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合作的發(fā)言稿

時(shí)間:2024-08-29 10:17:51 演講稿 我要投稿

關(guān)于合作的發(fā)言稿

  隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,需要使用發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,發(fā)言稿的格式由稱謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。寫(xiě)發(fā)言稿的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編精心整理的關(guān)于合作的發(fā)言稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。

關(guān)于合作的發(fā)言稿

關(guān)于合作的發(fā)言稿1

同志們、朋友們:

  大家下午好!

  剛才,教育部與一汽豐田等企業(yè)共同簽署了超過(guò)一個(gè)億的合作協(xié)議。今天和我們簽約的企業(yè)既有以汽車和數(shù)控技術(shù)為主的制造業(yè)企業(yè),也有為汽車售后市場(chǎng)服務(wù)的相關(guān)企業(yè),涵蓋了國(guó)家重點(diǎn)支持的先進(jìn)制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)兩大產(chǎn)業(yè)。先進(jìn)制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)是職業(yè)教育重點(diǎn)發(fā)展的專業(yè)領(lǐng)域,在未來(lái)三到五年里,教育部將和在座的知名企業(yè)一起推進(jìn)中國(guó)職業(yè)教育的改革、發(fā)展和創(chuàng)新。我代表教育部對(duì)在座企業(yè)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)職業(yè)教育所給予的支持表示衷心感謝!大家知道,去年7月,中國(guó)政府頒布了《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx年)》并召開(kāi)了新世紀(jì)以來(lái)第一次全國(guó)教育工作會(huì)議!督逃(guī)劃綱要》描繪了未來(lái)十年我國(guó)教育事業(yè)改革發(fā)展的宏偉藍(lán)圖,開(kāi)啟了我國(guó)從人力資源大國(guó)向人力資源強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)的新的歷史征程。《教育規(guī)劃綱要》中特別強(qiáng)調(diào)了職業(yè)教育的重要性,要求建立健全政府主導(dǎo)、行業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)參與的辦學(xué)體制。今天的這個(gè)簽約儀式就是貫徹落實(shí)《教育規(guī)劃綱要》的一個(gè)具體舉措。下面我就職業(yè)教育校企合作工作談幾點(diǎn)意見(jiàn)。

  一、推進(jìn)校企合作是職業(yè)教育工作落實(shí)《教育規(guī)劃綱要》的根本要求

  x在20xx年12月視察廣東時(shí)指出:“沒(méi)有一流的技工,就沒(méi)有一流的產(chǎn)品”。x強(qiáng)調(diào),要把職業(yè)教育納入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃,促進(jìn)職業(yè)教育在規(guī)模、專業(yè)設(shè)置上與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求相適應(yīng)。要注重學(xué)思結(jié)合,知行并重,讓學(xué)生不僅學(xué)到知識(shí),還要學(xué)會(huì)動(dòng)手,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)生存!督逃(guī)劃綱要》提出了“以提高質(zhì)量為重點(diǎn)大力發(fā)展職業(yè)教育、調(diào)動(dòng)行業(yè)企業(yè)的積極性、加快發(fā)展面向農(nóng)村的職業(yè)教育和增強(qiáng)職業(yè)教育吸引力”的四項(xiàng)重大任務(wù),三項(xiàng)直接與校企合作密切相關(guān)。職業(yè)教育是將自然人培養(yǎng)成職業(yè)人的重要過(guò)程,是以滿足工作崗位需求為出發(fā)點(diǎn),并通過(guò)勞動(dòng)收入直接體現(xiàn)其價(jià)值的教育。職業(yè)教育的人才培養(yǎng)過(guò)程與生產(chǎn)、服務(wù)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)都密切相關(guān),職業(yè)教育的這些特點(diǎn)決定了它必須密切聯(lián)系行業(yè)企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際,實(shí)行校企合作的辦學(xué)模式。

  就業(yè)是民生之本。溫強(qiáng)調(diào)指出,一個(gè)人就不了業(yè)不僅沒(méi)有收入,而且在社會(huì)上也就沒(méi)有尊嚴(yán)。要讓人民群眾生活得更加幸福、更有尊嚴(yán),就要通過(guò)大力發(fā)展職業(yè)教育為社會(huì)成員提供得以更好生存和發(fā)展的知識(shí)、技術(shù)和技能。以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)教育發(fā)展方針,要求職業(yè)教育實(shí)行校企合作、工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)的人才培養(yǎng)模式,要重點(diǎn)解決學(xué)生能干、會(huì)干的問(wèn)題,并通過(guò)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握的技術(shù)和技能,顯著提升職業(yè)教育的吸引力和社會(huì)認(rèn)可度。實(shí)踐證明,職業(yè)教育在培養(yǎng)新生勞動(dòng)力素質(zhì),幫助失業(yè)人員實(shí)現(xiàn)再就業(yè),提升在職人員從業(yè)技能,服務(wù)全民接受更高技能培養(yǎng)培訓(xùn)方面發(fā)揮著不可替代的作用。為進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)教育與行業(yè)企業(yè)的聯(lián)系,《教育規(guī)劃綱要》專門(mén)提出要“制定促進(jìn)校企合作辦學(xué)法規(guī),推進(jìn)校企合作制度化”,以強(qiáng)化校企合作的國(guó)家制度建設(shè),大力推進(jìn)職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式的改革創(chuàng)新,為國(guó)家培養(yǎng)培訓(xùn)更多高素質(zhì)技能型特別是高技能人才。這需要行業(yè)企業(yè)與教育部門(mén)攜手并肩,共同努力,也需要在座的發(fā)改、財(cái)政等綜合部門(mén)、交通部等專業(yè)部委和行業(yè)組織的鼎力支持。

  二、豐富校企合作實(shí)踐形式,大力推進(jìn)職業(yè)教育改革創(chuàng)新

  當(dāng)前職業(yè)學(xué)校招收的學(xué)生,很大一部分來(lái)自低收入群體家庭,他們對(duì)通過(guò)職業(yè)教育改變自身命運(yùn)、獲得社會(huì)認(rèn)可的需求迫切、追求美好生活期望值也更高。通過(guò)創(chuàng)新校企合作的人才培養(yǎng)模式,將他們培養(yǎng)成為我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中亟需的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才,是國(guó)家和人民對(duì)職業(yè)教育提出的期望。近年來(lái),教育部在推進(jìn)職業(yè)教育改革發(fā)展的工作中,明確提出,要跳出教育看教育。職業(yè)教育要隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變而“動(dòng)”,跟著產(chǎn)業(yè)調(diào)整升級(jí)而“走”,圍繞企業(yè)技能型人才需要而“轉(zhuǎn)”,適應(yīng)市場(chǎng)需求變化而“變”。在這一思路引領(lǐng)下,不少職業(yè)院校和企業(yè)在工作實(shí)踐中創(chuàng)造了許多鮮活的經(jīng)驗(yàn),豐富了職業(yè)教育校企合作的新形式。

  去年教育部印發(fā)的《中等職業(yè)教育改革創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃(20xx-20xx年)》專門(mén)提出了一個(gè)“產(chǎn)教合作與校企一體合作辦學(xué)推進(jìn)計(jì)劃”,目的就是要推進(jìn)校企一體化辦學(xué),并使其逐步制度化。校企之間共同培養(yǎng)學(xué)生,共建實(shí)訓(xùn)基地,合作培養(yǎng)師資,聯(lián)合開(kāi)發(fā)教材,組織頂崗實(shí)習(xí),共建產(chǎn)品設(shè)計(jì)中心、研發(fā)中心和工藝技術(shù)服務(wù)平臺(tái),以實(shí)現(xiàn)校企之間的深度融合。

  集團(tuán)化辦學(xué)也是近年出現(xiàn)的校企合作的一種新形式。教育部積極支持以國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)組建職業(yè)教育集團(tuán)。如北京發(fā)那科機(jī)電有限公司作為牽頭單位聯(lián)合了江蘇30多家大型裝備制造企業(yè)與江蘇省教育廳下屬的50余家開(kāi)設(shè)數(shù)控專業(yè)的職業(yè)院校組成了江蘇·發(fā)那科數(shù)控職業(yè)教育集團(tuán)。希望在座的簽約企業(yè)帶頭將你們遍布全國(guó)的附屬企業(yè)、合作企業(yè)通過(guò)行業(yè)及專業(yè)的紐帶組織起來(lái),與國(guó)內(nèi)的職業(yè)院校組建成全國(guó)性的、區(qū)域性的或?qū)I(yè)性的職教集團(tuán),為我國(guó)職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新提供新經(jīng)驗(yàn)。

  “訂單”培養(yǎng)是實(shí)行校企合作的另外一種重要形式。合作行業(yè)企業(yè)參與職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)管理全過(guò)程,企業(yè)向職業(yè)教育提供一定的經(jīng)費(fèi)、設(shè)備并選派部分專業(yè)教師承擔(dān)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng),并享有優(yōu)先錄用畢業(yè)生的權(quán)利。學(xué)校根據(jù)企業(yè)的崗位培養(yǎng)目標(biāo),設(shè)置專業(yè)和培訓(xùn)項(xiàng)目,按照行業(yè)企業(yè)的`要求組織教學(xué)活動(dòng),為企業(yè)提供職工培訓(xùn)、技術(shù)咨詢等服務(wù)。職業(yè)院校中設(shè)立的“豐田班”就是訂單培養(yǎng)的具體表現(xiàn)。

  職業(yè)院校通過(guò)校企合作,可以了解企業(yè)的崗位需求情況,了解企業(yè)就業(yè)崗位對(duì)人才提出的技能和知識(shí)要求,了解相關(guān)行業(yè)產(chǎn)業(yè)最新的科技發(fā)展和技術(shù)裝備情況。這樣職業(yè)學(xué)校才可能做到有的放矢地組織教學(xué)活動(dòng),為企業(yè)和學(xué)生提供高質(zhì)量的培養(yǎng)培訓(xùn)服務(wù)。在這個(gè)意義上說(shuō),校企合作是提高職業(yè)教育質(zhì)量的必然要求。

  三、推行校企合作的人才培養(yǎng)模式,更好地為合作企業(yè)創(chuàng)新與發(fā)展服務(wù)

