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學(xué)習(xí)的演講稿

時(shí)間:2022-06-20 19:29:09 演講稿 我要投稿

關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿

  演講稿的寫法比較靈活,可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中,我們可以使用演講稿的機(jī)會(huì)越來越多,你寫演講稿時(shí)總是沒有新意?下面是小編精心整理的關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿

關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿1

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  今天我演講的題目是:知識(shí)改變命運(yùn),學(xué)習(xí)成就未來

  大家可曾思考過:是什么主宰著我們的命運(yùn)?我們要怎樣才能改變自己的命運(yùn)呢?上個(gè)世紀(jì)末,愛國富豪李嘉誠先生曾說:“我們正在跨入21世紀(jì),是知識(shí)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的世紀(jì),知識(shí)將最大程度地決定經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民族進(jìn)步、國家富強(qiáng)以及人類文化的提升。知識(shí)是推動(dòng)發(fā)展的最重要工具,改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)就掌握在我們自己手中!”這是他對自己成功經(jīng)驗(yàn)最精辟的總結(jié)。著名導(dǎo)演張藝謀也認(rèn)為:“無論是名揚(yáng)全球的科學(xué)家,藝術(shù)家,或是一個(gè)普通百姓,都是知識(shí)改變了他們一生的命運(yùn)。”

  三國時(shí)代,諸葛亮羽扇綸巾,上知天文,下曉地理,運(yùn)籌帷幄,決勝千里,這力量就來自于知識(shí);一代偉人博覽群書,海納百川,領(lǐng)導(dǎo)全國人民改變了中國的命運(yùn),用知識(shí)譜寫出了光輝的篇章;是知識(shí),讓高爾基扼住了命運(yùn)的咽喉;是知識(shí),讓愛迪生從貧民窟走入了曼哈頓;是知識(shí),讓輪椅上的霍金成為了全世界的驕傲!

  世界公認(rèn),猶太民族是世界上最有創(chuàng)造力的民族。有個(gè)故事說:猶太人父母在他們的孩子出生時(shí)就在書本上滴上蜂蜜,讓孩子吃,為的就是告訴孩子們,看書就跟吃蜂蜜一樣甜。所以猶太人特別愛看書,曾經(jīng)有人統(tǒng)計(jì)過,平均每個(gè)猶太人一年要看三百多本書,他們從書中積累了豐富的知識(shí)。

  一個(gè)有知識(shí)的人能改變自己的命運(yùn),一群有知識(shí)的人能改變國家的命運(yùn)。從“五四”到“九一八”,從“反帝反封”到“抗日救國”,從抗戰(zhàn)到解放全民族,中國正是在民眾的覺醒中重生,在知識(shí)的感召下復(fù)興。改革開放,經(jīng)濟(jì)建設(shè),我們的祖國正一步步走向昌盛;神舟系列載人飛船,凝結(jié)著中國人民的強(qiáng)大智慧,沖上了云霄;“嫦娥一號(hào)”探月衛(wèi)星,凝聚著中國人民的創(chuàng)新精神,上九天攬?jiān)?曾經(jīng)歷經(jīng)千劫萬難的中國,在知識(shí)的滋養(yǎng)下重?zé)ㄉ鷻C(jī)。是知識(shí)給了我們這個(gè)民族以韌性,是知識(shí)建設(shè)了中國蒸蒸日上的今天!

  知識(shí)浩瀚如海,掌握知識(shí)的唯一途徑就是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí)。唯有學(xué)習(xí),我們才不會(huì)在生活中迷失方向;唯有學(xué)習(xí),我們才不會(huì)被歷史所淘汰;唯有學(xué)習(xí),我們才能在科技日新月異的今天,永遠(yuǎn)立于不敗之地;唯有學(xué)習(xí)才能成就一個(gè)美好的未來。

  從小學(xué)到高中,十二年寒窗,都是在為我們的未來打基礎(chǔ),而如今處于高三的我們應(yīng)當(dāng)更加深刻地認(rèn)識(shí)到這個(gè)道理。通往前方的獨(dú)木橋擠滿了我們的`同齡人,要想平穩(wěn)順利地通過,就必須刻苦學(xué)習(xí)。一輪復(fù)習(xí),時(shí)間緊迫。十二年寒窗,就在此一搏!

  知識(shí)從來不屬于懶惰的人。只有刻苦學(xué)習(xí),我們的生命之樹才能結(jié)滿豐碩的果實(shí),只有刻苦學(xué)習(xí),我們才有力量向理想的目標(biāo)靠近,只有刻苦學(xué)習(xí),我們才會(huì)創(chuàng)造嶄新的自我,用執(zhí)著的追求書寫無悔的人生!鮮花和掌聲從來不會(huì)賜予好逸惡勞者,而只會(huì)饋贈(zèng)給那些風(fēng)雨兼程的前行者;空談和散漫決不會(huì)讓你美夢成真,只會(huì)留下“白了少年頭,空悲切”的慨嘆;只有學(xué)習(xí)知識(shí)才能到達(dá)成功的彼岸。

  新中國即將迎來建國65周年,讓我們珍惜現(xiàn)在的大好時(shí)光,抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)知識(shí),用知識(shí)塑造全新的自我,用知識(shí)創(chuàng)造美好的未來,用知識(shí)續(xù)寫中華民族的輝煌吧!

  謝謝大家!

關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿2

初二(3)班的老師、同學(xué)們:

  下午好!

  今天我在這里,代表初三(3)班,為初二的同學(xué)們發(fā)表“關(guān)于學(xué)習(xí)”的演講,我感到十分的激動(dòng)與榮幸。但在演講之前,我想先說明:我從未在任何一個(gè)類似與這樣的場合演講。所以如果在演講過程中有所缺漏或者是不恰當(dāng)?shù)牡胤剑凑堅(jiān)彛?/p>

  我想從我的初一說起。剛進(jìn)入這個(gè)校門時(shí),同學(xué)們對于初中的學(xué)習(xí)并不是十分的適應(yīng),甚至感到一些迷茫。而有的同學(xué)卻早已做好了準(zhǔn)備去迎接初中的一個(gè)嶄新開始,所以他們在初一就表現(xiàn)出了非凡的毅力與認(rèn)真的態(tài)度,因此他們在這個(gè)起跑時(shí)就與我們拉開了距離。而我,當(dāng)時(shí)并不了解初中的競爭激烈,抱著僥幸的心里去學(xué)習(xí)、應(yīng)考,最后的結(jié)果自然是不盡人意。渾渾噩噩的,我度過了兩個(gè)學(xué)期,成績大都是在40~50名徘徊,那時(shí)的'我也不覺得有什么所謂的好與壞,過的去就可以。這種情況在初二發(fā)生了改變。升入初二,多了一門學(xué)科——物理,這對于我而言是從未接觸過的,于是我對這門學(xué)科有一個(gè)良好的印象,又因?yàn)楫?dāng)時(shí)教我們物理的是張立無老師,所以我在物理課堂上的表現(xiàn)還算良好。初二的第一次月考來的很快,我沒有做好充足的準(zhǔn)備,但成績卻進(jìn)步了不少,記得是班級13名。那時(shí)班主任周老師找我談話,要求我以更高的要求對待自己。從那時(shí)起我的學(xué)習(xí)態(tài)度有了一個(gè)小的轉(zhuǎn)變,課堂上還是有些不守紀(jì)律,作業(yè)還是有些差強(qiáng)人意,但我開始意識(shí)到了競爭,班級的競爭,年級的競爭。我開始意識(shí)到了從前的排名是多么的不足。所以在初二上學(xué)期,我開始有一些進(jìn)步,在期末考試中取得了較好的成績。初二下學(xué)期對我而言是起伏不定的,跟許多人一樣,我體會(huì)過了成績好的快感,也品嘗到了退步的苦果,我又有一些不知所措了。臨近學(xué)期末時(shí),班主任又找到我談話,希望我能約束好自己。

