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競聘班主任班級(jí)管理演講稿
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在當(dāng)今社會(huì)生活中,越來越多地方需要用到演講稿,相信許多人會(huì)覺得演講稿很難寫吧,下面是小編精心整理的競聘班主任班級(jí)管理演講稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
競聘班主任班級(jí)管理演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事:
大家好!我是,很高興參加學(xué)校組織的這次的班主任崗位競聘。班主任是學(xué)校教育的核心,班主任的工作關(guān)系著一個(gè)班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量,一舉一動(dòng)深刻地影響著學(xué)生。班主任的工作是辛苦的,是有責(zé)任的,但同時(shí)又充滿著幸福感。作為一名參加工作不久的教師,我想成為一名班主任,更想成為一名優(yōu)秀的班主任。
面對(duì)這個(gè)艱巨而充滿挑站性的工作,我先說自己競聘這個(gè)崗位的條件:
1、我有一顆熱愛教育事業(yè)的心。我明白教師的苦與累、平凡與無私。有的只是生活的忙碌,有的只是肩頭沉甸甸的責(zé)任。但我無悔于自己的選擇!我深深愛著教師這一行,用我的汗水,用我的智慧,用我這顆跳動(dòng)的火熱的心!面對(duì)著一群天真可愛的孩子,我揣摩著、嘗試著,與他們真誠的交流著,讓愛與美托起明天的太陽。
2、我有較為扎實(shí)的實(shí)踐知識(shí):自參加教師工作以來,我始終不忘學(xué)習(xí),勤鉆研,善思考,多研究,不斷地豐富自己、提高自己。由此我堅(jiān)信我對(duì)班主任的工作是完全能夠勝任的。
3、我有較強(qiáng)的工作能力:并在實(shí)踐中也積累一些經(jīng)驗(yàn)。我踏實(shí)工作,關(guān)愛同學(xué),每天,看到孩子們高高興興的來學(xué)校、又高高興興的離開學(xué)校是我最大的樂趣,在工作中我注重關(guān)心每一位學(xué)生的身體狀況及生活自理能力。
4、我有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力:在教學(xué)工作中本著為孩子服務(wù),把愛獻(xiàn)給孩子的信念,保持作為教師崗位競聘報(bào)告的言行和風(fēng)度,踏實(shí)教學(xué),關(guān)愛孩子。經(jīng)過這十幾年的學(xué)習(xí)和鍛煉,我的課堂教學(xué)組織能力、對(duì)教材的整體駕馭能力、對(duì)孩子掌握知識(shí)的程度的判斷分析能力及應(yīng)變能力都有了很大的提高。平時(shí)我積極創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的家庭式的環(huán)境、并根據(jù)主題內(nèi)容的變化積極更換環(huán)境,還及時(shí)向家長宣傳主題內(nèi)容,使每個(gè)家長也能夠積極參與到了我們的環(huán)境中。所以家長也非常的積極的支持我們的教育工作。
5、我善于溝通,家長工作很有成效。
6、我對(duì)學(xué)校里的工作具有奉獻(xiàn)精神:如只要學(xué)校內(nèi)有事,我能自覺地留下來加班,并有質(zhì)量地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。服從大局,服從領(lǐng)導(dǎo)的安排。
如果這次我應(yīng)聘上了,我決心做到以下幾點(diǎn):
1、按照學(xué)校要求,結(jié)合本班實(shí)際,制定并實(shí)施班級(jí)教師崗位競聘申請書德育工作目標(biāo)和德育工作計(jì)劃。培養(yǎng)班級(jí)健康的集體輿論和優(yōu)良的'班風(fēng),為創(chuàng)建優(yōu)秀班集體而努力。
2、推行班級(jí)目標(biāo)管理,加強(qiáng)學(xué)生的思想教育、道德教育、常規(guī)紀(jì)律教育、法制教育、安全教育和心理健康、感恩、珍惜生命教育,培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。
3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。經(jīng)常與課任教師聯(lián)系,定期召開班主任課任教師例會(huì),協(xié)調(diào)本班各任課教師,形成教育合力,及時(shí)了解和研究學(xué)生的思想學(xué)習(xí)情況,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性,指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,全方位調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,不斷提高學(xué)業(yè)成績。
