大學三分鐘的演講稿
使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在充滿活力，日益開放的今天，演講稿的使用頻率越來越高，還是對演講稿一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的大學三分鐘的演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大學三分鐘的演講稿1
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好！
今天輪到我來做這一個課前三分鐘的演講，我今天演講的主題是大學生要如何去規(guī)劃好自己的課余生活。我們的課余時間是非常的充足的，但現在很多的同學都會把時間花費在對我們自身的發(fā)展沒有幫助的事情上，比如看小說，比如打游戲，比如看電視劇。我并不是讓同學們不要去做這一類的事情，而是我們應該要有一個規(guī)劃，要給自己留一些學習的時間，這樣我們才能夠在大學中學到一些東西，而不是等到大學畢業(yè)的時候還是什么都沒有學到的狀態(tài)。
我們是應該讓自己在大學中去學到一些東西的，這樣我們在畢業(yè)之后才會更好的找到適合自己的工作，才能夠在自己的工作崗位上有所發(fā)展。我們的課余時間是很多的，每天只要能夠花一小部分的時間在學習上，在豐富我們自己上，等到大學畢業(yè)的時候我們是一定會變得更加的優(yōu)秀的，所以我想我們是應該要學會控制自己的行為的，規(guī)劃好自己的時間，這應該是我們每一個大學生的必修課。我們不應該在學校里面虛度時間，這對我們自己的發(fā)展是沒有一點幫助的，還會害了我們自己。
在你羨慕身邊的人都有所長、有著很不錯的能力的時候，你有沒有想過要去改變自己。其實我們每一個人都是能夠成為一個優(yōu)秀的人的，能夠有多優(yōu)秀就要看我們自己付出了多少了。所以我們應該要規(guī)劃好自己的時間，規(guī)定好每一個時間段自己應該要做的事情，這樣才能夠合理的去利用好自己的時間，讓自己能夠去學到一些東西。在大學中我們是能夠考很多的證書的`，我們可以選擇自己感興趣的去報考，多拿一個證書自己畢業(yè)之后就會多一條職業(yè)發(fā)展的道路。所以其實我們是有很多的事情是可以做的。
我們應該要制定好一個計劃，安排好自己每一天的時間，安排好自己在這一個時間段之內應該要完成一個怎樣的目標，在完成之后再制定下一個目標。這樣一個目標一個目標的去完成，等到了大學畢業(yè)的時候你就會發(fā)現在這四年的時間中你是做了很多的事情的，而不是在以后回憶起自己的大學生活時除了打游戲還是打游戲。
同學們，讓我們規(guī)劃好自己的課余時間吧，讓我們在大學中能夠去提高自己，能夠學到更多的技能。
謝謝大家！
大學三分鐘的演講稿2
親愛的同學們、老師們：
大家好！非常榮幸今天能作為學生代表在此發(fā)言。
曾經有人說過：蘊藏于人身上的潛力是無盡的，你能勝任什么事情，別人無法知曉，若不動手試試，他對自己的這種能力就一直蒙昧不查。我覺得我能有今天這樣的一點點小成績，很重要一點就是在于我邁出了向自己挑戰(zhàn)的一步。我的學習基礎不算好，可是我不怕，只要花時間，投精力我就不信我會落后，所以教室成了我最愛去的地方，圖書館成了我周末的必去場所，特別是在大一大二幾乎所有的'晚上都是在自習中度過的；學生工作一開始也不是我的強項，高中以前的我比較內向，沒有接觸過太多工作，來了大學我知道害羞有時是沒有自信的表現，沒有自信就意味著自己要失敗，因此我向過去的自己說再見，我要磨練、我要成熟，在不斷的工作過程中我學會了自信而又坦誠的面對一切，從此讓我覺得學生工作既充滿挑戰(zhàn)，又富有樂趣，所以我樂此不疲，保持熱情直到現在。
有了良好的開端之后，關鍵就要看自己的堅持情況了。我覺得做學問真正要耐的住寂寞，當別人在網吧消磨時間的時候，當別人在用小說麻痹自己的時候，當別人在花前月下的時候，我把握好了自己，清楚自己在做什么，而且確實朝著自己的計劃在前進，所以我就取得了成績。做工作，我是以樂于奉獻的思想做為基礎，沒有太患得患失，而且我還敢于承擔有難度的工作，不斷挑戰(zhàn)自己的能力，這樣不但使我的工作出色的得以完成，而且還使能力得到了長足的提高。
還有我覺得今天我能站在這里，要感謝我們xxx學院，是她給予了我這么好一個環(huán)境讓我可以盡情發(fā)揮；還要感謝各位領導和老師們，是你們對我的關心和教導使我在前進的道路中看清了方向，加快了步伐；還要感謝所有同學，有了你們4年來的理解和支持，才讓我可以不遺余力的朝前發(fā)展。衷心的感謝你們！
我們是當代的大學生，承前啟后，繼往開來，是未來社會的生力軍，是推動社會生產力發(fā)展和先進文化發(fā)展的中堅力量。黨和人民對我們寄予無限希望，祖國的未來靠我們去創(chuàng)造。努力刻苦學習科學文化，發(fā)展創(chuàng)新科學技術，這是時代賦予我們的神圣使命和歷史責任，我們有權利也有義務去承擔起這份責任。最后和大家分享一句話，我們共勉：青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人！
我的演講完畢，謝謝大家！
大學三分鐘的演講稿3
《朝抵抗力最大的路徑走》，一篇寓意深刻的文章，讓人閱讀之后，感想良多。
作者從一次自身作詩填詞的失敗中，明白“在立身處世的任何方面，貪婪取巧都不會有大成就，要有大成就，必定朝抵抗力最大的路徑走。”然后闡述了人的抵抗力，就是人的惰性;通過物與人的比較，說明人可以以自己的意志力克服抵抗力。從簡單的生活小事和孔子改革天下的偉大決心中，我們也明白了唯有朝抵抗力最大的路徑走，拋棄懶惰，才能成就大事。同理，對于民族，國家，也亦如此。
作者由自己的錯誤推及到他人，社會，乃至民族與國家，作詩填詞“意境要經過洗練，表現意境的詞句也要經過推敲，才能脫去渣滓，達到精妙境界”，而我們的國家要改變腐敗的社會現象，就不要逃避挫折，迎難而上，不要朝抵抗力最低的路徑走——懶，要擁有堅強的意志力，才能使我們國家振興起來。
通讀文章，作者所要談的道理顯而易見，有如題目所講一樣。抵抗力，一般來說就是做事情所遇到的困難，阻擾。作者在作詩填詞時的抵抗力是沒有下真功夫，認真專研。對于一般人來講，抵抗力是惰性。對于我們學生來講，抵抗力就是學習中的困難。我想很多人都有過許許多多面對困難的經歷，然而怎么選擇，都有很多不同的答案。
首先，我是很贊同作者的想法，任何人都會遇到困難，而且遇到的困難會有很多種，很復雜。如果想把事情做好，朝抵抗力最大的路徑走，是一個很好的選擇。先不說事情是否會成功，在這個過程中你磨練了自己的意志力，鍛煉了自己的毅力，也是一種收獲。也許最終事情會失敗，但是比起選擇朝抵抗力最低的路徑走的人，你還是成功的，至少你比他們更有勇氣，更加堅強。當然，如果你成功了，相信也是對困難非常漂亮的一擊，你不但收獲了成功，以及精神上的提高，而且還會獲得別人的尊敬。不是每一個人都會選擇抵抗力最大的路徑，更別說選擇了的每一個人都會成功。所以，你可以自信的告訴別人和自己，你是成功的!
