中學(xué)生演講稿(優(yōu)秀)
演講稿要求內(nèi)容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。在充滿活力,日益開(kāi)放的今天,演講稿與我們的生活息息相關(guān),怎么寫(xiě)演講稿才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的中學(xué)生演講稿7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
中學(xué)生演講稿 篇1
美國(guó)演員金凱瑞13歲時(shí),因父親經(jīng)商失利而破產(chǎn),一家人只能在貧困線上掙扎,金凱瑞也只能放棄讀書(shū)而靠打雜工幫助家庭維持生活。有一次,金凱瑞到一家俱樂(lè)部打雜:疏通一個(gè)擁堵的下水道。
疏通下水道對(duì)金凱瑞來(lái)說(shuō)不是難事,他用隨身攜帶的“專業(yè)工具”很快就完工了。不過(guò),在疏通管道的過(guò)程中,金凱瑞發(fā)現(xiàn)這里的下水道之所以會(huì)擁堵,其實(shí)是因?yàn)樵O(shè)計(jì)上的一點(diǎn)小疏忽——排污入口處的管道太細(xì)了,如果按正常的排污量,不會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題,可如果排污量超出了正常值,管道就無(wú)法承受了,所以就會(huì)出現(xiàn)擁堵。
“如果不把這個(gè)問(wèn)題處理掉,以后還會(huì)出現(xiàn)擁堵的。”做出這樣的判斷后,金凱瑞就開(kāi)始動(dòng)手換掉入口處的管道。一個(gè)小時(shí)后,俱樂(lè)部的.員工回來(lái)時(shí),金凱瑞剛好把管道換好!拔抑蛔屇闶柰,沒(méi)讓你換管道,你不會(huì)想趁機(jī)多敲詐錢(qián)吧!”這名員工冷著臉說(shuō)。金凱瑞攤開(kāi)雙手,笑著說(shuō):“我只是想把你交給我的事情做到最好,我認(rèn)為這是我分內(nèi)的事情,當(dāng)然不用你額外付錢(qián)! 接著,金凱瑞把換管道的必要性又和這名員工講了一番,員工連連點(diǎn)頭表示認(rèn)同。
而幾天后,因?yàn)榫銟?lè)部舉辦了一場(chǎng)大型活動(dòng),人員大幅增加,其它沒(méi)有換過(guò)管道的下水道果然又發(fā)生了擁堵。于是,金凱瑞又被叫過(guò)來(lái)修理,而這時(shí)俱樂(lè)部的負(fù)責(zé)人也聽(tīng)說(shuō)了之前發(fā)生的事情,對(duì)他贊賞有加。在得知金凱瑞也喜歡表演時(shí),當(dāng)即邀請(qǐng)他加入這家喜劇俱樂(lè)部,而這也打開(kāi)了金凱瑞喜劇表演的大門(mén)。
在日常生活中,很多時(shí)候我們做事情都可以“差不多就行了”。但其實(shí),當(dāng)你要求把別人交給自己的事情做到最好時(shí),別人會(huì)對(duì)你感到滿意甚至驚喜,就愿意給你下次機(jī)會(huì),而這下一次的機(jī)會(huì)也許就足夠改變你的人生。
中學(xué)生演講稿 篇2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們!
大家好!
