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養(yǎng)成良好習(xí)慣的小學(xué)生演講稿

時(shí)間:2022-11-08 10:49:44 演講稿 我要投稿

養(yǎng)成良好習(xí)慣的小學(xué)生演講稿

  演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,越來越多人會(huì)去使用演講稿,為了讓您在寫演講稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編收集整理的養(yǎng)成良好習(xí)慣的小學(xué)生演講稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

養(yǎng)成良好習(xí)慣的小學(xué)生演講稿

養(yǎng)成良好習(xí)慣的小學(xué)生演講稿1

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們,

  大家上(下)午好。

  今天,我演講的題目是《小學(xué)生良好的習(xí)慣養(yǎng)成》。首先,要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩提時(shí)代我們步入了知識(shí)的海洋。寒來暑往,風(fēng)雨兼程,不知不覺幾年的時(shí)光過去了,我們迎來了求學(xué)中的又一個(gè)階梯。此時(shí)此刻此景,同學(xué)們你們準(zhǔn)備好了嗎?我們?nèi)雽W(xué)的一千多個(gè)日日夜夜,你們計(jì)劃好了嗎?行為養(yǎng)成習(xí)慣,學(xué)習(xí)形成性格,性格決定命運(yùn),可見良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成至關(guān)重要!

  我認(rèn)為,要實(shí)現(xiàn)我們的神圣目標(biāo),第一步就要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。什么是學(xué)習(xí)習(xí)慣?所謂的學(xué)習(xí)習(xí)慣,就是經(jīng)過重復(fù)練習(xí)而鞏固下來的思維模式和行為方式。學(xué)習(xí)習(xí)慣,就是在不間斷地學(xué)習(xí)實(shí)踐中養(yǎng)成的自自然然表現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)上的習(xí)性。從清晨的慢跑到星辰夜下的自習(xí),從日常上課到回家學(xué)習(xí),從傳授知識(shí)到戶外活動(dòng),是誰一直陪伴我們?對(duì)!是老師一直用他那不知疲倦的身軀陪伴著我們,我認(rèn)為尊重與欣賞老師就是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  其次,學(xué)生必須養(yǎng)成那些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?

  1是尊重老師與欣賞老師的習(xí)慣:親其師,信其道。一個(gè)學(xué)生同時(shí)面對(duì)的不同的老師,各有其道在所難免。所以學(xué)生要學(xué)習(xí)好,除了老師努力提高能力水平,適應(yīng)學(xué)生外。我們更要尊重老師,適應(yīng)老師。學(xué)會(huì)欣賞自己的老師。不同的老師,學(xué)生要用不同的方式,眼睛向內(nèi),提高自我的方式去適應(yīng),與老師共同進(jìn)步。

  2是勤奮認(rèn)真的習(xí)慣:富蘭克林說:"禮拜天是我的讀書日。"華羅庚說:"我不否認(rèn)人的天資差別,但是根本的問題是勤奮的問題。我知道自己不行,就更加努力經(jīng)常反問自己:我努力的夠不夠?"托爾斯泰說:"天才的十分之一是靈感,十分之九是血汗。"是的,人無天資差別,根本的問題是勤奮的問題,一個(gè)人要想有成就,首先要養(yǎng)成勤奮的習(xí)慣。

  3是自學(xué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣:閱讀是自學(xué)的一種主要形式,通過閱讀教科書,可以獨(dú)立領(lǐng)會(huì)知識(shí),理解教材,深化知識(shí),形成能力。自學(xué)是獲取知識(shí)的主要途徑。就學(xué)習(xí)過程而言,教師只是引路人,學(xué)生是學(xué)習(xí)的真正主體,學(xué)習(xí)中的大量問題,主要靠自己解決。學(xué)習(xí)層次越高自學(xué)的意義越重要。提前預(yù)習(xí),是培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的精神和學(xué)習(xí)能力,提高聽課效率的重要途徑。從而可以在課堂上掌握主動(dòng)權(quán)使聽課更具有針對(duì)性。學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,它便會(huì)以情不自禁、不期而至的方式持續(xù)下去,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一種自覺地行為,因而能提高學(xué)習(xí)效率。

