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飛翔的翅膀演講稿

時間:2023-02-06 17:58:21 演講稿 我要投稿

飛翔的翅膀演講稿

  演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定,要求情感真實(shí),尊重觀眾。在社會一步步向前發(fā)展的今天,演講稿的使用越來越廣泛,那么,怎么去寫演講稿呢?下面是小編為大家整理的飛翔的翅膀演講稿,僅供參考,大家一起來看看吧。

飛翔的翅膀演講稿

飛翔的翅膀演講稿1

  在開始我的演講之前,我想問一下臺下在座的各位同仁,你們是否還記得我們當(dāng)年求學(xué)時學(xué)校里的教學(xué)設(shè)備和手段嗎?恐怕和我一樣,留在記憶里的只有一塊黑板和一支粉筆罷了,而那時的教學(xué)方式也只是老師在講臺上干巴巴的講、寫,學(xué)生在下面枯燥的聽、記。設(shè)想一下,如果把這種教學(xué)模式搬到今天的課堂中來,那結(jié)果會怎樣?

  當(dāng)然,這只是一種假設(shè)。因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在的講臺不再只是一張講桌、一塊黑板和一支粉筆了,而是現(xiàn)代化的計算機(jī)、寬大的中控臺、明亮的投影和響亮的音響。這些現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施給課堂帶來了無限生機(jī)與活力,給學(xué)生展現(xiàn)了一個更廣闊的世界,也給我們的教學(xué)插上了一雙飛翔的翅膀。

  直到今天,我依然清晰的記得我第一次利用多媒體給學(xué)生講課的情景。那是20xx年,農(nóng)遠(yuǎn)工程剛給學(xué)校配了兩座多媒體教室,我就迫不及待的想用它給學(xué)生展示更豐富更直觀的內(nèi)容了。

  上課那天,學(xué)生們早早地來到了多媒體教室,新奇地打量著講臺上的多媒體設(shè)備。隨著上課的開始,學(xué)生們立刻安靜了下來,在導(dǎo)入的歌曲中很快融入到課文的意境中。課堂上,我運(yùn)用多媒體設(shè)施,充分調(diào)動學(xué)生的各種感官:時而帶學(xué)生在動聽的音樂中感悟語言的`魅力、時而帶學(xué)生在優(yōu)美的圖畫中欣賞河山的壯麗、時而帶學(xué)生思考問題,解難答疑。一節(jié)課下來,學(xué)生們專注聽講,積極思考,收到了很好的教學(xué)效果。此后,我就經(jīng)常借助現(xiàn)代教育技術(shù)平臺帶學(xué)生一起聆聽鳥語花香、一起欣賞春花秋月、一起去感受陽光的溫暖、一起去品味秋風(fēng)柔情,課堂也變得鮮活、真實(shí)而生動起來。

  這就是現(xiàn)代教育技術(shù)的魅力,它充分運(yùn)用聲、光、電各種手段把傳統(tǒng)教學(xué)中教師難以表達(dá)、學(xué)生難以理解的抽象內(nèi)容變得更直觀、更形象,不但在教學(xué)中起到事半功倍的效果,而且有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和分析問題解決問題的能力,從而大大提高了教學(xué)效率和質(zhì)量。

  當(dāng)然,萬物皆有利敝,現(xiàn)代教育技術(shù)手段也是如此。因?yàn)樵诮虒W(xué)活動中,學(xué)生永遠(yuǎn)是學(xué)習(xí)的主體,利用現(xiàn)在教育技術(shù)手段組織教學(xué),其目的是為了更加積極有效地推動和促進(jìn)學(xué)生的自主、合作和探究的學(xué)習(xí)精神。如果我們忽略了這個前提,那我們的教學(xué)就如無本之木、無源之水,表面的繁盛和熱鬧難以掩蓋教學(xué)本質(zhì)的空洞與脆弱。

  但無論如何,現(xiàn)代教育技術(shù)已成為教學(xué)改革的主旋律,運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)也是順應(yīng)時代的潮流,已勢在必行。時不我待,各位同仁,行動起來吧,充分運(yùn)用我們身邊的現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備,讓它走進(jìn)課堂,成為課堂上靚麗的一道風(fēng)景,讓它給我們的教學(xué)插上一雙飛翔的翅膀,去托起那明天的太陽。

  注:縣局組織演講比賽,領(lǐng)導(dǎo)把此項(xiàng)“光榮”的任務(wù)安排于我,勉為其難,晚飯后便坐下構(gòu)思,三易其稿,完時已是凌晨。順便發(fā)出來請能抽出時間一看的各位指正,略表感激!

飛翔的翅膀演講稿2

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:

  大家好嗎?站在這個舞臺上,有著不一樣的感覺,知道嗎?特步、飛一般的感覺!來自塞外江南-伊犁的煤炭一樣的我,經(jīng)過在邗中的一年后,已經(jīng)升級了,成為了高質(zhì)量、高水平、抗打擊能力一流的金剛石。當(dāng)然,還需要你們熱情的陽光,然我綻放。

  經(jīng)過邗中大家之氣的孕育,我已不是原來那個木訥少言的“小屁孩兒”了,我正一步一步的努力向前走著,邗中,為我提供了廣闊的舞臺,讓我在天空下自由的成長,on my way!雖然我缺點(diǎn)多多,但我相信,總有輝煌的一刻。

  成為金剛石,當(dāng)然,我的性能也升級了哦!

  我以自信作為構(gòu)成金剛石的元素,正如李寧所說“一切皆有可能”。自信讓我永不止步,誠然,生活和學(xué)習(xí)的壓力很大,但我仍然自信,沒有高溫高壓,哪來的金剛石的堅韌。相信自己,不做下一個誰,只做第一個我,走自己的路,讓別人無路可走!

