幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿(精選15篇)
在充滿活力，日益開放的今天，發(fā)言稿的使用頻率越來(lái)越高，使用正確的寫作思路書寫發(fā)言稿會(huì)更加事半功倍。你寫發(fā)言稿時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿1
各位家長(zhǎng)：
大家好！歡迎各位家長(zhǎng)來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。對(duì)于咱們班的孩子來(lái)說(shuō)，這是第一次邁出家門，步入人生第一個(gè)階梯——幼兒園，在這里非常感謝各位家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)平日工作的支持和理解。（鞠躬）“謝謝”。我們開家長(zhǎng)會(huì)就是希望拉近我們老師與家長(zhǎng)的距離，大家不僅是把我們當(dāng)成老師，更是把我們當(dāng)成親人、朋友，讓我們一起來(lái)共同陪伴孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)。（幼兒教師單純可愛）
一、班況介紹
下面我來(lái)介紹一下咱們班幼兒的情況：
1、咱班孩子現(xiàn)在基本上都已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活。而且新來(lái)的小朋友適應(yīng)的情況也不錯(cuò)。咱們是個(gè)新開設(shè)的班，都是今年3月份開始入園的，所以好處是我們都是同一個(gè)起點(diǎn)。
2、咱班有些幼兒的自理能力不錯(cuò)，但是大部分孩子基本上談不上自理能力。可能在家“衣來(lái)伸手飯來(lái)張口”，我們?cè)谟變簣@最主要的就是培養(yǎng)孩子的各方面能力和興趣：比如自理能力、自我保護(hù)能力、適應(yīng)能力、想象力、創(chuàng)造力等等。咱的孩子依賴性強(qiáng)不肯自己動(dòng)手，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的指導(dǎo)，孩子們都愿自己嘗試動(dòng)手了。在幼兒園很明顯，家長(zhǎng)是那種敢于放手的孩子各方面就好，家長(zhǎng)是畏首畏尾、擔(dān)心這個(gè)、擔(dān)心那個(gè)的，孩子就很弱！相對(duì)來(lái)說(shuō)，適應(yīng)新環(huán)境、新事物就很困難！希望在座各位家長(zhǎng)都能放手，讓孩子自己動(dòng)手
（1）放手（授人以魚不如授人以漁）、（自家孩子舉例：6虛歲自己獨(dú)立入睡、晚上一個(gè)人在家，按時(shí)作息，大人也會(huì)很放松，關(guān)鍵是孩子能獨(dú)當(dāng)一面，會(huì)很省心）、家長(zhǎng)“懶”一些孩子就更成長(zhǎng)一些，所以有些事是“塞翁失馬焉知非�！保热纾河械募议L(zhǎng)很糾結(jié)孩子在幼兒園有沒(méi)有認(rèn)識(shí)的朋友？甚至孩子和誰(shuí)坐在一起都糾結(jié)。何不讓孩子去接觸新事物，在接受新事物的過(guò)程中，孩子得到的鍛煉、經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)?zāi)强墒亲顚氋F的。解釋一下“懶”字，并不是常規(guī)的懶。
�。�2）受挫能力（2個(gè)事例）：A初中班長(zhǎng)、B離家出走�，F(xiàn)在的溺愛是害孩子，為什么古語(yǔ)說(shuō)：慈母多敗兒�。┰酆芏嗉彝コ霈F(xiàn)，家長(zhǎng)說(shuō)了不算，孩子說(shuō)了算的情況，一個(gè)沒(méi)有行為能力的小孩，怎么可以說(shuō)算？（穿衣服）把握一個(gè)原則，當(dāng)孩子無(wú)理取鬧時(shí)一定不能得過(guò)且過(guò)，一定不能讓孩子覺得你好糊弄，孩子雖然小，但很聰明，他會(huì)把你的心理抓的非常準(zhǔn)，家長(zhǎng)必須有自己的原則和底線！說(shuō)話必須算話！
（3）監(jiān)控：我們班是臨時(shí)開設(shè)的一個(gè)班，所以監(jiān)控看到的范圍小，我們幼兒園其他班級(jí)都是無(wú)死角監(jiān)控，我們只是臨時(shí)在這半年，8月中下旬就會(huì)重新升班，小小——小，我們就會(huì)到正常的班級(jí)了。大家不要太糾結(jié)這個(gè)監(jiān)控，有的成天開著，一眼不眨的盯著，都說(shuō)孩子上幼兒園難，我看真不是孩子離不開你，而是你離不開孩子！我始終覺得，作為老師，首先要教好自己的孩子，自己的孩子不優(yōu)秀，就沒(méi)資格教別人的孩子，（上小學(xué)就不接不送、有時(shí)偷偷跟蹤，看看，上初中自己騎自行車，我給孩子買的電話手表（可以定位的那種），以便聯(lián)系，確保安全）
�。�4）我自己的孩子，我從沒(méi)給收拾一次書包，就是出去玩，也是讓她自己收拾自己的東西，就是出現(xiàn)，遺漏了重要東西，也無(wú)所謂，正好讓孩子吸取教訓(xùn)。
�。�5）培養(yǎng)孩子自信：從哪些方面培養(yǎng)？比如：班級(jí)老師讓孩子做手工作品、從小灌輸孩子就是班上數(shù)一數(shù)二的孩子，讓孩子潛移默化的感覺，我就是理當(dāng)很優(yōu)秀，如果不優(yōu)秀，那不是我，我必須努力�。ㄅe例：手表、手機(jī)）
所以孩子真的是一張白紙，所有的都是，外界給予的，我們做大人的一定放平心態(tài)，好好想想該怎樣給孩子做榜樣。
（6）規(guī)則意識(shí)
二、保教工作
現(xiàn)在我來(lái)談一談我們的教育教學(xué)和孩子自理能力培養(yǎng)等方面的幾個(gè)問(wèn)題。
1、教育教學(xué)。
在幼兒園每天到底學(xué)了什么我們家長(zhǎng)都比較關(guān)注。我們每天的教育活動(dòng)都會(huì)豐富多彩，有時(shí)間我都會(huì)發(fā)在群里，大家一目了然，也便于大家回家和孩子一起溫習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容包括語(yǔ)言，社會(huì)常識(shí)，數(shù)學(xué)，美術(shù)，健康。涉及范圍很廣，不局限于書本上，并且我們幼兒園大力度開展了閱讀教育活動(dòng)。優(yōu)閱讀里面的內(nèi)容涉及繪本閱讀故事，又具有可操作性，里面有許多需要幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦的問(wèn)題。我們每周都有一個(gè)主題活動(dòng)，圍繞主題設(shè)計(jì)了各個(gè)活動(dòng)。閱讀兒童繪本對(duì)培養(yǎng)孩子的認(rèn)知能力、觀察能力、溝通能力、想象力、創(chuàng)造力，還有情感發(fā)育等都有潛移默化的作用。新學(xué)期我們將每天抽出二十分鐘安排幼兒進(jìn)行閱讀活動(dòng)，并且要求大家在晚上回家的時(shí)候抽出半小時(shí)時(shí)間陪伴幼兒進(jìn)行閱讀，并且以照片、視頻的形式反饋給我。
每位幼兒帶5本圖書，繪本故事。班上第一的孩子和其他孩子的區(qū)別，就是咱們領(lǐng)著孩子逛超市的時(shí)間，人家是領(lǐng)著孩子逛書店。
孩子的學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，其實(shí)孩子時(shí)刻都在學(xué)，我們的一舉一動(dòng)孩子都記在心里，跟著學(xué)。我們每天的活動(dòng)中還安排了區(qū)域活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)自己動(dòng)手、動(dòng)腦，來(lái)提高自己的能力。還需要大家?guī)兔κ占恍⿵U舊材料：包裝盒、紙杯、貝殼、鵝卵石、撲克牌、瓶瓶罐罐、杏核、開心果殼、光盤、磁帶凡是能成規(guī)模的`，孩子都能變廢為寶。例如：瓶蓋等等。
2、自理能力的培養(yǎng)
自理能力是一個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中不可缺少的一部分，你的知識(shí)再淵博，沒(méi)有自理能力一樣要被社會(huì)淘汰。在我們大人眼里看來(lái)，自己穿衣褲、自己吃飯等都是比較容易的事，其實(shí)穿衣吃飯里面又有很大的學(xué)問(wèn)，因?yàn)槔锩嫔婕傲嗽S多內(nèi)容。比如我們要求孩子會(huì)獨(dú)立用餐的同時(shí)，還要求不挑食，不把飯粒撒在桌上地上，能干凈地、安靜地吃完自己的一份飯菜，不夠可以來(lái)添。吃完飯要記得用毛巾擦嘴，這些要求現(xiàn)在看起來(lái)似乎很簡(jiǎn)單，但對(duì)于我們的孩子來(lái)說(shuō)是多么的不容易。而我們的目的就是要讓這個(gè)不容易變成容易。比如：
①培養(yǎng)孩子衛(wèi)生習(xí)慣方面入手：比如讓孩子懂得飯前、便后或手臟了的時(shí)候要及時(shí)的洗手、有鼻涕的時(shí)候又要及時(shí)的擦掉，學(xué)會(huì)自己用餐巾紙，每次有鼻涕的時(shí)候就會(huì)跟老師說(shuō)，或者自己去拿餐巾紙把它擦掉把自己弄的干干凈凈的，并且能將餐巾紙扔進(jìn)垃圾筒，另外就是會(huì)獨(dú)立的穿脫衣服、不在衣服里藏臟東西等等。
�、谂囵B(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣：在家里我知道有很多孩子都是家長(zhǎng)喂飯的，但孩子已經(jīng)可以自己吃飯了。在吃飯的時(shí)候我們還要告訴孩子不要大聲說(shuō)話，不東瞧西望，不要妨礙到別人吃飯，還要讓孩子知道不挑食、不剩飯；吃飯的時(shí)候還要保持桌面與地面的清潔。請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩依镆材芏阶龅�，孩子自己的事情自己做，做不好，再�?lái)指導(dǎo)。咱們千萬(wàn)不要小看自己的孩子，只要放手讓他做，也許剛開始衣服穿反了，扣子扣錯(cuò)了，那也是孩子積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程，錯(cuò)了可以改正，讓我們的孩子自己去嘗試，為了讓他嘗到勝利的果實(shí)。千萬(wàn)不要因?yàn)樽约旱暮⒆有�，就一味地遷就，千萬(wàn)不要因?yàn)槟愕哪鐞郏屪约旱暮⒆虞斣谄鹋芫�上。
有些家長(zhǎng)把孩子送到以后，總是不放心，不肯離去，陪孩子玩，或是躲在窗外偷看。這樣，孩子永遠(yuǎn)都無(wú)法學(xué)會(huì)獨(dú)立，等到別的孩子都已適應(yīng)集體生活時(shí)，您的孩子上幼兒園還要哭鬧。所以，當(dāng)你們把孩子送到老師手上時(shí)，就應(yīng)該以信任的心態(tài)和孩子說(shuō)再見。
2、請(qǐng)假：孩子上幼兒園和上學(xué)、上班是一樣的，不可以請(qǐng)假，除非有很特殊的事情。這個(gè)我在群里說(shuō)了，大家必須重視！以后你的孩子這兒也不如別人，那兒也不如別人，就不要問(wèn)為什么了，這就是咱家長(zhǎng)一手造成的！孩子如果有事或生病不來(lái)幼兒園，請(qǐng)每天請(qǐng)假。
