【熱】勵(lì)志演講稿
演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定，要求情感真實(shí)，尊重觀眾。在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，能夠利用到演講稿的場合越來越多，相信許多人會(huì)覺得演講稿很難寫吧，以下是小編幫大家整理的勵(lì)志演講稿，希望能夠幫助到大家。
勵(lì)志演講稿1
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
西方有“感恩節(jié)”，而中國的傳統(tǒng)教育有“施恩不圖報(bào)”的觀念，教育專家曹華這樣說：“感恩也是一種道德品質(zhì)�！备卸魇且环N生活態(tài)度、一種道德品質(zhì)和一句肺腑之言。如果人們?nèi)狈Ω卸髦椋@將不可避免地導(dǎo)致人際關(guān)系中的冷漠。因此，大家都應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。
沒有陽光，就沒有溫暖；沒有水，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們；沒有愛和友誼，世界將會(huì)孤獨(dú)而黑暗。但是這些事實(shí)就是沒人理解，我們經(jīng)常缺乏感恩的思想和心態(tài)，尤其是我們年輕的一代，經(jīng)常忘記需要對(duì)生活和生命都心存感恩。 我們總是認(rèn)為很多事情都是理所當(dāng)然的，包括父母的精心照顧，老師的苦心教導(dǎo)，以及他人的幫助……因此，開展“感恩教育”是對(duì)我們內(nèi)心深處情感的洗滌，這讓我們從中認(rèn)識(shí)到母愛如海，父愛如山。
父母非常努力的養(yǎng)育我們，我們應(yīng)該感恩父母；同學(xué)盡心盡力的幫助我們，我們應(yīng)該感恩同學(xué)；老師努力辛勤的教育我們，我們應(yīng)該感恩老師。希望同學(xué)們?cè)诟卸鹘逃挠绊懴轮�，在我們的成長過程中，有很多人為我們付出，我們應(yīng)該感謝父母、老師、同學(xué)、親人、朋友。愿"感恩"滲透我們的心靈，擁有一顆感恩的心，讓我們懂得去孝敬父母。
“懷抱一顆感恩的心，爭做一個(gè)成功的人”，感謝他人始于周圍的小事，比如母親節(jié)制作禮卡、每天回家?guī)兔ψ黾覄?wù)、記住父母的生日、在得到他人幫助后說聲謝謝等等。通過這些小事，學(xué)會(huì)感恩，快樂的成長。這樣，家庭、班級(jí)、學(xué)校和整個(gè)社會(huì)都會(huì)更加和諧。同學(xué)們，作為新一代中學(xué)生，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，讓學(xué)校充滿愛的活力。
擁有一顆感恩的心，讓我們擁有幸福，成長得更快，擁有美好的未來。
我的演講到此結(jié)束。
謝謝大家！
勵(lì)志演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是xxx班的xxx，我很感激能夠在這里演講，我此刻心中充滿的正能量，因?yàn)槲乙v到的是青春勵(lì)志，我們現(xiàn)在一直都在強(qiáng)調(diào)這些，同學(xué)們我們現(xiàn)在是一個(gè)花兒一樣的年紀(jì)，這是屬于我們的時(shí)代，我們?cè)谶@個(gè)年紀(jì)當(dāng)中可以做好非常多的事情，不管是現(xiàn)在還是未來，都應(yīng)該對(duì)自己抱有信心，我們每一天都在成長，每個(gè)人都想在未來大展宏圖，沒錯(cuò)我認(rèn)為我們就應(yīng)該有這種的想法，而且在不就的將來我們就要付出行動(dòng)了，大學(xué)是培養(yǎng)的我們的平臺(tái)，是我們成長跟自主學(xué)習(xí)的平臺(tái)，在這里我們每個(gè)人都會(huì)有不一樣的收獲，學(xué)習(xí)本身就是一個(gè)非常珍貴的事情，在最好的年紀(jì)積累知識(shí)，未來整裝待發(fā)的時(shí)候我們也會(huì)感激現(xiàn)在。
所謂的青春我認(rèn)為就是我們要有一個(gè)年輕的心態(tài)，不管走在哪里這都是對(duì)我清楚您的一種認(rèn)可，未來的時(shí)間還很長我也希望能夠保持下去，現(xiàn)在一直未來我希望自己能夠有一顆年輕的心態(tài)，因?yàn)槲覀冎挥行膽B(tài)年輕我們才算的上是真正的年輕，在這個(gè)過程當(dāng)中我們是收獲的，也是不斷的在成長，或許這對(duì)我來講有著非常大的意義，我不想因?yàn)檫@件事情影響到了自己，同學(xué)們我們要在最好的年紀(jì)做出一番事情，或許我們的未開在回想的時(shí)候就不會(huì)有遺憾。
