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家長會教師演說稿

時間:2021-12-21 20:37:38 演講稿 我要投稿

家長會教師演說稿

家長會教師演說稿1

各位家長:

家長會教師演說稿

  晚上好,你們能從百忙之中抽空來參加會議,這是對我們工作的支持,我代表年級全體教師向們你表示衷心的感謝。今天,我主要想講兩個問題:

  一、簡要介紹初一情況

  初一年級現(xiàn)有學(xué)生525人,有8個班,即包括了網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)班,外教試驗(yàn)班和六個面向班。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)很重視初一年級的教育教學(xué)工作,選派了業(yè)務(wù)能力好,事業(yè)心強(qiáng)的優(yōu)秀教師擔(dān)任初一任課老師并抽調(diào)了8個責(zé)任心很強(qiáng)的優(yōu)秀班主任擔(dān)任各班班主任,由劉婉秋副校長親自抓初一年級的各項(xiàng)工作。學(xué)校在期初召開了初一年級全體教師會議,統(tǒng)一了思想,統(tǒng)一了認(rèn)識,時刻想到肩上的重任,我們能急家長所急,全身心地投入到學(xué)校的教育教學(xué)工作中,開學(xué)前學(xué)校就對學(xué)生進(jìn)行了入學(xué)摸底測試,并開展為期兩天的學(xué)前教育工作,在上半學(xué)期我們組織學(xué)生參加了為期一周的軍訓(xùn)活動,并對在軍訓(xùn)活動中涌現(xiàn)出的好人好事進(jìn)行了大力表彰。此外,我們還組織全體學(xué)生到德育基地參觀學(xué)習(xí)和觀看抗日電影等活動。在日常教學(xué)工作中,年級教師盡心盡責(zé),對學(xué)生們實(shí)施嚴(yán)格管理。與此同時我們也召開了初一年級全體學(xué)生大會,分析現(xiàn)狀,鼓勁加油,經(jīng)過師生的共同努力,現(xiàn)在整個初一年級可以說是班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)好,整個年級的絕大部分學(xué)生做到按時到校,儀表端正,尊敬老師,聽從教導(dǎo)。學(xué)生表現(xiàn)比開學(xué)時有進(jìn)步,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績比入學(xué)考試成績有了較大幅度的提高,每個班都涌現(xiàn)出一批先進(jìn)分子,在這里特別要表揚(yáng)班干部積極分子表現(xiàn)進(jìn)步101班:102班103班

  上個星期學(xué)校精心組織了中段考試,絕大部分同學(xué)考出了字自己的真實(shí)成績,發(fā)揮出了自己平時的水平,在這里表揚(yáng)考的比較好的學(xué)生有這些成績的取得主要是學(xué)生們自己努力的結(jié)果,也是對老師辛勤培育的回報,也說明了他們已經(jīng)或正在適應(yīng)初中階段的學(xué)習(xí)生活,但不可忽視的另一個重要原因是家庭良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,家長的關(guān)心教育,家長與學(xué)校的密切聯(lián)系。

  年級存在問題:多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)不扎實(shí),學(xué)習(xí)不主動,不主動向老師請教。大多學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量差,遲交或欠交作業(yè)的學(xué)生較多,

  二、對家長的建議

  1、正確確立目標(biāo)

  小學(xué)與初中的學(xué)習(xí)任務(wù)不同,內(nèi)容及要求不同,得分情況不同,小學(xué)80分以上優(yōu)秀,門門90多分,中學(xué)90分以上優(yōu)秀,80多分已不容易,學(xué)生的能力不同,目標(biāo)不同不能千遍一律,學(xué)生能力也有差異(90—100、50—20)主要看盡力了沒有,沒有盡力90也要批評,盡力了60也要表揚(yáng)鼓勵,目標(biāo)確立要得當(dāng)(站在桌子上也不能(過高)、趴在地上也能(過低))站在地上跳一跳能實(shí)現(xiàn)最佳,開始要慢。正確對待考試成績,,講道理,找原因,多鼓勵。

  2、樹立人才觀念,人人都可以成才。如果您不放棄教育,每個孩子都是可造之才。對每個孩子都應(yīng)該嚴(yán)格教育和管理,F(xiàn)在社會上五花八門、烏七八糟的東西太多——如電子游戲廳、電腦網(wǎng)吧、不健康的影視和書刊、足球賽等任何一種都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課本知識學(xué)習(xí)對他們的吸引力,都可以使他們的學(xué)習(xí)成績一落千丈。何況初中生的自覺性還沒有形成。實(shí)踐證明,家長對孩子嚴(yán)格管理,孩子的學(xué)習(xí)成績就會優(yōu)異;相反,家長整天說,哎呀!我太忙,也沒時間管他,或說管不了他,就讓他自覺吧,除極個別處理能力強(qiáng)的孩子外,學(xué)習(xí)往往都很差。

  3、嚴(yán)格管理時間。有這幾方面需家長注意:

 。1)休息時間不經(jīng)家長陪同不要外出;

 。2)早晨到校時間:7:20,按時起床,不遲到(既是時間觀念又是好習(xí)慣,多數(shù)學(xué)生沒遲到過,有的學(xué)生一周遲到好幾次);

  (3)雙休日也要按時作息,每天學(xué)平均3小時以上(對一周所學(xué)知識鞏固復(fù)習(xí),做題);

 。4)放學(xué)時間,我在我們(7)班作過調(diào)查70%學(xué)生每天晚上回到家學(xué)習(xí)的學(xué)生比每天空身回家什么都不帶的同學(xué)成績好。

  4、家長經(jīng)常檢查作業(yè)、驗(yàn)收學(xué)習(xí)質(zhì)量

 。1)督促孩子學(xué)習(xí)的最好辦法是檢查孩子聽寫。包括語文的字詞、默寫課文,考考文常識或找有答案的題練一練;學(xué)英語聽寫單詞、短語非常重要(就像修房子備料一樣),雙休日家長檢查聽寫一同學(xué)的單詞和短語,呈個聯(lián)合體可以聽寫50個或100個。有的家長說:哎呀!孩子上了中學(xué),學(xué)習(xí)的事我們也插不上手、輔導(dǎo)不了,實(shí)際這是種推卸責(zé)任的說法。也有的家長說,小學(xué)都管累了,中學(xué)該省點(diǎn)心了,這種想法是極其錯誤的,因?yàn)槌踔猩澩鏁r期,自覺性又差。是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期,更是一個危險的時期。請您千萬記。撼踔斜刃W(xué)撲得更應(yīng)該緊(因?yàn)橹R量加大、難度加深);

  5、應(yīng)與老師聯(lián)系經(jīng);貏e是與班主任的聯(lián)系,多問問,學(xué)生變壞從說謊開始,報喜不報憂,檢查書包(貴重物品書與學(xué)習(xí)無關(guān)的書),雙休日活動情況(同學(xué)或社會青年)穿戴方面應(yīng)注意信件往來,每月的考試成績我們班主任會叫您的孩子回家簽字,當(dāng)然我們老師也應(yīng)常與家長保持聯(lián)系;

  6、對孩子嚴(yán)格約束、管理,加強(qiáng)法制和紀(jì)律觀念。不違法、不違紀(jì),并多關(guān)注孩子的心理變化和心理動態(tài);

  7、要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務(wù)少?梢圆扇《◢、定位的方法,如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜等,不學(xué)會生活,往往也不會學(xué)習(xí),家長不要把孩子的一切事物都包辦;

  8、建立良好的家庭氛圍,每一個孩子都希望生活在一個溫暖的家中,一個和諧、寧靜、民主的家庭,有利于一個孩子健康個性的形成,孩子的健康,不論是身體上的健壯,也會有他們在心理上的健康,與其他人和睦相處,我們有許多的家長意識不到這些,只看到自己的子女沒病沒事就高枕無憂了,從不注意給他們營造一個溫暖的家庭氛圍,我在雙休日學(xué)生返校時經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)一連幾天無精打采,上課也是心不在焉,同他們認(rèn)真地談心后才知道是家中父母發(fā)生了口角,造成了他們情緒上的波動,所以做為父母,當(dāng)你們之間真的有什么矛盾產(chǎn)生時,請你們在子女不在場的時候把它弄清楚,解決掉,同時作為家長還要為自己的子女營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,做到四個一,“一盞燈、一張書桌、一個單獨(dú)房間、一個小時”;

  9、家庭與學(xué)校齊抓共管,家長、老師幫我抓了緊,我也已經(jīng)沒辦法,試想一個家庭二個家長管一個孩子管不住,一個老師50—60個學(xué)生怎么辦?我們不能出現(xiàn)“5+2二0”的現(xiàn)象。把一個孩子撫養(yǎng)長大并不難,難的是把他培養(yǎng)成人,成為一個有利于社會的人,這就需要我們的家庭和學(xué)校共同的努力。

  孩子是你們的,也是我們的,為了我們的共同目標(biāo),我們一起努力吧!

家長會教師演說稿2

尊敬的各位家長:

  下午好!我是八年級一班班主任###老師。很高興因?yàn)楹⒆,我們走到了一起。首先請(jiān)试S我代表全體初二(1)班的師生,感謝各位家長從百忙中抽出時間來參加今天的家長會。孩子進(jìn)入初二已經(jīng)一個多月了。雖然通過短信和電話,我和一部分學(xué)生的家長已經(jīng)有了接觸,交流了孩子在家在校的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況等方面的表現(xiàn),但絕大多數(shù)的家長我們還未曾謀面過。

  作為八年級一班班主任,首先我要跟大家承諾的是:我會盡我最大的能力,去打開每個學(xué)生的心門,與他們一起學(xué)做人,學(xué)知識,學(xué)交往,學(xué)玩耍。同時我也殷切地盼望能得到各位家長的大力支持,讓孩子在家、學(xué)校這兩個生活學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。

  召開此次家長會的目的,是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長之間的交流,更清楚的了解在座各位的子女在校或在家的表現(xiàn),以便老師能夠及時調(diào)整工作,提高教學(xué)質(zhì)量,同時促使家長也能夠積極參與到孩子的教育管理中來。我想在孩子的問題上我們的目標(biāo)應(yīng)該是一致的,那就是一切“為了孩子更好地成長”。

  俗話說:“人無完人。”每個人都有優(yōu)點(diǎn),也都有缺點(diǎn)。成年人尚且如此,不要說孩子了。所以孩子有這樣和那樣的問題,那是很自然的很正常的一件事了。冰心說過:“情在左,愛在右,走在生命的兩旁,隨時撒種,隨時開花!蔽視M我最大的能力,去打開每個學(xué)生的心門,與他們一起學(xué)做人,學(xué)知識,學(xué)交往,學(xué)玩耍。同時我也殷切地盼望能得到各位家長的大力支持,讓孩子在家、學(xué)校這兩個生活學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。

  一、班級整體情況和存在差異

  (一)本班有35個男生,27個女生。開學(xué)一個多月了,我已經(jīng)逐漸熟悉了這些孩子。他們聰明、熱情、勤勞、活潑。課上大部分孩子聽課認(rèn)真,思維活躍,也敢于表達(dá),作業(yè)上大部分同學(xué)能及時完成,書寫漂亮。例如,胡雨桐、魏玉娟,董薇,李婧瑜,黃艷,郭彥宇趙超越劉舒凡,董云霞,朱佳美,劉穎,張潔,任鵬,王瑩,陳昱熒,陳樂琪,楊麗,盧超等。班干部同學(xué)非常負(fù)責(zé),譬如紀(jì)律委員胡雨桐、魏玉娟,黃艷,郭彥宇,王子揚(yáng),張潔同學(xué)在午自習(xí)和早自習(xí)上管理紀(jì)律,使我班的紀(jì)律有了很大起色。衛(wèi)生委員崔恩彬,帶領(lǐng)著十個衛(wèi)生小組長,干得非常好。每天清晨的清掃和每月的勞動值周,學(xué)生都能主動的及時地完成;傍晚,一些同學(xué)晚幾分鐘后離開教室,就為了有效地管理好班級的燈火和財務(wù)問題。