  4是專心上課的習(xí)慣教與學(xué)應(yīng)該同步,應(yīng)該和諧,因此學(xué)生在課堂上要集中精神,專心聽老師講課,認(rèn)真聽同學(xué)發(fā)言,邊認(rèn)真聽邊積極思考。哪怕是你已經(jīng)提前學(xué)了也還是要認(rèn)真聽,把老師和同學(xué)的思路進(jìn)行對(duì)比分析找出解決問題的最佳途徑。

  5是提問切磋習(xí)慣我們要積極地質(zhì)疑問題,帶著知識(shí)的疑點(diǎn)問老師,問同學(xué),問家長(zhǎng)不懂就要問,學(xué)習(xí)就要開口問。

  《史記》上講"教學(xué)而無友,則孤陋而寡聞"遇到問題就要互幫互學(xué)展開討論,能提出問題的學(xué)生是學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的學(xué)生,是具有創(chuàng)新精神的學(xué)生。

  6是獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣:作業(yè)是教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分和自然延續(xù),是學(xué)生的基本。做作業(yè)也是一種學(xué)習(xí)和積累的過程,是鞏固所學(xué)知識(shí)培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。所以我們要重視作業(yè)。

  7是仔細(xì)審題的習(xí)慣:審題能力是學(xué)生多種能力的綜合表現(xiàn)。要求我們要仔細(xì)閱讀,學(xué)會(huì)抓字眼、抓關(guān)鍵詞,正確理解內(nèi)容,準(zhǔn)確把握知識(shí)點(diǎn)上的內(nèi)涵與外延。

  8是反復(fù)總結(jié)的習(xí)慣:讀書過程中,尤其是復(fù)習(xí)備考的過程中,每天盡量把當(dāng)天的東西都復(fù)習(xí)一遍每周再做總結(jié),對(duì)記憶性的東西以加深印象。記得有這么一句話"最愛寫的字就是先生教的方塊字,橫平豎直,堂堂正正,做人也像它……"下面我講的第九個(gè)問題就是他。

  9是規(guī)范書寫的習(xí)慣:俗話說"字如其人"規(guī)范書寫是學(xué)習(xí)好科學(xué)文化知識(shí)的基礎(chǔ),是學(xué)生科學(xué)文化素養(yǎng)的一個(gè)重要標(biāo)志,自能反映一個(gè)人的氣質(zhì)和性格。我們不僅寫字課認(rèn)真書寫,其他課也要也要認(rèn)真書寫;不僅語文作業(yè)書寫規(guī)范,其他作業(yè)同樣要書寫規(guī)范。在家里、在學(xué)校我們要把認(rèn)真寫字作為一種工具自覺得用到自己的學(xué)習(xí)中去,從而提高書寫水平,陶冶自己愛美的情操。最后我所講的是:

  10、整理錯(cuò)題集的習(xí)慣:我們大家平時(shí)要把什么疑問或是弄錯(cuò)的地方隨手拿張紙記下來經(jīng)?纯。有價(jià)值的專門找本子記下,并找些可以解題的技巧和辦法。

  (總結(jié))我們都知道水漲船高,我們共同的目標(biāo)走到一起,我們的心緒必須與集體的生息協(xié)調(diào)。我們一定要從點(diǎn)滴做起,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,完成我們的目標(biāo),實(shí)現(xiàn)我們的美好夢(mèng)想。我的演講到此結(jié)束。

  謝謝敬愛的老師。!謝謝親愛的同學(xué)們。(鞠躬下臺(tái))

