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教師節(jié)演講稿

時(shí)間:2022-08-04 08:43:03 演講稿 我要投稿

【熱】教師節(jié)演講稿

  使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,越來越多地方需要用到演講稿,那么你有了解過演講稿嗎?下面是小編幫大家整理的教師節(jié)演講稿,歡迎大家分享。

【熱】教師節(jié)演講稿

教師節(jié)演講稿1

敬愛的老師們,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  今天我要演講的題目是《感謝您,我的老師》。

  今天,是第x個(gè)教師節(jié)。我代表x年級(jí)所有學(xué)生向老師致以最親切的問候,并獻(xiàn)上一首頌歌,祝愿所有老師節(jié)日快樂!

  人生旅程上,是誰豐富了我們的心靈?健全了我們的人格,點(diǎn)燃了我們希望的光芒。是您老師!

  春雨,染綠了世界,而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師,您就是滋潤我們心田的春雨!我只是一只小貝殼,您卻給了我整個(gè)海洋,在您的呵護(hù)下,我揚(yáng)帆起航。我又該呈現(xiàn)一朵什么樣的花,來表達(dá)我對(duì)您由衷的敬仰!短短的幾天外校生活,我有一種幸福在流淌!

  是誰燦爛的笑容中寫滿慈祥?是誰的身影總在穿梭,教室、寢室、食堂。是誰在我們的睡夢(mèng)中,還奔波在回家的路上。是您!x老師,同學(xué)們說:“您像我們的娘”!

  是誰風(fēng)趣幽默的課堂《把大家領(lǐng)進(jìn)了語文的殿堂?是誰諄諄教誨,指引著我們?nèi)松暮较?是您啊,x老師!是您滿懷真情的句句鼓勵(lì)教大家學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。

  是誰用那淵博的知識(shí),讓我們感受文明與希望?是誰用那高遠(yuǎn)的胸懷,讓我們懂得寬容與忍讓?是您!x老師!您用您的人格魅力,讓我們懂得什么是高尚。

  是誰用爽朗的笑聲,趕走了我們初離父母的迷茫?是誰用簡短的介紹,點(diǎn)燃了我們心中不滅的夢(mèng)想?又是誰讓我們愉悅的沉浸在知識(shí)的海洋?是你啊,我們可親可敬的老x。

  假如我能搏擊藍(lán)天,那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士,那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬,那是您給了我青春的光亮!

  因?yàn)槟囊黄瑦坌牡墓酀,一番耕耘的辛勞,才?huì)有桃李的絢麗,稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花,給您的生活帶來芬芳?晌矣衷跄馨盐覀兙磹鄣睦蠋熞灰豁灀P(yáng)。

  外校,這是一片大海的世界,汲取一點(diǎn)營養(yǎng),我們將成就今后的蔚然;這是一片繽紛的天地,收獲一種色彩,我們將編織明天的彩虹。您送我進(jìn)入了一個(gè)彩色的天地,您將我?guī)胍粋(gè)無限的世界……老師,我的心在喊著您,在向您敬禮!

  三尺講臺(tái),樹起了您高高的形象;兩尺教鞭,揮灑著您美麗的人生;一生的信念,訴說著您奉獻(xiàn)的故事。

  老師,您為人民的事業(yè)嘔心瀝血;教師,您為自己的選擇無悔人生!您用您的生命譜寫了一個(gè)個(gè)光輝的故事,您用您的熱血譜寫了一段段美麗華章,您用您的熱情造就了一座座歷史豐碑!

  我的師長,您是我們遮雨的傘,擋風(fēng)的墻!

  我的師長,您是我們騰飛的翅膀,前進(jìn)的航向!

  師恩浩蕩,師恩難忘!

  敬愛的老師們,你們的教誨如春風(fēng),似瑞雨。滋潤了我們的心。最后真心祝愿我們最尊敬的老師們歲歲愉快,年年開心。

教師節(jié)演講稿2

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  在又一個(gè)教師節(jié)到來之際,請(qǐng)?jiān)试S我代表六年級(jí)全體同學(xué)對(duì)你們表示熱烈的祝賀和衷心的感激!

  回想六年前,我們牽著家長的衣襟站在您面前時(shí),滿臉的困惑,滿眼的迷茫,對(duì)世界、對(duì)人生、對(duì)知識(shí)都是一無所知。自你從媽媽的手中接過我的手,就一向領(lǐng)著我在知識(shí)的海洋里暢游,向著人類禮貌進(jìn)發(fā)。我不會(huì)忘記,你對(duì)我們說的第一句話是:“高樓萬丈平地起。”雖然,我當(dāng)時(shí)不太明白它的含義,你卻一向在為此而奮斗。在你的引導(dǎo)下,六年后的今日,我們成了一個(gè)個(gè)有夢(mèng)想、有道德、有文化、有紀(jì)律的小學(xué)畢業(yè)生,并且為進(jìn)一步深造打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  我們的每一點(diǎn)提高都是你們用辛勤的汗水換來的。我們不會(huì)忘記你手把手教我們寫漢字,你一遍又一遍給我們教拼音,你下班后還在辦公室給學(xué)習(xí)困難的學(xué)生講課輔導(dǎo)。也不會(huì)忘記,我們生病時(shí)你關(guān)切的目光,遇到困難時(shí)你親切的問候、及時(shí)的幫忙,犯錯(cuò)誤時(shí)你那憂郁的面容和取得成績時(shí)你開心的微笑?傊,你像我們的父母,卻比父母有更加博大的愛心,有更豐富的知識(shí)和更高尚的人格。你的言傳身教,你的孜孜不倦,你的辛勤敬業(yè),默默奉獻(xiàn)都已經(jīng)深深打動(dòng)了我的心,在無聲地告訴我們?cè)鯓幼鋈,這樣奮斗,怎樣為國家做貢獻(xiàn)。我時(shí)常在心里說:“我長大也要當(dāng)教師,當(dāng)像我的教師那樣的好教師。”教師,你棵明白,你已經(jīng)是我的楷模,是我心中樹起的一塊豐碑。

  當(dāng)我慶幸自我的提高,慶幸自我有這樣好的教師的時(shí)候,我猛然發(fā)現(xiàn),六年來,我們成長了,教師卻蒼老了許多。看,當(dāng)年青春美貌的教師因勞累,臉上添上了皺紋;看,當(dāng)年風(fēng)華正茂的教師,今日頭上已有了幾根銀絲,走路時(shí)背也有些彎了。這使我不由想起:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚駛干”的名句。教師,雖然歲月奪取了你的年華,雖然辛苦使你的容顏減色,可是,我們對(duì)您的情,對(duì)您的愛卻與日俱增。您在我們心中,永遠(yuǎn)是那么完美,那么高大。

  有人說我們學(xué)校設(shè)備簡陋,校舍陳舊,有人嫌我們學(xué)校不是重點(diǎn),而我卻要說,我們學(xué)校是最好的學(xué)校。因?yàn)槟抢镉芯礃I(yè)、愛生、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新的一支教師隊(duì)伍。他們?cè)谶@簡陋的環(huán)境中辛勤耕耘,默默地奉獻(xiàn),培養(yǎng)出了一批批高素質(zhì)的學(xué)生。他們這高超的教學(xué)本事和高尚的精神境界是金錢難買的,也是任何現(xiàn)代化的設(shè)備不能相比的。

  明年,就是我們即將畢業(yè)的時(shí)候,對(duì)教師的恩情,我們無以為報(bào),我們決心抓緊最終一年的學(xué)習(xí)時(shí)間,把學(xué)習(xí)搞得更好,在畢業(yè)時(shí)考出好成績,給教師、給母校一個(gè)真誠的回報(bào),用我們的成績告訴世人,我們學(xué)校是最好的學(xué)校。

  母校,我永遠(yuǎn)引以為豪的母校,那里的教師是我永生難忘的恩師。今日我以你為榮,他日我必須要讓你以我為豪。

  最終,再次祝教師們節(jié)日歡樂。

教師節(jié)演講稿3

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  大家好!

