關(guān)于優(yōu)秀班主任演講稿三篇
演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚,層次簡明。在生活中,需要使用演講稿的場合越來越多,相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編收集整理的優(yōu)秀班主任演講稿3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀班主任演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!
金秋送爽,佳果飄香,在這喜慶祥和的美好時刻,我們共同迎來了第xx個教師節(jié)。能在這樣一個特別的日子里,作為教師代表發(fā)言,我感到十分榮幸,心情也特別激動。
首先感謝學(xué)校給我這次鍛煉的機會,和優(yōu)秀的班主任相比,我還很微不足道,我只是在盡全力做好自己的工作,談不上報告,只是說說自己是怎么做的。
對于班級工作,我可以問心無愧的說:我真的付出了很多很多,雖然有時累得也很不耐煩,但心中的信念一直鞭策我:要對家長負責(zé)、更要對孩子負責(zé)、要對得起這份職業(yè)!因為我是一名人民教師!
一、榜樣——教師的以身作則
“身教重于言教”。教師的言行舉止都會對孩子們產(chǎn)生巨大的影響,要求孩子做到的自己首先要做到。每天和孩子們一起做值日,空課時間判閱語文、數(shù)學(xué)作業(yè)、利用每天晨會時間收作業(yè)、查作業(yè);還利用自習(xí)課給他們講一講數(shù)學(xué)題、考考生字、單詞。也是我一直堅持的,孩子們看到我的這份付出,都能自覺的學(xué)習(xí),晨讀時書聲朗朗、午練時安安靜靜,正是有了這種“潤物細無聲”的影響,我們班在學(xué)校的各項比賽、評比中均榜上有名,都能看到孩子們在老師的榜樣作用下,將自己最出色的一面展示給大家。
二、放手——班級的自主管理
三年級孩子年齡小,自制力差,剛開始像一盤散沙,缺乏集體意識,開學(xué)初,我便在班上競選班干部,并制定班規(guī)班約,提出班級口號及奮斗目標(biāo)。我班每天由2名值日班長負責(zé)管理班內(nèi)的事務(wù),為了增強孩子們的集體榮譽感,
我還把全班分為9個小隊,實行小隊負責(zé)制,由小隊長負責(zé)小隊成員的學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生、兩操、路隊、禮儀等各個方面,每天都有記錄,表現(xiàn)優(yōu)秀即可得一個笑臉,違反紀律則得一個哭臉,一周得5個笑臉的就可換一顆星,然后由小隊長利用周一班會時間對小隊上周的情況做總結(jié),并進行表彰貼星,科任老師結(jié)合小隊長進行評價。
經(jīng)過一個多學(xué)期的小隊負責(zé)制,孩子們都有了不同程度的進步,貴在堅持!我相信只要堅持下去,孩子們會越來越好的!
三、和融——幼苗的成長紐帶
我是科學(xué)老師兼班主任,一周只有2節(jié)課,加上班會才3節(jié),只有和科任老師溝通才能對孩子們有更深的了解。因此班上的各科作業(yè)、成績我都一一過問。輪到上體育、信息、音樂課,我也都會讓孩子們站好隊,安安靜靜的到專業(yè)教室。
上學(xué)期我們班的語文由53歲的張xx老師擔(dān)任,張老師雖然年紀大了,但她的敬業(yè)精神卻深深感染著我,每次判作業(yè)都非常費勁,總是把花鏡戴了又摘,摘了又戴。我在旁邊看著心里很不是滋味,因此,開學(xué)不久,我就主動擔(dān)當(dāng)起了除作文之外所有語文作業(yè)的判閱工作,減輕她的負擔(dān),一直堅持到學(xué)期末,除了判作業(yè)外,期中考試以后,我還利用每天小課時間在黑板上出題檢查孩子們基礎(chǔ)知識的掌握情況。組內(nèi)的老師一看到我?guī)椭鷱埨蠋煟蜁f:“和董妍搭班,是你上輩子修來的福!”其實,人都有老的時候,現(xiàn)在年輕多干點,不算啥!
