讀書(shū)演講稿范例15篇
演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達(dá)使用的文稿。在日常生活和工作中，演講稿應(yīng)用范圍愈來(lái)愈廣泛，那么，怎么去寫(xiě)演講稿呢？以下是小編精心整理的讀書(shū)演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書(shū)演講稿1
狼，雖然不是高級(jí)動(dòng)物，但它是優(yōu)秀的物種之一。他之所以能屹立在世界的大家庭中，是因?yàn)樗哂性S多被國(guó)人漠視的優(yōu)良品行和精神。在我的印象之中只要一談起狼，老人們都是苦口婆心，不厭其煩的告訴我們狼是何等的忘恩負(fù)義，大多數(shù)據(jù)典就是諷刺或鞭撻狼的什么“狼子野心”“狼狽為奸”“豺狼當(dāng)?shù)馈薄袄切墓贩巍薄叭缋撬苹ⅰ薄耙侨胧摇钡鹊�。但狼真的是我們想想的那樣冷漠無(wú)情，狼心狗肺嗎？
在我這里的答案是“否”！
國(guó)人視狼為一種兇狠、貪婪、陰險(xiǎn)、狡詐、嗜血成性的危險(xiǎn)動(dòng)物。究其原因，可能因?yàn)閲?guó)人無(wú)法降服和駕馭它，于是仇恨它、貶損它、否定它，漸漸忘記了狼也有值得贊揚(yáng)的一面。幾千年以來(lái)，人類不知想出多少想法，使用多少武器，花費(fèi)多少心機(jī)，最終也沒(méi)能使狼類俯首帖耳、甘受驅(qū)役。世界各地的馬戲團(tuán)，技術(shù)高超的馴獸師可以馴服馬、羊、狗表演，可以與獅、虎、熊、豹同臺(tái)，但沒(méi)有一家馴服了狼。
《狼圖騰》向我們展示了曾經(jīng)美麗的蒙古大草原和草原人、草原狼艱難、豐富而又讓我們覺(jué)得新奇的生活。作者十幾年的知青生活，使得這些關(guān)于狼的故事真實(shí)動(dòng)人，狼有很多精神值得我們?nèi)祟愂来鷮W(xué)習(xí)，希望大家在聽(tīng)完我今天的演講“為狼找回清白”之后，對(duì)狼有新的認(rèn)識(shí)，重新品味一下狼身上的閃光點(diǎn)。
狼有很多優(yōu)秀的品行與精神：（1）寧死不屈、視死如歸、勇往直前（2）團(tuán)隊(duì)精神和強(qiáng)烈的家族使命感（3）巧用天時(shí)地利、把握最佳時(shí)機(jī)攻其不易（4）超強(qiáng)的細(xì)致與耐心、不達(dá)目的誓不罷休（5）重情重義、知恩圖報(bào)（6）追求自由、敢于挑戰(zhàn)等等。
1.重情重義、知恩圖報(bào)；
狼群雖然為草原牧民帶來(lái)了許多損失，但是它們非到迫不得已不會(huì)冒那么大的風(fēng)險(xiǎn)去襲擊家畜，每次偷襲受傷歸來(lái)時(shí)它們都會(huì)自相舔傷口，互相安慰對(duì)方。狼對(duì)控制草原生態(tài)平衡功不可沒(méi)，它們很崇拜天，所以從不會(huì)為了一己私欲去過(guò)多的掠去獵物，更不會(huì)打小的獵物。對(duì)于上天恩賜的獵物，即使它們?nèi)f般饑餓，在享用獵物之前它們也會(huì)用自己獨(dú)特的方式“圍獵物跑圈”來(lái)感謝上天對(duì)它們的恩賜。
狼眼雖可怕，對(duì)待養(yǎng)育自己的人類，它們?nèi)詴?huì)懂得感恩。四川省就有一個(gè)真實(shí)的故事“中國(guó)第一狼女”李薇漪，曾經(jīng)就養(yǎng)過(guò)一直真正的草原狼，當(dāng)她生病時(shí)狼兒子不僅日夜守候在她的窗前而且最后把自己視若生命的過(guò)冬食物--兔子叼過(guò)來(lái)送給她。最終由于各種原因她不得不將狼放生于若爾蓋大草原。當(dāng)她再次回去看望自己的狼兒子“格林”的時(shí)候，完全回歸狼群而充滿狼性的格林在她面前乖得就像一個(gè)“寵物”。（《重返狼群》這本書(shū)的真實(shí)案例）
2.團(tuán)隊(duì)協(xié)作、及強(qiáng)烈的家族使命感；
我們只聽(tīng)過(guò)虎嘯山林，卻從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)虎嘯草原，而體型并不龐大的狼卻成為草原的霸主。究其原因虎擅長(zhǎng)獨(dú)立作戰(zhàn)，而狼卻及其擅長(zhǎng)協(xié)同作戰(zhàn)，沒(méi)有狼群征服不了的困難。而一支狼群由狼王統(tǒng)一指揮，進(jìn)則同進(jìn)，退則同退，協(xié)同作戰(zhàn)，無(wú)往不利。而且每只狼都具有超強(qiáng)的執(zhí)行力，對(duì)于狼王給的任務(wù)絕對(duì)服從。比如圍捕黃羊的時(shí)候，有狼去尋找大雪坑，有狼去騷擾，有狼去伏擊，在總攻的時(shí)候也是井井有條，狂而不亂。更讓人稱絕的是，狼群即使在撤退的時(shí)候也井然有序，猛狼沖鋒，狼王靠前，巨狼斷后，完全沒(méi)有鳥(niǎo)獸散的混亂。每次狼群殺很多的黃羊，不是為了好玩也不是為了抖威風(fēng)，它們是為了給狼群里的老弱病殘留食。
狼的家族中實(shí)行的一夫一妻制，公狼特別顧家，同樣母狼也具有超強(qiáng)的母性特質(zhì)，它們不僅可以照顧自己的孩子，而且又是也會(huì)撫養(yǎng)它們的敵人，人類的孩子，在世界范圍內(nèi)狼孩的列子已經(jīng)有幾十列。這足以見(jiàn)得狼的寬容與博愛(ài)。
但是，反觀我們?nèi)祟�，親生兒女殘害自己父母的例子去屢見(jiàn)不鮮，有的孩子為了區(qū)區(qū)的`幾百元，殘忍的將自己的父母殺害，有時(shí)候我們?nèi)祟愓娴膽?yīng)該好好反省一下，不能讓動(dòng)物反過(guò)來(lái)教育我們，那樣真的會(huì)成為我們?nèi)祟惖谋В?/p>
3.寧死不屈、視死如歸、勇往直前；