  今天,我演講的題目是《用愛心托起明天的希望》!

  人們常說,沒有夢(mèng)想的人生是乏味的;

  沒有創(chuàng)造的生活是平淡的;

  沒有燃燒的事業(yè)是無奈的;

  沒有愛的心靈是黑暗的。

  時(shí)光飛逝,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)在這個(gè)講臺(tái)上三年,三年前剛到四中時(shí)我那股青春的熱情,站在學(xué)生面前時(shí)那種難以掩示的靦腆,如今已經(jīng)變成了成熟和干練,但如火的熱情,積極向上的做事態(tài)度卻始終如一。

  三年的時(shí)光讓我對(duì)教師這個(gè)神圣的職業(yè)有了最本質(zhì)的了解。有人常常這樣對(duì)我說:“你是老師!不錯(cuò)呀!高工資,高享受,一天就那么幾節(jié)課,動(dòng)動(dòng)嘴就行了,風(fēng)吹不著,雨淋不到的,一年還有三個(gè)月的大假休息……”每次聽到這些,我只是一笑了之,我明白,只有成為一名真正的教師才能體會(huì)到這份工作的艱辛。現(xiàn)在的孩子自尊心強(qiáng),有個(gè)性,我要用愛心去關(guān)懷,呵護(hù)他們。作為一名體育教師不在是早七晚五的生活,我們要帶訓(xùn)練隊(duì)就要起的早,我們要領(lǐng)學(xué)生參加比賽就不得不放棄業(yè)余時(shí)間,三九的嚴(yán)寒三伏的酷夏,我們堅(jiān)守崗位,任勞任怨,不抱怨。我記得上中學(xué)的時(shí)候,我的一位老師對(duì)我說:“老師吃得是良心飯!”樸實(shí)的話語道出了教師精神實(shí)質(zhì),是啊!在這個(gè)平凡的世界里,我們需要像楊利偉那樣的英雄,但更需要有千千萬萬,真真切切,實(shí)實(shí)在在能夠在這個(gè)平談的崗位而且永遠(yuǎn)充盈著燃燒激情的人,記得上學(xué)期期末,我?guī)н^的訓(xùn)練隊(duì)已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生的家長找到我說:朱老師,常聽孩子回家提起你,我家有點(diǎn)事……孩子的情緒波動(dòng)很大,孩子的學(xué)習(xí)成績下降很快,我想找您幫個(gè)忙……”。聽到這些使我很受感動(dòng),這是對(duì)我的信任,也使我感到責(zé)任的'重大。我為自己能成為學(xué)生家長傾訴的對(duì)象而感到驕傲,只要你用愛心去面對(duì)學(xué)生,他們會(huì)完完全全把你當(dāng)成自己最親的家人,親近你,信賴你,那一刻,我,為自己是一名人類靈魂的工程師而驕傲!為我能成為四中這個(gè)積極向上的集體中的一員而自豪!我明白,教師,固然有著別人無法理解的艱辛,同樣有著別人無法體會(huì)到的幸福!

  有人把教師比作是“紅燭”,是“春蠶”言語中不乏悲壯,今天,站在這里我要說:“教師應(yīng)刻是一枚直上云霄的火箭,載著愛心托起明天的希望。

  謝謝大家!

教師節(jié)演講稿4

尊敬的各位老師們:

  大家好!

  秋風(fēng)送爽,丹桂飄香,伴著豐收的喜悅,我們共同迎來了第xx個(gè)教師節(jié)。今天,我們歡聚一堂,共同慶祝屬于我們自己的節(jié)日,在這里我向在座的每一位教職員工致以節(jié)日的祝賀和最誠摯的問候!此時(shí)此刻我以最感激的心情,祝大家節(jié)日快樂,身體健康,青春永駐,永葆童心!你們辛苦了,我愛你們!

  今年對(duì)我們xx幼兒園來說是不同尋常的一年,是大家最團(tuán)結(jié)有團(tuán)隊(duì)精神的一年,我們經(jīng)受住了考驗(yàn),我們同甘共苦風(fēng)雨同舟齊心協(xié)力完成了老園搬遷、新園裝修、招生宣傳,并在秋季順利開學(xué),此時(shí)此刻,我的心里充滿了感激,在這里我忠心的感謝大家:感謝你們對(duì)幼兒園的忠誠,謝謝你們對(duì)孩子無私的愛,謝謝你們辛苦的付出,謝謝你們對(duì)我的信任和追隨!同時(shí)也感謝你們身后的家人,對(duì)你們工作的理解和大力支持!我為有你們這樣一支吃苦耐勞團(tuán)結(jié)勤奮有愛心有干勁的隊(duì)伍感到欣慰和自豪!

  今年的教師節(jié)是我們來到新園的第一個(gè)教師節(jié),沒有大家的努力就沒有這個(gè)幼兒園,新園的開園你們也付出了很多,所以這個(gè)教師節(jié)有著特別的意義。經(jīng)過這次的搬遷,大家更加團(tuán)結(jié)了更有凝聚力了,大家所表現(xiàn)出的吃苦耐勞團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神讓我感動(dòng),我希望大家能一如既往的保持著這種精神,我相信我們的幼兒園一定會(huì)越辦越好!

  親愛的老師們,親愛的家人們,在我們自己的節(jié)日里,再次祝大家節(jié)日快樂,身體健康,闔家幸福!接下來的時(shí)間里請(qǐng)大家盡情的歡笑,盡情的嗨皮!忘記所有的勞累,忘記所有的煩惱,忘記所有的壓力,就在今晚,讓我們盡情的唱起來跳起來嗨起來,激情釋放!

  謝謝大家!

教師節(jié)演講稿5

親愛的老師們、同學(xué)們:

  早晨好!