我是七年級(jí)(2)班的學(xué)生,我的名字叫朱子敬。我很高興能和大家共同相聚參加這次競(jìng)選。 我對(duì)新奇的東西特別愛(ài)好,大人的手機(jī)總是我第一個(gè)會(huì)玩,許多功能大人用了好幾年都不會(huì),我一看就會(huì)用。我有我的博客,上面有我寫(xiě)的小文章和旅游的照片,還有好聽(tīng)的音樂(lè),希望大家光臨,并留下寶貴的評(píng)論。
我是一個(gè)性格外向,活潑好動(dòng)的男生,班里的同學(xué)都喜歡我,喜歡和我交流。有一次全縣競(jìng)賽前夕,幾名同學(xué)拉著我的手說(shuō):我們相信你,你一定能成功。我說(shuō),行,我一定不辜負(fù)你們,結(jié)果我考得不錯(cuò),班里的同學(xué)都為我歡呼,看,同學(xué)們多喜歡我,我相信大家也一定會(huì)喜歡我的。
我是一名熱心的學(xué)生,經(jīng)常幫助有困難的同學(xué),有住宿的同學(xué)衣服破了,我拿回家去,讓媽媽幫他縫起來(lái),有的同學(xué)在學(xué)習(xí)上遇到困難,我會(huì)不厭其煩的給他講解。
進(jìn)入初中以來(lái),我一直希望加入學(xué)生會(huì)這個(gè)大集體中,因?yàn)槲抑缹W(xué)生會(huì)是學(xué)生代表選舉的,為同學(xué)服務(wù)的人員,他更貼近同學(xué),它更能反映同學(xué)們的心聲。因此我早就想加入這個(gè)光榮的組織,為同學(xué)們工作,為我們敬愛(ài)的`學(xué)校貢獻(xiàn)力量。
如果我能加入學(xué)生會(huì),我將行動(dòng)起來(lái),虛心聽(tīng)取學(xué)生代表的意見(jiàn),代表學(xué)生的利益;聽(tīng)從團(tuán)
領(lǐng)導(dǎo)的安排,配合學(xué)校的工作;維護(hù)我們的校風(fēng)校貌,改善我們的學(xué)習(xí)環(huán)境,提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,組織有意義的活動(dòng),豐富學(xué)習(xí)生活,讓我們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。等我們長(zhǎng)大以后,會(huì)讓每一位同學(xué)驕傲地說(shuō),利津?qū)嶒?yàn)二校我們從這里走過(guò)。我相信,實(shí)力+信心=成功。絕對(duì)相信自己是我這次競(jìng)選的內(nèi)在動(dòng)力。進(jìn)一不提高自己是我能力的要求,能夠更好地為全校師生服務(wù)是我的愿望,建立一個(gè)個(gè)更加美好的校園秩序是我工作的目標(biāo)。
中學(xué)生演講稿 篇3
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我今天演講的題目是《說(shuō)文明話,行文明事,做文明人》。
中國(guó)自古便是禮儀之邦,關(guān)于文明的巧言妙語(yǔ)不可勝數(shù)。相信同學(xué)們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中總免不了被老師、父母、同學(xué)叮囑要講文明懂禮貌。
古語(yǔ)曾有云:人無(wú)禮義則亂,不知禮義則悖。意思是人不懂文明禮義就會(huì)感到慌亂,以致犯下錯(cuò)誤。古時(shí)閨秀女子的生活想必同學(xué)們都知道。古時(shí)的女子自小便要學(xué)習(xí)女紅,誦讀《女經(jīng)》,練習(xí)禮儀,以便將自己培養(yǎng)為一個(gè)知書(shū)達(dá)理的賢惠女子。古時(shí)男子讀書(shū),最先學(xué)習(xí)不過(guò)《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》,而這兩本書(shū)正是教導(dǎo)人們文明禮儀的。古時(shí)男子好被人稱為謙謙君子,如此美譽(yù)不也是男子因講文明、懂禮儀而得嗎?
由此可見(jiàn),我們的先人早已知道文明禮儀的重要,并對(duì)此加以重視學(xué)習(xí)。
反觀現(xiàn)在,社會(huì)上、網(wǎng)上隨處可見(jiàn)不文明的行為,聽(tīng)到不文明的言語(yǔ)。我們難道就不需要做任何反思,采取任何的行動(dòng)嗎?走在街道上,遍地可見(jiàn)各類垃圾。我們從小就被教育要講文明,垃圾不要隨意丟棄,要放入垃圾桶。可是大家想一想,這麼簡(jiǎn)單的事情又有幾人真正做到呢?即使堅(jiān)持了一段時(shí)間,可你真的可以堅(jiān)持一生都這樣做嗎?走在校園里,隨處可以聽(tīng)到不文明的'言語(yǔ)。時(shí)代在發(fā)展迅速,許多新的詞語(yǔ)被創(chuàng)造出來(lái),當(dāng)然也包括不文明的詞匯。許多同學(xué)為了一時(shí)的新奇,在班級(jí)中、在校園中使用,久而久之便會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣。聽(tīng)的人多了,使用的人也必然增多,這樣的結(jié)果難道是我們想要見(jiàn)到的嗎?
走在城市間,隨處可瞧人類的不文明行為。同學(xué)之間推推搡搡,仇人之間互相打斗,人與人惡語(yǔ)相向。面對(duì)種種情況,我們難道不應(yīng)該做些神魔嗎?
讓我們一起行動(dòng)起來(lái),呼吁大家講文明、守禮儀,大家以身作則,還我們校園一片純潔的凈土。
我的演講完畢,謝謝大家!