  整個(gè)暑假,我沒有放松,以平日在校的時(shí)間規(guī)范要求自己,雖然有一些時(shí)候懈怠了,但大體是良好的,于是暑假的努力在開學(xué)得到了見證……

  我講這些無非是想說明幾個(gè)也許你們已經(jīng)聽過數(shù)遍的看似嘮叨的道理。其一,不論你初一時(shí)怎樣對待學(xué)習(xí),請擺正你的學(xué)習(xí)態(tài)度,沒有老師愿意看到一個(gè)態(tài)度不端正的學(xué)生。其二,盡自己所能發(fā)揮出的水平去對待學(xué)習(xí)與考試,但不要有過大的壓力。其三,即使是失利了,也不能將自己放低,你需相信自己的實(shí)力及了解自己失利的原因,從而分析與解決一些你認(rèn)為有必要的問題。我覺得這三點(diǎn)是一個(gè)學(xué)生需具備的最基本的原則。另外要補(bǔ)充的就是,應(yīng)當(dāng)給自己一個(gè)短期的目標(biāo),并想好短期的計(jì)劃,計(jì)劃可以有彈性,有所懈怠時(shí)可以自己尋找方法來警醒自己,要確保自己的計(jì)劃的可行性。關(guān)于學(xué)習(xí)的方法,我很難在這里表述出來,我認(rèn)為每個(gè)人都需要一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)方法,借鑒的幫助是微乎其微的,你們應(yīng)該去嘗試著尋找自己的學(xué)習(xí),不要跟著別人的足跡。

  你們也應(yīng)該知道,初二對于整個(gè)初中而言,是非常值得珍惜的時(shí)光,沒有剛?cè)雽W(xué)時(shí)的懵懂,沒有臨近中考的壓力,留下的只是不斷升華的內(nèi)心與不斷磨煉的意志。這時(shí)應(yīng)當(dāng)傾盡你的所能,在初中最美好的時(shí)間里留下屬于你自己的努力。不論以后如何,我覺得當(dāng)你在為著自己的目標(biāo)而奮斗時(shí),心中應(yīng)當(dāng)是感到滿足與自豪的。相信你們能憑借著自己的努力而達(dá)到自己所追求的目標(biāo)!

  我的演講到此結(jié)束,謝謝大家耐心的聆聽!

關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿3

  假若你在寒假讀了幾本書,你可以寫幾篇讀書筆記。就是你平時(shí)看看報(bào)紙,有你感興趣的內(nèi)容,你也可以寫寫你的想法和收獲。

  讀完《小青石》這篇文章后,我思考著這樣一個(gè)問題:在人生的道路上,什么才是真正有意義的生活呢?《小青石》向我們講述了一塊小青石,它羨慕水晶和瑪瑙,因?yàn)樗鼈児獠蕣Z目。后來小青石和一些石塊被運(yùn)到城市里去,變成混凝土的一部分,被鋪在道路上,成為讓人行走的道路的一個(gè)小小的部分。小青石不再羨慕水晶瑪瑙的生活,它悟出了一個(gè)道理:支撐著大眾的腳才是最有意義的生活。

  《小青石》這篇文章使我聯(lián)想到祖國各地各行各業(yè),都有像小青石這樣的人。他們像鋪路的石子一樣,默默無聞地支撐著國家,在為大眾服務(wù)。

  拿我們的教師來說吧,他們有美好的`理想,可以去當(dāng)科學(xué)家、文學(xué)家……可是,為了給國家培養(yǎng)人才,他們選擇了教育工作。他們十幾年甚至幾十年,從“1+1=2”開始,反復(fù)地講解著一些很簡單的知識(shí),這種工作有意義嗎?有。無論是科學(xué)家,還是文學(xué)家,不都是從這些簡單的知識(shí)學(xué)起的嗎?科學(xué)家為人民作出的巨大貢獻(xiàn),離不開他們的啟蒙老師辛勤汗水的澆灌。

  老師像園丁,在他們辛勤汗水的澆灌下,一批又一批不懂事的孩子,慢慢成長為對國家有用的人才。可是,當(dāng)這些人為人民作出貢獻(xiàn)而受到人們贊揚(yáng)的時(shí)候,人們往往忘記了這些受人尊敬的人是他們的老師培育出來的。其實(shí),忘記了也沒有關(guān)系。老師成了新一代攀登科學(xué)高峰者的鋪路石。讓一批批的孩子從他們的肩上踏過去,再攀登新的高峰。老師多像小青石啊!他們身上閃爍著小青石鋪路精神和光輝。

  愿攀上高峰的人們不要忘記鋪路的青石,愿盛開的花朵不要忘記辛勤的園丁!

關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿4

各位老師、同學(xué):

  大家好。

  我很榮幸能夠在這里為大家演講。作為一名初中生,面對如山的作業(yè)和沉重的壓力,是否感到學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)沉重了許多?其實(shí)學(xué)習(xí)就像開路一樣,只要找準(zhǔn)方向,就能取得好的成效。

  學(xué)習(xí)是沒有捷徑的,不要想著一步登天,只有將思考融入學(xué)習(xí),才能結(jié)出成功的果實(shí)。正如孔子所說,學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。學(xué)習(xí)與記憶是不一樣的,學(xué)習(xí)是要理解,要從問題中總結(jié)方法,從練習(xí)中提煉精華。提高成績單單靠做題是不夠的,而重在于你能否從如此多的.練習(xí)題中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

  我并不贊成無限度的做練習(xí),畢竟人的精力是有限的,如何將有限的精力合理利用,便是學(xué)習(xí)的重中之重。晚上不宜將自己搞得身心疲憊,而應(yīng)為第二天的課堂儲(chǔ)備好足夠的精力。也不要將自己的時(shí)間安排的太緊張,該休息時(shí)就好好放松一下

  但我說的放松,并不是指通宵達(dá)旦的上網(wǎng)這類。在我看來,通宵也是一種自我折磨,正好與放松的目的背道而馳。娛樂是必須的,但應(yīng)把握好限度。在空閑時(shí)間,聽聽音樂,讀讀課外書,看看電影,與同學(xué)逛街又何嘗不可呢?

