成年人在线观看视频免费,国产第2页,人人狠狠综合久久亚洲婷婷,精品伊人久久

我要投稿 投訴建議

讀書(shū)演講稿

時(shí)間:2022-09-14 11:44:50 演講稿 我要投稿

有關(guān)讀書(shū)演講稿模板集合四篇

  使用正確的寫作思路書(shū)寫演講稿會(huì)更加事半功倍。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,演講稿使用的情況越來(lái)越多,相信寫演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編為大家收集的讀書(shū)演講稿5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

有關(guān)讀書(shū)演講稿模板集合四篇

讀書(shū)演講稿 篇1

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,大家好!

  著名作家林語(yǔ)堂曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“讀書(shū)能讓人得新知,增學(xué)問(wèn),養(yǎng)性靈!币槐竞脮(shū)可以讓人們不斷地發(fā)現(xiàn)自己,檢查自己,提升自己,讀過(guò)《一個(gè)都不能落》,讓我對(duì)我今后所要從事的教育事業(yè)有了一個(gè)新的理解,今天我演講的題目是:我只是一名澆花匠。

  我只是一名澆花匠

  ——讀《一個(gè)都不能落》有感

  西方有這樣一句諺語(yǔ):你想幸福一生,請(qǐng)你熱愛(ài)你自己的職業(yè)!我深深地愛(ài)著教師這一職業(yè)。有人說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),他們像園丁一樣把雨露灑滿大地,把幼苗辛勤哺育,但是,看過(guò)《一個(gè)都不能落》后我常常問(wèn)自己,我真的就要像園丁一樣嗎?園丁的工作是修剪樹(shù)木,讓樹(shù)木花草按照?qǐng)D紙上的設(shè)計(jì)成長(zhǎng),稍有偏差就進(jìn)行修飾,最后讓人們欣賞到美麗的風(fēng)景。如果說(shuō)從辛勤培育、細(xì)心呵護(hù)角度理解,教師是園。蝗绻f(shuō)學(xué)生有錯(cuò)誤,教師要幫助他整改,教師是園丁,可是花草雖然有生命但卻沒(méi)有意識(shí),學(xué)生則是有意識(shí)有靈魂的,如果教師真的完全像園丁一樣去“修剪”學(xué)生的話,那便是一千個(gè)讀者,一個(gè)哈姆雷特,教育便失去了它原有的意義!兑粋(gè)都不能落》讓我堅(jiān)定了我的信念:我不是園丁,我只是一名澆花匠!

  日常教學(xué)中,我們所面對(duì)的學(xué)生層次不一,有學(xué)優(yōu)生也

  有學(xué)困生,課堂上在教師的引導(dǎo)下一些學(xué)生能夠在知識(shí)的海洋里如魚(yú)得水,而在他們享受著學(xué)習(xí)所帶來(lái)的快樂(lè)的時(shí)候,另一些學(xué)生卻難以融入其中,對(duì)所學(xué)的知識(shí)仍然是一團(tuán)迷霧。手心手背都是肉啊,教學(xué)中我們不會(huì)放棄任何一個(gè)學(xué)生,也不會(huì)讓課堂成為任何一個(gè)人心頭難言的傷痛。我的教育目的并不是讓學(xué)生千篇一律的學(xué)會(huì)同一個(gè)知識(shí),應(yīng)用同一個(gè)方法解決同一個(gè)問(wèn)題,而是適時(shí)地在學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候予以幫助,幫助他們?cè)鰪?qiáng)學(xué)習(xí)的能力,形成自己特有的處理問(wèn)題的方法。《一個(gè)都不能落》這本書(shū)總結(jié)了不同的學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,并提出了相應(yīng)的解決策略,為教學(xué)提供了參考,例如書(shū)中提到有這樣一些學(xué)生,他們過(guò)度貪玩兒,課堂上違反紀(jì)律,課后不按時(shí)完成作業(yè),有時(shí)甚至因?yàn)閿傌澩娑诱n。是什么原因讓這些學(xué)生如此貪玩兒?怎樣才能轉(zhuǎn)化這些貪玩兒的學(xué)生呢?對(duì)于剛?cè)肼毎肽甑奈遥@確實(shí)是一個(gè)難題,但是《一個(gè)都不能落》給了我答案與幫助。有些學(xué)生貪玩兒是由于自身因素造成的,他們有些人自制力不足、基礎(chǔ)過(guò)差或者是注意力差;有些學(xué)生貪玩兒是由于一些外界因素造成的,學(xué)習(xí)強(qiáng)度超過(guò)他們的承受能力、教師的填鴨式教學(xué),家長(zhǎng)的疏于管理等等。教學(xué)中我們能忽視他們嗎?我們應(yīng)該以學(xué)優(yōu)生的標(biāo)準(zhǔn)約束他們嗎?答案當(dāng)然都是否定的,我們要做的,首先是不要讓學(xué)習(xí)強(qiáng)度超過(guò)他們的承受能力,要耐心的教導(dǎo),發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn);讓他們快樂(lè)的學(xué)習(xí),嘗

