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尊師孝親演講稿

時(shí)間:2022-11-16 13:53:19 演講稿 我要投稿

尊師孝親演講稿

  演講稿是為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見(jiàn)、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。在學(xué)習(xí)、工作生活中,用到演講稿的地方越來(lái)越多,那么一般演講稿是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編收集整理的尊師孝親演講稿,希望對(duì)大家有所幫助。

尊師孝親演講稿

尊師孝親演講稿1

  尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家早上好!我是來(lái)自六(1)中隊(duì)的**,我今天國(guó)旗下講話(huà)的題目是《民族之魂——尊師孝親》。

  尊師孝親是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,也是我們每個(gè)孩子都應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)的。尊師孝親是一種高尚的情操,是為人之根本,是立志之基石。

  記得有一年的三八婦女節(jié),我在家中給媽媽洗了一次腳。當(dāng)時(shí)我在腳盆中準(zhǔn)備好了水溫適中的熱水,等著媽媽下班。誰(shuí)想那天媽媽正好臨時(shí)加班,我等著等著就睡著了。媽媽加班回來(lái)把我叫醒時(shí),洗腳盆里的水已經(jīng)冷了。我趕緊倒掉一些冷水,添上半盆左右的熱水,用手試了試水溫,正合適!我拉著媽媽的手讓她坐到床上,蹲下身子,然后將媽媽的腳輕輕的放到水盆中,“水溫合適嗎?”我抬起頭,“正好,正好!”媽媽的回答中帶著些許激動(dòng)的語(yǔ)氣。我先給媽媽的兩只腳都用毛巾擦了擦,浸了浸,然后便揉搓開(kāi)了。大概過(guò)了十分鐘,洗的差不多了,我用毛巾將媽媽的腳擦干,最后再把水倒了。倒完水回來(lái),瞥見(jiàn)媽媽的眼眶紅潤(rùn)潤(rùn)的。媽媽將我的頭抱在她的胸口,不住的說(shuō):“乖女兒長(zhǎng)大咯!~”

  父母對(duì)我們的愛(ài)是偉大的,無(wú)私的,是我們一生都報(bào)答不完的。我們小學(xué)生在平時(shí)應(yīng)該怎樣來(lái)用實(shí)際行動(dòng)感恩父母呢?我想到了以下幾點(diǎn):

  1。自己的事情自己做,在減輕父母負(fù)擔(dān)的同時(shí)還能鍛煉自己的獨(dú)立能力,多好呀!比如穿衣服,洗腳洗臉,刷牙,咱們女生還要自己梳頭,等等。

  2。在家中主動(dòng)承擔(dān)一些家務(wù),比如掃地,擦桌子等等;如果碰到父母生病了,更要多承擔(dān)一些家務(wù),照顧父母。

  3。對(duì)于父母的教育,要多從父母的角度去考慮問(wèn)題,能理解父母。不要與父母頂撞等等。

  在家要孝敬父母,在學(xué)校咱們要尊敬老師!遇到老師要問(wèn)好,在課上要認(rèn)真聽(tīng)講,老師要求的事,要盡力去做好,這些都是尊敬老師的方式。作為一班之長(zhǎng),我還是老師的小助手。平時(shí)用幫助老師管理好班級(jí)這種方式向老師致敬!

  這普天下最平凡的人是父母,最平凡的職業(yè)是老師。這普天下最偉大的人是父母,

  最偉大的職業(yè)是老師!從來(lái)沒(méi)有一種文字能寫(xiě)盡父母和老師的愛(ài),因?yàn)樗麄兊膼?ài)已經(jīng)貫穿了我們生命的全部!尊師孝親,是中華民族的傳統(tǒng)美德。同學(xué)們!讓我們繼承這美好品質(zhì)做一名孝親的好兒女,尊師的好學(xué)生!

尊師孝親演講稿2

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  我是xxxx班的xxxx,剛剛開(kāi)學(xué)不久,能夠在這樣的環(huán)境下面搞學(xué)習(xí),這是非常的重要的,作為一名學(xué)生我們應(yīng)該調(diào)整好心態(tài),尊重老師,愛(ài)護(hù)校園,我們每個(gè)人都應(yīng)該要有這樣的心態(tài),一定要尊重老師,不管是在什么時(shí)候都應(yīng)該清楚這一點(diǎn),在上課的時(shí)候好好聽(tīng)講,積極的回答問(wèn)題,這也是對(duì)老師的一種尊重,愛(ài)護(hù)學(xué)校的環(huán)境,維護(hù)學(xué)校形象,不在他人面前損害學(xué)校的形象,愛(ài)護(hù)學(xué)校一草一木,我們應(yīng)該從這些方面做起,做一名有素質(zhì)的學(xué)生。

  我們學(xué)校的時(shí)候最多的是在上課,是在學(xué)習(xí),作為一名學(xué)生這也是我們最應(yīng)該做好的基礎(chǔ),尊重老師,這一點(diǎn)是毋庸置疑的,我們應(yīng)該要有這樣的心態(tài),認(rèn)真的搞好自己的學(xué)習(xí),平時(shí)在上課的時(shí)候認(rèn)真的聽(tīng)講,少讓老師操心,這是非常關(guān)鍵的,作為一名學(xué)生我們應(yīng)該要有這樣的態(tài)度,在這一點(diǎn)上面是絕對(duì)要做好的,尊重老師我們應(yīng)該做好,路上看到老師應(yīng)該禮貌的打招呼,以后在學(xué)習(xí)當(dāng)中一定要有這樣的心態(tài)人,認(rèn)真的搞好學(xué)習(xí),這一點(diǎn)是很有必要的,未來(lái)在學(xué)習(xí)當(dāng)中我們還有很多重要的事情要去做好,同學(xué)們我們身為學(xué)生,應(yīng)該要明白老師的不易,每天一講課就是幾十分鐘,這也是非常幸苦的,現(xiàn)在我也堅(jiān)持搞好自己學(xué)習(xí),不要在上課期間搞小動(dòng)作,我們應(yīng)該遵守相關(guān)的規(guī)章制度。

  作為一名學(xué)生這是我們應(yīng)該有的態(tài)度,除了上課認(rèn)真的聽(tīng)講之外,我們還應(yīng)該維護(hù)學(xué)校形象,這段時(shí)間以來(lái)相比大家也是有這方面的態(tài)度的,維護(hù)學(xué)校形象我們每一個(gè)人都有責(zé)任,在這一點(diǎn)上面應(yīng)該努力的去做好,這讓我覺(jué)的很有意義,學(xué)校是我們學(xué)習(xí)的地方,應(yīng)該要堅(jiān)持做好相關(guān)的準(zhǔn)備,我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)當(dāng)中也應(yīng)該做好這些事情,尊重老師在學(xué)習(xí)當(dāng)中我們應(yīng)該做好這一點(diǎn),愛(ài)護(hù)學(xué)校的環(huán)境更加是應(yīng)該去做好的,在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中也應(yīng)該努力的去搞好自己的本職工作,我們的文化就是尊師重道,這些都是我們應(yīng)該做好的,在學(xué)校的時(shí)候團(tuán)結(jié)同學(xué),和大家友好的相處,尊重老師,無(wú)論自己的成績(jī)是好是壞,都應(yīng)該虛心的學(xué)習(xí),認(rèn)真的聽(tīng)講,在這一點(diǎn)上面這是絕對(duì)的毋庸置疑,我們的應(yīng)該要有這樣的一個(gè)好心態(tài),主動(dòng)的搞好學(xué)習(xí),讓我們努力去做好這些吧。

尊師孝親演講稿3

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!我是來(lái)自241班的程書(shū)堯。今天,我演講的題目是《讓孝親敬長(zhǎng)與你我同行》。

  意大利詩(shī)人但丁曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà):“世界上有一種最美麗的聲音,那便是母親的呼喚!薄澳赣H”多么熟悉的字眼。提起母親,我想你們一定有說(shuō)不完的話(huà)語(yǔ)。從嬰兒呱呱墜地,到哺育我們長(zhǎng)大成人,什么時(shí)候能離開(kāi)我們的母親呢?父母的愛(ài)柔柔如水,輕輕如煙,深沉如海,恩重如山。面對(duì)這種比天高、比地厚的恩情,我們又能體會(huì)多少呢?我們又能報(bào)答多少呢?

  翻開(kāi)歷史的畫(huà)卷,孝親敬長(zhǎng)的故事一一浮現(xiàn)在眼前。

  春秋時(shí)期,孔子的大弟子子路不僅以勇敢聞名,還以“孝”為后世稱(chēng)頌。子路小的時(shí)候,家里很窮,長(zhǎng)年靠吃粗糧野菜度日。有一次,年老的父母想吃米飯,可米缸中沒(méi)有一粒米。為了滿(mǎn)足父母這點(diǎn)小小的要求,他翻山越嶺走了十幾里路,才從親戚家背回一小袋米。當(dāng)他看到父母吃上香噴噴的米飯時(shí),竟然忘記了疲勞。雖然辛苦,但子路甘之如飴,孝敬之心,始終沒(méi)有停止過(guò)。是呀,一個(gè)人一輩子做幾件孝親敬長(zhǎng)的事情容易,但要做一個(gè)一輩子孝親敬長(zhǎng)的人,確實(shí)很難!在歷史的長(zhǎng)河中,像子路這樣一輩子都孝親敬長(zhǎng)的人,又何止一個(gè)呢?

