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五年級(jí)發(fā)言稿

時(shí)間:2023-03-19 18:59:30 演講稿 我要投稿

五年級(jí)發(fā)言稿(15篇)

  在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中,越來(lái)越多人會(huì)去使用發(fā)言稿,發(fā)言稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,是為演講準(zhǔn)備的書(shū)面材料。怎樣寫(xiě)發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢?以下是小編整理的五年級(jí)發(fā)言稿,歡迎大家分享。

五年級(jí)發(fā)言稿(15篇)

五年級(jí)發(fā)言稿1

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  我叫**,這次,我要競(jìng)選的是五(3)班的班長(zhǎng)。來(lái)自**的我,十分榮幸的站在這里參加競(jìng)選,雖然我很了解我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,我也知道她們的實(shí)力是我不可小看的,但正因?yàn)槲页浞窒嘈抛约旱哪芰,今天,我才有勇氣站在這里。

  在我說(shuō)出這番“豪言壯語(yǔ)”后,也許有人會(huì)暗自發(fā)笑,但我會(huì)告訴他,這不是自負(fù),這是自信!一個(gè)人如果連自己都不相信,那么他就沒(méi)有資格做任何事,即使做了,也很難成功!我之所以能夠站在這里,大部分是由于我的自信!當(dāng)然,能力也非常重要,因?yàn)橐粋(gè)人的信心和能力永遠(yuǎn)是成正比的。也許有人會(huì)問(wèn):你為什么想當(dāng)班干部呢?這時(shí),我會(huì)說(shuō),因?yàn)楫?dāng)班干部可以嚴(yán)格要求自己以身作則,起好帶頭作用,使自己和全班同學(xué)共同進(jìn)步。

  上個(gè)學(xué)期,我在我們班里擔(dān)任了班長(zhǎng),在學(xué)校中擔(dān)任四年級(jí)大隊(duì)長(zhǎng)。我在工作中也取得了一定的成績(jī),得到了老師、同學(xué)們的信任與支持。我憑著極大的熱情和干練的處事,贏得了老師、同學(xué)們的好評(píng),曾多次獲得“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”的榮譽(yù),這使我積累了許多經(jīng)驗(yàn),而對(duì)于工作,我更是輕車(chē)熟路,沒(méi)有距離感。

  在管理班級(jí)的過(guò)程中,難免會(huì)遇到各種各樣的困難,面對(duì)這些困難時(shí),我也曾產(chǎn)生過(guò)放棄的想法,但我一次又一次的說(shuō)服自己不要放棄,因?yàn)榉艞墸鸵馕吨郧暗呐Χ及踪M(fèi)了。所以,到了今天,我已經(jīng)能坦然面對(duì)各種困難,盡自己最大的力量去解決它們。

  在參加班級(jí)管理的過(guò)程中,尤其是以前參加競(jìng)選后,我明白了許多道理:做任何事都要有強(qiáng)烈的責(zé)任感,要認(rèn)真履行自己的職責(zé),才能問(wèn)心無(wú)愧。在管理的同時(shí),要嚴(yán)格要求自己,因?yàn)樽约旱囊慌e一動(dòng)都被同學(xué)們看在眼里,如果連自己都管不好,如何去管別人?能夠加入五3)班班干部,是一種榮譽(yù),更是一種責(zé)任。我知道這條路上有許多挑戰(zhàn),但我自信我有能力擔(dān)起這副擔(dān)子,因?yàn)槲业臒崆,我的毅力,我的工作態(tài)度。如果這次我有幸當(dāng)選班長(zhǎng),我將會(huì)以身作則,用《小學(xué)生守則》嚴(yán)格要求自己行為規(guī)范,認(rèn)真做好本職工作,更多地為班級(jí)著想,更好地為大家服務(wù),積極做好老師的小幫手,班委的小助手,讓我們的班級(jí)在新的一學(xué)期中更上一層樓!如果我沒(méi)有當(dāng)選,我不會(huì)泄氣,而是繼續(xù)努力,爭(zhēng)取下次競(jìng)選的機(jī)會(huì)。我將在今后努力提高自己的能力,同時(shí)希望五(3)班班干部的工作在這次班干部成員的管理、合作下越做越好!

  如果大家相信我,支持我,就請(qǐng)為我投上你們寶貴的一票吧!謝謝大家!

  我是吳云皓,作為79小6年級(jí)1班這個(gè)快樂(lè)大家庭的成員之一,我今天競(jìng)選的崗位是我們班的班長(zhǎng)。

  我和大家在一起共同學(xué)習(xí),度過(guò)了5個(gè)春秋,了解大家就像了解自己一樣,我們的6.1班是一個(gè)優(yōu)秀的大集體,每個(gè)人都有很多優(yōu)點(diǎn),如果我成為班長(zhǎng),我要做的第一件事就是盡力發(fā)揮我們班每一個(gè)同學(xué)的長(zhǎng)處,讓我們共同進(jìn)步,比如,我會(huì)在老師的`幫助下成立多個(gè)學(xué)習(xí)幫促小組,相互鼓勵(lì),共同進(jìn)步,又如,組織班內(nèi)語(yǔ)文園地、數(shù)學(xué)廣角、英語(yǔ)天地等興趣小組,成立班內(nèi)民主意見(jiàn)箱,周五對(duì)集中的意見(jiàn)和建議組織大家共同討論和解決問(wèn)題?傊谖覀兇蠹疫M(jìn)入小學(xué)6年級(jí)后,有一個(gè)怎樣的班長(zhǎng)對(duì)我們大家都很重要:再過(guò)1年,我們每個(gè)人都要面臨中考,因此學(xué)習(xí)進(jìn)步是對(duì)我們的第一要求,但是,個(gè)人的進(jìn)步只是小進(jìn)步,只有大家共同進(jìn)步才是大進(jìn)步。

  如果我成為班長(zhǎng),我還會(huì)努力成為同學(xué)們和老師溝通的橋梁,而不是一個(gè)和事佬,我會(huì)將同學(xué)們對(duì)老師的建議積極與老師溝通,會(huì)將老師的困難組織大家共同分擔(dān),會(huì)努力使每個(gè)同學(xué)都感受到尊重,并使每個(gè)同學(xué)都積極承擔(dān)自己的責(zé)任,因?yàn)椋覀冮L(zhǎng)大了!

  最后,感謝老師能給我們提供這樣一個(gè)展示自己愿望的機(jī)會(huì),希望我的演講能得到大家的掌聲,更希望同學(xué)們能投我寶貴的一票!

  謝謝大家!

五年級(jí)發(fā)言稿2

  敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的伙伴:

  大家好!

  我叫xxx,今天我競(jìng)選的職位是班長(zhǎng)。我第一次站在講臺(tái)上演講,而演講就是競(jìng)選班長(zhǎng),此時(shí)此刻我很激動(dòng),也很緊張。

  你們知道嗎?其實(shí)當(dāng)班長(zhǎng)是我從小的夢(mèng)想,我也知道班長(zhǎng)是一個(gè)許多同學(xué)向往的職位,需要一個(gè)有能力有愛(ài)心的人來(lái)?yè)?dān)當(dāng),我相信我有這個(gè)能力。我也希望自己能當(dāng)上班長(zhǎng),在同學(xué)傷心的時(shí)候,我就充當(dāng)一個(gè)天使,把幸福帶給他們;在同學(xué)學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí),我便會(huì)充當(dāng)一位老師,耐心的'教導(dǎo)他們;當(dāng)他們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候,我就會(huì)耐心的引導(dǎo)他們改正錯(cuò)誤,所以我這次能競(jìng)選班長(zhǎng)我感到非常光榮。

  如果我競(jìng)選成功當(dāng)上班長(zhǎng),我將用旺盛的精力、清醒的頭腦來(lái)做好這項(xiàng)工作,我將舉辦一系列活動(dòng)如朗誦、演講。我還會(huì)組織一些學(xué)習(xí)小組,讓一些學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)當(dāng)“小老師”去幫助一些學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué),讓他們的學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高,同時(shí)又可以幫助自己復(fù)習(xí),真是一舉兩得等等,當(dāng)然還有很多我就不多說(shuō)了。請(qǐng)大家給我這個(gè)機(jī)會(huì),讓我童年的日記里留下為全班同學(xué)服務(wù)的無(wú)比美好的回憶吧!

  記得老師說(shuō)過(guò)一句話:“一個(gè)人有自信不一定成功,但沒(méi)有自信就一定不會(huì)成功!边@句話常常提醒我。今天我就憑著自己的自信站在這里競(jìng)選班長(zhǎng),所以希望同學(xué)們,信任我、支持我,請(qǐng)投我一票,謝謝大家!