  還有一些人,他們每天都在默默地、任勞任怨地為班級服務(wù),想老師所想,急老師所急。

  體育委員徐延夏,每次做操時總是按老師的要求帶領(lǐng)同學(xué)們整整齊齊的走向操場。

  我的英語課代表張淑心和蔡汶其每次收發(fā)作業(yè)都很及時,檢查督促八個英語學(xué)習(xí)小組,使同學(xué)們在英語學(xué)習(xí)中互幫互助,積極練習(xí)。

  語文課代表胡雨桐和楊麗,語文老師馮老師也非常滿意。

  數(shù)學(xué)課代表是李婧瑜,物理課代表是劉世虎和王子揚(yáng),生物課代表是xxx,歷史課代表是xx,政治課代表是xx,地理課代表是xx,音樂課代表是xxx,他們都非常負(fù)責(zé),是老師的好幫手。

  他們的家長現(xiàn)在坐在這兒,我想說聲謝謝,謝謝孩子的爸爸媽媽。

  我班語、數(shù)、外、物理、歷史、政治、生物、地理都劃分了學(xué)習(xí)小組,幫助老師檢查和督促同學(xué)學(xué)習(xí),并帶動積極的學(xué)習(xí)氛圍;厝枂柲愕暮⒆釉谵k理擔(dān)任什么職務(wù),并經(jīng)常詢問一下您的孩子的管理工作做得怎么樣了,也有宜于培養(yǎng)孩子自理自立的能力和初步的管理能力。

  開學(xué)一個多月的時間,班里已經(jīng)取得了一定進(jìn)步。紀(jì)律方面有了很大的改變,F(xiàn)在即使老師不在教室里,教室里也很安靜。上課做小動作的說話的幾乎很少了,無論是任課老師還是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),都說八年級一班變得越來越好。有幾個家長也跟我提起過這一點(diǎn),比如孫續(xù)揚(yáng)的媽媽,就說,現(xiàn)在孩子在家寫作業(yè)了,也變得愛學(xué)習(xí)了。還有李靖瑜的媽媽也很高興的跟我說過,班里紀(jì)律好多了。大概您的孩子也曾經(jīng)回家說過,換班主任了,班里有變化了之類的話,對嗎?

  開學(xué)以來,各科進(jìn)行了一些單元小考,我把這些成績總結(jié)起來,發(fā)給了各位家長,您的孩子已經(jīng)在上面寫上了他的名字。已經(jīng)發(fā)給大家,各位家長那個可以對比其他同學(xué)的成績看看,因?yàn)閷W(xué)校有要求,不能公開學(xué)生名次和分?jǐn)?shù),所以您只看到您的孩子的名字分?jǐn)?shù)和其他學(xué)生的成績,名字省略了。

  應(yīng)該說,檢測是手段,不是目的。我們的目的是通過檢測,讓孩子了解今后學(xué)習(xí)的大方向,讓我們了解孩子知識的薄弱點(diǎn),使今后的教育教學(xué)工作有的放矢。

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  班里雖然有值得肯定的地方,但更讓我清醒地看到了班級里存在的差異

  1、學(xué)生習(xí)慣有差異

  班級里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好,上課時專心,作業(yè)專注,所以作業(yè)速度很快。可同時也有一部分學(xué)生,被我戲稱為“磨、拖、羅、拉”。上課的時候默默無聞,你講什么充耳不聞,做作業(yè)的時候卻磨蹭、拖拉、羅嗦,所以我稱他們?yōu)槟ν辛_拉。有一部分學(xué)生做作業(yè)時不專注,喜歡左顧右盼,交頭接耳,非常羅嗦。于是很可能你看到孩子回家做了很久的作業(yè)還沒有做好,等得心急了,說不定不自然地就連老師一起罵了。一些學(xué)生早上到了學(xué)校后就開始補(bǔ)作業(yè),抄作業(yè),這些現(xiàn)象屢禁不止。

  2、家長的重視程度和學(xué)生學(xué)習(xí)方法有差異

  對于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,家長可能會說放棄,但是我們老師不會輕言放棄,特別是對于那些不是因?yàn)榻邮苣芰栴},而是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度的問題,造成了輸在起跑線上的狀況,無論是對于學(xué)生還是對于我們來說,都是一件非常遺憾的事情。有的家長可能認(rèn)為我只要孩子健康就行,成績無所謂的,甚至有些家長早就為孩子的將來創(chuàng)設(shè)了豐盈的物質(zhì)基礎(chǔ)。但是我們覺得我們的認(rèn)識應(yīng)該提升到這樣的高度,我們老師重視的也不僅僅是分?jǐn)?shù),更重視的是在學(xué)習(xí)過程中意志品質(zhì)的培養(yǎng),這種意志品質(zhì)就是面對困難的韌性,是一種能夠持之以恒、迎難而上的心理品質(zhì)。我記得有專門幫孩子解除網(wǎng)癮的教育專家說過:決心+毅力=100,決心加毅力等于成功。如果一個孩子在學(xué)習(xí)上浮夸、沒有鉆勁、偷工減料上下功夫那么我想他今后無論做什么,也不會有較理想的結(jié)果的。反之,如果孩子在學(xué)習(xí)中形成了這股子的鍥而不舍持之以恒的精神,無論走上哪一行相信總能打造屬于自己的一份廣闊天地的。

  3、學(xué)習(xí)方法的差異

  有些同學(xué)很主動的積極地學(xué)習(xí),除了完成老師布置的有限作業(yè),還有計(jì)劃地給自己補(bǔ)充了很多精選的練習(xí),預(yù)習(xí),復(fù)習(xí)工作完成出色;而有些同學(xué)呢,是被動地隨性地學(xué)習(xí),有時布置的作業(yè)也不能完成,更別說給自己加營養(yǎng)快餐了。我要求學(xué)生每天晚上做完作業(yè)后都要背背史地生政,每天晚上或早上在家時要讀和背誦英語,您的孩子是否做到這一點(diǎn)了,因?yàn)樾绿砹宋锢磉@一學(xué)科,來年又面臨著生物和地理會考,每天晚上學(xué)到九點(diǎn)半左右是正常的。如果您的孩子一回家就要看電視開電腦,一邊寫著作業(yè)一邊看著電視或聽著音樂,或者說沒作業(yè),這都是不行的,換句話說,您的監(jiān)管力度不夠。有些家長就說了,老師啊,孩子放學(xué)校里,你管吧,俺不知道怎么管,俺們平時很忙的,孩子你怎么管都行,揍也可以。對于這點(diǎn)我想說的是,首先感謝家長的信任,然后就建議你無論多忙,每天拿出一小時或2小時,陪孩子學(xué)習(xí)或談心。談孩子的在校表現(xiàn),談老師和同學(xué),談日常生活都可以,只要你能和孩子交談,而不是父子之間只有簡單的幾句,“吃飯!完成作業(yè)了?”之類。

  其實(shí)我們家長何嘗不是在給孩子潛移默化的教育呢?在這里我想請各位家長給孩子樹立一個做事認(rèn)真的形象,在無形中給予孩子良好的影響和教育,這是隱性的教育因素,是我們學(xué)校教育無法涉及的,但給孩子的影響卻是極大的。

  4、學(xué)習(xí)效率有差異。

  作業(yè)問題一直是一個敏感的問題,我理解每個當(dāng)父母的心情,希望自己的孩子能快樂輕松。其實(shí)作業(yè)問題是一個全社會共性的問題,作業(yè)時間的問題體現(xiàn)了學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率的問題。我比較贊同這個觀點(diǎn)。憑心而論,學(xué)校的作業(yè)不是很多,每次作業(yè)的布置老師都事先估計(jì)了時間。接受能力強(qiáng)速度快的學(xué)生很可能做的快一些,而有些速度慢的習(xí)慣不是很好的,單門功課在一個半小時以上,都是很正常的。同樣的作業(yè),而有些家長說孩子要做學(xué)到晚上十一點(diǎn),那這個孩子白天還有精力來學(xué)習(xí)嗎?這就要問問孩子的學(xué)習(xí)效率了?我們允許個體之間有差異,但是差異太大就要反思是不是孩子在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)效率上有問題。

  5、部分學(xué)生上課聽講很不認(rèn)真,眼睛盯著黑板,人坐在那兒,心呢?不知跑哪去了,注意力非常不集中,比如我班的任鵬,丁海波、張淑心、顧文雪、馬洋、李潔等同學(xué),明明可以學(xué)得很好,成績就是上不去,這就與聽課效率有很大的關(guān)系了。一節(jié)課45分鐘,您的孩子能認(rèn)真聽講多長時間?這聽講的時間與成績是成正比的,相輔相成的。同齡的孩子的智商差異不大,造成成績懸殊的原因,在初二年級這個時候,大部分在于聽課效率與作業(yè)效率。還有一部分學(xué)生自信心不足,少部分學(xué)生盲目自大,在教室內(nèi)口出狂言、臟話。

  6、學(xué)科之間不平衡,有偏科現(xiàn)象。

  二、孩子進(jìn)入初二的變化。

  孩子升入初二年級,一切又是一個新的起點(diǎn)。學(xué)生的各項(xiàng)發(fā)展要求,都和原來有了很大的區(qū)別。因此初二年級是很重要的一個轉(zhuǎn)折,如果孩子能很快適應(yīng),那么他會越學(xué)越輕松,反之,孩子會越學(xué)越累,成績越落越后。如果要使孩子順利的完成這個過渡過程,初三中考考上心目中的學(xué)校,除了孩子自己的主觀因素之外,其中也需要我們家長的幫助,家長要幫助他,那么你必須了解孩子這個過程中的變化:

  1、學(xué)習(xí)方面:

  知識學(xué)習(xí)更廣泛了,考試類型更多更復(fù)雜了。學(xué)習(xí)的容量更大了。答題的要求更高更規(guī)范了。知識點(diǎn)越來越密集。隨著年齡的增長,接受能力、理解能力也在逐步提高。其實(shí)這正是逐漸向初三體系的靠攏過程。所以呀,有些家長不要憂心忡忡,尤其是看到孩子的成績像“高臺跳水”一般從99、100落到了80多分,更是心急如焚。又是抱怨孩子不認(rèn)真成績退步了,又是抱怨老師水平低,把自己的孩子教差了。其實(shí),我要告訴在座的各位家長,這是必然的也是正常的。我們不能光看分?jǐn)?shù),更要看分?jǐn)?shù)的含金量。

  2、心理方面:

  其次,孩子們的心理狀況也變了。人大心也大。獨(dú)立意識大大增強(qiáng),不愿意將自己的小秘密與大人分享了,自尊心也逐漸增強(qiáng)。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),這階段的孩子對很多事情都有著自己的要求和標(biāo)準(zhǔn),而且你有時很難與他溝通。其實(shí)我們不必太追求最后的結(jié)果,可以先答應(yīng)他們的要求,同意讓孩子自己試試。另外,家長還要把握好批評的尺度,因?yàn)檫@階段的孩子太怕“丟面子”,很容易有逆反心理。

  3、思想意識。

  再次,孩子們的思想從單純更走向了復(fù)雜。所以我常常聽到你們說:這孩子很強(qiáng),不聽我們家長的話了。應(yīng)該說,初二年級正好是他們的一個心理特殊期。在這個階段,孩子們的辨別力比較弱的。他們不能把社會上的是是非非搞清楚,也不能完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做。這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,經(jīng)常提醒他什么該做,什么不該做,以給他明確的方向。家庭教育中,一定要注意大人的“口風(fēng)”保持一致。不要爸爸媽媽這么說,爺爺奶奶卻是那么說,這樣孩子就更辨別不清楚了。特別需要指出的是,對孩子的教育,一定要注意與學(xué)校老師的要求保持一致,否則學(xué)校老師再怎么嚴(yán)格,對正逐步想要走向獨(dú)立、正擁有反叛意識的孩子來說,將絕對出現(xiàn)效果為“零”的教育,有時甚至還會出現(xiàn)負(fù)數(shù)。

  三、我的教育教學(xué)思想

  不管我教的學(xué)生是幾年級,我始終要向他們傳遞這樣一個觀念:做人第一,學(xué)習(xí)第二。

  我常對學(xué)生說,這個“人”是不簡單寫的一個字。一撇,表示人品;一捺是表示學(xué)問。

  要做好這個人,誠信是首要。要做正直的人,坦坦蕩蕩,清清白白。

  我總是在學(xué)生面前說到做到,不食言。ㄓ行┦虑橐苍S你們家長見了認(rèn)為是小題大做,沒事情找茬?蓪W(xué)校沒小事,件件是大事。這是教育人的事情,得從小事情抓起。否則,老師怎么會在孩子心目中會那樣敬畏?你們家長的話為什么有時會沒有作用?而且隨著孩子年齡的增大,你們的話會越來越不靈驗(yàn)。我想,其中的原因就在于此。)對待孩子說謊,有的家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯事就打,孩子為了避免皮肉之苦,能瞞則瞞,能騙就騙,因?yàn)閷⒆觼碚f,騙過了一次,就可以減少一次“災(zāi)難”。可是孩子說的謊話,往往站不住腳,很容易被家長發(fā)現(xiàn)。為了懲罰孩子說謊,家長的態(tài)度會更加強(qiáng)硬;而為了逃避挨打,孩子下一次做錯事后更會說謊,這樣就構(gòu)成了惡性循環(huán)。遇到這樣的情形的時候,我們一定要注意恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)。如:可以給孩子三次機(jī)會,第一次說理,第二次提醒,第三次再懲罰也不遲。這樣,給孩子改正錯誤一個緩沖,一個過程,孩子就不會有害怕恐懼的心理了。

  其次是要善解人意,擁有一顆感恩的心,培養(yǎng)孩子的耐挫力。

  對父母,對老師,對同學(xué),對生活……他懂得感恩了,一定會把學(xué)習(xí)搞好。我提倡孩子在家要做家務(wù)活。勞動能讓人心思細(xì)膩,能讓人懂得辛苦……學(xué)會生活,有這么多的好處,你們家長為什么一定要包辦呢?

