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五年級發(fā)言稿

時(shí)間:2023-06-12 15:16:37 演講稿 我要投稿

關(guān)于五年級發(fā)言稿13篇

  在現(xiàn)實(shí)社會中,發(fā)言稿的使用頻率越來越高,通過對發(fā)言稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力,增強(qiáng)語言的感染力。為了讓您在寫發(fā)言稿時(shí)更加簡單方便,以下是小編幫大家整理的關(guān)于五年級發(fā)言稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于五年級發(fā)言稿13篇

  關(guān)于五年級發(fā)言稿 篇1

敬愛的老師、親愛的同學(xué):

  大家好!

  我們大家在一起學(xué)習(xí)、生活已有兩年了,這兩來,在老師的辛勤培育下,在我們大家的共同努力下,我們五(一)班取得了很多成績,我們每一個(gè)同學(xué)都有了不少的收獲,我想,我們大家都應(yīng)為此而感到高興!

  新的學(xué)期開始了,為了能讓我們五(一)班在新學(xué)期中更精彩,我決定來競選我們班的大隊(duì)長。因?yàn)椋?dāng)一名大隊(duì)長就可以有更多的機(jī)會為同學(xué)服務(wù),為班級爭光,讓我們五(一)班名聲遠(yuǎn)揚(yáng),所以,當(dāng)大隊(duì)長是我一直以來最大的'心愿!

  下面,我想簡單說一說我如何來當(dāng)好大隊(duì)長的:

  第一,我覺得作為一名大隊(duì)長一定要富有愛心。愛班內(nèi)的每一個(gè)同學(xué),在學(xué)習(xí)、生活上熱心地幫助他們,爭取不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)!

  第二,我覺得作為一名大隊(duì)長一定要以身作則。學(xué)習(xí)上,我要刻苦努力;行為習(xí)慣上,我學(xué)習(xí)要嚴(yán)于律己,積極為班級多做事情,把五(一)班經(jīng)營成我們共同的“家”。

  第三,我覺得作為一名大隊(duì)長一定要敢于創(chuàng)新,要和老師、其他的班干部、同學(xué)默契配合,在配合中有自己的新思路,爭取把我們班搞得生機(jī)勃勃,精彩萬分!

  同學(xué)們,老師們,和大家一樣,我信心百倍,相信自己一定能成為一名出色的大隊(duì)長!

  謝謝大家!

  關(guān)于五年級發(fā)言稿 篇2

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  我是五(3)班班長,我叫王xx,我很榮幸能參加學(xué)校大隊(duì)干部的競選,在這里,我要感謝老師和同學(xué)們給我這次機(jī)會。

  我是一個(gè)勤奮好學(xué),活潑開朗的女孩。平時(shí),我熱愛學(xué)習(xí)、樂于助人、尊敬師長,協(xié)助老師管好班級各項(xiàng)事務(wù),出色地完成了老師交給我的各項(xiàng)任務(wù)。并在這五年中獲得了50多張獎狀與喜報(bào)。這些經(jīng)歷也鍛煉了我的組織能力和語言表達(dá)能力。

  我認(rèn)為,競選大隊(duì)干部不僅僅是一種榮譽(yù),它更是一個(gè)人責(zé)任心的體現(xiàn)和培養(yǎng)。能夠?yàn)槿M瑢W(xué)服務(wù)是我一直以來的夢想。

  如果我當(dāng)選上大隊(duì)干部,我會相信自己,相信自己有能力勝任這項(xiàng)工作;正如一個(gè)電視節(jié)目的名字一樣“愛拼才會贏”!在我的學(xué)習(xí)生涯中班干部帶給我的不僅僅是榮譽(yù)罷了,而最重要的是給我?guī)砹艘环N良好的組織能力和處事不驚的應(yīng)變力!“我會贏”!因?yàn)槲倚欧钜痪湓挘阂苍S我不是最優(yōu)秀的`,但只要我認(rèn)真,用心去做,那么我一定是最出色的!如果我幸運(yùn)當(dāng)選的話,我將仍然以“以誠待人,以心換心”為座右銘,協(xié)助大隊(duì)輔導(dǎo)員搞好各項(xiàng)活動和日常事務(wù),真正做到為同學(xué)們服務(wù)。

  我愛同學(xué)、愛老師、愛鮮艷的五星紅旗、愛我繁榮昌盛的祖國!自信一路伴隨著我前進(jìn)親大家一如既往地支持我,信任我,投上你們神圣的一票吧!

  關(guān)于五年級發(fā)言稿 篇3

尊敬的老師,親愛的同學(xué):

  我叫xx,是五(二)班的學(xué)生。轉(zhuǎn)眼間,我們又升了一級,離小學(xué)畢業(yè)只有兩年了。在xx小學(xué)老師和同學(xué)們的真摯關(guān)心和幫助下,在這個(gè)和諧的大家庭中,我感到幸福和快樂,我要感謝學(xué)校的所有老師和同學(xué),謝謝你們。

  今天站在這個(gè)舞臺上,我要競選成為一個(gè)德智體全面發(fā)展的大隊(duì)委員。我要用目標(biāo)壘成石階,一步步走向成功!

