特崗教師演講稿

時間：2023-08-09 07:22:30 演講稿我要投稿

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特崗教師演講稿范文

　　演講稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，演講人圍繞著主題講話的文稿。在當(dāng)今社會生活中，演講稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛，演講稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的特崗教師演講稿范文，希望能夠幫助到大家。

特崗教師演講稿范文

　　特崗教師演講稿范文篇1

　　告別了多姿多彩的大學(xué)生活，2011年在各種單位招聘考試中，我毅然選擇了特崗教師這個崗位。不知不覺間，我的特崗生活已近一年，回想這一年來,感觸頗多。

　　當(dāng)初回到家鄉(xiāng)，離家十多年多少懷著幾許興奮和期待。而這次我卻是被分到了距家百里之遙的甘溪初級中學(xué)，大學(xué)時代多彩的夢幻被活生生的拉近了單調(diào)枯燥的現(xiàn)實。

　　當(dāng)汽車行駛在這個陌生的地界時，我才真正意識到了“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客”的滋味，心頭不僅泛起一縷愁思：陌生的環(huán)境，生疏的面孔，全新的生活，將怎么去適應(yīng)？就在此刻，眼前的濛濛細(xì)雨也似已迷離視線，悄然泛上心頭的似是什么“前途未卜”、“一切堪憂”之類的憂愁。（盡管此刻看來，竟然有些可笑）

　　當(dāng)風(fēng)塵仆仆的我唐突的出現(xiàn)在暑教會上的那一刻，會場上所有的眼睛齊刷刷的掃向我的時候，這種擔(dān)憂似乎一瞬間更為具體可感了，慌亂的我，窘迫的我，心情也似莫名沉重起來，可片刻之后繼之而起的一陣熱烈的掌聲，卷走了我所有的不安與慌亂，“讓我們熱烈的歡迎新同事的加入！”帶勁的掌聲，熱辣辣的眼神，那份殘留的失落一時之內(nèi)竟一掃而光。原來不曾想到：自己竟然這么有氣場呢！原來自己還是蠻受歡迎的！實是不曾料想，那顆落寞的心畢竟多少得到了些肯定！

　　學(xué)校生活是緊張而忙碌的，我的一切還沒尚未安頓好，便迎來的便是開學(xué)上課了！一切都在井然有序的開展，大家忙著報名、發(fā)書、召開班會、定制度，忙得不可開交。而我所擔(dān)任的是七年級四個班的體育教學(xué)工作。

　　抽空，收拾屋子、熟悉環(huán)境、領(lǐng)取教學(xué)用品，活路不多，可相對大學(xué)生活，卻也忙得夠嗆，日子充實的讓人感到疲憊。

　　終于迎來了為緊張而又激動的一刻——開學(xué)第一課，第一節(jié)體育課。盡管已是九月的天氣，可熱辣辣的太陽依然威力十足，大操場處于完全無遮蔽狀態(tài)，操場邊的樹耷拉著葉子，我捂著運(yùn)動衣早早的就侯在了操場上。一聲鈴響，體育委員一聲令下，操場上零散著學(xué)生，迅速在操場排起了方隊，“立正”“稍息”，“現(xiàn)在下面請同學(xué)們，用最最熱烈的掌聲歡迎崔老師的到來！”沒想到，體育委員竟然還有著主持人的天賦，把體育課搞得像是頒獎的會場�！皻g迎歡迎熱烈歡迎！”一張張洋溢的笑臉、一雙雙熱切的.眼眸，一聲聲熱切的話語，一雙雙手拍得嘩嘩響，我目視眼前發(fā)生的一切，盡可能的強(qiáng)忍著內(nèi)心的感動，按捺著內(nèi)心的波動。生平第一次結(jié)結(jié)巴巴的表達(dá)了自己的感謝……

　　第一個星期，課上得十分順利，心情也晴日般明朗。星期五放學(xué)回家，徜徉在回家的路上，看著路旁黃綠錯綜即將成熟的一片片莊稼，滿心暢快。感覺眼前這些莊稼不正像學(xué)校里那一雙雙饑渴的雙眼嗎？我不也正在用心經(jīng)營著自己心中那片田地嗎？我不也是正在等待自己來日的收獲嗎？這一刻殘留在我心中的那份失落完完全全消逝了。

　　可新鮮之后，涌現(xiàn)出來的似乎是更多的享之不盡的平淡與瑣碎。教室、宿舍、操場成了三點(diǎn)一線，吃飯、睡覺、上課成了生活的全部。日子在機(jī)械運(yùn)動中重復(fù)，光陰在煎熬中老去，生活就像一張麻木的嘴，再也咀嚼不出什么味道，只留下單調(diào)與無味！

　　就連那些平日里聽話的學(xué)生，也似乎可以和自己有意開始作對，體育課上竟然著牛仔褲，穿著大頭皮鞋，實是可惡！

　　帶著苦悶、帶著些許的不樂意，感覺自己就像是一頭戴上了犁鏵的老牛，拽著韁繩無奈的行走自己的犁溝。偶有一天同事問我，“崔，怎么了？身體有��？”“兄弟咋啦？家里有事？”又有一兄弟問道，同事們的關(guān)心，為我?guī)砹诵┰S的溫暖。

　　一天晚上，查宿歸來，行至樓下，恰逢校長，校長問道：“小崔，最近咋啦？是不是有事？”表面看起來大大咧咧的校長，竟然如此問道。

　　“哦！沒啥，也就是些小事�！�

　　“哦！怎么啦？”

　　……

　　“其實，我能理解你們。才走出學(xué)校感覺一切好像距離現(xiàn)實很遙遠(yuǎn)，好像什么都變了，那種失落感很強(qiáng)烈！”

　　“慢慢來吧！啥都會好起來的！”

