小學(xué)教師演講稿模板
演講稿以發(fā)表意見,表達(dá)觀點(diǎn)為主,是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。在當(dāng)今社會(huì)生活中,演講稿的使用頻率越來越高,相信許多人會(huì)覺得演講稿很難寫吧,以下是小編整理的小學(xué)教師演講稿模板,歡迎大家分享。
小學(xué)教師演講稿模板1
親愛的同學(xué)們:
你們好!打開的大門,一個(gè)新的學(xué)期又悄然開始了。新的學(xué)期,新的希望,新的起點(diǎn),在這充滿希望的季節(jié)里,你們又回到了我們可愛的校園、溫暖的大家庭里互助互愛、努力奮斗,經(jīng)歷風(fēng)雨、沐浴陽光。新的學(xué)期,老師用真誠的愛與你們的心靈對(duì)話,努力營造一個(gè)有利于你們個(gè)性發(fā)展的班級(jí)環(huán)境,讓我們?cè)诤椭C友愛共進(jìn)的氛圍中健康成長。
“一年之際在于春”。只有在春天辛勤地耕耘,才會(huì)在秋天結(jié)出累累碩果。新學(xué)期開始了,老師相信同學(xué)們一定會(huì)滿懷信心走向成功。明天,明天就是一個(gè)良好的開端。你們都準(zhǔn)備好了嗎?
新學(xué)期,在這里老師向大家提出如下要求:
1、上課要踴躍,但不是瞎扯。
學(xué)習(xí)要求大家積極、主動(dòng)地參與學(xué)習(xí),老師只是起輔助作用。要求大家在課堂上勤于思考,敢于提問,勇于回答。只要你想的,即使錯(cuò)了,也要勇敢的講出來,和老師同學(xué)交流、探討。但是,課堂是嚴(yán)肅的,我們要遵守課堂紀(jì)律,如果讓我發(fā)現(xiàn)誰在課堂上搗亂,嚴(yán)懲不貸。
2、午修教室要保持絕對(duì)的安靜。
自修是一堂特殊的課,是讓在學(xué)校里自修的。我知道每個(gè)人學(xué)習(xí)時(shí),都需要一個(gè)相對(duì)安靜的環(huán)境,所以在午修我要求大家保持絕對(duì)的安靜,不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。進(jìn)行高速閱讀。
3、按時(shí)、認(rèn)真地完成作業(yè):如果字寫的不好的.同學(xué),從現(xiàn)在開始給我努力地練字。
4、有問題就問。人無完人,不管是誰,都會(huì)有問題的,有了問題,一定要向老師、同學(xué)請(qǐng)教,即使這個(gè)問題非常的簡(jiǎn)單!安欢b懂是飯桶”,不要害怕,也不要不好意思,每個(gè)老師都會(huì)盡力地幫助大家。
5、同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)互助,熱愛集體,一個(gè)班級(jí),一個(gè)集體,它的團(tuán)隊(duì)精神是十分重要的,我也想我們班有一個(gè)良好的團(tuán)隊(duì)精神。一個(gè)集體需要大家互相謙讓,互相遷就。
6、遵守學(xué)校紀(jì)律、衛(wèi)生、安全、學(xué)習(xí)等所有需要規(guī)范的常規(guī),注意校服、;铡⒓t領(lǐng)巾的穿戴,為我們班奪取學(xué)!傲鲃(dòng)紅旗”而努力。加油,因?yàn)槟銈冇珠L大了一歲了,相信你們能做得更棒!要記住幸運(yùn)的機(jī)會(huì)總是留給給早就準(zhǔn)備好的人哦!
同學(xué)們,一個(gè)人的一生中只有三天:昨天,今天和明天。昨天已經(jīng)過去,永不復(fù)返;明天還沒來,遙不可及;只有今天你們?cè)谝黄,但很快也?huì)過去,所以我們要努力把握今天,做好今天的每一件事,這樣成功就屬于我們。
希望在新的一年,新的一學(xué)期每時(shí)每刻同學(xué)們都能有更大的進(jìn)步和更多的收獲!