五年級(jí)發(fā)言稿3

各位老師,我可愛(ài)帥氣的同學(xué)們:

  大家好!

  今天既然登上了這個(gè)地方,就好好抓住這個(gè)機(jī)會(huì)。雖然我沒(méi)有當(dāng)過(guò)班長(zhǎng),但我覺(jué)得我有足夠的信心當(dāng)選班長(zhǎng),管理好這個(gè)班。

  如果我選擇,說(shuō)明同學(xué)信任我。至于我,我當(dāng)然不會(huì)讓同學(xué)失望。我會(huì)盡全力帶領(lǐng)大家。讓大家學(xué)習(xí)成績(jī)提高。

  希望大家支持我這個(gè)活潑的女孩。為我投一張真誠(chéng)而寶貴的票!

  我的'演講結(jié)束了,謝謝大家的支持!謝謝

五年級(jí)發(fā)言稿4

親愛(ài)的各位家長(zhǎng):

  大家好!

  首先,我先自我介紹。我是五年級(jí)(x)班的班主任及語(yǔ)文老師。是本地人,是農(nóng)村家庭出生的孩子,知道上一輩人的辛苦,培養(yǎng)孩子是多么的不容易。今天耽誤大家的時(shí)間,主要是進(jìn)一步同你們溝通,想實(shí)實(shí)在在為地方做點(diǎn)事,為自己的家鄉(xiāng)將來(lái)多出幾個(gè)大學(xué)生。所以,關(guān)心孩子的成長(zhǎng),關(guān)注孩子的養(yǎng)成教育,使每個(gè)家庭的孩子終生受益,使每位學(xué)生能有扎實(shí)的基礎(chǔ)。從現(xiàn)在起必須抓起,否則,壞的習(xí)慣一旦養(yǎng)成,想改那就困難多了。俗話說(shuō)“窮要喂豬,富要讀書(shū)!碧貏e是將來(lái)的社會(huì),沒(méi)有高學(xué)歷想找一份合適的工作,可能性是不大的。

  作為每一位家長(zhǎng)對(duì)于自己的孩子可以說(shuō)是:“望子成龍,望女成鳳!弊鳛槔蠋熗瑯酉M坛鰜(lái)的學(xué)生有前途,有作為。

  學(xué)校的中心工作,教師的根本任務(wù)是教育學(xué)生,把學(xué)生教好。一個(gè)家庭最重要的事情同樣是教育孩子,家庭的一切希望寄托于孩子身上。教好學(xué)生是做教師的榮幸,教不好學(xué)生是做教師的恥辱。

  在過(guò)去的30年教學(xué)生涯中,教學(xué)成績(jī)和各項(xiàng)工作都名列前茅。然而就目前這個(gè)班級(jí)我?guī)б粋(gè)學(xué)期來(lái)講,感覺(jué)班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)不是很好,應(yīng)變能力較差,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性并不是很高。但是,我有更大的信心帶出更好的'成績(jī),前提條件是要得到你們家長(zhǎng)的大力支持。我們起點(diǎn)的成績(jī)不是很高,尤其,最近我發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,這種現(xiàn)象不容樂(lè)觀,一切為了孩子的健康和學(xué)習(xí)。今天約各位家長(zhǎng)來(lái),和我們教師一起,召開(kāi)這次特殊的會(huì)議,主要目的就是研究一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù),制定好措施,通過(guò)我們雙方的共同努力,搞好學(xué)生的工作,使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得更好的進(jìn)步,為使每一位同學(xué)都健康、活潑的成長(zhǎng)而共同努力?梢哉f(shuō),今天這次家長(zhǎng)會(huì)意義重大,我希望大家集思廣益,真正把這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成是有意義的家長(zhǎng)會(huì)。

  其次,談這次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容:

五年級(jí)發(fā)言稿5

親愛(ài)的學(xué)生們,親愛(ài)的老師們:

  大家好!一年一度的選舉班干部大會(huì)開(kāi)始了。今天想競(jìng)選班長(zhǎng),希望家人給我投票。

  我叫* * *,今天競(jìng)選班長(zhǎng)。我以前比較內(nèi)向,希望這次選舉能改變我的性格。

  如果我成為班長(zhǎng),我會(huì)盡我所能為班級(jí)服務(wù),比如幫助那些學(xué)習(xí)成績(jī)不好的學(xué)生提高成績(jī),或者幫助那些被冤枉的.學(xué)生解決麻煩,或者幫助那些害怕老師提他的名字或問(wèn)他問(wèn)題的學(xué)生,讓他不再害怕老師問(wèn)他問(wèn)題和提他的名字。

  如果我落選了,我會(huì)處理好自己的問(wèn)題,每周都會(huì)給同學(xué)推薦好書(shū),讓他們從中學(xué)習(xí)。

  如果我競(jìng)選失敗,我將在下次選舉班會(huì)上再次競(jìng)選班長(zhǎng)。

五年級(jí)發(fā)言稿6

敬愛(ài)的評(píng)委老師和各位參賽選手們:

  我很榮幸,并代表全校獲獎(jiǎng)的同學(xué)在此表達(dá)我們對(duì)學(xué)校及老師們的感激之情。老師們、同學(xué)們:

  你們好!

  大家從一年級(jí)開(kāi)始都跟我友好相處五年了,大家對(duì)我非常熟悉也很了解。

  五年中在老師的教育下,在同學(xué)們的幫助下,在我自已的努力下,我各方面得了很快的發(fā)展。昨天我把五年的成績(jī)單拿出來(lái)看了一下,每年的成績(jī)都在提高,特別是從四年級(jí)以來(lái)提高行最快。

  我曾記得在一、二、三年級(jí)時(shí)二十以內(nèi)的`加減法都計(jì)算不準(zhǔn)確,在班上總是中等偏下,如今已是中等偏上啦!有時(shí)還在前10名內(nèi)。

  在學(xué)校,我的作業(yè)從不拖拉,而且認(rèn)真正確地做好各種作業(yè),及時(shí)訂正。上課認(rèn)真聽(tīng)講。所以去年期末考試得個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)。

  在身體上面,你可別看我矮小,但是我的身體素質(zhì)尚可。自從進(jìn)入學(xué)校以后,身體一天天向上發(fā)展,很少感冒,每年體育成績(jī)都在優(yōu)秀或者良好。

  我自從進(jìn)入小學(xué)以來(lái),對(duì)班級(jí)非常熱愛(ài),我代表學(xué)校參加二0xx年全市少年模型比賽并且獲得三等獎(jiǎng)。在學(xué)校藝術(shù)節(jié)賀卡比賽中獲得三等獎(jiǎng)。

  我雖然取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī),但與同學(xué)們比還是差得很遠(yuǎn),今后再?gòu)摹?”開(kāi)始,繼續(xù)努力,爭(zhēng)在各方面更提高一步。謝謝!

五年級(jí)發(fā)言稿7

尊敬的各位老師,辛勤的各位叔叔、阿姨,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家晚上好!

  我叫xxx。首先感謝老師給我這次代表學(xué)生發(fā)言的機(jī)會(huì),想借此機(jī)會(huì)給叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說(shuō)句心里話。

  各位叔叔、阿姨,您一定對(duì)自己的孩子寄托著很大的希望吧!“望子成龍,望女成鳳”是每個(gè)父母所盼望的。我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的辛勤培育,更離不開(kāi)您們的精心呵護(hù),家庭是我們的第一教室,父母是我們的啟蒙老師。有您這無(wú)私的大愛(ài),我們才會(huì)健康的成長(zhǎng)。

  為了讓我們得到真正的、全面的教育,請(qǐng)讓我在此代表我班同學(xué)向各位家長(zhǎng)爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議:

  1、要以身作則,以身試教,做我們生活的榜樣,學(xué)習(xí)的楷模,您的一言一行都對(duì)我們至關(guān)重要,俗話說(shuō):“家長(zhǎng)是孩子最好的.老師”。

  2、要注重我們的學(xué)習(xí)過(guò)程,別只注重結(jié)果,要時(shí)刻提醒我們上課認(rèn)真聽(tīng)講,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,了解孩子在學(xué)習(xí)上的態(tài)度,隨時(shí)幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難。

  3、支持我們的課外閱讀需求,讀好書(shū)培養(yǎng)我們的情操,讓我們?cè)跁?shū)籍中找到夢(mèng)想和真理,找到您的希望和價(jià)值。

  4、我希望每天晚上在座的各位叔叔、阿姨都能抽出一點(diǎn)時(shí)間檢查我們的作業(yè),從檢查作業(yè)中幫我們查缺補(bǔ)漏,了解我們的學(xué)習(xí)情況。

  5、經(jīng)常和我們交流,談心,我們永遠(yuǎn)是您的兒女,在進(jìn)步時(shí)需要您們的鼓勵(lì),在受委屈時(shí)需要您們的安慰。

  以上五點(diǎn)是我對(duì)各位叔叔、阿姨的建議,也許班門(mén)弄斧了,但我希望從你們身上得到更多的關(guān)心與關(guān)愛(ài),所以在此讓我代表501班的同學(xué)們,對(duì)在座的爸爸媽媽們說(shuō)一聲:“您們辛苦了!”