但是，有時候選擇抵抗力最大的路徑走，也未必是好事。有時候遇到的事情，簡簡單單的方法就可以解決，也就沒有必要去選擇挑戰(zhàn)困難，特別是在時間限定的情況下。例如，你要過一條河，你可以坐船過去，也可以自己劃船過去，甚至可以自己游泳過去。過河的方法有很多，在平常的情況下，你選擇哪一種似乎都沒有問題，你可以選擇抵抗力最大的一種方法。但是，如果你是有急事要到河對岸去完成，難道你還會選擇游泳過去嗎?還是選擇別的比游泳更具難度的方法?所以說，選擇抵抗力最大的路徑走，并不是時時都適用。雖然我舉的例子不太貼切，但是道理是一樣的。當然并不是這么說，就給自己理由去選擇抵抗力最低的路徑。人應當自強不息，挑戰(zhàn)極限，戰(zhàn)勝自我�！吧褪且环N奮斗”，沒有奮斗，就沒有追求。就算你朝抵抗力最低的路徑走，就算你可以擺脫困難，那也只是一時的，而且會比別人得到的`更少，甚至會失去。他人的成功是奮斗和汗水鑄成的，無堅不摧，而你的或許就是無比脆弱了。你也失去了鍛煉自己身體心理的機會，一旦再遇困難而無法逃避的時候，或許就崩潰了。
世上無難事，只怕有心人。人們也常說，解決的方法總比問題多。只在乎你如何選擇而已。絕大多數成功的人，都經歷過許許多多的磨難。他們之所以被人們贊頌著，就是因為他們戰(zhàn)勝了許多常人無法想象也無法戰(zhàn)勝的困難，就是因為他們選擇了抵抗力最大的路徑，于是也走出了一條條通往成功的道路。相信我們都會明白，選擇怎樣的道路，會成就我們怎樣的人生。
大學三分鐘的演講稿4
尊敬的老師、親愛的同學們：
我演講的題目是《珍惜自己》。
一個生長在孤兒院的小男孩，悲觀地問院長，像我這樣沒人要的孩子，活著究竟有什么意思？院長笑而不答，卻交給孩子一塊石頭，讓他拿到市場上去賣，但不是‘真賣’，無論別人出多少錢，絕對不能賣。第二天，孩子驚奇地發(fā)現，不少人對他的石頭感興趣，而且價錢越出越高。第三天，在黃金市場上，石頭的價錢高了10倍。最后，當石頭被拿到寶石市場上時，石頭的.身價又漲了10倍，更由于小男孩怎么都不賣，竟被傳揚為？稀世珍寶。
一塊不起眼的石頭，由于特殊的珍惜而提升了它的價值，竟被視為稀世珍寶。有時候，我們也就是這塊石頭。
也許，在我們中間，也許你的父母長年在外，沒有時間照顧自己；
也許你是家徒四壁，無所依靠，孤苦伶仃；
也許你也曾經因為自己是一個農村來的孩子而感到自卑跟不安。但是，這一切都不重要，重要的是你是否能做到珍惜自己，能否樹立百倍的信心，付出千倍的努力來改變這一切。不論個人的情況如何，你都應當慶幸：你是獨一無二的存在，這世上再沒有任何人會跟你一模一樣了！你有自己的同學，有自己的老師，還有自己的朋友，許多人在關心著你，注視著你，愛護著你，珍惜自己，他們都是你前進的力量。是的，生活當中，也許我們每個人就是一塊石頭，但只要看重自己，學會珍惜自己，生命就有了意義、有了價值。
珍惜自己，這世上只有一個自己；
珍惜自己，你將在珍惜中體會到快樂。學會珍惜，你會發(fā)現，生活中有很多美好的東西真是讓人留戀。
也許你沒有過人的才智，也許你的努力尚未被人們發(fā)現或認可，但請珍惜自己，勇敢地伸出你的雙手，為自己鼓掌，為自己喝彩！
也許人生的路途艱難險阻，布滿荊棘，但請昂首挺胸，繼續(xù)走下去。
大學三分鐘的演講稿5
各位老師：
下午好，我是02五計的**，今天我要演講的內容是“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。再過一月，我們即將畢業(yè)，我們將要從學校進入社會，這種環(huán)境的轉變將會帶給我們些什么，現在的我不得而知。但是我知道即將開始的是一個新的人生、一個新的起點。
我記得美國的小說家-----毛姆寫過一篇小說，叫做《刀鋒》，是說人們從一種狀態(tài)過渡到另一種狀態(tài)的時候，就像從刀的一面過渡到另一面，而最艱難的時候就是趟過刀刃的那一刻，其實走過去就會發(fā)現，刀的另一面遠沒我們想像的那樣不可忍受。
在平常的生活中，總會聽到關于初出茅廬的學生經受的'挫折是多么可怕的話，其實我們不必太過在意，許多挫折往往是美好的開始。有人在挫折中成長，有人在挫折中跌倒，關鍵在于個人是如何看待的。要知道這個世界從來都是相對的，有挫折必定有成功，重要的是看你要以怎樣的心態(tài)去面對，站起來便能成就更好的自己，硬是在地上賴著，自怨自艾悲嘆不已的人，注定只能繼續(xù)哭泣。哪個站在臺面上的人，不是有一堆令人辛酸的過去?挫折往往令他們站得更穩(wěn)。
不管遇到怎樣的難關，我們只要盡量找出其中的光明面，這樣，不論多不好的困境都會好轉。不然，只會讓自己一直陷在不幸之中。
現在，快畢業(yè)了面對的是要去考編制，我在學校里經常聽到有同學這樣說“我們比不過本科生的，還不如不去考呢!”，每每聽到這樣的話，我都會嗤之以鼻。在我看來，本科生固然厲害，但是我們也不是孬種，為什么還沒開始就選擇放棄?通常都說“機會是留給有準備的人的”，在這里我要加上一句“機會是留給那些敢與挑戰(zhàn)的人的”，只要有勇氣去挑戰(zhàn)，再加上我們5年來的積累，我們沒什么比不過本科生的。況且我們的專業(yè)能力比他們要強很多，畢竟我們是花了5年的時間來學習的，再加上我們有兩次的實習機會，看看，還沒比呢，我們在先決條件上就已經遠遠的優(yōu)與他們了，那還有什么必要去自怨自艾呢?