  而今,一個(gè)個(gè)孝親敬長(zhǎng)的感人故事依然在上演。陽(yáng)光少年黃舸和死神賽跑,踏上“感恩之旅”,最后還給人們以光明和希望;暴走媽媽陳玉蓉為捐肝救子,犧牲了血肉,付出了艱辛,但卻守住了信心。而更讓我感動(dòng)的是“‘孝心感動(dòng)學(xué)校、愛(ài)心助他圓夢(mèng)’的鄒尊喜的事跡”。鄒尊喜的父親是個(gè)左腿有殘疾的人,在他八歲那年,他的媽媽又拋棄了他和弟弟回到了老家。從那以后,小尊喜每天都攬下所有的家務(wù)活。為了全年人的生計(jì),小尊喜的父親在村子里開(kāi)了小賣(mài)部,用殘疾的腿蹬著自行車(chē)到20公里以外的縣城去進(jìn)貨,在父親外出進(jìn)貨時(shí),尊喜便當(dāng)起了售貨員。為了不讓父親為他的學(xué)習(xí)操心,聰明的小尊喜每次領(lǐng)回獎(jiǎng)狀來(lái)總要讓父親看看,讓他知道自己是好樣的。他家是村里最窮的人家,可是他從來(lái)沒(méi)有向困難低頭,而是堅(jiān)持在清貧的生活中奮發(fā)讀書(shū),最后,他終于考上了大學(xué)。但為了報(bào)答父親的恩情,為了照顧一日三餐都要人喂的父親,他選擇了背著父親上大學(xué),用稚嫩的肩膀撐起了一個(gè)破碎的家。

  鄒尊喜攜父求學(xué)的故事如一股清泉,流進(jìn)了每個(gè)人的心田。父母的一生可能是平凡的,平凡得讓我們無(wú)法在別人面前談起;父母的一生可能是清貧的,清貧得讓我們不愿在眾人面前夸耀稱(chēng)贊;父母的一生可能是普通的,普通得就像一塊隨處可見(jiàn)的鵝卵石。可就是這樣的父母,在你跌倒時(shí),扶你起來(lái),教你站立,指引你一步步走向成功。

  同學(xué)們,予人玫瑰,手留余香。我們中國(guó)歷來(lái)就是一個(gè)文明古國(guó)?鬃友裕骸案改钢,不可不知也、一則以喜,一則以懼!毙,其為人之本也,一個(gè)只有懂得感恩、知曉孝親敬長(zhǎng)的人,才能算一個(gè)完整的人。讓我們用一顆感恩的心來(lái)對(duì)待父母,用一顆真誠(chéng)的心與長(zhǎng)輩交流;讓我們銘記父母恩情,感恩父母的養(yǎng)育;讓我們從小培養(yǎng)孝敬父母、孝敬長(zhǎng)輩的優(yōu)良品德;讓他們老有所養(yǎng)、老有所為,讓中華民族孝親敬長(zhǎng)的美德代代相傳!讓孝親敬長(zhǎng)與你我永遠(yuǎn)同行!

尊師孝親演講稿4

  各位老師、同學(xué)大家好,很榮幸有這個(gè)機(jī)會(huì)通過(guò)這樣特別的方式跟大家共同學(xué)習(xí)進(jìn)步。今天我要給大家做一個(gè)講座,名字叫《感恩,從孝親尊師開(kāi)始》。

  大家可能都聽(tīng)說(shuō)過(guò)《弟子規(guī)》,但未必深入的了解過(guò),在這里我簡(jiǎn)單介紹一下這本書(shū),《弟子規(guī)》的作者是清代的一位秀才,他叫李毓秀,F(xiàn)在我們能夠看到的版本,都是由一個(gè)叫做賈存仁的學(xué)者修訂而成的,最初,弟子規(guī)叫做《訓(xùn)蒙文》后經(jīng)賈存仁修訂改名為《弟子規(guī)》。訓(xùn)蒙文,顧名思義,就是給小孩子進(jìn)行啟蒙教育的讀物。但是,我在這里首先想要提出的建議是,請(qǐng)今天聽(tīng)到這個(gè)講座的所有同學(xué)向你們的家長(zhǎng),推薦這本書(shū)。為什么給你們做講座,卻先將書(shū)推薦給你們的父母呢?古語(yǔ)說(shuō)得好,人生至要莫若教子。說(shuō)明想要你們?cè)谧拿恳晃荒軌蛴袀(gè)美好的將來(lái),你們的父母講道德明事理是非常重要的。不知道同學(xué)們聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)二大于五這個(gè)觀點(diǎn),也就是說(shuō),一周七天,兩天的家庭教育效果要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于你們?cè)趯W(xué)校接受的五天教育。而就我們學(xué)校而言,可以說(shuō)是二大于十二。只有你們的家長(zhǎng)開(kāi)始注意到家庭教育的重要性,我們?cè)趯W(xué)校的教育才能夠更好的開(kāi)展。

  那么接下來(lái)就進(jìn)入今天我所要講的正題,我要說(shuō)的第一點(diǎn)是:父母沒(méi)時(shí)間等我們盡孝

  《弟子規(guī)》講“父母呼、應(yīng)勿緩;父母命、行勿懶;父母教、須敬聽(tīng);父母責(zé)、須順承”。那么在日常生活中誰(shuí)真正做到了這四件看似簡(jiǎn)單的事了呢?父母給我們的愛(ài)是深沉而偉大的,孟母三遷的故事,想必同學(xué)們都是熟悉的,孟子的母親為了孟子能夠有好的成長(zhǎng)環(huán)境,不惜三次更換住所,這體現(xiàn)了母親對(duì)于孩子的關(guān)心和珍視。然而,孟母三遷以后,雖然為兒子的成長(zhǎng)創(chuàng)造了良好的環(huán)境,但孟母并沒(méi)有因此而萬(wàn)事大吉。她更抓緊對(duì)兒子的教育,督促他勤奮學(xué)習(xí)。當(dāng)孟子逃學(xué)、對(duì)學(xué)習(xí)漫不經(jīng)心時(shí),孟母毅然剪斷了她手中正在紡織的布匹,并告訴孟子,你因貪玩荒廢了學(xué)業(yè),正像這即將完成的布匹卻被我剪斷了一樣,將一無(wú)所成。孟母的這一行為使孟子受到極大的刺激,努力學(xué)習(xí),后來(lái)成為一個(gè)聞名天下的亞圣,同他母親對(duì)他的關(guān)愛(ài)和教育是分不開(kāi)的。當(dāng)然,現(xiàn)在我們每家的孩子比較少,除了得到父親母親的關(guān)愛(ài),我們還會(huì)得到來(lái)自爺爺奶奶和姥姥姥爺?shù)年P(guān)愛(ài),他們的愛(ài)也是偉大且無(wú)私的。大家知道生活在北極的因紐特人嗎?當(dāng)孫子輩的孩子出生后,上了年紀(jì)的長(zhǎng)輩就會(huì)默默的走向大山深處結(jié)束自己的生命。這是為什么呢?因?yàn),極地氣候條件惡劣,食物等資源也是極度匱乏的,為了能夠保證剛出生的嬰兒有足夠的食物,這些年長(zhǎng)的長(zhǎng)輩們就會(huì)用結(jié)束自己生命的方式來(lái)為他創(chuàng)造更好的生存條件。大家看一看,父母,乃至爺爺奶奶這些長(zhǎng)輩對(duì)我們的關(guān)愛(ài)不求回報(bào)甚至是可以用生命來(lái)衡量的,而我們呢,連簡(jiǎn)單的父母呼、應(yīng)勿緩;父母命、行勿懶;父母教、須敬聽(tīng);父母責(zé)、須順承都難以做到,難道我們不該捫心自問(wèn)么?

  有的同學(xué)也會(huì)想:我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí),努力工作,等成就一番事業(yè)后,一定給父母買(mǎi)好吃的,買(mǎi)新衣服。然而,你們又有多少人想過(guò),就在許多不經(jīng)意間,我們的雙親已垂垂老矣,白發(fā)代替了黑發(fā),歲月的痕跡早已刻在他們的臉龐。在不知不覺(jué)走向生命的終點(diǎn)時(shí),我們或許依然沒(méi)有達(dá)到自己期望的那樣,或許當(dāng)我們覺(jué)得條件成熟可以盡孝時(shí),父母已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間享受我們的孝心了。所以,對(duì)待生我們養(yǎng)我們的父母,即使我們并不能像羔羊那般跪乳,但也希望每一位聽(tīng)過(guò)這次講座的同學(xué),都能夠去反思自己。想一想,從小到大,你給過(guò)父母溫暖的擁抱么?他們勞累時(shí),你為他們倒熱水洗過(guò)一次腳么?節(jié)日時(shí)你對(duì)他們說(shuō)過(guò)一句節(jié)日快樂(lè),爸爸媽媽我愛(ài)你么?如果還沒(méi)有,那就從今天開(kāi)始,慢慢的彌補(bǔ)過(guò)去你還沒(méi)盡到的孝心,不要讓父母等太久,因?yàn)樗麄冋娴臎](méi)時(shí)間等我們盡孝。

  第二點(diǎn)道德的重要性超過(guò)技能學(xué)識(shí)。

  父母對(duì)子女關(guān)愛(ài)有加,而學(xué)校的老師毫無(wú)保留地向?qū)W生傳授知識(shí),其恩情并不亞于父母。也許你可以看見(jiàn),每當(dāng)放學(xué)后,老師辦公室的燈總是最后才滅,那是他們?cè)诟淖鳂I(yè),或者在與學(xué)生溝通交流。老師,在我們的生命當(dāng)中是必不可少的角色,他們被譽(yù)為靈魂的工程師。確實(shí)是這樣,你們正處于人生觀世界觀道德觀形成時(shí)期,想法難免會(huì)有偏差,而這時(shí),老師就擔(dān)負(fù)起了教知識(shí)以外的責(zé)任,那就是教給你們做人的道理。

  弟子規(guī)中講到“身有傷,貽親憂(yōu);德有傷,貽親羞”說(shuō)的是你身體受傷,父母會(huì)擔(dān)憂(yōu),你的品德上有污點(diǎn),做長(zhǎng)輩的就會(huì)為此而蒙羞。這個(gè)道理同樣可以用在老師身上。一個(gè)學(xué)生如果身體不適或者受傷,老師也會(huì)向父母一樣著急和擔(dān)心。當(dāng)然,如果你做了錯(cuò)事,你的品德有了污點(diǎn)比如打架了、逃學(xué)了,那么老師也會(huì)因?yàn)槟愕囊粫r(shí)糊涂而感到羞愧,感到不安。甚至嚴(yán)重的還會(huì)被大家說(shuō)成“養(yǎng)不教,父之過(guò)”或者“有人生沒(méi)人教”。這都是罵到了你父母和老師的身上了,所以做什么事情前,千萬(wàn)要考慮清楚后果的嚴(yán)重性,不能胡來(lái)。

