高考勵(lì)志代表演講稿
演講稿的格式由稱謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。在現(xiàn)在社會(huì)，演講稿在演講中起到的作用越來(lái)越大，還是對(duì)演講稿一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的高考勵(lì)志代表演講稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高考勵(lì)志代表演講稿1
尊敬各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好!
今天是一個(gè)普普通通的日子，但對(duì)于高三年級(jí)的大哥哥、大姐姐們來(lái)說(shuō)，卻非同尋常。請(qǐng)讓我代表高一高二年級(jí)的小弟弟小妹妹們向你們最后一次問(wèn)好!
再過(guò)一會(huì)兒，“可惡”的大巴車將載著你們奔赴考場(chǎng)，那再熟悉不過(guò)的背影將緩緩地消失在母校的視野里，想想你們走后我們的孤單，心中不禁也有些悲涼起來(lái)，旺盛的合歡樹(shù)下面，不再有你們的腳步聲，教室里再也聽(tīng)不到你們朗朗的讀書(shū)聲，飯?zhí)美镆采倭撕臀覀冋勑β�，操�?chǎng)不會(huì)再有人和我們爭(zhēng)搶欄板的唏噓聲，舍不得你們走哇!但是，你們不得不走，總有新的美麗等著你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，總有新的生活等著你們?nèi)?chuàng)造!
人生就是這樣，天下沒(méi)有不散的宴席。請(qǐng)把悲傷留給我們自己，你們快快樂(lè)樂(lè)的走吧!帶著我們誠(chéng)摯的祝福，帶著你們成熟的思想，帶著二中進(jìn)取的精神，帶著滿腔的熱忱，帶著美好的理想，帶上一切你們可以帶走的東西，去迎接新的征戰(zhàn)。
我還要感謝你們，在二中期間給我們留下的光輝典范，你們到二中來(lái)的時(shí)候只有十五六歲，你們把人生最美麗最燦爛的青春時(shí)光留給了二中，三年來(lái)你們勤奮學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，尊敬老師團(tuán)結(jié)同學(xué)，俗話說(shuō)：“雁過(guò)留聲，人過(guò)留名”，你們給我們留下的是勇往直前的精神，努力進(jìn)取的風(fēng)貌，戰(zhàn)勝困難的勇氣，排除萬(wàn)難的決心，而這一切必將載著你們?nèi)ッ鎸?duì)明天的考驗(yàn)。
明天的高考就是你們向人生的一次極限的沖擊，是你們對(duì)學(xué)習(xí)生涯所掌握的科學(xué)知識(shí)的一次莊嚴(yán)檢驗(yàn)，更是你們?cè)谥R(shí)、能力、素質(zhì)、心理上的綜合較量，相信你們一定會(huì)沉著冷靜，有信心有魄力在高考中展示你們的才華和風(fēng)采。
海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛，外面的世界很精彩，世界賦予我們每一個(gè)人機(jī)遇和挑戰(zhàn)，只要我們抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，善于競(jìng)爭(zhēng)，銳意進(jìn)取，心定會(huì)在我們亮麗的人生扉葉上繪出最精美的畫(huà)卷，你們就是我們的榜樣!
驀然回首，你們畢業(yè)了，想想你們所經(jīng)歷的磨難和辛苦，看著身后緊跟著的小弟小妹們，別有一番滋味在心頭，你們把沉甸甸的接力棒交給了我們，陡增了我們的壓力和責(zé)任，在此，我也要奉勸每一位高一高二的學(xué)弟學(xué)妹們，一定不要辜負(fù)了學(xué)哥學(xué)姐們的殷切希望，努力學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)光，奮力跑好下一棒，每一天都活得踏實(shí)，每一天都無(wú)愧于心，時(shí)刻牢記：青春沒(méi)有彩排!到那個(gè)時(shí)候，我們就可以自毫地大聲地說(shuō)：青春無(wú)悔!
最后祝我們的大哥大，大姐大，金榜題名!在今后的日子里，健康，快樂(lè)，幸福!
高考勵(lì)志代表演講稿2
老師們，同學(xué)們：
大家早上好!