3、根據(jù)季節(jié)的變化，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)調(diào)整孩子的衣褲。
4、每定期給孩子勤剪指甲，注意好個(gè)人衛(wèi)生。
5、安全問(wèn)題是我們不可疏忽的一部分，請(qǐng)家長(zhǎng)在家也經(jīng)常檢查一下孩子的口袋，不要讓孩子帶有危險(xiǎn)的東西（如：硬幣、刀片、彈珠等）。如果不小心塞進(jìn)耳朵、鼻子、嘴巴就很嚴(yán)重了。如果有時(shí)幼兒在家不肯拿出來(lái)，來(lái)園時(shí)你要事先跟老師說(shuō)一聲。
6、回家做手工（自信、家長(zhǎng)放下手機(jī)，多陪陪孩子，強(qiáng)制親子時(shí)間）
7、安全教育平臺(tái)：我們會(huì)不定期的給孩子上關(guān)于安全教育的活動(dòng)，并且每次都會(huì)及時(shí)的把作業(yè)及周末提醒布置給大家，請(qǐng)大家一定要及時(shí)完成。
一切為了我們的孩子，一切都從孩子出發(fā)，希望各位有問(wèn)題能及時(shí)與我們反饋、溝通和交流，也歡迎提出寶貴的建議。我們因?yàn)楹⒆幼咴谝黄�，我們什么都不用多講了，只講良心！我們深知自己責(zé)任重大（為什么群、微信，我會(huì)第一時(shí)間回復(fù)），因?yàn)槲覀儠r(shí)一條心的，都為了這些天真浪漫的孩子！
8、家長(zhǎng)提意見。（準(zhǔn)備紙）
家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，再次感謝各位家長(zhǎng)的光臨，支持以及信任，謝謝！
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿2
各位老師，親愛的家長(zhǎng)和孩子們，我是小四班苗朔聞小朋友的媽媽，非常感謝藝蒙幼兒園給了我這個(gè)機(jī)會(huì)作為家長(zhǎng)代表發(fā)言。
心中充滿了感激。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)，向關(guān)心和愛護(hù)我們寶寶的幼兒園領(lǐng)導(dǎo)致以最崇高的敬意！向?yàn)閷殞毜慕】党砷L(zhǎng)付出心血和汗水的老師們表示最衷心的感謝！
也真誠(chéng)的感謝你們給所有的孩子帶來(lái)一段豐富多彩，健康快樂(lè)的幼兒園生活。
孩子是家庭的希望，社會(huì)的未來(lái)，對(duì)孩子的教育，不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，更是父母的責(zé)任。
在我看來(lái)，幼兒園就是孩子生活中的另一個(gè)家，在這個(gè)有很多小朋友的大家庭里，他將學(xué)會(huì)有別于父母、家人所教導(dǎo)的生活方式。
現(xiàn)今社會(huì)，孩子是家里的太陽(yáng)，生活上的日常需求，幾乎都是父母安排好的，而在幼兒園里，孩子就必須學(xué)會(huì)如何自理，如何與人相處。
我想很多家長(zhǎng)都有這樣的習(xí)慣，孩子回家就會(huì)問(wèn)一些關(guān)于在幼兒園的事情，比如，今天在幼兒園吃了什么，學(xué)了什么，老師是如何對(duì)待他的等等……我也不例外，雖然他還不會(huì)一五一十的告訴我，但從他的話語(yǔ)里我能感受到老師對(duì)他的關(guān)心與愛護(hù)。
兒子剛?cè)雸@的時(shí)候又哭又鬧，是老師的愛心和耐心讓他慢慢熟悉了這個(gè)陌生的環(huán)境，慢慢接受了這里，喜歡上這里。
兒子在幼兒園學(xué)了不少東西，每天睡覺前他都喜歡告訴我一些關(guān)于幼兒園的事情，比如，今天班里又來(lái)了一位新的小朋友，哪個(gè)小朋友又打他了，老師表?yè)P(yáng)了他，因?yàn)樯险n的時(shí)候表現(xiàn)的好，有時(shí)候會(huì)背一些兒歌、古詩(shī)，還手舞足蹈的做一些小律動(dòng)，拿回家的字寶寶也都認(rèn)識(shí)，他還喜歡當(dāng)老師，把我、爸爸還有妹妹都當(dāng)成他的學(xué)生，教我們學(xué)習(xí)他在幼兒園學(xué)到的知識(shí)。
每天下午放學(xué)回家第一句話就是“媽媽下午好，老師再見！”
總之，這一學(xué)期，不論在學(xué)習(xí)方面，還是禮貌方面，都有很大的進(jìn)步。
當(dāng)然，兒子的進(jìn)步離不開兩位老師辛勤的勞動(dòng)，在這里，我要對(duì)老師說(shuō)一聲："謝謝，辛苦了！"
平時(shí)兒子在家，總是調(diào)皮搗蛋，經(jīng)常做一些我認(rèn)為不對(duì)不該做的事情，或是破壞東西，或是把身上搞的滿身泥土，有時(shí)難免會(huì)發(fā)脾氣，甚至打他；但在幼兒園里，一起生活著許多和我兒子一樣的少不更事的孩子，雖然說(shuō)在幼兒園里照顧孩子是當(dāng)老師的職責(zé)，但是面對(duì)一群生活不能自理的天真的孩子，不能打，不能罵，惹哭了還要哄，真的是很不容易，我想我們做為家長(zhǎng)，應(yīng)該更多的支持和理解老師。
每一位父母都望子成龍，望女成鳳，希望自己的孩子有一個(gè)很好的未來(lái)，這點(diǎn)我也不例外，我也希望兒子能有一個(gè)好的將來(lái)，但對(duì)于今天的他來(lái)說(shuō)，還有點(diǎn)言之過(guò)早，畢竟他還太小了，所以我只希望他能擁有一個(gè)屬于他自己的健康快樂(lè)的童年。
入園之前，我比較了附近的幼兒園，從教學(xué)環(huán)境，師資力量，到社會(huì)口碑，再到孩子的飲食問(wèn)題，而最重要的是要找一位負(fù)責(zé)人的老師，畢竟孩子將要在這里度過(guò)他一生當(dāng)中最重要的啟蒙教育階段，而這里無(wú)疑是最好的選擇。
雖然說(shuō)老師的愛代替不了父母的愛，但我相信只要用心去愛，孩子就一定能夠感覺的到，內(nèi)心有了依托，孩子的心情變的輕松愉悅，自然也就喜歡上幼兒園了。
作為家長(zhǎng)，我很希望了解孩子在幼兒園生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也很喜歡幼兒園安排的親子活動(dòng)，感受一下孩子在幼兒園里的快樂(lè)，兒子也會(huì)因?yàn)槲业拇嬖谔貏e高興活躍，而我也可以盡情享受幼兒園里的.歡歌笑語(yǔ)，親子活動(dòng)既拉近了老師與家長(zhǎng)的距離，又調(diào)動(dòng)了孩子的情緒，真是一件兩全其美的事情。
當(dāng)然，對(duì)幼兒園，我也想提出一些意見和建議，希望園長(zhǎng)和老師能認(rèn)真參考一下。
一、羅列孩子一周學(xué)習(xí)知識(shí)表
希望老師能把孩子每周學(xué)到的知識(shí)列一張表讓孩子周末的時(shí)候帶回家，讓我們知道孩子在園學(xué)了什么，也方便孩子隨時(shí)復(fù)習(xí)，以免遺忘。
二、羅列孩子的餐飲食譜
每天能夠把孩子的飲食情況和食譜告訴我們，適當(dāng)?shù)奶岣咭幌潞⒆釉趫@的伙食質(zhì)量，因?yàn)楹⒆蝇F(xiàn)在正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，營(yíng)養(yǎng)根本上是不行的。
最后還是要感謝老師，你們是孩子幼兒園最重要的啟蒙老師，是你們讓孩子學(xué)會(huì)了與人分享，誠(chéng)實(shí)，自我約束，尊敬長(zhǎng)輩，禮貌待人等一些家里學(xué)不到的知識(shí)，由衷地感謝你們，感謝你們?cè)诤⒆拥某砷L(zhǎng)路上寫上了濃彩重墨的一筆，感謝你們?cè)诤⒆拥娜松缆飞蠅|上了穩(wěn)重厚實(shí)的基石，時(shí)間也許會(huì)沖斷我們的回憶，但是，歲月絕對(duì)磨滅不了我們與幼兒園的深情。衷心地感謝所有的老師！你們的辛勞，我們記得，我們的孩子也永遠(yuǎn)記得！讓我們攜起手來(lái)共同為孩子營(yíng)造一個(gè)理想的成長(zhǎng)環(huán)境而一起努力吧！
最后，讓我代表全體家長(zhǎng)深情地向老師們鞠躬，再一次道一聲：“感謝你們！祝你們健康幸福，萬(wàn)事如意，更祝愿藝蒙幼兒園的明天更美好！”
謝謝大家！
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿3
尊敬的各位老師，各位家長(zhǎng)，各位同學(xué)：
大家好!我是xxx 的家長(zhǎng)。首先感謝幼兒園、老師給予這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，和大家共同討論孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸，也感激各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛。學(xué)校對(duì)家庭教育的重視，讓我們每一位家長(zhǎng)身上多了一份責(zé)任，學(xué)校的老師對(duì)我們每一個(gè)孩子傾注了愛心和心血，更讓我們家長(zhǎng)感動(dòng)。
我是在xxxx 做xxx 工作，工作比較忙，孩子父親工作也非常忙，所以孩子的`學(xué)習(xí)主要來(lái)自幼兒園的時(shí)間。從xxx剛上幼兒園時(shí)而哭鬧、時(shí)而不想來(lái)，到高高興興蹦蹦跳跳的來(lái)，我們看在眼里，喜在心上，孩子每每回到家里向我們展示她在幼兒園里學(xué)到的東西時(shí)，是那么的開心，讓我們看到了這里的輕松、活潑、寓教于樂(lè)的教學(xué)氛圍;看到了老師們通過(guò)各種各樣的活動(dòng)，來(lái)培養(yǎng)孩子的各種能力，更驗(yàn)證了我們選擇八幼的正確。特別是孩子前段時(shí)間因臉上磕壞了沒(méi)有來(lái)上學(xué)的日子里，xxx經(jīng)常對(duì)我說(shuō)，媽媽，我想x老師、x老師、我想xx、xx、張x 啦，這充分說(shuō)明了孩子十分喜歡這個(gè)集體，喜歡這個(gè)環(huán)境。這，離不開老師的辛勤勞動(dòng)，離不開老師的真情鼓勵(lì)，讓孩子對(duì)這個(gè)集體充滿了熱愛和向往。
雖然班里有很多小朋友，但老師對(duì)每個(gè)小朋友的情況都很了解，每個(gè)家長(zhǎng)詢問(wèn)自己孩子的情況時(shí)，老師都能很詳細(xì)的介紹，而且一些細(xì)微的變化、很小的進(jìn)步他們都記在心里，所以，作為家長(zhǎng)，我非常理解、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。對(duì)于教育孩子這件事情，在座的各位家長(zhǎng)肯定有很多比我做得更好。說(shuō)來(lái)慚愧，我感到對(duì)自己孩子的教育還做得很不夠，
在此，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝!祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿!
謝謝大家!