和xx搭班已經(jīng)是第二年了,上學(xué)期期中考試后針對孩子們計算丟分嚴重的現(xiàn)象,我就和她商量,讓孩子們準備1個小算術(shù)本,每天8道題,我負責(zé)判。每次單元過關(guān)卷,我也會第一時間幫忙登分,對于答題情況不好的孩子,及時談話教育。
還記得她經(jīng)常和孩子們說的一句話:“你們班主任和別的老師不一樣,她雖然教科學(xué),但她哪科都管!你們老師多累呀,你們一定要聽話,不努力,就對不起你們班主任!”
在忙語文、數(shù)學(xué)的同時,英語也不能不管,沒時間了,就經(jīng)常利用早晨晨讀前檢查孩子們的英語背誦,午自習(xí)前檢查單詞掌握情況,檢查后及時和廣艷聯(lián)系,共同解決。
一周下來,加上自己的12節(jié)科學(xué)課,有時連上廁所的時間都沒有,在高強度的工作下,我經(jīng)常頭疼,總感覺視線模糊,總想吐,到醫(yī)院檢查,醫(yī)生說是嚴重的腦血管痙攣,怎么沒早來,這是高度緊張造成的。盡管這樣,我也從未請過一天假,經(jīng)常是左手按著頭,右手寫板書。
在我的這種付出下,上學(xué)期期末考試,我班總分年級第一,13名孩子進入年級前50名。
這學(xué)期,學(xué)校安排剛剛休完產(chǎn)假的xx老師教我班語文,孩子正在哺乳期,遇到她有事,我會二話不說,隨時待命,前陣子因為孩子生病住院,請了一星期的假,我就主動擔(dān)任我班的語文教學(xué),和孩子們一起品味寓言的道理、一起模仿更羸拉弓射箭,一起把楊桃擺到桌上,看看他到底是楊桃還是五角星。
加上晨讀午練,還正趕上音、體、美老師練操,平均每天至少上六節(jié)課,還要處理一個班的語文作業(yè)和六個班的科學(xué)作業(yè),杜主任看著我經(jīng)常是跑著侯課說:“讓語文老師代課吧,別把你累倒了”,我說:“克服困難,自己帶吧,都挺忙的!”
一周下來,真的是身心疲憊。頭疼病也更嚴重了。除此之外,我還協(xié)助建芳,管理年級德育和小少隊的工作。
四、團結(jié)——孩子的快樂成長
一個多學(xué)期以來,在學(xué)校開展的各項活動中,我都和孩子們一起構(gòu)思、準備,正是在這種師生的團結(jié)努力下,我班在學(xué)校舉行的各項活動中都名列前茅。通過活動的開展,孩子們更團結(jié)、集體榮譽感更強了。
五、溝通——家長的支持認可
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,因此,我主動用電話與家長們聯(lián)系,每月的電話費都在百元以上。
還記得上學(xué)期期中考試后我班xx的媽媽發(fā)來短信:“x老師,感謝你對孩子們的付出,孩子在你班,是我們?nèi)业男腋#哪昙壞阋欢ㄒ!?/p>
回想走過的一個多學(xué)期,把作業(yè)拿回家已經(jīng)是家常便飯,總有干不完的事。沒有時間和對象聊天、沒有時間陪兒子讀書、認字;更沒有時間替媽媽分擔(dān)家務(wù),面對父母,我不是孝順的女兒;面對丈夫,我不是賢惠的妻子;面對兒子,我不是稱職的媽媽,但我可以驕傲地說面對我的孩子說“我是一名合格的班主任!”
“付出就有收獲”,這是我最喜歡的一句話,也是我長對孩子們說的。的確,忙忙碌碌的一個多學(xué)期,有過歡笑、有過淚水,但我卻滿載收獲,因為得到孩子和家長的認可,就是我最大的幸福!
在今后的工作中,我會一如既往把我的愛全部奉獻給我最熱愛的教育事業(yè)!
謝謝大家!