養(yǎng)成良好習(xí)慣的小學(xué)生演講稿2

  生活中,我們總會(huì)覺得,有些人在公共場(chǎng)合總是魅力四射,大方得體,像個(gè)紳士,給人感覺很舒服。其實(shí)這其中都是習(xí)慣在起作用,好習(xí)慣總會(huì)給人好印象,或許我們并沒有刻意的去關(guān)注,但潛意識(shí)當(dāng)中,那些細(xì)小的行為和禮節(jié)就會(huì)讓身邊的人對(duì)你更加尊重與認(rèn)可。所以真正讓我們與眾不同的還是習(xí)慣。

  一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)為我們?cè)炀鸵粋(gè)精彩的人生,那么我們應(yīng)該怎樣去培養(yǎng)好習(xí)慣呢?

  有這樣一個(gè)故事:一個(gè)只有11歲的小男孩竟一字不漏地將《圣經(jīng)·馬太福音》中第五章到第七章的全部?jī)?nèi)容背誦下來。其間的內(nèi)容有幾萬字,而且又不押韻,要背誦全文無疑有相當(dāng)大的難度。牧師在贊嘆小男孩驚人的記憶力的同時(shí),不禁好奇地問道:“你為什么能背下這么長(zhǎng)的文字呢?”這個(gè)男孩不假思索的回答道:“我竭盡全力!

  相信有很多同學(xué)聽這過個(gè)故事。16年后,這個(gè)男孩成了世界著名軟件公司的老板,他就比爾·蓋茨。

  我們要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,也必須要像比爾·蓋茨那樣竭盡全力去做,去持之以恒地培養(yǎng)好習(xí)慣,讓好習(xí)慣伴隨終生。

  那作為學(xué)生的我們?nèi)绾尾拍軋?jiān)持不懈地培養(yǎng)良好的習(xí)慣呢?

  首先,我們需要耐心發(fā)動(dòng)、逐漸加速。

  這就好比如開車,天氣冷的時(shí)候車打著火要過一會(huì)兒,才能快速行駛。一打著火就快速行駛,反而會(huì)熄火的。

  一個(gè)人培養(yǎng)習(xí)慣也是如此,要循序漸進(jìn)。一開始朝著理想目標(biāo)行動(dòng)起來,一次行動(dòng)的價(jià)值要超過一百句口號(hào),一千次決心。俗話說:“有志者,立長(zhǎng)志。無志者,常立志”。因此,要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,第一步就是要說到做到,堅(jiān)定不移、持之以恒。

  計(jì)劃每天記憶16個(gè)單詞,就一天不落地去記憶;認(rèn)識(shí)到寫字潦草,做題馬虎這些毛病,就自動(dòng)自覺克服;制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃,就定時(shí)定量的去完成。

  其次,我們要約束自己的行為,擁有自制力。

  人的行為很大程度上受環(huán)境因素的影響。比如作為高中生的我們,已經(jīng)認(rèn)識(shí)到網(wǎng)上游戲、電子游戲的副作用。有些人,或許經(jīng)常告誡自己:不要上網(wǎng)打游戲,要利用網(wǎng)絡(luò)查閱學(xué)習(xí)資料,可是每次走進(jìn)網(wǎng)吧,便忘乎所以,把握不住自己了。所以,在習(xí)慣形成的過程中,在我們自身的自制力還不十分強(qiáng)的情況下,應(yīng)控制自己的活動(dòng)空間,包括時(shí)間,來約束自己的那些壞習(xí)慣。

  培養(yǎng)習(xí)慣,就像走路一樣,發(fā)現(xiàn)走的路線不對(duì)了,應(yīng)及時(shí)調(diào)整到對(duì)的軌道上去,久而久之,一條小路,便踩出來了。

  有人說,青少年的心田是一塊神奇的土地。播種了一種思想,便會(huì)有行為的收獲;播種了行為,便會(huì)有習(xí)慣的收獲;播種了習(xí)慣,便會(huì)有品德的收獲;播種了品德,便會(huì)有命運(yùn)的收獲。也有人說,行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣造就性格,性格決定命運(yùn)。

