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學(xué)習(xí)習(xí)慣演講稿

時間:2022-06-29 12:21:55 演講稿 我要投稿

學(xué)習(xí)習(xí)慣演講稿

  演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚,層次簡明。在生活中,越來越多地方需要用到演講稿,如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢?以下是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)習(xí)慣演講稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。

學(xué)習(xí)習(xí)慣演講稿

學(xué)習(xí)習(xí)慣演講稿1

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  我是來此初二(x)班的學(xué)生代表xx,今天我要演講的主題是:“養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”。

  大家在學(xué)習(xí)中都會有那些習(xí)慣呢?我就有記筆記的習(xí)慣,一個學(xué)生在學(xué)習(xí)中有無學(xué)習(xí)習(xí)慣,是非常重要的一個因素,直接會影響到一個人的學(xué)習(xí)進(jìn)展的,可能別人因為好習(xí)慣,馬上就能完成的學(xué)習(xí)任務(wù),而你就需要一步一個腳印,慢慢的來,一旦養(yǎng)成某種習(xí)慣了,我們的大腦運轉(zhuǎn)就會偏向于它,這都是毋庸置疑的。一個人的習(xí)慣究竟有多重要呢?如果你從小用的就是左手拿筷子吃飯,那么你的習(xí)慣手就會變成左手,以后無論是你寫字、打球、開門等等都會習(xí)慣性的去用左手,這意味著什么,一個習(xí)慣的養(yǎng)成是可以影響一生的。所以說在我們學(xué)習(xí)的過程中,我們不僅是要養(yǎng)成習(xí)慣,我們還得養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  大家知道良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣都有哪些嗎?那么我們就得從學(xué)習(xí)的四大階段來說了。

  1、首先預(yù)習(xí)階段,我想現(xiàn)在我們在做的所有人當(dāng)中很多人都是直接忽視這個階段的,老師什么時候開始上這節(jié)課,就什么開始看當(dāng)節(jié)課的內(nèi)容,完全跟著老師的節(jié)奏走,一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就是,老老實實的在老師上課前進(jìn)行復(fù)習(xí),如果是其他科目看不出來太多成效的話,語文課就非常的看一個學(xué)生是否進(jìn)行預(yù)習(xí)了,預(yù)習(xí)過后的自己 更加容易聽懂老師講的課。

  2、聽課階段,這也是學(xué)習(xí)當(dāng)中最重要的一個階段,我們聽課的時候,那是一定要保持精神高度集中的,時時刻刻都盯著黑板,這樣才能最大程度的聽懂老師在講什么,一旦有絲毫的走神,就會錯過老師講的知識點,聽課的時候,我們要保證自己主動舉手回答問題,老師講的重難點,用筆畫起來,老師在黑板上寫的東西,一次不差的'記錄下來,還要養(yǎng)成邊聽課邊思考的好習(xí)慣。

  3、復(fù)習(xí)階段,這個階段不容忽視,一堂課的學(xué)習(xí)內(nèi)容固然是很多的,如果再課堂上沒有完全的消化掉,那么課后的復(fù)習(xí)顯得格外的重要了,其實這個過程不需要太長,只需要把上課畫得重難點再理解一遍即可。

  4、作業(yè)階段,老師在課后布置作業(yè)的理由是什么?為的就是鞏固你在課堂上所學(xué)的知識,面對老師布置作業(yè)一定要保證是自己自主完成的,一般課堂作業(yè)都不會太難,都是跟隨上課的知識點來的,只要上課的時候聽懂了,那基本上就都會做。要養(yǎng)成自己完成作業(yè)的好習(xí)慣。

  只要我們在學(xué)習(xí)的這幾個階段里面都能有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,那么我們的學(xué)習(xí)將變得事半功倍。

學(xué)習(xí)習(xí)慣演講稿2

親愛的老師、同學(xué)們:

  這段時間,我們學(xué)校開展了“28天,我們一起來見證”這項活動,我覺得這次活動很有意義,讓我改正我很多的壞習(xí)慣,養(yǎng)成了獨立、自主的好習(xí)慣。

  NO.1生活習(xí)慣

  以前,我的生活習(xí)慣不夠自主,總是依靠著媽媽,被子讓媽媽疊,衣服讓媽媽幫我洗,屋子讓媽媽幫我收拾,我卻整天不管不顧,動一動這兒,弄一弄那兒,就是不幫媽媽去干活。

