- 相關(guān)推薦
【熱門】讀書演講稿
演講稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高，怎么寫演講稿才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的讀書演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書演講稿1
今天能在這里參加我校教師讀書活動(dòng)的匯報(bào)座談，著實(shí)是因?yàn)槲易鳛橐幻钦Z(yǔ)文教師卻對(duì)讀書還殘留著一點(diǎn)喜歡而博得的領(lǐng)導(dǎo)的“錯(cuò)愛”。所以心里倍感榮幸的同時(shí)，還有一絲慚愧，但更多的是一股強(qiáng)大的鼓舞！
從20xx年畢業(yè)分配到我鎮(zhèn)偏遠(yuǎn)小學(xué)工作至20xx年春來到二中的3年半的時(shí)間里，作為一名剛走上講臺(tái)的農(nóng)村小學(xué)教師來說，對(duì)教學(xué)工作除了激情之外，大概只剩下迷茫了。這三年多的時(shí)間里，我的讀書生活幾乎幾乎是一片空白。除了教科書和林林總總的教輔資料外，也許只有那被壓在校長(zhǎng)箱子底下的幾本《河南教育》了。所以來二中之前的我對(duì)李鎮(zhèn)西、竇桂梅、任小艾等我們同行中的這些名人是一無所知的，甚至連名字都沒有聽說過。
于我的真正的專業(yè)成長(zhǎng)的閱讀，算來應(yīng)該是從07年，在劉校長(zhǎng)對(duì)教師讀書的要求和我校教師讀書活動(dòng)的開展以后的事情了。
基于原本的對(duì)讀書的一點(diǎn)愛好，這項(xiàng)活動(dòng)我斷斷續(xù)續(xù)的做到了今天。雖然中間也有過停頓和暫時(shí)的落荒，但每當(dāng)我拿起摘抄本的時(shí)候，每當(dāng)我看到劉校長(zhǎng)、郭校長(zhǎng)等一些愛好讀書、堅(jiān)持讀書的同事們手里那一本本誘人的好書時(shí)，我對(duì)閱讀的向往又被一次次的喚醒。從07年至今，魏書生老師的《班主任工作漫談》讓我在教學(xué)工作中多了一些思考和方法，與學(xué)生們貼的更近了；學(xué)校分發(fā)的教師讀本―教育卷讓我對(duì)所從事的教育工作有了更深層的認(rèn)識(shí)和反思；錢理群老師的《我的教師夢(mèng)》重新點(diǎn)燃了我已被磨滅的工作熱情；蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》使我明白了我們所面臨的種種教學(xué)問題背后深層的原因；王東華的《發(fā)現(xiàn)母親》使我懂得了作為一位母親所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任……
有人說：讀一本好書，就是在和一位大師對(duì)話。我要說：堅(jiān)持讀好書，就是在走向卓越，突破平庸！讀書不僅讓我增長(zhǎng)了見識(shí)，更讓我浮躁的心靈得以寧?kù)o，迷茫的日子得以充實(shí)，膚淺的靈魂趨向高貴，功利的人生也能有浪漫的幻想！讀書，也許無法延長(zhǎng)我生命的長(zhǎng)度，但卻可以增加我生命的厚度，引領(lǐng)我更飽滿的成長(zhǎng)！由被要求讀書到隨心情讀書，到現(xiàn)在讀書已經(jīng)成為我每天生活中不可缺少的一部分，我似乎看到了我正在被書本、被先行者們的智慧托起！在以后的日子里，讀書會(huì)成為我生活中美麗的一部分！
最后，我想說的是：每一顆幼苗都有成長(zhǎng)的渴望，每一粒種子都有發(fā)芽的可能，但他們需要陽(yáng)光雨露！雖然身為農(nóng)村教師，但在我們中間，也有很大一批人喜歡讀書，渴望成長(zhǎng)。但我們所能接觸到的可以幫助我們成長(zhǎng)的好書卻很少很少。像竇桂梅的《玫瑰與教育》、蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》等等這樣的教育專著，在我們這個(gè)小地方，因?yàn)椴粫充N、利潤(rùn)少，在書店都找不到。所以很多時(shí)候，我們面臨的是無書可讀的饑渴。所以，斗膽懇請(qǐng)孟老師下次來的時(shí)候能給我們帶來一批好書。相信到那時(shí)候，我們一定不會(huì)吝惜腰包里的鈔票。請(qǐng)孟老師相信我們：只需你為我們引來一點(diǎn)兒源頭活水，我們一定會(huì)回報(bào)您一渠清泉！
讀書演講稿2
大家好！
讀書的意義何在？我一再反覆詢問自己，卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)讀了七年多的書的我，對(duì)于這個(gè)問題絲毫沒有任何解答，我靜靜地坐著，思考著自己讀書生涯中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，其中夾雜了歡笑、怒氣、怨言及一滴滴的淚水，那淚水中更夾雜了許多煩躁不安及感動(dòng)的情緒，每次考試前，這個(gè)問題一再地浮現(xiàn)于我的腦海里，而每一滴淚水，更增添了我的不解與困惑。相信這一路的跌跌撞撞，將成就那段風(fēng)風(fēng)雨雨卻值得傲然回首的過往。