  現(xiàn)在的孩子,大多數(shù)是獨(dú)生子女,他們在父母的關(guān)懷、爺爺奶奶的呵護(hù)中長大,備受至愛,事事順心,因而,缺乏一種耐挫力。主要表現(xiàn)為:聽得進(jìn)表揚(yáng)聽不進(jìn)批評,偶爾考試成績不佳便會經(jīng)受不起,失去自信心。為此,家長有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。在家中,有意識地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折,并鼓勵他自己克服。例如:適當(dāng)?shù)膸透改父尚┺r(nóng)活,承擔(dān)力所能及的家務(wù),自己嘗試獨(dú)立解決生活和學(xué)習(xí)中遇到的困難。為他今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好的心理基礎(chǔ)。

  各位家長,你認(rèn)為這是做的小事情嗎?這是在塑造人,塑造一個勤快的、善解人意的人!這樣的人誰不喜歡?哪樣的社會不歡迎?

  再者是培養(yǎng)孩子做一個有修養(yǎng)的人。

  中學(xué)三年很快就會一晃而過,學(xué)生在校學(xué)習(xí)的內(nèi)容于今后生活所運(yùn)用的知識比起來,絕對是杯水抽薪的問題。所以在校學(xué)習(xí)階段,致力每個學(xué)生都能自己主動地去學(xué)習(xí),特別是讓每個學(xué)生有今后學(xué)習(xí)的能力,這是至關(guān)重要的。如果他學(xué)會了學(xué)習(xí),那他就擁有了一個聚寶盆。通過學(xué)習(xí),孩子的心智會快速地發(fā)展起來,品德性情都會有顯著的提高。這樣的人,我想定會是一個有修養(yǎng)的人。到老時,你還會為自己的子女不孝順而揪心嗎?

  四、需要各位配合的幾個方面。

  家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,及時抓好教育,才能使孩子步入深層次的發(fā)展。教育孩子是我們教師的責(zé)任,更是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育,提高和進(jìn)步,是我們老師的愿望,也是家長們的愿望。因此我希望家長朋友多費(fèi)點(diǎn)心思,配合我們做好以下幾個方面的工作。

  1、幫助培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。

  可憐天下父母心,每天都有父母把孩子忘記的東西,紅領(lǐng)巾、校服、書、本子,送來。家長的寬容縱容了孩子責(zé)任感的缺失。我建議家長提醒孩子自己整理自己的相關(guān)學(xué)習(xí)工具與資料和不是包辦。自己能解決的事情自己做,承擔(dān)一定的家庭責(zé)任。

  2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:抓緊時間不拖欠。

  首先,讓孩子迅速開始。有些同學(xué)在坐下開始做作業(yè)時,常表現(xiàn)出不能立刻進(jìn)入全神貫注學(xué)習(xí)狀態(tài)的特征:或東找西找學(xué)習(xí)用品;或東翻翻語文,西翻翻數(shù)學(xué);或一會兒喝點(diǎn)水,一會兒吃點(diǎn)東西,一會兒瞄瞄電視,一會兒聽聽大人們閑聊,一會兒又插話……時間就不知不覺地過去了。

  我想這個問題只要你固定他的時間和地點(diǎn),那是很容易解決的。

  其次,要求孩子集中注意力。你可以協(xié)助孩子排除外界物質(zhì)誘惑,使內(nèi)心安靜下來。不要在孩子做作業(yè)的時候批評、教育孩子,一來教育無效,二來作業(yè)效率低下,長此以往,還會導(dǎo)致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起,從而討厭做作業(yè)。

  3、培養(yǎng)孩子的耐挫力。

  現(xiàn)在的孩子,大多數(shù)是獨(dú)生子女,他們在父母的關(guān)懷、爺爺奶奶的呵護(hù)中長大,備受至愛,事事順心,因而,缺乏一種耐挫力。主要表現(xiàn)為:聽得進(jìn)表揚(yáng)聽不進(jìn)批評,偶爾考試成績不佳便會經(jīng)受不起,失去自信心。為此,家長有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。在家中,有意識地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折,并鼓勵他自己克服。例如:適當(dāng)?shù)膸透改父尚┺r(nóng)活,承擔(dān)力所能及的家務(wù),自己嘗試獨(dú)立解決生活和學(xué)習(xí)中遇到的困難。為他今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好的心理基礎(chǔ)。

  孩子在生活中所學(xué)到的,與其生活環(huán)境有關(guān):如果孩子生活在批評的環(huán)境之中,他就學(xué)會指責(zé);如果生活在敵意的環(huán)境之中,他就學(xué)會打架;如果生活在嘲笑的環(huán)境之中,他就學(xué)會難為情;如果生活在羞辱的環(huán)境之中,他就學(xué)會內(nèi)疚;如果生活在忍受的環(huán)境之中,他就學(xué)會忍耐;如果生活在鼓勵的環(huán)境之中,他就學(xué)會自信;如果生活在贊揚(yáng)的環(huán)境之中,他就學(xué)會抬高自己的身價;如果生活在公平的環(huán)境之中,他就學(xué)會主張正義;如果生活在安全的環(huán)境之中,他就學(xué)會具有信念;如果生活在贊許的環(huán)境之中,他就學(xué)會自愛。

  今天這次家長會,算是我們的第一次交流!想和您探討的東西很多,限于時間關(guān)系,不能詳盡敘述,但相信隨著彼此了解的深入,我們還會有更多次的不同形式的握手。書信,面談,電話都可以,再次深深感謝各位的理解與支持,為了孩子就讓我們一起努力吧!我始終相信,付出終有回報,在各位家長的配合下,在孩子們的努力下,我想孩子們一定能茁壯成長。今天我要講的就是這些。講得不當(dāng)之處,請各位海涵。

  一個月之后就是期中考試了,期中考試完了之后還要讓大家再來開家長會,下次您來的時候帶著孩子進(jìn)步的`歡欣和高興而來。

  謝謝。

家長會教師演說稿3

各位家長:

  大家好。大家在百忙之中來參加這樣一個會議,我代表我自己和所有的任課教師對大家的到來表示感謝。

  今天的會議有四項(xiàng)議程,一是結(jié)合這一階段學(xué)生的表現(xiàn)向大家作一下匯報,并對這一階段學(xué)生的情況作一反映,二是請幾位學(xué)生講一下各科的學(xué)習(xí)方法及綜合學(xué)習(xí)法,四是自由發(fā)言交流。

  初二是一個平穩(wěn)的發(fā)展時期,沒有了初一對中學(xué)生活的新奇和暫時壓力,也沒有初三面臨畢業(yè)升學(xué),擇業(yè)的兩難選擇的壓力,處于一個相對平穩(wěn)的時期,這一時期是潛心努力學(xué)習(xí)的時期,也是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期,更是一個危險的時期,也是一個爬坡的時期,是一個分水嶺。

  這一時期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn):

  12—16歲年齡段上,教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”。這段時間上,心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時期他們精力充沛,好奇心強(qiáng),任何事總想試一試,但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的,他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了,總想擺脫對教師和家長的信賴,總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流,處于一種半封閉狀態(tài),和同齡人訴說又冒著曝光的危險,所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們,特別是處于青春期的女生這種會更加強(qiáng)烈。他們的情感很脆弱,最容易沖動,做事也很莽撞,后果意識能力差,前些日子《齊魯晚報》上刊登一篇三個初中生因完不成作業(yè),學(xué)習(xí)成績差,被老師批評,家長訓(xùn)斥,聯(lián)合出走。便是一個典型的例子。

  這一時期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟,他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇,另一方面又充滿羞澀和不安,不愿讓父母進(jìn)自己的房間了,有自己的秘密了。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動,神經(jīng)敏感,產(chǎn)生了愛情的萌芽,大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時期,在這一時期,作為家長要高度重視,決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響,特別是性感之類的刺激,要注意從家庭生活到電影,電視節(jié)目,一定要有適度的選擇。沖動是他們這個時期的最大特征,好奇是他們一生中的高峰。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力,但很自信,自我抑制能力在這段時間最低。所以父母和老師,一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。

  這一時期他們的思維具有以下兩大特征:

  1、抽象的邏輯思維有了發(fā)展,但很大程度上還屬于經(jīng)驗(yàn)型的,在認(rèn)識事物和考慮問題,還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗(yàn)來支持。

  2、獨(dú)立性和差別性已發(fā)展到一個新的水平,不滿足于老師和課本中的解釋,有時提出相反的看法,最喜歡爭論,在家長面前更是如此,有時很片面,很有主見,有時自信到過分的程度,“誰是中國目前最好的歌唱家?”“我,只是未被發(fā)現(xiàn)”一個學(xué)生鄭重其事地回答老師的提問。

  當(dāng)家長老師的總是覺得這個時期的孩子不如小學(xué)時期聽話,很喜歡頂嘴,所以父母常罵他們“越長越調(diào)皮了”。實(shí)際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點(diǎn)分析,這是少年時期孩子的一種心理特征的反映,是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn),父母對這一時期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理,態(tài)度不要粗暴,語言不要挖苦,要講究分寸。如果還用小學(xué)時期的簡單說教是不行的,父母要提高自己的教育方式和水平,使他們提高了認(rèn)識又明白了道理,和家長統(tǒng)一認(rèn)識,只要從內(nèi)心服了,教育效果就是良好的。

  針對以上學(xué)生特點(diǎn),在此我強(qiáng)調(diào)如下問題:

  一、強(qiáng)化家庭教育意識,努力提高家庭教育質(zhì)量。

  孩子是我們國家未來的公民,孩子是我們晚年的繼承和希望,正確合理的家庭教育是人一生的幸福,錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸,未來的社會是一個文明平等競爭的社會,若不具備一定的知識儲備和能力,就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器,為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德,在教育子女的問題有一個不成定論的公式,現(xiàn)在多付出一點(diǎn),盡了自己的努力和職責(zé),否則就會欠賬,欠帳越多就會還債,還債有三個方面:一是升學(xué),二是就業(yè),三是婚姻,他們在社會上無法維持生存時,需要你的不斷接濟(jì)和幫助,有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂和輕松,不注重教育付出,只能是一代懲罰一代,惡性循環(huán),然而有知識有見地的家庭則是一代負(fù)責(zé)一代,一代孝敬一代,一代勝過一代,為國家社會培養(yǎng)了棟梁之才,自己也有一個幸福的晚年。