  讓我們播種下一個(gè)個(gè)良好的行為吧,并且用堅(jiān)持作為養(yǎng)分,那么日后我們一定會(huì)收獲一大堆良好的習(xí)慣,同時(shí)它們還會(huì)升華成為優(yōu)秀的品質(zhì),只有讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣,我們才會(huì)擁有一個(gè)更加美好的未來,讓我們的生活,因?yàn)榱?xí)慣而更精彩。

養(yǎng)成良好習(xí)慣的小學(xué)生演講稿3

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:

  大家好!今天,我演講的題目是“養(yǎng)成良好習(xí)慣,做文明小學(xué)生”。

  古人有云:“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”。

  很久以前,有個(gè)小和尚,想學(xué)會(huì)理發(fā)來幫寺廟的和尚剃發(fā)。于是他就開始

  用冬瓜練習(xí),只是每次打水洗冬瓜時(shí)總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒多久就學(xué)會(huì)了如何剃發(fā),當(dāng)他第一次幫人剃發(fā),去打水洗頭時(shí),“順手”把剃刀插了上去。結(jié)果可想而知,小和尚成了殺人犯。

  為什么呢?答案很簡(jiǎn)單。就是因?yàn)樗枚献骶毩?xí)時(shí)養(yǎng)成了把剃刀插向冬瓜的習(xí)慣,盡管為自己的師兄剃發(fā)時(shí)心里想著這是人不是冬瓜,但手卻不聽使喚,習(xí)慣性地把刀插了上去,因此,是那個(gè)小小的壞習(xí)慣害了他。

  雖然這個(gè)故事有幾分夸張,但我們應(yīng)該從自己做起,從我們身邊的點(diǎn)滴小事做起,養(yǎng)成好習(xí)慣,改掉壞習(xí)慣。,比如:在公共場(chǎng)所不大聲吵鬧、不亂丟垃圾;按秩序做事;在校園里,微笑面對(duì)老師和同學(xué),熱情主動(dòng)地打招呼問好;平時(shí)熱心真誠(chéng)地幫助有困難的人;行走在大街上時(shí),能自覺遵守交通法規(guī),與文明和安全同行;在公共汽車上,能熱心地為身邊的老人、抱著孩子的乘客讓座……“文明”就像空氣一樣,時(shí)刻圍繞在我們身邊,我們的一舉一動(dòng)都可以體現(xiàn)文明。

  如果你還沒有做到,就從現(xiàn)在開始。在家,做孝敬父母的好子女;在學(xué)校做講文明、懂禮貌的好學(xué)生。讓我們愛護(hù)校園里的一草一木,讓我們?cè)谡n堂上認(rèn)真學(xué)習(xí),課下和同學(xué)快樂友好地玩耍,讓我們?cè)谶@里留下童年最美好的回憶。將來當(dāng)我們長(zhǎng)大了,走向社會(huì),我們就一定會(huì)成為一名好品德、懂法規(guī)的優(yōu)秀公民。

  你生活上的一點(diǎn)一滴,你工作中的一言一行,都是小事,所謂聚小流以成江海,都是以小事成就大事的。把每一件簡(jiǎn)單的`事做好就是不簡(jiǎn)單,把每一件平凡的事做好就是不平凡。

  同學(xué)們,良好的習(xí)慣是成功的一半,點(diǎn)滴之處見精神,做文明的、高尚的人,就從這些細(xì)節(jié)開始吧!

  謝謝大家!