幾千年來(lái)大自然的生存規(guī)律就是“弱肉強(qiáng)食，適者生存”草原狼能夠生存下來(lái)靠的就是這股血性。狼與生俱來(lái)就具有血性和傲氣，小說(shuō)中當(dāng)搬遷時(shí)小狼寧愿被勒死也不屈從。遇到危險(xiǎn)逃生時(shí)，狼甚至可以咬斷傷腿與不愿被人類捕獲。
草原上的蒙古族一直被稱為馬背上的游牧民族，他們是世界上最虔誠(chéng)信服狼圖騰的民族，他們把狼作為民族的獸祖、戰(zhàn)勝、楷模及保護(hù)神，他們以狼為師、以狼為神、以身飼狼。當(dāng)然他們也是世界上最勇猛兇悍、剛毅智慧的民族，這樣的精神當(dāng)然也會(huì)造就兇猛、智慧、善戰(zhàn)的蒙古騎兵。這個(gè)馬背上的民族在成吉思汗的帶領(lǐng)下，區(qū)區(qū)十幾萬(wàn)的騎兵卻橫掃了歐亞大陸。而中國(guó)是儒家文化發(fā)展最好的地方，儒家文化倡導(dǎo)的是百姓以農(nóng)為本，由于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)是最缺乏競(jìng)爭(zhēng)性的所以以農(nóng)為本的漢族國(guó)家屢屢在科技經(jīng)濟(jì)和人口都占巨大優(yōu)勢(shì)的情況下慘敗在充滿狼性的游牧民族手下，比如“逐鹿之戰(zhàn)”南方蚩尤敗于炎黃二帝，之后最先進(jìn)入農(nóng)耕的炎帝又于“阪泉之戰(zhàn)”敗于堅(jiān)持游牧的皇帝；宋朝時(shí)期缺乏狼性的徽宗、欽宗和勇往直前的金太宗對(duì)戰(zhàn)時(shí)，金人所到之處宋國(guó)幾乎開(kāi)城迎敵，好多城池不攻自破。
這種狼文化同樣也造就了版圖巨大的古羅馬帝國(guó)和奧斯曼帝國(guó)，美國(guó)一直重視狼文化的教育，但是在中國(guó)狼文化卻一直被人們鞭笞，大多數(shù)人身上充滿“羊性”，所以戰(zhàn)爭(zhēng)期間我們備受，而無(wú)任何反抗精神。
如今各國(guó)之間競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)烈國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)，最根本還是民族性格競(jìng)爭(zhēng)。如果我們中國(guó)的下一代都能具備狼一樣的戰(zhàn)斗性格，對(duì)自己人能像狼群那樣團(tuán)結(jié)友愛(ài)，像狼那樣對(duì)于一點(diǎn)成功的希望都絕不放棄、勇往直前，像狼那樣愛(ài)護(hù)大自然，難道中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)還會(huì)遠(yuǎn)嗎？甚至就連中國(guó)的崛起也是指日可待。
所以狼并不是我們想的那樣，希望大家能夠重新去認(rèn)知狼，接受狼文化，多看看狼身上的優(yōu)良品行，還狼一個(gè)真正的清白！
讀書(shū)演講稿2
書(shū)是我們的精神家園。古今成大事的人，都是以勇氣和智慧之高為最高境界。
漢朝有個(gè)叫孫敬的人，從小勤奮好學(xué)，他每天晚上學(xué)到深夜，為了避免發(fā)困，他用繩子的一頭拴柱頭發(fā)，一頭拴在房梁上。戰(zhàn)國(guó)時(shí)，有個(gè)名叫蘇秦的人，想干一番大事業(yè)，便刻苦讀書(shū)。每當(dāng)深夜讀書(shū)時(shí)，他總愛(ài)打盹。于是，他就在自己打盹的時(shí)候，用錐子往大腿上刺一下，以提精神。他們也以淵博的.知識(shí)聞名于世。孫敬和蘇秦的故事感動(dòng)了后人，人們用“懸梁刺股”來(lái)表示刻苦學(xué)習(xí)的精神。
書(shū)給我們帶來(lái)了遐想和樂(lè)趣，書(shū)給我們帶來(lái)了智慧的源泉和精神的力量。讀書(shū)能增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊眼界；讀書(shū)能明白事理，增強(qiáng)能力；讀書(shū)能陶冶性情。
人生的快樂(lè)在于不斷的追求，獨(dú)立于天地、自然之間，徜徉與書(shū)的海洋，獨(dú)享?yè)碛姓麄�(gè)世界的樂(lè)趣。擁有了書(shū)，就像擁有了良師益友，享受他們的無(wú)窮快樂(lè)。同學(xué)們，讓我們與書(shū)為伴吧，在知識(shí)的海洋中暢游，讓我們與那些古今中外的賢者志士共語(yǔ)吧，做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人！
讀書(shū)演講稿3
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是xx年級(jí)xx班的xxx。
今天我演講的題目是《讀書(shū)，伴我成長(zhǎng)》。
如果我是一棵小樹(shù)，那么，書(shū)就是燦爛的陽(yáng)光，它照耀著我，讓我快樂(lè)地成長(zhǎng)；如果我是一只小鳥(niǎo)，那么，書(shū)就是任我高飛的天空；如果我是一條小魚(yú)，那么，書(shū)就是任我遨游的海洋。
古今中外，有不少的愛(ài)書(shū)人士，他們寫(xiě)出了家喻戶曉的名言。例如：“為中華之崛起而讀書(shū)”、“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”、“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。
記得小時(shí)候，睡覺(jué)前，媽媽經(jīng)常給我講書(shū)上有趣的故事，聽(tīng)著聽(tīng)著，就不知不覺(jué)地進(jìn)入了甜美的'夢(mèng)鄉(xiāng)。上學(xué)了，在老師的幫助下，我學(xué)會(huì)自己看書(shū)。只要一有時(shí)間，我就跑到書(shū)店，像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書(shū)的花園里采集花蜜。隨著我一天天地長(zhǎng)大，書(shū)籍成了我形影不離的好伙伴。在書(shū)的海洋里，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密：猿人是人類的祖先；恐龍高大無(wú)比；遠(yuǎn)古時(shí)代，人們鉆木取火……哦，世界原來(lái)如此奇妙！