  勇敢做自己,沒有什么不可能!憑借這種性格,我從新疆茫茫人海中,一躍而起,跳進(jìn)邗中這座“龍門”,在邗中更是奮發(fā)向上,不管是語文考試取得高分,還是數(shù)學(xué)成績一路高歌。但是,過去種種必將成空,我在乎的,是贏得未來。只走自己的路,不必去模仿別人,也不用在意他人對自己的評價,就像現(xiàn)在,你們轟我下去,我也不會下去的,因?yàn)槲业暮粑灿凶约旱墓?jié)拍。I am what I am!

  金剛石的可貴在于,構(gòu)成元素是由四根鍵相連的,這就決定了我要伸出手來迎接你們的雙手。當(dāng)然,如果你們樂意,還有你們的選票哦!我一直很慶幸,我的宿舍有六位成員,而別的宿舍只有五位,無論是在宿舍生活上,還是在自主學(xué)習(xí)中,我們都占了很大的優(yōu)勢。就連和別人打打鬧鬧時,我也比別人有底氣,哼哼,怕什么,咱人多力量大,是吧,505的哥們兒們!

  當(dāng)然,在新疆班這個多民族的大家庭中,我就像一滴水,唯有放在大海中,才能發(fā)揮自己的力量。

  有句老歌唱的'好:“團(tuán)結(jié)就是力量,這力量是鋼、這力量是鐵”。正是因?yàn)閳F(tuán)結(jié),金剛石才具有了無限延展性,才能夠銳意進(jìn)取,才能夠突破自我。一個人的力量終究有限,就像一個人投我票不算多,但大家一起投我票,那就是滾滾長江,勢不可擋了!

  哦,忘說了,我叫秦波,來自新疆高一(1)班的秦波。

  希望借助這個舞臺,我和全體新疆班同學(xué)一起宣誓,請全體新疆班的同學(xué)起立,我以邗中人的名義宣誓:

  “我立志成為一名充滿熱血的有用青年,我愿意將自己的汗水揮灑在邗中這片沃土上,為她增光添彩,我會用知識武裝自己,將自己的一腔熱血奉獻(xiàn)給家鄉(xiāng)那片廣袤的土地!為了祖國更蔚藍(lán)的明天而拼搏進(jìn)取努力奮斗,我相信我能,一定能!

飛翔的翅膀演講稿3

  各位領(lǐng)導(dǎo)、同行們:

  大家好!

  我今天演講的題目是《讓愛插上翅膀伴學(xué)生一起飛翔》。

  在我的頭腦中,經(jīng)常思考著這樣的問題:什么樣的教師是一個好教師?有人會說,好老師就是有淵博的知識,端莊的儀表,優(yōu)雅的風(fēng)度,健康的體魄。我認(rèn)為一名好老師,首先要有一顆赤誠愛心,因?yàn)椴粺釔蹖W(xué)生的老師,學(xué)生們也決不會歡迎他,他也絕對不是一名好教師。理論上,我探討過;同行中,我交流過;實(shí)踐中,我嘗試過。用實(shí)際行動不斷餞行好老師的標(biāo)準(zhǔn),用真心餞行著教師的天職。

  指點(diǎn)迷津,點(diǎn)亮心燈

  在日常學(xué)習(xí)和生活中,部分學(xué)生由于受家庭經(jīng)濟(jì)狀況的影響而失去學(xué)習(xí)的勇氣和決心,對自己的前途很迷茫。這樣的學(xué)生,對于一個班級、一個學(xué)校整體的發(fā)展都有不利的影響。因此,教師就應(yīng)該深入到學(xué)生的內(nèi)心,了解學(xué)生的內(nèi)心世界,用實(shí)際行動幫助他們,指點(diǎn)學(xué)生的迷津,促進(jìn)學(xué)生個人以及學(xué)校整體工作的開展開展。

  學(xué)生張麗茹,家里孤兒寡母,母親年高體弱,家里家外的事情都由張麗茹一個人操持。懂事的張麗茹時刻擔(dān)負(fù)著家庭經(jīng)濟(jì)拮據(jù)的巨大壓力。每當(dāng)看到自己的母親彎著腰、拄著拐棍來學(xué)校交納雜費(fèi)的時候,她的心就涌來隱隱的作痛。我在家訪中了解到了張麗茹同學(xué)的家庭境況,跟找她講道理,鼓勵她在逆境中要學(xué)會堅強(qiáng)?墒菑堺惾阃瑢W(xué)卻反駁我說:老師,就是我考上了高中,將來也很難交得起學(xué)費(fèi),也不能上學(xué),因此現(xiàn)在念不念書都一樣。學(xué)生說的有道理呀,可是不能因此就放棄動員學(xué)生學(xué)習(xí)。我隨后就鼓勵她說:你努力學(xué)習(xí)吧,將來你上高中,就會有相應(yīng)的部門資助你,假如沒有人資助你,我供你上學(xué)。此時我看到張麗茹的眼淚在眼圈轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),用抽噎的語調(diào)說:謝謝老師!