  到成功的滋味;要循循善誘的進(jìn)行教導(dǎo),同時(shí)還要善抓反復(fù)、確保轉(zhuǎn)化,更重要的,是要做好因材施教。

  當(dāng)老師最開(kāi)心的就是能夠看到學(xué)生在知識(shí)的海洋中自由搏擊,健康成長(zhǎng),但是,老師不能為學(xué)生做一切事情,需要學(xué)生自主選擇,主動(dòng)學(xué)習(xí),不要忘了,我們不再是園丁,而是一名澆花匠!我們要用赤誠(chéng)的愛(ài)喚醒迷茫,點(diǎn)燃青春,讓希望這片沃土開(kāi)滿燦爛的個(gè)性之花!

  

讀書(shū)演講稿 篇2

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  “書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚”,這句話告訴我們讀書(shū)可以陶冶人的情操,可以增加智慧。在這句話的啟示下,我特別喜愛(ài)讀書(shū)。

  暑假里的一天,我去上海小姐姐家玩。一路上,汽油味,汗水味混雜在一起,聞得我都想吐了!就在這時(shí),我想到了一個(gè)好辦法——看書(shū)。我拿起一本書(shū),津津有味地看了起來(lái),書(shū)里鮮活的人物吸引了我的眼球,每一個(gè)故事都那么精彩,都那么扣人心弦,真是神來(lái)之筆。我完全沉浸在書(shū)的世界里,穿梭于書(shū)的字里行間,感受文字給予我的美妙。時(shí)間一分一秒地過(guò)去,頁(yè)數(shù)一頁(yè)一頁(yè)地翻去,那刺鼻的味道好像一下子消失了。不知不覺(jué)中,我已經(jīng)到了上海。讀書(shū)的感覺(jué)真好!

  還有一次,我正在看《百科全書(shū)》,里面一個(gè)個(gè)的知識(shí),一個(gè)個(gè)的未解之謎引人入勝。我如投入大海的`魚(yú)兒,遨游在書(shū)的海洋;如飛上天空的鳥(niǎo)兒,嬉戲在云端。突然,媽媽來(lái)喊我吃飯,我調(diào)皮地說(shuō):“高爾基不是說(shuō)過(guò)‘我撲在書(shū)上就像饑餓的人撲在面包上一樣’,你說(shuō)我還用吃飯嗎?你看,書(shū)架上的這些名著是我的主食,小說(shuō)雜志就是我的飯后甜點(diǎn),連環(huán)畫之類的嘛就是各種零食啦!眿寢屄(tīng)了撲哧一笑,說(shuō):“嗯,看來(lái)你真的不用吃飯了!”科學(xué)課上,老師提出了火山地震是怎樣產(chǎn)生的問(wèn)題,正好我昨天看過(guò)了《百科全書(shū)》,知道得清清楚楚,便立刻舉手回答,滔滔不絕地講了起來(lái)。老師聽(tīng)了,表?yè)P(yáng)了我,我心里甜滋滋的。下課后老師還獎(jiǎng)勵(lì)了一本《小諾貝爾》科學(xué)雜志給我。讀書(shū)的感覺(jué)真好!

  讀書(shū),讓我有一種歸屬感。書(shū)仿佛是我的親人,是我的良師益友。無(wú)論何時(shí),無(wú)論何地,只要翻起那一頁(yè)頁(yè)紙,我的心境就立刻變得有聲有色。讀書(shū)的感覺(jué)真好!