  說到課外書,這在學(xué)校是個(gè)很尖銳的話題。課本是裝不下整個(gè)世界的,課外書便成了我們擴(kuò)展視野的好方式。但對于龍蛇混雜的書籍,我們應(yīng)控制住自己,看書只為消遣,而不應(yīng)癡狂。

  對于初三的同學(xué)們,中考就像逐步臨近的戰(zhàn)斗一樣。人生的路還很長,中考只是一個(gè)十字路口而已,一如既往的安心學(xué)習(xí)吧,跟好老師的步子,努力掌握更多的知識(shí),只要盡了全力,就沒有遺憾。

  有一段話我印象頗深,在此送給初一初二的學(xué)弟學(xué)妹們:每個(gè)目標(biāo)都是一個(gè)終點(diǎn),又都是一個(gè)起點(diǎn)。達(dá)到目標(biāo)之后,不要忘記啟程,忘記趕路。

  謝謝大家。

關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿5

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

  你是否在考試前驚慌失措,狂抱佛腳?你是否在考試后埋怨“學(xué)霸”又對你撒了“考得不好”的謊?你是否在名次表張貼出來時(shí)緊張又激動(dòng)地張望?這些情況出現(xiàn)的原因只有一個(gè),那就是,你學(xué)得還不夠坦然。

  何謂坦然?形容心里平靜,無顧慮。

  不可否認(rèn)的是,良好的自控力和習(xí)慣對學(xué)習(xí)有很大的幫助。有的人生來心平氣和,他便能在遇到難題時(shí)不急不躁,沉下來,靜靜思考。這樣的人往往能養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,能更自然地拿到好成績。雖然我不能算是個(gè)安靜的人,但我會(huì)自控。在學(xué)習(xí)時(shí)我會(huì)努力使自己安靜下來,如深呼吸,聽一些輕音樂。我的不足之處是內(nèi)心不夠強(qiáng)大,容易激動(dòng),這是不利于深入學(xué)習(xí)的,對此,我正在想辦法把自己訓(xùn)練成一個(gè)“百毒不侵”的人。

  在學(xué)習(xí)的過程中不可有太多顧慮,要排除一切干擾。每次考完后都有同學(xué)后悔自己之前不夠?qū)P,找出的理由讓人難以置信:什么考試之前沒復(fù)習(xí)、看小說、看電視、玩手機(jī)去了,什么不喜歡某個(gè)科目的老師就不學(xué)某科……更有甚者聽講、做題時(shí)在想:我怎樣坐著比較“端莊”,手怎樣放比較“自然”,表情會(huì)不會(huì)太丑。這樣的'話能搞好學(xué)習(xí)就真是“學(xué)神”了吧!我覺得如果我能排除的干擾都已經(jīng)排除完了,我的學(xué)習(xí)成績下降就只能從自身原因找起了,這樣應(yīng)該會(huì)對提升成績有所幫助。

  當(dāng)然,我所謂的坦然面對學(xué)習(xí)絕不是對自己的要求放低。在平時(shí)的小考中,若自己覺得做起題來較輕松就可以在心里為自己定一個(gè)分?jǐn)?shù),如90分,隨著難度加大就可減少。在分?jǐn)?shù)出來時(shí)與自己心里預(yù)定的分?jǐn)?shù)作比較,有差距就趕快搜捕漏洞;如果超出了預(yù)期,就可以在心里擁抱自己一下。知道自己有差距后就會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí),不斷完善體系,在考試時(shí)就不會(huì)驚慌失措、狂抱佛腳了;在考試后胸有成竹就會(huì)開始對別人進(jìn)行“謊言”攻擊了;名次表張貼時(shí)就會(huì)邁著輕快地步伐,自信地走進(jìn)了。我正在享受坦然中向前邁進(jìn)。

  學(xué)習(xí)終究還是自己的事,只有你覺醒了,你的世界才會(huì)不同。若你能坦然面對學(xué)習(xí)、生活了,那我要祝賀你,已經(jīng)沒有什么能阻擋你前進(jìn)的步伐了!

  我的發(fā)言完畢,謝謝大家!

關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿6

親愛的老師同學(xué)們:

  大家好!

  非常榮幸能為大家進(jìn)行這次演講,這次演講的主題是“如何學(xué)習(xí)”,希望能對大家有所幫助。

  首先,就是確立一個(gè)明確的目標(biāo),并為之堅(jiān)持不懈。在我初一年剛進(jìn)來時(shí),其實(shí)心中就立下了一個(gè)目標(biāo):要考段一。但因?yàn)榉N種原因,幾次考試的成績都不是很理想。在一次又一次失敗中,我的志向也在一點(diǎn)點(diǎn)地被磨滅,以至于很長的一段時(shí)間內(nèi),我都處于一種頹廢的精神狀態(tài),成績也不見起色。后來在海棠老師做班主任那段時(shí)間,他和我進(jìn)行了一番談話。他說,在他當(dāng)老師這么多年以來,沒有一個(gè)學(xué)生可以初一到初三每一次考試都考段一的,我也能考一次段一。雖然老師的話語很輕,卻猛然間深深地觸動(dòng)了我內(nèi)心的那根弦,我回想起我初一年時(shí)的目標(biāo),緊緊的攥著拳頭,我也要考一次段一!自那以后,每當(dāng)我學(xué)不下去時(shí),總是對自己說:“你要考段一,你要考段一……”總能重新活力煥發(fā)投入學(xué)習(xí)當(dāng)中。所以說,目標(biāo)對于學(xué)習(xí)十分重要。汪國真說過:“既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程,既然目標(biāo)是地平線,留給世界的只能是背影。”

  確定目標(biāo)后,便是要快馬加鞭地向前。第二點(diǎn)即是努力與熱愛。說到努力,我們身邊似乎總有那么一些人,你學(xué)習(xí)時(shí),他在學(xué)習(xí),你玩時(shí),他也在學(xué)習(xí),你睡覺時(shí),他還在學(xué)習(xí)?梢哉f是非常努力了,但許多這種無時(shí)無刻不在努力的人,成績并非十分出彩。這是為什么呢?因?yàn)樗麄兪窃诿つ康嘏Γ恢雷约号砼θ,到底收獲了什么,這是錯(cuò)誤的。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)總結(jié)歸納,下課后,花點(diǎn)時(shí)間想想自己這節(jié)課學(xué)了哪些知識(shí),晚上再閉上眼睛,花點(diǎn)時(shí)間想想今天學(xué)到了哪些東西,想不起來可以翻書查找。當(dāng)然,這并不是告訴大家不去努力,時(shí)間還是要花的。羅馬不是一日建成的,學(xué)習(xí)需要積累。談到熱愛,其實(shí)許多同學(xué)是把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種任務(wù),這樣是不可能取得很好的成績的,只會(huì)成為學(xué)習(xí)機(jī)器。我們應(yīng)當(dāng)把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種愛好,享受學(xué)習(xí)的快樂。學(xué)習(xí)其實(shí)就像打游戲,上課就像是打小怪、做任務(wù)、升級;考試像是打boss,升級或是打過了boss,我們會(huì)開心,如果沒打過boss,我們不應(yīng)該氣餒,要繼續(xù)快樂地刷級,直至打過boss為止。我們應(yīng)抱有這種心態(tài),體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂,愛上學(xué)習(xí),才能取得好成績。

  第三點(diǎn)則是睡眠與憂慮。有些同學(xué)在努力時(shí),可能會(huì)想著,我要多晚多晚睡覺,多早多早起床,然后把空出來的時(shí)間都用來學(xué)習(xí)。這種想法是錯(cuò)誤的。就拿我自己來說吧,之前有段時(shí)間,我晚上學(xué)到11:30睡覺,早上5:30起床,導(dǎo)致我那一段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)極差,上課昏昏欲睡,做作業(yè)也總是發(fā)困,成績后退,可謂是得不償失。好在我及時(shí)調(diào)整了作息時(shí)間,才回到正常的學(xué)習(xí)狀態(tài),成績恢復(fù)正常。所以充足的睡眠是十分重要的,只有保證了它,才有精力,有能力去學(xué)習(xí)。然后就是憂慮,在學(xué)習(xí)的過程中,我們常常因?yàn)榭荚嚊]考好,沒完成自己規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)等原因,陷入一種煩躁、憂慮的狀態(tài),從而無法專心學(xué)習(xí)。我自己也經(jīng)常遇到這種情況,覺得有兩種方法可以很好解決這種狀態(tài):一是聽音樂,二是運(yùn)動(dòng)。當(dāng)你耳邊是扣人心弦的音樂,放空腦袋發(fā)著呆時(shí),憂慮總會(huì)一掃而空。當(dāng)你身上浸透了汗水沖過終點(diǎn)線時(shí),憂慮也會(huì)如汗水般流去。擁有良好的狀態(tài)后,繼續(xù)為目標(biāo)而努力吧!