  九月金秋,這是一個(gè)收獲的季節(jié),是一個(gè)感恩的季節(jié),更是一個(gè)屬于教師的季節(jié)。今天,我們將迎來中華人民共和國第x個(gè)教師節(jié)。在此,我先向每一位同事致以最誠摯的節(jié)日問候!祝愿你們身心健康愉悅,合家幸福美滿!一位教師以前說過這樣的話:“我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美,我們只喜歡‘老師’這兩個(gè)字……”這質(zhì)樸的語言無疑是老師們共同的心聲,是老師內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。

  感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事,它表此刻日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你在全身心投入,你在專心致志地聽講,這便是感恩;下課后,在走廊里遇到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲甜甜的“老師好”,這也是感恩;放學(xué)了,向老師招招手,說一聲“老師再見”,這依然是感恩;你每一次認(rèn)真地完成作業(yè),用心地舉手發(fā)言,用努力換來的成績,克服困難取得的進(jìn)步,這更是對(duì)老師辛勤工作的最好的回報(bào),也是老師最大的欣慰。

  老師們,同學(xué)們,乘著九月的翅膀,我們走進(jìn)了新的學(xué)年,我們的老師又開始了新的耕耘,我們的學(xué)生也加入了新的學(xué)習(xí)旅程,讓我們攜起手來,老師熱愛學(xué)生,學(xué)生尊敬老師,讓濃濃的師生情永駐我們的心間,讓我們的校園彌漫真情的祝!袄蠋,節(jié)日快樂!”。

  我的講話完畢,謝謝大家!

教師節(jié)演講稿6

親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  我很榮幸能在今天的升旗儀式上給你演講。明天是我們一年一度的教師節(jié)。在此,我代表全校,向所有在教育大地上孜孜不倦的老師們說:節(jié)日快樂,老師!

  老師,我們?cè)谘劬锟吹侥銦o私的奉獻(xiàn),我們?cè)谛睦镉涀∧愕牟磺蠡貓?bào)。你用一生的青春和熱血為我們筑起了信仰的長城!

  你愿意做人的階梯,用微笑的堅(jiān)韌,讓學(xué)生踩在你的肩膀上,奔向新的征程;你愿做園丁,用執(zhí)著的勤奮,讓科學(xué)的花園永遠(yuǎn)五彩繽紛,你勤于做春蠶,用非凡的才華,讓知識(shí)的綢緞從我們這里延伸;你就像蠟燭,用忠誠燃燒自己,給世界帶來光明!

  老師,你經(jīng)常擔(dān)心我們的調(diào)皮行為,以為我們還小,不懂你的苦心。其實(shí)我們已經(jīng)長大了,也理解你了,你的辛勤汗水凝聚在我們的成績里。在成長的過程中,你也在為我們導(dǎo)航。嚴(yán)厲的斥責(zé)是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切,教導(dǎo)是“望生龍”的心愿。我們?cè)趺茨懿焕斫饽隳兀?/p>

  也許是因?yàn)槲覀兡贻p的沖動(dòng),我們總是會(huì)犯這樣或那樣的錯(cuò)誤,F(xiàn)在請(qǐng)?jiān)徫覀兩险n開小差,在操場上跑來跑去,撞到我們,我們帶著一些壞習(xí)慣一天天長大。我們將不再只是保證,而是用行動(dòng)證明我們會(huì)是你的好學(xué)生!

  親愛的老師,你是我們心中取之不盡的蠟,你肩負(fù)著神圣的職責(zé)。你在我們心中有舉足輕重的地位,我們感激你!在這個(gè)美好的節(jié)日里,祝你身體健康,事業(yè)有成,萬事如意,夢(mèng)想成真!

教師節(jié)演講稿7

  大家好!又一個(gè)收獲的季節(jié)果實(shí)飄香,又一個(gè)期待的九月祝福滿堂。在這個(gè)九月里,沒有嬌艷的鮮花,沒有嫩綠的楊柳,但卻因?yàn)橛薪處煿?jié)而顯得更美麗,更讓人充滿期待。上周六我們迎來了第x個(gè)教師節(jié),在此,我向辛勤耕耘在教育教學(xué)戰(zhàn)線的全體老師,致以最誠摯的節(jié)日祝福!

  同學(xué)們,站在我們面前的每一位老師都是最可親可敬的人,他們年復(fù)一年,日復(fù)一日地重復(fù)著,呵護(hù)心靈的崇高使命,如果你是一位仔細(xì)觀察的學(xué)生,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),學(xué)校的晨曦中,和你一道行色匆匆的有老師的身影;課堂上,給你信心的是老師那充滿期待和鼓勵(lì)的眼神;放學(xué)時(shí),叮囑你路上小心的總是老師那一句句親切的話語;在學(xué)校里,當(dāng)你身體感到不適時(shí),貼在你額頭上的總是老師那雙溫暖的手;華燈初上,最后離開學(xué)校的還是老師那疲憊的身影。同學(xué)們,我們的老師所做出的這一切,看似很平凡,但確是把整個(gè)心靈獻(xiàn)給了我們。

  老師對(duì)于我們的愛,它無私中透露著平凡:像一股暖流,滲入我們的心田;像一種呼喚,幫助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風(fēng),給我們溫暖和溫馨。我們的老師,沒有華麗的舞臺(tái),沒有簇?fù)淼孽r花,一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺(tái),是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場。

  古語有云,“師道既尊,學(xué)風(fēng)自善”,同學(xué)們,面對(duì)我們的老師,要懷有一顆感恩的心,在這個(gè)以“感念師恩”為主題的節(jié)日里,同學(xué)們以各種各樣的方式向老師們傳達(dá)了一份份溫暖又誠摯的祝福,我想這應(yīng)該是老師們感覺最幸福的一天。

  法國著名作家雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的!苯處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉,時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。選擇了教師這一職業(yè),就意味著選擇了責(zé)任和奉獻(xiàn),學(xué)生的成長、成才、成功就是教師最大的快樂和幸福。

  魯迅對(duì)壽鏡吾老師一直很尊敬。他18歲到南京讀書,每當(dāng)放假回紹興時(shí),總要抽空去看望壽老先生,1902年至1909年,魯迅出國留學(xué)。這8年間,魯迅經(jīng)常寫信向壽老師匯報(bào)自己在異國的學(xué)習(xí)情況。1906年6月,魯迅從日本回紹興與朱安女士結(jié)婚,在紹興只停留了短短的4天,但他仍專程探望了年逾花甲的壽老先生。

  同學(xué)們,我想我們每個(gè)人都明白,是親愛的老師們,用心靈的陽光,撒向每一片新綠,用希望的雨露,滋潤每一個(gè)蓓蕾,給春筍拔節(jié)向上的力量,給雛鷹翱翔藍(lán)天的翅膀;是親愛的老師們,用熱情如春風(fēng),吹拂每一棵新苗,用摯愛如小溪,流向每個(gè)人心房,給心靈走向遠(yuǎn)方的勇氣,給意志百煉成鋼的堅(jiān)強(qiáng)。是老師用母愛撫慰受傷的心靈,用真情扶起跌倒的希望;是老師用汗水編織美麗的花環(huán),用勤勞奏向美妙的歌聲。讓我們感謝老師辛勤的教育,感恩于他們諄諄的教誨。

  一位老師曾經(jīng)說過:我不需要太多的榮譽(yù)和贊美,我只喜歡“老師”這兩個(gè)字……這質(zhì)樸的言語無疑是老師們共同的心聲,是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師們的辛勤教育,感恩他們的諄諄教誨,然而,再多贊美的言語,仰慕的辭藻,也比不上我們用愛和行動(dòng)來感恩老師。