養(yǎng)成良好習(xí)慣的小學(xué)生演講稿4

親愛的老師、同學(xué)們:

  我有一個(gè)好習(xí)慣,那就是酷愛讀書,總是在書店或網(wǎng)上購(gòu)買一套或幾本書。就是因?yàn)檫@樣,我的作文水平才會(huì)提高。

  除了上面說的這個(gè)名副其實(shí)的好習(xí)慣,我的所謂的“好習(xí)慣”還有一籮筐。比如我每天回了家后,應(yīng)該是先洗手,再喝水,才能看電視,可我一回家就躺在了沙發(fā)上,津津有味地看起了電視。我還有個(gè)更大的“好習(xí)慣”,那就是粗心大意,記的有一回,我在計(jì)算9200除以1200時(shí),我把除數(shù)1200看成了120,算下的結(jié)果比原來多了十倍,還有一個(gè),我把54看成了45,導(dǎo)致我扣了不少的分?jǐn)?shù),哎!我真是個(gè)小馬虎呀!我最致命的一個(gè)“好習(xí)慣”是做事不專心,媽媽常告訴我說一心不能二用,可我上課時(shí)或在家做作業(yè)時(shí),總是不能專心致志,總要被一些小小的響動(dòng)打擾,為這點(diǎn)不知被媽媽罵了多少回了。

  習(xí)慣形成性格,性格決定命運(yùn)。我的這些“好習(xí)慣”必須要去掉引號(hào),不然會(huì)變成更大的“好習(xí)慣”,影響我一生的命運(yùn)!

養(yǎng)成良好習(xí)慣的小學(xué)生演講稿5

親愛的老師、同學(xué)們:

  一個(gè)人的習(xí)慣會(huì)影響到他的生活、學(xué)習(xí)和工作。好的習(xí)慣的養(yǎng)成可以使人事半功倍,更容易獲得成功!

  我的好習(xí)慣之一是我喜歡閱讀。不只是課本,還有課外書,我都看得非常認(rèn)真!我尤其愛看關(guān)于科學(xué)知識(shí)的書籍。我在科學(xué)書本里還找到了我最喜歡的恐龍的故事呢!“開卷有益”,我從書籍中汲取知識(shí),開闊了眼界,增長(zhǎng)了見識(shí)!

  我的第二個(gè)好習(xí)慣是我熱愛運(yùn)動(dòng)。我堅(jiān)持羽毛球的訓(xùn)練,平時(shí)還愛好籃球、足球、乒乓球等球類運(yùn)動(dòng)。外出游玩時(shí),我會(huì)帶上自行車或者滑板,跟小伙伴們?cè)谝黄痖_心的玩耍。要是學(xué)校里舉行運(yùn)動(dòng)會(huì),我更會(huì)積極地參加哦!我在跑步、跳繩項(xiàng)目上還有希望獲得名次呢!運(yùn)動(dòng)使我擁有了強(qiáng)鍵的體魄,我每天都生氣勃勃,精力充沛!

  爸爸媽媽經(jīng)常帶我出去旅游,我的第三個(gè)好習(xí)慣就是留心觀察,學(xué)以致用。古人說:“讀萬卷書,行千里路!”學(xué)習(xí)的知識(shí)與生活的實(shí)踐聯(lián)系起來,我就掌握了更多實(shí)用的技巧,豐富了生活的經(jīng)驗(yàn)。

  當(dāng)然,我還有即將會(huì)養(yǎng)成的好習(xí)慣,比如說:細(xì)心、整潔、珍惜時(shí)間······

  好習(xí)慣會(huì)伴隨人的一生,讓人終生受益。我希望大家和我一樣成為愛學(xué)習(xí)、愛運(yùn)動(dòng)、愛生活的好孩子!

養(yǎng)成良好習(xí)慣的小學(xué)生演講稿6

親愛的老師、同學(xué)們:

  我是一個(gè)學(xué)習(xí)不錯(cuò)的學(xué)生,但是不知道為什么我會(huì)有個(gè)不好的習(xí)慣,就是寫字的時(shí)候斜著身子,寫出來的字自然而然的就不好看了。

  每當(dāng)我做作業(yè)的時(shí)候,媽媽總會(huì)提醒我,坐姿端正點(diǎn),身子不要歪在一邊。當(dāng)時(shí),我馬上坐好,可過了一會(huì),我就不知不覺地又斜在一邊了。直到有一天,媽媽又看見我坐歪了就嚴(yán)厲地對(duì)我說:“一個(gè)人坐的正,寫出來的字就正。坐姿不好將來搞不好變成個(gè)駝背,到那時(shí)就晚了!甭犃藡寢尩囊环,我下定決心一定要改掉我的這個(gè)壞習(xí)慣!