我就這么地陷入了一段長(zhǎng)久地沉思，直到那時(shí)鐘“滴滴答答”的喚醒了我，這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“滴答”聲，解開了那讓我眼冒金星、窘迫不堪的疑問，它讓我知道：生命的輪轉(zhuǎn)不歇，使生活在豐沛情感下的我們有了萬千色彩，而在苦澀與甜美間徘徊不定的我們，更應(yīng)為自己譜出一曲曲動(dòng)人的旋律。盡管我只是個(gè)初中生，尚有許多時(shí)間豐富自己人生的劇本，但書本中的知識(shí)卻是彩繪人生的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)之一，其中，智慧是真實(shí)的，知識(shí)是綿延的。
時(shí)間的匆匆流逝，警惕著我應(yīng)當(dāng)珍惜光陰，而身為初中生的我，最簡(jiǎn)單的方法便是將書讀好，讓生命的歷程從夢(mèng)想走入理想，化狂傲為穩(wěn)重。
謝謝。
讀書演講稿3
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《我愛讀書》。
魚兒愛在大海里自由自在地游來游去；蜜蜂愛在五彩繽紛的花海里歡快地采蜜；我愛讀書，我愛在豐富的知識(shí)的大海里慢慢地遨游。一走進(jìn)書店，我就會(huì)馬上被書里精彩的內(nèi)容給吸引�。灰蛔哌M(jìn)超市，我就直奔書架，琳瑯滿目的商品沒有使我停下腳步；一上街，我的腦海里只有看書、買書；在家里，我對(duì)書更是愛不釋手，因此，大家都叫我“小書迷”。
我愛書，更愛讀書，因?yàn)樽x書有無窮的樂趣。
從我懂事的那天起，作為老師的媽媽就用手指著小兒書，用標(biāo)準(zhǔn)的“aoe”把我領(lǐng)入了書的世界。小時(shí)候，每到晚上，我最盼望的就是媽媽給我講故事了。媽媽講的故事讓我看到了一個(gè)個(gè)精彩、奇妙的世界。我多么想摸一摸皮諾曹的長(zhǎng)鼻子；多么想與孫悟空一起去西天取經(jīng)；多么想與長(zhǎng)襪子皮皮成好朋友，與她一起開心地玩耍。后來，我得知媽媽講的故事是從書上看來的。由此，我對(duì)書產(chǎn)生了深厚的興趣。從此我愛上了書，愛上了讀書。
上了小學(xué)后，我學(xué)會(huì)了拼音。媽媽給我買了一些帶拼音的書。我開心極了！從此，我就開始自己讀書�！独ハx記》讓我發(fā)現(xiàn)世間萬物如此有趣，如此奇妙；《十萬個(gè)為什么》讓知道了大自然的美麗與神奇。讀書，開闊了我的視野，增長(zhǎng)了我的知識(shí)。
這個(gè)學(xué)期，學(xué)校開展了“朝陽(yáng)讀書活動(dòng)”，我讀到了很多的好書。從《愛的教育》這本書中，我認(rèn)識(shí)了一群活潑向上的少年，他們來自不同的家庭，但他們心中都充滿著愛。我從他們身上學(xué)會(huì)了愛；《假如給我三天光明》讓我懂得了要珍惜生命，自強(qiáng)不息；《安徒生童話》里的故事很有趣，很生動(dòng)，我為丑小鴨變成白天鵝感到高興。一做完作業(yè)，我就迫不及待地走進(jìn)書的世界，當(dāng)我看到賣火柴的小女孩在除夕之夜被凍死時(shí)，心里十分難過，幾顆傷心的“金豆豆”從我的眼眶里流了出來；當(dāng)我看到兩個(gè)壞商人被一位智慧的老人捉弄了一頓時(shí)，我情不自禁地笑了，幾顆開心的“金豆豆”又從我的眼眶里流了出來。書是我的開心果，是我的好朋友，每當(dāng)我不高興時(shí)，我就走進(jìn)書的海洋，煩惱便被拋到九霄云外去了。
“讀書有三到，謂心到，眼到，口到�！蔽乙贿呎J(rèn)真讀書，一邊細(xì)細(xì)品嘗優(yōu)美的語(yǔ)句，再把它們摘錄下來。讀書既讓我感到快樂，又教給了我做人的道理；既豐富了我的知識(shí)，又提高了我的寫作水平�！白x書破萬卷，下筆如有神�！爆F(xiàn)在我寫起作文來得心應(yīng)手，十分輕松。
高爾基說得好：“書是人類進(jìn)步的階梯�！焙脮玳L(zhǎng)者，諄諄教導(dǎo)；如朋友，心心相��；能積累語(yǔ)言，豐富知識(shí)，而且能陶冶情操，受益終生。我愛書，更愛讀書。同學(xué)們，讓我們一起迎著朝陽(yáng)，都來讀好書吧！
讀書演講稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！我是xxxx，來自xxxx鎮(zhèn)中心小學(xué)。很高興能夠站在這里，與大家分享讀書的心得，今天我演講的題目是《揚(yáng)起我生命的風(fēng)帆》。
高爾基先生說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！笨v觀古今內(nèi)外，那些稍有成就的人們,都有著一個(gè)相同的愛好，那就是讀書.可以這樣講，讀書是每個(gè)人都做過的事情, 但凡有所追求的人，無不熱愛學(xué)習(xí)，無不對(duì)讀書情有獨(dú)鐘。而開卷有益便是所有人的收獲。
如果能夠有機(jī)會(huì)讀書，請(qǐng)務(wù)必相信你是幸福的。如果能夠?qū)ｉT提供機(jī)會(huì)讀書，也請(qǐng)你務(wù)必相信，你是幸運(yùn)的。自從我縣教育系統(tǒng)全面開展“讀書學(xué)習(xí)”活動(dòng)以來，我仿佛覺得自己時(shí)刻沐浴在春風(fēng)里。在書籍的海洋里徜徉，讓我越來越感受到生命價(jià)值的所在，正是這些洋洋灑灑的文字，讓我一次又一次舉起理想的旗幟，揚(yáng)起了我生命的風(fēng)帆。
