道德規(guī)范,如果人們都能以“與人友善”的態(tài)度去處理日常生活中各種各樣的人際關(guān)系,

  我們的生活都會(huì)充滿陽光。如果你想做一個(gè)愉快的孩子,讓自己的身邊都充滿恢,就用你一顆友善的心去對(duì)待他人。那么,在和別人打交道時(shí),如何做到“與人為善”呢?首先,要學(xué)會(huì)寬容。寬容就是人與人之間相處時(shí)能充分的理解他人、體諒他人,擁有寬闊的胸懷。同學(xué)們生活在一起,產(chǎn)生一點(diǎn)摩擦是正常的。在平時(shí)生活中,應(yīng)該學(xué)會(huì)說:“對(duì)不起”。你可別小看這三個(gè)字,它的作用可了,在處理同學(xué)關(guān)系時(shí)有著出奇的效果。但是矛盾發(fā)生后,應(yīng)該學(xué)會(huì)忍、包容、體諒他人,不能斤斤計(jì)較,應(yīng)該讓矛盾迅速化解,也就是人們常說的:“退一步海闊天空”。所以,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)友善待人,使自己的周圍充滿恢。但是寬容友善不是無原則的饒恕和縱容,當(dāng)你發(fā)現(xiàn)別人或自己受到欺凌時(shí),應(yīng)該及時(shí)尋求家長、老師甚至校園110的助。讓友善的微笑常掛你的`臉上,做一個(gè)人見人愛的小天使!

  當(dāng)你穿過車水馬龍的街道時(shí),當(dāng)你置身于人山人海的廣場時(shí),當(dāng)你安安全全地穿過人行橫道時(shí),當(dāng)你自覺地?fù)炱鹦@的一片紙屑,當(dāng)你不慌不忙在窗口買到飯菜時(shí),這都是每個(gè)人自覺遵守秩序給我們帶來的美好生活環(huán)境。我們不要打破這些秩序,我們要共同來維護(hù)它,共同來建設(shè)我們自己的美好生活環(huán)境。

  同學(xué)們,文明和秩序是任何一個(gè)社會(huì),任何一個(gè)學(xué)校所必不可少的。讓我們大家都做一個(gè)講文明、守紀(jì)律的寬容友善之人,共建我們友善和諧的校園!

校園欺凌演講稿優(yōu)秀9

老師、同學(xué)們:

  大家好!

  今天我演講的題目是:校園欺凌!

  大家都知道,現(xiàn)在校園欺凌事跡屢屢發(fā)生,給我們的校園生活帶來了極大的影響,使大家的身心健康受到了很大程度的傷豁,它不僅直接的傷害了我們的身體,還會(huì)嚴(yán)重?fù)p害我們的心理健康,有些受到欺凌的同學(xué),有了厭學(xué)的現(xiàn)象,影響正常的學(xué)習(xí)生活,導(dǎo)致成績下降,甚至有些同學(xué)有了心理陰影,產(chǎn)生了自殺的念頭,危及生命!這些不是危言聳聽,身邊多起此類事件為大家敲響了-警鐘!

  那么,當(dāng)我們遇到校園欺凌時(shí),該如何應(yīng)對(duì)呢?如何做才能更好的保護(hù)好我們的自身安全,以及遏制校園欺凌事件的'發(fā)生呢?對(duì)此,我建議大家做到以下幾點(diǎn):

  1.遭到校園欺凌的同學(xué)應(yīng)在學(xué);蛘呒议L的幫助下,向警方報(bào)警 尋求幫助,絕對(duì)不能逆來順受或者以暴制暴;

  2.盡可能的避免正面直接搏斗,必要時(shí)盡量滿足對(duì)方的要求,善于運(yùn)用智慧;

  3.要增強(qiáng)自己的法制意識(shí),勇敢的站出來,說出事實(shí),用法律的武器來維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。

  同學(xué)們,為了我們的健康成長;為了校園的安定和諧;為了每個(gè)家庭的幸福,讓我們行動(dòng)起來,一起預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生,共創(chuàng)美好校園生活!

  我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

校園欺凌演講稿優(yōu)秀10

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:

  早上好!

  俗話說,人之初,性本善。我們總是在痛斥成人世界的黑暗,而把兒童的世界當(dāng)做美好純真的代名詞。不過事實(shí)真的如我們想的一樣嗎?