  當(dāng)前,我國(guó)正處在加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式、大力推進(jìn)新型工業(yè)化的進(jìn)程中,科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)所起的作用越來(lái)越重要。據(jù)中國(guó)經(jīng)濟(jì)周刊報(bào)道,我國(guó)在500種主要工業(yè)產(chǎn)品中,有281種生產(chǎn)規(guī)模居世界第一,但工業(yè)產(chǎn)品的附加值不高、品種不多、質(zhì)量不高,工人人均勞動(dòng)生產(chǎn)率遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于發(fā)達(dá)國(guó)家,僅為美國(guó)和日本的1/23、德國(guó)的1/18。我國(guó)生產(chǎn)產(chǎn)品的品牌影響力較弱,在美國(guó)《商業(yè)周刊》發(fā)布的《20xx年度全球最佳品牌100強(qiáng)》上,中國(guó)企業(yè)仍是榜上無(wú)名。英國(guó)品牌價(jià)值咨詢機(jī)構(gòu)發(fā)布的20xx年全球最有價(jià)值的500個(gè)名牌中,中國(guó)只有19個(gè),且都未進(jìn)入前100名。如此大的經(jīng)濟(jì)總量,如此少的知名品牌,在一多一少的反差中足以說(shuō)明制造業(yè)由大變強(qiáng)的重要性和緊迫性。伴隨著“中國(guó)制造”向“中國(guó)創(chuàng)造”的轉(zhuǎn)變,產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)和勞動(dòng)生產(chǎn)率的提高,中國(guó)的眾多企業(yè)既需要拔尖創(chuàng)新的領(lǐng)軍人才,也需要成千上萬(wàn)工作在一線的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才,為企業(yè)發(fā)展提供雄厚的人力資源支持。

  近幾年來(lái),全國(guó)各地的“用工荒”尤其是“技工荒”越來(lái)越嚴(yán)重,許多企業(yè)招不到合適的人才。以汽車行業(yè)為例,我國(guó)的汽車產(chǎn)銷量已連續(xù)兩年位居世界第一,但這么大的產(chǎn)業(yè)需要相應(yīng)的人力資源支持。據(jù)有關(guān)部門(mén)統(tǒng)計(jì),20xx年汽車產(chǎn)業(yè)人才的需求達(dá)360萬(wàn)人、20xx年將超過(guò)500萬(wàn)人,而僅汽修人才需求量的缺口目前就在80萬(wàn)人以上。不僅高級(jí)研發(fā)人才、高級(jí)管理人才短缺,高級(jí)設(shè)計(jì)人才和高級(jí)技術(shù)工人也短缺,這就需要我們的企業(yè)和職業(yè)院校加強(qiáng)合作,加快培養(yǎng)熟悉企業(yè)的高素質(zhì)技能型人才,以緩解企業(yè)實(shí)用人才緊張的局面。事實(shí)證明,沒(méi)有高素質(zhì)勞動(dòng)者構(gòu)成的職工隊(duì)伍,先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)無(wú)法轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力,企業(yè)的產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量不可能提高。關(guān)注職業(yè)學(xué)校人才的培養(yǎng)就是關(guān)注企業(yè)的未來(lái)發(fā)展。教育部將一如既往地支持合作企業(yè)的發(fā)展,將根據(jù)國(guó)家現(xiàn)行政策為合作企業(yè)的捐助提供免稅服務(wù),并對(duì)優(yōu)秀合作企業(yè)給予表彰,幫助合作企業(yè)提高社會(huì)知名度。

  四、認(rèn)真做好校企合作項(xiàng)目,為國(guó)家建立現(xiàn)代職業(yè)教育體系和職業(yè)教育改革提供經(jīng)驗(yàn)

  校企合作項(xiàng)目的實(shí)施要做到精于實(shí)踐、勇于創(chuàng)新、善于總結(jié)。要對(duì)國(guó)家職業(yè)教育體系建立和職業(yè)教育改革多提供建設(shè)性的意見(jiàn)和實(shí)踐案例,這是對(duì)校企合作項(xiàng)目的總體要求和期望。

  1.確定職業(yè)院校人才培養(yǎng)目標(biāo)。簽約企業(yè)要配合教育部通過(guò)廣泛調(diào)研和科學(xué)研究,將企業(yè)典型工作崗位的要求提煉出來(lái),明確相關(guān)崗位或崗位群需要的知識(shí)和技能點(diǎn),共同研究并形成職業(yè)院校相關(guān)專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)。基于企業(yè)崗位需要的培養(yǎng)目標(biāo)和知識(shí)技能體系,有助于現(xiàn)代職業(yè)教育制度的建立和逐步完善。一句話,職業(yè)教育培養(yǎng)什么人要由企業(yè)說(shuō)了算。

  2.開(kāi)發(fā)建立符合高技能人才成長(zhǎng)的課程、教材體系。20xx年,日本豐田公司將“面向21世紀(jì)的汽車技術(shù)教育課程”(即TEAM21課程,TechnicalEducation for AutomotiveMastery)體系率先捐贈(zèng)給我部并協(xié)助推廣,帶動(dòng)了我國(guó)汽修專業(yè)職業(yè)教育的整體提升。希望合作企業(yè)都可以與我部合作,開(kāi)發(fā)能夠代表國(guó)際主流技術(shù)發(fā)展和服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)的課程和教材,從而豐富國(guó)家的課程、教材體系。這種具有國(guó)際視野的課程體系將為職業(yè)教育教學(xué)改革提供更加多樣的選擇。

  3.加強(qiáng)教師和技術(shù)人員的交流,建設(shè)“雙師型”教師隊(duì)伍。教育部已經(jīng)出臺(tái)了專業(yè)教師到企業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐的相關(guān)政策,希望參與合作的職業(yè)院校提供在生產(chǎn)一線見(jiàn)習(xí)和實(shí)踐的機(jī)會(huì),使專業(yè)教師更多地了解企業(yè)技術(shù)發(fā)展、裝備現(xiàn)狀及未來(lái)學(xué)生工作崗位知識(shí)和技能需求。合作企業(yè)可以積極申請(qǐng)作為職業(yè)院校教師開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)的技能培訓(xùn)基地,也可以選派技術(shù)人員擔(dān)任兼職教師,提高職業(yè)教育師資水平。

  4.共建實(shí)訓(xùn)基地,營(yíng)造培養(yǎng)技能型人才的專業(yè)環(huán)境氛圍。希望參加校企合作的企業(yè)能夠?yàn)楹献髟盒L峁┢髽I(yè)界主流使用的儀器設(shè)備。我們要統(tǒng)籌職業(yè)教育資源,依托大型企業(yè)、重點(diǎn)院校建設(shè)技能型、高技能型人才培養(yǎng)和實(shí)訓(xùn)基地。也要通過(guò)職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)、實(shí)訓(xùn)基地等項(xiàng)目支持項(xiàng)目學(xué)校建設(shè),不斷完善相關(guān)專業(yè)的技能教室和實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地,提供職業(yè)院校學(xué)生“學(xué)中做,做中學(xué)”的教學(xué)實(shí)踐環(huán)境,幫助他們養(yǎng)成良好的職業(yè)操守和工作習(xí)慣,具備較強(qiáng)的工作技能。

  5.建立校企合作與職業(yè)院校技能大賽的互動(dòng)機(jī)制。從20xx年起,教育部聯(lián)合多個(gè)部委依托行業(yè)企業(yè)舉辦技能大賽,現(xiàn)在職業(yè)院校技能大賽作為職業(yè)教育發(fā)展的一項(xiàng)重要制度已經(jīng)確立。今天簽約的企業(yè)都是多年參與支持大賽的企業(yè)。希望通過(guò)技能大賽將大賽要求的關(guān)鍵知識(shí)、技能和作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、作業(yè)流程、場(chǎng)地設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)推廣到全國(guó)職業(yè)院校中去,為相關(guān)專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)提供科學(xué)依據(jù)。同時(shí)希望參與技能大賽的企業(yè)與我部深入開(kāi)展校企合作活動(dòng),將合作的成果通過(guò)技能大賽展示出來(lái),逐步建立校企合作與技能大賽良性互動(dòng)的機(jī)制。

  五、要加大宣傳力度,營(yíng)造支持創(chuàng)新校企合作人才培養(yǎng)模式的良好社會(huì)環(huán)境和輿論氛圍

  今天在座的各位企業(yè)家能夠在辦好企業(yè)的同時(shí),通過(guò)捐贈(zèng)儀器設(shè)備、培訓(xùn)師資、開(kāi)發(fā)教材,提供獎(jiǎng)學(xué)金等多種形式表達(dá)你們對(duì)職業(yè)教育的關(guān)注。請(qǐng)新聞界的朋友大力宣傳這種關(guān)心支持職業(yè)教育發(fā)展的行為,及時(shí)發(fā)現(xiàn)總結(jié)校企合作中涌現(xiàn)出的好做法、好經(jīng)驗(yàn),對(duì)取得突出成績(jī)的校企合作典型進(jìn)行深入報(bào)道。

  還希望通過(guò)新聞界朋友們的努力工作,讓企業(yè)家認(rèn)識(shí)到企業(yè)的發(fā)展必須和員工隊(duì)伍建設(shè)相結(jié)合,支持職業(yè)教育,就是支持行業(yè)企業(yè)自身的發(fā)展。

  我們將在兄弟部委和行業(yè)企業(yè)的支持下,構(gòu)建高等院校、職業(yè)院校和在職培訓(xùn)一條龍的職業(yè)教育制度,為行業(yè)企業(yè)培養(yǎng)各層次高素質(zhì)人才。要不斷創(chuàng)新校企合作人才培養(yǎng)制度,建立完善以企業(yè)為主體、職業(yè)院校為基礎(chǔ),學(xué)校教育與企業(yè)培訓(xùn)緊密聯(lián)系的技能型、高技能型人才培養(yǎng)培訓(xùn)體系。校企合作,將不斷提高職業(yè)教育滿足企業(yè)人才需求的能力,將促使職業(yè)院校學(xué)生掌握更多的技術(shù)、擁有更高的技能,獲得更高的收入的同時(shí),贏得社會(huì)更多的尊敬。

  雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越。教育部真切希望更多的企業(yè)能夠加入到校企合作中來(lái),與我們共同培養(yǎng)滿足企業(yè)需要的高素質(zhì)技能型人才,為職業(yè)教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)調(diào)整升級(jí)、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

  最后,我再次預(yù)祝校企合作項(xiàng)目取得圓滿成功!