作為一名人民教師，“身正為師，學(xué)高為范”這是我踏上教育之路的領(lǐng)航坐標(biāo)。為了在這條路上走得更堅(jiān)實(shí)、更自信，只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己，才是最佳的選擇。
親愛的各位老師，相信你們也會(huì)跟我一樣，有著這樣的體會(huì)，不論當(dāng)初是怎樣的選擇，陪伴著學(xué)生，一路見證他們的成長(zhǎng)，慢慢地我們愛上了這份質(zhì)樸的工作。經(jīng)歷著學(xué)生的喜怒哀樂，我們自己也一天天變得成熟。這些可喜的變化都離不開學(xué)習(xí)。
“一本好書，可以影響人的一生�！边@句話是很有道理的。每個(gè)人都有自己心中的英雄或?qū)W習(xí)的榜樣，這些令我們崇拜、學(xué)習(xí)和模仿的楷模，也可以通過閱讀各類書籍所認(rèn)識(shí)。在進(jìn)行閱讀時(shí)，我們會(huì)潛意識(shí)地將自己的思想和行為與書中所描述的人物形象進(jìn)行比較，這樣，無形中就提高了自身的思想素質(zhì)和道德水平。
作為一名人民教師，時(shí)刻要做好學(xué)生的榜樣，身體力行更是要謹(jǐn)記的。通過學(xué)習(xí)，吸收前人在修身、處事方面的智慧和經(jīng)驗(yàn)，塑造高尚人格，不斷提高人文素養(yǎng)和精神境界。在這個(gè)過程中，我真的發(fā)現(xiàn)了，自己身上有很多需要完善的地方，并且我還不斷地去與那些良師益友進(jìn)行校對(duì)，撥開蒙在眼前的利欲迷霧，尋找屬于自己前進(jìn)的方向。
培根先生說過：“知識(shí)就是力量�！蓖ㄟ^學(xué)習(xí)，不但增長(zhǎng)了我的見識(shí)，更讓我感到渾身充滿了力量。正是這樣的力量時(shí)刻激勵(lì)著我，不，應(yīng)該說是我們，正是這樣的力量，時(shí)刻激勵(lì)著我們不斷前進(jìn)，不斷地成長(zhǎng)。
“活到老，學(xué)到老”書籍始終是我們的良師益友。在學(xué)習(xí)那些文字的過程中，還可以讓我迸發(fā)出許多的靈感……對(duì)于課堂教學(xué)，我可以想到更有效的、更符合學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方式、方法；有關(guān)訓(xùn)練習(xí)作，我能夠設(shè)計(jì)出更別出心裁，更讓學(xué)生記憶猶新的練習(xí)；處理學(xué)生之間雞毛蒜皮的小摩擦，我能夠更細(xì)致、更用心地達(dá)成和諧；班級(jí)管理中，更是讓我敢于打破傳統(tǒng)，因人制宜，適時(shí)地培養(yǎng)班集體所要具備的整體素質(zhì)......總而言之，不論遭遇到什么樣的麻煩，什么樣的困難，都讓我有足夠的勇氣，去勇敢地面對(duì)它，然后用自己的方法來解決這些問題。就這樣，一次又一次，我人生的道路就向前邁出了一步，甚至是一大步。
“學(xué)無止境”，我們新時(shí)代下成長(zhǎng)起來的人民教師，我們只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提高思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平。樹立起終身學(xué)習(xí)的理念，養(yǎng)成勤于學(xué)習(xí)、善于思考、勇于實(shí)踐的良好習(xí)慣。把學(xué)習(xí)作為終生的精神追求和生活方式，更要養(yǎng)成良好的讀書、學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到學(xué)以致用，以學(xué)習(xí)促進(jìn)工作，以學(xué)習(xí)促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)，為成為一名優(yōu)秀的人民教師發(fā)揮積極作用。
親愛的各位老師，其實(shí)，不論是從職業(yè)的角度，還是生活的角度來看，多讀書、勤學(xué)習(xí)，總是一件讓人心神愉悅的事情。它讓求知的人從中獲知，讓無知的人變得有知。書籍可以給予我們希望和勇氣，將慰藉緩緩注入我們干枯的心田；它能幫我們打開曾陰霾的心靈之窗，使生命的天空再現(xiàn)光芒。在書籍的帶領(lǐng)下，我們不斷磨煉自己的意志，擁有屬于自己的本領(lǐng)，依靠自己生存，在當(dāng)下如此激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，立于不敗之地。讀書，能夠蕩滌浮躁的塵埃、污穢，過濾出一股沁人心脾的靈新之氣，甚至還可以營(yíng)造出一種超凡脫俗的嫻靜氛圍。讀書，其實(shí)也是一種休閑，一種娛樂方式。它可以調(diào)節(jié)人體的血液流動(dòng)，使你身心健康。所以無論如何，在書的海洋里遨游，那將是一件無限快樂的事情。所以，我們更應(yīng)該多讀書、讀好書。
親愛的各位老師，就讓我們一起，做生活的有心人，去慢慢地體味、去慢慢地發(fā)現(xiàn)，相信我們一定會(huì)感受到，生活可以變得如此充實(shí)，生命可以變得如此精彩！
讀書演講稿5
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
如果現(xiàn)在有人問我：“你為什么愛讀書？”我一定會(huì)脫口而出：“因?yàn)椤蟆�，讀書能讓我變成白天鵝，變成更優(yōu)秀的自己！”