  經(jīng)過努力,張麗茹同學(xué)如愿以嘗地考上了高中。遺憾的是我作為老師食言了,沒有兌現(xiàn)諾言。但是我不感到遺憾,因?yàn)槲矣米约旱恼嫘暮完P(guān)懷,換來了學(xué)生的'信心和勇氣,用愛撥開了學(xué)生心中的迷霧,點(diǎn)亮了學(xué)生的心燈。

  學(xué)生衣紅玉,父母離異十幾年,和爸爸生活在一起,沉重家庭的擔(dān)子就落在了她的身上。粗心的爸爸很少關(guān)懷她,使衣紅玉就象生活在真空一樣,儼然成為一個“自由人”。平常學(xué)習(xí)所需的費(fèi)用,都由離異的母親承擔(dān)。

  衣紅玉同學(xué)原來學(xué)習(xí)不錯,最近一段時間,尤其是進(jìn)入九年級以后,一天無精打采,學(xué)習(xí)成績直線下降。我發(fā)現(xiàn)她這種情況后,及時找她談話,了解問題的癥結(jié)。談話中,衣紅玉同學(xué)說了這樣一句話:我爸爸不管我,我媽媽只管我錢,其他什么都不管我,我念好書念不好書都無所謂。聽了衣紅玉的話,我的心那是相當(dāng)不是滋味。

  其實(shí)每個學(xué)生不是不上進(jìn),只是缺乏上進(jìn)的動力;其實(shí)每個學(xué)生不是不懂得愛,只是缺少愛的關(guān)懷。

  后來我經(jīng)常對她問寒問暖,讓她感受到經(jīng)常有人再關(guān)注她、關(guān)愛她。為了使她不與父母之間產(chǎn)生隔閡,我還經(jīng)常對她解釋說:不是你母親不關(guān)心你,而是你要理解母親的難處,她也有她的工作,另外你母親遠(yuǎn)在外地,很多時候時間是不允許的。

  后來我把他們母女找到一起,開誠布公地說了實(shí)話,母女兩個人進(jìn)行了心與心的交流。從她們的表情可以看出母女兩人無限的歡喜。

  現(xiàn)在,衣紅玉同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性大大提高,成績也有所好轉(zhuǎn),對于這個邊緣學(xué)生,她很可能考入高中。

  事情雖然小,但是我感受到教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思想狀況,把握問題的癥結(jié),及時地加以疏導(dǎo),讓學(xué)生每天都以飽滿的經(jīng)歷投入學(xué)習(xí)。

  播撒大愛,溫暖人生

  愛,是人世間最美麗的語言。

  愛心十足的教師不但要熱愛本班的學(xué)生,還應(yīng)該跨越班級或者年段的界限,關(guān)愛其他學(xué)生。也就是教師要一顆仁愛的心。

  “愛”要以理解、尊重、信任為基礎(chǔ)。平等、民主、理解、尊重、信任會使我們更容易走進(jìn)學(xué)生的心,更好的幫助他們進(jìn)步。

  日常的學(xué)習(xí)生活中,學(xué)生難免要犯這種或者那樣的錯誤,當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象,作為教師就要堅持教育和幫助每一個學(xué)生的思想出發(fā),本著理解、尊重、信任的原則,該批評的就批評,該表揚(yáng)的就表揚(yáng),堅決不能視而不見、聞而未聞。對于被批評的學(xué)生,當(dāng)時可能不理解,但是我們要及時的進(jìn)行再教育,直至學(xué)生從內(nèi)心理解老師的批評和教育。

  愛,不是說在嘴上,而是應(yīng)該落實(shí)到實(shí)際行動上。

  學(xué)校希望班學(xué)生,是一群特殊的群體。簡單說,在他們當(dāng)中有一些是家庭單親家庭。因?yàn)閱斡H,個別學(xué)生缺少疼愛;因?yàn)閱斡H,個別學(xué)生心理偏頗。對此,教師要從關(guān)心和熱愛的角度幫助他們,促進(jìn)學(xué)生,全面發(fā)展。

  九年四班的朱娜,從她來到學(xué)校的那天開始,因?yàn)樗朴诨卮鹄蠋煹奶釂,張著一雙黝黑的眼睛,受到了我的關(guān)注。次后我就經(jīng)常與她交流學(xué)習(xí),交流她的家庭和生活。七年級的下學(xué)期,不幸的消息傳道了朱娜的耳朵——她的母親病逝。失去親人給她極大的打擊。我怕她經(jīng)受不住打擊,經(jīng)常開導(dǎo)她,鼓勵她用行動報孝母親的在天之靈。學(xué)校黨支部開展“代理家長”活動,我首選了朱娜同學(xué)作為我的代理女兒。

  生活中,我努力做到關(guān)懷她,尤其關(guān)注她的學(xué)習(xí)。當(dāng)她在學(xué)習(xí)上有點(diǎn)閃失的時候,我都積極的鼓勵她,增強(qiáng)她的信心,各科成績大幅度提高。

  我的關(guān)心雖然是微不足道的,但是卻感動了朱娜。今年4月13日她給我寫了一封短信,表達(dá)了她的對我的感激之情。(附:朱娜同學(xué)的信)

  只要心中有愛,便可以姿態(tài)優(yōu)雅,淡定從容。只要心似蓮花開放,便可以馨香彌漫,芬芳永遠(yuǎn)。冰心說過:“情在左,愛在右,走在生命的兩旁,隨時撒種,隨時開花!弊屛覀冇脨鄞罱ㄒ蛔ㄏ蛭磥淼钠脚_,將愛延展成一條漂滿陽光和花朵的大河,使我們和學(xué)生沐浴其中,歡暢其中。

  但是當(dāng)看到學(xué)生們體會到老師的苦心奮起直追,成績進(jìn)步時;當(dāng)生病時看到學(xué)生關(guān)切的目光,聽到他們親切的問候時;當(dāng)經(jīng)過自己和同學(xué)們努力班級取得成績時,一種感動和自豪就會油然而生,原來付出就有收獲,愛的付出就有愛的回報。所以我會始終堅持用心去做,用愛心耕耘終生。

  多年的教學(xué)經(jīng)歷使我逐漸的感受到:認(rèn)真地工作著,內(nèi)心才會覺得充實(shí);站在教室里,忘我投入與學(xué)生融為一體,那才是快樂的;和學(xué)生一起徜徉在知識的海洋,領(lǐng)略其水波浩淼、氣象萬千,那才是幸福的。

  讓我們大家一起努力,都用自己的愛心來創(chuàng)造美好的未來。

  生活中點(diǎn)滴教學(xué)的教學(xué)實(shí)踐,使我對教師的角色有了更加感受,明晰的認(rèn)識:

  理想中的教師不必有天神的博愛,但要有慈母嚴(yán)父般的偉岸;理想中的教師不必有英雄的壯舉,但要有超脫的心靈;理想中的教師不必有親人的慷慨,但要給學(xué)生以心靈的撫慰。理想中的教師,是指引學(xué)生前進(jìn)的燈塔;理想中的教師,是學(xué)生痛苦失意時的親切問候;理想中的教師,是學(xué)生處在荊棘叢中時那獵獵的刀鐮;理想中的教師,是學(xué)生正當(dāng)干渴時那用愛化成的滴滴甘泉。

  朋友們、同行們:

  陶行知先生說:“沒有愛就沒有教育!弊屛覀儼亚啻旱臒嵫,化成愛的音符,讓愛的音符在校園回響,讓愛插上翅膀伴同學(xué)生們一起飛翔。

飛翔的翅膀演講稿4

  很久以前,人類就幻想擁有翅膀能象鳥兒一樣飛越高山,飛越大海去追尋心中的夢想。今天,人類仍無翅膀,但我們每一個人的心中都有翅膀,都在不知疲憊地飛向自己理想的家園,我心中的翅膀正在教育的領(lǐng)空展翅飛翔。

  因?yàn)槟贻p,便有好多好多離奇的思緒,因?yàn)槟贻p,便有好多好多美妙的幻想。年輕的翅膀好絢麗,年輕的翅膀想飛翔。

  我要飛向先進(jìn)的行列。在這里,我可以坦誠地對各位說:初進(jìn)講壇,我后悔過,我徘徊過,但我一次又一次說服我自己:既來之,則安之。我一次又一次警醒我自己:不要做時代的淘汰者。俗話說:“不想做將軍的士兵不是好士兵!奔热辉谶@片教育的土地上耕耘,就一定要有收獲。永遠(yuǎn)忘不了實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師給我的評語:你將來一定是一位優(yōu)秀的語文教師。可以說這句成了我工作的動力,成了我事業(yè)前進(jìn)的燈塔。今天,雖然,我離優(yōu)秀教師還很遠(yuǎn),但只要心中的燈諷著,就有希望。

  我要飛向課改的前沿。勤奮好學(xué),學(xué)而不厭是教師的美德,特別是要改革有今天,特別又是我們這些教育祖國下一代的年輕教師,一日不學(xué),猶如落隊之雁。捷克教育家夸美紐斯比喻不學(xué)無術(shù)的教師是無雨之云、無源之水、無光之燈。我時常擔(dān)心將來某一天,我會成為一個無源之水的'教師,所以我如一只口渴的烏鴉,四處找水喝,在20xx—20xx年我參加遠(yuǎn)程教育以求專業(yè)知識之水,自己掏錢跑郵局購名家教法之精點(diǎn)以求創(chuàng)新教學(xué)之水。其實(shí),我不渴求自己成為教師群體中課改的領(lǐng)頭兵,只求自己是一位忠實(shí)的課改實(shí)踐者,我只知道我走進(jìn)教室,站在講臺前,我是一只引領(lǐng)五十只雛鷹起飛的領(lǐng)頭雁,我只知我今天的教法將影響到學(xué)生明天的思維,所以在我的語文教學(xué)中,我是“寧為玉碎,不為瓦全”,寧可學(xué)生分?jǐn)?shù)考低點(diǎn),也不能扼殺學(xué)生的創(chuàng)新思維,也要使他們在語文學(xué)習(xí)中得到快樂。

  我要飛進(jìn)學(xué)生的心靈。“不熱愛學(xué)生的教師不是好教師”,這是我想的。無數(shù)優(yōu)秀教師的實(shí)踐證明:教師對學(xué)生的愛能使師生在心理上接近起來,能在師生間架起一座互相信任的橋梁。自從當(dāng)上教師,我就想當(dāng)一位新型的教師,一位學(xué)生喜愛的教師,但到目前不止,我沒有做到,上周,我們學(xué)校進(jìn)行了一次學(xué)生評老師的活動,在開展活動前,我就在想:對于我這樣的一個在校內(nèi)四處叮人的“蜂子”,學(xué)生會對你有好印象嗎?結(jié)果出來了,心里有說不出的滋味,盡管274份問卷,對我最滿意率超過90%,盡管我是竭力用一顆真愛去感化學(xué)生,但出乎我意料之外的是居然有3票對我不滿意,這就說明我還未飛進(jìn)每一位學(xué)生的心靈,同時好使我悟出:老師應(yīng)用尊重、真誠、理解的心去熱愛每一片綠葉,讓每一片綠葉上都撒滿陽光,讓每一片綠葉上都有跳躍的音符!白哌M(jìn)學(xué)生,走進(jìn)學(xué)生的心靈吧!”

  飛向先進(jìn)的行列、飛向課改的前沿、飛進(jìn)學(xué)生的心靈,年輕的翅膀承負(fù)著一份份厚重與博大,因?yàn)槟贻p的翅膀只有飛翔才能尋求平衡的支撐,不飛,翅膀就會退化,不飛,生命就會枯萎。

  翅膀不能停止飛翔,生命更不能停止飛翔。教育的領(lǐng)空為我們這些年輕的教師提供了廣闊的天空。讓我們飛出藍(lán)天白云的空間,飛出海闊天空的舞臺,我們的生命將永遠(yuǎn)年輕而美麗!