　　校長的話，很慢，很輕，我卻是聲聲入耳，清清楚楚。話語里也分明的感受到了他也許和我一樣有著相同的過往。

　　夜深了，一切都靜了。靜的連遠(yuǎn)處的犬吠也可以清晰入耳，心也便漸漸靜下來了。我想到：也許我該堅持！

　　我開始有意調(diào)節(jié)我自己，課堂上盡可能尋找每個人的美，讓那顆挑剔的心盡可能找到享受的所在，一場球賽、一場散步、甚至于學(xué)生一個驚喜的眼神、別人一句善意的玩笑。

　　漸漸地我發(fā)現(xiàn)自己變了，開朗了，似乎又回到了大學(xué)校園，學(xué)生也變得聽話了，體育課換服裝似乎已經(jīng)沒了啰嗦的必要了。

　　如果說同事們的關(guān)懷融化了我，那么后來基本上可以說后來的片區(qū)籃球賽，則燃燒了我。

　　應(yīng)上級部門的要求，要在全縣范圍內(nèi)舉行職工籃球賽，為此，學(xué)校制定了一些列的嚴(yán)格的訓(xùn)練計劃，早六點(diǎn)起床，沿著彎彎曲曲的盤山路，一路向上，訓(xùn)練幅度大，可全體訓(xùn)練隊成員在校長的帶領(lǐng)下沒有一個叫苦的，每天早上一件單衣上路，一身熱汗歸來；每天下午戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練、步法訓(xùn)練，晚上雙腿如同灌鉛，可我們樂著，訓(xùn)練場上我們歡聲笑語，林蔭道上有我們談笑風(fēng)生。我們累，但是快樂著！

　　片區(qū)比賽，我們忘不了和##小學(xué)的那場對決賽，新賽場、以及對手的強(qiáng)大，給我們制造了前所未有的麻煩，犯規(guī)、失誤頻頻發(fā)生，戰(zhàn)果以難以控制的局勢在惡化，最終我們以小比分之差，輸給了對手。

　　難忘那頓難忘的午餐，所有的人，大廳里、餐桌上、一個個沉默著、繃著一張臉、一語不發(fā)，沒有一個人拿起碗筷、也沒有一個人張嘴打破那令人窒息的死寂。

　　大家都憋著一口氣，下午的決賽，必須拿下。

　　“我們的戰(zhàn)術(shù)有問題！”終于有人開了口，空氣一下子，動蕩起來了。

　　“還有，我們的防守，存在漏洞�！�

　　……

　　下午的比賽，一切似乎都在，大家的預(yù)料中進(jìn)行，對方的首發(fā)陣容，戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，一切盡在我們的掌握之中，傳球、掩護(hù)、跳投，手順、心寬，發(fā)揮出奇的好。對方節(jié)節(jié)敗退，我們步步緊逼。

　　贏了，我們贏了，那一刻大家笑了，開心的笑了，也有人哭了，這是我不曾想到的，一幫爺們，就為了場球賽，是為了集體榮譽(yù)？還是為了個人曾經(jīng)的努力？抑或二者兼而有之吧！

　　這一切，似乎只會在曾經(jīng)就讀的大學(xué)里，才能見到的，在這里，我再次見到了，我為之喜悅、為之震顫。

　　一年了，我發(fā)覺我變了，多少褪去了大學(xué)時代的青澀與肆意，我想盡力歷練出一個成熟與智慧的自己，昨天我選擇了特崗，今天我收獲著那份感動，不為了那什么“人類靈魂的工程師”“天底下最光輝的職業(yè)”的光環(huán)，為了守護(hù)心中那份感動，執(zhí)著那個曾經(jīng)值得的堅定，特崗——無悔的選擇！

　　特崗教師演講稿范文篇2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓，老師們：

　　大家上午好。值此教師節(jié)之際，我首先祝福各位老師，教師節(jié)快樂，祝你們工作順利，生活愉快。我是來自泉源小學(xué)，今天很榮幸，能有機(jī)會在此發(fā)言。

　　作為一名工作才滿一年的年輕老師，我在很多方面還有待進(jìn)一步提高，今天在這里，我也是帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)和各位做一個交流。首先，我很感謝學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心和信任，以及工作上的幫助提點(diǎn)。來到這個全新的家族，有你們的引路，我少走了許多彎路。其次，感謝泉源小學(xué)，是它給我提供了一個學(xué)習(xí)鍛煉的平臺，提供了一個安身之所。再次，我還要感謝我們李校長，老教師們，以及活潑可愛的學(xué)生們。因為他們的存在，讓我明白了責(zé)任二字的重要性，也讓我明白，我這個存在，也還有點(diǎn)價值。所以今天我的發(fā)言稿主題就是：和學(xué)校，學(xué)生一起快樂成長。

　　和學(xué)校一起成長：泉源小學(xué)，是一所村小。學(xué)生總?cè)藬?shù)139人，加學(xué)前班一共六個班。專任教師僅有6人。老師們到了這里就變身成為“多面手”，上得了課堂，跑得了操場，唱得好兒歌，畫得好粉筆畫等等。就在這樣的環(huán)境中，我一天天成長。幸運(yùn)的是，這一年來，我見證了學(xué)校的成長變化。去年開學(xué)前，教學(xué)樓粉刷一新，教室里換上了嶄新的課桌椅，新建了廁所，浴室等。墻壁上那鮮艷的亮黃色，把學(xué)校打扮的更加絢麗多彩了，如同一抹艷麗的陽光，照進(jìn)了新老師未知之路。十二月份，操場實現(xiàn)了硬化，學(xué)生和我再也不用在泥土里做操，奔跑，做游戲了。我也可以迎著晨光，在干凈的操場上奔跑了。今年四月份，一個用紅瓷磚鋪就的旗臺誕生了，當(dāng)校園里國旗，校旗，隊旗迎風(fēng)飄揚(yáng)時，整個學(xué)校都靈動起來了。五月，在長沙愛心人士的捐助之下，新的圖書室成立，好幾千冊圖書陸續(xù)入庫。學(xué)生們終于有了一個像模像樣的閱讀空間了。學(xué)校一天天的變化，我都參與其中，也樂在其中。學(xué)著唱兒歌，帶我回到無憂無慮的童年時光。學(xué)著畫畫，似乎又開始了大學(xué)宣傳委員的生活。連村民都說，許久不聽的兒歌又開始在學(xué)校里唱起來了，許久不見的課間操又開始在校園里做起來了。這一年來，雖然有辛苦，但聽到家長的這句話，我心滿意足了。能給孩子們帶來更加豐富多彩的學(xué)校生活，我心滿意足了。劉瑜說：“一個人也要像一支隊伍，對著自己的頭腦和心靈招兵買馬，不氣餒，有召喚，愛自由�！蔽艺@個方向而努力著……