從今天開(kāi)始，高考沖刺的戰(zhàn)役正式打響。我們的足跡已裝幀在季節(jié)的封面，生命的扉頁(yè)，我們將踏上明年六月的征程，朝著六月的夢(mèng)想努力奔跑。
許多人都說(shuō)高三學(xué)子像精衛(wèi)一樣填著題海，嘴里好像永遠(yuǎn)都念叨著abc和某yz……，高三意味著充實(shí)，日出而作，日落不息!尼采說(shuō)過(guò)：“一棵樹(shù)，要想長(zhǎng)得更高，接受更多的的陽(yáng)光，那么它的根就必須更加的深入黑暗�！备呷驮撓褚豢脴�(shù)一樣堅(jiān)韌而寂寞的成長(zhǎng)!
高三是人生中最為亮麗的一道風(fēng)景線，人生沒(méi)有大學(xué)校園的記憶是不完美的，沒(méi)有高三生活的回憶是有缺陷的。而高三又好像是一段又黑又長(zhǎng)的隧道，幾個(gè)月后的那個(gè)日子，就是火，就是光，就是路標(biāo)，指點(diǎn)著我，我們，還有千千萬(wàn)萬(wàn)披荊斬棘，奮勇前行的同齡人!
我們都知道青春是美麗的，它不僅僅美在絢麗的外表，更美在昂揚(yáng)向上的精神，美在奮然前行的決心。我們普通，因?yàn)槲覀兒推渌翱嘧x的書(shū)生一樣都在追夢(mèng);我們特殊，因?yàn)槲覀円龅氖且环萑松顬殛P(guān)鍵的答卷。
同學(xué)們，青春永遠(yuǎn)只會(huì)在奮斗中閃光!萬(wàn)里飄雪的北京皇城，我們放膽的心馳神往;煙迷柳垂的西子湖畔，我們要把腳印踏上;恢弘磅礴的古都長(zhǎng)安，我們誓要登上它斑駁的古墻;璀璨繁華的明珠上海，我們要親臨黃埔迎風(fēng)歌唱!黃鶴樓頂，橘子洲頭，長(zhǎng)城古樓，天涯海角，我們都要一一前往!
青春是一條山路，它時(shí)而展現(xiàn)青春盎然的圖景，時(shí)而滋長(zhǎng)浸滿血淚的毒草。他可以為我們指引一個(gè)光明的前景，也會(huì)設(shè)下陷阱使我們墮落。但，是水手何懼驚濤駭浪，是樵夫何怕荊棘深澗?只要我們把準(zhǔn)前進(jìn)的方向，頭頂?shù)年?yáng)光一定是燦爛的!
高三是享受拼搏，奮斗人生的最佳時(shí)光。花季少年，初生牛犢，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，敢于天公試比高!年輕是我們的資本，成功是我們的追求。奮斗不止是我們的宣言，愈挫愈勇是我們的氣魄!
同學(xué)們，我們從風(fēng)雨中走過(guò)來(lái)了，在最后的沖刺中我們絕不能氣餒。讓我們用勤奮迎接命運(yùn)的撞擊，擦亮我渭中的牌子!既然我們擁有青春，既然我們決定挑戰(zhàn)高三，就一定要用毅力，耐力，信念，勇氣和自信去戰(zhàn)勝一切，取得勝利。人生能有幾回搏，此時(shí)不搏更待何時(shí)?朋友們，莫等閑，白了少年頭，空悲切!選擇泥濘的道路，才能留下腳印;不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?不遇挫折，怎能品嘗到成功的碩果?不經(jīng)歷寒冬臘月，又怎能有梅花陣陣撲鼻香?
現(xiàn)在距我們高考僅剩某某天，希望在這有限時(shí)間里，我們每個(gè)人創(chuàng)造自己的奇跡。在這過(guò)程中，我們可能會(huì)感到痛苦，彷徨，但有時(shí)傷害和失敗不見(jiàn)得是一件壞事，他會(huì)讓你變得更好，孤單和失落亦是如此!
同學(xué)們，眼淚不是我們的答案，拼搏才是我們的選擇!堅(jiān)持不住的時(shí)候，多問(wèn)問(wèn)自己，是否已經(jīng)為了夢(mèng)想而竭盡了全力?是否無(wú)愧于我們激揚(yáng)的高三?
最后，戰(zhàn)友們，讓我們一起高聲吶喊：黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還!