社會就像大海一樣廣闊，就像天空一樣高遠，我們在如此廣闊、如此高遠的社會環(huán)境中，怎么會找不到自己的立足之點呢?
我要說，相信自己，一定會成功!
謝謝老師，我的演講完了。
大學三分鐘的演講稿6
那首淡淡的歌兒勾起我童年如夢純真浪漫的回憶。
在無意間，我添加了《再見小時候》這首歌。漫不經心地聽第一次，可就是那一次，便被那獨特的旋律與帶有些許純真的歌詞深深迷住。從此它便成了我的最愛，每次上網總得聽上一小會才過癮，有時甚至還如癡如醉地跟著哼唱起來。
為了隨時隨地聆聽那美妙的歌聲，我迫不及待地把它下載到了我那部廉價的MP4中。在陽光灑滿大地的午后時光，我?guī)隙鷻C，倚在庭落那木藤邊，靜靜地聽著，仿佛花季路上的那絲絲憂愁就飛到九霄云外，更多的是對小時候那份天真快樂的回憶。
我的好伙伴兒呵，你還是否和我一樣，常常想起我們的“剪刀石頭布”?
兒時，我和鄰居小希是好朋友，幸運的是我們小學時也在同一個班中。在學校里，我們倆總是形影不離，彼此互幫互助;下課鈴響了，放學了，我和小希就會和其他伙伴們一起奔去那屬于我們的小天地玩耍——村口的大榕樹下與池塘邊上。
游戲時，我們依舊是老規(guī)矩——用猜拳解決，我們總喜歡一邊揮動著手一邊大聲地喊：“石頭……剪……刀布……”每個人都期待自己是勝利的一方，在出拳前，心里總是波濤洶涌。猜拳分出了輸贏后，我們就開始了老鷹捉小雞的游戲了。暖暖的陽光普照著大地，灑落在我們身上，一切都那么美好。
小明站在原地不來捉我們，像在思考什么似的，突然，小明趁我們不注意就捉走了小東。小明又再次向我們進攻了，我們在“雞媽媽”英明的帶領下逃過了此劫。也許是因為游戲的刺激吧，我們都時不時地尖叫著。直到太陽落山，灑下一片余輝，游戲便結束了，我們也散了。但每個人額頭上都是豆粒般大的汗珠，都玩得不亦樂乎。聽，空中還回蕩著我們清朗的笑聲，洋溢著我們天真的快樂。
分開后，我們都失去了屬于我們的“石頭剪刀布”嗎?
或許人生無不散之宴席，我要隨父母離開那里了，我和小希灑淚告別，那一串串似乎流不止的淚珠從臉頰上滑落，滴在那泥濘的小路上，臉上卻還淚痕斑斑。那天的風兒特涼，涼到人的心坎底。就如此一別，自己開始習慣新生活，習慣那沒有她相伴的歲月。
學校中繁重的學習任務讓人喘不過氣來，城市中的生活方式讓人一時手忙腳亂。在校園里熟悉的人很少，大家都忙，很多時候一個人孤零零的，便避免不了想念起往事的點點滴滴。
很多時候，看到大伙兒都沉迷在自己的網絡游戲中，這也挑不起我的多大興趣，沒為什么，只是因為我喜歡更有趣味的'“剪刀石頭布”，更喜歡在陽光下追逐，更喜歡……
少了游戲，少了石頭剪刀布的那份期待，少了昔日與伙伴們的嘻哈大笑，少了她那相伴相隨，形影不離，少了……
她們的嬉笑讓我想起我們的曾經，那一聲聲拖得老長的“石頭剪刀布”。
想起這些往事，心中多了一份道不盡、說不完的寂寞。我懷著沉重的心情，漫步到公園。我隨手從兜里掏出那陳舊的MP4，帶上純白色的耳機，聽著其中的歌曲。
邊聽邊走，不知不覺，就來到了草地上。嫩綠的小草，隨風舞動，小道旁邊的桂花樹散發(fā)著迷人的香氣，孩子們在這綠油油的草地上無憂無慮地嬉戲著。我情不自禁地望著在那大樹下游戲的一群孩子們，他們在猜拳，嘴里大聲喊道：“石頭……剪刀……布……”，然后便開始了老鷹捉小雞的游戲。其中，那扎著兩條羊角辮的女孩多像兒時的小希，而在她一旁站著的女孩有多么像是兒時無憂的我，兩人的小手緊牽著，快樂地嬉笑著。夕陽西下，那美麗的余輝灑落在她們的身上……
此時，MP4中又播放起了那首歌，多么熟悉的旋律，動人的歌聲，簡單的歌詞，又想起了兒時那自由自在、無憂無慮的快樂時光。
石頭剪刀布，在我看來并非就只簡單的五個字，而是有著兒時純真的回憶。即便那歲月無情地流逝，但小時候的點滴，卻早已深藏在了心底，烙印在了腦里，又豈會輕易忘卻?
