(熱)中學(xué)生演講稿6篇
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在學(xué)習(xí)、工作生活中，能夠利用到演講稿的場合越來越多，如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？以下是小編為大家收集的中學(xué)生演講稿7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中學(xué)生演講稿 篇1
大家好！今天我要為大家演講的主題是“友情是愛的旅程”。相信很多同學(xué)都看過一部由游戲改編的電視劇《仙劍奇?zhèn)b傳》，我今天要以它的最新作品《仙劍奇?zhèn)b傳五前傳》中的一段小故事入手，談?wù)劷谖覀兩磉叺挠亚椤?/p>
仙劍五前傳的主題是“牽絆”，而游戲劇情中也處處耳濡目染地為玩家們呈現(xiàn)人與人之間友情的牽絆。五前的女主角中，最具鮮明性格特征的就是暮菖蘭。由于一些不得已的原因她受人雇傭而混到夏侯瑾軒和瑕的身邊當(dāng)了臥底。然而日久天長，暮菖蘭漸漸將夏侯瑾軒和瑕當(dāng)成了自己最在乎的朋友，因?yàn)殍Φ哪挲g與自己年幼夭折的妹妹相近，對瑕更是多加照顧，但她仍舊會背著二人出賣情報(bào)以獲取錢財(cái)報(bào)酬。
我不知道如果大家遇到這樣的“暮菖蘭”會采取什么態(tài)度，她接近你關(guān)心你，當(dāng)你把她當(dāng)成最好的朋友的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)一直以來對方都在欺騙你利用你。也許我們會怒發(fā)沖冠用盡各種惡毒的語言攻擊她詆毀她，并發(fā)誓斷絕交往，或許還要暗自惱怒自己為什么交朋友這么不小心。但是劇情中的當(dāng)事人，也就是和暮菖蘭關(guān)系最好的瑕，她的態(tài)度是如何呢？當(dāng)她得知自己最親的暮姐姐為一己之私傷害到他人的'時(shí)候，她說的是：“暮姐姐不會存心害人的，今天就不要再逼她了吧，欠厲小哥的債，以后，我陪她一起還�！�
我覺得這才是真正的朋友，或者說，親人。因?yàn)殍δ航憬愕膼�，瑕在她做錯(cuò)事的時(shí)候，沒有刻意袒護(hù)她為她開脫，也沒有因此鄙棄她憎恨她，乃至惡言相加冷眼仇視，而是設(shè)身處地體諒朋友的苦楚，規(guī)勸朋友承認(rèn)錯(cuò)誤，并始終陪伴朋友一同面對譴責(zé)償還罪孽。
我相信每個(gè)人都有過類似的經(jīng)歷，在與朋友爭吵后一氣之下放棄了解釋、溝通以及包容，眼睜睜看著誤會越積越深，友情越離越遠(yuǎn)。但人與人相識本就已經(jīng)不易，得到一份真心相待的友情更是難上加難，經(jīng)營友情的漫漫長路就是一段愛的旅程。在路上我們會邂逅美麗的雨后彩虹，也會一不小心遇到荊棘受傷害。有人的地方就會有矛盾有摩擦，朋友間因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而互相傷害的事情更是數(shù)不勝數(shù)，但面對朋友我們一定要學(xué)會與對方坦誠相待，把矛盾放到桌面上來溝通，要相信語言的魅力和愛的力量，總比藏著掖著憋在心里不說的效果要好很多。我們終究會找到埋藏在心底積滿灰塵的愛，回頭看一看那些曾經(jīng)以友情相伴的絢麗多彩的時(shí)光，友情的前路不能被恨所蒙蔽，友情是一段關(guān)于愛的旅程，我從來不懷疑愛是最美好的事物，無論何時(shí)何地。
就像圣經(jīng)中說的“恨，能挑起爭端；愛，能遮掩一切過錯(cuò)�！蔽蚁Ｍ@個(gè)關(guān)于友情的故事和我的一點(diǎn)小小的感悟能帶給大家關(guān)于友情更深的理解。謝謝大家！
中學(xué)生演講稿 篇2
孝，本意為對爸媽盡心奉養(yǎng)并順從。作為道德上的傳統(tǒng)美德，中華民族自古便有�！鞍偕菩橄取薄＞褪亲詈玫脑忈�。
孝感因孝得名，以孝傳名。是中華孝文化的發(fā)源地之一，是全國唯一一個(gè)以孝命名的城市，并以孝子之鄉(xiāng)聞名全國。在《二十四孝》中。孝感就有董永、黃香、孟宗三大孝子。他們的孝行影響著一代一代的孝感人。