  經(jīng)過一段時(shí)間的努力,我們就將面對考試,最后一點(diǎn)就是如何面對考試了。許多人在面對考試時(shí),會(huì)十分緊張或是因?yàn)橐豢茮]考好而影響其他科的發(fā)揮。首先,我認(rèn)為一個(gè)方法十分有助于緩解緊張,就是在考試前想像自己考試時(shí)如何意氣風(fēng)發(fā),如何流利地解題,甚至能想像出嘴角邊掛著的微笑,這樣,在考試時(shí)仿佛也能有魔力般地不緊張了。其次,考完一科忘一科,不要校對案,專心準(zhǔn)備下一科。愿你將筆插入筆蓋時(shí),有武士收刀入鞘般的驕傲。

  以上就是我學(xué)習(xí)的方法,一言以蔽之,確立一個(gè)明確的'目標(biāo),在良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)下努力,然后從容地面對考試。雖然這次演講有許多不足的地方,但還是希望能對大家有所幫助。演講的最后,送大家一句我很喜歡的話:你背單詞時(shí),阿拉斯加的鱈魚正躍出水面,你算數(shù)學(xué)時(shí),太平洋彼岸的海鷗掠過城市上空。你晚自習(xí)時(shí),極圖中的夜空散漫了五彩斑斕,但是,少年,你別著急,當(dāng)你在為自己的未來踏踏實(shí)實(shí)地努力時(shí),那些你感覺從來不會(huì)看到的景色,那些你覺得終身不會(huì)遇到的人,正一步步向你走來。我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿7

  同學(xué)們!在祖國和平的藍(lán)天下,在我們美麗的校園中,我們比先輩擁有了更優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件,能心無旁騖,日以繼夜地遨游學(xué)海,向書山攀登。

  歷經(jīng)苦難的高爾基說:“書籍使我變成了一個(gè)幸福的人!蔽覀冇趾螄L不是呢?讀書帶給我們最雋永的樂趣,最恒久的動(dòng)力;讀書帶給我們心靈的和平,精神的慰籍。朋友可能離去,書卻是最忠誠的伙伴,時(shí)光不斷流逝,閱讀卻讓我們永葆青春!不僅如此,讀書使我們逐步建立起和古今中外偉大作家之間的交流,依他們的指引,歷史的大門為我們洞開,未來為我們展現(xiàn)理想的`藍(lán)圖。

  思想家培根說:“讀書足以怡情,足以賭博,足以長才”使人開茅塞,除鄙見,得新知,養(yǎng)性靈。因?yàn)闀杏兄鴱V闊的世界,書中有著永世不朽的精神,雖然滄海桑田,物換星移,但書籍永遠(yuǎn)是新的。

  所以,熱愛讀書吧!熱愛讀書,閱讀撼人心弦的高貴作品,親灸偉大性靈的教化,讓目光投向更廣闊的時(shí)空,讓心靈溝通過去和未來,已知和未知。

  同學(xué)們,讓我們暢飲這“源頭活水”,攀登這人類進(jìn)步的階梯,成為知識(shí)的富翁,精神的巨人,成為祖國21世紀(jì)的高素質(zhì)的建設(shè)者。

關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿8

敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家早上好!

  我是來自七(2) 班的白雅迪。今天我演講的題目是――我們?nèi)绾胃玫膶W(xué)習(xí)。

  學(xué)習(xí)是一架保持平衡的天平,一邊是付出,一邊是收獲,少付出少收獲,多付出多收獲,不勞必定無獲!要想取得理想的成績,勤奮至關(guān)重要!只有勤奮學(xué)習(xí),才能成就美好人生!勤奮出天才,這是一面永不褪色的旗幟,它永遠(yuǎn)激勵(lì)我們不斷追求、不斷探索。有書好好讀,有書趕快讀,讀書的時(shí)間不多。只要我們刻苦拼搏、一心向上,就一定能取得令人滿意的成績。

  一個(gè)用“分”計(jì)算時(shí)間的人,比一個(gè)用“時(shí)”計(jì)算時(shí)間的人,時(shí)間要多出很多倍”。時(shí)間是最公平的,它給勤奮的人留下智慧和力量,給懶惰的人留下的是悔恨和惆悵。珍惜時(shí)間的人必將為時(shí)間所珍惜,拋棄時(shí)間的人必將被時(shí)間所拋棄。對于我們中學(xué)生來說,就是要每一天每一刻都要做到:有目的、有計(jì)劃、積極主動(dòng)、不放過任何一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),爭分奪秒地學(xué)習(xí),勤學(xué)好問,虛心學(xué)習(xí),永不滿足。

  那么,什么是勤奮呢?

  首先,勤奮就是目標(biāo)明確,合理高效地利用時(shí)間。優(yōu)秀學(xué)生為什么能夠一步一個(gè)腳印的走好學(xué)習(xí)的每一步,其根本就在于:他們有強(qiáng)烈的進(jìn)取心、明確的目標(biāo),詳細(xì)的計(jì)劃和時(shí)間的緊迫感。因?yàn)閺?qiáng)烈的進(jìn)取心,所以他們能抗拒誘惑,因?yàn)橛忻鞔_的目標(biāo)、詳細(xì)的計(jì)劃所以他們能主動(dòng)學(xué)習(xí),因?yàn)橛袝r(shí)間的緊迫感所以他們才勤奮,因?yàn)榍趭^,所以才能把握成功。

  其次,勤奮就是不怕困難,持之以恒。在這個(gè)方面舉世矚目的科學(xué)家霍金就是我們的榜樣。霍金年青時(shí)就生患絕癥,先是全身癱瘓,繼而喪失語言能力,權(quán)威醫(yī)生斷言他的生命最多能維持兩年,但是霍金沒有被嚇倒,他克服一切常人所無法想象的困難,堅(jiān)持不懈,刻苦鉆研,終于成為舉世矚目的科學(xué)家。我想,霍金之所以取得這樣的成績,是因?yàn)樗麤]有把困難夸大,而是縮小再縮小,所以他不僅打破了那些權(quán)威醫(yī)生的預(yù)言,也創(chuàng)造了科學(xué)界的神話,所以,只要我們正視學(xué)習(xí)中的困難,堅(jiān)持不懈,我們也會(huì)到達(dá)成功的彼岸。

  有人說“優(yōu)秀的`人與普通的人的最大區(qū)別就是是否有效率。效率是一種能力,也是一種習(xí)慣。怎樣才是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?

  我認(rèn)為:首先我們要習(xí)慣于請教老師或與同學(xué)切磋,這是提高水平的好方法,但你的問題一定要在三思之后再去問,這樣才能解決你真正的問題。

  其次,就是要提高上課的效率。當(dāng)然,不是說整個(gè)聽課和學(xué)習(xí)時(shí)間,神經(jīng)都繃得緊緊的,而是要緊跟老師的思路,抓住知識(shí)要點(diǎn)。

  最后一點(diǎn)就是學(xué)習(xí)興趣問題,在這一點(diǎn)上我只想問大家一個(gè)問題:我們的爸爸媽媽難道很愿意背井離鄉(xiāng)外出打工嗎?不,但他們又不得不外出掙錢養(yǎng)家糊口,竭盡全力來提高我們的生活水平。作為學(xué)生的我們同樣也不得不學(xué),因?yàn)橹挥羞@樣才能提高我們的學(xué)習(xí)水平。

  同學(xué)們,業(yè)精于勤,荒于嬉。學(xué)業(yè)的精深造詣來源于勤奮好學(xué),只有好學(xué)者,才能在無邊的知識(shí)海洋里獵取到真智才學(xué),只有真正勤奮的人才能克服困難,持之以恒,不斷開拓知識(shí)的領(lǐng)域,武裝自己的頭腦,成為自己的主宰,讓我們勤奮學(xué)習(xí),持之以恒,成就自己的人生,讓自己的青春寫滿無悔! 預(yù)祝大家在今后的學(xué)習(xí)中取得好的成績!