關(guān)于合作的發(fā)言稿2

  在當(dāng)今這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中人與人之間必不可缺少的是彼此之間的合作。比爾蓋茨曾說(shuō)過(guò)一句話:我成功的秘訣是有更多的成功人士在為我工作。這句話反應(yīng)出一個(gè)人的成功并不僅僅靠自己,而這位世界級(jí)的富翁正是因?yàn)橛幸粋(gè)頂尖的互相幫助合作的團(tuán)隊(duì)才會(huì)擁有今天的成就。

  那么何謂合作呢?合作是一種精神它源于彼此的信任,遠(yuǎn)處都有合作。因?yàn)楹献魉且粋(gè)人成功的基石,簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)合作就是在一個(gè)完整的集體中你中有我我中有你;ハ鄥f(xié)助不輕言放棄,在面對(duì)困難面對(duì)分歧中盡量地求同存異尊重每位成員的建議。拿我們班運(yùn)動(dòng)會(huì)的例子來(lái)說(shuō)我們每位同學(xué)都各盡其能發(fā)揮所長(zhǎng)互幫互助這就是合作。

  那么為什么我們要合作呢?因?yàn)殡m然我們每個(gè)人都是一個(gè)單獨(dú)的個(gè)體,正是因?yàn)檫@樣我們才不可能做到盡善盡美,必然會(huì)有缺陷這時(shí)候我們就需要我們的團(tuán)隊(duì),讓團(tuán)隊(duì)幫助我們找到自己的不足,在遭遇困難時(shí),也只有與他人合作才能面對(duì)困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。在自然界中,常會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象。一頭獵豹在捕追一只無(wú)雞之力的耗牛。就在耗牛即將被獵豹追上的時(shí)候突然一群毛牛都沖了出來(lái)。于是獵豹看到這架勢(shì)只好灰溜溜地逃跑了。所以說(shuō)在弱肉強(qiáng)食的時(shí)代協(xié)作是一種無(wú)懈可擊的力量能夠在必要時(shí)發(fā)揮作用,趕走勁敵。

  但是這們合作也并非絕對(duì)的,并不一定要強(qiáng)迫性的。只是在你必要時(shí)出現(xiàn),如果你有這個(gè)能力也能獨(dú)立完成。

  那么我們要怎樣去合作呢?合作其實(shí)并不困難。曾經(jīng)看過(guò)一篇文章天堂與地獄。天堂的'人們面對(duì)鮮美的食物他們每人都有一個(gè)很長(zhǎng)的勺子互相喂給坐在對(duì)面的人吃。而地獄的人們個(gè)個(gè)慘白著臉色餓得沒(méi)有力氣,面對(duì)食物只想著自己而不去為他人著想。所以說(shuō)合作中我們不僅為自己的利益著想還要多考慮他人。作為一個(gè)中學(xué)生在學(xué)校我們要與同學(xué)之間相互幫助,在生活中我們與父母也要達(dá)成默契相互配合,這樣兩樣相輔相成我們才能做一個(gè)善于合作的人。

  但是假若有人借合作的名義去竊去別人的知識(shí)與技術(shù)成果這就不算合作了。

  最后用一句名言結(jié)尾:天時(shí)不如地利,地利不如人和。爭(zhēng)做一個(gè)善于合作的人一齊努力吧!

關(guān)于合作的發(fā)言稿3

  近年來(lái),銀行分行行緊緊圍繞支持小微企業(yè)金融服務(wù)精神,認(rèn)真貫徹銀監(jiān)會(huì)關(guān)于大力支持小微企業(yè)服務(wù)的要求,著力強(qiáng)化小微企業(yè)市場(chǎng)開(kāi)拓力度、優(yōu)化相關(guān)業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)、發(fā)掘適用產(chǎn)品、強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)管理、增強(qiáng)條線管理,緊緊圍繞提升小微企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和做好小微企業(yè)服務(wù)這兩大主題,高效快速地推動(dòng)了市小微企業(yè)服務(wù)的有效開(kāi)展,既實(shí)現(xiàn)了銀企行業(yè)的互惠雙贏,也有力的促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的健康、穩(wěn)定、快速發(fā)展,F(xiàn)將有關(guān)情況簡(jiǎn)介如下。

  一、總體情況

  xx年在各監(jiān)管部門(mén)的關(guān)心和指導(dǎo)下,銀行分行小微企業(yè)專業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)——銀行分行中小企業(yè)業(yè)務(wù)中心設(shè)立運(yùn)營(yíng),開(kāi)業(yè)伊始,在緊緊圍繞做好全市小微企業(yè)金融服務(wù)的工作目標(biāo)下,取得了優(yōu)異的成績(jī)。截至xx年1月31日,面向全市小微企業(yè)發(fā)放各項(xiàng)授信余額合計(jì)1、7億,小微企業(yè)客戶突破90戶,隨著中小企業(yè)蓬勃發(fā)展,我行也相應(yīng)的增加了專業(yè)服務(wù)人員的配置,各部門(mén)條線各網(wǎng)點(diǎn)對(duì)小微企業(yè)服務(wù)分工明確,各司其職。督促和指導(dǎo)全行上下積極主動(dòng)開(kāi)展小微企業(yè)金融服務(wù)工作。

  在近三年的小微企業(yè)工作中,銀行分行始終堅(jiān)持“全面推動(dòng)、批量營(yíng)銷、快速審批、分層管理、穩(wěn)步發(fā)展”的`原則,促進(jìn)小微企業(yè)業(yè)務(wù)健康快速發(fā)展,積極落實(shí)國(guó)家關(guān)于加大小微企業(yè)信貸支持力度相關(guān)政策,把切實(shí)拓展小微型客戶的服務(wù)渠道作為重點(diǎn)工作之一,既確保了小微型企業(yè)貸款增幅高于全部貸款增幅,又確保了小微型企業(yè)貸款增量高于上年貸款增量,有效地完成了上級(jí)主管部門(mén)布置的各項(xiàng)任務(wù)和要求。

  二、主要措施及成效

 。ㄒ唬┘哟髮I(yíng)機(jī)構(gòu)建設(shè),增強(qiáng)服務(wù)內(nèi)容

  xx年銀行分行中小企業(yè)業(yè)務(wù)中心成立,該中心以小微型企業(yè)授信業(yè)務(wù)為著力點(diǎn),全方位推動(dòng)各項(xiàng)業(yè)務(wù),努力提高對(duì)小微型企業(yè)的綜合服務(wù)。在小微企業(yè)授信服務(wù)中,考慮到小微型企業(yè)地區(qū)廣、個(gè)體差異大的特點(diǎn),區(qū)別對(duì)待不同行業(yè),不同類型和不同規(guī)模的小微型企業(yè),按照行業(yè)信貸優(yōu)先順序,形成客戶名單,開(kāi)展批量化營(yíng)銷,不斷優(yōu)化信貸投放結(jié)構(gòu)。同時(shí),以收益覆蓋風(fēng)險(xiǎn)為定價(jià)原則,使用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亩▋r(jià)模板,根據(jù)企業(yè)的實(shí)際經(jīng)營(yíng)情況、資信狀況,結(jié)合行內(nèi)內(nèi)部信用評(píng)級(jí),對(duì)小微企業(yè)貸款利率進(jìn)行合理測(cè)算,提高利率定價(jià)的科學(xué)性。

  (二)完善保障配置,提高服務(wù)能力

  進(jìn)一步完善全轄各網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)小微型企業(yè)客戶的功能,充實(shí)從業(yè)人員,組建專業(yè)隊(duì)伍,提升網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)小微企業(yè)客戶的能力和水平。加大了對(duì)小微型企業(yè)專業(yè)授信人才的培養(yǎng)力度,開(kāi)展多層次業(yè)務(wù)培訓(xùn)和實(shí)踐鍛煉,為小微型企業(yè)授信業(yè)務(wù)的健康發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。充分發(fā)揮我行網(wǎng)點(diǎn)渠道優(yōu)勢(shì),延伸對(duì)小微型企業(yè)營(yíng)銷服務(wù)的觸角,從而為小微型客戶提供更加方便、快捷的專業(yè)服務(wù),最大限度地?cái)U(kuò)大小微型客戶服務(wù)范圍,進(jìn)一步加大在各營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的宣傳力度,構(gòu)建立體化、全方位的小微型企業(yè)金融服務(wù)網(wǎng)絡(luò),有效的配合了宣傳周活動(dòng)的開(kāi)展。

  (三)加大產(chǎn)品創(chuàng)新,豐富服務(wù)內(nèi)容

  積極引導(dǎo)和推廣使用已開(kāi)發(fā)的具有普遍適用性的標(biāo)準(zhǔn)化產(chǎn)品,根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和結(jié)算特點(diǎn),充分利用客戶應(yīng)收應(yīng)付賬款、存貨以及上下游客戶關(guān)系,通過(guò)結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)以及控制單據(jù)、賬戶、現(xiàn)金流等措施,靈活的開(kāi)展產(chǎn)品設(shè)計(jì)和組合,切實(shí)體現(xiàn)以產(chǎn)品帶動(dòng)小微型企業(yè)客戶的服務(wù)拓展。

  xx年1月銀行分行利用行內(nèi)創(chuàng)新型產(chǎn)品成功為市2戶小微型企業(yè)成功授信國(guó)內(nèi)信用貿(mào)易保險(xiǎn)項(xiàng)下國(guó)內(nèi)融信達(dá)業(yè)務(wù),有效的貿(mào)易融資投放為企業(yè)的后續(xù)發(fā)展解決了難題。此兩筆“國(guó)內(nèi)融信達(dá)”業(yè)務(wù)的成功敘做,打破了小微型企業(yè)只能依靠傳統(tǒng)授信產(chǎn)品的固有模式,開(kāi)創(chuàng)了該行在市本地小微型企業(yè)授信業(yè)務(wù)市場(chǎng)的創(chuàng)新產(chǎn)品先河,為有特定需求的小微型企業(yè)解決了融資難,難融資的問(wèn)題,進(jìn)一步拓展了該行與當(dāng)?shù)匦∥⑿推髽I(yè)合作的的渠道,提升了在當(dāng)?shù)匦∥⑿推髽I(yè)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力和技術(shù)領(lǐng)先優(yōu)勢(shì),為今小微型企業(yè)金融服務(wù)的拓展積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)。

  (四)規(guī)范服務(wù)行為禁止一切亂收費(fèi)現(xiàn)象

  銀行分行在大力拓展小微型企業(yè)服務(wù)的同時(shí),牢固堅(jiān)持一手抓經(jīng)營(yíng)發(fā)展,一手抓服務(wù)質(zhì)量的理念,加強(qiáng)對(duì)收費(fèi)的規(guī)范。該行在小微企業(yè)服務(wù)中堅(jiān)持杜絕存貸掛鉤、搭售金融產(chǎn)品、向小微型企業(yè)收費(fèi)等現(xiàn)象,將小微企業(yè)服務(wù)做好做實(shí)。