4、關(guān)心學(xué)生的生活,注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。加強(qiáng)生活管理注重培養(yǎng)學(xué)生自治、自理、自律的能力。領(lǐng)導(dǎo)本班學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐,組織和指導(dǎo)本班學(xué)生參加文體活動(dòng)。搞好教室、寢室、環(huán)境區(qū)和個(gè)人清潔衛(wèi)生,培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣。自覺參與學(xué)生宿舍值宿。
5、加強(qiáng)班級(jí)管理,從嚴(yán)要求學(xué)生。在政教處、保衛(wèi)科和年級(jí)組指導(dǎo)下,嚴(yán)肅認(rèn)真地處理本班學(xué)生中的違紀(jì)事件,及時(shí)處理班上偶發(fā)事件,堅(jiān)持正面教育的原則,熱情耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。凡重大違紀(jì)事件要及時(shí)向政教處和保衛(wèi)處提供調(diào)查情況,并提出參考性的處理意見,對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生做到不嫌棄、不姑息、不護(hù)短。
6、注重家校交流,形成教育合力。按學(xué)校要求,通過通信、電話、約見等多種途徑,充分利用校通,主動(dòng)與家庭和社會(huì)有關(guān)方面保持聯(lián)系。注重調(diào)節(jié)好教師競聘優(yōu)勢學(xué)生來自各方面的壓力。
我沒有經(jīng)驗(yàn),但我有責(zé)任、熱情和愛心,我會(huì)虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)班級(jí)管理的方法和經(jīng)驗(yàn),做到勤到班,勤管理,用勤奮來彌補(bǔ)經(jīng)驗(yàn)的不足。古人云:“世有伯樂,然后有千里馬。”我雖不是千里馬,卻衷心地期望各位伯樂能再給我一次向千里馬奮斗的機(jī)會(huì)!
我的演講完畢,謝謝大家!
競聘班主任班級(jí)管理演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好!
能站在這里參與競聘初一年級(jí)的班主任,我要感謝的人太多了。最主要的,首先我要感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我發(fā)言的機(jī)會(huì),其次我要感謝我的同事、我的家人以及我?guī)н^的三輪學(xué)生。
本人現(xiàn)年31歲,于年7月畢業(yè)于太原師范學(xué)院數(shù)學(xué)系。8月我很榮幸的成為太鐵一中的一員,并從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作,至今算來已有整整八個(gè)年頭了。
這八年來,我的真正拜過的班主任師傅有兩位:一位是為人正直,管理教導(dǎo)學(xué)生有方的張老師,另一位是治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),鐵面無私的董主任。業(yè)務(wù)上的師傅有初中的xx老師,xx老師還有目前在高中的馮xx老師。我的這些師傅們都是兢兢業(yè)業(yè),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),心懷學(xué)生的好老師。我在向他們虛心求教的同時(shí)也不禁為他們精湛的管理藝術(shù)而驚嘆。但遺憾的是,起初的那些年我居然像個(gè)壞學(xué)生一樣沒有能夠好好領(lǐng)悟他們的教育精髓,只能學(xué)習(xí)他們的形式,不能掌握實(shí)質(zhì),以至于不能與自己的個(gè)性相結(jié)合,在無數(shù)個(gè)夜不能寐的苦思冥想之后也沒有找到適合自己的路。但是最近兩年來,隨著我成家之后,責(zé)任感的增強(qiáng),以及與我們上屆初三年級(jí)組老師共事的過程中,在與幾位有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師探討過如何管理學(xué)生的話題之后,我逐步領(lǐng)悟到教育學(xué)生管理學(xué)生的一些奧妙和真諦。我還通過與學(xué)生絡(luò)聊天探討教學(xué),探討管理問題,獲得了很多直觀的經(jīng)驗(yàn)。通過觀察仔細(xì)揣摩各位班主任在實(shí)施管理中的手法與心態(tài)以及學(xué)生的事后反響,并且采用換位思考的方式,研究管理的技巧和藝術(shù)。利用我現(xiàn)有的'絡(luò)資源尋找教育成功和失敗的案例,并汲取營養(yǎng)。這些都是我這些年來所做的。“年磨一劍”我覺得我的劍該出鞘了。
對(duì)班主任工作的認(rèn)識(shí):
班主任處在管理的最基層,是班級(jí)管理的領(lǐng)導(dǎo)組織者。班級(jí)學(xué)生的日常管理,靠班主任具體操作運(yùn)行;學(xué)校布置的教學(xué)、學(xué)生管理等項(xiàng)工作,靠班主任具體落實(shí);學(xué)生日常產(chǎn)生的思想問題,靠班主任來化解。班主任工作的質(zhì)量,不僅體現(xiàn)在學(xué)生的思想道德方面,而且體現(xiàn)在學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、班級(jí)聚力、團(tuán)隊(duì)精神等方面;在一定程度上,反映學(xué);A(chǔ)管理工作的成效和學(xué)生管理的水平。