高考勵(lì)志代表演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!我非常榮幸作為高三學(xué)生代表在這里發(fā)言。
三年的時(shí)間飛逝，我們現(xiàn)在已經(jīng)站到了離高考僅剩xx天的沖刺線上，此時(shí)此刻，我們面對(duì)的，將是我們12年來(lái)的學(xué)習(xí)生活中最重要的抉擇。
xx天倒計(jì)時(shí)已經(jīng)啟動(dòng)，從今天開(kāi)始，我們心中裝的只能是學(xué)習(xí)，每時(shí)每秒，我們想的都必須是學(xué)習(xí)。
xx天，每天解決一個(gè)疑難，就會(huì)弄懂一百個(gè)難題;xx天，每天糾正一個(gè)錯(cuò)誤，高考中就少犯xx個(gè)錯(cuò)誤;xx天，每天提高一分，就會(huì)在原來(lái)的基礎(chǔ)上提高xx分。同學(xué)們，每天都是新的一頁(yè)，每一頁(yè)都要寫(xiě)下奮斗的歷程。 xx天可以很短，短到彈指一揮間;xx天可以很長(zhǎng)，長(zhǎng)到改變一個(gè)人的命運(yùn)。
摒棄僥幸之念，必取百煉成鋼，厚積分秒之功，始得一鳴驚人。
過(guò)去，“努力”這話說(shuō)的太多，說(shuō)的我們都已經(jīng)麻木，忘卻了努力這話的分量，忘卻了我們要付諸行動(dòng)。今天的沖刺就是告訴我們，該我們行動(dòng)的時(shí)候到了。這不僅是一個(gè)儀式，更是一個(gè)起點(diǎn)，一個(gè)新的開(kāi)始，無(wú)論過(guò)去怎么樣，我們都還有希望。無(wú)論過(guò)去怎么樣，我們都還有機(jī)會(huì)。只要在這xx天傾注我們?nèi)康暮顾r(shí)如金，講究方法，刻苦拼搏，就一定能創(chuàng)造奇跡。
最后，預(yù)祝大家高考成功!
高考勵(lì)志代表演講稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!我非常榮幸作為高三學(xué)生代表在這里發(fā)言。
三年的時(shí)間飛逝，我們現(xiàn)在已經(jīng)站到了離高考僅剩__天的沖刺線上，此時(shí)此刻，我們面對(duì)的，將是我們12年來(lái)的學(xué)習(xí)生活中最重要的抉擇。
__天倒計(jì)時(shí)已經(jīng)啟動(dòng)，從今天開(kāi)始，我們心中裝的只能是學(xué)習(xí)，每時(shí)每秒，我們想的都必須是學(xué)習(xí)。
__天，每天解決一個(gè)疑難，就會(huì)弄懂一百個(gè)難題;__天，每天糾正一個(gè)錯(cuò)誤，高考中就少犯__個(gè)錯(cuò)誤;__天，每天提高一分，就會(huì)在原來(lái)的基礎(chǔ)上提高_(dá)_分。同學(xué)們，每天都是新的一頁(yè)，每一頁(yè)都要寫(xiě)下奮斗的歷程。 __天可以很短，短到彈指一揮間;__天可以很長(zhǎng)，長(zhǎng)到改變一個(gè)人的命運(yùn)。
摒棄僥幸之念，必取百煉成鋼，厚積分秒之功，始得一鳴驚人。
過(guò)去，“努力”這話說(shuō)的太多，說(shuō)的我們都已經(jīng)麻木，忘卻了努力這話的分量，忘卻了我們要付諸行動(dòng)。今天的沖刺就是告訴我們，該我們行動(dòng)的時(shí)候到了。這不僅是一個(gè)儀式，更是一個(gè)起點(diǎn)，一個(gè)新的開(kāi)始，無(wú)論過(guò)去怎么樣，我們都還有希望。無(wú)論過(guò)去怎么樣，我們都還有機(jī)會(huì)。只要在這__天傾注我們?nèi)康暮顾r(shí)如金，講究方法，刻苦拼搏，就一定能創(chuàng)造奇跡。
最后，預(yù)祝大家高考成功!
