【精華】三年級演講稿匯總7篇
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在快速變化和不斷變革的新時代,演講稿使用的情況越來越多,寫起演講稿來就毫無頭緒?下面是小編精心整理的三年級演講稿7篇,希望對大家有所幫助。
三年級演講稿 篇1
老師們、同學們:
同學們早上好!
俗話說,一年之計在于春。春天,是農(nóng)民播種種子的時間,同時也是我們學生播種種子的時間。農(nóng)民播種的是農(nóng)作物的種子,我們播種的是文明,健康、勤奮、合作、安全的種子。如果我們在春天里播種是希望的種子,那麼我們就會收獲明禮誠信、樂學善思、身心健康、團結(jié)合作的豐碩成果。所以我今天講話的主題是:春天,讓我們播種希望的種子。
春天,讓我們來播下文明的種子。每位同學都要爭做一名文明守紀的小公民,從身邊的小事做起,例如,每天去食堂就餐,要做到路隊安靜、整齊,就餐時做到不爭、不搶,文明用餐;平時見到師長要主動問好;主動幫助同學,尤其是要幫助低年級的小同學解決困難;不亂扔廢紙和雜物,愛護公物,不在課桌上亂寫、亂刻、亂畫,在教學樓內(nèi)不喧嘩打鬧、不說臟話等等,這些都是文明的表現(xiàn),都是一名文明守紀的小公民應該做到的。
春天,讓我們來播下勤奮的種子。我們要收起貪玩的心,把心思花在學習上,課堂上集中精神,認真聽看老師講課。認真參加早讀課,該做的做,該讀的讀,該背的背。對大多數(shù)同學而言,一時的勤奮不難做到,但是難于持久。所以,我們必須要有長遠志向,并為自己制定一個個小目標,經(jīng)過努力,目標很快就會實現(xiàn)。自然會有成就感,在倍感欣喜的時候,及時制定下一個奮斗的目標。只有下定決心,持之以恒,才能有看得見的進步!
春天,讓我們來播下健康的種子。生命是寶貴的。人生來去匆匆。保持健康的`身體,離不開運動。生命在于運動,運動在于鍛煉,鍛煉貴在堅持,堅持就是勝利。每位同學每天都要堅持鍛煉身體,積極參加課外體育活動,只有這樣,才能保持健康的體魄。
春天,讓我們來播下合作的種子。同學們一起在學校學習、生活,在學習上,生活中都要團結(jié)友愛、互相幫助,共同合作,爭取共同進步。只有同學間互相謙讓,互相容忍,寬宏大量,才會體會到集體的溫暖。同學們,讓我們多一份關(guān)愛,少一些爭執(zhí),多一份真情,少一些矛盾,讓生活中不和諧的音符通通消失,讓我們用團結(jié)互助奏出美妙的交響樂!讓我們的校園充滿和諧,讓我們每一個同學在和諧的環(huán)境中茁壯成長!
春天,讓我們來播下安全的種子。每位同學都要把安全牢記在心中,做任何事,都要把安全放在首位,例如:上下樓梯,體育課上、課外活動等等都要注意安全,千萬要珍愛自己的生命。
同學們,播種離不開耕耘,只有辛勤耕耘,我們才能學會求知、學會健體、學會合作、學會做事、學會做人,享受到進步的喜悅,享受到收獲的幸福!同學們,你們是祖國的未來!是祖國的春天!讓我們從現(xiàn)在做起!從我做起!春天,讓我們一起來播種希望的種子!
三年級演講稿 篇2
敬愛的老師,親愛的同學們:
你們好!
我國的風俗文化源遠流長,豐富異常。在我的家鄉(xiāng),過春節(jié)時就有著別樣的風情。
正月初一子時,新年開始,家家戶戶燃放鞭炮,稱為“開正”。人們要吃點紅糖線面湯,糖寓意“甜蜜”,線面意味“長壽”,有祈求全家幸福長壽的意思。還要在門前備茶和糖果,在香爐里焚香。
初一這一天,每個人都早早起床,穿上新衣服,并在祭祀祖先的'桌前燒香點蠟燭,祭拜天地祖先。在這一天,人們不能說不吉利的話,如果說了必須要用紙巾擦嘴。也不能吵架,或者是摔碎東西,萬一這樣的事情發(fā)生了,便要將碎的東西收藏起來,同時口中念著“歲歲平安”。
拜年是春節(jié)的傳統(tǒng)習俗,是人們辭舊迎新、相互表達美好祝愿的一種方式。小輩們向長輩拜年時,叩頭并祝賀長輩新年快樂、萬事如意,長輩們會把事先準備好的“壓歲錢”分給晚輩,象征著好運。所以小輩們不能當著長輩的面拆開紅包,這是不禮貌的做法。
春節(jié)時是不能吃粥的,是為了避免往后出門遇到雨。也不能掃地或往門外倒垃圾,即“財氣外泄”。此外,還有很多禁忌,如:無論生活多么困窘,都不能到外面去討債。大人無論怎么生氣,也不能打罵孩子等。
怎么樣,我們家鄉(xiāng)的春節(jié)既講究,又別有一番風趣吧!