時(shí)光是不會(huì)停留的，大學(xué)的生活依然在精彩的進(jìn)行著，我們利用好這美好的年華去創(chuàng)造一些特別的東西豈不是更好嗎？處于學(xué)生階段的我們，現(xiàn)在一定是一個(gè)非常好的時(shí)間段，我們能或許嫩鞏固在這個(gè)過成當(dāng)中積累收獲，或許能夠在這幾年的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中積累到更多的東西，這就是我們應(yīng)該珍惜的原因，對(duì)于我們來講有時(shí)候會(huì)有特別多的機(jī)會(huì)，大學(xué)的機(jī)會(huì)一定不要放棄，也不要錯(cuò)過，當(dāng)我們步入社會(huì)之后發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)難得的時(shí)候，就知道在大學(xué)這種機(jī)會(huì)是多么的重要的，讓自己發(fā)光，讓自己做一個(gè)優(yōu)秀的大學(xué)生，現(xiàn)階段的我們這也是一個(gè)努力的方向，現(xiàn)在不管是做什么事情都應(yīng)該抱有正能量，對(duì)待學(xué)習(xí)對(duì)待生活保持好心態(tài)，同學(xué)們大學(xué)的時(shí)間不會(huì)太長，我們?cè)谶@幾年的能夠?qū)W習(xí)的一定盡可能去提升，機(jī)會(huì)將留給有準(zhǔn)備的人，成功也是為把握住機(jī)會(huì)的人準(zhǔn)備的，所以我們的一定要抓住細(xì)節(jié)，抓住機(jī)會(huì)。
勵(lì)志演講稿3
親愛的老師和同學(xué)們：
大家好！
日子悄悄地過去了，沒有留下任何痕跡，總是試圖抓住指縫間的時(shí)間，卻只怪歲月無情。時(shí)間就像一朵潔白的雪蓮，在曇花一現(xiàn)中綻放在每個(gè)人的生命中。匆匆，五顏六色。
悄悄流逝的歲月，走過了太多的風(fēng)景，錯(cuò)過了很多美好的夢(mèng)。一首詩，朦朧而離奇，輝煌而耀眼；一縷清新欣喜若狂的風(fēng)，神奇地飄過。時(shí)光飛逝，一眨眼，青春就溜走了。
走過足跡，天空什么也沒留下；青春流逝，額頭留下皺紋。試著用心情熨平額頭上無數(shù)的皺紋，結(jié)果心里印上了歲月的痕跡。當(dāng)我處于迷茫的狀態(tài)時(shí)，我停下來等待，但我的青春早已踏上了前行的列車，獨(dú)自旅行，沒有感恩。汗水，青春的養(yǎng)分，因?yàn)榻菰谒卸S富飽滿；眼淚，青春的溶劑，只剩下堅(jiān)強(qiáng)不屈的身體。
面對(duì)青春，灑下汗水，站起來，走在明凈的天空下。我們用最清澈的心去占有，用最無憂無慮的態(tài)度去迎接青春，用溫柔的感情去追溯過去，等待花開花落，有幾個(gè)春秋。
歲月是平靜的，時(shí)間是安全的。我們總是試圖每天記住青春的燦爛容顏，但時(shí)代變了，時(shí)間過得太快，一切來得太突然。眼淚與風(fēng)和月亮無關(guān)。喝干青春的痛苦和摧殘。
青春無處可去，為何不放手？離開青春，寫下青春。昨日的記憶，承載著青春，見證著蘇白娘子的蹤跡。
相遇，遺忘，那些被時(shí)間沖淡的記憶終于沉淀。
勵(lì)志演講稿4
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
你們好！
今天我國旗下演講的主題是《新學(xué)期，新起點(diǎn)》。同學(xué)們，一個(gè)溫馨和諧的假期生活已經(jīng)結(jié)束，我們?cè)僖淮翁と胄@，看到熟悉的老師，熟悉的同學(xué)，熟悉的環(huán)境，感到無比的親切。而這也意味著一個(gè)新的學(xué)期已經(jīng)開始了，同學(xué)們你們準(zhǔn)備好了么？
20xx年1月23日，職教中心常主任在職代會(huì)上做了題為“改革驅(qū)動(dòng)，凝心聚力抓管理；逆勢突圍，求真務(wù)實(shí)謀發(fā)展；為把職教中心建設(shè)成為企業(yè)人才培養(yǎng)，素質(zhì)提升的高地而努力奮斗”的工作報(bào)告。確定了“重管理，強(qiáng)執(zhí)行，抓落實(shí)，力爭實(shí)現(xiàn)'18。9。0'”的總體工作目標(biāo)。即：經(jīng)營收入x萬元，教育培訓(xùn)考核綜合評(píng)價(jià)為90%，五類約束性指標(biāo)為0。
并提出了“一個(gè)中心，兩大工程，三種意識(shí)，四大硬仗，六個(gè)突破”的工作思路，其中在樹立三種意識(shí)中提出了“機(jī)關(guān)服務(wù)基層，后勤服務(wù)教學(xué)，教學(xué)服務(wù)學(xué)生學(xué)員”的三個(gè)“服務(wù)意識(shí)”。而作為學(xué)生的我們，就是其中最受益的一個(gè)群體。職教中心及全體員工之力為我們的學(xué)習(xí)和生活提供了最有力的保障，作為一名學(xué)生，我們要感謝大家為我們付出的努力，感恩中心為我們提供了良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。作為回報(bào)，我們要以積極嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度；樂觀向上的生活態(tài)度；尊師重敬，不斷發(fā)掘自身潛能，為中心的發(fā)展增光添彩。
俗話說：“尊人者，人遵之”，“尊重”是從古至今亙古不變的一種傳承�！兜茏右�(guī)》中的“出則悌”則告誡我們，“尊重”是一個(gè)人最基本的品德。作為一名學(xué)生，從孝順父母到尊老愛幼；從尊敬師長到遵守校規(guī)校紀(jì)；從誠信友善到平等待人；從勤儉節(jié)約到艱苦奮斗。尊重他人體現(xiàn)在我們生活的每個(gè)環(huán)節(jié)，只有人人都能做到自尊和尊人，校園才會(huì)變得更加和諧美麗。