  總之,自開(kāi)展全市“小微企業(yè)金融服務(wù)宣傳周”活動(dòng)以來(lái),支行在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真搞好協(xié)調(diào)發(fā)展,內(nèi)抓管理,外塑形象,上下同心,齊心合力,以只爭(zhēng)朝夕的工作勁頭和辛勤的汗水,在各方面都取得了優(yōu)異的成績(jī),但是我們不會(huì)滿足與現(xiàn)狀,我們?nèi)詫⒁詽M腔的熱情和百倍的信心,向更高的征程中繼續(xù)昂首闊步前進(jìn)。

關(guān)于合作的發(fā)言稿4

  我們?nèi)魏稳嗽谶@個(gè)世界上都不是孤立存在的,都要和周圍的人發(fā)生各種各樣的關(guān)系。不論你從事什么職業(yè),也不論你在何時(shí)何地,都離不開(kāi)與別人的合作。尤其是在現(xiàn)代社會(huì)里,如果你想獲得成功,就必須學(xué)會(huì)合作。

  而現(xiàn)在我們是SIC里的一員,這里是一個(gè)團(tuán)隊(duì),就更須要合作了。那么我們大家就要懂得合作,理解合作,從而學(xué)會(huì)合作。

  什么是合作呢?顧名思義,合作就是互相配合,共同把事情做好。世界上有許多事情,只有通過(guò)人與人之間的相互合作才能完成。一個(gè)人學(xué)會(huì)了與別人合作,也就獲得了打開(kāi)成功之門(mén)的鑰匙。所以,人們常說(shuō):小合作有小成就,大合作有大成就,不合作就很難有什么成就。這是非常寶貴的人生道理,我們應(yīng)該牢牢記祝

  怎樣才能卓有成效地合作呢?我們一定在音樂(lè)廳或電視里看到過(guò)交響樂(lè)團(tuán)的演奏吧,這可算得上是人與人合作的典范了。是什么力量使上百位樂(lè)師,數(shù)十種不同的樂(lè)器合作得這樣完美和諧?我想,這主要依靠高度統(tǒng)一的團(tuán)體目標(biāo)和為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)每個(gè)人必須具有的協(xié)作精神。

  在SIC的各項(xiàng)活動(dòng)中,我們大家也一起合作過(guò),為了我們的活動(dòng),我們大家團(tuán)結(jié)一致,彼此在合作中成長(zhǎng)。在我們活動(dòng)束后,相信大家也曾想過(guò),下一次的活動(dòng)我們?cè)趺礃痈玫暮献,?lái)彌補(bǔ)活動(dòng)中的不足。

  那么應(yīng)該我們?cè)趺礃拥暮献髂,怎么樣讓我們的活?dòng)辦得更好呢?

  在回答這個(gè)問(wèn)題之前,先跟大家講個(gè)故事。

  一位外國(guó)的教育家邀請(qǐng)中國(guó)的幾個(gè)小學(xué)生做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。一個(gè)小口瓶里,放著七個(gè)穿線的小球,線的一端露出瓶子。這只瓶子代表一幢房子,小球代表屋里的人。房子突然起火了,只有在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)逃出來(lái)的人才有可能生存。他請(qǐng)學(xué)生各拉一根線,聽(tīng)到哨聲便以最快的速度將球從瓶中提出。實(shí)驗(yàn)即將開(kāi)始,所有的目光都集中在瓶口上。哨聲響了,七個(gè)孩子一個(gè)接著一個(gè),依次從瓶子里取出了自己的小球,總共才用了3秒鐘!在場(chǎng)的人情不自禁地鼓起掌來(lái)。這位外國(guó)專家連聲說(shuō):“真了不起!真了不起!我在許多地方做過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn),從未成功,至多逃出一兩個(gè)人,多數(shù)情況是幾個(gè)小球同時(shí)卡在了瓶口。我從你們身上看到了一種可貴的合作精神!

  可見(jiàn),成功的合作要有統(tǒng)一的目標(biāo),大家始終要把那個(gè)目標(biāo)放在心里,為了一個(gè)共同的目標(biāo)而奮斗。

  當(dāng)然光有目標(biāo)是不行的,還要盡力做好份內(nèi)的事情,而且還要心中想著別人,心中想著集體。

  合作中,肯定有很多之前沒(méi)有預(yù)料到事,那么我們就要有自我犧牲的精神,認(rèn)真把這些事情做好。

  即然是在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里打交道,肯定大家有不同的'觀點(diǎn),在面對(duì)同事的不解,質(zhì)疑,或者是反對(duì)時(shí)。我們首先要學(xué)會(huì)的是寬容,進(jìn)而用緩和的語(yǔ)氣和大家商量。

  有合作才能優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、收攏五指、攥緊拳頭、形成合力。發(fā)揮出集體的力量, 體現(xiàn)集體的價(jià)值。

  這些道理,大家可能都知道了,但真有付于行動(dòng)的可能不多,望在以后的我們的團(tuán)體活動(dòng)中,今天講的對(duì)我們各位都有所幫助。

  謝謝大家,我的演講完畢!

關(guān)于合作的發(fā)言稿5

  六一節(jié)前,我和三年級(jí)一位可愛(ài)的小姐姐一齊合作唱歌。

  剛開(kāi)始合作,我心理很緊張,心里害怕自我會(huì)唱不好。到排練廳,教師叫我們倆練聲,然后教我們比動(dòng)作,我不一會(huì),小姐姐就幫忙我,有時(shí),唱歌咬字不準(zhǔn)確,小姐姐就認(rèn)真地一遍又一遍地唱給我聽(tīng)。還耐心地教我一些技巧,我很快就學(xué)會(huì)了。

  六一兒童節(jié)最終到了,早上我把自我打扮得漂漂亮亮的,很早來(lái)到了學(xué)校,學(xué)校掛滿了氣球,五彩繽紛,好看極了。升完國(guó)旗后,很快就輪到我們唱歌了,小姐姐對(duì)我說(shuō):“加油!”我說(shuō):“嗯!”

  輪到我唱了,我有點(diǎn)擔(dān)心。這時(shí),小姐姐先唱第一段,我唱第二段,小姐姐唱完,朝著我聆E眼,好象在告訴我:“別緊張,你必須性。!有了小姐姐的鼓勵(lì),我大膽地唱起來(lái),還比著優(yōu)美動(dòng)作。歌唱完了,下頭的教師和同學(xué)們的掌聲就響起來(lái),那掌聲熱烈而持久,我心里激動(dòng)極了,因?yàn)槲液托〗憬愕暮献鞒晒α恕?/p>

  最終,我們倆都得了一等獎(jiǎng),我好開(kāi)心啊!這真是一次愉快又激動(dòng)的合作,我永遠(yuǎn)記住那一刻的.。

關(guān)于合作的發(fā)言稿6

  世間萬(wàn)事萬(wàn)物都息息相關(guān),于是無(wú)論在生活中,學(xué)習(xí)中還是工作中,我們都需要合作。

  水在輕輕地流,岸靜靜地偎在旁邊,一切都是那樣和諧而完美,然而水卻因眷戀岸的周圍,想要尋找沒(méi)有約束的自由。于是它沖垮了堤岸,然而無(wú)知的水卻并沒(méi)有得到自由,反而喪失了自我的生命。沒(méi)有了水,岸也失去了本該屬于它的存在價(jià)值。

  水和堤岸是需要合作的`,然而水卻不懂,它不懂合作了岸會(huì)給它供給依靠,岸也會(huì)因它而充滿價(jià)值。他們的合作即是一種成功,一種美麗。如果它不懂的不因岸的約束而放棄離開(kāi)岸的話,它或許會(huì)永遠(yuǎn)輕輕地流淌下去。

  生活中許多時(shí)候都需要合作,合作即是一種互利,一種雙贏的智慧。有些時(shí)候,唯有合作,我們才能生存、發(fā)展。

  是生命,我們就注定了要學(xué)會(huì)合作,這是不變的真理。

  整個(gè)宇宙,都是在合作之中存在。大到星體,小到動(dòng)植物、微生物。在天體星系中,太陽(yáng)與恒星、地球與衛(wèi)星,它們是經(jīng)過(guò)“萬(wàn)有引力”的合作而穩(wěn)定存在于自我的軌道上。在植物中,豆科植物與根瘤菌之間唯有經(jīng)過(guò)合作,豆科植物給根瘤菌供給養(yǎng)料,根瘤菌為豆科植物固氮,它們之間互利共生,它們經(jīng)過(guò)合作,互利雙贏。在生態(tài)系統(tǒng)中,微生物經(jīng)過(guò)分解有機(jī)物而使自我生存,而生態(tài)系統(tǒng)也正因?yàn)橛形⑸锏姆纸庾饔貌拍軋?jiān)持平衡。

  既然整個(gè)宇宙都是一個(gè)合作的整體,作為人類,我們更應(yīng)當(dāng)懂得合作,學(xué)會(huì)合作。

  在NBA球賽中,正因?yàn)殛?duì)員們的合作才能取得團(tuán)體的最終的勝利。

  在學(xué)習(xí)中,唯有懂得與教師合作,我們才能更好的提高。

  叔本華說(shuō)過(guò):一個(gè)人是孤立無(wú)助的,正像漂流的魯賓遜一樣,而合作,我們才能成功。

  應(yīng)對(duì)正在構(gòu)建和諧社會(huì)的我國(guó),更需要合作,更需要我們提高合作精神,在國(guó)與民之間的互相合作中,創(chuàng)造一個(gè)和諧而完美的世界。

  懂得合作,學(xué)會(huì)合作,也是我們通向成功的捷徑,合作了,我們才會(huì)更成功。

關(guān)于合作的發(fā)言稿7

尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  在現(xiàn)代社會(huì),競(jìng)爭(zhēng)與合作在人們生活中發(fā)揮著重要作用。但是哪個(gè)對(duì)人們的影響更大呢?可以說(shuō)每個(gè)人的觀點(diǎn)都不同。比如,有些人崇尚“叢林哲學(xué)”即所謂弱肉強(qiáng)食,優(yōu)勝劣汰,但有些人更尊敬“龜兔雙贏理論”,可究竟哪個(gè)呢?請(qǐng)聽(tīng)下面一個(gè)故事。