  辛勤的老師,您無(wú)私的奉獻(xiàn),給了我們學(xué)習(xí)上的培養(yǎng)和鼓勵(lì),我們的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步。但是,這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,我們還應(yīng)該“百尺竿頭,更進(jìn)一步”。我相信,在老師的辛勤培育下,爸爸媽媽的配合下,我們一定會(huì)成為優(yōu)秀的人才!在此,讓我代表501班的同學(xué)們,和在座的叔叔阿姨,對(duì)我們的老師說(shuō)一聲:“老師您辛苦了!”

  爸爸媽媽們請(qǐng)您放心,我們一定會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)學(xué)校、老師、以及您們對(duì)我們的殷切期望。

  感謝各位老師的辛勤培育,感謝家長(zhǎng)們的細(xì)心呵護(hù),我們一定努力學(xué)習(xí),不辜負(fù)你們的期望。

  最后,衷心祝愿所有的老師和家長(zhǎng)身體健康、工作順利、萬(wàn)事如意!謝謝!

五年級(jí)發(fā)言稿8

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  你們好!

  今天,我能站在這里參加這次班長(zhǎng)選舉,既高興又自豪。

  我叫XXX。我以前的性格很內(nèi)向,做事情缺乏信心,膽子也比較小。特別是在課上,當(dāng)老師提問(wèn)時(shí),生怕答錯(cuò),回答的聲音細(xì)如蚊鳴。

  現(xiàn)在的我已經(jīng)不想像以前那樣,想通過(guò)這次競(jìng)選班長(zhǎng)的鍛煉,將自己搖身一變,成為一個(gè)活潑開(kāi)朗、積極樂(lè)觀的孩子,希望同學(xué)們相信我,讓我擁有這個(gè)鍛煉的'機(jī)會(huì)。

  這次競(jìng)選班長(zhǎng),讓我悠然想起香港特別行政區(qū)剛剛結(jié)束的特首選舉。曾蔭權(quán)先生的競(jìng)選口號(hào)是“我會(huì)做好這份工作”,在這里,我也這樣跟大家許下諾言“我也會(huì)做好這份工作”。

  假如我真的當(dāng)選班長(zhǎng),我會(huì)團(tuán)結(jié)其他班干部,同心協(xié)力搞好班級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)成績(jī),維護(hù)班級(jí)的榮譽(yù),開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),增強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感。同時(shí),我會(huì)動(dòng)員、組織成績(jī)好的同學(xué),主動(dòng)去幫助成績(jī)稍欠理想的同學(xué),讓大家的成績(jī)共同提高,因?yàn)閷W(xué)習(xí)才是我們學(xué)生的主要任務(wù)。

  假如我當(dāng)選了班長(zhǎng),我會(huì)成為老師和同學(xué)們溝通的橋梁。有時(shí)候,同學(xué)對(duì)老師或?qū)W校有一些想法,但他們不敢跟老師說(shuō),誤會(huì)積壓在心底,慢慢地造成了對(duì)老師的反感,從而影響了師生關(guān)系,大大降低了學(xué)習(xí)的效率,此時(shí),我會(huì)及時(shí)把同學(xué)們的意見(jiàn)反饋給老師,也會(huì)及時(shí)把老師的設(shè)想跟同學(xué)們溝通,這樣,我們班級(jí)就會(huì)變成一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)。

  假如我落選了,說(shuō)明我還有許多缺點(diǎn),我將不斷自我糾正,爭(zhēng)取進(jìn)步,決不氣餒,下屆再選。

  最后,我再次真誠(chéng)地希望同學(xué)們選我當(dāng)班長(zhǎng),讓我做同學(xué)們的忠實(shí)“仆人”。

  謝謝大家!

五年級(jí)發(fā)言稿9

各位家長(zhǎng):

  大家好!

  首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表所有老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),單從這點(diǎn)就可出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來(lái)。為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)槲矣X(jué)得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)更多的交流什么,而在于給學(xué)生鼓鼓勁,在學(xué)生的心中他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開(kāi)什么內(nèi)容,但只要自己的家長(zhǎng)在其中,來(lái)參加會(huì)議,對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲就是幸福,就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是成功的的話,那么你們的到來(lái)我就可以說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是成功的。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下我們班的學(xué)生在學(xué)校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的`教育管理中來(lái)?傊痪湓,就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!

  今天我想跟各位家長(zhǎng)談?wù)勔韵聨讉(gè)問(wèn)題:

  一.班級(jí)基本情況:

  本班學(xué)生51人,其中男生26人,女生25人。我們的班委,他們以身作則,起到模范帶頭作用,共同營(yíng)造出良好的班風(fēng),在班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)中,班干部、小隊(duì)長(zhǎng)的作用舉輕重的。本班的小干部傅露瑩、毛巧瓊、傅凱露、江旭嬌、傅乾東等積極主動(dòng),在不斷的磨練下,組織管理能力在不斷地提高,我將會(huì)進(jìn)一步完善班干部輪換制,讓所有的孩子獲得機(jī)會(huì),使他們?cè)趯W(xué)生時(shí)代的體驗(yàn)成為終生受用之寶,還有一些有特長(zhǎng)的同學(xué),如傅怡、葛吉萍等還積極主動(dòng)為班級(jí)出好每月一期的黑板報(bào)。這學(xué)期,在學(xué)校小導(dǎo)游比賽中,我傅怡、傅琴、傅旭嬌、傅露瑩等積極踴躍報(bào)名參加,傅怡同學(xué)獲得了高年級(jí)段二等獎(jiǎng)、傅琴獲得了三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。這周三的鎮(zhèn)排球賽上,我班傅乾東、傅東吉、傅汪洋等10名學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的訓(xùn)練,在賽場(chǎng)中奮力拼搏,奪得了第四名。這跟我們班同學(xué)的努力和在座的家長(zhǎng)的支持都是分不開(kāi)的,請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長(zhǎng)表示感謝,我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲,也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)而自豪。但他們畢竟是孩子,不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中,自我約束能力不強(qiáng),短時(shí)間內(nèi)無(wú)法徹底改變某些不良現(xiàn)象,去除他們以前的某些壞習(xí)慣。但我相信,時(shí)間會(huì)驗(yàn)證一切!

  我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī)吧!這可能是家長(zhǎng)們都愿意聽(tīng)的一個(gè)話題吧。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè),殊不知最最棒的只有一個(gè),那么這把寶座也是人人眼饞的了。期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),結(jié)果還是令人比較滿意的。大部分同學(xué)成績(jī)較開(kāi)學(xué)時(shí)都有進(jìn)步,但期中考試也反映了一些問(wèn)題,一是部分基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固;二是學(xué)習(xí)懶散的對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事,馬馬虎虎;三是有一部分同學(xué)下滑的比較快;這些都要引起重視,希望家長(zhǎng)配合教育。

  二、數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

  本學(xué)期的教學(xué)中,我追求的是讓孩子們快樂(lè)地上數(shù)學(xué)課。玩是孩子們的天性,孩子們是在玩的過(guò)程當(dāng)中學(xué)習(xí)各種技能、技巧,學(xué)會(huì)與人交往,學(xué)習(xí)做人的道理,形成良好個(gè)性和氣質(zhì)。我給我們班學(xué)生的課堂教學(xué)定位在“學(xué)中玩,玩中學(xué)”。所以,在課堂教學(xué)中,我經(jīng)常采用形式多樣的教學(xué)方法,來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣,并力求創(chuàng)造輕松愉快的課堂氣氛。我在教學(xué)中不斷地創(chuàng)設(shè)各種情景,使課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)化、交際化,生活化。這樣,孩子們?cè)谡n堂上全神貫注、興趣盎然,在不知不覺(jué)中既學(xué)到了知識(shí),又得到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。而且在這樣的學(xué)習(xí)中,孩子們自覺(jué)地探索研究,并學(xué)會(huì)了表達(dá)自己的意見(jiàn)、傾聽(tīng)別人的心聲、互相謙讓等與人交往的本領(lǐng)。