三年級演講稿 篇3
親愛的老師、同學們:
大家好!
人生中充滿了挫折,這些挫折給我們帶來了困難。
有一次,我剛拿著一張滿分的數(shù)學試卷走進家門。屋里靜得出奇。我走下樓,心里早有預感,會有困難,心中弄得雞犬不寧,不然如何是好!媽媽一見到我, 大聲向我問道:“你是不是多拿了我的錢!”我小聲說:“我沒拿啊”。媽媽說:“爸爸出差在廣東,不是你拿,難道是我拿不成?”我據(jù)理力爭,卻被媽媽打了一 個耳光。我哭了,這種冤枉是多么難受,心中發(fā)燒,身體的一些部位正地動山搖,死了成千上萬的腦細胞。
媽媽再拿出錢包數(shù)了數(shù),結(jié)果那10元錢被夾在了縫中,媽媽這才知道冤枉了我。我把那張滿分的'試卷給了媽媽看,她高興得把我抱住,還告訴我好消息,爸爸到家了。
這樣的挫折讓人難受,但能看出親人對自己的要求。
三年級演講稿 篇4
尊敬的各位家長:
不知不覺,我和這幫孩子已相處2個半月的時間,對他們的了解越來越多,對他們的要求越來越嚴,對他們的期望越來越高,因為我和你們一樣,真的不愿意看到自己的孩子沒有進步,沒有出息。在這半個學期的相處里,我發(fā)現(xiàn)我們班的家長還是比較非常負責的,非常關(guān)心孩子的學習,對于我的工作也是全心全意地支持,再次向各位家長朋友表示真誠的感謝。
三年級是孩子的轉(zhuǎn)折期
第一方面:三年級存在的現(xiàn)象
現(xiàn)象一:行為習慣分化的高峰期
9~10歲的兒童其行為方式還未定型,且又極易受社會不良習氣影響,但經(jīng)過了兩年的學校生活后,在心理上,他們認為自己什么事都可以獨立自主了,有一種反“束縛”的要求。有的孩子則表現(xiàn)出兩面性:在學校老師在與不在兩個樣,在家里無法無天,不守規(guī)矩;有些同學甚至在課堂里的學習中出現(xiàn)好動、隨意說話、坐立姿勢不正確、老師提問題未經(jīng)允許搶先答題或大聲插話、同學回答錯誤時哄笑、上課不舉手回答問題等現(xiàn)象。因此,孩子在進入中年級后,家長要特別重視孩子的紀律教育,教育孩子遵守校紀校規(guī)以及公共秩序規(guī)范,使學生形成良好的行為習慣,這對于兒童來說是至關(guān)重要的。
現(xiàn)象二:學習困難學生產(chǎn)生的高峰期
國內(nèi)和國際的研究成果都證明:小學中年段是學習后進生產(chǎn)生的高峰期。兒童對于學習來說,天生是勤奮的,這可以從每年9月1日剛剛?cè)雽W的一年級新生的心態(tài)得到證明,孩子們都興高采烈地,甚至可以說神氣活現(xiàn)地進學校。由于考試的出現(xiàn),總有人排名最后,甚至于考試不及格,如果當這一現(xiàn)象在某個孩子身心反復出現(xiàn),那么基本的自卑感就會上升,勤奮感也就下降了,厭惡和抵制學習的孩子越來越多。因為發(fā)展是人的發(fā)展,主體的發(fā)展,主體沒有了自信心,積極性是談不上發(fā)展的。一般情況下,某一次的成功可能歸因于努力,而連續(xù)性的成功就可能歸因于能力。小學三、四年級的反復失敗,就可能促使學生懷疑自己的能力。這是因為十歲左右的兒童的心理發(fā)展往往有很大的波動性,更容易消極地理解失敗。也由于這時兒童的自我概念更容易受周圍人的影響,所以他們的自我概念更易因為失敗而變得越來越消極。僅僅是自卑還不足以產(chǎn)生大量的學習后進生,還有三年級的學科特點。各門功課的內(nèi)容多了,難度增加了,學習要求提高了,考試中機械記憶方面的內(nèi)容相對減少了,運用抽象思維的方法進行解答的內(nèi)容有所增加了等等,有的孩子一時適應不了,有的孩子就因為本身的理解能力而跟不上了,如果還不有重點地提高自己的閱讀水平,不鍛煉自己的分析理解能力,長此以往下去,隨著學習內(nèi)容的加深,他與別人的差距就會越來越大。第二方面:說說期中檢測。