小學(xué)教師演講稿模板2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):大家好!
擁有崇高的師魂,良好的師德是作為新世紀(jì)教師的必然要求。個(gè)人認(rèn)為要做一位快樂和幸福的教師一定要有崇高的師魂,良好的師德。
人是要有需要的,教師也一定要有屬于自己的需要。馬斯洛的需要層次理論中說需要的最高層次是自我實(shí)現(xiàn)。我們做老師也一定要尋求自己的自我實(shí)現(xiàn)。要知道我們尋求的源泉就在于學(xué)生,尋求的方式就在于教學(xué),尋求的沃土就在于教育。我們就要為實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo)而努力。我們也許因此積勞成疾,也許因此兩鬢斑白,但是我們?yōu)閾碛兄@樣的追求而無怨無悔。當(dāng)然,前進(jìn)的路是曲折的,它在磨礪著我們意志,它在考量著我們的堅(jiān)持。有的教師也因此放棄他們的職業(yè),放棄艱辛與蠻荒,離開了百姓珍視的崗位。然而,作為教師應(yīng)該去選擇執(zhí)著,因?yàn)槲覀冃枰w驗(yàn)創(chuàng)造幸福和快樂的過程,只有經(jīng)過千般的磨礪才能通往自我實(shí)現(xiàn)的頂峰。
我身處xxxx,置身于xxxx教育這方熱土,走進(jìn)現(xiàn)在所在的學(xué)校——xxxx區(qū)xxxx小學(xué),從事小學(xué)語文教育。這是一個(gè)既充滿挑戰(zhàn)又彰顯魅力的崗位。我幸運(yùn)我擁有這樣的崗位。因?yàn),小學(xué)教師的身份讓我讓我觀摩和學(xué)習(xí)到了全國知名專家和我身邊的同事身上閃光的精神。它讓我感受到了教學(xué)的魅力,教師職業(yè)的神圣,感受了高尚的師德和崇高的師魂。它讓我贊嘆:做老師真的可以無限精彩!
全國語文教學(xué)和班級(jí)管理專家魏書生的課堂教學(xué)讓我若有所悟。他的班級(jí)管理運(yùn)用民主與科學(xué)的方法。他的“守住、守住、再守住”的名言讓我們深深地知道:教師所做的事情正是一種堅(jiān)守。全國著名特級(jí)語文教師支玉恒老師并非教學(xué)語文出身,但是他對(duì)語文教學(xué)的熱愛和執(zhí)著令我們所有人欽佩。于永正老師的閱讀教學(xué),每次教學(xué)都在黑板上工工整整地寫下板書,讓我感受到做教師的不僅要認(rèn)認(rèn)真真做事,更要認(rèn)認(rèn)真真做人。全國著名特級(jí)教師竇桂梅,全國著名特級(jí)教師王崧舟,情景教學(xué)專家李吉林他們的課堂教學(xué)讓我們感到教學(xué)可以成為藝術(shù)品供人鑒賞。沒有愛就沒有他們的教育,沒有師魂、師德融入其中他們的教育人生就不會(huì)如此精彩。
我身處一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體。那里有一個(gè)和諧的教師群體,有一種傳幫帶的樸素精神。同行陳曉峰把藝術(shù)溶于語文教學(xué)。她讓我有幸目睹了一位老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生都充滿的無盡的愛。進(jìn)修校語文教研員李秀英老師深入學(xué)校、走進(jìn)課堂,關(guān)心老師們的成長。她用扎實(shí)的教研功力和精湛的教研水平激勵(lì)著我們每一位語文教師的成長。記得她到xxxx小學(xué)為我指導(dǎo)時(shí)要求我認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)(原來的教學(xué)大綱),仔細(xì)研讀教學(xué)參考書,認(rèn)真研究教材,從學(xué)生實(shí)際出發(fā)搞好語文課堂教學(xué)。這些秘妙成為我教學(xué)成功的法寶。