  學(xué)校是個(gè)大家庭,老師是我們的良師益友,同學(xué)是我們的兄弟姐妹,學(xué)校的和諧和榮譽(yù)是我們大家努力奮斗的目標(biāo),而大隊(duì)委員就是帶領(lǐng)同學(xué)去實(shí)現(xiàn)那些目標(biāo)的領(lǐng)頭羊。

  個(gè)人的成績和獲得的榮譽(yù)只是暫時(shí)的,而帶領(lǐng)大家去下一個(gè)目標(biāo)努力,去實(shí)現(xiàn)才是大隊(duì)委員的崇高任務(wù)。

  大隊(duì)委員這個(gè)光榮的使命,在召喚著我,我要為學(xué)校和同學(xué)們營造一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、開朗向上、努力進(jìn)取、陽光燦爛的大家庭,讓生活在這個(gè)大家庭中的所有人快樂、充滿自信的成長,奮發(fā)努力的.學(xué)習(xí)。

  要實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo),需要全校同學(xué)的努力,因此,今天我要對競選對手和支持我的所有同學(xué)說;為了讓xx小學(xué)變得更強(qiáng)大、更美好,我需要你們的廣泛支持;當(dāng)我競選成功后,我將帶領(lǐng)大家充滿自信的前進(jìn),xx小學(xué)將迎來更美好的未來!

  關(guān)于五年級發(fā)言稿 篇4

尊敬的各位老師,家長朋友們:

  你們好!

  今天很高興能有這樣的機(jī)會,在這里和大家一起交流分享有關(guān)孩子教育問題的一些想法和心得,其實(shí)前天接到老師電話通知開始到現(xiàn)在,我一直忐忑不安著。說實(shí)在的,我的孩子和那些品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比還有很多不足,做為家長,和在座的許多家長相比,也還有不少差距,所以我要講的絕不能叫經(jīng)驗(yàn),只能算是感受,甚至心得都談不上,因?yàn)槟茉谛闹杏小暗谩笔呛懿蝗菀椎。如果我的這些感受能夠引起大家的一些共鳴,將是我莫大的榮幸了!

  孩子能夠健康茁壯地成長,更多層面上應(yīng)該歸功于學(xué)校。鹽城實(shí)小,有著一個(gè)團(tuán)結(jié)而睿智的領(lǐng)導(dǎo)班子,有著優(yōu)美和諧的校園環(huán)境,有著一批年輕而有朝氣的教師隊(duì)伍,更難能可貴的是這些老師對學(xué)生的那份熾熱的愛,常常讓我感動不已!

  我因?yàn)楣ぷ髦,常通過網(wǎng)絡(luò)閱讀幾位老師的博客,在這里我摘錄一些內(nèi)容和大家分享。

  吳老師在她的QQ空間里表達(dá)著著她的心聲:朋友說用對以前班級學(xué)生的心對待現(xiàn)在的學(xué)生。其實(shí)我做到了,甚至更認(rèn)真。

  在鄭娟老師的博客里我讀到以下的內(nèi)容:

  面對一位考試失手而喪失自信的同學(xué),她暗自決心:要鼓勵(lì)他們,給他們加油,給他們信心,給他們能夠肯定成功的信念!她在博客里為孩子加油助威:加油!我親愛的孩子們!前進(jìn)!我親愛的班級!讓我們一起努力!注意一下她所用的字眼:“親愛的孩子”,如果沒有一份真摯熾熱的愛,她怎么會有這樣真摯的呼喚?

  一位同學(xué)的英語考試沒有考好,鄭老師在自己的博客里動情地說道:真的抱歉,孩子!這也許真得是老師的疏忽,我會改正的!希望你原諒我,讓我們一起努力!

  多么好的老師啊!孩子能和他們在一起,由他們來給孩子傳道授業(yè)解惑,真是一件幸福的事情!

  當(dāng)然,如果我們片面地認(rèn)為,有了學(xué)校的良好教育環(huán)境和老師的細(xì)致的呵護(hù),我們家長就可以把孩子往學(xué)校一送了之,這樣的想法還是值得商榷的!如果說學(xué)校的教育是提供一個(gè)訓(xùn)練場,運(yùn)動場,孩子們在努力地接受知識,你追我趕。家庭則更多地象是一個(gè)親友團(tuán),拉拉隊(duì),給孩子的學(xué)習(xí)營造著一個(gè)的溫暖熱烈的氛圍。孩子在家庭氛圍下所受的影響也非常重要!我個(gè)人以為,家長對孩子的影響是不可忽視的,推而廣之,孩子和什么樣的人在一起,經(jīng)歷著什么樣的故事都會對他們產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響!古人云“見賢思齊”,“孟母擇鄰”都是這個(gè)意思!我們家長和孩子在一起的時(shí)間也很多,我們家長首先要嚴(yán)格自律,自覺地為孩子做好楷模。