飛翔的翅膀演講稿5

尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:

  大家上午好!我是來自蕭縣黃口中學(xué)的學(xué)生:李夢雨,今天,我要演講的題目是《資助政策托起我們飛翔的翅膀》。

  禾苗輕盈的舞姿,是對大地滋養(yǎng)的感恩;絲絲飄蕩的白云是對大海無私給予的感恩,因?yàn)楦卸,才有了這多彩的世界,因?yàn)轭兌,才使我們感受到了生活的絢麗。

  我是一個來自貧苦家庭的孩子。家庭條件不好,家中的.勞動力只有父親和母親,父親母親均是農(nóng)民,因?yàn)闆]有文化,沒有本錢,只好在家務(wù)農(nóng),全家的生活開支幾乎都是由父親來承擔(dān),為了能讓我上學(xué),父母親日夜勞碌奔波,可收入僅僅是維持家庭最基本的需要。十幾年來,一直過著貧苦的生活,小時候,當(dāng)別的女孩子玩洋娃娃的時候,我要做的是學(xué)會做飯;當(dāng)別的小朋友受了委屈向父母撒嬌的時,我能做的是默默忍受,當(dāng)別的孩子穿著漂亮的衣服到處顯擺時,我只能趕快回家?guī)透改缸鍪拢驗(yàn)榧彝サ呢毨,讓我更加明白了父母的苦心,讓我更加明白擺脫貧困的重要性,盡管家庭貧困,經(jīng)濟(jì)上捉襟見肘,在學(xué)習(xí)上,我哭過、笑過、迷惘過,但我從未放棄過,是國家縣學(xué)政策為我掃清了學(xué)習(xí)知識和創(chuàng)造人生美好路途上的障礙,也讓我們從此不再為生活費(fèi)發(fā)愁,貧困不再是我們學(xué)習(xí)的絆腳石,我們慶幸我們可以在這里安心的學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)自已的價值與人生夢想,這些都是國家給我們的機(jī)會,我們一定要好好珍惜。

  國家助學(xué)政策讓我們的人生道路更加光明坦蕩,讓我們的心里再也不會感到孤立無助,有了助學(xué)政策,我們才能繼續(xù)完成學(xué)業(yè),使我們的人生發(fā)生這么大的改就。因此,我們要心懷感恩,俗話說,滴水之恩應(yīng)當(dāng)涌泉相報,我們不要讓國家和學(xué)校失望,雖然我們無法選擇出生,但我們卻能更順利的成長成才,這是因?yàn)樽鎳谖覀冏罾щy的時候幫助了我們,人生中總是不能避免滄桑,但愛心總能給荒蕪的沙漠播下新的希望,生活中總是不能一帆風(fēng)順,但愛心總結(jié)給失落的心靈以堅強(qiáng)的力量,也許只需一滴水,饑餓的樹苗便不會枯萎,也許只需一絲暖,愛傷的翅膀就翩翩高飛,因?yàn)橛腥松斐鲭p手,多少無望的眼睛從此看到輝煌,因?yàn)橛腥顺ㄩ_胸懷,多少無助的心靈從此告別悲傷;因?yàn)橛腥双I(xiàn)出一份愛,共同托起滿天星斗,無望的眼晴從此看到光輝,無助的心靈從此告別悲傷!安東尼·羅賓曾說過:成功的第一步要有一顆感恩的心,時時對自己的現(xiàn)狀心有感激,同時也要對別人為你所做的一切懷有敬意和感激之情。

  我們是中學(xué)生了,應(yīng)該承擔(dān)起一些責(zé)任了,將來,我會用實(shí)際行動去表達(dá)我們感激之情,我會用我們真情去回報社會,用我的善良和愛心構(gòu)筑一道愛的長城,為無助者建起一個避風(fēng)港,讓更多的人去沐浴和照的春風(fēng),去擁抱微笑。

  國家助學(xué)政策是春風(fēng),是春雨,這就是愛,大愛無疆,讓我們乘著這股春風(fēng),扇動我們感恩的翅膀,飛向光明的未來,并一路將這份情傳遞到祖國的大江南北。

  我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

飛翔的翅膀演講稿6

  沒有風(fēng),風(fēng)箏如何飛得高?沒有燈,背影怎可上路?只是為一切歸于沉寂后,誰還會掛念那角落里的塵土。待一切煙消云散,闌珊燈火后,那些失去了月光的夜晚該用怎樣的聲音去撫慰?

  時光荏苒,歲月催人,轉(zhuǎn)眼已度過十八個春夏秋冬,寒來暑往,雨雪風(fēng)霜,寒門貧窟又怎么能抵擋內(nèi)心的渴望。最初的夢想,年少的輕狂,此刻都因這雪中送炭般的溫暖而持續(xù)升溫發(fā)酵。人情冷暖,世態(tài)炎涼,以為人間就此不再春光明媚,然而卻不想政府始終牢記人民,民間疾苦莫失莫忘。

  永遠(yuǎn)忘不了那一聲聲關(guān)切的問候,一句句溫情的話語,一張張慈祥的笑臉。那是茫茫大海中,我迷失了、航行的方向,一盞燈塔的引導(dǎo);那是藍(lán)藍(lán)天空中,我折斷了翅膀,一棵大樹的支撐;那是青青草原中,我脫離了韁繩,一句歌聲的換回。從不知天高地厚,總以為有一天會讓這個世界為我激蕩,奈何世界太大而我太渺小。夢想總是美好而現(xiàn)實(shí)生活卻不盡如人意。

  小時候,總以為有父母的地方就是天堂。他們?yōu)槲艺陲L(fēng)擋雨,無論嚴(yán)寒酷暑,我始終是溫室里最嬌艷的花朵。奈何只知開心玩耍,無憂無慮,天真無邪又怎會了解柴米油鹽茶的酸甜苦辣。長大了,我不在懵懂,知道父母這一路的艱難困苦,不再徘徊、不再彷徨,堅定信念,讓自己更強(qiáng)大。因?yàn)橹,總有一個人,會在我失敗的時候鼓勵我,受傷的時候關(guān)心我,在我難過的'時候安慰我,它會將我從冰天雪地中飛過,飛向那春暖花開的地方。它會給我的青春插上一雙安逸的翅膀,飛越萬水千山,飛向彼岸最美的風(fēng)景。那里蝶舞蜂飛,百花齊放,萬紫千紅。

