【精選】?jī)?yōu)秀班主任演講稿3篇
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分,是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。在不斷進(jìn)步的時(shí)代,我們可以使用演講稿的機(jī)會(huì)越來(lái)越多,在寫(xiě)之前,可以先參考范文,以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀班主任演講稿4篇,希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀班主任演講稿 篇1
尊敬地領(lǐng)導(dǎo),親愛(ài)的老師們:
下午好!首先感謝朱校長(zhǎng)對(duì)我的一番美譽(yù),在我看來(lái)雖然言過(guò)其實(shí)了,但聽(tīng)著心里著實(shí)涌上一絲甜蜜,很是舒心。看來(lái),贊美總會(huì)給人帶來(lái)感動(dòng),不分男女老幼,這是一點(diǎn)不假的。再次,感謝在座的老師們的掌聲,讓冬日周五的這間冰冷的會(huì)議室空間流動(dòng)著一絲溫暖,很是感動(dòng),作為回贈(zèng)老師們陽(yáng)光般的掌聲,我決定用最快的速度讀完我要表達(dá)的話語(yǔ),讓老師們歸心似箭的心不在我這作過(guò)多的停留。
昨日靜下心來(lái),回首從教的日子,自己都覺(jué)得詫異,第十二個(gè)年頭的教育日程已快行進(jìn)到了一半,慨嘆歲月地流逝不著痕跡。細(xì)數(shù)自己做班主任的年齡,已有十載春秋了。溫顧這十年班主任的歷程,發(fā)現(xiàn)自己非常幸運(yùn),一直處于優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)之中,所以,自己也一直處于學(xué)習(xí)的狀態(tài):靜靜地觀察思考,巧妙地靈活借用,雖然一直是我沿襲至今班級(jí)管理的法寶,但與經(jīng)驗(yàn)之談還是相差甚遠(yuǎn),只能說(shuō)是不成熟的幾點(diǎn)心得而已,現(xiàn)在,我就把多年來(lái)在班級(jí)管理中學(xué)來(lái)的或是悟來(lái)的四點(diǎn)心得體會(huì)向大家匯報(bào)一下,不是很完善,還請(qǐng)大家給予誠(chéng)懇地建議,我將不慎甚感激。(當(dāng)然,也歡迎大家掌聲支持。)
第一點(diǎn)心得:增進(jìn)師生間的相互了解,加深情感,使班級(jí)管理有的放矢。
因?yàn)橐恢庇浀迷陔s志上看到的這樣一句話:“人與人之間,如果心的距離近了,那么出現(xiàn)的所有問(wèn)題也就會(huì)迎刃而解!彼裕慨(dāng)我接到新的一茬學(xué)生,不論是高年級(jí)的,還是低年級(jí)的,我都會(huì)敞開(kāi)心扉,讓學(xué)生走進(jìn)我的心靈;我也會(huì)蹲下去,走進(jìn)學(xué)生的世界,與學(xué)生建立深厚的情感。當(dāng)尊敬與信任,喜愛(ài)與依賴(lài)在教師與學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活的上空流淌時(shí),教師對(duì)學(xué)生的所有合理的要求,甚至不合理的,都會(huì)被學(xué)生不折不扣的心情愉快地完成。在我的課堂上,學(xué)生爭(zhēng)著思考,搶著回答,都希望在老師的心田種下優(yōu)良的種子,開(kāi)出最美的花朵。在我的班級(jí)管理中,學(xué)生都爭(zhēng)著為班級(jí)奉獻(xiàn),搶著為他人服務(wù),都希望“文明班級(jí)”的光榮稱(chēng)號(hào)有他付出的汗水;課間,孩子們一有空就會(huì)三三兩兩的走近我的身邊,或是講解趣聞,或是給我蓄水,整理辦公桌,我們的交談,不像是朋友,又勝似朋友,發(fā)言稿。可以說(shuō),我的學(xué)生在我的班上都能找到一份尊重,一份自信,一份友愛(ài),一份寬容。也可能是學(xué)生在老師心目中找到了自我,找到了價(jià)值,學(xué)生就會(huì)把自己對(duì)班級(jí)的愛(ài)毫無(wú)保留的揮灑出來(lái),班級(jí)的各項(xiàng)管理就會(huì)出色了。