20xx年第四屆孝子譚之平的孝老愛親、自強(qiáng)不息的感人事跡深深地感染著我。
從兒時(shí)的“哇哇”墜地到長大成人，爸媽為我花去了多少的心血與汗水，編織了多少個(gè)日日夜夜；從幼兒園到小學(xué)又有多少老師為我們嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)著光和熱，燃燒著自己，點(diǎn)亮著他人。俗話說“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)�！备螞r爸媽，親友為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。而我們呢？是否在爸媽勞累后遞上過一杯暖茶，在他們生日時(shí)遞上過一張卡片，在他們失落時(shí)奉上一過句問候與安慰，他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會他們的勞累，又是否察覺到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。
古人說：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。尊敬自己的老人也要尊敬別人的老人，對待別人，也應(yīng)和自己的爸媽親一樣，人都有老的一天，將心比心，當(dāng)自己老了，無人關(guān)照，自己是什么滋味？愛心會讓這個(gè)世界不停旋轉(zhuǎn)。爸媽的付出遠(yuǎn)遠(yuǎn)比山高、比海深，而作為我們，只知飯來張口，衣來伸手。而似乎又有一條隔離帶，讓我們變得自私自利，忘記了曾經(jīng)爸媽的付出，忘記了那一聲聲快樂，學(xué)會去感激別人是自己的'一份良心，一份孝心，因?yàn)槿绱瞬艜泻湍�，有快樂，有彼此間的敬重。
孝親，踐行社會倫理的道德，敬老，社會倫理道德的基礎(chǔ)。讓我們常懷感恩之心，從身邊的小事做起，從一點(diǎn)一滴做起。孝敬我們的爸媽、長輩、老師。為和諧社會添磚加瓦。
中學(xué)生演講稿 篇3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師，同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《放飛夢想》，夢想，一個(gè)充滿誘惑的詞語，多少次午夜夢回，我們都渴望可以攀上理想的巔峰，我不會放棄自己筑夢的信念，更不會停下自己追夢的腳步。
當(dāng)夢想與大學(xué)相連，我想，它已經(jīng)不單單是字面上的含義，它是伊甸園中最誘人的那粒果實(shí)，是沙漠中的那一眼清泉，是足以激勵(lì)人為之瘋狂，為之不懈奮斗的動力。它甚至可以稱作一種信仰，是生命中最璀璨的光芒，最動聽的樂章。
曾經(jīng)的我們幾度迷茫，被困難擊倒，被疾病折磨，因分?jǐn)?shù)失望，我們像是黑暗中的旅人，不明前進(jìn)的方向。我們無助，孤單，彷徨，我們無法分辨出夢與現(xiàn)實(shí)的距離，無法判斷自己的.選擇是否正確，我們不知道放手一搏的結(jié)果可以換來彩云艷陽的成功，還是粉身碎骨的墮落。但是我們永遠(yuǎn)不要放棄，黎明前的黑暗是我們成功路上必然要經(jīng)歷的險(xiǎn)阻，我們，別無選擇。
古有司馬遷成就曠世之作，再現(xiàn)歷史輝煌，面對殘酷的刑罰，面對眾人的嘲笑，他沒有屈服，他依舊屹立在歷史的巔峰上，“究天人之際，通古今之變，成一家之言”。他剛直不阿，留作正氣滿乾坤；他幽怨幽憤，著成信史照塵寰。正是他內(nèi)心的堅(jiān)定與執(zhí)著，指引著他成就夢想，成就他“史家之絕唱”的輝煌。
近有魯迅，他于國人混沌時(shí)獨(dú)清，眾人皆醉時(shí)獨(dú)醒。他敏銳的聽覺聽到了國人在看到列強(qiáng)槍斃中國人時(shí)發(fā)出的喝彩，他深刻地感覺到國人的麻木不覺悟，他棄醫(yī)從文，以筆為劍。他用沉默中的爆發(fā)，驚醒沉睡中的魂魄，為的只是鼓舞失意國人的信心，為的只是中國的振興，這一切只源于他內(nèi)心的執(zhí)著堅(jiān)持。
