“文明校園”演講稿
演講稿是為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見(jiàn)、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中，接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多，你所見(jiàn)過(guò)的演講稿是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的“文明校園”演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
“文明校園”演講稿1
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
什么是文明?文明是一個(gè)人修養(yǎng)和素質(zhì)的體現(xiàn)。是陸羽當(dāng)老師時(shí)清音的問(wèn)候;是別人受困時(shí)的真誠(chéng)關(guān)心;是被幫助時(shí)發(fā)自?xún)?nèi)心的感謝，是不小心冒犯別人后真誠(chéng)的道歉;這是有意識(shí)地把垃圾放進(jìn)箱子里的行為。文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，我們的祖先一直走在追求文明的道路上。禮數(shù)第一，空席;這些成語(yǔ)都蘊(yùn)含著文明的內(nèi)涵，曾子避席、張亮撿鞋、程門(mén)雪梨的故事都閃爍著文明的光輝。俗話說(shuō)得好：“如果你愛(ài)一個(gè)人，人們就會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)他”;尊重人的人，人總是尊重人的�！拔拿魇且环N財(cái)富，一種文化，是人們和諧相處的敲門(mén)磚，值得繼承和發(fā)揚(yáng)。但是我們身邊甚至我們自己身邊還是有一些不和諧的現(xiàn)象：樓梯上刺耳的紙屑，花園里的碎花，走廊里的追逐打鬧，路隊(duì)里的推推搡搡，都在提醒我們，我們并不在文明的觸及范圍之內(nèi)。德國(guó)作家歌德說(shuō)：“一個(gè)人的禮貌是一面反映他的肖像的鏡子。“文明是一種品質(zhì)，是一種修養(yǎng)，你會(huì)因此而快樂(lè)。
有句老話：“少是自然，習(xí)慣是自然。”文明習(xí)慣要從小培養(yǎng)。作為新世紀(jì)的少先隊(duì)員，你會(huì)如何從一點(diǎn)一滴做起，展現(xiàn)我們的風(fēng)采，讓我們的學(xué)校形象更好?不是春天一枝獨(dú)秀，而是春天百花齊放!在此，我呼吁大家與文明同行!
同學(xué)們，人不是因?yàn)槊蓝拿鳎且驗(yàn)槲拿鞫利?讓我們共同努力，創(chuàng)造一個(gè)美好的人民青少年形象。我期待著文明的花朵遍布我們的校園!
謝謝大家!
“文明校園”演講稿2
尊敬的老師、敬愛(ài)的同學(xué)：
大家上午好！
今天我演講的題目是，《讓文明之花開(kāi)遍校園》。
同學(xué)們你們是否注意到我們的校園內(nèi)有好多這樣的現(xiàn)象，比如：隨地吐痰，隨地扔垃圾，打架，說(shuō)臟話，這些不文明現(xiàn)象，會(huì)給班級(jí)抹黑，會(huì)給個(gè)人名義帶來(lái)?yè)p傷。中午這段時(shí)間隨處可見(jiàn)白色垃圾，尤其是操場(chǎng)上，走幾步就會(huì)看見(jiàn)塑料袋。有的同學(xué)甚至認(rèn)為反正有值日生呢，我揀地上的垃圾干什么。不文明行為在我們每個(gè)人身上，其實(shí)有時(shí)候彎一彎腰就可以還校園一片潔凈，有時(shí)候一句‘對(duì)不起’就可以化解兩個(gè)人身上的矛盾。
管住自己的口不說(shuō)臟話；管住自己的手不亂扔垃圾；管住自己的腳不去踐踏草坪……只要管住自己，就能擁有一個(gè)整潔的校園。
同學(xué)們，為了校園的干凈整潔文明，我呼吁大家三做到：一做到愛(ài)護(hù)環(huán)境，從我做起，拒絕零食；二做到每天認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，做好值日；三做到文明為，為班級(jí)增光，拒絕打鬧，拒絕臟話。我相信大家只要努力改正不文明行為，我們的校園就會(huì)變得更加美麗，和諧。
我的演講完畢，謝謝大家！
演講人：xxx
20xx年xx月xx日
“文明校園”演講稿3
“喂！”一個(gè)罐子撞到路邊的垃圾桶，掉在外面，導(dǎo)致血噴出來(lái)。路人沒(méi)有上前安慰。這是我今天鍛煉時(shí)遇到的不文明現(xiàn)象。當(dāng)時(shí)引起我思考：“都說(shuō)素質(zhì)教育從娃娃抓起，我們每天上學(xué)的校園文明也是？”