中學(xué)生演講稿 篇4
各位老師、同學(xué)大家中午好:
今天我演講的題目是——《安全之美,文明之美》
有一種美,深埋在古壘下,是一種可以吸引靈魂的美,它,深藏不露;
有一種美,飄逸在浮云上,是一種可以創(chuàng)造生命的美,它,如影相隨。
這種美就是——安全之美,文明之美。
同學(xué)們,在父母的眼里,你們是含苞欲放的花蕾;在老師的眼里,你們是展翅待飛的雛鷹;身上寄托著父母、老師、祖國(guó)的希望。大家處在這美好的環(huán)境里,可有的`同學(xué)不注意“安全”二字,給自己帶來(lái)了痛苦,痛心之余,我們苦苦反思,在緊張的學(xué)習(xí)之后,在快樂(lè)的玩耍時(shí)刻,有些同學(xué)忽視了安全問(wèn)題,讓關(guān)心老師和家長(zhǎng)很擔(dān)心。
同學(xué)們,你們很幸運(yùn),作為星火學(xué)校的一名學(xué)生,親身體會(huì)到星火學(xué)校優(yōu)越的教育環(huán)境,安全文明的校園氣氛。你會(huì)聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲,親切的問(wèn)候聲;你會(huì)看到學(xué)生文明的舉止,謙讓的身影;你能隨時(shí)感受到領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,老師的愛(ài)護(hù)!讓我們時(shí)時(shí)生活在一個(gè)安全文明的校園中。
學(xué)生是校園安全的主體,又是學(xué)校安全的受益者。對(duì)于安全,我們必須警于思,合于規(guī),慎于行,必須樹(shù)立高度的安全意識(shí),人人講安全,時(shí)時(shí)講安全,事事講安全,安全在心,生命永駐。
安全是火,點(diǎn)燃生命之燈;文明是燈,照亮生命之路;安全文明是路,引導(dǎo)我們走向新的輝煌!生命是晶瑩剔透的露珠,折射出七彩的光芒;文明是鮮嫩的花朵,散發(fā)出迷人的清香。作為一名學(xué)生,我們有責(zé)任、有義務(wù),讓我們的生命在校園里煥發(fā)出奇光異彩,演奏出華美的文明樂(lè)章!
安全在我心,文明伴我行,讓我們攜起手來(lái),共同創(chuàng)造美好的明天!
中學(xué)生演講稿 篇5
老師們,同學(xué)們:
大家上午好!今天我在國(guó)旗下講話的題目是“講規(guī)矩 守紀(jì)律”。
規(guī)矩是人類自己制定的信條,規(guī)矩與我們同學(xué)們的生活息息相關(guān)。如法律法規(guī)、交通規(guī)則、文明公約、道德規(guī)范、考試規(guī)定等等。對(duì)于我們中學(xué)生而言,遵規(guī)守紀(jì)是每一個(gè)學(xué)生的職責(zé),也是一個(gè)合格中學(xué)生應(yīng)具備的基本素質(zhì),它是大家學(xué)習(xí)的需要,更是我們中學(xué)生成長(zhǎng)的需要。
大家知道美國(guó)西點(diǎn)軍校,這是一個(gè)以紀(jì)律嚴(yán)明而聞名于世,并走出了無(wú)數(shù)政治、軍事人才的地方,他們有一句名言:“報(bào)告長(zhǎng)官,沒(méi)有任何借口”。在這里“ 沒(méi)有任何借口”是這一美國(guó)人才搖籃二百年來(lái)奉行的最重要的行為準(zhǔn)則與言行規(guī)范,在它的支撐下,無(wú)數(shù)人取得了偉大的成就。工作沒(méi)有借口,人生沒(méi)有借口,失敗沒(méi)有借口,學(xué)習(xí)沒(méi)有借口,成功也不屬于那些尋找借口的.人。
規(guī)矩是牽制風(fēng)箏的細(xì)線,風(fēng)箏雖有一定高度的限制,但可以自由的飛翔,安全的降落。如果細(xì)線斷了,即使是它穿過(guò)云層,最終也會(huì)摔得遍體鱗傷甚至粉身碎骨。同學(xué)們,學(xué)習(xí)需要規(guī)范,成長(zhǎng)也需要規(guī)范。但是,在我們的身邊經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣一些不與諧的音符,上課遲到的一聲報(bào)告,使同學(xué)們沉浸在思考中的思想中斷;課堂上的一句隨意插話,嚴(yán)重影響了老師正常的教學(xué)秩序;隨手一扔的一片廢紙,給我們校園的環(huán)境帶來(lái)了污染;集體活動(dòng)的無(wú)規(guī)則的擁擠威脅著我們大家的安全;本是無(wú)足輕重的小小沖突,有些同學(xué)卻大打出手,結(jié)果釀成兩敗俱傷的嚴(yán)重后果。
有人說(shuō):“這是我們的自由!”希臘有位哲學(xué)家說(shuō):“過(guò)分的自由,便是殘忍!边^(guò)度的自由只會(huì)給他人帶來(lái)傷害。人人都不遵守交通規(guī)則,別人無(wú)法正常通行,自己也會(huì)陷入困境。只有人人遵守規(guī)則,保護(hù)規(guī)則,才會(huì)讓我們共同擁有的一片藍(lán)天更加蔚藍(lán),才能保證我們的學(xué)習(xí)更加有序。
