教師節(jié)學(xué)生代表發(fā)言稿13篇
現(xiàn)如今，發(fā)言稿的使用越來(lái)越廣泛，發(fā)言稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。還是對(duì)發(fā)言稿一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的教師節(jié)學(xué)生代表發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。
教師節(jié)學(xué)生代表發(fā)言稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家上午好！我是來(lái)自苗橋中心小學(xué)六年級(jí)的少先隊(duì)員xx，這天能作為一名學(xué)生代表站在那里發(fā)言，感到十分的榮幸。
在這金秋送爽、碩果飄香的日子里，我們迎來(lái)了全國(guó)第37個(gè)教師節(jié)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全鎮(zhèn)的中小學(xué)生在那里發(fā)言，并向我們最敬愛(ài)的老師們首先道一聲：“老師，您辛苦了！”在鮮艷的紅旗下，在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我代表全鎮(zhèn)的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最熱烈的心，再次祝愿關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們成長(zhǎng)的全體老師們節(jié)日快樂(lè)、幸福安康！我們更期望我們的問(wèn)候和祝福能撫平您臉上的皺紋，擦去您雙鬢的微霜，讓您那智慧的雙眸永放光芒！當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的.。您之所以偉大，不僅僅僅在于傳授我們科學(xué)文化知識(shí)，更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。
感謝您――老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。
你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和職責(zé)，是一把引導(dǎo)我們通向完美未來(lái)的作文鑰匙。您教會(huì)我們用自己的智慧和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿(mǎn)驚喜！ 感謝您――老師，您是一個(gè)我們能夠永久信賴(lài)的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。您讓我們明白：只要我們?cè)敢猓馨岩磺邢蚰鷥A訴。您常說(shuō)您也以前當(dāng)過(guò)學(xué)生，因此您能理解孩子的喜怒哀樂(lè)。
感謝您――老師，是您讓我明白：
我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣，同時(shí)要求我們胸襟坦蕩。您將美放在我們心中，給我們諄諄教誨、讓我們受益一生，您為我們的成長(zhǎng)做到了最好！或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們漸漸淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)永久會(huì)烙印在我們的記憶中。
突然有一天我們發(fā)現(xiàn)您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時(shí)您卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人敬仰。
紅燭阿，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅(jiān)定；那流淌的燭花浸染了您的衣裳，您可明白在學(xué)生的眼里，它卻是世間最完美的雕塑。
親愛(ài)的老師們，你們的光熱雖然是有限的，可正是你們有限的光熱融會(huì)在一齊卻引燃了祖國(guó)騰飛的萬(wàn)丈光芒！最后，再次祝愿全體老師節(jié)日快樂(lè)！謝謝大家！
教師節(jié)學(xué)生代表發(fā)言稿 篇2
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
青春在奉獻(xiàn)中燃燒我喜歡這樣一首小詩(shī)，“有一首小詩(shī)最為動(dòng)人，那就是師德。有一種人生最為美麗，那就是教師。有一道風(fēng)景最為雋永，那就是師魂。
不要說(shuō)，我們一無(wú)所有，我們擁有一顆火熱的太陽(yáng)，我們擁有一片廣博的天空，我們用愛(ài)撒播著希望……。
曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：
“我想做一偉人，但沒(méi)有成功，后來(lái)我又想做偉人的妻子，也已經(jīng)失敗，現(xiàn)在，我想通了，我要做偉人的老師。徜徉在孩子中間，望著一張張童稚的笑臉，聽(tīng)著一句句真誠(chéng)的話(huà)語(yǔ)，感受著心與心碰撞的那份快樂(lè)，我仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻，每個(gè)早晨，我來(lái)到教室，迎接小天使的到來(lái)，耳邊隨之飄來(lái)聲聲問(wèn)候，有時(shí)我還來(lái)不及回應(yīng)，他們會(huì)再叫一遍，我被這份親密感動(dòng)著。
活動(dòng)時(shí)，圖片掉在地上，我還沒(méi)有發(fā)覺(jué)，幾雙小手一迫不及待的幫我撿了起來(lái)，我被這份真誠(chéng)感動(dòng)著……我由衷的感受到為人師表的幸福，感受到真誠(chéng)無(wú)價(jià)的甜蜜。
有一首小詩(shī)中說(shuō)：