  我知道之于你,我是蒼茫大海中的一葉扁舟,微不足道,或許擦肩而過后轉(zhuǎn)瞬即忘。可那如三春般明媚的陽光卻照進(jìn)我孤苦的內(nèi)心,讓那粒曾經(jīng)飽滿的種子開始生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。從此,一切不再無趣,快樂的大門,向我慷慨地打開,我遨游其中,甜蜜溢滿嘴角。

  古人有懸梁刺股、金榜題名,之前對此我望而卻步?捎辛四愕闹С治议_始有勇氣去做我自己,我開始重拾夢想,希望的燈火已悄然點(diǎn)燃,歲月的漣漪已默默激蕩,我會帶著你、給你溫暖,用心苦讀,盡一己之力去實(shí)現(xiàn)期盼已久的希望。我知道夢想已不再遙遠(yuǎn),想起李白曾高唱“長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟(jì)滄海”,才明白失敗乃兵家常事,無所謂憂愁苦悶,郁郁于心,只要有心進(jìn)取,害怕無力成功嗎?成功是當(dāng)你賣出了決心的第一步時,你已在山峰的中途。

  感謝你,資助政策,助我成才。

飛翔的翅膀演講稿7

各位領(lǐng)導(dǎo),各位評委,各位老師:

  大家下午好!

  我演講的題目是"年輕的翅膀想飛翔"!

  很久以前,人類就幻想擁有一雙翅膀,能像鳥兒一樣,飛越高山,飛越大海,去追尋心中的夢想。雖然至今人類仍無翅膀,但是,我們每一個人都在不知疲倦地飛向自己理想的家園。

  六中,因?yàn)槟贻p,所以就有好多美妙的幻想,年輕的翅膀想飛翔?

  創(chuàng)建只有十年的六中,在教育現(xiàn)代化大潮中,您不斷地尋夢,您不懈地飛翔。您從默默無聞走向了省內(nèi)外,海內(nèi)外;您從普通的一員跨上了三星級高中的行列。十年,您的羽毛逐漸豐滿了,您的翅膀更加堅硬了!今天,您又要凌空展翅,向著新的高度飛躍!

  六中,因?yàn)槟贻p,因?yàn)槟囊I(lǐng),所以我們青年教師就有好多美妙的幻想,年輕的翅膀想飛翔?

  我要向著優(yōu)秀教師的行列飛翔。俗話說:"不想做將軍的士兵不是好士兵。"既然在六中這片充滿希望的沃土上耕耘,就一定要有收獲。忘不了師傅對我的鼓勵:"只要多磨煉,你一定可以成為一名優(yōu)秀的教師!"這句話成了我工作的動力,成了我前進(jìn)的.燈塔。雖然,我離優(yōu)秀教師還很遠(yuǎn),但心中的燈亮著,就一定會有希望。

  我要向著課改的前沿飛翔。盡管我不是課改的領(lǐng)頭兵,但是我要做一位忠實(shí)的課改實(shí)踐者。因?yàn)槲抑溃驹谥v臺前,我是一只引領(lǐng)五十只雛鷹起飛的領(lǐng)頭雁;因?yàn)槲抑溃业拿恳惶谜n,都會影響到所有學(xué)生將來的前程。

  我要向著學(xué)生的心靈飛翔。"教育的真諦是熱愛學(xué)生"。從踏上崗位的那一天起,我就想做一個讓學(xué)生喜愛的老師,盡管我做得還很不夠,但我已經(jīng)開始用尊重,真誠,理解的心去熱愛每一片綠葉。我要讓每一片綠葉上都撒滿陽光,讓每一片綠葉上都有跳躍的音符。?

  向著優(yōu)秀教師的行列飛翔,向著課改的前沿飛翔,向著學(xué)生的心靈飛翔!年輕的翅膀承載著一份份厚重與博大!六中,您為我們這些年輕的教師提供了廣闊的天空,讓我們和您一起飛翔,飛向藍(lán)天白云,飛到您夢想飛躍的白云藍(lán)天!

  謝謝大家!

飛翔的翅膀演講稿8

敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  你們好!非常高興和大家一起來感受我們——青年教師的豪邁情懷,謝謝大家給我一個展示的機(jī)會。我很平凡,沒有優(yōu)美的文采,沒有魅力的演講藝術(shù),但我的宗旨是參與,我演講的題目是《年輕的翅膀想飛翔》。

  很久以前,人類就幻想擁有翅膀能像鳥兒一樣飛越高山,飛越大海去追尋心中的夢想。今天,人類仍無翅膀,但我們每一個人的心中都有翅膀,都在不知疲憊地飛向自己理想的家園,我心中的翅膀正在教育的領(lǐng)空展翅飛翔。

  因?yàn)槟贻p,便有好多好多離奇的思緒,因?yàn)槟贻p,便有好多好多美妙的幻想。年輕的翅膀好絢麗,年輕的翅膀想飛翔。

  我要飛向先進(jìn)的行列。在這里,我可以坦誠地對各位說:初進(jìn)講壇,我后悔過,我徘徊過,但我一次又一次說服我自己:既來之,則安之。我一次又一次警醒我自己:不要做時代的淘汰者。俗話說:“不想做將軍的士兵不是好士兵!奔热辉谶@片教育的土地上耕耘,就一定要有收獲。永遠(yuǎn)忘不了實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師給我的評語:你將來一定是一位優(yōu)秀的教師?梢哉f這句成了我工作的動力,成了我事業(yè)前進(jìn)的燈塔。今天,雖然,我離優(yōu)秀教師還很遠(yuǎn),但只要心中的燈亮著,就有希望。