同學(xué)們，新的號(hào)角已經(jīng)吹響，讓我們一起抖擻精神，攜手并進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)“18。9。0”奮斗目標(biāo)而奉獻(xiàn)自己的青春力量。
勵(lì)志演講稿5
朋友，青春是什么？你的答案一定有很多！
青春，是叮咚的泉水；青春，是潺潺的小河。青春，是冬天的冰凌；青春，是春天的花朵。青春，是健壯的體魄；青春，是嬌美的羞澀。雖然，有的青春像流星般在天際掠過；但是，更多的青春卻映射出千萬家的燈火。
朋友，請(qǐng)聽我說：對(duì)于青春的定義，我有我的準(zhǔn)則。
青春，是一艘鼓起風(fēng)帆的小船，時(shí)刻都在準(zhǔn)備著去搏擊駭浪驚波。青春，是一顆孕育飽滿的種子，默默無聞地和伙伴們一起把大地裝扮成綠色。青春，有時(shí)是獅子，即便是強(qiáng)者，如果懶得奔跑，也只能挨餓；青春，有時(shí)是羚羊，雖然屬弱者，只要不停奔跑，就可以戰(zhàn)勝強(qiáng)者。
朋友，青春到底是什么？各種觀點(diǎn)，我們都可以爭論、各種說法，我們都可以反駁。我認(rèn)為，作為時(shí)代的主人，只要擁有積極向上的青春，永遠(yuǎn)都不會(huì)有錯(cuò)！
此時(shí)此刻，寄語青春，我們想說的太多；此時(shí)此刻，展望未來，我們還有機(jī)會(huì)選擇。其實(shí)，一個(gè)簡單的道理，我們都知道、我們都懂得：
青春，是肩負(fù)的職責(zé)；青春，是安全的工作；青春，是不懈的拼搏；青春，是和諧的生活。青春，是我們堅(jiān)強(qiáng)的人民，任勞任怨、朝氣蓬勃！青春，是我們偉大的祖國，蒸蒸日上、氣勢磅礴！
勵(lì)志演講稿6
亂石穿空的險(xiǎn)惡峽谷，憤怒呼嘯的湍急飛沫，狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，狠惡惡地扔到峭壁上，把這大塊翡翠摔成晨霧和碎沫，幾根光禿禿的過河鐵鎖??通往彼岸的路是單一險(xiǎn)峻的，而路旁的風(fēng)景更是“咄咄逼人”。
走自己的路，不必在意路旁的反對(duì)和不理解。
馬云在九十年代就開始關(guān)注網(wǎng)上交易這一業(yè)務(wù)——那時(shí)計(jì)算機(jī)還不算普遍，但馬云憑著自己良好的嗅覺嗅出了商機(jī)，自信這是條正確的路，于是他不顧親人的反對(duì)，朋友的不理解，忍受合作伙伴的背叛，世人的譏諷??一路砍荊劈棘，所向披靡，最終，阿里巴巴創(chuàng)造了神話。
馬云，因?yàn)榭辞辶俗约耗_下的路，將路旁的亂石當(dāng)作了自己攀上頂峰的階梯，就像瑪麗奧在路上頂?shù)囊粋�(gè)又一個(gè)堅(jiān)硬的石頭獲得金幣一樣，馬云克服了一個(gè)又一個(gè)困難，最終獲得了個(gè)人的成功。（不落俗套的比喻，贊一個(gè)）
走自己的路，將路旁的嘲笑和不信任當(dāng)作前進(jìn)的動(dòng)力。
丹柯在帶領(lǐng)族人們尋找新的棲息之地的路上，除了要克服惡劣的自然環(huán)境，還要面對(duì)族人們的不信任和惡意，最終（這些成為）他毅然決然的拿出了自己的心臟（的源動(dòng)力），帶領(lǐng)整個(gè)氏族走向了光明；曼德拉在幫助南非人民獲得自由和民主的路上，遭到二十七年的監(jiān)禁，種族歧視，被暗殺，人民的嘲諷，但是他（他揮揮衣袖，不帶走一點(diǎn)仇恨，一路向前）仍不斷斗爭著，最終，帶領(lǐng)南非走向了璀璨的新世紀(jì)。（缺扣住分論點(diǎn)的點(diǎn)睛之筆，事例論證要緊扣將困難化作動(dòng)力這一觀點(diǎn)展開。小遺憾）
要（圓滿地）完成好一件事情的時(shí)候，我們總會(huì)遭到這樣或那樣的困難，聽到這樣或那樣的聲音，但是我們要像丹柯那樣，曼德拉那樣，切格瓦拉那樣，認(rèn)定自己的信念，只關(guān)注自己腳下的路，將洶涌的河流當(dāng)作伴奏曲，將橫飛的亂石當(dāng)作前進(jìn)的動(dòng)力??（又見形象說理，點(diǎn)題透徹�。�
一條橫亙?cè)诟呱街g，怒江之上的鐵鎖，聾子可以走過去，因?yàn)樗牪坏娇植赖暮魢[，他內(nèi)心寧靜；盲人可以走過去，因?yàn)樗床坏铰放缘钠D辛，他一往直前；一個(gè)耳聰目明的人可以走過去，因?yàn)樗米约旱男叛�，自己該走的路，心無旁騖。（此段沒有用心取舍，不是所有的材料都要使用的）
無論周圍的環(huán)境有多么險(xiǎn)惡，千萬不要被嚇倒，要沉著地去分析，要積極地去探索，然后一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地走。不必害怕，無須退縮，一直堅(jiān)定地走下去，相信我們一定能夠走過困難，走向成功，走向輝煌。
勵(lì)志演講稿7
成長，無非就是與同齡人進(jìn)行的一場馬拉松比賽，一路上，我們難免會(huì)把自己和別人作比較：看誰得了老師的嘉獎(jiǎng)，看誰又取得了大的進(jìn)步......