　　和學(xué)生一起成長：我們學(xué)校一至五年級一共108位學(xué)生，這108位好漢我都教過，也都認(rèn)識。我任教的是三年級數(shù)學(xué)，三至五年級英語，五個年級的美術(shù)，外加兩節(jié)體育課。正因為課多，我可以認(rèn)識更多的學(xué)生，可以給更多的學(xué)生帶去一點(diǎn)點(diǎn)課堂的.快樂，也可以更好的提高自己的教學(xué)水平。此外我還擔(dān)當(dāng)了學(xué)校的教導(dǎo)主任，通訊員，督導(dǎo)員，事情有點(diǎn)多。但在我看來，既然已經(jīng)選擇了教師這個職業(yè)，悲悲戚戚也是當(dāng)，高高興興也是當(dāng)，何不選擇后者？所以盡量上好每一節(jié)課，認(rèn)真批改每次作業(yè)，認(rèn)真寫好四門課的教案，認(rèn)真完成每一次工作任務(wù)。我相信“地球上每間教室都是英雄的誕生之地�！彼跃蛷淖詈唵巫钇椒驳氖虑樽銎穑诿块g教室里盡力做到最好的自己。不求能做到教育的英雄，只希望不虛度這大好的青春年華。剛開學(xué)不久，就去學(xué)生家里做了一次全面的家訪，了解到許多第一手的信息。每逢過節(jié)，我總會提前跟學(xué)生打好招呼，教他們動手制作禮物，讓他們學(xué)會感恩，學(xué)會表達(dá)愛意。堅持經(jīng)常和學(xué)生談心，堅持公平公正，給每位學(xué)生機(jī)會，堅持每天表揚(yáng)一位學(xué)生，堅持每學(xué)期給每個班級畫上彩色的黑板報。我想教育是潛移默化，潤物細(xì)無聲的，有付出也不一定立馬就有回報。對待孩子們，還需更多的耐心與堅持。其實生活在學(xué)生中，就是幸福。也許我不是最美麗的，但我可以最可愛；也許我不是最聰明的，但我可以更勤奮；也許我不是最富有的，但我可以最充實；也許我不是最順利的，但我可以最樂觀。因為向往成為一名好教師，所以選擇了遠(yuǎn)方，既然選擇了遠(yuǎn)方，就不顧風(fēng)雨兼程。我的路才剛開始走，我還需繼續(xù)努力，為做更好的自己而努力。

　　最后，我想說的是：平凡的崗位，需要不平凡的你們?yōu)榱瞬黄椒驳拿魈旄冻銎椒驳呐�。心中若無大千世界，生活就天天雷同。平淡中看得出熱烈，就算日落，也有一萬種紅。謝謝大家。祝福大家身體健康，工作順意，心想事成。

　　特崗教師演講稿范文篇3

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位黨員同志：

　　大家上午好!當(dāng)歷史的車輪轉(zhuǎn)到20xx年7月1日時，我們將欣喜地迎來黨九十歲的生日。

　　值此大喜之日，我謹(jǐn)代表全體黨員表達(dá)我們的心聲，獻(xiàn)上我們誠摯的祝福。在這個特殊的日子里，我被評為優(yōu)秀黨員，并且有幸站在這里發(fā)言，向黨傾訴心聲，我感到萬分榮幸。面對“優(yōu)秀黨員”這一殊榮，我的心情除了激動之外還有一絲的忐忑不安，因為我在教師這個崗位上還是一個新生力量，在工作中還沒有做出什么轟轟烈烈的業(yè)績，而在座地各位黨員愛崗敬業(yè)，恪盡職守，默默奉獻(xiàn)，與你們相比，我所做的一切還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

　　20xx年9月，我有幸踏進(jìn)了xxx中這個和諧的工作環(huán)境，開始我的特崗教師之路。承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的厚愛，我擔(dān)任了初20xx級3班的班主任。在這一年的工作時間中，我和學(xué)生形影不離。這期間，有歡笑，有眼淚。當(dāng)同學(xué)們在各項活動中取得優(yōu)異成績時，我和他們一起歡笑;當(dāng)同學(xué)們生活中遇到困難時，我和他們一起承擔(dān);當(dāng)同學(xué)們需要幫助時，我毫不猶豫地伸出援助之手。不管遇到多大的困難，我都沒有退縮。我愛哭，但我更明白“哭過之后要堅強(qiáng)”這個道理。凡事不輕言放棄，一件事要么不做，要做就盡力做到最好。在一件一件的小事，一點(diǎn)一滴的行動中，我履行著一名教師的職責(zé)，詮釋著一名共產(chǎn)黨員對教育事業(yè)的忠誠：每天早餐之后，我都會親自到男女生寢室、公共區(qū)域、教室去檢查衛(wèi)生打掃情況;每天午睡鈴一響，我就即刻到教室組織學(xué)生午睡;每天晚睡之前，我都會到男女生寢室去清點(diǎn)人數(shù)，并且詢問同學(xué)們當(dāng)天的學(xué)習(xí)狀況以及生活狀況;每天我都會利用課余時間找同學(xué)們談心......