  自從開展了這項活動后,我就負(fù)起了責(zé)任。我的被子不讓媽媽疊了,我的小件衣物都是我自己洗,有時,我還幫媽媽洗小件衣物呢!看到媽媽拖地時,我不再無動于衷,而是會快速跑上前,奪過媽媽手中的拖把,幫媽媽把地拖完。我的房間里再也不用媽媽收拾,我每天都會抽出時間來把東西擺放整齊,把屋子里收拾得干干凈凈。

  28天,我堅持著,生活習(xí)慣變得自主了!

  NO.2道德習(xí)慣

  道德是一個人一生中最大的一筆財富。我是一個性格活潑的女孩,以前,我總是喜歡在一些公共場合大聲喧嘩,和朋友追逐嬉戲,這既擾亂了別人,又讓自己丟掉了一份道德。而現(xiàn)在,一到公共場合,我就會把我的腳步放輕,把我的動作放小,把我的聲音放弱。當(dāng)我再想大聲喧嘩時,我便想到了道德,想到了這次活動,想到了別人聽到我大聲喧嘩時的'感受,便會閉緊嘴巴,用手捂住,以防自己放聲大叫出來。

  以前,我在馬路上走的時候,如果找不到垃圾桶,就會把垃圾隨手扔在馬路上,給干凈的馬路添上一絲骯臟,給清潔工添上了一絲麻煩。而現(xiàn)在,我知道了環(huán)保,理解了清潔工的疲勞,懂得了“扔一片垃圾,扔出的是道德”的道理,就再也不把垃圾隨地亂扔了!

  28天,我堅持著,道德習(xí)慣進(jìn)步了!

  NO.3學(xué)習(xí)習(xí)慣

  對于學(xué)習(xí),我一絲不茍,上課認(rèn)真聽講,作業(yè)認(rèn)真完成,筆記認(rèn)真記錄,可是我也有不足之處:課文學(xué)完后,總是不復(fù)習(xí),每篇課文都是“學(xué)得快,忘得更快!彼裕谄谀⿵(fù)習(xí)時,我總是要把大量的時間花費在背課文上,既浪費時間,又容易忘記。自從活動開展以來,我每學(xué)完一篇課文,晚上回家后都會鞏固一下,復(fù)習(xí)我還掌握不熟練的地方,這樣一來,復(fù)習(xí)的時候就容易多了。

  我的字一直也不太理想,寫得慢的時候能寫得美觀、端正一些,而一寫快了,那叫一個亂呀!東一個西一個,一個個龍飛鳳舞,讓人都有點兒看不懂,F(xiàn)在,我寫字美觀多了,無論快還是慢,我都爭取寫到最好。

  28天,我堅持著,學(xué)習(xí)習(xí)慣變得良好了!

  28天,我一直在努力著,有想偷懶的時候,我就暗暗地鼓勵自己:一定要堅持下去,只要堅持下去,就一定能成功,加油!就這樣,我堅持下來了,我的生活習(xí)慣、道德習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣都有了很大的進(jìn)步。以后,我一定要把好習(xí)慣繼續(xù)堅持下去,讓好習(xí)慣伴我成長!

學(xué)習(xí)習(xí)慣演講稿3

尊重的各位老師,敬愛的孩子們:

  大家早上好!

  孩子們,上一周我們進(jìn)行了半期測驗。你們考的怎么樣呢?如果你考得好,愿望你不要自豪而要再接再厲,如果考得不好也不要緊,你應(yīng)當(dāng)總結(jié)反思,看看自己在以前的學(xué)習(xí)中有哪些不足,在學(xué)習(xí)方法上又有什么錯誤。只有這樣,你才干在當(dāng)前的考試中取得勝利。

  在此,羅老師能夠給大家?guī)c倡議。

  一、看重預(yù)習(xí)

  即在老師講解新課文之前把要學(xué)的內(nèi)容獨破地自學(xué)一遍,預(yù)習(xí)對提高聽課效力和加深對知識的懂得起著至關(guān)重要的作用,因此決不是一個可有可無的裝點進(jìn)程。