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿4
各位家長(zhǎng)：
你們好！
首先感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間，來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，謝謝大家！通過(guò)近段時(shí)間的交流，我們彼此之間已經(jīng)有所認(rèn)識(shí)了，但是我想有些家長(zhǎng)對(duì)我們這一學(xué)年的班組情況的了解還不是很清楚。在這里我向各位家長(zhǎng)做一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹，我叫孫嬌，在以后的日子里由我來(lái)?yè)?dān)任中四班班主任一職，我最大的特點(diǎn)就是認(rèn)真，嚴(yán)格的對(duì)待班級(jí)工作：團(tuán)結(jié)、安全、健康、快樂(lè)，是我?guī)О嗟淖谥�。也就是我們�(nèi)齻�(gè)保教人員團(tuán)結(jié)起來(lái)，保證孩子們的安全和身體健康，讓孩子們快樂(lè)的度過(guò)每一天。教師楊銘，有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)孩子充滿了愛心，鋼琴和舞蹈是她的強(qiáng)項(xiàng)。保育員李蓮老師，是我們班最年長(zhǎng)的一位，他對(duì)待工作勤勤懇懇，一絲不茍，并且對(duì)孩子特別有耐心。下面介紹一下我們的班機(jī)情況。
一、班級(jí)情況：
我們班今年是中四班，共有39名幼兒，其中女孩16人，男孩23人。經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的觀察我發(fā)現(xiàn)我們班幼兒在生活常規(guī)這一方面做的很不錯(cuò)。比如說(shuō)：聽老師口令排隊(duì)進(jìn)出教室，收放玩具，上課認(rèn)真聽講，吃飯的時(shí)候不講話等等。
二、班級(jí)服務(wù)承諾:
為了讓孩子們?cè)谟變簣@過(guò)的開心、快樂(lè)，讓家長(zhǎng)們不必?fù)?dān)心孩子們?cè)诩w中的學(xué)習(xí)和生活。（讀服務(wù)承諾）
三、課程設(shè)置：
本學(xué)期我園繼續(xù)以主題活動(dòng)為框架把教育活動(dòng)滲透到一日活動(dòng)當(dāng)中，充分調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性，給幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題提供了較大的空間，對(duì)幼兒創(chuàng)造能力的培養(yǎng)提供了有利的保障。我們將從生活、運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)、游戲、四個(gè)方面促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。針對(duì)這一特點(diǎn)我們中心只把部分教材納入到活動(dòng)中�！队變郝犠x游戲識(shí)字》是以科學(xué)漢字教育為主，這一課程的開設(shè)，主要是提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，朗讀能力和閱讀能力，教材配有錄音磁帶和字卡和幼兒用書。教學(xué)方式以游戲?yàn)橹髯層變涸谛蕾p、聽讀、認(rèn)讀、朗讀在游戲中自然習(xí)得漢字。
四、教學(xué)的.兩種形式。
我們中心采取集體教學(xué)和區(qū)角活動(dòng)兩種教學(xué)形式，在這里，我向大家簡(jiǎn)單的介紹一下什么是區(qū)角活動(dòng)，區(qū)角教學(xué)是當(dāng)前幼兒園實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)幼教改革的一種重要的教育活動(dòng)形式，它突破了傳統(tǒng)教育中幼兒處于被動(dòng)，靜止?fàn)顟B(tài)的局面，不是老師把知識(shí)告訴幼兒，讓幼兒被動(dòng)、靜止地接受，而是教師通過(guò)設(shè)計(jì)，提供可供幼兒操作的環(huán)境，特別是各種活動(dòng)材料，讓幼兒在和環(huán)境的相互作用中主動(dòng)地得到發(fā)展，作為幼兒素質(zhì)重要組成部分的主動(dòng)性和實(shí)踐性品質(zhì)，在這里得到了充分的體現(xiàn)。我們班的幼兒的活動(dòng)區(qū)有自由島、心靈手巧、玩具王國(guó)、圖書角。根據(jù)主題網(wǎng)絡(luò)我們?cè)O(shè)置了主題墻、互動(dòng)墻。幼兒可根據(jù)自己的興趣愛好自主選擇，在同一活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的幼兒能通過(guò)伙伴之間的相互交流不斷產(chǎn)生新的思想火花，進(jìn)而不斷地進(jìn)行新的探索。
五、一日活動(dòng)的安排：
幼兒一日的活動(dòng)順序是生活活動(dòng)——教育活動(dòng)——生活活動(dòng)——戶外活動(dòng)。
我們的一日環(huán)節(jié)請(qǐng)各家長(zhǎng)放心，我們會(huì)無(wú)微不至的照顧到每位孩子，讓他們吃好，玩好，睡好。
六、本學(xué)期我班主要以如何促進(jìn)家園互動(dòng)為研究課題：
�。�1）我班設(shè)有家園聯(lián)系欄，上面有主題網(wǎng)絡(luò)、我的一天、溫馨一束、焦點(diǎn)寶寶板塊，這主要是介紹我們的計(jì)劃及反映孩子在園一天的生活、學(xué)習(xí)的情況�！皭坌臒峋�”是我們老師的電話，有事的話，我們也可以電話聯(lián)系。
（2）本學(xué)期，知心話語(yǔ)欄目已開始，我們將繼續(xù)使用《家園聯(lián)系手冊(cè)》，以便于我們之間更好的溝通，老師每月反饋一次，如有什么不好當(dāng)面說(shuō)的話，家長(zhǎng)也可以寫在上面。新生，我們對(duì)孩子的情況不太了解，家長(zhǎng)可以把孩子的姓名，小名，性格特點(diǎn)，最喜歡干什么，喜歡看什么動(dòng)畫片，在家的表現(xiàn)，吃飯的情況，自理能力等等，寫在上面。
�。�3）每月一次家訪活動(dòng)，由于時(shí)間有限，每次家訪一位孩子，希望各位家長(zhǎng)能理解，我們還可以進(jìn)行電話家訪。
七、學(xué)期活動(dòng)安排：
1、9月底體操測(cè)查。
2、10月幼兒美食節(jié)。
3、11月觀摩教學(xué)。
4、幼兒技能大賽（聲樂(lè)、器樂(lè)、舞蹈、語(yǔ)言等其它特長(zhǎng)）12月底慶元旦活動(dòng)。
5、兩月一次親自活動(dòng)。
八、需家長(zhǎng)配合的工作：
�。�1）本學(xué)期被子需要家長(zhǎng)把被罩上秀上名字，在清洗后以便為幼兒查找。
�。�2）收費(fèi)的問(wèn)題：幼兒用書和其它用具到時(shí)我們會(huì)通知各位家長(zhǎng)所用的費(fèi)用，然后請(qǐng)家長(zhǎng)把錢交齊。
�。�3）為了幼兒的安全，我們有一定的安全措施和安全制度，但是我們?cè)谏詈突顒?dòng)當(dāng)中的一些意外時(shí)不可避免的，這樣各位家長(zhǎng)可以考慮為幼兒買一份意外傷害保險(xiǎn)。這一個(gè)是自愿的。如果有買保險(xiǎn)的要求幼兒的姓名要與戶口本上的一致，保險(xiǎn)39元。
�。�4）在這里我再?gòu)?qiáng)調(diào)一下我們來(lái)園離園的時(shí)間早上8：00鎖門，下午5：00開門。
�。�5）接送孩子時(shí)，為孩子的安全家長(zhǎng)應(yīng)把交通工具放在大門外，一定要把孩子送到教室門口老師的手里，家長(zhǎng)不可以進(jìn)入幼兒的活動(dòng)室，孩子要有專人接送，如有事需要其他人代接，應(yīng)以前通知班內(nèi)教師，希望各位家長(zhǎng)能夠配合我們的工作并支持理解我們。
（6）這一段時(shí)間聯(lián)系電話如果有更改的，請(qǐng)您把新的電話號(hào)碼寫在紙上交到老師手里，以便我們的聯(lián)系。
�。�7）培養(yǎng)幼兒的自理能力，比如說(shuō)疊被子，穿衣服、吃飯等等。
（8）秋季，早晚溫差較大，請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒多袋幾件衣服。如果幼兒身體不適，家長(zhǎng)在送孩子的時(shí)候應(yīng)該跟老師說(shuō)清楚，以便我們對(duì)他更好的照顧，有吃藥的幼兒，請(qǐng)家長(zhǎng)把藥品包裝好，并注明幼兒姓名、服藥時(shí)間以及服藥量。
九、藝術(shù)特色：
為了使我園的藝術(shù)教育辦的更具特色，讓幼兒具有充分發(fā)揮，展示自己藝術(shù)才能的能力，對(duì)中、大班幼兒開設(shè)藝術(shù)小組活動(dòng)，分別設(shè)有：
英語(yǔ)：45元4個(gè)半月舞蹈；執(zhí)教教師×，本科畢業(yè)250元/5個(gè)月時(shí)間從星期六開始。
美術(shù)：執(zhí)教教師馮士勇，山東理工大學(xué)美術(shù)系本科275元（含紙張費(fèi)）
電子琴：執(zhí)教教師×，山東理工大學(xué)音樂(lè)系專科畢業(yè)，主修鋼琴（八級(jí)）300元。
古箏：聘專業(yè)資深，具有等級(jí)證書的專業(yè)教師執(zhí)教300元。
小提琴：聘專業(yè)資深，具有等級(jí)證書的專業(yè)教師執(zhí)教300元。
圍棋：×，具有等級(jí)證書315元（含教材費(fèi)15元，如果有教材的教300元）圍棋下學(xué)期再資料室活動(dòng)不占我們教室。
武術(shù)：×，具有專業(yè)證書300元
珠心算：?jiǎn)⒅侵樾乃銓W(xué)校，260元（含60元資料費(fèi)）要求孩子必須熟練迅速的書寫1—10的數(shù)字。所有的特色活動(dòng)時(shí)間截止到2月6日，（臘月26）英語(yǔ)是必須要學(xué)的，其他特色活動(dòng)自愿報(bào)名活動(dòng)時(shí)間請(qǐng)各位家長(zhǎng)看家園聯(lián)系欄上的活動(dòng)時(shí)間表。
九、藝術(shù)活動(dòng)報(bào)名：
從今天開始到9月10至，到一樓院長(zhǎng)辦公室報(bào)名，交費(fèi)。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿5
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！
感謝各位家長(zhǎng)在百忙中來(lái)參加我們今天的家長(zhǎng)會(huì)！今天我們聚在一起，無(wú)論談什么，都離不開一個(gè)話題，那就是我們的孩子。今天我們召開家長(zhǎng)會(huì)的目的就是：讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)使班級(jí)管理達(dá)到家園互動(dòng)的良好局面，使我們的幼兒園教育和家庭教育找到最佳結(jié)合點(diǎn)，形成合力，共同培養(yǎng)好我們的學(xué)生、你們的孩子。
一、班級(jí)情況簡(jiǎn)介
我們班現(xiàn)在有孩子30人，其中男孩16人，女孩14人，比例協(xié)調(diào)。孩子入園雖然才一個(gè)月，但是他們已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活，這說(shuō)明家長(zhǎng)們的引導(dǎo)工作做得好。下面請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下我們班的三位老師，莫老師、黎老師和我，我姓范，是小一班的班主任，1998年參加工作，20xx年調(diào)入我們機(jī)關(guān)幼兒園。莫老師從事幼教事業(yè)時(shí)間更長(zhǎng)，有34年了，所以她有著非常豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。黎老師年輕，活潑，工作責(zé)任心強(qiáng)，也深受孩子們的喜愛。我們小一班是一個(gè)溫暖、快樂(lè)的大家庭，作為老師，我們愛著孩子們，因?yàn)樗麄兌际悄敲吹幕顫姾脛?dòng)、開朗大方，雖然有時(shí)有點(diǎn)調(diào)皮，但都比較聽話。當(dāng)然，寶貝們也愛我們，雖然有時(shí)老師也會(huì)很嚴(yán)格，但也像媽媽一樣照顧他們、愛他們，所以請(qǐng)家長(zhǎng)們放心。
二、幼兒在園的一日生活流程及培養(yǎng)目標(biāo)
1、晨檢、晨接、晨間活動(dòng)
2、早餐
3、早操
4、點(diǎn)名游戲和晨間談話
5、集體活動(dòng)
6、區(qū)域活動(dòng)
7、戶外運(yùn)動(dòng)
8、午餐
9、午睡
10、午檢
11、午點(diǎn)
12、游戲或戶外運(yùn)動(dòng)
13、整理、離園
三、前期工作總結(jié)
1、家訪
2、孩子游戲卡的`制作
3、親子燈籠的制作