五年級(jí)發(fā)言稿10

  各位家長(zhǎng),

  下午好! 在這里,我要代表學(xué)校感謝你們?cè)诎倜χ,抽空?lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),五年級(jí)家長(zhǎng)發(fā)言。我真的很感動(dòng),同時(shí)也知道你們十分關(guān)心自己的子女。為了共同的目標(biāo),我們走到了一起。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好你們的子女文學(xué)大師魯迅先生說(shuō)過(guò),要勇于批評(píng)與自我批評(píng)。對(duì)于孩子出現(xiàn)的問(wèn)題,我覺(jué)得我們首先要學(xué)會(huì)自我批評(píng),善于從自身找原因。因此我要講的第一點(diǎn)是家長(zhǎng)要克服心理上的四大誤區(qū)。 目前,由于家長(zhǎng)對(duì)子女的期望值越來(lái)越高,因而易產(chǎn)生四種不正常心理,對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)影響很大。

  一、 攀比心理。有些家長(zhǎng)拿自己的孩子跟別人的孩子比,看不到自己孩子的優(yōu)點(diǎn),動(dòng)不動(dòng)就批評(píng)、指責(zé)孩子,恨不得自己的孩子處處都比別人的孩子強(qiáng)。這樣做,易使自己的孩子產(chǎn)生自卑感和忌妒心理,并漸漸地喪失自信心。

  二、補(bǔ)償心理。很多家長(zhǎng)由于小時(shí)侯沒(méi)有好的讀書(shū)環(huán)境,感到十分遺憾,因此往往會(huì)把自己未實(shí)現(xiàn)的愿望寄托在孩子身上,不考慮孩子的具體情況,其結(jié)果使孩子產(chǎn)生逆反心理;有些家長(zhǎng)自己孩提時(shí)代生活條件不好,現(xiàn)在便給孩子無(wú)微不至的照顧和“高標(biāo)準(zhǔn)”的生活待遇,從而讓孩子產(chǎn)生依賴(lài)心理,缺乏獨(dú)立生活能力。

  三、放縱心理。一些家長(zhǎng)在“嬌慣要趁早,樹(shù)大自然直”的思想支配下,往往對(duì)孩子的品行、愛(ài)好、興趣及社會(huì)交往不聞不問(wèn),而一味放縱,溺愛(ài)。溺愛(ài)往往出現(xiàn)在孩子的爺爺奶奶,一遇到什么問(wèn)題“老黃殺一撐,長(zhǎng)此以往,使孩子養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣。

  四、從嚴(yán)心理。有些家長(zhǎng)把嚴(yán)格要求理解為不斷地批評(píng)和訓(xùn)斥, 甚至逼迫孩子把日常的休息和娛樂(lè)時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)。這樣,孩子整天生活在恐慌和緊張之中,學(xué)習(xí)興趣和記憶力普遍下降。 家長(zhǎng)只有克服以上四大心理誤區(qū),針對(duì)孩子的特點(diǎn)對(duì)癥下藥,施以教育,才能讓孩子健康地成長(zhǎng)。那么如何使家長(zhǎng)們克服心理的誤區(qū)呢?我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面去考慮。

  一,要用平和的心態(tài)去看待孩子,看到孩子的“另一半”。 上學(xué)期期末考試后,一位學(xué)生家長(zhǎng)交流孩子的學(xué)習(xí)情況。他不斷訴說(shuō)孩子的種種缺點(diǎn):學(xué)習(xí)不認(rèn)真,沒(méi)有耐心,太粗心,做題很馬虎,成績(jī)總是上不去,不肯聽(tīng)父母的話……總之,在他的眼里,孩子一無(wú)是處。 正在成長(zhǎng)過(guò)程中,孩子就像一杯沒(méi)有倒?jié)M的水,我們不能總看到“一半是空的”,重要的是要看到已有一半的水,不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽?jī)上不去就全盤(pán)否定孩子。 每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P(yáng),尤其是孩子。其實(shí)我們沒(méi)位家長(zhǎng)也有這樣體會(huì)……蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò):“不了解孩子,不了解他的智力發(fā)展、思維、興趣、愛(ài)好、才能、天賦、傾向,就談不上教育!泵恳粋(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望,家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺(jué)。事實(shí)上,我們要對(duì)有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識(shí),多用發(fā)展的眼光看待他們,幫助孩子分析落后的原因,提出應(yīng)對(duì)的策略,你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來(lái)越多”。 當(dāng)然,僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的,那樣做不但不能促使孩子進(jìn)步,反而會(huì)滋生孩子的一些不良習(xí)慣。盡管表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是教育孩子的`一種有效手段,但并不是在任何場(chǎng)合、任何時(shí)候都奏效的“靈丹妙藥”,在看到孩子的“另一半”的基礎(chǔ)上適時(shí)、適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì),才是促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半,才能從把孩子教育好的角度去真正地愛(ài)孩子,才具備同孩子的溝通的良好心理基矗

  二,給孩子一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。 有這么一個(gè)故事:一天,年邁的漁王問(wèn)年邁的漁夫:“老弟啊,想想過(guò)去的幾十年里,我每次打到的魚(yú)總要比你多出許多,怎么現(xiàn)在,我兒子的捕魚(yú)技術(shù)會(huì)差你兒子一大截了?”漁夫問(wèn):“那你是怎樣教兒子的呢?”漁王說(shuō):“為了讓他少走彎路,我從小就把他帶在身邊。每次出海,我都會(huì)告訴他,到哪里去尋找魚(yú)群,就是每次撒網(wǎng)前,我也總要向他指點(diǎn)一二……我可是毫無(wú)保留地傳授了一切呀!”漁夫笑了:“喏,問(wèn)題就出在這里。”我有一個(gè)女兒,在她1歲半的時(shí)候…… 在某大學(xué),曾經(jīng)發(fā)生過(guò)這樣一件事,一位即將畢業(yè)的物理系高材生,因成績(jī)出類(lèi)撥萃,被學(xué)校選送到美國(guó)某名牌大學(xué)深造。誰(shuí)知該大學(xué)生卻一口回絕,說(shuō)什么也不愿出國(guó)。拒絕的原因說(shuō)來(lái)令人難以置信:他根本無(wú)法獨(dú)立生活。大學(xué)生四年中,他的衣服鋪蓋都是媽媽定期來(lái)到學(xué)校取回去清洗。 很顯然,這位大學(xué)生是在父母的過(guò)分保護(hù)下成長(zhǎng)起來(lái)的。所謂過(guò)分保護(hù),是指父母親對(duì)子女的一切大包大攬、包辦代替,像老母雞護(hù)小雞兒一樣,始終將子女護(hù)在自己的羽翼之下,不舍得讓孩子做力所能及的事情。還有的父母望子成龍心切,將子女活動(dòng)的范圍完全限制在自己的視線之內(nèi)。在某些地方,他們對(duì)子女行了直接的甚至完全的控制,用各種清規(guī)戒律來(lái)約束孩子的意志和行動(dòng),沒(méi)完沒(méi)了地糾正的指責(zé),生怕孩子越出雷池一步。 過(guò)分保護(hù)會(huì)嚴(yán)重干擾孩子身心的正常發(fā)展,產(chǎn)生極其惡劣的后果。首先是孩子獨(dú)立生活能力差了,動(dòng)作笨拙,行為幼稚,起碼的個(gè)人生活都不會(huì)料理;

  第二是社會(huì)化困難,社交無(wú)能,無(wú)法與他人溝通、相處。

  第三是優(yōu)柔寡斷,缺乏自信心,守分羞怯和自卑;

  第四是容易產(chǎn)生消極情緒,陷進(jìn)持久的焦慮苦悶和抑郁的心境中不能自拔;

  第五是缺乏道德情感,責(zé)任心淡漠,報(bào)復(fù)心較重,甚至具有盲目的進(jìn)攻性行為;

  第六是性心理不成熟,對(duì)父母過(guò)分依賴(lài),使愛(ài)心固定在父母身上,對(duì)其他任何人也不愛(ài)。 以上種種表現(xiàn)不能不令人擔(dān)憂。守分保護(hù)目前已成為兒童教育中的重要問(wèn)題,成為教育學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)以及醫(yī)學(xué)等兒童研究專(zhuān)題的焦點(diǎn)。