  二、努力培養(yǎng)孩子的智力和素質(zhì),適應(yīng)世界和社會變革潮流。

  用知識爆炸已無法形容現(xiàn)在知識的迅速發(fā)展。教材的逐年更新,對家長提出一個問題,要努力配合學(xué)校的教育,把孩子的智力開發(fā)和訓(xùn)練好,就教育的潛在力分析,學(xué)校教育的潛在能力遠(yuǎn)不及家庭教育潛在能力。特別是人的智力開發(fā)問題,就目前人的成長規(guī)律和生活習(xí)慣而言,人的素質(zhì)能力也就是從家庭的童年時代便開始了大幅度的拉開差距,因?yàn)榧彝サ奈幕瘜哟魏徒逃问降挠绊懖顒e是很大的。

  三、理智愛子的問題

  大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥,如果僅僅是為了愛,連老母雞都能做到這一點(diǎn)!蹦鐞凼且环N低本能的愛,真正的愛是理智高尚的愛,吃喝拉撒睡是愛,教子吃苦教子成材更是愛。

  四、家庭教育與學(xué)校教育緊密配合的問題。

  作為家長,首先明白,孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的,人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的,學(xué)校是接過這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的,從家庭,幼兒園,小學(xué)到初中,這已是第四棒,在學(xué)校塑造和加工的全部過程中,離不開正確家庭教育的配合,倘若沒有良好,正確合理的家庭教育配合,再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。

  學(xué)校的教育形式是群體性的教化形式,它的德智和其它教育都是群體性的教化,主要任務(wù)是以傳授知識為主體,一個老師負(fù)責(zé)幾十人的教化任務(wù),所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力,把教化的對象,集中在一個學(xué)生身上,無論從教育的時間和精力上來講,還是從教育的對象情感上來說,家庭教育占有特殊的優(yōu)勢作用和地位,其潛在能量是巨大的,開拓的前景是廣闊的。

  孩子在同樣的年齡段里,同時走進(jìn)同一的學(xué)校,在同樣的班級里就讀,授課的時間是相同的,教化環(huán)境是一致的,教則教規(guī)是一致的,然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的,這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,而在于家庭教育的配合上。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量,而不檢查自己家庭教育配合的家長,一定是教育知識空白的家長。如果這樣比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,學(xué)生好比住院的病人,醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥,父母的護(hù)理是十分重要的。

  五、父母要全面而準(zhǔn)確估計(jì)孩子的智力。

  作為孩子的父母要對孩子的智力水平作全面的考核,并做出切合實(shí)際的準(zhǔn)確估計(jì),這種評估不能過高,也不可過低,過高和過低都會導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會影響孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下,單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績就盲目斷定孩子“笨”,還有的家長盲目過高估計(jì)自己孩子的智力水平。錯誤的作縱向比較,拿自己兒時的水平與當(dāng)代孩子作比較,這種比法誤差也很大。那時你的童年只會玩彈弓、掏鳥窩,現(xiàn)在他們是會踢足球、上網(wǎng)吧,農(nóng)村中有句古話叫“莊稼看人家的好,孩子看已的好”這一習(xí)慣意識在當(dāng)代人中還是十分明顯。所以在自己孩子?jì)胗纂A段怎么看也覺得自己的孩子很聰慧,有的還誤認(rèn)為自己的孩子是“神童”做過一兩件讓自己吃驚的事就會念念不忘,但到了上學(xué)后比較就看到了差距,再到中學(xué)階段就灰心意冷,這就是對孩子智力估計(jì)失誤所造成的。作為智力好些的孩子父母,一定要看到“人外有人,天外有天“

  六、認(rèn)識到家庭教育是一項(xiàng)艱苦而又細(xì)致的長期教育工程。

  “十年樹木,百年樹人”一個人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的,靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的,靠僥幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。

  同時還要注意以下幾個方面

  1、堵不如疏,比如一點(diǎn)不讓看電視,這也不現(xiàn)實(shí)。

  2、不負(fù)責(zé)任的放任,不管不問,有人說,我大哥在農(nóng)村兩口子目不識丁,孩子也照樣上名牌大學(xué)。其實(shí)農(nóng)民的吃苦耐勞,樸實(shí)的品質(zhì),在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。

  3、盲目的嚴(yán)管型

  對家長的幾點(diǎn)希望

  1、重日常修養(yǎng),只有受過教育,才能關(guān)注教育。孩子就是父母的一面鏡子。

  2、注重家庭教育的一致性

  3、樹立自己的威信,不是吹胡子瞪眼擺架子,一個不愛學(xué)習(xí)只顧自己吃喝玩樂的人,一問三不知的人,品質(zhì)惡劣,行為庸俗,自私自利不孝敬老人的人是不會培養(yǎng)出好孩子的。你看看孩子的政治課本,我們培養(yǎng)孩子的是什么,你的行為是什么?

  4、建立良好的朋友關(guān)系,放下架子。

  5、糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時一定要注意考慮成熟,選擇最佳地點(diǎn)和時機(jī)。

  6、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的。

  7、創(chuàng)造一種良好的知識環(huán)境,起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個好的小環(huán)境,不求高檔,但求氛圍,避免不必要的家庭閑談,無知的人,盡量少在家中接待。

  8、教給方式方法,不做保姆或警察。

  羅羅嗦嗦講了這么多,耽誤了大家的時間。有講的不對的地方歡迎大家批評指正。今后我會繼續(xù)我的教學(xué)宗旨,那就是一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子。

家長會教師演說稿4

  尊敬的各位家長:大家好!

  我是這個班的物理老師,今天,借這個機(jī)會想和家長們交流一下孩子的物理學(xué)習(xí)問題。

  第一,我想說的是,初二物理是一門新課程,可能好多的家長也聽說過這們學(xué)科比較難學(xué)。確實(shí)是這樣的,物理是整個中學(xué)階段(包括高中)學(xué)生們最難搞定的一門學(xué)科,但物理又是中考當(dāng)中拉分大、特容易形成跛腿的學(xué)科之一,希望家長們一定要引起重視。

  第二,我簡單的介紹下初二物理的特點(diǎn):本學(xué)期,主要學(xué)習(xí)聲、光、熱以及簡單的運(yùn)動基礎(chǔ)知識,與日常生活聯(lián)系比較緊密,物理現(xiàn)象相對多一些,要記憶的概念會比較多,希望家長在對孩子進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)的時候也要注意這一點(diǎn),就本學(xué)期而言,智力因素對物理學(xué)習(xí)的影響可以忽略不計(jì),考試不好最主要的原因還是在于學(xué)生對于這門課的重視程度以及學(xué)習(xí)習(xí)慣;到第二學(xué)期的時候,物理規(guī)律性的內(nèi)容相對要增多一些,物理學(xué)科的這種理科性質(zhì)也就開始顯現(xiàn),難度也會大一些的,到那個時候會比較容易出現(xiàn)分化現(xiàn)象。

  作為老師,總是希望自己的學(xué)生越優(yōu)秀越好,作為家長,孩子就寄托著家庭的希望,為了共同的目標(biāo),為了我們的學(xué)生,你的孩子更好的發(fā)展,我就這門學(xué)科給家長們幾個小小的建議,:1、隔段時間看看孩子的課堂筆記本,條件允許的情況下最好是每星期能檢查一次,物理教材經(jīng)多次改版后,課本內(nèi)容變得相當(dāng)精練了,這就要求我們老師上課時要補(bǔ)充大量的大量的知識點(diǎn),同時對學(xué)生記筆記的要求也就增大了,所以也希望家長在這方面引起重視;2、一定要重視孩子的作業(yè)是否及時完成了;3、物理學(xué)習(xí)過程中會經(jīng)常性要求學(xué)生自行完成一些實(shí)驗(yàn),物理本來就是一門以觀察和實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,動手能力也是物理能力的一個方面,希望家長在這方面能提供方便和幫助,合作完成物理小實(shí)驗(yàn)也是培養(yǎng)你們親情關(guān)系的一個很好時機(jī)啊。

  剛才的幾條建議,僅供你們參考,如果大家對于我的教學(xué)工作有哪些建議,也請?zhí)岢,我將在以后的工作中進(jìn)一步改進(jìn),如果有家長想了解孩子的物理學(xué)習(xí)情況,我們也可以個別交流。謝謝大家!

家長會教師演說稿5

尊敬的各位家長:

  大家好!

  我是初三級這個班的化學(xué)老師,姓馮,今天,很有幸借這個機(jī)會和家長朋友們交流一下孩子的化學(xué)學(xué)習(xí)問題。

  一、 學(xué)科簡介

  化學(xué)是理科中的文科。目前,化學(xué)學(xué)的化學(xué)用語比較抽象,要積累記憶的知識相對較多,對智力要求不高,學(xué)不好化學(xué)的主要原因是孩子對這門學(xué)科的投入不足,表現(xiàn)在或因其它學(xué)科不理想就認(rèn)為化學(xué)也學(xué)不好,或自己遇到什么不順心什么都不想學(xué),或開始不重視后來學(xué)習(xí)方法不當(dāng)。

  化學(xué)開始學(xué)習(xí)簡單,有些知識都是日常生活中學(xué)生就已經(jīng)知道的。從第三章向后,化學(xué)變得赿來赿理性和抽象,對化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)如果不能正視,只是一味地課上人在教室心在外,課堂筆記記錄不及時,重難點(diǎn)把握不好,下課作業(yè)抄了應(yīng)付了事,那么成績將會一步一步顯現(xiàn)出下滑趨勢。相信其他學(xué)科也是如此。

  二、 試卷分析

  化學(xué)試卷已經(jīng)全部講完,并要求學(xué)生針對不同的題目所考察的知識點(diǎn)補(bǔ)充學(xué)習(xí),很多同學(xué)都能夠做出很準(zhǔn)確的分析。請家長關(guān)注學(xué)生分析的內(nèi)容。再次特別想說的是,因?yàn)轳R虎出現(xiàn)的失分,這種情況比較常見,如果失分在1-3分,可能是因?yàn)閷W(xué)生慌張粗心,但是如果失分在4分以上,那么學(xué)生對這一知識點(diǎn)掌握就存在不牢固的現(xiàn)象,就不再是馬虎的原因了。

  卷子不止代表學(xué)生一時的成績,對于所錯的知識,這道題目學(xué)生是否認(rèn)真改錯,明確分析所考察的知識點(diǎn),找到與哪條題目相似,不同點(diǎn)在哪,用的什么化學(xué)知識,都應(yīng)該是通過試卷自己學(xué)到的。

  三、 學(xué)生近況

  最近有更多的學(xué)生敢于提出自己學(xué)習(xí)過程中的疑問,讓老師知道什么地方是教學(xué)側(cè)重點(diǎn),調(diào)整教學(xué)思路節(jié)奏。并且有越來越多的學(xué)生開始重視化學(xué)知識的學(xué)習(xí),甚至課余飯后都主動學(xué)習(xí)一些細(xì)小的知識,這讓作為任課教師的我非常欣慰和感動。在此我保證,只要是經(jīng)過思考的問題,不管多簡單,我都會耐心向?qū)W生講解,都不會責(zé)怪任何學(xué)生,保證每一個學(xué)生都耐心教導(dǎo),只要他愿意學(xué),我就一定幫助到底!