第二點(diǎn)心得:用好小助手,實(shí)現(xiàn)自我管理,使班級(jí)管理輕松有序。
聽(tīng)過(guò)全國(guó)特級(jí)教師魏書(shū)生的講座,也看過(guò)她的關(guān)于班級(jí)管理的書(shū)籍。他的讓班級(jí)的學(xué)生“人人有事干,事事有人干”的管理思想給我的印象最深,在我的班級(jí)里,我也充分地運(yùn)用了它的這種管理理念:學(xué)生能做的事情,老師不做。把班級(jí)的所有事情都分散到每個(gè)學(xué)生的身上,讓他們?cè)谧约业淖粤衾锍浞窒硎苤鲋魅说目鞓?lè),他們做起事來(lái)就會(huì)十分的賣(mài)力與認(rèn)真,教師只需定期評(píng)比他們的勞動(dòng)果實(shí),開(kāi)展“果實(shí)品嘗會(huì)”活動(dòng),班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)和日常管理就會(huì)一日勝似一日,日日更上層樓!有點(diǎn)不謙虛地說(shuō),在我管理過(guò)的班級(jí)里,學(xué)生的能力都特別強(qiáng),許多學(xué)生都能獨(dú)擋一面,不僅會(huì)說(shuō),而且會(huì)做。這一點(diǎn)與我同辦公室的.老師應(yīng)該說(shuō)有很深的體會(huì)。
第三點(diǎn)心得:巧妙地開(kāi)展活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的興趣,使班級(jí)管理豐富多彩。
作為學(xué)生最怕的就是學(xué)習(xí)與生活如一潭死水般沒(méi)有變化,學(xué)生就會(huì)失去學(xué)習(xí)與工作的激情,這時(shí)就需要老師運(yùn)用智慧的大腦,語(yǔ)言的魅力,巧妙地開(kāi)展活動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣。在我的班里,學(xué)生會(huì)為一周一評(píng)的六五之星隨時(shí)奉獻(xiàn)自己課堂上的積極思考,課余的積極勞動(dòng);在我的班里,學(xué)生會(huì)用自己最友善的品質(zhì)換取老師每周10位與他們父母美言他的名額;在我的班里,學(xué)生會(huì)為得到老師每天晨會(huì)課上10名表?yè)P(yáng)名單上的成員而端正自己的學(xué)習(xí)與生活的態(tài)度。在班級(jí)管理中,只要是能夠激發(fā)學(xué)生的工作熱情和學(xué)習(xí)興趣的,我都會(huì)去嘗試,讓學(xué)生處于一種積極地狀態(tài)當(dāng)中,愛(ài)著集體,愛(ài)著工作,愛(ài)著學(xué)習(xí)與生活。
第四點(diǎn)心得:重視榜樣的力量,培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)地意識(shí),使管理工作生機(jī)勃勃。
教師是學(xué)生的一面鏡子。教師的一言一行隨時(shí)隨刻都在影響著學(xué)生。要想學(xué)生朝著你期望的方面發(fā)展,那么教師自己就必修做這方面的人!凹核挥,勿施于人!蔽視r(shí)刻謹(jǐn)記著身教勝于言教的道理,所以,在平時(shí)的學(xué)習(xí)與生活中,要求學(xué)生做到的事情,自己必修做到,希望學(xué)生有一顆寬容的心,自己就要有一顆博大的胸懷;希望學(xué)生能夠笑對(duì)困難,自己必修微笑生活;希望學(xué)生有水滴石穿的精神,自己必修擁有堅(jiān)持不懈的毅力。在我的班里,我和學(xué)生都在朝著這方面努力,也都在相互勉勵(lì),當(dāng)然,也看到了一點(diǎn)曙光。
班主任的工作是瑣碎而又煩心的,當(dāng)你苦無(wú)方法而又不去挑戰(zhàn)這份工作時(shí),那么你就會(huì)覺(jué)得工作生厭而又無(wú)趣。而當(dāng)你一旦擁有技巧,走進(jìn)學(xué)生的心田,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)天底下最小的主任---班主任,就會(huì)是天底下最幸福而又最輕松的人!