4、中秋節(jié)的全家福上傳
5、“向國(guó)旗敬禮”網(wǎng)上簽名統(tǒng)計(jì)
四、今后工作的設(shè)想及安排
1、豐富區(qū)角材料（砧板蛋糕刀等廚房用品及幼兒書籍）
2、親子制做一個(gè)小錢袋和小賬本
3、上交幼兒個(gè)人相片及全家福各一張
4、成立班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)
5、班級(jí)志愿者統(tǒng)計(jì)（上午下午特長(zhǎng)）
五、溫馨提示
1、堅(jiān)持使用接送卡
2、喂藥情況
3、幼兒被褥的清洗
4、幼兒餐試食安排
5、積極鼓勵(lì)幼兒參加晨間運(yùn)動(dòng)（家長(zhǎng)請(qǐng)不要走入活動(dòng)場(chǎng)地）
6、我們的電話：有事請(qǐng)發(fā)信息，因?yàn)樯习鄷r(shí)間我們接聽不了電話
7、正確對(duì)待孩子的打架現(xiàn)象。
8、為了孩子的安全，下午離園時(shí)請(qǐng)大手牽小手共同走出校門，不在幼兒園逗留。
各位家長(zhǎng)，讓我們攜起手來(lái)，為孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)共同努力！謝謝你們對(duì)我們工作的支持，歡迎你隨時(shí)對(duì)我們的工作提出寶貴意見和建議。謝謝大家。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿6
尊敬的園長(zhǎng)、各位老師和各位家長(zhǎng)：
大家好！
我是中一班xx小朋友的媽媽，今天，非常感謝幼兒園給我機(jī)會(huì)在這里發(fā)言。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園的全體員工，表示最誠(chéng)摯的謝意！
幼兒園家委會(huì)的設(shè)立，說(shuō)明幼兒園是非常重視社會(huì)、家長(zhǎng)和幼兒園三位一體的教學(xué)理念，也充分體現(xiàn)了幼兒園的工作是非常民主和公開的。作為家委會(huì)成員，我們應(yīng)該積極配合幼兒園的各項(xiàng)工作，平時(shí)注意收集合理性的意見和建議，及時(shí)反饋給園領(lǐng)導(dǎo)，將幼兒園當(dāng)成自己的小家，充分相信它，精心營(yíng)造它，出自己的一份力。
今天，我非常珍惜這次的家委會(huì)，一個(gè)老師和家長(zhǎng)共聚的時(shí)間，現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)试S我和大家一起聊聊孩子入園一年來(lái)其中的快樂(lè)和有感，有說(shuō)得不對(duì)的請(qǐng)大家批評(píng)指正。
一、作為家長(zhǎng)，我們要理解老師的工作
上學(xué)期6月的一天，我女兒在幼兒園因?yàn)橐惶烊筒辉敢獬詵|西而被老師善意批評(píng)，沒(méi)想到連續(xù)幾天，女兒哭鬧著不愿意上園，在我百般糾結(jié)的時(shí)候，得到于園長(zhǎng)、各位老師和阿姨的幫助，讓女兒重新喜歡上幼兒園，走出了困境，為此，我十分感謝你們。所以說(shuō)作為家長(zhǎng)，我們首先要理解老師的工作；其次找適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和老師溝通，了解事情的經(jīng)過(guò)和起因，以利于開導(dǎo)孩子。同時(shí)家長(zhǎng)不能因?yàn)楹⒆拥氖�，和老師發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，老師和家長(zhǎng)之間要和和睦睦，互相尊重；最后做好孩子的安撫工作�；丶液蠹议L(zhǎng)和孩子好好聊聊，分析一下孩子哪里做得不好，而且還得對(duì)孩子說(shuō)清楚，在幼兒園，做得好，老師表?yè)P(yáng)，做得不好，就得接受批評(píng)，但無(wú)論如何，老師、阿姨、爸爸和媽媽還是非常愛你的。
二、利用網(wǎng)絡(luò)，建立本班QQ群，加強(qiáng)老師和家長(zhǎng)、家長(zhǎng)間的聯(lián)系
上學(xué)期，我們班在老師的支持下，家長(zhǎng)牽頭建立了本班的Q群。建立Q群有以下四大好處：
�。ㄒ唬├蠋熂皶r(shí)上傳平時(shí)上課的兒歌和歌曲，家長(zhǎng)們可以下載資料在家輔導(dǎo)孩子。這一做法非常適合小小班和小班的小朋友，因?yàn)楹⒆有。议L(zhǎng)們回家后問(wèn)孩子在幼兒園學(xué)了什么，孩子有時(shí)會(huì)說(shuō)得不齊全或說(shuō)得不清楚。
�。ǘ┛梢员M快上傳本班的各種通知，讓家長(zhǎng)們即使不到幼兒園，也可以盡快掌握信息，協(xié)助老師開展教學(xué)工作。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)家長(zhǎng)們的聯(lián)系。自從建立Q群后，家長(zhǎng)們之間有來(lái)往了，孩子們可以結(jié)伴玩樂(lè)了，家長(zhǎng)也可以更好地交流育兒經(jīng)。
（四）及時(shí)上傳孩子們?cè)趫@活動(dòng)的.照片和錄像，讓家長(zhǎng)們分享幼兒園里孩子的快樂(lè)。
三、給孩子最好的禮物：多陪伴孩子
我覺得給孩子的最好禮物不是衣服、玩具等東西，最好的禮物，孩子最喜歡的，是父母的陪伴，這是任何人不可替代的。在當(dāng)今的競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)里，不少父母忙于工作，忙于掙錢，也有的父母只顧自己的玩樂(lè)，把孩子交給老人或保姆看管。工作、朋友固然重要，錢，對(duì)于一個(gè)家庭也重要，但親情更重要。為什么說(shuō)現(xiàn)在的孩子不愁吃、穿、玩，但還是覺得自己非常孤單、無(wú)聊呢，作為父母的我們，難道就不應(yīng)該反省一下，想想平時(shí)為寶貝做了些什么，給了孩子什么，孩子到底還缺什么。是呀，父母得應(yīng)該為孩子多著想，每天多擠一點(diǎn)時(shí)間來(lái)陪伴孩子，多和孩子說(shuō)說(shuō)話。讓孩子生活在愛和自由的空間里，給孩子一個(gè)幸福的童年。
曾經(jīng)我女兒有機(jī)會(huì)去市最好的幼兒園，但我最終還是放棄了，因?yàn)槲液团畠荷钌畹叵矚g了xx幼兒園，同時(shí)也相信xx幼兒園越辦越好，也祝愿我們的孩子在幼兒園的每一天都開開心心、快快樂(lè)樂(lè)！
最后，請(qǐng)?jiān)试S我再說(shuō)一聲：謝謝幼兒園里的老師和阿姨們，孩子交給你們，我們放心；選擇xx幼兒園是我們明智的選擇。
謝謝大家！
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿7
尊敬的老師，各位家長(zhǎng)：
大家，下午好！
首先要感謝幼兒園所有的老師，特別是張老師和楚老師，孩子們?cè)谀銈兊慕逃�，取得了進(jìn)步。這些都是你們辛勤勞動(dòng)的結(jié)果，也滲透著你們對(duì)孩子的愛意。我常說(shuō)，一個(gè)家庭帶一個(gè)孩子還很難，而你們卻要帶三十多個(gè)孩子，可以想象，有多么不容易。尤其是張老師，一生情系幼教事業(yè)，把自己青春投入到一批又一批幼兒的身上，給孩子們正確規(guī)范的教育。楚老師十分有個(gè)人魅力，充滿時(shí)尚感，讓孩子們的性格更加活潑。兩位老師合作，一動(dòng)一靜，親密合作，相得益彰。我提議：在座的家長(zhǎng)們先對(duì)她們的工作表示誠(chéng)摯的謝意，我先在這里代替蔣梓鈺給你們鞠個(gè)躬。
今天作為大（2）班的家長(zhǎng)們的代表發(fā)言，內(nèi)心十分激動(dòng)，也充滿不安。說(shuō)激動(dòng)，是因?yàn)閷W(xué)校安排了這么好一個(gè)活動(dòng)，提供家長(zhǎng)和學(xué)校溝通交流的平臺(tái)，讓我們共聚一堂，共同探討交流孩子們的學(xué)習(xí)生活情況。說(shuō)不安，是因?yàn)槲以诮逃⒆臃矫孢�沒(méi)有多少好的經(jīng)驗(yàn)，我自感做得特別不好。在座的一些小朋友的媽媽們和爸爸，更值得我學(xué)習(xí)。比如趙晨博，少年聰慧，所學(xué)的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我們蔣梓鈺的水平；陳雨涵小朋友，活潑可愛，舞蹈跳得好，是個(gè)小公主；毛子文小朋友，熱愛運(yùn)動(dòng)，是個(gè)十足小健將；魯泳文內(nèi)秀乖巧，特別懂事；林前進(jìn)、余婉寧等等的小朋友，他們都很可愛，還有更多的小朋友，我也叫不上名字，他們都是獨(dú)一無(wú)二的小天使。每個(gè)家長(zhǎng)，一定也傾注了愛意和智慧。
孩子是我們家長(zhǎng)生命的延續(xù)，是家庭的'開心果，如今的孩子大多都是獨(dú)生子，我們這些做媽媽、爸爸的絕多數(shù)都是在摸索階段帶孩子，我有幾點(diǎn)感受與各位家長(zhǎng)分享。
一是掌握幼兒的身心發(fā)展做好教育引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)孩子的潛能，給孩子發(fā)展提供更多的可能性。如今有的家長(zhǎng)提出質(zhì)疑，說(shuō)大班孩子寫字較少，上面托兒所的孩子們?nèi)绾螌懽�。�?duì)于這些問(wèn)題，我的看法是，按照國(guó)家兩個(gè)學(xué)前教育指導(dǎo)性文件《幼兒園工作規(guī)程》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》辦事情，里面明確提到幼兒教育應(yīng)該避免小學(xué)化傾向。孩子的手指還沒(méi)有發(fā)育完全，非要讓他們每天寫十幾個(gè)漢字，本身就是對(duì)孩子身體的一種摧殘。我們?cè)谧暮芏嗉议L(zhǎng)，沒(méi)有上過(guò)幼兒園，直接上得一年級(jí)，因?yàn)槟挲g到了，自然也就學(xué)會(huì)了寫字。而且我在和很多小學(xué)老師中交談得知，幼兒園寫字越多的小朋友，在小學(xué)階段語(yǔ)文就越差。因?yàn)橛變簣@小朋友們練字，只是關(guān)注了字的正確性。照貓畫虎，并沒(méi)有嚴(yán)格按照字的筆順、筆畫進(jìn)行，很多漢字書寫都極其不規(guī)范。結(jié)果到了一年級(jí)，一些會(huì)寫的漢字基本上都是存在不同程度的問(wèn)題。在語(yǔ)文考試中，語(yǔ)文成績(jī)就特別不理想。幼兒園大班的孩子應(yīng)該是多認(rèn)字，多閱讀，盡量少寫字。
二是在幼兒習(xí)慣教育上狠下功夫，先嚴(yán)后松。“三歲看大，七歲看老”。幼教專家發(fā)現(xiàn)，素質(zhì)孩子性格的階段就是8歲以前。三國(guó)時(shí)期著名的政治家劉備曾說(shuō)過(guò)，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！闭f(shuō)的就是一件小事情對(duì)人一生的影響。小時(shí)偷針，長(zhǎng)大偷金。小毛病制造出大錯(cuò)誤，小問(wèn)題引發(fā)大災(zāi)難，遺憾終身。隨地吐痰、對(duì)人吐口水，說(shuō)臟話，隨手打人，這些小毛病都要在第一時(shí)間予以糾正。孩子年齡小，往往意識(shí)到這些毛病發(fā)展下去的危害性，家長(zhǎng)們可以耐心解釋，嚴(yán)厲教育，予以規(guī)范。
三是適當(dāng)控制看電視的內(nèi)容和時(shí)間。電視和玩具是幼兒的兩個(gè)最親密的伙伴。但是，看電視時(shí)間比較長(zhǎng)的小朋友，會(huì)導(dǎo)致電視綜合征，比如學(xué)習(xí)注意力不集中，貪玩成性，對(duì)書本和學(xué)習(xí)不感興趣。而且，如今的電視劇內(nèi)容有的宣傳暴力和血腥，我就特別不贊賞。比如，奧特曼系列的動(dòng)畫片，質(zhì)量就不怎么好。原總理溫家寶就曾提過(guò)，不贊成中國(guó)的家長(zhǎng)們給孩子看奧特曼。因?yàn)閵W特曼里面全是怪獸，打打殺殺，十分暴力，對(duì)于心智還沒(méi)有成熟的孩子而言，他們分不清虛幻和真實(shí)，奧特曼看多了，會(huì)容易對(duì)現(xiàn)實(shí)世界產(chǎn)生恐懼心態(tài)，或者解決矛盾沖突多采用暴力的形式。選擇一些科普性、知識(shí)性、趣味性的動(dòng)畫片給孩子看，是個(gè)不錯(cuò)的選擇。比如《海底小縱隊(duì)》、《愛探險(xiǎn)的朵拉》、《迪亞哥》、《虹貓藍(lán)兔》等，這些動(dòng)畫片制作精良，寓教于樂(lè)，特別能夠開發(fā)孩子的大腦，也能激發(fā)他們探索世界、尋找知識(shí)的興趣。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿8
各位家長(zhǎng)，你們好：
首先，請(qǐng)?jiān)试S我向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，可見各位家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子教育工作的關(guān)心和對(duì)學(xué)校工作的支持。