  經(jīng)過半個學(xué)期的觀察:

  我認(rèn)為下列同學(xué)能成為三(4)班化學(xué)學(xué)習(xí)的領(lǐng)軍人物、領(lǐng)頭羊:朱榮起、苑孟、張旭、祁舒欣、趙文柱、孫婭珂、李鳳玉、張燦燦、潘昊九位同學(xué),這些同學(xué)的作業(yè)做得很認(rèn)真,能按照老師所教授的作業(yè)方法嚴(yán)格要求自己,有不懂的知識也相互之間積極交流探討或主動詢問老師。

  同樣讓我很感動的:杜超川、張?zhí)熨n、許夢瑤、門靖淋這四位同學(xué),平時能夠按照自己制定的目標(biāo)堅(jiān)持上進(jìn),學(xué)習(xí)勤于思考問題,敢于主動提問。問問題比解決問題更重要,說明思考過,若作業(yè)和學(xué)習(xí)能夠再細(xì)致些,相信一定會有大進(jìn)步。

  平時很踏實(shí),積極上進(jìn),問問題較少,但通過這次考試有很大的改善的學(xué)生有:王志莉、王明月、李鑫潔、賈爾曼、李志杰、王瑩瑩、劉海波、王凱文、張俊靈、李培如、李培杰、肖明宇、邱夢輝、程祥、閆文婕、牛雯新、劉顏甫,這些同學(xué)平時上課發(fā)言有些膽怯,作業(yè)大部分能獨(dú)立完成,學(xué)習(xí)態(tài)度端正,只是學(xué)習(xí)方法有待改善。

  李小帥、高樂言、邱夢涵、羅雪雁、黃璐瑤、徐帥超這六位同學(xué),無論老師安排什么學(xué)習(xí)內(nèi)容,都知道理解老師的用心,作業(yè)完成情況

  較好,但大多不能獨(dú)立完成,上課聽講容易走神,效率不高。考試后最近幾天黃璐瑤同學(xué)進(jìn)步較大,敢于主動嘗試,盡早完成作業(yè),值得鼓勵!

  趙劍英、張欣妍、王君瑩、葉依萍、張一龍、丁浩然、高子俊、林玉祥幾位同學(xué),雖然學(xué)習(xí)掌握程度不好,但都愿意積極努力學(xué)習(xí),若能及時處理前面堆積的問題,認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè),相信化學(xué)成績會有更大改善。

  許夢魁、吳振威、張賽飛、張富豪上課聽講和作業(yè)上交情況都較差,希望家長能正確引導(dǎo),讓孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

  四、作為老師又希望:

  1.明確化學(xué)的地位,整個中學(xué)化學(xué)目前處于一個“寒流期”,這不奇怪,其它學(xué)科也經(jīng)歷過這樣一個時期。,化學(xué)的分值較少,只有50分,導(dǎo)致學(xué)生對化學(xué)的投入減少,而化學(xué)學(xué)習(xí)赿來赿理性,要用的時間也赿多。你們的誤解不奇怪,但事實(shí)上化學(xué)與工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)學(xué)生命健康聯(lián)系緊密。比如化裝品,到了冬天要擦“雪花膏”,與我們的化學(xué)關(guān)系就大,我不擦成人的雪花膏,擦兒童的,什么原因,要知道一點(diǎn)化學(xué)知識!現(xiàn)代不少專家擔(dān)心化學(xué)后繼無人,由于初中化學(xué)學(xué)不好,學(xué)生到了高中怕學(xué)化學(xué),高中化學(xué)學(xué)不好75%在初中對化學(xué)的學(xué)習(xí)沒有足夠的投入,沒有掌握學(xué)習(xí)方法,覺得化學(xué)難學(xué)。包括現(xiàn)今比較好就業(yè)的醫(yī)藥、化工分析等專業(yè)日趨增多,考察化學(xué)知識學(xué)習(xí)的中專、技校也不在少數(shù)。你的孩子如果化學(xué)學(xué)好,就多了一打出路,高考75%的專業(yè)與理化有關(guān)。不選修化學(xué),高二總要會考,好的大學(xué)一般都要物理化學(xué)的高材生,化學(xué)初中不好好學(xué)高中想要學(xué)好很難。

  2.隔段時間看看孩子的課堂筆記,看書上是否記了筆記就能知道孩子上課是否認(rèn)真聽講,有些同學(xué)書已經(jīng)學(xué)了大半,書卻幾乎還是嶄

  新的只記了前幾頁。

  3.一定要重視檢查孩子的作業(yè)是否獨(dú)立思考完成,要求作業(yè)都要有思考做題的痕跡,要求選正確的選項(xiàng)要把錯誤選項(xiàng)中錯的選項(xiàng)都改正;

  4.鼓勵孩子建立化學(xué)學(xué)習(xí)不同層次、不同方向的興趣小組。不一定是同班的,有時學(xué)生討論比我們老師講的效果好,有共同語言。是雙嬴,孫婭珂講她輔導(dǎo)李小帥,問題解決后她也學(xué)懂了,心里別提多暢快了!現(xiàn)在這個班化學(xué)學(xué)習(xí)小組,小范圍的學(xué)習(xí)氛圍比較濃厚,希望能在繼續(xù)保持的基礎(chǔ)上,充分發(fā)揮它的帶動作用,讓更多的學(xué)生受益!

  我發(fā)言結(jié)束,如有哪里說得不當(dāng)之處,請家長諒解,并且及時告訴我,我的電話號碼是,大家在學(xué)科上有什么意見和建議的話,可以隨時和我保持聯(lián)系。

  真誠感謝您的幫助和對我工作的支持,希望通過我們共同的努力,讓咱們的孩子能夠?qū)W到更多知識和道理,進(jìn)入更高一層的知識殿堂深造。謝謝!

家長會教師演說稿6

尊敬的家長們,

  大家晚上好!

  首先感謝大家在百忙中能抽出寶貴的時間來參加晚上的家長會,能聚在一起是我們的一種緣份,而聯(lián)系我們的是——我的學(xué)生,你的孩子,為什么才開學(xué)就召開家長會呢,其實(shí)目的是為了讓你們盡快了解學(xué)校、了解孩子在學(xué)校的末來生活、了解班主任及授課教師、了解我們的教育策略和教學(xué)方法及學(xué)科特點(diǎn),以便讓孩子們走穩(wěn)初中三年的第一步,為三年后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  首先來自我介紹一下,我姓江,是我們六班的班主任,兼任本班的數(shù)學(xué)課,我看我們屬于同時代的人,與許多家長的年齡是相仿的,我的孩子也在讀初一。我工作了十七年,帶了十七年的班主任,我這個人比較喜歡干班主任,雖然很累很苦,但我覺得有味道,尤其是把不聽話的學(xué)生通過教育轉(zhuǎn)化過來;把優(yōu)秀的學(xué)生通過培養(yǎng)發(fā)展更好,自己總有成功感。這一屆是我第十八年的班主任,我會像對自己的孩子一樣教育好班上的48名學(xué)生,請家長們放心。

  下面我把班級的情況給家長們以通報:

  1、教師情況:班上的教師都是學(xué)校根據(jù)總體布局科學(xué)搭配的,老中青組合、男女組合、科目組合等,基本上各班師資水平持平;

  2、分班情況:我校嚴(yán)格實(shí)行平均分班,不設(shè)重點(diǎn)班,各班的入學(xué)成績均分差最多不超2分。沒有所謂的好壞班;

  3、學(xué)生情況:我班共有學(xué)生48人,其中男生23人,女生25人,他們來自全市十幾所不同的小學(xué),一個大家庭和大雜燴。

  4、科目情況:我?颇康脑O(shè)置很科學(xué),有文化科,更有豐富多彩的課外活動課;

  5、目前情況:學(xué)生的基本素質(zhì)較高,強(qiáng)手如林,大家分值接近,有特長的學(xué)生很多?蓡栴}也不少,表現(xiàn)在行為習(xí)慣不好,不懂初中的學(xué)習(xí),基本勞動能力欠缺,而且不積極,自我意識強(qiáng),體質(zhì)不康健。

  校規(guī)班紀(jì):我校起點(diǎn)較高,是安慶的名校,因此要求高,規(guī)范多,但目的也是為了學(xué)生。剛才黃校長已經(jīng)高瞻遠(yuǎn)矚地講了很多了。我只想強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn):

  1、不準(zhǔn)在校內(nèi)吃早點(diǎn),不準(zhǔn)在校內(nèi)騎自行車,不準(zhǔn)帶手機(jī)和電子娛樂產(chǎn)品等;

  2、學(xué)生進(jìn)校后不準(zhǔn)隨便外出,不經(jīng)班主任批準(zhǔn)和寫紙條是不讓出校大門的;

  3、靜校時間的規(guī)定,我們不讓學(xué)生過早來校和過遲離校,我們有設(shè)置的靜校時間的;

  4、座位的編排,我班是嚴(yán)格安大循環(huán)就座的,保證每位學(xué)生都會坐到班級的每個地方。非常公平和公正,同時也是公開的;

  5、班干的確定,目前是任命和自愿相結(jié)合,月考以后重新改選。我的教育理念:我認(rèn)為對于初一學(xué)生教育的基本框架是培養(yǎng)成好的習(xí)慣:好的做人習(xí)慣、好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、好的生活習(xí)慣。有人說,習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)。學(xué)校和班級對于學(xué)生的要求是一致的和統(tǒng)一的,最后結(jié)果有區(qū)別主要還在于家庭教育這一塊。因此我作為本班的班主任對家長們提出一些建議,供大家參考。

  1、家長要創(chuàng)設(shè)好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,做出榜樣。

  比如來人會客盡量少,自己也少看電視,在外的應(yīng)酬盡量壓縮,尤其不能在家打麻將,言傳不如身教,近朱者赤,近墨者黑;

  2、做管理的家長,有人說孩子不管,要成人自成人,這是不科學(xué)的。養(yǎng)不教父之過。初中與小學(xué)是有區(qū)別的,在學(xué)業(yè)上:科目多,內(nèi)容深,難度大,要求嚴(yán),作業(yè)重。身心健康上也更是如此,三年有急劇的變化。因此作為成人一定要規(guī)范孩子,包括看管都是有必要的;

  3、做細(xì)心貼心和關(guān)心的家長,首先在思想上,多談心,多鼓勵,在孩子心情好的時候與他們溝通。另外在生活上更要安排好,像早點(diǎn),中餐,行車,等問題要解決好,為了孩子即使是少交往一些,少掙一點(diǎn)錢,少睡幾個小時的覺,少玩幾圈麻將與孩子的成長相比又算什么呢,但注意一點(diǎn),再富不能富孩子,再窮不能窮教育!最后還要多與班主任聯(lián)系,過問和不過問對孩子來說是不一樣的,不管作用如何,畢竟你在關(guān)注他。

  今晚只是一個開始,把“學(xué)校家庭面對面,教師父母心連心”作為我班這次家長會的主題,是希望我們共同聯(lián)手,幫助每個孩子全面和諧發(fā)展,讓他們會做人,會學(xué)習(xí)。后祝大家工作順利,合家幸福,謝謝大家!

家長會教師演說稿7

各位家長:

  歡迎你們來到我們學(xué)校!

  今天,你們放下手上的工作,拋開要緊的事務(wù),為了我們共同的目標(biāo)——孩子的健康成長和美好的未來,來到學(xué)校參加家長會,我代表八年級級部10來名老師對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝大家在百忙之中抽時間來參加今天的家長會,我們今天召開八年級學(xué)生家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。我們今天能有機(jī)會坐在一起,是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天?傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信,從這個出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果。

  各位家長,兩個多月以來,我們八年級在各位家長及全體任課教師的共同努力下,取得了令人滿意的成績。學(xué)生思想方面有較大的轉(zhuǎn)變,如:學(xué)習(xí)上涌現(xiàn)了一大批勤學(xué)好問,刻苦努力的好學(xué)生。

  各位家長,初中階段是完全不同于小學(xué)的一個新的學(xué)段,您的孩子在許多方面會發(fā)生新的、深刻的、質(zhì)的變化。這個階段是人的一生重要的奠基階段,是潛心學(xué)習(xí)的最佳階段,也是一個人的人生觀、價值觀形成的重要階段,是您的孩子長身體、心理健全的關(guān)鍵時期。這一時期孩子精力充沛,好奇心強(qiáng),任何事總想試一試,但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的,他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了,總想擺脫對教師和家長的信賴,總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流,處于一種半封閉狀態(tài),和同齡人訴說又冒著曝光的危險,所以他們感覺沒有朋友、沒有人可以理解他們,特別是處于青春期的女生這種感覺會更加強(qiáng)烈。他們的情感很脆弱,最容易沖動,做事也很莽撞,后果意識能力差。雖然這一時期的學(xué)生思維能力有了發(fā)展,但很大程度上還屬于經(jīng)驗(yàn)型的,在認(rèn)識事物和考慮問題,還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗(yàn)來支持。他們的獨(dú)立性和差別性已發(fā)展到一個新的水平,不滿足于老師和課本中的解釋,有時提出相反的看法,最喜歡爭論,在家長面前更是如此,有時很片面,很有主見,有時自信到過分的程度。這是少年時期的孩子的一種心理特征的反映,是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn),父母對這一時期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理,態(tài)度不要粗暴,語言不要挖苦,要講究分寸。