  前不久的“中關(guān)村二小事件”引發(fā)人們熱議。由于種種原因,一位在校小學(xué)生受到幾位同學(xué)的欺凌,好在幾名同學(xué)及時(shí)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤向其道歉,才沒有釀成更大悲劇。但距此不久的9月份,青海海東市互助縣威遠(yuǎn)初級(jí)中學(xué)八年級(jí)三班的陶某服毒自殺,結(jié)束了自己年僅15歲的生命。家人準(zhǔn)備將孩子火化,在整理孩子遺物的時(shí)候,家人意外發(fā)現(xiàn)了陶某寫的三份遺書,而從這三份遺書上的內(nèi)容,家人得知了孩子自殺背后的原因。在這一份份血跡斑斑的遺書上陶某寫道:你們的學(xué)生、孩子、哥哥對(duì)不住你們,我因受不了幾名同學(xué)的欺凌,所以選擇離你們遠(yuǎn)去了。

  如果是過去,我們還可以安慰著自己說,這只是童年世界的一些陰影,是少數(shù)個(gè)例,然而隨著網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展,很多童年的陰影以視頻的方式開始在網(wǎng)絡(luò)傳播,校園欺凌中的暴力行為,使得成人都心驚膽寒,看到這大量的視頻,讓人感到最可怕的地方并不只是那些孩子們的冷血?dú)颍有屏幕里永遠(yuǎn)充斥著看不見卻彌漫于四周的笑聲。校園暴力永遠(yuǎn)只是少數(shù)人在做,但卻是大多數(shù)人在看。

  我們總是在思考著校園暴力的。成因,在我看來最大成因是氛圍。面對(duì)校園暴力,總會(huì)有人以旁觀者姿態(tài)笑看悲劇發(fā)生,所有的校園暴力都能安穩(wěn)的躲在少不更事的旗幟下。而我們也在這樣的氛圍當(dāng)中漸漸妥協(xié)形成習(xí)慣。可是,當(dāng)我們對(duì)這些如此行徑進(jìn)行寬赦的時(shí)候,誰來為那些悲慘的.受害者負(fù)責(zé)呢?誰又為社會(huì)的正義負(fù)責(zé)呢?可能很多在我們看來是美好回憶的童年,對(duì)有些人來說,卻是不堪回首的!面對(duì)校園暴力,我們每個(gè)人都不是局外人!

  我們六中是文明學(xué)校,是萬千學(xué)子向往的圣堂。學(xué)校內(nèi)幾乎沒有暴力行為,但是大家不要忽視一種情況——冷暴力。校園冷暴力,也是校園欺凌行為的一種,不同于動(dòng)手打人這樣的有形傷害,類似被別人用自己不可改變的特征(比如身體缺陷、智力缺陷)等侮辱,被無緣由地謾罵、恐嚇,或被強(qiáng)迫做自己不愿意做的事等等。

  也許,在校園時(shí),你我都曾經(jīng)被起過自己不想要的外號(hào);也許因?yàn)橐恍o足輕重的尷尬小事,被人嘲笑;也許曾經(jīng)因?yàn)槟承┰虮还铝ⅰ@些不想回憶的經(jīng)歷,它就存在于你的記憶深處,一旦從時(shí)間的箱子里將它翻出,它的尖叫、獰笑,依然會(huì)讓你不寒而栗。

  其實(shí),校園冷暴力的現(xiàn)實(shí)與危害,比想象的要嚴(yán)重得多。校園冷暴力這種看似無形的傷害,往往會(huì)對(duì)同學(xué)產(chǎn)生負(fù)面影響,嚴(yán)重的甚至影響一生。

  也許你我都曾經(jīng)遇到過曾經(jīng)班里有那么一個(gè)學(xué)生,可能是生活環(huán)境不是很好,也可能是他木訥寡言,顯得臟臟的笨笨的,人也不是那么的自信,于是他成了班里一些人取笑的對(duì)象,漸漸的,取笑他成了一種習(xí)慣,一種氛圍,于是,不好笑的笑話在他身上就特別得讓人發(fā)笑,打罵在他身上就顯得天經(jīng)地義,欺負(fù)他也不再局限于個(gè)別人,而是一個(gè)群體參與的活動(dòng),每個(gè)人都能找出一堆討厭他的理由,他向誰示好,誰就會(huì)趕緊遠(yuǎn)離他。這就是氛圍的可怕,校園欺凌居然在群體的氛圍下變得天經(jīng)地義起來,弱者愈弱,暴者愈暴。

  我們大家都知道,六中是個(gè)文明而和諧的校園,在這里我們會(huì)健康茁壯成長,但是,如果在六中這么美好的環(huán)境中,還有那么一絲沒有被陽光照到的陰影。我希望會(huì)有那么一些人,會(huì)從今往后作出不同的選擇,也許是挺身而出,也許是打圓場的制止,甚至只是在事后給那個(gè)被欺負(fù)的人遞過去一張紙,也能夠讓欺凌者意識(shí)到他的行為是錯(cuò)誤的,更重要的是,在被欺凌同學(xué)的眼中,你的小小舉動(dòng),可能是他繼續(xù)前行的勇氣,請(qǐng)你不要做校園欺凌者,更不要做校園欺凌的旁觀者!