“為什么我的臉上常蕩漾著笑容，因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛(ài)的深沉，十年的工作經(jīng)力，使我深深懂得，教育是愛(ài)的事業(yè)，這種愛(ài)是“一切為了幼兒，為了一切幼兒，為了幼兒的一切”它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感，它是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠(chéng)，這種愛(ài)是無(wú)私的，它要毫無(wú)保留地獻(xiàn)給所有幼兒，這種愛(ài)是神圣的，它能凝成水乳融合的情誼。大家總是說(shuō)，家長(zhǎng)把天真爛漫的孩子2交給我們這就是對(duì)我們的信任，我們又怎能不全身心的去愛(ài)他們呢?21世紀(jì)是一個(gè)需要開(kāi)拓，充滿(mǎn)生機(jī)的時(shí)代，創(chuàng)新已成為時(shí)代的主流，教育的主導(dǎo)，所以為了青春中的那縷陽(yáng)光更加五彩斑斕，我在園長(zhǎng)的指導(dǎo)下，大膽創(chuàng)新，努力工作。在幼兒園組織的活動(dòng)中，我積極參與，認(rèn)真練習(xí)，在事業(yè)的默默耕耘中，雖歷經(jīng)辛苦，但一路走來(lái)，我也采頡下了累累碩果，一份付出，一份收獲，每個(gè)教師節(jié)，一封封熱情洋溢的信，一張張飽含深情的賀卡，從四面八方紛擁而來(lái)，這時(shí)我的.心里總是填滿(mǎn)了驕傲和自豪，這些無(wú)聲的話(huà)語(yǔ)時(shí)時(shí)激勵(lì)著我。
一個(gè)人的生命是有限的，而我的事業(yè)是常青的，我的生命在孩子身上延續(xù)，我的價(jià)值在孩子身上體現(xiàn)，我無(wú)悔于我的生命，更無(wú)悔于我的選擇，在這塊純真的土地上，用我的愛(ài)心、耐心、細(xì)心、誠(chéng)心、操心去換取孩子的開(kāi)心、家長(zhǎng)的放心、藝幼的振興，為了那無(wú)悔的選擇，譜寫(xiě)出無(wú)愧的青春之歌，我愿終身奮斗在平凡而偉大的幼教事業(yè)上，用自己的青春和熱血去描繪更加美好的明天。
教師節(jié)學(xué)生代表發(fā)言稿 篇3
敬愛(ài)的老師：
你們好
你們畢生從事的是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)。以三尺講臺(tái)為陣地，你們?cè)谄椒驳膷徫簧献龀隽瞬黄椒驳臉I(yè)績(jī)，把希望撒向祖國(guó)各地，帶到天涯海角。你們的工作決定了我們的前途和理想，決定了千家萬(wàn)戶(hù)的'痛苦和歡樂(lè)，決定了祖國(guó)的未來(lái)和希望，我們敬重你們。
你們默默耕耘、兢兢業(yè)業(yè)、精益求精，但從不求回報(bào)，從不索取，只為了學(xué)生能學(xué)到更多知識(shí)，飄飄灑灑的粉筆末染白了你們的鬢發(fā)，而蒼勁的板書(shū)和厚重的知識(shí)卻為我們指明了人生的道路。你們寧可讓白發(fā)過(guò)早地覆蓋智慧的額頭，也不馬虎一分一毫，無(wú)愧于人民對(duì)你們的信任，你們理應(yīng)受到學(xué)生的愛(ài)戴、社會(huì)的獎(jiǎng)賞。
我們有訴不盡的感激之情和深深的敬意，當(dāng)我們帶著沉甸甸的收獲和飽嘗知識(shí)碩果的喜悅時(shí)，總忘不了你們。你們的汗水不會(huì)白流，心血不會(huì)白費(fèi)我們絕不辜負(fù)你們的期望，成為祖國(guó)的棟梁之才，建設(shè)更加美好的未來(lái)。
今天是你們的節(jié)日，我們衷心祝福你們身體健康、心情舒暢、工作順利，取得更輝煌的成績(jī)！
教師節(jié)學(xué)生代表發(fā)言稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，敬愛(ài)的老師：
大家好！
金秋送爽，九月飄香，收獲的喜悅在我們心底蕩漾，在這個(gè)收獲的季節(jié)，是誰(shuí)還在播灑希望，是您們，我可親可敬的老師們。非常榮幸在第27個(gè)教師節(jié)即將來(lái)臨之際代表全體同學(xué)在這里表達(dá)我們的感激之情和深深的祝福。在此，我代表全院同學(xué)向所有孜孜不倦、辛勤工作的老師們道一聲，老師，您辛苦了，祝您節(jié)日快樂(lè)！
9月10日是個(gè)平凡的日子，但卻有著輝煌的內(nèi)涵；9月10日是個(gè)平淡的日子，但卻有著絢爛的色彩。是您，我親愛(ài)的老師，使這個(gè)日子變得偉大、神圣！所有的教師都應(yīng)該享受一份崇敬與祝福。親愛(ài)的老師，也許您正在用微笑的眼神，迎接入學(xué)的新生；也許您正在用洪亮的嗓音講授著您最?lèi)?ài)的課程；也許您正在用和風(fēng)細(xì)雨般的話(huà)語(yǔ)教誨您的弟子；那么，在您的節(jié)日來(lái)臨之際，您就歇歇吧，給自己一個(gè)喘息的機(jī)會(huì)，也請(qǐng)您接受我們的祝福，聽(tīng)聽(tīng)我們獻(xiàn)給您的詩(shī)，聽(tīng)聽(tīng)我們由衷的歌唱。一支粉筆，點(diǎn)撥知識(shí)王國(guó)的迷津；三尺教鞭，指點(diǎn)通向理想的道路；一塊黑板，記下您們的無(wú)限深情；一個(gè)講臺(tái)，輝映著您們的艱辛。寂寞的春放，煩瑣的'冬日，講臺(tái)上的激昂慷慨，書(shū)桌旁的循循善誘，校園里的談笑風(fēng)生，家訪時(shí)的苦口婆心。是您們，堅(jiān)守著寧?kù)o的一隅，竭盡心靈之美地雕塑著精神之美。沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花，三尺講臺(tái)就是老師您奉獻(xiàn)人生的天地，您用自己如歌的聲音，播灑愛(ài)的陽(yáng)光、智慧的甘霖；您用知識(shí)的甘露，澆灌我們理想的花朵；您用心靈清泉，孕育我們高尚的情操。幾度風(fēng)雨，幾度春秋，您為我們撐起了一片清淡高遠(yuǎn)的天空，父母給了我們身軀，您卻給了我們靈魂。加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！悠悠歲月，消磨了您寶貴的青春，您無(wú)怨無(wú)悔。親愛(ài)的老師，您的無(wú)私奉獻(xiàn)我們看在眼里，您的不求回報(bào)我們記在心里。