為了培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我和孩子的媽媽盡可能地多擠出時(shí)間讀書學(xué)習(xí),盡可能多地和孩子分享學(xué)習(xí)過程中的心得,我們家每年都訂閱很多的報(bào)刊,廣泛的閱讀,學(xué)習(xí)使我們和孩子有了更多共同的話題。大家都知道一個(gè)期刊叫《讀者》,每一期都會有一些很精美的文章,好文章我們一定回拿出來一起朗讀,有時(shí)還分析文章結(jié)構(gòu),文筆,表達(dá)情感的方式。如何立意,如何升華主題,如何起承轉(zhuǎn)合。

慢慢地我們發(fā)現(xiàn)孩子的作問中出現(xiàn)了細(xì)致的觀察,出現(xiàn)了細(xì)膩的情感表達(dá)。文筆也慢慢開始流暢。我個(gè)人以為,家長能和孩子一起學(xué)習(xí),更能讓孩子感受良好的學(xué)習(xí)氛圍。我家孩子在自己的臥室里有她自己的書桌,可她更愿意和我一起呆在我的書房里寫作業(yè),讀書!我們家長真應(yīng)該多讀些書,不至于遇到了可以教育孩子的機(jī)會卻常常無從談起。孩子背誦唐詩,我常常讓它讀一讀名家對這首詩的賞析文章,有時(shí)候自己先讀先學(xué)習(xí),再和孩子講解,真的好象備課一樣,但得到的效果是不一樣的,孩子更容易接受,甚至我們可以在和她講述的過程中添加一些人生哲理,結(jié)合具體的語言環(huán)境進(jìn)行人生教育就不會顯得空洞。記得去年孩子學(xué)習(xí)唐代大詩人杜甫的詩,我找來那首著名的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》,對她講解那句“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏,吾廬獨(dú)破受凍死亦足”,告訴她杜甫之所以偉大,是因?yàn)樗谧约菏苡臧龅钠莆堇铮氲降膮s是別人的冷暖,告知孩子人間有這樣一種大美叫做“利他主義”,孩子現(xiàn)在十二三歲了,正是人生觀產(chǎn)生的萌芽期,要想樹立孩子高尚的人格,我們這個(gè)時(shí)候沒有理由不去播種耕耘!

  今年暑假我們?nèi)ケ本┞糜,我們選擇的第一站就是北大和清華,漫步在北大的校園,讓孩子感受無處不在的濃濃的人文風(fēng)情,在清華園的荷塘邊告知孩子這里曾經(jīng)有位大作家寫過《荷塘月色》,他的名字叫朱自清。我們這樣的選擇和安排都是在為孩子的人生播種。他們未必現(xiàn)在就能徹底明白,但一定會有一天,這樣的經(jīng)歷會給他們啟迪和幫助!

  教育模式的探討一直是很熱的話題,前幾天在網(wǎng)絡(luò)上看到廈門大學(xué)教授易中天的一段論述,他說: 最好的教育是不教育!真是語不驚人死不休!其實(shí)大家不要被這樣的標(biāo)題誤導(dǎo),這位教授還有更詳細(xì)的論述:在孩子的教育中,父母要營造一個(gè)寬松,民主,自由的氛圍,讓下一代自由成長,因?yàn)槊總(gè)人只有一個(gè)人生,人生的道路只有自己選擇,別人代替不了! 他的論述應(yīng)該說還是很有啟發(fā)性的!我們家長不應(yīng)該為孩子規(guī)定方向,不應(yīng)該為孩子選擇取舍,我們更多地應(yīng)該做因勢利導(dǎo)的工作。拿孩子現(xiàn)在的主要學(xué)科來說,語文數(shù)學(xué)和英語,如果我們只在枯燥狹隘的學(xué)習(xí)目的層面上加壓,學(xué)習(xí)會變得乏味疲憊。我和孩子講的最多的大概是我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)語文,多和孩子說教語言文字的魅力,好的語言會有怎樣的驚人的效果,優(yōu)美的文章又是怎樣地?fù)軇尤说男南摇?數(shù)學(xué)是個(gè)很頭疼的學(xué)科,因?yàn)楹⒆蝇F(xiàn)在的邏輯思維尚未完全成熟,而培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣顯得有些棘手。我們嘗試著在孩子遇到困難時(shí)和孩子一起學(xué)習(xí),一起解決問題,一起高興,甚至夸大戰(zhàn)勝困難后的喜悅,我個(gè)人以為,解決難題以后的歡悅的心情正是數(shù)學(xué)這樣的學(xué)科的`魅力所在!英語科目,我更注重孩子對英語學(xué)習(xí)熱情的培養(yǎng),今年暑假,我曾經(jīng)嘗試著強(qiáng)迫讓孩子背誦一首英文詩歌,對一個(gè)四年級的學(xué)生來講是有點(diǎn)難度,通過,聽CD,不厭其煩地糾正發(fā)音。直到她可以脫口而出。先是不相信自己可以背上,后來可以脫口而出,可以想象,這是多么自豪的感覺,他學(xué)習(xí)英語的熱情從此大增! 這也算是一種方法的引導(dǎo)吧!