讀書(shū)演講稿 篇3

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  “問(wèn)渠哪得清如許?為有源頭活水來(lái)!蔽覀兊乃枷牒椭R(shí)需要一個(gè)源頭,而這個(gè)源頭就是書(shū)本。

  從小我就跟書(shū)有仇,從來(lái)不愛(ài)看書(shū),只要一看到書(shū)頭就痛。我只是一味地想著,只要把課本的東西學(xué)好就行了,根本不需要看那些毫無(wú)用處的書(shū)。但是我錯(cuò)了,錯(cuò)得一塌糊涂。

  自從我上了初中,才發(fā)現(xiàn)我與書(shū)結(jié)下了不解之緣,它似乎是一頓美味的大餐吸引著我,散發(fā)出誘人的香味。

  讀書(shū)是一種享受。讀書(shū)的感覺(jué)猶如你在吃一種鮮果,吃起來(lái)比黃蓮還苦,但如果仔細(xì)品味,卻發(fā)現(xiàn)它甘甜爽口!案褂性(shī)書(shū)氣自華”,讀書(shū)能使你氣度高雅,教你尊重別人,也懂得尊重自己。鼓舞你去熱愛(ài)生活,美化生活。

  煩惱時(shí)我捧著它,它把我?guī)нM(jìn)了知識(shí)的海洋,讓我盡情遨游,書(shū)中鳥(niǎo)語(yǔ)花香的畫面,讓我心曠神怡,自然所有不盡的煩惱都消散而去。

  高興時(shí),我捧著它,帶我進(jìn)入另一個(gè)世界之中,那里有許多名勝古跡,引人遐想。名揚(yáng)中外的長(zhǎng)城,名不虛傳的長(zhǎng)江三峽,名滿天下的桂林山水,這一切的一切構(gòu)成了一幅美麗壯觀的山水圖,讓我心中的感情完全融合在山水畫之中。

  悲傷時(shí),我將它捧在手中,它使我化悲痛為力量,書(shū)成了我在漫漫人生旅途中的精神食糧。我經(jīng)常吮吸著它知識(shí)的甘霖,并把痛苦化為這世間人生之路上的精神驅(qū)動(dòng)力。

  讀書(shū)之樂(lè)何處尋,數(shù)點(diǎn)梅花天地心。

讀書(shū)演講稿 篇4

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  我非常喜歡看書(shū),是個(gè)十足的小書(shū)迷。

  我看的書(shū)可多了:《知識(shí)大全》、《水滸傳》、《草房子》,我都看,因此,我手中只要一有書(shū),就忘了吃忘了睡,有時(shí)甚至連老師的話也會(huì)忘記,就拿那一次來(lái)說(shuō)吧!

  我按照老時(shí)間去學(xué)校,平日一向比我晚到的老師今日卻比我早到,我一進(jìn)校門就看到了老師。老師一看見(jiàn)我,就像看見(jiàn)救星似的,朝我跑來(lái),并把我拉到了一旁。我感到莫名奇妙,后來(lái)才知道,老師要給我個(gè)任務(wù),我聽(tīng)了便答應(yīng)了,老師正準(zhǔn)備離去,卻突然轉(zhuǎn)身,囑咐我說(shuō):“千萬(wàn)要記住,不要忘記,聽(tīng)明白了嗎?”我故意拖長(zhǎng)音:“聽(tīng)——明——白——了!蔽铱粗蠋熥哌h(yuǎn)了,便去了教室。下課了,同學(xué)們都去玩了,只有我在教室里看書(shū),此時(shí)的我看著書(shū)早已將老師的任務(wù)拋到九霄云外去了,可是我讀著讀著,隱隱約約覺(jué)得有什么東西忘做了,可就是想不起來(lái),后來(lái)才發(fā)現(xiàn)我把老師的任務(wù)忘記了,但此時(shí)已經(jīng)來(lái)不及了。

  看書(shū)雖然有壞處但也有好處:書(shū)讓我增加了知識(shí),并讓我知道了很多好詞好句,讓我一生受用。

  我喜歡讀書(shū)!

【讀書(shū)演講稿】相關(guān)文章:

讀書(shū)的演講稿12-11

讀書(shū)演講稿04-18

讀書(shū)演講稿06-08

讀書(shū)演講稿07-26

關(guān)于讀書(shū)的演講稿:用心讀書(shū)04-10

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)小學(xué)讀書(shū)演講稿03-18

讀書(shū)成長(zhǎng)演講稿01-20

讀書(shū)與做人演講稿12-26

我與讀書(shū)演講稿12-27

讀書(shū)的樂(lè)趣演講稿12-22