【精品】小學生演講稿集錦六篇
演講稿是在一定的場合,面對一定的聽眾,演講人圍繞著主題講話的文稿。在現在的社會生活中,我們使用上演講稿的情況與日俱增,相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家整理的小學生演講稿6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學生演講稿 篇1
尊敬的各位老師,親愛的同學們:
大家早上好!
今天我演講的題目是《養(yǎng)成良好的行為習慣,做合格的小學生》。
一直以來,我們學校的領導和老師們默默工作,無私奉獻,努力為同學們營造優(yōu)美的校園環(huán)境,創(chuàng)造良好的學習條件。學校一天天在發(fā)展,環(huán)境一天天在改善。但是,同學們想過嗎?學校要發(fā)展,形象要高大,光靠老師的努力是遠遠不夠的,需要你、我、他,大家的共同努力。你一言,我一行,塑造出仙河鎮(zhèn)中心學校高大、美麗的形象,每一位少先隊員的舉 止言行展現的正是學校的品味,關系著學校的榮辱。
法國學者培根曾經說過:習慣是人生的主宰,人們應該努力地追求好習慣。的確,行為習慣就像我們身上的指南針,指引著每一個人的行動。對我們小學生來講,尤為重要。在這里,我呼吁:全體少先隊員們,行動起來吧!
爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。遇到師長,主動敬禮問好;上下樓梯,注意謙讓,靠右行走;講究衛(wèi)生,不亂扔果皮,見到紙屑隨時撿起;宿舍內務,規(guī)范整理;愛護公共財物,不亂寫亂劃,不打架不罵人,不在校園內追逐打鬧嚴格遵守學 校規(guī)章制度,相互監(jiān)督,共同促進。
昨日的習慣,已經造就了今日的`我們;今日的習慣決定明天的我們。讓我們從現在做起,從今天做起,養(yǎng)成良好的行為習慣,做一個合格的小學生,共同創(chuàng)造輝煌的未來!同學們,你能做到嗎?
讓我們拭目以待,全體行動起來,比一比,誰才是真正的說到做到的文明禮儀的好學生。
謝謝大家!
小學生演講稿 篇2
幾千年來,人們總是把老師比作春蠶和蠟燭。在老師們無私的奉獻和勸說下,祖國的許多花朵終于長成祖國的棟梁。
有人說,老師是鋼琴手,能動學生的每一根弦腦;還有人說老師是導游,可以帶領學生走遍全國;但是,我認為,老師就是一本書,一本看似普通但內容豐富的書。
我感激我的老師,因為老師不僅用知識的雨露滋潤了我,也用深深的師愛陪伴我成長。
記得小學的時候,我對學校的一切都是陌生的。我?guī)е刃缕嬗志o張的心情走進教室,上課無法集中注意力聽講。是老師用慈祥的笑容和溫柔的話語吸引了我。你站在講臺上,嘰嘰喳喳,手里拿著粉筆在黑板上寫字,嘴里講解著重點和難點。粉筆畫的聲音和你溫柔的聲音合成快樂的音符,奏出美妙的音樂,讓我著迷。
親愛的老師,在落葉的季節(jié),我們迷茫的孩子走進校園。剛面對課本時,課本上密密麻麻的文字帶給我們的不是知識,而是無盡的疑惑。是你!是老師!帶著那和藹的笑容,清脆的聲音,我們在愉快的心情中學習知識。在課堂上,你把書本上死板的知識敘述得那么生動、形象、具體,讓課堂充滿了樂趣,帶給我們無限的'想象力。老師從來不把自己的辛苦托付給別人,而是默默的一代一代的培育著國家的棟梁,他們的勞動成果遍布全世界。誠然,那句——“桃李滿天下”。
最后,我和我的所有同學祝我們的老師身體健康,永遠年輕。
小學生演講稿 篇3
尊敬的老師、親愛的同學們:
大家好!我是五(12)中隊的XX,今天,我演講的題目是《與藝術同行》。
五月的陽光不僅燦爛,還散發(fā)出熾熱的光芒,同學們通紅的小臉和滿臉的汗水,無一不反映出天氣在逐漸炎熱,我覺得這時候校園更需要“安靜”。這里的靜主要是我們內心的寧靜。我們許昌有三國文化,三國時期蜀漢丞相諸葛亮在《誡子書》中三次提到了“靜”:靜以修身、非寧靜無以致遠、學需靜也!币馑际钦f,內心安靜才能培養(yǎng)自己良好的品德;不能平靜地學習就不能實現遠大的目標;學習必須靜心專一。了解了這三句話的意思,回想上周一升旗儀式上,學校也提出讓校園安靜下來,我很受啟發(fā),我覺得,只有內心安靜下來,課堂中才能深入思考老師提出的問題;只有內心安靜下來,課間才會不再出現追逐打鬧的.身影;只有內心安靜下來,才能讓同學們相處的和諧融洽;只有內心安靜下來,才不會在在校園里大聲喧嘩;總之,我認為學會安靜,也是一種文明,更是一種修養(yǎng)!