  同學(xué)們,在我看來,感念師恩,不應(yīng)只是在教師節(jié)這個(gè)特殊的日子里。感念師恩,并不需要太多贊美的言語、仰慕的辭藻;感念師恩,并不需要我們?nèi)プ瞿切@天動(dòng)地的大事;感念師恩,它更多的應(yīng)體現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:

  課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你全身心地投入,你在專心地聽課,這便是感恩;

  下課后,在走廊里看到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的"老師好",這也是感恩;

  放學(xué)了,向老師招招手,說上一句“老師再見”,這依然是對(duì)老師的感恩。

  當(dāng)然,認(rèn)真地完成每次作業(yè),積極地舉手發(fā)言,認(rèn)真的思考,主動(dòng)的參與,靠自己的努力換來理想的成績,取得更大的進(jìn)步,獲得更好的發(fā)展,這便是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào),也是老師最大的欣慰。

  還有,我們以良好的心態(tài),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,做一個(gè)講文明、懂禮貌、善言行的學(xué)生,在知識(shí)上、感情上理解老師、體貼老師,這更是對(duì)老師諄諄教誨的最大肯定,也是老師最快樂的滿足。

  同學(xué)們,不要再把這些歸結(jié)于是無謂的小事,不要再不屑于這些在你身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在這點(diǎn)滴小事的背后,包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定。人人都希望得到別人的敬重和認(rèn)同,何況是那些以同學(xué)們的成長和發(fā)展為己任的老師呢?

  讓我們,把教室打掃得更加干凈;讓我們,把宿舍保持的更加整潔;讓我們,在校園里不再亂丟亂扔;讓我們,按照學(xué)校要求著裝;讓我們,認(rèn)真地完成每次作業(yè);讓我們,認(rèn)真應(yīng)試,仔細(xì)答題,牢守考場紀(jì)律……

  我想這一切的一切就是一種感恩,同時(shí)也是我們對(duì)老師諄諄教導(dǎo)、辛勤教育的最好回報(bào)。

  最后,祝愿同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中百尺竿頭,更進(jìn)一步;祝愿我們的老師桃李芬芳,幸福安康!

教師節(jié)演講稿8

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  大家好!

  金色九月是一個(gè)美麗的季節(jié),豐收的季節(jié),我們又迎來了一股清新自然的尊師重教之風(fēng)。今天,我很榮幸,能作為優(yōu)秀教師代表,在這兒,親耳聆聽各位領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教導(dǎo),和各位同仁一起分享喜悅,暢想白云教育的美好明天,我萬分激動(dòng)!借此機(jī)會(huì),我要向一如既往支持和關(guān)心我們教育工作的各位領(lǐng)導(dǎo),默默工作在教育前線的各位老師致以崇高的敬意!下面我從三個(gè)方面跟各位領(lǐng)導(dǎo)和老師匯報(bào)一下我的工作。

  給點(diǎn)陽光——就能換得滿園春色德國教育學(xué)家第斯多惠說“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在于關(guān)于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。”我從1997年參加工作,轉(zhuǎn)眼間已有十四年。十四年來,我一直工作在教學(xué)第一線,生活在學(xué)生中間,這也使我深深懂得,教育是愛的事業(yè)。我熱愛我的學(xué)生,我信奉每個(gè)孩子都有他的閃光點(diǎn),只要把他的優(yōu)點(diǎn)擴(kuò)大化,把他的缺點(diǎn)縮小化,他就能成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。為此我堅(jiān)持開展“每日一名感人的好孩子”活動(dòng),每天表揚(yáng)一位學(xué)生,夸夸他與別人不一樣的地方,我發(fā)現(xiàn)我的學(xué)生越夸越好,越夸越自信。20xx年,我們八年級(jí)五班剛剛組建,我一看學(xué)生名單,有一名女生很令人頭疼,她曾在小學(xué)五年級(jí)時(shí),就打群架,在七年級(jí)雖不在我班,但也是大事小事,狀況不斷。開學(xué)初,我首先找她談話,知道她很講義氣,性格直率又很有韌勁,我從她的優(yōu)點(diǎn)說起,鼓勵(lì)她在學(xué)習(xí)上施展自己的聰明才智,讓她明白老師沒有帶著有色眼鏡看她。果然,在八年級(jí)這一學(xué)年,她不但沒有闖一次禍,學(xué)習(xí)上也上升了十幾個(gè)名次。備戰(zhàn)生物地理會(huì)考期間,她是我班到校最早的學(xué)生,她的轉(zhuǎn)變帶動(dòng)了她身邊的同學(xué),也讓很多學(xué)習(xí)稍弱的同學(xué)看到了榜樣和希望,同時(shí)也凈化了我班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

  潛心鉆研———煥發(fā)教學(xué)活力

  對(duì)于教學(xué)一線的工作者而言,最好的磨礪莫過于承擔(dān)教學(xué)公開課及新課改實(shí)踐。

  為了提高自己的業(yè)務(wù)水平,我常常主動(dòng)承擔(dān)各類公開教學(xué)任務(wù),最多的一個(gè)學(xué)期,我承擔(dān)了四場公開課。別人都不理解,開課多累呀,大家能推則推,沒見過像你這樣搶著開課的。但我知道,在集體備課的過程能聽到更多專家老師的意見和建議,對(duì)自己的專業(yè)成長幫助很大。每當(dāng)開完課,對(duì)于大家的意見,我是如獲至寶,一條一條認(rèn)真記錄下來,提醒自己注意改正。我不僅愛開課,還愛聽課,而且什么課都聽,每個(gè)學(xué)期,我的聽課本都比其他老師多了好幾本。聽課過程中,我認(rèn)真觀察講課教師的優(yōu)點(diǎn),并且運(yùn)用到自己的教學(xué)過程中,在長期堅(jiān)持不懈的努力下,我的教學(xué)基本功有了很大的提高。

  想上好一堂課,光有基本功是不夠的。每一節(jié)常態(tài)課我都把它們當(dāng)成公開課來認(rèn)真對(duì)待,深入分析教材,分析學(xué)生的學(xué)情,并且翻閱很多資料,請(qǐng)教導(dǎo)師,有時(shí)一節(jié)課還設(shè)計(jì)出好幾種不同的方案,反復(fù)比較,以達(dá)到最好的效果。功夫不負(fù)有心人,我先后在20xx年、20xx年獲得章丘市素質(zhì)大賽一等獎(jiǎng)、優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。20xx年5月,我們學(xué)校開始推行“三階段八環(huán)節(jié)”的生態(tài)課堂教學(xué)模式,我又是首當(dāng)其沖,在語文組第一個(gè)投入到這次教學(xué)改革中。雖然這個(gè)過程付出了很多,但我卻享受著羽化成蝶的快樂,在課堂上我傳遞著這份快樂,所以我的學(xué)生也是快樂的,我們一起把“學(xué)海無涯苦作舟”變得輕松愉快,曾經(jīng)有一個(gè)學(xué)生告訴我:“老師,我不喜歡語文,但我享受上語文課。”這句話一直鼓勵(lì)著我把一切不可能變成可能。