很高興本學(xué)年我和四(1)班的孩子們共同成長(zhǎng)，一起進(jìn)步，也很高興能和各位家長(zhǎng)一起進(jìn)行良好而默契的合作——因?yàn)楹⒆�，我們有緣相遇，因�(yàn)榻逃覀冃枰嘀�。孩子的成長(zhǎng)只有一次，和他們一起成長(zhǎng)，是幸福，是責(zé)任，更是一種藝術(shù)。
培養(yǎng)“大氣靈動(dòng)”的孩子，是我們走在一起的共同目標(biāo)。
今天的家長(zhǎng)會(huì)我們分三大板塊進(jìn)行交流。首先是語(yǔ)數(shù)英三門學(xué)科老師就近期的學(xué)科學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和學(xué)科發(fā)展目標(biāo)同各位家長(zhǎng)進(jìn)行交流;然后由班主任就班級(jí)工作同各位家長(zhǎng)進(jìn)行交流，最后向各位家長(zhǎng)介紹我們新一屆的校家委會(huì)和班級(jí)家委會(huì)成員。
首先，由我來(lái)同各位家長(zhǎng)一起交流溝通一下我們四年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的要求。升入四年級(jí)后的一個(gè)月來(lái)，通過(guò)跟同學(xué)們的朝夕相處，通過(guò)在教學(xué)過(guò)程中的觀察和溝通，我從這三個(gè)方面向各位家長(zhǎng)做以回報(bào)。
第一，上課情況。經(jīng)過(guò)三年的學(xué)，我們可以看到學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，尤其是聽課習(xí)慣，讓我驚喜的是，我們班級(jí)的學(xué)生具有自主的記筆記的習(xí)慣，特別是在我講到一篇課文的重點(diǎn)、難點(diǎn)或是講到練習(xí)題的做題方法和技巧時(shí)，班級(jí)里很安靜，能夠看到學(xué)生拿著筆在記筆記。另外，我們班級(jí)里的學(xué)生回答問(wèn)題很積極，而且回答要點(diǎn)很準(zhǔn)，會(huì)有些精彩觀念誕生在我們的語(yǔ)文課堂上，這也是我們班級(jí)在課堂聽課過(guò)程中的亮點(diǎn)。
但是，在看到這些優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，我也指出來(lái)我們班級(jí)學(xué)生在課堂中的一些問(wèn)題。比如，雖然大多數(shù)同學(xué)能在上課過(guò)程中跟著老師的思路走，從來(lái)一步步深入的去理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀能力和理解能力，解決自己在預(yù)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生的疑惑和問(wèn)題，但是也有個(gè)別同學(xué)出現(xiàn)分心分神的狀態(tài)，需要老師打斷講課把他的思路來(lái)回來(lái)，還有極個(gè)別同學(xué)在上課過(guò)程中不僅自己不專注，還不能嚴(yán)格管理好自己的行為，影響其他同學(xué)學(xué)習(xí);還比如有些學(xué)生在課堂上回答問(wèn)題不夠積極，雖然下課后在我問(wèn)問(wèn)題時(shí)也能回答出問(wèn)題，但是我認(rèn)為他沒(méi)有能把握好課堂上的回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)，因?yàn)榉e極回答問(wèn)題不僅能鍛煉自己的'勇氣，鍛煉自己的口頭表達(dá)能力，同時(shí)，還能分享自己的想法看法，從而打開其他同學(xué)的思路，又能調(diào)動(dòng)周圍同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，一舉多義。有些同學(xué)害怕回答錯(cuò)問(wèn)題而不敢舉手，這就失去了鍛煉自己的機(jī)會(huì)。不要怕出錯(cuò)，關(guān)鍵是你有沒(méi)有問(wèn)題。通過(guò)一個(gè)月的課堂觀察，我們班級(jí)里大部分同學(xué)上課態(tài)度認(rèn)真，聽課筆記做的好，能看到她們用不同的顏色的筆或是不同的符號(hào)在課文內(nèi)容上進(jìn)行標(biāo)注，寫下自己的聽課要點(diǎn)，感悟和問(wèn)題。女生回答問(wèn)題也比男生積極。
第二，作業(yè)情況。首先從書寫來(lái)看，從四年級(jí)開始，我們要求寫鋼筆字。但是從作業(yè)本批改的反饋來(lái)看，學(xué)生的字寫的還不夠整潔，先不說(shuō)漂亮，起碼的要求是整潔，但是還是能在學(xué)生的作業(yè)上看到涂涂改改的情況，所以如周末卷、測(cè)驗(yàn)卷等作業(yè)我采用逐步換筆的方法，先用鉛筆寫，鋼筆在平時(shí)練習(xí)后，進(jìn)步的大的，能寫好的再換用鋼筆。從書寫來(lái)看，班級(jí)里女生大部分字體工整，整潔。
作業(yè)中出現(xiàn)的第二種情況是錯(cuò)別字，丟字，添字等現(xiàn)象，說(shuō)明學(xué)生還是不夠認(rèn)真;在批改過(guò)周末卷時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題是審題不夠認(rèn)真，舉個(gè)例子。在剛考試過(guò)的1、2單元測(cè)試卷上，有一道題目下面要求填名言，有些同學(xué)沒(méi)有看到，寫的不是名言，還有寫反義詞卻寫成近義詞這種情況;在答題過(guò)程中，出現(xiàn)丟字、錯(cuò)字等情況;沒(méi)有養(yǎng)成良好的檢查習(xí)慣。另外，針對(duì)測(cè)試卷，我還要反饋的一點(diǎn)就是，有些學(xué)生做題速度慢，導(dǎo)致后面的作文沒(méi)有時(shí)間寫，一下子扣掉十幾分。真是虧大了!
第三、讀書情況。在課內(nèi)閱讀上，我們班級(jí)同學(xué)能養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，并且按照老師提出的預(yù)習(xí)步驟一步步的進(jìn)行預(yù)習(xí)，但是有些同學(xué)預(yù)習(xí)任務(wù)完成的不夠好，以致上課聽講時(shí)沒(méi)有終點(diǎn)，一頭霧水;在課外閱讀上，班級(jí)里的同學(xué)有積極的閱讀習(xí)慣，總是能再二樓圖書角看到我們四一班學(xué)生的身影，尤其要表?yè)P(yáng)的是沈安琪同學(xué)，他不僅自己去，還能帶動(dòng)一批同學(xué)一起去;另外就是小王同學(xué)，每天都能在圖書角看到他安心讀書的身影。但是在我們?yōu)樗麄儛坶喿x而欣慰時(shí)，也有點(diǎn)擔(dān)心，就是學(xué)生對(duì)圖書內(nèi)容的選擇，我看到有些學(xué)生看是看書了，但是卻在看一些內(nèi)容簡(jiǎn)單，插圖繁多的圖畫書，也就是說(shuō)，對(duì)圖書的選擇性不強(qiáng)，對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的提高作用不大。
以上三點(diǎn)是一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀反饋，結(jié)下了我們談?wù)務(wù)Z文學(xué)科要求。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)的知識(shí)結(jié)構(gòu)要求包括三方面：
基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、寫作。
從考試的角度來(lái)說(shuō)，這三方面內(nèi)容三足鼎立，三分天下，基礎(chǔ)知識(shí)30分、閱讀30分，寫作35+5=40分。所以，這三方面都很重要。那么，這三方面都包括什么呢?家長(zhǎng)在這三方面學(xué)習(xí)過(guò)程中能幫助學(xué)生做什么呢?
1、基礎(chǔ)知識(shí)包括字、詞、句、段、篇�；A(chǔ)知識(shí)在這三部分中，是最好得分的項(xiàng)目，就是只要平時(shí)基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，這個(gè)分?jǐn)?shù)就能拿到。四年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，字、詞的學(xué)習(xí)已經(jīng)沒(méi)有書后的生字表了，要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中自主發(fā)現(xiàn)生字詞，利用工具書、聯(lián)系上下文、利用各種方法理解和掌握這些生字詞。如多音字、多義字、形近字、音近字、AABB類詞語(yǔ)、ABCC類詞語(yǔ)、成語(yǔ)、近義詞、反義詞、關(guān)聯(lián)詞等，都需要學(xué)生在老師的教學(xué)過(guò)程中，指導(dǎo)下自主的搜集整理，識(shí)記，掌握。
句子要學(xué)會(huì)擴(kuò)句、正確使用關(guān)聯(lián)詞、識(shí)記名人名言、古詩(shī)詞名句、句式變換等，正確說(shuō)句，造句。會(huì)理解性的運(yùn)用，而不僅僅是簡(jiǎn)單的識(shí)記。
段篇的學(xué)習(xí)就是理解，在理解的基礎(chǔ)上運(yùn)用。比如我們這次測(cè)試題的一道填空題：這兩個(gè)單元的學(xué)習(xí)的課文內(nèi)容的理解填空：教育我們要不斷學(xué)習(xí)的是《餐桌上的大學(xué)》。
那么，基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)就是放在平時(shí)，平時(shí)的讀、背、默寫、背默等環(huán)節(jié)上，上好每一節(jié)課，學(xué)好每一篇課文，認(rèn)真的做好每一課的讀、寫、背、默工作，基礎(chǔ)知識(shí)部分一定不會(huì)出差錯(cuò)。這一部分也是家長(zhǎng)最能在家中幫得上忙的部分，認(rèn)真檢查孩子在家里這些基礎(chǔ)作業(yè)有沒(méi)有做，有沒(méi)有認(rèn)真做，有沒(méi)有按照要求做。
2、閱讀部分。閱讀是一種能力，不是像基礎(chǔ)知識(shí)部分能快速補(bǔ)上的。閱讀首先需要老師在課堂上抓，交給學(xué)生閱讀理解的方法，比如像從語(yǔ)文第三冊(cè)開始，我們的單元目標(biāo)是練習(xí)歸納文章的主要內(nèi)容，從四五年級(jí)的考試試卷上也能看出來(lái)，歸納課文的主要內(nèi)容是一項(xiàng)重要的能力，這種能力的鍛煉就需要老師先教會(huì)方法，如六要素法。然后通過(guò)課堂練習(xí)和口頭聯(lián)系讓學(xué)生慢慢的鍛煉歸納段意或歸納文章主要內(nèi)容的能力。同時(shí)，閱讀能力的提升也需要家長(zhǎng)的配合。這就是在我們學(xué)習(xí)每一篇課文前督促學(xué)生在家認(rèn)真完成預(yù)習(xí)作業(yè)。預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)很重要，是學(xué)生初步理解文章大意的環(huán)節(jié)，在初讀的過(guò)程中讀順文章大意，對(duì)文章大意有簡(jiǎn)單的了解，發(fā)現(xiàn)阻礙理解文章的字詞，通過(guò)工具書攻克這些字詞，然后發(fā)現(xiàn)理解中產(chǎn)生的問(wèn)題，帶著這些問(wèn)題上課。在課堂中解決理解疑難，加深理解。
3、作文。四年級(jí)作文字?jǐn)?shù)要求是400字左右。題材一般為記敘文，大概分為寫事文、寫人文、狀物文、寫景文四類。每類有每類的寫作技巧，課堂上，老師會(huì)向?qū)W生講授這些寫作技巧，如觀察技巧，作文開頭、結(jié)尾技巧。同時(shí)，我們會(huì)安排200字的小練筆，讓學(xué)生平時(shí)多動(dòng)動(dòng)筆，小練筆一般是在學(xué)習(xí)課文的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生就課文內(nèi)容進(jìn)行復(fù)述，或是拓展。小練筆是訓(xùn)練學(xué)生語(yǔ)言的好抓手。另外就是我們的大作文，大作文的草稿會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行多次修改，在不斷修改的中提高寫作水平。關(guān)于寫作，我認(rèn)為家長(zhǎng)可以為學(xué)生做的是，多帶孩子體驗(yàn)生活，多點(diǎn)見識(shí)，多跟孩子一起讀讀書，增加孩子的直接體驗(yàn)和間接體驗(yàn)，這樣孩子才會(huì)在會(huì)不斷的豐富體驗(yàn)，增加寫作素材。寫作來(lái)源于生活，學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的多了，體會(huì)的多了，自然有話可說(shuō)、想說(shuō)，再通過(guò)語(yǔ)言錘煉，作文水平會(huì)逐步提高。
最后，再次感謝大家的參與，希望在你我共同努力中，這個(gè)班級(jí)的孩子會(huì)越來(lái)越棒!
