關于愛的話題演講稿
演講稿要求內(nèi)容充實，條理清楚，重點突出。在社會一步步向前發(fā)展的今天，演講稿在演講中起到的作用越來越大，寫起演講稿來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的關于愛的話題演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關于愛的話題演講稿1
大家好，我是王艷菲。今天想跟大家分享的是關于愛的話題，關于我理解的愛。每次分享ppt,第一張是大題目第二張切入主題總會有定義。那今天關于愛的話題，如果要下定義的話，朋友們，你們該如何定義愛呢？新華詞典對愛這樣解釋，其一，對人或事有深摯的感情，比如喜愛，愛慕，愛戀。其二，喜好，比如愛好，愛唱歌。
那么愛到底是什么。我相信很多人和我一樣，幾乎每個人都體會過，但不知道如何表達，就像老子說道可道，非常道。怎么說，都不對
一組專業(yè)人員問了四到八歲的孩子這樣一個問題："愛是什么意思"結果孩子答案的廣度和深度卻出乎所有人意料之外。"愛就是當你出去吃飯時，你把自己愛吃的給別人，而卻不在意他是不是也給你""愛就是當你累的時候讓你笑起來的東西，愛就是當你告訴一個男孩你喜歡他的襯衫，他就每天都穿著它""愛就是你一整天扔下你的小狗狗不管，而它卻仍然舔你的臉""愛就是當媽媽進衛(wèi)生間看到爸爸在里面，而她卻并不覺得惡心的時候"
愛，是美好的。說到愛，我們就想到愛情，在說愛情之前要澄清一下愛情不等同于婚姻。今天我們不說婚姻，本人還沒有婚姻的經(jīng)驗，不敢閉著眼睛侃侃而談。前段時間心目中的好男人形象陳赫因為婚姻出現(xiàn)了問題也是傷了很多女同胞們的心，但我們不能說他們之間沒有愛情。愛情也是美好的，無論最后結果如何，都是美好的。有情人終成眷屬喜結良緣是很好。失戀難道不好嗎？跟我一樣經(jīng)歷過失戀的朋友請舉手示意，告訴我不是一個人。（冒昧問一句，失戀是幾歲？）其實年齡越大越難體會到失戀的悲傷。有跟愛人吵過架嗎？有，沒關系，這些都只是愛情故事的情節(jié)。吵架了你不是一樣還愛著她嗎眼睛為他下雨心卻為他打傘就算是失戀了愛也還在有多少人身上有著愛過的痕跡，喜歡上一個歌手是因為曾經(jīng)的他喜歡過習慣了走路的時候抬頭是因為他說抬頭看前方會心情好還記得陳赫的前妻在出事之后微博上說了什么話嗎？"他只是個脆弱的孩子，卻是我的親人，請大家不要攻擊他"愛沒有消失，只是換了表達方式。
有人說不，失戀不美好，我恨他他欺騙了我他喜歡上了別人如果你不愛一個人你不會恨他的就像馬路上有人不喜歡你你不會恨他一樣。恨就是愛的表達。不光愛情，親情也一樣。就像你的小孩非常淘氣很不聽話成績不好你狠狠的打他了一頓那也是因為愛你有多恨就有多愛別人家的小孩淘氣不聽話成績不好你會打人家么。
看了一篇一念行者的文章對恨解說的很好。恨是因為你有需要當需要不能被滿足，就產(chǎn)生了恨，其實，只要產(chǎn)生了需要愛就已經(jīng)不圓滿需要會阻斷愛于是所有的戀情幾乎都是一個模式從不祈求任何東西后來開始要求開始計較開始覺得不公平這些都是需要這時候的愛，已經(jīng)被需要覆蓋了。仔細回想一下您跟愛人或親人發(fā)生矛盾的時候是不是自己的需要沒有得到滿足？
有人說我生活在社會上當然會有需要，我需要漂亮需要輕松自在又多金的工作需要一個奉我為公主的王子以及聰明能干的后代。需要嗎？馬斯洛的需要層次理論大家還記得嗎生理需要安全需要社會需要尊重需要以及自我實現(xiàn)的需要，后期又增加了求知和審美需要。需要有很多低層的需要滿足了還有高層需要好像永遠沒有止境但是這樣的需要如果加在了別人身上，會不會成為一種負擔呢？尤其是加在我們愛的人身上。女性朋友包括我在內(nèi)，經(jīng)常出現(xiàn)的一種情況就是沖著親近的人發(fā)火以滿足調(diào)節(jié)情緒的需要。有的朋友說了我是因為愛你跟你親近才會發(fā)火的。對方冤死了，被莫名虐待還要冠以美名因為愛。愛人或親人是用來愛的。而自己的需要是要自己來滿足自己的。