當家長拿到試卷的時候,有喜有憂,喜的是孩子考到了好成績,憂的是孩子的成績不理想,平均分:89.6分優(yōu)秀率88.9%(85分以上)試卷難易適中,3分的書寫分,基礎(chǔ)知識42分,閱讀分析20分,習作35分;A(chǔ)知識45分,的有。閱讀分析18分以上,習作34分的有;A(chǔ)知識:書寫不認真3分沒得到。字音沒有掌握,錯別字較多,詞語積累不夠,審題不認真。對策(做到能夠聽寫正確)1.加強聽寫,每單元學習結(jié)束要對生字表一的讀音全部掌握,進行詞語表的聽寫,古詩句及園地中的佳句及名言等,要全部會背,默寫,本學期所學四首古詩(第9課、第21課)的作者、朝代、詩句的意思及相關(guān)的詞語注釋要會默寫。2、學過的每篇課文都要做到正確流利有感情的朗讀。部分課文要會背。要求背誦的課文要一字不差地背下來。
閱讀:讀文章不深入,審題不清,不能把握每段話,每句話的意思,對作者的表達順序不清楚。詞語的理解不到位。對策1.課堂上老師引導學生學習閱讀,課下要多閱讀,圈點勾畫好詞句,寫出文章或段落的內(nèi)容,以及自己讀后的感悟與收獲。2.可以買閱讀分析題,每天中午做一課。并要對照答案進行用紅筆修改。3.習作。不會審題,不會選材,不會組織材料,語句不通,不能正確分段和使用標點。對策1.學習課文時要認真聽,學習作者的寫作方法,寫好小練筆。精心準備材料,選材,構(gòu)思,寫提綱,打草稿,修改,再謄寫。2.多讀書,多積累。
常規(guī)作業(yè)1.每周一篇讀書筆記,一篇日記(不少于300字)2.同步訓練每課跟做,用紅筆修改。3。練習冊,每周末進行布置。自己用紅筆批改,家長簽字。
新課程改革和三年級的學科特點使孩子的兩極分化越來越明顯。當然,現(xiàn)在的社會并不是一味地看分數(shù),他們更關(guān)注的是孩子的能力,注重孩子的全面發(fā)展,教師的目標也是一樣的。不過,從這張試卷上也可以看出一些問題。很多孩子閱讀能力還有待加強。我們要正確對待分數(shù):分數(shù)在一定程度上反映了學生掌握知識的情況,但分數(shù)決不是衡量孩子好壞的唯一標準。(二、三年級分數(shù)的波動原因。)此時首先應給孩子以安慰、鼓勵,其次要幫助孩子查找原因,并給予具體的幫助,從好的一面去指導孩子的學習方法,培養(yǎng)他們的好的學習品質(zhì),樹立他們的信心,增強他們的勇氣,提高他們的興趣。
三、分析孩子們的學習存在著極大差異的原因。
1、首先,每個家庭智力背景有差異。
做家長最重要的是:時刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強,而家庭教育的特點是在于感化、示范和熏陶,如父母具備高尚的追求與情操、助人為樂的精神積極的上進心等等,這些都能對孩子起著榜樣作用。俗話說,喊破嗓子,不如做出樣子。家長的一言一行、一舉一動都是孩子的教材。
2、其次,孩子的學習習慣有差異。
班級里有一部分學生學習習慣相當好,上課時專心,作業(yè)專注,作業(yè)速度很快,學習效率也高。可同時也有一部分學生,上課的時候默默無聞,你講什么充耳不聞,做作業(yè)的時候卻磨蹭、拖拉、羅嗦。同樣的一道題我在課堂上講過,別人會做了,部分同學還是不會,這一類同學,我們習慣性的歸結(jié)為一類不會聽課的學生。正是因為孩子學習習慣上種種差異,造成了學習成績的巨大差異。
3、家庭的重視程度有差異。