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿9
尊敬的各位老師，各位家長(zhǎng)：
大家好！我是小一班小朋友xxx的媽媽，很榮幸能夠在此發(fā)言，也很高興有這樣的機(jī)會(huì)，能與大家共同交流孩子家庭教育的問(wèn)題。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長(zhǎng)們對(duì)辛勤工作的幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和老師們說(shuō)聲"謝謝你們，你們辛苦了！感謝你們一直以來(lái)對(duì)孩子們的關(guān)心與呵護(hù)，更感謝你們給孩子們帶來(lái)最豐富多彩，健康快樂(lè)的幼兒園生活。"孩子是家庭的希望，祖國(guó)的未來(lái)，對(duì)孩子的教育不僅是學(xué)校的責(zé)任更是家長(zhǎng)的責(zé)任。
其實(shí)，說(shuō)起家庭教育的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于孩子的家庭教育我也是在不斷摸索中，今天就與在座的各位家長(zhǎng)和老師分享一下我的做法和想法，講的不妥的地方，請(qǐng)大家多多包涵！
俗話說(shuō)："父母是孩子的第一位老師"，孩子的許多好品質(zhì)、好習(xí)慣的開始都需要在家里由家長(zhǎng)正確的引導(dǎo)和督促。
一、對(duì)孩子多一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)有人說(shuō)："好孩子是夸出來(lái)的"。我非常贊同這個(gè)觀點(diǎn)。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步，都要及時(shí)表?yè)P(yáng)，讓她有成就感，促使她再接再勵(lì)。平時(shí)在家我做飯時(shí)，xxx總會(huì)主動(dòng)幫忙擇菜（雖然有時(shí)摘的不太好）。但我總是會(huì)說(shuō)："喲，我們家xxx長(zhǎng)大了，知道幫助媽媽了。"xxx聽了，總會(huì)美滋滋的，下次保準(zhǔn)更勤快。其實(shí)每個(gè)孩子身上都有很多的閃光點(diǎn)。家長(zhǎng)如果經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子，孩子一定會(huì)有出色的表現(xiàn)。
二、培養(yǎng)孩子自覺性，養(yǎng)成好習(xí)慣有教育家說(shuō)過(guò)："習(xí)慣決定孩子命運(yùn)。"可見好習(xí)慣對(duì)孩子來(lái)說(shuō)多么重要�，F(xiàn)階段是孩子自覺性、好習(xí)慣形成的階段。作為家長(zhǎng)我們要讓孩子明白什么事對(duì)的，什么事錯(cuò)的。我們家長(zhǎng)讓孩子愛讀書，首先自己要養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣。家長(zhǎng)端著書，孩子也會(huì)仿效。習(xí)慣也自然形成。不過(guò)好習(xí)慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒，日積月累。說(shuō)到這里呢，我就不得不提一提"手機(jī)"這個(gè)名詞，隨著手機(jī)智能化程度的提高，功能越來(lái)越多樣化，上網(wǎng)也越來(lái)越便利，手機(jī)似乎正在成為很多人生命中"最重要的人"。但是請(qǐng)不要忘記，孩子的成長(zhǎng)需要我們家長(zhǎng)的陪伴。不要因?yàn)槭謾C(jī)，讓自己變得麻木。在沉浸于各種手機(jī)APP應(yīng)用時(shí)，請(qǐng)偶爾抽出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間留給孩子。不要讓手機(jī)成為了親情最大的阻礙。關(guān)于玩手機(jī)方面，其實(shí)我和孩子爸爸有一個(gè)約定：在陪伴孩子的時(shí)候盡量不要玩手機(jī)，除非工作需要，雖然一開始很難遵守，但我們通過(guò)相互提醒都有慢慢減少拿手機(jī)的時(shí)間，多了一些時(shí)間來(lái)陪伴孩子！
三、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性學(xué)會(huì)自己表達(dá)一開始xxx在這方面就非常的依賴我，剛?cè)雽W(xué)時(shí)xxx比較膽小，什么事情都要我去問(wèn)老師，后來(lái)在和老師的溝通過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)，這不是一個(gè)好的現(xiàn)象，必須讓她自己學(xué)會(huì)去溝通，去表達(dá)自己內(nèi)心的想法。等到下一次她讓我去問(wèn)老師時(shí)我就會(huì)說(shuō)："寶貝，你有什么問(wèn)題可以自己和老師說(shuō)，老師最喜歡提問(wèn)題的小朋友啦！"現(xiàn)在xxx在幼兒園遇到問(wèn)題能夠自己去問(wèn)老師了！這就是一個(gè)好的.開始！
xxx從入園到現(xiàn)在已經(jīng)快一學(xué)期了，在這一學(xué)期的變化也是非常之大，從一開始坐上校車就眼淚汪汪，到現(xiàn)在早上看到校車?yán)蠋熅秃袄蠋熢纾艑W(xué)與老師說(shuō)再見，從最初滿身的壞毛病到現(xiàn)在養(yǎng)成了一些良好的習(xí)慣等等，看著孩子一天天的變化，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上，我知道，孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都滲透著老師辛苦的汗水，都離不開老師的悉心教導(dǎo)。我們有理由相信，有我們家長(zhǎng)的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康成長(zhǎng)，她們將會(huì)是我們的驕傲！
最后，再次感謝我們的學(xué)校和老師對(duì)孩子們的細(xì)心關(guān)懷和教育，你們辛苦了，衷心祝愿我們嘉盛實(shí)驗(yàn)幼兒園越辦越好，祝所有的小朋友在這里學(xué)有所獲，開心快樂(lè)的成長(zhǎng)！祝所有的家長(zhǎng)工作順利！家庭幸福美滿！
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿10
從現(xiàn)在到孩子入小學(xué)前，或孩子入小學(xué)之后的一段時(shí)間，我們家長(zhǎng)該做些什么？不該做些什么？要說(shuō)這個(gè)問(wèn)題，我們得先來(lái)看看現(xiàn)在幼兒、小學(xué)等學(xué)校教育和家庭教育的現(xiàn)狀。要說(shuō)家庭教育，我們家長(zhǎng)都有自己一套成熟或不成熟的教育經(jīng)驗(yàn)，家庭教育是很復(fù)雜性的。它不同于學(xué)校教育，有明確的課程計(jì)劃，各科課程標(biāo)準(zhǔn)，一系列的教育規(guī)程，教育制度。家庭教育完全依賴于家長(zhǎng)的教育意識(shí)、教育方法、教育手段。
如今，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育主要存在著以下幾種心態(tài)：首先是“望子成龍”型的，這也是大部分家長(zhǎng)的心態(tài)。可憐天下父母心啊，哪位家長(zhǎng)不想自己的孩子有出息呢！第二類是“隨波逐流”型的，認(rèn)為自己的孩子是龍就會(huì)上天，是蟲就要入地，有這樣心態(tài)的家長(zhǎng)也為數(shù)不少；第三類兼于兩者之間，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)抓一陣，放一陣，三天打魚、兩天曬網(wǎng)，這種現(xiàn)象在孩子的后期教育中尤為明顯。各種心態(tài)都有它自身的利和弊。比如家長(zhǎng)的“望子成龍”本身是一件好事，他能大大促進(jìn)學(xué)校教育地發(fā)展。但我們知道，任何事物都具有兩面性，家長(zhǎng)“望子成龍”的心態(tài)一旦過(guò)火了，就會(huì)阻礙教育的進(jìn)程。我們先不妨看看現(xiàn)在幼兒教育的現(xiàn)狀。現(xiàn)在的幼兒園，不管是公立的還是私立的，可以說(shuō)是遍地開花，家長(zhǎng)選擇的余地很大。那么家長(zhǎng)選擇幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？有的是為了圖個(gè)方便，有的是看中幼兒園的環(huán)境等等，但更多的家長(zhǎng)還是在選擇哪所幼兒園畢業(yè)的孩子識(shí)字多，會(huì)做算術(shù)。他們總是認(rèn)為多教字，多做算術(shù)的幼兒園才是好的。到了大班，很多家長(zhǎng)放學(xué)接孩子時(shí)，第一句話就是“今天寫字了嗎？”“今天學(xué)了哪個(gè)拼音？”，家長(zhǎng)像模像樣地把自己的孩子當(dāng)作小學(xué)生。
這樣一來(lái)，很多幼兒園為了擴(kuò)大生源，為了自身的生存，就不得不迎合家長(zhǎng)的意愿，在平時(shí)開展大量的認(rèn)字，寫字，算術(shù)的教學(xué)，致使出現(xiàn)了幼兒教育小學(xué)化的不良現(xiàn)象，我們孩子的身心得不到健康地發(fā)展。一些教育心理學(xué)家指出，幼兒教育小學(xué)化是影響幼兒心理健康的重要因素，因?yàn)樾W(xué)化的教育模式不僅會(huì)增添幼兒的心理壓力，同時(shí)也束縛了孩子的獨(dú)立個(gè)性和想象能力。
與此同時(shí)，幼兒教育小學(xué)化也給小學(xué)教育帶來(lái)了不必要的麻煩，留下了眾多的后遺癥。由于小學(xué)一個(gè)班的學(xué)生可能來(lái)自于十個(gè)、二十個(gè)不同的幼兒園，參差不齊的教學(xué)進(jìn)度，各式各樣的執(zhí)筆方法、不規(guī)范的拼音發(fā)音方法等都給小學(xué)入學(xué)教育帶來(lái)了不便。何況，根據(jù)小學(xué)課程計(jì)劃，入學(xué)后，還要進(jìn)行為期4－7個(gè)星期的拼音教學(xué)，好多學(xué)生由于不愿聽老師炒冷飯的拼音教學(xué)課，致使入學(xué)后就形成不專心聽課的不良習(xí)慣。再看看小學(xué)一年級(jí)的課程設(shè)置，每周語(yǔ)文課七節(jié)，數(shù)學(xué)課三節(jié)半，音、體、美各兩節(jié)，英語(yǔ)三個(gè)半節(jié)（從下半年開始小學(xué)一年級(jí)將不開設(shè)英語(yǔ)課），其他的還有就是勞動(dòng)、活動(dòng)、興趣課了。從這兒看，小學(xué)一年級(jí)的數(shù)學(xué)課時(shí)明顯減少，何況也有教育專家提出，小學(xué)一年級(jí)將取消數(shù)學(xué)課，這也是有道理的，一年級(jí)數(shù)學(xué)課中的十以內(nèi)，二十以內(nèi)加減法到學(xué)生進(jìn)入二、三年級(jí)時(shí)，不教也會(huì)了。這樣看來(lái)，在幼兒園還有必要花很多的時(shí)間、精力進(jìn)行數(shù)字、運(yùn)算教學(xué)嗎？
順便插一點(diǎn)，看看我國(guó)的教育方式，明顯跟西方的國(guó)家不同，他們家長(zhǎng)去接
孩子的時(shí)候問(wèn)什么 ？問(wèn)的是：今天你玩得快樂(lè)嗎？今天你跟誰(shuí)合作了？強(qiáng)調(diào)的是孩子本能的發(fā)揮，個(gè)性的張揚(yáng)和與人合作的精神。提倡讓孩子主動(dòng)的、探究性的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)的是孩子的興趣和能力，讓孩子舉一反三的學(xué)。他們讓小學(xué)生開展課題研究，讓他們自己開展調(diào)查，收集資料，寫研究報(bào)告。小學(xué)生能寫出上萬(wàn)字的課題研究報(bào)告，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是有點(diǎn)不可思議的。
我說(shuō)這些，那么在幼兒園是不是什么都不用教了呢？這也不是的，我個(gè)人認(rèn)為，在幼兒園要適當(dāng)?shù)慕绦┳衷~和進(jìn)行必要的、規(guī)范的言語(yǔ)訓(xùn)練，也應(yīng)該給孩子一些數(shù)的概念。但這些都必須在相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行教學(xué)，讓孩子生動(dòng)、直觀、主動(dòng)地接受知識(shí)，興趣盎然地學(xué)會(huì)知識(shí)。表面聽去，我好像是說(shuō)給幼兒園老師聽的。其實(shí)不然，我是說(shuō)給家長(zhǎng)聽的，我們家長(zhǎng)完全可以借鑒學(xué)校的教育方法，創(chuàng)設(shè)各種生活情境讓孩子動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，拓展孩子的思維，同學(xué)校一道共同教育好子女。