  而我們也知道,金無(wú)足赤人無(wú)完人的道理。老師并不是真理,他們也有做的不恰當(dāng)?shù)牡胤,也有犯錯(cuò)的時(shí)候,那么這時(shí)候你就應(yīng)該站出來(lái)橫加指責(zé),或者胡攪蠻纏、無(wú)理取鬧的讓老師內(nèi)心受到傷害嗎?弟子規(guī)告訴我們:親有過(guò),諫使更;怡吾色,柔吾聲;諫不入,悅復(fù)諫;號(hào)泣隨,撻無(wú)怨。什么意思呢,就是如果長(zhǎng)輩,這里我們可以說(shuō)包括你們的父母和老師,當(dāng)他們有錯(cuò)誤的時(shí)候,你要?jiǎng)裾f(shuō),態(tài)度要委婉,聲音要柔和的去勸說(shuō),如果老師在氣頭上,那就等老師氣消了,再來(lái)勸說(shuō),如果你一味勸說(shuō),老師生氣了,打罵了你,你也要毫無(wú)怨言。這是從古至今人們都在遵守的準(zhǔn)則。而在座的你們呢?老師責(zé)備你時(shí),就開(kāi)始任性胡鬧、頂撞老師的有多少?可以肯定的是,不在少數(shù)。如果你錯(cuò)了,老師的批評(píng)就是糾正你的錯(cuò)誤,而如果你沒(méi)錯(cuò),老師冤枉你了,那么老師的批評(píng)就是警醒你的作用。這時(shí),你最不該做的,就是隨著性子摔東西、說(shuō)臟話(huà)、放棄學(xué)習(xí)這些幼稚的行為。為什么?因?yàn),你現(xiàn)在身上豎起來(lái)的每一根刺,如果不被老師拔掉,那么在你人生的某天,必將深深扎入你自己的身體,到時(shí)候痛苦的還是你自己。也許你們都很想知道,老師們到底喜歡什么樣的學(xué)生?是學(xué)習(xí)好成績(jī)高的?是做事認(rèn)真有條理的?還是上課積極回答問(wèn)題的?都不是,老師們喜歡的學(xué)生大都有著良好的道德品質(zhì),成績(jī)固然重要,但是,讓你們每一位學(xué)生都能活成一個(gè)堂堂正正的人就更為重要,而我在給一個(gè)班講弟子規(guī)時(shí)也說(shuō)道,人才人才,為什么人在前才在后,就是因?yàn)椋赖掠肋h(yuǎn)比你的知識(shí)技能更重要,先成人,而后才能成才。

  我要講的第三點(diǎn),就是感恩,從孝親尊師開(kāi)始

  尼采說(shuō)感恩即是靈魂上的健康。盧梭也說(shuō)沒(méi)有感恩就沒(méi)有真正的美德。成績(jī)不理想、任性調(diào)皮也許你們身上都有著這樣那樣的小毛病,我們每個(gè)人在學(xué)習(xí)和生活中都會(huì)遇到這樣或那樣的不如意。但無(wú)論怎樣,在家你應(yīng)當(dāng)懷著感恩的心去面對(duì)父母,感恩他們給你生命,雖說(shuō)可能以粗茶淡飯養(yǎng)你長(zhǎng)大,但他們也竭盡全力給了你們接受教育改變命運(yùn)的機(jī)會(huì),每一位父母的愛(ài)都值得你們用一生來(lái)報(bào)答的,懷著感恩的心去孝敬父母這是人之所以為人的根本。在學(xué)校,你應(yīng)當(dāng)懷著一顆感恩的心去面對(duì)老師,每一位老師都滿(mǎn)懷希望將他們的知識(shí)和經(jīng)歷一點(diǎn)一點(diǎn)的傳輸給你們,幫助你們建構(gòu)起知識(shí)網(wǎng)絡(luò),描畫(huà)出未來(lái)的藍(lán)圖,在你們一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,一天天長(zhǎng)大的時(shí)候,他們也在變老,因此,尊師是一個(gè)人能夠成為人才的根本。所以,簡(jiǎn)單地說(shuō),對(duì)待老師要有禮貌,知感恩。到這里我想講一個(gè)孔子的故事,孔子死后,按理學(xué)生們是要守喪三年的,三年期滿(mǎn)后三千弟子紛紛離去,只有子貢一個(gè)人不肯離去,在孔子墓旁搭建了小草棚又繼續(xù)守喪滿(mǎn)六年后才離依依不舍的離去,可見(jiàn)學(xué)生對(duì)于孔子的感恩之心,F(xiàn)在,并不能像古代禮制那樣去要求你們,也談不上今后功成名就了回母校報(bào)答恩師,但你現(xiàn)在能夠做到的,是尊重老師備課成果,上課不要擾亂課堂紀(jì)律,下課遇到老師主動(dòng)問(wèn)聲好,得到老師的指點(diǎn)和幫助時(shí),記得說(shuō)一聲老師謝謝您,在老師們批評(píng)時(shí)態(tài)度誠(chéng)懇并虛心接受,說(shuō)一聲我錯(cuò)了您別生氣,這都是簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的事,而你們?nèi)绻?jiān)持做,或許會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)你從未曾見(jiàn)過(guò)的優(yōu)秀的自己。要知道無(wú)論是好好生活還是學(xué)習(xí),都不是你天生就擁有的權(quán)利,而是愛(ài)你們,關(guān)心你們的人用雙手、用汗水、用心血、甚至生命為你們爭(zhēng)取來(lái)的,不要在你能夠選擇優(yōu)秀的時(shí)候放棄自己,也不要在還有人關(guān)心你們的時(shí)候選擇了傷害他們。那么談報(bào)答、談感恩,就從孝親尊師開(kāi)始吧。

  以上就是今天我想跟大家分享的內(nèi)容,希望你們聽(tīng)后能在內(nèi)心中反思,發(fā)揚(yáng)現(xiàn)有的長(zhǎng)處,也尋找自己的不足,引用鋼鐵是怎樣煉成的一書(shū)中保爾柯察金的一席話(huà)結(jié)束今天的講座,人最寶貴的東西是生命,生命屬于人只有一次.一個(gè)人的一生應(yīng)該是這樣度過(guò)的:當(dāng)他回首往事的時(shí)候,他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨,也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞恥”希望你們從自身做起,提高初中生活的含金量。

尊師孝親演講稿5

  細(xì)微見(jiàn)真情,孝親尊師人生之道

  不知道度過(guò)了多少寒暑,當(dāng)我們翻開(kāi)昨日的畫(huà)卷,會(huì)看到那昔日同窗的笑臉,曾經(jīng)童年的快樂(lè)。而在那背后,老師與父母的'恩情,我們又記錄了多少,體味到了多少?

  站在這里,我的思緒又回到了六七年前,那是一段我這一生都必將難忘的時(shí)光。所謂:“經(jīng)師易遇,人師難求!蔽矣行矣龅搅诉@樣的一位人師,從他身上,我體味到了真情,明白了為人之道,感悟了師生之情的真諦。

  他是我們的班主任,臉上似乎永遠(yuǎn)都掛著和藹的微笑。在私下里,他極少叫我們的名字,總是將我們親切地呼作“胖兒子”“臭兒子”之類(lèi)的,因?yàn)檫@樣的稱(chēng)呼,我們似乎很小就有了“一日為師,終生為父” 的感悟。有一件可能很微小的事情,卻深深影響著我直至今日。 那是六年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)之前,我由于平時(shí)上課時(shí)太過(guò)積極活躍,經(jīng)常違反課堂紀(jì)律,便很擔(dān)心母親會(huì)在家長(zhǎng)會(huì)后對(duì)自己大發(fā)雷霆。因此,我懷著忐忑不安的心情走向班主任的辦公室,鼓足勇氣低聲對(duì)他說(shuō)道:“老師,請(qǐng)給我一次機(jī)會(huì)。從今以后,我會(huì)學(xué)會(huì)約束自己,請(qǐng)您答應(yīng)我,無(wú)論我家長(zhǎng)問(wèn)什么,都不要回答。”他看著我的眼睛,拍了拍我的肩膀,點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  家長(zhǎng)會(huì)后,母親氣勢(shì)洶洶地沖到我面前,問(wèn)我究竟對(duì)老師說(shuō)了什么,老師竟然沒(méi)有將我的分毫情況反饋給她,并且還對(duì)我母親說(shuō):“請(qǐng)你不要再問(wèn)了,這是師生間的約定!

  那一刻,我終生銘記。我猶記得在那一瞬間,突然明白了很多。承諾,責(zé)任,尊重還有信任。這一切詞匯,是如此生動(dòng)地展現(xiàn)在我面前,我感覺(jué)到了老師的良苦用心。我開(kāi)始覺(jué)悟,我發(fā)誓絕不能辜負(fù)老師對(duì)我的信任;我學(xué)會(huì)了理解,開(kāi)始學(xué)著站在老師的立場(chǎng)上思考問(wèn)題;我明白了做人之道,要承擔(dān)責(zé)任,要用尊重和信賴(lài)博得他人的肯定。在這樣的細(xì)微中,我體味著師生間的真情,從那以后,老師不僅是嚴(yán)厲的長(zhǎng)輩,更是值得尊敬值得信賴(lài)的朋友。

  轉(zhuǎn)身回望,我們?cè)趤?lái)到這世間的一剎那,就注定與那兩位雖然滿(mǎn)身疲憊但仍然歡欣雀躍的人血脈相連。他們,是我們?nèi)松牡谝晃焕蠋,是我們的至親。

  “孝悌也者,其為仁之本與。”對(duì)于父母,我們又何止是虧欠?我們忽略了太多細(xì)節(jié),往往給他們帶去傷害也渾然不覺(jué),直至追悔莫及。 有一幕,曾深深觸動(dòng)了我,甚至是刺痛。那是我的朋友,大家在一起吃飯,一片歡聲笑語(yǔ)。突然,他的電話(huà)響了,他的臉便也在頃刻間變了顏色。通話(huà)態(tài)度之惡劣,語(yǔ)氣之強(qiáng)硬,我,前所未見(jiàn)。在他不耐煩地將電話(huà)掛斷后,一個(gè)聲音響起,在座的另一位朋友說(shuō)道:“他一定是在和他的母親打電話(huà)!