每個孩子都是父母的心肝寶貝,掌上明珠。但對學習的關(guān)注度各個家庭卻大有不同,我到現(xiàn)在接近20xx年的教齡了,見過形形色色的家長,有的家庭父母身居要職工資豐厚,家庭條件好,自身學歷高,對孩子的教育也是相當?shù)闹匾暎疫@一類家庭的孩子大都相當出色。我們班應該也有。而恰恰相反有的家庭,有一類學生父母沒多大文化,生活條件一般,卻對孩子的學習相當不重視。其實這一現(xiàn)象教育界早就有人關(guān)注了,在城市和鄉(xiāng)村中對比最明顯,這樣人與人之間的差距會越拉越大。我最想不明白的是你這一代已經(jīng)是碌碌無為了為什么不想著讓我們的下一代改變呢,不是說只是知識改變命運嗎?唉,請所有的父母記住這樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母!蹦憧疵磕旮呖己蟪霈F(xiàn)一個高考狀元或神童之類,一些媒體對其父母進行各種采訪,而這類父母就會高談闊論的談及自己從小對孩子是如何因材施教的,針對孩子出現(xiàn)的種種問題家長是怎樣教育培養(yǎng)的。我想家庭教育在孩子的成長中起著重要的作用,我們大部分孩子都是獨生子女,作為家長我們沒事時應該好好想想針對自己孩子的特點,該如何從明天開始進行改變,引導,教育。在這之前孩子學習好或壞都不重要了,改變從今天開始還不晚。我也私下問過我們孩子在家的學習情況,比如劉家瑩的成績好,因為媽媽的密切配合,孔令一的字漂亮因為媽媽的嚴格要求,還有很多,恰恰相反的是我們班部分家長對孩子不負責任應付老師,比如:有的孩子作業(yè)記錄本上記下了要做什么作業(yè),家長簽了字,可我檢查時,卻總會發(fā)現(xiàn)有些孩子少做、漏做,甚至不做。家庭作業(yè)我實在沒有時間一一批閱,希望家長朋友們嚴格要求,認真批閱,負起責來。
四、結(jié)合語文學科特點談家庭教育
差異已經(jīng)存在,我們現(xiàn)在要做的是想方設(shè)想地減少這個差異。
1.先抓習慣,再談學習:
教育孩子難,難就難在良好習慣的養(yǎng)成上。俗話說:“積千累萬,不如養(yǎng)成好習慣!苯逃胰~圣陶也指出:“教育就是培養(yǎng)習慣。”由此可見培養(yǎng)習慣的重要性。
良好習慣的作用有三:一省時,二省力,三減少錯誤。就學習而言,孩子在小學階段必須養(yǎng)成:課前預習的習慣、上課認真聽講的習慣和課后認真做作業(yè)的習慣等,重點講幾種吧。
(1)培養(yǎng)孩子“立說立行,講求效率的習慣。
以做作業(yè)為例,有些同學在坐下開始做作業(yè)時,常表現(xiàn)出不能立刻進入全神貫注學習狀態(tài)的特征:或東找西找學習用品;……怎樣培養(yǎng)立說立行的習慣呢?第一,請你給孩子一個固定的學習地方,其次,把每次作業(yè)當考試,必須在規(guī)定的時間內(nèi)做作業(yè),時間一到,做沒做完都必須結(jié)束。把作業(yè)當成考考試,給孩子掐表。先對孩子做作業(yè)的情況暗地里觀察,大體掌握多大的作業(yè)量孩子要用多少時間完成。然后,當面告訴孩子:我準備根據(jù)當天的作業(yè)量規(guī)定完成作業(yè)的最后時限,每天限時完成作業(yè),督促你加快寫作業(yè)的速度。
其次,家長也要注意。若環(huán)境中存在各種干擾性因素,小學生就易分心。第一,做作業(yè)時要盡量避免電視、電話的干擾。第二,不要在兒童做作業(yè)的時候批評、教育孩子,這樣一來教育無效,二來作業(yè)效率低下,還可能討厭做作業(yè)。
(2)課前預習的習慣
中國有句古話:“凡事預則立,不預則廢!边@句話強調(diào)不管做什么事,要事先有充分的準備。學生學習課程知識,課前的預習,既是心理準備,也是具體內(nèi)容的準備。預習是促使孩子積極主動學習,提高課堂教學質(zhì)量
的關(guān)鍵,是激發(fā)孩子求知欲、學習興趣和培養(yǎng)學生自學能力的重要手段。三年級具體的要求:(一)預習大體包括:①正確、流利地熟讀課文;②思考勾畫重點句的理解;③相關(guān)資料的搜集;④勾畫生字詞;⑤查字典解釋生詞的意思;⑥思考課后問題,將理解寫在課文旁邊(這叫批注);⑧提出不理解的問題。(二)課文學完后,①應達到正確、流利有感情地朗讀課文;②聽寫生字詞及生字音節(jié);③用生字組詞④摘錄文中好詞佳句;⑤背誦精彩的句子,段落、古詩等。(三)寫字時提醒學生做到“三個一”,養(yǎng)成正確寫字習慣,把字寫工整、清楚,寫在格子里面。