忘不了您充滿(mǎn)期許的眼神，給了我們奮斗的動(dòng)力；忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話(huà)語(yǔ)，蕩滌了我們心靈的塵埃；忘不了您浩蕩東風(fēng)般的鼓勵(lì)，鼓起我們前進(jìn)的勇氣。假如我們能搏擊藍(lán)天，那是您給了我們騰飛的翅膀；假如我們是擊浪的勇士，那是您給了我們弄潮的力量，假如我們是不滅的火炬，那是您給了我們光亮的火源！一個(gè)個(gè)日子升起又降落，一屆屆學(xué)生走來(lái)又走過(guò)，當(dāng)歲月變成星辰，歷史成為滄桑，您卻還守著巢窠，放飛著希望；當(dāng)花紅柳綠，鷹飛草長(zhǎng)，您卻還固守清貧，培育桃李芬芳。當(dāng)手中的粉筆慢慢化為漫天的灰屑，您兩鬢成霜，但是年青的心卻從未改變模樣。可能您已咽喉紅腫，靜脈曲張，可您卻不聲不響；可能您也為柴米油鹽煩惱焦慮，但內(nèi)心的憂(yōu)傷卻從不寫(xiě)在臉上，您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長(zhǎng)城！
幾經(jīng)風(fēng)雨，幾度寒暑，是您呵護(hù)著我們獲取廣博的知識(shí)，穿越人生的迷茫。當(dāng)我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂，驀然回首，依稀可見(jiàn)燭光中笑容可掬的您們。親愛(ài)的老師，人們都說(shuō)您是蠟炬，可蠟炬的淚折射不出您的無(wú)怨無(wú)悔，都說(shuō)您是春蠶，可春蠶的絲纏繞不出您的鞠躬盡瘁；人們都說(shuō)您是園丁，身邊簇?fù)碇赡鄣妮砝�，可誰(shuí)又知道您在百花盛放時(shí)您卻悄悄地憔悴。敬愛(ài)的老師，是您用執(zhí)著與堅(jiān)持讓我明白了什么叫“耐得住寂寞”,什么叫“歲寒，然后知松柏之后凋也。”敬愛(ài)的老師，您可知道，是您用您的為人師表，用您的謹(jǐn)學(xué)慎思，讓我深刻理解到千百年前那位賢人的一聲喟嘆：“仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)，瞻之在前，忽焉在后。夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能�！�
我不是詩(shī)人，無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪您，我不是畫(huà)家，不能夠潑墨丹青，全神地勾勒您，我更不是個(gè)作家，不能夠以華麗的詞藻形容您。只有尊敬您，認(rèn)真學(xué)習(xí)，取得好的成績(jī)，或者將來(lái)某一天在事業(yè)上做出成就，才是我們獻(xiàn)給您最好的禮物。
又一個(gè)教師節(jié)即將來(lái)到，讓我們重拾過(guò)去的回憶，將自己對(duì)您的那份愛(ài)與尊敬記錄下來(lái)。從青澀少年到耄耋白發(fā)，我們的每一步成長(zhǎng)都滲透了您的汗水，我們有訴不盡的感激之情和深深的敬意。您用執(zhí)著的熱情，開(kāi)墾冷漠的荒原；您像清澈透明的甘泉，澆灌干涸的土地；您能把愚昧變成文明。老師們，您們應(yīng)該站在共和國(guó)的殿堂上，戴上光榮的彩色花環(huán)，聽(tīng)祖國(guó)為您們奏響一曲飽含深情的嘹亮贊歌。
光陰易逝，師恩永駐；教育之恩，難以回報(bào)。我們將以自己的成績(jī)來(lái)證明對(duì)您的感激！現(xiàn)在，我們充滿(mǎn)信心地說(shuō)：今天，我們?yōu)槔蠋熌院�；明天，老師您將因我們而驕傲�?/p>
最后，衷心感謝我敬愛(ài)的老師們，謝謝您為我們付出的一切，無(wú)論將來(lái)走到哪兒，感謝您的心永遠(yuǎn)不變！老師，謝謝您！您辛苦了！
學(xué)院全體同學(xué)
20xx年9月6日
教師節(jié)學(xué)生代表發(fā)言稿 篇5
教師節(jié)表彰大會(huì)學(xué)生代表發(fā)言稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的老師們：
大家下午好！
在這秋高氣爽的時(shí)節(jié)，我們迎來(lái)了第29個(gè)教師節(jié)，迎來(lái)了北雅中學(xué)教師節(jié)表彰大會(huì)的隆重召開(kāi)。我是來(lái)自1102班的周興華，很榮幸能夠作為學(xué)生代表在這里發(fā)言，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表北雅中學(xué)二千余名學(xué)生向我們敬愛(ài)的老師表示最由衷的感激和最真摯的祝福：老師，你們辛苦了！
九月金秋，老師是這個(gè)季節(jié)的主題，空氣中彌漫著感念師恩的情緒。尊師重教是永遠(yuǎn)的美德。過(guò)去的，現(xiàn)在的，將來(lái)的。所有的教師都應(yīng)該享受崇敬與祝福。在這個(gè)收獲的.季節(jié)，我們不會(huì)忘記，當(dāng)群星閃亮的時(shí)候，是你們還在不辭辛勞地在燈下奮筆疾書(shū)編寫(xiě)教案或批改作業(yè)；當(dāng)萬(wàn)家燈火輝煌，家人共享天倫之樂(lè)的時(shí)候，是你們還在孜孜不倦地為學(xué)生排憂(yōu)解難。多少朵含苞欲放的花朵在你們的手中欣然綻放，多少顆枝零葉亂的小樹(shù)在你們的剪裁下茁壯成長(zhǎng)。
三尺講臺(tái)是你們?yōu)槲覀冎更c(diǎn)迷津，開(kāi)拓視野的燈塔。不求回報(bào)是你們奉獻(xiàn)精神的代名詞，默默無(wú)聞是你們敬業(yè)愛(ài)業(yè)的真實(shí)寫(xiě)照。有人說(shuō)：父母之愛(ài)，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛；朋友之愛(ài)，讓我們體會(huì)到互助的溫暖。在這里我要說(shuō)：教師之愛(ài)，讓我們享受到了愛(ài)的博大！老師！您是燭光，照亮了每一個(gè)學(xué)生的心靈，指明了前進(jìn)的道路；您是雨水，澆灌著株株幼苗；您是馬達(dá)，推動(dòng)著每一個(gè)學(xué)生前進(jìn)。 此時(shí)此刻，無(wú)論用什么樣的語(yǔ)言，都無(wú)法表達(dá)我對(duì)老師的感恩之