學(xué)校的`語文學(xué)科教研組長——陳聲萍,她不僅要完成學(xué)校的教研工作,同時(shí)還親自擔(dān)任語文教學(xué)和班主任工作。盡管工作繁忙她也時(shí)刻不忘對(duì)我的幫助和指導(dǎo)。每次遇到教學(xué)上的困惑向她請(qǐng)教她總是毫不推辭。多次為我上了示范課,讓我親歷了語文教學(xué)的識(shí)字、寫字、閱讀和寫作的過程,讓我感受了語文教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的魅力,以及領(lǐng)略到了把先進(jìn)的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)融匯于語文教學(xué)的技藝。我拜師結(jié)對(duì)的師傅——xxx老師,一位個(gè)子不高但教育教學(xué)上卻能爆發(fā)無窮能量的好老師。她的言談舉止中透出一股逼人的清氣,一種令人折服的人格魅力。家長說:“孩子交給鐘老師就是放心!薄俺蔀殓娎蠋煹膶W(xué)生就是幸福!” “鐘老師這樣的老師才是我們信得過的老師!”這樣的評(píng)價(jià)還有許多許多。另外語文教研組長張華,語文老師劉曉燕、夏桂英,以及所有的老師,他們也在平時(shí)的工作生活中,在教學(xué)的道路上,像兄長,像姐妹,像師長一樣推動(dòng)我前行,也一如既往地關(guān)心幫助著像我一樣的年輕教師前進(jìn)。這豈止是一個(gè)教師團(tuán)隊(duì),這分明是一個(gè)家,一個(gè)一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切學(xué)生的溫暖的語文教學(xué)大家庭。
教師是崗位,成為一名德藝雙馨的教師更是一種境界。在今后的漫漫教學(xué)之路上,我將像伴我一路走來的老師們一樣,鑄造師魂、彰顯師德,用大愛和大美去點(diǎn)亮孩子心中的明燈。為了祖國的發(fā)展,人民的未來讓我們努力成為幸福和快樂教師吧!
小學(xué)教師演講稿模板3
同學(xué)們,老師們:
大家早上好!
九月金秋,這是一個(gè)收獲的季節(jié),是一個(gè)感恩的季節(jié),更是一個(gè)屬于教師的季節(jié),明天就是教師節(jié)了,在此我代表所有同學(xué)衷心的祝愿全體老師教師節(jié)快樂!
此刻,親愛的老師們,你們?cè)谙胄┦裁?也許,你們還在思考,明天的那堂課,怎樣才能講得透徹、明白;也許,你們還在盤算,班里的計(jì)劃,怎樣才能定得全面、周詳;也許,你們還在擔(dān)憂,新學(xué)期的我們是否已經(jīng)從假期中調(diào)整過來…
而作為學(xué)生的我們,怎會(huì)感受不到您對(duì)我們的付出和關(guān)懷呢?古人云:“一日為師,終身為父”。我們尊敬和熱愛老師,是您用一顆金子般閃閃發(fā)光的心,在我們失敗的時(shí)候,鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆;當(dāng)我們成功的時(shí)候,和我們分享成功的喜悅;在我們犯錯(cuò)誤的`時(shí)候,您又耐心細(xì)致的,撥正我們前進(jìn)的航向;在我們?nèi)〉靡稽c(diǎn)點(diǎn)成績而驕傲的時(shí)候,您是我們清新的藥劑。思想?yún)R報(bào)專題您既是我們的良師,也是我們最真摯的朋友。
感謝您――老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人。
感謝您――老師,你讓我們知道:只要我們?cè)敢,能把一切向您傾訴。
感謝您――老師,是您讓我們明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn),在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。
同學(xué)們,回望自己走過的幾年學(xué)習(xí)生活,我們又能為老師們做點(diǎn)什么呢?