于是，我決定做一個(gè)小調(diào)查。廣播練習(xí)時(shí)間到了。一、二、三年級(jí)有序排隊(duì)下樓，卻在樓道里遇到了“大堵車(chē)”。為什么？原來(lái)4、5、6年級(jí)都是成群結(jié)隊(duì)嘰嘰喳喳下來(lái)的，看到低年級(jí)的學(xué)生就直接進(jìn)隊(duì)了，隊(duì)伍到了禮堂就造成了極度擁堵。四點(diǎn)鐘，學(xué)校就要開(kāi)學(xué)了。許多學(xué)生在表演藝術(shù)廣場(chǎng)玩耍。一個(gè)哥哥可能想展示一下百步穿楊的長(zhǎng)距離投擲技術(shù)。他拿起一個(gè)空可樂(lè)瓶，用力扔進(jìn)垃圾桶�？掌縿澾^(guò)一道優(yōu)美的弧線，砰的一聲，我沒(méi)有扔進(jìn)去。我心想：“可樂(lè)瓶這個(gè)時(shí)候在哭：‘從演藝廣場(chǎng)到垃圾桶的航班沒(méi)能降落！’“這一舉動(dòng)也讓一個(gè)無(wú)辜的可樂(lè)瓶成為破壞環(huán)境的殺手。值得嗎？
好在老師們及時(shí)發(fā)現(xiàn)了校園文明的漏洞。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的嚴(yán)格管理，去禮堂的隊(duì)伍秩序井然，速度明顯更快；校園亂扔垃圾的現(xiàn)象再也沒(méi)有發(fā)生過(guò)。同學(xué)們，請(qǐng)大家一起努力，讓文明之花在校園里遍地開(kāi)花。
“文明校園”演講稿4
敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好：
校園是我們學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，成長(zhǎng)的樂(lè)園，誰(shuí)不希望我們的校園環(huán)境優(yōu)美，師生融洽，同學(xué)和睦，這些都需要我們做文明學(xué)生，共同創(chuàng)建和諧校園，讓我們能在這里愉快地學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)。
每天，我們穿戴整齊，背著書(shū)包，迎著朝陽(yáng)走進(jìn)美麗的校園，這里綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，書(shū)聲朗朗;這里有一幢幢漂亮的教學(xué)樓，一間間明亮的'教室，干凈整潔的食堂;這里隨處可見(jiàn)師生互相點(diǎn)頭致意，同學(xué)互相熱情問(wèn)候，一切都如此寧?kù)o、和諧與美好。然而在這美麗的校園里也會(huì)出現(xiàn)些不和諧的景象。綠草成蔭的草地上躺著包裝袋，糖果紙;
剛長(zhǎng)出的嫩芽被掐斷;操場(chǎng)上有亂扔的紙巾;食堂里吃剩的食物亂扔一地;告示牌有人涂鴉;教室課桌上亂刻畫(huà);課堂上有同學(xué)伏桌睡覺(jué);課堂里有同學(xué)東張西望、交頭接耳、做小動(dòng)作;自習(xí)課有同學(xué)大聲喧嘩、制造噪音、抄襲作業(yè)、隨意來(lái)回走動(dòng);課間走廊有同學(xué)追逐打鬧;還有些同學(xué)講粗話、臟話、打架、搞小幫派、鬧不團(tuán)結(jié)。這些不文明的行為、語(yǔ)言無(wú)一不在破壞著良好的師生之情，同學(xué)之誼，校園和諧。
我們偉大的祖國(guó)是“文明古國(guó)”、“禮儀之邦”，文明應(yīng)該成為我們每個(gè)人的習(xí)慣。一片碎紙，你撿起來(lái)了嗎?一張笑臉，你回敬了嗎?“您好、謝謝、對(duì)不起”等禮貌用語(yǔ)你說(shuō)出口了嗎?
還在滴水的水龍頭，你會(huì)去擰緊它嗎?看完的圖書(shū)，你會(huì)放回原處嗎?有困難的同學(xué)，你熱心幫助他了嗎?球賽中你會(huì)扶起對(duì)方摔倒的同學(xué)嗎?你學(xué)會(huì)與老師、同學(xué)交談時(shí)輕聲細(xì)語(yǔ)嗎?你學(xué)會(huì)不在教室不在人前掏鼻孔、挖耳屎?jiǎn)?文明隨處可見(jiàn)，只是這些往往被我們忽略了，而那些被我們忽略的小細(xì)節(jié)就是文明。
讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從身邊小事做起，管好我們的口，管好我們的手，管好我們的腳，共同努力營(yíng)造一個(gè)有著良好環(huán)境的和諧校園。今天的文明學(xué)生，就是明天的文明公民，今天的和諧校園，就是明日的和諧社會(huì)。
“文明校園”演講稿5
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
非常高興我們又相聚在這美好的早晨。今天我講話的題目是“倡導(dǎo)文明禮儀，營(yíng)造和諧校園”。
文明是什么?文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的親切，是見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)的問(wèn)好，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止!