上面講的這一點(diǎn)，我們新華幼兒園就做得非常有特色，也很成功。平時(shí)老師能在充分研究?jī)和硇奶攸c(diǎn)的同時(shí)，精心備課，開展了一系列主題形式的板塊知識(shí)教學(xué)和形式多樣的游戲活動(dòng)，豐富多彩地實(shí)踐活動(dòng)。注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，切實(shí)提高孩子的各項(xiàng)能力。昨天，我對(duì)我校一年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了不完全調(diào)查，新華幼兒園的畢業(yè)生共有31人，在31人中，擔(dān)任班干部的有14人，占了45.2％，上學(xué)期被評(píng)為三好學(xué)生的有8人，占26％，前不久參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員有13人，占42％，從這一組簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)不難看出，新華幼兒園畢業(yè)的孩子是全面發(fā)展的，各方面能力都比較強(qiáng)�？梢哉f(shuō)，我們家長(zhǎng)選擇新華幼兒園是完全正確的。
說(shuō)到這兒，有些家長(zhǎng)可能還是比較擔(dān)心，擔(dān)心什么？別的孩子在入小學(xué)前都學(xué)會(huì)了不少漢字，會(huì)簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算，如果我的孩子什么都不會(huì)，那能跟得上去嗎？這擔(dān)心也是合情合理的，但有失必有得，或許你的孩子在動(dòng)手、動(dòng)腦等方面已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了其他同學(xué)，難道這不值得慶幸嗎？至于暫時(shí)的落后，也關(guān)系不大，只要孩子有學(xué)習(xí)的興趣，很快就能趕上去的'。
所以作為家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變一下教育觀念，了解一點(diǎn)當(dāng)前的教育理念是很有必要的。平時(shí)，要更多的注意培養(yǎng)孩子對(duì)待事物的興趣和良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。興趣和習(xí)慣將影響人的一生。我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一篇報(bào)道：有一位孩子的父親是個(gè)“新聞迷”，早上聽收音機(jī)，晚上看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢？入小學(xué)后，老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的聽說(shuō)能力、記憶力特別強(qiáng)，讀起課文來(lái)，語(yǔ)感也特好，對(duì)看課外書，對(duì)身邊的事也很感興趣。剛?cè)胄W(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了，問(wèn)她，字認(rèn)到嗎？他說(shuō)有的認(rèn)到，有的認(rèn)不到，但大概能知道講了什么事。而認(rèn)到的那些字基本上是自己通過(guò)問(wèn)父母，通過(guò)一遍又一遍反復(fù)的接觸，學(xué)會(huì)的。你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不著機(jī)械、死板的教他認(rèn)字、寫字了。這樣，對(duì)這個(gè)孩子的一生來(lái)說(shuō)，將是一個(gè)良性的循環(huán)，將會(huì)學(xué)得很輕松在入小學(xué)前，家長(zhǎng)還應(yīng)重視孩子良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。比如：良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，有規(guī)律的作息習(xí)慣，文明禮貌習(xí)慣，與人相處習(xí)慣，生活節(jié)儉習(xí)慣等。同時(shí)，家長(zhǎng)要注意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與愛的尺度，多給孩子鼓勵(lì)，讓孩子從
小學(xué)會(huì)自信。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn)。我們中華民族的傳統(tǒng)，人們往往喜歡說(shuō)客氣話。孩子帶出去玩，別人問(wèn)你，你孩子學(xué)習(xí)怎么樣？我們家長(zhǎng)總會(huì)謙虛地說(shuō)：“不怎么樣，不太好.”其實(shí)，這樣是很傷孩子心的。家長(zhǎng)也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語(yǔ)掛在嘴邊，容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性。
進(jìn)入小學(xué)后，家長(zhǎng)切記不要隨意給孩子加重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。如現(xiàn)在小學(xué)一年級(jí)學(xué)生是不允許留任何書面家庭作業(yè)的，學(xué)生在校時(shí)間也進(jìn)行了嚴(yán)格控制，一年級(jí)小朋友在一星期中，有三個(gè)下午是提前一節(jié)課放學(xué)的。在書寫方面，提倡只要學(xué)生能把這個(gè)生字記牢就好，絕不允許出現(xiàn)罰抄寫十遍，罰抄課文內(nèi)容的變相體罰現(xiàn)象。這些措施都是為了減輕孩子的課業(yè)負(fù)擔(dān)，家長(zhǎng)最好不要與學(xué)校背道而馳。如果孩子確實(shí)有精力，不妨可以有選擇的發(fā)展孩子的藝術(shù)特長(zhǎng)，讓他更全面的發(fā)展
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿11
各位家長(zhǎng)：
大家好，今天是我們幼兒園開園以來(lái)第一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，我其實(shí)一直想開一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，和家長(zhǎng)們一起坐下來(lái)共同探討一下幼兒園的孩子。
一、創(chuàng)設(shè)新奇有趣的活動(dòng)角，讓每個(gè)孩子動(dòng)起來(lái)
幼兒的世界應(yīng)該是美麗的，在幼兒園，他們眼睛所觸及的每一處風(fēng)景、每一個(gè)角落都應(yīng)該是美的。我們幼兒園是一所由臺(tái)胞合資創(chuàng)辦的一級(jí)幼兒園，園舍建筑童趣，色彩鮮麗，花草樹木繁盛，環(huán)境優(yōu)雅。在幼兒園中，我們創(chuàng)設(shè)了新奇有趣的活動(dòng)角，審美與互動(dòng)相結(jié)合，力圖讓每個(gè)孩子看到，就有動(dòng)起來(lái)的欲望，增強(qiáng)孩子的體育鍛煉意識(shí)。
首先，我們開辟了幼兒園前操場(chǎng)的部分場(chǎng)地，添置一些體育活動(dòng)器材，如：跳繩、皮球、平衡木、球籃、滑梯、攀登架、吊環(huán)等。同時(shí)，老師要布置好活動(dòng)場(chǎng)地。如：沙地、游泳場(chǎng)、體操場(chǎng)等。
其次，我們身邊有許多可利用的自然材料，我們平時(shí)多為幼兒收集、設(shè)計(jì)和制作活動(dòng)器材，如：彩色塑料袋做成彩帶，柳條變成套圈等，做《運(yùn)糧食》、《摘果子》、《打草人》等游戲活動(dòng)，用碎布縫制沙包、沙袋、做投擲、拋接、擊打、踢夾的游戲。
再次，讓孩子從事一些力所能及的勞動(dòng)，在幼兒園里學(xué)著做值日生，擦桌子、擺椅子、整理玩具、擺圖書等；在家里幫媽媽掃地、拿筷子、摘菜、買饅頭。做一些自我服務(wù)的勞動(dòng)：自己洗臉、穿衣服、疊被子、洗手帕等。
二、組建園內(nèi)流動(dòng)圖書架，讓每個(gè)孩子靜下來(lái)
讓孩子的童年擁抱童書，讓童書的詩(shī)意留駐孩子的童年。這是筆者在幼兒園環(huán)境建設(shè)中提出的一個(gè)重要目標(biāo)。多讀書，可以潤(rùn)澤孩子的綠色童年，可以讓孩子更早地?fù)肀Ъ儍舻淖鎳?guó)語(yǔ)言文字。為此，筆者所在的幼兒園組建了園內(nèi)流動(dòng)圖書架。圖書架是這樣設(shè)計(jì)的：在教學(xué)樓的外墻壁上，寫上諸如“閱讀，可以點(diǎn)亮心燈”等等的讀書名言，在靠墻壁的地方，再擺上約有中班孩子高度的圖書架，上面整齊地?cái)[放著適合幼兒閱讀的書目，諸如《鄂魚怕怕，牙醫(yī)怕怕》等等生動(dòng)有趣的兒童圖書。這樣的話，在校園的每一個(gè)角落中，都有著開啟兒童豐富精神大門的金鑰匙。每一個(gè)孩子在經(jīng)歷活動(dòng)角激烈運(yùn)動(dòng)之后，也有一方可以靜下來(lái)閱讀的空間，那時(shí)，孩子的心靈得到釋放，精神得到升華。
由于幼兒的年齡小，流動(dòng)圖書架的書籍選擇也就顯得非常重要。我們所選擇的是適合低幼兒童閱讀的一些書目。比如說(shuō)，兒歌、童謠、童話故事、科學(xué)小圖片等。為了讓流動(dòng)圖書架起到真正的作用，我們還要求每個(gè)老師在教學(xué)中要滲透這些書目的講解，激發(fā)幼兒閱讀的欲望。同時(shí)，園內(nèi)還積極開展一些有關(guān)讀書的活動(dòng)，促進(jìn)孩子們的閱讀。比如說(shuō)，幼兒園每年一度的講故事比賽、童話劇表演比賽、讀書大王評(píng)選等等。
三、創(chuàng)設(shè)人文教育的環(huán)境，讓每個(gè)孩子聰慧起來(lái)
建園以來(lái)，我們幼兒園堅(jiān)持“一切為了孩子”的辦園宗旨，把幼兒健康、安全放在工作的首位，不斷改善辦園條件，把人文教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，作為幼兒園環(huán)境布置的一個(gè)重要因素，為幼兒創(chuàng)設(shè)了愉悅、寬松的成長(zhǎng)氛圍。
首先，配齊幼兒園該有的.一切設(shè)施，為人文教育保駕護(hù)航。幼兒園具有電腦室、保健室、廣播室、多功能活動(dòng)廳等。每個(gè)班有活動(dòng)室、睡眠室和流水盥洗室，配有空調(diào)、電視、VCD、電子琴、收錄機(jī)、消毒柜、飲水機(jī)及足量的玩具和幼兒圖書。戶外活動(dòng)有平衡木、攀登架、吊橋、火箭滑梯、多功能千秋架、蕩船、搖馬、動(dòng)物轉(zhuǎn)盤、小樂(lè)園、快樂(lè)城、海洋球池、沙池、游泳池等大型玩具。
其次，創(chuàng)設(shè)室外人文環(huán)境。我園在300米長(zhǎng)墻上設(shè)置了壁畫，并隨時(shí)更換。例如，我們畫的世界地圖、中國(guó)地圖、浙江地圖、蒼南地圖，并配上了“胸懷祖國(guó)放眼世界熱愛家鄉(xiāng)建設(shè)家鄉(xiāng)”的文字，圖文并茂，幼兒從中受到啟發(fā)和教育。
再次，結(jié)合具體時(shí)間，設(shè)計(jì)一些有關(guān)人文教育的活動(dòng)，將物質(zhì)環(huán)境建設(shè)和精神環(huán)境建設(shè)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。例如，我們以節(jié)日為主題設(shè)計(jì)環(huán)境，通過(guò)新年、元宵節(jié)、植樹節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、六一兒童節(jié)、七一黨的生日、中秋節(jié)等節(jié)日，進(jìn)行愛家鄉(xiāng)愛勞動(dòng)人民的教育，從而引發(fā)深層次的熱愛祖國(guó)的情感。從不同季節(jié)的多個(gè)主題設(shè)計(jì)墻壁環(huán)境。
最后，創(chuàng)設(shè)家校合作的環(huán)境評(píng)介，為人文教育添磚加瓦。家庭是孩子成長(zhǎng)的第一環(huán)境，父母是孩子的第一任老師。家長(zhǎng)的一舉一投足往往是無(wú)言的規(guī)范，對(duì)孩子的影響勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。我們采取了很多方法、形式，向家長(zhǎng)提供有關(guān)教育資訊，如：家園欄、保健之窗、幼兒園網(wǎng)站、幼兒成長(zhǎng)檔案等，讓家長(zhǎng)明確良好家庭教育的標(biāo)準(zhǔn)，從而充分利用家庭這一重要的教育資源；針對(duì)家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題和困難，及時(shí)給予解答和幫助。我園經(jīng)常組織親子活動(dòng)，如：包餃子、放風(fēng)箏、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等，加強(qiáng)家園的親和力。家長(zhǎng)的教育觀念變了，陪孩子的時(shí)間多了，孩子們的學(xué)習(xí)興趣也就濃了，知識(shí)視野也開闊了，身體素質(zhì)也提高了。只有家庭教育環(huán)境和幼兒園教育教育環(huán)境達(dá)到了和諧統(tǒng)一，孩子的教育環(huán)境達(dá)到了和諧統(tǒng)一，孩子的和諧發(fā)展才會(huì)有廣闊天地。
良好的環(huán)境，是孩子成長(zhǎng)的快樂(lè)天地。我們堅(jiān)信，只要做個(gè)有心人，心中裝著孩子，布置環(huán)境時(shí)不忘孩子的健康、快樂(lè)成長(zhǎng)，我們的幼兒園一定能夠成為孩子們成長(zhǎng)的搖籃，是孩子們揮灑童心的自由天地！我們幼兒園的每一個(gè)角落一定會(huì)說(shuō)話！
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿12
各位家長(zhǎng)：
你們好!