  從此以后,每當(dāng)我寫作業(yè)的時(shí)候,如果腰彎了,我馬上坐直。身子斜了,我馬上坐正。后來,經(jīng)過我每天這樣的努力,終于克服了自己的壞習(xí)慣。時(shí)間一長(zhǎng),我感覺我的字寫得越來越好了,身體也不在歪了。我把這件事告訴了媽媽,媽媽為我感到高興,這使我更加的相信只要自己付出努力,就沒有辦不到的事!

  這就是我克服壞習(xí)慣的故事!

養(yǎng)成良好習(xí)慣的小學(xué)生演講稿7

同學(xué)們、老師們:

  早上好!

  我是xx班的xx,今天我講話的內(nèi)容是“讓好習(xí)慣在我們身邊”

  1978年,75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎聚會(huì)。人們對(duì)于諾貝爾獎(jiǎng)獲得者非常崇敬,有個(gè)記者問其中一位:“在您的一生里,您認(rèn)為最重要的東西是在哪所大學(xué)、哪所實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到的呢?”這位白發(fā)蒼蒼的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者平靜地回答:“是在幼兒園!庇浾吒械椒浅s@奇,又問道:“為什么是在幼兒園呢?您認(rèn)為您在幼兒園里學(xué)到了什么呢?”諾貝爾獎(jiǎng)獲得者微笑著回答:“在幼兒園里,我學(xué)會(huì)了很多很多。比如,把自己的東西分一半給小伙伴們;不是自己的東西不要拿;東西要放整齊;飯前要洗手;午飯后要休息;做了錯(cuò)事要表示歉意;學(xué)習(xí)要多思考,要仔細(xì)觀察大自然。我認(rèn)為,我學(xué)到的全部東西就是這些。”

  同學(xué)們,你看,一個(gè)偉大的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者最大的財(cái)富就是他在幼兒園里養(yǎng)成的好習(xí)慣。由此可見,好習(xí)慣對(duì)人的一生多么重要,那么我們要養(yǎng)成哪些好習(xí)慣呢?

  一、學(xué)習(xí)習(xí)慣

  提前預(yù)習(xí)課程、課堂上認(rèn)真聽講、每天課外閱讀時(shí)間累計(jì)不少于30分鐘、當(dāng)天的作業(yè)要當(dāng)天完成、課后及時(shí)復(fù)習(xí)等。

  二、衛(wèi)生習(xí)慣

  飯前便后要洗手、勤洗澡勤刷牙、值日要認(rèn)真、不亂扔垃圾、愛惜糧食、不隨地亂掉米粒、看見垃圾要撿起等。

  三、文明習(xí)慣

  見到老師要問好、食堂和閱覽室等公共場(chǎng)所要保持安靜、要用微笑面對(duì)他人、不隨便在課堂上插話等。

  子曰:習(xí)慣成自然。希望每一個(gè)同學(xué)都能培養(yǎng)良好的習(xí)慣,為將來的成功奠定基礎(chǔ)!

  謝謝大家!