文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。文明是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，反思我們的所作所為可見(jiàn)文明離我們還有一段距離。
課堂上，不尊重老師的勞動(dòng)成果，隨意吃東西，喝水，看課外書(shū)。更有甚者，因?yàn)椴皇丶o(jì)律受到老師的批評(píng)后，不但不理解老師的好意，反而頂撞老師，說(shuō)一些不文明的語(yǔ)言。
課下，狹窄的走廊擁擠了上百名學(xué)生，我們?cè)诔鰳菚r(shí)應(yīng)該右側(cè)通行，不該推搡、擁擠，以免發(fā)生意外，可有的同學(xué)偏偏喜歡勾肩搭背橫著走，只顧自己，不管別人的感受。
也有同學(xué)為了早一點(diǎn)到操場(chǎng)玩而不顧他人的安全，橫沖直撞，倒霉的是被撞到的老師和同學(xué)聽(tīng)不到“對(duì)不起”，還要捂著撞疼的地方搖頭嘆息。
操場(chǎng)上，不文明的臟話隨著手中的垃圾一同飄在校園，可是當(dāng)我們都想刻意去聽(tīng)一聽(tīng)、看一看這些時(shí)，你會(huì)不會(huì)警告自己，無(wú)論如何也不能讓大家知道這是我所為呢?
升旗儀式，最為莊嚴(yán)。這凝聚了文明與熱血的國(guó)旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時(shí)此刻，國(guó)旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿、高唱國(guó)歌，不負(fù)于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)。
“不學(xué)禮無(wú)以立，人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧”，同學(xué)們，你們既是校園文明的創(chuàng)造者，更是校園文化的受益者。校園文明建設(shè)是一個(gè)工程，一項(xiàng)事業(yè);同時(shí)也是一種文化，一種精神。
在這里我向全校師生發(fā)出倡議：從我做起，從現(xiàn)在做起，讓我們學(xué)習(xí)文明禮儀，實(shí)踐文明禮儀，倡導(dǎo)文明禮儀。從現(xiàn)在做起!讓文明禮儀不再是純粹的理念，而是每個(gè)學(xué)子的自覺(jué)言行!讓文明禮儀不再是外在強(qiáng)加的約束，而是自我內(nèi)化的一種快樂(lè)!相信通過(guò)師生的共同努力，我們一定能營(yíng)造更加和諧文明的新星。
謝謝大家!
“文明校園”演講稿6
老師們、同學(xué)們：
大家好！
我是xx班的xxx，今天我演講的題目是《做一個(gè)文明的學(xué)生》。
愛(ài)默生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的一句話，生命是短促的，然而盡管如此，人們還是有時(shí)間來(lái)講究禮儀。同學(xué)們，禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她確實(shí)最珍貴的事情！
在這里我不想過(guò)多的舉偉人、名人的例子，因?yàn)檫@樣會(huì)讓大家產(chǎn)生一種錯(cuò)覺(jué)，認(rèn)為文明禮儀只有偉人、名人才有資格去講究，那么我們將無(wú)須為自己或多或少的不文明言行而感到愧疚，或者認(rèn)為即使踐行了文明的要求也并不能因之成為偉人、名人。但是實(shí)際上我們不但需要有講道德的大人物，我們更需要的是一群講道德的民眾。
還記得那條公益廣告嗎？一個(gè)晨練的青年，一邊跑步鍛煉身體，一邊幫孩子拿下了步小心打到樹(shù)上的羽毛球，還把路邊的垃圾扔進(jìn)了垃圾箱，幫一位費(fèi)力上坡的三輪車(chē)?yán)先送栖?chē)。早晨跑了一路，好事做了一路，快樂(lè)了別人也滿意了自己。
有的同學(xué)會(huì)說(shuō)別扯的太遠(yuǎn)了，我們還是學(xué)生呢！可是我們終將會(huì)成為中國(guó)未來(lái)的民眾，那么我們現(xiàn)在又是怎樣做的呢？請(qǐng)大家跟我一起捫心自問(wèn)，在家里有沒(méi)有對(duì)家人冷漠、自私，一切以自我為中心，不與父母溝通，不理解家長(zhǎng)的辛苦，不珍惜家長(zhǎng)的勞動(dòng)，不分擔(dān)家庭的勞動(dòng)，一味索取不知奉獻(xiàn)；在學(xué)校有沒(méi)有不聽(tīng)從老師的教誨，說(shuō)一些時(shí)髦的臟話，穿一些奇特的衣服，留著時(shí)尚的發(fā)型，不知道認(rèn)真學(xué)習(xí)，在校園內(nèi)大聲喧嘩、亂扔垃圾。這些行為嚴(yán)重影響了我們的成長(zhǎng)，影響著我們成為中國(guó)未來(lái)民眾的形象。這與中國(guó)在國(guó)際地位上的冉冉上升的形象是及其不符的。這些現(xiàn)象不得不引起我們的深思，自古以來(lái)“禮儀之邦”的美稱(chēng)會(huì)不會(huì)斷送在我們青少年的手中？
那么文明到底是什么？文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)又困難的熱情幫助，是平時(shí)與人相處的親切，是見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)的問(wèn)早問(wèn)好，是撞到對(duì)方的一聲對(duì)不起，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是見(jiàn)到有人隨地吐痰的主動(dòng)制止……順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的精神，有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。