  我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿9

  在上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中,經(jīng)過學(xué)科教師和同學(xué)們的共同努力,我們六班多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了自我的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和找到學(xué)科學(xué)習(xí)方法,取得了一點(diǎn)提高。在上個(gè)學(xué)期,基本上每周都能拿到流動(dòng)紅旗,并且多次同時(shí)拿到紀(jì)律、衛(wèi)生、經(jīng)典誦讀三面流動(dòng)紅旗;期末考試中,前十名3名同學(xué),前200名32名同學(xué),前250名38名同學(xué)等。

  這些提高的取得,是因?yàn)槲覀兞嗟膸熒幸粋(gè)共同的夢想:創(chuàng)造一個(gè)屬于六班的奇跡!

  為了心中的夢想,我們六班一齊努力!

  歡樂是學(xué)習(xí)生活之本。心理學(xué)上,歡樂是一種感覺,是一種心態(tài),我們此刻努力學(xué)習(xí)的目的是為了我們的將來的生活更歡樂一些,但往往我們很難平衡這兩者的關(guān)系,那么,我們就不去調(diào)節(jié)平衡嗎?不,我們還是要不斷去調(diào)節(jié)平衡。為了調(diào)節(jié)我們的學(xué)習(xí)生活,我們班共同研究決定:開展一些活動(dòng),豐富一下我們的學(xué)習(xí)生活,讓我們?nèi)ふ乙幌職g樂的感覺。如,周日午時(shí)返校進(jìn)行活動(dòng),進(jìn)行過小組往返跑比賽、跳大繩練習(xí)與比賽、寢室運(yùn)球往返跑比賽、小組踢毽子比賽、三人組籃球賽、羽毛球比賽等等活動(dòng),提高班級的凝聚力;我給班級定了《青年文摘》《讀者》兩本雜志,從倉庫借來雜志書柜,真正完全開放書架,讓大家自由閱讀,提高自我的品位;班級購買了兩幅跳棋,同學(xué)們在課余時(shí)間,兩人或多人進(jìn)行pk,還有學(xué)生帶來了象棋,我才明白還有不少象棋愛好者,還有同學(xué)們用一張紙進(jìn)行的五子棋游戲,鍛煉同學(xué)們的思維本事;在進(jìn)行經(jīng)典誦讀后,我們還進(jìn)行了課前一支歌活動(dòng),讓歡樂的歌聲在班級蕩漾,陶冶同學(xué)們的情操……讓這些豐富多彩的'活動(dòng)調(diào)節(jié)我們的學(xué)習(xí)生活,去體會(huì)生活的歡樂!

  紀(jì)律、衛(wèi)生是歡樂學(xué)習(xí)之基礎(chǔ)。大家都明白,紀(jì)律是我們的學(xué)習(xí)環(huán)境,衛(wèi)生是我們的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。良好的紀(jì)律、整潔的教室和學(xué)校環(huán)境是我們在校學(xué)習(xí)、生活的基礎(chǔ),僅有有了良好的紀(jì)律、整潔的環(huán)境,我們才能在那里快心、歡樂的學(xué)習(xí)。我們班的紀(jì)律、衛(wèi)生,是由我們班的全體同學(xué)共同努力去做的。紀(jì)律委員負(fù)責(zé)全班的紀(jì)律,主要負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)小組的組長;學(xué)習(xí)小組的組長主要負(fù)責(zé)本組各成員的紀(jì)律;各學(xué)習(xí)小組成員主要負(fù)責(zé)自我的紀(jì)律,同時(shí),負(fù)責(zé)提醒同桌。我們班的衛(wèi)生,平時(shí)的值日采取組長負(fù)責(zé)制,衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)監(jiān)督;大掃除時(shí),全班人人有職責(zé)區(qū),人人有事做,全員行動(dòng),最終由兩位勞動(dòng)委員分別負(fù)責(zé)教室和清潔區(qū)的檢查。就是有了我們?nèi)嗤瑢W(xué)的共同行動(dòng)和努力,我們有了歡樂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

  學(xué)習(xí)是歡樂之基礎(chǔ)。不斷地學(xué)習(xí)是為了我們能持久的歡樂,所以,為了我們能持久的歡樂,我們六班所有人員一齊努力、互相幫忙,共同提高。我們班共同研究決定,采取小組合作競爭機(jī)制,把班級六十二名同學(xué)分為九組,每組6——7名同學(xué),每組選出一個(gè)總組長,負(fù)責(zé)本組的全部事情,并且每位成員都是某個(gè)學(xué)科的學(xué)科組長,負(fù)責(zé)本組該學(xué)科的各項(xiàng)事務(wù)。在日常學(xué)習(xí)中,組內(nèi)主要是進(jìn)行小組的合作,當(dāng)小組成員在學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難時(shí),組內(nèi)的成員會(huì)利用課間或中午飯后的時(shí)間進(jìn)取幫忙他,充分發(fā)揮組內(nèi)的每個(gè)成員自我的優(yōu)點(diǎn)和長處,并且在幫忙別人的過程中,提高自我,歡樂自我。我們在歡樂的學(xué)習(xí)著,同時(shí),我們也在學(xué)習(xí)著如何繼續(xù)歡樂下去。

  當(dāng)然我們六班的提高,離不開我們班每一位同學(xué)努力付出;更離不開語文梁教師、英語教師、物理韓教師、政治魏教師、歷史蔣教師、地理王教師、生物范教師、體育李教師、音樂白教師、美術(shù)付教師、電腦桂教師,還有兩位生活教師的辛勤付出,還有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對六班的關(guān)懷,還有所有關(guān)心幫忙六班的同學(xué)和教師們。多謝你們!

  我們班取得了一點(diǎn)點(diǎn)提高,這點(diǎn)提高僅僅代表我們的過去的努力和收獲,等待我們的是更大的挑戰(zhàn),因?yàn)槲覀兞嗝课怀蓡T的心中都有一個(gè)夢想,我們要讓心中的夢實(shí)現(xiàn)。

  最終,借此機(jī)會(huì),祝同學(xué)們在20xx年里,芝麻開花節(jié)節(jié)高!祝全校教職員工身體健康、合家歡樂、工作順利!祝龍城雙中明天更完美!

  多謝!