(3)培養(yǎng)有計劃學習的習慣
幫助孩子制訂學習計劃。先制訂日常作息計劃:先訂每天什么時間起床上學,什么時間做作業(yè),什么時間鍛煉身體。再訂每周學習計劃,要擠出多少時間看書讀報,要求孩子根據(jù)自己的愛好選擇一些課外書并規(guī)定自己每周看幾本書或是看多少頁內(nèi)容。最后,幫助孩子制訂學期學習計劃,寫明本學期的學習目標是什么,發(fā)揚哪些優(yōu)點,克服哪些缺點;課余時間都打算做什么等等。
(4、)勤學好問的習慣
善于請教是一種好習慣。善于請教的前提是善于思想、善于提出問題。家長要指導孩子隨時把學習中遇到的問題記錄下來,以便向老師請教,向同學請教。向別人提出的問題,應該是自己通過努力沒有解決的。學問、學問,既要學,又要問。
(5))查閱工具書和資料的習慣。
工具書和資料是不會說話的老師,在學習中,會使用工具書和資料好處很多。在培養(yǎng)孩子良好習慣時,要注意以下幾點:
嚴格要求、以身作則、反復練習,及時強化。
B、抓閱讀
孩童時期是記憶的黃金時期,學習能力最強,最擅長背誦。多讀多背多寫,語文不會差。班里寫作水平不高、閱讀短文不會做、經(jīng)常寫病句的同學肯定不愛看書!案褂性姇鴼庾匀A!彼晕夜膭詈⒆用刻煸诩抑杏虚喿x時間。挑選好的課外書,做完作業(yè)后看半小時左右。學校推薦的成長書單上的以及報刊雜志,希望家長們能幫助孩子們挑選適合他們閱讀的.書籍。鼓勵孩子記筆記。隨便寫什么都可以,寫個簡單的書名也好,可以培養(yǎng)孩子要從閱讀中獲取一些東西的習慣!昂糜浶赃不如爛筆頭”閱讀筆記較突出的同學有:
C、“抓作文”。提高習作水平除閱讀之外,最重要的還要寫好“兩記”:讀書筆記和日記。寫讀書筆記就是摘錄書中的優(yōu)美詞語,妙語妙句,精彩片段它可以提高我們的思維能力和寫作能力,養(yǎng)成良好的讀書習慣,不失為一種很好的讀書方法。所以要讓孩子們大量閱讀課外讀物,作好課外讀物的讀書筆記,并反復吟誦,只有經(jīng)過長期積累,語言才會豐富,寫作時大量生動的語句就會涌向筆端。寫日記也是一項有效的訓練措施。日記形式靈活,內(nèi)容自由,訓練多,容量大,是提高自由寫作水平的捷徑之一。天天動筆就會開闊學生的思路,積累大量詞匯、語言素材,越寫越熟。而且日記也是一種積累材料的過程,平時積累,作文時選擇使用,“活期儲蓄”,隨用隨取,只有用心把事記下來,寫成日記,哪怕只是一兩句話,日積月累,時間長了,就會使自己所寫的日記由點到淺,由線到面形成精彩文章的“雛形”。
寫作是語文的靈魂,但很多學生不喜歡寫作,主要原因:一是無話可寫(其根本原因就是閱讀量少),二是不知道怎么寫。久而久之,學生便怕寫,不愿意寫。三是懶惰的孩子只愿講不愿意寫。面對這三大難題,作為家長,首先要消除“速戰(zhàn)速決”,“一勞永逸”的念頭。作文非一日之功,需要我們耐心地陪同孩子一步一步積累。對于三年級的孩子來說,讓孩子寫日記是個很好的起步方法,剛開始寫日記時不要苛求日記的質(zhì)量與篇幅,重要的是培養(yǎng)孩子的興趣,敢說心理話,尤其是如果成文速度比較快,說明思維很活躍。我相信隨著訓練的循序漸進,孩子的作文能力一定會越來越高。生活中隨時隨處可以找到寫作素材,家長也可以隨時指點:
我們無論是散步還是游園,讓孩子觀察和述說周圍的景物,引導孩子按一定的順序觀察,按一定的順序述說,用自己所能想到的最形象、最生動的語言述說。春天述說春風、細雨、新枝;夏天述說落霞、晚風、雷雨、蟬鳴。和孩子一起游玩兒、一起訴說,正是在這種妙不可言的享受中,孩子的觀察能力和描述能力得到了提高,孩子的歸納能力也從中得到了鍛煉,我們何樂而不為呢?