同學(xué)們，我們來(lái)到xxx這么美好的校園環(huán)境中來(lái)求學(xué)，學(xué)的到底是什么？千學(xué)萬(wàn)學(xué)，就是來(lái)學(xué)做一個(gè)文明的人。微笑是我們的語(yǔ)言，文明是我們的信念，讓我們?nèi)巳伺?zhēng)做文明的xx人，讓素質(zhì)和文明體現(xiàn)在我們的一言一行當(dāng)中。
此致
敬禮
“文明校園”演講稿7
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！
我是四年級(jí)一班的尹。我演講的題目是《文明禮儀在校園》。
“有一首歌，我們每天都唱；有一首歌，就像一年四季花開(kāi)。這首歌的名字叫“禮儀”。
當(dāng)你邁著輕快的步伐走進(jìn)校園，你會(huì)看到那些手里拿著掃帚，埋頭掃地的學(xué)生嗎？當(dāng)你在一個(gè)干凈的校園里開(kāi)心玩耍的時(shí)候，你有沒(méi)有注意到角落里那個(gè)默默收拾垃圾的老人？
在這樣一個(gè)美麗的校園里，學(xué)生們，我們?cè)趺茨芎鲆暤教庯w舞的果皮紙屑，怎么能在干凈的墻上留下字跡和腳印，怎么能和同學(xué)朋友吵鬧呢？為什么不能和同學(xué)互相理解，互相幫助？同學(xué)們，校園之美不僅在于環(huán)境，還在于你們的文明禮貌！
說(shuō)到文明禮儀，我想到了一個(gè)小故事。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過(guò)道里，遇到一個(gè)女職工提著一盆水上樓。女工一看到列寧，就要回去讓路。列寧攔住她說(shuō)：“你不用這樣。你已經(jīng)帶著你的東西走了一半，我卻兩手空空。請(qǐng)先走！”他大聲而親切地說(shuō)出了“請(qǐng)”這個(gè)詞。然后他把自己壓在墻上，讓那個(gè)女人上樓，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現(xiàn)嗎？
也許每個(gè)人都會(huì)有這樣的錯(cuò)覺(jué)，文明禮儀只有偉人和名人才具備，而我們普通人做不到。其實(shí)講文明講禮儀很簡(jiǎn)單。在公交車(chē)上給老人讓座，把文具借給同學(xué)，幫助倒下的孩子.這些都是文明的舉止，愛(ài)心的奉獻(xiàn)!
文明是風(fēng)，它可以吹拂每一位同學(xué)的心;文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗。同學(xué)們，讓我們從身邊的小事做起，引領(lǐng)文明風(fēng)氣、創(chuàng)建文明校園、爭(zhēng)做文明學(xué)生!相信自己，我們一定能行!
我的演講到此結(jié)束!謝謝!
“文明校園”演講稿8
尊敬的老師老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
今天我國(guó)旗下講話的內(nèi)容是《讓我們共建文明校園》。
文明無(wú)處不在，它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng)，可以增進(jìn)人與人之間的友誼，它的作用太多太多。那么怎樣才能使小學(xué)生的文明洋溢在美麗的校園呢？
我們小學(xué)生要衣著裝整潔，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生蓬勃向上的風(fēng)采。升旗儀式，最為莊嚴(yán)，這凝聚了文明與熱血的國(guó)旗，在禮儀的包圍中顯得更加鮮艷。此時(shí)此刻，國(guó)旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿、高唱國(guó)歌。校園文明更加重要，課間休息，不追逐打鬧，不隨地吐痰、亂扔紙屑、上下樓梯一律右行、見(jiàn)老師和客人要主動(dòng)問(wèn)好。我們還應(yīng)該愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，服從老師管理和接受值日學(xué)生的`批評(píng)勸阻。
一直以來(lái)，我們的老師們默默工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，努力為同學(xué)們營(yíng)造優(yōu)美的校園環(huán)境，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。同樣，創(chuàng)建良好的班集體，營(yíng)造良好的校園氛圍，人人都有責(zé)任。同學(xué)們想過(guò)嗎？學(xué)校要發(fā)展，形象要高大，光靠老師的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要你、我、他，大家的共同努力。你一言，我一行，塑造出南湖小學(xué)高大、美麗的形象，每一位少先隊(duì)員的舉止言行展現(xiàn)的正是學(xué)校的品味，關(guān)系著學(xué)校的榮辱。不要以為一個(gè)人的言行微不足道，一滴水不能改變旱情，但無(wú)數(shù)滴水卻能形成海洋，愿每一位同學(xué)都自覺(jué)擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任。我們是南湖小學(xué)的學(xué)子，我們要做行為文明的學(xué)生，我們要做精神富有的學(xué)生。
讓我們?nèi)w行動(dòng)起來(lái)，相互監(jiān)督，共同促進(jìn)。使我們的校園變得更加文明美麗！
謝謝大家！
“文明校園”演講稿9
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好。
這天我演講的題目是：文明與我們同在。
