關(guān)于校訓演講稿
演講稿是為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。在日新月異的現(xiàn)代社會中,用到演講稿的地方越來越多,如何寫一份恰當?shù)难葜v稿呢?下面是小編整理的關(guān)于校訓演講稿,希望能夠幫助到大家。
關(guān)于校訓演講稿1
校訓是一個校園的靈魂。校訓體現(xiàn)了一所校園的辦學傳統(tǒng),代表著校園文化和教育理念,是人文精神的高度凝練,是校園歷史和文化的積淀。校訓是廣大師生共同遵守的基本行為準則與道德規(guī)范,它既是校園辦學理念、治校精神的反映,也是校園文化建設(shè)的重要資料,是一所校園教風、學風、校風的集中表現(xiàn)。
我校的校訓是“尚德、崇真、求新!苯處熓菍W生知識增長和思想進步的導師。我們每個人在回憶自己學習生活時,印象最深刻的是那些給予人生啟迪,以自己實際行動照亮學生生命道路的老師。每一扇門的后面,都是一個不可估量的宇宙;每一個門的開啟,都是一個無法預測的未來。作為教育工作者,就應樹立為學生服務的.意識,熱愛教育事業(yè),熱愛學生,把學生當成自己的子女一樣來愛護,愿意與學生成為朋友,遇事冷靜,不隨便發(fā)怒,不以威壓人,處事公平合理,不抱偏見,對學生一視同仁,建立起平等和諧的師生關(guān)系。
有人說:“如果一個教師把熱愛教育和熱愛學生結(jié)合起來,他就是一個完美的教師。”反過來說,如果我們只明白教書而不明白育人,那么,只能稱其為“教書匠”,所謂“人類靈魂工程師”也是空有其名。由此看來,“德”是賦予人靈魂的基石。道德的培養(yǎng)和提高,不管是對教師自身還是對學生都是尤為重要的。以身作則、為人師表。教師在教書育人中,除了言傳,更要身教,用自己的示范行為來教育學生,這就是為人師表。為人師表在必須角度上看,主要是強調(diào)教師要言行一致。要求學生學習的知識自己應當精通;要求學生崇尚的行為,自己應當行之;要求學生反對的行為,自己應當堅決杜絕。正所謂“其身正,不令而行”否則,“雖令不從!彼,每一位教師都應從自身做起,真正為學生樹立一個模范的榜樣,推動學生全面發(fā)展。在思想上崇尚、遵守師德,在行為上,體現(xiàn)師德,只有在社會實踐中進行道德修養(yǎng),才能真正認識善和惡,才能體驗到加強道德修養(yǎng)的緊迫性。只有在實踐中,才能依靠自己的師德標準去潛移默化的影響每一位學生,從而在教書育人中感受一份愉悅,一份成功。在良好的師德中體現(xiàn)自我的存在,實現(xiàn)自我價值。
教師除了要有良好的師德還要努力加強個人修養(yǎng),不斷完善自己,做到學高為師,身正為范。要努力使自己成為終身學習的楷模。知識社會的顯著特征就是知識像滾雪球一樣急劇膨脹并快速陳舊。應對“生有涯,而知無涯”的現(xiàn)實,教師務必不斷地學習方能勝任教師工作。通常說:“教師要給學生一杯水,自己務必有一桶水!本褪沁@個道理。所以,教師要終身不斷學習,不斷開拓,更新自己的知識。
讓我們時刻記住校訓,并落實到自己工作中,用實際的行動來詮釋。
關(guān)于校訓演講稿2
尊敬的各位老師,親愛的同學們:
大家好!