  糾正父母對(duì)子女過(guò)分保護(hù)的不正確教育態(tài)度,實(shí)乃當(dāng)務(wù)之急。 在發(fā)達(dá)國(guó)家的家庭時(shí)里,父母普遍都重視從小培養(yǎng)孩子的自理能力和自強(qiáng)精神。 美國(guó)人家庭教育是以培養(yǎng)孩子富有開(kāi)拓精神、能夠成為一個(gè)自食其力的人為出發(fā)點(diǎn)的。父母從孩子小時(shí)候起就讓他們認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的價(jià)值,讓孩子自己動(dòng)手修理、裝配摩托車(chē),到外邊參加勞動(dòng)。即使是富家子弟,也要自謀生路。美國(guó)的中學(xué)生有句口號(hào):“要花錢(qián)自己掙!”農(nóng)民家庭要孩子分擔(dān)家里的割草、粉刷房屋、簡(jiǎn)單木工修理等活計(jì)。此外,還要外出當(dāng)雜工,出賣(mài)體力,如夏天替人推割草機(jī),冬天幫人鏟雪,秋天幫人掃落葉等。瑞士人鼓勵(lì)孩子去打工。父母為了不讓孩子成為無(wú)能之輩,著力培養(yǎng)孩子的自食其力精神。譬如,十六七歲的姑娘,初中一畢業(yè)就去一家有教養(yǎng)的人家當(dāng)一年左右的女傭人,上午勞動(dòng),下午上學(xué)。因?yàn)槿鹗坑兄v道地工區(qū),也有講—法語(yǔ)的地區(qū),所以一個(gè)語(yǔ)言地區(qū)的姑娘通常到另外一個(gè)語(yǔ)言地區(qū)的人家當(dāng)傭人。掌握了這些語(yǔ)言后,就去辦事處、銀行或商店就職。 德國(guó)人讓孩子從小就養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣,家長(zhǎng)從不包辦代替。德國(guó)的法律還規(guī)定,孩子到14歲就要在家里承擔(dān)一些義務(wù),比如要替全家人擦皮鞋等。 日本人教孩子“不給別人添麻煩”。日本家長(zhǎng)在孩子很小的時(shí)候,就給他們灌輸一種思想:“不給別人添麻煩。”并在日常生活中注意培養(yǎng)孩子的自理能力和自強(qiáng)精神。全家人外出旅行,不論多么小的孩子,都要無(wú)一例外地背一個(gè)小背包。父母說(shuō):“這是他們自己的東西,應(yīng)該自己來(lái)背!贝髮W(xué)生中勤工儉學(xué)的非常普遍,就連有錢(qián)人家的子弟也不例外。他們靠在飯店端盤(pán)子、洗碗,在商店售貨,照顧老人,做家庭教師等掙自己的學(xué)費(fèi)。

  三,真正關(guān)愛(ài)孩子 現(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶,平時(shí)父母經(jīng)常買(mǎi)些禮物送給孩子,可是經(jīng)過(guò)筆者的調(diào)查,卻發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外,其實(shí)更需要父母的愛(ài)。

 。ㄒ唬、把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子

  1、每天花一定的時(shí)間與孩子交流。抽出一定的時(shí)間陪孩子。時(shí)間的長(zhǎng)短并不重要,但是每天要花一定的時(shí)間坐下來(lái),問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習(xí)的情況,和孩子交流思想,溝通情感。

  2、每天花一定時(shí)間和孩子玩耍。不一定要在空閑時(shí),你在做家務(wù)時(shí)也可以和孩子玩“猜謎語(yǔ)”等游戲,這樣既不影響你做家務(wù),又讓孩子在快樂(lè)中積累了詞匯,豈不一舉兩得?

  3、和孩子一起外出。帶孩子一同去戶外散步,上街購(gòu)物,去公園賞景,有條件的帶孩子出去旅游,參觀。拓寬孩子的視野,陶冶孩子的性情。

  4、和孩子一起看書(shū)、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書(shū)和電視節(jié)目,并相到交流觀后感,培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。

  (二)、把你愛(ài)撫送給孩子 當(dāng)孩子獲得成功時(shí),把你的親吻送給孩子,那將是對(duì)他最好的獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)孩子遇到挫折時(shí),送給孩子一個(gè)擁抱,將是對(duì)他最好的鼓勵(lì)。把你的愛(ài)撫毫不吝嗇地送給孩子,無(wú)需太多的言語(yǔ),孩子會(huì)覺(jué)得享受到了無(wú)盡可的愛(ài)與關(guān)心,那會(huì)是他生活和學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力。

五年級(jí)發(fā)言稿11

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:

  你們好!

  首先,感謝感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。今天我們請(qǐng)來(lái)各位家長(zhǎng),目的就是密切家校溝通,共商教育孩子的大計(jì),讓每一個(gè)孩子在我們的共同關(guān)注之下都成人成才。你們是孩子的家長(zhǎng),我是孩子的老師,但我們的目的是相同的——都是為了咱們的孩子。所以,我們應(yīng)該成為朋友,坐下來(lái)一塊想辦法怎樣讓孩子健康、快樂(lè)的成長(zhǎng),將來(lái)成為對(duì)祖國(guó)有用的人才。今天的發(fā)言我將從兩個(gè)大的方面來(lái)說(shuō):

  一是班級(jí)概況介紹,

  二是教育孩子的幾點(diǎn)建議。

  班級(jí)概況

  小學(xué)6年分低、中、高三個(gè)階段。1-2年級(jí)為低段,3-4年級(jí)為中段,5-6年級(jí)為高段。五年級(jí)是小學(xué)階段的最后一個(gè)階段——高段。升入高段后,不論是課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,教材內(nèi)容的編排,還是教師對(duì)學(xué)生的要求等都較四年級(jí)上升了一個(gè)臺(tái)階。所以,對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)體系也必須隨之改變。如果我們還停留在原來(lái)的認(rèn)知水平上,勢(shì)必會(huì)影響對(duì)五年級(jí)學(xué)生客觀公正的評(píng)價(jià)。

  1、班風(fēng)、班訓(xùn)、班志

  常言說(shuō)的好:“澆花澆根,育人育心。”為此,我秉承我校的校訓(xùn):“孝敬、誠(chéng)信、勤奮、創(chuàng)新”;德育思路:“富家寒教,鐵紀(jì)柔情”及北大附小“以真求真,以愛(ài)育愛(ài);發(fā)展品質(zhì),享受學(xué)習(xí)”的辦學(xué)理念,制定了咱班的班風(fēng)、班訓(xùn)。

  校訓(xùn):孝敬、誠(chéng)信、勤奮、創(chuàng)新

  德育思路:“富家寒教”、“鐵紀(jì)柔情”

  班風(fēng):的學(xué)習(xí)是主動(dòng)學(xué)習(xí)

  班訓(xùn):的教育是自我教育

  班志:既然選擇了遠(yuǎn)方,便不顧風(fēng)雨兼程。

  2、學(xué)生心理、生理

  五年級(jí)的學(xué)生隨著心理、生理的逐漸發(fā)育,慢慢學(xué)會(huì)了理性思考,更學(xué)會(huì)了察言觀色,揣摩人的心理活動(dòng)。喜歡的人,他愿意和你滔滔不絕地交流,不知疲倦。不喜歡的人,會(huì)跟你對(duì)著干,即使你說(shuō)的是對(duì)的。正如我們常說(shuō)的那句話:“酒逢知己千杯少,話不投機(jī)半句多”。所以,我與學(xué)生相處時(shí),從來(lái)都是課堂上我們是師生關(guān)系,課下我們是朋友關(guān)系。我發(fā)現(xiàn),別看孩子年紀(jì)小,如果你真誠(chéng)地關(guān)心他,重視他,他會(huì)對(duì)你的話言聽(tīng)計(jì)從,你講的課、你給他講的道理,他都樂(lè)意接受,也就是人們常說(shuō)的那樣:“親其師信其道”。還有,這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),也就是我們通常講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”,特別是在老師面前、在異性面前;诖,我一般不在公共場(chǎng)合下大聲批評(píng)孩子。事后,當(dāng)我給他再提起此事時(shí),孩子往往都會(huì)滿眼感激地看著我,緊接著便又害羞地低下了頭。