  二、器重訓(xùn)練。訓(xùn)練就是針對詳細(xì)問題,發(fā)明性地應(yīng)用所學(xué)常識以培育綜合機動運用知識有才能的`有效門路之一。

  三、公道利用時間,迷信用腦。首先,要新生生物鐘的運行法則,按時作息,保障充分的睡眠時光。其次,要注意勞逸聯(lián)合,張弛有度,避免大腦疲勞適度。再次,還要留神文理科的學(xué)習(xí)穿插進(jìn)行。

  四、踴躍加入探討。

  五、要激發(fā)興致。學(xué)習(xí)是輔助我們開發(fā)智力,造就能力,懂得世界的重?fù)?dān)。學(xué)習(xí)是一件意思重大而樂趣無限的事。

  六、應(yīng)用好參考書和期刊雜志。養(yǎng)成課外瀏覽的好習(xí)慣。

學(xué)習(xí)習(xí)慣演講稿4

  我們知道,習(xí)慣的力量是一種頑強而巨大的力量。

  好的習(xí)慣能讓人在無形中一生受益;同樣地,壞的習(xí)慣也可以毀了人的美好前程。習(xí)慣(無論好與壞)一旦形成之后,沒有十倍百倍力量,很難加以改變。良好的習(xí)慣是可以養(yǎng)成的,習(xí)慣養(yǎng)成之后看上去“如自然”,但是養(yǎng)成的過程卻并不是自然的。一些家長往往說“樹大自然直”,并不符合自然的規(guī)律,更不符合人的成長規(guī)律。為了使我們的孩子在成長過程中少付一些不必要的代價,少走一些彎路,我們有必要認(rèn)真研究一下如何幫助我們的孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣,是在長時間里逐漸形成的、不易改變的。惜時專注,注意觀察,勤思善問,循序漸進(jìn),持之以恒,標(biāo)新立異,這是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣!叭齑螋~,兩天曬網(wǎng)”,“做一天和尚撞一大鐘”,這是壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣。俄國著名教育家烏申斯基說:“良好的習(xí)慣乃是人在其神經(jīng)系統(tǒng)中存放的資本,這個資本不斷地在增值,而人在其整個一生中享受著它的利息。”而壞習(xí)慣則是“道德上無法償情的債務(wù),這種債務(wù)能夠用不斷增長的利息去折磨人,去麻痹他的最好創(chuàng)舉,并使他達(dá)到道德破產(chǎn)的地步。”可見,克服壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣,養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不僅會使你的學(xué)習(xí)更有意義和價值,而且會使你終生受益。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有利于建立穩(wěn)固的生理和心理的“動力定型”。

習(xí)慣是人在較長時間內(nèi)形成的規(guī)律性的行為方式,一旦形成便難以改變。長期有規(guī)律地安排學(xué)習(xí)的人,便可以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,至少有三個方面的好處:養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣第一個方面的好處是,可以通過生物鐘、通過條件反射自動提醒你自覺地去做應(yīng)該做的事。比如每天早晨及時起床,自覺地為上學(xué)做好一切準(zhǔn)備;上課鈴聲一響自覺跑回教室做好上課的準(zhǔn)備。這些事情,對于一個有良好習(xí)慣的人來說,幾乎都是靠生物鐘、靠條件反射來自動控制的。如果不是靠習(xí)慣,這許許多多看似平常的事做起來就會顯得手忙腳亂,甚至丟三落四,造成心煩意亂。養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的第二個方面好處是,可以發(fā)揮下意識的作用。下意識的特點是直接受習(xí)慣的支配。

  一個具有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人,他的下意識會隨時隨地支配他按照平時習(xí)慣了的套路做那些與學(xué)習(xí)相關(guān)的事,使之在不知不覺中,事情做得輕輕松松,有條有理。好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成,便可終身受益。世界上著名的“鐵娘子”英國

  首相撒切爾夫人在談及習(xí)慣時說:“有時事務(wù)太忙,我也可能感到吃不消,但生活的秘訣實際上在于把90%的生活變成習(xí)慣,這樣你就可以習(xí)慣成自然了。

  畢竟你想都不用想就去刷牙,這是習(xí)慣。

  ”撒切爾所說的“想都不用想”,實際上就是受習(xí)慣支配著的下意識在發(fā)揮作用。

  養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的第三個好處是,可以調(diào)動潛意識為學(xué)習(xí)服務(wù)。