優(yōu)秀班主任演講稿 篇2
各位家長:
早上好!我是高一(6)班的班主任兼語文老師李娟。首先,我代表高一(6)班的'全體科任教師對大家的到來表示熱烈的歡迎,感謝大家在百忙之中抽空趕來參加本次家長會。這是出自各位一片殷切的愛子之情,同時也是對學(xué)校教育工作的大力支持。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,便于更好地管理和教育咱們的孩子,F(xiàn)在我就高一(6)班的教育教學(xué)工作、學(xué)生情況向各位家長作個匯報,也有幾點想法和大家交流一下。
一、學(xué)生分析
我班現(xiàn)有學(xué)生61人,其中男生40人,女生21人。年齡大多只有十五六歲,是人生的黃金時期。人生觀、世界觀、思維方式、對事物的態(tài)度都在此期間形成定位。人的一生道路曲折而漫長,但緊要處只有幾步,走好走壞,都會深深地影響他們的一生。高中,正是在這個緊要處!這是潛心努力學(xué)習(xí)的時期,是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期,更是一個危險的時期,也是一個爬坡的時期,是人生最重要一個分水嶺。
這一時期孩子逆反心理比較嚴重,當(dāng)家長老師的總是覺得這個時期的孩子不如小學(xué)時期聽話,很喜歡頂嘴,聽不得大人的說教,知心話也不愿和父母說了,所以父母常覺得他們“越長大越不服管教”。實際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點分析,這是少年時期孩子的一種心理特征的反映,是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn),所以我們做父母、老師的要明白孩子目前出現(xiàn)的一些問題是正常的,一方面對不違反原則的行為給予理解和寬容,另一方面我們對這一時期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理,態(tài)度不要粗暴,語言不要挖苦,要講究分寸。
二、我們的目標(biāo)
我的教學(xué)理念是先成人后成材,學(xué)會勞動,學(xué)會自理,學(xué)會感恩,學(xué)會思考,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會做人。讓能走的學(xué)生走得更穩(wěn),讓能跑的學(xué)生跑得更快,讓能飛的學(xué)生飛得更高!
三、需要家長協(xié)調(diào)的幾個方面
(一).保證孩子正常的學(xué)習(xí)生活所需,不要讓學(xué)生帶手機或是mp3到學(xué)校來,手上也不能留太多的錢!
在這里我要提醒各位家長:讓學(xué)生和別人比學(xué)習(xí)、比努力、比進步,而不是比穿得好,用得好。對于住校的學(xué)生,我建議每周生活費不超過150元.不要給孩子太多的錢,讓孩子吃苦,培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制,并問孩子是怎么花的。如果給孩子過多的錢,就很有可能分散他的精力,如吃零食、上網(wǎng)等,并且留心孩子有沒有向同學(xué)亂借錢,亂賒欠的現(xiàn)象。我們學(xué)校有明確的規(guī)定,不允許攜帶手機、平板電腦等,因為這都會無形中影響孩子的學(xué)習(xí),讓他們分心,并且形成攀比的心理,而且大部分同學(xué)自控能力比較差,在沒人監(jiān)管的情況下,他會克制不住自己,晚自習(xí)下了回宿舍玩游戲玩到半夜,第二天上課打瞌睡,還有的同學(xué)在上課的時候玩手機,造成很不好的影響,所以希望父母不要讓孩子把這些電子產(chǎn)品帶到學(xué)校來。
(二)關(guān)注孩子的衣食住行與身體健康。
對于走讀的學(xué)生,每天最好能將鬧鐘調(diào)快幾分鐘,強調(diào)學(xué)生不能遲到,培養(yǎng)學(xué)生的時間觀念和責(zé)任意識,走讀的學(xué)生晚上的住宿情況一定要落實,所以我堅持原來住校的同學(xué)如果要回家住的話,一定要把宿舍的東西都搬走,平時都不要再去宿舍,以免我們的孩子鉆空子上網(wǎng)或是夜不歸宿到處流蕩。
另外,家長們都很關(guān)心自已孩子的身體健康。的確,多數(shù)學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)的同時,也承擔(dān)著巨大的心理壓力,如升學(xué)壓力,人際交往、青春期的困惑等等。過多過重的壓力對學(xué)生的身體狀況也帶來很大負面影響。有些學(xué)生會出現(xiàn)失眠、心情煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況,這樣,長此以往,學(xué)生免疫力低下,精神差,容易生病。有部分學(xué)生時常以餅干和方便面為食,導(dǎo)致胃病、感冒等時有發(fā)生,所以家長們在平時注重觀察,及早發(fā)現(xiàn)一些情況,有病及早治療,身體虛弱要加強營養(yǎng)。