首先，我代表大四班的兩位老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，你們能來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)表示你們也很重視你們小孩在幼兒園的日常生活和學(xué)習(xí)的一切,這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝!真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
一、班級(jí)情況現(xiàn)在我就先來(lái)個(gè)介紹:我們班是大四班,半托班,有兩名是日托生.我姓吳,吳老師,是大四班的班主任,另一位配班的是文老師.相信在這的很多家長(zhǎng)對(duì)我們都有些了解了. 我們班全部幼兒有41名,18名是新生。
二、幼兒園情況由于我們的孩子有些是新生，家長(zhǎng)們對(duì)我園的情況還不了解，所以在這我就做一簡(jiǎn)單的介紹：
我園是省示范幼兒園，同時(shí)也是全市規(guī)模最大，設(shè)備最齊全，師資力量最雄厚的幼兒園，全園共有幼兒六百多名，教師四十多名，相當(dāng)一部分教師已取得了大專學(xué)歷。全園共有15個(gè)班，每班都具有電視機(jī)、錄音機(jī)、電子琴，日托班還配備有消毒柜、VCD機(jī)、空調(diào)等，學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境都相當(dāng)不錯(cuò)。
三、介紹本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為了使各位家長(zhǎng)能更好的了解和配合我們的工作,也為了能更好的把我們的孩子教育好,現(xiàn)在將本學(xué)期的教學(xué)主題及區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)、如何的運(yùn)用都向你們介紹一下：
我們大班現(xiàn)在使用的教材是一套由"新時(shí)代""新綱要""新課程"結(jié)合的《幼兒園發(fā)展課程》，在這套教材里我們根據(jù)我們的實(shí)際情況及課程的安排，我們班創(chuàng)設(shè)了四個(gè)主題，這四個(gè)主題是：1、"生日的秘密"2、"飛翔在藍(lán)天"3、"十二生肖大聚會(huì)"4、"中國(guó)年"。說(shuō)到主題，那什么又是主題活動(dòng)?主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)主要是以幼兒經(jīng)驗(yàn)為核心去考慮的。它緊緊抓住、充分調(diào)動(dòng)并利用幼兒原有的經(jīng)驗(yàn)。并圍繞幼兒相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)教師在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的話題，派生出主題活動(dòng)的內(nèi)容。
(一、)"生日的秘密"。
說(shuō)到生日，試問(wèn)一下各位家長(zhǎng)：我們做為家長(zhǎng)的對(duì)孩子的生日總是銘記在心，總怕孩子的生日過(guò)了，沒(méi)有能及時(shí)的為孩子準(zhǔn)備上一個(gè)大蛋糕或是準(zhǔn)備一個(gè)大的'生日會(huì)。但反過(guò)來(lái)問(wèn)一下孩子，爸爸媽媽、爺爺奶奶的生日是幾月幾號(hào)?孩子可能會(huì)一頭霧水，在這我們的"生日的秘密"這一主題主要是：
1、讓孩子在了解自己、父母的生日日期以及身邊人的一些生日日期。知道生日的日期并能根據(jù)生日的日期進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，在利用統(tǒng)計(jì)的結(jié)果比較生日的大小。
2、在了解生日的日期基礎(chǔ)上我們可根據(jù)自己的實(shí)際情況在家里舉辦一個(gè)家庭的生日會(huì)。每一次生日都是爸爸媽媽買回東西自己策劃生日會(huì)，這一回也讓孩子加入到這個(gè)策劃當(dāng)中來(lái)，讓孩子和你們一起交流過(guò)生日會(huì)的想法，嘗試用適合的方式做生日會(huì)的方案。
3、準(zhǔn)備生日會(huì)了，那我們可以邀請(qǐng)小朋友來(lái)參加我們的生日會(huì)，一般我們都是口頭傳達(dá)，在這樣一來(lái)的機(jī)會(huì)下我們可以制作一些卡片來(lái)邀請(qǐng)，這樣一來(lái)可以鍛煉到孩子的創(chuàng)造性，提高設(shè)計(jì)與制作的能力。
4、給媽媽或爸爸過(guò)生日。學(xué)會(huì)用多種形式表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的愛。
5、理解生日許愿，用繪畫的方式將自己的心愿畫下來(lái)，并在以后的學(xué)習(xí)中努力的去達(dá)成。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿13
尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：
大家好！
我是小班xxx的媽媽，今天有幸作為家長(zhǎng)代表在此交流，我們的孩子都是在步履蹣跚、茫然無(wú)知時(shí)走近了幼兒園，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的幼兒園生活和學(xué)習(xí)，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，增長(zhǎng)了知識(shí)技能，培養(yǎng)了興趣愛好，學(xué)會(huì)了交流互動(dòng)，懂得了文明禮儀，強(qiáng)健了體魄，作為家長(zhǎng)的我們很欣慰，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)感謝老師對(duì)孩子們的悉心教育和無(wú)微不至的照顧，衷心地感謝你們，你們辛苦了！同時(shí)，我也要感謝老師給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)和大家共同探討關(guān)于孩子的成長(zhǎng)話題。我知道在座的`有很多優(yōu)秀的家長(zhǎng)，我也非常愿意把我的一些想法來(lái)和大家作一個(gè)交流，我想，作為家長(zhǎng)，我們有著共同的天性，就是愛我們的孩子，希望我們的孩子能夠愉快健康地成長(zhǎng)！ 今天我要和大家分享三個(gè)觀念。 第一個(gè)觀念：習(xí)慣是人生中最重要的東西 記得有人說(shuō)過(guò)：播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。習(xí)慣是什么？，就是人們?cè)陂L(zhǎng)期生活中逐步養(yǎng)成的一種相對(duì)穩(wěn)定的思維和行為的傾向，孔子說(shuō)：“少成若天性，習(xí)慣如自然�！币馑季褪切r(shí)候形成的良好行為習(xí)慣和天生的一樣牢固。事實(shí)上，習(xí)慣是一種慣性，也是一種能量的儲(chǔ)蓄，只有養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，才能發(fā)揮出巨大的潛能。為了孩子的健康成長(zhǎng)和終身的幸福，每一個(gè)父母都需要高度重視孩子的習(xí)慣培養(yǎng)。
在家中，我注重培養(yǎng)孩子一些好的習(xí)慣，如玩完玩具把玩具放回原處、不在墻壁上亂寫亂畫、晚上睡覺把自己的衣服放好，不睡懶覺等。人是被習(xí)慣塑造出來(lái)的。好習(xí)慣為人生注入強(qiáng)勁的動(dòng)力，使生命更精彩。 第二個(gè)觀念：家庭是孩子最好的學(xué)校 身為父母，要為孩子樹立良好的榜樣。有些家長(zhǎng)經(jīng)常抱怨工作太忙，沒(méi)有時(shí)間照顧孩子，我認(rèn)為這樣做是不好的。我們可以想一想：我們一整天的時(shí)間都在單位上，都奉獻(xiàn)給了工作，只有晚上短短的幾小時(shí)的時(shí)間，是和孩子在一起的，這幾小時(shí)應(yīng)該完全屬于這個(gè)家庭的。所以我時(shí)刻都提醒自己：那是孩子的時(shí)間，是屬于家庭的，我會(huì)和孩子一起看動(dòng)畫片、拍球、讀書。我覺得這才是真正的尊重我們的孩子，和孩子平等地相處，成為孩子生活中最好的朋友，這樣才能伴隨著孩子快樂(lè)地成長(zhǎng)！
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿14
同學(xué)們：
大家好！
我是xxx小朋友的媽媽。今天，我很榮幸的作為xxx班家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)代表站在這里。作為一名家長(zhǎng)，我與各位的心情是一樣的。無(wú)論我們?cè)谄匠５墓ぷ鹘K有多么的忙碌，無(wú)論我們?cè)谏钪杏卸嗌俚氖虑�。�?dāng)我們聽到孩子們的消息的時(shí)候，總是會(huì)排除萬(wàn)難的來(lái)到孩子的身邊，若不然，那可真是讓人寢食難安！
孩子是父母的心頭肉，但同時(shí)也是老師們手中的小幼苗，在我們忙碌的時(shí)候，在我們無(wú)奈要離開孩子去為了生活拼搏的時(shí)候，正是老師們不辭辛勞的將愛平等的分給我們的孩子們，教導(dǎo)他們、照顧她們，這才讓孩子們有了這么多的成長(zhǎng)和進(jìn)步！在此，我對(duì)xxx班的各位老師表示衷心的感謝，感謝你們對(duì)我們孩子的照顧，感謝你們用無(wú)私的愛來(lái)灌溉這片快樂(lè)的花田。
但是，如今的我們又為何會(huì)聚集與學(xué)校，與老師與孩子同處于一起呢？因?yàn)閻�！因�(yàn)槲覀儗?duì)孩子共同的愛讓我們聚集在了一起！孩子不是機(jī)器，并不能哪里方便就往哪里放！我們將孩子寄放在幼兒園的目的，是為了讓孩子們學(xué)習(xí)，讓他們參與同齡人之間的交流，為了讓他們成長(zhǎng)！而絕不是為了成為一個(gè)“撒手掌柜”！
孩子的'教育始終是父母的本職，盡管孩子已經(jīng)上幼兒園，但我們也因此更需要去了解孩子的狀況。如今，我們相聚于此，正是為了這個(gè)目的，不是嗎？我們了解孩子在家的一面，卻不知道孩子在學(xué)校中的真正表現(xiàn)，老師們能在學(xué)校中教導(dǎo)孩子知識(shí)和習(xí)慣，卻不能管理已經(jīng)回到家中的孩子！如果我們都這樣互不干涉，那就是懶惰！是對(duì)孩子的不負(fù)責(zé)任！所以，我們作為家中，作為老師，交流是必須的，我們之間不應(yīng)該有間隔，更不應(yīng)該有冷漠。教育孩子是一個(gè)漫長(zhǎng)的工程，我們必須齊心協(xié)力的去互相配合，才能將這個(gè)幼苗，培育成慚愧參天的大樹！
各位家長(zhǎng)們，我也明白，有不少的家長(zhǎng)忙于工作，忙于生計(jì)，這些都是作為成年人的我們所經(jīng)歷過(guò)過(guò)或正在經(jīng)歷的。但是，既然我們將孩子接到了這個(gè)世上，我么就必須要對(duì)他負(fù)責(zé)！哪怕只是每天多擠出一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間，也希望各位能陪陪孩子，讓他們知道，我們的愛。
我的演講結(jié)束，謝謝大家！
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿15
尊敬的各位老師，各位家長(zhǎng)：
你們好！今天我能代表家長(zhǎng)發(fā)言感到非常榮幸，其實(shí)在各位老師、家長(zhǎng)面前我也是一個(gè)學(xué)生，在教育孩子方面，我和我們這個(gè)家庭還有很多需要向大家學(xué)習(xí)的地方。
現(xiàn)在，看到我們的孩子能快樂(lè)的成長(zhǎng)，首先要感謝執(zhí)著敬業(yè)的__幼兒園老師，是你們的無(wú)私奉獻(xiàn)，給予了孩子和我們家長(zhǎng)幸福與快樂(lè)，謝謝你們！人們對(duì)于諾貝爾獎(jiǎng)獲得者非常崇敬，有個(gè)記者問(wèn)其中一位：”在你的一生里，您認(rèn)為最重要的東西是哪所大學(xué)。哪所實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到的呢？”這位白發(fā)蒼蒼的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者平靜地回答：”是在幼兒園�！弊鳛榧议L(zhǎng)我們也期待著這種成功幸福的教育。
幸福的教育是什么？人用自己的智慧，對(duì)教育終極價(jià)值的深刻思考和非凡認(rèn)識(shí)，讓思維越過(guò)了時(shí)空，將如炬的目光投向那教育的最遠(yuǎn)方、最高處，提出的和諧教育主張，讓孩子們擁有和諧的心身、感受世界的和諧美好，建設(shè)并生活在和諧的環(huán)境中。為我們描繪了理想教育模式，勾畫了一個(gè)教育的'伊甸園。
我們的孩子有了自己喜愛的藝術(shù)節(jié)，有自己獨(dú)特的文化；我們的孩子循著天性追求自己的藝術(shù)夢(mèng)想；我們有令人期待的親子日，享受著親情的盛宴。我們的孩子沐浴在陽(yáng)光下自由快樂(lè)地茁壯成長(zhǎng)。孩子喜歡幼兒園，喜歡幼兒園里朝夕相伴的小朋友，喜歡幼兒園里多姿多彩的生活，喜歡幼兒園的花草樹木，喜歡這些辛勤的__地方的人。有一種花，你沒(méi)有看見，卻篤信它存在。藝海人精心地打造著自己的品牌，我們相信：幼兒園是孩子成長(zhǎng)的金色搖籃。
為了孩子的成長(zhǎng)與未來(lái)，讓我們每一個(gè)家庭和藝海幼兒園攜起手來(lái)，和諧共建，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)更美好的明天。
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