初一的學(xué)弟、學(xué)妹們,相信你們會(huì)以良好的行為習(xí)慣、優(yōu)秀的文明禮儀來贏得老師的肯定和喜悅;初三的學(xué)哥、學(xué)姐們,相信你們會(huì)以刻苦的學(xué)習(xí)、拼搏的精神來感謝為我們無私奉獻(xiàn)的老師;而初二的我們,也將調(diào)整為更好的自己,去迎接新學(xué)年的到來。感恩老師,不需要驚天動(dòng)地、轟轟烈烈、不需要鮮花與賀卡,只需要踏實(shí)得、持之以恒地做好學(xué)習(xí)和生活中的每件事,xx實(shí)驗(yàn)部的學(xué)子們會(huì)以自己的實(shí)際行動(dòng)向老師表達(dá)最崇高的敬意!
最后,祝愿學(xué)校的全體老師們身體健康,萬事如意!教師節(jié)快樂!
小學(xué)教師演講稿模板4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委,親愛的老師們:
大家好!我是××,來自××小學(xué)。我演講的題目是《愿做一朵云》。曾經(jīng),我問過自己,教師是什么?有人說,教師是春蠶,教師是紅燭。還有人說,教師是人類靈魂的工程師,是太陽底下最光輝的職業(yè)。然而十年前,當(dāng)我穿過它面前的層層光環(huán),走進(jìn)它的內(nèi)核時(shí),我才知道,教師只是一株小草,默默無聞,平凡而寂寞。教師更是一朵云,寧靜高遠(yuǎn),心懷淡泊。
還記得一年前,我自信滿滿地走進(jìn)××小學(xué)。原以為憑借著八年多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和滿腔的工作熱情,可以很輕松地勝任這份工作。可沒想到,理想很豐滿,現(xiàn)實(shí)卻很骨感。
當(dāng)我挑燈苦熬,精心備課,課堂上卻看到學(xué)生們眼神漂移,學(xué)習(xí)淡漠;當(dāng)我認(rèn)真地對(duì)他們曉之以理,動(dòng)之以情,卻發(fā)現(xiàn)有些孩子依然我行我素,不以為然。我的心一點(diǎn)點(diǎn)冷卻下去,甚至有說不出的惱火、傷心。有一天,終于按耐不住心中的怒火,訓(xùn)斥一頓,摔門而去。
后來是領(lǐng)導(dǎo)的信任激勵(lì)了我,是周圍同事們的工作精神感化了我。我們學(xué)校的××老師,還有一兩年就要退休了,盡管多年來一直是疾病纏身,卻依然堅(jiān)守教育第一線,擔(dān)任五年級(jí)42個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。班里學(xué)生基礎(chǔ)差,男生多,紀(jì)律渙散。然而,××教師沒有怨言,每每有人說起,終究只是以一抹微笑坦然面對(duì)。她一次次地把課堂教學(xué)上成了思想教育課,基礎(chǔ)補(bǔ)習(xí)課。面對(duì)學(xué)困生,不是暴跳如雷,而是語重心長地教導(dǎo)。光陰輾轉(zhuǎn),日月輪回,依稀間看到王老師的白頭發(fā)又多了,學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成卻變好了,成績進(jìn)步了,她再次成功了。王老師眼前的`老花鏡藏不住對(duì)學(xué)生、對(duì)同事關(guān)切的目光,臉頰深深的皺紋掩飾不了她燦爛的微笑,對(duì)學(xué)生的大愛。是啊,在那層層滄桑的背后,還有過多少不為人知的感人故事。
在王老師身上,我懂得了,心有大愛、敢于吃苦、樂于奉獻(xiàn)才是對(duì)教育精神最好的詮釋。老師的愛能清除悲傷的瓦礫,推翻絕望的斷壁,也能點(diǎn)燃希望的燈。于是我沉下心來,全心全意投入到我所熱愛的教師職業(yè)中去。為了讓不同層次的學(xué)生,都能感受到參與的樂趣、享受學(xué)習(xí)的快樂,我開設(shè)了“動(dòng)起來”、“身體會(huì)說話”、“廣告也瘋狂”等主題的英語活動(dòng)課。讓學(xué)生用英語面對(duì)面交流,學(xué)以所用。在不斷地探索努力下,我的英語課不再有苦教苦學(xué)之感,課堂上時(shí)刻都涌動(dòng)著孩子們跳躍的思想,我看到他們眼中自信的星芒愈發(fā)的璀璨、明亮。孩子們終于愛上了我,愛上了英語課。有了這源于內(nèi)在的動(dòng)力,成功離我還遠(yuǎn)嗎?我指日可待?