在老師的指引下，在父母的教導(dǎo)下，我們走上了一條“早已鋪好的路”。
因?yàn)榍懊嬗腥俗哌^，所以初走別人路時(shí)滿懷信心，總是期待著自己能獲得與前人相同的榮耀。但走著走著，有人發(fā)現(xiàn)，這一切并非想象之中的那樣美好---別人干起來興趣盎然的事，在自己看來卻并非如此；人家能輕松跨越的地方，在自己眼中卻如高山一般難攀。
難到是自己生不如人嗎？難道是自己的努力不夠嗎？
答曰：否！
這個(gè)世界上總有一條路是自己的，何必踩別人的影子生活，坐在別人的頭上摘蘋果，走別人的路成功呢？
走自己的路，雖然比走別人的路困難，但是，只有在自己的路上才能夠體會(huì)到一些別人體會(huì)不到的東西。哪條路上沒有坎坷，成功豈能缺少拼搏呢？
讓我們懷一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，揣一種必勝的信念，走上屬于自己的路！
勵(lì)志演講稿8
今天，我們?cè)诮?jīng)歷了一學(xué)期的努力奮斗之后，驀然回首看到的是一段格外精彩的歲月：交織了太多的成功與失敗，經(jīng)歷了太多的激動(dòng)與平淡，收獲的是滿滿的幸福與喜悅。今天，我們一起去銘記應(yīng)該銘記的，一起去感謝應(yīng)該感謝的，一起去收獲應(yīng)該收獲的……
很短的半年，我們卻又邁進(jìn)了一大步，在書與試卷中，不斷地定下新目標(biāo)，如春筍破土而出，努力攀升，感受著學(xué)習(xí)路上的一切悲與喜；在青春的小路上，我們放心去飛，勇敢去追。面對(duì)一路上的荊棘，沒有人退縮或離開，因?yàn)槲覀兩钪菏�，困難才是我們磨練的機(jī)會(huì)。每一位莘莘學(xué)子就如同這盛夏的花朵，每一朵都在拼命地奮斗，不拋棄、不放棄，或許并不是每一朵花都可以美麗奪目，并不是每一朵花都能散發(fā)醉人清香，但是，我相信，在艱苦的奮斗后，每一朵夏花都會(huì)結(jié)下碩碩的果實(shí)。
昨天，我們?yōu)閴?mèng)想加油，那么明天，我們也將把這追夢(mèng)的旅程繼續(xù)下去。20xx級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹們，你們即將走進(jìn)初二——這最最精彩快樂的一年。在經(jīng)歷了短暫的初一生活，那么就請(qǐng)帶著你們所積累的經(jīng)驗(yàn)，自信、勇敢地打開初二這扇五彩繽紛的大門。在初二，盡情地發(fā)揮你們的聰明才智，積極地面對(duì)各種挑戰(zhàn)！20xx級(jí)的同學(xué)們，這兩年多的日子里，幾多歡樂幾多愁。曾經(jīng)，我們懷著夢(mèng)想開始了初中的旅程，那么在接下來的日子里，我們將面對(duì)的是種種困難、磨難和艱辛，征服他們，夢(mèng)想花開之時(shí)就會(huì)到來。好好把握，努力學(xué)習(xí)，珍惜光陰，不要讓我們?cè)诿髂甑慕裉炝粝逻z憾！
“時(shí)間總是鐘情于不虛度它的人”，在這個(gè)長長的暑假中，我們應(yīng)當(dāng)好好利用：預(yù)習(xí)新知識(shí)，同時(shí)，也應(yīng)溫故從而知新；調(diào)整好心態(tài)，為下學(xué)期作好準(zhǔn)備，畢竟，好的心態(tài)才會(huì)有好的開始。
最后，讓我們這群開在盛夏季節(jié)的花相互祝愿；放心去飛，勇敢去追，在未來的今天，收獲更多的碩果！
勵(lì)志演講稿9
著名教育家葉圣陶先生說過：“什么是教育，簡單一句話，就是養(yǎng)成好習(xí)慣。”在教學(xué)中我們已經(jīng)有大量事實(shí)證明：好的語文習(xí)慣使學(xué)生終身受益。一切語文活動(dòng)都離不開語文習(xí)慣，要想學(xué)好語文，必須養(yǎng)成良好的語文習(xí)慣。一旦學(xué)生形成了學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣，他就能在沒有任何強(qiáng)制因素的情況下，非常自覺地饒有興味地去學(xué)習(xí)，去讀書。學(xué)生時(shí)代播下了良種，將來便可贏得未來的豐收。我們從以下方面入手，培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣：
一、培養(yǎng)勤用學(xué)習(xí)輔助工具的習(xí)慣
小學(xué)生學(xué)習(xí)語文最常用的學(xué)習(xí)輔助工具是字典�，F(xiàn)在的課本里，從二年級(jí)開始就設(shè)計(jì)了查字典的練習(xí)，因此，對(duì)于小學(xué)中、高年級(jí)來說，學(xué)生必須學(xué)會(huì)查字典。
我的具體做法是：學(xué)生在課文預(yù)習(xí)時(shí)自己查出生字詞的讀音和詞義;在課堂上，我要求學(xué)生人手一本字典，簡單易操作的字，就讓學(xué)生當(dāng)堂動(dòng)手請(qǐng)字典幫助解決;在課外閱讀時(shí)，遇到不懂的字詞務(wù)必翻閱字典，并在字上標(biāo)注讀音。長此以往，學(xué)生必然養(yǎng)成查字典的好習(xí)慣。
除字典以外，許多都有《百科全書》《格言警句》等各類的學(xué)習(xí)工具，這些都可以幫助學(xué)生解決一些實(shí)際問題。還有日常生活中的電視、手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、雜志等等更多的信息傳媒都能為學(xué)生學(xué)習(xí)提供良好的輔助作用。我也常提示學(xué)生學(xué)習(xí)有時(shí)可以在生活中進(jìn)行，如果吧生活資料轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)工具，那將是一筆巨大的財(cái)富。
對(duì)于現(xiàn)在的語文學(xué)習(xí)來說，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)比直接學(xué)會(huì)知識(shí)更重要，老師不可能總守在學(xué)生的身邊“以備咨詢”，所以，必須讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)尋找各種學(xué)習(xí)的工具和途徑，從而提高自己的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。
二、養(yǎng)成勤于質(zhì)疑的習(xí)慣
大文學(xué)家巴爾扎克說：“打開一切科學(xué)的鑰匙，都毫無異議的是問號(hào)，我們大部分偉大發(fā)現(xiàn)應(yīng)歸功于為什么，而生活的智慧大概就在于逢事都問個(gè)為什么�！辟|(zhì)疑是創(chuàng)新思維的源泉。對(duì)于那些總是不經(jīng)思考而繼承，把自己的大腦作為裝知識(shí)的簍子的孩子來說，他們是無法完成獨(dú)立思考的。因此，在語文教學(xué)中要多鼓勵(lì)，多引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑。學(xué)生只有有了疑問才會(huì)對(duì)課文有更深刻的理解，才會(huì)對(duì)知識(shí)進(jìn)行深入思考，才會(huì)獲取課本內(nèi)暗含的新知。
中高年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有很強(qiáng)的質(zhì)疑意識(shí)，但有時(shí)仍覺得無章可循，所以，我們可以利用以下幾種辦法幫助學(xué)生學(xué)會(huì)如何質(zhì)疑：
1、激發(fā)學(xué)生的質(zhì)疑興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生想問的欲望，如在講《楊震暮夜卻金》時(shí)，可以先談楊震拒收金子的結(jié)果，這樣學(xué)生心里產(chǎn)生疑問：為什么楊震據(jù)絕收金子呢?