高考勵(lì)志代表演講稿5
“靈感從自然中來(lái)，經(jīng)驗(yàn)從生活中來(lái)，能力從工作中來(lái)，知識(shí)從學(xué)習(xí)中來(lái)，快樂(lè)從心態(tài)中來(lái)，健康從鍛煉中來(lái)，幸福從感覺(jué)中來(lái)，愛(ài)情從緣分中來(lái)，財(cái)富從創(chuàng)業(yè)中來(lái)，命運(yùn)從改變中來(lái)!”這段氣勢(shì)磅礴的排比勵(lì)志句子就出自超級(jí)勵(lì)志演說(shuō)家劉瓏?yán)蠋熤凇Ｋ乃既缛�，沙啞的聲音如�?zhàn)鼓，肢體語(yǔ)言豐富生動(dòng)。聽(tīng)了他的演講，厭學(xué)的初三學(xué)生更加愛(ài)學(xué)習(xí)，灰心的高三學(xué)生信心大振，叛逆的孩子學(xué)會(huì)感恩，教子無(wú)方的家長(zhǎng)開(kāi)始領(lǐng)悟教育之道，讓“失敗”的人走向成功，讓貧窮的人改變命運(yùn)。
若要問(wèn)他為何選擇演講作為自己的職業(yè)生涯，這得從劉瓏的人生經(jīng)歷說(shuō)起。小時(shí)候的他害羞、口吃、不善言辭，在高三的時(shí)候低迷自卑，年少青澀的他對(duì)人生失去方向，看似一切都成定局的時(shí)候，一場(chǎng)勵(lì)志演講打動(dòng)了他，激發(fā)了他的斗志，精神大振，頓時(shí)看到了未來(lái)的方向。從此，他重拾自信，每天扎扎實(shí)實(shí)地復(fù)習(xí)，不在乎結(jié)果，也不和周圍的同學(xué)攀比，安安心心地復(fù)習(xí)，迎戰(zhàn)高考并最終以優(yōu)異的成績(jī)考入了他夢(mèng)寐以求的大學(xué)。
這是他第一次真真切切地感受到演講的力量，正如“這個(gè)世界上賺錢的'行業(yè)有很多，但是沒(méi)有哪一個(gè)行業(yè)可以比得上幫助別人成功和幫助別人改變命運(yùn)更加有價(jià)值、有意義�！彼f(shuō)，劉瓏在大學(xué)期間，除了完成專業(yè)學(xué)習(xí)，他還積極地鍛煉自己的口才，他決心和過(guò)去那個(gè)沉默自己的告別，因?yàn)樗贿@份可以幫助別人成功和幫助別人改變命運(yùn)的職業(yè)深深吸引，他要一點(diǎn)一點(diǎn)地鍛煉自己。他堅(jiān)持每天早起晨讀，鍛煉普通話以及發(fā)聲。自我練習(xí)一段時(shí)間后，他主動(dòng)報(bào)名參加學(xué)院組織的演講比賽并且獲得了不錯(cuò)的成績(jī)。他的努力在現(xiàn)實(shí)中一點(diǎn)點(diǎn)看到進(jìn)步，他萌生了一個(gè)大膽的想法，創(chuàng)辦演講與口才協(xié)會(huì)，這樣就可以把熱愛(ài)演講的同學(xué)們都聚到一起，互相學(xué)習(xí)，互相競(jìng)爭(zhēng)。說(shuō)干就干，演講與口才協(xié)會(huì)很快成立了，并不斷壯大，從剛開(kāi)始3位成員，到大學(xué)二年級(jí)已經(jīng)發(fā)展到600名會(huì)員。他在大學(xué)擔(dān)任會(huì)長(zhǎng)期間，舉辦過(guò)大量的社團(tuán)活動(dòng)，多次邀請(qǐng)請(qǐng)企業(yè)家和名師到協(xié)會(huì)開(kāi)展講座。。
在大學(xué)期間，他向國(guó)內(nèi)的很多名師大伽拜訪和學(xué)習(xí)演說(shuō)技巧，并且加入了一家致力于校園素質(zhì)教育的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，其中主要包括(中)高考勵(lì)志教育、考前心理輔導(dǎo)、中小學(xué)感恩教育、教師培訓(xùn)、家長(zhǎng)教育等業(yè)務(wù)。在這里，他將學(xué)習(xí)的演說(shuō)技巧付諸實(shí)踐，更加提升了自己的口語(yǔ)表達(dá)能力與演說(shuō)能力。