班級(jí)管理有法,但無(wú)定法,只有適合自己的才是最好的方法,相信,在座的各位都能找到有效地適合自己的管理方法,也祝愿在座的各位都能成為工作中最快樂(lè)而又輕松的人。
謝謝!
優(yōu)秀班主任演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
時(shí)間就像是一頭野驢,一個(gè)勁兒地向前跑。回首往事,不禁感慨萬(wàn)千。自20xx年大學(xué)畢業(yè)到現(xiàn)在,我一直擔(dān)任著班主任工作。三年多的班主任生活,雖很短暫,但很充實(shí)。
著名的教育家陶行知先生說(shuō)的好:“愛(ài)滿天下,愛(ài)生如子”。教師的愛(ài),尤其是班主任的愛(ài),是照亮學(xué)生心靈窗戶的盞盞燭光。對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是普遍而廣泛的,不以社會(huì)原因、家庭背景及平時(shí)表現(xiàn)而有所偏愛(ài),而是一視同仁。同時(shí)愛(ài)心也是具體的,例如每天早晨巡視教室,先看看學(xué)生有沒(méi)有到齊,遇到天冷或天熱的時(shí)候,照料同學(xué)衣服穿得是否得體,放假前提醒學(xué)生注意往返安全等,看起來(lái)很平常的事情,但我投入了真情,也換來(lái)了學(xué)生對(duì)自己工作的肯定,家長(zhǎng)對(duì)自己工作的認(rèn)可。
付出愛(ài)與嚴(yán)格要求是不相矛盾的。愛(ài)是偉大的,但絕對(duì)不是萬(wàn)能的。如果僅有愛(ài),沒(méi)有嚴(yán)格要求是萬(wàn)萬(wàn)不行的。我們的教育既離不開(kāi)愛(ài)也離不開(kāi)懲戒。當(dāng)然,嚴(yán)格要求之中,一定要包含愛(ài)的感情。我所帶的班級(jí)的每一位同學(xué)都承認(rèn),我對(duì)他們的要求很?chē)?yán)格,甚至很苛刻,但他們都沒(méi)有責(zé)怪我,有的還要求我對(duì)他們更加嚴(yán)格些,我想這與我們的感情聯(lián)系有很大關(guān)系。
哲學(xué)家詹姆士說(shuō)過(guò)“人類(lèi)本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定,而學(xué)生更是如此”。贊美是陽(yáng)光、空氣和水,是學(xué)生成長(zhǎng)中不可缺少的養(yǎng)料。根據(jù)我班“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”的要求,我對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都予以發(fā)自?xún)?nèi)心的表?yè)P(yáng)和贊賞,努力讓每個(gè)學(xué)生都能感覺(jué)到自己的進(jìn)步。我今年所帶的一12班的班級(jí)誓詞的最后一句:就是“我相信:我行,我能行,我一定行”。表?yè)P(yáng)是最不需要成本的激勵(lì),學(xué)生們并不在乎獎(jiǎng)什么,但他們?cè)诤醢嘀魅蔚膽B(tài)度。要讓全班同學(xué)都知道,班主任的心里裝著每一個(gè)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,關(guān)注著每一個(gè)學(xué)生的點(diǎn)滴成長(zhǎng)。
今年在我校開(kāi)展的傳統(tǒng)經(jīng)典《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我深深的體會(huì)到孝敬父母在一個(gè)人的思想道德大廈中所處的地位是多么重要。學(xué)生只有孝敬父母,才會(huì)尊敬老師,尊重他人,并贏得他人的尊重和賞識(shí);學(xué)生只有孝敬父母,才會(huì)認(rèn)真嚴(yán)肅的對(duì)待每一件事情,也就能做好很多不僅對(duì)自己有益的事情。