“石頭……剪刀……布……”
大學三分鐘的演講稿7
尊敬的老師，親愛的同學：
大家好！
好像還沒有玩盡興，暑假就倏忽而過了；好像還沒有放開媽媽攙扶的手，好像還哼著輕松的搖籃曲，童年就悄然而逝了。
14歲，我們稚氣未脫，天真依舊。也許我們還沒有意識到，但大人們告訴我，隨著踏進初中校園，人生注定的風風雨雨已經一天一天向我們逼近了。
于是，我慢慢知道，我們無法拒絕長大，我們終究要長大。我們不知不覺就長大了，我們是初中生了。
初中生了，我還沒有覺察到它和小學生有什么兩樣。我還沒有準備好，它就來了。“我來做什么”、“該怎么做”、“我將到哪里去”，我還沒有思考好。但請爸爸媽媽，還有親愛的老師們，你們放心；也請你們多一點點耐心！
念小學的`時候，爸爸說，讀書嘛，只要自己想讀了，事情就好辦了。我說，迄今為止，我還沒有發(fā)現哪個學生自己喜歡讀書。
現在我慢慢知道，有許多事情，不是我們喜歡，就能去做；不是我們不喜歡，就可以不做。
課本沒有電視好看，學習沒有電腦好玩。數不清有多少次了，我眼睛一睜開，就鎖定“少兒頻道”、“優(yōu)漫卡通”；只要逮著機會，我就打開電腦，沉浸在“天書奇談”，一連3、4個小時，我都不覺得有任何疲勞，有時甚至連上課的時候，睡覺的時候，我心里都牽掛著。
現在我慢慢知道，電視不是現實生活，網絡不是真實世界。生活不是無憂無慮的，人生不是隨心所欲的。要想將來走上社會，過有尊嚴的生活，不被人看不起，我們得有真功夫。真功夫哪兒來？守著電視、圍著電腦，我們練不出真功夫。初中生活的字典里如果只有一個“玩”字，將來的麻煩可就大了。
小學的老師曾經說我沒有全身心地投入學習，說我至多盡了50%的力。我不以為然。我自我感覺蠻好。我為什么要盡100%的力？但后來的事實告訴我，我不是自我感覺的那般優(yōu)秀，比我優(yōu)秀的人原來有很多很多。
現在我慢慢知道，坐井觀天是可笑的，不勞而獲是可笑的。暑假里讀《繁星·春水》，我記住了冰心奶奶的一首詩：成功的花兒，人們只驚羨它現時的明艷；然而當初它的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。
大人們叮囑我，要遵守校規(guī)校紀，要團結同學，要尊敬師長，要好好學習天天向上。我都記在了心里，但我不做口頭的承諾，因為我知道，我們會迷茫，我們會犯錯！
最后，祝老師同學們健康、快樂！
謝謝。
大學三分鐘的演講稿8
兩位同學發(fā)生了爭吵，差點到了動手的地步。事后問其何故，回答出人意料：只因為一個氣球!
此間情景我不必多言，以免顯得無聊。我也不想評論當德國13歲的男孩糾正美國航天局的錯誤時，中國學生還在為些什么事情忙得天昏地暗。這事卻突然讓我想起一種更為可悲的東西——人心之“小”!
爭吵想必是“心小”最為“恰當”的表現了吧?既沒有仇恨那么深刻，又不像嫉妒那么卑微。更重要的是，它同時在兩顆“小心”之間上演，它可以在細菌大小的瑣事中滋生，它能完完全全徹徹底底地展示人性的丑惡!
記得那次我和家人爭吵后，毅然在漆黑夜幕里跑到大街上，硬生生地和路燈對峙了倆小時。當時恐怕只剩下滿腔的怨氣甚至怒火了罷!我是個善于幻想的人，那兩個小時大腦也沒閑著——幻想著如何以超人的力量報復他們!直到我聽到路邊一家人的爭吵聲，聽到那夫妻二人互罵的不堪入耳的污言穢語，突然間竟覺得好笑了。——想來人是最好的演員了，那些連鸚鵡聽了都厭惡的言語，猴子看了都發(fā)笑的動作，我們卻演繹得精彩絕倫，自己卻全然不知。這大概是由于“當局者迷，旁觀者清”吧——我們太“入戲”了!但是，當理性的思維被一時的沖動壓抑時，誰又能以一個“旁觀者”的姿態(tài)審視自己的丑行呢?——那時那地，我卻終于能作為“旁觀者”看待自己剛剛經歷的爭吵了，那豁然開朗的心情至今還記憶猶新。
就是因為人心太“小”了，所以本來就不大的那塊“理性陣地”最容易被感性從大腦皮層中抹殺，而當這種感性占據了大部分的`腦神經之后，爭吵的發(fā)展趨勢可就不那么樂觀了!
在理性的每一次喪失中，人心都在不停地變小，變窄。
人類狹窄心胸的較量換來了沉痛的代價——浪費時間，浪費精力，浪費感情……可怕的是，他們還要把爭吵的負面影響帶到工作中去，帶到創(chuàng)造中去，帶到審美觀念中去。試想，一個美術家因為和老婆吵了一架，就把厭惡的目光投向每一幅女人畫像上;一個音樂家被母親數落了一頓，就把收藏室中所有歌頌母愛的CD全部銷毀……天哪!那將是多么可怕的事情，可這樣的事情正在發(fā)生!
林黛玉因為“心小”，一幅羞花閉月卻常伴淚雨愁顏;周公瑾因為“心小”，滿腔才華智謀卻用于鉤心斗角�？上�!可悲!而創(chuàng)造了人類的普羅米修斯也難免宙斯的敵視。看來連那些英明的神祗都難以逃脫七情六欲的操縱，又何況人類呢?——怪不得人們寧愿在佛像面前詛咒某人下場如何如何悲慘，也不肯許愿讓自己的心變得“大”一些!
難道真的沒有什么能讓我們的心“大”起來嗎?
有!——還得靠我們自己!
中國古代的圣賢們就很注重“小人”與“君子”之分，他們認為只有君子才擁有過人的胸懷和度量。所以他們不斷向這個目標奮進。期間也出了不少所謂的“君子”——你若對這些“君子”頂禮膜拜，我建議你先考慮考慮這“君子”的“純度”是多少。比如：孔子!
當然，還沒到去佛門圣地找“君子”的地步。我們從古人身上至少學到了一點：我們雖不能做到絕對的“君子”，但只要我們朝這個方向發(fā)展就是好的。于是我們學會了成長。在每一次爭吵過后，當感性占優(yōu)勢的時候學著用理性來鎮(zhèn)壓。在每一次成長的過程中拓寬心靈的領域，給幾百年后的人類樹立一個好榜樣!
不管怎么說，人類的進化不應該只在形體上吧?——幾千年來都沒有把那顆跳動的心進化得大一點么?真不敢想象我們的先輩多么愚蠢!——更不敢想象我們的后輩是否也會這樣說我們!!
