關(guān)于感恩老師的演講稿集合七篇
演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在當(dāng)下社會(huì),我們可以使用演講稿的機(jī)會(huì)越來越多,那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢?以下是小編精心整理的感恩老師的演講稿7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
感恩老師的演講稿 篇1
尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:
大家好!
沒錯(cuò),老師是最關(guān)心我們的人,他們用真誠(chéng)、質(zhì)樸的行為以及不厭其煩的教導(dǎo)培養(yǎng)著我們,這是種“潤(rùn)物細(xì)無聲”的精神。我的蘇老師就具備這種精神,她的教育使我受益無窮,讓我每個(gè)成長(zhǎng)的片段都?xì)v歷在目。
記得我剛上小學(xué)時(shí),還是一個(gè)懵懵懂懂的小孩兒。第一天上課時(shí)蘇老師提了一個(gè)問題,我很快得出了答案并舉手要求回答,蘇老師果然讓我回答了,但當(dāng)我站起來時(shí),忽然感到很緊張,腦子一片空白,想好的答案記不起來了,我漲紅了臉,兩只手抓得緊緊的,手心全是汗珠。蘇老師看見了,并沒有責(zé)怪我的意思,反而親切地對(duì)我說:“不用緊張,深呼吸,把你心中的話慢慢地講出來!蔽铱粗K老師親切而溫暖的目光,感覺一下就放松下來,就按蘇老師教我的方法,終于將答案說了出來。這過程雖然不到五分鐘,卻仿佛讓我一下子成長(zhǎng)了許多,以后我再也不怕回答老師的提問了。
而讓我最難忘的那一件事是發(fā)生在四年級(jí)時(shí),剛開學(xué)時(shí),我總能認(rèn)真地聽課,做好筆記,課后復(fù)習(xí),并預(yù)習(xí),學(xué)習(xí)成績(jī)總算穩(wěn)定了,并且得到了不少褒獎(jiǎng)。這使我有些忘我,也開始有些驕傲了,上課想入非非,課后嬉戲打鬧,回到家沉迷于網(wǎng)絡(luò),這使我的成績(jī)一落千丈。一天放學(xué)后,蘇老師把我留下來,等其他同學(xué)都走后,才語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說:“你知道這段時(shí)間為什么會(huì)退步這么嚴(yán)重嗎?一個(gè)人只要驕傲了,就會(huì)放松對(duì)自己的要求,人外有人,天外有天,我們不能有了一點(diǎn)兒成績(jī),就沾沾自喜,居功自傲!甭犃死蠋熯@一席話,我面紅耳赤,這句話一直在激勵(lì)著我的學(xué)習(xí),它使我終身難忘。
“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無聲”老師就這樣關(guān)心著我們、呵護(hù)著我們。如果老師是太陽(yáng),我們就是太陽(yáng)下的小草,如果老師是園丁,我們就是園丁手下的茁壯的樹苗。老師就是這樣,一直讓我們成長(zhǎng)、勾勒我們美好的心靈,讓我們無以言報(bào)!
感恩老師的演講稿 篇2
尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:
大家好!
就在昨天,我們正在發(fā)語(yǔ)文回家作業(yè)的時(shí)候,教室鬧哄哄的,有的同學(xué)甚至站起來,興奮地叫著。而此時(shí),莫老師就在上面忙著登記成績(jī)。
突然,莫老師拍了幾下桌子,教室里立刻安靜。接著,她又把夏天叫起來問:“你為什么那么興奮?”夏天只好輕聲地回答:“因?yàn)槲覀內(nèi)ミ^湯素蘭的講座,所以……”然后,莫老師舉起手,清了清嗓子說:“剛才,我想喊你們安靜,可我今天去體檢,醫(yī)生說我咽喉炎,如果我再這樣說下去就會(huì)成聲帶小結(jié),要?jiǎng)邮中g(shù)!”教室里鴉雀無聲。老師一臉嚴(yán)肅,聲音低沉下來,但語(yǔ)氣比剛才更加強(qiáng)烈:“雖然別人說你們很能干,發(fā)言很積極,有許多的優(yōu)點(diǎn)。但是我知道,你們還有著許多的缺點(diǎn)。比如很浮躁……”教室里一片沉默。是呀,最近我們班同學(xué)似乎過于沾沾自喜,尤其是公開課的成功,好多同學(xué)都忘乎所以,得了幾句表?yè)P(yáng)的話,以為都很了不起。如果剛才,我們聽取老師的建議,在老師登記成績(jī)時(shí),能看書或?qū)懽鳂I(yè),那么時(shí)間就不會(huì)白白浪費(fèi)。學(xué)習(xí)是需要一個(gè)安靜的`環(huán)境的。