在收獲了這一點(diǎn)點(diǎn)的欣慰之后,我終于有時(shí)間可以靜下心好好地關(guān)注自己的孩子了。有一天,我問兒子:“××,你告訴媽媽,咱們家里你最愛誰呀?”孩子歪著頭說:“我最愛爸爸!蔽荫R上追問:“還有呢?”“還有爺爺奶奶!薄半y道你心里不愛媽媽嗎?”我繼續(xù)追問。孩子笑了,猶豫了一下說:“你是我媽媽,我當(dāng)然必須要愛你了,但不是最愛的。”說完孩子就去寫作業(yè)了。我心里覺得猛地晃了一下,走進(jìn)廚房,心里說不出地難過,這是我的孩子嗎?是我當(dāng)年冒著妊高癥的生命危險(xiǎn)才有的孩子嗎?他怎么就和我不親呢?想到這里,不由自主,眼淚橫流。這時(shí)候,愛人走進(jìn)來,安慰起了我:“剛才你們娘倆的談話我都聽見了,孩子的內(nèi)心就像一張白紙,是不會(huì)說假話的。有果必有因,我們做大人的,要從內(nèi)心反省一下自己,不是嗎?”
是啊,捫心自問,作為孩子本應(yīng)該最愛的母親,給孩子做過幾頓飯菜,對(duì)孩子內(nèi)心了解多少,學(xué)習(xí)上又關(guān)注了多少?在學(xué)校心情好了,回家后對(duì)孩子自然是又摟又抱,心情不好了,巴著臉,愛人孩子一起遭殃。
隨著時(shí)間的流逝,我懂得了我不僅僅在學(xué)校要爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的教師,在家里還要努力成為一名合格的母親。
“耿耿園丁意,拳拳育人心,身于幽谷處,孕育蘭花香!比螒{世事滄桑,紅顏憔悴,我會(huì)永遠(yuǎn)心守這盞希望之燈。為了我愛的學(xué)生,我愿做一棵樹,一棵守望孩子們心靈凈土的樹,我愿做一朵云,一朵純凈學(xué)心靈碧空的云。
小學(xué)教師演講稿模板5
敬愛的教師,親愛的同學(xué):
大家好:
在六年的生活結(jié)束時(shí),是我最割不斷的除了那些朋友之外,還有一位我最喜歡的教師。那就是在5和6年級(jí)教我的語文班主任教師——賈教師。那天,我和朋友一齊去小學(xué)看了一下賈教師。又走在了那條小路上,又坐在了那條陪伴我成長的小路上,好像又回到了小學(xué)生活的時(shí)間。
當(dāng)我踏入學(xué)校大門的那一刻,仿佛又回到了六年前。
我來到了教師的辦公室門前,一聲“報(bào)告”讓教師很驚訝,來世在午休呀!教師開了門說:“一暑假?zèng)]見,長高了呀!”教師還是以前那么高貴美麗。我走進(jìn)了辦公室。最先看到教師的辦公桌上的一張照片,那是我們的畢業(yè)照片呀,那是我們和教師照的呀!