從懂事起，我就知道自己“丑”。每當(dāng)我用臟兮兮的小手接過姥姥給我的糖果時(shí)，姥姥總是笑盈盈地指指我的腦袋，嗔怪道：“看你這小花臉，這么臟！”小姨更省事，直接叫我丑小鴨。跟媽媽一起上街，遇到熟人，人家總是笑瞇瞇地看看我，說：“這娃真俊！”可媽媽總是摸著我的頭笑吟吟地說：“俊啥呀，丑死了！”
從那時(shí)起，淡淡的哀愁籠罩著我，“丑”也成為我童年時(shí)代揮之不去的陰影。我常常夢(mèng)想自己能得到神仙的幫助，脫胎換骨，變得漂亮，人見人愛。
上中學(xué)后， 班上男同學(xué)個(gè)個(gè)夾克衫、牛仔褲，或者西裝革履，留著灑脫飄逸的發(fā)型；女同學(xué)更是花枝招展，個(gè)個(gè)可愛得像童話里的小公主，這就更增加了我的哀愁和自卑。我常在無人之處冥思苦想：自己長(zhǎng)得丑，沒有漂亮發(fā)型，沒有流行服裝，無法和小王子、小公主似的同學(xué)交朋友，那就只好把精力用在讀書上了，書總不會(huì)只認(rèn)漂亮，不認(rèn)丑吧？于是我便常常靜坐在教室的角落，雙手捧著書，如饑似渴地讀著。從科幻小說到百科全書，從古典文學(xué)到現(xiàn)代散文詩(shī)歌，讀書豐富了我的思維，提升了我的想象力，拓寬了我的知識(shí)面，讀書讓我與古今文人墨客“親密接觸”，在浩瀚的書海中陶冶情操，凈化心靈。
時(shí)間在我讀書的日子里悄然而逝。學(xué)期終了，我胸有成竹地參加了考試。一個(gè)晴朗的上午，枝頭喜鵲喳喳，學(xué)校成績(jī)欄前人頭攢動(dòng)，我的名字赫然出現(xiàn)在榜首。站在紅榜面前，我熱血沸騰，心潮澎湃，我終于可以揚(yáng)眉吐氣，蛻變成白天鵝，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值了！
如今長(zhǎng)大了，懂事了，也逐漸明白：小時(shí)候姥姥、小姨和媽媽說我“丑”，是長(zhǎng)輩寵愛晚輩的一種獨(dú)特的表達(dá)方式。但在內(nèi)心深處，我仍然深深感謝小時(shí)候“丑丑”的自己，因?yàn)椤俺蟆保覑凵献x書，因?yàn)樽x書，我看到了不一樣的世界，成就了更加優(yōu)秀的自己！
謝謝大家！
讀書演講稿6
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
書是知識(shí)的海洋，也是人類進(jìn)步的階梯。書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，書是我最忠實(shí)的朋友。
書的用途很廣泛。是書讓我了解到了許多歷史、地理知識(shí)、祖國(guó)的'許多名山大川等等。是書帶我爬上了的華山、廬山、黃山、飽覽了祖國(guó)的壯麗山河。每天晚上睡覺時(shí)我的枕頭邊總會(huì)放著幾本書，順手摸上一本拿著看，讓我沉浸在了書的海洋中。
希望大家也要多讀書，讀好書，這樣不僅利于寫作，還讓我們從書中汲取了知識(shí)，又何樂而不為呢？在祖國(guó)和平的藍(lán)天下，在我們美麗的校園中，我們比先輩擁有了更優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，能心無旁鶩，日以繼夜地遨游學(xué)海，向書山攀登。我們成了新一代讀書人，志存高遠(yuǎn)，只爭(zhēng)朝夕，我們要在學(xué)好課本知識(shí)后，博覽群書，在書中讀李白的瀟灑，讀蘇軾的豪放，感味冰心的意切情長(zhǎng)。讀書帶給我們心靈的和平，精神的慰籍。
“理想的書籍是智慧的鑰匙”“不去讀書就沒有真正的教養(yǎng)，同時(shí)也不可能有什么鑒別力，”我們作為祖國(guó)未來的棟梁，就是把書讀好。書是人類的朋友，讀一本好書而全在少年。少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)而國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立。
能從書本中學(xué)習(xí)到這么多的知識(shí)，我愛書，更感謝書。書是人類必不可少的物品，它包羅萬象，就像一位見多識(shí)廣的老人。讓我們共同珍惜時(shí)光，一起努力讀書吧！
謝謝大家！
讀書演講稿7
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！我叫楊洋，來自五年級(jí)三班。我今天演講的題目是《因?yàn)橛心闼钥鞓贰贰?/p>
同學(xué)們，你們愛看書嗎？我很愛看書。我記得我小的時(shí)候，媽媽每天睡覺前都會(huì)拿起一本書給我講一個(gè)故事。聽完一個(gè)故事，總是纏著媽媽講另一個(gè)故事。但是每次我媽都說“不行！是時(shí)候睡覺了，明天再說�！碑�(dāng)時(shí)我就想：“要是我能讀書識(shí)字就好了！”所以期待快點(diǎn)長(zhǎng)大。
我愛讀書，因?yàn)闀茏屛颐靼鬃鋈说牡览恚呵镒屛抑朗裁词怯赂�；藺相如讓我知道什么是空靈；居里夫人讓我知道了什么是堅(jiān)持；列寧讓我知道什么是誠(chéng)實(shí)；“老班長(zhǎng)”讓我知道了做人是什么；宋慶齡讓我知道什么是人人平等。
我愛讀書，經(jīng)常和書中的人分享我的命運(yùn)。我對(duì)竇娥的冤屈感到憤憤不平；吾嘆魯汝死不見九州；張勇于挑戰(zhàn)命運(yùn)的精神深深打動(dòng)了我。我為叛徒投敵和叛國(guó)感到羞恥；我以二萬五千里長(zhǎng)征的壯舉為榮；我為諸葛亮智勝曹操鼓掌。我為賣火柴的小女孩流淚。