教育是細(xì)節(jié)的教育,從一點(diǎn)一滴做起。作為一個(gè)班主任,我想,只要我們真正以人為本,以金子般的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,多一分尊重,多一分寬容,多一分理解,善待每一位學(xué)生,相信學(xué)生未來(lái)的輝煌,就在我們的無(wú)限熱愛(ài)之中。
我不是詩(shī)人,不會(huì)用漂亮的詩(shī)句謳歌我們的事業(yè);我不是學(xué)者,不能用深邃的思想思考我們的價(jià)值;我不是歌手,不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉歌詠我們的崗位;然而,作為一名普通的班主任,我要用自己全部的愛(ài)去譜寫(xiě)班集體最美好的詩(shī)篇!
謝謝大家!
優(yōu)秀班主任演講稿 篇3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我是從一名普通的授課教師走向班主任崗位的,漸漸的我也認(rèn)識(shí)到了班主任工作的不容易,班主任不但要教好所任教的學(xué)科,還要培養(yǎng)一個(gè)健康向上的班集體,形成良好的個(gè)性品質(zhì)。不付出艱辛的勞動(dòng)和汗水是不會(huì)有收獲的,F(xiàn)在就我這學(xué)期的工作體會(huì)與大家分享,不足之處還請(qǐng)大家多多指導(dǎo)。
我所帶的班級(jí)是新生班三(4)班,學(xué)生剛來(lái)學(xué)校時(shí)很多事情都是從零開(kāi)始的,其中自理問(wèn)題似乎在他們的身上不曾有過(guò),這時(shí)我只能把教學(xué)放在第二位,從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴開(kāi)始教他們,從相信他們可以做好開(kāi)始,剛開(kāi)始的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題,通過(guò)與孩子們的共同努力,一個(gè)月之后班級(jí)漸漸走上了正軌。在與學(xué)生熟悉的情況下我漸漸提出讓他們都參與到班級(jí)的活動(dòng)中來(lái)。其實(shí)只要我們細(xì)心觀察,每個(gè)孩子都有他不一樣的一面,這一學(xué)期下來(lái)我們班紀(jì)律委員和班長(zhǎng)總共更換過(guò)兩次,同學(xué)都愿意服從他們的管理。其中對(duì)于班級(jí)各個(gè)方面我做了細(xì)致的安排,因?yàn)槊恳粋(gè)人的努力都會(huì)是班級(jí)前進(jìn)的動(dòng)力。
1、在班級(jí)管理方面:我告訴學(xué)生最多的就是集體榮譽(yù),團(tuán)結(jié)意識(shí)。我們班有35人每人每日都有自己要做的事情,具體要根據(jù)學(xué)生的性格來(lái)安排他們所適合的崗位,起先是試行階段,通過(guò)不斷的調(diào)整最后確定。每天下課的時(shí)候有課間紀(jì)律檢查人員來(lái)檢查班級(jí)是否有奔跑打鬧的情況,我自己也會(huì)不定時(shí)的到處看看,天氣晴朗的時(shí)候,下課我不讓學(xué)生呆在教室里,必須出來(lái)活動(dòng)一下,跳跳繩,踢踢毽子。如果不活動(dòng)下一節(jié)課的聽(tīng)課效率會(huì)有所降低;我還要求所有學(xué)生把自己帶的課外書(shū)統(tǒng)一放在教室的前面實(shí)行知識(shí)的共享,同學(xué)們之間可以相互借書(shū)看,每人每天只能借一本,每天傍晚有二十分鐘的課外閱讀時(shí)間,主要由圖書(shū)管理員負(fù)責(zé)紀(jì)律,要求所有學(xué)生必須把自己當(dāng)做在圖書(shū)館里看書(shū)一樣。