新生家長會發(fā)言稿(匯編15篇)
隨著社會一步步向前發(fā)展,發(fā)言稿應用范圍愈來愈廣泛,通過對發(fā)言稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力,增強語言的感染力。為了讓您在寫發(fā)言稿時更加簡單方便,以下是小編為大家收集的新生家長會發(fā)言稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。
新生家長會發(fā)言稿1
尊敬的各位家長:
大家好!
我是XX學校一年(1)的班主任徐老師,任教的科目是數(shù)學。非常感謝在座各位家長能在百忙之中抽空來參加我們孩子小學階段的第一次家長會,我也衷心的希望今后的每一次的家長會都能得到你們的支持。
為了方便老師和家長的交流我們建立了一個班級微信群,請各位家長掃描二維碼加群,為了規(guī)范班群紀律,希望家長們做到不發(fā)送與孩子學習無關的相關信息。
接著我們確認一下,在進場時我們進行了簽到和學生課本的領取,請核對一下黑板上的書目資料,確定拿齊然后幫孩子寫上班級姓名。
現(xiàn)在請各位家長從剛剛的拿到的書中找出一本名為少年應知勤學早的本子,這是我們嘉匯城學校一年級的學習日志,麻煩各位家長幫孩子填好封面的信息,其中最后一欄的學號就填剛剛簽到紙上孩子的序號。
然后我們看到第一頁“我的小檔案”第一個表是學生的信息,第二個表是家長的信息,第三個表示學校老師的信息,請家長幫忙填好,第三個表請照著ppt上的內容來填好,方便以后家校的聯(lián)系。
下面我來講一下我們學校的一些上學要求:
1、課堂要求:安安靜靜聽、大大方方說。
雖然這是對學生的課堂要求,但希望各位家長平時也注意教導培養(yǎng)孩子們這方面的習慣。
2、午餐午休要求:每個參加午餐午休的學生均有10分的積分,要求安靜就餐,安靜午休,如果學生行為吵鬧,影響了同學,扣完10分,需要停止午餐和午休一個星期。
為了讓孩子們都能在學校吃好飯睡好覺,我們對孩子們的要求比較嚴格,所以希望各位家長在家先教育一下孩子這方面的要求,希望我們的工作能得到家長們的配合。
3、購買物品:
關于學習用品的購買學校已經(jīng)編寫在《一年級學習日志》里面,請大家翻開學習日志第二頁看到第四點,請大家認真閱讀。其中需要帶回學校的用品請各位家長幫忙寫上或貼上姓名,還有希望各位家長每天晚上幫孩子收拾書包的時候要帶齊學習用品。
4、繪本閱讀要求:每天晚上進行繪本閱讀30分鐘。9月1日上學,每個學生都至少帶三本的繪本書回校。
早期閱讀不僅僅是教孩子識字、豐富詞匯量和提高語言表達能力。更重要的是通過閱讀促進孩子的'全面發(fā)展,讓孩子終身受益,讓孩子喜歡上閱讀。
1)首先是家長要喜歡讀書,鼓勵孩子看書的最好方法就是自己也愛看書,并和孩子分享讀書的樂趣。
2)聲情并茂地講故事給孩子聽,調動孩子胃口,從聽故事到把書介紹給孩子,讓孩子自發(fā)閱讀。
3)讀書時間不一定太長,但一定要堅持。堅持久了就會變成一種習慣,并體驗到其中的樂趣。
還有要注意幫助孩子選有益的書。我們在學習日志列出了400本適合學生閱讀的書籍,大家可以作為買書的參考。
5、在家要求:
我們學校對孩子們的習慣要求大致分為十點,請大家把日志翻到后面,上面是每天登記的作業(yè),第三點是我們要求孩子每天給自己做一個習慣評價,做到一項得到一顆星,一共是十顆星,看孩子每天能得到幾顆星。
希望家長們明白家庭教育比學校教育更重要,在孩子面前做好表率,身教重于言傳。低年級學習的知識都比較簡單,更注重的事習慣的培養(yǎng),良好的開始是成功的一半,我們低年級打好基礎,養(yǎng)成良好的學習習慣,等升的高年級學習就會感覺得心應手。
最后我要明確的一點是,我們學校老師和家長的目標是一致的,我們都希望孩子學好,所以希望家長們在我們今后的教學工作中給予更多的支持。尊重,溝通,理解,科學培育我們共同的希望……
今天的家長會就開到這了,如果您對我的工作有什么建議或意見請及時與我溝通,我想我會盡我所能讓在座的各位家長放心。最后送大家一句話:細節(jié)決定教育的成敗。教育孩子要從細節(jié)做起。誰關注孩子細節(jié)越多,孩子進步越大。謝謝大家。
新生家長會發(fā)言稿2
家長朋友:
下午好!
今天我們聚在一起,說什么都離不開話題。那就是我們的孩子。你可以在百忙之中抽出時間參加小班新生家長會,充分說明你對孩子的關心,重視孩子的教育,支持我們的工作。由于孩子的年齡相對較小,能力相對較弱,決定了幼兒園教育的總體目標是“保教并重”,所以幼兒園的一天生活都是課程。幼兒不僅在這里學習,還在這里生活。我想大家最想知道的是自己孩子在幼兒園的日子的生活狀況。介紹幼兒園的日子的美好生活。
我們幼兒園科學合理地制定了兩套休息日程,一套是春夏,一套是秋冬,我們按照休息日程的一天流程開展一天活動。
。1)幼兒入園和接待,早上7點30分開始是幼兒入園時間,希望家長在這個時間準時送孩子去接受早上的檢查,不要早點送孩子。因為安全是第一位的。門口每天安排值班老師值班,一個人維持秩序,讓孩子排隊進行晨檢。早上接待的話,值班老師會和所有的孩子打招呼,很多孩子也會和老師打招呼,但也有不積極打招呼的幼兒。保健室里兩位保健老師給孩子檢查衛(wèi)生情況、健康情況等,到了班級,你的孩子會主動跟老師打招呼嗎?
(2)晨間室內游戲:7:30→8:20這個時間主要是區(qū)域活動時間,我們?yōu)楹⒆訙蕚淞私ㄔO區(qū)、智育區(qū)、藝術區(qū)、讀書區(qū)、娃娃家等各種區(qū)域活動,以提高孩子的'手、腦、交往等能力為目的。
。3)早上的戶外活動、早操:8:20→9:10是早上的戶外活動和早操時間,主要玩自制的體育玩具。例如踢羽子、拍球、踩蹺蹺板、玩沙包等,玩小玩具。早操有律動:小牙刷、小動物模仿操和小班徒手操。孩子此時最開心,鍛煉身體,增強體質。
。4)晨間對話、上午點心:9:10—9:40是晨間對話、上午點心時間,晨間對話內容包括安全教育、生活習慣教育、行為習慣教育等。上午的零食主要是牛奶和餅干,孩子們可以每天吃牛奶餅干,所以不用擔心孩子們不吃早飯就餓了。
。5)教育活動:9:40—10:00進行教育活動的時間,當時教育活動內容豐富,有五個領域的基礎課程和一些特色課程。我們教室門口設有宅基地欄目,大家可以去看一周的活動安排表,關注每天學習的新內容和其他信息。你們也可以和班級老師交流,了解孩子的生活和學習情況。
。6)戶外、室內游戲活動:10:00—10:50戶外活動時間或室內游戲活動。每個班都會根據(jù)一周的安排表上的內容進行各種游戲。游戲結束后,提醒幼兒洗漱喝水。喝水的小杯子每個幼兒都有,貼上標記,孩子聰明,拿著自己的杯子喝水,阿姨每天清洗消毒。擦手毛巾也是如此。
。7)午餐、散步:10:50—11:00是午餐前的準備。一般來說,我們是老師分餐,另一位老師組織孩子洗手,介紹菜名、菜營養(yǎng)成分,教育孩子珍惜糧食,養(yǎng)成良好的飲食習慣。11:00—11:30是孩子吃飯的時間,希望家長的朋友在家里注意,不要挑食,不要浪費,挑食的孩子可以說是最頭痛的事,有些孩子挑食,老師說,有些孩子一口也不吃,有些孩子不吃但而,請讓父母放心。我們通常讓孩子們吃完飯。請敦促孩子們不要在家挑食,尤其是讓孩子們自己吃,盡量不要喂食。
11:30—12:00是中午的活動時間,這個時間一般帶孩子散步,玩手指游戲,看書等安靜的活動。
。8)午睡:12:00—14:20是孩子的午睡時間。我們每天中午都有兩個老師保護孩子們的午睡。(例如,鞋子的配置、鋪好的孩子、脫衣服)請家長放心。我們一定要照顧幼兒。
(9)下午點心:14:40—15:00吃下午點心,我們的點心準備豐富,每天廚房楊師傅和兩個阿姨翻花樣(面條、蛋花粥、薏苡粥、肉松粥、煮雞蛋、紅薯、夏天綠豆粥、冬天糖元等),孩子們喜歡吃。
。10)游戲活動:15:00—15:40也是游戲活動的時間。我們老師組織幼兒開展各種游戲活動,包括地區(qū)游戲、音樂游戲、體育游戲、智力游戲和生活游戲等。游戲結束后,提醒幼兒洗臉喝水。
15:40是孩子離開園子的時間,很多孩子和老師再見,把椅子塞在桌子下面?吹胶⒆觽冞@樣的好習慣,我們很高興,說明我們的教育有效。
在這段時間里,你有足夠的時間來接你的孩子。你可以利用這段時間看看我們教室門口的家庭聯(lián)系欄上的內容,詢問孩子最近在公園里的表現(xiàn),看看你需要合作什么,看看這周孩子在公園里的活動。你也可以聯(lián)系我們兩位老師,談談孩子在家的表現(xiàn),根據(jù)孩子的表現(xiàn)教育孩子,了解孩子最近在園里的表現(xiàn),有些家長經(jīng)常利用這個時間和我們交流,我們也很高興和你交流。
新生家長會發(fā)言稿3
一、開場白
尊敬的各位家長:
你們好!非常感謝各位在百忙之中參加我們七年級學生的家長會現(xiàn)在您的孩子已進入中學階段,中學時代是人生的“黃金時代”,是學生思想品質和學習習慣形成的關鍵階段,將對孩子的一生產(chǎn)生巨大的影響。培養(yǎng)教育好孩子是我們教育工作者與為人父母的你們的共同愿望。父母是孩子的第一任老師,家庭是孩子的第一所學校。您的孩子將來素質的高低,他本人幸福均取決于學校教育和家庭教育的質量,而家庭教育的作用是任何老師和任何學校所不能代替的。
家長會是一個老師與家長們交流的平臺,它的作用主要是加強家校交流,相互溝通,共同提高學生的學習成績。不能總認為學生的教育是學校的事,是老師的事,自己只須負責后勤,學習上的事與自己無關。孩子的學習這件事,既是你的事,也是我的事,可是說到底還是你的事。
二,中學與小學階段存在的不同
1、思想方面
孩子從小學步入初中,也就意味著從兒童階段跨
入青少年階段。這個時候孩子的心理會有很大變化,對于很多孩子會出現(xiàn)的心理變化就是逆反心理。所以這個時候父母的教育、幫助等行為一定要講究策略,不能采用強迫式或者暴力式的教育,否則會適得其反。對于學習,父母更多要給孩子鼓勵,幫助孩子分析學習中出現(xiàn)的問題,和他共同解決,給孩子充分的自主權,但絕不是放縱或者說是溺愛,這個尺度父母要把握好。要給他們一種精神上的鼓勵,比如說對他們做的某些成績給予充分的肯定。很多問題可以和他們協(xié)商,讓他們感受到自己在長大,自己有了責任感。其實培養(yǎng)了孩子的責任感,他們才會有把其他事情做好的精神導向。孩子思想的培養(yǎng)決定其他方面的培養(yǎng)是否能得到預期效果。
2、學習方面
第一,學科增多。小學主要是語文、數(shù)學兩科,學生負擔輕,升入初中后突然增加到七科。課程的內容無論從廣度還是深度來說,都有了很大的增加,孩子會感覺學習有很大壓力,同時學習的思維方式和小學也有很大不同。很多時候學生在學校聽的會感覺似懂非懂,這種似是而非的狀況經(jīng)常困擾著孩子。那么父母這個時候要做的就是關心他的學習,讓他把不懂得地方說出來,和他一起解決。只有在困難的時候幫他一起度過,孩子才可能避免由于課程太難,壓力太大而成厭學心理。
第二,教材難度增加,中學比小學教材在難度上
有很大的跳躍性,以數(shù)學為例,中學教材中每一節(jié)課安排的信息量較多,重復少,重在講普遍規(guī)律,而不是在某一道題上下功夫,記憶性、重復性知識減少,理解性知識增多。小學習題基本與例題相似,而中學的習題與例題相比題型變化較大,因此即使學生上課聽懂了,反應稍慢的同學課后仍不會做題。所以學生感到中學課程難度太大,稍一分心就不明白了。因此,初中階段學生容易出現(xiàn)兩極分化,部分反應慢或自覺性較差的同學逐漸掉隊,小學階段從未出現(xiàn)不及格的同學到初中后稍一松勁便會經(jīng)常出現(xiàn)不及格現(xiàn)象。
第三,教學速度加快,中學課本內容增多,幾乎增加一倍,因而教師教學進度必須加快,上課提問學生次數(shù)相應減少。在小學階段學生放松一段時間的`學習,如果努力還能趕得上,而中學有幾堂課走神,不認真聽講,課下不認真完成作業(yè),則可能導致跟不上學習進度,從而掉隊。
第四,課外作業(yè)增多、自主學習增多,下午放學時間延長。
。ㄒ唬⿷攸c培養(yǎng)學生的學習習慣
1、培養(yǎng)勤奮努力的品質
2、培養(yǎng)家庭學習的習慣
3、養(yǎng)成自發(fā)學習的態(tài)度和習慣
4、養(yǎng)成課前預習、課后復習的習慣
三、介紹班級、任課老師情況當前現(xiàn)狀。
四、當前學生出現(xiàn)的一系列問題。網(wǎng)吧,超級QQ,追逐打鬧,打架斗毆,5+2=0
五、談談教師與家長的關系。
那么,家長與老師之間到底是一種怎樣的關系呢?我思考后認為,家長與老師之間的關系是一種統(tǒng)一和矛盾的關系。
說是統(tǒng)一關系,是說我們之間有一條紐帶,那就是學生。今后三年間,孩子的學習將是我們共同關注并反復交流的核心話題。孩子的學習是你一家的希望,也是老師的責任。我們的目標是共同的。望子成龍、望女成鳳是中國人的傳統(tǒng)。也沒有哪個老師不希望自己的學生成績進步的,這是老師的職責所在。從這一共同目標上說,家長和老師是一致的。