劉瓏?yán)蠋熎綍r(shí)酷愛(ài)讀書(shū)，他博覽全書(shū)，能夠背誦經(jīng)史子集、唐詩(shī)宋詞;他常常借鑒國(guó)外雄辯專家的講演策略，不斷地提升自己的演講感染力。他在大二學(xué)習(xí)期間，他大量的學(xué)習(xí)和拜訪國(guó)內(nèi)外一百多位頂尖的老師，學(xué)習(xí)心理學(xué)、催眠學(xué)、教育學(xué)、NAC神經(jīng)鏈調(diào)整術(shù)、NLP神經(jīng)語(yǔ)言學(xué)、教練技術(shù)、管理學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)等等。深厚的文學(xué)積累為他的成功演講打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這也是他在講演時(shí)信手拈來(lái)，滔滔不絕的原因之一。
劉瓏會(huì)為自己的每一場(chǎng)演講錄音，演講結(jié)束后他會(huì)反復(fù)聽(tīng)自己的講演，從中總結(jié)出優(yōu)缺點(diǎn)，根據(jù)自己多年的演講經(jīng)歷，他寫(xiě)成了關(guān)于勵(lì)志、感恩、奮斗等題材的著作，并成功發(fā)表。像《我一定要上大學(xué)》、《演講與口才》、《演說(shuō)改變?nèi)松返�。他還同時(shí)擔(dān)任中國(guó)學(xué)生心理成長(zhǎng)網(wǎng)高級(jí)講師，主要課程《讓愛(ài)你的人為你自豪》感恩教育、《挑戰(zhàn)高考極限，夢(mèng)想成就未來(lái)》勵(lì)志課，企業(yè)版、《經(jīng)營(yíng)幸福人生家庭研討會(huì)》、《我應(yīng)為王領(lǐng)袖訓(xùn)練營(yíng)》、《演說(shuō)智慧》、《經(jīng)營(yíng)能量》、《能量演說(shuō)特訓(xùn)營(yíng)～團(tuán)隊(duì)凝聚力執(zhí)行力訓(xùn)練營(yíng)》等課程。
他的演講足跡遍布中國(guó)20多個(gè)省份，演講題目大致包括以下：《挑戰(zhàn)高考極限夢(mèng)想成就未來(lái)》高三勵(lì)志演講會(huì)、《點(diǎn)燃學(xué)習(xí)與生命的激情》高一、高二勵(lì)志演講會(huì)、《挑戰(zhàn)中考極限激情成就夢(mèng)想》初三勵(lì)志演講會(huì)、《激發(fā)生命潛能綻放精彩人生》初一、初二勵(lì)志演講會(huì)、《做智慧父母 育優(yōu)秀子女》家庭教育報(bào)告會(huì)。
全國(guó)各地有上千所學(xué)校、企事業(yè)單位，超過(guò)百萬(wàn)學(xué)生、家長(zhǎng)、老師，社會(huì)人士聆聽(tīng)過(guò)劉老師充滿激情、令人震撼的演說(shuō)，并受到了極大的激勵(lì)。關(guān)于心靈，劉瓏這樣說(shuō)“心靈就像地板一樣，也需要經(jīng)常擦拭，否則會(huì)布滿灰塵。能在生活中不斷地反醒自己，心才會(huì)越來(lái)越真，心只有在最真的原始狀態(tài)，人才能雕刻出最美的精品”;關(guān)于悲傷痛苦，他說(shuō)“在這個(gè)世界上，那些所謂的悲痛所謂的不愉快，在面對(duì)生死的時(shí)候，其實(shí)都是微不足道的”。
他堅(jiān)信世上沒(méi)有救世主，只有你自己才能救自己，人生沒(méi)有彩排的機(jī)會(huì)，每一天都是現(xiàn)場(chǎng)直播。他常說(shuō)，沒(méi)有人可以打敗你，只有你自己才可以打敗你自己。他認(rèn)為：人是因?yàn)橛心繕?biāo)，才會(huì)有動(dòng)力，要想做得比別人好，就要付出比別人多。并且，付出一定會(huì)有回報(bào)，回報(bào)越晚，回報(bào)就越大。