  據(jù)說(shuō)上帝在創(chuàng)造人之后,曾經(jīng)想到過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題,即人們?cè)撘栽鯓拥男膽B(tài)在同類中生存,是以“競(jìng)爭(zhēng)”的心態(tài)去拼爭(zhēng),還是以“合作”的心態(tài)來(lái)團(tuán)結(jié)在一起共同發(fā)展呢?于是,為了比較這兩種心態(tài)的作用,他決定把“競(jìng)爭(zhēng)”意識(shí)與“合作”意識(shí)分別賦予人類,把他們分成了兩類,一類是具有合作心態(tài)的人,一類是有競(jìng)爭(zhēng)心態(tài)的人。

  因此,上帝決定十年之后來(lái)看有人類的變化。

  在這十年間,世界發(fā)生了巨大變化,人類已經(jīng)過(guò)上富裕的`生活,不說(shuō)都已家財(cái)萬(wàn)貫,但也是衣食無(wú)憂,特別是具有“競(jìng)爭(zhēng)”心態(tài)的人,他們的生活比平常人要舒適得多,幾乎每家都有自己的工廠、商店、農(nóng)場(chǎng),而且一個(gè)比一個(gè)更大,就連他們種的莊稼也一個(gè)比一個(gè)茂盛。上帝來(lái)到這兒之后看到如此景象,心中甚喜,認(rèn)為自己先前的做法是對(duì)的。但就在這時(shí),當(dāng)他來(lái)到繁華的街市時(shí),那些人卻并不快樂(lè)地做生意,他們面帶愁容。上帝不解,為什么擁有如此好的生活,他們還不快樂(lè)呢?原來(lái)人們忙于競(jìng)爭(zhēng),把每個(gè)人都視為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,所以彼此之間經(jīng)常鬧得不愉快,因此就很少交流,沒(méi)有感情,他們每個(gè)人之間整天由于這樣低沉,所以自然不快樂(lè),上帝醒悟后,就離開(kāi)了。

  當(dāng)他轉(zhuǎn)移到擁有“合作”意識(shí)的人群中后,發(fā)現(xiàn),他們之間的關(guān)系如此融洽,人們彼此互幫互助,互相以笑待人,幾乎很少有爭(zhēng)執(zhí)產(chǎn)生。上帝很興奮,他感到這里如此溫暖,如此舒服,可是,不久問(wèn)題就出現(xiàn)了。上帝發(fā)現(xiàn)人們的生活很平淡,他們的生活條件都在同一水平,生產(chǎn)能力也很落后,簡(jiǎn)直不能與“競(jìng)爭(zhēng)”中的人相提并論。這時(shí),上帝已經(jīng)總結(jié)到了原因:由于他們之間總是一味地合作,沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),從來(lái)都沒(méi)有想到過(guò)超越對(duì)方,使自己的生活更上一層樓,因此他們?cè)诟鞣矫娑急3衷谕凰骄上。上帝若有所思地離開(kāi)了。

  上帝終于明白了:原來(lái)競(jìng)爭(zhēng)與合作雖不適用于一切生物,但對(duì)人類的生活卻是至關(guān)重要。因此人類生活中不僅要有競(jìng)爭(zhēng),還必須要有合作,人類只有在競(jìng)爭(zhēng)中合作、在合作中競(jìng)爭(zhēng)才能發(fā)展更好。于是上帝又把競(jìng)爭(zhēng)、合作相交融賜予了人們,所以在現(xiàn)代生活中人們之間既有“競(jìng)爭(zhēng)”又有“合作”。

  因此,我們都要明白,競(jìng)爭(zhēng)與合作同等重要,我們要把它們相結(jié)合在一起,做到競(jìng)爭(zhēng)不排斥合作、以良好的合作促進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)。

關(guān)于合作的發(fā)言稿8

  核心合作伙伴代表講話稿

  各位領(lǐng)導(dǎo),各位老板:

  我是信達(dá)易湘楚,很高興作為移動(dòng)核心渠道合作伙伴代表在此發(fā)言。說(shuō)實(shí)話,近一兩年來(lái),我們的市場(chǎng)變化非常明顯,一個(gè)特別明顯的變化就是銷售的產(chǎn)品和業(yè)務(wù),以前主要是做買卡、充值、做數(shù)據(jù)業(yè)務(wù),但現(xiàn)在最掙錢(qián)的就是賣移動(dòng)手機(jī)、開(kāi)全球通號(hào)碼。這些變化,對(duì)我們的銷售技能和店面環(huán)境要求也越來(lái)越高,使我們明顯地感到了競(jìng)爭(zhēng)的壓力。

  但同時(shí),我們也看到了潛在的市場(chǎng)商機(jī),現(xiàn)在市場(chǎng)上各種高中低端明星手機(jī)機(jī)型不斷增加、手機(jī)功能越來(lái)越強(qiáng)大,消費(fèi)者對(duì)手機(jī)需求也越來(lái)越大,以前最暢銷的`是諾基亞、三星那些2-300元的手機(jī),現(xiàn)在越來(lái)越多的人玩智能手機(jī)。移動(dòng)公司的終端一來(lái)是購(gòu)手機(jī)送話費(fèi),比買普通手機(jī)的客戶更加享受到優(yōu)惠,二是售后服務(wù)有保障,由移動(dòng)統(tǒng)一受理,特別是移動(dòng)公司投入了大量的酬金支持渠道賣手機(jī),而且酬金政策越來(lái)越給力,也讓我們實(shí)實(shí)在在地看到了巨大的市場(chǎng)潛力和利潤(rùn)空間。

  我們是商人,商家最講究的是利益。從今年上半年來(lái)看,移動(dòng)公司在手機(jī)銷售和全球通開(kāi)戶等業(yè)務(wù)上投入了大量的資源和政策支持,也讓我們體會(huì)到了實(shí)實(shí)在在的利益。就拿我的店來(lái)說(shuō),以前一個(gè)月賣幾百套卡,一個(gè)月也就拿到那么一萬(wàn)多塊錢(qián)的酬金,隨著去年以來(lái)移動(dòng)公司終端政策的出臺(tái)及酬金補(bǔ)貼的大幅提高,我開(kāi)始嘗試賣移動(dòng)G3定制手機(jī)和開(kāi)展全球通放號(hào),實(shí)現(xiàn)了移動(dòng)業(yè)務(wù)收入翻倍,利潤(rùn)明

  顯提高很多。這個(gè)月出臺(tái)的新門(mén)店補(bǔ)貼積分酬金,把我們目前正在做的手機(jī)銷售和全球通開(kāi)戶等都算上去了;新的積分相當(dāng)每賣一臺(tái)手機(jī)或做一個(gè)全球通放號(hào),就可以增加30塊錢(qián),如果被評(píng)為公司5星級(jí)網(wǎng)點(diǎn)的,一個(gè)月門(mén)店補(bǔ)貼最高可以拿到4000塊錢(qián),利益非?捎^。我個(gè)人感覺(jué)這個(gè)政策非常及時(shí),非常好,更加堅(jiān)定了我繼續(xù)做移動(dòng)的信心。

  今年上半年,陽(yáng)山移動(dòng)組織大家一起開(kāi)展了充105送60活動(dòng),讓我們每間渠道都獲利不少,而且移動(dòng)還拿出資源來(lái)組織我們渠道進(jìn)行競(jìng)賽。兌換派發(fā)促銷禮品,還直接給人民幣補(bǔ)貼;單單是陽(yáng)山公司移動(dòng)組織開(kāi)展的這幾項(xiàng)活動(dòng),我的收入都增加了近2萬(wàn)多塊錢(qián)。而且大家也知道,這次競(jìng)賽剛開(kāi)始覺(jué)得很難,其實(shí)一點(diǎn)也不難,只要用心做,都能掙到錢(qián);我也希望,大家一起好好做,一起掙大錢(qián)。

  另外,我也有一個(gè)小小的建議,就是我們積極地與移動(dòng)公司合作,完成移動(dòng)公司各項(xiàng)指標(biāo)任務(wù)的同時(shí),我們也希望能夠清清楚楚地知道我們能夠得到多少錢(qián),每一角每一分都希望知道是怎么來(lái)的,最好有個(gè)系統(tǒng)能夠查到每個(gè)月的清單,記錄我每個(gè)月辦理的業(yè)務(wù)量及酬金明細(xì),能夠讓我們一目了然。我們心里有底了,知道能賺多少錢(qián)了,自然也就更賣力了。

  我相信,只要我們繼續(xù)與移動(dòng)公司保持合作,我們的發(fā)展一定會(huì)越來(lái)越好,我們也將不斷地獲得更大的收獲,取得更大的收益。謝謝大家。

關(guān)于合作的發(fā)言稿9

親愛(ài)的同學(xué)們:

  當(dāng)你坐在寬敞明亮的教室里和大家一塊兒學(xué)習(xí)上課時(shí),當(dāng)你和朋友們一起游戲,一起活動(dòng),一起勞動(dòng)時(shí),當(dāng)你和伙伴共同解決了學(xué)習(xí)生活中遇到的困難時(shí),你是否感受到了同學(xué)之間那份真誠(chéng)的友誼,團(tuán)結(jié)帶來(lái)的快樂(lè)呢?