  我要飛向課改的前沿。勤奮好學(xué),學(xué)而不厭是教師的美德,特別是要改革有今天,特別又是我們這些教育祖國下一代的年輕教師,一日不學(xué),猶如落隊之雁。捷克教育家夸美紐斯比喻不學(xué)無術(shù)的教師是無雨之云、無源之水、無光之燈。我時常擔(dān)心將來某一天,我會成為一個無源之水的教師,所以我如一只口渴的烏鴉,四處找水喝,在20xx—20xx年我參加遠(yuǎn)程教育以求專業(yè)知識之水,自己掏錢購買名家教法之精點(diǎn)以求創(chuàng)新教學(xué)之水。其實(shí),我不渴求自己成為教師群體中課改的領(lǐng)頭兵,只求自己是一位忠實(shí)的課改實(shí)踐者,我只知道我走進(jìn)教室,站在講臺前,我是一只引領(lǐng)四十只雛鷹起飛的領(lǐng)頭雁,我只知我今天的教法將影響到學(xué)生明天的思維,所以在我的教學(xué)中,我是“寧為玉碎,不為瓦全”,寧可學(xué)生分?jǐn)?shù)考低點(diǎn),也不能扼殺學(xué)生的創(chuàng)新思維,也要使他們在學(xué)習(xí)中得到快樂。

  我要飛進(jìn)學(xué)生的心靈。“不熱愛學(xué)生的教師不是好教師”,這是我想的。無數(shù)優(yōu)秀教師的實(shí)踐證明:教師對學(xué)生的愛能使師生在心理上接近起來,能在師生間架起一座互相信任的`橋梁。自從當(dāng)上教師,我就想當(dāng)一位新型的教師,一位學(xué)生喜愛的教師,但到目前不止,我沒有做到,上周,我們學(xué)校進(jìn)行了一次學(xué)生評老師的活動,在開展活動前,我就在想:對于我這樣的一個在校內(nèi)四處叮人的“蜂子”,學(xué)生會對你有好印象嗎?結(jié)果出來了,心里有說不出的滋味,盡管問卷,對我最滿意率超過90%,盡管我是竭力用一顆真愛去感化學(xué)生,但出乎我意料之外的是居然還有幾票對我不滿意,這就說明我還未飛進(jìn)每一位學(xué)生的心靈,同時使我悟出:老師應(yīng)用尊重、真誠、理解的心去熱愛每一片綠葉,讓每一片綠葉上都撒滿陽光,讓每一片綠葉上都有跳躍的音符!白哌M(jìn)學(xué)生,走進(jìn)學(xué)生的心靈吧!”

  飛向先進(jìn)的行列、飛向課改的前沿、飛進(jìn)學(xué)生的心靈,年輕的翅膀承負(fù)著一份份厚重與博大,因?yàn)槟贻p的翅膀只有飛翔才能尋求平衡的支撐,不飛,翅膀就會退化,不飛,生命就會枯萎。

  翅膀不能停止飛翔,生命更不能停止飛翔。教育的領(lǐng)空為我們這些年輕的教師提供了廣闊的天空。讓我們飛出藍(lán)天白云的空間,飛出海闊天空的舞臺,我們的生命將永遠(yuǎn)年輕而美麗!

  在演講的最后,我借此機(jī)會感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對我關(guān)懷與幫助,就讓我以馬克思的話結(jié)束我的演講吧:“后悔過去,不如奮斗將來”。

飛翔的翅膀演講稿9

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!我是來自潤初一(10)班的z,今天,我能站在這里參加“十佳學(xué)生”的競選,心情無比的激動。泰戈爾曾經(jīng)說過:“天空中沒有翅膀的痕跡,但我已飛過!倍蚁胝f的是:“天空中沒有翅膀的痕跡,但我正在飛翔!被仡櫧荒甑某跻粚W(xué)習(xí)生活,“團(tuán)結(jié)拼搏,勇攀高峰”的班訓(xùn)使我懂得了:一個優(yōu)秀的人永遠(yuǎn)離不開一個好的集體,一個好集體的形成離不開集體中每個成員的團(tuán)結(jié),每個人的拼博精神和“勇攀高峰”的信念,而作為一班之長的`我也深深感到了自己責(zé)任的重大。在管理班級的過程中,我一貫的作風(fēng)是信任,我堅信,信任是架設(shè)人心的橋梁,是溝通心靈的紐帶,是震蕩情感之波的琴弦。

  于是,在我的班級中,你也許看到的并不是我一個人單槍匹馬的工作,更多的是同學(xué)們團(tuán)結(jié)、自由的氣氛。我只是班級的一部分,只是大海中一顆小小的水珠。作為班長,我想我并不是讓班級生活在自己的統(tǒng)治下,而是讓同學(xué)們感受到我那一顆熾熱的心。

  對于學(xué)習(xí),我最欣賞的一句話是:“誰不是一邊受傷,一邊學(xué)堅強(qiáng)?” 我就是這樣一個女孩--一邊受傷,一邊學(xué)著堅強(qiáng)。我也曾有過失敗,但是我堅信:“失敗乃成功之母!泵恳淮问『,我總能堅強(qiáng)的振作起來,因?yàn)槲抑幌嘈攀略谌藶,而且什么事都在于一個“勤”字。因此我在努力,通過自身堅持不懈的拼搏,并能虛心請教同學(xué),老師。俗話說:“人外有人,天外有天。”我積極閱讀同齡人的心得體會,學(xué)習(xí)偉人的成功經(jīng)歷,正所謂:“滴水穿石,非一日之功。”只有經(jīng)歷坎坷,才能走向成功。

  心中沒有陽光的人,勢必難以發(fā)現(xiàn)陽光的燦爛;心中沒有花香的人,也定不能發(fā)現(xiàn)花朵的芬芳!今天無論我成功與否,我都會去追求陽光,追求花香,因?yàn)樵谖业男闹,永遠(yuǎn)有陽光,也永遠(yuǎn)有花香!