在《水滸傳》里，我結(jié)識(shí)了忠厚寬容的宋江；在《三國(guó)演義》里，我認(rèn)識(shí)了足智多謀的諸葛亮；在《鋼鐵是怎樣煉成的》里，我吸取了戰(zhàn)勝困難的力量……
書(shū)是無(wú)窮的寶藏，為我增添了豐富的知識(shí)；書(shū)是快樂(lè)的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。書(shū)是冬日里的陽(yáng)光，帶給我春的溫暖；書(shū)是沙漠里的綠洲，給（jí）予我新的希望。
謝謝大家。
讀書(shū)演講稿4
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光�！睍�(shū)籍是我最好的朋友，一直深深牽掛著我的心扉，因?yàn)樗屛翌I(lǐng)略廣闊的天地，讓我獲得無(wú)限的知識(shí)，讓我陶冶自身的心情，讓我彌補(bǔ)自身的不足。流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。
我的書(shū)籍很多，有兩個(gè)書(shū)架，分別有文學(xué)類、科普類、名著類、故事類……每當(dāng)我閑暇時(shí)，就會(huì)跑到書(shū)架旁，拿一本自己喜歡的書(shū)，如醉如癡的沉迷其中。當(dāng)我上床準(zhǔn)備入睡的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)想像自己就是書(shū)中的人物，而且當(dāng)我夜入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，夢(mèng)到自己變成了書(shū)中的人物，體驗(yàn)他的點(diǎn)滴成長(zhǎng)。
記得有一次，媽媽讓我整理被子，然后她就出去了，她前腳剛走出客廳，我便走到書(shū)架旁準(zhǔn)備拿書(shū)看，記得高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯�！毕氲竭@里，我就拿起書(shū)津津有味地看了起來(lái)，我拿起書(shū)看了一頁(yè)又一頁(yè)，過(guò)了一會(huì)兒我估計(jì)媽媽快要來(lái)了。我也想起媽媽對(duì)我說(shuō)的話，我風(fēng)馳電掣的把書(shū)放下，然后急匆匆地把被疊上去，當(dāng)我剛放下被子，媽媽就來(lái)了，真是驚險(xiǎn)。嚇得我膽戰(zhàn)心驚。
讀書(shū)的`樂(lè)趣主要在于讀書(shū)的過(guò)程，我曾經(jīng)為書(shū)中人物經(jīng)歷的事情而感到悲傷，我曾經(jīng)被書(shū)中人物的做法而流淚，我曾經(jīng)被書(shū)中戰(zhàn)爭(zhēng)的場(chǎng)景而震撼�！敦埻酢分心切o(wú)盡的殺戮讓我厭倦，《狼王夢(mèng)》中那無(wú)盡的追求讓我感動(dòng)，好像他們?cè)谙胂蟮拿造F里手牽手向我走來(lái)。
我喜歡讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)讓我獲得更多的知識(shí)，讓我的作文水平不斷提高，讓我懂得一個(gè)個(gè)深刻的道理，讓我盡情遨游在知識(shí)的海洋……
書(shū)是必不可少的，我們應(yīng)該多看書(shū)。讀書(shū)好，好讀書(shū);讀書(shū)好，好讀書(shū)。
讀書(shū)演講稿5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家周一好!
今天我很榮幸在國(guó)旗下講話。我為大家演講的主題是“讀好書(shū)，淘好書(shū)�！�
記得歐洲杰出的戲劇家莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。俄國(guó)偉大的文學(xué)家，列夫·托爾斯泰也說(shuō)過(guò)：理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙!
我也從小也以書(shū)為伴，以書(shū)為樂(lè)。我的書(shū)架上堆滿了各種各樣的書(shū)。有知識(shí)百科類的，有格林童話，安徒生童話、格林童話、伊索寓言;還有楊紅櫻阿姨寫(xiě)的校園小說(shuō)《女生日記》、《男生日記》，意大利作者寫(xiě)的《愛(ài)的教育》等等等等。對(duì)我而言快樂(lè)是什么?快樂(lè)都離不開(kāi)一個(gè)字----書(shū)�？磿�(shū)淘書(shū)，是我最樂(lè)意做的一件事。所以當(dāng)我做完作業(yè)，我便會(huì)抓緊時(shí)間的腳步，悄悄地溜進(jìn)書(shū)房，聞著淡淡的墨香，盡情地暢游在書(shū)的海洋里。書(shū)---讓我知道了很多，學(xué)會(huì)了很多，懂得了很多!正如歌德所說(shuō)：“讀一切好的書(shū)，就是和許多高尚的`人說(shuō)話�！狈▏�(guó)羅曼羅蘭說(shuō)：“和書(shū)籍在一起，永遠(yuǎn)不會(huì)嘆氣�！笨傊嘧x一本好書(shū)，多活一個(gè)人生。讀書(shū)還可以提高我們的寫(xiě)作水平，唐代詩(shī)人杜甫說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！�
看書(shū)讓我們感受到了快樂(lè)，而淘書(shū)則是另一種快樂(lè)!