我要競聘班主任是基于以下幾點(diǎn)考慮的。
1.業(yè)務(wù)方面
經(jīng)過八年的數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐,我已熟悉了初中學(xué)段的數(shù)學(xué)教材,學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),并能做到教材與課堂的整合,靈活處理教材并能因材施教。在與學(xué)生的相處中,我體會(huì)到了教學(xué)的快樂和自己的價(jià)值所在。但這些年來我未曾擔(dān)任過一次班主任,這是我職業(yè)生涯中的遺憾,同時(shí)我也在我的業(yè)務(wù)發(fā)展上因此也遇到了天花板,無論從學(xué)校的發(fā)展還是我個(gè)人的要求,我認(rèn)為我必須要突破自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平。在初中教學(xué)中,“七分管理三分教學(xué)”要想提升自己的教育教學(xué)水平必須做班主任,因?yàn)橹挥邪嘀魅尾拍芘c學(xué)生進(jìn)行立體的接觸,這樣我才能更多的了解學(xué)生的心理、情感和需求,在實(shí)施我的課堂教學(xué)時(shí)也就有了更好的切入點(diǎn)。同時(shí)也豐富了我的教學(xué)資源,積累經(jīng)驗(yàn)。我也愿意分享我的寶貴經(jīng)驗(yàn)并能不斷地虛心向各位優(yōu)秀的班主任繼續(xù)學(xué)習(xí)。
2.身體方面
與死神的兩次擦肩而過,讓我學(xué)會(huì)感恩和珍惜的同時(shí),更讓我榮幸地獲得了現(xiàn)在幸福美滿的家庭,在這個(gè)家庭的呵護(hù)下我的身體極為健康,精力旺盛。
3.心態(tài)方面
本人近幾年來潛心修煉心性,有著相對(duì)穩(wěn)定的世界觀和健康向上的心態(tài),在處理問題時(shí)能做到對(duì)事不對(duì)人,且性格趨于沉穩(wěn)老練,波瀾不驚,目前自信在與其他同事與領(lǐng)導(dǎo)的配合下我應(yīng)該可以冷靜而理智地面對(duì)和處理一切問題。
4.其他方面
本人善于動(dòng)腦思考,擁有極強(qiáng)的數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),表達(dá)條理清晰,能清醒地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處并能通過各種手段改進(jìn)自己,本人能不斷從書堆,自然界以及人際交往中學(xué)習(xí)汲取知識(shí),領(lǐng)悟并尋找開啟本人和學(xué)生智慧之門的鑰匙,并及時(shí)而慎重地應(yīng)用于教學(xué)管理實(shí)踐。在管理學(xué)生的時(shí)候,我也深刻體會(huì)到身教勝于言教的道理,平日里細(xì)節(jié)上謹(jǐn)慎做人,努力做到君子慎獨(dú),爭取行為師范。
以上的條件使得我面對(duì)班主任工作有了足夠的信心。在班主任工作方面,本人以前是旁觀者,現(xiàn)在我要為努力做一個(gè)負(fù)責(zé)的優(yōu)秀班主任而努力。
如果我能當(dāng)選班主任,我打算
1.狠抓入學(xué)頭一個(gè)月的行為習(xí)慣養(yǎng)成,主要包括:到校,上課,衛(wèi)生,安全,課間,作業(yè),落實(shí)。用最短的時(shí)間了解每個(gè)學(xué)生的家庭情況,學(xué)力,爭取熟悉每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的心理身體狀況,為下一步實(shí)施教育做好鋪墊。
2.不斷更新教育觀念和教學(xué)觀,教育的根本是人才,人才的關(guān)鍵是素質(zhì),作為一名教師,不僅要教書,更要育人,作為一名班主任,更需要成為素質(zhì)教育的踐行者。為此我要起早貪黑,迅速熟悉并兢兢業(yè)業(yè)做好班主任的每一項(xiàng)常規(guī)工作,并能通過自己的言傳身教教育好每一個(gè)學(xué)生,讓他們學(xué)會(huì)踏踏實(shí)實(shí)做事,認(rèn)認(rèn)真真做人,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
3.我堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都有閃光點(diǎn),因此我會(huì)注重挖掘每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn),然后,我會(huì)加強(qiáng)與科任教師的聯(lián)系,團(tuán)結(jié)協(xié)作,加強(qiáng)作業(yè)的監(jiān)督管理和學(xué)習(xí)任務(wù)的認(rèn)真落實(shí)情況,確保課堂教學(xué)的效率,為此我準(zhǔn)備在作業(yè)管理上下大力氣。努力與各位科任老師一起做到分層布置作業(yè),控制數(shù)量,同時(shí)還要確保課堂效率的化。為了每一位學(xué)生的成才,成人做出努力。