  或許,初一的我,還有些稚嫩,但是,有夢想就有希望,就會讓人奮斗不止,我很平凡,但我永不平庸,我要做永遠(yuǎn)的進(jìn)步者,我會用行動證明一切,自信是我的動力,拼搏是我的精神,成功是我的目標(biāo),永不言棄是我的信念,只要有藍(lán)天的呼吸,我就不會放棄奮飛的翅膀!I believe I can!

  在結(jié)束時,我想送給大家一句話:“If you think you can , you can !”我認(rèn)為我能行,所以無論今天結(jié)果如何,我能夠站在這個舞臺上,我就是成功者!

  謝謝大家!

飛翔的翅膀演講稿10

  為一個無源之水的教師,所以我如一只口渴的烏鴉,四處找水喝。其實(shí),我不渴求自己成為教師群體中課改的領(lǐng)頭兵,只求自己是一位忠實(shí)的課改實(shí)踐者,我只知道我走進(jìn)教室,站在講臺前,我是一只引領(lǐng)五十只雛鷹起飛的領(lǐng)頭雁,我只知道我今天的教法將影響到學(xué)生明天的思維,所以在我的英語教學(xué)中,我是“寧為玉碎,不為瓦全”,寧可學(xué)生分?jǐn)?shù)考低點(diǎn),也不能扼殺學(xué)生的創(chuàng)新思維,也要使他們在學(xué)習(xí)中得到快樂。

  我年輕的翅膀想要飛翔,我要飛進(jìn)學(xué)生的心靈!安粺釔蹖W(xué)生的教師不是好教師”,這是我想的。無數(shù)優(yōu)秀教師的實(shí)踐證明:教師對學(xué)生的愛能使師生在心理上接近起來,能在師生間架起一座互相信任的橋梁。在四年的工作生涯中,我悟出了:老師應(yīng)該用尊重、真誠、理解的心去熱愛每一片綠葉,讓每一片綠葉上都撒滿陽光,讓每一片綠葉上都有跳躍的音符!白哌M(jìn)學(xué)生,走進(jìn)學(xué)生的心靈吧!”

  我年輕的翅膀想要飛翔,飛向先進(jìn)的行列、飛向課改的前沿、飛進(jìn)學(xué)生的心靈,年輕的翅膀承負(fù)著一份份厚重與博大,因?yàn)槟贻p的翅膀只有飛翔才能尋求平衡的支撐,不飛,翅膀就會退化,不飛,生命就會枯萎。

  我的翅膀不能停止飛翔,生命更不能停止飛翔。我們是生在紅旗下,長在陽光里的一代。沐浴著黨的光輝,我成長為一名光榮的人民教師。教育的.領(lǐng)空為我們這些年輕的教師提供了廣闊的天空。讓我們飛出藍(lán)天白云的空間,飛出海闊天空的舞臺,在教育的舞臺上奉獻(xiàn)自己的青春和活力,我相信---我們的生命將永遠(yuǎn)年輕而美麗!

飛翔的翅膀演講稿11

  尊敬的老師、同學(xué)們:

  大家早上好!

  很久以前,人類就幻想擁有翅膀能像鳥兒一樣飛越高山,飛越大海去追尋心中的夢想。今天,人類仍無翅膀,但我們每一個人的心中都有翅膀,都在不知疲憊地飛向自己理想的家園,我心中的翅膀正在教育的領(lǐng)空展翅飛翔。

  因?yàn)槟贻p,便有好多好多離奇的思緒,因?yàn)槟贻p,便有好多好多美妙的幻想。年輕的翅膀好絢麗,年輕的翅膀想飛翔。

  我要飛進(jìn)學(xué)生的心靈。“不熱愛學(xué)生的教師不是好教師”,這是我想的。無數(shù)優(yōu)秀教師的實(shí)踐證明:教師對學(xué)生的愛能使師生在心理上接近起來,能在師生間架起一座互相信任的橋梁。自從當(dāng)上教師,我就想當(dāng)一位新型的教師,一位學(xué)生喜愛的教師,但到目前不止,我沒有做到,上周,我們學(xué)校進(jìn)行了一次學(xué)生評老師的活動,在開展活動前,我就在想:對于我這樣的一個在校內(nèi)四處叮人的“蜂子”,學(xué)生會對你有好印象嗎?結(jié)果出來了,心里有說不出的滋味,盡管274份問卷,對我最滿意率超過90%,盡管我是竭力用一顆真愛去感化學(xué)生,但出乎我意料之外的是居然有3票對我不滿意,這就說明我還未飛進(jìn)每一位學(xué)生的心靈,同時好使我悟出:老師應(yīng)用尊重、真誠、理解的心去熱愛每一片綠葉,讓每一片綠葉上都撒滿陽光,讓每一片綠葉上都有跳躍的音符!白哌M(jìn)學(xué)生,走進(jìn)學(xué)生的'心靈吧!”

  飛向先進(jìn)的行列、飛向課改的前沿、飛進(jìn)學(xué)生的心靈,年輕的翅膀承負(fù)著一份份厚重與博大,因?yàn)槟贻p的翅膀只有飛翔才能尋求平衡的支撐,不飛,翅膀就會退化,不飛,生命就會枯萎。

  翅膀不能停止飛翔,生命更不能停止飛翔。教育的領(lǐng)空為我們這些年輕的教師提供了廣闊的天空。讓我們飛出藍(lán)天白云的空間,飛出海闊天空的舞臺,我們的生命將永遠(yuǎn)年輕而美麗!

  我的演講完畢,謝謝大家!

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