  團(tuán)結(jié)同學(xué),與人真誠(chéng)交往是學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)和健康心理素質(zhì)的具體表現(xiàn)。未來(lái)社會(huì)對(duì)人才的需求,是多方面的綜合素質(zhì),尤其是與人合作的意識(shí)尤為重要,這種合作意識(shí)產(chǎn)生與從小與同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友好交往中。

  給大家講一個(gè)真實(shí)的故事吧。在遼寧省師范大學(xué)教育系里,有兩位特殊的學(xué)生,一位叫周婷婷,另一位叫王錚。她們一個(gè)雙目失明,一個(gè)雙耳失聰。然而,就是這樣的兩個(gè)人組成了“海倫`凱勒”號(hào)聯(lián)合艦隊(duì),兩人在生活上、學(xué)習(xí)上互幫互助,周婷婷聽(tīng)不清看得清,她做了王錚的眼睛;王錚看不清,她做了婷婷的耳朵,兩人取長(zhǎng)補(bǔ)短,揚(yáng)長(zhǎng)避短,在學(xué)習(xí)上取得了優(yōu)異的成績(jī)。他們?yōu)槭裁磿?huì)取得成功?那是因?yàn)樗齻冋莆樟顺晒Φ囊粋(gè)法寶——團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相協(xié)作。

  同學(xué)們,在我們身邊,你是否也常常能感受到這樣的成功事例呢?是的,課堂上我們開(kāi)展的小組合作學(xué)習(xí),少先隊(duì)活動(dòng)中的手拉手結(jié)對(duì)子活動(dòng),這些不是團(tuán)結(jié)協(xié)作的很好的體現(xiàn)嗎?然而,我們也不難看到,在一個(gè)班級(jí)中,我們也經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)有那么幾個(gè)學(xué)生,平時(shí)總愛(ài)和同學(xué)磕磕碰碰,今天和這個(gè)同學(xué)鬧意見(jiàn),明天和那個(gè)同學(xué)不說(shuō)話。還常常希望一切都能聽(tīng)從他們的意愿,這樣就容易與同學(xué)產(chǎn)生矛盾。因此,他們?cè)谕瑢W(xué)中也沒(méi)有好朋友。其實(shí),一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)大家庭,同學(xué)之間是兄弟姐妹,彼此要互相關(guān)心、互相禮讓,有不同意見(jiàn)要互相協(xié)商解決。能夠傾聽(tīng)別人意見(jiàn)是一個(gè)人的優(yōu)良品質(zhì),虛心向別人學(xué)習(xí),多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),這也是搞好團(tuán)結(jié)同學(xué)的一個(gè)基礎(chǔ)。人與人友好相處是一件很愉快的事情。遺憾的是,即使是這么簡(jiǎn)單的方式,也并不被我們周圍的所有人所接受?纯疵刻齑虿藭r(shí),那些插隊(duì)的人,心安理得,面無(wú)愧色。這樣的人,不懂友愛(ài);別人休息、學(xué)習(xí)或工作時(shí),毫無(wú)顧及追逐打鬧,大聲喧嘩,不設(shè)身處地地考慮自己給別人帶來(lái)的干擾,這樣的人,不懂友愛(ài);稍有不順,張口就罵,不考慮這些污穢的'語(yǔ)言帶給周圍人難堪,這樣的人,不懂友愛(ài);不分對(duì)象,不分場(chǎng)合,以取人短處為樂(lè),這些人,無(wú)一例外地不懂友愛(ài)。這些行為,都在傷害著同學(xué)之間的友情,都在污染著我們共同生活的美好環(huán)境。同學(xué)們,談?wù)動(dòng)褠?ài)僅僅是幾分鐘。而付出友愛(ài),體驗(yàn)友愛(ài),則將伴隨我們一生。不如從眼前做起,不插隊(duì),不吵鬧,不說(shuō)臟話,不嘲笑人,讓友愛(ài)的甘泉滋養(yǎng)我們的心靈吧!同學(xué)們,團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相協(xié)作,不僅是人們生存和發(fā)展的條件,也是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展對(duì)人們的要求。隨著科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展,僅靠一個(gè)人“閉門(mén)造車”式的創(chuàng)造已不可能,這就更加需要人們學(xué)會(huì)與他人合作、共處。一次游戲,一次中隊(duì)活動(dòng),一次打掃衛(wèi)生,一次發(fā)明,一次創(chuàng)造,離不開(kāi)你、我、他的共同協(xié)作。協(xié)作得好,完成的質(zhì)量效率就越高,反之就不然。實(shí)際上,我們從小養(yǎng)成與人合作的意識(shí)和習(xí)慣,將來(lái)才能成為一個(gè)善于團(tuán)結(jié)別人,善于理解別人,善于交往與合作的人才。同學(xué)們,讓我們從現(xiàn)在做起吧!```我們?nèi)魏稳嗽谶@個(gè)世界上都不是孤立存在的,都要和周圍的人發(fā)生各種各樣的關(guān)系。你是學(xué)生,就要和同學(xué)一起學(xué)習(xí),一起游戲,共同完成學(xué)業(yè);你是工人,就要和同事一起做工,共同完成工廠的生產(chǎn)任務(wù);你是軍人,就要和戰(zhàn)友一起生活,一起訓(xùn)練,共同保衛(wèi)我們的祖國(guó)……總之,不論你從事什么職業(yè),也不論你在何時(shí)何地,都離不開(kāi)與別人的合作。

  什么是合作呢?顧名思義,合作就是互相配合,共同把事情做好。世界上有許多事情,只有通過(guò)人與人之間的相互合作才能完成。一個(gè)人學(xué)會(huì)了與別人合作,也就獲得了打開(kāi)成功之門(mén)的鑰匙。所以,人們常說(shuō):小合作有小成就,大合作有大成就,不合作就很難有什么成就。這是非常寶貴的人生道理,我們應(yīng)該牢牢記住。

  怎樣才能卓有成效地合作呢?你一定在音樂(lè)廳或電視里看到過(guò)交響樂(lè)團(tuán)的演奏吧,這可算得上是人與人合作的典范了。你瞧,指揮家輕輕一揚(yáng)手里的指揮棒,悠揚(yáng)的樂(lè)曲便從樂(lè)師的嘴唇邊、指縫里傾瀉出來(lái),流向天宇,也流進(jìn)人們的心田。是什么力量使上百位樂(lè)師,數(shù)十種不同的樂(lè)器合作得這樣完美和諧?我想,這主要依靠高度統(tǒng)一的團(tuán)體目標(biāo)和為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)每個(gè)人必須具有的協(xié)作精神。

  這里還有一個(gè)小故事,也能說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題。一位外國(guó)的教育家邀請(qǐng)中國(guó)的幾個(gè)小學(xué)生做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。一個(gè)小口瓶里,放著七個(gè)穿線的彩球,線的一端露出瓶子。這只瓶子代表一幢房子,彩球代表屋里的人。房子突然起火了,只有在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)逃出來(lái)的人才有可能生存。他請(qǐng)學(xué)生各拉一根線,聽(tīng)到哨聲便以最快的速度將球從瓶中提出。實(shí)驗(yàn)即將開(kāi)始,所有的目光都集中在瓶口上。哨聲響了,七個(gè)孩子一個(gè)接著一個(gè),依次從瓶子里取出了自己的彩球,總共才用了3秒鐘!在場(chǎng)的人情不自禁地鼓起掌來(lái)。這位外國(guó)專家連聲說(shuō):“真了不起!真了不起!我在許多地方做過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn),從未成功,至多逃出一兩個(gè)人,多數(shù)情況是幾個(gè)彩球同時(shí)卡在了瓶口。我從你們身上看到了一種可貴的合作精神!

  可見(jiàn),成功的合作不僅要有統(tǒng)一的目標(biāo),要盡力做好份內(nèi)的事情,而且還要心中想著別人,心中想著集體,有自我犧牲的精神。

  同學(xué)們,現(xiàn)代社會(huì)是一充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),但同時(shí)也是一個(gè)更加需要合作的社會(huì)。作為一個(gè)現(xiàn)代人,只有學(xué)會(huì)與別人合作,才能取得更大的成功。

關(guān)于合作的發(fā)言稿10

敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué):

  經(jīng)過(guò)一番“驚心動(dòng)魄”的較量,我們的“線路組裝”比賽結(jié)束了。雖然只獲得了第二名,可我們心里都樂(lè)滋滋的,因?yàn)槲覀儑L到了合作的.歡樂(lè)。

  記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的午時(shí),我們幾個(gè)選手在李教師的帶領(lǐng)下,精神抖擻,胸有成竹地走向賽場(chǎng),參加了長(zhǎng)沙市岳麓區(qū)教育局舉辦的科技線路組裝比賽。

  比賽開(kāi)始前,各路選手各就各位,嚴(yán)陣以待。按照要求,我們必須用三個(gè)小電珠、兩個(gè)開(kāi)關(guān)、兩個(gè)小電夾等一些元件,以串聯(lián)線路進(jìn)行組裝,使三個(gè)小電珠發(fā)出亮光。比賽開(kāi)始的號(hào)令一響,選手們各顯神通,那神情大有你追我趕之勢(shì),比賽在有條不紊地進(jìn)行著。突然,一陣嘰嘰喳喳的爭(zhēng)吵聲傳來(lái):“就怪你把電線亂放……,”原先是我們組的選手為了幾根找不到的電線而埋三怨四起來(lái)。

  我很快意識(shí)到照這樣下去,我們非前功盡棄不可。于是,我勸阻了他們,快刀斬亂麻,把所有的電線都清理出來(lái),把其它工具和元件也分門(mén)別類地放好,他們也被我的行為所感染,立刻各就各位,各司其職起來(lái)。邵慧穎麻利地把所有的電線和元件按位置擺放好,楊帆和王業(yè)超負(fù)責(zé)元件和電線的連接,而我呢,則把眼睛“瞪”得大大的,生怕漏掉“一珠一線”。

  一切元件、電珠和線路都安裝就緒,可就是有一個(gè)小電珠不亮,時(shí)間在一分一秒地過(guò)去,眼看著另外的選手好像要裝好了,真是急煞人呀!我們就像熱鍋上的螞蟻,不知所措。就在我們?nèi)缱槡值臅r(shí)刻,楊帆靈機(jī)一動(dòng),索性把所有的電線都檢查了一遍,結(jié)果發(fā)現(xiàn)有一根電線接觸不良。只見(jiàn)他拔出那根電線,三下五除二,把它的一頭塑膠外殼剝掉一些,讓電絲露在外面,迅速接好,這一招果然靈驗(yàn),真可謂是“手

  到病除”,頓時(shí),三個(gè)電珠都亮了,燈光一閃一閃,好像在洋洋得意地祝賀我們成功呢!

  最終,雖然我們沒(méi)有獲得預(yù)期的第一名,可我們心里十分高興,因?yàn)槲覀儑L到了合作的愉快,成功的喜悅。深深地體會(huì)到了做事情要發(fā)揮整個(gè)團(tuán)隊(duì)的合作精神,齊心協(xié)力,爭(zhēng)取更大的成功。

關(guān)于合作的發(fā)言稿11

  團(tuán)結(jié)是要有前提的,合作是需要條件的。這前提,這條件,就是我們同學(xué)間的互相關(guān)愛(ài)、互相尊重、互相欣賞、互相善待、互相理解。只有這樣,才能夠得到團(tuán)結(jié),只有這樣,才能夠更好的合作,那就是:關(guān)愛(ài)和理解是團(tuán)結(jié)合作堅(jiān)實(shí)的臺(tái)階,尊重和欣賞是團(tuán)結(jié)合作的保障!

  讓我們養(yǎng)成善于傾聽(tīng)他人意見(jiàn)的習(xí)慣,營(yíng)造互相尊重的良好氛圍,理解和尊重他人,善待和關(guān)愛(ài)我們身邊的每一個(gè)同學(xué),為我們?cè)趯W(xué)業(yè)上、事業(yè)上的合作打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),創(chuàng)造好可靠的保障!