然而家長與老師之間的矛盾卻又是不可避免的。
我說的矛盾并非指吵鬧斗爭,而是說彼此對對方或多或少存在意見。老師不滿家長的不管不問,監(jiān)管不力。家長抱怨老師管理過松或過緊,有嫌老師留的作業(yè)過多,加重負擔。一個老師面對五十位家長,真叫眾口難調。在新生的座位安排上,家長通常比較敏感,這樣也認為不公,那樣也認為不平。無論老師怎么排,總會有人說不好。這件事情是永遠無法得到所有人滿意的,只能做到相對公平。座位不是一成不變的,分階段調整,在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題,發(fā)現(xiàn)問題就調整,以利于學生的學習。
六、關于七年級學生學習習慣的培養(yǎng)問題
對于一個七年級的學生而言,學習習慣的培養(yǎng)是壓倒一切的大事。各位家長不僅要認識到這一問題的重要性,而且在今后很長一段時間里應該積極配合老師,努力改掉學生的不良習慣,培養(yǎng)良好的學習習慣。
1、聽課習慣的培養(yǎng)。課堂教學是學生學習的核心環(huán)節(jié)。課堂一分鐘,課下十分鐘。學生課堂之上要專注地聽講,認真思考,積極發(fā)言,注意力持久。其核心是學生在課堂上的專注程度。這是一個優(yōu)秀學生的最基本的素質。
2、作業(yè)習慣的培養(yǎng)。學生的課下作業(yè)是在家完成的,這一習慣的培養(yǎng)更多地依賴于各位家長。家長應該在學生剛進入中學的這個時候多關注學生的作業(yè)習慣。主要可以從以下幾個方面觀察,一是學生完成作業(yè)時的注意力是否集中。力求用較短的時間高質量地完成當天作業(yè)。二是做作業(yè)是禁止抄襲,加強對學生各項作業(yè)的參考答案的管理。三是杜絕邊吃邊做作業(yè)、邊玩邊做作業(yè)、不正確姿勢做作業(yè)以及身在曹營心在漢,旁人說話快嘴接的情況。四是加強對孩子作業(yè)上書寫質量的要求,要正確認識到書寫對于一個學生學習
4、課前預習和課后復習的習慣。
5、良好的作息習慣。像現(xiàn)在這樣的時節(jié),早晨通?梢宰寣W生六點,中午放學、下午上學放學要把握好時間。留心學生的規(guī)律,一但有反,F(xiàn)象要及時與老師聯(lián)系。初一年級學生晚上一般可以在九點左右睡覺。
五、對家長的幾點要求
1、做一個榜樣型家長。家長要為孩子營造一個良好的學習環(huán)境,要力求安靜單純,避免干擾。在學生學習時不要把好玩好鬧的人帶到家來,不要大聲喧嘩,少看或不看電視,更不能在家打麻將。
2、做一個負責型家長。養(yǎng)不教,父之過。對孩子要多關注,嚴要求。不忽視孩子的不良習慣,不放縱孩子的撒嬌任性,不答應孩子的無理要求。有毛病就要其改正,耍性子就嚴厲訓斥,不應過分的愛護孩子。韓國體罰學生是最出名的,還有美國二十一個州立法可以對孩子進行體罰教育,也就是現(xiàn)在所講的狼馬虎爸教育。
3、做一個細心型的家長。要能持之以恒地觀察孩子的作業(yè)習慣,及時發(fā)現(xiàn)問題,做到防微杜漸。要時常翻翻孩子的書包,孩子的自覺一般是不夠的,對他的監(jiān)管越細致越有利于他的成長。要注意孩子書包里與學習無關的書籍和物品。要注意孩子交友、外出情況,好多孩子成績下滑的原因往往是在出乎家長意料的地方。
4、做一個積極型的家長。要主動地與老師聯(lián)系,不要怕與老師交流,不要坐等老師給你電話。我一個班五十個學生,每生一個電話我得打五十個電話。孩子跟我學習三年,他要跟你一輩子呢,我有五十個學生,而你只有這么一個孩子呀。
5做一個開明型的家長,作為七年級學生正處于青春發(fā)育期,這個年齡段的學生最容易產(chǎn)生逆反心理。過多的指責、辱罵、以及打擊孩子的語言,只會更加刺激他們的心理,產(chǎn)生厭學的情緒,那樣就很難教育好他們了,最終走向歧途。
教育專家曾經(jīng)就對孩子的教育問題給父母提了30條建議,我選了其中的一些給大家讀一下,相信對大家應該是有啟發(fā)的。
1、任何時候都對孩子滿懷希望;
2、讓孩子感到在家里很快樂;
3、經(jīng)常鼓勵孩子,當孩子遇到失敗時,不要潑冷水。
4、要求孩子做到的,父母首先做到;
5、父母不在孩子面前爭吵;
6、能向孩子承認自己的錯誤;
7、不在別人面前數(shù)落孩子;
8、當別人指出孩子的缺點時,不護短;
9、孩子有話對你說時,不管你多忙也要耐心傾聽;
11、不對孩子說"就你笨,什么都不會做"之類的話;
12、注意孩子的情緒變化,了解其心理需求;
13、孩子犯錯誤時,不要與孩子算陳年老賬;
14、不要縱容孩子的攀比心理;
15、不要對孩子不聞不問或放任自流;
16、關注孩子身體健康和心理健康;
17、多在孩子面前夸老師,切記不要在孩子面前貶低教師。
18、幫助孩子樹立責任心。讓孩子學會洗碗、洗手帕,整理自己的床鋪、用具,盡到自己的那份責任。
蘇霍姆林斯基說過:“我們和家庭作為并肩工作的兩個雕塑家,有著相同的理想信念,并朝著一個方向行動!笨傊疄楹⒆觿(chuàng)造一個好的學習環(huán)境,養(yǎng)成一個好的學習習慣是我們所有家長及教師共同承擔的任務,少了哪一方都是不完美的。
新生家長會發(fā)言稿4
親愛的老師、同學們:
大家好!
十分榮幸地代表我們——中學全體師生在此發(fā)言,感到無比激動。在這秋風送爽、碩果累累的美好季節(jié),我們帶著父母的殷切囑托,懷著對未來的美好憧憬。來到了我們夢寐以求的學!袑W,成為了一個真正的——中學人。我們都為此感到驕傲!感到自豪!
進入這個環(huán)境優(yōu)雅,校園整潔的——中學校門。在短短的幾天學習生活中,我們發(fā)現(xiàn):這里不僅有先進的辦學理念,有良好的校風,嚴謹?shù)?教風,務實的學風;更有甘于吃苦,樂于奉獻,誨人不倦,敬業(yè)愛生的老師;有精神飽滿、好學上進、求實創(chuàng)新的高二、三年級的學長學姐們。融入在這個溫馨和諧的大家庭里。我們不僅感到溫暖更感到幸運。因此,我們可以向大家坦誠表白:到——中學讀書,是我們的明智選擇,我將一生無悔。
在——中學這篇肥沃的知識樂土上,我們不僅感到幾分新鮮,更多的是增添幾分責任感和使命感。在這里,我們每個人都播種下自己理想的種子,并努力奮斗去實現(xiàn)它。作為高一新生,我們走進新的學校,步入新的起點,懷著新的希望,踏上新的征程。我們的背包里應該裝些什么去遠行呢?我想首先要帶上理想和目標,因為理想是我們終生奮斗不息的力量源泉,目標是我們勇往直前的精神支柱。我們將用飛揚的青春、跳動的熱情來續(xù)寫——中學的歷史,用求知的艱辛和拼搏的快樂來填充我們生命的顏色!
在剛剛結束的軍訓中,我們已學到了軍人的鐵的紀律和頑強的意志,體會到了軍隊生活的團結、緊張、嚴肅、活潑,因此我們要把這嚴格的紀律、高昂的斗志連同不怕苦不怕難的精神投入到新學期的學習中去。“自信人生二百年,會當水擊三千里!弊哌M——中學,我們敢于踏平坎坷,一路高歌;堅信風雨之后,彩虹依舊。困難并不可怕,因為有著親切友善的師長幫我們渡過難關;迷茫也不畏懼,因為有著并肩攜手的同學為彼此指明方向。
在此,我謹代表高一年級全體新生鄭重承諾:刻苦學習,發(fā)奮圖強,再創(chuàng)佳績,為校爭光!尊敬師長,團結同學,人人爭先!模范地遵守學校一日常規(guī),爭做優(yōu)秀——中學學子!愛護學校設施,維護校園秩序,營造一個良好的學習環(huán)境!
老師們,同學們,我們這一屆高一新生一定不會辜負大家的殷切期盼,我們會不斷完善,改進自己,把艱苦奮斗,爭創(chuàng)佳績的目標落實并貫穿于三年的高中生活中去,我們會把對學校的熱愛體現(xiàn)在行動上!“今日我以——中學為榮,明日——中學以我為榮”。相信在校領導老師的培養(yǎng)下,我們將個個是精英,人人是先進!
最后,祝同學們新學期愉快!祝愿高三的學長學姐們在明年的高考中再創(chuàng)佳績,為——中學再添榮耀!
謝謝大家!
新生家長會發(fā)言稿5
各位家長:
你們好!首先我代表本班的老師對在座的各位的到來表示熱烈的歡迎!在座的各位家長有教師同行,有教育方面的專家,更多的是對孩子有著豐富養(yǎng)育經(jīng)驗的前輩們。今天請大家來,也是為了和大家共同商討教育孩子的方法,并向大家匯報一下本學期的班級工作計劃!
首先向大家介紹一下班級基本情況:
我們班現(xiàn)有孩子35名,其中男孩22名,女孩13名;經(jīng)過一年多的努力,已經(jīng)有了一定的良好發(fā)展。本學期咱們班的教師有所調動,先說一下我自己吧!我姓劉 ,是本班的班主任,小朋友都叫我藍心老師。楊老師是咱們班新來的老師,本學期的教育教學工作由我們兩個共同擔任。李老師主要負責孩子的保育工作。感謝你們家長長久以來對我們工作的支持,謝謝!
現(xiàn)在很多家長也很注重學習,教育理念也比較先進,也知道孩子并不是學多少個漢字,會計算10以內的甚至20以內的加減,就表示這個孩子有多聰明。
《幼兒園教育指導綱要》明確規(guī)定潛移默化的生活與游戲才是孩子的主體。特別是在幼兒園,孩子一天的生活、學習基本上在這個班級范圍里,孩子的性格、能力對他能否適應集體生活,能否展現(xiàn)出自己的個性特長,能否得到更好的發(fā)展影響很大,所以,我們的活動主要以培養(yǎng)孩子興趣,提高孩子能力和培養(yǎng)幼兒良好的習慣為主,只要我們的孩子今天的`成長比昨天的好,那就是好!
家長和我們關注的應該是我們的孩子是否開心,因為很多的知識會隨著孩子年齡的增長自然習得。幼兒期間關注的是孩子的興趣和做事態(tài)度,這些將影響孩子一生。其實只要孩子們每天高高興興的入園,安安全全的離園,學習中不斷的有新的收獲,能積極的和小伙伴們游戲,懂得合作分享,這就是我們老師家長最大的心愿。
同時,家長要注意教育分寸,正確把握嚴與愛的尺度,孩子需要父母的關愛,但也需要父母的管教。適當?shù)墓芙绦袨橛欣诤⒆拥男愿衽囵B(yǎng),多給孩子鼓勵,讓孩子從小學會自信。
大家都知道幼兒教育并不是幼兒園單方面就能完成的事,并不是說孩子入園后對孩子的教育的這根接力棒就完全交給了幼兒園,恰恰相反!家庭教育是伴隨幼兒一生的,俗話說:“家庭是孩子的第一所學校,家長是孩子的第一任教師!奔议L的一言一行對孩子的發(fā)展都會產(chǎn)生潛移默化的影響。當然話說回來,家庭教育盡管重要,但它是零碎的,不系統(tǒng)的,而幼兒園的教育則是有目的的、有計劃的,只有二者相輔相成,才能取得良好的教育效果。舉個例子:就像喝水的時候,每次孩子們喝水都由老師監(jiān)督他們,但總有個別孩子自己偷偷跑到一邊玩。再舉個例子:張博、張雨彤原來不吃青菜;王雪晴、馬含羽、宋曉不吃饅頭,總是把饅頭偷偷掰碎揉成條;李子豪總是把不喜歡吃的菜偷偷倒掉。經(jīng)過老師的鼓勵,家長的配合,現(xiàn)在也不怎么挑食了,慢慢的也能嘗試去吃了。在學習上、性格上也有了很大的進步:像史文凱、孟紫雨、王浩、王俊俊等多名幼兒,與原來相比均有很大進步!
幾乎所有孩子都有不同程度的“星期一綜合癥”,過去一周里通過游戲和教育手段樹立起來的好習慣,在經(jīng)過一個周末后變喪失殆盡,有的家長出于補償心理,讓孩子隨性的吃喝玩樂,也有的家長因為怕麻煩,不去呼應幼兒園的生活節(jié)奏,以至于造成孩子不想或不去幼兒園。
最后請大家注意幾個問題:
。、咱們園有接送制度,如果請別人代接幼兒,請及時與老師聯(lián)系,不滿18周歲的未成年人不能接孩子,為了孩子的安全,請家長給予理解!
2、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象,孩子天生好動,他們之間有了矛盾,動手打人或磕磕碰碰很難避免。孩子之間的矛盾來去都很快,我們做家長的要給孩子做個好表率,正確引導、寬以待人、學會分享,學會和小伙伴們友好的交流和相處,在此感謝大部分家長的理解與支持!
。、為了讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動,希望家長能盡量讓孩子準時到園,如果您因為特殊原因遲到入園,請您輕聲的和孩子道別和老師交談,不要影響到其他孩子的正;顒。
。、在家里讓孩子學會自己的事情自己做,力所能及的事幫忙做!
5、如果您有事找老師聯(lián)系,打電話的時間最好是在早上、中午撥打班級座機為好!
借此機會我們三位老師還要感謝各位家長對幼兒園工作的支持,上學期的家長問卷中,有很多家長對我們的工作給予了肯定,當然也有一些家長對我們的工作提出了一些希望,對于這些問卷,我們也進行認真的學習,爭取把以后的工作做得更好!但是我們感到遺憾的是家長們的意見和建議一直到學期結束后我們才有所了解,作為老師,我們更歡迎大家隨時提出意見和建議,以便于我們及時溝通,及時改進工作!
新生家長會發(fā)言稿6
尊敬的各位家長:
大家好!