今有云東學(xué)子披霜帶露，為高考拼搏奮斗，為高考劈波斬浪。只為明日無悔，穿破蒼穹，飛向夢的彼岸。高考佳績突破20xx大關(guān)，清華之星耀眼奪目，云東學(xué)子的勇往直前怎可小視？只要放飛心中夢想，堅(jiān)定心中的信念，20xx年我云東學(xué)子必將再創(chuàng)輝煌。
去逐夢，去追逐清華園里的夏日荷塘，去追尋北大未名湖畔的古意書香，去追尋廈門的海天一色，碧波清揚(yáng)。去武漢觀一場櫻花影落，碧海潮生，去江南側(cè)臥聽風(fēng)，枕石聽雨，我們渴望著大學(xué)的接納，大學(xué)期盼著我們的加盟。
因?yàn)橛袎�，所以無畏。
因?yàn)橛袎�，所以直追�?/p>
因?yàn)橛袎簦晕覀兘^不放棄實(shí)現(xiàn)夢想的權(quán)利。
放飛夢想，執(zhí)著追求，就是現(xiàn)在！
中學(xué)生演講稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好，我是68班的沛雨，今天我為大家演講的題目是《做一個(gè)行為美的人》。
人們總是用朝氣蓬勃來形容我們中學(xué)生，我們正年輕，是新一代的接班人，肩上有不可推卸的責(zé)任，記得梁啟超曾經(jīng)說過，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，我們應(yīng)常常用這句話來鞭策自己。讓自己將來做一個(gè)對國家有貢獻(xiàn)，會服務(wù)大家的人，做一個(gè)健康向上、知榮知恥的人，做一個(gè)感恩的人，做一個(gè)行為美的人。
那么，行為美是什么？行為，往往體現(xiàn)著一個(gè)人的道德品質(zhì)與自身修養(yǎng)。如果一個(gè)人舉止文明，落落大方，他給人帶來的將是如沐春風(fēng)般的舒適，他的行為便是美的；反之，如果一個(gè)人行為粗魯，滿口污言穢語，隨地吐痰，亂扔垃圾等不文明行為，換來的只會是他人鄙夷的目光，他的行為是不美的。
而在我們的身邊，并不缺乏行為美的榜樣。
當(dāng)老師站在三尺講臺，他的粉筆在黑板上揮灑，你會發(fā)現(xiàn)，那飄散下來的粉筆屑把老師的頭發(fā)染白了！你我還能聯(lián)想到老師在深夜里評改作業(yè)的身影。老師是春蠶，春蠶到死絲方盡，老師是紅燭，蠟炬成灰淚始干，辛勞和汗水浸潤著老師的絲絲白發(fā)，我們接受老師孜孜不倦的教誨，難道不讓我們感動嗎？這難道不是一種行為美嗎？
再看看，烈日下，寒風(fēng)里，交警在馬路中央指揮車輛的情景。他們不怕嚴(yán)寒酷暑，為了良好的交通秩序，他們又付出了多少汗水！難道交警們的`無私奉獻(xiàn)不值得我們學(xué)習(xí)嗎？這難道不美嗎？
美就在我們身邊：路上相遇時(shí)的微笑，是美；同學(xué)遇到困難時(shí)的幫助，是美；遇到老師時(shí)的問好，是美。行為美是心靈美的體現(xiàn)。只要我們心中有美，言行一致，表里如一，就能體現(xiàn)文明風(fēng)尚
美好的環(huán)境，和諧的生活，帶給我們美的感受，但我們不光是享受美，還要?jiǎng)?chuàng)造美。因?yàn)槲磥硎菍儆谖覀儭Ｎ覀円米约旱男袆邮股罡用篮�！同學(xué)們，讓我們共同努力，你會擁有一個(gè)充滿希望的美好明天！
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
中學(xué)生演講稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：
大家好！
我們知道，生命是人一生中最寶貴的財(cái)富。它承載著人類的理想，承載著人類所有的感情。個(gè)人的笑語常在，家庭的幸福美滿，企業(yè)的興旺發(fā)達(dá)，無不正因有了“生命”。然而，一旦生命失去，這些完美的愿望如何得以實(shí)現(xiàn)？而安全就如一根七彩的絲線，把這些愿望緊密連接起來，從而使我們擁有了一個(gè)穩(wěn)定祥和，五彩繽紛的生活世界，也使我們的生命更加豐富。因此，我們務(wù)必想方設(shè)法為自己脆弱而又寶貴的生命筑起一道保護(hù)的屏障。而這也就是“安全”的好處。