  3、學(xué)習(xí)方面

  說(shuō)到學(xué)習(xí),在座的家長(zhǎng)都深有體會(huì)。孩子問(wèn)咱一個(gè)學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題,咱要么支支吾吾答不上來(lái),要么答上來(lái)了,孩子說(shuō)你講的和老師講的不一樣。所以,很多家長(zhǎng)不是不去輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),而是不知如何下手,F(xiàn)在的教材內(nèi)容為了跟上時(shí)代步伐,更新速度較快,比不得我們上小學(xué)時(shí)的教材,多少年都不變。不光內(nèi)容更新快,學(xué)習(xí)的難度也加大,靈活性更強(qiáng)了。

  所以,學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)出現(xiàn)一定的波動(dòng)非常正常。當(dāng)然,成績(jī)波動(dòng)的原因有很多。除了學(xué)生個(gè)體差異外,學(xué)習(xí)的方法非常重要。如果在這個(gè)階段還不養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,還等著老師喂一口吃一口的方法進(jìn)行學(xué)習(xí),勢(shì)必與同學(xué)之間的差距拉大,到了中學(xué)會(huì)更加明顯。正如我前面提到的咱班的班風(fēng)——的學(xué)習(xí)是主動(dòng)學(xué)習(xí)。孩子如果主動(dòng)去學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)過(guò)程中的困難與辛苦,他都會(huì)想方設(shè)法去解決。而且,每當(dāng)解決了學(xué)習(xí)中的困難后,他所體驗(yàn)到的喜悅是無(wú)法用語(yǔ)言描繪的。這一點(diǎn),與孩子主動(dòng)坐到電腦前打游戲,闖過(guò)了一關(guān)又一關(guān),最后成功他不由自主地歡呼雀躍一般無(wú)二。

  這就是主動(dòng)的魅力所在。相反,如果讓他去做一件他極不情愿想做的事情,即使他表面上不反抗,但是內(nèi)心里卻是一百個(gè)不情愿。你想,在這種情況下,他快樂(lè)嗎?效率會(huì)高嗎?一句話:主動(dòng)學(xué)習(xí)就是要變被動(dòng)學(xué)習(xí)“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。我是一名教師同時(shí)還是一位家長(zhǎng)(我兒子現(xiàn)在就在咱們學(xué)校六一班學(xué)習(xí)),我比各位更看重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。就拿我去年帶的畢業(yè)班來(lái)說(shuō)吧。我去年帶的是六一班,在去年的生選拔考試中,共有10名同學(xué)考入,其中還有一名全免費(fèi)的學(xué)生(初中三年全部費(fèi)用免除)。在本學(xué)期的初一期中考試中,原來(lái)沒(méi)有考到班的學(xué)生又有5名同學(xué)考入初一年級(jí)前40名(初一年級(jí)共11個(gè)教學(xué)班級(jí),包括2個(gè)班,每班學(xué)生約50人左右),這意味著這5名學(xué)生已經(jīng)把60名生甩到了后面。這些學(xué)生有什么秘訣嗎?我可以肯定地說(shuō):“沒(méi)有!比绻且f(shuō)有什么的話,那就是他們都會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。

  考試分?jǐn)?shù)只是評(píng)價(jià)學(xué)生的眾多因素中的一項(xiàng)。孩子一次成績(jī)考好,并不能代表他所有的知識(shí)點(diǎn)都會(huì)了。同樣道理,孩子一次成績(jī)沒(méi)考好,也不能說(shuō)明孩子學(xué)得啥也不啥,一塌糊涂?己昧,我告訴孩子,你要學(xué)的東西還很多,不要滿足,別驕傲;沒(méi)考好,不能打擊他。而且,越是孩子考得不理想的時(shí)候,也是孩子心靈最脆弱、最需要咱們呵護(hù)的時(shí)候。所以,對(duì)待孩子的考試成績(jī),我們不應(yīng)該只盯著分?jǐn)?shù),而是應(yīng)該給孩子一個(gè)擁抱,然后耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯(cuò)誤的原因,幫助他改正錯(cuò)誤,明確下一步的努力方向。我們關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),但是更關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程和學(xué)習(xí)態(tài)度。有時(shí),一個(gè)考90多分的孩子我可能還要批評(píng),但是,一個(gè)剛過(guò)及格分?jǐn)?shù)線的學(xué)生說(shuō)不定我還會(huì)大張旗鼓地表?yè)P(yáng)呢!我不看重別的,我一直把學(xué)習(xí)是否努力和態(tài)度是否端正放在第一位。

  4、豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)。

  本學(xué)期開(kāi)學(xué)至今,學(xué)校連續(xù)舉辦了隊(duì)列隊(duì)形比賽、國(guó)慶紅歌會(huì)、河南節(jié)、一封家書(shū)、拔河、跳繩等一系列主題教育。隊(duì)列隊(duì)形、拔河、跳繩比賽讓孩子懂得敬畏集體規(guī)則,維護(hù)班級(jí)榮譽(yù),紀(jì)律更加嚴(yán)明;國(guó)慶紅歌會(huì)使孩子們的校園生活更加豐富多彩,同時(shí)增進(jìn)班級(jí)與班級(jí)、同學(xué)與同學(xué)之間的友誼,也讓孩子體會(huì)到了合作的快樂(lè);河南節(jié)是咱們學(xué)校的傳統(tǒng)校本節(jié)日,歷時(shí)一個(gè)月。在這一個(gè)月中,孩子通過(guò)收集整理資料,制作宣傳版面、繪制手抄報(bào)、舉行河南知識(shí)班級(jí)主題巡回演講,河南知識(shí)競(jìng)猜活動(dòng)、“河南知識(shí)知多少”五六年級(jí)知識(shí)競(jìng)賽(河南名人故事會(huì))等活動(dòng),讓孩子們通過(guò)一幅幅圖片、一位位名人,一個(gè)個(gè)歷史故事,從心里油然而生作為河南人的驕傲和自豪!同時(shí),也鍛煉了收集整理資料的能力,開(kāi)拓了視野,提升了孩子人文素養(yǎng);還有最近我們收到的一封家書(shū),那是孩子發(fā)自內(nèi)心的聲音。我的心和咱們家長(zhǎng)一樣,從孩子稚嫩的話語(yǔ)中得到更多的是感動(dòng)?吹郊议L(zhǎng)朋友回復(fù)的讀孩子一封家書(shū)的感言,我為家長(zhǎng)對(duì)我、對(duì)學(xué)校工作的大力支持而倍感欣慰,同時(shí)也為家長(zhǎng)與時(shí)俱進(jìn)的育人理念所感動(dòng)。通過(guò)這封家書(shū)不僅培養(yǎng)了孩子實(shí)用的寫(xiě)作能力,更多的是讓孩子從小學(xué)會(huì)去感恩父母,感恩他人。

  5、發(fā)展品質(zhì)

  北大附中河南分校校長(zhǎng)任艷丹說(shuō)過(guò)一句話:“若干年后,當(dāng)所有的考試成績(jī)成為浮云,你會(huì)發(fā)現(xiàn),孩子從小養(yǎng)成一個(gè)良好的品質(zhì)這比什么都重要!逼焚|(zhì)如何培養(yǎng)?從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手。為了培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì),我們學(xué)校一改傳統(tǒng)的小學(xué)生守則,結(jié)合我!鞍l(fā)展品質(zhì),享受學(xué)習(xí)”的陽(yáng)光育人理念制定了“誰(shuí)是北大附小人”。內(nèi)容如下:

  愛(ài)讀書(shū)、到街里最喜歡去書(shū)城的,一定是北大附小的學(xué)生;

  見(jiàn)到校園垃圾就隨手撿起來(lái)的,一定是北大附小的學(xué)生;

  在家孝敬父母、在校尊敬老師的.,一定是北大附小的學(xué)生;

  學(xué)習(xí)能吃苦、生活很簡(jiǎn)樸的,一定是北大附小的學(xué)生;

  見(jiàn)熟人會(huì)問(wèn)好、遇路人有微笑的,一定是北大附小的學(xué)生;

  能夠主動(dòng)幫家長(zhǎng)做家務(wù)的,一定是北大附小的學(xué)生;

  不說(shuō)臟話、在公眾場(chǎng)所彬彬有禮的,一定是北大附小的學(xué)生;