今天是一年級新生的第一次家長會,在此,我代表學校,對你們的到來表示熱烈的歡迎。各位家長,你的孩子放在我們學校,我們作為校方會努力教好書,教育好孩子,但也需要你們的密切配合,家庭教育不可忽略。家長是孩子的第一任老師,你們的言傳身教對孩子來說十分重要。為使孩子更快更好地適應學校生活,我在這里就幾個方面作簡短說明。
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1.正確認識孩子即將面對的小學學習生活
。1)關系定位。
教師與家長的關系其實是“合作育新人”。我想,我們在教育上是一種合作的關系,家長也是教育者。
孩子是在大海里游泳的人,如果他遇到了困難,我們教師和家長的責任是拉他一把,而不是站在岸上大喊大叫,又說又罵他們?yōu)槭裁床慌。再通俗一點的就是,有點拿不上臺面的一句:他要有咱大人那么明白,就不在這里上學了。在這個世界上,除了你們家長,我們老師算是真正關心您孩子學習的人,而且是真正能夠幫助您的人。我們只有合作,才能實現(xiàn)各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望。所以教育者和家長之間,必須是溝通合作的關系。
想到這是小班,孩子在校時間長,而一味的要求教師怎樣怎樣,忽視作為家長自身的教育責任,最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線上。
。2)重心定位。
從重視孩子生活習慣的幼兒園時代轉變?yōu)楦匾晫W習習慣培養(yǎng)的小學時期。
家長的關注重心,也慢慢從衣食向良好學習習慣、品德培養(yǎng)、學習成績、綜合素質等方面轉移。您的關注會給孩子的成長助一臂之力的!
剛入校的新生需要更多的關注,這也是不少家長選擇小班的重要原因。但關注也需要多維,家長的關注和鼓勵將是決定學校教育成敗與否的關鍵因素。關注的同時必須要充滿信任,相信自己的孩子:你能行!別人能做到的要求,我的孩子也一樣能達到。
如果過多的強調自己孩子的特殊情況,其實是另一種變相的溺愛。
當然,關注也是欲速則不達的,習慣的養(yǎng)成,學習方法的'掌握有其自身規(guī)律,一口難吃成大胖子。
2.關注孩子第一個月的情緒(喜、怒、哀、樂)
進入小學的頭一個月很重要,是學生最不適應的一個月,也是最不穩(wěn)定的一個月,一些習慣的培養(yǎng),最佳時期就在這一個月。也是最容易形成差異的一個階段。這時的孩子需要關心、需要鼓勵(激勵)、需要理解、需要幫助,更需要規(guī)范,而這些需求和渴望,孩子會通過不同的方式反映出來,等待家長去解讀,作為家長要善于觀察孩子的情緒、興趣、身體的變化,耐心傾聽孩子的聲音(聽他們講學習、活動、老師、伙伴、校園,從而知道對什么最感興趣,和誰最好,最喜歡哪位老師,)通過傾聽來了解孩子在校的情況,從而有的放矢進行引導。這時的引導對他們的一生有極大的影響。如果這時我們家長放棄了這個機會,或把這種責任委托他人,那將是一種遺憾。
孩子上小學了,這是他人生道路上的第一個重大事件和轉折點。除了在物質上做好一切準備外,家長和教師還要特別注意為孩子營造一個積極良好的情緒氛圍。讓孩子對小學生活產(chǎn)生向往、渴望學習、渴望與他人交往,要讓孩子感到上學是一件好事,是光榮的、值得驕傲的事。平時家長可以在與孩子交流中傳遞出這樣的信息“你長大了,上小學了,爸爸媽媽真高興”“我們家的小學生,做起事情來就是不一樣了”,讓孩子體會到父母為自己的成長而高興,為自己即將的小學生活感到自豪?梢杂行П3趾脱舆t孩子的有益學習動機。
3.注意你對孩子的評價
與快快樂樂準備上學相對應的,我們也看到有些家長的入學教育是非常錯誤的,應與糾正。(評價是一種導向,評價不能急功近利)
現(xiàn)代的學習觀指出:孩子在小學階段的學習,知識、技能并不是第一位的,而自信心、興趣和責任心將影響到孩子繼續(xù)學習乃至終身。因而,對孩子學習的評價不能僅僅是孩子的學習成績,更不應該片面到孩子的考試分數(shù)。
請家長注意,不要太看重分數(shù),要給孩子科學的評價。因為科學的評價起著導向作用,會幫助孩子養(yǎng)成良好的個性品質和學習習慣。
一年新新生來自于不同的幼兒園,不同的幼兒園對計算、說話、拼音等內容的處理方式不同,有的在幼兒園已經(jīng)較系統(tǒng)地教過,而有的幼兒園可能還未涉及,這在學習的開始階段會呈現(xiàn)差異,當家長的要注意,沒有學過的,絕不要以此來批評孩子不用功,上課不專心,這會挫傷孩子的學習自信心和積極性。事實上,從以往的經(jīng)驗看,經(jīng)過一個多月的學習,孩子原有的知識差異基本都能消除。這里特別要提醒那些原來沒有學過拼音和計算的學生家長,給孩子一些幫助是必要的,但既不要在孩子面前指責原來的幼兒園,也不要心急,更不要對孩子講:“你怎么會這么笨”這類的話。早學未必一定優(yōu)秀。
學齡初期的兒童心理承受能力較弱,有些話會引發(fā)孩子的恐慌和厭惡心理,恐懼老師、恐懼學習。有些孩子甚至還會引發(fā)生理上的不適癥狀:比如發(fā)燒、失眠等,這樣會更加影響孩子的學業(yè),形成惡性循環(huán),家長應該引起高度重視,避免這樣的不當言行。我們應該著重教育,和孩子講道理,平時多和老師聯(lián)系、溝通,多了解孩子在學校的表現(xiàn),從而更好地有目的教育孩子。我們在座的都是孩子爸、孩子媽,可憐天下父母心,誰不盼望孩子能成才,那就需要我們的共同努力!
。ǘ┡囵B(yǎng)孩子的時間觀念
很顯然,上小學后“時間”這個概念會更多地出現(xiàn)在孩子身旁周邊。較之幼兒園的相對松散的作息時間,小學的作息時間更為緊密和嚴格。早上8:10以后才能進教室。下午5:10以前必須有固定家長在校門口接。從早上起床時間到路上交通時間,再到上課時間、活動時間、作業(yè)時間、休息時間、上床睡覺時間等等都環(huán)環(huán)相扣。家長要有意識地培養(yǎng)孩子做一件事情的持久性。小學生上一節(jié)課要能保持較長時間的注意力,這個能力是需要練習的。關注孩子第一個星期的學習(特別是在家的學習安排)良好的開端是成功的一半!氨仨氈匾曅律_學的第一星期,讓孩子確立這樣的觀念:現(xiàn)在是小學生了,每天除了學校學習外,回家還得自己學習,養(yǎng)成按時完成作業(yè)的習慣,否則一旦孩子養(yǎng)成到家后先玩,置學習于不顧,那到了中高年級,孩子拖拉作業(yè)的壞習慣將會使你很頭疼。翻翻孩子的課本,了解孩子的學習內容,適時地幫孩子提前準備用品。例如美術課可能用到的彩色筆、固體膠、帶鈍頭剪刀,音樂課可能用到的豎笛等。依據(jù)教學進程,可以讓孩子準備些明天課堂上的學習用品,有些孩子則需讀一讀拼音,練一練口算,這其實也是幫助孩子養(yǎng)成自覺學習的習慣。每天認真查看孩子的記事本,準備好第二天需要的學習用品。
在日常生活中,家長就要有意識地培養(yǎng)孩子懂得什么時間應該做什么事,并一定要堅持做完;什么時間不應該做什么事情,并能夠控制自己的愿望和行為。()比如該寫作業(yè)時一定要認真寫,寫完后收拾利索才能去看電視和玩。有些家長自從孩子上學后就不再給孩子自由活動的時間,這樣做是不科學的,應該給孩子一定的時間自己去支配,但要加以引導。
要培養(yǎng)孩子做事不要拖拉,每天一定要養(yǎng)成按時睡覺的好習慣,使一天的生活富有規(guī)律,保證有充足的體力和精力來面對小學生活。
。ㄈ┤雽W需要具備良好個性品質
大多數(shù)的孩子入學時還沒有良好的與人交往的能力或較穩(wěn)定的情緒,形成這一切需要時間和訓練。他們需要相關的個性品質,來適應學校生活。
其中包括:
自信——孩子自我感覺良好,相信自己能夠成功。自信的孩子通常更愿意嘗試新事物,并且在第一次嘗試失敗后再做努力。
獨立——孩子應該學會獨立完成自己力所能及的事情,有獨立做事的強烈動機和基本能力。
動力——要培養(yǎng)學習動力,培養(yǎng)孩子廣泛的興趣和探究的欲望,增強孩子的求知欲。
好奇心——必須保持孩子天性中具有的好奇心,使他們能夠從所有的學習機會中獲得樂趣,鼓勵孩子主動發(fā)問,切忌類似“怎么那么多問題”的反感情緒的語言。
毅力——讓孩子學會做事善始善終,懂得凡是教師要求做的事情都應努力完成。如:知道每天值日生所要做的事情;教師布置的作業(yè)必須完成;明確在每項活動中教師要求自己做的事情,并學會做完,不半途而廢。
新生家長會發(fā)言稿7
尊敬的家長同志:
你們好!
首先感謝在座的各位家長對本次家長會的支持與合作。我代表幼兒園的全體老師, 對你們的到來,表示熱烈的歡迎。各位能選擇我們幼兒園,將自己的寶貝送到這里來,這說明對我們工作的信任,正是有了你們的理解、支持,我們的工作才能順利地開展。
一、 先簡要介紹本園的概況:
我園隸屬于中區(qū)教育局明珠中心小學,是一所公辦體制的幼兒園,是濟寧市僅有的幾所省級示范幼兒園之一。經(jīng)過十年的發(fā)展全園占地面積兩千多平方米,06年新蓋了三室配套的三層教學樓一幢,F(xiàn)擁有大、中、小共9個教學班,300多名幼兒。室內安裝了空調,紫外線消毒燈;班里配有鋼琴、電腦、玩具櫥、電視機等,還有大型室外玩具和桌面玩具,配備多媒體室、資料室、圖書閱覽室、科學發(fā)現(xiàn)室、衛(wèi)生保健室等專用活動室。園內現(xiàn)有教職工35人,教師學歷達標率百分之百,其中大專以上學歷占50%,設園長、業(yè)務園長、教研組長。
二、我園的教育理念和培養(yǎng)目標
幼兒園教育是基礎教育,學習的內容就是最簡單、最基礎、最容易的知識和技能,通過一日生活讓幼兒對這些知識和技能愉快的掌握,并產(chǎn)生興趣,使之養(yǎng)成終身學習的愛好,而良好的生活,學習習慣可以陪伴其一生,并影響他一生。本著這個教育理念,老師們首先從培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣入手。一日生活中先教幼兒學會做人:有禮貌、尊老愛幼、熱愛集體,性格活潑開朗,能主動愉快地參加幼兒園各項活動,和同伴友好相處。再學會做事:愛勞動,會自理。同時學會學習:會聽課,愛讀書。積極參加音樂、舞蹈、美術等活動,有一定的藝術表現(xiàn)欲望和表現(xiàn)力。我們遵循活動育人的原則,在每學期計劃中都堅持安排,一學期兩次大型活動,每月一次中型活動。活動中全園參與,共同進步,獎勵優(yōu)秀。培養(yǎng)幼兒的自理能力,合作、競爭意識、創(chuàng)新能力,口語表達,相互交流等各方面的能力。
三、我園的教材使用情況
我園的教育內容是根據(jù)國家教育部頒發(fā)的《幼兒園教育指導綱要》進行的,所采用的教材是山東省教育廳,根據(jù)《綱要》的宗旨,制定的活動教材,所有的.教育教學活動歸教育局統(tǒng)一管理,教學內容符合幼兒的年齡特點和生長發(fā)育規(guī)律,以開發(fā)幼兒的智力培養(yǎng)幼兒的多種能力為宗旨,有層次地循序漸進的使幼兒掌握應該獲得的知識和技能以及生活經(jīng)驗和能力。教材共分五大領域:分別是科學領域、語言領域、健康領域、社會領域、藝術領域。這套教材重視了幼兒在活動過程中的情感體驗和態(tài)度的培養(yǎng)。避免了只重知識技能而忽略情感和實際能力的傾向。培養(yǎng)幼兒獨立、自治、專注、秩序、合作等終身受益的品質。
四、新生入園問題
新生入園,孩子們在生活習慣、活動方式和同伴交往方面存在著很大差異,因此一些孩子在入園之初會出現(xiàn)不同形式、不同程度的適應困難,其突出的表現(xiàn)形式就是哭鬧,此外還會出現(xiàn)憋大便、喝水少、吃飯難、拒絕玩幼兒園玩具、不參與教師組織活動等種種不適應行為。如何盡快幫助孩子們度過這一適應期,成為家長們最為關注的問題。
1、我園定于9月2日是新生到園認識老師和班級的時間,家長可以帶領孩子到園,讓孩子在家吃完早點停頓一下再送,幼兒園作息時間是:上午7:30—8:00送孩子,新生可以延長8:30左右來送,避免幼兒因哭鬧而不吃飯,對孩子健康有影響,前三天,我園不安排小班在園吃飯。中午11:00來接,下午2:30送,晚上,接孩子時間5:00—5:30,新生可以提前一會4:00左右來接。等一周后,幼兒適應了幼兒園的生活,就要和其他班級里的孩子一樣的作息時間了。
2、家長要幫助幼兒進一步認識、了解幼兒園,培養(yǎng)幼兒最基本的生活自理能力,如穿衣服、洗臉、上廁所等;提前按照幼兒園的作息制度安排幼兒生活,使幼兒的生物鐘與幼兒園的作息時間相吻合。 教給幼兒一些生活技能和知識 .