心。還記得：當(dāng)我們學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，是老師為我們答疑解惑，即使他的須發(fā)已被歲月一根根染白也不在乎；在人生旅途中，當(dāng)我們彷徨無(wú)助時(shí)，是老師與我們促膝長(zhǎng)談，帶領(lǐng)我們走出困境，給予我們溫暖；當(dāng)同學(xué)們離開(kāi)學(xué)校后，在辦公室里，燈還亮著，那是老師在批改我們那堆小山似的作業(yè)！
我們不是畫(huà)家，不能用畫(huà)筆在宣紙上勾勒出您的容顏；我們也不是詩(shī)人，不能用優(yōu)美華麗的詞藻將您形容；我們也不是歌唱家，不能用繞梁三日的歌聲將您歌唱。作為你們的學(xué)生我們覺(jué)得很幸福，我們會(huì)把對(duì)老師深深的愛(ài)，化作實(shí)際行動(dòng)，尊重老師的勞動(dòng)，認(rèn)真上好每天的每一堂課，以?xún)?yōu)異的成績(jī)，作為送給老師最好的禮物。
最后，祝老師們節(jié)日快樂(lè)！家庭幸福！身體健康！幸福平安！
教師節(jié)學(xué)生代表發(fā)言稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們：
你們好！
在教師節(jié)到來(lái)之際，我有幸站在這里作為學(xué)生代表發(fā)言，表達(dá)對(duì)老師對(duì)學(xué)校培養(yǎng)之恩的感謝，感謝學(xué)校給我這個(gè)機(jī)會(huì)。在此，我代表全體學(xué)生向我們敬愛(ài)的老師們表示最真摯的祝福和由衷的感謝：老師，你們辛苦了！祝你們節(jié)日快樂(lè)！
步入長(zhǎng)水鄉(xiāng)中學(xué)兩年來(lái)，我們看到了學(xué)校發(fā)生著蒸蒸日上的變化。校園里的學(xué)習(xí)氛圍越來(lái)越濃厚，校園里的秩序越來(lái)越安定。我們因長(zhǎng)水鄉(xiāng)中學(xué)的日新月異的變化而驕傲，而這一切，離不開(kāi)我們的所有的老師們。
金秋九月，是收獲的季節(jié)，老師是這個(gè)季節(jié)的主題，空氣中彌漫著感念師恩的情緒。還記得，每當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，是老師幫我們答疑解惑；當(dāng)我們彷徨，找不到正確的前行方向時(shí)，是老師帶領(lǐng)我們走出困境。多少朵含苞欲放的花朵在你們的手中欣然綻放，多少顆枝零葉亂的小樹(shù)在你們的剪裁下茁壯成長(zhǎng)。一支粉筆，能點(diǎn)撥知識(shí)王國(guó)的迷津；三尺教鞭，能指點(diǎn)通向理想的道路；一塊黑板，記下你們的無(wú)限深情；一個(gè)講臺(tái)，輝映著你們的艱辛。你們帶領(lǐng)我們投入到學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中去，運(yùn)動(dòng)會(huì)，演講比賽，書(shū)畫(huà)展，書(shū)法比賽，你們的辛勞付出讓我們得到全面的發(fā)展；你們帶領(lǐng)我們美化校園，為我們創(chuàng)造充滿(mǎn)生機(jī)的校園環(huán)境。在學(xué)校里，我們看到的是你們時(shí)刻忙碌的'身影，不求回報(bào)是你們奉獻(xiàn)精神的代名詞，默默無(wú)聞是你們敬業(yè)愛(ài)業(yè)的真實(shí)寫(xiě)照。
您是燭光，照亮了每一個(gè)學(xué)生的心靈，指明了前進(jìn)的道路；您是雨水，澆灌每一株幼苗；
您是馬達(dá)，推動(dòng)每一個(gè)學(xué)生前進(jìn)。
有人說(shuō)：父母之愛(ài)，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛；朋友之愛(ài)，讓我們體會(huì)到互助的溫暖。在這里我更要說(shuō)：教師之愛(ài)，讓我們享受到了不求回報(bào)無(wú)私關(guān)愛(ài)的博大！
面對(duì)老師的恩情，面對(duì)家長(zhǎng)的期望，面對(duì)學(xué)校正在為我們創(chuàng)設(shè)的良好環(huán)境，我們無(wú)以為報(bào)，只有把對(duì)父母對(duì)老師對(duì)學(xué)校深深的愛(ài)，化作實(shí)際行動(dòng)。
作為九年級(jí)的畢業(yè)生，我們將用行動(dòng)來(lái)詮釋“刻苦”“認(rèn)真”兩個(gè)詞，做好七年級(jí)、八年級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)上的榜樣；將用規(guī)范的行為標(biāo)準(zhǔn)約束自己，做好七年級(jí)、八年級(jí)同學(xué)紀(jì)律上的榜樣。我們將用頑強(qiáng)的拼搏打造理想，用無(wú)悔的汗水澆灌希望，讓夢(mèng)想在長(zhǎng)水鄉(xiāng)中學(xué)開(kāi)花，讓青春在長(zhǎng)水鄉(xiāng)中學(xué)寫(xiě)下美麗的詩(shī)行，我們有信心以好成績(jī)回報(bào)老師，有決心成為長(zhǎng)水鄉(xiāng)中學(xué)的驕傲！
最后，真心地祝福老師們節(jié)日快樂(lè)、幸福安康、桃李滿(mǎn)天下！
教師節(jié)學(xué)生代表發(fā)言稿 篇7
敬愛(ài)的老師們，你們好！
我是二（3）班的xx，很高興能代表我們二年級(jí)小朋友在這里發(fā)言，讓我先向老師們鞠上一躬，“老師，您辛苦了！”“老師，節(jié)日快樂(lè)！”
我們只是七八歲的小朋友，從只知道貪玩到明白學(xué)習(xí)的意義；從學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音到認(rèn)識(shí)很多漢字；老師們?yōu)槲覀兏冻隽撕芏嗪芏�，這些幫助我們成長(zhǎng)的老師都是我心目中的好老師。
我心目中的好老師，他應(yīng)該是我的好朋友、我的好伙伴。她應(yīng)該有一顆童心，在下課的`時(shí)候能和我們一起玩耍，一起游戲，給我們講好聽(tīng)的故事。