為營(yíng)造校園更濃郁的書(shū)香氛圍，更有力地激發(fā)我們讀書(shū)的興趣，增強(qiáng)我們小學(xué)生處理舊書(shū)和選擇書(shū)籍的實(shí)踐能力，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、溝通協(xié)調(diào)的意識(shí)。學(xué)校將定于本周三在大操場(chǎng)再次舉行“淘寶書(shū)市”的活動(dòng)。我想大家一定和我一樣非常期待本次活動(dòng)的早日到來(lái)。相信在那天我們?cè)诘玫礁黜?xiàng)能力鍛煉的同時(shí)，也一定能淘到更多更便宜的好書(shū)，將收獲匯成商學(xué)院!
最后希望大家一起來(lái)尋覓屬于自己的一份“淘書(shū)讀書(shū)的快樂(lè)!在讀中學(xué)，在讀中樂(lè)，與書(shū)為友，天長(zhǎng)地久。讓我們的學(xué)校也真正成為一個(gè)“書(shū)香校園”!
謝謝大家!
讀書(shū)演講稿6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的朋友們：
大家下午好!很榮幸作為一名學(xué)生代表在此發(fā)言。第三屆大學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)月就要圓滿落下了帷幕，但我相信讀書(shū)的熱情還在我們心中激蕩，書(shū)籍帶來(lái)的芬芳還在校園的每一個(gè)角落里蔓延!
正所謂“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，與好書(shū)為伴，與經(jīng)典同行，在書(shū)香的校園，漫步于書(shū)的世界，我深切地感受著卡爾馬克思的博學(xué)睿智，埃菲爾鐵塔的浪漫濃情，金字塔的神秘古樸，俄羅斯的熱情豪邁。今天我就和大家談?wù)勎业淖x書(shū)心得：
一個(gè)不讀書(shū)的人，可能會(huì)有百萬(wàn)家產(chǎn)、會(huì)有高官名祿，但他絕沒(méi)有知識(shí)的體驗(yàn)與閱歷。讀一本書(shū)就如漫步在作者的心田，與他交流對(duì)話，我們從中感悟生活、發(fā)現(xiàn)真諦、懂得人生、透悟社會(huì)。還記得這學(xué)期我在某所高中學(xué)校做高三全職班主任，以前總覺(jué)的自己對(duì)教師教學(xué)技能已有所掌握，對(duì)課本教材也十分熟悉，做起這個(gè)工作可能會(huì)很輕松�？僧�(dāng)我真正做起來(lái)時(shí)，我驚然發(fā)現(xiàn)一切并不像自己想象的那樣，自身缺乏的知識(shí)還太多太多。我要和學(xué)生談心交流，就需要了解高三學(xué)生的心理特點(diǎn)與思維方式;我發(fā)現(xiàn)學(xué)生有異常表現(xiàn)，就要尋找他們行為背后的'真實(shí)原因;我要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，需要與家長(zhǎng)有效溝通等等。行后方知知短，一件事做后我們才發(fā)現(xiàn)自己所具備的知識(shí)能力還很欠缺，每晚回來(lái)后《不跪著教書(shū)》、《教育真的不能簡(jiǎn)單》、《班主任工作的50條建議》等成了我的必讀書(shū)籍，在書(shū)中我向優(yōu)秀的教育工作者學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，啟迪我的思維，指導(dǎo)我的工作。
每當(dāng)有人對(duì)我說(shuō)：“你獲獎(jiǎng)了，好厲害啊1我總是微微一笑，然后告訴他們：“不是我厲害，而是因?yàn)槲依玫馁Y源的比較多，所以才走在了你的前面�！背思埍緢D書(shū)外，超星電子圖書(shū)、網(wǎng)上報(bào)告廳、龍?jiān)措娮悠诳榷际俏覀兩磉叺牧紟熞嬗�。在網(wǎng)上報(bào)告廳中我接觸到了更多的大師，明白了更深邃的哲理，洞察了人間的冷暖;在讀秀學(xué)術(shù)搜索中，我更方便的收集到了專業(yè)問(wèn)題研究的前沿動(dòng)態(tài)。這些資源大大開(kāi)拓了我的閱讀視野與空間，豐富了我的精神與思維方式，在“專業(yè)成才”、“精神成人”方面給了我極大的幫助。
這些天一直迷戀任祥的《傳家》這本書(shū)，這是一本介紹中國(guó)人生活智慧的書(shū)、介紹中國(guó)傳統(tǒng)文化、尋覓中國(guó)之根的書(shū)。在閱讀中我領(lǐng)會(huì)到了中國(guó)文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)博大精深;讓我發(fā)現(xiàn)我們的生活是那么美好，精致的事物不僅只在博物館，原來(lái)還在我們身邊觸手可得;讓我感悟到一個(gè)人不能忘根、忘本，要保留自我最淳樸本質(zhì)的東西。
書(shū)香潤(rùn)澤校園，閱讀豐富人生�？梢哉f(shuō)讀書(shū)的過(guò)程是艱難的，但讀書(shū)也是快樂(lè)的，它帶給我的是豐收、是喜悅、是成長(zhǎng)。在不斷的讀書(shū)中，我們驀然回首，發(fā)現(xiàn)書(shū)早已成為我們精神的“千盅粟”，心靈的“黃金屋”，生命的“顏如玉”。
在這品味收獲的季節(jié)里，在這濃濃書(shū)香飄溢校園的時(shí)候，我們共同分享著第三屆讀書(shū)活動(dòng)月總結(jié)表彰盛典的喜悅，今天，是一個(gè)全新的開(kāi)始，是一個(gè)新的起點(diǎn)，是我們前行的加油站，我們要做一個(gè)勤奮的讀書(shū)人，做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人，讓書(shū)香在我們的心中蕩漾，讓校園處處飄溢著書(shū)香。
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家!