  接下來我想跟大家探討一下如何教育孩子的問題。我們知道一個孩子得以健康成長離不開家庭、社會和學(xué)校教育三個因素。培養(yǎng)學(xué)生的人性品格,教師的示范作用很重要,而父母的示范作用有著更深遠(yuǎn)的影響。英國十九世紀(jì)著名的社會改革家塞繆爾·斯邁爾斯有這樣一句話:“好的父母抵得上一百個優(yōu)秀的老師!笨梢娢覀兂洚(dāng)好父母的角色有多么重要。在當(dāng)前社會風(fēng)氣不是那么令人滿意的情況下,比如外面的網(wǎng)吧都允許學(xué)生進(jìn)入,甚至讓他們欠帳、玩通宵;外面的一些小賣部把煙零售賣給學(xué)生;外面小吃店里允許學(xué)生賭博;上課時間臺球桌讓逃課的學(xué)生玩┅┅在做生意的那些人只管賺錢不管學(xué)生死活的狀況下,我們學(xué)校和家長如何形成教育合力,給學(xué)生提供一個良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境就顯得相當(dāng)重要了。等會兒大家如果對學(xué)校老師的教育、班級管理方面有什么意見和建議的話都可以提出來,我們?nèi)绻凶龅貌缓玫牡胤,我們會在今后的工作中逐步改正。但是在與一些學(xué)生的交談當(dāng)中,從一些學(xué)生的日常行為表現(xiàn)當(dāng)中,我們卻也發(fā)現(xiàn)一些家長在教育子女方面是存在一些問題的。因?yàn)榧彝プ陨淼脑蚨绊懥撕⒆拥慕】党砷L,這主要表現(xiàn)在以下幾方面:

  1、家庭對孩子的教育方法失當(dāng),過分嬌慣或者教育方法簡單粗暴。

  有的家長溺愛孩子,助長了孩子的不良習(xí)性,F(xiàn)在的孩子,是家里的小皇帝、小公主,家長往往明知無理,但經(jīng)不住孩子哭鬧,只能樣樣事情依著他,從而導(dǎo)致了孩子以我為中心,在不正常的環(huán)境中成長的現(xiàn)象,可是進(jìn)入學(xué)校以后,是有約束和壓力的,或許孩子回在成長的過程中遇到一些挫折和批評,作為家長,對于孩子不合理的行為要讓孩子受一些批評。有的家長缺乏耐心,動不動打罵孩子。這會讓孩子產(chǎn)生逆反心理,到社會上結(jié)交壞朋友,尋求溫暖,給學(xué)校教育帶困難。有的家長過分放任孩子,那些常常轉(zhuǎn)悠于學(xué)校門口惹事生非的孩子,不少是由于家庭教育不當(dāng)所致。

  2、有的家長除了工作,從不過問孩子的思想品德、學(xué)習(xí)情況,以致于孩子闖禍或者思想上誤入歧途了還沒有察覺。他們存在一種錯誤的觀念,孩子到學(xué)校讀書就是學(xué)校的事情了,其他我管不著。結(jié)果導(dǎo)致學(xué)生在家胡作非為,在校欺騙老師。

  3、有的父母互相揭短甚至暴力相向,拿孩子出氣,致使孩子喪失了模仿的榜樣。

  各位家長,針對以上情況,我想對你們提出以下幾點(diǎn)建議,供各位家長參考:

 。ㄒ唬┮云降鹊膽B(tài)度和孩子談心現(xiàn)在家長一般都關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),每到吃飯時,多數(shù)家長都說:“作業(yè)寫完了嗎?”孩子回答“寫完了”或者說“沒有作業(yè)”,家長就說“看完電視睡覺吧!蔽覀冎狼嗌倌陼r期正是生理心理發(fā)生變化的時期,可塑性極強(qiáng)。最需要別人的正確引導(dǎo),而父母是第一任教師,能經(jīng)常和孩子進(jìn)行對話,了解他們想些什么,和他們溝通,發(fā)現(xiàn)問題的苗頭,及時進(jìn)行疏導(dǎo),就會起到指導(dǎo)啟發(fā)的作用,使孩子得以健康成長。

 。ǘ┯谜_的思想引導(dǎo)孩子在我們現(xiàn)實(shí)生活中,有的家長是這樣教育孩子的:“誰打你,你就打他!”“別人不勞動,你也別干,別當(dāng)傻瓜!贝蠹抑溃⒆有睦砑膊〉陌l(fā)生率與家庭的教育密切相關(guān)。為人父母要從正面積極的因素教育鼓勵孩子吃苦耐勞,誠懇待人,努力進(jìn)取,將來成為對社會有貢獻(xiàn)的人。

  重視孩子的合群教育有時小伙伴之間會發(fā)生一些不愉快的事,如碰撞傷了,孩子之間你打打我,我招招你,拿了自己喜歡的物品等等,家長決不能為一些小事斤斤計(jì)較,發(fā)現(xiàn)情況,及時與老師聯(lián)系,老師無法解決的,與校方聯(lián)系。

  為人父母,如果希望自己的孩子品德高尚,自己就不要做違背道德準(zhǔn)則的事;如果希望孩子尊重師長,自己首先必須尊重他人、孝敬老人;如果希望孩子有責(zé)任心,自己應(yīng)當(dāng)對家庭負(fù)責(zé)、對孩子負(fù)責(zé);如果希望孩子好學(xué)上進(jìn),自己就應(yīng)該提高自身素質(zhì),注重知識的學(xué)習(xí)積累和更新;如果希望孩子守秩序、守規(guī)則,自己就不要闖紅燈跨欄桿、開“后門”。優(yōu)秀的父母都是以自身開朗豁達(dá)的個性、民主平等的作風(fēng)去影響孩子,在言行上做孩子的好榜樣,從生活中培養(yǎng)孩子好習(xí)慣,從啟發(fā)中引導(dǎo)孩子學(xué)會寬容他人、感謝生活和珍惜幸福。

  (三)不要與學(xué)校唱對臺戲。有人說,學(xué)校與家庭猶如一車兩輪,必須同向同步方能有效引導(dǎo)孩子成長?上,有些家長與學(xué)校常常唱對臺戲,例如,學(xué)生中常有一些人作業(yè)經(jīng)常遲交或不交,老師多次教育改之甚少。于是班主任老師請他們放學(xué)后留下完成作業(yè)。我們有些家長不能理解老師的苦心,當(dāng)著學(xué)生的面,埋怨老師,流露出強(qiáng)烈的不滿,這樣做的結(jié)果,使孩子處于兩難境地,造成了許多原本可以造就成為人才的孩子逆向發(fā)展。作為家長應(yīng)密切配合學(xué)校做好對孩子的教育工作。雙方齊心協(xié)力,沒有教育不好的孩子。

  學(xué)校教育不是萬能的,但學(xué)校會盡力,家庭教育不可少,望家長重視,一個學(xué)校要發(fā)展和生存,必須有家長們的關(guān)愛,希望家長處處關(guān)心愛護(hù)學(xué)校,若有好的建議可打電話與我們聯(lián)系,我們真誠希望家校攜手,并軌同行!

  各位家長,自從您的孩子進(jìn)入潮基鄉(xiāng)學(xué)校的大門,我們的心就緊緊地聯(lián)在了一起。您孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,我們都和您一樣感到無比欣慰和高興。為了潮基鄉(xiāng)學(xué)校的發(fā)展,為了您孩子的美好未來,讓我們一起攜起手來,同心協(xié)力,共同打造您孩子的燦爛明天。最后,再次感謝你們的支持,愿我們學(xué)校向著我們共同希望的方向發(fā)展,愿我們的學(xué)生蓬勃向上,全面進(jìn)步;同時衷心祝各位家長身體健康,工作順利,合家幸福,事事如意。

家長會教師演說稿8

  下面我將和大家交流四個方面的內(nèi)容:本期的教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn);我的教學(xué)特點(diǎn);家長的配合和幾點(diǎn)建議。

  一、教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)

  本學(xué)期是非常非常關(guān)鍵的一個過渡時期,學(xué)生在以后的英語學(xué)習(xí)中是如魚得水還是舉步唯艱,都取決于這個學(xué)期的學(xué)習(xí)。本期的工作重點(diǎn),包括以下五方面:

  (1)英語學(xué)習(xí)習(xí)慣:包括①課前準(zhǔn)備的習(xí)慣。②專心聽講、認(rèn)真筆記的習(xí)慣。③積極思考,大膽開口的習(xí)慣。④嚴(yán)守紀(jì)律、服從指揮,能放能收的習(xí)慣。⑤美觀整潔的書寫的習(xí)慣。⑥認(rèn)真思考、仔細(xì)答題的習(xí)慣。⑦及時改錯的習(xí)慣。⑧課后自覺復(fù)習(xí)、跟讀、背誦的習(xí)慣。⑨實(shí)事求是,敢于質(zhì)疑的習(xí)慣。⑩努力拼搏,永不言敗的習(xí)慣。

  (2)書寫:整潔美觀,能正確書寫句子、對話和文章。

  (3)音標(biāo):包括①能認(rèn)讀44個國際音標(biāo);②能根據(jù)音標(biāo)拼讀單詞;③能根據(jù)輔音字母在單詞中的讀音和五個元音字母的發(fā)音規(guī)則,寫出單音節(jié)詞的音標(biāo);④能有意識地總結(jié)和歸納字母組合的讀音規(guī)則;⑤掌握句子基本的重音和語調(diào),能正確朗讀句子;⑥具有初步的語感。

  (4)口語:能用英語就日常生活中的常見話題進(jìn)行約3到5個回合的交流。在教學(xué)上,我們首先會想方設(shè)法讓學(xué)生破膽,尤其是較內(nèi)向的孩子,然后在教學(xué)設(shè)計(jì)中精心準(zhǔn)備各種練習(xí)任務(wù),讓學(xué)生有機(jī)會“練膽”,最后通過備課組組織的各類英語活動 “試膽”,相信在本期的圣誕晚會上能讓家長充分領(lǐng)略我們學(xué)校學(xué)生流利說的英語的能力和風(fēng)采。

  (5)分層次教學(xué):這是我們英語教學(xué)的難點(diǎn)。來自各個地方、各個學(xué)校的不同家庭的孩子,英語學(xué)習(xí)的起始水平差異性很大,我們的教學(xué)是按照零起點(diǎn)來設(shè)計(jì)的,因此沒有學(xué)過英語或小學(xué)英語是玩過來的學(xué)生家長完全不用擔(dān)心,只要配合老師認(rèn)真監(jiān)督孩子完成老師布置的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),不用補(bǔ)課,一樣學(xué)好。而我們的優(yōu)生有三重保障:一是我們的《走遍美國》能為你們提供原滋原味的美語和視聽環(huán)境,二是我們的《真實(shí)趣味讀物》能為你補(bǔ)充初一單薄的語言,三是我們的《三點(diǎn)一測》能為你考試獲得高分提供適中的拔高學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。另外我們備課組還會為你們選擇適中的閱讀背誦材料,增大你們的語言輸入。

  二、教學(xué)特點(diǎn)

  我用五個字來概括我的教學(xué)特點(diǎn):嚴(yán)、實(shí)、新、快、放。

  嚴(yán):在教學(xué)常規(guī)要求和學(xué)習(xí)任務(wù)完成上,我的要求非常嚴(yán)格。比如坐姿、作業(yè)、改錯、資料清理等。在對學(xué)生的評價上,非?陀^嚴(yán)格。自己和自己比,不斷進(jìn)步的孩子最讓我開心。

  實(shí):教學(xué)中實(shí)事求是,遵循教學(xué)規(guī)律,以學(xué)定教,不搞花架子;關(guān)注過程,扎實(shí)走好每一小步;與學(xué)生家長交流,真誠以待,虛心聽取意見,決不記仇。

  新:富有創(chuàng)新精神,能不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取,對教育理論和各種教材都有一定涉獵,因此在對教材