2、將知識(shí)轉(zhuǎn)化為合理的生活情境，讓學(xué)生能問。
3、教給學(xué)生語文質(zhì)疑的方法，如讓學(xué)生從內(nèi)容、主旨、人物精神、文章寫作特色等方面下手，讓學(xué)生能夠多角度提問。
總之，“學(xué)起于思，思源于疑”。學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)質(zhì)疑，長大后也一樣會(huì)對(duì)生活發(fā)出質(zhì)疑，正如課文《真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后》里提到的科學(xué)家一樣，將來也成為一名有作為的人才。
三、培養(yǎng)學(xué)生朗讀和背誦的習(xí)慣
朗讀是一種有聲的語言藝術(shù)，是我國傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)語文的方法。葉圣陶先生就曾有一段關(guān)于朗讀重要性的描述：“吟誦的時(shí)候，對(duì)于感悟所得的不僅是理智的理解，而且是親切地體會(huì)，不知不覺之間，內(nèi)容與理解化為讀者自己的東西了，這是最可貴的一種境界�！崩首x，就像一位出色的'導(dǎo)游，能把學(xué)生引入神奇美妙的境界。如《桂林山水》一文，在老師的引導(dǎo)朗讀中學(xué)生似乎真的走進(jìn)了美麗的桂林山水一般，達(dá)到了事半功倍的效果。這說明學(xué)生在朗讀時(shí)，特別是在熟讀之后，對(duì)文章有深刻的印象，就會(huì)在詞句上、表達(dá)方法上有所吸收和積累。朗讀確實(shí)可以提高學(xué)生感悟水平。同時(shí)，朗讀也能體現(xiàn)出一個(gè)學(xué)生對(duì)生活的感悟，對(duì)生活也是一種詮釋方式。我們提倡學(xué)生平時(shí)多朗讀各類文章。
背誦是積累知識(shí)的最有效方法。小學(xué)階段正是機(jī)械記憶的黃金時(shí)期，不可錯(cuò)過。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定小學(xué)三個(gè)年段必須背誦優(yōu)秀詩文160篇(段)，并推薦了優(yōu)秀詩文背誦的具體篇目。在教學(xué)中，我堅(jiān)持課本中規(guī)定背誦的課文，必須要求學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上熟讀成誦。對(duì)于《課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的80首古詩詞，則作為語文課外活動(dòng)或課外閱讀的重要內(nèi)容，并適時(shí)舉行古詩詞朗誦比賽和規(guī)定篇目過關(guān)。對(duì)于課外閱讀中遇到的佳句名篇，也提倡學(xué)生背誦下來。學(xué)生的背誦積累一旦達(dá)到一定程度，自然就煥發(fā)出與眾不同的光輝，這樣的習(xí)慣必然會(huì)使學(xué)生受益終生。
四、培養(yǎng)愛讀書多讀書的習(xí)慣
中、高年級(jí)學(xué)生應(yīng)該把讀書提高到一定高度。語文老師平時(shí)必須重視培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣。愛讀書是多讀書的前提條件，多讀書則是愛讀書帶來的必然結(jié)果。為培養(yǎng)學(xué)生愛讀多讀的習(xí)慣，以下辦法可以借鑒：首先，樹立讀書榜樣。榜樣的力量是無窮的，孩子的模仿性極強(qiáng)，根據(jù)學(xué)生敬佩偶像，崇拜名人的特點(diǎn)，我們可以經(jīng)常利用給學(xué)生讀一些名人愛讀書的故事鼓勵(lì)他們熱愛書籍。
特別是上到一些孩子們喜歡的課文時(shí)，便向他們介紹作者是如何讀書的。這種名人效應(yīng)帶來了很好的效果。其次，把讀書列入家庭作業(yè)，給學(xué)生布置一定的讀書任務(wù)。再次，不定期地開展“故事會(huì)”、“朗讀會(huì)”、“向你推薦一本書”、讀書收獲多”等活動(dòng)。營造“以愛讀書多讀書為榮”的氛圍，激勵(lì)學(xué)生愛讀多讀，養(yǎng)成良好的讀書風(fēng)氣，從而提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。
勵(lì)志演講稿10
我曾經(jīng)聽過這樣一段話“青春啊，永遠(yuǎn)是美妙的，可是真正的青春只屬于那些永遠(yuǎn)爭先恐后的人，永遠(yuǎn)無私勞動(dòng)的人，永遠(yuǎn)謙遜的人�！碑�(dāng)我來到項(xiàng)目部的第一天，我就寫下了我人生當(dāng)中的第二個(gè)座右銘：奮斗，翻新，求實(shí)，細(xì)心，尊敬。固然只是多少個(gè)簡略的詞語，但卻儲(chǔ)藏著一個(gè)工程職員畢生的尋求。一個(gè)擁有青春的年輕人的奮斗目標(biāo)。
奮斗——這是年輕人最熟習(xí)的詞語，最激動(dòng)的信心。初名目部時(shí)，一眼望去，最醒目標(biāo)便是門前的大旗，上面寫著青年突擊隊(duì)，心中登時(shí)有些沖動(dòng)。這是一支年青人的隊(duì)伍，這是青春的象征，而我也將要成為這個(gè)暮氣沉沉步隊(duì)的一分子，心中異樣的緩和跟高興。我已經(jīng)分開了父母和老師無所不至的庇護(hù)，走進(jìn)社會(huì)，所以我也要斗爭，我把他定為我的第一目的。
創(chuàng)新——企業(yè)的精神，我們的追求。敢于逾越，追求出色的企業(yè)目標(biāo)在鼓勵(lì)著年輕的人們，捉住機(jī)會(huì)，勇于立異，克意進(jìn)取，一直提高。
務(wù)虛——離別學(xué)生時(shí)期的虛榮和攀比，來到這里吸取常識(shí)，接收錘煉，進(jìn)步素質(zhì)，增加經(jīng)驗(yàn)，打好堅(jiān)實(shí)的基本，用實(shí)際舉動(dòng)實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想，培養(yǎng)完美的人生。