老師應(yīng)該像我們的媽媽。中午吃飯的時(shí)候，她總是不時(shí)地問(wèn)我們“你吃飽了沒(méi)有？”“飯菜夠不夠？” 當(dāng)我們生病，身體不舒服的時(shí)候，老師會(huì)關(guān)心地摸摸我們的頭、帶我們?nèi)メt(yī)務(wù)室檢查，提醒我們要多喝水。
課堂上，有些同學(xué)膽子小，不敢舉手發(fā)言，生怕說(shuō)錯(cuò)了，這時(shí)候，老師會(huì)微笑著看著他，鼓勵(lì)他說(shuō)：“別害怕，別緊張，就算回答錯(cuò)了，也沒(méi)關(guān)系。只要敢于回答問(wèn)題就是好樣的！”
在我們遇到困難的時(shí)候，老師會(huì)牽著我們的小手，告訴我們“遇到困難要勇往直前”的道理。
謝謝您!我們的好老師！感謝您的辛勤培養(yǎng)，感謝您的無(wú)私付出…… 相信我們一定不會(huì)辜負(fù)您的期望！愿你們永遠(yuǎn)健康快樂(lè)！
謝謝大家！
教師節(jié)學(xué)生代表發(fā)言稿 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們：
大家好！
在這收獲喜悅和幸福的季節(jié)里，我們迎來(lái)了第30個(gè)教師節(jié)。這是一個(gè)令人感動(dòng)的日子，此時(shí)此刻，無(wú)論用什么方式、也難以表達(dá)我們對(duì)老師的感恩之心！在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體同學(xué)，向老師們致以節(jié)日的祝賀。讓我們道一聲：“老師，您辛苦了！”
從古至今，尊師重教一直是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。任何人的成長(zhǎng)和成才，都離不開(kāi)老師的培養(yǎng)；社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無(wú)不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。因此，老師被稱(chēng)為人類(lèi)靈魂的工程師，辛勤耕耘的園丁。如果說(shuō)花的事業(yè)是美麗的，果的事業(yè)是尊貴的，那么，教師所從事的或許恰似根的事業(yè)吧！他默默地供給著枝葉的生長(zhǎng)，他無(wú)私的付出著，奉獻(xiàn)著，從不露出地面來(lái)炫耀自己；只是期待用自己的奉獻(xiàn)來(lái)成就花的美麗，果的尊貴，這才是世界最平凡最偉大的事業(yè)。
還記得，每當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，是老師幫我們答疑解惑，供給我們終生受用的寶貴財(cái)富，此時(shí)他們仿佛是我們手中的百寶箱；在人生旅途中，當(dāng)我們彷徨，找不到正確的前行方向時(shí)，是老師帶領(lǐng)我
們走出困境，此時(shí)他們又像是一盞指路明燈；在我們感到孤獨(dú)無(wú)助時(shí)，又是老師陪在我們身邊，給我們溫暖，此時(shí)的他們又仿佛是可供依靠的溫馨港灣。我們是幸福的.，因?yàn)槲覀兩钤趷?ài)的海洋中：父母之愛(ài)，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛；朋友之愛(ài)，讓我們體會(huì)到互助的溫暖；而教師之愛(ài)，讓我們享受到了不求回報(bào)無(wú)私關(guān)愛(ài)的博大。
最后，請(qǐng)?jiān)试S我再次代表全體同學(xué)向我們敬愛(ài)的老師們，致以最衷心的感謝、最崇高的敬意和最真誠(chéng)的祝福，祝你們身體健康，工作順利，萬(wàn)事如意！
教師節(jié)學(xué)生代表發(fā)言稿 篇9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好?
我于1984年踏進(jìn)北京航空航天大學(xué)，先后在北航這片熱土上攻讀了本科、碩士和博士，畢業(yè)后留校任教成為一名光榮的人民教師。曾幾何時(shí)，我會(huì)起大早占座位或站著聆聽(tīng)北航老師“滿(mǎn)腹經(jīng)綸、妙語(yǔ)連珠”的授課，我會(huì)佇立在“北京一號(hào)”和“北京五號(hào)”前感受敢為人先的北航精神，我會(huì)沿著通往六號(hào)樓的柳蔭大道接受北航氛圍的洗禮。今天，我能站在這里代表教師發(fā)言，感到萬(wàn)分榮幸，希望能夠與大家分享我近20年教師生涯的感受和認(rèn)識(shí)。
古人云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”，因此老師首要的職責(zé)是傳授知識(shí)和解惑釋疑。而傳統(tǒng)的授課模式已不能滿(mǎn)足目前創(chuàng)新人才培養(yǎng)的需要，因此在我的課程講授中嘗試采用案例教學(xué)、分組研討和輪講答辯的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的靈感和內(nèi)在動(dòng)力，將學(xué)生作為授課的主體，從而培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維、不拘一格的創(chuàng)新能力和縝密清晰的表達(dá)能力。世界各國(guó)的地位之爭(zhēng)是優(yōu)秀人才的競(jìng)爭(zhēng)，北航擁有各省前1000名的優(yōu)質(zhì)生源，作為教師只有一流的教學(xué)水平才能將這些優(yōu)秀生源培養(yǎng)成祖國(guó)需要的優(yōu)秀人才，這是我們的使命，不能有半點(diǎn)懈怠。