  最后,我想和大家一起分享有關(guān)情感教育的一些話題,孩子是我們的下一代,不記得是哪位名人講過,任何兩個(gè)人的一生只可能有一段時(shí)間的交叉。什么意思呢?我們不會陪伴孩子一輩子,我們會老去,孩子會延續(xù)我們的生命,這樣一份親情是人間所有其他情感無法替代的,我們應(yīng)該珍惜這樣的時(shí)間,珍惜和孩子在一起的分分秒秒,盡可能地對孩子傳達(dá)我們的愛意!不要吝嗇一個(gè)擁抱,不要吝嗇一個(gè)親昵的動作,不要吝嗇一次由衷的夸贊。記得有一次我開車送孩子上學(xué)的路上我用手撫摸孩子的頭。后來我在她的一次作業(yè)中發(fā)現(xiàn)這樣的一個(gè)句子“爸爸的大手輕撫我的頭,我的心中倍感溫暖!”我真地很欣慰,因?yàn)槲乙獋鬟_(dá)的愛意孩子成功地感受到。事實(shí)證明,被愛包裹著的孩子情感更加豐富,更加細(xì)膩。我們家前年搬進(jìn)了新居,前兩天孩子突然說了這樣一句話:我有點(diǎn)懷念以前那個(gè)小而溫暖的家!說實(shí)在的,我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)感動,孩子能有這樣細(xì)膩的情感,并且能用這樣準(zhǔn)確的語言表達(dá)出來,真不錯(cuò)!孩子有了豐富的情感,能感知人情冷暖,明白心存感激,對孩子以后人格的塑造,以及以后在社會生活中的為人處事都會產(chǎn)生積極而豐富的影響!我是從事貿(mào)易工作的,但我一般不參加晚間的應(yīng)酬活動,堅(jiān)持盡可能地和孩子在一起,珍惜和孩子在一起的每個(gè)時(shí)刻,和她分享生活學(xué)習(xí)中的每個(gè)喜悅和感動。讓孩子真正感受親情的包裹。

  古詩云“文章千古事,得失寸心知”,我要說“教育千古事,得失寸心知”,教育是一門藝術(shù),也是一份責(zé)任,在孩子成長的每個(gè)階段都離不開老師的教導(dǎo),同樣也離不開家庭的關(guān)懷。以上僅僅是我個(gè)人的一些粗淺的感受和看法,有不當(dāng)之處請大家批評。

  謝謝大家!

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  側(cè)記:

  蘇格拉底曾經(jīng)這樣說過:上帝給了我們兩只耳朵,而只有一張嘴,顯然是希望我們多聽少說。 當(dāng)我們站在講臺上時(shí),顯然我們就丟失了兩只耳朵. 所以家長會那天,我選擇了坐在孩子的位置上朗讀了以上的講話稿. 走進(jìn)校園,我更愿意做一個(gè)善于聆聽的小學(xué)生,因?yàn)槲覀冋娴牟豢赡茉倩氐侥菢拥臅r(shí)光了......

  關(guān)于五年級發(fā)言稿 篇5

各位家長:

  大家好!首先,請?jiān)试S我代表學(xué)校所有老師和全體同學(xué)們向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對學(xué)校工作的支持和對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)五年級了,因?yàn)楣餐哪康模覀儾庞羞@樣的機(jī)會坐在一起,共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活。

  現(xiàn)在的教學(xué)觀和教育觀在發(fā)生變革,我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化,應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,不是一張?jiān)嚲頉Q定的,而是社會對他的檢驗(yàn)。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此,光有知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以,眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。

  XX市有一位副市長叫朱永新,他是全國著名的教育學(xué)教授,他主持了一項(xiàng)課題研究叫新教育實(shí)驗(yàn)。他主張:無限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母。”我們以此和各位家長共勉。

  所以做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要,一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用,我便有這樣一個(gè)體會:一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,長大后便會一直堅(jiān)持下去。

  1、專心致志。要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。

  2、獨(dú)立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題,重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的習(xí)慣。

  3、認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確,書寫工整,按時(shí)完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,提高正確率與責(zé)任感,從一開始,就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。

  4、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問,要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),對他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng),并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講,多啟發(fā)誘導(dǎo),千萬不要對孩子的提問不理不睬,這樣會使孩子有問題也不敢問。