然而，現(xiàn)實(shí)卻不容我們樂觀。拋開煤炭、交通方面的問題不說，單是化工行業(yè)發(fā)生的一齊起安全事故就讓我們觸目驚心。重慶一家化工廠發(fā)生爆炸，造成氯氣泄露，當(dāng)場7人死亡3人受傷，周邊的15萬群眾也被迫離開家園。江蘇一家化工廠也發(fā)生氯氣泄露，2人死亡9人受傷，山東一家化工廠發(fā)生爆炸，8人死亡3人受傷，而南方的一家化肥廠發(fā)生氨氣泄露，66人中毒。而我們公司呢？，化工二廠的雙氧水工作液槽發(fā)生爆炸，PVC發(fā)生器也發(fā)生爆炸。其影響大家也知道。畢竟“事故和損失同時(shí)發(fā)生”這是不容爭辯的事實(shí)，這也是違章和麻痹釀成的苦酒。在這血淋淋的'事實(shí)面前，人的生命是何等的脆弱。
此刻，公司正處在偉大的變革時(shí)期，它每前進(jìn)一步都凝聚著我們職工的心血。而它又是高溫、高壓、易燃、易爆、腐蝕、劇毒的化工企業(yè)。如果拋開安全不講，公司的一切都將處在一個(gè)即將噴發(fā)的火山口上。作為公司員工，又怎能說珍惜了自己的生命？因此，公司的安全就是我們的安全，公司的生命就是我們的生命，我們只有珍惜了公司的生命，才能說真正珍惜了自己的生命。我們是公司的員工，就就應(yīng)和公司的命運(yùn)同在！
眾所周知，員工的安全意識強(qiáng)弱，安全文化素質(zhì)高低，將直接決定企業(yè)安全生產(chǎn)的具體過程和結(jié)果。員工在生理，安全，社交，尊重和自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)五個(gè)層次上的需求，就構(gòu)成了安全價(jià)值體系的觀念。因此建立“以人為本”的安全文化正是企業(yè)安全文化建設(shè)的基本原則。然而有的人卻不這么認(rèn)為。他們認(rèn)為企業(yè)改制了，自己只是一名打工者，企業(yè)的安全文化建設(shè)于己無關(guān)，只要做一天和尚撞一天鐘，得過且過算了。豈不知就在這種思想的支配下，違章和麻痹兩大天敵就會尋上門來，危險(xiǎn)也就充斥了自己工作崗位的角角落落，生命的價(jià)值又怎能得到體現(xiàn)？也許當(dāng)我們在享受人生的快樂時(shí)，他們卻只能抱怨生命太短暫，猶如曇花一現(xiàn)。因此，我們只有注意安全，把握住自己的命運(yùn)，才能更有信心的應(yīng)對公司的完美未來�！白⒁獍踩�，珍惜生命”是我們公司人義不容辭的職責(zé)和義務(wù)。
然而，“注意安全”絕不是一句口號，也不是一個(gè)指標(biāo)。事實(shí)上，當(dāng)我們把安全作為一項(xiàng)任務(wù)來完成時(shí)，就已經(jīng)忽略了自己對生命的關(guān)愛。因此我們只有在日常的工作生活中把安全切實(shí)放在心上，時(shí)刻注意生產(chǎn)過程中的細(xì)節(jié)、小事，才能真正避免事故的發(fā)生，避免傷亡的降臨。“安全無小事”就是我們公司人共同的安全理念。因此我們只有從小事入手，做到安全不離口，規(guī)章不離手。安全不是事后諸葛亮，就應(yīng)三思而后行。正因保安全千日不足，出事故一日有余。因此安全不是愿不愿意、想不想做的事情，安全就是為了我們不傷害自己，不傷害他人，同時(shí)也不被他人所傷害。安全是一種仁愛之心，仁愛即愛人；安全也是一種尊嚴(yán)，尊嚴(yán)是生命的價(jià)值所在，失去尊嚴(yán)，人活著也就失去好處。因此我們務(wù)必樹立“我要安全，安全為我”的觀念，否則就是損害自己的生命。
但是，“注意安全”說起來容易，做起來卻并不那么簡單。它需要持之以恒的決心和耐心，更需要科學(xué)的理論來指導(dǎo)�！皩幝犃R聲，不聽哭聲”這是安全管理的最高境界。因此，當(dāng)一位領(lǐng)導(dǎo)制定出更加科學(xué)，更加合理，更加貼合崗位實(shí)際的安全操作規(guī)程，讓每位在崗員工都能擁有一面安全操作的“明鏡”，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)把員工的安全和幸福放在心里的時(shí)候，其生命里的職責(zé)已超越自己本身，人生價(jià)值也在那里得到了體現(xiàn)，職工感激他，公司也感激他！