高等教育之本是挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛力，因此進(jìn)入大學(xué)后需要為學(xué)生挑戰(zhàn)權(quán)威開(kāi)啟一扇門(mén)或一扇窗。目前北航開(kāi)展的博雅教育、“一制三化”、文理實(shí)驗(yàn)班及本研一體化培養(yǎng)改革，無(wú)不體現(xiàn)著北航以學(xué)生為本、個(gè)性化教育的創(chuàng)新理念和人人成才的培養(yǎng)目標(biāo)。作為教師，應(yīng)該以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力為己任，做一盞燈，通過(guò)開(kāi)設(shè)以前沿科研成果為主線的工程導(dǎo)論課、搭建大學(xué)生科技創(chuàng)新平臺(tái)和基于導(dǎo)師制的學(xué)生科研規(guī)劃，點(diǎn)燃學(xué)生的創(chuàng)新之路。我連續(xù)擔(dān)任本科生“馮如杯”指導(dǎo)教師10余年，從學(xué)生參研項(xiàng)目的.選題、方案設(shè)計(jì)、加工工藝控制、到系統(tǒng)試驗(yàn)調(diào)試必環(huán)環(huán)把控，按照學(xué)生自身的優(yōu)勢(shì)組織項(xiàng)目，鼓勵(lì)學(xué)生的奇思妙想，并幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)造，年年都培養(yǎng)出獲“馮如杯”一等獎(jiǎng)的作品。另外，每年我都帶5名左右的本科生，從大一開(kāi)始我就給他們定制好各自的科研計(jì)劃，從一年級(jí)的創(chuàng)意大賽、二年級(jí)的電子大賽、三年級(jí)的馮如杯比賽到四年級(jí)挑戰(zhàn)杯比賽，使學(xué)生的創(chuàng)新能力節(jié)節(jié)攀高，成為國(guó)家的創(chuàng)新人才。
今年，我的女兒進(jìn)入北航生物學(xué)院開(kāi)始她的大學(xué)生活，讓我重新思考北航的大愛(ài)教育。校長(zhǎng)、書(shū)記和許多院長(zhǎng)常講要關(guān)愛(ài)學(xué)生，但理想的關(guān)愛(ài)應(yīng)該是一股清流，隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。孩子們?cè)诖髮W(xué)階段遠(yuǎn)離父母，世界觀還沒(méi)有完全形成，所以他們有很多困惑。研究生在學(xué)術(shù)研究尚未步入正軌時(shí)，更存在諸多壓力。我們教師只有將學(xué)生當(dāng)做自己的孩子一樣對(duì)待，才能深入了解他們的所思所想，才能觀察到他們身上細(xì)微的進(jìn)步而給予充分的贊揚(yáng)，才能發(fā)現(xiàn)他們的迷茫和焦慮不吝嗇及時(shí)的引導(dǎo)和幫助。這里講一個(gè)小故事，一個(gè)家境很差的小孩拿著一枚硬幣去糖果店買(mǎi)糖果，糖果店的店主拿了一包糖果給還找了一枚小硬幣給這個(gè)孩子。旁邊的人問(wèn)店主，那個(gè)小孩的錢(qián)遠(yuǎn)不夠買(mǎi)一個(gè)小糖果，為什么你這么做?店主說(shuō)：“我們?yōu)槭裁床粠椭粋�(gè)滿(mǎn)含期望的人達(dá)成他們的愿望呢?”。我們的學(xué)生是滿(mǎn)懷期望、滿(mǎn)懷理想和滿(mǎn)懷抱負(fù)來(lái)到北航的，我們教師都應(yīng)該為成就他們的理想和愿望付出自己的努力，成為他們成功的助推器。
隨著我國(guó)綜合實(shí)力的不斷提升，高等教育的國(guó)際化成為一種不可逆轉(zhuǎn)的世界趨勢(shì)。北航每年為本科生和研究生提供了幾十個(gè)與國(guó)外知名大學(xué)的交換計(jì)劃項(xiàng)目和雙學(xué)位項(xiàng)目。作為一個(gè)北航的教師，我也非常重視學(xué)生的國(guó)際化視野培養(yǎng)。每年我都要邀請(qǐng)3-5名國(guó)外著名教授到北航為我們的學(xué)生開(kāi)設(shè)課程和講座，積極創(chuàng)造條件讓我的研究生和青年教師到國(guó)著名大學(xué)攻讀博士學(xué)位或進(jìn)行交換，每年主持頂級(jí)國(guó)際會(huì)議為學(xué)生和老師搭建近距離認(rèn)識(shí)大師和與學(xué)術(shù)名流面對(duì)面的平臺(tái)，開(kāi)闊學(xué)生的國(guó)際化視野。積極奔走為學(xué)生聯(lián)系國(guó)外著名大學(xué)的暑期學(xué)校計(jì)劃和帶薪實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，使學(xué)生更多認(rèn)識(shí)世界更好地把握學(xué)術(shù)前沿。在我19年的教師生涯中，我培養(yǎng)的學(xué)生已有4名獲得了國(guó)外著名大學(xué)的博士學(xué)位，我的研究生已有10余名在國(guó)外著名大學(xué)進(jìn)行了為期1年的交換學(xué)習(xí)，培養(yǎng)出的研究生有航空航天研究院的主任設(shè)計(jì)師、有副局級(jí)科研管理干部、有在科研工作中頗有造詣的年輕學(xué)者，有中國(guó)最年輕的A380機(jī)長(zhǎng)，也有在華爾街上叱咤風(fēng)云的金融才子。
歐陽(yáng)修曾說(shuō)過(guò)“古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊”。學(xué)生通常將大學(xué)的老師作為他人生的楷模，因此我們需要修其性、養(yǎng)其道，淡泊名利，時(shí)刻提醒自己把握學(xué)術(shù)前沿，掌握國(guó)家重大需求，注重學(xué)科交叉，提升自己的研究水平，具備國(guó)際化視野，做一流的學(xué)問(wèn)。只有這樣，才能“學(xué)高為師，身正為范”，才能擁有國(guó)際一流的學(xué)術(shù)造詣，創(chuàng)造出一流的學(xué)術(shù)成果，培養(yǎng)出一流的創(chuàng)新人才。
作為北航的一名教師，將以北航前輩為榜樣，以實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新國(guó)家為己任，不斷創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)、投入自己巨大的熱情，不斷提升自己的科研水平，為培養(yǎng)有智慧、能創(chuàng)新、有責(zé)任感的一流優(yōu)秀人才而不斷努力，為北航盡快成為國(guó)際知名的一流大學(xué)做出更大的貢獻(xiàn)。
祝各位老師節(jié)日快樂(lè)!謝謝大家!