如果你失去了這天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái)。如果你失去了金錢(qián)，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢(qián)袋。如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。
文明，不僅僅是個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)。文明作為具有五千年文明史的“禮儀之邦”，講文明、用禮儀，也是弘揚(yáng)民族文化、展示民族精神的重要途徑。
文明，好大的一個(gè)詞，許多人都只把它掛在嘴邊，卻忘了用行動(dòng)來(lái)詮釋。文明，好簡(jiǎn)單的一個(gè)詞，一句話，一個(gè)舉動(dòng)、一個(gè)態(tài)度都是文明的表現(xiàn)。文明，好神圣的一個(gè)詞，它拉近你我的距離，使我們彼此能夠用心溝通。文明，屬于文明每一個(gè)人的詞，從小我們就在心里埋下文明的種子，用心靈去灌溉，它感動(dòng)著我們的感動(dòng)，見(jiàn)證著我們的成長(zhǎng)。
文明，不僅僅只是一個(gè)詞，也是一種行為，更是一種精神。它并不偉大，因?yàn)槲覀內(nèi)巳硕寄茏龅�。但它也并不平凡，因�(yàn)樗⒉皇请S隨便便就能夠做到的。它需要我們用心，完完整整的心，把它完完全全地裝起來(lái)，時(shí)時(shí)刻刻與文明成為一體。此刻，我們正處于人生成長(zhǎng)中最關(guān)鍵的時(shí)期，如果我們不在此時(shí)抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí)，于人于己于社會(huì)又有何用呢所以，我們就應(yīng)做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明，有文明的謙謙君子，文明，它就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。
然而，生活中，我們隨處能夠看見(jiàn)這樣不和諧的情景：在校時(shí)彬彬有禮的學(xué)生，一出校門(mén)卻罵聲不斷。著裝時(shí)髦的雅士，扔起垃圾也格外的瀟灑。進(jìn)來(lái)時(shí)干干凈凈的會(huì)場(chǎng)，散會(huì)時(shí)卻臟亂不堪。紅綠燈下有序的車(chē)隊(duì)，轉(zhuǎn)眼就堵死在它巷……每當(dāng)我看到這些情形時(shí)，我總是覺(jué)得這些人嚴(yán)重影響了一個(gè)地方的形象，影響了個(gè)人的、群眾的、甚至國(guó)家的尊嚴(yán)。也許有的同學(xué)會(huì)為自己辯護(hù)：“區(qū)區(qū)小事，何足掛齒”難道這真的是區(qū)區(qū)小事嗎有這種思想的同學(xué)，我想告訴你們：“你們完全錯(cuò)了�！眲湓f(shuō)過(guò)：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！崩献右舱f(shuō)：“天下大事，必作于細(xì)。天下難事，必做于易�！奔�(xì)節(jié)決定成敗，我們只有嚴(yán)格要求自己，從我做起，從小事做起，學(xué)會(huì)尊重自己，尊重他人，才能有正確的道德選取于正確的道德行為，也才有可能成為真正合格的中學(xué)生。
同學(xué)們，青春的歲月一晃而過(guò)，讓我們?cè)陉?yáng)光下理解洗禮，在風(fēng)雨里迎接磨練，在正氣中健康成長(zhǎng)，成為一個(gè)合格的中學(xué)生，成為一個(gè)能擔(dān)當(dāng)明天重任的有職責(zé)感的中學(xué)生吧！擁有文明，我們的生活才會(huì)更加健康。擁有文明，我們的國(guó)家才會(huì)更加強(qiáng)大！愿文明與我們同在，愿我們的明天更加精彩！謝謝大家！
“文明校園”演講稿10
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我叫__，來(lái)自__三小二年級(jí)一班，我演講的題目是“我幸福的校園生活”。
校園的幸福生活是我成為一名小學(xué)生的一刻。那是__年9月開(kāi)學(xué)典禮上，老師對(duì)我們成為三小的一名學(xué)生表示了歡迎，然后在我們的額頭點(diǎn)上了一個(gè)紅紅圓圓的聰明痣，祝福和期望我們聰明、快樂(lè)。
校園的幸福生活是老師夸我是個(gè)好孩子的一刻。上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，作業(yè)認(rèn)真完成，熱愛(ài)勞動(dòng)集體。我快樂(lè)地做這些事情的時(shí)候，看到的是老師贊許的笑臉……
校園的幸福生活是我佩戴紅領(lǐng)巾的一刻。我光榮加入了少先隊(duì)員!那一刻，我心潮澎湃，油然而生的自豪感與幸福感激勵(lì)著我，使我下定決心，一定要好好學(xué)習(xí)，來(lái)回報(bào)我敬愛(ài)的老師和學(xué)校。
校園的幸福生活是老師站在講臺(tái)上的一刻。每當(dāng)這時(shí)，我們的心隨著老師一起在知識(shí)的海洋里遨游，去感受另外一個(gè)五彩斑斕的世界，在那里沐浴著陽(yáng)光、汲取著營(yíng)養(yǎng)、快樂(lè)地成長(zhǎng)…
校園的幸福生活是同學(xué)們?cè)谝黄疰音[的一刻，課間活動(dòng)到處充滿著歡聲笑語(yǔ)，運(yùn)動(dòng)、游戲、玩樂(lè)，那串串音符編織出我們動(dòng)聽(tīng)的童年之歌。
校園的生活是美好的、幸福的，因?yàn)橛形揖磹?ài)的老師和親愛(ài)的同學(xué)，有我成長(zhǎng)的足跡，有我快樂(lè)的童年，有我成功的喜悅，也有我挫折的磨礪。我相信無(wú)論現(xiàn)在還是將來(lái)，我都會(huì)永遠(yuǎn)喜歡我幸福的校園生活!