  不知道在坐的各位同學(xué)有沒(méi)有這樣的體會(huì):當(dāng)我們總是用欣賞的眼光去看待周圍的同學(xué)和朋友時(shí),我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們周圍的每一個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),有好多同學(xué)的好多優(yōu)點(diǎn),好多長(zhǎng)處,甚至是我們自己無(wú)可比擬的,甚至是我們自己都無(wú)以倫比的.。同學(xué)交往中常有這樣的現(xiàn)象:由于彼此的個(gè)性差異比較大,對(duì)對(duì)方有些方面看不懂,看不慣,便先在心里有了敵意,這樣兩個(gè)人相處起來(lái),就覺(jué)得別扭,難免磕磕碰碰,后來(lái)由于想和對(duì)方改善關(guān)系,于是就開(kāi)始調(diào)整自己的心態(tài),換一種欣賞的眼光去看,結(jié)果發(fā)現(xiàn)對(duì)方“原來(lái)也沒(méi)有自己想象的那么討厭,那么不好交往!敝饾u的,相互之間相處的很融洽,很投機(jī),還成了要好的朋友。所以我們說(shuō),學(xué)會(huì)欣賞每一個(gè)人,我們就會(huì)擁有越來(lái)越多的伙伴,我們就會(huì)擁有人際交往的一片藍(lán)天,人生的路,就會(huì)越走越順暢,越走越寬廣!同學(xué)們,朋友們,幸福之路,成功之路,就在我們的腳下,目標(biāo)和方向已經(jīng)非常清晰,讓我們共同協(xié)起手來(lái),懂得尊重,學(xué)會(huì)欣賞,團(tuán)結(jié)合作,齊心協(xié)力,共創(chuàng)美好的明天!

關(guān)于合作的發(fā)言稿12

  團(tuán)隊(duì)合作——演講稿

  中國(guó)有句古話:“千人同心,則得千人之力;萬(wàn)人異心,則無(wú)一人之用,”意思是說(shuō),如果一千個(gè)人同心同德,就可以發(fā)揮超過(guò)一千人的力量,如果一萬(wàn)個(gè)人離心離譜,恐怕連一個(gè)人的力量也比不上!這就是合作的力量,這就是團(tuán)隊(duì)的力量,這就是我們需要的團(tuán)隊(duì)精神。

  我們的視頻中,我們的皇帝企鵝在嚴(yán)酷的冰雪暴侵襲下,他們舉步維艱地邁著步伐,在廣闊的冰面迷宮上產(chǎn)蛋。在它們的周圍,白茫茫一片,四處都是浮冰,但勇敢的企鵝們從不屈服,在如此惡劣的困境下傲然生存。在這片沒(méi)有其他生物膽敢涉足的區(qū)域,皇帝企鵝仍舊持續(xù)它們浪漫的約會(huì)。隨著冬季來(lái)臨的群體遷徙,他們給我們講述了一個(gè)傳奇的族類,描繪了一個(gè)神奇、特別、而又富有感情的動(dòng)物,展現(xiàn)給我們一個(gè)充滿勇氣、幽默和神秘的故事。唯有助人才能自助,才能生存;唯有合作,才能獲得大家共同的追求。白色的荒漠中,他們顯得那么的渺小,面對(duì)狂風(fēng),面對(duì)一切的惡劣條件,他們的堅(jiān)韌卻顯得那么偉大。無(wú)論條件多么險(xiǎn)惡,他們?nèi)匀粓?jiān)守他們的承諾。

  同學(xué)們,當(dāng)你坐在寬敞明亮的教室里和大家一塊兒學(xué)習(xí)上課時(shí), 當(dāng)你和朋友們一起游戲,一起活動(dòng),一起勞動(dòng)時(shí),當(dāng)你和伙伴共同解決了學(xué)習(xí)生活中遇到的困難時(shí),你是否感受到了同學(xué)之間那份真誠(chéng)的友誼,團(tuán)結(jié)帶來(lái)的快樂(lè)呢?

  團(tuán)結(jié)同學(xué),與人真誠(chéng)交往是學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)和健康心理素質(zhì)的具體表現(xiàn)。未來(lái)社會(huì)對(duì)人才的需求,是多方面的綜合素質(zhì),尤其是與人合作的意識(shí)尤為重要,這種合作意識(shí)產(chǎn)生與從小與同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友好交往中。課堂上我們開(kāi)展的小組合作學(xué)習(xí),少先隊(duì)活動(dòng)中的手拉手結(jié)對(duì)子活動(dòng),這些不是團(tuán)結(jié)協(xié)作的很好的體現(xiàn)嗎?

  同學(xué)們,團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相協(xié)作,不僅是人們生存和發(fā)展的條件,也是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展對(duì)人們的要求。隨著科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展,僅靠一個(gè)人“閉門(mén)造車”式的創(chuàng)造已不可能,這就更加需要人們學(xué)會(huì)與他人合作、共處。一次游戲,一次中隊(duì)活動(dòng),一次打掃衛(wèi)生,一次發(fā)明,一次創(chuàng)造,離不開(kāi)你、我、他的共同協(xié)作。協(xié)作得好,完成的質(zhì)量效率就越高,反之就不然。 實(shí)際上, 我們從小養(yǎng)成與人合作的意識(shí)和習(xí)慣,將來(lái)才能成為一個(gè)善于團(tuán)結(jié)別人,善于理解別人,善于交往與合作的人才。同學(xué)們,讓我們從現(xiàn)在做起吧!```我們?nèi)魏稳嗽谶@個(gè)世界上都不是孤立存在的,都要和周圍的人發(fā)生各種各樣的關(guān)系。你是學(xué)生,就要和同學(xué)一起學(xué)習(xí),一起游戲,共同完成學(xué)業(yè);你是工人,就要和同事一起做工,共同完成工廠的生產(chǎn)任務(wù);你是軍人,就要和戰(zhàn)友一起生活,一起訓(xùn)練,共同保衛(wèi)我們的祖國(guó)??總之,不論你從事什么職業(yè),也不論你在何時(shí)何地,都離不開(kāi)與別人的合作。

  什么是合作呢?顧名思義,合作就是互相配合,共同把事情做好。世界上有許多事情,只有通過(guò)人與人之間的相互合作才能完成。一個(gè)人學(xué)會(huì)了與別人合作,也就獲得了打開(kāi)成功之門(mén)的鑰匙。所以,人們常說(shuō):小合作有小成就,大合作有大成就,不合作就很難有什么成就。這是非常寶貴的人生道理,我們應(yīng)該牢牢記住。

 。1)在這里,我想和大家一同分享一個(gè)故事。一個(gè)人簽著一頭驢和一匹馬,驢身上裝滿了貨物,它對(duì)馬說(shuō):“馬,我快累的不行了,你幫我背一些吧!瘪R

  沒(méi)有理它。等驢死了以后,馬不僅背著貨物,還背著驢的皮。如果馬選擇與驢合作的話,后果可能就不是這樣了。從這篇小故事看來(lái),我們就能很清楚的知道合作的重要性。在我們的日常生活中,也是這樣。你用筷子吃飯,如果你不用筷子,那么就是你不和筷子合作,那么你就只能吃“手抓飯”了。俗話說(shuō)的好:一個(gè)巴掌拍不響,兩個(gè)巴掌響遍天。由此看來(lái),合作是多么的重要呀!

  如果你學(xué)會(huì)了合作,就是獲得打開(kāi)成功之門(mén)的金鑰匙。如果你是獨(dú)來(lái)獨(dú)往,不好與人合作。可能是因?yàn)槟愕奶摌s心太強(qiáng)。在生活中還有許多合作才能做出來(lái)的事。一個(gè)人蓋不了房子,必須許多人合作才能蓋。一場(chǎng)世界杯足球賽,一個(gè)人是踢不了的。所以說(shuō),個(gè)人是小,成功是金。只有掌握了合作,學(xué)會(huì)與人交往,你才能掌握成功,所以俗話說(shuō):小合作有小成就,大合作有大成就。我想這句話的含義就是這篇作文所要代表的含義。

  如果你的才華是成功的種子,那么你的合作就會(huì)是成功的土壤,澆灌的'水。唯有合作,你的成功才能長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)。我們要明白:鮮花雖好看,可也需要點(diǎn)綴。所以我覺(jué)得,合作就是成功的秘訣!

  怎樣才能卓有成效地合作呢?你一定在音樂(lè)廳或電視里看到過(guò)交響樂(lè)團(tuán)的演奏吧,這可算得上是人與人合作的典范了。你瞧,指揮家輕輕一揚(yáng)手里的指揮棒,悠揚(yáng)的樂(lè)曲便從樂(lè)師的嘴唇邊、指縫里傾瀉出來(lái),流向天宇,也流進(jìn)人們的心田。是什么力量使上百位樂(lè)師,數(shù)十種不同的樂(lè)器合作得這樣完美和諧?我想,這主要依靠高度統(tǒng)一的團(tuán)體目標(biāo)和為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)每個(gè)人必須具有的協(xié)作精神。

  這里還有一個(gè)小故事,也能說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題。一位外國(guó)的教育家邀請(qǐng)中國(guó)的幾個(gè)小學(xué)生做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。一個(gè)小口瓶里,放著七個(gè)穿線的彩球,線的一端露出瓶子。這只瓶子代表一幢房子,彩球代表屋里的人。房子突然起火了,只有在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)逃出來(lái)的人才有可能生存。他請(qǐng)學(xué)生各拉一根線,聽(tīng)到哨聲便以最快的速度將球從瓶中提出。實(shí)驗(yàn)即將開(kāi)始,所有的目光都集中在瓶口上。哨聲響了,七個(gè)孩子一個(gè)接著一個(gè),依次從瓶子里取出了自己的彩球,總共才用了3秒鐘!在場(chǎng)的人情不自禁地鼓起掌來(lái)。這位外國(guó)專家連聲說(shuō):“真了不起!真了不起!我在許多地方做過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn),從未成功,至多逃出一兩個(gè)人,多數(shù)情況是幾個(gè)彩球同時(shí)卡在了瓶口。我從你們身上看到了一種可貴的合作精神。”

  可見(jiàn),成功的合作不僅要有統(tǒng)一的目標(biāo),要盡力做好份內(nèi)的事情,而且還要心中想著別人,心中想著集體,有自我犧牲的精神。

  同學(xué)們,現(xiàn)代社會(huì)是一充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),但同時(shí)也是一個(gè)更加需要合作的社會(huì)。作為一個(gè)現(xiàn)代人,只有學(xué)會(huì)與別人合作,才能取得更大的成功。

  苦難的洗禮鑄就了當(dāng)之無(wú)愧的皇帝企鵝,全體的合作與堅(jiān)守,成就了這南極冰面上的偉大主群 ?嚯y與挫折將在我們?nèi)松型瑯哟嬖,只有我們齊心協(xié)力,攜手并進(jìn)的共同為我們的目標(biāo)和承諾共同努力,才能度過(guò)我們生命中的每一個(gè)寒冬,收獲自己的美好春天。

  我們將在春暖花開(kāi)的季節(jié)里擁抱美好的未來(lái)。!