　　有人說，教師這個職業(yè)就是一種良心的職業(yè)。的確，只有真正做了教師的人才能深刻體會。在這一年的班主任工作中，我深切地體會到，教師的工作不能簡單地用時間和量來衡量，學(xué)生占據(jù)你的不只是時間，還有思想和靈魂。只有真正做了教師的人才能真正體會到什么時魂牽夢繞：多少次夢中出現(xiàn)的是學(xué)生的身影，多少次再夢中為學(xué)生排憂解難，和學(xué)生觸膝談心。要教育好學(xué)生，你面對的不只是一名學(xué)生，還有他的整個家庭，他的家庭背景，他的成長環(huán)境，你要操心的不只是他的'學(xué)習(xí)還有他的精神他的生活。所以，我平時就注意開展各種有益的班級活動來增強(qiáng)學(xué)生對班集體的歸屬感。從“放松心情，快樂學(xué)習(xí)”、“輕松由我、自主學(xué)習(xí)”、“圣誕晚會活動”到“學(xué)習(xí)在于積累、快樂在于分享”這些班會活動，從室內(nèi)到室外，從組織編排到最后實施，從最開始由我?guī)е鴮W(xué)生一個一個步驟地做，到最后學(xué)生能自主地參加、積極地為學(xué)校策劃活動：我班學(xué)生主動參加“碧山鎮(zhèn)建黨九十周年文藝匯演”活動、積極為學(xué)校策劃“‘活力青春、給力五四’五四表彰大會暨游園活動”�？粗鴮W(xué)生們活躍在舞臺上的身影，在活動中開始嶄露頭角，看著他們飛速成長，我倍感欣慰。愛心是打開學(xué)生心靈的鑰匙，任何形式的交流都比不上與學(xué)生心靈的溝通。與其說學(xué)生需要的是一個嚴(yán)格是師長，倒不如說學(xué)生需要的是一個從心靈到生活上都能給予他引導(dǎo)和幫助的良師益友。“學(xué)高為師，身正為范“，教師的學(xué)識只能滿足學(xué)生一時的求知愿望，權(quán)力只能維系短暫的順從與親近，外表只能吸引膚淺的注意。真正能打動學(xué)生內(nèi)心的是人格和道德的力量。這力量才是長久的，它將影響學(xué)生的一生，是學(xué)生未來的立身之本。對于教師來說，最好的回報就是得到學(xué)生的真心擁戴。

　　成績和榮譽(yù)都屬于過去，只要我還能夠站在講臺上，我就一定會以身作則，為人師表�！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。

　　特崗教師演講稿范文篇4

　　潤物無聲育花蕾桃李無言自成蹊海倫市第六中學(xué) 車微微尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師大家好：

　　春秋有情，上善若水；桃李無言，下自成蹊。20xx年9月，我懷著無比崇敬和激動的心情，加入了“太陽底下最光輝的職業(yè)”，成為了一名光榮的特崗教師。這對于20xx年畢業(yè)于哈師大的我，是一個重大的人生轉(zhuǎn)折；對于早已習(xí)慣于外面世界的80后的我，也是一個艱巨的人生考驗。然而，是理想的火焰，是不屈的信念，促使我毅然決然的選擇了教育這方圣土，讓我心甘情愿的將我的青春奉獻(xiàn)給農(nóng)村這片廣博的沃土。

　　非常榮幸，我被分配到海倫六中這所學(xué)校，幸運(yùn)的成為一名初中英語教師。轉(zhuǎn)眼間，工作已近一年，回首工作歷程，真是苦辣酸甜，歷歷在目。我感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和所有老師，是他們在我初步成長的階段給予了我最無私，最真誠的幫助，使我能夠在成長的道路上少走彎路，獲益良多。心懷真愛，浸潤孩子心田要做孩子的老師，先做孩子的朋友。剛剛踏進(jìn)學(xué)校，校長就安排我接任初二四班的英語教學(xué)，我深知這個年齡段的孩子正處于青春期，學(xué)生能不能接納我這個新老師，是個大問題。而且這個班級的學(xué)生英語基礎(chǔ)相對較差，不學(xué)的占三分之一，學(xué)習(xí)的分?jǐn)?shù)也不太高，這樣的班級我能勝任嗎？我利用自己年輕這個優(yōu)勢，化身做同學(xué)們的朋友，課堂上與他們一起討論問題，課下和他們一起做游戲。操場上，我與他們手拉手，談心，講故事？？體活課上，我與他們跳繩，踢毽子？？孩子們與我的距離慢慢拉近了，有的主動來找我聊天，和我談心事，漸漸地，我也了解了他們的情況。

　　由于地處鄉(xiāng)鎮(zhèn)，班里大部分同學(xué)都是來自農(nóng)村，有近一半的同學(xué)都是留守兒童，這些孩子常年和爺爺奶奶或是姥姥姥爺居住，學(xué)習(xí)和生活都受到一定的影響。難怪學(xué)生們學(xué)起英語來這么費(fèi)勁，有的甚至放棄了學(xué)英語，認(rèn)為學(xué)英語比登天還難。

　　于是，一有空閑時間，我便冥思苦想，尋找最恰當(dāng)?shù)姆椒�。首先，我考慮到班級的孩子成績參差不齊，兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重；其次，男生英語成績普遍較差；另外一個共性的問題就是全班同學(xué)對英語學(xué)科的重視不夠。