“文明校園”演講稿11
“和諧”是我國(guó)的傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳形態(tài)，是一切美好事物的共同特點(diǎn)。而創(chuàng)建和諧校園應(yīng)是一個(gè)永恒的主題。一個(gè)學(xué)校如何培養(yǎng)出一批批出色的人才，離不開(kāi)好的學(xué)風(fēng)，好的校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地地精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向”理想，團(tuán)結(jié)，自強(qiáng)，成才”。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和勤奮好學(xué)的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。同時(shí)由于每個(gè)人都有注重維護(hù)這種環(huán)境，使得這種好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)持續(xù)下去，從而形成良好的循環(huán)。而好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，不聲不想地吸引學(xué)子奮勇前行，校風(fēng)好，使不怎么愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生也會(huì)跟著努力；校風(fēng)建設(shè)需要大家共同努力。所以我們要遵紀(jì)首法，用法律法規(guī)來(lái)約束我們的行為，使我們不會(huì)偏離軌道，向好的方面不斷的發(fā)展。在這些基礎(chǔ)上，我們要打照和諧的學(xué)生群體，打照和諧的人際關(guān)系，打照和諧的校園文化，讓我們?cè)诤椭C的教育氛圍中愉快的學(xué)習(xí)，在和諧的興趣樂(lè)園中陶治情操，在和諧的人際關(guān)系中成長(zhǎng)！愿我們的學(xué)校越來(lái)越好！藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。
老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(zhǎng)。花開(kāi)的日子我們走進(jìn)大學(xué)校園這個(gè)快樂(lè)的地方，在平安校園愉快歌唱；花開(kāi)的日子我們遨游在大學(xué)校園這個(gè)知識(shí)的海洋，和老師一起編織夢(mèng)想；花開(kāi)的日子我們?cè)敢庥眯那榈囊舴�，去譜寫(xiě)和諧校園的歡快樂(lè)章。和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來(lái)人類(lèi)孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。
師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮�，珍惜老師的付出，尊重老師的勞�?dòng)。師生互敬互愛(ài)，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。構(gòu)建和諧校園需建立建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。構(gòu)建和諧校園需建立需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材”。
“文明校園”演講稿12
各位老師，同學(xué)們好！
我的演講題目是：共同行動(dòng)，保護(hù)生態(tài)文明
首先，讓我們來(lái)關(guān)心一則關(guān)于東方白鸛鳥(niǎo)瀕危的報(bào)道內(nèi)容：
在20xx年11月，在天津北大濕地保護(hù)區(qū)，幾十只國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物東方白鸛遭投毒死亡，不久在唐山地區(qū)再現(xiàn)白鸛死亡事件。在上世紀(jì)70年代初，分布在朝鮮，韓國(guó)的東方白鸛繁殖種群已經(jīng)滅絕，整個(gè)黑龍江省繁殖數(shù)量不足50只！ 造成東方白鸛繁殖種群趨于滅亡的重要原因就是：東方白鸛繁殖的必要濕地環(huán)境的生態(tài)環(huán)境惡化。上世紀(jì)80年代東北地區(qū)的墾沼造田，亂砍濫伐及捕獵；作為遷徙的咽喉要道---渤海灣區(qū)域的濱海濕地消失了59%！黃河三角洲濕地附近的化工廠污染；越冬地鄱陽(yáng)湖的層層迷網(wǎng)式的瘋狂盜獵！
廣袤的天地竟沒(méi)有弱小的東方白鸛的存身之地，只聽(tīng)見(jiàn)它們?cè)诎Q在哭泣在消失……
我在看了這則報(bào)道，心情十分沉重，總有一個(gè)問(wèn)題縈繞心頭：為什么人類(lèi)總在破壞自身的生態(tài)環(huán)境而不去保護(hù)呢？
后來(lái)，我高興的看到許多護(hù)生態(tài)文明的倡議和行動(dòng)在進(jìn)行。
黨的十八大報(bào)告里，明確的提出：建設(shè)生態(tài)文明，關(guān)乎民族未來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)大計(jì)，把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位。 我也看到了好多行動(dòng)在切實(shí)開(kāi)展：
在20xx年，北京市政府公布了大氣污染治理的九項(xiàng)措施。空氣質(zhì)量連續(xù)14年持續(xù)改善。還有北京密云縣13717名農(nóng)民長(zhǎng)期奔波在生態(tài)環(huán)境保護(hù)一線，守護(hù)著首都的一盆凈水。政府實(shí)施大量的治理工程，密云縣內(nèi)水質(zhì)達(dá)到一級(jí)A標(biāo)準(zhǔn)。北京作為首都，在生態(tài)文明建設(shè)中先行一步，率先提出了綠色奧運(yùn)。大力推行生態(tài)文明，能耗大幅下降，節(jié)能減排方面全國(guó)領(lǐng)先。成績(jī)令人鼓勵(lì)。
我作為新時(shí)期的中學(xué)生，從身邊做起，也提出我的保護(hù)生態(tài)文明的建議：節(jié)約用電用水，減少污染，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，保護(hù)珍惜動(dòng)物。
現(xiàn)在我更多感到的是沉甸甸的責(zé)任，同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，共同為首都的生態(tài)文明盡一份力量，我相信，不就的將來(lái)，我們的家園，到處都是碧水藍(lán)天!