在和教師聊天的過程中我看到了一個(gè)與平常不一樣的老。教師沒有了給我們上課時(shí)的幾分威嚴(yán),這時(shí)的教師和我們一樣放肆地笑著。歡樂的'時(shí)光總是那么短暫,說再見的時(shí)候到了。我們依依不舍的跟教師告別又走到了初中的學(xué)校。
我想著教師和我們一齊舉辦的活動(dòng)還是很甜蜜。我永遠(yuǎn)都忘不了那次的成語故事比賽,我獲獎(jiǎng)時(shí),同學(xué)和教師給我鼓掌的情景,我永遠(yuǎn)都忘不了,當(dāng)我們把各自做的菜拿到學(xué)校去,很快的被搶光,一邊吃著,然后再相視笑一下的情景。
這一切的一切我怎能忘記,賈教師帶給我們的歡樂我一輩子都不會(huì)忘掉。
小學(xué)教師演講稿模板6
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同事們:
大家好!
作為老師,我們身兼著責(zé)任,雖然我們只是在一個(gè)小小的崗位上,但是我們要做的,要去付出的卻是很多,也是相信我們都是知道,我們做出了的奉獻(xiàn),也是有很多的收獲,看到學(xué)生們的成長,也是格外的高興,看到他們的進(jìn)步,我們也是由衷的感到欣喜,崗位雖是比較小,但是我們也是要作出大大的一個(gè)貢獻(xiàn),去為了學(xué)生,為了他們的成長,去付出,去讓我們教學(xué)做的更好。
還記得我當(dāng)初選擇做老師這個(gè)工作,其實(shí)也是受到以前自己老師的影響,覺得三尺的講臺(tái),老師在上面是格外的有魅力,而且還懂得那么多,教給了我很多的知識(shí),當(dāng)我在求學(xué)的時(shí)候,我也是清楚做好一名老師,其實(shí)并不簡(jiǎn)單,之中的艱辛讓人會(huì)駐足不前,學(xué)校畢業(yè)之際,我們也是有些同學(xué)決定不再做老師,而是換其他的,而我從實(shí)習(xí)開始,雖然也是很辛苦的每天要去備課,要去講課,要去思考如何的做,才能教得更好,嗓子不舒服,經(jīng)常的勞累也是讓我難受,但是每當(dāng)我想起當(dāng)初老師對(duì)我們的負(fù)責(zé)時(shí)候,我都是堅(jiān)持了下來,我清楚臺(tái)下的學(xué)生們渴求知識(shí)的眼神,看到這些,我就沒有了疲憊,而是更加負(fù)責(zé)認(rèn)真的盡力去做好自己該做的工作,我們的職位并不高,我們的教學(xué)有時(shí)候還會(huì)受到一些家長的不認(rèn)可,或者對(duì)于我們的付出是覺得做得還不夠的。
但是我都覺得這些困難都是可以去克服的,我們既然在這個(gè)教師崗位上,奉獻(xiàn)也是應(yīng)該的,當(dāng)初老師教我們的,我也是要教給學(xué)生們,去盡到自己的本分,作出奉獻(xiàn),一天的可能少,但是日積月累,我想我們?cè)谶@個(gè)崗位上干久了,那么我們的付出是更多的,同事們,我們也是要去作出大的`奉獻(xiàn),即使崗位只是教學(xué),但這份工作,這個(gè)教師所存在的意義真的很大很大,我也是特別的想把自己會(huì)的去教給學(xué)生們,去讓他們得到更多的成長,能夠在今后的日子里去回想起,曾經(jīng)的所學(xué)。那么我們才是真的做好了老師的這個(gè)工作。其實(shí)無論我們所處什么崗位,是大或者是小,其實(shí)都是要去有所奉獻(xiàn)的,只有去付出,那么自己才能真的是有滿滿的收獲,去讓自己的教學(xué)得到更多的提升,把學(xué)生們教得更出色的,同事們,我們一起努力,去做的更好吧。謝謝!
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