  潛意識的特點是直接受人的情感和需要支配,受情景因素的影響。

  大多數(shù)學(xué)生都有這樣的體驗:心里已經(jīng)清醒地意識到,嘴上也在說:貪玩兒不利于學(xué)習(xí),今后不再貪玩兒了,可是鬼使神差地又貪玩兒了。

  為什么會這樣?這實際是潛意識在支配他,是他的潛意識中有一種強烈的玩兒的渴望。

  一個養(yǎng)成了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人,他對學(xué)習(xí)有一種親合心理,他從心底里把學(xué)習(xí)當(dāng)成了第一需要,當(dāng)成了樂趣,不學(xué)習(xí)便難受。

  潛意識的作用非常大,一些科學(xué)家、文學(xué)家、藝術(shù)家之所以能在休息的時候,甚至在睡眠的時候產(chǎn)生靈感,都是因為他的潛意識與外界剌激,與自己不懈尋覓、孜孜以求、長期探索的問題之間保持著必然聯(lián)系。

  劍橋大學(xué)的哈欽森在他的調(diào)查材料中說:有70%的學(xué)者承認(rèn)在自己創(chuàng)造性的科研活動中,夢境發(fā)揮了重要的啟示作用。

  那么,教師和家長怎樣幫助學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,克服壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?

  一要堅決。

  汽車在啟動時,所要克服的阻力,比它開動后所要克服的阻力大得多。

  學(xué)習(xí)習(xí)慣的改變與養(yǎng)成也是這樣。

  因而,教師和家長在養(yǎng)成孩子一種好習(xí)慣或改變一種壞習(xí)慣時,必須一開始就施以堅決強烈的力量,越堅決越好,越強烈越好。

  二要堅持。

  心理學(xué)告訴我們:新的條件反射形成的暫時神經(jīng)聯(lián)系,在成長“定型”之前,總是不穩(wěn)定的;而舊的條件反射形成的神經(jīng)聯(lián)系“定型”在徹底瓦解前,又總具有某些回歸的本能。

  因而,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成與改變,在取得徹底勝利之前,不能有絲毫的懈怠。

  一直堅持到壞習(xí)慣土崩瓦解,好習(xí)慣根深蒂固的時候為止。

  三要堅定。

  教師和家長幫助孩子制定目標(biāo),堅定不移地推進(jìn)。

  每個朝向目標(biāo)的行動,都得當(dāng)機立斷,短期目標(biāo)達(dá)到以后,可以回顧所取得的“成果”,再訂下一步目標(biāo),以利再戰(zhàn)。

  還要預(yù)防反復(fù)的發(fā)生。

  四要堅硬。

  教師和家長應(yīng)告誡孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的改變與養(yǎng)成,實際是用意志戰(zhàn)勝惰性,戰(zhàn)勝“舊我”實現(xiàn)“新我”的過程,說通俗點就是自己同自己作對。

  “理智的強者善于同自己作對”做理智的強者,勇于戰(zhàn)勝自己,用堅硬的態(tài)度和理智去終止原有的條件反射,建立新的條件反射。

  只有這樣,才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  青年時

  代的毛澤東有意識地到城門上讀書。

  便是一個自己同自己“過不去”、與自己作對、培養(yǎng)在嘈雜的環(huán)境下專心讀書的能力的典型范例。

  我們不僅要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,還要養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  科學(xué)家巴斯德說:“機遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦”,專心致志是我們必須養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  定時定量是要求我們必須嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃。

  這一學(xué)習(xí)習(xí)慣,是實現(xiàn)目標(biāo)、克敵制勝的法寶。

  認(rèn)真思考地學(xué)習(xí)有利于提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,有利于培養(yǎng)人的能力,尤其是有利于增強人的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和創(chuàng)造能力。

  專心致志、定時定量、認(rèn)真思考就是科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

  有人說,孩子的心田是一塊神奇的土地,播種了一種思想,便會有行為的收獲,播種了行為,便會有習(xí)慣的收獲,播種了習(xí)慣便會有品德的收獲,播種了品德,便會有命運的收獲。