今天我演講的題目是《在圣賢的光芒下校訓伴我成長》。古人云:“山不在高,有仙則名,水不在深,有龍則靈。”我們碑廓的圣公山,雖然沒有泰山的巍峨,也沒有華山的險峻,但千百年來圣公的傳說使它有了靈性!度纸(jīng)》中提到:“昔仲尼,師項橐,古圣賢,尚勤學”,傳說孔子的老師項橐就是碑廓人,人們尊稱他為圣公,圣公山也因此名傳千古,天下?lián)P名。我們美麗的.家鄉(xiāng)是圣公的故里,是一個人杰地靈的好地方。而坐落在巍巍圣公山前,悠悠繡錦河畔的碑廓中心小學,則是碑廓兒女學習成長的搖籃。它的校訓“厚德,博學,篤行,至善”,激勵了一屆又一屆學子奮發(fā)向上,努力學習,在它的懷抱中,無數(shù)優(yōu)秀的碑廓學子羽翼漸豐,學有所成,長大后成為報效祖國的棟梁之才。,我們的學校歷史悠久,有著深厚的文化底蘊,我們的校訓也源遠流長,寓意深遠!昂竦隆背鲎浴兑捉(jīng)》,“君子以厚德載物”,意思是以深厚的德澤育人;“博學,篤行”出自《禮記》,“博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之”,校訓要求我們做博學之人,而“篤行”的意思是要努力實踐所學,做到知行合一!爸辽啤背鲎浴洞髮W》,“大學之道,在明明德,在親民,在止于至善”。至善是最崇高的善,校訓要求我們成長為最優(yōu)秀的人才。
我們校訓的含義博大精深,作為碑廓中心小學一名普通的學生,沐浴著學校的德澤,我已度過了四年快樂的小學生活。四年里,我從一個不諳世事的幼小兒童,成長為一個學會了求知,懂得了眀禮,知道了尊敬師長,關(guān)心父母的懂事少年。書聲朗朗的教室里,有我如饑似渴求知的目光;寬闊的操場上,有我揮灑汗水、勤于鍛煉的身影;國旗下的演講讓我懂得了“為中華之崛起而讀書”;幫助同學讓我體會到“贈人玫瑰,手有余香”…….是圣賢的光芒照亮了我前進的道路,是“厚德、博學、篤行、至善”的校訓伴我健康成長!
親愛的同學們,讓我們一起牢記校訓,做德智體美勞全面發(fā)展的小學生!扒Ю镏,始于足下”,同學們,讓我們一起努力吧!
我的演講完畢,謝謝大家!
關(guān)于校訓演講稿3
校訓乃一校之魂,原本是校園校長講話中的關(guān)鍵詞語,因為既有底蘊又有實效,所以被一代一代的教師和學子們傳遞下去,時間一長,就成了約定俗成的話語,這就是校訓。校訓作為一個標尺,激勵和勸勉在校的教師和學子們,即使是離開校園多年的人也會將校訓時刻銘記在心。校訓也能體現(xiàn)校園的辦學原則與目標。同時它也是一種文化,是一種面向社會的精神標志,能為校園起到必須的宣傳作用。有些校訓還對其本校的建立歷史或文化背景有所反映,包含著較多的信息。校訓是校園精神的凝練,是校園歷史和文化的積淀,是辦學理念的集中體現(xiàn),也是全體師生員工共同遵守的.行為準則,對全體師生的價值取向、人格塑造、思維方式、學術(shù)氛圍、道德情操及行為習慣養(yǎng)成都具有重要的作用。校訓猶如一支號角、一面旗幟,對內(nèi)引導規(guī)范校風,對外展示校園形象,指引和激勵全校師生共建精神家園,弘揚優(yōu)良傳統(tǒng),增強榮譽感、職責感和歸屬感,凝聚人心,規(guī)范志行,共謀發(fā)展,具有巨大的不可替代的功能。確定校訓和確定怎樣的校訓,對于校園的發(fā)展,至關(guān)重要。
我所在的河東實驗小學的校訓:好習慣、負職責、高質(zhì)量,是一個具有豐富深刻內(nèi)涵的完整構(gòu)建。它至少包含了相互作用,相互依存,相互滲透的三個層次。
首先,習慣、職責、質(zhì)量,全面指引和規(guī)范著師生的言行。所謂習慣,告訴我們成就一番事業(yè)的科學方法是養(yǎng)成習慣,萬事不難。所謂職責,是對我們道德方面的規(guī)范。一個有職責心的人,做任何事情都會負責到底,全身心地付出。所謂質(zhì)量,是對我們做事提出的要求,做沒有質(zhì)量的事,等于沒做事。其次,好、負、高,實際上強調(diào)的都是質(zhì)量。我們要養(yǎng)成的習慣是好的習慣;我們要做的人是付得起負責的人;我們做事的質(zhì)量務必是高質(zhì)量。再次,要想做到好習慣和高質(zhì)量,前提是我們務必做到負職責,只有做事負職責的人才會努力去養(yǎng)成好習慣,做事必須講求高質(zhì)量。而要想堅持不懈地負職責和追求高質(zhì)量就務必將其轉(zhuǎn)化成一種好習慣。
總結(jié),我們務必處處養(yǎng)成好習慣,而兩個最重要的習慣,便是負職責和高質(zhì)量。負職責是道德層面的好習慣,而高質(zhì)量是行為方面的好習慣。所以我們的校訓以好習慣為首。
是否能作為一個校園的校訓,有三個條件:一是校園須明確公布這句話為校園校訓;二是公布的這句話就應體現(xiàn)校園治學理念、文化傳統(tǒng)或培養(yǎng)目標;三是校訓作為校園精神的高度概括就應廣為師生所了解、領(lǐng)會并餞行。我想是時候了,該努力了。為我們的校訓努力,為我們的教育加油!