  忽然之間,我陷入了沉思,我被那句話(huà)所觸動(dòng),開(kāi)始反省自我,是否也是如此?將笑臉迎向他人,用惡言直指父母。很羞愧,答案是肯定的。但為什么我在平時(shí)竟沒(méi)有絲毫察覺(jué)?

  仔細(xì)想來(lái),我們很多人,不也往往將自己的笑臉和友善奉獻(xiàn)給朋友,同學(xué),甚至是陌生人嗎?而對(duì)于父母,卻更多的是那憤怒的面龐,暴躁的行為,乃至粗俗的語(yǔ)言。

  對(duì)于這些,我們真的應(yīng)該仔細(xì)思考,認(rèn)真反省了。。。。。。

  中國(guó)自古就有“孝親尊師”的傳統(tǒng),“程門(mén)立雪”的堅(jiān)韌,“二十四孝”之事的感動(dòng),還有那李密寫(xiě)《陳情表》是所留下的淚水,會(huì)同張良在月下的身影。這一切,已經(jīng)深深植根于中華傳統(tǒng)之中。任時(shí)光流逝,世事變遷,一代又一代的中國(guó)人仍堅(jiān)定地將“孝親尊師”的傳統(tǒng)傳承,我們的老師,我們的父母,便在其列。

  而今天,我們究竟又能從傳統(tǒng)中繼承多少?“孝親尊師”的血液還在我們的內(nèi)心流淌嗎?我堅(jiān)信,文化的血脈永不會(huì)斷絕;經(jīng)典的光輝亦不會(huì)泯滅。就如同我,我所經(jīng)歷的事是那樣微小,那樣平凡。但我仍然可以從中學(xué)習(xí)到很多,領(lǐng)悟到很多!靶⒂H尊師”,從我做起,從細(xì)微處做起。

  只要我們有一顆虔誠(chéng)而真誠(chéng)的心,一雙善意而善于觀察的眼,一雙體貼而堅(jiān)定的手。對(duì)于老師,對(duì)于父母,我們都可以做的更好。我們的一個(gè)眼神,一聲問(wèn)好,一次微笑,都會(huì)令他們感到欣慰。而我們自己也將從“孝親尊師”的具體行動(dòng)中,感悟那人生之道。善意,理解,尊重,寬容,這一切,都將為我們的人生指明道路。

  有人說(shuō),我們90后是垮掉的一代。我不敢茍同。再稚嫩的臂膀,也將承擔(dān)國(guó)家的重任;一時(shí)的迷茫,絕不代表一世的沉淪;一兩個(gè)人的失敗,更不可能代表一代人的墮落。讓我們從細(xì)微處體味真情,從偉大的中華傳統(tǒng)中汲取養(yǎng)分,從孝親尊師中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。

  終于一天,我們每個(gè)人的名字,我們每個(gè)人的成長(zhǎng)歷程,我們每一份的貢獻(xiàn),都將于神州一起,在這世間永恒!

  20xx年11月27日

尊師孝親演講稿6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  我愛(ài)我的“家”我愛(ài)我的家,弟弟爸爸和媽媽?zhuān)瑦?ài)是不吵架,常常陪我玩耍。我愛(ài)我的家,xx小學(xué)我的家,老師像媽媽?zhuān)阄衣L(zhǎng)大。

  大家好,我是二(2)班的劉xx,我演講的題目是《我愛(ài)我的家》。

  我,是幸福的,因?yàn)樵趚x小學(xué)我擁有一個(gè)溫暖的家;我,是快樂(lè)的,因?yàn)樵诙?)班,我每天都愉快地進(jìn)步著。一年多的學(xué)習(xí)生活,有眼淚,有汗水,有笑聲,讓我越來(lái)越愛(ài)這個(gè)“家”。

  我愛(ài)我的“家”,因?yàn)榧抑杏邢癜职謰寢屢粯雨P(guān)心我們、愛(ài)護(hù)我們的老師。一年前,爸爸媽媽把我從5000里外的牡丹江接到了完全陌生的周巷,剛到新學(xué)校,陌生的環(huán)境,不認(rèn)識(shí)的同學(xué),讓我害怕。下課了,同學(xué)們都到操場(chǎng)上去玩了,我一個(gè)人坐在教室里想爺爺奶奶,想幼兒園的小伙伴,想著想著,我就忍不住流眼淚。蔡老師看見(jiàn)了,她牽起我的小手走到辦公室,陳老師拿著餐巾紙擦掉我的眼淚。她們陪我聊天,聽(tīng)我講家鄉(xiāng)的故事,還給我介紹兩個(gè)小伙伴,讓他們陪我玩,慢慢地,我喜歡上了新學(xué)校。

  我愛(ài)上語(yǔ)文課,喜歡語(yǔ)文老師——蔡老師,她有時(shí)候很?chē)?yán)厲,有時(shí)候很溫柔。要是我們不聽(tīng)話(huà),她嚴(yán)厲的眼神一瞪向我們,我們就一動(dòng)也不敢動(dòng);要是我們表現(xiàn)好,蔡老師的微笑就會(huì)特別迷人,會(huì)給我們獎(jiǎng)勵(lì);蔡老師特別細(xì)心,她種了很多花花草草,讓教室里永遠(yuǎn)生機(jī)勃勃,同學(xué)們受了影響,也紛紛帶植物來(lái)美化教室。蔡老師,我想對(duì)您說(shuō),謝謝您給我們帶來(lái)美的享受。

  我喜歡我的班主任——陳老師。記得有一次,一個(gè)同學(xué)不小心撞了我的鼻子,我感覺(jué)鼻子一熱,鼻血流了下來(lái),有同學(xué)馬上告訴了陳老師,陳老師飛快地跑來(lái),趕緊把我?guī)У剿勰抢飵臀抑寡铱吹剿弥约浩綍r(shí)洗臉的毛巾,幫我擦去臉上的血,然后讓我坐在她的座位,拿毛巾按在我的額頭上,直到我不再流鼻血。每次我去辦公室交作業(yè),看到老師辦公桌上掛的那條毛巾,我就會(huì)想起老師對(duì)我的照顧。謝謝您,陳老師!

  還有高高帥帥,粘土課上帶來(lái)小動(dòng)物餅干分給我們的美術(shù)老師;霸氣外露,故意裝得兇兇的,逼著我們跑步鍛煉的體育老師;長(zhǎng)發(fā)飄飄、美麗溫柔的音樂(lè)老師他們給予了我們春雨般的滋潤(rùn),讓我們快樂(lè)無(wú)比。

  我,是幸福的,因?yàn)槲矣衳x小學(xué)這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)溫暖的的家。我要高聲贊美,贊美這個(gè)美麗的xx小學(xué),是你孕育出這么溫暖的家;我要大聲歌唱,歌唱這個(gè)溫暖的家,是你給了我新的起點(diǎn);我要熱情祝福,祝福家里的每一個(gè)成員幸福安康!

尊師孝親演講稿7

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家中午好!我很榮幸能代表190班參加這次演講比賽。今天我演講的題目是“孝親尊師,從小事做起” 。

  中國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之邦。中華民族歷來(lái)以重視家庭教育和尊重師長(zhǎng)著稱(chēng),在數(shù)千年的歷史發(fā)展中積累了豐富的孝親尊師的經(jīng)驗(yàn),形成了許多優(yōu)良傳統(tǒng),也流傳著許多孝親尊師的美談,比如:烏鴉反哺乳,羔羊跪乳,黃香溫床,程門(mén)立雪,孔子尊師,毛澤東尊師等等。

  眾所周知,家庭是我們成長(zhǎng)的搖籃,是我們的第一所學(xué)校。一個(gè)人的人生觀、價(jià)值觀和世界觀都與他受到的家庭教育有密切的關(guān)系。從小到大,父母對(duì)兒女千種照顧,萬(wàn)般呵護(hù),期盼著兒女長(zhǎng)大成材,“望子成龍,望女成鳳”是他們最大心愿。他們總是那么無(wú)微不至的關(guān)心著我們,每每想起總在我們的心頭蕩起陣陣漣漪,那感激之情油然而生。

  “獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親!豹(dú)自在外求學(xué),難免會(huì)想起父母,想起和他們?cè)谝黄鸬哪切┟篮脮r(shí)光。無(wú)論你身在天涯,亦或是海角,總會(huì)有人在掛念著你!按饶甘种芯(xiàn),游子身上衣”便是他們真實(shí)的寫(xiě)照,九九重陽(yáng)花為他們盛開(kāi),他們就是我們的父母、親人。當(dāng)我們還在蹣跚學(xué)步時(shí),總是在母親輕聲哼唱的搖籃曲中安然入睡,在父親堅(jiān)實(shí)的臂彎下盡情嬉戲,在父母的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。父母如此辛苦,我們應(yīng)該報(bào)答他們。但是,報(bào)答父母暫且不說(shuō),最簡(jiǎn)單的一點(diǎn),有多少人能真正意義上理解父母呢?可以說(shuō),幾乎沒(méi)有同學(xué)能真正的理解自己的父母。對(duì)于父母的愛(ài),我們除了依賴(lài),更多的只有不聽(tīng)話(huà)、不理解、甚至是叛逆。任憑他們流下恨鐵不鋼的淚水,我們也無(wú)動(dòng)于衷。我們這樣做,難道對(duì)得起自己的良心嗎?其實(shí)孝敬父母不需要太多,有時(shí)候,我們一句溫暖的問(wèn)候,一個(gè)親切的眼神,一個(gè)關(guān)心的動(dòng)作,都會(huì)將我們的愛(ài)傳遞到他們的內(nèi)心深處,令他們感動(dòng)流淚。

  在學(xué)校,同樣也有像我們父母一般的人。他們循循善誘、嘔心瀝血,燃燒了自己的青春年華,卻照亮了他人的輝煌人生。當(dāng)我們?cè)谛Ir(shí),他們是第一個(gè)關(guān)心我們,擔(dān)心我們,照顧我們并第一時(shí)間打電話(huà)通知我們家長(zhǎng)的人,這個(gè)人就是我們的老師。

  “一日為師,終身為父!笔堑,他們就好似我們的第二任父母。除了家人和同學(xué),和我們?cè)谝黄饡r(shí)間最多的就是他們了!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”是他們的真是寫(xiě)照,桃李芬芳是他們最大的愿望。很多人說(shuō)老師像蠟燭,燃燒了自己照亮了別人,可我覺(jué)得他們更像是太陽(yáng),用自己源源不斷的光輝,溫暖著一代又一代的人。

  其實(shí)老師也和父母一樣,給予了我們很多關(guān)心和照顧。但是我們卻不懂尊重老師,如:上課睡覺(jué),不認(rèn)真聽(tīng)講,和老師頂嘴,難道這就是尊重老師的行為嗎?