另外,引導孩子用心感受生活,其內(nèi)容是多方面的。刷碗、洗衣服……多讓孩子干些力所能及的家務活,孩子知道了生活的不易,特別能體諒大人的辛苦。養(yǎng)魚、養(yǎng)烏龜、種植花草、踢毽子、扔沙包、放風箏、……這些課余活動的內(nèi)容都是記日記、寫作文的素材。另外,我始終堅信:好文章不是寫出來的,而是改出來的。在孩子們作文剛剛開始起步階段就應培養(yǎng)他們自主修改習作的習慣。說到修改作文,我們的B類作文都是讓學生互相修改的,到現(xiàn)在為止我班還有六位同學沒有紅筆從兩個月前就要求的事,(別人修改時他就在那里瞪著眼看著)到現(xiàn)在不放在心上,我不點名了,回到家打開孩子的鉛筆盒一看你就知道了。
寫作好的:
E、“抓寫字”。中年級是孩子最能練出字階段,在這個階段,孩子們將從鉛筆字向鋼筆過渡,能讓孩子寫出一手好字,相信是每個家長的樂事。想提醒各位家長朋友的是:別老是專門讓孩子在某一個時間練字,而應該讓孩子養(yǎng)成“提筆即練字”的習慣,每一次作業(yè),甚至留個便條,都應該認認真真寫好它。寫鋼筆字筆尖必須朝上,力度要適中,不可以用手去摸剛剛寫好的字,避免將本子弄花。寫錯的字一律用鋼筆橡皮輕輕擦去,不可以使用膠帶、修正液、修正紙等。大面積的錯誤可以使用修改符號,但符號必須用鉛筆畫。不管使用哪一種方法,都會在作業(yè)上留下痕跡,影響作業(yè)本的美觀,因此在我們要叫他們先動腦筋想好了再下筆,不能再像以前一樣寫一個字看不合適了再擦掉重寫。使用鋼筆的過程中不可以甩筆,鋼筆用完要及時套上筆套。寫完作業(yè)要等墨跡干了之后才能合上本子。
書寫好的有:
最后,我想給家長們提點兒建議:(1)不要在開完本次家長會就回家揍孩子,孩子是成績優(yōu)異還是有差距,作為家長你有著不可推卸的責任和義務,所以先反思自己。再制定措施,在教育培養(yǎng)孩子身上自己應該做些什么(2)古詩的背誦也是我校一大特色,我們發(fā)的那本書上,三年級學生應背的24首古詩我們已經(jīng)背了22首,你定期檢查一下,把前面不會背的再背背(3)常與老師聯(lián)系,我們只要手機在手里,只要不上課不開會,一般都能接聽家長的電話,并且非常樂意接聽,這是你對我們工作的支持,對孩子的關(guān)心,我們怎能不歡迎這樣的熱心呢?(4)教育孩子的工作不能憑三分鐘熱度,要長期關(guān)注,只要你的愛心,耐心到位了,孩子會進步的。這個年齡段的孩子愛玩是正常的,家長就得時刻監(jiān)督提醒,學生是最會察顏觀色的,你松一尺,孩子就會松一丈。成績下滑也很快。我把幾點建議歸結(jié)為這么幾句話:
1、以高遠的目標激勵孩子2、以嚴格的要求約束孩子
3、以實際的行動支持孩子4、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子
另外,我想說一個八、九歲的孩子一定要是幸福的,快樂的出現(xiàn)在實小這片沃土上,別讓孩子因為要遲到了而一大早就慌慌張張的,別讓孩子因為一大早因為沒帶書,沒完成作業(yè)而誠惶誠恐的站在老師面前,別再讓孩子因為考試成績不好而難過了,這些困難我們這些家長們老師們幫他們解決。為了我們的孩子能快樂成長請幫幫他們。孩子的教育工作是瑣碎的,我們在工作中,難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,懇請家長們批評指出,如果我們在教學中有什么不合理之處,也歡迎家長們能坦誠與我們交流。。如果我們在教育您的孩子時,有令您不滿意之處,請您及時與我們溝通,并給予理解,您的理解是對我們工作的最大支持!謝謝大家!