細(xì)心——當(dāng)咱們這些剛走出校門的實(shí)習(xí)生填寫內(nèi)業(yè)材料時(shí)，聞聲最多的詞語就是師哥們始終在告誡的細(xì)心一詞，是的，在一個(gè)工程中最重要的，也是鑄就精品工程最主要的就是仔細(xì)，細(xì)心才成績了一次次的光輝成就，實(shí)現(xiàn)了一份份完善的考卷。
尊重——因?yàn)槲疫�年輕，缺乏豐盛的經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷，所以必定要做到尊重別人的看法，虛心接受別人的教導(dǎo)。另外，尊重也是一個(gè)人的本身素質(zhì)和涵養(yǎng)。所以在學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，學(xué)習(xí)尊重也尤為重要。
當(dāng)我離開多姿多彩的大學(xué)生活，來到這里塑造我的人生，雕刻我的夢(mèng)想的時(shí)候，就已經(jīng)為自己的人生做好了計(jì)劃，把自己的幻想銘記于心中，做一個(gè)甘于寂寞，敢于創(chuàng)新，干勁十足的年輕人。
“士不能夠不弘毅，任重而道遠(yuǎn)”作為一個(gè)90后的年輕人，一個(gè)國度，一個(gè)民族的盼望所在，心中無不閃耀著妄想，那么當(dāng)初就是我們努力實(shí)現(xiàn)幻想的時(shí)候。當(dāng)前我們正處于一個(gè)繼往開來，承前啟后的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，有一大量的工程項(xiàng)目等著我們?nèi)ソㄔO(shè)，有一系列的技巧等著我們?nèi)スリP(guān)，有一大片市場等著我們?nèi)ラ_辟，有一整套的教訓(xùn)等著我們?nèi)ッ鳌?/p>
當(dāng)一個(gè)人把自己的青春融入到自己的事業(yè)的時(shí)候，那么他的青春不會(huì)散失，他的事業(yè)也必將在歲月的歷練中折射出刺眼的光輝！“有的人活著他已經(jīng)逝世了，有的人死了他還活著，性命的意義在于活著，并且要好好活著，正如《士兵突擊》中的許三多，總是說要好好活，老是說好好活就是做良多有意義的事，那么什么才是有意義的事呢？怎么才干活的更有意義呢？我想那就要奉獻(xiàn)。假如我們不付出，不創(chuàng)造，不追求，不奉獻(xiàn)，那這樣的青春必會(huì)曇花一現(xiàn)�；叵霃那�，沒有追憶，人生渺茫，這相對(duì)不是我們活著的意義。
我們抉擇了建工體系，從某種意思上來說，就已經(jīng)取舍了奉獻(xiàn)。闊別了都市的繁榮，城市的喧囂，壯麗的生涯，時(shí)尚的氣味，積淀了心境在這里駐足，扎根。我們是失去了一些貨色，然而我們沒有失去最為可貴的青春，我們也不辜負(fù)本人的青春，由于我們正用汗水見證著成長，用貢獻(xiàn)測量著價(jià)值，領(lǐng)有青春的人們?cè)谶@底本荒漠的土地上發(fā)明人生的奇觀，抒寫青春的樂章。
占有青春的人們，讓我們拿出奧林匹克的精力，點(diǎn)燃心中的圣火，在協(xié)調(diào)社會(huì)的大環(huán)境下，開釋青春的豪情，展示青春的風(fēng)度，秀出激昂的主旋律，為祖國的來日而盡力奮斗！
勵(lì)志演講稿11
尊敬的各位教師，親愛的同學(xué)們：
大家好：
揮別無畏的童年，和著青春的步伐，我們?cè)谌松牡缆飞蠈ひ捯�、跌跌撞撞…�?/p>
“挫折就像一塊石頭，對(duì)于弱者來說是絆腳石，讓你卻步不前，而對(duì)強(qiáng)者來說是墊腳石，使你站得更高。”奧地利音樂神童莫扎特，在他15歲那年，他為了抓緊時(shí)間創(chuàng)作一道曲子，連續(xù)三晚他都在寒冬中伏案創(chuàng)作，手凍僵了，呵一口熱氣暖暖。但之后，他的曲子被淘汰了，他的期望瞬間變成了泡影。但他并沒有在挫折面前低頭，還是一如既往地在音樂事業(yè)下苦功。最終，他最終在世人的敬仰與羨慕中成就了他一生的輝煌，在歷史的篇章熠熠生輝。
每個(gè)人都有屬于自我的青春，人生中青春是最最完美的，精彩的階段。經(jīng)歷了青春的酸，甜，苦，辣，你才會(huì)成長為一個(gè)真正有意義的人。青春，短暫，會(huì)從你手邊輕輕溜走，把握好青春意味著充實(shí)的人生就在不遠(yuǎn)的前方等待著你！
青春就像這束鮮花！開放的時(shí)候絢麗無比！可它枯萎的時(shí)候就慘不忍睹！我們的青春也是如此，在青春的季節(jié)，我們是充滿活力，可青春一旦逝去，我們將失去活力，活力，奔放！我們要珍惜青春，把握青春，不要讓它白白溜走！
謝謝。
勵(lì)志演講稿12
大家好!
青春：她經(jīng)得起磨練卻經(jīng)不起消磨，經(jīng)得起開發(fā)卻經(jīng)不起揮霍。保爾·柯察金曾經(jīng)說過：“人最寶貴的是生命，生命對(duì)于每過忍耐只有一次，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過”，當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A的悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞愧，當(dāng)他臨死的時(shí)候，他能夠說：：“我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上的最偉大的事業(yè)—人類的解放而斗爭”。所以我們應(yīng)該珍惜青春，乘著自己還年輕，盡自己所能，在青春的舞臺(tái)上展現(xiàn)自己亮麗而獨(dú)特的風(fēng)采，讓青春飛揚(yáng)!就像無數(shù)的星星在生活的星空中發(fā)出自己耀眼的光芒。
青春是美好而短暫的，人們對(duì)于擁有的東西，往往是在擁有的時(shí)候不去珍惜，而失去時(shí)才發(fā)現(xiàn)其價(jià)值!