同學(xué)們,國(guó)有國(guó)法,家有家規(guī),學(xué)校也有嚴(yán)格的校紀(jì)校規(guī)。作為中學(xué)生的我們,應(yīng)該自覺(jué)嚴(yán)格地遵守《中學(xué)生行為規(guī)范》與《中學(xué)生守則》,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,從小事做起,從一點(diǎn)一滴做起,相信有規(guī)矩就一定成方圓。
當(dāng)然,“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”,但這并不意味著我們墨守成規(guī),不求創(chuàng)新,而是要求我們勇于創(chuàng)新,勇于開(kāi)拓。用規(guī)矩做的圖形,才能組合成更新更美的圖形。
昨日的規(guī)矩,已經(jīng)造就了今日的我們;今日的規(guī)矩決定了明天的我們。當(dāng)把外在的規(guī)矩漸漸的內(nèi)化為自己良好的習(xí)慣時(shí),我們就會(huì)自覺(jué)地用良好的習(xí)慣與去對(duì)待生活與學(xué)習(xí)。讓我們從現(xiàn)在做起,從今天做起,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,讓我們以嶄新的姿態(tài),菏澤青春的節(jié)拍,邁著矯健的步伐,面對(duì)生活,面對(duì)學(xué)習(xí)!
我的講話完了,謝謝大家!
中學(xué)生演講稿 篇6
各位老師、同學(xué)們:
今天我講話的題目是《珍愛(ài)生命 善待自我 筑起思想、行為和生命的安全長(zhǎng)城》
同學(xué)們大多會(huì)吟唱《祝你平安》、《好人一生平安》等祈禱順利、求報(bào)平安的歌曲;都理解“平安是!薄ⅰ捌桨彩墙稹钡仍捳Z(yǔ),都曾用“平安、健康、幸福、順利”等吉祥詞語(yǔ)對(duì)父母、親戚、同學(xué)、朋友表達(dá)過(guò)良好的祝愿。是的,安全重于泰山,它歷來(lái)都是個(gè)人、家庭、集體、社會(huì)最基本的生命線,更是維系個(gè)人享受生活和集體保持穩(wěn)定的最重要的保障線。
前些日子,我國(guó)的某些地方先后發(fā)生了一些重、特大安全事故;一些中小學(xué)甚至是高等院校也相繼出現(xiàn)了學(xué)生因思想、心理、行為上的偏差而引發(fā)的傷亡事件,直到今天,不少家庭仍無(wú)法走出重大損失和失卻親人所帶來(lái)的'痛和悲。那一個(gè)個(gè)觸目驚心、血淚交織的悲劇不能不叫人嘆息、心有余悸;
同學(xué)們:一人安全,全家幸福;生命至上,安全第一,預(yù)防為主。在安全的問(wèn)題上,來(lái)不得半點(diǎn)麻痹和僥幸,我們必須要防范在先、警惕在前,必須要警于思,合于規(guī)、慎于行。必須要樹(shù)立高度的安全意識(shí),人人講安全,時(shí)時(shí)講安全,事事講安全,必須要筑起思想、行為和生命的安全長(zhǎng)城。
也許不少同學(xué)會(huì)認(rèn)為,身體健壯,行動(dòng)自如那就叫安全。但這決不是安全的全部。安全另一種是,思想道德水平低下、明辨是非能力不強(qiáng),糊里糊涂攀兄弟、結(jié)姐妹,拉幫結(jié)派,不明不白逞義氣、惹事端,喜好隨波逐流,而且希望出點(diǎn)亂子;這表現(xiàn)出來(lái)的就是思想上的安全問(wèn)題。有了這樣不安全的思想,要平平安安地一輩子做好人,那是很難的。也有的同學(xué)沉溺于不良書(shū)刊和網(wǎng)絡(luò)游戲,甚至課堂上忍不住要走神,這表現(xiàn)出來(lái)的就是行為上的安全問(wèn)題。有了這樣不安全的行為,要踏踏實(shí)實(shí)地讀好書(shū),一帆風(fēng)順地讀到頭,那也是很難的。 無(wú)論是人身安全還是思想安全,亦或是行為安全,它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn),
那就是結(jié)果的殘酷性。交通事故,游泳溺水事故、體育活動(dòng)意外傷害事故,課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故輕者可以傷及體格,重者能夠危及生命;它們?cè)斐傻暮蠊菤埧岬?墒撬枷氲赖碌臍埲、行為方式的越軌比體格不健全更可怕,
各位老師、同學(xué)們:我們都生活在一個(gè)由親情、道德、責(zé)任、義務(wù)等等所交織的密切的關(guān)系當(dāng)中。因此,個(gè)人就不僅只是個(gè)人。每一個(gè)人的現(xiàn)在都與未來(lái)相連,每一個(gè)人的自身都與家庭相連,每一個(gè)人的榮辱都與整體相連。為了個(gè)人的成長(zhǎng),為了家庭的幸福,為了這榮辱相伴的整體,讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長(zhǎng)城,做個(gè)好人。只有好人,一生才能平安;祝愿好人,一生平平安安。
謝謝大家。
中學(xué)生演講稿 篇7
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!