　　只要能發(fā)現(xiàn)問題，就會有解決問題的方法。我根據(jù)現(xiàn)有問題，采取相應(yīng)的策略。我覺得改變思想是關(guān)鍵，提高認(rèn)識是前提。于是，我開始了思想轉(zhuǎn)換工作�？斩吹睦碚撜f服是不足以讓這些處于叛逆期的孩子信服的，這一點(diǎn)我早有預(yù)防，我給他們講了幾個事例，他們很感興趣，笑得前仰后合。大笑之余，他們覺出了其中的意味，理解了我的用心，很多孩子開始默默點(diǎn)頭，有個最調(diào)皮的孩子說：老師，我們不是不想學(xué)，是學(xué)不會呀，英語太難了！我斬釘截鐵地對他們說：只要大家有信心，愿意學(xué)，我來做你們的引路人。學(xué)生給了我最熱烈的掌聲，我終于看到了希望。

　　接下來就是如何帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)，如果沒有有效的方法，學(xué)生剛?cè)计饋淼男判暮芸鞎幌�，而且將一滅到底�?/p>

　　興趣，我想到了興趣是最好的老師！我將全班學(xué)生分成了ABCD四個學(xué)習(xí)小組，A組同學(xué)是領(lǐng)頭雁，由班里英語成績較高的同學(xué)組成；B組和C組是中等左右的同學(xué)；D組是學(xué)的不好和放棄學(xué)習(xí)的同學(xué)。我根據(jù)各組同學(xué)的現(xiàn)有能力分配了不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，預(yù)設(shè)了不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，哪個組先達(dá)到了目標(biāo)，我便滿足他們的一個愿望。學(xué)生們很調(diào)皮，愿望都不一樣，有的是讓我請他們吃飯，有的是讓我不留英語作業(yè)？？我心里暗喜，只要你們肯學(xué)，我就滿足你們。

　　接下來的日子，讓我很驚訝。課堂上，再沒有打瞌睡的同學(xué)，早上再沒有課代表告訴我有不完成作業(yè)的同學(xué)。下課后，偶爾有三兩個女同學(xué)來找我解題，漸漸地，來辦公室的同學(xué)越來越多，有幾個男同學(xué)也跑來讓我考單詞？？

　　第一次月考，果然出現(xiàn)了奇跡，四個小組有三個小組實現(xiàn)了目標(biāo)，而我也心甘情愿的答應(yīng)了他們的請求。接下來的學(xué)習(xí)，不用我提，學(xué)生已經(jīng)先來找我要目標(biāo)了，趁著學(xué)生的熱情高漲，我不斷地提高了目標(biāo)，學(xué)生有了前面的信心，都積極踴躍的配合。期末考試中，我班已經(jīng)有5名同學(xué)在全校英語成績中名列前茅，牛欣慧同學(xué)遙遙領(lǐng)先，僅差2分就達(dá)到了滿分。優(yōu)生率和及格率也大大提高，最低分由原來的一位數(shù)提高到30分。面對這樣的成績，我有點(diǎn)欣喜若狂，在我第一次任教的時候，我沒有被困難嚇倒，我戰(zhàn)勝了困難，我也證明了自己，在教育的路上我無愧于自己的選擇！

　　不斷學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)

　　作為年輕教師的.我，光有一股子干勁是不夠的。我深深體會到，在這個提倡素質(zhì)教育的時代，教師需要不斷地自我提升，才能適應(yīng)教育發(fā)展的需要。我很幸運(yùn)，在這所學(xué)校里有那么多經(jīng)驗豐富，師德高尚的前輩，他們給了我很多的幫助，解答了我在教學(xué)方面很多的疑惑。一有時間，我就去英語組其他老師的班級聽課，學(xué)習(xí)他們的方法，和他們一起交流問題。我也去聽其他學(xué)科老師的課，博采眾長。有時候我也會主動邀請同組教師來聽我的課，課下積極聽取他們的意見和建議，改正自己的缺點(diǎn)和不足。

　　作為缺乏歷練的我，光是默默無聞的學(xué)也是不行的。用我們校長的話說，年輕人，必須千錘百煉，方能成功。在我任教的第一個學(xué)期，學(xué)校要舉行一次青年教師說課大賽，每組報三名教師，全體教師觀摩。要求利用多媒體，自作課件。我萬萬沒有想到，剛上班的我就被組長報了名，組內(nèi)的老師都贊成讓我鍛煉一下。接到這個任務(wù)，我感覺有點(diǎn)不知所措，這對我來說真是巨大的挑戰(zhàn)，怎么辦？已經(jīng)沒有退路了，我別無選擇，只能硬著頭皮接受。接下來的日子我便只有專研，

　　專研，再專研；努力，努力，再努力。我搜集了大量的信息，掌握有關(guān)說課的具體要求，再加上自己對計算機(jī)熟練使用的優(yōu)勢，很快就制作出了課件。我信心滿滿的拿給組長過目，卻被同組的老師提出了一系列的問題。原來說課不只是要課件做得美觀，還要有實用價值，否則就成了精美的擺設(shè)，而且我的說課稿也存在著各種問題。唉，現(xiàn)實比我想象的還要難啊。我有點(diǎn)失去信心了。同組的老師看出我的情緒，都紛紛給我提意見，想辦法，并不斷地安慰，鼓勵我，他們說，每一個老師都是這樣成長起來的，不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香！

　　是啊，既然選擇了這條路，我便要勇往直前，成長的路上總會有坎坷荊棘，只要勇敢的跨過，不管成功還是失敗，我都無怨無悔。

　　經(jīng)過我的不斷努力，加上前輩們的耐心指導(dǎo)，在正式比賽的時候，我出色的完成了任務(wù)，得到了領(lǐng)導(dǎo)及同事的一致認(rèn)可。我獲得了二等獎，這對于初出茅廬的我，是莫大的欣慰。加深了我對這份工作的熱愛。我知道，在我的前面，還會有很多的關(guān)卡，需要我一步一步堅定地走下去，但是此刻，我有足夠的信心和勇氣，去迎接和挑戰(zhàn)未來！