關(guān)于合作的發(fā)言稿13

尊敬的老師、同學(xué)們:

  大家好!

  中國(guó)有一句古話,人心齊,泰山移。從這句古話,能夠看出合作的重要性,合作在我們的生活中可謂無(wú)處不在。

  在學(xué)校,我們與教師同學(xué)合作完成學(xué)業(yè),在社會(huì)我們與同事,領(lǐng)

  導(dǎo),合作完成工作,在實(shí)驗(yàn)室,科學(xué)家與他的團(tuán)員們,共同合作,解決一個(gè)又一個(gè)的實(shí)驗(yàn)難題,在醫(yī)院,也需要精誠(chéng)合作,對(duì)病人實(shí)施最正確的醫(yī)學(xué)處置。所以合作是我們生活中的一件法寶,她在時(shí)時(shí)刻刻都充斥著不可缺少的作用。

  合作與共享有十分密切的'關(guān)系,有一個(gè)事例就是這樣說(shuō)明的,在美國(guó)一個(gè)人種南瓜,得到了十分好的收成,并且他的南瓜又香又軟又甜,得到了人們的一致好評(píng),人們以為他在獲得成功之后,便不再傳授其他人種南瓜的技術(shù),誰(shuí)明白他他竟然把這優(yōu)良的南瓜種子分散給各個(gè)鄰居!鄰居們驚訝不已,問(wèn)他,這為什么他說(shuō)僅有這樣做才能使優(yōu)良品種得以傳播不被退化。從

  這個(gè)事例中能夠看出,僅有合作才有共享,僅有共享才能合作,所以合作是共享的基礎(chǔ)功效是合作的必然結(jié)果,我們?cè)谏。必須要懂得精誠(chéng)合作,合作之后才是團(tuán)體的共享,不能只是我們一方獨(dú)有。

  其實(shí),合作與事業(yè)的成功與否也有著密切的關(guān)系,一個(gè)人如果只是理論,只是寫(xiě)的十分好,不懂實(shí)踐不懂得與他人合作,那么他是成功不了。僅有在社會(huì)中懂得與他人精誠(chéng)合作,努力共同完成一件件事情,才能獲得事業(yè)上的成功,縱觀古今中外,每一個(gè)成功的人不都是懂得合作的人。

  所以生活中需要合作,讓我們做一個(gè)會(huì)合作,懂合作,與他人一齊合作的人吧。

關(guān)于合作的發(fā)言稿14

  你正望著我呢,年輕的朋友。你的眼睛仿佛正在問(wèn)我:“合作是什么”

  哦,關(guān)于合作,該說(shuō)些什么呢

  字典上說(shuō):“合作是為了共同的目的,互相配合著做某事或共同完成某事!

  力學(xué)上說(shuō):“幾種分力作用于同一個(gè)物體,它們的效果等于同一個(gè)合力。”

  化學(xué)上說(shuō):“幾種物質(zhì)在必須的條件下,能夠生成一種新的物質(zhì)!

  哲學(xué)上說(shuō):“合作就是1十1》2!

  小朋友說(shuō):“合作就是你我一齊玩老鷹捉小雞的游戲!

  “合作就僅有這些嗎”你的眼睛仿佛正在問(wèn)我。

  真的,關(guān)于合作,究竟該怎樣描述呢合作,沒(méi)有質(zhì)量,它卻載著一份沉甸甸的承諾。為了那一份諾言,你不辭風(fēng)雨兼程,勞苦奔波。合作,沒(méi)有體積,它卻占據(jù)著兩個(gè)人的心,彼此守護(hù)著那一份真誠(chéng)的熱土。

  合作,沒(méi)有色彩,它卻能夠讓你歡樂(lè)如風(fēng),享受人間的真情和完美。

  你的眼睛眨巴眨巴的,充滿了疑惑。

  合作是一塊塊方磚,你挨我,我依你,搭成的`亭臺(tái)樓閣。

  合作是一朵朵浪花,追趕著,嬉戲著,掀起的狂風(fēng)巨浪。

  合作是一條條溪流,牽著手,并著肩,追尋海的風(fēng)情。

  你的眼里充滿了恐懼與渴望。關(guān)于合作,請(qǐng)?jiān)试S我給你講個(gè)故事吧!

  一個(gè)科學(xué)家將兩只猴子分別放在兩座孤島上。弱小的那只過(guò)著群居生活,共勞共得,漸漸地長(zhǎng)得又高又大。強(qiáng)壯的那只則讓它離開(kāi)群體,一切靠自我。一個(gè)月后,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)原本強(qiáng)壯的猴子死了。科學(xué)家重新做了一次實(shí)驗(yàn),結(jié)果依然如此。

  你的眼里充滿了光彩,興奮地說(shuō)到:“真誠(chéng)的合作,能夠豐富彼此的心智,挑戰(zhàn)極限;能夠壯大勢(shì)力,昂首闊步地前行;能夠相惜相依,風(fēng)雨同舟;能夠多一雙有力的手,力挽波瀾;能夠多一個(gè)寬大的翅膀,結(jié)實(shí)可靠;……”

  是啊,懂得合作的人,是智者;力爭(zhēng)合作的人,是能人;放棄合作的人,是傻瓜。

  合作能夠充實(shí)你的人生,能夠使你的人生之旅更簡(jiǎn)便。

  抓住機(jī)遇,善待每一次合作吧!

關(guān)于合作的發(fā)言稿15

各位來(lái)賓,各位同仁:

  大家上午好!

  9月的北京,金秋送爽,丹桂飄香。今天,我們相聚在這里,共同參加中央人民廣播電臺(tái)走進(jìn)中國(guó)人保財(cái)險(xiǎn)活動(dòng),一起見(jiàn)證雙方通過(guò)簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議,續(xù)寫(xiě)精誠(chéng)合作歷程,開(kāi)啟攜手奮進(jìn)再創(chuàng)佳績(jī),開(kāi)拓進(jìn)取永續(xù)發(fā)展的新篇章。在此,我謹(jǐn)代表中國(guó)人民財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)股份有限公司,對(duì)簽約儀式的成功舉行表示熱烈的祝賀!向出席今天活動(dòng)的各位來(lái)賓表示誠(chéng)摯的問(wèn)候!并借此機(jī)會(huì)向我們親密的合作伙伴——中央人民廣播電臺(tái)以及長(zhǎng)期信賴、支持和關(guān)心中國(guó)人保財(cái)險(xiǎn)發(fā)展的各位朋友表示衷心的感謝!

  中央人民廣播電臺(tái)是國(guó)內(nèi)成立時(shí)間最早、唯一覆蓋中國(guó)全境,在國(guó)內(nèi)擁有聽(tīng)眾超過(guò)7億同時(shí)也是世界上擁有聽(tīng)眾最多的廣播電臺(tái)。作為國(guó)家廣播電臺(tái),中央人民廣播電臺(tái)為中國(guó)的廣播事業(yè)培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才,奠定了國(guó)家廣播事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ),引領(lǐng)了新時(shí)期廣播事業(yè)發(fā)展的潮流,并發(fā)展成為中國(guó)最重要、最權(quán)威和具有核心影響力的'綜合傳媒機(jī)構(gòu)之一。近年來(lái),中央人民廣播電臺(tái)通過(guò)不斷耕耘,再樹(shù)行業(yè)典范,打造出一大批信息豐富、品質(zhì)卓越、貼近百姓的欄目,本人作為中央人民廣播電臺(tái)的長(zhǎng)期忠實(shí)聽(tīng)眾,幾乎每天收聽(tīng)中央臺(tái)的節(jié)目,對(duì)中央臺(tái)快速捕捉社會(huì)資訊,深度解析政策走向,前瞻把握發(fā)展趨勢(shì)的特色報(bào)道,留下了深刻的印象,也時(shí)時(shí)感受到中央臺(tái)在豐富傳播形式、充實(shí)傳播內(nèi)容、塑造親和界面等各個(gè)領(lǐng)域的自我超越和可喜進(jìn)步。

  中國(guó)人保財(cái)險(xiǎn)作為我國(guó)非壽險(xiǎn)業(yè)的領(lǐng)軍企業(yè),通過(guò)近年來(lái)加快推進(jìn)經(jīng)營(yíng)機(jī)制與管理模式轉(zhuǎn)型,技術(shù)水平和綜合實(shí)力不斷提高,服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和和諧社會(huì)建設(shè)能力明顯增強(qiáng),內(nèi)在品質(zhì)與品牌影響力進(jìn)一步提升,先后被穆迪等國(guó)際權(quán)威機(jī)構(gòu)授予“中國(guó)內(nèi)地企業(yè)最高信用評(píng)級(jí)A1級(jí)”、“亞洲最具競(jìng)爭(zhēng)力非壽險(xiǎn)公司”、“最受信賴保險(xiǎn)公司”等榮譽(yù)。20xx年,公司保費(fèi)收入邁上1500億元新臺(tái)階,在全球可比非壽險(xiǎn)公司排名攀升至第7位,亞洲排名穩(wěn)居第一,全年實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)50.86億元,股本回報(bào)率達(dá)到21.84%,位居國(guó)際同業(yè)前列。今年以來(lái),公司再次把握發(fā)展機(jī)遇,深入推進(jìn)改革轉(zhuǎn)型,經(jīng)營(yíng)效益再創(chuàng)歷史同期最好水平。在持續(xù)保持市場(chǎng)領(lǐng)先地位的同時(shí),公司通過(guò)提供開(kāi)展風(fēng)險(xiǎn)管理、履行賠付責(zé)任、投身社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)、熱心社會(huì)公益事業(yè)等舉措,充分發(fā)揮國(guó)有骨干保險(xiǎn)企業(yè)在服務(wù)民生、保障經(jīng)濟(jì)社會(huì)和諧發(fā)展方面的社會(huì)職能,努力實(shí)現(xiàn)企業(yè)商業(yè)價(jià)值與社會(huì)責(zé)任的統(tǒng)一。

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