今天我演講的主題是《在路上》。
每一天,當(dāng)我們坐在整潔的教室里,記錄著老師向我們傳授的知識(shí),我們可曾想過(guò):貧困地區(qū)的孩子們是怎樣學(xué)習(xí)的?每一次,當(dāng)我們與朋友一起在操場(chǎng)上揮灑著快樂(lè)的汗水,我們可曾了解:農(nóng)村中學(xué)的體育配套設(shè)施情況如何?每一次,當(dāng)我們看見(jiàn)電視新聞里對(duì)于留守兒童、孤寡老人的報(bào)道,我們可曾希望:能夠用自己的腳步,去探尋這一現(xiàn)象的根源與解決辦法?因此,今年暑假,我們高一同學(xué)將走出課堂,走出學(xué)校,參加暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),行走在真實(shí)的生活的道路上,用自己的雙眼去觀察,用自己的智慧去研究。
陸游曾說(shuō):“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行!边@次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),就是我們開(kāi)拓眼界,鍛煉能力的絕佳機(jī)會(huì)。通過(guò)提出問(wèn)題,探討問(wèn)題,研究問(wèn)題,總結(jié)問(wèn)題,我們能夠?qū)⒆约簭臅?shū)本上學(xué)到的知識(shí)與社會(huì)生活相聯(lián)系,從而加深自己對(duì)知識(shí)的理解,對(duì)于生活中現(xiàn)象與問(wèn)題的本質(zhì)的理解也更為透徹。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)合作解決問(wèn)題,我們能夠提高與他人溝通的能力,更加懂得如何與人相處。通過(guò)與其他學(xué)校同學(xué)的合作,我們能夠加強(qiáng)與我們處于不同環(huán)境的同齡人的交流,從而更加了解我們的優(yōu)勢(shì)與不足。北島曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“一個(gè)人的行走范圍,就是這個(gè)人的世界!蔽覀儜(yīng)當(dāng)抓住這個(gè)機(jī)會(huì)提升自己,讓自己在思考與實(shí)踐中向著一個(gè)理性而睿智的成熟的'人的方向發(fā)展。
而在開(kāi)始這項(xiàng)活動(dòng)之前,我們也許應(yīng)當(dāng)先問(wèn)一問(wèn)自己,是否已經(jīng)做好了足夠的準(zhǔn)備,去迎接這書(shū)本之外的世界中的挑戰(zhàn)——我們是否有著積極的態(tài)度,愿意奉獻(xiàn)自我,鍛煉能力;我們是否秉承著”樸實(shí)沉毅“的精神,能夠吃苦耐勞,認(rèn)真研究;我們是否擁有開(kāi)朗友善的品質(zhì),能夠與隊(duì)友友好相處,團(tuán)結(jié)協(xié)作。我們更加應(yīng)當(dāng)注意活動(dòng)中的安全問(wèn)題,并時(shí)時(shí)銘記長(zhǎng)郡人的身份,做到講文明懂禮儀。
最后,我相信我們?cè)谑钇谏鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)中定能做到勤于思考,勇于實(shí)踐,敢于創(chuàng)新。這不僅是家長(zhǎng)老師對(duì)我們的期望,更是我們每一個(gè)長(zhǎng)郡人的特質(zhì)。杰克·凱魯亞克曾在《在路上》里說(shuō)道:”我羨慕那些在路上的人們,他們不甘于腐爛,只是燃燒,燃燒。”是的,我們正在路上,我們渴望出發(fā)。
謝謝大家。
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