  荀子曾說(shuō):國(guó)將興,必貴師而重傅;國(guó)將衰,必賤師而輕傅”把尊師重教上升到了國(guó)家興衰的高度上去認(rèn)識(shí)。他還把“天地君親”相提并論,后世讀書(shū)人大都遵循荀子的教誨,在家中供奉“天地君親師”的牌位,深刻的影響社會(huì)各個(gè)階層。假如我們的國(guó)家要繁榮昌盛,我們一定要學(xué)會(huì)尊重老師,尊重老師的勞動(dòng),上課認(rèn)真聽(tīng)講,按時(shí)完成老師布置的任務(wù),對(duì)老師要有禮貌,并且不斷培養(yǎng)自己良好的品性。只有尊師重教的氛圍形成了,我們才能在老師身上學(xué)到更多的知識(shí)和做人的道理,以后才能做一個(gè)道德高尚的人,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,做一個(gè)對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的人。

  從現(xiàn)在開(kāi)始,我呼吁全校的同學(xué)要戒驕戒躁,及時(shí)改正自己的錯(cuò)誤,懷有一顆平常心,一顆感恩之心,孝親尊師,從自身做起,從小事做起。只有孝親尊師的氛圍在校園里形成,我們的校園才會(huì)更和諧,社會(huì)才會(huì)更進(jìn)步,世界也因此更美好。

  謝謝大家!我的演講到此結(jié)束。

尊師孝親演講稿8

  一個(gè)人,無(wú)論地位有多高,成就有多大,他都不會(huì)忘記老師和父母在自己成長(zhǎng)的道路上所花費(fèi)的心血,飲水思源,常懷感恩。

  尊師愛(ài)校的我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng);突褪窌(shū),有許多關(guān)于尊師重教的記載,列列青卷,更有數(shù)不清的尊師的傳說(shuō)!秴问洗呵飫駥W(xué)》中,在這樣一句話(huà)“疾學(xué)在于尊師”,說(shuō)的是要很快學(xué)到知識(shí),重要的是尊重教師估我們求學(xué)的道路上,老師永遠(yuǎn)是奉獻(xiàn)的代名詞。老師把畢生的精力都傾注在教育事業(yè)上,教師把整顆心都掏給了學(xué)生們,他們默默的把自己的一生托付給光輝的事業(yè)——教書(shū)育人。師德昭昭恰如耿介拔俗,明月獨(dú)舉,高霞孤映,白云誰(shuí)侶,“干青云而直上,奪白雪以高潔”,更有師恩惠惠,潤(rùn)物無(wú)聲,如此偉大的老師,難道不應(yīng)該得到我們的尊敬嗎?孔子學(xué)徒三千,每一個(gè)都對(duì)老師倍加尊敬,為了感恩,他們四處奔波,傳播孔子的仁政。老子說(shuō):“故善人者,不善人之師;不善人者,善人之資。不貴其師,不愛(ài)其資,雖智大迷,是謂要妙”,說(shuō)的也是學(xué)生尊重老師的重要。

  感恩父母是發(fā)自?xún)?nèi)心的。俗話(huà)說(shuō)“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)!备螞r父母,親友為你付出的不僅僅是“一滴水”,而是一片汪洋大海。是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶,在他們生日時(shí)遞上一張卡片,在他們失落時(shí)奉上一番問(wèn)候與安慰,他們往往為我們傾注了心血、精力,而我們又何曾記得他們的生日,體會(huì)他們的勞累,又是否察覺(jué)到那縷縷銀絲,那一絲絲皺紋。感恩父母需要我們用心去體會(huì),用心去報(bào)答。

  盡管我們年齡還小,不能承擔(dān)起家庭的重任,但我們可以從身邊的小事做起,主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng),父母生病的時(shí)候,守候在他們身邊噓寒問(wèn)暖,端湯送藥,讓父母從心中感受到我們對(duì)他們的關(guān)愛(ài),對(duì)他們的感恩。

  白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天,江湖奉獻(xiàn)給海洋,小草奉獻(xiàn)給大地,我們要用什么奉獻(xiàn)給老師和親人呢?要用我們的愛(ài)心、勤奮、勇敢、寬宏、樂(lè)觀、謙虛編織成最美麗的花朵奉獻(xiàn)給我們的老師,奉獻(xiàn)給我們的父母!

  無(wú)論你身在天涯還是海角,有一些人,他們總是占據(jù)你內(nèi)心的黃金位置!按饶甘种芯(xiàn),游子身上衣”這是他們的真實(shí)寫(xiě)照。九九重陽(yáng)菊花為他們而盛開(kāi),他們就是你的父母和親人。孩提時(shí)代,總是在母親的故事聲中酣然入睡,總是在父親堅(jiān)實(shí)的臂彎下蹣跚學(xué)步,總是在老雙親的呵護(hù)中茁壯成長(zhǎng)。你可曾想過(guò)生病時(shí),父母為你熬過(guò)多少個(gè)不眠之夜,你可曾想他們鬢角的青絲為誰(shuí)而生。但是,或許你還不知道他們的年齡和生日。驀然回首,從前的我們知道些什么?只有調(diào)皮和叛逆。

  

尊師孝親演講稿9

  大家好,我是xxx。今天我的主題是:生命道德,從尊師開(kāi)始。

  我還記得校長(zhǎng)的講話(huà)讓我深受感動(dòng)。的確,一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境不是被規(guī)章制度扼殺的,而是取決于學(xué)生的自覺(jué)。這自然涉及到人生的道德。理論上來(lái)說(shuō),實(shí)現(xiàn)道德生活沒(méi)有什么難的,比如進(jìn)出老師辦公室,隔著門(mén)喊一聲報(bào)告就出去道別,或者中午在食堂吃飯,不跑步有序排隊(duì),或者給老師講課不打斷課,尊重老師的教學(xué)成果等等。這些都是很容易的任務(wù),很多同學(xué)也認(rèn)為是小菜一碟。然而,有多少學(xué)生真正做到了這一點(diǎn)?非常少。

  因?yàn)楸驹摫恢匾暤纳畹赖卤淮蠖鄶?shù)學(xué)生忽視了,我們的校園生活失去了良好的秩序。沒(méi)有良好的秩序,哪里談得上優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)和突出的成績(jī)?相信大家都不會(huì)不明白生命道德的重要性,但似乎無(wú)論是宣傳還是訓(xùn)誡,都無(wú)法改變學(xué)生不重視生命道德和行為道德的現(xiàn)狀。

  實(shí)際行動(dòng)比空談更有效。為了營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,可以從尊師重教開(kāi)始。我想提出以下倡議:

  1.努力改變睜一只眼閉一只眼的習(xí)慣,每天早上記得向體檢老師致以誠(chéng)摯的問(wèn)候。

  2.課堂上尊重老師的勞動(dòng)成果,課后認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。

  3.無(wú)論是在校內(nèi)還是校外,遇到老師都主動(dòng)和他們打招呼,而不是向老鼠和貓學(xué)習(xí),互相回避。

  4.改變一些學(xué)生認(rèn)為隔山隔水、壁壘重重的師生關(guān)系,試著給時(shí)刻關(guān)注你、教導(dǎo)你的老師寫(xiě)一封感謝信。

  5.世界上沒(méi)有不犯錯(cuò)的人。當(dāng)老師在課堂上不小心說(shuō)錯(cuò)話(huà)時(shí),我們應(yīng)該客觀真實(shí)地指出老師的錯(cuò)誤。

  同學(xué)們,為了我們美好的校園生活,為了我們美好的明天,讓我們攜起手來(lái),共同努力,完成這個(gè)輕松的任務(wù)。

尊師孝親演講稿10

  尊師孝親是咱們中華民族的傳統(tǒng)美德,也是咱們每個(gè)孩子都應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)的。尊師孝親是一種高尚的情操,是為人之根本,是立志之基石。

  記得有一年的三八婦女節(jié),我在家中給媽媽洗了一次腳。當(dāng)時(shí)我在腳盆中準(zhǔn)備好了水溫適中的熱水,等著媽媽下班。誰(shuí)想那天媽媽正好臨時(shí)加班,我等著等著就睡著了。媽媽加班回來(lái)把我叫醒時(shí),洗腳盆里的水已經(jīng)冷了。我趕緊倒掉一些冷水,添上半盆左右的熱水,用手試了試水溫,正合適!我拉著媽媽的手讓她坐到床上,蹲下身子,然后將媽媽的腳輕輕的放到水盆中,“水溫合適嗎?”我抬起頭,“正好,正好!”媽媽的回答中帶著些許激動(dòng)的語(yǔ)氣。我先給媽媽的兩只腳都用毛巾擦了擦,浸了浸,然后便揉搓開(kāi)了。大概過(guò)了十分鐘,洗的差不多了,我用毛巾將媽媽的腳擦干,最后再把水倒了。倒完水回來(lái),瞥見(jiàn)媽媽的眼眶紅潤(rùn)潤(rùn)的。媽媽將我的頭抱在她的胸口,不住的說(shuō):“乖女兒長(zhǎng)大咯!~”

  父母對(duì)咱們的愛(ài)是偉大的,無(wú)私的,是咱們一生都報(bào)答不完的。咱們小學(xué)生在平時(shí)應(yīng)該怎樣來(lái)用實(shí)際行動(dòng)感恩父母呢?我想到了以下幾點(diǎn):

  1、自己的事情自己做,在減輕父母負(fù)擔(dān)的同時(shí)還能鍛煉自己的獨(dú)立能力,多好呀!比如穿衣服,洗腳洗臉,刷牙,咱們女生還要自己梳頭,等等。

  2、在家中主動(dòng)承擔(dān)一些家務(wù),比如掃地,擦桌子等等;如果碰到父母生病了,更要多承擔(dān)一些家務(wù),照顧父母。

  3、對(duì)于父母的教育,要多從父母的角度去考慮問(wèn)題,能理解父母。不要與父母頂撞等等。

  在家要孝敬父母,在學(xué)校咱們要尊敬老師!遇到老師要問(wèn)好,在課上要認(rèn)真聽(tīng)講,老師要求的事,要盡力去做好,這些都是尊敬老師的方式。作為一班之長(zhǎng),我還是老師的小助手。平時(shí)用幫助老師管理好班級(jí)這種方式向老師致敬!