　　肩負(fù)重任，托起一片天空

　　時間真的如白駒過隙，我們迎來了新學(xué)期。新學(xué)期，新氣象，我們用期盼的目光迎來了開學(xué)的日子，我想學(xué)生也和

　　特崗教師演講稿范文篇5

　　親愛的各位老師，同學(xué)們大家好！

　　首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會代表全體教師和同學(xué)發(fā)言，作為一名特崗教師，和其他18位一樣，帶著心中的教育理想，盡全力縮小城市和農(nóng)村的教育差距，在xx中心小學(xué)工作了三年，三年來我們在思想上更加超前，生活上更加富裕，教學(xué)上更加精進(jìn)，上周五，書記說，讓我代表特崗教師談?wù)勅陙淼乃崽鹂嗬�，可是從我個人角度回憶起來，我們19位一直倍受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的呵護(hù)，還有各位同學(xué)和家長的支持與配合，我們感覺到的，除了甘甜還是甘甜，這一點(diǎn)，大家可以從這三年來每一天我臉上的微笑,工作上的積極和熱情，下班回家的路上聽著音樂，以及放松的跑步姿勢看得出來。

　　上學(xué)期我們?nèi)w教師和同學(xué)們的工作和學(xué)習(xí)都非常努力、辛苦，我們也因此而獲得了許多榮譽(yù)和成果，比如六年級畢業(yè)考試成績和三年級抽考成績，不但完成了既定的目標(biāo)，還名列前茅，這些成績都和全體老師的互相幫助，整個學(xué)校融洽、和諧的工作氛圍是分不開的，尤其是我們英語組，每次上課之前我們英語組都有集體備課，互相聽課、研討，課后有反思和總結(jié)。上學(xué)期，我在長春市牛津杯課堂英語教學(xué)大賽中獲得了特等獎的好成績，這份榮譽(yù)絕不是我個人的，而是大家的'，每次向同組的老師們求教，他們都毫無保留的告訴我，每次進(jìn)到他們的班上聽課，他們都笑臉相迎，還有一個細(xì)節(jié)，上學(xué)期由于參賽需要，我需要用到4年級的同學(xué)們來練習(xí)，在這8-10次的練習(xí)當(dāng)中，每一次毛睿老師都一點(diǎn)怨言沒有，熱心指點(diǎn)，同學(xué)們主動積極配合。當(dāng)然，我也用了5年級和6年級，在這里也一并向張秀秀慧，王洪亮，朱香梅和曲波等老師表示誠摯地感謝。在這樣的工作氛圍中，想不進(jìn)步都難。書記說，講話時，一定要突出自身特點(diǎn)，我想我最突出的一點(diǎn)，應(yīng)該就是不怕丟臉，敢于挑戰(zhàn)各種新鮮事物。

　　總結(jié)自己的教學(xué)風(fēng)格，似乎是新的理念和素質(zhì)教育多了一些，而其他老師則相反，那么在新學(xué)期的教學(xué)工作中，為了適應(yīng)當(dāng)下現(xiàn)實的教學(xué)思路，我將從其他老教師身上汲取傳統(tǒng)教學(xué)方式的精髓和優(yōu)點(diǎn)，和自己的新理念加以結(jié)合和創(chuàng)新，提高課堂組織能力，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，避免野蠻教學(xué)，多一份耐心，多一份愛心，為此，我計劃每周至少聽6節(jié)課，包括英語課和語文課，并且錄像加以模仿和改進(jìn)，爭取再創(chuàng)輝煌。

　　今后我們xx小學(xué)的全體教師和同學(xué)們將進(jìn)一步為縮小城鄉(xiāng)教育差距，為早日實現(xiàn)xx小學(xué)的教育現(xiàn)代化而努力奮斗。

　　特崗教師演講稿范文篇6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的各位老師：

　　大家上午好！

　　首先，請允許我代表我們6位特崗教師，向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師致以新春的問候！向?qū)ξ覀兲貚徑處熞约拔覀€人給予親切關(guān)懷、無私幫助、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，表達(dá)最誠摯的感激和最衷心的祝福！

　　作為特崗教師加入到建林教師隊伍中來，在建林學(xué)校這個大家庭里，有以身作則，噓寒問暖的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們關(guān)懷備至；有愛崗敬業(yè)、師德高尚，堪稱楷模的前輩引領(lǐng)我們前行；有情同手足、并肩奮斗的特崗?fù)榈南嗷ス膭睿贿€有一群活波可愛、天真無邪孩子們的期盼的眼神。是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我們力量，是同事們的微笑給了我們鼓勵，是家長的信任給了我們信心。

　　作為一名剛上任的特崗教師，還記得初來乍到時的惶恐與不安，還記得初為人師的欣喜和青澀，記得第一天站上講臺的時候，面對著這些孩子，幾句簡單的自我介紹我竟然梗塞了好幾次，還有少許的不成熟和不穩(wěn)重。多年的學(xué)生生涯使我一直把自己放在一個受引導(dǎo)者的地位，只關(guān)注自身的發(fā)展。但當(dāng)我的角色變?yōu)榻處熯@一刻起，我明白自己學(xué)會不再是目的，讓學(xué)生會學(xué)、樂學(xué)、并能學(xué)以致用才是真正的目的。雖然作為新教師我缺少工作經(jīng)驗，但我更富有激情和活力。

　　工作上，我缺乏有效的管理方法，但后來我花了更多的時間和精力來彌補(bǔ)教學(xué)上的不足。比如多往教室走，多與學(xué)生交流，多學(xué)習(xí)和實踐老教師的經(jīng)驗，學(xué)校也根據(jù)這一問題為我們每位新來的`特崗教師安排了輔導(dǎo)教師。從而改善教學(xué)上的不足提高教學(xué)質(zhì)量。值得慶幸的是，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在各位老師的熱心幫助和自身的刻苦努力下，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，教育教學(xué)經(jīng)驗不斷豐富，工作能力得到了一定提高特別是上完教研課后，各位老師給我提出所存在的問題，讓我知道課堂上教師的語言要豐富、要嚴(yán)謹(jǐn)，更要貼近學(xué)生的生活實際，要多結(jié)合學(xué)生身邊的例子，尤其是要注意提問的切入點(diǎn)，要讓學(xué)生有話可說。這些問題我現(xiàn)在解決的不是太好，以后還需要不斷摸索。要給學(xué)生一杯水，老師自己要有一桶水。