  勤奮刻苦——換來碩果累累

  20xx年學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)考慮讓我當(dāng)班主任,說實(shí)話當(dāng)了這么多年老師,我沒干過班主任。因?yàn)檎煞蛞恢笔前嘀魅危晕疑钪?dāng)好班主任——這個(gè)“最小的官”,實(shí)屬不易,但我還是毅然接受了任務(wù),這兩年來不論是嚴(yán)寒酷暑還是陰雨風(fēng)雪,我都要求自己:學(xué)生到我就要到校。每天早晨早早的把上小學(xué)的兒子從酣睡中拽起,丈夫和兒子陪我一起早早來到學(xué)校。中午12點(diǎn)半,我準(zhǔn)時(shí)到達(dá)教室,學(xué)生午休,我則靜下心來備課、批改作業(yè)或找學(xué)生談心,享受屬于自己的時(shí)間。細(xì)細(xì)算來每天我跟學(xué)生一起度過的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了跟自己孩子相處的時(shí)間,每天看著睡眼朦朧的兒子,我愧疚過,但我卻不后悔。20xx年6月15、16日,是八年級(jí)學(xué)生地理生物會(huì)考的時(shí)間,我卻累病了,接連打了八個(gè)晚上的吊瓶,我沒請(qǐng)一節(jié)課的假。每天早晨7點(diǎn)之前,我還是準(zhǔn)時(shí)站在學(xué)生面前。天道酬勤,看看我所取得的成績:我所教的兩個(gè)班,語文成績以第一、第二名列年級(jí)榜首;我所帶的班:期末考試總成績第一名、運(yùn)動(dòng)會(huì)第一名、會(huì)操第一名、班級(jí)總考核第二名,我自己也先后在20xx年、20xx年榮獲章丘市師德標(biāo)兵、章丘市優(yōu)秀教師的稱號(hào),這時(shí)我笑了。

  近觀眼前滿目春,放眼遠(yuǎn)處春更濃。我深知:要想在教育教學(xué)方面做出更大的成績,讓學(xué)生飛得更高更遠(yuǎn),自己還有很長的路要走。但我同時(shí)相信:只要撲下身子,一心為了學(xué)生,把每一件平凡的事做好,并且不斷學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新,就一定能在平凡的崗位上取得更大的成績。面對(duì)已取得的成績,我不會(huì)停步,我決心在這三尺講臺(tái)上,閱歷春秋,快樂耕耘,用我的愛心、誠心、細(xì)心、耐心去換取學(xué)生的開心,家長的放心,白云教育的振興!

  謝謝大家!

教師節(jié)演講稿9

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  天天月月,歲歲年年,在第xx個(gè)教師節(jié)來臨之際,我謹(jǐn)代表全校教職員工和廣大同學(xué)們向可愛可敬的老師們表達(dá)節(jié)日的濃濃祝福和深深問候,或許此時(shí),千言萬語抵不過一句話,真真切切開出了一粒芽,因?yàn)槲蚁嘈,值此佳日,清爽的秋風(fēng)會(huì)化成款款的情思向老師們送去最真最切的祝福:“老師們,你們辛苦了!”

  在這收獲的金秋佳日,似乎又賦予教師這個(gè)神圣職業(yè)以更多的感慨:雖然這一職業(yè)很辛苦,但我們驕傲,因?yàn)槲覀兪枪鈽s的人民教師;雖然這一工作很勞累,但我們自豪,因?yàn)槲覀兪侨祟愳`魂的工程師!叭咧v臺(tái),如紅燭發(fā)光發(fā)熱,點(diǎn)燃智慧之火;百年樹人,如春蠶無怨無悔,澆灌理想之花”。老師們靠的就是這份對(duì)教育事業(yè)的忠誠和對(duì)學(xué)生的熱愛用粉筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤,培養(yǎng)出了一代又一代的桃李棟梁;蛟S,三尺講臺(tái)注定就是老師們的美麗舞臺(tái)和人生畫卷,老師們會(huì)用自己的智慧和辛勞在這個(gè)畫布上涂上更加濃抹重彩的一筆。

  雄鷹用翱翔來回報(bào)藍(lán)天,是因?yàn)樗{(lán)天給了雄鷹自由;駿馬用馳騁來回報(bào)草原,是因?yàn)椴菰o了駿馬激情;鮮花用盛開來回報(bào)大地,是因?yàn)榇蟮亟o了鮮花生命。而我們唯有把熱情與夢(mèng)想,創(chuàng)新與開拓奉獻(xiàn)給祖國人民,奉獻(xiàn)給教育事業(yè)才能無愧于教師這個(gè)光榮的稱號(hào)。

  正是我們的教師在課堂上用辛勤的汗水播灑著智慧的陽光,懵懂渴求的同學(xué)們才聆聽到了知識(shí)的聲音,激勵(lì)他們帶著遠(yuǎn)大的理想邁出了探索與創(chuàng)新的腳步;正是我們的教師在育人的沃野上翻動(dòng)耕耘的犁鏵,我們的教育事業(yè)才在百年樹人的夢(mèng)想中更加生機(jī)勃勃,蒸蒸日上;正是因?yàn)槲覀兯薪處熞笠笈,諄諄教誨,腳踏實(shí)地,開拓創(chuàng)新,幾代中國人孜孜以求的強(qiáng)國之夢(mèng)才熠熠生輝,燦爛輝煌!

  所以,從踏上講臺(tái)的第一天起,我們就身負(fù)重任,無悔地堅(jiān)守著教書育人這方沃土,并用自己的青春和激情譜就了一曲奉獻(xiàn)和愛心的贊歌。

  最后,我想用這樣一段話結(jié)束我今天的發(fā)言:既然選擇了勤勉和奮斗,也就選擇了希望和收獲;選擇了痛苦與艱難,也就選擇了豁達(dá)和成熟;選擇了拼搏與超越,也就選擇了成功與輝煌!老師們,讓我們攜起手來,把教師節(jié)作為一個(gè)新起點(diǎn),在各自的崗位上,恪守職責(zé),盡心盡力,不斷進(jìn)取,不斷拼搏,為我校更美好的明天而共同努力吧!