“文明校園”演講稿13
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《和諧校園，重在風(fēng)氣》。
眾所周知，和諧的校園，由清潔的校園環(huán)境和良好的校園風(fēng)氣兩方面構(gòu)成。而校園環(huán)境的改善問(wèn)題，相信同學(xué)都已經(jīng)通過(guò)前段時(shí)間的“垃圾不落地，校園更美麗”的活動(dòng)解具體內(nèi)容，也已初步養(yǎng)成了良好的習(xí)慣�，F(xiàn)在，就由這個(gè)高一新生來(lái)與大家談?wù)動(dòng)嘘P(guān)改善校園風(fēng)氣的問(wèn)題吧。
不才愚見(jiàn)，認(rèn)為校園風(fēng)氣應(yīng)注重兩方面，即學(xué)習(xí)和生活。
“活到老，學(xué)到老。”這句話可謂家喻戶曉，婦孺皆知。但，僅僅學(xué)識(shí)淵博就夠了嗎？下面，來(lái)給大家講個(gè)故事：
智者和愚者走到路口，前面路小路縱橫交錯(cuò)，猶如一張理不清的大。智者很優(yōu)雅地彎下腰，一點(diǎn)一點(diǎn)地慢騰騰地理著，一邊自言自語(yǔ)地說(shuō)：“要找出一條路來(lái)�！庇拚呖戳丝矗凸业剡~步向中走去，一邊走，一邊理著。幾天以后，愚者回來(lái)。他衣衫破爛，身上有道道的傷痕。但其中的一些涉及文明禮貌的標(biāo)語(yǔ)，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě)。為什么呢？人家回答：因?yàn)橛羞@些不文明行為的大數(shù)是中國(guó)大陸的游客。為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：不文明行為也是國(guó)恥。
第二個(gè)事例是：據(jù)中央電視臺(tái)報(bào)道，國(guó)慶節(jié)后的天安門(mén)廣場(chǎng)，隨處可見(jiàn)的口香糖殘跡，顯得格外刺眼，40萬(wàn)平方米的天安門(mén)廣場(chǎng)上竟有60萬(wàn)塊口香糖殘?jiān)�，有的地方不到一平方米的地面上竟�?塊口香糖污漬，密密麻麻的斑痕與天安門(mén)廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈的反差。
以上兩個(gè)事例表明，文明的一切都是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，通過(guò)這些細(xì)節(jié)，我們看見(jiàn)了文明離我們國(guó)家還有一定距離，因此我們每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成文明習(xí)慣，做文明學(xué)生。尤其是對(duì)于我們施橋中心小學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，你們中有不少學(xué)生是經(jīng)過(guò)各種途徑和努力后，才得以成為了施橋中心小學(xué)的一員。然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還是有著一些不文明行為。例如，我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾，尤其星期六、星期日教室里、校園內(nèi)垃圾隨處可見(jiàn)，甚至有的同學(xué)認(rèn)為，反正有值日的同學(xué)打掃，扔了又何妨；再例如可見(jiàn)在教室走廊上的起哄大鬧，走路推推搡搡，隨意撞壞門(mén)窗，也不覺(jué)心疼；再例如校園內(nèi)部分同學(xué)之間相互的講臟話、粗話，隨意攀爬學(xué)校墻頭、國(guó)旗圍欄和車(chē)棚圍欄，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位而常常忽略了社會(huì)公德、文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上體現(xiàn)一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣是保證我們良好學(xué)習(xí)的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂整個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就是良好的、有序的。我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī)�，F(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的探索時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時(shí)，抓好自身的道德素質(zhì)建設(shè)，那我們縱然擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí)，于人于己于社會(huì)又有何用呢，所以，我們應(yīng)該先成人，后成材，不要做一部單純掌握一些知識(shí)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。
無(wú)數(shù)事例表明，走向事業(yè)輝煌，開(kāi)創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵，是品德高尚的情操。代表民族未來(lái)的我們，需要學(xué)習(xí)繼承的東西有很多很多，然而最基本的問(wèn)題是，我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌，什么樣的思想品質(zhì)，什么樣的道德水準(zhǔn)，去接過(guò)人類(lèi)文明的接力棒。同學(xué)們，我們播下一個(gè)動(dòng)作，使收獲一個(gè)習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，使收獲一個(gè)品格；文明已被人們放在心里的一個(gè)重要位置，時(shí)時(shí)刻刻在與文明交談，千萬(wàn)不要把文明行為習(xí)慣看作小事。每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生，管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們我們的腳，不踐踏花草。我相信，我們?nèi)w師生經(jīng)過(guò)努力，一定會(huì)營(yíng)造成一個(gè)寧?kù)o、有序、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的校園。