(三)相信和鼓勵自己的孩子。
作為家長,首先我們應(yīng)該了解自己孩子,相信和鼓勵自己的孩子。高中的課堂教學(xué)和教育方式較之初中已有了很大的差距,在高中的課堂上老師每節(jié)課的知識含量遠遠高于初中,初中重于簡單模仿高中重于邏輯思維,高中知識的學(xué)習(xí)對學(xué)生的思維能力,學(xué)習(xí)品質(zhì),學(xué)習(xí)習(xí)慣以及自我約束能力有了更高的要求。由于孩子的個體差異,免不了學(xué)生的成績有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績差,我們是該適當(dāng)?shù)呐u,但是孩子很盡力,成績卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。但在這里我們家長也應(yīng)該統(tǒng)一認識,學(xué)習(xí)成績只是衡量孩子的一部分,道德品質(zhì),行為習(xí)慣,待人接物,為人處世等各方面的綜合素質(zhì)也至關(guān)重要,孩子將來能否成大氣,這些都必須要協(xié)調(diào)好。
(四)正確看待學(xué)生的成績,教導(dǎo)學(xué)生敢于吃苦。
大家很關(guān)心孩子的分數(shù),我完全理解。但教育有它的規(guī)律性,影響分數(shù)的因素很多,分數(shù)是孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法、個人努力的綜合顯示,是家校配合等多種因素共同作用的結(jié)果。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他的成績多少,名次的高低。成績和名次一定程度上反映了他的學(xué)習(xí)情況,但成績出來已是事實,我們應(yīng)該和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn),以利于下次能有所提高。教導(dǎo)孩子敢于吃苦,樂于吃苦。高中三年雖苦,但它是人生最充實最有意義最值得回味的三年,是人生中第一次把命運掌握自己的手中,是選擇自己人生道路的絕好機會。孩子們不能選擇家庭父母,但卻可以通過三年的努力而選擇自己的前程!所以努力學(xué)習(xí)應(yīng)該是快樂的!所以我們要向他們灌輸一種思想:快樂的高中生活,充實的高中生活,有意義的高中生活!
優(yōu)秀班主任演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家好,首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了這樣一個平臺,讓我們互相學(xué)習(xí),交流經(jīng)驗。說實在的,在座的各位班主任在班級管理上比我有經(jīng)驗,比我做得好,我談不上有什么經(jīng)驗,今天利用這個交流的平臺,就學(xué)生的養(yǎng)成教育這方面把自己平時的做法拿出來,與大家分享,不足之處,還望多多指教。
現(xiàn)代教育家葉圣陶先生說:“教育是什么,簡單一句話,就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣!笨梢妼W(xué)生的養(yǎng)成教育不容忽視。學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、文明習(xí)慣都必需從小抓起、從小事抓起。
一、 提高認識,強化校規(guī)校紀,規(guī)范養(yǎng)成教育
對學(xué)生進行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育首先應(yīng)該讓學(xué)生知道好習(xí)慣成就美好人生的道理,每學(xué)期開學(xué)第一個月為習(xí)慣養(yǎng)成月,為了提高學(xué)生的認識,強化校規(guī)校紀,我把每學(xué)期開學(xué)第一節(jié)課定為養(yǎng)成教育課,課上向?qū)W生宣讀或解讀《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等校規(guī)、校紀,提出新學(xué)期的新要求、新希望和新目標(biāo),并根據(jù)本班的實際情況,制定出切實可行的班紀、班規(guī)。如:上下樓梯靠右慢行;不在樓道內(nèi)大聲說話;不在校園內(nèi)奔跑、追逐;不攀爬體育器材;課間不做危險游戲;按要求做好課前準備;上課積極參加討論;作業(yè)要及時完成等。讓學(xué)生明確怎樣做,為什么這么做,以及如何去做,使他們更清楚地知道什么對,什么不對。