3、新入園的幼兒不習慣幼兒園的集體生活,喝水、吃飯、洗手、大小便、玩玩具,都不能像家里一樣隨心所欲,一切都要遵守規(guī)矩。這對于任性、一切都以自我為中心的三歲左右孩子來說,是比較困難的,希望家長不能遷就孩子不正當?shù)囊,要適當?shù)剡M行教育,教給他們一些生活技能。
4、幼兒園教育固然重要,但家庭環(huán)境教育也是必不可少的,孩子們在幼兒園時已逐漸適應集體生活,但每當晚上或是周末回家后,再回幼兒園,孩子們又是哭鬧成群,出現(xiàn)反復,這是正,F(xiàn)象,家長不用擔心,過一段時間就會好的。所以,家長要積極配合幼兒園的教育,在家時可多給孩子們講講幼兒園有趣的事情、給他們玩一些好玩的玩具,配合老師指導孩子按照幼兒園的要求做一些力所能及的自理活動,千萬不能包辦。
5、請家長要每天堅持送孩子上幼兒園,多與老師溝通,了解孩子在園情況;在與孩子交流時,家長要注意自己的語言導向,不要總問一些消極性的如 “有小朋友打你嗎?”、“搶你的玩具了嗎?”等問題,這會讓孩子不愛上幼兒園。家長應在和老師溝通的基礎上,從正面引導幼兒,如:“今天你得了一個小五星,真棒!明天我們還去幼兒園,得一個大五星好嗎?”、“老師說你真乖,可喜歡你了。”“今天和誰做好朋友了?”……用積極鼓勵的語言與幼兒交流,多鼓勵孩子正確的行為,以此幫助孩子和老師、小朋友建立起感情,會讓孩子感受到上幼兒園的快樂。
6、新生入園時家長的配合工作:
。1)新生入園前,家長應根據(jù)幼兒的特點,幫助幼兒做好心理準備,保證孩子每天早上能夠以愉快的心情來園。不要遲到、不要忘記應帶的東西,因為小孩稍微有點心事,就有可能整天過的不安寧。
。2)孩子從家里來到幼兒園,面對陌生的環(huán)境,陌生的老師,大多數(shù)幼兒會出現(xiàn)不適應的現(xiàn)象,表現(xiàn)出恐慌、焦慮、膽怯、退縮等現(xiàn)象,這屬于正,F(xiàn)象。因為從家庭到入幼兒園,是一次重大的環(huán)境轉換。針對幼兒的哭鬧現(xiàn)象,希望家長不要慌張著急,更不要因為孩子哭鬧而不送幼兒入園,要按時送幼兒園。否則,下次再送孩子入園時他會哭得更厲害,你會因此斷送孩子入園的大好時間。有不少家長會用一種消極、不安的態(tài)度和心情來看待孩子入園,特別是看到孩子哭鬧,不愿去時,便心軟遷就,把孩子留在家中,結果錯過了幼兒發(fā)展過程中自然的轉換時機。實際上,環(huán)境的轉換,對幼兒身心發(fā)展具有特別重要的意義。能培養(yǎng)幼兒對環(huán)境,社會的適應能力,需要家長積極的支持和幫助。
(3)送孩子入園時,希望家長做到無論孩子怎樣哭鬧都要下決心跟孩子分手,信任老師,把孩子交給老師,馬上離開。你越磨蹭,孩子會越哭鬧得厲害,如果擔心孩子哭鬧,偷偷地從門窗里觀望,被孩子發(fā)現(xiàn)了后孩子會哭鬧得更加厲害。所以希望你送了孩子后抓緊時間離開,關于孩子的日常生活如有什么擔心的事,可以直率的告訴老師。但是,放學時,請按時來接孩子,不要失信于孩子,以免孩子感到不安。
。4)有的幼兒因環(huán)境的變化會有憋大便的情況,鑒于這種情況家長不要著急在送幼兒來園時,向老師說明幼兒在家的大便時間,以便教師在幼兒入園后可以在相應的時間提醒幼兒大便。同時,在孩子每天早晨起床后,請家長督促孩子養(yǎng)成良好的排便習慣。
。5)讓幼兒養(yǎng)成自己獨立的穿脫衣服與鞋子的好習慣。能自己獨立的在一定時間內吃飯。
。6)來園前請家長檢查孩子的口袋,看看是不是帶有小刀、鐵釘、玻璃球、塑料球、針、牙簽、小繩等危險品,以防孩子把小東西塞入鼻孔、耳道以及吃入口中,如果有請收起來,不要讓孩子帶到幼兒園來。
。7)當幼兒在園發(fā)生意外時,請家長同志們要冷靜,與幼兒園配合恰當解決,不得辱罵、毆打教師,更不得無理取鬧。這時請家長同志們要將心比心,你們在家有時四、五個人看一個孩子都會磕著、碰著。何況咱們的老師3個人要照看二、三十個孩子。真是出了意外我們會第一時間通知家長,以最快的時間送醫(yī)院診治。不得辱罵、毆打我們的教師。
。8)當然老師和家長有言差語錯時,請你多包容;一定不要發(fā)生沖突,要把事情交到辦公室,我們來處理。
(9)請你注意查看孩子帶回的通知單,并認真照辦,千萬不要為難孩子。
7、家長注意的問題:
。1)長指甲:在同伴間玩耍時,長指甲容易出現(xiàn)傷害,所以希望家長能平時注意檢查,勤給孩子剪指甲,以免產(chǎn)生不必要的傷害。
。2)玩大型玩具(教師在帶領孩子玩的時候會有一定的規(guī)則)。家長們在帶孩子玩時也要注意教育孩子愛護玩具,遵守秩序,互相謙讓。
。3)藥物:注意寫好孩子的姓名、服量,以便吃錯,因為現(xiàn)在孩子的藥外包裝差不多,孩子容易搞錯,我們有時雖然當時記得清,但藥一多也就難易分辨。
。4)請不要給孩子穿奇裝異服,不要給小女孩佩戴過于花哨的食物,影響孩子的學習,不利于安全。
五、飲食方面:
咱們幼兒園伙房是省級實驗園標準,房間結構布局,設施配備符合標準,師傅們每半年到防疫站查一次體,持健康證上崗,并給他們制定工作職責。食品采買,我們采取定點索證(營業(yè)證、衛(wèi)生證、身份證,食品檢疫合格證),并給這些供貨商集體開會提出要求,然后與他們簽定供貨安全合同。增強他們的安全責任心。我們采買是干貨(象面粉、大米、等)買夠一個星期吃的,蔬菜和葷菜當日吃,當日買。我們的食譜,基本保持早點營養(yǎng)豐富,蛋奶,火腿,五谷雜糧間或進行,中午葷素合理搭配,下午點心時令水果。熟食幾乎不外買。每頓飯盡量不剩飯,孩子們絕對不吃隔夜飯。我們的原則是,把孩子們當成自己的孩子,要他們吃的飽,吃的好,營養(yǎng)豐富,茁壯成長。
我園實行三餐兩點制度,上午8點早餐,9點半喝奶,11點20中午飯,下午3點吃水果,4點20吃晚飯。
幼兒園伙食費施行收支兩條線制度,伙食退費情況:幼兒應符合一月內連續(xù)請假三天以上的,可以退費,一學期統(tǒng)計一次,按月統(tǒng)計,經(jīng)家長簽字確認后,報上級批準,于下學期的3月或9月底退還家長。特殊情況下,時間可能向后拖一段時間,請家長諒解。
六、家長在園行為規(guī)范
1、家長進入幼兒園要儀表整潔端莊,舉止文明禮貌,處處做孩子的榜樣。
2、遵守園內各項制度,按時接送孩子。如實告訴老師幼兒的疾病情況,(尤其癲癇,先天性心臟病、傳染病等重大疾病。)以便老師在生活中多照顧、多關心。
3、幼兒因事或因病缺勤,家長要及時到本班請假,家長發(fā)現(xiàn)幼兒患傳染病時,必須及時通報幼兒園,以便采取隔離措施,以防病情蔓延。
4、尊重幼兒,尊重教師,積極與幼兒園配合,主動與幼兒所在班級取得聯(lián)系,及時了解幼兒的在園情況,提出建議,共同教育好幼兒。
5、遇到幼兒間發(fā)生矛盾和糾紛時,家長應采取正確方法給予引導和教育,或向本班教師反映給予恰當解決,不得訓斥和恐嚇任何一方幼兒,以確保幼兒的身心健康。
6、家長與幼兒園工作人員保持正常關系,不請客送禮,協(xié)助幼兒園樹立良好的園風。家長應服從幼兒園的管理,家長應做幼兒的表率。
7、愛護公物,愛護花草,協(xié)助幼兒園保護各項設施,如發(fā)現(xiàn)不安全因素,主動向幼兒園提出建議。
8、為了幼兒的發(fā)展,家長應做到:接送孩子時,儀表整潔,講究衛(wèi)生,不要穿拖鞋,不在園內吸煙,不隨地吐痰,不騎自行車、摩托車進園,不亂扔雜物。教育子女愛護院內的一切物品,家長不要玩園內的大型玩具,不允許在園內大聲吵鬧,影響正常的教學。
9、接、送卡制度:為了孩子的安全,我們給每一位幼兒配發(fā)一張“接送卡”,請家長接送孩子,進入學校大門時自覺出示接送卡,接孩子時讓老師檢查,家長憑卡接送幼兒。請家長交給老師孩子的一寸照片4張,辦卡用。
10、請家長愛護學校的樹膠跑道,不要再操場上逗留,接送孩子請走操場北面的花磚道,如果是周一學生升旗儀式,請家長在學生升旗儀式前早送孩子,如果確實和升旗儀式碰在一起,請家長從學生隊伍的后面送孩子,要輕輕的,不要影響學生們的升旗儀式。
11、我們各班教室前,寫著本周的教學計劃和今天的作業(yè),希望家長,要天天留意看一下,隨時了解你的孩子在園里學習了什么知識。
12、希望家長回到家后,給孩子提供機會,讓孩子當小老師,把自己學的知識表現(xiàn)出來,說一說兒歌、講一講故事,這樣有利于幼兒加強記憶。
13、在繪畫方面,希望家長讓孩子回家后天天堅持畫一張畫交給老師,培養(yǎng)孩子的繪畫能力。
14、孩子回家后,請家長參與他的討論,復述故事時,你能以積極態(tài)度,有興趣地參與。切不要因為工作繁忙,而挫傷孩子的學習積極性與求知欲。
15、在家讓孩子干一些力所能及的勞動,配合幼兒園培養(yǎng)幼兒的良好行為習慣和懂禮貌,講文明的好品質,家長要以身作則,當好榜樣、做好表率。
其他:
1幼兒意外保險,一旦出險請家長,第一時間通知幼兒園,保存好單據(jù),有班主任到學校衛(wèi)生員處開證明書,家長找保險公司報銷。
2班級分配情況簡介:一樓是小班,從西向東分別是小一班、小二班、小三班;二樓是中班,從西向東分別是中一班、中二班、中三班;三樓是大班,從西向東分別是大一班、大二班、大三班。
3請家長開完會后,根據(jù)分班情況,到各自的班級認識老師,并去領幼兒被褥,請拿發(fā)票證明,并簽字。來到班級做好,等候老師點名發(fā)被褥,家長拿出發(fā)票確認,并在孩子名后簽上家長的姓名。請家長在幼兒的用品上如:被、手巾、體操鞋等物品繡上幼兒的名字。我們發(fā)的褥子和被子都是罩,家長可以根據(jù)尺寸做好,褥子做的要厚一點。
4分班情況,張貼在一樓大廳黑板上。
5插大班和中班的孩子,9月1號到校,并按幼兒園的作息時間上學,小班的孩子,9月2號到幼兒園來熟悉班級。
在今后的工作中,如果您對我們的工作有什么意見和建議,請及時與班上的老師聯(lián)系、溝通,以便對你的孩子進行更有針對性的關心和教育,如果你有好的建議和教育方法,希望你多出主意,多想辦法,如果你有什么疑問,歡迎你到辦公室來,我們共同探討。衷心地感謝各位家長對我園工作的大力支持,希望今后繼續(xù)得到你一如既往的理解、配合與支持!祝大家心情愉快,闔家歡樂,萬事如意!
謝謝大家!家長會到此結束,散會。
新生家長會發(fā)言稿8
父母們:父母們:
你好!大家好!
首先,歡迎你的孩子進入我們的小班生活和學習。其次,感謝大家按約定來我班的家長會!
首先,我是小x班的x先生,參加工作已經(jīng)x年了。和我一起工作的老師叫x老師,她也有x年的工作經(jīng)驗。很高興我們每個人都能走在一起,一起教育我們的孩子。
其次,為了使孩子能夠順利地從家庭的個人生活轉向幼兒園的集體生活,使幼兒能夠更快地適應新的環(huán)境,希望家長能夠和我們合作
第一個方面,幼兒園時集體生活的地方,孩子年輕時不照顧自己,也不照顧別人,也不能和伙伴很好地交往。因此,班內發(fā)生小傷、摔傷、抓傷、咬傷等碰撞的`可能性很高。如果你的孩子出現(xiàn)這種情況,希望父母互相理解,讓父母們和老師交流,盡量避免父母之間的摩擦。發(fā)生這樣的事件是我們最討厭的,請家長們理解,表示對我們工作的支持。
第二,由于孩子年齡小,安全尤為重要。在給孩子穿衣服方面,要求不要穿背帶褲、喇叭褲、拉鏈褲。鞋子適合腳,適合孩子的運動,不要滑不穿帶子的貴重物品,不要丟失。
第三,請家長按時接送孩子,家長和老師在教室門口交接。父母不得擅自進入教室。接送孩子時,應嚴格適用幼兒接送卡(隨后處理)。接送時,請記住不要讓未成年人來園里接孩子。如果別人接孩子,請事先打電話通知老師,確認后再接。
第四,關于兒童服藥問題。兒童需要服藥時,請按次、按量安裝藥物,分別注明兒童姓名、服藥方法,讓老師記錄服藥,并將藥物交給老師。
第五,如果兒童有特定疾病,進入:過敏或其他特殊病史需要特別照顧,請立即通知班級老師。讓我們做好心理準備。
第六,請給孩子換衣服的褲子。特別是經(jīng)常尿床的孩子,準備尿不濕。
第七,請給孩子每天來園子拿手帕。
第八,請家長每周為孩子剪指甲,以免孩子傷害別人。
第九,請隨時關注我們教室門口的家庭共育欄。有通知和其他家長的心得,在那里投稿,讓家長隨時看通知,養(yǎng)成看通知的習慣。
第十,如果有電話號碼的變更,請立即通知老師。
第十一,班級要給幼兒做統(tǒng)一標記,請把幼兒照片交回六張。(2英寸統(tǒng)一底色)全家福一張幼兒喜歡的玩具(孩子剛進園,帶自己喜歡的玩具來幼兒園可以減少依戀),請立即按老師的要求返還孩子需要的東西。
第十二,父母做被子、被子、枕芯。床墊、蓋子、枕套統(tǒng)一發(fā)送,寫上名字,固定某個角落。
第十三,請家長為孩子準備室內穿的鞋子,出入教室更換。下午來園里的監(jiān)護人有鞋套。
父母需要合作的是今天下午到8月28日。在過去的兩天半里,父母陪他們的孩子去幼兒園適應幼兒園的生活。
現(xiàn)在介紹這兩天半的活動計劃,介紹幼兒入園后一天的生活計劃
兩天半的活動結束后,9月1日正式入學,家長不陪同,來園子的時候請把幼兒的體檢書還給我。
我們今天的監(jiān)護人會,對很多監(jiān)護人來說意義重大,也許是你一生中第一次監(jiān)護人會,我們都是為了孩子,教育孩子是我們的共同責任,我們需要共同努力,希望監(jiān)護人能協(xié)助我們的工作。非常感謝你。
新生家長會發(fā)言稿9
尊敬的各位家長:
你們好!