讀書(shū)演講稿7
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
書(shū)，可以傳承人類的文明，記載賢者的智慧，醫(yī)治愚昧的靈魂，矯治罪惡的思想。有人說(shuō)：“書(shū)是傳家寶”。也有人說(shuō)：“書(shū)是人類進(jìn)步的.階梯�！边�有人說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！�
學(xué)習(xí)知識(shí)，肯定是要看書(shū)的，而且要非常認(rèn)真地去看，去揣摩，要善于把握一切可以學(xué)習(xí)的條件，所以才有了囊螢夜讀、鑿壁偷光、懸梁錐股的勵(lì)人故事。
看書(shū)也并不一定完全是為了學(xué)習(xí)，也可以是一種享受，一種修身養(yǎng)性的熏陶。古人看書(shū)，謂要浴面、洗手，正襟端坐，焚香凈幾，靜心凝神，這已是對(duì)書(shū)的一種圣拜，也是對(duì)知識(shí)的一種尊敬。
讀書(shū)也可以是追求某種更好的情調(diào)。我們可以在自己的書(shū)房?jī)?nèi)，燃上一盤(pán)清香，烹上一壸佳茗，伴著心愛(ài)的情侶，取一卷經(jīng)典，平心靜氣，思無(wú)旁鶩。時(shí)而細(xì)讀華章，精彩處自可拍案驚奇，攜君共品; 時(shí)而情語(yǔ)私喁，心會(huì)時(shí)各自眉目傳情，與君同樂(lè)。
曾幾何時(shí)，最愛(ài)藏書(shū)懷中，或靜隱于竹林深處，看翠綠婆娑，詩(shī)意盎然;或靜臥于樟柏之下，聽(tīng)風(fēng)吟濤樂(lè)，奇韻幽谷;或散步于江河之畔，嘆大浪淘沙，魅力無(wú)窮;或泛舟于湖濱之中，觀云卷云舒，幻 化瑰麗。其種種讀書(shū)樂(lè)趣，非片言些語(yǔ)所能意會(huì)。
讀一本好書(shū)，猶如是在與智者探討人生的哲理，可以分享到生活的酸甜苦樂(lè)，開(kāi)啟愚昧的心靈之窗。仿佛讓人熏陶于明媚溫煦的春陽(yáng)之下，沉醉于香醇甘怡的美釀之中。那份其樂(lè)融融的無(wú)窮情趣，叫人 實(shí)在難以名狀，“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高�！�
好書(shū)能讓人手不釋卷，廢寢忘食，可以引人棄惡向善，促人積極上進(jìn)。誨如良師，助如益友，能讓失去方向的人迷途知返，能讓沉淪于罪惡的人返璞歸真。
書(shū)是人類的精神食糧，多讀書(shū)，讀好書(shū)，平凡的生活自然就會(huì)充滿樂(lè)趣，充滿希望。
讀書(shū)演講稿8
大家好：
我喜歡讀書(shū)，尤其是在夜深人靜的夜晚。捧一本喜歡的書(shū)，在柔和的燈光下，靠在床頭，耳邊是女兒均勻甜蜜的呼吸，窗外偶爾的一聲蟲(chóng)鳴，一輛奔馳而過(guò)的車聲……這是一個(gè)安靜卻不孤獨(dú)的世界。這個(gè)世界是屬于我的，安靜、祥和、溫馨又甜蜜。置身于自己喜愛(ài)的書(shū)中世界，感受里面各色人物的酸甜苦辣，欣賞里面的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，海闊天高！沐浴大家們智慧的光芒，體會(huì)里面的深刻哲理……書(shū)籍給了我一個(gè)豐富多彩的世界。讀書(shū)給了我一種舒服愜意的感覺(jué)，或許當(dāng)我掩卷而思的'時(shí)候，會(huì)覺(jué)得口拙詞窮，空空如也。但是那種感覺(jué)卻永遠(yuǎn)留在了我的心底。就像小時(shí)候漫步于家鄉(xiāng)山上的小溪邊，那清澈、透明，歡快活潑的小溪流深深吸引著我，使我忍不住的想把沾滿泥巴的雙手伸進(jìn)那輕柔和緩的水中，任憑那清涼、柔滑、潔凈的溪水調(diào)皮的從你的指縫間滑過(guò)。或許，當(dāng)我把手從溪流中抽出的時(shí)候，溪水就從我的手心里逃走了，但是那份清涼猶在，那份柔滑猶在，那份愜意猶在，那份感覺(jué)猶在！而且，當(dāng)我再次細(xì)細(xì)地觀察自己的雙手時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)上面的污漬不在了。溪水不僅帶走了我手上的泥點(diǎn)，還把一種美好的感覺(jué)留在了我的心里，我的指尖，我的記憶！讀書(shū)的感覺(jué)也正是如此！
當(dāng)我把心靈浸泡在書(shū)籍的溪流中的時(shí)候，我就會(huì)覺(jué)得一種源自于大自然的清新空氣在滌蕩著我的內(nèi)心，所有的不快，苦惱，郁悶便隨之沖刷而去。
熱愛(ài)，讀書(shū)，不為他人，只為這份難得的清凈！
讀書(shū)演講稿9
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
以前是電視迷，電腦迷，現(xiàn)在是書(shū)迷。
記得有一次，我媽讓我去新華書(shū)店買書(shū)。一進(jìn)書(shū)店，放在門口的一本名叫《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》的書(shū)就引起了我的注意。我伸出手，拿起書(shū)，津津有味地讀了起來(lái)。
酪這樣的`閱讀持續(xù)了一個(gè)半小時(shí)，我被故事中的悲歡離合深深吸引。當(dāng)我讀到悲傷時(shí)，眼淚會(huì)不由自主地流下來(lái)。當(dāng)我讀到快樂(lè)的地方時(shí)，我的臉上會(huì)有一絲微笑。