三年級演講稿 篇5
各位老師、家長:
大家好!
我是劉鎮(zhèn)寧的媽媽,首先代表全家,向各位老師表示感謝,正是你們的諄諄教導、精心培育,對他的不放棄才使鎮(zhèn)寧在學習上、思想上和行為上有了一定的進步。劉鎮(zhèn)寧的特點不明顯,缺點很突出,主要表現(xiàn)在:拖拉、慌亂、責任心不強、完任務心理。最重要的是書寫不規(guī)范。在平時的教育中,我采取了很多辦法,甚至自認為很極端的方法,但是效果仍然微乎其微,使我覺得在他的教育問題上有點力不從心。談起教育理論,我知道的也挺多的,可是用的時候就總是用不上,也認真的思考過,除了孩子本身的缺點外,家長的心態(tài)至關(guān)重要。 應該用平和的心態(tài)、平等的觀念,與孩子交朋友,經(jīng)常進行溝通和交流。而不是用自己的想法來制約孩子。我們都愛自己的`孩子,都希望時時刻刻了解孩子的喜怒哀樂、所思所想,以便引導他們身心健康發(fā)展。而孩子們喜歡的是能和他們一起玩,一起笑的好朋友式的爸爸媽媽,這樣他們才能敞開心扉,把心里話告訴你。如果家長經(jīng)常居高臨下,滿嘴大道理,動不動就大聲訓斥甚或責罵,這樣做很可能會起反作用,還會讓孩子提前關(guān)閉與家長交流的大門。
其次,孩子的教育也要因材施教,不能給孩子太大的壓力,我們的孩子年齡也不大,身心都處于發(fā)育期,應該多鼓勵、多表揚、讓孩子健康的成長、快樂的學習。我們都知道,表揚能使人創(chuàng)造奇跡,過多的批評會導致孩子過多的自責。孩子有了進步,隨時鼓勵表揚他,讓他有成就感,促使他再接再勵;孩子退步了,也不要氣餒,千萬不要當面數(shù)落他,更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會挫傷孩子的積極性和自尊心。
第三、不做“嘮叨”家長,不做代理家長,讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做的行為意識。以前我也是事無巨細。有體育課叮囑孩子穿球鞋、帶水杯,上美術(shù)課叮囑他帶剪刀、畫筆,早上出門為他整理衣服,提醒他帶紅領(lǐng)巾,就這樣全身心地為他服務,我都成了他的貼身保姆了。以后,我盡量不再提醒他,讓他也知道這些生活、學習上的事都是他自己的事,應該對自己的行為負責。
第四、要重視孩子思想道德方面的教育。學生的一些不良行為習慣是從家中帶來的。在此倡導家長的思想道德、文化修養(yǎng)和言行舉止要成為子女的楷模。
要教育孩子:
1、禁止惡言相傷說臟話。
2、禁止隨意損壞公物搞破壞。
3、樹立衛(wèi)生,環(huán)境意識。
由于多方面原因,我們的孩子沒有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,不干凈的食物亂吃,不衛(wèi)生的器具亂用,垃圾隨意扔,環(huán)保意識略顯淡薄。4、樹立集體意識、要懂得謙讓、愛護花草樹木、不鋪張浪費、自私自利、要講文明禮貌用語、不能說謊等。
第五、安全教育。安全無小事,尤其是小學生的安全更要引起家長和老師的重視。
家長要注意:
1、交通安全。家長盡量接送,不能接送的孩子一定要遵守交通規(guī)則、乘車規(guī)則。
2、活動安全。不到禁止靠近的地方做游戲,不做危險的游戲。外出玩耍要告知父母和誰玩,玩什么,在哪兒玩,什么時候回家。集體活動時,遇到擁擠,要沉著冷靜,保護好頭、胸、腹部不被擠壓。觀看體育活動,要注意自己的位置是否安全,避免飛來的籃球、足球排球等傷及自己。
3、飲食安全。不到小攤上買“三無”食品,不吃過期、變質(zhì)的食品。不喝酒精類飲料。