現(xiàn)在一天不看書，感覺就少了。如陳壽所說：“一日無書，百事荒蕪�！本瓦@樣，我看的書越來越多，作文越來越好，理解能力也很強(qiáng)。久而久之，我一說話，就不停地甩出好詞好句，這就是書的功勞！
我熱愛閱讀，因?yàn)闀侵R(shí)的寶庫(kù)，開闊了我的視野，豐富了我的生活。我愛讀書，因?yàn)闀侨祟愡M(jìn)步的階梯，是她讓我不斷進(jìn)步，不斷提高。我愛讀書，因?yàn)闀强鞓返脑慈龓Ыo我快樂和幸福！
同學(xué)們，讓我做讀者吧！
我的演講結(jié)束了，謝謝！
讀書演講稿8
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!清晨，我坐在小小的書桌旁讀書，回憶著當(dāng)初遇到書時(shí)的情景。
上小學(xué)之前，媽媽經(jīng)常一邊看著書，一邊講著書中的故事。那時(shí)的我還小，一個(gè)個(gè)陌生的文字讓我感覺不好玩。我還沒喜歡上讀書，但我喜歡聽媽媽講故事。媽媽告訴我，那些好聽的故事，都是來自于圖書里。
圖書里的世界真的那么神奇?一年級(jí)的時(shí)候，我隨手拿起書架上的一本《童話故事》，當(dāng)時(shí)就想看看里面漂亮的圖畫，可誰知道，這一看竟然入了迷，我津津有味的讀起來，沉浸在我的童話世界里：英俊的王子、美麗的公主、邪惡的巫婆，善良的小矮人……就這樣，我愛上了讀書。
自從喜歡讀書以后，我改變了很多——小小的我有些怕黑，卻“勇敢”的走進(jìn)了地下室;從前最讓我頭疼的流浪狗在挨餓，我竟然可以善良的像個(gè)公主一樣給它喂食。
讀書不僅能改變自己的性格，還可以給我?guī)砼笥�。我有好幾個(gè)朋友都是因?yàn)橄矚g讀書而認(rèn)識(shí)的。我們經(jīng)常在一起討論某本書中自己喜歡的段落，討論作者怎么會(huì)有那么豐富的想象力，可以把故事寫的那么精彩。我們幻想著自己也能成為作家，寫出好的作品讓大家來讀，為了這個(gè)夢(mèng)想，我們一定要好好學(xué)習(xí)。
我喜歡讀書，讀書給我?guī)砹梭@喜，讀書給我?guī)砹丝鞓�，我從讀書中增長(zhǎng)了智慧。
我喜歡讀書。
讀書演講稿9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
著名作家林語(yǔ)堂曾經(jīng)說過：“讀書能讓人得新知，增學(xué)問，養(yǎng)性靈。”一本好書可以讓人們不斷地發(fā)現(xiàn)自己，檢查自己，提升自己，讀過《一個(gè)都不能落》，讓我對(duì)我今后所要從事的教育事業(yè)有了一個(gè)新的理解，今天我演講的題目是：我只是一名澆花匠。
我只是一名澆花匠 ——讀《一個(gè)都不能落》有感西方有這樣一句諺語(yǔ)：你想幸福一生，請(qǐng)你熱愛你自己的職業(yè)！我深深地愛著教師這一職業(yè)。有人說教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，他們像園丁一樣把雨露灑滿大地，把幼苗辛勤哺育，但是，看過《一個(gè)都不能落》后我常常問自己，我真的就要像園丁一樣嗎？園丁的工作是修剪樹木，讓樹木花草按照?qǐng)D紙上的設(shè)計(jì)成長(zhǎng)，稍有偏差就進(jìn)行修飾，最后讓人們欣賞到美麗的風(fēng)景。如果說從辛勤培育、細(xì)心呵護(hù)角度理解，教師是園丁；如果說學(xué)生有錯(cuò)誤，教師要幫助他整改，教師是園丁，可是花草雖然有生命但卻沒有意識(shí)，學(xué)生則是有意識(shí)有靈魂的，如果教師真的完全像園丁一樣去“修剪”學(xué)生的話，那便是一千個(gè)讀者，一個(gè)哈姆雷特，教育便失去了它原有的意義�！兑粋�(gè)都不能落》讓我堅(jiān)定了我的信念：我不是園丁，我只是一名澆花匠！
日常教學(xué)中，我們所面對(duì)的學(xué)生層次不一，有學(xué)優(yōu)生也有學(xué)困生，課堂上在教師的引導(dǎo)下一些學(xué)生能夠在知識(shí)的海洋里如魚得水，而在他們享受著學(xué)習(xí)所帶來的快樂的時(shí)候，另一些學(xué)生卻難以融入其中，對(duì)所學(xué)的知識(shí)仍然是一團(tuán)迷霧。手心手背都是肉啊，教學(xué)中我們不會(huì)放棄任何一個(gè)學(xué)生，也不會(huì)讓課堂成為任何一個(gè)人心頭難言的傷痛。我的教育目的并不是讓學(xué)生千篇一律的學(xué)會(huì)同一個(gè)知識(shí)，應(yīng)用同一個(gè)方法解決同一個(gè)問題，而是適時(shí)地在學(xué)生出現(xiàn)問題的時(shí)候予以幫助，幫助他們?cè)鰪?qiáng)學(xué)習(xí)的能力，形成自己特有的處理問題的方法�！兑粋�(gè)都不能落》這本書總結(jié)了不同的學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題，并提出了相應(yīng)的解決策略，為教學(xué)提供了參考，例如書中提到有這樣一些學(xué)生，他們過度貪玩兒，課堂上違反紀(jì)律，課后不按時(shí)完成作業(yè)，有時(shí)甚至因?yàn)閿傌澩娑诱n。是什么原因讓這些學(xué)生如此貪玩兒？怎樣才能轉(zhuǎn)化這些貪玩兒的學(xué)生呢？對(duì)于剛?cè)肼毎肽甑奈�，這確實(shí)是一個(gè)難題，但是《一個(gè)都不能落》給了我答案與幫助。