關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿10

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師、同學(xué)們:

  午時(shí)好!我叫李暢,來自初一二班,今日我跟大家交流的題目是“在歡樂中努力學(xué)習(xí)”。

  書山有路勤為徑,學(xué)海無涯若作舟。

  難忘在上小學(xué)的時(shí)候,為了練習(xí)鋼琴,我的手指磨破了,連寫字都很困難?墒且?yàn)槲业呐Γ掖韺W(xué)校參加的才藝比賽獲得了一等獎(jiǎng),為學(xué)校也為自我獲得了好的榮譽(yù)。

  難忘初中一年級的時(shí)候,我沒日沒夜的學(xué)習(xí)奧數(shù),為了思索出一道難題,無數(shù)個(gè)夜晚我挑燈夜讀到凌晨兩點(diǎn),為了考好奧數(shù),有無數(shù)頓的午飯忘了吃,最終,皇天不負(fù)有心人,在奧數(shù)比賽中,我獲得了驕人的成績,捧回了沉甸甸的獎(jiǎng)杯。

  學(xué)習(xí)必須講究方法,而改善學(xué)習(xí)方法的本質(zhì)目的,就是為了提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)效率的高低,是一個(gè)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)本事的體現(xiàn)。在學(xué)生時(shí)代,學(xué)習(xí)效率的'高低主要對學(xué)習(xí)成績產(chǎn)生影響。當(dāng)一個(gè)人進(jìn)入社會(huì)之后,還要在工作中不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能,這時(shí)候,一個(gè)人學(xué)習(xí)效率的高低則會(huì)影響他(或她)的工作成績,繼而影響他的事業(yè)和前途?梢,在中學(xué)階段就養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,擁有較高的學(xué)習(xí)效率,對人一生的發(fā)展都大有益處。

  成功是短暫的,而勤奮卻在人類的歷史星河中長存。

  以上是我自我學(xué)來的加上自我總結(jié)出來的一點(diǎn)體會(huì),期望能給同學(xué)們一些借鑒價(jià)值,最終預(yù)祝各位同學(xué)學(xué)習(xí)歡樂,能取得更好的成績和更大的提高。多謝大家!

關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿11

尊敬的老師、同學(xué)們:

  大家下午好!

  經(jīng)過這一段時(shí)間以來的學(xué)習(xí),我深深地感受到了制作網(wǎng)站、學(xué)習(xí)幾何畫板以及掌握資源平臺(tái)的方法等等,這些讓我對網(wǎng)站的平臺(tái)產(chǎn)生了濃厚的興趣,盡管在此之前我對這些也很感興趣,但我從來沒有像這樣的學(xué)習(xí)過,這次的實(shí)習(xí)培訓(xùn)給了我一個(gè)很好的機(jī)會(huì)來充實(shí)自己的知識(shí),改善自己的不足,學(xué)習(xí)中遇到不會(huì)的地方,我會(huì)積極的去問老師、去弄懂它。

  我喜歡這樣的學(xué)習(xí)感受,喜歡這么多人在一起學(xué)習(xí),大家集思廣益,各自都存在著不同的看法,可以有充足的時(shí)間逐一說明,每個(gè)人都因此可以思考更多,從而受益;這樣的`學(xué)習(xí)方式,使我們在學(xué)習(xí)的過程中更加深入了解了平臺(tái)的應(yīng)用及管理,網(wǎng)站的制作等。可以說這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),讓我對網(wǎng)站的理解不只是只限于表面上的那些,而有了更深的一步。現(xiàn)在我以對網(wǎng)站的制作有了初步的認(rèn)識(shí),知道了網(wǎng)站的構(gòu)成,如何去布局,如何去設(shè)計(jì)網(wǎng)站,怎么做一個(gè)自己的網(wǎng)站,如果在平臺(tái)中去運(yùn)用它,以及資源平臺(tái)的一些簡單和復(fù)雜的操作,我都掌握了,掌握了如何上載、下載、評價(jià)、注冊等等很多很多的功能。

  這些平臺(tái)的學(xué)習(xí)給了自己一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),平臺(tái)的學(xué)習(xí)讓我學(xué)會(huì)了對自己沒有做過的事情做出了嘗試,告訴自己要敢于嘗試,只有邁出一步走出去才能知道外面的世界有多么好,多么大,開闊自己的視野,,鍛煉了自己的能力。同時(shí),我也要把所學(xué)到的知識(shí)更好的運(yùn)用到實(shí)踐中,要學(xué)有所長、學(xué)有所用。

  這些都是我在學(xué)習(xí)時(shí)間的一些想法和感受,其中的感受遠(yuǎn)比我所描述的這些多的多。我希望這次的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,能像生活中的每一次能激勵(lì)我奮進(jìn)的事情一樣,使我回憶起這段學(xué)習(xí)的美好光景,在以后的學(xué)習(xí)旅程中越走越遠(yuǎn),持之以恒,堅(jiān)持不懈。

關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿12

  大家好!

  我演講的材料是:如何更有效地學(xué)習(xí)。

  同學(xué)們,我們每天課業(yè)負(fù)擔(dān)很重是正常的。如何分配學(xué)習(xí)時(shí)間尤為重要。

  在我看來,語文是最難學(xué)的學(xué)科。分為基礎(chǔ)、閱讀、作文三部分,知識(shí)面廣;A(chǔ)題中,錯(cuò)誤的音和詞,需要背誦的.課文和相關(guān)單詞,最容易正確回答。這類問題主要考察基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。確定病句、語義連貫等稍微難一點(diǎn)的題,要多做課外題,學(xué)會(huì)解題。在閱讀題中,小閱讀相對簡單,只要從文本中提取信息即可。另外兩個(gè)閱讀要多練習(xí),增強(qiáng)理解能力,課后也要注意聲音和單詞的積累。作文也要多積累好詞好句,寫作速度要快一些。還不如準(zhǔn)備更多優(yōu)秀的作文備考。

  數(shù)學(xué)題最靈活。在平時(shí)的練習(xí)中,不要死記硬背,要學(xué)會(huì)如何解決問題。做題的時(shí)候要小心,一定要背好各種公式,這些公式在考試中起著至關(guān)重要的作用。通常情況下,如果有一個(gè)你無法知道的問題,直到最后你都無法挽回。你要敢于提問,假裝理解。

  英語講究掌握單詞和語法,練習(xí)冊也很重要。我們應(yīng)該認(rèn)真完成作業(yè),記憶單詞和短語,加強(qiáng)筆記的復(fù)習(xí)。閱讀理解和第一個(gè)字母填空是課外題,要學(xué)以致用,看文章,注意單詞的形式。

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,要多關(guān)注自己不擅長的科目,但不能忽視其他課程,否則會(huì)有進(jìn)步。

  你擅長的科目也要通過上一段樓梯來強(qiáng)化和爭取。在課堂上,我們應(yīng)該積極思考,以便吸收更多。學(xué)習(xí)的時(shí)候,會(huì)事半功倍。每個(gè)人的情況不同,學(xué)習(xí)方法也因人而異。但是只要努力,怎么可能一無所獲呢?

  祝大家成績更好!

  謝謝大家!

關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿13

  各位家長、同學(xué)們:

  大家好!

  我是五年級七班的學(xué)習(xí)委員齊xx。作為學(xué)生,主要任務(wù)就是學(xué)習(xí),我很高興能與大家分享我對提高學(xué)習(xí)效率的想法。

  我認(rèn)為學(xué)習(xí)首先要制定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo),有了目標(biāo)才能主動(dòng)學(xué)習(xí),為夢想打拼!這樣不僅能培養(yǎng)孩子的積極性,還能培養(yǎng)孩子的耐心。

  上課認(rèn)真學(xué)習(xí),積極回答問題也是非常重要的。一節(jié)課四十分鐘,只有充分的利用起來,才能提高效率,不浪費(fèi)寶貴的時(shí)間。把這四十分鐘牢牢的把握住,也不是件容易事,得努力才行。

  假期里認(rèn)真復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)新知也是不可缺少的。把學(xué)過去的知識(shí)復(fù)習(xí)幾遍,在腦海中的記憶也增加了不少,這樣,對以后的的學(xué)習(xí)就會(huì)有很大的幫助;積極預(yù)習(xí)新知也很重要,等到學(xué)的時(shí)候,便一點(diǎn)就通了。

  同學(xué)們,這只是我的個(gè)人想法,為了美好的明天,加油吧!