珍惜青春，就要學(xué)會(huì)承受。承受困難和挫折，包容與壓力、義務(wù)和責(zé)任。
珍惜青春，就要學(xué)會(huì)吃苦。青春是人生中最需要奮斗的階段，盡管需要付出艱辛。
珍惜青春，就要堅(jiān)持追尋，一個(gè)停止了追求的青年，注定是一個(gè)失敗的人，只能在無聊和寂靜中湮沒。
珍惜青春，貴在由崇高的理想和執(zhí)著的追求，樂于助人，樂于奉獻(xiàn)。在挫折中完善，在奮進(jìn)中成熟，在工作崗位上閃光!
珍惜青春，就要心胸寬廣，困難時(shí)不要怨天尤人，妄自菲薄，順利時(shí)也不要沾沾自喜，忘乎所以!要記住，美麗的容顏只是青春的剪影，美德和修養(yǎng)卻貫穿生命的始終。青春似流水，悔恨白了頭。人生的路是漫長了，它不象平坦的柏油路，那樣筆直，也不象一潭湖水那樣寧靜，各式各樣的困難、挫折、失敗、委屈……隨時(shí)都會(huì)向我們挑戰(zhàn)。
珍惜青春，把握自己，塑造人生，勤奮和毅力是成功的基石。不斷的探索、實(shí)踐、追求、超越、必將贏得一個(gè)美妙的青春，精彩的人生!
時(shí)光老人的腳步在悄悄前進(jìn)，光陰似箭、日月如梭的感覺時(shí)刻伴隨著我們?陶淵明曾有過這樣的感嘆：“盛年不重來，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人”。青春對(duì)我們每個(gè)人僅有一次，愿我們把握住自己的青春。朋友，讓我們把青春聚合成美麗的冰雕，讓我們將年輕抒寫成美麗的詩行，讓我們把信念掛在桅桿上，讓成功之船啟航!
謝謝大家!
勵(lì)志演講稿13
不知道什么時(shí)候，我的耳朵里充滿了噪音，再也聽不到愛的聲音；不知道什么時(shí)候，我的眼睛被陰霾蒙蔽，再也看不到美麗的風(fēng)景；不僅當(dāng)，我的內(nèi)心充滿了悲痛和憤怒，我感覺不到善良的存在；我像一只受傷的小鳥，心中充滿痛苦，卻不知道如何去治愈；像一個(gè)迷路的孩子，內(nèi)心充滿絕望，走在漆黑的夜里。時(shí)光流逝，歲月流逝�？拗χ恍Π参可母冻�，接受命運(yùn)的顏色。經(jīng)歷了年少無知，收獲了成熟的精神里程。不知何時(shí)，喧囂漸漸退去，陰霾悄然退去，悲憤轉(zhuǎn)為寧靜。直到那不經(jīng)意的一天，我發(fā)現(xiàn)什么都沒變，唯一變的是我的心。時(shí)間改變了我的心，讓我懂得感恩！
懷著感恩的心傾聽，一切喧囂退去，愛的聲音在我心中回響；習(xí)慣了愛的纏綿感。一切都變成了空氣，看不見默默愛我的人，聽不見耳邊幸福的歌聲，永遠(yuǎn)保持著一種遙遠(yuǎn)的姿態(tài)，在天空中尋找清遠(yuǎn)的夢(mèng)。在追求中，我充滿了苦澀。以為所有的快樂都離我而去。當(dāng)我上了火車，當(dāng)熟悉的風(fēng)景在我身后慢慢退去，當(dāng)站臺(tái)上熟悉的身影終于變成了一個(gè)小點(diǎn)。突然，所有的空氣都被抽走了，我就像一條從水里跳出來的魚，再也回不到海里去了，所有的掙扎都成了徒勞。那一刻，我知道，愛永遠(yuǎn)不會(huì)消失。只是我們習(xí)慣了占有和享受，忘記了有一顆感恩的心，去感謝那些給我生命的人，感謝那些給我溫暖和關(guān)懷的人，感謝那些愛我勝過愛我自己的人。那一刻，我學(xué)會(huì)了帶著感激傾聽愛的聲音，體會(huì)愛的溫暖；那一刻，我學(xué)會(huì)了一邊感謝，一邊付出，一邊關(guān)心：媽媽，這很酷，很保暖。爸爸，忙的時(shí)候休息一下。奶奶，注意身體。感恩的心給我?guī)砹朔�(wěn)定的快樂，我不會(huì)看水里的花。因?yàn)�，一顆感恩的心讓我找到了最真實(shí)的幸福！一顆感恩的心讓我把握住人生的寄托，明白了血的真諦！
懷著一顆感恩的心去觀望，所有的陰霾都散去了，美麗的風(fēng)景充滿了眼睛。兩年前上一所不平凡的學(xué)校的經(jīng)歷，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。我忘不了那天真實(shí)的臉，渴望的聲音，美麗卻無神的眼神。被一個(gè)可愛的小盲女抱著的時(shí)候，她很憧憬的問我：姐姐，天真的很藍(lán)嗎？當(dāng)藍(lán)色是它看起來的樣子，我的心被那天的真相和渴望打動(dòng)了。我的眼里滿是淚水。那一刻，我從內(nèi)心感謝上帝給了我一個(gè)健康的身體，讓我看到了多彩的世界。從那以后，我的目光不再聚焦于失落的現(xiàn)象。不知不覺中，我的心在感激中沉淀，我的悲傷和憤怒在換取和平中消散。在沉淀的過程中，我對(duì)困難心存感激，這讓我更有斗志。感謝挫折，讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)持，感謝失敗，讓我成長。每一條蜿蜒的路都讓我更接近人生的真諦。在平靜中，我感謝身邊的朋友。你讓我感受到友誼的芬芳。我感謝我的老師。你帶著我在知識(shí)的海洋中暢游，找到了我生命中最真實(shí)最純粹的意義。感謝生活帶我去領(lǐng)略這個(gè)世界的繽紛。當(dāng)我感受到味道的時(shí)候，我的生活不再嘈雜。當(dāng)我的眼神不再迷茫的時(shí)候，小心不要生氣。讓我們安下心來，懷著一顆感恩的心去生活，懷著一顆感恩的心去發(fā)現(xiàn)，去探索，去品味生活中最真實(shí)最純粹的東西！感謝生活，它教會(huì)我在時(shí)間還沒有完全消逝無蹤的時(shí)候，懷著感恩的心活著。