有些學(xué)生貪玩兒是由于自身因素造成的，他們有些人自制力不足、基礎(chǔ)過差或者是注意力差；有些學(xué)生貪玩兒是由于一些外界因素造成的，學(xué)習(xí)強(qiáng)度超過他們的承受能力、教師的填鴨式教學(xué)，家長(zhǎng)的疏于管理等等。教學(xué)中我們能忽視他們嗎？我們應(yīng)該以學(xué)優(yōu)生的標(biāo)準(zhǔn)約束他們嗎？答案當(dāng)然都是否定的，我們要做的，首先是不要讓學(xué)習(xí)強(qiáng)度超過他們的承受能力，要耐心的教導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)；讓他們快樂的學(xué)習(xí)，嘗到成功的滋味；要循循善誘的進(jìn)行教導(dǎo)，同時(shí)還要善抓反復(fù)、確保轉(zhuǎn)化，更重要的，是要做好因材施教。
當(dāng)老師最開心的就是能夠看到學(xué)生在知識(shí)的海洋中自由搏擊，健康成長(zhǎng)，但是，老師不能為學(xué)生做一切事情，需要學(xué)生自主選擇，主動(dòng)學(xué)習(xí)，不要忘了，我們不再是園丁，而是一名澆花匠！我們要用赤誠(chéng)的愛喚醒迷茫，點(diǎn)燃青春，讓希望這片沃土開滿燦爛的個(gè)性之花！
讀書演講稿10
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我為大家演講的題目是——《我愛讀書》。
高爾基曾經(jīng)說過：一個(gè)人知道的越多，他就越有力量。而知識(shí)是從哪里來的呢？當(dāng)然是從書籍中得來的。
小時(shí)候，媽媽買了一本《安徒生童話》給我看，我一下子就入了迷，被里面曲折的故事情節(jié)給吸引住了，恨不得一口氣把它都讀完了。就算看過了，我還想再看一遍�，F(xiàn)在，我又喜歡上了《查理九世》和《怪物大師》。一開始，我只不過是抱著試試看的心理去讀，后來不知道是一種什么樣的力量促使我一章一章的讀下去�；氐郊�，我就讓媽媽給我買一本《查理九世》，媽媽禁不起我的軟磨硬泡，終于給我買了一本。剛一買回家，我就津津有味地看了起來，連飯都顧不上吃。我的心都跑到了書里面去了，恨不得自己也是其中的一員，跟著他們一起去冒險(xiǎn)。我還十分喜歡沈石溪的動(dòng)物小說，它讓我知道了許許多多我不知道的事。以前，我很不愛護(hù)小動(dòng)物，自從讀了他的小說，我明白了動(dòng)物也有愛和恨，也有小孩子一樣的煩惱和憂愁。從此，我就再也沒有傷害過小動(dòng)物了。
有時(shí)候，為了買一本好書，我就東奔西走。以前在書亭看到了一本好書，我會(huì)來個(gè)先斬后奏——賒賬。慢慢的養(yǎng)成了壞習(xí)慣，爸爸、媽媽曾多次告誡我，我嘴上答應(yīng)的很好，可一看到自己喜歡的書，就又邁不動(dòng)步了，屢教屢犯的結(jié)果可想而知，我被打得暈頭轉(zhuǎn)向。
讀書是課余時(shí)間一個(gè)很不錯(cuò)的選擇，它不僅可以豐富我們的知識(shí)，還能開闊我們的視野，讓我們從今天起，多讀書，讀好書！
我的演講完畢，謝謝大家！
讀書演講稿11
我們都知道，閱讀書籍是件好事，可應(yīng)該怎樣閱讀呢?
首先，我們應(yīng)該想一想，閱讀書籍有什么好處呢?
第一，閱讀書籍可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，開闊視野;
第二，可以讓我們?cè)黾釉~匯量;
第三，可以提高我們的閱讀理解和寫作水平。正因?yàn)檫@樣，所以我們要多讀書，讀好書。
在閱讀的時(shí)候，我們要先快速瀏覽一遍，再想一想文中的時(shí)間、地點(diǎn)、人物，說了怎樣的一個(gè)故事，這個(gè)故事說明了什么，想告訴我們?cè)鯓拥娜松芾砘虻览恚瑤е@些問題閱讀，然后復(fù)述一遍故事，從中劃出好詞好句，整理在自己的記錄本上，最后想一想還有沒有什么疑惑……
在所有的書籍中，我最愛看的一本書是《童年》。
我是這樣閱讀的。首先查閱時(shí)間，《童年》記述的是高爾基四歲至十歲這一時(shí)期的生活斷面，著重描寫了一個(gè)生活在社會(huì)底層的孩子的艱苦生活;其次查閱地點(diǎn)，故事發(fā)生在俄羅斯的一個(gè)小染坊鋪里;然后查閱人物，染坊主是“我”(高爾基自傳)的外祖父卡西林，還有“我”的外祖母瓦爾瓦拉、兩個(gè)舅舅米哈依爾和雅科夫;再順著故事情節(jié)查閱線索，《童年》講述了“我”父親去世后，與母親寄居在外祖父家，“我”遭受了無數(shù)的毒打和辱罵，后又變成了一個(gè)軟弱的孤兒，最厲害的一次是被外祖父打得失去了知覺，不過“我”也交到了一位好朋友――小茨岡……有了這些梳理出來的層次，使我一次次在閱讀《童年》的過程中，被其中講述的故事所感染，同時(shí)也對(duì)閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣。
我們要讓閱讀成為習(xí)慣，在不斷地積累中，好的習(xí)慣也在逐漸養(yǎng)成，它可以讓知識(shí)更加牢固，讓讀書成為樂趣，讓書籍在心中扎根，使我們喜歡讀書、堅(jiān)持讀書。
讀書演講稿12
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家晚上好！今天能在這里參加我校教師讀書活動(dòng)的匯報(bào)座談，著實(shí)是因?yàn)槲易鳛橐幻钦Z(yǔ)文教師卻對(duì)讀書還殘留著一點(diǎn)喜歡而博得的領(lǐng)導(dǎo)的"錯(cuò)愛"。所以心