大學三分鐘的演講稿9
親愛的老師、同學們：
大家好!
大學生活是多姿多彩的，但也需要我們去把握和深入體會。有人說：“平凡的大學生有著相同的平凡，而不平凡的大學卻有著各自的輝煌。”你可以選擇平凡，卻不可以選擇平庸;可以的話，相信誰都想不平凡。那么怎樣才能使自己的大學生活充實有意義，怎樣做主自己的大學生活呢?我隨便談談個人的幾點觀點。
首先是要確立目標和計劃，放遠目光。古人有“志當存高遠”，沒有目標便沒有前進的努力方向，也毫無動力可言。計劃目標，又可分為近期和遠期。如近期我要看完多少本書，這一個月我要學懂什么知識，假期有什么實踐打算等等。這需要堅持和毅力。
第二，是要放遠眼光，是指不被暫時的情緒和心情所拖所沉溺，要成就大事業(yè)，就必須大事抓緊，小事放松。不要被上網玩游戲等所帶來的滿足感所一直沉溺，暫時滿足的背后的更大的空虛。相信大家都有這種體會。
第三是樹立就業(yè)危機感。我們總是在怪自己自己控力不強，沒有上進的動力。孰不知是自己的意識上沒有清醒。有人會說：“愛情是學習的.動力”或“家境貧窮的學習的動力”等等。其實，從直接意義上來說，就業(yè)危機感才是也應該是我們上進的動力。我自己常想自己畢業(yè)以后究竟能干什么?又多從報紙雜志上看到目前就業(yè)形勢的異常嚴峻，所以心里很是后怕。有人說目前找工作：要么有關系，要么有文憑，要么有才能。而我們呢?文憑，只是大專;關系，相信在坐的大部都沒有什么關系。所以，我們唯一的出路便是要有什么才能。這就要問問自己：你學到了什么，你掌握了什么?現在的問題不是我們不知道學什么，而是我們不想學。
第四，是要學知識與發(fā)展能力并舉。以前是重知識而輕能力，但現在不同了，由于社會上影響，文憑要求的適當下降，所以現在的很多大學生紛紛跑出外面找兼職。如果他們是在不影響學習的前提下去的，那沒話說，反而應該提倡。但他們有些不是，為了一份端菜的服務生工作，不惜請假曠課，晚自習也不上。我身邊就有這樣的現象�，F在出現了這樣一種錯位思潮，就是在職的機關企業(yè)工作人員，紛紛利用業(yè)余時間”充電“，而在校的大學生們卻紛紛跑到社會兼職。我覺得應該糾正這種思潮。
此外，要多看看書和報紙雜志。了解最新社會動態(tài)，知曉國家大事，掌握第一時間的時政經濟新聞，這不僅對我們以后找工作容易有幫助，而且對我們本身的工作也有幫助。我們應該博學，什么都應該了解一下，并且要有重點地突出某些領域學科!
好了，我今天的演講也到此為止了。最后，只上一句話：”路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！八徒o我自己，也與大家共勉!
謝謝大家!
大學三分鐘的演講稿10
“從那時起，凡是在海岸上徘徊的人，
在那淺淺的小船和空曠的黃沙之間，
借著心、目光和耳朵他會聽到，
普希金詩句像金屑那樣洋洋灑灑……”
——題記
相信嗎，在十七歲前，長在上海這個海納百川的沿海城市的我，還從沒有看過大海。于是在讀到普希金的這首詩歌時，我無法體會那種閃閃耀眼的美，無法體會那憂郁的喧響，無法體會海風鼓進雙耳時回旋的沉郁與激蕩。
在十七歲的夏天，來到奉賢看流星雨。那個晚上風緩云厚，是觀星相的大忌。失望之余，和幾個朋友相約去看奉賢的東海。
沿著布著暗黃色燈光的公路走了一個多小時，來到海岸邊。這里鮮有燈光，看不真切。只能見到一片深邃的藍。于是只能用耳朵聽，聽想象中海的洶涌�？沙龊跻饬系氖�，竟什么聲響也聽不到。大海真的到了么，我問身旁的人。他肯定的回答更增添了我的疑慮。
這里豈是一潭死水嗎?怎么這百川灌海呈現出來的竟是這樣的無聲無息?這般可怎能坐鎮(zhèn)百川之王，豈不成了默默無聞的無名小卒了?
對于與大海的第一次照面，不免有些失望，在我看來，海怎能是如此平靜的`呢?同行的朋友大約是看出了我的失落，約定明天白天再來看一回，說不定會有不同的景致。
第二天吃過午飯，一行人又來到了東海岸邊。還沒走近，我便聽見一聲浪打在岸邊的巨響。不禁被震住了，一晚不見，難道大海又變得奔放不羈了?順著小路走去，落在眼下的是帶著淺棕的海水，雖不是我想象中的蔚藍色，東海卻用自己的波濤向我證明了他的波峰浪谷。
我們坐在岸邊的大石上，我把鞋子脫下，讓雙腳接觸到這被海水打濕的灘涂上。
突然間，一個聲音從遠處飄渺而來“再見了，奔放不羈的元素!你碧藍的波浪在我面前。最后一次地翻騰起伏，你的高傲的美閃閃耀眼�！�
這聲音帶著渾厚的男音，在耳邊回旋，伴著海浪的伴奏悠揚地飄蕩在這片海灘。
“多少次在你的岸邊漫步，我獨自靜靜地沉思，彷徨，為夙愿難償而滿懷愁苦!”
東海，也許和我心目中的海大相徑庭，可正因為如此，他不屬于夢境!他不同于歐洲的海，如同一位金發(fā)碧眼的少女，英姿綽約地走過你的身旁。而東海，是一位有夢想的勇士!這緊挨上海的海，竟也把這拼搏的精神傳給了上海!
多少次，上海曾為美夢難圓而失落，然而失望并沒有絕望。在不斷自我更新的發(fā)展中，上海每天都在發(fā)生著變化，日新月異的新面貌讓世界為之驚嘆。上海和東海有著同樣的夢想和勇氣!