安全是能夠相互給予的，不知同志們是否聽過這個(gè)故事：一只螞蟻被澗水沖進(jìn)河流之中，無論怎樣樣發(fā)奮都不能爬上岸邊，死亡一步一步向它逼近。一只正在岸邊喝水的天鵝見此情景，趕忙啄住一根枯枝扔進(jìn)河里，螞蟻附在枯枝上回到了岸邊。突然，螞蟻看見一名獵人正瞄準(zhǔn)天鵝舉起了，而天鵝毫無知覺，螞蟻急中生智，爬到獵人的腳上咬了一口，獵人正因疼痛射出的子彈打偏了，天鵝毫發(fā)未損地飛上了藍(lán)天。動物都能如此，更何況我們?nèi)四�？因此，同事們完全能夠在相互幫忙中共同走向安全。試曾想，在我們公司的每一個(gè)角落里，如果大家都能各盡其能地為他人的安全著想，我堅(jiān)信，我們的人格就會逐漸完善而健康，我們的心靈就會得到提升而光芒四射，我們的生命就會安泰而豐潤，我們的生活就會注滿甘甜而絢麗多彩！和諧完美的社會又怎能不在安全的公司內(nèi)構(gòu)成？我們公司又怎能止住發(fā)展的腳步？
同志們，朋友們，最后我想說一句，為了公司的生產(chǎn)個(gè)人的安全，為了家庭的幸福，為了母親的微笑，為了愛人的牽掛，為了兒女的祝愿，請“注意安全”！
謝謝大家！
中學(xué)生演講稿 篇6
同學(xué)們：
大家早上好!
今天我國旗下講話的主題是“遵章守紀(jì)，做文明中學(xué)生”。
開學(xué)以來，在各位老師尤其班主任的諄諄教誨之下，同學(xué)們大都能夠遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，我們欣喜地看到課間追逐打鬧少了，尊敬師長多了，違反紀(jì)律的少了，但任存在讓人不滿意的地方，比如環(huán)境衛(wèi)生問題，剛剛一大掃，有些學(xué)生就隨地亂扔雜物;在規(guī)范語言文字、倡導(dǎo)文明用語之際，還有些學(xué)生隨口說粗話、臟話;在全社會倡導(dǎo)文明禮儀之際，不尊重父母、破壞公物。甚至偷偷吸煙、喝酒、上網(wǎng)、染發(fā)、帶手機(jī)上學(xué)仍然存在。這與學(xué)生身份是不相符的，偶們必須杜絕。
今天我代表高二全體同學(xué)向大家提三點(diǎn)倡議，希望同學(xué)們深思熟慮，用以反思自己的行為。
一、凈化校園，美化環(huán)境。學(xué)校是我們共同的家，我們有責(zé)任和義務(wù)為自己的家園的美好做出自己的努力。值日時(shí)盡職一些，路上見到雜物更主動撿起放到垃圾箱內(nèi)，碰到亂扔現(xiàn)象更勇敢地抵制。
二、拒絕臟話，遠(yuǎn)離粗俗。總會聽到一些刺耳的臟話，不是從同學(xué)們那里隨口而出，這反映出一個(gè)人的道德修養(yǎng)。同學(xué)們，送人鮮花，手留余香。當(dāng)你出口不遜的時(shí)候，留在你和他人心里的`則是污穢骯臟的東西。所以，請大家記住，無論何時(shí)何地，都要語言文明，拒絕臟話，遠(yuǎn)離粗俗。
三、拒絕暴力，遠(yuǎn)離野蠻。同學(xué)之間發(fā)生一些小誤會，小摩擦在所難免，可有的同學(xué)則采取不理智的做法，大打出手，結(jié)果無論輕重，學(xué)校都要給予紀(jì)律處分，甚至受到法律的制裁。請同學(xué)們記住，用暴力解決不了問題，只會把問題搞的更糟。
同學(xué)們，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。遵章守紀(jì)，不僅是一個(gè)學(xué)生平行修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，也是一個(gè)民族文化素質(zhì)的具體反映。因此，同學(xué)們個(gè)人行為不僅僅是你個(gè)人的私事，也代表著我們興樂中學(xué)的形象，代表我們這一代青少年的形象。我們要從現(xiàn)在做起、從自己做起、從點(diǎn)滴做起，在這窗明幾凈、書香滿園的校園里，繼續(xù)嚴(yán)格要求自己，努力完善自我，勤奮學(xué)習(xí)，健康成長。
希望同學(xué)們爭做文明中學(xué)生，成為有禮貌、懂禮儀的優(yōu)秀學(xué)生。
謝謝大家。
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