  我的成績在班里還不錯(cuò),與上學(xué)期相比有了很大的進(jìn)步。老師讓我把我學(xué)習(xí)上的一些體會(huì)講給大家聽聽,回家后我仔細(xì)地回顧了這段時(shí)間的學(xué)習(xí)心得,下面我就坦誠地向大家說說,希望給同學(xué)帶來幫助,同時(shí)也更希望大家對我學(xué)習(xí)上的一些不足提出意見和建議,使大家共同進(jìn)步。

  首先,我要講講學(xué)習(xí)的態(tài)度問題,因?yàn)椤皯B(tài)度決定一切”。以前,我曾經(jīng)把學(xué)習(xí)當(dāng)成爸爸媽媽交給我的任務(wù),每天總要父母催著才去完成,這時(shí),我身心也特別的累,作業(yè)做起來沒有積極性,沒到晚上8—9點(diǎn)鐘就打哈欠,腦子里一片糊涂,功課自然做得較差。這樣的狀況又使自己的學(xué)習(xí)自信心受到傷害,造成惡性循環(huán)。當(dāng)我慢慢明白了學(xué)習(xí)是要靠自己的,未來競爭也很激烈時(shí),我的學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的轉(zhuǎn)變。我們大多數(shù)同學(xué)早上6點(diǎn)起床,晚上10點(diǎn)睡覺,而在這每天3分之2的時(shí)間里,都做了些什么呢?是在認(rèn)真學(xué)習(xí),還是在做一天和尚撞一天鐘?請千萬不要浪費(fèi)這些時(shí)間,因?yàn)槔速M(fèi)時(shí)間就是浪費(fèi)生命,生命只有一次。

  其次,我要講講學(xué)習(xí)的方法。首先,請不要放棄對學(xué)習(xí)的熱情,不要因?yàn)槟壳白约撼煽儾焕硐攵鴨适判摹R驗(yàn)槠鋵?shí)你和其他同學(xué)一樣有同樣的智商、同樣的時(shí)間、同樣的.學(xué)習(xí)環(huán)境,只是他用在學(xué)習(xí)上的心思和時(shí)間比你更多而已。從現(xiàn)在開始,認(rèn)真對待每一節(jié)課,認(rèn)真記錄每一次筆記,認(rèn)真完成每一次作業(yè),對不懂的題目要積極地搞懂它,這樣,作業(yè)的正確率會(huì)慢慢地提高,自信心會(huì)增強(qiáng),學(xué)習(xí)的積極性會(huì)提高。

  還有一點(diǎn)就是行動(dòng)和勤奮。要去做一件事情決不能紙上談兵,一定要付諸實(shí)施!靶袆(dòng)是成功的開始”,著名教育家陶行知先生說:“行動(dòng)是老子,知識(shí)是兒子,創(chuàng)造是孫子”。一切事情有行動(dòng)才有結(jié)果。誰都知道“天才是百分之一的靈感和百分之九十九的汗水”。學(xué)習(xí)是有些苦,但不要怕苦,一分耕耘一分收獲,如果你愿意把你玩的時(shí)間和腦子用在學(xué)習(xí)上,你一定會(huì)有收獲的,一點(diǎn)一滴匯成知識(shí)的海洋,希望你早日在知識(shí)的海洋里翱翔,豐收知識(shí)的果實(shí)。

  先苦后甜欣慰的,先甜后苦是可憐的。希望大家共同努力,從現(xiàn)在開始,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,振奮精神,不怕困難,找準(zhǔn)方法,在學(xué)習(xí)中找到自己的一片天地。

關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿14

老師們、同學(xué)們:

  大家早上好!很榮幸有機(jī)會(huì)在這里和大家談一談一個(gè)要求高的生活究竟有多“可怕”?很多人會(huì)說,生活嘛,順其自然、得過且過就好。如果你真的有這樣的想法,那么恭喜你,已經(jīng)活在自己的舒適區(qū)無法自拔很久了。

  記得前不久我們做過一篇完形填空,大致講的是作者通過自身做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),就是想看看在壓縮了工作時(shí)間之后自己的生活會(huì)不會(huì)發(fā)生變化,結(jié)果你們都是知道的,作者的工作效率不僅提高,工作之余可以參加的娛樂活動(dòng)也多了,比著自己之前單調(diào)的兩點(diǎn)一線生活,作者才真正意識(shí)到前期對自己高要求后期才會(huì)收獲充實(shí)感。

  再來說說我們自己。每次英語早讀,總有一些學(xué)生拿著從A到Z的小詞匯書,一整個(gè)早上四十分鐘都在讀。他們對自己學(xué)英語的要求就是,我每天拿著這個(gè)小書背幾個(gè)單詞給自己內(nèi)心一個(gè)交待就好了,我想請問,這樣的學(xué)習(xí)要求你好意思出去說自己還是高三的學(xué)生么?總有學(xué)生問我,老師我也刷題了我也很努力了,可是我的成績卻總是止步不前?那我就想問問你了:我給你定的要求你照做了么?你有沒有提高自己學(xué)習(xí)的難度在課余時(shí)間給自己加個(gè)餐?你有沒有每次做完一套題之后花上半小時(shí)到一小時(shí)去整理錯(cuò)題?你對自己的學(xué)習(xí)要求那么低,你想讓分?jǐn)?shù)回報(bào)你有多高?

  我學(xué)生都知道,高三之前我有個(gè)習(xí)慣就是每周雷打不動(dòng)得三次健身房,這樣堅(jiān)持了一年終于在忙碌的工作中暫停了。暫停之后的結(jié)果是什么?生活不規(guī)律,飲食不規(guī)律,體重反彈,心情差。為什么?因?yàn)閷ψ约荷畹囊笤絹碓降停瑑?nèi)心想要追求的越來越高,中間的落差需要什么來填平。為什么現(xiàn)在好多人都喜歡健身,因?yàn)槟隳米约核槠瑫r(shí)間去健身,它回報(bào)你的不只是一個(gè)健康的體型,還有頑強(qiáng)的意志和積極樂觀的心態(tài),你還會(huì)遇到一群志同道合的小伙伴和你一起不孤單。這樣堅(jiān)持,想內(nèi)心不強(qiáng)大都不行。因?yàn)樗麄兠恳粋(gè)人都很自律,他們的生活狀態(tài)會(huì)告訴你,一個(gè)有著高度自律的人,他的生活幸福指數(shù)會(huì)有多高。同樣的,在學(xué)習(xí)這件事情上你對自己要求高了,就會(huì)提高自己的生活標(biāo)準(zhǔn)也會(huì)更加自律,長此以往,你身邊會(huì)圍繞著哪些人?一定是志同道合與你有著相同追求的人。