  5、背記詞匯和課文。小學(xué)生記憶力好,有些東西會背了,可以終生不忘。家長在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí),可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。

  6、養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報(bào)刊,創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境,但書最好不要訂得過多,書要少而精。為防止“走馬觀花”,家長可以與孩子們一起閱讀,共同討論書中的問題,并指導(dǎo)孩子做讀書筆記。

  7、培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)周期,培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

  8、讓孩子自己能做的事自己做,大人的事幫著做。讓孩子自己來合理地安排時(shí)間,家長在旁只作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

  家長們要樹立正確的教育觀念。現(xiàn)在孩子進(jìn)入五年級,有自己的一些想法,有些孩子還產(chǎn)生一些逆反心理。加之我們現(xiàn)在的教學(xué)不同于家長們在學(xué)校時(shí)的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)知識比以前深了很多,對學(xué)習(xí)技能方面的要求高了很多。這樣的教育改革,除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外,對我們做家長的也提出了新的要求,所以家長要多和孩子交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),檢查孩子的'作業(yè),詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。不可放任不管,也不可包的太多。

  關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),我認(rèn)為家長首先要抓的是學(xué)生的計(jì)算能力,我要求家長每天要監(jiān)督學(xué)生完成五道計(jì)算題,培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣。

  1、培養(yǎng)孩子良好的計(jì)算習(xí)慣。

  (1)、要求孩子寫作業(yè)時(shí),桌面一定要收拾干凈,除相關(guān)的書、本子、筆之外,期于的東西一律不放在桌面上,創(chuàng)造一個(gè)良好的書寫環(huán)境。

 。2)、對孩子的書寫要求一定要嚴(yán)格,要求字的大小統(tǒng)一,排列整齊,可采取一些獎勵(lì)或懲罰的措施進(jìn)行強(qiáng)化。當(dāng)孩子真的能靜下心來寫好字時(shí),他的計(jì)算錯(cuò)誤也會明顯減少。

  (3)、在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí),要把握好時(shí)間限制,讓孩子有時(shí)間觀念,有緊迫感,同時(shí)也提高專注程度。

 。4)、要培養(yǎng)孩子打草稿的習(xí)慣。教會學(xué)生如何快速打草稿,讓草稿成為自己的好幫手,而不是一種負(fù)擔(dān)。

 。5)、對一些細(xì)節(jié)要給學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化。如進(jìn)位加,退位要養(yǎng)成作標(biāo)記的習(xí)慣。這樣,到了學(xué)習(xí)較為復(fù)雜的計(jì)算時(shí),才不容易犯錯(cuò)。

  2、一些較復(fù)雜的題目要交給學(xué)生方法。首先認(rèn)真讀題。二找就是找出題目中重要的突破口。三說就是說一說自己解答的打算或思路,要鼓勵(lì)學(xué)生多角度地思考問題,提出異議。最后再動筆做。

  課后練習(xí)是加深學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的理解,形成熟練的技能,發(fā)展學(xué)生的思維的有效措施。希望家長對此不要松懈。

  總而言之,培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要。最后我要感謝各位家長對我工作的支持。孩子要健康成長,光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,所以我想,我們應(yīng)該攜起手來,對學(xué)生的學(xué)習(xí)盡上我們應(yīng)盡的責(zé)任和力量,但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無二的個(gè)體,因此很難找到一個(gè)適合所有家庭、所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,不當(dāng)之處還請批評指正。

  關(guān)于五年級發(fā)言稿 篇6

親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  今天我能站在講臺上競選班長發(fā)言,這是我的榮幸,當(dāng)然這也少不了同學(xué)們的支持與照顧。

  班長是一個(gè)許多同學(xué)向往的職位,一班之長需要一個(gè)有能力有信心,有責(zé)任心的人來擔(dān)當(dāng)。我不敢說我是最合適的人選。但我有信心當(dāng)好這個(gè)班長,來為同學(xué)們服務(wù)。

  我的學(xué)習(xí)成績好,我熱愛集體。而且,我站的`優(yōu)勢也很多,比如:我自控能力好,我在家經(jīng)常打掃我的房間,在班級中我有一定的威信和影響力。而且我又很強(qiáng)的管理班級的能力。團(tuán)結(jié)同學(xué)……

  如果我競選成功,我一定會和每一位同學(xué)成為好朋友,老師的好幫手。我會全心全力的為班級服務(wù)。我也會改正自身的缺點(diǎn),比如:不因?yàn)樽约菏前嚅L欺負(fù)同學(xué),不弄特權(quán)。如果有同學(xué)不懂的題我可以教他。提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績,讓那些成績不理想的同學(xué)成績有所提高;在課前的時(shí)候,我會協(xié)助老師,做好課前準(zhǔn)備。并且,我也會獎罰分明的。該獎就獎,該批評就批評。

  如果我這次競選不成功,我要更加認(rèn)真去學(xué)習(xí),幫助同學(xué),爭取下次競選成功。發(fā)言完畢,謝謝!