五月是我們學校的藝術節(jié),今年藝術節(jié)學校提出“提高藝術素養(yǎng),培養(yǎng)儒雅氣質”,什么是氣質儒雅?我覺得儒雅是我們的舉止言行文明優(yōu)雅,是我們努力做好身邊的點滴小事;比如,儒雅是合唱比賽時,投入的演唱班級歌曲,認真的聆聽其他班級的演出,儒雅是禮堂里文明安靜的賞析“音樂電影”;儒雅還是路上相遇時的友好微笑,是同學有難時的熱情幫助;儒雅是遇到難題主動請教的謙虛精神;是校內校外都不亂扔垃圾的文明行為......
同學們,藝術是美麗的,是高雅的,美麗的藝術來自美麗的心靈,讓我們拿起手中的畫筆描繪美麗的許昌,用相機捕捉生活中精彩的瞬間,用美妙的歌聲唱出自己的夢想,親愛的同學們,讓你我一起與藝術同行,人人爭做儒雅少年!
我的演講結束,謝謝大家!
小學生演講稿 篇4
敬愛的老師、親愛的同學們:
大家好!
我是三(1)班的胡子碩。今天我國旗下演講的主題是“校園安全,警鐘長鳴”。
平安和諧的校園是我們每位同學健康成長的樂園。用心觀察,你不難發(fā)現,我們的校園安全防范措施處處可見:你瞧!校門口,無論是刮風下雨,還是嚴寒酷暑,總有一道亮麗的風景,一群可愛的家長為我們的生命安全筑起了一道防火墻!你聽!教室里,開學第一課,老師正與大家觀看一部安全警示教育片;你看!操場上,濃煙滾滾,那是老師在指引同學們安全有序地進行消防演練……
同學們,你可曾知道,也許因為你課間隨意在走廊上奔跑;也許因為你上體育課做運動時的不留神;也許因為你把樓梯的扶手當成滑滑梯;也許你把尺子、鉛筆當作玩具玩!覀兊男@就多了一份危險。你可曾想過,當你受到傷害時,老師和家長們有多么的心疼。
安全關系你我他,校園安全靠大家。在此,我真誠地提醒每一位同學能珍惜自己的`生命,自覺遵守小學生日常行為規(guī)范。我再給大家重溫一下我校的集會口訣:眼看前方,口不出聲,手不推拉,遇事即停。
同學們,讓我們爭做平安校園的守護者,共建和諧美好的校園吧!
最后,祝同學們在新的學期里快樂學習,健康成長!謝謝大家!
小學生演講稿 篇5
大家好!
我叫xxx,是二十五中附小二年級(三)班的學生,我是一個內外兼具性格的男孩,在父母和老師的培育下養(yǎng)成了良好的生活和學習習慣。
在校園里,我是老師的小助手,始終堅持文明禮儀原則,不說臟話,不隨地吐痰,不亂扔紙屑,愛護學校的一草一木,見到老師會主動問好,遇見同學會主動打招呼,“謝謝”“對不起”“沒關系”等禮貌用語我經常用。
在課堂上,我認真聽講,會積極回答老師提出的問題,遇到不知道的會認真的聽老師講解。
在家里,我孝敬父母,尊敬長輩,假期幫媽媽收拾房間,干一些力所能及的.家務活,認真、獨立完成老師布置的作業(yè),堅持自己的事情自己做。
在平日里,坐公交車遇到老人、殘疾人、抱小孩的我會主動跟媽媽坐一起,把座位讓給那些需要幫助的人。
當然,我也有不足的地方,但我會努力,爭取做到最好。
小學生演講稿 篇6
敬愛的老師,親愛的同學:
今日,我們學校舉行了一次手拉手為貧困災區(qū)捐款的活動。
早上,同學們在操場排好了隊。只見校領導一行人坐在主席臺上,前面放著一個捐款箱。校長開始講話了:我們這次是為貧苦災區(qū)的小朋友們捐款。同學們與他們相比,大家是多么幸福。而他們卻沒有錢上學,只能幫父母干活賺錢。他們是多么想讀書......。
校長講完了感人的話,捐款儀式便正式開始了。首先是教師捐款,每位教師走上升旗臺,將手里的50元、100元......投入紙箱中。之后是同學們捐款。每班里派一位同學代表將班級里捐出的錢投進箱里。輪到我了,我將錢莊重地投進捐款箱,此時仿佛看到了災區(qū)的孩子收到這些捐款時喜悅的笑臉和高興地背著書包上學的背影,我不禁感到了自豪和激動。
走下升旗臺,我想:那些孩子生在貧窮的小山村里,想天天上學,對于他們來說是一種奢望,即使上了學,也要用稚嫩的肩膀承擔起比城里孩子更多的家庭重擔。記得我曾在報紙上看見一位貧困山區(qū)兒童的`來信,信中呼吁道:人不能選擇出身,卻能夠改變人生,我要改變自我命運,可是沒有書讀,沒有知識,什么也改變不了。我要讀書,我要書讀!
此時此刻,我才真正理解了手拉手含義:一個人的手拉起另一個人的手,再拉起另外一個人的手......
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