教師節(jié)學(xué)生代表發(fā)言稿 篇10
各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是延安大學(xué)中x學(xué)生代表賀怡然，今天很榮幸能站在這方講臺(tái)上發(fā)言，我的心情無(wú)比激動(dòng)。首先，我僅代表延安大學(xué)全體學(xué)生，對(duì)所有辛勤耕耘默默奉獻(xiàn)的教師職工們，表達(dá)誠(chéng)摯的敬意和衷心的感謝。敬祝各位老師：“身體健康，萬(wàn)事如意，教師節(jié)快樂(lè)！”
今天是個(gè)平凡的日子，但卻有著輝煌的內(nèi)涵；今天是個(gè)平平淡淡的日子，但卻有著絢麗奪目的色彩。是您，我親愛(ài)的老師，“9月10日”——這個(gè)普通的日子，因您而變得偉大、神圣！
寂寞的春放，煩瑣的冬日，講臺(tái)上的激昂慷慨，書(shū)桌旁的循循善誘，校園里的談笑風(fēng)生，家訪時(shí)的苦口婆心。在經(jīng)濟(jì)大潮的澎湃聲中，您們，堅(jiān)守著寧?kù)o的一隅，竭盡心靈之美地雕塑著精神的形象。
當(dāng)?shù)谝坏未河隃嘏吮獾哪嗤�，�?dāng)?shù)谝豢|朝陽(yáng)撫慰著心靈的'湖水，你們用青春的經(jīng)緯，編織著我們藍(lán)色的憧憬，你們用生命的歌聲，喚醒了一粒粒沉睡的種子！于是，在你們明亮的眼眸中，閃爍著人類(lèi)最動(dòng)人的智者光芒！
灰粉染白了你們的青絲，歲月壓彎了你們的腰板，而你們，依然精神奮發(fā)，英姿勃勃，與永無(wú)止境的希望為伴，因而，你們的心靈永遠(yuǎn)年輕！
一叢叢絢麗燦爛的鮮花，一顆顆飽滿(mǎn)碩大的果實(shí)，一片片如詩(shī)如畫(huà)的景致，不都浸透了你們不懈的追求、生命的歡笑和淚水嗎？
你們用傾盡所有的愛(ài)鋪設(shè)著偉大的道路，你們用撩動(dòng)心靈的火苗點(diǎn)亮了希望的夢(mèng)幻，你們?cè)醪辉撜驹诠埠蛧?guó)的殿堂上，戴上光榮的彩色花環(huán)，聽(tīng)世界為你們奏響一曲飽含深情的嘹亮贊歌呢？
“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善�！贝髮W(xué)的宗旨在于弘揚(yáng)光明正大的品德，在于使人棄舊圖新，在于使人達(dá)到最完善的境界。
人只有知道應(yīng)達(dá)到的境界才能夠志向堅(jiān)定；志向堅(jiān)定才能夠鎮(zhèn)靜不躁；鎮(zhèn)靜不躁才能夠心安理得；心安理得才能夠思慮周祥；思慮周祥才能夠有所收獲。
“古之欲明明德于天下者，必先治其國(guó)、齊其家、修其身、正其心、誠(chéng)其意、致
其知。”而致知在于格物，格物在受教于師。
敬愛(ài)的老師，您可知道，是您用您的為人師表，用您的謹(jǐn)學(xué)慎思，讓我深刻理解到千百年前那位賢人的一聲喟嘆：“仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)，瞻之在前，忽焉在后。夫子循循然善誘人�！�
老師，是您一步一步地引導(dǎo)我們止于至善，是您用各種典籍來(lái)豐富我們的知識(shí)，又是您用各種禮節(jié)來(lái)約束我們的言行，使我們想停止學(xué)習(xí)都愧而不能，直到我們甘愿在行于至善之路上用盡全力。這便是為人之師的賢德之力，這便是令人“高山遠(yuǎn)止，景行輒止”的人格魅力！而這種力量只會(huì)隨著我們閱歷的增加而不斷明顯與心，銘刻于骨�！耙蝗諡閹�，終身為父。”這是每個(gè)到“知天命”之年的人發(fā)自肺腑又傳承至后人的深切感嘆！
做學(xué)問(wèn)是艱辛的，但是，我敬愛(ài)的老師，是您用您的執(zhí)著與堅(jiān)持讓我明白了什么叫“耐得住寂寞”，什么叫“歲寒，然后知松柏之后調(diào)也�！�
我也要作個(gè)有遠(yuǎn)大志向的君子，也要像松柏那樣耐得住嚴(yán)寒，也要像頑石那樣不隨波逐流，也要像您一樣經(jīng)受各種各樣的嚴(yán)峻考驗(yàn)而后至于賢達(dá)之境。
子曰：“知者不惑，仁者不憂(yōu)，勇者不懼�！�(禮記。中庸)言：“知、仁、勇，三者天下之達(dá)德也�！�
我們知道這是從古至今的先生們對(duì)學(xué)生的希冀，也是古往今來(lái)的君子們秉持的為人法則，更是被東方人傳承千載的“騎士精神”。老師，謝謝您把我們帶上“不惑不憂(yōu)不懼”的明德之路，謝謝您的指點(diǎn)迷津，謝謝您用那人性博愛(ài)的光輝溫暖了我們的心靈，讓我們感嘆于透徹心靈的大美。
老師，辛苦了，衷心祝您節(jié)日快樂(lè)！
謝謝各位！
教師節(jié)學(xué)生代表發(fā)言稿 篇11
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
在這收獲喜悅和幸福的季節(jié)里，我們高興地迎來(lái)了第二十八個(gè)教師節(jié)。這是一個(gè)令人感動(dòng)的日子，此時(shí)此刻，無(wú)論用什么方式、也難以表達(dá)我們對(duì)老師的感恩之心！敬愛(ài)的老師，在這個(gè)特殊的日子里，我代表一小全體莘莘學(xué)子對(duì)您說(shuō)：老師、您辛苦了！我們感謝您！
轉(zhuǎn)眼間幾年飛過(guò)，如今我們已是六年級(jí)的學(xué)生了�；叵肓昵�，我們牽著家長(zhǎng)的衣襟站在您面前時(shí)，滿(mǎn)臉的困惑，滿(mǎn)眼的迷茫，對(duì)世界、對(duì)人生、對(duì)知識(shí)都是一無(wú)所知。自您從媽媽的手中接過(guò)我們的手，就一直領(lǐng)著我們?cè)谥R(shí)的海洋里暢游，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步都是您用辛勤的汗水換來(lái)的。我們不會(huì)忘記您手把手教我們寫(xiě)漢字，不會(huì)忘記您在辦公室給學(xué)習(xí)困難的學(xué)生講課輔導(dǎo)，也不會(huì)忘記，我們生病時(shí)您關(guān)切的目光，遇到困難時(shí)您及時(shí)的幫助，犯錯(cuò)誤時(shí)您那憂(yōu)郁的面容，取得成績(jī)時(shí)您開(kāi)心的微笑。您的'言傳身教，您的孜孜不倦，您的辛勤敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)都已經(jīng)深深打動(dòng)了我的心，我時(shí)常在心里說(shuō)：“我長(zhǎng)大也要當(dāng)老師，當(dāng)像我的老師那樣的好老師。”