回到家，我媽找我要書(shū)。這時(shí)，我想起來(lái)了。因?yàn)榭磿?shū)的時(shí)候什么都忘了，所以忘了買。我小聲對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，對(duì)不起，我只在乎看書(shū)，忘了給你買書(shū)�！眿寢寷](méi)有批評(píng)我，而是笑著對(duì)我說(shuō)：“藍(lán)藍(lán)，你終于可以冷靜下來(lái)，認(rèn)真看書(shū)了。我真為你高興！”
每次拿到書(shū)都會(huì)像餓狼一樣去讀。上學(xué)路上，我手里拿著一本書(shū)；吃飯的時(shí)候，桌子上有書(shū)；到了晚上，媽媽一遍又一遍的催我，我就放不下書(shū)了。
讀書(shū)演講稿10
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們誰(shuí)都離不開(kāi)書(shū)籍的陪伴，去年的一個(gè)早晨，我在房里看書(shū)，忽然聽(tīng)到媽媽叫我，我便跑去廚房，這時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“怎么辦，我把昨到晚上煮的雞蛋和生雞蛋混合在一起了，現(xiàn)在分不清了，這該如何是好呢？”
我說(shuō)：“媽媽，不用著急，讓我想想有什么辦法”，于是我便努力地想，突然我想起前幾天正好看過(guò)這樣一本書(shū)，里面寫(xiě)的也是關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，我便去把那本書(shū)找來(lái)，并按照上面的說(shuō)明方法照做了一遍，我先把兩個(gè)雞蛋放入水中，讓它們轉(zhuǎn)動(dòng)著，這時(shí)就發(fā)生了奇異的變化，有一個(gè)雞蛋轉(zhuǎn)得很快，而另一個(gè)雞蛋則東歪歪西歪歪，像喝醉酒似的，就這樣，我分清楚了熟雞蛋和生雞蛋，媽媽高興地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你怎么分清的？”
我慢慢地解釋道：“這全是這本書(shū)的功勞呀，書(shū)上說(shuō)，轉(zhuǎn)得書(shū)的`那一個(gè)是熟雞蛋，東倒西歪的那一個(gè)是生雞蛋，因?yàn)樯u蛋都熟了，里面的蛋白黃凝固在一起，轉(zhuǎn)起來(lái)當(dāng)然就會(huì)快些，而生雞蛋里面的蛋白黃沒(méi)有凝固在一起，轉(zhuǎn)起來(lái)就東倒西歪，不好看�！�
啊，書(shū)籍伴我成長(zhǎng)，她又伴隨我解決了一個(gè)困難，我相信我的生活會(huì)越來(lái)越美好的，因?yàn)橛袝?shū)籍伴我成長(zhǎng)，讓我踏上了青春之路，陽(yáng)光之路！
花兒永遠(yuǎn)愛(ài)著雨，鳥(niǎo)兒永遠(yuǎn)愛(ài)著樹(shù)林，藍(lán)天永遠(yuǎn)愛(ài)著白云，船兒永遠(yuǎn)愛(ài)著海，我也永遠(yuǎn)愛(ài)著書(shū)籍，我相信書(shū)籍也會(huì)永遠(yuǎn)伴著我成長(zhǎng)的！永遠(yuǎn)！永遠(yuǎn)！
讀書(shū)演講稿11
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！一雙黑葡萄似的眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，一頭烏黑的頭發(fā)。你知道這是誰(shuí)嗎?這就是我，一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩——xxx。
看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、騎自行車、游泳，這些都是我喜歡干的一些事情。這里面我最喜歡的就是看書(shū)了，因?yàn)闀?shū)是知識(shí)的海洋。高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。我喜歡看各種各樣的書(shū)，有故事書(shū)、科普知識(shí)書(shū)、漫畫(huà)……當(dāng)我得到一本好書(shū)時(shí)，我迫不急待的打開(kāi)它，津津有味的讀著它，細(xì)細(xì)品味著其中的奧妙。
記得有一次，班上的`同學(xué)拿了一本《笑貓日記》，我非常想看這本書(shū)，就用最心愛(ài)的《xxxx歷險(xiǎn)記》同他交換。拿到這本書(shū)，我心里美滋滋的。下午放學(xué)，我就飛快的跑回家。一到家里，拿出書(shū)來(lái)就迫不及待的看了起來(lái)。一打開(kāi)書(shū)，就被笑貓勇敢、執(zhí)著的精神吸引住了。當(dāng)我看得津津有味的時(shí)候，媽媽的聲音像炸雷一般在耳邊響起，”超超，叫你幾遍都不聽(tīng)，該吃飯了!馬上馬上“，我頭也沒(méi)抬繼續(xù)看書(shū)。媽媽生氣的嚷嚷著，我才戀戀不舍的放下書(shū)，吃飯去了。吃飯的時(shí)候，我還在想著笑貓找到虎皮貓了嗎?我狼吞虎咽幾口就吃完了飯，又急匆匆的跑去看書(shū)了。
這就是我，一個(gè)愛(ài)看書(shū)的小女孩。朋友們我們都來(lái)看書(shū)，讓書(shū)帶著我們一起飛翔吧!