今天是本學期召開的第一個家長會,在此,非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次活動。你們的到來既是對我們工作的支持,也是對孩子教育的重視。俗話說得好:相聚是一種緣。既然有緣,今天就讓我們像朋友一樣暢所欲言。家長是孩子的第一任老師,家庭教育對于孩子的影響非常重要。家園攜手對孩子進行同步教育,是促進孩子健康發(fā)展的必由之路。有句話說得好:“家園如同一車兩輪,只有同向運轉,才能共同促進孩子的發(fā)展!苯裉煺埓蠹襾,主要是想讓你們更多的了解幼兒園,了解孩子在幼兒園的生活及學習各方面的情況,同時根據(jù)近期的各種方方面面的情況來和各位家長朋友作一個探討!
班級課程及一日活動安排
幼兒園教育不同于小學、中學及高級教育,幼兒園教育原則是保教并重,小班則主要是以保為主。幼兒不但在這兒學習,也在這兒生活。我知道家長們最關心的問題就是孩子在幼兒園到底吃了什么?做些什么?學些什么?由于大家對我們的具體工作不太了解,下面我把小班第一學期的教育、保育工作詳細地介紹一下。在教育方面,小班上午活動主要有語言、數(shù)學、科學、音樂、英語五大類,下午一般以美術、社會等多種動手操作游戲活動為主。具體時間安排有“一日活動時間表”,這個表可以顯示出我們的每一天的活動設計是環(huán)環(huán)相扣的。具體如下:
早上7:45─8:00小朋友到幼兒園以后要參加晨檢工作,檢查小朋友身體情況以及個人衛(wèi)生,如:衣服是否整齊,手帕是否帶了,服藥登記等一系列的情況。然后是晨間桌面游戲時間,希望家長在這段時間準時把孩子送來,(順便說一下,希望家長早上送孩子來園后,放手讓孩子自己進班級,培養(yǎng)孩子的獨立能力。)這段時間我們?yōu)楹⒆訙蕚涞氖亲烂嬗螒驎r間,例如搭積木,孩子通過自己動手、動腦,來提高自己的能力。
8:00─8:10是晨間談話時間,小班談話內容很多,如主要是生活、衛(wèi)生習慣方面的,如何洗手、穿脫衣服,怎樣用肥皂,上廁所時注意什么?為什么洗好手不能碰別的東西,手帕帶來干什么的?怎樣使用的?吃東西時需要注意些什么?等等一系列的幼兒生活自理能力方面的知識。
8:10-8:30是吃早點時間,孩子們每天都要喝牛奶和吃一些點心,點心有餅干、面包等,一般都能吃完。所以你們不必擔心孩子因為沒吃早飯會餓肚子。
8:30-9:00是戶外活動時間,老師會帶著小朋友到操場去做游戲、玩飛碟、玩圈、拍皮球、玩沙包等活動,在冬季來臨時會帶領他們進行跑步,增強幼兒的體質。在進行這類活動中,老師的觀察是非常仔細的,主要是幼兒的安全,避免事故發(fā)生。比如幼兒與幼兒之間發(fā)生碰撞或者發(fā)生意外的事,老師都會注意到、詢問情況,采取適當?shù)拇胧S行┬∨笥驯容^內向,自己摔了一跤不跟老師說,回家卻與家長說了,那么各位家長可以主動的與我們聯(lián)系,讓我們在以后的工作中更加注意,盡量避免事故的發(fā)生。在此也請你們諒解我們。
9:00-9:15是早操時間,老師帶領幼兒聽音樂做操。
9:15-9:30是教學活動。這時的教育活動內容有很多,有語言、美術、體育、手工、音樂等我們進行的是綜合教學。希望你們能多和我們聯(lián)系,多了解一些孩子學習上的情況。
9:35-10:05是游戲活動時間,主要是角色游戲和區(qū)域游戲活動,可以發(fā)展孩子的語言表達能力、動手操作能力、和同伴之間的交往能力,孩子們最喜歡玩這類游戲,每次玩這種游戲他們開心的不得了。
10:10-10:40是戶外活動時間,每天有3次,保證小朋友有充足的時間到戶外去鍛煉身體、呼吸新鮮空氣。
10:30-10:45是園特色活動,我班的特色是《在游戲中培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣》。
10:45-11:15是午餐時間。我想請家長朋友在家千萬要提醒孩子,不挑食、不浪費,因為挑食在園可以說是最讓人頭痛的事,有部分孩子有點挑食,老師講了,還會吃或吃一點,而有的孩子則是老師喂了也一口都不吃,但是請家長放心,我們一般都會讓孩子把飯吃完,請您在家也督促孩子不要挑食,因為孩子需要全面的營養(yǎng)。
11:15-11:45是散步時間這個時間我們一般帶領孩子散步、玩手指游戲,看看圖書。
11:45-14:15是午睡時間。孩子午睡時間。我們每天中午有一位老師看著小朋友午睡,請各位家長放心,我們一定會照顧好幼兒的。
14:15-14:30是起床、生活活動,喝水,幫小朋友整理衣服、給女小朋友梳辮子。
14:30-14:55是戶外活動
15:00-15:25吃下午點心,我們的點心準備得很豐富,每天都翻花樣,孩子們都很喜歡吃。
15:25-15:40學習活動
15:40-16:00離園活動
孩子在園的一日活動安排大致是這樣的,我想家長聽了以后,會對我們幼兒園的教育有所了解,讓您的孩子呆在我們幼兒園該放心了
有關園所特色及興趣班
真正的早期教育是什么?-讓孩子自然吸收,而非硬性灌輸;讓孩子隨興趣自然發(fā)展,而非單純地積累知識;是啟蒙教育,而非系統(tǒng)的正規(guī)教育。我們教幼兒簡單的字詞,并不是要把他們培養(yǎng)成語言學家,讓孩子欣賞音樂,也不是一定要使他成為音樂家,早期教育注重開發(fā)多元智能,本著興趣、需要的原則對孩子實施啟蒙教育,是創(chuàng)造適當條件使幼兒的各項潛能得到最大限度的發(fā)揮,是為培養(yǎng)孩子體格健康、智力發(fā)達、品質和個性良好打基礎。為了給孩子提供更多的發(fā)展空間和鍛煉展示機會的機會,本學期我們開設了舞蹈、美術、主持人、英語等興趣班。英語課是我們班小朋友都很喜歡的課,通過DVD、頭飾、圖片等途徑讓幼兒在游戲中輕松地學習單詞,不知小朋友在家里有沒有突然蹦出一個英語單詞來嚇你一跳呢?
話題講述(根據(jù)各年齡班搜集整理有代表的話題)
下面我準備了幾個問題,我們一起來探討一下,請家長們積極踴躍地上來發(fā)言。
通過一學期幼兒園生活,你覺得你的孩子有什么進步?(洋洋爸爸)
你希望老師加強你孩子哪方面的培養(yǎng)?(奇奇媽媽)
幼兒園工作中經(jīng)常會有需要家長的配合(如:記錄表、需帶材料等)對此,請您說說您的意見和建議。(悅悅媽媽)
如何看待老師的.表揚與批評?(柳柳媽媽)
五、表揚榜
下面我就這學期小朋友在各方面的表現(xiàn)作一下總結:
1、多數(shù)孩子身體發(fā)育正常,我們班孩子各方面發(fā)展較好,都有良好的一日生活常規(guī),有個別能力較強的孩子能獨立穿脫衣褲;還能幫助老師做一些力所能及的事。如洋洋等小朋友。
2、喜歡參與一切音樂活動,樂感強,舞蹈動作優(yōu)美并愿意在音樂及律動下與教師一起表演的有:靈靈等小朋友。
3、樂意參與集體活動,團結友愛,知道關心別人。能正確使用餐具,獨立進餐,不挑食的有;成成等小朋友。
4、喜歡參加各種游戲活動,在課堂上積極回答問題,聲音響亮,主動參與意識十分強烈并能與同伴交流感受,分享快樂的有;樂樂等小朋友。
5、云云、佳佳語言表達能力好,對知識的接受能力強,對許多事物都表現(xiàn)出了極大的興趣。但有時興奮過度不能控制自己,常表現(xiàn)在課堂上大聲自言自話說話。
6、明明、亮亮等小朋友天真無邪,對各種新事物好奇心重,愿意嘗試操作各種學具,但動手能力較差,還需加強培養(yǎng)。
7、在繪畫方面比較突出的有:清清等小朋友。
8、在數(shù)學方面比較突出的有:利利等小朋友。
9、我們班仍有個別孩子在與同伴發(fā)生爭執(zhí)時稍有不合就動手打人的現(xiàn)象時有發(fā)生,個別孩子挑食現(xiàn)象嚴重,有的不愛吃蔬菜,有的不愛吃肥肉,常常浪費飯菜,有時吃飯要老師喂,如老師不在旁邊監(jiān)督的話,就邊吃邊玩;進餐習慣較差。
10、再就是部分孩子對各種活動參與意識較弱、活動常規(guī)也很差,有一部分孩子求知欲較強、好奇、好問,但語言不夠連貫。
11、部分孩子膽小、怕生,嬌氣任性,交往能力較弱。上課時注意力容易分散,不能較好地遵守集體游戲規(guī)則。
12、語言能力發(fā)展不平衡。部分能較清晰地進行語言表達,但不能安靜地聽成人和同伴講話,愛插嘴;個別能力弱的孩子還不善于與人交談。
13、在性格情感、文明禮貌方面有待加強,任性、“自我中心”的通病表現(xiàn)突出。部分孩子不能正確使用禮貌用語,不會主動問好。
也許我觀察的不夠全面,有些孩子的情況我沒有觀察到,我會在以后的日子里用心的去觀察,值得高興的是不少家長重視早期教育,積極配合教師的工作,能從正面啟發(fā)孩子產(chǎn)生上幼兒園的愿望。以上特點為我班的教育工作創(chuàng)設了有利條件。有了家長們的積極配合和支持,我們會一心一意愛孩子,用一顆慈愛之心去精心照料、教育和培養(yǎng)他們。我們也有信心,一定會和家長密切配合,盡心盡力把班級的各項工作做好。
六、注意點:
1、我園有接送卡制度,來園和離園都要刷一次卡。接送人要相對固定,如委托他人接孩子,必須對老師說明情況,或者打個電話也行。為了孩子的安全,請家長們給與理解。
2、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動,希望各位家長能盡量讓孩子在8:30前到園,下午能按相應作息時間在指定地點有序接孩子。在這里表揚大部分家長能以身作則。
3、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、硬幣、項鏈等。如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時,請您在送孩子入園時及時告訴老師,以便我們能多關注孩子。如需要在園服藥,請詳細寫好姓名、班級、服用時間、劑量,晨檢是交給保健老師。
4、如果你發(fā)現(xiàn)孩子把幼兒園的物品帶回家,請你及時帶回來。因為孩子都不是有意識的。如果家長能正確引導并教育。相信對孩子一生的成長大有裨益的。
5、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。
孩子天性活潑好動,他們之間有了矛盾動手打人或磕磕碰碰很難避免。孩子的矛盾來去都很快,我們做家長的要給孩子做個好的表率,正確引導,寬以待人,學會分享,學會合作,學會和小伙伴友好的交流和相處。在此也感謝大部分家長的理解和支持。
6、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成,并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。像:華恒宇、夏一諾這方面做的很好。
7、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們,以免有急事時聯(lián)系不上。還有關于短信通,請家長一定要關注。
8、甲流感流行期間,根據(jù)教育局、衛(wèi)生部門要求家長不得入園,不要為難門衛(wèi),通過電話、短信、書面便條等方式與班主任溝通,并通過幼兒園網(wǎng)站了解信息動態(tài),園門口的宣傳櫥窗,家長園地了解幼兒食譜、每周班級工作重點及教學計劃等。
9、班級日常配合
1)自然角是幼兒勞動、學習了解自然的最好實驗基地,幼兒可以通過無意觀察、比較各種動植物的異同,提高觀察能力,通過照料動植物,培養(yǎng)其對動植物的興趣,對小動物的愛心,了解一些簡單的自然常識,所以自然角并不是一個擺設,而是幼兒園教育中不可缺少的一部分。秋天到了,我們可以收集一些蔬菜,最好有根、莖、葉的。一些易養(yǎng)的花草,種子(部分幼兒能帶來)及小動物:田螺、寄居蟹、金魚、小龍蝦、絲螺等帶來放在教室自然角讓幼兒觀察,相互交流。但是到目前為止只有顧之銳小朋友帶小烏龜來。
2)為了豐富寶寶戶外活動的材料,請家長制作一些戶外活動材料。如布辮子。謝謝大部分家長的積極配合。
3)我們上課需要很多教具。每個孩子人手一份很難準備,如:認識鏡子、分享食品分享快樂等。需要家長帶來的,我們一般會通過短信、口信等方式,如果在幼兒學習交往、學會分享上安排一些活動,可能會根據(jù)教學需要讓幼兒帶一些小玩具、圖書(兩本)、碟片來園,在平時的活動中可以互相交換,大家共同來分享更多的東西。(建議在自帶物品上寫上標記,便于返還。)知識上的配合(比如有些家長具備某方面的專業(yè)知識,而我們正需要這方面的知識、也希望你能幫助我們,如:家長執(zhí)教)
4)認真對待幼兒拿回來的書面資料,如:眼保健資料回執(zhí)、寶寶成長冊需要親子互動的資料等。
幾個月來,我們家長一直很積極地支持配合我們的工作,比如我們開展的快樂分享,帶水果啊、做布辮子等等,有了你們的支持才能使活動正常開展,更多的家長還給了我們理解,孩子交給了我們,我們就要對孩子負責,每個孩子都平平安安快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿,請各位家長放心,我們一定會盡全力照顧好你們的孩子,但是孩子小,免不了磕磕碰碰,有時候摔到了,撞到了也是免不了的。在這里希望大家也都能夠理解,同時對所有理解支持我們的家長表示感謝!有了理解才能溝通,而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展,有問題我們就要交流,孩子是你們的,也是我們的,教育孩子還靠我們大家。最后,我再次對家長們的支持和配合表示感謝,讓我們各方面都有了一定的進步和改善,當然在我們的工作中還存在著一些不足,也歡迎家長們獻計獻策,如有意見請及時告訴我們,以便我們盡快改進,讓我們的工作盡善盡美,讓你們也更滿意。今天的家長會到此結束,如果你還有什么不清楚或者想了解的地方,你可以和我們老師個別交流。
備注:
1、對于違反規(guī)則的孩子,怎么辦?