  的駕馭上比較得心應(yīng)手,也敢于大膽進(jìn)行教學(xué)改革和探索。

  快:決不擠占課外的任何時間的教學(xué)原則,使得我的課堂教學(xué)容量大,節(jié)奏緊湊,學(xué)生不敢開小差;

  放:注重培養(yǎng)學(xué)生的自主管理和學(xué)習(xí)能力,牢記教的目的就是為了不教,敢于在教學(xué)中放手,設(shè)計(jì)各種學(xué)習(xí)任務(wù)讓學(xué)生去嘗試進(jìn)行自主管理和學(xué)習(xí)。但另一方面我嚴(yán)格檢查。

  三要感謝學(xué)生。在我們班,有很大一批學(xué)生上進(jìn)心強(qiáng),勤奮好學(xué),不服輸,不怕輸,正視自己的底子薄弱,抓時間少玩耍,積極努力學(xué)習(xí)。這就是我們班女生優(yōu)異的表現(xiàn),如廖海燕、黃云、陳科言、郭茜、劉雪玲、孟丹、陳茜等。所以,我作為班主任,看到她們在女生群體營造了良好的學(xué)風(fēng)學(xué)氣,讓更多的人得到了實(shí)惠,說聲感謝!可是我們的男生,只知道打籃球,混日子,其內(nèi)心世界還是那么幼稚,可悲啊。少數(shù)男生知道自己曾經(jīng)的不足,埋頭苦學(xué),因?yàn)樗麄兪抢蠋熂议L心中的驕子,如趙志祥、熊瑞、郭雨、衡楊、姜濤、趙東南等,行為習(xí)慣較好,知道自己是初三的學(xué)生,平時嚴(yán)格要求自己,做得很不錯。感謝他們?yōu)榱诵闹械膲粝攵l(fā)奮苦學(xué),感謝他們理解家長的期望生活中處處體現(xiàn)為人子女的善良,感謝他們尊重老師認(rèn)真聽講好好學(xué)習(xí)全面展現(xiàn)學(xué)生形象的真誠。

  三、家長配合

  孩子有5天在校,2天在家,還有兩個假期,在校一切交給我ok,但一回到家,教育監(jiān)督責(zé)任的接力棒就交到家長手中了。在此我要詳細(xì)講講需要家長配合的地方。

  1、做好孩子的心理準(zhǔn)備工作。初一內(nèi)容較簡單,對于小學(xué)學(xué)過英語的孩子來說似乎沒有學(xué)頭,但由于小學(xué)和初中的教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求不一樣,我們在對教材的處理和理解上也有很大不同,加上我校對學(xué)生的要求比其他學(xué)校要高,因此在教學(xué)的深度和廣度上都不一樣了,因此孩子很容易由于“輕敵”而逐漸掉隊(duì),因此需要家長配合老師做好思想教育工作,讓孩子能以空杯的心態(tài)來學(xué)習(xí)。

  2、做好后勤保障:筆、膠棒、本子、資料夾、字典、復(fù)讀機(jī)、磁帶

  3、和孩子一起學(xué)習(xí)英語的學(xué)法指導(dǎo),幫助孩子了解英語學(xué)習(xí)的科學(xué)方法。由于我校學(xué)生絕大部分是數(shù)學(xué)特優(yōu)生,這些孩子最怕死記硬背,但英語就是一個“死去活來”的學(xué)科,沒有堅(jiān)實(shí)的字詞句基礎(chǔ),就沒有靈活運(yùn)用語言的綜合能力。當(dāng)然“死”有“死”的科學(xué)性,記憶力的訓(xùn)練同身體鍛煉是一樣的,只要不斷進(jìn)行科學(xué)的訓(xùn)練就能不斷提高。越不背越難背。英語學(xué)習(xí)不能只靠理解和做題(例子)

  4、周末作業(yè):周都有作業(yè)內(nèi)容及要求的詳細(xì)說明,請家長監(jiān)督孩子先制定好完成作業(yè)的計(jì)劃:時間起止點(diǎn),并逐項(xiàng)檢查并在作業(yè)要求后逐項(xiàng)簽字。

  我們周末的作業(yè)一般有以下幾個內(nèi)容:

  朗讀:每天15分鐘,共兩天。跟磁帶大聲、清晰地讀,逐句跟讀三遍,最后連起來快速讀三遍背一遍。

  抄寫:本期有一些抄寫作業(yè),注意書寫和格式。

  聽

  寫、默寫:請嚴(yán)格監(jiān)督

  錄制磁帶:(我檢查)

  周記:內(nèi)容包括1分鐘贊美;1分鐘反思;1分鐘改進(jìn);字典摘抄;英語摘抄;日記。格式自己設(shè)計(jì)

  四、幾點(diǎn)建議

  1、希望家長與老師的教育能保持一致,這是決定學(xué)生能否順利健康發(fā)展的關(guān)鍵因素。我看到大多數(shù)發(fā)展良好,成績優(yōu)異的學(xué)生,除了優(yōu)質(zhì)的學(xué)校教育的因素以外,他們一般都擁有一個健康、和諧、積極向上的家庭教育的氛圍,而且做到了學(xué)校教育和家庭教育的理念一致,密切配合。如何保持一致呢?首先要嚴(yán)要狠的下心。我們學(xué)校的老師管得一般都比較嚴(yán),以往出現(xiàn)過5+2=0的情況,什么意思呢?就是老師在學(xué)校用各種方法規(guī)范學(xué)生,可一到周末回家,又打回原形,也不自主了,也不獨(dú)立了,也不文明了,作業(yè)也不認(rèn)真做了,甚至不做還撒謊,家長還幫著撒謊等,還有學(xué)生整天掛在網(wǎng)上,成績直線下降,家長還不知原因。還有現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,家庭條件有好,一周不見,一回家心疼得不得了,。更有甚者,回家叫苦,我在學(xué)?墒茏锢玻懿涣死,其實(shí)他在學(xué)校可能比誰都玩得開心。我經(jīng)常跟學(xué)生說,選擇了七中育才學(xué)校,你就選擇了競爭和拼搏!大家應(yīng)該相信,別人的孩子能適應(yīng),我的孩子也能適應(yīng)。而且我們學(xué)校嚴(yán)格的作息安排,孩子在這里生活得很規(guī)律、很好。

  2、眼光要遠(yuǎn)。我校的孩子,都非常優(yōu)秀,他們將是未來的棟梁,可是分?jǐn)?shù)并不能造就人才。什么是人才?他不僅有學(xué)識,還要有教養(yǎng),還要會與人交流,能適應(yīng)環(huán)境,能自己克服學(xué)習(xí)生活中的困難,有一個健康的心靈,更有一個開闊的眼界。因此,對這些孩子,不能只看成績,要看他的綜合素質(zhì)有沒有提高。我非常欣賞北京四中李俊如老師的觀點(diǎn),老師要教學(xué)生境界教學(xué)生眼光。我想家長也有責(zé)任將這兩樣重要的東西教給學(xué)生。我常常給家長建議周末和假期一定要讓孩子多看課外書,少去補(bǔ)課。多出去游歷游歷,少做幾本習(xí)題。另外橫向比較,我們的孩子和發(fā)達(dá)地區(qū)的名校的孩子還是有一定的差距,如何提高自身的實(shí)力,也是我們需要未雨綢繆的一件事。

  3、要多溝通。

  首先是和孩子溝通。這樣一來,不僅可以及時了解孩子,還能給老師及時提供信息,方便我們開展工作。上一屆我班有些家長就配合得很好,有時侯學(xué)生挨了批評,心里有想法,有抵觸情緒,家長就悄悄給我打電話,我呢,就找機(jī)會化解了。

  多溝通還要多給老師溝通。家長一般都很忙,不能來學(xué)校也沒關(guān)系,可以每周或每兩周同科任老師通通電話,了解情況,尤其孩子不自覺或?qū)W習(xí)情況不理想時,更需要共同監(jiān)督。(例

  子上一屆十三班有名同學(xué)這位同學(xué)最后英語考到了中上成績,是家長的關(guān)心和付出使他沒有掉隊(duì)。)可是也有家長,孩子在我們學(xué)校讀了三年書,連在哪個班都不知道,是不是也太離譜了?

  4、家長和孩子要有“自知之明”。我想說的是我們要知道孩子的長處和短處,要了解他的能力極限在哪里。有兩種家長讓我們老師,也讓孩子很頭痛。一是把孩子逼得太狠,讓孩子倍感壓力。有個家長女兒年級前50名還很不滿意,搞得女兒一考試就緊張;另一種是放任自流,本來孩子潛力很大,很有可塑性,老師不斷幫助他前進(jìn),可是家長卻在一邊說可以了,可以了,這樣就很棒了。結(jié)果是孩子不進(jìn)反退。每個人都有自己的長處和短處,但每個學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成全力以赴,做到最好的心理習(xí)慣。我評價孩子,就看他是否盡到了努力,只要他做到最好,我認(rèn)為他就是最棒的。所以我教育學(xué)生有個規(guī)矩,學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果都很好的學(xué)生,我從不找他們麻煩,也不給他們更多的壓力;反之,如果學(xué)習(xí)態(tài)度和效果都不好,那就是嚴(yán)管的對象。就因?yàn)槿绱,有些學(xué)生認(rèn)為我和藹可親,而有些卻會對家長說我很麻辣。當(dāng)孩子跟您說我很麻辣的時候,就需要你跟我聯(lián)系了,因?yàn)檫@意味著您的小孩學(xué)習(xí)出狀況了。

  5、少表揚(yáng),多鼓勵;少批評,多指導(dǎo)。

  最后,為了更好的了解并教育你的孩子,請家長就孩子的個性、興趣愛好等跟我及時交流。如果你的孩子內(nèi)向啊,脾氣怪呀,叛逆啊等需要我給予特別關(guān)照的,務(wù)必通過電話或短信盡快告知,以避免出現(xiàn)教育失誤。

  讓大家聽了這么久,非常感謝!如果大家有什么要求或意見建議,可以通過各種方式和我聯(lián)系。預(yù)祝我們大家合作愉快!

  很高興見到大家.對于我們的家長和學(xué)生而言,的確是新老師;今天,我想利用這個機(jī)會,把我過去的一些經(jīng)驗(yàn)結(jié)合這幾周對六年級學(xué)生英語學(xué)習(xí)情況的了解來與各位家長分享和探討。

  從學(xué)生的家庭作業(yè)來看,我們的家長都非常重視孩子們的英語學(xué)習(xí)。大家都意識到英語學(xué)習(xí)不論是對我們的日常生活還是升學(xué)來說,都產(chǎn)生著重要的作用,有著重大的意義。而我們小學(xué)階段的教學(xué)目的在于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、良好的語言習(xí)慣、運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力以及跨文化意識。因此,我的課堂也是圍繞聽、說、讀、寫幾個方面對所學(xué)知識進(jìn)行操練和運(yùn)用。通過這幾周的教學(xué),我發(fā)現(xiàn)這一屆六年級的班主任都特別負(fù)責(zé),班風(fēng)、學(xué)風(fēng)也很好,最重要的是絕大多數(shù)的同學(xué)自尊心強(qiáng),上進(jìn)心強(qiáng),這使我對他們充滿信心。但同樣也發(fā)現(xiàn)了以下問題:

  1、學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。部分學(xué)生對于學(xué)英語是抱著無所謂的態(tài)度,甚至?xí)f“只要語文數(shù)學(xué)好就行了”,還有拖欠作業(yè)的情況。

  2、學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好。我要求學(xué)生在讀英語的時候用手指單詞和句子,有利于對單詞的記憶,并且能更好的集中注意力。但是有很多人沒有這種習(xí)慣,眼睛盯著天花板,盯著窗戶讀的都有,甚至還有的同學(xué)邊發(fā)呆邊跟著讀,這樣就沒有效果。還存在著嚴(yán)重的畏難情緒,我給的問題或是閱讀材料還剛出來就有人抱怨“我不會做”、“這么難”、“看不懂”,我會反問他們“你還沒看題怎么知道不會做?遇到困

  難首先想到的不是解決問題而是逃避,那么你永遠(yuǎn)不會進(jìn)步”。這幾天這種情況幾乎沒有了。

  3、少數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)不好。到現(xiàn)在26個字母還讀不全、默不全。這也是頗讓人頭疼的問題。

  4、閱讀能力欠佳。閱讀在今后的升學(xué)考試,包括中考、高考、研究生考試以及大學(xué)英語四、六級考試中都占有很大的分值。但我們的學(xué)生對于閱讀暫時還沒有概念。我要求他們把閱讀材料讀三遍,第一遍泛讀,也就是瀏覽;第二遍精讀,把生詞劃出來,根據(jù)上下文理解單詞的意思;第三遍回答問題,但是很少有同學(xué)能夠嚴(yán)格按照要求完成,往往是讀了一遍就不想讀了。

  針對以上問題,我也研究了一些方法和策略,需要各位家長的配合和支持。

  1、督促學(xué)生在家聽英語磁帶,每周不少于1小時,最好能每天堅(jiān)持聽10——15分鐘,這將對孩子的學(xué)習(xí)有很大幫助。

  2、爭取消化當(dāng)天所學(xué)的單詞,不要積壓任務(wù)。我會在每單元結(jié)束的時候組織一次聽寫,并要求學(xué)生帶回家給家長過目。

  3、請家長督促孩子在家里完成家庭作業(yè),以免他們來學(xué)校在匆忙之中互相抄襲。有時的默寫作業(yè)我也會煩請各位家長簽字,這也是為了給學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)壓力,讓他們知道父母會經(jīng)常檢查他們的作業(yè)本,一定要認(rèn)真寫才行。家長可以讓學(xué)生自己默寫或者報中文意思都可以,但最重要的是在學(xué)生默完后,督促他們對著書本更正。我發(fā)現(xiàn),六年級的很多家長都非常負(fù)責(zé),他們已經(jīng)在這么做了,而且做得很好!