小樹成長(zhǎng),需要園丁修枝剪葉,才能更加茁壯。而我們,也需要這樣的老師規(guī)范我們,及時(shí)指出我們身上的缺點(diǎn),我們才能茁壯地成長(zhǎng)。
感恩老師的演講稿 篇3
有人說,老師是紅蠟燭,點(diǎn)燃自己,照亮別人;有人說老師是春蠶,紡不完的絲到死;也有人說老師是粉筆,“我不怕被踩死,但我要把知識(shí)留在人間!钡拇_,這些比喻生動(dòng)地展示了我們老師無私奉獻(xiàn)的偉大品質(zhì)。但我覺得老師不僅僅是一只紅燭,更是春蠶、粉筆、老師或者太陽(yáng),照耀著萬物無限光輝;老師也應(yīng)該是月亮,驅(qū)散黑暗,引導(dǎo)信仰。
親愛的同學(xué)們,想象一下,在三尺講臺(tái)的平方英寸之間,我們的老師日復(fù)一日,年復(fù)一年地彎著腰,把太陽(yáng)穴染成白色,被粉筆腐蝕得越來越粗糙的手還握著粉筆,沙啞的嗓音是因?yàn)橹v課。
但是,用最有力的聲音,我們的老師不會(huì)畫畫,卻把人類最美的圖案留在黑板上;我們的老師不會(huì)唱歌,但他們唱的是人類歷史上不可或缺的音符。
親愛的同學(xué)們,再想想,是誰在教給我們知識(shí),指引我們的心?除了父母家人,誰一如既往的關(guān)心我們?cè)诔砷L(zhǎng)道路上的進(jìn)步,誰的笑容最美麗,誰的眼神最清澈,誰的手最溫暖,誰的語(yǔ)言最親切,都是我們的老師,在平房崗位上創(chuàng)造了最多的奇跡。
老師們,謝謝你們,謝謝你們一直在講臺(tái)上用汗水澆渴;用歌聲般的聲音傳播愛的陽(yáng)光;用溫柔的手撫慰我們不確定的心。
謝謝你像桅桿一樣站著,把我們帶到彼岸。感謝你用粉筆作向?qū),用思想作風(fēng)帆,帶領(lǐng)這艘充滿希望和期待的船,駛向知識(shí)的殿堂。
風(fēng)吹落一片落葉,在我們心中承載著同一句話:老師,我們永遠(yuǎn)感謝您。
感恩老師的演講稿 篇4
老師,我想對(duì)您說。您的工作是神圣的,也是辛苦的,您每天為了我們辛勤的工作著、操勞著,有時(shí)候您還徹夜不眠。您對(duì)我們的學(xué)習(xí)更是關(guān)心。
每當(dāng)我有進(jìn)步時(shí),您會(huì)一如既往地支持我,并告訴我不要自滿。每當(dāng)我退步時(shí),您會(huì)委婉地指出我退步的原因,不停的鼓勵(lì)我,并告訴我不要自卑。
老師,我知道您的格言是:不要讓對(duì)你充滿希望的人失望。我知道您對(duì)您的每一個(gè)學(xué)生都充滿希望,所以我一直在盡量做好自己。每一次您有什么事都會(huì)找我們,因?yàn)槟湃挝覀儯鷮?duì)我們都充滿希望。
老師,是您教我要對(duì)自己充滿信心,是您教我要堅(jiān)持不懈,是您教會(huì)我不要讓對(duì)自己充滿希望的人失望,是您教我懂得了感恩。
老師,您把您畢生的心血都獻(xiàn)給了您的學(xué)生。清風(fēng)飄過,帶走了歲月的痕跡,時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,您從一個(gè)清麗脫俗的少女變成一位飽經(jīng)風(fēng)霜的人民教師。您為了我們的前途,頭上多出了幾絲銀發(fā),皺紋布滿了您的眼角。
老師,您是人類靈魂的工程師,培育出許多棟梁;您是辛勤的園丁,培育出祖國(guó)的花朵;您是無私的蠟燭,點(diǎn)燃自己照亮別人。您是一艘巨輪,帶著我們迎風(fēng)遠(yuǎn)航。
老師,您是偉大的,也是辛勤的。您為了我們付出了您的青春,您為了我們整日忙碌。我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的,不辜負(fù)您的一番教誨。老師,我以后一定會(huì)好好報(bào)答您。
感恩老師的演講稿 篇5
尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:
大家好!