二、以身作則、率先垂范,引領(lǐng)養(yǎng)成教育
身教重于言教。教師的言行、舉止,直接影響著學(xué)生,教師的一言一行,都會成為學(xué)生效仿的標(biāo)準。教師的示范作用不可忽視,要求學(xué)生做到的,教師必須首先做到,起到表率作用。當(dāng)?shù)孛嬗屑垥r,我總是趕緊撿起,教室桌凳歪斜時,我總是親自整理整齊,……這一切,學(xué)生會看在眼里,記在心上,慢慢地學(xué)生都會照著我的樣子去做。教室的衛(wèi)生工具擺放不整齊時,總有學(xué)生去擺放好,教室地面有紙,學(xué)生會馬上撿起。我在做這些事時,不是做給學(xué)生看,而是發(fā)自內(nèi)心,因為只有從最細微、最切近的事入手,才能用行為指導(dǎo)學(xué)生,才能對學(xué)生良好習(xí)慣形成感染力和示范性,學(xué)生不僅在一時一事上養(yǎng)成好習(xí)慣,不少學(xué)生還能舉一反三,各方面做的都很好。
三、強化訓(xùn)練,反復(fù)抓、抓反復(fù),勤督促,形成習(xí)慣
“紙上得來終覺淺,覺知此事要躬行”。行為習(xí)慣的培養(yǎng)不能只停留在內(nèi)容上、宣傳上,更重要的是要落實到行動上。為了讓學(xué)生真正養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,我不斷強化,反復(fù)抓、抓反復(fù),平時發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)不好的學(xué)生、經(jīng)常被課間安全監(jiān)督員扣分的學(xué)生,我會用一種正確的態(tài)度指出他們的不足,幫助他們及時糾正。為了糾正學(xué)生亂扔亂丟的行為,我在班上選出衛(wèi)生監(jiān)督員,配合學(xué)校對學(xué)生的行為習(xí)慣進行監(jiān)督。每天課間檢查同學(xué)們的書包是否清理干凈,檢查座位周圍是否有垃圾,放學(xué)檢查課桌抽屜是否有紙屑。同時采用同桌之間互相檢查,老師臨時抽查等多種形式督促學(xué)生形成良好習(xí)慣。在班級中開展了“彎彎腰,撿一片紙”的活動,每一周評選愛護環(huán)境的“小衛(wèi)士”,讓同學(xué)們在競爭中改掉壞習(xí)慣,讓壞習(xí)慣在不知不覺中消失。
四、加強與家長的溝通,形成家校合力
父母是孩子的第一任老師,家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用。對學(xué)生的養(yǎng)成教育需要家長的配合,更需要家長的信任和支持。我通過微信、電話及家長會等方式對家庭教育提出明確的要求和做法:如讓孩子承擔(dān)一定的家務(wù)勞動、讓孩子學(xué)會自理、對來客要有禮貌、不亂花錢、不亂吃小食品等,在學(xué)校里老師嚴格要求和規(guī)范學(xué)生,學(xué)生放學(xué)回家后,明確告訴家長也一定要嚴格要求自己的孩子,在不斷督促和強化中,防止他們壞習(xí)慣的滋長。每當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)了什么特殊的情況我就及時打電話與家長取得聯(lián)系,如:開學(xué)初,我發(fā)現(xiàn)我班的XX同學(xué)經(jīng)常不完成家庭作業(yè),而且還愛說謊。于是,我就及時打電話與他父母進行聯(lián)系,說明情況,讓他父母在家嚴格監(jiān)督,配合老師做好工作。經(jīng)過聯(lián)系溝通以后,他在父母的管教下有了明顯的進步,不再偷懶說謊了,家庭作業(yè)也能按時完成。這樣,家長和學(xué)校在對學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育方面就達成了共識、達到了共同教育孩子的目的,進而收到了事半功倍的效果。
當(dāng)然,對學(xué)生進行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,還有很多行之有效的方法。在教育和規(guī)范中,作為一名教師我們要力求做到:了解每一位學(xué)生、關(guān)愛每一位學(xué)生、尊重每一位學(xué)生、賞識每一位學(xué)生。對于犯錯的學(xué)生,不妨給他一把椅子,聽他一次傾訴、給他一份關(guān)愛、送他一份寬容、給他一點理解、送他一份期待。讓我們共同努力,為學(xué)生的幸福人生奠基,為學(xué)生的成功人生鋪路。
謝謝大家!
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