  祝同學(xué)們

  學(xué)習(xí)進(jìn)步!

  關(guān)于五年級發(fā)言稿 篇7

  那天,我和媽媽吃好午飯準(zhǔn)備與樓下的小公園散散步,我和媽媽剛走了沒多少時(shí)間,就看見前面不遠(yuǎn)出有一大幫人翁在一個(gè)小女孩的周圍。我和媽媽出于好奇心,也上前與看個(gè)究竟.走上前去,我看見一個(gè)小女孩在不聽的轉(zhuǎn)這呼啦圈,旁邊有一塊牌子,上面寫這“救救媽媽”。等我過了好一會才從別人的空中得知原來這個(gè)小女孩的媽媽生了癌癥,緊需錢用,爸爸在不停的打工,小女孩的也出幫忙湊錢,與是她拿了個(gè)呼啦圈在不停的轉(zhuǎn),那些圍觀的人也在地上灑了很多散錢。再看看小女孩臉上的表情,沒有傷感,也沒有歡樂,眼睛里只有拿一種眼神,拿就是堅(jiān)定。看著這個(gè)小女孩我特別的感動,我不經(jīng)想到我自己,小女孩是多么孝順啊,她的媽媽伸了不治之癥,她沒有哭也沒有一直陪在媽媽身邊,而是自己想辦法幫助媽媽分擔(dān)痛苦。而我呢設(shè)生活中遇到什么事都是依賴者媽媽,還時(shí)不時(shí)對父母亂發(fā)脾氣從未想過媽媽的感受,她是多么的`辛苦啊,一直照顧我關(guān)心我,可我一直對媽媽發(fā)脾氣,我真是不應(yīng)該。我應(yīng)該想小女孩學(xué)習(xí)啊,學(xué)習(xí)她的孝順,學(xué)習(xí)她的獨(dú)立,學(xué)習(xí)她的不依賴別人。

  從拿也后我發(fā)先我變了,變得能讀了,變得能幫助媽媽分擔(dān)家務(wù)事了,當(dāng)然還是要感謝拿個(gè)小女孩。是她感動了我,也改變了我。其實(shí)往往一個(gè)人的一句話,或一件事真的可以改變個(gè)人。

  關(guān)于五年級發(fā)言稿 篇8

各位老師、同學(xué)們:

  大家下午好!

  我是五(1)班的陳毅俊。我首先感謝各位老師和同學(xué)們對我的關(guān)心的幫助!當(dāng)弘文學(xué)校剛剛創(chuàng)辦時(shí),我作為一年級的新生第一次跨進(jìn)校園。如今,我已經(jīng)是五年級畢業(yè)班的學(xué)生了,心里覺得緊張而又高興。緊張的是五年級的學(xué)習(xí)任務(wù)明顯比去年重了,玩的時(shí)間也少了,高興的是參加完畢業(yè)考試,我們就將成為一名中學(xué)生了。看著周圍其他同學(xué)那么努力的學(xué)習(xí),我也不甘落后。當(dāng)然,光著急是沒有用的,學(xué)習(xí)是需要方法和竅門的。下面我談一些我讀書的微薄體會,也希望能與大家共勉。

  第一,學(xué)習(xí)一定要有目的、計(jì)劃。拿破侖說過:“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵!蓖瑯,學(xué)習(xí)也是這個(gè)道理,如果沒有一個(gè)目標(biāo),就會在學(xué)習(xí)中迷茫;如果沒有一個(gè)計(jì)劃,學(xué)習(xí)就會懈怠。我認(rèn)為首先應(yīng)結(jié)合自己的實(shí)際定好一個(gè)目標(biāo)。然后制定每天的學(xué)習(xí)時(shí)間表,并且在每一次月考過后,根據(jù)成績的變化又做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

  第二,學(xué)習(xí)要勇于迎接挑戰(zhàn)。作為學(xué)生,我們的'首要任務(wù)就是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)中自然充滿困難和競爭。對于我來說,學(xué)習(xí)雖然很累,但苦中也會有甜的,在取得成績的一剎那,我就感到無經(jīng)欣慰。是啊,學(xué)習(xí)要有恒心與毅力,“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹”!我總認(rèn)為只要不懈地努力,終將結(jié)出累累的碩果。

  第三,學(xué)習(xí)要做到雷厲風(fēng)行。這是我近來深有體會的一條經(jīng)驗(yàn)。如果當(dāng)天的作業(yè)不能當(dāng)天完成,就會惡性循環(huán),作業(yè)的拖欠越來越多,課程的學(xué)習(xí)越來越難,學(xué)習(xí)的興趣越來越小。“明日復(fù)明日,明日何其多,我生待明日,萬事成蹉跎!