讀書(shū)演講稿12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
你們好，我演講的題目是《書(shū)香伴我行》。書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類文明的果實(shí)，書(shū)是貯存知識(shí)的寶庫(kù)，書(shū)是遼闊無(wú)垠的大海，書(shū)是成就偉大事業(yè)的力量之源。
我從小就喜歡讀書(shū)，現(xiàn)在，讀書(shū)更成為了我生活中的一部分！一本好書(shū)，一杯清茶，無(wú)數(shù)個(gè)寧?kù)o的清晨，美麗的黃昏，溫馨的夜晚，在書(shū)中和偉人交流思想，穿越時(shí)空的隧道，和名家大師一起分享讀書(shū)的樂(lè)趣。是��！一個(gè)人，無(wú)論在什么位置，無(wú)論多么貧寒，無(wú)論多么艱難，只要有一顆火熱的心，只要能熱愛(ài)生活，生活對(duì)你就是平等的。讀書(shū)能給我們帶來(lái)巨大的快樂(lè)，在讀書(shū)中，我不斷的.發(fā)現(xiàn)自己，檢查自己，豐富自己，提升自己。與書(shū)為伴，我一天天的變得充實(shí)；與書(shū)為伴，我一天天懂得人生的真諦；與書(shū)為伴，我一天天成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的小學(xué)語(yǔ)文老師。
有一本書(shū)叫《愛(ài)的教育》，是意大利四年級(jí)小學(xué)生在一學(xué)年十個(gè)月中所記的日記，全書(shū)共一百篇文章，無(wú)論是哪一章哪一節(jié)，都把愛(ài)表現(xiàn)得精髓深入，淋漓盡致。對(duì)孩子進(jìn)行愛(ài)的教育是教育的關(guān)鍵，也是教育的基本要求，愛(ài)需要教育，教育也需要愛(ài)。
真正的愛(ài)，是夜的花香，是黑暗中的寶石，是醫(yī)生聽(tīng)到的第一聲心跳，它是尋常中的奇跡，是用柔軟的白云織成而撒在夜空里的滿天星斗。也正是因了這份至誠(chéng)這份愛(ài)。
謝謝大家！
讀書(shū)演講稿13
女士們，老師們：
早上好！
今天，我很高興和大家分享我關(guān)于閱讀意見(jiàn)的故事。我喜歡發(fā)自內(nèi)心的閱讀。我也從書(shū)中學(xué)到了很多。我知道歷史上偉大的英雄，知道大自然的秘密，知道我們宇宙的奧秘，知道不明飛行物的精彩故事。對(duì)我來(lái)說(shuō)，書(shū)就像一個(gè)忠實(shí)的朋友，永遠(yuǎn)圍繞著我，給我快樂(lè)和智慧。
我記得我小學(xué)10、11歲的時(shí)候，爸爸從學(xué)校圖書(shū)館借書(shū)。這些是世界上最偉大的作品，包括《亞伯拉罕之夜》、《占卜》、《傳奇西游記》、《三國(guó)演義》。這些書(shū)都是用古文字寫(xiě)的，但我試著看了一下厚重的書(shū)，被深深吸引住了。從那以后，我每分每秒都在閱讀，不遺余力地爭(zhēng)取我能得到的`。每當(dāng)我得到一本新書(shū)，我就堅(jiān)持讀下去，直到讀完，而不管它的時(shí)間和地點(diǎn)。我甚至在上課或者考試前幾分鐘看書(shū)。在我的腦海里，總有一個(gè)難忘的場(chǎng)景：在床上，緊張又興奮，朋友撒了謊，我在手電筒和我們被子微弱的燈光下一起看書(shū)，為了不被父母責(zé)備。同學(xué)們都覺(jué)得我瘋了，給我起了個(gè)外號(hào)“書(shū)呆子”。所以你可以理解我為什么眼睛近視。
直到現(xiàn)在，我仍然喜歡閱讀，因?yàn)槲乙呀?jīng)習(xí)慣了。
我很高興看到我十歲的兒子和我一樣喜歡讀書(shū)。我給他買了很多書(shū)。每當(dāng)你來(lái)到我家，你都能在每個(gè)角落找到書(shū)。但是我兒子家是我最喜歡的讀書(shū)廁所。所以經(jīng)常發(fā)生在早上：一個(gè)在看一些輕松的廁所，一個(gè)出去大喊大叫。就我的年齡而言，我喜歡閱讀雜志或短篇小說(shuō)來(lái)獲得放松和靈感。
今天，我們生活在一個(gè)繁榮的世界。我們從未面臨過(guò)如此多的外部世界的誘惑。我們從未有過(guò)這么多享受生活的機(jī)會(huì)。我們開(kāi)車去網(wǎng)上聊天，而不是走路。我們以前從來(lái)不和身邊的朋友說(shuō)話，而不是和認(rèn)識(shí)的人說(shuō)話。但總有不可替代的東西被遺忘。比如書(shū)。所以，我會(huì)允許自己繼續(xù)，直到生命的最后一刻，在書(shū)海之旅。
最后，我想結(jié)束偉大的哲學(xué)家、文學(xué)家、思想家培根的著名演講：讀書(shū)使人充實(shí)。讀書(shū)對(duì)于愉悅和天賦來(lái)說(shuō)已經(jīng)足夠好了。
真的很感謝。
讀書(shū)演講稿14
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
黃昏，清風(fēng)，雨點(diǎn)。
放下紙筆，不經(jīng)意抬頭，我為這無(wú)際昏云感懷。環(huán)四周，雜亂的書(shū)本，獨(dú)自的一人。
走出院門，拾來(lái)縷縷浮風(fēng)，攜來(lái)點(diǎn)點(diǎn)雨滴。于是，這天，這風(fēng)，這雨，使我陷入了遐思……
愿留春，亦流春
江邊，樓堂，美酒。