這恐怕是很多家長都很關心的問題。我想,對于小班幼兒來說,很多時候違反規(guī)則都是無意的。我們常常用講道理的說服教育,讓孩子明白規(guī)則的要求。對于經(jīng)常違反規(guī)則的幼兒,我們則采取“冷處理法”。如暫時讓孩子停止游戲,不滿足孩子的要求等。家長也可以試一試。
2、孩子之間有了矛盾怎么辦?
孩子間出現(xiàn)矛盾很正常,而幫助孩子合理地解決矛盾,更能有利于孩子的健康成長。建議家長要保持冷靜,可先向教師了解情況,和教師一起幫助孩子分析原因,千萬不要對著別人家的孩子指責一通,這樣做對雙方孩子的影響都是不利的。
3、表揚和懲罰
很多家長認為:孩子是夸出來的,表揚、鼓勵固然是一種靈丹妙藥,對任何孩子適用。但是,表揚也要有個“度”,否則,長久下去,致使孩子一點批評的話也聽不進去。實際上,孩子做錯了事,家長應及時指出,并敢于對孩子說“不”,并告訴孩子怎樣做才是正確的。應該說:教師對孩子的愛是明智的,可以這樣說,是“嚴中有愛,愛中有嚴”。當然,批評孩子過后,我們會讓孩子懂得:老師的批評教育也是一種愛,這樣做是為了孩子的進步。只要敢于承認錯誤,改正錯誤,老師還是會喜歡你的。
4、注意力分散的原因及預防
經(jīng)常有家長問:我的孩子注意力很不集中,該怎么辦?
其實,這是與孩子的年齡特點分不開的。首先,由于孩子的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不夠完善。不容易控制自身的注意力,這是最基本的生理原因。其次,無關刺激的干擾、孩子的疲勞狀態(tài)、學習內容的難易程度等都會影響孩子的注意力。所以,家長要了解原因,切不可著急。平時要保證孩子充足的睡眠,多安排一些親子活動,如看書、畫畫、做游戲等,堅持訓練,我想對培養(yǎng)孩子的注意力一定會有所提高。
5、生活自理能力的培養(yǎng)
幼兒生活自理能力的培養(yǎng)是幼兒園工作的重要內容,在不斷提倡素質教育的今天,提高幼兒的生活自理能力非常重要,陳鶴琴先生十分重視幼兒的習慣的培養(yǎng),認為“習慣養(yǎng)得好,終生受其福,習慣養(yǎng)得不好,終身受其罪!迸囵B(yǎng)幼兒的良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力,能為孩子一生奠定基礎。在孩子學習自理能力技能過程中,老師和家長給予適當?shù)墓膭,樹立孩子的自信心,讓孩子懂得自己的事情自己做。例:吃飯、穿衣。因為三、四歲的孩子什么都想“自己來”,卻什么也干不好,如果家長總以“你還小”、“你不會”來扼殺他們的“自主性”的欲望,那么就會阻礙他們心理的健康發(fā)展,孩子想“自己吃”、“自己穿”就順勢教會他們生活自理的本領,養(yǎng)成自己的事情自己做的習慣,讓孩子學著從自己的事情開始自立,培養(yǎng)他們的責任感和愛心,懂得關心他人,這才是父母為孩子獲得一生幸福而留下的最大本錢,只要父母做個有心人,生活無處不教育。另外,孩子在提高自身能力的同時,也培養(yǎng)了勇于面對困難,敢于克服困難,去爭取成功的抗挫能力及獨立做事,有始有終的好習慣。這種堅強、獨立、自信,正是適應未來社會的高素質人才的良好個性品質。
七、反思
為了能順利的開好這次家長會,我們班內的兩位老師作好精心的準備,對家長會的內容、主講都作了分工,并對自己所要講述的內容作了理論和實例相結合,因此,在整個家長會過程中,家長們聽得非常認真、投入。
。1)常規(guī)方面:在培養(yǎng)小班孩子生活自理能力方面是重點要做的工作,我們讓家長了解了孩子們生活方面的一些情況,如,進餐習慣有所改善,午睡能安靜、孩子們在老師的提醒下會正確洗手了……但也有一些方面,需要家長和老師共同配合來幫助孩子的,如:穿脫衣服,讓家長了解一些形象的兒歌,幫助幼兒理解、練習。要求祖輩家長們放手給予孩子們更多的機會,來逐漸提高孩子們的能力,不要擔心孩子不會,而剝奪了他們自己嘗試的權利。對于各個孩子來園這一階段中的點滴進步,老師都讓家長有所了解,以增強家長的信心,讓他們覺得孩子在園中比較放心、安心。
(2)安全教育:安全是擺在我們面前的一項很重要的事情,對于每一個人、一個家庭事關重大,一旦出現(xiàn)問題,給家庭、個人帶來的損失、教訓是無法彌補和挽回的。正因為如此,我們一直把安全教育作為工作中的重中之重。
(3)特色教學:結合前面的展示活動,家長對我們的特色活動有了一定的了解,經(jīng)過老師再細細的講解與示范后,家長們也更新了理念,解決了心中的疑慮。
正是由于老師們的精心安排,每位家長都能積極認真地參與各項活動。通過學習,有效地提高了家長們的科學育兒水平,更新了教育理念。
同時我們還向家長提出了一些具體的建議:如不要給孩子帶零食到幼兒園來吃,接送孩子必須刷卡,中午吃藥問題等等。
這次家長會的召開,增加了家長和老師的感情交流,縮短彼此之間的距離,更有利于今后工作的開展。通過本次家長會,家長對幼兒園多了一份關注。我們要盡自己最大的努力將這份工作做到位,讓孩子在老師、家長、社會各方面的關心、呵護下、健康、全面地發(fā)展,本次家長會在和諧地氣氛中圓滿結束!
新生家長會發(fā)言稿10
大家好!在開會之前,請各位家長和教師把手機調成靜音。謝謝配合!
首先感謝大家百忙之中來參加本次家長會,感謝家長對學校及老師工作的大力支持與理解,也感謝大家對孩子教育問題的關心。在這里允許我代表我自己和所有的任課教師對大家的到來表示感謝。
今天能有機會和各位家長及孩子們坐在一起,是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的學業(yè)、為了孩子的進步、為了孩子的明天。眾所周知,七年級是極其重要的一個學習階段,學生已經(jīng)熟悉了學校的一切,他們認為自己已長大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是青春期,心理發(fā)育的重要階段,學生處于一種盲目自信的階段,做事、學習憑興趣,憑心情,逆反心理更強,甚至有的專門和家長與老師作對,以此顯示自我個性。這一學年又是關鍵的一年,是一個基礎。
今天的會議有四項議程:
一、學校概況介紹
二、學生代表發(fā)言
三、班主任做具體匯報:
。ㄒ唬嗉壔厩闆r
我簡單介紹一下班級情況。本班目前有56位學生,其中女生24位,男生22位。這幾個月下來之后,我覺得班級學生整體表現(xiàn)很不錯,對于管理班級,我主要從良好的習慣養(yǎng)成入手,衛(wèi)生紀律主要由班干部負責,我主要抓學習,定時和學習委員、課代表聯(lián)系,掌握完成作業(yè)情況、課堂學習情況,及時談話溝通,了解學生學習上的問題。并通過學生的學習方法交流來提高學生的學習效率。最近同幾位課任老師交流,現(xiàn)在班級上課紀律良好,作業(yè)收交情況比較好,班級的各項工作開展的也很不錯。應該說這是一個很好的勢頭。這學期以來我要求學生以積極向上的態(tài)度對待學習生活,以“拼搏三年、贏得一生”作為我們班班訓。希望每一個孩子都能認真對待自己的生活,仔細思考自己的人生。我想這也應該是我們家長的共同愿望吧。
。ǘ、本班自開學以來存在的問題
1、紀律衛(wèi)生觀念淡薄,還未形成一種班級榮譽感
2、學習方法不科學
針對以上問題,經(jīng)過班委會討論,班級制定了《班級公約》,并且組織了多次次主題班會,通過學生對自身的優(yōu)點和長處的認識及欣賞,從而陪養(yǎng)學生對生活、對學習的信心,也就是讓他們認識到自己并不是一無是處,消除他們的自卑感。同時通過自測,使他們了解學習的四個環(huán)節(jié)(課前預習、課堂學習、課后復習、作業(yè)練習)的特點,并根據(jù)這些特點制定相應的學習策略。使不同同學取得了初步的成效,以后班級還要堅持多開展一些這類的活動。
。ㄈ⒃驴伎荚嚽闆r
月考考試是對學生一段時間以來學習情況的檢測,結果還是令人比較滿意的。大部分同學成績較開學時都有進步,其中一部分同學的進步還是很大的,其中最突出的問題就是偏科嚴重(跛腳現(xiàn)象嚴重),要引起重視。希望家長配合教育。
附:月考考試成績表(人手一份)
。ㄋ模、給家長的幾點建議:
1、要掌握孩子特點,有的放矢的進行教育,在教育上更應講究方式方法,態(tài)度不能粗暴,語言不能過激。
家長要盡量抽時間與孩子們在一起,經(jīng)常與孩子溝通,學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流,詢問學習情況,不能等成績出來了,問題出來了才想到去關心孩子。尋常的交談會引起孩子的興趣,產(chǎn)生親近感。關注孩子的心理問題,關注青春期的早戀問題。獨生子女容易以自我為中心,事實上光靠老師教育還是軟弱的,家長更應關注。在教育孩子的時候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關鍵性缺點時一定要考慮成熟,選擇最佳地點和時機;采用適當?shù)姆绞健?/p>
3、要多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾。
由于孩子的個體差異,免不了成績有好有壞,孩子由于不肯學習,導致成績差,我們就應該適當?shù)呐u,如果孩子很盡力了,成績卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水。這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒。多聽聽孩子的心聲,不要一味地去斥責孩子,幫助他們分析存在的問題,尋找對策,那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理。才愿意和你交流。面對行為習慣差的孩子,家長不應該一味的責備,更不應該放棄。要多鼓勵,給他們以自信,培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度,善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,耐心地引導孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計劃幫助他們改正缺點。有時候家長的一句話,一個眼神,一個動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的`影響,甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。
4、要與老師坦誠相待,保持一致,形成教育的合力
在現(xiàn)代社會里,家長必須依靠學校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學習,在這一點上,家長無法取學校教育。另一方面,學校只能承擔起教育孩子的一部分,家長如果把教育責任全推給老師,是一種失職。尤其是品德教育,習慣養(yǎng)成,性格培養(yǎng)等重要教育任務,更需要家長與教師的合作,才能完成。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。在這種情況下,我認為家長與老師要坦誠相待,相互交流,相互包容。作為家長,要正確對待教師的不足,人無完人,教師的教育水平有高有低,出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長應與老師溝通解決分歧和看法,一定要維護教師在孩子心目中的威信,不能在孩子面前議論老師的不足和短處,更不能貶低老師,堅定地站在學校老師一邊,同樣老師也會維持家長的形象,那樣教育才能形成合力。
各位家長,隨著社會的進步,下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點,重視和改進家庭教育,已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現(xiàn)實生活中,不容避諱的是,許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識,不懂得怎樣教育孩子,對待孩子,或重智輕德,只關心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”,教育孩子簡單粗暴;或對孩子過度溺愛,百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區(qū),由此給孩子的心靈帶來的負面影響,必將對孩子的一生造成延誤。所以我再次希望各位家長與我們共同協(xié)作,積極配合為孩子美好的明天而努力吧!
四、家長們提出自己的意見和建議
進入高中,考上好大學是學生、家長、老師的共同心愿。而且這也必須是三方共同努力才能達到的目標,因此也要請家長同志對學校和老師的工作多加支持。下面就請家長們對班級管理及其他方面提出合理化意見和建議。
新生家長會發(fā)言稿11
尊敬的各位家長朋友:
大家好!