里倍感榮幸的同時(shí)，還有一絲慚愧，但更多的是一股強(qiáng)大的鼓舞！從20xx年畢業(yè)分配到我鎮(zhèn)偏遠(yuǎn)小學(xué)工作至20xx年春來到二中的3年半的時(shí)間里，作為一名剛走上講臺(tái)的農(nóng)村小學(xué)教師來說，對(duì)教學(xué)工作除了激情之外，大概只剩下迷茫了。這三年多的時(shí)間里，我的讀書生活幾乎幾乎是一片空白。除了教科書和林林總總的教輔資料外，也許只有那被壓在校長(zhǎng)箱子底下的幾本《河南教育》了。所以來二中之前的我對(duì)李鎮(zhèn)西、竇桂梅、任小艾等我們同行中的這些名人是一無所知的，甚至連名字都沒有聽說過。
于我的真正的專業(yè)成長(zhǎng)的閱讀，算來應(yīng)該是從07年，在劉校長(zhǎng)對(duì)教師讀書的要求和我校教師讀書活動(dòng)的開展以后的事情了。
基于原本的對(duì)讀書的一點(diǎn)愛好，這項(xiàng)活動(dòng)我斷斷續(xù)續(xù)的做到了今天。雖然中間也有過停頓和暫時(shí)的落荒，但每當(dāng)我拿起摘抄本的時(shí)候，每當(dāng)我看到劉校長(zhǎng)、郭校長(zhǎng)等一些愛好讀書、堅(jiān)持讀書的同事們手里那一本本誘人的好書時(shí)，我對(duì)閱讀的向往又被一次次的喚醒。從07年至今，魏書生老師的《班主任工作漫談》讓我在教學(xué)工作中多了一些思考和方法，與學(xué)生們貼的更近了；學(xué)校分發(fā)的教師讀本—教育卷讓我對(duì)所從事的教育工作有了更深層的認(rèn)識(shí)和反思；錢理群老師的《我的教師夢(mèng)》重新點(diǎn)燃了我已被磨滅的工作熱情；蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》使我明白了我們所面臨的種種教學(xué)問題背后深層的原因；王東華的《發(fā)現(xiàn)母親》使我懂得了作為一位母親所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任。有人說：讀一本好書，就是在和一位大師對(duì)話。我要說：堅(jiān)持讀好書，就是在走向卓越，突破平庸！讀書不僅讓我增長(zhǎng)了見識(shí)，更讓我浮躁的心靈得以寧?kù)o，迷茫的日子得以充實(shí)，膚淺的靈魂趨向高貴，功利的人生也能有浪漫的幻想！讀書，也許無法延長(zhǎng)我生命的長(zhǎng)度，但卻可以增加我生命的厚度，引領(lǐng)我更飽滿的成長(zhǎng)！由被要求讀書到隨心情讀書，到現(xiàn)在讀書已經(jīng)成為我每天生活中不可缺少的一部分，我似乎看到了我正在被書本、被先行者們的智慧托起！在以后的日子里，讀書會(huì)成為我生活中美麗的一部分！最后，我想說的是：每一顆幼苗都有成長(zhǎng)的渴望，每一粒種子都有發(fā)芽的可能，但他們需要陽(yáng)光雨露！雖然身為農(nóng)村教師，但在我們中間，也有很大一批人喜歡讀書，渴望成長(zhǎng)。但我們所能接觸到的可以幫助我們成長(zhǎng)的好書卻很少很少。像竇桂梅的《玫瑰與教育》、蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》等等這樣的教育專著，在我們這個(gè)小地方，因?yàn)椴粫充N、利潤(rùn)少，在書店都找不到。所以很多時(shí)候，我們面臨的是無書可讀的饑渴。所以，斗膽懇請(qǐng)孟老師下次來的時(shí)候能給我們帶來一批好書。相信到那時(shí)候，我們一定不會(huì)吝惜腰包里的鈔票。請(qǐng)孟老師相信我們：只需你為我們引來一點(diǎn)兒源頭活水，我們一定會(huì)回報(bào)您一渠清泉！
我的演講完畢，謝謝大家！
演講人：xxx
20xx年xx月xx日
讀書演講稿13
親愛的老師、同學(xué)們：
我最喜歡看書，喜歡看漫畫書，像《爆笑校園》、《偷星九月天》……這些漫畫書，其中，我最喜歡看《偷星九月天》這本書。
有一次我想同學(xué)借《偷星九月天》這本書可他們都不借。到了晚上我心里忐忑不安，老想去看那本書，導(dǎo)致自己連續(xù)失眠。過了幾天有一位同學(xué)看完了，在我的再三請(qǐng)求下，最終因受不了這軟磨硬泡借給了我。
當(dāng)我借到了這本書，就開始不分場(chǎng)合，不分時(shí)間地品讀起來。老師在上面講課，而我依然在下面看。突然，我哈哈大笑了起來，老師悄悄地走來，站在我身旁。當(dāng)我回過神來的時(shí)候，老師嚴(yán)厲地說：“在笑什么?”我急中生智，隨口說：“你講的太精彩了�！崩蠋煾┫律碜訌恼n桌底下拿出了這本書說：“看，這是什么?”我心想：完了，完了，著本書要是被收了的話，我就無法再看了。幸好今天老師心情不錯(cuò)，所以沒收這本書。
在回家的路上，我邊走邊看，由于沒看路，我踩進(jìn)一個(gè)坑地，一下子摔了一跤，我心想今天怎么這么倒霉啊!幸好書還在手里完好無損。于是我爬起來，繼續(xù)邊走邊看。
這就是我讀書的趣事。
讀書演講稿14
親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：
大家好！
“時(shí)間是一根鐵鞭，生命是一棵一棵開花結(jié)果，把地上的殘紅踩進(jìn)沙子里的樹”。時(shí)間的珍貴是讀書教會(huì)了我，生命的珍貴是讀書啟蒙給了我。讀書，讓我們一次又一次的開悟，不管花開花落，都能坦然面對(duì)。