  第四,學(xué)習(xí)要講究效率。學(xué)習(xí)是一個(gè)接受知識的過程,我感覺專心致志地聽了一節(jié)課比課后埋頭苦干兩小時(shí)還強(qiáng)。不過,如果感覺聽課較困難的學(xué)生,就應(yīng)該課前認(rèn)真預(yù)習(xí),課后多多復(fù)習(xí)。

  最后,我總結(jié)一下我的四點(diǎn)體會:有目的計(jì)劃;迎接挑戰(zhàn);雷厲風(fēng)行;講究效率。同學(xué)們讓我們積極地投入到學(xué)習(xí)中來,用優(yōu)異的成績來報(bào)答一直關(guān)心我們成長的父母和老師吧。

  我的演講完了,謝謝大家。

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  關(guān)于五年級發(fā)言稿 篇9

  今天我讀了現(xiàn)代著名作家曹書樂的作品——《走向清華的足跡》。曹書樂是清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院博士生,現(xiàn)在英國威斯敏斯大學(xué)留學(xué)。本書是曹書樂小學(xué)時(shí)的出色日記選,記錄了她成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。有人評價(jià)曹書樂,她以日記之磚,鋪成作文之路,通向清華之門。可見曹書樂一生的成就都?xì)w功于她堅(jiān)持寫日記。我覺得本書最值得看的.是《1987年5—6年級》。

  這里有幾篇極為出色而深切感悟的日記,大概是這樣的:1月22日,星期四,晴。《中國少年報(bào)》編輯部舉辦了有獎?wù)魑谋荣,我寫了幾篇。選了其中較好的一篇作了修改。修改時(shí),參考作文書,先從文章結(jié)構(gòu)上修改,再從句子上修改,最后檢查有沒有錯(cuò)別字和添加詞語。寫景時(shí)用修辭方法,使文章生動形象,引人入勝!边@篇日記雖然被我概括了,但是中心意思沒變。同樣是認(rèn)真修改作文,同樣是多寫作文和日記,我們做事要勤快努力,不能拖拖拉拉,只有這樣,才能養(yǎng)成好習(xí)慣。

  寫日記不僅能留下回憶,還能使人心胸寬闊,悟出道理。堅(jiān)持寫日記更能提高作文水平,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

  生活中,我們每天都應(yīng)該寫一篇日記,記錄下我們成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。曹書樂寫的《走向清華的足跡》充滿童趣、奇趣盎然,也使我們養(yǎng)成了堅(jiān)持寫日記的良好習(xí)慣。

  關(guān)于五年級發(fā)言稿 篇10

  在上一個(gè)學(xué)期,我們班來了一位新班主任,她選我當(dāng)班長,當(dāng)時(shí)我驚訝的不得了,我竟然當(dāng)上了班長,我異常高興,但我卻沒有表現(xiàn)出來,而是在心里暗暗高興。

  當(dāng)新班主任分配好我的任務(wù)的時(shí)候,她說:“班長選兩個(gè)人當(dāng)自己的`助手!蔽液敛华q豫地選了鄭宇鈞,當(dāng)時(shí)我想選周瀅但不又不想選,因?yàn)檫@幾天鄭宇鈞和周瀅鬧矛盾了。我想:如果選了周瀅,鄭宇鈞可能會和她和好。所以,我還是選了周瀅。我選完后,老師就讓我坐下,因?yàn)樗x其它的班干部。選完后,老師說請所有班干部上來講幾句話,當(dāng)時(shí),我慌慌張張地跑上講臺旁去想著要說什么,擋到我了的時(shí)候,我和新班主任私底下說了幾句話:

  “老師,我不知道應(yīng)該說什么?”

  “隨便你呀,可以說:我會和班干部們一起管理班級的呀,等等!

  “哦……謝謝老師!

  “不用。”

  接著,我拿起話筒堅(jiān)定地說:“我會和班干部們一起管理班級的,而且會管理的很好!”我說完后,臺下一片掌聲,我突然感覺自己的責(zé)任、肩上的擔(dān)子更重了,就在這個(gè)時(shí)候我的眼睛濕潤了,但它比哭得淚水更熱。我說完后,跑下了講臺,回到自己的座位上,用手擦了擦,我就當(dāng)什么事也沒發(fā)生過。但那一刻,我永遠(yuǎn)不會忘記的……