首先感謝大家一直以來對我們幼兒園工作的關心和支持!家長作為幼兒園教育的參與者、支持者和合作者,在幼兒的發(fā)展中起著重要的作用。在這里我真誠地希望通過我們共同的努力把我們的孩子培育好。下面我就幼兒園的相關做法和家長育兒方面的相關問題同行探討靜
下心來一起達成共識。
一、幼兒園的基本情況:
我園共設7個班級,30名教職員工,在園幼兒270名。經(jīng)過假期硬件設施的整改,現(xiàn)園內環(huán)境煥然一新,配套設施齊全(包括幼兒活動區(qū)、午睡區(qū)、洗手間、多功能教室、就餐區(qū),綠化場地等)。
二、幼兒園的課程設置:
說到課程設置,那我就先要與家長們溝通一下對孩子的教育觀點的問題。我們幼兒園一直以科學的理念指導教育工作并且是循序漸進的,F(xiàn)在很多家長也很注重學習,教育理念也比較先進,有些家長就認為:你看某某家孩子會認多少個漢字、會計算10以內甚至20以內加減法,這個孩子多聰明!其實在幼兒園里我們并不要克意去追求孩子學多少知識,我園也開有手腦算但這只限于打扮和學前班,而且是以興趣課來學的等一會王老師還會向大家說說這方面的事。我們來看看我國的教育方式,明顯跟西方的國家不同,西方國家的家長去接孩子的時候問什么?問的是:今天你玩得快樂嗎?今天你跟誰合作了?強調的是孩子本能的發(fā)揮,個性的張揚和與人合作的精神。提倡讓孩子主動的、探究性的學習,培養(yǎng)的是孩子的興趣和能力,讓孩子舉一反三的學。
本著“一切為了孩子的健康成長”的辦園宗旨,幼兒園嚴格按照統(tǒng)一的重慶市編新教材組織教學活動(語言、藝術、數(shù)學、科學、健康、社會、故事閱讀、區(qū)域活動、創(chuàng)造性游戲、生活技能等活動)。(手腦算,拼音教學放入大班,學前班中進行。)我們注重幼兒語言、動手、表演、交際、創(chuàng)新等各方面能力的培養(yǎng),逐步引導幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣,提高幼兒的自理能力。通過組織豐富多彩的家園共樂活動和興趣活動發(fā)揮幼兒的特長,培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格和敢于探索的精神。另外,我園合理地為幼兒制訂食譜(早餐,中餐、點心,晚餐),老師們細心地指導幼兒上廁所、午睡等生活活動,并做到每天給幼兒活動區(qū)、幼兒用品進行消毒,讓幼兒在園吃得開心、住得安心、學得舒心。
三、創(chuàng)設良好的家庭環(huán)境。
家庭是兒童成長發(fā)展的第一環(huán)境,家庭教育是一種一對一的個別教育,對于獨生幼兒甚至是幾個成人對一個幼兒的教育。因家長與孩子有著親密的關系,所以家庭教育對兒童的影響最直接,對幼兒健康發(fā)展所起的作用是十分重要的。家長既要注重身教對孩子的影響,同時也要注意教育的分寸,正確把握嚴與愛的尺度。要多給孩子鼓勵,讓孩子從小學會自信。特別不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點,并老是把“你真笨”“真糟糕”等斥責的 詞語掛在嘴邊,這樣容易挫傷孩子的自尊心,直接影響孩子學習、生活的積極性。
有的孩子在家里比較任性、不如在幼兒園聽話、不善交往、性格暴躁等。對這些問題我們要非常重視,積極地了解孩子的特點,分析其原因,尋找對策。如果長期面臨這樣的問題,我們就應該從家庭教育找原因。因為教育孩子最重要的是有一個良好的家庭環(huán)境。美化的家庭環(huán)境能使孩子的心情愉快,而嘈雜的環(huán)境則會讓孩子心情浮躁。父母的性格以及不良習慣也會直接影響孩子。我們每一個人都不可能是完人,但作為父母最起碼不能把自身的壞習慣“遺傳給孩子”。還有夫妻關系、對老人的孝道等等都會影響到孩子的發(fā)展,一個充滿歡聲笑語的家庭會培養(yǎng)出樂觀向上孩子,一個尊老愛幼的家庭會培養(yǎng)出懂事、孝順的孩子,這種環(huán)境中成長起來的孩子性格習慣明顯優(yōu)于其它孩子。還有,父母應該有足夠的時間陪孩子一塊玩、學習,讓孩子感受濃濃的親情,激發(fā)對學習與探索的興趣。孩子心目中理想的母親應該永遠鎮(zhèn)定,永遠和善,永遠富有愛心地對孩子,永遠知道管教孩子的恰當方法,永遠愿意花時間陪孩子共同成長,永遠對孩子抱有信念,永遠愿意與孩子一道討論問題。當然父親的作用也永遠不能忽視,孩子能從父親那里學會果敢、堅毅、睿智。
所以孩子的健康成長,家庭教育是第一位的,誰都不能推托責任。我曾經(jīng)看到過這樣一篇報道:有一位孩子的父親是個“新聞迷”,早上聽收音機,晚上看新聞節(jié)目,成了這位父親的必修課。而他的兒子呢,從小受到了潛移默化,久而久之,也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢?入小學后,老師發(fā)現(xiàn)這個孩子的聽說能力、記憶力特別強,讀起課文來,語感也特好,對看課外書,對身邊的事也很感興趣。剛入小學就能看《西游記》的學生版本了,問她認識字嗎?他說有的認識,有的不認識,但大概能知道講了什么事。而認識的那些字基本上是自己通過問父母,通過一遍又一遍反復的接觸學會的。你看,孩子一旦有了興趣,根本就用不著機械、死板的教他認字、寫字了。這樣,對這個孩子的一生來說,將是一個良性的循環(huán),將會學得很輕松,。因此在入小學前,家長也應重視培養(yǎng)孩子良好的生活習慣和學習習慣。
四、幼兒在園的安全問題:
我曾經(jīng)說過,家長不只是給幼兒園送來了一個孩子,而是送來了一份沉甸甸的責任。首先是孩子在園的安全問題,我們有責任保證孩子人身安全。但由于孩子年齡小,平衡能力差,肌體發(fā)育還不健全,還由于孩子是完全無民事行為能力的人,孩子行為的后果并不能自己預料。所以幼兒園意外事故也時有發(fā)生。正因為有事故的難以預料性,所以中華人民共和國教育部于XX年3月26日發(fā)部了第12號令,頒布了《學生傷害事故處理辦法》(含幼兒園在內)。 《學生傷害事故處理辦法》第三十八條指出:幼兒園發(fā)生的幼兒傷害事故,應當根據(jù)幼兒為完全無行為能力人的特點,參照《事故處理辦法》處理,幼兒園應當承擔的法律責任有:
①因校舍、公共設施及玩具或生活設施不符合國家規(guī)定的標準或者有明顯的不安全因素。
、诎踩Pl(wèi)、消防、設備等因管理混亂存在重大安全隱患,未及時采取措施的。
③幼兒園向幼兒提供的藥品、食品、飲用水等不符合國家或行業(yè)有關標準、要求的,體罰、變相體罰幼兒造成事故的。
但有的事故幼兒園沒有過錯,那么承擔責任的是幼兒的監(jiān)護人。
如:老師組織正;顒樱缓⒆右蛲妻斐闪硪缓⒆铀,由推搡孩子的家長承擔責任(帶子受過)又如:孩子有特異體質或特定疾病,但未告知園方的。
又如有的孩子是在正常的一日活動中自己摔跌受傷的。即:最常見的也是這類自己行為的不慎或處理能力差磕磕碰碰。所以說家長應有心理準備,再好的幼兒園,再負責任的老師也不敢保證不發(fā)生這樣的意外傷害事故。我們只是保證不出責任性的事故,不可預見性發(fā)生事故,多數(shù)家長是理解的。因為有的孩子在家也有磕碰的。以上我們所說的事故所承擔的責任,大家應該認真分析,區(qū)別對待。也就是說,幼兒園承擔的是過錯責任,如果沒有過錯,屬不可預見性的意外事故,則幼兒園不承擔法律責任。愿家長們也正確理解和對待并重視對孩子進行安全教育、自我保護的教育。
五、理解、支持老師的工作:
教師是一項最辛苦、責任最大、要求最高的職業(yè)。我們幼兒園里的每位老師都是經(jīng)過挑選、考試、審查才最后錄用的,各個均是德才兼?zhèn)涞。她們以園為家,無私奉獻著、忘我的工作著,一刻也不停留的在孩子幼小的心靈中撒播知識的種子,在孩子天真的童語中移植文明的`基因,在孩子稚嫩的思想中澆鑄崇高的信念。他們陽光、可愛、充滿激情,他們將人生中最美的時光奉獻給了幼教事業(yè)。我不會忘記,每年新招收的孩子們剛入園時,由于對環(huán)境不適應,有些孩子又哭又鬧、對老師又踢又咬,即使這樣,老師們也沒有怨言,仍然耐心細致地哄著他們,用媽媽的愛平復著孩子入園的焦慮,讓他們感覺幼兒園就像自己的家;我也不會忘記,老師們有時為了等家長接走最后一個孩子而顧不得自己回家吃飯;我更不會忘記,當老師們發(fā)現(xiàn)自己班的孩子有病時會立即帶錢送孩子就醫(yī)看病,可為了工作,自己的孩子有病時卻不能守護在他們的身旁。她們用自己的真心,真誠的去呵護每一個幼兒?吹剿麄兒秃⒆釉谝黄鹩殖痔鴷r歡快的樣子,我打心眼里愛他們,看到年輕的老師們有時為了工作,幾個星期不回家,我打心里疼她們。是她們,我可愛的老師們無怨無悔的愛著孩子,捍衛(wèi)著幼兒園的聲譽。在此我也希望家長能給予老師們理解與支持,當老師真的很不容易,特別是當幼兒園的老師,面對的是一些不懂事的孩子,那就更不容易了。
六、搞好家園聯(lián)系:
《幼兒園教育指導綱要》明確指出:“幼兒園應與家庭密切合作,與小學相互銜接,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件!币虼耍覀兘處煾笄械叵M魑患议L能直接參與到幼兒園對幼兒的教育中來,家長將孩子送到幼兒園,絕不是其教育責任的移交,而是家長有幸在教育孩子方面增加了專業(yè)的合作者。我們的老師,則不能只要求家長去做什么,而要立足于希望家長和自己合作做些什么,要讓家長和老師一起構建家園共育的連心橋,使孩子們在愛的陽光下盡享愛的甘甜,讓幸福人生在家園的共同引領下啟航。愿我們的老師和家長能互相理解,互相尊重,互相學習,互相支持,共同切磋,在“互動”和“求索”中去共同推進幼兒教育事業(yè)卓有成效地發(fā)展。
其實只要孩子們每天高高興興的入園,安安全全的離園,學習中不斷的有新的收獲,能積極的和小伙伴游戲,懂得合作分享,這是我們老師、家長最大的心愿。
最后我就家長接送幼兒入園、離園給大家提幾點建議,再次真誠的希望得到家長的幫助、支持和配合:
(1)、請各位家長一定按學校規(guī)定時間準時接送孩子,上午8:00左右入園,傍晚5:00離園。具體作息時間已經(jīng)發(fā)在各位家長的手中了,就在通知單上,請你關注。
。2)、嚴格執(zhí)行幼兒接送制度,必須由家長親自接送幼兒,變更電話和變更接送人要告訴老師,如您的孩子有事或有病,請?zhí)崆跋虬嘀魅握埣佟?/p>
。3)、無論送孩子,還是接孩子,在小區(qū)內、園內不進入草坪行走,請不要將車駛入小區(qū)內、園內,在門口就應放慢速度,有序的慢慢進入園內。
各位家長:從今天起,就讓我們成為教育孩子的合作伙伴和朋友吧,孩子的成長進步離不開你們和我們老師的溝通和聯(lián)系。讓我們通力協(xié)作,為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力!
最后讓我再一次感謝您對我們工作的關心與支持。謝謝大家!
新生家長會發(fā)言稿12
尊敬的各位家長:
下午好!非常感謝您們能夠在百忙之中抽出寶貴時間來參加初一新生家長會。我首先自我介紹一下,我姓朱,是一名政治老師,也是這個班七(3)班的班主任。那么關于學校的一些情況以及家庭教育指導,剛才我們的領導已經(jīng)說了很多,我就不再長篇大論了。我主要補充以下幾點:
1、本級共有三個班,我們班現(xiàn)在共有39人,由于剛接手這個班,對大家都不是很熟悉,所以對于學生的一些情況也不是很了解,希望大家多多包涵和見諒,那我也會盡最大的努力,盡快熟悉大家,也希望你們多與老師溝通與交流。
2、學生有事不能來上學,家長要及時向老師請假,可打電話,也可微信告知,會后各位家長記一記我的電話,或者掃一掃,加我微信,我會建一個家長群,方便我們溝通。
3、關于搭食,我們學校設有早午餐,在這里要跟家長和學生說明一下,一般原則搭食時間一學期,中途不得隨意增刪,如有特殊情況不搭的,理由充足,家長要向班任說明,然后班任報教導處后才能增刪。
4、重視儀容儀表,穿好校服,每天?S身攜帶,而且我們學校每個月都進行一次儀容儀表檢查,納入自助管理先進班評比范圍,本學期第一次儀容儀表檢查就在本周二午讀時間進行,那么第一次檢查,大部分都能按照學校的要求做好,只有一位男同學的頭發(fā)沒有過關,在三個班中是扣分最少的'一個班,希望所有同學以后能做得更好,創(chuàng)最好班級,做最好自己。
5、關于學習方面,我想說的是,由于中學的課程內容增多,作業(yè)量增多,課程難度加大,因此對學生的要求更高,特別是自學能力。所以初中的學習與小學的學習有很大的區(qū)別,光只靠記老師的例題、筆記還不夠,我們應努力培養(yǎng)自己獨立思考問題、分析問題、解決問題的能力,重視自學能力的培養(yǎng)。我們的老師都有著豐富的教學經(jīng)驗,大家要信任老師,我希望我們班的學風是勤學、善問、多思、扎實,更希望你們在學習中更能體現(xiàn)這種風格。
6、關于手機(詳見印發(fā)資料,我就不在多說,那我的建議,不提倡給學生手機,畢竟他們的自控能力還不是很強,家長應該明白,大人玩手機都會上癮,何況小孩子)。
7、關于作業(yè),開學這兩周,就已經(jīng)出現(xiàn)有的同學不按時交作業(yè)或者交作業(yè)拖拉的情況,所以在這里希望家長能夠配合一下,督促好子女在家做作業(yè),適當?shù)臋z查一下他們有沒有完成,這樣有利于他們學習的進步。那么家長們覺得不知道怎么去更好落實孩子的作業(yè),可以看一下我發(fā)給你們的資料,但不一定都適合,如果家長有更好的可以使用自己的方法,也可以在家長群發(fā)表交流一下,大家共同進步,促進孩子的健康成長。
8、關于成長日志,我說明一下,家長主要是做好這兩方面:第一,今日新聞一欄,家長應引導孩子每天要收看新聞,養(yǎng)成每天關注新聞的習慣,而且這一個跟我們的學科政治有著密不可分的關系,因為政治是一門中考科目,考試的內容都是結合時政來出題,所以這個有必要打好基礎,那么我作為一名政治老師,也規(guī)定了全班訂一份報紙,保證他們有收集時事新聞的來源。第二,家長鼓勵一欄,請家長不要怕麻煩,根據(jù)他們所寫的或者所做的,寫出一些對孩子有用的話。我相信,可能就是這一番話,你的孩子會有所感悟,不斷進步。
9、關于德育分,這是非常重要的。對于德育,我們學校非常重視,并作出了相應的規(guī)定,就是在初中階段六個學期德育考核平均分均不及格者不發(fā)畢業(yè)證書,只發(fā)結業(yè)證書。那么具體操作是這樣的:每月德育基本分為100分,根據(jù)校規(guī)班規(guī)的標準進行加扣分,每天做好記錄,每月總結公布一次,120分以上為優(yōu)秀,進行表揚;100-119分評為良好,進行表揚;60-100評為及格,進行提醒;60分以下,進行教育:第一個月班主任約談教育,第二個月書面檢討,并在班上公開檢討,第三個月請家長來校共同教育。學期評定不及格者,下學期必須有家長陪同回校做書面保證。
10、表揚獲獎以上同學,在老師開學初比較忙亂的時候,協(xié)助老師做了很多事情,例如:詩婷協(xié)助老師管理紀律,裕基協(xié)助老師管理勞動衛(wèi)生,子龍熱心為班服務,關電源,管理平臺等,靜儀、倩瑩、江欣等認真帶好早讀,并協(xié)助老師布置作業(yè)等任務,子欣還很有心思為我們班設計了班名、班訓、班徽,德希義不容辭為全級拿報紙,在這里感謝這些同學的協(xié)助和配合,希望其他同學也能向以上同學學習,不計較個人得失,積極為班集體做事。那么,老師也相信,同學們定能做到,我們的班集體也會越來越優(yōu)秀,因為我們已經(jīng)開了一個好頭,俗語云:良好的開端是成功的一半。
最后感謝各位家長對我們學校工作的大力支持和配合!希望我們彼此能在今后有一個良好的溝通和交流。謝謝大家!
新生家長會發(fā)言稿13
新生家長會發(fā)言稿
尊敬的各位家長:大家下午好!
首先感謝大家在百忙中抽出時間來參加我們的新生家長會。
從現(xiàn)在開始,您的孩子就已經(jīng)是小學一年級的學生了,我代表學校向您和您的孩子表示熱烈的祝賀!