4、自我保護。在家遇生人,不要輕易開門。如不速之客來訪時,要先查明身份再開門。如果不能確定身份,就打電話向父母詢問,或求助鄰居。不要接受陌生人食品,不接受陌生人的邀請去看展覽,更不能到陌生人家里去玩。如遇問路者,可以告之大概方向,但不能應其要求帶其前往。一旦發(fā)現(xiàn)有陌生人尾隨或是不停糾纏,應迅速走向人多的地方,或是尋找街頭民警的幫助。
最后讓我們共同品味下面這段話,無論成績好壞、請想想:每個孩子都是種子,只不過每個人的花期不同。有的花,一開始就燦爛綻放;有的花,需要漫長的等待。不要看著別人怒放了,自己的那棵還沒有動靜就著急,相信是花都有自己的花期,細心地呵護自己的花慢慢的看著長大,陪著他沐浴陽光風雨,這何嘗不是一種幸福。相信孩子,靜等花開,也許你的種子永遠不會開花,因為他是一棵蒼天大樹。
三年級演講稿 篇6
尊敬的各位老師,親愛的同學們:
同學們早上好! 我今天演講的題目是《文明禮儀在校園》。禮儀是無處不在的,它可以表現(xiàn)出一個人的道德修養(yǎng),它可以增進人與人之間的友誼,它的作用太多太多了。那么怎樣才能使小學生禮儀洋溢在美麗的校園里呢? 我們小學生要著裝得體,符合學生身份,體現(xiàn)出新世紀學生蓬勃向上的風采,因為儀表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。升旗儀式,最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗,在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時此刻,國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿、高唱國歌,不負于“禮儀之邦”這個美譽。校園禮儀就更重要了,下課后的`休息時間,不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、見老師和客人要用普通話主動問好。我們還應該愛護花草樹木和一切設(shè)施,不穿越綠化帶,愛護清潔衛(wèi)生,服從老師管理和接受值周學生的批評勸阻。受到老師的幫助,應主動誠懇地說謝謝。 同學之間也離不開禮儀,它就像潤滑油,使粗糙的磨擦消跡,如果有矛盾,多進行自我反省;ハ嗬斫、寬容待人。培養(yǎng)較強的協(xié)作精神,這樣使班級更團結(jié)、友誼更深厚。我們將挑起傳承禮儀的使命,無負于未來,無負于這教育我們的美麗校園。
我的演講到此結(jié)束!謝謝!
三年級演講稿 篇7
尊敬的老師,親愛的同學們:
大家好!
我的爸爸今年39歲,他留著一個小平頭,眼睛小而有神,俊美的鼻梁上掛著一副眼鏡,看上去很有學問的樣子。由于過度操勞,他的額頭上長著層層皺紋。
爸爸對我非常關(guān)心。每天早上,我還在睡覺,早起的'爸爸就把我冰冷的棉鞋放進取暖箱里,旋轉(zhuǎn)開關(guān),冰冷的棉鞋被烘得曖和和的。那曖和的熱氣,都凝聚著爸爸對我的愛!我起床后,爸爸還把棉鞋送到我的房間里,我邊穿,爸爸邊問:“優(yōu)優(yōu),舒服不?”“舒服,非常舒服!蔽壹拥貙Π职终f。爸爸笑了,笑得那么甜蜜,笑得那么滿足。
在生活中,爸爸不但無微不至地關(guān)心著我,而且還特別勤勞和幽默。每天下班后,爸爸總是第一個到家,我和媽媽回到家時,總能看到爸爸在廚房里忙碌著。不一會兒,一桌香噴噴的飯菜便展現(xiàn)在我們眼前。我看著那豐盛的飯菜,不禁伸出大拇指對爸爸說:“爸爸,你真棒!”爸爸總是驕傲地回答:“那是,葉家大廚就是頂呱呱!”看著爸爸那得意的神情,我不禁笑了。
這就是我的爸爸,一位勤勞、幽默、愛心滿滿的爸爸!
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