你聽，他又在唱著：“他身上凝結著你的精神，像你一樣，磅礴、憂郁、深遠，像你一樣，頑強而又堅韌。”
我沉浸在這種難言的激情中，任憑沖上岸的海水被沙石沖刷去力量，溫柔地拂過腳趾。
耳邊輕聲地低語著：“打魚人的溫順的風帆，全憑著你的意旨保護，大膽地掠過你波濤的峰巒，”
腦中翩然浮現出昨晚見到的海，那樣平靜無語，而現在與白天的洶涌比起，夜晚的海卻又平添了一份安寧和睿智。就像一個沉著的智者，在月光下寧神思考。任憑旁人的猜疑和指點，悄無聲息地蛻變著，這不正是作為王者廣闊的胸懷么?
我想如果只有疾呼，只有喧響，是不足以令大海成為大海的。唯有能沉靜下來，令萬物歸息的，才足以坐上王者之位。
大學三分鐘的演講稿11
尊敬的于老師、親愛的同伴們：
大家好（掌聲）！
千里迢迢尋學路，風塵仆仆終到此。（掌聲）
因為心靈有約，讓我們相識、相聚這好風好水，吉脈天成的祥土福地——姑蘇名城（蘇州）。（掌聲）
我們不顧路程的遙遠、旅途的勞累、思鄉(xiāng)的心切、父母的牽掛闊別家鄉(xiāng)，帶著一份渴望與新奇，帶著一腔激情與企盼，帶著一種溫馨與甜美，帶著一份希望和憧憬來到傳統文化之博、經濟發(fā)展之快、科學技術之高、名勝風景之美的姑蘇名城，相聚在高博這片圣地，融和心意闌珊的音韻，飲餐星辰日月的光明，為真摯美好的情感，為實現執(zhí)著的夙愿，為尋覓美好的未來，為追隨生命的永恒。（掌聲）
日月輪轉永不斷，情若真摯常相伴。（掌聲）在此我為我們的相識相處感到萬分欣喜，珍惜這來之不易的.緣分。人生的旅途中有你們伴我走過一程是我莫大的榮幸，將給我的記憶留下難忘的一頁，綻放出生命里早已刻畫好的那一幀容顏。（掌聲）
我們彩霞般絢爛、朝霞般美麗的青春在高博拉開了序幕。（掌聲）人生理想將在這里確立，未來的發(fā)展將在這里奠基，美好的生活將在這里開始。一切都是那么五彩繽紛、爭妍斗艷、沸血瘋狂。（掌聲）但需要蓬勃的朝氣、充沛的精力、飽滿的熱情、積極的心態(tài)、昂揚的斗志、高雅的格調、完強的意志、堅定的信念。（掌聲）堅信只要我們有足夠虔誠的信仰，就有無窮的力量在這座舞臺上演繹出人生妙曼唯美的歌舞。（掌聲）
我們不應哀嘆：青山隔斷紅塵路，白云滿地無處尋。我們的夢想好似一個姍姍學步的娃娃，稚氣未脫有頑皮的任性，需要包容、理解，精心培養(yǎng)、悉心呵護、倍加疼愛她，她會漸漸地喜歡上你，和你做永恒的伴侶，在奇幻的世界里樂逍遙。（掌聲）
同伴們，“沒有藍天的蔚藍，我們可以有白云的飄逸；沒有大海的壯闊，我們可以有小溪的悠然；沒有草原的芬芳，我們可以有小草的青翠”。（掌聲）著名歌手劉德華曾說過：“我不是天使，但我擁有天堂；我是不海豚，但我遨游海洋；我沒有翅膀，但我俯視陽光；我沒有神燈，但我手捧希望”。（掌聲）
同伴們，盈盈月光，請掬一捧最清的；落落余暉，請擁一縷最暖的；灼灼紅葉，請拾一片最愛的；青青芳草，請摘一束最燦的。（掌聲）一個小小的心愿可以支撐起一方朗朗的天空，一個深深的默契可以踏實一段長長地歷程。（掌聲）奇幻的世間里由我們無盡的遐想，異目的世界里充滿著傳奇的奢望，夢幻精靈的世界里，我們的夢想有無限的可能。（掌聲）
青春流露著濃濃的詩情畫意，煥發(fā)著勃勃的盎然生機，散發(fā)著淡淡的幽香含情，閃爍著熠熠的金色光芒。（掌聲）青春時代的我們充滿著年少輕狂，充滿著無限生機，充滿著美麗自信。青春的步伐不會因困難而停止，青春的旋律不會因風雨而阻撓。（掌聲）同伴們，自信人生二百年，會當水擊三千里。讓我們揚起青春的衣角，架起起航的風帆，讓青春在這里起航，讓生命在這里飛揚吧�。ㄕ坡暎�
最后賦首詩與各位共同分享：
《青春在你血液里沸騰》（掌聲）
紅紅的、粉紅的、蔚藍的
你快樂的青春
有八點鐘陽光的意韻
你興奮的青春
在夜空描摹著自己多彩的夢想
你是一陣風
一鼓強勁地風
在大海里翻騰著洶涌潮浪
來吧！同伴們
讓我們做個弄潮兒
像一陣風
讓大海洶涌澎湃
謝謝大家�。ㄕ坡暎�
大學三分鐘的演講稿12
親愛的老師，同學們：
大家好！
緊張努力的高中生活已悄然逝去，迎面而來的是怎樣的大學生活呢？在高中的時候，所以的人都拋棄所有的雜念，投入到緊張的學校中，為的就是那一次高考，那一場他們已經憧憬很久的大學生活。
在高中時，所有的老師都勸學生說抓緊時間學習吧，到了大學你就可以痛痛快快的玩了。所以每個人都覺得大學就像一個游樂場，可以肆無忌憚的玩耍。但當我們真正走進大學生活時，一切似乎都有了變化，入學后老師們又如同高中那樣督促學生學習，密集的課程安排，早操，晚自習。一切似乎又回到了高中，緊張而又充分，但這就是我們的大學，我們的大學生活理應如此。
進入大學后我們面臨的是新的環(huán)境。我們要適應我們周圍的老師，同學。同時，我們面臨的也有一次次的考生于測試。所以，我認為我們在大學中應該努力學習，堅持鍛煉身體，學習和鍛煉自己與人交往的能力。大學是奠定我們今后人生的基礎，所以我們應合理安排我們的時間，積極參加學校活動，主動與老師和同學交流。