養(yǎng)成良好習(xí)慣的小學(xué)生演講稿8

尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們:

  大家好!今天我演講的題目是《養(yǎng)成雅行習(xí)慣,爭(zhēng)做文明學(xué)生》。

  我們的祖國(guó)自古以“禮儀之邦”著稱于世,我們的民族歷來十分注重言行雅致。古時(shí)的孔融四歲就知道讓梨,這個(gè)故事婦孺皆知。

  現(xiàn)實(shí)生活中,我們也許有青年旁若無人地占據(jù)著公汽的老弱病殘座位,也許有外表靚麗的姑娘嘴里吐出臟話的叫聲,也許有遇到路人撞了你不道歉便揚(yáng)長(zhǎng)而去,也許有衣著光鮮的行人邊走邊隨地吐痰丟果皮。看到這些不雅的言行,你一定會(huì)覺得他們與物質(zhì)文明的社會(huì)是多么不協(xié)調(diào)!是的,當(dāng)今有些人對(duì)于自身不雅行為不以為怪,還會(huì)認(rèn)為:小節(jié)無礙大事!我以為:言行文雅不是小事,它是一個(gè)人素養(yǎng)的體現(xiàn),它是一個(gè)社會(huì)文明程度的標(biāo)志。

  可以這樣說,雅行是現(xiàn)代文明人的重要素質(zhì),它比人的智慧與學(xué)識(shí)還要重要。舉止文明、彬彬有禮、溫文爾雅、儀態(tài)萬方,這些美好的詞語都是雅行寫照。生活在社會(huì)的大家庭中,文明雅致地處事待人,是我們每個(gè)青少年成長(zhǎng)過程中的必修課。我們更不能忽視,不雅的行為時(shí)常發(fā)生在大家的身邊:校園內(nèi),有我們不經(jīng)意丟下的垃圾;同學(xué)間,話語里也有臟話、粗話的字眼。雖說這只是一些小小的毛病,但卻影射出我們素質(zhì)上的缺陷。

  同學(xué)們,我們八(2)班有一個(gè)共同的信念:今天,在校園學(xué)做文明人;明天,在社會(huì)上做個(gè)高雅的公民。因?yàn),我們出自詩情畫意的英華校園,我們不能辱沒班級(jí)的榮譽(yù),我們不能辱沒校園的名聲!此刻,就要從我做起,從點(diǎn)滴做起,在老師的引領(lǐng)之下,做一個(gè)言行文雅的好學(xué)生。

  謝謝大家!

養(yǎng)成良好習(xí)慣的小學(xué)生演講稿9

親愛的老師、同學(xué)們:

  28天,我養(yǎng)成了很多好習(xí)慣,比如,腰背挺直了,早睡早起,認(rèn)真書寫,勤儉節(jié)約。通過28天,我真正養(yǎng)成了這些好習(xí)慣,這些好一慣會(huì)伴我一生。

  我曾經(jīng)在一本書上看到這樣一個(gè)故事:許多人到一家大公司應(yīng)聘,其中有個(gè)年輕人在過道上,隨手將地上的一廢紙撿起來扔進(jìn)垃圾桶。這件事,恰巧被這次應(yīng)聘的主考官看到了。應(yīng)聘時(shí),這個(gè)年輕人輕而易舉被錄用了,后來還成就了一番事業(yè)。這個(gè)故事啟發(fā)我們,平時(shí)要養(yǎng)成好的習(xí)慣,說不定這一個(gè)好習(xí)慣對(duì)你一身都有幫助。養(yǎng)成好習(xí)慣就從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴開始的。第一天,我一到早上就不想起床,可我一直在想,一定要養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣,起來后,我馬上穿好衣服,然后跑到衛(wèi)生間去刷牙洗臉,再去寫作業(yè),等我媽媽起來燒好飯?jiān)偃コ燥。就這樣,28天后一個(gè)好習(xí)慣就養(yǎng)成了。每天我都鼓勵(lì)我要養(yǎng)成這些好習(xí)慣,養(yǎng)成這些好習(xí)慣需要持之以恒、堅(jiān)持不懈、有始有終。這樣一個(gè)好習(xí)慣就差不多養(yǎng)成了。

  好習(xí)慣就像是一個(gè)在社會(huì)中所能穿的最佳服裝。中國(guó)有句諺語:習(xí)慣成自然。同時(shí),希臘哲學(xué)亞里士多德,曾經(jīng)說過一句話:“習(xí)慣是一種出色!

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