  那么,作為一名即將畢業(yè)的高三生,我們?nèi)绾螌ψ约旱纳罡咭竽兀?/p>

  首先,要為自己設(shè)立明確的目標(biāo)。富蘭克-柯維,一家以開設(shè)組織培訓(xùn)課程和個(gè)人培訓(xùn)課程而聞名的公司,曾經(jīng)委托研究機(jī)構(gòu)針對設(shè)定目標(biāo)的威力以及影響目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的因素進(jìn)行了調(diào)查。研究發(fā)現(xiàn),人們對生活的滿意程度與人們成功實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的能力之間表現(xiàn)出了直接的相關(guān)性。在給出生活滿意度8分或以上的人中,經(jīng)常為自己設(shè)定目標(biāo)的人是不善于設(shè)定目標(biāo)的人的兩倍!叭松鷳(yīng)當(dāng)有許多目標(biāo),不然你的努力將屬然”。無論是短期的小目標(biāo),還是長期的目標(biāo),都需要你有一個(gè)明確的規(guī)劃。為什么很多人對自己的學(xué)習(xí)要求很低?因?yàn)樗刻煜乱活D飯吃什么比較明確,其它時(shí)間都漫無目的。每天早讀都會(huì)看到不同的學(xué)生拿著大書小書一頓亂念,也不知道自己讀完了這些東西會(huì)在學(xué)習(xí)上有多少長進(jìn),反正學(xué)完了到點(diǎn)兒就去搶飯了就好,完全置老師的任務(wù)于不顧,更別說那些丟書的忘帶的。這就很好地解釋了為什么很多人看著都很努力,考試的結(jié)果往往沒有那么如意。因?yàn)槟闵畹拿恳粋(gè)細(xì)節(jié)都反映出來你的將就。記住,你在學(xué)習(xí)上將就了,你的成績也會(huì)對你將就。

  其次,改變自己不良的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。盡管我們知道了所有使人優(yōu)秀與成功的道理,最后落不到實(shí)處,我們的生活就永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)生改變。我們都知道一個(gè)好習(xí)慣需要100天養(yǎng)成,一個(gè)壞習(xí)慣有可能只需要幾分鐘。作為高中生,我們的性格還有一定的可塑性,因此我們要有主動(dòng)改變的心態(tài)。將優(yōu)秀的行為固定成一種規(guī)律,這就是一種好習(xí)慣;將不良的行為散漫到細(xì)節(jié)中,這就是一種壞習(xí)慣。在日常生活學(xué)習(xí)和工作中,既要嚴(yán)格要求自己,又要避免對自己過分苛求,要學(xué)會(huì)疏導(dǎo)內(nèi)心情緒使自己最終成為一個(gè)獨(dú)立的、自信的、親切的、穩(wěn)定的、誠實(shí)的、堅(jiān)強(qiáng)的、活潑開朗的人。

  最后,用批評來校正自己。人大都是喜歡被人夸獎(jiǎng)的,沒有多少人是喜歡被別人批評的。但有些時(shí)候我們的.確是錯(cuò)了,而我們自己卻沒有察覺到,別人的批評正是給我們指出錯(cuò)誤的所在,這樣不正有利于我們發(fā)現(xiàn)自己的不足并加以改正它們么?別人的批評不是對我們個(gè)人本身的不滿,而是對我們做事或?qū)θ藨B(tài)度的不滿,他們的批評是對我們的建議,并不是無中生有的挑剔。批評是讓我們知道自己存在著那些不足和缺點(diǎn),是讓我們以后能逐步彌補(bǔ)和改掉它們,是讓我們自己去完善自己。有句話說的好“恭維是蓋著鮮花的深淵,批評是防止你跌倒的拐杖”。聽?wèi)T了諛詞的人常常狂妄自大,只有不時(shí)被人批評的人,才能明白自己有多少斤兩。所以,我們必須養(yǎng)成虛心接受批評的習(xí)慣。把別人的批評當(dāng)成映射自己錯(cuò)誤的明鏡,才能提高對自己的要求。

  同學(xué)們,距離高考只剩下186天了。我想每一個(gè)人都不愿等到明年高考后才后悔今天沒有對自己嚴(yán)格要求,每個(gè)人也都想拿著自己滿意的分?jǐn)?shù)去挑選一所自己心儀已久的大學(xué),而不是讓湊合的大學(xué)來挑你。那么從現(xiàn)在開始就提高自己的標(biāo)準(zhǔn),無論是生活還是學(xué)習(xí)。我也相信,只有高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,你的未來才會(huì)回報(bào)給你意想不到的結(jié)果。

  謝謝大家!我的演講到此結(jié)束。

關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿15

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

  首先,我們心中要有一個(gè)意識(shí):真正的適合自己的學(xué)習(xí)方法,從來不是能夠被傳授的,而是要通過對自己的思考而領(lǐng)悟的。無論是學(xué)習(xí)方法,時(shí)間安排,應(yīng)試技巧,都是要靠自己總結(jié)的。

  所以,我能在此談?wù)摰,也只是我個(gè)人的一點(diǎn)思考和總結(jié)。希望對同學(xué)們有所啟發(fā)。

  韓愈在《師說》中寫及:“小學(xué)而大遺,吾未見其明也”把零散的知識(shí)點(diǎn)弄懂,并不是件難事,但考試是把各種小知識(shí)點(diǎn)排列組合,顯得錯(cuò)綜復(fù)雜。如果平常在學(xué)習(xí)時(shí)就把大的方面弄懂,把散亂的知識(shí)點(diǎn)加以整理,正如我們班主任老師甘林蛟老師說的“構(gòu)建知識(shí)框架”,考試時(shí)你將更容易將題意理清,從而找到解題思路。

  同學(xué)們不難注意到,現(xiàn)階段在全年級領(lǐng)跑的人,大部分從初中開始就已經(jīng)有了領(lǐng)先的地位,我們也不難推理出,好的成績是建立在長時(shí)間的知識(shí)積累上的,但無論我們多么悔恨懊惱,我們都不可能再回到初中去打基礎(chǔ)。已往不諫,來者可追。無論高一還是高二,從現(xiàn)在開始扎實(shí)積累,仍不算晚,厚積才能薄發(fā),現(xiàn)在無言的積累,在高三總能迎來遍地碩果。

  我之前從來沒有想象過我會(huì)浸入題海。確實(shí),我們不提倡題海戰(zhàn)術(shù),但我們?nèi)缛裟馨炎鲞^的題,錯(cuò)過的題加以分析總結(jié),可能題海戰(zhàn)術(shù)就是提升成績的.必由之路了。另外,無論老師還是家長都倡導(dǎo)勞逸結(jié)合,但當(dāng)你學(xué)習(xí)許久,準(zhǔn)備去放松時(shí),得知?jiǎng)e人都在“勞”,你“逸”得安心嗎?壓力是由自身給予的,即使是老師、家長施加的壓力,也要先轉(zhuǎn)變成了自我壓力才能起作用。我身邊就有這樣的例子。他是寄宿生,朋友在星期天下午邀他下樓打籃球,他因?yàn)榕鲁龊沽藳]時(shí)間洗澡而拒絕了,朋友問他怎么沒時(shí)間洗澡,他說要搞學(xué)習(xí)。他就是385班的熊鏡宇同學(xué),這次考試他的成績是年級第四。

  同時(shí),學(xué)習(xí)也是能夠自己掌控的。我們的物理老師常對我們說:“你們以為還有一年嗎?除掉假期,休息,你們的時(shí)間遠(yuǎn)不沒一年了!”所以,我們要更加惜時(shí)。要將每一分鐘過得無悔確實(shí)不易,但我們能試著去保證每天都過得充實(shí)。

  海森堡的不確定性原理告訴我們命運(yùn)是未知的,狹義相對論限制了我們的最大速度,而廣義相對論又告訴我們大質(zhì)量的堅(jiān)持是可以壓縮時(shí)空的。

  從明天起做一個(gè)忙碌的人,不發(fā)呆不幻想,用好手中的每段時(shí)分,無畏早晨,無畏夜深,不因昨日悔恨,不為明日沉淪。既然我們已毅然踏上這條路,便只顧風(fēng)雨兼程。

  謝謝大家!

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