  這普天下最平凡的人是父母,最平凡的職業(yè)是老師。這普天下最偉大的人是父母,最偉大的職業(yè)是老師!從來(lái)沒(méi)有一種文字能寫(xiě)盡父母和老師的愛(ài),因?yàn)樗麄兊膼?ài)已經(jīng)貫穿了咱們生命的全部!尊師孝親,是中華民族的傳統(tǒng)美德。同學(xué)們!讓咱們繼承這美好品質(zhì)做一名孝親的好兒女,尊師的好學(xué)生!

尊師孝親演講稿11

  尊師

  中國(guó)自古就有“尊師”的傳統(tǒng)。煌煌史書(shū),有多少關(guān)于尊師重教的記載,列列青卷,更有數(shù)不清的尊師傳說(shuō)!俺涕T(mén)立雪”的堅(jiān)韌,“二十四孝”之事的感動(dòng),李密寫(xiě)《陳情表》的眼淚,會(huì)同張良在月影下的身影,這一切已深深植根于中華傳統(tǒng)之中。隨時(shí)光的流逝,而今的我們究竟從傳統(tǒng)中繼承了多少?“尊師”的血液還在我們的內(nèi)心流淌嗎?

  我們?cè)恢挂淮蔚谋г惯^(guò)老師又給我們留了一堆永遠(yuǎn)做不完的作業(yè),又開(kāi)始全方位的提問(wèn)了,又和父母說(shuō)我的壞話(huà)···這討厭的老師。當(dāng)我們抱怨老師的不好時(shí),可曾想到過(guò),那雙沾滿(mǎn)粉沫的雙手,那些慈善的諄諄教誨,還有那無(wú)奈的良苦用心。

  一時(shí)的迷茫絕不代表一世的沉淪,雖然我們?cè)?jīng)讓您頭痛,讓您擔(dān)憂(yōu),但是,您知道嗎,昔日您和風(fēng)細(xì)雨般得話(huà)語(yǔ),浩蕩東風(fēng)的叮嚀,已經(jīng)蕩滌了我們心靈上的沉泥,您在我們心田播下的知識(shí)種子已經(jīng)在我們身上散發(fā)出智慧的光芒,閃爍著您當(dāng)年點(diǎn)燃的火花。終于明白,您如父母一直給著我們特別的愛(ài)。

  春雨,染綠了世界,而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師,您就是我們心田的春雨,默默地把自己的一生托付給光輝的事業(yè)——教書(shū)育人。師德昭昭恰如耿介拔俗,明月獨(dú)舉,高霞孤影,潤(rùn)物無(wú)聲,干青云而直上。奪白雪以高潔。如此偉大的老師,難道不值得我們尊敬 嗎?

  春蠶一生沒(méi)有說(shuō)過(guò)自詡的話(huà),那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師,您從未在別人面前炫耀過(guò),但那盛開(kāi)的桃李,就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià),對(duì)您的教誨我們無(wú)比感激,更銘記于心。

  天涯海角有盡處,只有師恩無(wú)窮期,感謝您,老師!

  孝親

  世上有一種給予最無(wú)私,向你傾盡所有;世上有一種關(guān)懷最溫暖,你的一生都要從這里開(kāi)始;世上有一種付出最高尚,從不要回報(bào);世上有一種真情最純潔,不會(huì)摻入半點(diǎn)瑕疵,這就!@就是父母的愛(ài)

  轉(zhuǎn)身回望,我們?cè)趤?lái)到這世間的一剎那就注定于那兩位雖然滿(mǎn)身疲憊但仍然歡欣雀躍的人血脈相連,從此,我們的生命就傾注了他們無(wú)盡的愛(ài)與祝福。也許他們給不了我們奢華的生活,但是他們給了我們一生中不可替代的——生命!然而這兩位給了我們生命,給了我們?nèi)康摹八麄儭北闶俏覀兛蓯?ài)的父母。

  俗話(huà)說(shuō):“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”,更何況父母為了我們傾盡了所有的心血與精力,這不是“一滴水”,而是“一片汪洋大海才對(duì)”。我們可曾想過(guò)要用什么回報(bào)我們的父母,可曾問(wèn)過(guò)自己是否記得父母的生日?是否在他們生病的時(shí)候,守候在他們的身邊噓寒問(wèn)暖、端湯送藥?是否在他們勞累一天后遞上一杯暖茶?是否在他們失落的時(shí)候奉上一番問(wèn)候于安慰?

  也許會(huì)有人說(shuō),等我有錢(qián)了,我在孝順我的父母,我會(huì)讓他們坐在錢(qián)堆里隨便花,全世

  界隨便玩,或許你真的會(huì)成為有錢(qián)人,但那時(shí)父母的牙還能啃的動(dòng)玉米嗎?父母的腳還能走的動(dòng)路嗎?孝敬父母敬如天豈可等待,孝心也不是用錢(qián)能夠表達(dá)全部的。他們吃不了多少,穿不了多少,他們所缺的是口渴時(shí)的茶水、寂寞時(shí)的陪伴、生病時(shí)的問(wèn)候···這些才是父母內(nèi)心所渴望的!

  “孝悌也者,其為仁之本也”,對(duì)于養(yǎng)育我們二十余年的父母,我們又何止是虧欠,我們忽略了太多細(xì)節(jié),往往給他們帶去傷害也渾然不知,直至追悔莫及。那是因?yàn)槲覀冎恢馈靶㈨槨倍衷趺磳?xiě)卻不能認(rèn)識(shí)到它的真正含義。其實(shí),我們的父母很容易滿(mǎn)足。我記得有這樣一片感人的廣告:一個(gè)大眼睛的小男孩,搖搖晃晃的端著一盆水,天真的對(duì)媽媽說(shuō):媽媽洗腳!就這樣一條簡(jiǎn)單的廣告時(shí)至今日仍在熱播,動(dòng)人的原因不是演員的當(dāng)紅,而是它的感情動(dòng)人心肺。很多人為其流淚,不止未可愛(ài)的小男孩,更是為了那一份至深的愛(ài)和發(fā)自?xún)?nèi)心的感恩。就這樣的事,每個(gè)人都能夠做到,卻不愿去做,試問(wèn):“我們的孝心在哪里?”

  孝順父母是發(fā)自?xún)?nèi)心的,需要我們用心去體會(huì), 用心去報(bào)答,盡管我們年齡還小,還不能承擔(dān)家庭重任,但是我們可以為父母做一些力所能及的事情,分擔(dān)他們的憂(yōu)勞。讓父母從心中感受我們的關(guān)愛(ài),我們的孝心。

  文化的血液永不會(huì)斷絕,經(jīng)典的光輝亦不泯滅,“尊師孝親”的血液定會(huì)在一代又一代的人們心中流淌。而現(xiàn)在的我們應(yīng)該像白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天、江湖奉獻(xiàn)給海洋、小草奉獻(xiàn)給大地那樣,用我們的愛(ài)心、勤奮、勇敢、樂(lè)觀···編織成最美麗的花朵奉獻(xiàn)給我們的老師,奉獻(xiàn)給我們的父母?我相信,只要我們有一顆虔誠(chéng)而真摯的心,一雙善于觀察的眼,一雙體貼而堅(jiān)定的手,對(duì)于老師,對(duì)于父母,我們都可以做得更好。而我們自己也將從“尊師孝親”的具體行動(dòng)中,感悟那人生之道。善意、理解、尊重、寬容、感恩,這一切將為我們的人生指明道路。

尊師孝親演講稿12

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  今天我國(guó)旗下演講的主題是:尊重友愛(ài),孝親尊師善待人。

  一個(gè)人,無(wú)論地位有多高,成就有多大,他都不會(huì)忘記老師和父母在自己成長(zhǎng)的道路上所花費(fèi)的心血,飲水思源,常懷感恩。尊師愛(ài)校的我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng);突褪窌(shū),有許多關(guān)于尊師重教的記載,列列青卷,更有數(shù)不清的尊師的傳說(shuō)!秴问洗呵?勸學(xué)》中,在這樣一句話(huà):“疾學(xué)在于尊師”,說(shuō)的是要很快學(xué)到知識(shí),重要的是尊重教師估我們求學(xué)的道路上,老師永遠(yuǎn)是奉獻(xiàn)的代名詞。老師把畢生的精力都傾注在教育事業(yè)上,教師把整顆心都掏給了學(xué)生們,他們默默的把自己的一生托付給光輝的事業(yè)——教書(shū)育人。

  師德昭昭恰如耿介拔俗,明月獨(dú)舉,高霞孤映,白云誰(shuí)侶,“干青云而直上,奪白雪以高潔”,更有師恩惠惠,潤(rùn)物無(wú)聲,如此偉大的老師,難道不應(yīng)該得到我們的尊敬嗎?孔子學(xué)徒三千,每一個(gè)都對(duì)老師倍加尊敬,為了感恩,他們四處奔波,傳播孔子的仁政。老子說(shuō):“故善人者,不善人之師;不善人者,善人之資。不貴其師,不愛(ài)其資,雖智大迷,是謂要妙”,說(shuō)的也是學(xué)生尊重老師的重要。