  

教師節(jié)演講稿10

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事,大家晚上好:

  輕輕地,我從鄉(xiāng)間走來,踏一路風(fēng)塵,披縷縷清輝,于這秋雨綢繆的九月與大家相聚在教研室這塊成長的平臺(tái)之上,共享第xx個(gè)教師節(jié)的歡快與溫馨。

  細(xì)數(shù)走過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,無數(shù)的風(fēng)塵韻事轉(zhuǎn)瞬已成記憶,記憶里承載著童年的夢(mèng)幻,成長的足跡,汗水的拋灑和痛苦并快樂著的旋律。

  我是大山的女兒,為了放飛大山的希望,激發(fā)大山孩子的夢(mèng)想,歷經(jīng)十年寒窗,我成了一名孩子王。

  春天的童話永遠(yuǎn)鮮亮,孩子們的心靈純潔童真。當(dāng)東方亮起第一道曙光,我引領(lǐng)他們暢游在知識(shí)的海洋,校園的上空書聲瑯瑯,我開始了一天的繁忙。掃地,擦窗;備課,講堂;轉(zhuǎn)化,提高;我們便像陀螺不停地旋轉(zhuǎn)奔波。任汗水濕透衣衫,任疲勞將腳步纏繞。星兒眨眼,萬家燈火之際,早已身心疲憊。面對(duì)著作業(yè)本上鮮紅的對(duì)號(hào),試卷上耀眼的100分,我幸福的笑容里溢滿了自豪和歡欣。永遠(yuǎn)記得10年前的端午節(jié)那天,因婆母病逝,我形容枯槁,面目灰黃,腳步踉蹌,好像秋冬的茄子遭受了霜降。然而,當(dāng)我走進(jìn)課堂的一剎那,滿室的斛香侵襲了心房,那如小山般的粽子映亮了我的雙眼;那無數(shù)張我的畫像讓我讓我震顫,那大大小小的賀卡溫潤我的心田!袄蠋煟覀兊男囊怆m小,可那代表你并不孤單!”“老師,我們的畫技雖差,可你永遠(yuǎn)站在眼前!”“老師,因?yàn)橛心,我們快樂每一天!”“老師,別難過了,你還有我們?cè)谀闵磉!”…?這一刻,淚,滿滿的;幸福,滿滿的……我辛苦且快樂地行走在這三尺講壇,一站就是18年。

  有一首歌中這樣唱到:那間教室放飛的是希望,守巢的總是你;那塊黑板寫下的是真理,擦去的是功利;那支粉筆畫出的是彩虹,灑下的是淚滴;那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人,奉獻(xiàn)的是自己。這就是人民教師真實(shí)的寫照。我們選擇了教師,就選擇了清風(fēng)明月的收獲;我們選擇了付出,就選擇了與世無爭的淡泊;我們選擇了奉獻(xiàn),就選擇了高山大海般的胸襟和無悔的執(zhí)著。

  今天的我,離開了三尺講臺(tái),專門從事教研工作。當(dāng)明天變成了今天成為了昨天,最后成為記憶里不再重要的某一天,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在不知不覺中已被時(shí)間推著向前走了一大截,我們停留的遠(yuǎn)處其實(shí)已被時(shí)間的洪流無聲地卷走。而我,更不能裹足不前,要明白角色的轉(zhuǎn)換!皢柷堑们迦缭S,為有源頭活水來!薄拔釃L終日而思矣,不如須臾之所學(xué)也!薄把鲋畯浉,鉆之彌堅(jiān),瞻之在前,忽焉在后!蔽也桓彝甸e,在這專業(yè)人才聚集之地,我更應(yīng)努力地向在座的各位學(xué)習(xí)。

  立足教研教改的崗位,我更明白肩負(fù)的責(zé)任。認(rèn)真洞察教研工作的實(shí)質(zhì),了解全縣教學(xué)工作的現(xiàn)狀,遵照領(lǐng)導(dǎo)的工作思路,積極學(xué)習(xí)教研理論,提升教研水平,讓我們從一株幼苗長成參天大樹,蔭蓋庇佑一方熱土,更是一個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。當(dāng)我們能夠在生活中摸爬滾打并欣賞生活時(shí),我們就獲得了一種夢(mèng)想的、不可或缺的完整,就能體會(huì)痛苦著并快樂著的辯證的人生真諦。休謨說:“正是勞動(dòng)本身構(gòu)成了你追求幸福的主要因素,任何不是靠辛勤努力而獲得的享受,很快就會(huì)變的枯燥無聊,索然無味!蔽蚁嘈,“一份耕耘,一份收獲!敝灰覀儾シN一份勤奮,一份努力,一份崇高的追求,那就一定會(huì)收獲明天書山學(xué)海的能量。讓我們駕起學(xué)習(xí)的風(fēng)帆,輕盈地,希望地,溫馨地,詩意地生活著,工作著,我們就是明天饅頭山頂那株最靚麗的映山紅,默默地波動(dòng)著教研室這脈洶涌的波濤,推動(dòng)全縣教研工作涌起更鮮活的浪潮。

  我的演講完畢,謝謝大家!

教師節(jié)演講稿11

尊敬的老師,親愛的小朋友:

  早上好!

  我是大二班的xxx,今天非常高興能在國旗下講話。

  再過xx天,我們即將迎來第x個(gè)教師節(jié)。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表大家,向老師們表示節(jié)日的祝賀和親切的問候!

  從進(jìn)入幼兒園到現(xiàn)在,我們的知識(shí)一天天地豐富;我們的能力一步步提升;我們每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,每一次的成功,都離不開我們老師的細(xì)心呵護(hù)和教誨。

  作為大班的小朋友,我們能夠報(bào)答老師的就是好好學(xué)習(xí),將來成為有用的人。

  小朋友們,在教師節(jié)來臨之際,讓我們用我們最熱烈的掌聲,對(duì)所有教過我們的老師表示感謝,最后,祝老師們節(jié)日快樂!

  謝謝大家。

教師節(jié)演講稿12

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:

  大家好!

  教師節(jié)難忘師恩人生從幼到老,從無知到有識(shí),會(huì)經(jīng)歷很多事,結(jié)識(shí)許多的人,扮演許多不同的角色,相信你不會(huì)忘記在你的一生中曾經(jīng)有一些人,一度成為你生活中非常重要的,而最終成為你永生難忘的。他們?cè)?jīng)教我們描繪

  第一筆人生的藍(lán)圖;他們?cè)?jīng)把我們從無知的荒漠引領(lǐng)到知識(shí)的綠洲;他們批評(píng)過,表揚(yáng)過,也鼓勵(lì)過我們;他們伴我們走過一段容易跌倒,彷徨,迷途的道路;他們是我們成長歲月里最可信賴的朋友;他們做過我們迷茫時(shí)的燈,通向理想彼岸的舵手;他們給過我們慈母般的愛,和嚴(yán)父般的教導(dǎo)……他們用舌頭耕耘,用汗水澆灌,他們是世上最辛勤的園丁,他們盼望我們的心田能開出最美的真善美的花;講臺(tái)、粉筆、黑板就是他們?nèi)松奈枧_(tái);他們對(duì)我們的教誨不是無數(shù)的四十五分鐘所能包含的,他們對(duì)我們的影響乃是一生之久;他們批改的不僅僅是作業(yè),也是在修直我們的路;他們窗前燃至深夜的燈,燃亮了多少童稚的希冀;他們的粉筆寫下了多少人生的真諦,飛揚(yáng)的粉筆屑染白了他們的雙鬢;他們不希求回報(bào),對(duì)他們最好的回報(bào)就是心中的紀(jì)念,銘記諄諄教導(dǎo),正直的生活。相信你此刻一定知道了他們是誰,他們就是被稱為人類靈魂工程師的,我們的恩師。誰都離不開老師,不論你從事什么樣的職業(yè),不論你有多么大的成就,多高的名望和地位,老師是你成功的階梯,從教過我們的老師那里得到的是我們一生都受用不盡的財(cái)富。老師我們感謝您。兩種老師,一樣偉大!教師節(jié)我已經(jīng)是高三的學(xué)生了,求學(xué)之路上遇到過數(shù)十位老師,而最令我深刻的,最值得感謝的便是現(xiàn)在我的班主任英語老師和歷史老師;蛟S老師有好有“壞”,但是他們一樣精彩!記得剛剛從理科班分到文科班的時(shí)候,見到我們班主任