大學的.生活是獨立的，是不被干涉的。這里的一切幾乎實現了我們的向往，但是這是一個半開放的小型社會，我們首先要學會處人處事，應付生活中的人情冷暖，或者他不會再把我們折磨成只懂得看盡人情世故的眸子，但覺對會把我們臉上的稚氣脫落。大學的學習是我們中學時候不曾擁有的，完全靠自主自律自省。那么一掙脫束縛的我們是否如家張所期待的那樣，所以我們應學會獨立自主學習。
我想這就是我眼中的大學，在這幾年，我們正值年輕氣盛，在這里想一個蛻變的過程。無論是痛苦的，幸福的，都是我們人生一段值得珍藏的經歷。
大學三分鐘的演講稿13
水是大自然賦予人類的一種物質財富，是生命之源、生命之本，地球上的生物最初就是從水中產生的。你能想象沒有了水的生活嗎?你能想象失去了水的生命嗎?你能想象這世上沒有了海洋，魚兒沒有了家嗎?你能想象這富饒的土地變成裸露的沙漠嗎?沒有了水，生物就會滅絕;沒有水，就沒有了我們人類社會的歷史、文明的進步、經濟的發(fā)展和社會的穩(wěn)定。
水是我們生命的搖籃。水，孕育和維持著地球上的全部生命。一個人可以幾天不進食，但不能幾天不喝水。聽媽媽說，地球上有二十億人口正處在嚴重缺水的緊急狀態(tài)!而世界上每年喝了不干凈的水而死去的兒童就有五千多萬人�，F在我國已被聯合國列為13個最缺水的國家之一，很多地區(qū)和城市都出現了不同程度的水荒，農村糧食量減少，西北大片土地呈現沙漠的狀況，沙土飛揚，空氣混沌，這情景是多么令人觸目驚心啊!缺水的危機正一點一點的吞食我們美麗的世界，一點一點的毀滅人類美好的家園，這種情形，誰有理由不珍惜水、不節(jié)約水呢?如果我們現在再不珍惜水，我們的子孫后代必將遭受大自然的懲罰!一句警世名言說得好：如果我們不珍惜寶貴的水資源，那么地球上最后的一滴水很有可能就是我們的眼淚!
在我們的日常生活中，浪費水的現象十分嚴重，有些同學洗手后經常忘了關水籠頭，任憑水白白地流失。刷牙洗臉時讓水嘩嘩地流個不停。在學校的河涌邊，有些人把生活垃圾扔進河涌里，水資源就這樣被污染了。還有許多工廠發(fā)展得很快，卻把生產的污水、廢水直接排進了江河湖泊，使水變得臭不可聞，大量水資源遭到污染，人類賴以生存的凈水越來越缺乏，水的危機已經向人類敲響了警鐘!
節(jié)約用水，利在當代，功在千秋，你可知道，當你隨手擰緊一個未關的水龍頭時，你就拯救了一片湛藍的海洋;你可知道，當你將一盆水重復利用時，你就拯救了數不清的生命，你可知道，當你制止一次水源的污染時，你就拯救了我們的蔚藍的地球、拯救了我們的生命。珍惜水、愛護水、節(jié)約水吧，否則，后果會不堪設想。
節(jié)約用水，保護水資源是人類當務之急，只有大家都注意節(jié)水，加強了節(jié)水意識，水荒才能遠離我們而去，生活才會安定和諧，自然環(huán)境才會優(yōu)美舒適。我們小學生明白這些道理以后，不但要自己要遵守，還要做好宣傳工作，從我做起，從點滴做起，監(jiān)督和感染周圍的人們，做出應有的貢獻。我們在日常生活中，用淘米水洗菜，再用清水清洗，不僅節(jié)約了水，還有效地清除了蔬菜上的'殘存農藥;大、小便后沖洗廁所，盡量不開大水管沖洗，而充分利用使用過的“臟水”;家庭澆花，用淘米水、茶水、洗衣水;洗澡時，關掉龍頭擦香皂;家里水管有漏水現象，要馬上修理，還有很多很多類似的情形，這些只要我們平日養(yǎng)成節(jié)約用水的好習慣，在做的過程中行動起來就行了。工廠的叔叔阿姨們要堅決不讓工業(yè)廢水流進江河湖泊，應進行無害處理后才能排放，再進行二次用水，以此來提高工業(yè)用水的重復利用，減輕廢水對其他水體的污染�，F在全世界用水的70%為農業(yè)灌溉用水，但人為的浪費嚴重。據資料顯示，全世界有37%的灌溉水用于作物生長，其余63%都被浪費掉了。因此，農民伯伯們要改良灌溉方法，這是提高用水效率的最大潛力所在。
20xx年廣州將迎來亞運盛會，若要那時的廣州是真正的花城，讓遠方的賓客感受羊城的藍天、碧草、新鮮的空氣，整個城市樹木茂盛、鳥語花香、綠樹成陰，沒有了城市的污染，整個廣州城看起來生機盎然，人們身心健康，城市環(huán)保整潔，人們享用著潔凈的水，孩子們在清清的珠江邊嬉戲，魚兒在河邊歡暢地游來游去，如此一幅如詩如畫的圖畫，這正是我們綠色亞運所需要的。為了我們的未來，請攜起手來，共同努力，發(fā)揚中華民族細水長流的傳統美德，作為國家的小主人，節(jié)水行動就從我做起，從現在做起，從節(jié)約每一小滴水開始，以實際行動做一個節(jié)約用水的好孩子。
大學三分鐘的演講稿14
我的生命是一根韁繩
珍貴只是牽滿了星星
我的年華是一塊夜屏
可愛只是匿藏著歌唱
星星的歌唱
都只是在哀悼輪回?