  熱心腸、能主動(dòng)幫助有困難同學(xué)的,一定是北大附小的學(xué)生。

  6、班級(jí)管理

  一個(gè)優(yōu)秀的班集體形成,除了與一名高度負(fù)責(zé)的班主任密不可分外,是否建立有合理的管理崗位也至關(guān)重要。為此,我根據(jù)班里的崗位給每個(gè)學(xué)生都分有適當(dāng)?shù)娜蝿?wù)。有擦黑板,掃地,拖地,管理圖書(shū)的,有負(fù)責(zé)管理花草,開(kāi)啟空調(diào)、多媒體的,還有的負(fù)責(zé)保管紅領(lǐng)巾、班費(fèi)的等等?傊痪湓,班級(jí)里的同學(xué)“人人有事做,事事有人做”。每個(gè)同學(xué)即使被管的對(duì)象,又是管理的對(duì)象。五一班的33名同學(xué)就像親兄弟姐妹那樣,互幫互助,共同營(yíng)造五一班這個(gè)溫暖的家。同時(shí),孩子們?cè)诠ぷ鞯耐瑫r(shí)鍛煉提升了動(dòng)手能力和管理能力,為將來(lái)走入社會(huì)打下良好的基礎(chǔ),使自己成為一名對(duì)社會(huì)有用的人。每周班會(huì)課上,我也會(huì)對(duì)每個(gè)崗位作出點(diǎn)評(píng)和方法指導(dǎo),逐步培養(yǎng)孩子的領(lǐng)導(dǎo)才能和領(lǐng)袖氣質(zhì)。

  7、小組競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制

  為了激發(fā)每位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。我事先選了6名責(zé)任心較強(qiáng)的小組長(zhǎng)。小組長(zhǎng)除了負(fù)責(zé)收發(fā)本組學(xué)生的作業(yè)外,還要對(duì)小組同學(xué)進(jìn)行學(xué)分量化考核(詳見(jiàn)學(xué)分量化考核表)。組長(zhǎng)除了完成自己的任務(wù)外,還要幫助組員完成。比如組員作業(yè)中有錯(cuò)誤,組長(zhǎng)看都不看就交,被老師發(fā)現(xiàn),除了扣組員相應(yīng)學(xué)分外,組長(zhǎng)也要負(fù)連帶責(zé)任,扣掉相應(yīng)學(xué)分。對(duì)于小組整體完成作業(yè)較好,或在背誦課文、活動(dòng)中表現(xiàn)突出的,小組所有成員都可以享受相應(yīng)的學(xué)分加分。此舉,不但調(diào)動(dòng)了每位組員的積極性,生怕落小組后腿,擔(dān)心下次組長(zhǎng)挑選組員時(shí)不要自己,還促進(jìn)了小組與小組之間的競(jìng)爭(zhēng)。所以,咱們五一班在學(xué)校舉行的各種學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)中都表現(xiàn)優(yōu)異,收到校領(lǐng)導(dǎo)的多次表?yè)P(yáng)。

  8、多元化評(píng)價(jià)體系

  多元化的評(píng)價(jià),讓每個(gè)學(xué)生都找到了自信,感覺(jué)自己的點(diǎn)滴進(jìn)步老師都看在眼里,喜在心頭。15年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我:“每個(gè)孩子都渴望從老師那里得到一杯愛(ài)的瓊漿!币?yàn)橛辛四阄业墓餐P(guān)注,注定我們的孩子在不斷進(jìn)步,F(xiàn)在將各方面表現(xiàn)突出的孩子和您分享:

  (1)學(xué)習(xí)優(yōu)秀、成績(jī)穩(wěn)步上升的同學(xué)有:劉張英哲、宋佳興、田田、職晨嘉等。這些同學(xué)學(xué)習(xí)一直讓家長(zhǎng)和老師比較省心,他們?cè)趪?yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。

  (2)上課聽(tīng)講專(zhuān)心,發(fā)言積極、思維敏捷的同學(xué)有:曹澤、張錦恒、靳澤偉等、胡釗碩、謝曜聲同學(xué)。

  (3)習(xí)作較突出的有:李昭毅、李孟德、田晞彤等同學(xué)。

  (4)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、字型漂亮,做作業(yè)較好的同學(xué)有:原茵、李姝潔、劉若萱、康潔等同學(xué)。

  (5)勞動(dòng)積極、關(guān)心他人、熱愛(ài)班集體的學(xué)生有:黃榮基、李佳寶、樊翔睿、秦添一等同學(xué)。

  (6)計(jì)算能力強(qiáng)、背誦快的同學(xué)有:王浩毅、原新童、李草原、白依琳等同學(xué)。

  (7)特長(zhǎng)發(fā)展:體音美、主持、動(dòng)手能力方面較好的有:趙大立、王舒揚(yáng)、黃彥明、張譽(yù)之、毛藝璇等同學(xué)。

  (8)孝敬父母,尊敬老師,聽(tīng)話懂事的同學(xué)有:郭一鳴、侯楚涵、賈若涵、張馨月等同學(xué)。

  9、活動(dòng)和成績(jī)

  曾經(jīng)有人向咱們學(xué)校的家長(zhǎng)咨詢北大附小如何,家長(zhǎng)說(shuō)咱們學(xué)校的活動(dòng)非常多。于是,有些家長(zhǎng)不禁會(huì)有這樣的擔(dān)憂:在應(yīng)試教育的大環(huán)境下,這會(huì)不會(huì)影響孩子的成績(jī)?我可以肯定地說(shuō):“一點(diǎn)都沒(méi)有影響。不但沒(méi)有影響,還讓孩子們?cè)诟呖歼x報(bào)志愿時(shí)更多了幾份選擇的余地。咱們學(xué)校除了開(kāi)足開(kāi)齊國(guó)家規(guī)定的所有課程外,還結(jié)合我校及社會(huì)需求開(kāi)設(shè)了幾十種校本課程。每年幾十個(gè)北大、清華、港大、上百個(gè)音樂(lè)學(xué)院、美院、北京舞蹈學(xué)院、西安美院的錄取指標(biāo)是對(duì)活動(dòng)是否影響成績(jī)的詮釋。”高考,是對(duì)一個(gè)人十幾年素質(zhì)形成的總結(jié)性測(cè)試,比的是從小學(xué)到高中十幾年積累形成的素質(zhì)。事實(shí)上,很多素質(zhì)的形成,是在幼兒園的教育中就已經(jīng)打下了基礎(chǔ),在小學(xué)教育中就已經(jīng)有了雛形,在初中教育中進(jìn)一步深化,在高中教育中進(jìn)一步定型。這是一個(gè)一環(huán)扣一環(huán)的持續(xù)過(guò)程,這個(gè)過(guò)程就如同一株植物的生長(zhǎng),每一個(gè)階段的任務(wù)是不同的。幼兒園階段是“地下工作”,是種子孕育的過(guò)程;小學(xué)階段是幼苗時(shí)期,是積蓄營(yíng)養(yǎng)的過(guò)程;初中是拔節(jié)長(zhǎng)高的時(shí)期;高中是開(kāi)花結(jié)果的階段。只有每一個(gè)環(huán)節(jié)都做好了,我們才能培養(yǎng)出一個(gè)具有學(xué)習(xí)力的人才。因此,小學(xué)階段孩子的培養(yǎng)重點(diǎn):一方面是健康的身體,良好的生活習(xí)慣;另一方面就是孩子開(kāi)朗、陽(yáng)光、自信的心態(tài)和飽滿的學(xué)習(xí)熱情。

  尊敬的家長(zhǎng)朋友,學(xué)校教育不是萬(wàn)能的,孩子的健康成長(zhǎng)需要我們共同努力,一起呵護(hù)。同時(shí),學(xué)校的發(fā)展需要家長(zhǎng)們的大力支持。希望家長(zhǎng)本著幫助學(xué)校、幫助孩子的目的多給我們提出寶貴的建議。最后,我想說(shuō):要無(wú)限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。

  家是撇,校是捺,讓我們攜起手來(lái),形成一股教育的合力,為孩子共撐一片快樂(lè)成長(zhǎng)的藍(lán)天!