  第一眼就感覺她是練過九鷹白骨掌的,她跟所有人說話從來都不正眼瞧你一眼,總給人一種冷傲的感覺,上她的英語課真的跟被拷問一樣,說實(shí)話當(dāng)時(shí)真的不喜歡她。特別是她總讓我丟臉,盡管我的英語在全班還比較優(yōu)秀,她經(jīng)常就是:“你又沒背書,站到后面去!你又不復(fù)習(xí),給我站著,我看你什么時(shí)候能養(yǎng)成好習(xí)慣,最崩潰的是有一次一周站了三次,我朋友都快笑翻了,還好這種方法的確奏效,我養(yǎng)成了愛看筆記的習(xí)慣,英語成績繼續(xù)穩(wěn)步提升。不過留給各位的印象都是老師不喜歡我。不過有一次我改變了這種想法,記得一年級(jí)質(zhì)檢沒考好,我可沮喪,最生氣的就是讓平時(shí)差你一節(jié)的人靠運(yùn)氣超過了你,沒想到這時(shí)班主任找我談話,把我分到了全班

  第一排,嚴(yán)密關(guān)注著我所有的學(xué)習(xí),有時(shí)竟然還指點(diǎn)我禮儀方面的問題,果然我的成績突飛猛進(jìn),達(dá)到了良好效果,從此我也對(duì)班主任有了更加深厚的友誼,在辦公室我和她嘮嗑,有時(shí)能聊1個(gè)小時(shí),雙方談的都可愉快。如今,上課我有時(shí)候做的不好,她依舊叫我滾到后面站,然而我更喜歡她了,因?yàn)槲抑览蠋煷蛐难劾锸窍矚g我的,但是只是方式特殊,或許這種嚴(yán)厲對(duì)于我來說正是一種動(dòng)力! 我的現(xiàn)任歷史老師就和我們班主任完全不同,她的喜愛表現(xiàn)的太明顯,她很愛表揚(yáng)我,像我這種”低調(diào)“的人,多不好意思,呵呵!甚至有幾次考完試她都會(huì)過來找我談話:“你的數(shù)學(xué)要好好提高,這樣才能是你綜合優(yōu)異,找個(gè)老師給你補(bǔ)補(bǔ)……”10分鐘的談話幾乎都是談數(shù)學(xué)的,這對(duì)于一個(gè)歷史老師來說,實(shí)在感到奇怪,但我深知她的良苦用心,她的愛溢于言表,熱情耐心,總是被我同桌說:“老是這么偏心,我們連管都不被管了,真過分!”或許這就是我的歷史老師吧。一個(gè)是冷如冰,常常叫我丟人,讓我明白自己的地位和努力的方向;一個(gè)是暖若日,總是帶給我鼓勵(lì),讓我高呼:“天生我材必有用!”兩種老師,一樣精彩,學(xué)習(xí)旅途上風(fēng)雨兼程,但是有了你們便使這道路上充滿陽光,在教師節(jié)這個(gè)特殊的日子里,千言萬語匯成一句話:“老師謝謝你,我會(huì)用成績報(bào)答你們的良苦用心!”

教師節(jié)演講稿13

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:大家好!

  再過幾天,教師節(jié)就要來了。

  老師,您還記得我嗎?那個(gè)頑皮而不懂事的孩子。當(dāng)您收到這張心意卡時(shí),就想我又來到您的身邊。您的教誨,是明朗朗的陽光,照在我的心田里,讓我青春之花開放。

  老師,您啟迪我真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠,從此我讀懂了每一瓣綠葉,每一片彩云,每一個(gè)浪花。敬愛的老師,素白的雪,是您的象征;獻(xiàn)上為您編織的神圣光環(huán),祝福您歲歲愉快,年年如意!教誨如春風(fēng),師恩似海深。我們喜歡你,年輕的老師;您像云杉一般俊秀,像藍(lán)天一樣深沉;您有學(xué)問,還有一顆和我們通融的心。

  學(xué)而不厭,誨人不倦,桃李芬芳,其樂亦融融。祝福您,節(jié)日愉快!別后,漫漫歲月,您的聲音,總在我耳畔響起;您的身影,常在我腦中浮現(xiàn);您的教誨,常駐在我心田……在這屬于您的日子里,恭祝您平安如愿!

  我不是您最出色的學(xué)生,而您卻是我最崇敬的老師。在您的節(jié)日,您的學(xué)生愿您永遠(yuǎn)年輕!恩師掬取天池水,灑向人間育新苗敬愛的老師,您的教誨如春風(fēng),似瑞雨,永銘我心。我虔誠地祝福您:安康,如意!您給了我燦燦如金的生活真諦,經(jīng)過歲月的磨洗,彌久而愈明!

  刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字亦未必永垂千古;而刻在我們心靈深處的您的名字,將真正永存!一切過去了的都會(huì)變成親切的懷念,一切逝去了的方知其可貴——我懷念這您帶我們走過的分分秒秒

  今天,在遙遠(yuǎn)的他鄉(xiāng),您的學(xué)生把您給予的昨天,折疊成記憶的小船,任其飄蕩在思念的心湖……你的諄諄教導(dǎo),是愛的清泉,將在我心靈的河床里,永遠(yuǎn)流淌……

  陽光普照,園丁心坎春意濃;甘雨滋潤,桃李枝頭蓓蕾紅——祝您節(jié)日愉快!在不久的將來,無論我成為挺拔的白楊,還是低矮的小草,老師,我都將以生命的翠綠向您致敬!

  愿歡快的歌聲,時(shí)刻縈繞著您;愿歡樂年華,永遠(yuǎn)伴隨您。祝您節(jié)日愉快!

  老師,我們誠摯的祝福,就像老樹上的翠綠,濃濃密密,與歲月俱增!所有的思念,更融合著不盡的感激與敬仰,愿您的節(jié)日里洋溢著璀璨,平安!

  當(dāng)我們采摘豐收果實(shí)的時(shí)候,您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。向您致敬,敬愛的老師!

  多想再一次注視您的目光,多想再一次傾聽您的講課,多想再一次緊握您的雙手,衷心道聲“謝謝”,用我所有的真誠。

  一份誠摯的祝福,代表一顆顆充滿感激的心。愿您的喜悅,您的愿望,在您打開這小小卡片時(shí)能夠同時(shí)滿足!

  愿我的祝福像朵小花,永遠(yuǎn)盛開在這溫馨的收獲季節(jié),替您時(shí)時(shí)刻刻點(diǎn)綴出歡樂洋溢!

  祝老師們節(jié)日快樂!

教師節(jié)演講稿14

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:

  大家好!