書籍是我們的精神食糧。閱讀可以開闊我們的視野，增長(zhǎng)我們的知識(shí)。喜歡在知識(shí)的海洋里游泳的感覺，喜歡陶醉在書的樂趣里的感覺，喜歡在青春里靜靜讀一本好書的感覺。
古往今來，榮辱興衰都記錄在紙上。伴隨著墨香，鐵馬冰川和呼瑪北風(fēng)的夢(mèng)。沙漠中孤獨(dú)的煙霧和長(zhǎng)河中的夕陽(yáng)被畫成畫卷，寫在深情感人。總是無形中塑造我們的性格，提升我們的內(nèi)涵。肚子上裝飾著詩(shī)詞書籍，化濃妝化淡妝總是合適的。
看了泰戈?duì)柕脑?shī)，才知道他的詩(shī)的華麗氣場(chǎng)籠罩了詩(shī)壇。他感慨地說“我們看錯(cuò)了世界，卻說它欺騙了我們”。他希望“生如夏花之絢爛，死如秋花之靜美�！彼伎继炜蘸痛蠛５募澎o的問題。他說，世界上最遠(yuǎn)的距離是魚和鳥的距離，一只在天空中翱翔，一只永遠(yuǎn)在海底潛水�；蛘呱羁袒蛘咄窦s，他的詩(shī)總是給我們強(qiáng)烈的精神震撼，每一次閱讀都是靈魂的洗禮。
看了《平凡的世界》，才知道“苦難是人生的敲門磚�！鄙畈豢赡芸偸且环L(fēng)順。面對(duì)苦難，有人退縮，有人挺身而出。寒冷的雨、雪、惡劣的環(huán)境；黑饅頭，蔬菜湯，窮料。但是沒有什么能摧毀自卑、敏感、堅(jiān)強(qiáng)的心�；囊盁o邊，他孜孜不倦的拿著一本書；內(nèi)心饑餓，他用知識(shí)作為生命的食糧。抓住你腳下的苦難，讓生活中其他的山都像天空下的小矮人。是的，有了書的陪伴，我們真的無敵了。
讀書帶給我們無限的力量。它就像寒冬里的一杯奶茶，就像黑暗中的一縷陽(yáng)光，指引著我們?nèi)松姆较�。我們有�?mèng)想，太多的夢(mèng)想，世界那么大，我想去看看。如果你沒有足夠的知識(shí)儲(chǔ)備，你說走就敢做夢(mèng)去旅行嗎？如果沒有足夠的知識(shí)儲(chǔ)備，或許說走的魄力會(huì)變成迷茫。當(dāng)我們努力學(xué)習(xí)的時(shí)候，當(dāng)我們的知識(shí)儲(chǔ)備足夠豐富的時(shí)候，我們才能獲得真正的快樂。
一本書雖然是一行一行寫出來的，但是一頁(yè)一頁(yè)濃縮了時(shí)代的精華。“以冷眼看世界，以熱情生活”，這是我讀書時(shí)看到的。我就是我，不同顏色的煙花，如果不是被外物壓制。感謝這份閱讀，它帶給我快樂。
西塞羅說：“沒有書的房子就像沒有靈魂的身體。”書籍總能給我們驚喜，啟迪我們，豐富我們的精神世界，給我們精神力量。
在喧囂中靜下心來，穿梭于文字之間，讓書籍與我們一起成長(zhǎng)。做一個(gè)愛讀書，懂得讀書的人，體會(huì)讀書的快樂。
讀書演講稿15
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!不知為什么，我天生就喜歡看書，看到書馬上精神煥發(fā)，像是脫胎換骨。
小時(shí)候不認(rèn)識(shí)字，就看圖畫，有時(shí)我也會(huì)為圖畫上的人喜怒哀樂。漸漸地，我開始上學(xué)了，認(rèn)識(shí)的字也就多了，老師都夸我是個(gè)好孩子。在娃娃的這個(gè)年齡，我看過很多書，最感興趣的是童話，有時(shí)我也會(huì)對(duì)故事里的情節(jié)所感動(dòng)。當(dāng)我讀到白雪被王后折騰的快死了，我會(huì)可憐她，真想把巫婆王后殺死;當(dāng)讀到白雪公主和王子幸福的生活時(shí)，我祝福他們一直都這樣的幸福……現(xiàn)在我離開了娃娃時(shí)代，我已經(jīng)可以閱讀小說了，連四大名著都看過。讀《紅樓夢(mèng)》時(shí)：林黛玉那哭哭啼啼，經(jīng)不住挫折的性格，我有點(diǎn)討厭她，但讀到她的詩(shī)，我覺得她快追上“詩(shī)仙”李白了!賈寶玉那花心的樣子讓人看見就討厭他，不過他對(duì)林黛玉的一片癡情，我真的佩服
《這片土地是神圣的》使我明白我們是大地的一部分，大地也是我們的一部分。所以我們要向印第安人學(xué)習(xí)，向他們學(xué)習(xí)保護(hù)大地，保護(hù)大地上的一切。讀到《鹿和狼的故事》我真想把總統(tǒng)狠狠地揍一頓，這一課讓我懂了每個(gè)動(dòng)物都有自己的角色，不要為了自己的一己私欲殺害動(dòng)物，每個(gè)動(dòng)物都是森林的保護(hù)者，狼吃鹿雖然看上去殘忍，卻在維護(hù)鹿群的保護(hù)范圍之內(nèi)。所以不可以傷害任何動(dòng)物�！吨挥幸粋�(gè)地球》里面講到我們只有一個(gè)地球，不可能移居到別的星球上去，所以我們要保護(hù)環(huán)境。這些都是很有哲學(xué)理的，所以這些對(duì)我們的學(xué)習(xí)大有幫助。高爾基有這樣一句話，書籍是人類進(jìn)步的階梯!但我的道理是，書讀百遍，其意自見!
所以我喜歡讀書，我讀書，我快樂!讀了書，腦袋便有價(jià)值，就像把營(yíng)養(yǎng)輸入大腦一樣，所以我愛上了書!
【讀書演講稿】相關(guān)文章：
關(guān)于讀書的演講稿:用心讀書04-10
讀書伴我成長(zhǎng)小學(xué)讀書演講稿03-18
讀書感悟的演講稿09-09
讀書心得演講稿11-18
我讀書我快樂的讀書演講稿范文03-28
你今天讀書了嗎的讀書日演講稿04-15
世界讀書日我愛讀書演講稿03-02
個(gè)人讀書心得演講稿10-21
讀書心得演講稿15篇11-07
教師讀書心得演講稿09-03