對(duì)于隊(duì)列方面通過(guò)評(píng)選安排三人輪流管理隊(duì)列,這些管理最后在班會(huì)課大家都會(huì)給出相應(yīng)的投票,連續(xù)三次沒(méi)有拿到小印章的要被淘汰。班級(jí)的各項(xiàng)進(jìn)步都離不開(kāi)學(xué)生們的共同努力。
2、寢室管理方面:一個(gè)寢室就是一個(gè)團(tuán)隊(duì),一個(gè)小集體,每天會(huì)進(jìn)行寢室間的評(píng)比,培養(yǎng)他們的團(tuán)結(jié)互助意識(shí),一個(gè)寢室管理不好應(yīng)該是整個(gè)寢室的問(wèn)題,要求讓他們養(yǎng)成這種友愛(ài)互助意識(shí),每個(gè)寢室每一項(xiàng)都有人管理,做不好整個(gè)寢室一起來(lái)幫,人多力量大肯定會(huì)做好的,出了寢室你們又是一個(gè)大集體里面的一員,每個(gè)人的一言一行都會(huì)影響這個(gè)集體的榮譽(yù),對(duì)那些做的好要及時(shí)的關(guān)注、表?yè)P(yáng);當(dāng)一個(gè)寢室犯錯(cuò)了而導(dǎo)致整個(gè)班級(jí)的榮譽(yù)受損,他們必須要得到所以同學(xué)的原諒才可以。漸漸孩子們犯錯(cuò)誤越來(lái)越少了。
3、衛(wèi)生方面:每天中午晚上督促學(xué)生洗漱,勤換衣物。對(duì)于他們能力有限我只能親自上陣了,對(duì)于學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生例如指甲之類(lèi)我都是隔兩三天就讓他們晚上回去幾個(gè)寢室統(tǒng)一剪,衣物之類(lèi)的互相檢查互相幫助著整理。每天傍晚都有5分鐘的整理自己課桌的時(shí)間,久了之后養(yǎng)成習(xí)慣很多事我都不需要去說(shuō),他們都能做的讓我很放心,也很欣慰。
4、對(duì)待每位學(xué)生的態(tài)度:每位學(xué)生都是不一樣的,有膽子比較小的,在老師邊上說(shuō)話都會(huì)有點(diǎn)緊張的學(xué)生,我會(huì)經(jīng)常找他聊天,讓膽大的孩子帶他一起玩;對(duì)于那些不自信地孩子要全班多給他展示的機(jī)會(huì),我也會(huì)給他多一點(diǎn)的鼓勵(lì),哪怕他只進(jìn)步了一點(diǎn)點(diǎn)。在孩子們的眼中老師最公平的,所以只要他們遇到事第一反應(yīng)就是報(bào)告老師,在班級(jí)管理方面我從來(lái)不以成績(jī)來(lái)衡量他們,違反紀(jì)律的學(xué)生都是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),孩子們也很信服我的管理。
5、該玩的時(shí)候好好玩,該學(xué)的時(shí)候認(rèn)真學(xué):是玩的時(shí)間大家一起玩,有時(shí)我也會(huì)情不自禁的想和他們一起玩,拉近自己與孩子們的距離。
時(shí)間過(guò)得很快,一晃又過(guò)去了半年,我成長(zhǎng)了很多,但在班主任這條路上我還有很多需要向大家學(xué)習(xí)的地方,感謝這半年來(lái)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師對(duì)我的幫助與支持,我會(huì)再接再厲,讓每位孩子都能畫(huà)出最美的符號(hào),謝謝大家!
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