  感恩父母是發(fā)自?xún)?nèi)心的。俗話(huà)說(shuō)“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)!备螞r父母,親友為你付出的不僅僅是“一滴水”,而是一片汪洋大海。是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶,在他們生日時(shí)遞上一張卡片,在他們失落時(shí)奉上一番問(wèn)候與安慰,他們往往為我們傾注了心血、精力,而我們又何曾記得他們的生日,體會(huì)他們的勞累,又是否察覺(jué)到那縷縷銀絲,那一絲絲皺紋。感恩父母需要我們用心去體會(huì),用心去報(bào)答。

  盡管我們年齡還小,不能承擔(dān)起家庭的重任,但我們可以從身邊的小事做起,主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng),父母生病的時(shí)候,守候在他們身邊噓寒問(wèn)暖,端湯送藥,讓父母從心中感受到我們對(duì)他們的關(guān)愛(ài),對(duì)他們的感恩。

  除此之外,學(xué)會(huì)與人相處,善待他人,養(yǎng)成寬容的美德,也是我們的一門(mén)必修課。法國(guó)作家雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“世界上最廣闊的是海洋,比海洋更廣闊的是天空,比天空更廣闊的是人的胸懷。人際交往,待人處事,如果沒(méi)有寬容,就沒(méi)有友情,沒(méi)有了寬容就失去了善。寬容是一種美德,一種修養(yǎng),也是衡量一個(gè)人層次高低的標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)別人冒犯你時(shí),當(dāng)別人踐踏你的尊嚴(yán)時(shí),我們應(yīng)在堅(jiān)守原則的基礎(chǔ)上,努力化干戈為玉帛。那種“以牙還牙”、“針尖對(duì)麥芒”的處事方式實(shí)不可取!那樣只會(huì)使自己走入“死胡同”,進(jìn)亦難,退亦難,何不握手言和,退一步海闊天空呢?能善待他人的心靈是廣闊的,我們要以真誠(chéng)寬厚博大的心靈對(duì)待他人。

  阿姆斯特朗在邁上月球時(shí),因一句“我個(gè)人邁出了一小步,人類(lèi)卻邁出了一大步!倍矣鲬(hù)曉,但一同登月的還有一位與宇航員奧爾德林;蛟S對(duì)我們來(lái)說(shuō)有些陌生,但他同樣值得我們敬佩。在慶祝登月成功的記者招待會(huì)上,有一位記者突然向奧爾德林提出了一個(gè)很尖銳的問(wèn)題:“作為同行者,阿姆斯特朗成為登陸月球的第一個(gè)人,你是否感覺(jué)到有點(diǎn)遺憾?”現(xiàn)場(chǎng)輕松的氣氛一下子凝固了,在眾人有點(diǎn)尷尬的注目下,奧爾德林很風(fēng)趣地回答道:“各位,千萬(wàn)別忘記了,回到地球時(shí),我可是最先邁出太空艙的!”他環(huán)顧四周笑著說(shuō),“所以我是從別的星球來(lái)到地球的第一個(gè)人!贝蠹以谛β曋,給予了他最熱烈的掌聲……從他的話(huà)中我們可以深深體會(huì)到善待他人的含義。聰明的人懂得善待別人,不會(huì)抓著對(duì)方的錯(cuò)誤不放,他會(huì)用自己的方式走出沒(méi)有結(jié)果的故事。也許幾十年之后,人們?cè)缫淹浟藠W爾德林,但卻不能忘記他那種玉樹(shù)他人,真誠(chéng)分享朋友快樂(lè)的美德。

  孝親尊師,善待他人似乎聽(tīng)上去很博大,但我們卻可以從微小處做起,從生活中的小細(xì)節(jié)做起。只要我們有一顆真摯的心,一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼,一雙體貼而堅(jiān)定的手,就可以在平凡的生活中開(kāi)出不一樣的花,在其中感悟到為人處世之道。孝親尊師,善待他人不僅可以讓我們與老師、家長(zhǎng)、同學(xué)相處得更為愉快,理解、尊重、寬容更是為我們照亮人生之路的明燈!

  我的演講完了,謝謝大家!

尊師孝親演講稿13

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事:

  大家好!我演講的題目是——感恩父母,孝親敬老

  首先給大家講一個(gè)真實(shí)的故事,有一個(gè)天生聾啞的小女孩,從小和媽媽相依為命。在她們貧窮的家里,媽媽每天辛苦工作回來(lái)后給她帶一塊小小的年糕,是她最大的快樂(lè)。有一天,下著很大的雨,已經(jīng)過(guò)了晚飯時(shí)間了,媽媽卻還沒(méi)有回來(lái)。天,越來(lái)越黑,雨,越下越大,小女孩決定順著媽媽每天回來(lái)的路自己去找媽媽。當(dāng)她看見(jiàn)媽媽的時(shí)候,媽媽手里拿一塊小小的年糕倒在路旁,已經(jīng)永遠(yuǎn)的離開(kāi)了她。雨一直在下,小女孩也不知道哭了多久。她知道媽媽再也不會(huì)醒來(lái),現(xiàn)在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢?是不是因?yàn)椴环判乃克蝗幻靼琢俗约涸撛鯓幼。于是擦干眼淚,決定用自己的語(yǔ)言來(lái)告訴媽媽她一定會(huì)好好地活著,讓媽媽放心地走……小女孩就在雨中一遍一遍用手語(yǔ)做著這首《感恩的心》,淚水和雨水混在一起,從她小小的卻寫(xiě)滿(mǎn)堅(jiān)強(qiáng)的臉上滑過(guò)……“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己。"她站在雨中不停地做著,一直到媽媽的眼睛終于閉上……小時(shí)候,我們從沒(méi)有想過(guò)該用怎樣的語(yǔ)言去贊美父母,;從沒(méi)有思考該如何

  理解父母百分之百的愛(ài),直到參加工作了,一切的一切,似乎冥冥中自有安排。

  那種名叫時(shí)間的東西,無(wú)情地侵蝕著我們。父母如一部大書(shū),無(wú)論翻多少頁(yè),都不會(huì)到盡頭。曾經(jīng)的美好,昔日的呵護(hù),像影片翻來(lái)覆去的播放。感恩,我們要懂得回報(bào)。

  當(dāng)走進(jìn)陌生的城市,體驗(yàn)的是無(wú)助和悲傷,隔三差五的電話(huà),成為唯一可以緩解疲憊的良藥。任憑酸楚的淚水從臉頰滑落。獨(dú)在異鄉(xiāng)的日子有些凄涼,總讓人想家;度日如年的季節(jié)似乎很漫長(zhǎng),常使人難忘。腦海中沒(méi)有一時(shí)停止思考,真想此刻就陪伴在父母身旁,聊天、捶背、給他們讀報(bào)。平凡也是一種好。感恩,就在此刻生效?偸遣辉柑崞鸬耐,因?yàn)橛刑嗟你皭潯C棵孔鍪露紩?huì)讓父母失望,從小到大的嬌慣,使我脾氣見(jiàn)長(zhǎng),無(wú)休止的爭(zhēng)吵今天想來(lái)悔心悔腸。捫心自問(wèn),真心為父母換位思考的太少太少。不經(jīng)意的頂撞,細(xì)細(xì)品位淚流滿(mǎn)面。年少的

  我們多少都會(huì)有些輕狂,看著父母臉龐刻下的烙印,愧疚,無(wú)處可藏。感恩,由心底綻放。

  親愛(ài)的同事們,在我們成長(zhǎng)的日日夜夜中,我們有多少次去靜靜地感知過(guò)父母給予我們的愛(ài),有多少次向父母訴說(shuō)過(guò)我們對(duì)他們的愛(ài),又有多少次用語(yǔ)言和行動(dòng)

  去報(bào)答過(guò)對(duì)父母的愛(ài)呢?鮮花可以枯萎,滄?梢宰兩L。但我們感恩的心永遠(yuǎn)都不能變,讓我們從一點(diǎn)一滴做起,感恩父母,孝親敬老!父愛(ài)如山,母愛(ài)深似海。讓我們永遠(yuǎn)銘記父母的生養(yǎng)之恩,學(xué)會(huì)感激、學(xué)會(huì)感恩,讓父母多一絲微笑,少一份憂(yōu)愁;讓父母越活越幸福,越活越開(kāi)心。

  我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

尊師孝親演講稿14

  大家好!今天我演講的主題是感恩,過(guò)幾天,就是西方一年一度的感恩節(jié)!

  感恩這兩個(gè)字眼在我們的日常生活中并不缺少!首先,對(duì)于我們,我們的存在,是我們父母從相識(shí),相知,相愛(ài),從而使我們現(xiàn)在的存在是合理的,因此,對(duì)我們的父母,我們必須懷著感恩的心,去關(guān)懷她們,愛(ài)她們。

  也許有人會(huì)說(shuō)我爸媽對(duì)我很一般耶!沒(méi)有像對(duì)待哥哥弟弟那樣,我也不會(huì)怎么去愛(ài)他們,因?yàn)樗齻円膊粣?ài)我!又或者有人會(huì)說(shuō)我從小被爺爺奶奶帶大,很少感受到父愛(ài)母愛(ài)!

  是啊,家家有本難念的經(jīng),對(duì)于我們的父母,她們恩愛(ài)抑或離異,又或者油漆桶問(wèn)題存在,但不可否認(rèn)的是,你的存在之所以是合理的,是因?yàn)槟愕母改!所以,同學(xué)們,不管三七二十一,你們感恩的第一個(gè)對(duì)象就是生你的父母!