五年級(jí)發(fā)言稿12

老師們、同學(xué)們:

  大家好!很高興今天能站在這里,我想用一首詩(shī)來(lái)開(kāi)始我的演講,“有一支歌,我們天天都在吟唱有一支歌,就像鮮花四季開(kāi)放這支歌的名字叫禮儀,它的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)今天我來(lái)說(shuō)一說(shuō)校園禮儀。

  春天是美好的,我們?cè)谶@美好春天的校園里做什么呢當(dāng)你踏著輕快的步伐走進(jìn)學(xué)校的時(shí)候,你是否會(huì)想起那些經(jīng)常手拿掃帚,埋頭辛苦掃地的同學(xué)當(dāng)你在干凈、整潔的校園里漫步徜徉的`時(shí)候,你是否感覺(jué)到那些拖拉機(jī)車(chē)的老爺爺老奶奶的艱辛我們知道,春天是美好的,可你更應(yīng)該知道春天的校園是純潔、文明的。

  在這么美麗的校園里,同學(xué)們,你們?cè)趺纯梢阅暷潜M情飛舞的果皮紙屑,而不伸出雙手你怎么忍心讓干凈的墻壁,留下各種筆跡和串串腳印,還發(fā)出幸災(zāi)樂(lè)禍的笑聲呢你怎么能在你同窗好友的面前演刀光劍影、插隊(duì)哄搶呢你怎么可以背著師長(zhǎng)私自出校門(mén)、出家門(mén),全然不顧他們的感受呢難道你沒(méi)有察覺(jué)到師長(zhǎng)眼神中那一絲擔(dān)心、那一屢疲憊。同學(xué)們,美麗的校園不僅僅需要每個(gè)人的付出,更需要你我的文明舉止呀!

  文明是風(fēng),它可以吹拂每一位同學(xué)的心文明是花,它能將校園裝扮得更加美麗。同學(xué)們,讓我們?cè)诖禾鞂庫(kù)o的早晨里,在三月明媚的陽(yáng)光下宣誓:從小事做起,從身邊做起,引領(lǐng)文明風(fēng)氣、創(chuàng)建文明校園、爭(zhēng)做文明學(xué)生我相信通過(guò)我們的努力,會(huì)使我們的大家庭像春天一樣充滿希望、充滿活力。

  謝謝大家!

五年級(jí)發(fā)言稿13

  關(guān)注細(xì)節(jié),從小事做起

  尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué),大家好:

  今天,我演講的題目是:關(guān)注細(xì)節(jié),從小事做起。

  早上好!在不知不覺(jué)中我們又開(kāi)始了新的一個(gè)學(xué)期。

  今天,伴著雄壯的義勇軍進(jìn)行曲,鮮艷的五星紅旗再次在我們眼前冉冉升起。回首剛剛過(guò)去的一年,它記錄著每一個(gè)學(xué)生和老師的辛勤,更蘊(yùn)含著我們的智慧。作為一名學(xué)生,我們應(yīng)該為學(xué)校的方方面面感到驕傲。學(xué)校是培育人才的搖籃,是祖國(guó)棟梁成長(zhǎng)的地方,是塑造美好心靈的'凈土。作為我們老師和學(xué)生,每個(gè)人的日常生活、學(xué)習(xí)都是由一件件小事構(gòu)成的,我們不能對(duì)這些不起眼的小事敷衍而行或輕視懈怠。請(qǐng)記。宏P(guān)注細(xì)節(jié),生活無(wú)小事。所有成功者,無(wú)不是從小事做起,無(wú)不是關(guān)注自己身邊的每一個(gè)細(xì)節(jié)。

  讓我們看看,在校園生活中,我們有好多好多的小事,你做到了嗎?比如:踏著朝陽(yáng)邁進(jìn)學(xué)校,你是否見(jiàn)到了紙屑、果皮、食品袋,撿一撿呢?課間十分鐘,你是否做到了不追逐打鬧,輕聲慢步過(guò)走廊呢?你,愛(ài)護(hù)公用設(shè)施、關(guān)愛(ài)生命、團(tuán)結(jié)同學(xué)、禮貌待人、樂(lè)于助人、認(rèn)真聽(tīng)講了嗎?踏著夕陽(yáng),你是否想過(guò)我今天收獲了多少,有什么快樂(lè)嗎?等等。這些小小事都需要我們具有一種鍥而不舍的精神,一種支持到底的信念,一種腳踏實(shí)地的務(wù)實(shí)態(tài)度,一種自動(dòng)自發(fā)的責(zé)任心,一種沒(méi)有任何借口的行為準(zhǔn)則。只有這樣,我們才會(huì)成功,才會(huì)勝利,才會(huì)成為強(qiáng)者,才會(huì)屹立于不敗之地。同學(xué)們,讓我們關(guān)注好細(xì)節(jié),從小事做起吧!

五年級(jí)發(fā)言稿14

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!我是市一小五(7)班的xxx,我很榮幸這次我可以站在講臺(tái)上和別的同學(xué)一起競(jìng)爭(zhēng)班長(zhǎng)這個(gè)職位。我現(xiàn)在感到萬(wàn)分的激動(dòng),感謝老師和同學(xué)們給我這次機(jī)會(huì)。

  我從沒(méi)有當(dāng)過(guò)班長(zhǎng),可能還會(huì)缺乏一些管理經(jīng)驗(yàn),如果當(dāng)上了班長(zhǎng)還要請(qǐng)大家多多指教。如果沒(méi)有被選上,我也不會(huì)氣餒,我將繼續(xù)自我完善,爭(zhēng)取下次當(dāng)上了班長(zhǎng)。

  我會(huì)唱歌、彈鋼琴、寫(xiě)字,還有畫(huà)畫(huà)。如果我當(dāng)上了班長(zhǎng),以后上音樂(lè)課,我就可以唱歌、彈鋼琴給你們聽(tīng)。班里做墻報(bào)我可以給 墻報(bào)上畫(huà)畫(huà)和寫(xiě)字。

  如果我當(dāng)上了班長(zhǎng),我一定爭(zhēng)取做好以下幾點(diǎn):

  第一點(diǎn):每天早上7點(diǎn)到達(dá)學(xué)校。

  第二點(diǎn):上課認(rèn)真聽(tīng)講,不開(kāi)小差,老師布置的作業(yè)認(rèn)真地完成。

  第三點(diǎn):每天晚上9點(diǎn)50分準(zhǔn)時(shí)上床睡覺(jué),早上6點(diǎn)30分準(zhǔn)時(shí)起床。養(yǎng)成早睡早起的`好習(xí)慣。

  如果我當(dāng)上了班長(zhǎng),我會(huì)為班集體做一下幾件事:

  第一件:讓成績(jī)好的同學(xué)來(lái)幫助成績(jī)差的同學(xué)。

  第二件:在教室里辦一個(gè)圖書(shū)角,下課后同學(xué)們都拿課外書(shū)到圖書(shū)角一塊兒看書(shū)。

  第三件:舉辦一些比賽,比如:籃球比賽、乒乓球比賽……用這些比賽來(lái)豐富同學(xué)們的課余生活。

  第四件:組織同學(xué)們開(kāi)展環(huán);顒(dòng)。

  希望同學(xué)們可以給一次機(jī)會(huì)證明我的實(shí)力,我有這個(gè)能力。我,就是班長(zhǎng)的最佳人選!我真心希望同學(xué)們可以投我一票!

  謝謝大家!

五年級(jí)發(fā)言稿15

  翻開(kāi)一本《格林童話》,就像是讓你走進(jìn)了一個(gè)美麗的童話世界中,有著驚險(xiǎn)刺激的場(chǎng)面,有著幸福美滿的場(chǎng)面,有著……總之,一個(gè)個(gè)都是身臨其境,有的時(shí)候,我會(huì)為著悲慘的情節(jié)而流淚,然而我也會(huì)為壞蛋們得到應(yīng)有的懲罰而大快人心。

  多讀書(shū)的人,擁有的知識(shí)也同樣的多;這時(shí)候就覺(jué)得學(xué)的很少,學(xué)海無(wú)涯!爸R(shí)就是力量”這是一位偉人曾講過(guò)的'。多讀書(shū),多有知識(shí),同時(shí)就有力量、財(cái)富。所以我們要多讀書(shū)、讀好書(shū)。

  這話怎么理解呢?請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。在寫(xiě)作時(shí),會(huì)用許多的諺語(yǔ)、名句、成語(yǔ),不是能為自己的作文添加許多語(yǔ)言美。這也顯得你的語(yǔ)言功底好,也能顯得十分的生動(dòng)形象,活靈活現(xiàn),自然老師批閱起來(lái),也會(huì)連連點(diǎn)頭覺(jué)得好而為此打了高分,這樣自己成績(jī)就高了。

  這樣的好詞佳句哪里來(lái)?還不是讀書(shū)時(shí)摘下的,所謂不動(dòng)筆墨不看書(shū),所以我也有讀書(shū)時(shí)用筆摘入的好習(xí)慣。

  不錯(cuò)吧!這些都是讀書(shū)的好處,讀書(shū)讓我擁有快樂(lè),讀書(shū)讓我長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),讀書(shū)讓我得到了高分,讀書(shū)給了我不少的好處。

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