　　我感覺到一些教學(xué)方法、教育手段都停留在初級的水平上，并且對一些工作經(jīng)驗和總結(jié)的能力不強(qiáng)。這就需要我深化專業(yè)知識和拓寬自己的知識領(lǐng)域以及知識的聯(lián)系，逐步使自己的業(yè)務(wù)理論水平上升一個新的層次。平時還要多聽聽老教師的課，多學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)方法，多學(xué)習(xí)他們的態(tài)度和經(jīng)驗，只有虛心的向他們學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，才能使自己盡快成長起來。

　　生活上，領(lǐng)導(dǎo)們擔(dān)心我們不適應(yīng)這里的環(huán)境，時常慰問和關(guān)懷我們，在過年過節(jié)之時還送來慰問品；其他老師們也經(jīng)常提到不論是工作上還是生活上遇到任何問題或困難都能找他們幫忙。在建林學(xué)校這個大家庭里我收獲的不僅僅是感動，還有家的溫暖。

　　我們的名稱是特崗教師，教師就應(yīng)該是默默的奉獻(xiàn)與付出。而特崗教師就更應(yīng)該有特殊的奉獻(xiàn)，突出的成績。

　　最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師身體健康，工作順利，闔家幸福，祝我們的教育事業(yè)蒸蒸日上。

　　特崗教師演講稿范文篇7

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

　　上午好！

　　今天，我能作為教師代表在這里發(fā)言，感到十分激動和榮幸。在此,我向給予我親切關(guān)懷、無私幫助、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，表達(dá)最誠摯的感激和最衷心的祝福！

　　我，是一名來自武岡的特崗教師，差不多每個星期五星期天的下午，都會帶著我那臺疲憊的摩托車，踏上家和學(xué)校之間那條在連綿起伏的山巒間彎曲盤旋的公路。在這條路上，我洗過陽光浴，渴過涼爽的風(fēng)，也與這條水泥公路有過親密接觸。但是，這連綿起伏的山巒，彎曲盤旋甚至近乎冷漠的公路，在將近兩年的時間里，沒有一次能夠阻擋我按時踏上講臺的腳步，我想，應(yīng)該是班上那38雙求知若渴的'眼睛給了我動力，是“身正為范“的警言給了我力量，我相信，在以后，我的腳步也是同樣不能夠被阻擋的！

　　今天站在這里，面對這熱情與尊重、關(guān)注與期待的目光，我就與大家一起分享工作中的一些感受和心得！

　　一、班級管理方面，找到得力的幫手

　　要帶好一個班級，不怕有后進(jìn)生，就怕沒有得力的幫手，有了得力的幫手，就更容易使一個松散的班級變成一個團(tuán)結(jié)、堅強(qiáng)的集體。

　　在我們班，我的幫手有兩類，一類是班干部，管理班級日常事務(wù)，如，班長安排值日生，紀(jì)律委員管理課堂紀(jì)律，生活委員中餐時分發(fā)飯菜等；一類是小組長，他們負(fù)責(zé)各自小組成員每天的背書，協(xié)助紀(jì)律委員管理好小組紀(jì)律,每天認(rèn)真仔細(xì)檢查小組成員前一天的家庭作業(yè)，若發(fā)現(xiàn)有錯誤要指出來并要求改正，查出有“偷工減料”的要求補(bǔ)上。從教室走廊經(jīng)過，偶爾，我會看到有趣的幕，小組長雙手叉腰，像個小大人似的，用近乎命令的語氣喊：“那個張三，你又在偷懶了，你錯了的題目到底要到什么時候才去更正？”或者是一句：“李四，你落下的那個題目補(bǔ)上了沒？”像這樣，讓學(xué)生管理學(xué)生，少了代溝，又更適合學(xué)生的心理需求。

　　但是有了得力的幫手，班主任也不是完全撒手不管，班主任要定期對班干部小組長的工作進(jìn)行檢查，對表現(xiàn)好的及時表揚(yáng)，對有不足的要及時指正并加以鼓勵，并傳授方式方法。這樣班級就會有一個和諧的氛圍，形成良好的發(fā)展。

　　二、教學(xué)方面，備課很重要

　　大家都知道，備課是整個教學(xué)工作的起始環(huán)節(jié)，是上好課的先決條件。如何備好課，在座的很多老師都有自己的獨(dú)門心得。這里我和大家分享一個方法，這個方法是我向我們學(xué)校的易友發(fā)老師學(xué)的。他有一個習(xí)慣，每次上課前，都要會把所講內(nèi)容自己預(yù)習(xí)一番，然后在教科書上認(rèn)認(rèn)真真地寫下講課的要點(diǎn)。我也學(xué)著做，每次上課前花10-15分鐘預(yù)習(xí)，并在書上做一些記錄。慢慢地，發(fā)現(xiàn)自己講課比以前思路更清晰了，前后銜接更流暢了，很少出現(xiàn)以前上課，有時漫無目的胡亂海侃，大腦突然短路一片空白的情形了。

　　三、細(xì)致做好學(xué)困生工作，提高整體成績

　　每個班都有學(xué)困生，要提高班級成績，提高他們的成績是關(guān)鍵。像我們班，就有約五、六個學(xué)生，不會查字典，不會拼讀，甚至不會朗讀，成績可想而知。