  4、每一個單元都有閱讀的部分,并且附有課后習(xí)題。如果你的孩子英語基礎(chǔ)不是很好,可以督促他們先在家查字典,做適當(dāng)?shù)念A(yù)習(xí)。

  總之,我和各位家長有著共同的心愿,都想盡自己最大的努力去培養(yǎng)這些孩子,他們個個都聰明、可愛,只是有些孩子的潛能還沒有得到充分的發(fā)掘。今后,我也希望和各位家長保持聯(lián)系,如果孩子遇到學(xué)習(xí)問題我們及時溝通。我的電話號碼是:XXXXXXXXXXX。

  最后,祝愿我們的孩子進(jìn)步,家長開心!

家長會教師演說稿9

  家長朋友大家好!非常感謝各位在百忙之中抽出時間配合學(xué)校的工作。我是初三級咱班的化學(xué)老師,針對化學(xué)教與學(xué)上的問題,跟各位說幾句。

  在教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn)孩子們較普遍的缺乏幾種能力,而這些能力僅靠在課堂上學(xué)習(xí),很難達(dá)到一定的高度,這就需要家長與學(xué)校合作,共同培養(yǎng)。

  一、觀察力

  許多學(xué)科都是與生活息息相關(guān)的,化學(xué)尤其如此,需要很強(qiáng)的發(fā)現(xiàn)問題的能力。生活體驗(yàn)多了,觀察力自然而然就會提高。比如“化學(xué)儀器內(nèi)壁有許多油污,怎樣洗滌?”許多孩子需要背“先用堿性水或洗滌劑洗,再用大量水洗”,時間久了就忘記了;瘜W(xué)上還有很多實(shí)驗(yàn),怎么講學(xué)生也聽不懂,就是缺少了對生活中相似杯事情的觀察。

  希望家長朋友們多讓孩子參與到生活中的事情。孩子對周圍一切事物都有強(qiáng)烈的好奇心,會向家長提出各種各樣的問題。如果家長厭煩孩子提問題,馬虎、含糊、答非所問、回避、甚至訓(xùn)斥,這對孩子的觀察力是一個重大的打擊,長此以往,孩子對周圍事物不再感興趣,少說話少發(fā)問,甚至?xí)䦟⒆拥男愿裥纬僧a(chǎn)生影響。

  如果您也答不出孩子的問題,不妨請您如實(shí)地說,并鼓勵他(她)去弄明白,然后講給您聽。這是一種很真誠的鼓勵,孩子不僅會增強(qiáng)求知欲,還會更加尊敬您。

  二、表達(dá)力

  表達(dá)力不僅是學(xué)生答題的需要,也是在這個社會上生存的一種技能。大家都希望孩子有一副好口才,那我們就一起培養(yǎng)吧。

  一是多與孩子交流,讓你們的語言表達(dá)來影響孩子。父母的性格特點(diǎn)會潛移默化地對孩子造成影響,俗話不是說“有其父必有其子”嗎?,孩子耳濡目染地得到父母身上的某些品質(zhì)。

  二是給孩子提供表達(dá)思想的機(jī)會。隨時向孩子提一些問題,如“今天最有興趣的事情是什么?”“學(xué)校有什么活動嗎?”“周末想干什么?”“剛才在電視上看到了什么節(jié)目?”等,注意傾聽孩子的講述。

  如果語無倫次,您可以調(diào)侃地說:“你說的外語?怎么我聽不懂嗎?再講一遍吧!”這樣既鍛煉了孩子的語言表達(dá)能力,又讓孩子感覺到家長對他的愛,從而為其語言表達(dá)創(chuàng)建了和諧的心理環(huán)境。 您做到了這些,您就是一個很優(yōu)秀的老師,這比請個家教要好得多。

  咱們當(dāng)中有的孩子學(xué)習(xí)非常好,家長仍會擔(dān)心成績不夠理想考不上甲甲;還有孩子學(xué)習(xí)較差,家長感覺到學(xué)校來沒面子。其實(shí),大可不必,太陽有太陽的光芒,月亮有月亮的光輝,缺一不可。只要我們注重培養(yǎng)孩子們生存的必備技能和基本素質(zhì),孩子就會成才。讓我們共同努力吧!謝謝大家!

  初三的學(xué)習(xí)時間的確很緊張,越到最后就越講究學(xué)習(xí)策略,如果對待作業(yè),習(xí)題都是馬馬虎虎的話,那純粹是浪費(fèi)時間。

  那怎么才能算是做好每一道習(xí)題呢?我認(rèn)為,

  第一,“看書不做題,做題不看書”。作業(yè),就是為了檢驗(yàn)當(dāng)天學(xué)習(xí)掌握的情況,加深其記憶。在我平時觀察發(fā)現(xiàn),有很多同學(xué)在做習(xí)題的時候,喜歡把參考書、課本、筆記攤開在一起,遇到公式、概念等需要識記的部分,腦筋都不動得照搬。其實(shí)他這樣就白白喪失了一次記憶的機(jī)會。對于數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等學(xué)科中的一些概念多用一下,就能自然而然的記住了,根本不需要刻意專門劃出大段時間來背誦。

  第二,“合理安排時間,獨(dú)立完成作業(yè)”。平時的家庭作業(yè),一般來說,都是比較基礎(chǔ)的,應(yīng)盡力經(jīng)過獨(dú)立思考而完成,讓自己切身體驗(yàn)思考的過程。盡管通過他人的幫助,能夠較快的完成作業(yè),節(jié)省了不少時間,可每次考試過程中都只能依*自己的能力,如果你缺少了平時的經(jīng)驗(yàn),那就要在考場上補(bǔ)回這段時間,這就表現(xiàn)為“解題速度慢,來不及完成”。因此,我們在平時的做作業(yè)的時候,就應(yīng)當(dāng)以應(yīng)考的心態(tài)來面對。

  第三,“重視結(jié)果,更要注重過程”;蛟S是學(xué)習(xí)壓力大,學(xué)習(xí)時間緊,讓學(xué)生們不得不抓緊時間去完成每天的作業(yè),有時太注重了完成的數(shù)量,反而忽視了完成的質(zhì)量,以“完成任務(wù)”的心態(tài)來面對。只講究完成作業(yè),只要答案對了就算結(jié)束,甚至答案錯了也無動于衷。這些都是錯誤的做法。從老師的觀點(diǎn)來看,除了檢查答案是否正確之外,更注重學(xué)生解題的思路是否清晰,過程是否規(guī)范,可這些在許多作業(yè)的頁面上很難體現(xiàn)出來。所以,請各位家長幫助我,提醒各位學(xué)生,在平時完成作業(yè)的時候,對于解題不順的地方,一定要主動去詢問老師或同學(xué)。

  第四,“學(xué)會訂正,懂得歸納總結(jié)”。對于每次批改中,出現(xiàn)錯誤的地方,大部分同學(xué)都

  會很自覺地去訂正。據(jù)我觀察,他們大部分的第一反應(yīng)是,先去查看周圍同學(xué)中正確的答案,這一點(diǎn)無可厚非,可接下來的做法,卻有點(diǎn)不太負(fù)責(zé):很多同學(xué)會直接把這正確的答案擺在桌前,直接照搬在自己的訂正欄之中,被老師撞見而責(zé)問之后,還會堂而皇之的回答道,這是訂正啊!對于他們來說,訂正的題目,就是因?yàn)椴粫鲥e,抄答案,那也是理所當(dāng)然的。問題是,這些錯誤的題目并沒有真正的理解,當(dāng)再次出現(xiàn)的時候還是會錯。我們應(yīng)該遇到錯誤,不能忽視,自己找出問題的所在,而后有目的的去查找資料,多做一些類似的習(xí)題,通過針對性的練習(xí),盡快彌補(bǔ)這塊漏洞。

  進(jìn)入初三,對于每一個學(xué)生和家長來說,真是一個關(guān)鍵的時刻?缮龑W(xué)的巨大壓力,絕不可過早的施加于學(xué)生的肩上,現(xiàn)階段每一個家長都應(yīng)放穩(wěn)心態(tài),關(guān)于擇校的問題應(yīng)待一模之后再作考慮,而在這段時間最主要的是要關(guān)注孩子的思想動態(tài)與身體狀況。初三上學(xué)期這一階段,主要的任務(wù)是要讓學(xué)生從心理上逐漸適應(yīng)初三這緊張的“應(yīng)試教育”。家長最好每天能夠抽一定的時間與孩子交流,傾聽學(xué)生的訴苦,要讓你們知道他們最近都在想些什么?做些什么?都和誰在一起?我覺得,當(dāng)你的孩子不再愿意與你交談的時候,這就是危險的信號,一定要加以重視。我個人覺得成績的好壞其實(shí)是次要的,最重要的是,一個人的思想與身體的健康,人生觀的積極向上。在與學(xué)生的交談中,我們和家長的心態(tài)一樣,應(yīng)盡力去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),由此為出發(fā)點(diǎn),鼓勵他努力克服自己的不足,讓他感覺到,你是站在他一邊,保護(hù)他,愛護(hù)他的。

  我認(rèn)為,進(jìn)入初三,我們更應(yīng)注重三方交流:學(xué)生與教師、教師與家長、家長與學(xué)生。 第一,學(xué)生與教師。在很多情況下,都是老師主動與學(xué)生進(jìn)行交流,可一般是在什么情況下呢?不是他成績明顯下滑,就是闖了什么禍了。所謂,無事不登三寶殿!可沒有找到談話的學(xué)生,難道一點(diǎn)問題也沒有嗎?當(dāng)然不是的。所以,我的工作一直在盡力讓學(xué)生走出這第一步。希望學(xué)生能主動來找老師,可以來解答疑問,也可以來尋求幫助。這樣,一來二往,相互熟悉了,就能夠給與更切合自身實(shí)際的建議與要求,這對于我的工作和學(xué)生的發(fā)展有益無害!

  第二,教師與家長。有時候,學(xué)生和家長會有誤解,如果老師來家訪,肯定是因?yàn)殛J了什么禍,來告狀的?蓮奈覀冞@個角度考慮,就只是為了更好的、更全面的去了解學(xué)生,比如說,有些學(xué)生在學(xué)校里嘻嘻哈哈,無所事事,玩世不恭,可一到家里,就好像變了一個人,用功的不得了,獨(dú)自學(xué)習(xí)能挺到半夜。

  第三,家長與學(xué)生。這個上面已經(jīng)談到過了,不再贅述了。

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