我愛你與你無關（歌德）。其實這一句話可以理解為，當我不需要你，我的愛與你無關。
接著說愛。
愛是如何發(fā)生的？愛是自己發(fā)生的就像自然界風一樣不用去尋找去感覺他的存在當愛發(fā)生了不用別人告訴你你立刻能體會到回到最初的問題愛是什么如果用一句話來形容愛就是沒有我有人愛上工作，他會忘我的工作因為這時候只有工作，有人會愛上情人他會愿意為他付出一切因為這一刻一切都不是他的更多的人愛自己的孩子，他會全心全意為了孩子著想。這時候沒有我只有愛就像我在專心學習攝影時愛上相機忘記了牙疼忘記了口渴忘記了冷風吹在臉上專注在這一件事上那種感覺和愛我的愛人一樣忘記了自己。
朋友們，有愛的人嗎？有愛做的事情嗎？大千世界林林總總，有那么幾個人能讓我們?nèi)郏心敲炊鄲圩龅氖虑樽屛覀兛梢韵硎墚斚�，那是多么值得慶幸的事。而活著的意義不就在于當下嗎。祝福我們朋友們當下幸福，好好愛。
關于愛的話題演講稿2
各位老師、各位同學，大家早上好！
天堂與地獄，區(qū)別在哪里？今天我?guī)Т蠹乙黄鹑蓚�地方逛一圈吧。聽說地獄里有一排長長的飯桌，每天都擺著豐盛美味的佳肴；但生活在地獄里的人們卻從來都沒有品嘗過味道。為什么呢？因為他們手里都拿著一雙足有一米多長的筷子，每次開飯，飯桌兩邊的人們爭先恐后地夾起菜往自己的嘴里送。但筷子太長了，沒有一個人能將飯菜順利地送入自己的嘴中。相反，筷子與筷子之間彼此打架，互不相讓，最后的結果總是大家全部失去風度，爭搶得頭破血流，菜灑了一地，誰也沒吃成。所以生活在地獄里的人們?nèi)脊鞘萑绮瘢箽鉀_天，痛苦不堪。而天堂里的人呢？他們也坐在一排長長的飯桌旁，也每天擺放著豐盛的佳肴，他們手里同樣也有一雙一米多長的筷子。但每次開飯，大家夾起菜不是搶著往自己的嘴里塞，而是往對面坐著的人嘴里送。結果，每回大家都能吃得很順利很開心。所以生活在天堂里的人們?nèi)技t光滿面，幸福滿足。
好了，我們參觀完天堂和地獄，回到人間。在場的同學們，我再問：天堂和地獄的區(qū)別到底在哪里？對，在于人與人之間的相互關愛。身處人間的我們，回顧過往，有沒有享受過這一種關愛呢？
我們的出生，伴隨著醫(yī)護人員的謹慎,母親的痛苦和父親的焦慮；我們的成長,伴隨著老師的期待和同學的鼓勵。父親把對我們的愛，夾在厚厚的學費里；母親把對我們的愛，織進溫暖的圍巾內(nèi)；老師把對我們的愛，劃進一行行鮮紅的批語里；當然還有更多不熟悉的人，把對我們的愛，融進我們生活的一點一滴里……我們周圍的人們，象對待一份神圣使命一般守望著我們長大成人。從牙牙學語的小孩一步步成為滿腔熱血的青年，我們每天都徜徉在愛的海洋里。正是周圍人們對我們愛的付出，才讓我們幸福、快樂、充滿成就！那么，作為有修養(yǎng)，講文明的我們，如何回報這些滿滿的付出呢？
其實，愛并不是要等到大災大難時，才奉獻愛心。愛心應該體現(xiàn)在我們生活的方方面面。同學們，當晨練跑步時一個同學摔倒遭人哄笑時，你有沒有想到過拉他一把？當你在公交車上看到老人的身體隨著車的行使左右晃動，而別人卻談笑風聲時，你有沒有想過主動讓座？當一位同學因成績下降而遭人白眼從此一蹶不振時，你有沒有想到過要幫他重拾信心？……
其實，愛也并非要驚天動地，才感動心靈。更多時候，細微之處的關愛才更加真實而偉大。
有時候，愛就是一聲問候——我們遇見老師、同學一聲真誠的“goodmorning”，能讓對方綻放一個開心的笑臉；
有時候，愛就是一個電話——寄宿的同學在寢室走廊里給父母用電話報一句平安，就能撫平他們一整天的疲累；
有時候，愛就是一次彎腰——行走在校園里，我們彎腰拾起一片紙屑，就能讓校園更加美麗；