謝謝大家。
“文明校園”演講稿14
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
文明禮儀是我們步入學(xué)堂后老師就教導(dǎo)我們的，文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。 我國(guó)教育家陶行知先生有一句名言：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人�！闭f(shuō)的就是教師首先要教育學(xué)生要做一個(gè)真誠(chéng)的人，而學(xué)生的學(xué)習(xí)也應(yīng)該首先學(xué)做人，學(xué)做文明之人，學(xué)做社會(huì)中人，只有這樣，我們才能真正做到“愛(ài)國(guó)守法，明禮誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”。
文明是一種修養(yǎng)，是一種受人敬重并被大家廣泛推崇的行為。文明是在路上看到長(zhǎng)輩時(shí)有禮貌的問(wèn)好；文明是不小心撞到別人時(shí)的一聲對(duì)不起；文明是看到有老弱病殘伸出一雙幫助的手；文明是自覺(jué)的將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)……
還記得中央電視臺(tái)的一個(gè)公益廣告嗎？一個(gè)晨練的青年，一邊跑步鍛煉身體，一邊幫孩子拿下了不小心扔到了樹(shù)上的籃球，還把路邊的垃圾扔到了垃圾箱，還還幫助一位費(fèi)力上坡的三輪車(chē)?yán)先送栖?chē)，早晨跑了一路，好事做了一路，快樂(lè)了別人也滿意了自己。
文明就是這樣，只要有良好的習(xí)慣，從小事做起，從身邊做起。講文明語(yǔ)言，做文明學(xué)生，平時(shí)不講粗話、臟話；遵守校規(guī)校紀(jì)，不曠課、不遲到早退、不打架斗毆、不隨地吐痰、不隨地吐口香糖、不亂扔垃圾；儀表整潔大方，在校期間不化濃妝、不配戴首飾、不穿奇裝異服；尊敬師長(zhǎng)，見(jiàn)了老師主動(dòng)問(wèn)好；團(tuán)結(jié)同學(xué)，互幫互助；愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木、公共設(shè)施，不在桌椅上亂涂亂畫(huà)；不進(jìn)網(wǎng)吧，提倡文明上網(wǎng)，科學(xué)上網(wǎng)；不看不健康的書(shū)籍和錄像；生活儉樸，不比吃穿，不浪費(fèi)糧食。在家尊敬長(zhǎng)輩，孝敬父母，體諒父母工作辛苦，生活節(jié)儉。
讓我們一起講文明，樹(shù)新風(fēng)。為我們美好的生活做一份貢獻(xiàn)，讓我們?yōu)槲覀兩鐣?huì)做出貢獻(xiàn)，也讓我們?yōu)槲覀冎腥A民族做一些貢獻(xiàn)，為我們的祖國(guó)鑲上一塊美麗的綠寶石。
“文明校園”演講稿15
文明禮儀是無(wú)處不在的，它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng)，它可以增進(jìn)人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。在這陽(yáng)春三月，春意濃濃、生機(jī)勃勃，意味著我們?cè)撚幸粋�(gè)嶄新面貌。那么怎樣才能使小學(xué)生禮儀洋溢在美麗的校園里呢?
我們小學(xué)生要著裝得體，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，因?yàn)閮x表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。
升旗儀式，最為莊嚴(yán)。這凝聚了文明與熱血的國(guó)旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時(shí)此刻，國(guó)旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿、高唱國(guó)歌，不負(fù)于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)。
課堂禮儀對(duì)老師的教學(xué)影響很大，它直接關(guān)系著一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力，體現(xiàn)這個(gè)班的班風(fēng)班貌。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時(shí)間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見(jiàn)老師和客人要用普通話主動(dòng)問(wèn)好。我們還應(yīng)該愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，愛(ài)護(hù)清潔衛(wèi)生，服從老師管理和接受值周學(xué)生的批評(píng)勸阻。受到老師的幫助，應(yīng)主動(dòng)誠(chéng)懇地說(shuō)謝謝。
同學(xué)之間也離不開(kāi)禮儀，它就像潤(rùn)滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進(jìn)行自我反省�；ハ嗬斫狻捜荽�。培養(yǎng)較強(qiáng)的協(xié)作精神，這樣使班級(jí)更團(tuán)結(jié)、友誼更深厚。
在3月這個(gè)文明禮貌月，全中國(guó)都彌漫著文明禮貌的芳香。而這些芳香正來(lái)自于各種花朵，你，便是他們中的一份子，相信自己，我們一定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命，無(wú)負(fù)于未來(lái)，無(wú)負(fù)于這教育我們的美麗校園。
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