4.建立健全班級(jí)管理制度。學(xué)生也是管理者,一個(gè)良好班集體的成長,并不是班主任一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn),我認(rèn)為加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè),充分發(fā)揮班委的作用,讓每個(gè)學(xué)生意識(shí)到自己是班級(jí)的主人,讓學(xué)生參與管理,齊抓共管。
5.做學(xué)校教育與家庭教育的橋梁。如果我們把一年的時(shí)間分為兩半,我們可以清楚地看到,學(xué)生的一半時(shí)間在學(xué)校,另一半時(shí)間在家里,所以,了解學(xué)生的家庭教育顯得尤為重要,因此我必須深入了解學(xué)生的基本情況,掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),經(jīng)常家訪,以便有計(jì)劃,有目的地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,讓學(xué)生在學(xué)校能快樂地,充實(shí)地度過每一天。
6.努力提高業(yè)務(wù)水平和能力,滲透思想、安全、法制教育。我會(huì)堅(jiān)持學(xué)習(xí),虛心向老教師請教在工作中遇到的困難和問題。在班級(jí)管理中,我還會(huì)滲透思想、安全、法制教育,綜合一切教育力量,把學(xué)生教好,育好!
各位領(lǐng)導(dǎo),老師們,我相信,憑著我良好的個(gè)人素質(zhì),愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn)的精神,腳踏實(shí)地的工作,我一定能把這個(gè)崗位的工作做好。
競聘班主任班級(jí)管理演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們:
大家好!
我今天要競聘的是班主任崗位,面對(duì)著這個(gè)充滿挑戰(zhàn)性的工作,我先談一談自己競聘這個(gè)崗位具備的條件:
我具有做一個(gè)優(yōu)秀班主任的素質(zhì),因?yàn)槲沂且粋(gè)有責(zé)任心、有愛心而又有耐心的教師,我有高尚的品格,我有精深的專業(yè)知識(shí)和扎實(shí)的教育理論功底,有很好的協(xié)調(diào)能力。
一、關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)孩子
二、加強(qiáng)思想教育,實(shí)行自我管理
小學(xué)生天生幼稚,辨別是非能力較差。因此,作為班主任要?jiǎng)?chuàng)設(shè)更多教育機(jī)會(huì),使學(xué)生在教育中體驗(yàn)到什么是好,什么是壞,什么事應(yīng)該做,什么事不應(yīng)該做。教育他們既要及時(shí),又要注意小孩子的年齡特點(diǎn)。生硬說教大聲斥責(zé),收效不大。因此,我每天都會(huì)利用好早讀課時(shí)間,及時(shí)把班中出現(xiàn)的情況或發(fā)生的事情,和孩子們一同分析,引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)辨別好壞。對(duì)做得好的學(xué)生給予表揚(yáng),獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)做了錯(cuò)事的.學(xué)生提出要求,寄予希望。
三、落實(shí)班級(jí)崗位,鍛煉孩子的能力
每個(gè)小學(xué)生都希望受到老師的贊賞,同時(shí)也都希望有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。他們有很強(qiáng)的上進(jìn)心和自尊心。我抓住學(xué)生的這些特點(diǎn),在班中實(shí)行了班干部輪流值班制度。開學(xué)初,民主選舉了十個(gè)小干部,每天兩個(gè)小干部負(fù)責(zé)管理班級(jí),每個(gè)小干部每周剛好輪到值日一天。輪到的那一天,這兩個(gè)小干部要互相分工與合作管理班級(jí)一天的所有事情,早上提前20分鐘到學(xué)校,組織值日生做好值日工作,然后認(rèn)真早讀,檢查同學(xué)的出勤,整理好講桌,對(duì)衛(wèi)生、安全等方面查一遍。
四、建立競爭機(jī)制,形成競爭氛圍
讓學(xué)生參與競爭是提高學(xué)生心理素質(zhì),增長其才能的重要途徑。在改革開放的現(xiàn)代社會(huì),我們更應(yīng)增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自信心、上進(jìn)心和經(jīng)受挫折的能力。這樣才能使學(xué)生將來能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。
五、重視行為習(xí)慣的培養(yǎng)
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí),使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。 六、加強(qiáng)與家長間的交流
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家長的理解和支持。
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