有時候，愛是一秒鐘的等待——在餐廳里我們吃飽了端起盤子走向垃圾桶傾倒殘余時，一秒鐘的等候就能換來秩序井然和整潔干凈；
有時候，愛就是一分鐘的停留——下晚自習的鐘聲響起時，我們收拾好自己的書本、放好自己的口杯、擺好自己的課桌椅、將自己制造的垃圾收走，就能讓值日的同學更早一點回家、更早一點休息。
同學們，世界上，很多東西給予別人，往往會越分越少，而唯獨有一樣東西，則越分越多。那是什么呢？是的，那就是愛。當我們做好了以上這些，我們將會得到來自他人的更多關愛。
因此，如果，你羨慕天堂里的人們，那就請快拿起生活的“長筷子”，將美味的菜肴連同你的`關愛送給周圍的人吧！最后，我想說的是：有愛，人間處處是天堂！
關于愛的話題演講稿3
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好！我是八（二）班的劉露萌。今天國旗下的講話的主題是《團結友愛，共建和諧校園》。
日光暖暖，在這燦爛中，我們又迎來了嶄新的一天。我們的校園沐浴在一片和諧之中，和諧，多么美好的詞語。
我們的校園——碧桂園威尼斯是一方充滿了濃郁文化氣息的凈土，它需要優(yōu)美的學習環(huán)境，濃厚的學習氛圍，積極進取的精神狀態(tài)，更需要我們團結友愛，共建和諧。
美國教育學者阿迪斯·瓦特曼說，不管時代如何變化，我們總將有著和我們的祖先同樣的需要，那就是，愉快、勇敢地度過我們的一生，和周圍的人友好相處，保持那些指導我們更好成長的品質(zhì)。這些品質(zhì)是歡樂、愛、團結、友愛、誠實等。
友愛、團結、和諧，這是一種美的最高境界，它能夠平和心境，凈化心靈，讓人從浮躁變得安寧靜謐。一位偉人說過：“團結一致，同心同德，任何強大的敵人，任何困難的環(huán)境，都會向我們投降”。和諧校園應該是團結友愛、互幫互助的校園。在這里，我們不僅要學習科學文化知識，還要學習與同學友好相處，團結互助的精神。團結友愛，溫馨和諧的校園應該是這樣的：
課堂上，同學們認真聽講，老師仔細講述，課間，三五成群，討論疑難問題，高談人生理想，認真謙遜，互相激勵。
宿舍里，同學病了，舍友們有的幫他找藥，有的幫他倒水，一句句問候充溢著耳邊。
操場上，比賽正在進行，場外一聲聲“加油！”不絕于耳。場上是對手，場外是朋友。
舞臺上，文藝愛好者引吭高歌，翩翩起舞，舞臺下掌聲陣陣。
悲傷時，有人分擔。
高興時，有人分享。
跌倒時，有人攙扶。
成功時，有人喝彩。
同學們，作為新時代的中學生，我們有的是指點江山的壯志，有的是欲與天公試比高的豪情，更有團結友愛，共建和諧校園的責任。曾聽過這么一句話：“學校名聲不在于它有幾幢大樓，幾位名師。而在于它一代又一代人的頑強拼搏，團結互助。一個學校要培養(yǎng)出一批批的人才，離不開好的學風、好的校風，我們倡導的是一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的協(xié)作精神。而好的學風、校風如春風化雨，能潤物無聲。所以，我們應該打造和睦的人際關系，打造和諧的校園文化，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快的學習，在和諧的樂園中陶冶情操，在和諧的人際關系中健康成長！
凝聚產(chǎn)生力量，團結誕生希望！不要說人與人之間太冷漠，團結會讓世界變得溫暖，不要說心與心的距離太遙遠，友愛會拉近心的距離。在每一個清晨和傍晚，用微笑呼應微笑，用眼神慰藉眼神，用心靈感應心靈，用真情架起溫馨和諧的橋梁。
團結友愛，共建和諧校園，讓我們從小事做起，從我做起，從現(xiàn)在做起。
我的發(fā)言到此結束，謝謝大家。
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