  這就是我最美麗的、最閃爍的、最令我感動的星星。

  關(guān)于五年級發(fā)言稿 篇11

  叮鈴鈴、叮鈴鈴”電話突然響了。

  “喂?”我急忙跑去接電話。

  “喂,王雅琪是吧!”電話的那頭傳來了爸爸那熟悉的聲音。

  “恩,什么事?”我追問道。

  “你現(xiàn)在回家吧!”那邊的語氣很肯定,看來這次是必須要回去了。

  “哦,這樣啊,那……好吧!”我不太想回去。

  掛了電話……

  “怎么了?”奶奶問我。此時(shí),她的眼睛里似乎寫著:不會是要回去了吧?蒼老的臉上浮過一絲擔(dān)心的神情。

  我真的不想讓奶奶失望,可必須這樣!岸,是要回去了。”我能想象到奶奶此時(shí)心里的感受。

  “這么快?不能吃了飯?jiān)僮邌?”奶奶問我。

  “呃……您的腿摔斷了,不大方便,反正我會再來看您的.,而且我爸爸可能是有什么事!蔽冶M量安慰著奶奶。因?yàn)榭煲荚嚵,?fù)習(xí)比較緊張,所以可能不能每周都來了;而且前不久奶奶的腿摔斷了。

  “哦,那么,要經(jīng)常來!”奶奶放下了茶杯,神情有些失望,眼神,也暗淡了下來。

  “我送你出去吧!”可以看出奶奶此時(shí)的依依不舍。

  “好吧!”氣氛很尷尬,于是我便快速的收拾東西。

  天空中飄灑著雪片……

  到了車上,我上了車。爸爸便大喊讓奶奶快回去,可奶奶仍然不顧大雪,不顧寒風(fēng),不顧及任何障礙。仍然爬在車窗上,千萬次地叮嚀著:“現(xiàn)在天冷了,要給琪琪多加衣服,她的帽子臟了,要趕快幫她洗掉……”

  人間有親情!有愛!腿摔斷的奶奶不顧寒風(fēng)暴雪,一定要把小孫女送到車上,一定要千叮嚀萬囑咐!愛,這種最美好的情感,會永遠(yuǎn)滋潤我們的心田!

  關(guān)于五年級發(fā)言稿 篇12

  千百年來,許多有成就的中華兒女哪一個(gè)不是用“祖國在我心中”來鞭策自我努力奮斗。我們應(yīng)當(dāng)做到從小熱愛祖國,懂得如何來愛我們的學(xué)校,怎樣學(xué)會關(guān)心自我的家人。其次,我們要做到:知法、守法、知禮、誠信。

  做到處處講禮貌,懂禮貌,從我做起,從此刻做起,千里之行始于足下,養(yǎng)成不說謊,做真事的習(xí)慣,使我們的祖國成為一個(gè)和諧團(tuán)結(jié)的祖國,要想使民族團(tuán)結(jié)說難也不難,說不難卻很難。

  無論一個(gè)社會,一個(gè)民族,一個(gè)團(tuán)體,僅有重視團(tuán)結(jié)維護(hù)團(tuán)結(jié),人與人之間才能和睦相處,社會才能更好的.和平發(fā)展。所以一個(gè)國家,一個(gè)民族,僅有精誠團(tuán)結(jié),才能自立于世界,將是我們的新世紀(jì)的接班人更應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié),繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德也是我們作為子孫義不容辭的職責(zé)。

  關(guān)于五年級發(fā)言稿 篇13

  每一天清晨,有一樣?xùn)|西天天早上為我服務(wù),我醒來后第一個(gè)看到它,這就是一個(gè)虎口鐘。每當(dāng)看到它,我就情不自禁地回想起我和哥哥那天一齊玩耍的歡樂時(shí)光。

  日月如梭,轉(zhuǎn)眼間這個(gè)鬧鐘已經(jīng)跟了我半年了,回想起哥哥去太谷上學(xué)的情景,至今還歷歷在目。那是我剛上四年級,哥哥要去太谷上學(xué),一個(gè)月才回來一次,還不必須回這邊。所以,在哥哥去上學(xué)的時(shí)候,把這個(gè)鬧鐘送給我,我搖搖頭說:“這個(gè)鬧鐘你用吧,我不需要用。”哥哥苦笑著說:“我們學(xué)校有人叫,不用它。我有時(shí)一個(gè)月回來一次,有時(shí)候兩三個(gè)月才回來一次,你就拿著留作紀(jì)念吧!蔽夷亟舆^來雙手捧著,愛不釋手,等姑姑和奶奶幾經(jīng)告別后,我們才依依不舍地把哥哥送走。

  此后,哥哥忙于學(xué)業(yè),學(xué)期中間很少回來,我們見面的次數(shù)也很少了,可是每當(dāng)我看到這禮物就會想起和哥哥一齊度過的`歡樂的時(shí)光,感到十分幸福。因?yàn),這個(gè)禮物,是哥哥送給我的。這什么歡樂的時(shí)光總是那么短暫為什么哥哥不能夠在經(jīng)緯中學(xué)讀初中這個(gè)問題總是掛在我的嘴邊,也經(jīng)常響在奶奶耳邊。

  這個(gè)禮物里蘊(yùn)含著哥哥對我的思念和我們兩個(gè)的親密親情。哥哥送給我,我每一天讓它閃閃發(fā)光,我以后必須要好好珍藏它。

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