孩子從幼兒園到學校,從幼兒到一名小學生,他的生活將發(fā)生突然的、巨大的變化,社會和家庭將對他提出許多新的要求。面對著新的生活和新的要求,您的孩子能較快的適應嗎?在這個適應過程中,您知道他將遇到哪些困難嗎?他將遇到哪些不安全因素?您打算怎樣配合學校的老師教育和幫助孩子克服困難,排除不安全隱患,成功地適應小學的學習和生活呢?這就是我們今天要給大家討論的問題。
第一,我來講講孩子入學后的適應問題。
入學前孩子的生活,是“以玩為主”的,游戲活動占據(jù)了生活的大部分時間。上幼兒園的孩子,雖然有點學習任務,但也是通過游戲的形式來學的,學的東西也比較簡單,學的結果也不考試。他們玩得開心,學得輕松,還感受不到學習的負擔與壓力。
入學后孩子的生活,是“以學為主”的,一天要上五、六節(jié)課,學習活動占據(jù)了生活的大部分時間。小學生的學習是一種“系統(tǒng)學習”,是按照國家頒布的《教學大綱》的內容與要求進行學習的,這一學習系統(tǒng)十分嚴密,一環(huán)扣一環(huán),而且要求每個小學生都要學會。小學生的學習還是一種“基礎學習”,所學的內容都是基礎知識和基本能力,都是終身學習的基礎,因此,不僅要求學生學會,還要學得扎實、熟練。一年級學生的學習,很多內容是“符號學習”,如漢語拼音、漢字、數(shù)學等,它們的字形不易識記辨認,意義抽象不易理解,給剛剛入學的兒童造成了學習的困難?傊瑢W習不是游戲,雖然現(xiàn)在提倡的是快樂學習,但是學習必定會給學生帶來一定的負擔和壓力。
上面說的這一系列變化,都是在入學后突然發(fā)生的,難怪六歲的孩子一時很不適應。例如:有些孩子不懂得“什么是學習?什么是上課?”課堂上隨隨便便下座位、想玩就玩,想吃就吃,想睡就睡,想什么時候上廁所就什么時候上廁所,總之想干什么就干什么,根本不把老師說的話當回事兒,左耳進右耳出。上課老師講的啥?不知道。說的啥?不明白,雖然學了但沒有學會,更談不上學得扎實、熟練。
為什么會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象呢?大家想一想,孩子由幼兒園來到學校(甚至有的連幼兒園也沒有上過),學校的集體生活對孩子一下子提出許多新的要求,從沒上過幼兒園的孩子,很少有紀律和規(guī)則的約束;就算上過幼兒園的孩子,雖然有一些紀律規(guī)則的要求,但要求畢竟不多而且也不嚴格,生活環(huán)境比較寬松。孩子入學以后,學校里的紀律和規(guī)則比較多,俗話說沒有規(guī)矩不能成方圓,《小學生守則》、《小學生一日常規(guī)》等。六歲的孩子本來就好玩好動,缺少自我控制能力,面對這么多的條條框框,記都記不清楚,更談不上遵守了。
再加上現(xiàn)在我們的孩子大多是獨生子女,在家庭中很少有條件與更多的人交往;上幼兒園的孩子,經(jīng)常交往的人,也就是二、三位老師和二、三十名小伙伴?珊⒆尤雽W以后,經(jīng)常交往的老師就有五、六位,同班同學五、六十名,再加上不常交往的幾十位老師和成百上千的其它班同學,(順便說一下咱們學校目前有八十多位教師、兩千多名學生。)孩子交往的范圍大了,交往的內容多了,不光是一起游戲,還要合作學習,過班集體生活,參加全校的活動。這樣交往的廣度和深度,使得一些孩子很不適應,例如有的不敢接近老師,有困難也不主動求助;有的不愿意在教師待,剛送進去就哭鬧著跑出來;有的不愿與同學交往,常常有孤獨感甚至孤僻;有的以自我為中心,不善于跟同學和睦共處;有的經(jīng)常與小伙伴爭吵,甚至動手打人;還有的根本不把老師放在眼里,我是老大我怕誰。我也教過一年級,看到這種現(xiàn)象我寫了一篇教學心得,題目就叫《我是老大我怕誰》。
入學前的孩子,在家里和幼兒園得到無微不至的關心和照顧,有些家庭對獨生子女過分溺愛,致使有些孩子缺少生活自理和自我保護的能力。例如一些初入學的孩子,自己不會收拾東西整理書包,不會掃地擦黑板,不會自己上廁所,游戲中不懂得回避有危險不安全的活動等,缺少自理自護能力,給適應集體生活帶來了諸多困難,甚至潛伏著一些不安全因素。這些都需要我們各位家長積極配合學校幫助孩子盡快適應,盡快學會自己的事情自己做,充分培養(yǎng)他們獨立自主的能力和自我保護能力。
第二、我要講一講孩子的安全問題 。
孩子的安全是學校和家庭的頭等大事,在教書育人上我們學校的宗旨是:先成人、后成材。也就是說,安全高于一切、責任重于泰山。所以,學校要求每一位家長必須按時按點接送孩子上下學,尤其是我們這些剛入學的孩子,更是不能放手,必須時刻警惕孩子的安全,因此,這幾天家長一定交給孩子一些基本的防范措施。為了孩子的安全,剛入學
的.幾天也就是上個禮拜,我們允許家長進校園把孩子送進教室,接孩子我們也允許家長進校園大操場上接孩子,從明天開始,我們就不允許家長再進校園接送孩子了。送孩子到校門口就可以了,孩子自己進去并且逐漸養(yǎng)成在離校門口20米(以后大一點兒了還要離校門口50米、80米)處就下自己走過來。(說到這兒我想加兩句:今天早上在校門口我看到家長千不放心、萬不舍得的壯觀場面,很有觸動。我們真的很理解你們,現(xiàn)在都是獨生子女,多一點兒愛是應該的,但是該放手的時候就得放手,放手也是一種愛,一種更高層次的愛,因為你培養(yǎng)了孩子獨立自主、自力更生的能力,這對他將來的成長有很大幫助。)接孩子也在校門口,家長在規(guī)定區(qū)域等孩子,(每個班在哪兒等外面有牌子)孩子由老師帶出去,然后家長接走。我們這樣做完全是處于為孩子著想:一是讓孩子單獨進校門自己進教室,培養(yǎng)孩子的自立能力,二是為了孩子的安全,家長都把孩子送進校園,門口就會擁擠、魚龍混雜,犯罪分子就有可能乘機混進校園,給我們的學生帶來不安全因素。
有的人說不讓進去接送,那怎么接送?剛才我已經(jīng)說了,送孩子應離校門口20米(以后大一點兒了還要離校門口50米、80米)處讓孩子下車,把自行車、電動車停放好,然后拉著孩子送到校門口,再過幾天,讓孩子下車后自己走進校門口,鍛煉孩子的獨立自主的能力。開汽車送孩子的家長南邊不要過丁字路口,把汽車停放在xx路兩邊然后步行送孩子過來,北邊在橋頭兩邊把車停放好步行送孩子過來,千萬不要把車開到校門口,然后停下來、下車送孩子,更不能一下子就把車開到校門口那塊兒空地上,又停車又調車頭造成校門口交通堵塞。剛開學那兩天,門口停車、調車頭現(xiàn)象極為嚴重,有一天還發(fā)生蹭車現(xiàn)象,門口自行車、電動車、摩托車、汽車應有盡有,大家只顧自己,門口一片混亂。有人說車多怎么辦?是車多,我們可能有不少人去過香港,車水馬龍、人山人海,道路又窄,但人家那兒很少堵車,大家各行其道,而且車速也非?,車多道窄但人家不堵車,這說明什么?說明人家遵守規(guī)矩。所以我們大家還要自律增強交通意識,同時也給孩子做個好榜樣。說到這兒我給大家講個真事,有一天我和一位老師一塊兒往學校走,這時旁邊一位帶孩子的家長,從我倆身邊飛速穿過,只聽孩子說:“爸爸快停下,我要在這兒下,您別送了,老師讓自己進校門,”這位家長也不減速說:“多事兒,我愛送那就送哪兒!”聽到這兒我們倆對視了一下,不是孩子不好管,是家長想法有問題。當然這只是極個別現(xiàn)象,但我要提醒大家,要給孩子做個榜樣,不要給孩子臉上摸黑,孩子雖然小但跟大人一樣要面子,我相信我們這些家長都是高素質的家長,一定能和我們學校配合好共同教育好自己的孩子。
另外,我還要提醒大家一點:按學校的作息時間準時接送孩子,學校上午7:50送,星期一 11:20接 星期二至星期五10:30接 下午2:50送 4:30接,總之不遲到就行了,不要過早的把孩子送過來,更不能把孩子一個人扔在校門口,這樣太危險了,孩子還小沒有自我保護能力,一旦出現(xiàn)意外那后悔也就來不及了(大家還記得去年全國發(fā)生的那幾起刀砍事件吧。)接孩子也要按時按點:一是因為老師送完孩子還有很多工作要做,有一個孩子沒接她也不能辦公;二是其它的孩子都接走了就留下你的孩子,讓孩子感到自己沒有別人家的孩子寶貝,從而讓孩子有一種自卑感。我說的這些都是貼心話,目的只有一個為了你的孩子,為了我們的學生能有一個安全的環(huán)境,能有一個健康的身心,能有一個快樂的童年。
最后,小學一年級學生,對學校的學習和生活,都有一個不適應到逐漸適應的過程。按理說孩子在入學前一年,家長就應該對他們實施入學準備教育;兒童入學第一年,應該對他們實施入學適應教育。如果入學前你沒有進行入學準備教育,也就是說你錯過去了入學前教育,那么你一定要抓住入學后適應教育。兩個教育重點,都是培養(yǎng)孩子的學習適應能力和獨立自立能力,從而促進他們的身心發(fā)展;因為只有孩子的適應能力提高了,身心發(fā)展前進了,才能成功地、較快地適應學校的學習和生活,邁好人生的第一步,為今后的成功打下堅實的基礎。為了你們的孩子我們的學生能有一個美好的未來,希望各位家長支持配合我們學校的工作。
謝謝大家!
新生家長會發(fā)言稿14
各位家長:
你們好!感謝大家在百忙之中抽時間來參加今晚的家長會,我們今天能有機會坐在一起,是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。
【學校介紹】
首先歡迎各位家長把孩子送到濟微中學就讀,濟微中學是槐蔭區(qū)的一所名校,目前初中部擁有15個教學班,連續(xù)六年中考成績在槐蔭區(qū)首位,各位家長把你的孩子送到濟微中學就讀是一個正確的選擇,因為我們有著優(yōu)良的學習環(huán)境氛圍和一群實干負責的老師。
【任課老師】
我們5班的任課老師組合是非常優(yōu)秀的,幾位主課老師是強強結合,都是初三剛剛下來的老師,數(shù)學老師王光喜是濟南市的.學科帶頭人,英語老師王玉娟也是文靜大方,帶班有方。
學生在日記中也寫道,欣賞數(shù)學老師課堂的輕松與風趣,喜歡語文老師的嚴謹和負責,喜愛英語老師的一口流利的口語與淑女風范。說明幾個老師的課都得到了學生的認同,我們相信,我們七年(5)班師生能攜手并進,不斷前行。
【其他任課老師介紹】
1、少數(shù)幾個學生行規(guī)較差,喜歡插話,好動,注意力難集中。
2、作業(yè)習慣差,作業(yè)完成質量低,對于不會做的題目,沒有問其他同學或老師的習慣,不懂就不懂,作業(yè)做錯了,沒有及時進行訂正。
3、不會聽課,不懂得如何做筆記,如何融入新的課堂。
4、粗心馬虎,常丟三拉四,上個星期,每天早上都有好幾個學生,忘記帶作業(yè),需要家長送過來。
【初中小學區(qū)別】
初中,是學生由幼稚的童年向青少年轉變和個性逐漸形成的時期。它是人生中的重要轉折點,它將完成一個學生質的飛躍。這是一道難越的坎。從小學升入初中,無論是課程設置、學習內容、學習方法,還是人際關系、身心發(fā)育都會面臨許多新的課題。不少初一新生由于對新學段缺乏認識或認識不足,未能根據(jù)初中生活的新特點進行調整,結果上初中后手足無措,生出種種不適應,嚴重影響了學習質量和健康成長。
初中與小學相比:科目多、內容多、難度大、要求高,作業(yè)量大
【學習】
中學是人生知識基礎的奠定時期,而初中又是整個中學的奠基階段。在課堂上,初中生比小學生學習的門類要多,而且每一門學科的內容逐漸趨于專業(yè)化,并接近科學體系。他們面臨的學科的常識性知識越來越少,反映客觀事物的規(guī)律性與知識的嚴密性、邏輯性越來越強。
在學習方法上,中學要求學生對所學的知識在能夠理解基礎上記憶,記憶基礎上靈活運用。初中階段,老師們不再像對小學生那樣,手把手地指導學生,學生感到中學老師不如小學老師講授得那么仔細,學起來吃力,有時不能完全消化吸收,只能囫圇吞棗地咽下去。隨著學科的多樣化、深刻化、要求這就特別需要初一新生從小學的依靠老師逐步朝著獨立方向發(fā)展,培養(yǎng)自主學習能力。具體表現(xiàn)在:不死記結論、公式,要重點掌握其推導過程;不滿足于會解題,要窮究為什么這樣解;不孤立地學知識,要將各知識點揉成一個整塊;形象思維到抽象思維的轉變從識記到探究的轉變;不局限于課本,還要拓展到課外。另外,還要合理分配各科學習的。
新生家長會發(fā)言稿15
家長朋友們:
大家上午好!
我首先向大家作一下,我姓項,班主任兼語文老師,我們將朝夕相處6年,共同擔任起培養(yǎng)孩子的重任,還希望日后我們合作愉快,幫助孩子健康成長。
從今天家長的出席情況,我們可看出家長對孩子的關愛程度,在此提出表揚,希望六年的家長會大家都像今天一樣全員出席。非常感謝各位能來參加家長會。也謝謝各位家長對自然嶺小學的信任。在此,我代表一乙班的所有任課老師,向你們表示感謝。感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會,這是你們對孩子的愛,也是對我們老師工作的支持和幫助。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學生在校及在家的情況。下面,我先來談談我們班的具體情況:
我班有學生64人,其中男生40人,女生24人。我們一乙班所有同學都很聰明,都有學習的.天分,關鍵是在于努力了沒有。我覺得每個孩子身上都蘊藏著無窮的潛力,都能達到最優(yōu)秀。自上學期以來,課堂紀律一直都在進步當中,大部分的學生都能坐端正認真聽講;積極動腦筋。做作業(yè)也比以前自覺多了,效率高了很多,學習習慣好了很多。大部分學生都形成了良好的行為習慣,他們能遵守學校紀律,關心班級。
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