透明膠上的粘著的文字，都是我的一些過往罷。很久就睡在回憶里，夢著那些曾經很真實的滿天星星璀璨的歲月;但是，夢屬于過去，夢想即便屬于未來了，不是么?于是幻想。單純的幻想著下一個輪回，在圈圈圓圓的生命第二次。我揚起臉，看到的閃爍繁星和明明無無的月光，可沒有月亮，便亦無圓與缺之談。
我是一只烏鴉，那個冬天是我第二次生命的開始。我不明白，白色的季節(jié)為什么賜予我黑色的羽毛，茫莽的陰影擱傷了我的喉嚨，“呀——呀”的叫聲混淆著空氣變成哭泣。
不過單調的生活很快讓我習慣自己。
也許我的命運很糟糕，但是我一直過得很真實、純樸。并整天整夜如此樂觀地歌頌我自以為了不起的生活意義，盡管我的歌聲使我狼狽——人們把我視為倒霉之物，把我的忠告聽成詛咒——如此狼狽。
而我知道，這不過僅僅是黑色的奉予罷了。
舉頭，側目，忽見微閃星星。
我忍不住又叫：“呀——呀——”夜空很猙獰，欣悅只是星星燦爛地沖我笑。我也希望像星星一樣，微笑，大笑，甚至狂笑�？墒俏也欢�。
冬天的夜，漫無溫熱的夜，我孤立在光禿禿的枝頭，望著自己的投影不斷地打寒顫，于是飛回窩里去。刺骨的寒風使我難眠，漫長寒夜，我數著天空中的繁星，直到啟明星也消失，然后對自己說晚安。
樹下面有位老人，是乞丐，老人蜷縮在樹邊，掙扎在生命線的最后。生命是一條線段，有兩個端點。起點很歡悅，但終點不一定。幾道寒風的鏤刻，老人終于在顫抖中死去，但身子便不顫抖了。這是傷悲里的幸福么?我在老人上空盤旋了幾圈，然后哀鳴：“呀——呀——”隨即下面走過的`路人說：“該死的烏鴉�！�
其實，我何嘗不是在哀悼老人?
我依稀聽見星星的歌唱，歌唱老人的輪回。
那些星星的影子，搖曳在老人的明眸里，最后墜落于他的輪回，老人目光呆滯。
這是我的第二輪回，只是還沒走到盡頭，我懂得這叫濃縮，濃縮在一顆閃爍的星星里。
我是一只烏鴉，當走到線段的第二個端點，那便是我第二次生命的消亡，也是生命的第三次開始。我知道，墜落在輪回里面的僅僅是星星的影子。
繁星。璀璨。
閉上眼，等待下一個輪回。
大學三分鐘的演講稿15
對于書，我有種莫名的購買欲。我并不是個喜歡逛街的女孩，說的通俗點就是我是一宅女。上街最常去的地方就是書店。我喜歡并且很享受把自己泡在書里的感覺，在這里我就是一個貪婪的小孩，想要得到比多更多的東西。
爸媽說我不像個女生，沒有女生該有的“特質”。比如，上高中以前我一直是剪短發(fā)，性格大大咧咧的像個男生。這些其實都還好。他們最不能夠忍受的就是我的房間。用他們的話來說就是“那簡直是個狗窩”。狗窩嗎？我倒不覺得狗窩有什么不好。不是有句很俗的話說“金窩，銀窩，不如自家的狗窩”這說的可是比真金還真。每每聽到我說這句話，他們就會用一種極為不解的眼神盯著我看良久，然后又同時對這我搖頭�？吹竭@樣的畫面我就會特別不給面子的笑出來，真是太有默契了。他們對我這樣的反應表示無奈，有不約而同的搖頭，再嘆息。我回給他們的則是更為夸張的笑聲。嘿！你們可別把我的房間想成是那種臭襪子滿地堆積，臟衣服隨處可見的回收站。抗議！本人還是一個生活在21世紀的文明公民好吧！
亂，那是因為我對書的購買欲太強烈了。我的房間不是很大，在擺下一張書桌，一個衣柜，一張床后，留給我活動的空間少的可憐。書柜的入住是一個不太可能的夢。
每次去書店我都特別的矛盾，既興奮又痛苦。興奮就不多作解釋了，痛苦則是因為太難以取舍了。每一本我都愛，每一本我都想買。這種感覺就像是幾個非常優(yōu)秀的男生站在你的面前，他們都希望跟你在一起，每一個你都喜歡，但是你只能選擇一個。和每個人都在一起這是客觀條件所不允許的。我的客觀條件不允許我將我愛的書都帶回家，所以去書店就變成一種痛苦了。但是，每次上街我的腳就會不自覺的往書店方向移。我站在書店門外時還是個小資產階級，從書店出來時就成了個無產階級。社會主義國家，無產階級光榮，是吧！
我所擁有的書的數目是令人羨慕的。我的窩里隨處可見的東西沒別的'，就是書。書桌上，床頭邊的凳子上，床上，地板上……他們在我目之所及的地方，只要我伸出手他們就會被我緊緊地拽到手里。這種感覺讓我很安心。不過，我不買言情小說，這是原則。原因很簡單，我覺得很奢侈，而且看小說會讓覺得特別的空虛。我不喜歡這種感覺。
爸媽覺得我不可思議。他們看見我買書就會說：“你的課本看懂了？買這么多的書，對你有多少幫助，現在這些東西對你來說就是廢紙一堆。老是覺得自己行的很，浪費時間來看這些沒用的�！闭媸翘涿盍�。我喜歡看書，喜歡買書，這也不行？這也有錯。難道說，除了課本，我不能再看別的。怎么沒有用？怎么會沒用？現在到底是為了獲得知識讀書，還是為了考試讀書？我不懂，我真的不懂。
記得有一篇文章叫《分數之外學會感動》。有一位教授在他剛做老師的時候，有一個學生——校刊的主編，校文學社社長。在一次期中考試時，現代文閱讀竟然得了0分。匪夷所思的是，并非答錯了，而是沒有做。
他找他，問為什么。
學生告訴他，用作題目的那篇文章，他讀完第一遍，就哭了。他當然知道這是在考試，所以，再讀一遍，還是哭，哭到無法思考。他決定先完成后面的試題。直到把作文寫完，回過來讀第三遍，還是哭。于是，他選擇放棄，即便還有足夠的時間。
教授說，后來，交過許多學生，做過無數，做過無數的閱讀�？墒�，我一直記著有這樣一個學生，有這樣一張臉。
老師教給學生知識，教給我們們閱讀的方法，有經驗的老師還可以傳授給學生所謂的技巧。可是，他們一直忘了讓我們學會感動。一些當老師的自己讀書的時候，常常是感動的，只是，他們們一直忘了讓學生們學會感動。老師們自己讀書的時候，常常是感動的，只是這份感動無關乎考試，無關乎升學，上課的時候，就常常省略了。
我們學生中的一些人，將來會進很好的大學，但是，他們的生命中少了一點溫暖。可能那溫暖并不一定能讓我們獲得一個好的分數，但我認為，那溫暖一定會讓我們成為一個正直的人，美好的人。
我的窩里有能夠給我感動的書，我的窩里有能夠給我力量的書，我的窩里有能夠給我溫暖的書，我的窩里有……這些都遠遠比分數更重要不是嗎？這些是廢紙嗎？不，不是，這些是金子甚至這些比金子更有價值。
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