春風(fēng)滿紙，萬(wàn)花飄零，酒香醇厚，愁緒滿懷。閣外，下著蒙蒙花雨；閣內(nèi)，你青衣布裳，淡淡凝視著那滔滔江水。嬌花從枝頭零落，拂過(guò)你的雙眼，你伸出手，輕觸她，愿她留下�！爸虢z網(wǎng)落花，無(wú)計(jì)留春住”微微浮風(fēng)掠過(guò)，她翩翩然落至江面，隨那漣漪悄然而去。
酒香彌漫，你卻了無(wú)醉意。住人的小堂已供翠鳥(niǎo)棲息，雄踞高冢的石雕麒麟也已倒臥在地。你望著這花雕大地，世間有何可留戀。你寧愿長(zhǎng)醉，卻又不得。時(shí)而低吟，時(shí)而含笑，不禁長(zhǎng)嘯一聲，感慨萬(wàn)千。
“細(xì)推物理須行樂(lè)，何用浮名絆此身”。
愁思茫，滯各鄉(xiāng)
殘?jiān)�，大荒，海天�?/p>
登上柳州城樓，俯視城內(nèi)，一片驚濤駭浪。風(fēng)卷殘?jiān)�，肆虐著嬌嫩的荷花；密雨瘋狂，斜打著爬滿薜荔的土墻。你心驚，滿眼悲愴。嶺上林木，密遮你遠(yuǎn)望的視線；江流萬(wàn)里，好似九曲回腸。你心哀，滿眼凄涼。新朋故友，一時(shí)涌上心頭，不可斷絕！
“韓泰近日身體，舊疾可曾復(fù)發(fā)？”“韓曄如今可還貪杯？盤(pán)纏是否足夠？”“陳諫已好久沒(méi)給我寫(xiě)信，是有何事耽擱？”“劉禹錫已幾年未見(jiàn)，何日才能共賞詩(shī)詞？”昔日好友已各赴千里，你心中怎能不滿懷愁緒，悲憤萬(wàn)千。
“共來(lái)百越文身地，猶自音書(shū)滯一鄉(xiāng)”！
百草折，送君去
白雪，紅旗，蹄印。
塞外，八月。北風(fēng)呼嘯，吹得百草連根而起，一片雪花舞于空中，拂過(guò)一個(gè)冰涼的世界。廣闊的大漠上百丈厚的堅(jiān)冰縱橫交錯(cuò)，暗淡無(wú)光，在萬(wàn)里長(zhǎng)空凝聚著。你望著那了無(wú)邊際的漫天大雪，望著這些銀色的精靈一個(gè)個(gè)投入樹(shù)的懷抱。一陣北風(fēng)怒號(hào)，小精靈驚慌失措，一下子抱住枝干，不敢動(dòng)彈。剎那間，一樹(shù)雪白。驚了，你驚了，這光禿禿的樹(shù)干怎能猛然間開(kāi)出千朵萬(wàn)朵的梨花？可是被春風(fēng)喚醒？可是被離情催來(lái)？
隨著胡琴的'戛然而止，你知與好友分別近在咫尺。心中固然不舍，但仍忍痛送別。武判官跨上飛馬，疾馳而去，只留下一串豪邁的蹄印。頓時(shí)，悠悠之情無(wú)盡而生。
“山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處！”
風(fēng)拂過(guò)臉頰，一葉飄過(guò)，落進(jìn)我捧著雨水的手心。這片沾滿歲月的樹(shù)葉，積累著太多的故事與情感。夜來(lái)風(fēng)雨聲，夢(mèng)里花落知多少？我愛(ài)閱讀，感謝閱讀，讓我更懂你！
讀書(shū)演講稿15
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！今天演講的題目是《我愛(ài)讀書(shū)》。
古人云：“書(shū)自有金屋”。每當(dāng)我讀一本新書(shū)，獲得一個(gè)知識(shí)，心里的快樂(lè)無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)，就像培根說(shuō)的那樣；“知識(shí)是人類進(jìn)步的階梯�！苯處熞脒m應(yīng)新的教育形勢(shì)，就必須讀書(shū)來(lái)彌補(bǔ)。況且在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)，不可能有高深的腦子。閱讀使我們能夠駕馭時(shí)代的風(fēng)帆，讓我們的職業(yè)發(fā)光發(fā)亮。
博斯韋爾有這樣一句話：“如果你每天讀五個(gè)小時(shí)，人們很快就會(huì)變得知識(shí)淵博�！蔽覀兊睦蠋熋刻旎ù罅康臅r(shí)間在教育教學(xué)上，這可能是不可能的。但是，只要書(shū)在心里，每天抽出一點(diǎn)時(shí)間，就可以彌補(bǔ)自己的不足，因?yàn)橹R(shí)不可能是假的，更不可能是道聽(tīng)途說(shuō)。
我們可以從教育理論書(shū)籍中得到理論指導(dǎo)來(lái)指導(dǎo)我們的教育教學(xué)；我們可以從名著或精神營(yíng)養(yǎng)中獲得高品味的營(yíng)養(yǎng)，用于自身素質(zhì)的提高；我們可以從無(wú)數(shù)的書(shū)籍中找到生命的意義，生命的'詮釋，靈魂的情感。
有句諺語(yǔ)是這樣說(shuō)的：“人生沒(méi)有書(shū)，就像天地之間沒(méi)有陽(yáng)光；沒(méi)有書(shū)的智慧就像沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)。中華民族自古以禮儀著稱，我們民族歷來(lái)有知書(shū)識(shí)禮的傳統(tǒng)美德。歷史上廣為流傳的“空手而歸”、“顧家”等以禮相待的成語(yǔ)典故，深刻反映了這一點(diǎn)。讀書(shū)可以是有禮貌的，有禮貌的，尊重他人的，這是保持人與人之間正常關(guān)系的準(zhǔn)則。懂禮儀會(huì)說(shuō)話的人，大多是把別人放在第一位，把社會(huì)放在第一位。
我愛(ài)讀書(shū)，我愛(ài)書(shū)本帶給我的無(wú)限知識(shí)。
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