勵(lì)志演講稿14
童年，似一首歡樂的曲子，而我們，是一串串跳動(dòng)的音符；青春，似一支優(yōu)美的舞蹈，而我們，是一步步優(yōu)雅的舞步。告別童年，我們邁向青春的舞臺(tái)，一個(gè)新的開始。
童年的我們，時(shí)而笑，時(shí)而哭，但我們很幸運(yùn)，身邊總有一些人在默默的安慰我們；童年的我們，總是幼稚的問這個(gè)問那個(gè)；童年的我們，沒有感受過社會(huì)的復(fù)雜，生活的艱辛，不懂的為自己的理想而奮不顧身的奮斗；過童年的我們，一心只想著玩，無憂無慮的玩，童年用三個(gè)詞形容：天真，自由，快樂。長大后的我們不擁有異想天開的特權(quán)，不在肆無忌憚的哭笑 ，但我們從未藏起自己夢(mèng)想的翅膀，依舊張開翅膀，讓夢(mèng)飛翔。青春，是人生中最最寶貴的時(shí)光，也是最容易流失的時(shí)光，一定要倍加珍惜。青春的我們，愛幻想，有好多夢(mèng)想，我們?cè)谶@個(gè)沒有硝煙的戰(zhàn)場上，在這充滿困難的道路上，奮勇“殺敵”，哪怕已經(jīng)摔得的片體鱗傷，但勇于挑戰(zhàn)的我們一次次爬起來，向前方微微笑，再次沖了上去，因?yàn)槲覀兠靼�，只有�?jiān)持到最后的才是真正的王者，才會(huì)到欣賞的成功的彩虹。
人生是僅售單程票的，我們只能選擇前進(jìn)，無法返回。送走童年，只留下最初的夢(mèng)想，擁抱青春，為童年留下的夢(mèng)想而努力，在青春的旅程中奮進(jìn)吧，不要留下一點(diǎn)遺憾，盡管是失敗，但我們?cè)?jīng)努力過，拼搏過，我們依舊是最優(yōu)秀的！
勵(lì)志演講稿15
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
太陽每天東升西落，行人每天匆匆而過。我們都在看似平靜的生活里奮力拼搏，一件小事雖小，卻充滿了奧秘；一件小事看似簡單，但背后往往充滿了艱辛和痛苦，正如泰戈?duì)栐娫疲骸爸挥辛鬟^血的手指，才能彈出世間的絕唱�！痹诩姺钡默F(xiàn)實(shí)中，正確地面對(duì)挫折與不幸，然后一刻不停的去堅(jiān)持，直至收獲成功的喜悅。
正確的面對(duì)挫折與不幸是收獲成功的基石，挫折是人生的一種考驗(yàn)，遭受到挫折的洗禮是恨正常的事。誰會(huì)沒遇到挫折呀？正因?yàn)樯鐣?huì)充滿了競爭，才導(dǎo)致了成功與失敗，因此，我們應(yīng)該正確的看待挫折。身受宮刑的司馬遷，宮刑在古代是一種一般人不能忍受的殘酷刑罰，但司馬遷卻以堅(jiān)強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了風(fēng)雨，迎來了彩虹，從宮刑的痛苦中走了出來，用他的堅(jiān)強(qiáng)，最終完成了我國第一部紀(jì)傳體通史——《史記》，《史記》被魯迅評(píng)價(jià)為“史家之絕唱，無韻之離騷�！笨梢姡谜_的態(tài)度才能打好成功的基礎(chǔ)，而且能使你在挫折后迎來美好的結(jié)局。可是，遭遇挫折后一味的抱怨就可能郁郁而終了。不能正確面對(duì)挫折的人，往往無法登峰造極。
堅(jiān)持是成功的必要保障，成功往往貴在堅(jiān)持呀！一代名人門捷列夫曾說過：天才就是這樣，終生努力便成了天才。只要堅(jiān)持每一分每一秒，不放棄，我們一樣可以取得成功的。比如說：在北京奧運(yùn)會(huì)勇摘八金的菲爾普斯成為了游泳的傳奇，據(jù)說他從小是一個(gè)體弱多病的人，是他不懈的堅(jiān)持最終贏得了全世界任命的喝彩。其實(shí)，這樣的例子還有很多，因此，我們應(yīng)該堅(jiān)持自己的理想，勇敢地拼搏，奮斗，最終到達(dá)成功的彼岸。如果我們不堅(jiān)持到底，導(dǎo)致的結(jié)果只能是半途而廢的悲傷。
用正確的態(tài)度對(duì)待的收獲才算得上真正的成功，成功之后，我們也不能得意忘形，應(yīng)該明白我們還需要堅(jiān)持，繼續(xù)堅(jiān)持。發(fā)明大王愛迪生不因?yàn)樽约旱某晒Χ湴�，一生發(fā)明無數(shù)，造福人類；韓信幫助漢高祖劉邦，自恃功高，而得以忘了形，最后被設(shè)計(jì)殺害。所以，繼續(xù)努力，沒有結(jié)束，才能不斷造福自己，造福社會(huì)，造福人類。
同學(xué)們，不要再因挫折與不幸而動(dòng)搖自己，也不要因?yàn)槌晒Χ杀瘟穗p眼，讓你我x挫折與不幸，贏得成功的喜悅，堅(jiān)持！堅(jiān)持！再堅(jiān)持！
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