  我們要嘗試著用全新的眼光與心態(tài)去愛(ài)他們,哪怕她們從沒(méi)有時(shí)間參與你的童年,哪怕她們從沒(méi)有過(guò)問(wèn)過(guò)你的學(xué)習(xí)程度,又或者,哪怕她們對(duì)你的愛(ài)不值得你回報(bào)!但,請(qǐng)記住,你的出生,是你的父母給予的,父母是生你的人,是你目前存在這個(gè)地球,這個(gè)世界的最佳理由!你的父母生下了,哪怕沒(méi)有對(duì)你花盡畢生精力撫養(yǎng)你,培育你,但是,請(qǐng)問(wèn),這個(gè)世界上,你是否是獨(dú)一無(wú)二的?

  是的,我們每一個(gè)人都是這個(gè)世界上獨(dú)一無(wú)二的人,為了這個(gè)你的存在是合理的!對(duì)你的父母在感恩節(jié)那天說(shuō)一聲謝謝!

  同學(xué)們,感謝你們的父母吧!在這個(gè)世界上,你最堅(jiān)固的避港灣就是你父母的臂彎!在此,我借這個(gè)機(jī)會(huì)感謝我那執(zhí)著幽默的父親,感謝我那笨拙傻氣的母親,也感謝我的爺爺奶奶,外公外婆讓我的存在更加合理!(聽(tīng)奶奶說(shuō),以前是反對(duì)父母親成家的。┬液酶改赣星槿私K成眷屬,否則,今天,1152班也沒(méi)有我的存在了!

  再者,我們步入大學(xué)生活已經(jīng)有兩個(gè)多月了,告別義務(wù)教育的日子也挺久的了,我們的小學(xué),初中,高中,小學(xué)到現(xiàn)在,請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們,你和哪個(gè)老師還有聯(lián)系?我實(shí)話(huà)說(shuō),我也沒(méi)有。(因?yàn)檗D(zhuǎn)了幾次學(xué))初中到現(xiàn)在,你和哪個(gè)老師還有聯(lián)系?或者可以說(shuō),初中高中,對(duì)于你們的老師,你是否有在教師節(jié),新春,中秋佳節(jié),獻(xiàn)上你的祝福,談?wù)勲娫?huà),怕話(huà)費(fèi)貴,就聊聊qq,發(fā)發(fā)短信,從只言片語(yǔ)的表達(dá),向教育過(guò)你,抑或?qū)δ阌杏绊懥Φ睦蠋,流露出你?duì)她們的感謝之心!

  生我們者,父母也,育我們者,師也!雖說(shuō)父母是第一任老師,但在我們的學(xué)習(xí)生涯中,我們的老師,充當(dāng)著我們?cè)谛纬扇^過(guò)程中,有著不可或缺的角色!那么,又有些人會(huì)問(wèn)有些老師很討厭那么,請(qǐng)記住,在義務(wù)教育那些年,在課堂上,在三尺講臺(tái)上,不管烈日嚴(yán)冬,我們的老師始終堅(jiān)守著她們的崗位!也許,有人會(huì)說(shuō)她們拿著工資當(dāng)然要在那里講課

  可是,同學(xué)們,請(qǐng)你們記住,這個(gè)世界上,除了父母,沒(méi)有人有義務(wù)為你做任何一件事情,包括拿工資的老師!

  上初中高中的時(shí)候,我們一有學(xué)習(xí)上的問(wèn)題,老師就是我們永久免費(fèi)的資源庫(kù),在生活上,我們有什么頭痛腦熱的,老師是第一時(shí)間送我們?nèi)ブ委煹娜肆?chē)夫!所以,毫無(wú)疑問(wèn)地,我們必須感謝我們的老師,感謝老師的資源奉獻(xiàn),感謝老師的照顧!對(duì)于老師,我們壓迫試著秉承她們的教育理念,弘揚(yáng)她們所傳授的師德,尤其是,理解當(dāng)老師的辛酸,諒解她們所不能滿(mǎn)足我們?nèi)涡詴r(shí)提出的要求!

尊師孝親演講稿15

尊敬的老師:

  天地間有一朵奇葩,春天倚著她幻想;夏天倚著她繁茂;秋天倚著她成熟;冬天倚著她沉思;然這株奇葩就是我們的父母,我們的恩師。從小到大,我們從他們的身上汲取了太多太多的陽(yáng)光和雨露,雖說(shuō)大恩不言謝,然對(duì)于這沒(méi)齒之恩,我還是想由衷的說(shuō)一聲:"謝謝!"你們的哺育之恩;謝謝你們的教育之情,謝謝你們二十年來(lái)無(wú)私的奉獻(xiàn),謝謝你們對(duì)我們的心酸勞瘁。

  教育子女被父母認(rèn)作是世間最偉大之任務(wù),但亦是最艱辛使命。母親在兒女三、四歲之前與兒女寸步不離,讓其聽(tīng)聞、曉其理性,感觸到自己對(duì)父母的孝順、友悌兄弟姐妹,相親相愛(ài);同時(shí)讓子女看到自己的父母怎么對(duì)待長(zhǎng)輩、晚輩,不讓孩子有負(fù)面的影響。孩子天天閱之,自然效法。此為古人所云,「少成若天性,習(xí)慣成自然」。所以嬰兒從小就學(xué)會(huì)孝敬,并養(yǎng)成一生的習(xí)慣,德行就自然間流露。這個(gè)德行記載就出自《弟子規(guī)》,此為正確之觀念、縝密之思惟、強(qiáng)大之價(jià)值觀,是家庭生活之規(guī)矩,人競(jìng)遵守,這是中國(guó)教育之特色。

  父母所授為人生教育之最初階段,孩童七歲入學(xué),老師著手教其孝悌忠信。貴在言傳,重在身教,深入淺出引導(dǎo)孩童,講解為什么要孝順父母、孝順公婆、友愛(ài)弟兄。真正做到"學(xué)為人師,行為世范",孩童方可懂得做人的道理。孩童學(xué)習(xí)之內(nèi)容,也定會(huì)在日常生活當(dāng)中去落實(shí)。在校事奉老師,灑掃應(yīng)對(duì),學(xué)習(xí)生活,接受教育。在校奉事老師,回家奉事父母。遂家國(guó)和睦,天下太平,人丁興旺,盛世空前。學(xué)校教育也是建立在家庭教育的基礎(chǔ)上,是家庭教育的延續(xù)。二者相互依存,互為表里,老師會(huì)把學(xué)生孝敬的根保護(hù)好,不讓根變質(zhì),不讓行為越軌,后教其學(xué)生詩(shī)書(shū)禮儀。塑其苗,后成其材,所以老師是護(hù)持孩子成就之使者,遂得社會(huì)大眾之尊敬。

  縱觀古今,中國(guó)古代的王侯將相,讓其子女在學(xué)堂里念書(shū),對(duì)圣哲孔子的神位、畫(huà)像,頂禮膜拜,對(duì)老師則要施行跪拜禮數(shù),這就是古人對(duì)孝親尊師的最初詮釋。帝王帶頭做,教人孝順父母、奉事師長(zhǎng)、孝親尊師,上行下效才養(yǎng)成社會(huì)上良好的風(fēng)氣。人人知道尊重老師,人人知道尊重學(xué)術(shù)、德行,則社會(huì)安定、世界太平。然疏忽了這些小節(jié)社會(huì)就會(huì)有所動(dòng)亂。敬老尊賢,孝親尊師,是中華民族的傳統(tǒng)美德;中國(guó)古老的祖先們以這個(gè)理念代代相傳,教導(dǎo)下一代至少已有三千年以上的歷史。中國(guó)歷來(lái)倡導(dǎo)以孝治國(guó),上至肉食之仕,下至匹夫之民,無(wú)不推舉孝廉之仕,無(wú)不主張養(yǎng)父母、恩師之志。

  然而在浮躁的當(dāng)今社會(huì),教育比過(guò)去困難很多,五倫失掉沒(méi)有人教,疏于教育,忙于賺錢(qián),家庭教育沒(méi)有了,而后代的孝根沒(méi)又扎好,學(xué)校教育又有了嚴(yán)重問(wèn)題。遂子女不懂得孝順父母、奉事師長(zhǎng)、友愛(ài)兄弟,自私自利。然當(dāng)今社會(huì)信息化水平高度發(fā)達(dá),知見(jiàn)超過(guò)父母、老師,卻沒(méi)有智慧判斷是非利害,必定隨順煩惱習(xí)氣,胡作妄為,危害社會(huì),所以子女背叛父母、學(xué)生背叛老師,在今天到處都可見(jiàn),孝親尊師的埋沒(méi),也是整個(gè)社會(huì)動(dòng)亂的根源!今天人與人的往來(lái)都是利害,然而利害所維持的關(guān)系不能長(zhǎng)久。所以不教怎么行?家庭如何維持,社會(huì)安寧從何談起呢?對(duì)孝親尊師的培養(yǎng),對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的復(fù)興們?nèi)绻辉偌泳o努力認(rèn)真去做,就會(huì)完全喪失了,我們是文化的最后一道防線(xiàn),全心全力去做,不為自己,只為拯救快要被邪惡吞噬的優(yōu)秀文化,為把已死的人心慢慢復(fù)蘇醒過(guò)來(lái),重視家庭教育和學(xué)校教育。全心全力做好這件好事,以大愛(ài)來(lái)愛(ài)護(hù)社會(huì),愛(ài)護(hù)一切大眾;照顧好老人,教育好孩子。

  那就讓孝親尊師的血液還在我們的內(nèi)心永恒的流淌吧?我堅(jiān)信,文化的血脈永遠(yuǎn)不會(huì)斷絕;經(jīng)典的光輝亦不會(huì)泯滅?v使我們?cè)谄綍r(shí)的生活中經(jīng)歷的事是那樣微小,那樣平凡。但我們?nèi)匀豢梢詮闹袑W(xué)習(xí)到很多,領(lǐng)悟到很多。"孝親尊師",只要我們有一顆虔誠(chéng)而真誠(chéng)的心,一雙善意而善于觀察的眼,一雙體貼而堅(jiān)定的手。對(duì)于老師,父母,我們都可以做的更好。我們的一個(gè)眼神,一聲問(wèn)好,都會(huì)令他們感到欣慰。而我們自己也將從"孝親尊師"的行動(dòng)中,感悟那人生之道。尊重,寬容,這一切,都將為我們的人生指明道路。

  謝謝大家!

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