  我的演講完畢,謝謝大家!

校園欺凌演講稿優(yōu)秀11

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!最近一段時(shí)間來,全國各地和中國留學(xué)生在世界各國,都出現(xiàn)了一些嚴(yán)重的校園欺凌事件、如:山西應(yīng)城一名學(xué)生由開始被罵、后來被打,最后被打死的事件、有中國留學(xué)生在美國因?yàn)槠哿杵渌瑢W(xué),被法庭判刑14年等惡性的事件、今年6月,北京市響應(yīng)國家教委的號(hào)召,開展整治校園欺凌的工作、我們龍校一直提倡同學(xué)們做高素質(zhì)的人,號(hào)召大家團(tuán)結(jié)友愛,大部分同學(xué)做得很好,能夠嚴(yán)于律己,寬以待人、同學(xué)之間發(fā)生矛盾也能友好的解決、這是一個(gè)人能力的表現(xiàn),也是一個(gè)人素養(yǎng)的表現(xiàn),更是我校良好的校風(fēng)的一種表現(xiàn)、那我們學(xué)校同學(xué)之間還有沒有校園欺凌呢?非?隙ǖ恼f:有!一直以來,我校各級(jí)老師和德育處都嚴(yán)肅處理各種校園欺凌行為,但是目前還有一些校園欺凌沒有被發(fā)現(xiàn)、所謂欺凌,一般來說是指個(gè)人或者團(tuán)體,對(duì)另外的個(gè)人或者團(tuán)體、故意的攻擊性行為、這些行為主要包括三個(gè)方面,一是:身體欺凌,推搡、打等“,二是“言語欺凌”,包括惡意取笑、起侮辱性外號(hào)、辱罵等,三是“關(guān)系欺凌”、還包括通過惡意造謠和或者讓其他人不理他行為的社會(huì)排斥等形式,使受害者處于不利處境。

  同學(xué)們,從現(xiàn)在開始,我們要更堅(jiān)決地對(duì)”校園欺凌“”說不!有校園欺凌的學(xué)生,首先要意識(shí)到,欺凌行為是不道德的行為,欺凌行為是無能的表現(xiàn)、其次不要故意攻擊其他同學(xué),無論還是比你更弱小,還是他做錯(cuò)了事,還是對(duì)有傷害,還是你看不順眼,這些都不能成為你攻擊他的理由,要學(xué)會(huì)通過合理的方法解決問題,學(xué)會(huì)寬容、中國有一句古話叫:‘謠言止于智者’、核心是“聰明和智慧的人能夠?qū)氖驴刂谱,不讓它繼續(xù)發(fā)展、”被欺凌的同學(xué)也要站出來說不:當(dāng)你被其他同學(xué)欺負(fù)時(shí),首先你自己要勇敢反擊;如果你還控制不住,或者對(duì)方太強(qiáng)勢(shì),學(xué)會(huì)保護(hù)自己,然后尋求合理的幫助和解決問題,不要讓他蔓延、讓欺凌你的人得到有效的教育和處理、同時(shí)如果你有不恰當(dāng)?shù)男袨,也要進(jìn)行控制、我們就發(fā)現(xiàn)有同學(xué)在網(wǎng)上發(fā)表不合適的.語言,而受到其他同學(xué)的欺凌、我們也號(hào)召,其他同學(xué)擁有正義感,見到有欺凌的現(xiàn)在站出來說不、控制事態(tài)的發(fā)展,尋找合理的幫助,在接下來的時(shí)間里,我校將開展一系列的懲治校園欺凌的活動(dòng),北京市將于6月27日,對(duì)我校進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)、

  同學(xué)們,人與人之間友好地相處,是我們終身要學(xué)習(xí)的一門最重要的功課、有人的地方就會(huì)有差異,就會(huì)有有矛盾,同學(xué)們讓我們用我們的理智、我們的愛心去化解這些矛盾,成為更加和諧和積極向上的大家庭,互相幫助,互相促進(jìn),在這個(gè)家庭里,少一些摩擦,把更多的精力投入到我們更有價(jià)值的學(xué)習(xí)和發(fā)展的活動(dòng)中去!

  謝謝大家!

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