　　首先，要有耐心，要細(xì)致地做好他們的思想工作，對他們多補(bǔ)習(xí)，多啟發(fā)，多關(guān)心，甚至可以創(chuàng)造機(jī)會，讓他們獲得一些小成就感。比如，分段誦讀課文時，有短小的段落可以鼓勵他們來試試；講評作業(yè)時，有簡單的題目也可以叫他們?nèi)ズ诎迳暇毦殹?/p>

　　其次，提倡尖子生對學(xué)困生開展一幫一個別輔導(dǎo)工作，與他們一起分享優(yōu)秀的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和好的學(xué)習(xí)方法，如，向他們傳授拼讀技巧，如何準(zhǔn)確分析理解題意等。同時，為了提高尖子生的積極性，根據(jù)學(xué)困生的表現(xiàn)和進(jìn)步，對尖子生進(jìn)行口頭表揚(yáng)，獎勵作業(yè)本等，以更大激發(fā)他們的熱情，從而達(dá)到提高整個班級學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

　　以上就是我的一些淺薄之言，不當(dāng)之處，還請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師海涵！

　　最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師工作順利、身體健康、家庭幸福、萬事如意！

　　謝謝大家！

　　特崗教師演講稿范文篇8

　　有這樣一位平凡的小學(xué)教師，潛心在那三尺講臺，展示著自己的才華，引領(lǐng)全校，輻射全鎮(zhèn)，打造信息技術(shù)教育的光環(huán)！

　　有這樣一位學(xué)生們心中的良師益友，他和藹的態(tài)度、親切的話語、精湛的指導(dǎo)，構(gòu)建出課堂的和諧，令學(xué)生敬佩、感動并受益！

　　有這樣一位普通的共青團(tuán)員，深愛自己的事業(yè)勝過一切，默默無聞地傾情于團(tuán)堡這片熱土，讓最美麗的青春年華在基礎(chǔ)教育的最前線熊熊燃燒！

　　他就是xx——一個普通的共青團(tuán)員，一位普通的小學(xué)教師。xx，出生于1982年9月3日，現(xiàn)年25歲，20xx年7月畢業(yè)于師范學(xué)院計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)，20xx年8月參加×××“農(nóng)村資教行動”，經(jīng)雙向選擇自愿到xx工作，被分配xx小學(xué)，任信息技術(shù)課教師。從教以來，xx一直工作在教學(xué)第一線，他忠誠教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，為人師表，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。在教學(xué)、科研等方面取得了突出成績，出色地完成了各項工作任務(wù)，受到全校師生員工的廣泛贊譽(yù)和高度評價。在為事業(yè)奮斗的過程中樹立起了師德風(fēng)尚的榜樣，成為其他教師的表率。

　　20xx年秋，他剛剛走上講臺，就表現(xiàn)出了良好的素養(yǎng)，以先進(jìn)的教育理念、教學(xué)方法和純熟的專業(yè)技能贏得了同事們的好評和學(xué)生們的認(rèn)可。自工作以來，他把“認(rèn)認(rèn)真真做人、踏踏實實辦事”作為自己的座右銘，感受和創(chuàng)造生活的美好與和諧，用教師的職業(yè)道德和學(xué)校的辦學(xué)宗旨嚴(yán)格規(guī)范自己的從教言行，體現(xiàn)出一名教師的良好風(fēng)范和當(dāng)代大學(xué)生的時代風(fēng)采。

　　他常說：“教育教學(xué)工作是一個塑造人類靈魂的復(fù)雜系統(tǒng)工程，要想成為一名合格的人民教師，必須全方位、多層次的科學(xué)知識武裝自己的`頭腦”。他更是這樣做的。自參加工作以來，xx充分利用課余時間，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研文化知識，廣泛涉獵不同的知識領(lǐng)域，先后自修《中國古代文學(xué)史》、《中西方哲學(xué)史》，并作了大量的讀書筆記。不僅如此，xx對待教學(xué)工作更是認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，從備、教、批、輔、查的教學(xué)五環(huán)上，從嚴(yán)要求，精心備課，虛心請教教學(xué)能手和同行。

　　山區(qū)條件滯后，信息技術(shù)課根本無法讓學(xué)生們上機(jī)操作，為了提高學(xué)生對信息技術(shù)知識的學(xué)習(xí)興趣，他大膽地進(jìn)行了教學(xué)改革嘗試。小學(xué)信息技術(shù)課在一般人的眼里認(rèn)為是不測試的學(xué)科，教好教壞無關(guān)緊要。可他不那么想，他認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生的正確學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)生探索自然、追求真理，探究無窮宇宙的奧秘的興趣，必須從娃娃抓起。因此，他銳意進(jìn)取，大膽創(chuàng)新，積極進(jìn)行教學(xué)改革實驗。他創(chuàng)設(shè)的“激趣—釋疑—驗證”的教學(xué)模式深受學(xué)生的歡迎。所謂激趣，就是在上每一節(jié)課時，把學(xué)生要掌握的知識要點(diǎn)用故事、游戲、魔術(shù)等方法向?qū)W生進(jìn)行懸念式的推介，調(diào)動學(xué)生的求知欲望，使學(xué)生只知其外不知其內(nèi)，極大地調(diào)動了學(xué)生的好奇心、神秘感及渴求解決迷的欲望。所謂釋疑，就是對知識要點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)闡述。

　　信息技術(shù)是一門新興學(xué)科，同時也是一門飛速發(fā)展的學(xué)科，從師范畢業(yè)后，xx一直不斷的堅持學(xué)習(xí)，注重理論聯(lián)系實際，注重涉獵和積累多方面的知識，注重思考、探索和創(chuàng)新；努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷更新知識結(jié)構(gòu)。他認(rèn)為教師要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種責(zé)任和使命，通過自學(xué)、進(jìn)修和實踐鍛煉，使自己能夠始終站在理論的前沿、知識的前沿、實踐的前沿履行“傳道、授業(yè)、解惑”的神圣職責(zé)。

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