他常常在演講中闡述“人生與信念”的關(guān)系和行動(dòng)力于成功的重要性：人生的意義在于價(jià)值，價(jià)值的意義在于貢獻(xiàn)，貢獻(xiàn)的意義在于能力，能力的意義在于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的意義在于夢(mèng)想，夢(mèng)想的意義在于信念。世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是太平洋的寬度，不是宇宙的廣度，而是頭到腳的距離;決定了要做什么，就不要整天把它掛在嘴邊，而是要腳踏實(shí)地的去努力，去付出，去奮斗，只有這樣才會(huì)有一個(gè)結(jié)果——一個(gè)你想要的結(jié)果。
高考勵(lì)志代表演講稿6
親愛(ài)的同學(xué)們，老師們：
早上好!我今天演講的題目是《決戰(zhàn)的勇氣》。離6月7日還剩某某天，我們每天都在爭(zhēng)分奪秒的搶，搶時(shí)間，搶題目!但在這樣快節(jié)奏的學(xué)習(xí)狀態(tài)下，我們難免會(huì)迷茫，會(huì)困惑，會(huì)質(zhì)疑自己，這樣一直做題目，成績(jī)會(huì)提高嗎?這樣的成績(jī)，考試能達(dá)到理想學(xué)校的分?jǐn)?shù)線嗎?這樣的自己能完成初進(jìn)校時(shí)許下的心愿嗎?也許是高壓狀態(tài)磨滅了自己的信心，其實(shí)我們?cè)谶@的每個(gè)人都很優(yōu)秀，所以我們要重拾剛進(jìn)校時(shí)的勇氣，重新做回那個(gè)元?dú)鉂M滿的自己!
一切都是說(shuō)著容易做著難，每個(gè)人都想擁有必勝的信念，決戰(zhàn)的勇氣，可又有幾個(gè)人能一直保持那種最佳狀態(tài)呢?在這我給大家提幾個(gè)小建議吧。
一、早上出門時(shí)給自己打氣，告訴自己我是最棒的，然后以愉悅的心情，帶著決戰(zhàn)的勇氣，去迎接一天的戰(zhàn)斗;
二、給自己寫(xiě)一些鼓勵(lì)式的話語(yǔ)，從自己內(nèi)心深處去認(rèn)識(shí)自己的能力，每天當(dāng)自己電力不足的時(shí)候，給自己灌滿勇氣，
三、認(rèn)真做好每一件事，認(rèn)真完成每一科的作業(yè)，這是勇氣的真正來(lái)源。其實(shí)做學(xué)生這么久了，大家都知道，所謂學(xué)霸，都是一題題做出來(lái)的。沒(méi)有什么常勝將軍，他們只是練好了每一招把式，磨亮了每一把劍，才有了戰(zhàn)場(chǎng)上所向披靡的那一剎那風(fēng)華。我們?nèi)粝氤蔀槌賹④娋捅仨氁愿呖忌男膽B(tài)，對(duì)待每一場(chǎng)考試，積極總結(jié)每一天的學(xué)習(xí)，越害怕越要去做。
同學(xué)們，只剩3個(gè)月了，我們需要以勇氣為劍，砥礪前行，為了戰(zhàn)場(chǎng)上的最后一刻的勝利，去努力，去拼一次，也許你就成了下一屆口中所謂的傳奇。
高考勵(lì)志代表演講稿7
親愛(ài)的同學(xué)們：
從來(lái)，我就不是什么典型的好學(xué)生。我不懂為什么要讀書(shū)，也弄不懂足足背了三天仍然背不出來(lái)的英國(guó)內(nèi)閣制度，干我何事。
迄今我還記得，在我上高三時(shí)，我的數(shù)學(xué)老師拿了一份歷年高考的數(shù)學(xué)考卷給我們做測(cè)驗(yàn)，滿分是120分，我辛苦做完后，只得了10分。高三上個(gè)學(xué)期舉行的模擬考，在全縣1000多名考生中，我的成績(jī)排在992名。
因?yàn)榭紤]到升學(xué)率問(wèn)題，班主任后來(lái)鄭重地找我談了一次話，她建議我干脆放棄高考趁早到社會(huì)上去學(xué)一門手藝，說(shuō)這樣對(duì)我的前途會(huì)比較實(shí)在點(diǎn)。