  師恩等于母愛老師的微笑時(shí)刻鼓勵(lì)著我們?nèi)テ床、去進(jìn)。荒赣H的微笑時(shí)刻給予我們莫大的安慰;蛟S這兩種愛是相輔相成的,是合而為一的……當(dāng)我降生于這個(gè)世界時(shí),母親對(duì)我說:“孩子,你要逐漸地懂得如何做人!蔽矣涀×耍⑶译S著年齡的增長而不斷學(xué)習(xí)著,變化著。這是我的

  第一位“老師”,在為我下定人生理論。當(dāng)我

  第一步踏入舞蹈之門時(shí),老師對(duì)我說:“既然你已經(jīng)選擇了舞蹈,無論在任何情況下,你都不能放棄!蔽矣涀×,并且以這句話為目標(biāo)。若干次因?yàn)樘嗵巯胍艞,但是一想起這句話,我的想法便立刻消失了……當(dāng)我從舞蹈學(xué)校走出來時(shí),老師和母親一起對(duì)我說:“孩子,你長大了,你成人了!你要將自己以后的人生路走好,希望在你的頭腦中還記得我們!”我記住了,我會(huì)將你們永遠(yuǎn)記在頭腦中,記在心底。老師常常給予我們鼓勵(lì)與安慰,在我們最困難時(shí),是老師伸出手來將我們扶起,給予我們慈母般的關(guān)愛;母親常常給予我們指導(dǎo)與關(guān)心,在我們最難辨別方向時(shí),是母親給我們指引出一條正確的道路,讓我們無疑前行。在我們最委屈時(shí),是母親在傾聽我們的訴說,為我們解除煩惱。老師是母親,給予我們關(guān)愛,給予我們指導(dǎo);母親是老師,為我們排憂解難,為我們指引前方。師恩等于母愛,這是無疑的!在教師節(jié)來臨之際,祝天下所有的老師節(jié)日快了!

  老師,謝謝您!

教師節(jié)演講稿15

  帶著夢(mèng)想,帶著期待,帶著對(duì)綠葉精神的追求,我來到了XX。初來XX的我,可以說是意氣風(fēng)發(fā),豪情萬丈?墒,隨著時(shí)間的推移、城市的誘惑,我卻一直在思考著:我的選擇有錯(cuò)嗎?——鄉(xiāng)村老師的處境、同等微薄的待遇、正在走入正軌的學(xué)校、蠻不講理的家長、素質(zhì)一般的學(xué)生……這與當(dāng)初來時(shí)的躊躇滿志可是天壤之別!我動(dòng)搖過,也曾有過放棄的念頭。在彷徨與困惑中,最終我還是努力堅(jiān)守著這一片靈魂凈土。因?yàn)槲覞u漸明白了:我的選擇并沒有錯(cuò)!

  高爾基說:“愛孩子,這是母雞都能做到的事情。而人與雞不同的是講究了愛的方法,掌握了彼此交流溝通的技巧!

  剛來到XX的時(shí)候,面對(duì)一個(gè)班五十幾個(gè)的學(xué)生(大多是外地生),他們來自不同的地方,有著不同的習(xí)慣,小吵天天有,大吵三六九。我承認(rèn),由于心理的失衡,我常跟孩子發(fā)過脾氣,可越是這樣,我與他們的距離越是疏遠(yuǎn)。我常想:為什么我要把這種失衡的心理投射到無辜的學(xué)生身上?為什么我不能蹲下來和學(xué)生一起交談,走進(jìn)他們的內(nèi)心,讓孩子擁有快樂的教育,我也同樣擁有教育的快樂?在良心的遣責(zé)下,我慢慢地在改變。

  班上有個(gè)搗蛋大王小楊,他個(gè)頭高,拳頭硬,動(dòng)不動(dòng)就想和人單挑,特能打架,不僅女同學(xué)怕他,男同學(xué)也不敢吭聲,在學(xué)校里他成了高高在上的“圣人”,也不把老師放在眼里。一次,我安排他打掃室外衛(wèi)生區(qū)時(shí),剛掃完就有其他班的學(xué)生往地上扔廢紙。他急了,連罵帶打,嚇得誰也不敢再扔了。我一看,呵!真是名不虛傳,夠霸氣的,機(jī)會(huì)來了。放學(xué)時(shí),我愛撫地摸了一下他的頭,笑著說“任務(wù)完成得不錯(cuò)呀。聽說你挺能打架?”他不好意思地笑了笑,扭了扭脖子,算是承認(rèn)了。我說:“那可好了,老師再也不用怕了,如果有誰欺負(fù)我,你可以幫老師嗎?”他不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。 “既然你愿意幫助老師,那么先幫老師管理班級(jí)紀(jì)律,好嗎?”他爽快地答應(yīng)了。在接下來的日子里,我把整個(gè)班級(jí)放心地交給了他,(其實(shí)我是一百個(gè)不放心,我就暗中搞搞地下工作)。沒想到,在他的獨(dú)裁統(tǒng)治下,同學(xué)們個(gè)個(gè)“服服帖帖”,流動(dòng)紅旗也天天飄到我們班。他干得挺用心的,只是手段太粗暴了。我慢慢對(duì)他滲透一些管理班級(jí)的方法,還真管用。一個(gè)學(xué)期過去了,他沒有打過架,而且把班級(jí)紀(jì)律管理得井井有條。

  他在作文里這樣寫道:“我也從沒想到我能有這么大的改變。謝謝你肯相信我,給我機(jī)會(huì)。我不會(huì)再給你出難題了?”孩子的邏輯往往就是這么簡單,在他們的心靈深處,都有一根獨(dú)特的琴弦,可以奏出美妙的樂章,我們要做熟知學(xué)生音域的教師,用關(guān)愛去撥動(dòng)它,挖掘每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),為他們喝彩,點(diǎn)燃他們成功的希望。

  教育需要愛,愛就是最好的教育——老師愛學(xué)生,學(xué)生愛老師,這是人性的根本,是教育的呼喚,是一個(gè)教師應(yīng)有的品德閃耀,是寬宏、博大、和諧教育的理念。

  我們有理由堅(jiān)信:有時(shí),學(xué)生的心靈之美,僅僅是藏得深了些,但他們一定會(huì)向著有“堅(jiān)韌的愛”的老師綻放。愛是信任,我們要相信學(xué)生有無限的潛力;愛是理解,我們要理解學(xué)生在成長過程中必然有失誤與困惑。我想,XX的每一個(gè)學(xué)生都值得我們持之以恒地堅(jiān)持。我們的一份堅(jiān)持,可能就是一個(gè)美好的故事、一段美好的人生。

  也許,汗水撒下時(shí)會(huì)如同春雨一般落地?zé)o聲,但我更加相信,它們會(huì)像春雨一樣催開嬌艷的花朵,我相信,路就在腳下,只要我一步一個(gè)腳印,我能做一個(gè)出色的廚師,做出一道道色、香、味俱全的菜,讓人們慕名而來、爭相品味。我無悔我當(dāng)初的選擇,因?yàn)槲业膬r(jià)值在學(xué)生身上體現(xiàn)。

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