當(dāng)我慶幸自己的進(jìn)步，慶幸自己有這樣好的老師的時(shí)候，我猛然發(fā)現(xiàn)，六年來(lái)，我們成長(zhǎng)了，老師卻蒼老了許多�？�，當(dāng)年青春美貌的老師因勞累，臉上添上了皺紋；看，當(dāng)年風(fēng)華正茂的老師，今天頭上已有了幾根銀絲，走路時(shí)背也有些彎了。這使我不由想起：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的名句。老師，雖然歲月奪取了你的年華，雖然辛苦使你的容顏減色，但是，我們對(duì)您的情，對(duì)您的愛(ài)卻與日俱增。您在我們心中，永遠(yuǎn)是那么完美，那么高大！
明年，就是我們即將畢業(yè)的時(shí)候，對(duì)老師的恩情，我們無(wú)以為報(bào)，我們決心抓緊最后一年的學(xué)習(xí)時(shí)間，把學(xué)習(xí)搞得更好，在畢業(yè)時(shí)考出好成績(jī)，給老師、給母校一個(gè)真誠(chéng)的回報(bào)，用我們的成績(jī)告訴世人，我們一小是最好的學(xué)校，我們的老師是最美的老師！
最后，再次祝全體老師們節(jié)日快樂(lè)、幸福安康！
教師節(jié)學(xué)生代表發(fā)言稿 篇12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
又是一年長(zhǎng)空鳴雁，又是一年金秋送爽，在喜迎祖國(guó)母親60歲華誕之際，我們又迎來(lái)了新學(xué)期，迎來(lái)了第26個(gè)教師節(jié)，迎來(lái)了我校教師節(jié)慶祝大會(huì)的隆重召開(kāi)。在這溫馨的時(shí)刻，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體同學(xué)向敬愛(ài)的老師們道一聲：“老師，您辛苦了！”并真心地祝福老師們節(jié)日快樂(lè)、幸福安康！
九月，是收獲的時(shí)節(jié)，又是播種的時(shí)節(jié)。收獲的是上一學(xué)年的成就，播種的是下一學(xué)年的種子。但不論是收獲還是播種，我們始終離不開(kāi)的還是老師的付出和教誨。萬(wàn)里春風(fēng)催桃李，一腔心血育新人。對(duì)老師的辛勤勞動(dòng)，人們總是用動(dòng)人的詩(shī)句來(lái)表達(dá)自己崇高的敬意和由衷的贊美。在我們的心目中，老師是美麗、淳樸、善良的愛(ài)心使者，她把自己的愛(ài)無(wú)私地奉獻(xiàn)給我們每個(gè)人。我們總是把老師比作慈愛(ài)的母親，因?yàn)樗齻冇脺嘏谋郯驌肀覀�；我們總是把老師比作辛勤的園丁，因?yàn)樗齻冇酶侍鸬挠曷蹲虧?rùn)我們；我們還把老師比作那一塊塊鋪路石，因?yàn)樗齻冇米约旱那啻耗耆A為我們鋪墊著一條成長(zhǎng)的道路。忘不了開(kāi)學(xué)初您的諄諄教誨和關(guān)懷，忘不了訓(xùn)練時(shí)您的無(wú)私關(guān)心和幫助，忘不了那三尺講臺(tái)上您忙碌的身影，忘不了同學(xué)們出現(xiàn)困難時(shí)您關(guān)切的眼神…… “傳道、授業(yè)、解惑”使教書(shū)育人成為無(wú)尚光榮的勞動(dòng)，使老師在人們心中占有崇高的地位。九月的講臺(tái)，描繪著憧憬；九月的`校園，展示著豐收。為了我們，老師們?cè)诟冻觯议L(zhǎng)們?cè)陉P(guān)注，我們自己則更應(yīng)該抓住時(shí)光，科學(xué)安排每一天，尊重老師的付出，認(rèn)真上好每一堂課，腳踏實(shí)地，踏實(shí)認(rèn)真，繼承和發(fā)揚(yáng)我校優(yōu)良學(xué)風(fēng)，用頑強(qiáng)的拼搏鑄就理想，用無(wú)悔的汗水澆灌希望，讓夢(mèng)想在母校開(kāi)花，讓青春在母校寫(xiě)下美麗的詩(shī)行，我們有信心以好成績(jī)回報(bào)父母、回報(bào)老師、回報(bào)母校，有決心成為母校的驕傲！
20xx年的9月注定是個(gè)不平凡的9月。懷揣著對(duì)祖國(guó)母親的祝福，我們與老師們并肩作戰(zhàn)，榮辱與共！我們堅(jiān)信，在老師和同學(xué)們的共同努力下，我們定能不辱使命，開(kāi)天辟地！為祖國(guó)母親60歲華誕獻(xiàn)上一份誠(chéng)摯而無(wú)上的賀禮！我想這也將是今年教師節(jié)，同學(xué)們獻(xiàn)給老師和母校最最珍貴的禮物！
最后，再次祝福我們親愛(ài)的老師們節(jié)日快樂(lè)！身體健康！幸福平安！
教師節(jié)學(xué)生代表發(fā)言稿 篇13
尊敬的老師：
大家好！
九月金秋，空氣中彌漫著師生恩情的味道。在這個(gè)九月，我們迎來(lái)了最能表達(dá)出對(duì)老師的愛(ài)的節(jié)日——教師節(jié)，讓我們以熱烈的掌聲迎來(lái)教師節(jié)!
在這個(gè)金燦燦的季節(jié)里，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，當(dāng)萬(wàn)家燈火輝煌時(shí)，您們還在不辭辛苦地批改作業(yè)和備課;當(dāng)我們還在與家人們共享天倫之樂(lè)時(shí)，您們還在為學(xué)生們排憂(yōu)解難。您們培養(yǎng)了一批又一批未來(lái)的棟梁之才，您們讓含苞欲放的花兒在您們手中欣然綻放。
您們是園丁，每天不辭辛苦地為花兒們澆灌;您們是一把金鑰匙，把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫(kù);您們是春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)灑落在我們的心里;您們是紅燭，為我們照亮了知識(shí)的.路程。
有人說(shuō)：父母的愛(ài)，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛;朋友的愛(ài)，讓我們體會(huì)到友情的溫暖;教師的愛(ài)，讓我們體會(huì)到老師的無(wú)私關(guān)愛(ài)、默默奉獻(xiàn)的博大!
同學(xué)們，讓我們把對(duì)老師深深的愛(ài)化作實(shí)際行動(dòng)，認(rèn)真聽(tīng)好每一節(jié)課，以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師，作為最好的禮物。
最后，讓我們對(duì)老師說(shuō)一句：“老師，辛苦了!祝您們節(jié)日快樂(lè)!”
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