當(dāng)時(shí)，我自己也都想干脆放棄算了，因?yàn)槟畹礁呷臅r(shí)候我感到非常地不愉快，我在精神上被推到了一個(gè)絕望的位置，這種恐懼是毀滅性的，它使我頑固地堅(jiān)信像我這樣的水平是不能去參加高考的。
狀況的轉(zhuǎn)變始于那個(gè)失意的寒假。當(dāng)時(shí)我的打算是高三下學(xué)期輟學(xué)，出來(lái)先做木工學(xué)徒，再開(kāi)個(gè)木工廠。當(dāng)我回學(xué)校拿我的成績(jī)單時(shí)，赫然發(fā)現(xiàn)班主任所寫(xiě)下的評(píng)語(yǔ)，心中涌上陣陣怒氣，當(dāng)場(chǎng)燒毀。
當(dāng)時(shí)的我找不到念書(shū)的動(dòng)機(jī)，或許早已麻木不仁，但我想著爸媽看了，一定會(huì)很悲傷，因?yàn)樯厦鎸?xiě)著“該生素質(zhì)太差”，像一把劍刺入體內(nèi)，在某個(gè)角落發(fā)作而隱隱生痛，于是我發(fā)“恨”圖強(qiáng)，下定決心考大學(xué)。
我每天很用功地念到半夜三四點(diǎn)，當(dāng)時(shí)就感覺(jué)好像哪根筋不對(duì)勁，我就不信考不過(guò)。結(jié)果兩個(gè)月下來(lái)，猛然發(fā)現(xiàn)，我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，我也突然發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)竟然也有很多樂(lè)趣，很多解不開(kāi)的題一旦解開(kāi)了就很有成就感，第三次和第四次兩次模擬考下來(lái)，我已經(jīng)考到了400多名，忽然我覺(jué)得自己好像并沒(méi)有那么笨，這是我平生第一次有這種“聰明的感覺(jué)”。
從那時(shí)起，我才慢慢開(kāi)始對(duì)做學(xué)問(wèn)產(chǎn)生了濃厚的興趣，似乎從書(shū)海中尋回了我的靈魂。
有意思的是就在一年前的夏天，我考上大學(xué)之后，暑假回家高中同學(xué)聚會(huì)，班主任在離開(kāi)時(shí)深感慚愧地說(shuō)：“×××，我現(xiàn)在可以告訴你，我年輕時(shí)可以算是個(gè)偷夢(mèng)者。那些年我偷盜了許多孩子的夢(mèng)想。多虧你有足夠的勇氣抓住了自己的夢(mèng)。”
每天，在學(xué)校都有不計(jì)其數(shù)的孩子被訓(xùn)練成一個(gè)在夢(mèng)想面前深感窮途末路的無(wú)助者，至少是暫時(shí)的。心理學(xué)家德維克和雷布其以10歲的孩子為對(duì)象做了一個(gè)試驗(yàn)：孩子們從試驗(yàn)老師那里得到了一條無(wú)法解答出來(lái)的數(shù)學(xué)題，當(dāng)他們因?yàn)榻g盡腦汁卻一無(wú)所獲而變得完全失去希望時(shí)，他們就會(huì)得到另一份較之前一份更為容易解答的習(xí)題。
可是，情況很奇怪，他們解答這些習(xí)題的成績(jī)要比其他一開(kāi)始就做容易解答習(xí)題的孩子要差。只有當(dāng)這些被弄得束手無(wú)策的孩子有了另外一位試驗(yàn)老師后，他們才能正常地完成容易解答的習(xí)題。這樣看來(lái)，學(xué)生所謂的“蠢笨”是否也和老師有關(guān)呢？
當(dāng)我們回憶起自己的求學(xué)時(shí)代時(shí)，大家可能都有過(guò)這樣的經(jīng)歷，有些老師教授的課，我們總是無(wú)法取得理想的成績(jī)，在這門課上并非我們不夠聰明。
不要讓人偷走你的夢(mèng)，即使是在自己對(duì)自己的信心感到窮途末路之時(shí)�？礈�(zhǔn)目標(biāo)，不管發(fā)生了什么。
我的演講完畢，謝謝大家！
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