關(guān)于校訓演講稿4
“格心知遠,學達德彰”,這是我們煙店中學的校訓,更是我校上百名教師對我們的執(zhí)勤祝愿和期盼,而作為一個煙中學子,傳承校訓,發(fā)揚校訓并踐行校訓更是我們義不容辭的責任。 “格心知遠,學達德彰”,顧名思義,即是要時常叩問自己的心靈,反省自己,在反省中,我們可以更加清楚地認識到自己的不足,更全面地看待自己,并在深思中不斷進步,以激勵自己朝著更高更遠的目標奮斗,樹立遠大的理想,指引自己前行的方向,通過不斷學習,為自己的知識之舟注入新的能量動力,便可以在知識的海洋中“長風破浪”,然而學習在我看來更像是一點一滴的積累,學習做人,學習道德,學習知識,并通過這些學習逐漸地影響身邊的人。
那么,作為正在努力奮斗中的我們,又該如何將這些條條框框,字字句句化為一點一滴的實際行動呢?
一、學會反省,在反省中不斷地使自己更加完善。我們古代的大文學家曾子就曾有過“每日三省吾身”的先例,可見時常反省自己成為眾位優(yōu)秀的成功人士所必修的功課,而作為學生,這也是很必要的。在每次發(fā)下作業(yè)后不要將它置之不理,翻開看看,想想自己錯哪兒了,為什么錯了?在與朋友發(fā)生爭執(zhí)時,千萬不要讓憤怒占了上風,靜下來想想問題是否出在自己身上,其實反思也并非難事,既然如此,何不多思多想呢?
二、立下遠志,讓心中的理想為自己指明前進的方向?v觀古今,我們不難發(fā)現(xiàn)每一個遠大的理想都發(fā)揮了其重要的作用,岳飛正是有了那“精忠報國”的理想,才留下了那千古的美名,周恩來正是有了“為中華之崛起而讀書”的理想,才讓自己的名字永遠地留下了中華民族的史冊上,錢學森正是有了一定要設(shè)計出導彈的理想,才讓中國的國防史掀開了嶄新的一頁。同樣,我們也應從小樹立遠大的志向,因為有了它,我們的未來將不再迷茫,因為有了它,我們的一切努力將不會白費,從現(xiàn)在開始,在自己的心中種下一顆夢的種子,看著它萌芽、生長。
三、刻苦學習,用知識的火花來裝亮自己亮麗的.人生。面對當今激烈的社會競爭,學習無疑是最好的途徑。我們應該慶幸我們擁有如此良好的學習環(huán)境和學習機會,我們的學校努力地為我們營造一個良好的學習氛圍,我們還有什么理由浪費時間,浪費這得來不易的機會呢?如果你曾經(jīng)在虛度光陰,那就從現(xiàn)在開始努力奮斗,也許還來得及,如果你一直都十分努力,那么請繼續(xù)堅持,你的明天會因為你的執(zhí)著而更加精彩。
四、踐行道德,讓文明的行為影響你身邊的每一個人。也許,你從未在意過你脫口而出的一句臟話,更未注意過自己隨手扔下的一片紙屑,但這些小細節(jié)卻鮮明地反映了一個的道德素養(yǎng)。在這方面,我校十分重視同學們的道德行為,積極開展習慣養(yǎng)成教育,希望大家能夠明白道德對于一個人的重要意義。那么就從身邊的小事做起吧,隨手拾起校內(nèi)的一片紙屑,隨時向敬愛的老師問一聲好。從現(xiàn)在起,讓道德之花開遍校內(nèi)的每個地方。讓我們行動起來吧,將“格心致遠,學達德彰”這八個字牢記心中,用自己的點滴行動踐行校訓,傳承校訓,讓每一個煙中學子都能從新的姿態(tài),面對新的挑戰(zhàn)。讓這八個字不再成為一句空句,讓這校訓永遠地種在我們的心中,伴我們度過一生。
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