沐浴著夏日的晨風(fēng),走過校園里的亭臺(tái)樓閣,青石小徑,看著幾株滿天星正搔首弄姿,有著淡掃蛾眉的嫵媚,空氣中溢滿草木的清香,令人心曠神怡,古欄扉窗之下是清雅的風(fēng)韻。如此素雅的風(fēng)景,又使我想起素雅的她,在這片靈秀的土地上,她輕輕到來,讓我讀懂新的感觸。
她飽讀詩(shī)書,滿腹經(jīng)綸,她帶我看到“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的雄偉,帶我感受“無意苦爭(zhēng)春,一任群芳妒”的凄慘,帶我領(lǐng)略“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的壯麗,帶我品味“只恐雙溪舴艋舟,載不動(dòng)許多愁”的愁緒,帶我陶冶“采菊東籬下,悠然見南山”的超然物外,帶我遨游“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的心懷天下!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”是她孜孜不倦為我們傳授語(yǔ)文知識(shí)的寫照。是她讓我讀懂博大精深的語(yǔ)文。
她可愛而童真,貪吃而講究,她帶我走過星棋羅列的小吃店,帶我品味廉價(jià)卻美味的小吃,薄如蟬翼的牛肉和清湯寡面琴瑟相和,再配上她津津樂道的的話語(yǔ),簡(jiǎn)直恰到好處。她愛與學(xué)生交談,愿與學(xué)生嬉鬧,細(xì)小碧綠的香菜和粉磚玉砌的饅頭見證了她教師后更平易近人的一面。是她讓我讀懂魅力四射的人際交往。
她公正嚴(yán)明,對(duì)待所有學(xué)生都一視同仁。剛剛成為我們班的老師時(shí),面對(duì)良莠不齊的我們,她恩威并施,用自己的熱忱和關(guān)愛來走進(jìn)每位學(xué)生的內(nèi)心。也讓我們進(jìn)軍了“好班”的行列。三尺講臺(tái)上的她,心有學(xué)生,用愛融化我們心中的冰原。是她讓我讀懂桃李芬芳的真諦。
她就像一本干凈又不失本色的書,帶我讀懂詩(shī)詞歌賦,帶我讀懂世間百態(tài),帶我讀懂人情冷暖,感恩老師。我努力讀懂她,讀懂難溟于心得師恩。
感恩老師的演講稿 篇6
尊敬的董老師:
您好!
時(shí)光飛逝,日月如梭。突然,我成了四年級(jí)的學(xué)生。在過去的四年里,我從你的鼓勵(lì)中受益匪淺。
記得下學(xué)期初一舉行的“紀(jì)念改革開放”講故事大賽,有幸被老師選中代表我們班參加大賽。當(dāng)時(shí)我既高興又害怕。我很開心,因?yàn)槔蠋熯x擇了我,給了我鍛煉自己的機(jī)會(huì)。我很害怕,因?yàn)槲覐膩頉]有參加過這樣的比賽,心里很不確定。
一想到和大哥哥大姐姐比賽,我就很緊張,一點(diǎn)信心都沒有。你似乎理解我的心思,鼓勵(lì)我說:“賈子南,比賽的結(jié)果不重要,只要你盡力,‘有志者事竟成’!!相信自己,你能行的!“你的話就像一股暖流流進(jìn)我的心里,大大增加了我的信心。
為了訓(xùn)練我,讓我打得更好,你讓我在辦公室練習(xí)了很多次,讓我在課堂上告訴同學(xué)。正是因?yàn)槟愕墓膭?lì)和指導(dǎo),我最終在那次比賽中獲得了三等獎(jiǎng)。
從此以后,每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候,你鼓勵(lì)的話語(yǔ)就會(huì)在我耳邊回響,讓我克服了無數(shù)次的困難。
我想對(duì)你說:“老師,你辛苦了。謝謝你培養(yǎng)我的好意。我一定好好學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)你。”
感恩老師的演講稿 篇7
從幼兒園到小學(xué),我們換了很多老師,也有很多印象深刻的老師。我感謝我的老師,因?yàn)樗麄兇蜷_了智慧的大門,讓我在知識(shí)的海洋中旅行。在我的成長(zhǎng)過程中,他們深深的師愛一直伴隨著我。
我最喜歡高二的李老師!他不高不矮,帶著梳子和一副眼鏡。他是我們的班主任。李先生對(duì)我們不是很嚴(yán)格,但在學(xué)習(xí)上,他對(duì)我們?nèi)匀缓車?yán)格,下課后,他和同學(xué)們談笑風(fēng)生。
在課堂上,當(dāng)老師提問時(shí),即使我知道答案,我也總是猶豫是否舉手。李老師看到了,鼓勵(lì)的看著我,好像在對(duì)我說:“別怕!鼓起勇氣去嘗試,就算回答錯(cuò)了,也沒關(guān)系。你能行的!加油!”我舉手回答。雖然不正確,但也收到了好評(píng)。第一次舉手回答問題,有勇氣逐漸舉手回答以后的問題。
在一節(jié)課上,學(xué)生和老師給我們講了體育課。一個(gè)同學(xué)在做動(dòng)作的時(shí)候告訴老師:“他這樣跑,是被體育老師訓(xùn)練的。”老師說:“這樣?”一邊學(xué)那個(gè)同學(xué)的動(dòng)作一邊逗大家傻笑,大家笑得合不攏嘴。
雖然我們只是初升的太陽(yáng),但我們應(yīng)該學(xué)會(huì)釋放溫暖,帶著對(duì)老師的感激去思考和行動(dòng)。畢竟,我們的老師為我們付出了太多。
親愛的老師們,你們把我們生活中的每一個(gè)音符都涂上了世界上最美麗的顏色。從此,我們的心像大海一樣雄偉。我很想用絢爛的煙花為我們老師唱一首心曲。衷心祝愿老師們幸福快樂。
感恩老師的學(xué)生演講稿2
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