  也有人說,行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣造就性格,性格決定命運。

  這些話聽起來似乎有些絕對,但良好的習(xí)慣對人生的確太重要了。

  習(xí)慣是一種慣量,也是一種能量的儲蓄,養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人,要比那種沒有養(yǎng)成良好習(xí)慣的人以及養(yǎng)成不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的人具有較大的潛在能量。

  總之,孩子養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,他就能在學(xué)習(xí)中取得了不起的進(jìn)步。

  學(xué)習(xí)習(xí)慣演講稿

  高中尖子生特別會學(xué)習(xí)是天賦來的嗎?非也。

  特別會學(xué)習(xí)的高中生一般有一些“特別”的習(xí)慣。

  今天將搜集高中尖子生的學(xué)習(xí)秘訣給各位高中生參考,大家可以對照一下自己日常的學(xué)習(xí),看看能在什么方面改進(jìn),向尖子生進(jìn)發(fā)。

  什么樣的學(xué)生才是“特別會學(xué)習(xí)”的學(xué)生?

  一、特別會傾聽

  這就是學(xué)習(xí)態(tài)度。

  特別會傾聽,就是在學(xué)習(xí)上,特別會學(xué)習(xí)的尖子生會認(rèn)真對待老師的建議,例如怎么聽講、怎樣記筆記、怎樣學(xué)會知識、怎樣提高能力、怎樣拓寬知識、怎么擴大視野等等。

  這些都是老師經(jīng)過自己以往的教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)出來的,很具有實用性。

  特別會學(xué)習(xí)的高中生會善于吸納老師的箴言,根據(jù)老師給的建議,以及自己實際中遇到的情況,深刻領(lǐng)悟?qū)W科的特色,適時調(diào)整學(xué)習(xí)方法,進(jìn)而在學(xué)習(xí)上得心應(yīng)手。

  二、特別的勤快

  這是學(xué)習(xí)行為的表現(xiàn)。

  吸納了老師的箴言,如果完全不行動,最終也不可能獲得好的成績。

  特別會學(xué)習(xí)的高中生沒有一個是不勤快的。

  勤能補拙、熟能生巧,說的就是這個道理。

  三、特別會提問

  這是講學(xué)習(xí)的深度。

  問是思考的體現(xiàn),如果在學(xué)習(xí)的過程中,沒有去思考,沒有去探究,一般真的是很少能夠問出問題。

  所以求取真知,一定要問。

  但不去思考,不加探究,看到、想到就問,即使得到了結(jié)果,也不一定就理解。

  所以,自己會干得自己干、自己能做得自己做、自己能想明白的自己想,自己想了還不明白的再去問,自己問時要有準(zhǔn)備,問什么,哪里需要指導(dǎo),何處需要幫助。

  無疑處生疑,有疑處質(zhì)疑,遇疑未必即問,有疑不僅要問,而且會問。

  所以提問是一門學(xué)問,“特別會學(xué)習(xí)”的高中生就能問到點上,人們常說問的有深度,?鋯柕暮谩

  四、特別善思考

  思考是對所學(xué)知識的消化與吸收,也是整合與加工,更是鞏固與創(chuàng)新。

  想明白了,就是懂了,就是理解了。

  慎思之,才能明辨之。

  手越用越巧,腦越用越靈。

  養(yǎng)成思考的好習(xí)慣,就容易接受新知識、新觀念,就能夠觸類旁通,就能夠舉一反三,就能夠思路開闊、思維活躍,能力提升提高。

  “特別會學(xué)習(xí)”的高中生就特別善思考,特別會思考。

  五、特別愿交流

  能夠把自己的看法講出來,能夠把自己的講解談一談,能夠把自己的所知說一說,不僅是一種勇氣,更是一種能力。

  自己會了、自己懂了還不是真會真懂,能把他人教會教懂,就要自己特別明白。

  碰撞激活思維,交流促使頓悟。

  所以,“特別會學(xué)習(xí)”的高中生就特別愿交流。

  不會給別人講述的學(xué)生,給別人講不明白的學(xué)生,一定不是“特別會學(xué)習(xí)”的高中生。

  六、特別會安排

  這是講學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  清楚自己擅長什么,不擅長什么,應(yīng)該怎樣才能保持優(yōu)勢,減少劣勢,才是一個在學(xué)習(xí)上的明白人。

  “特別會學(xué)習(xí)”的高中生知道何時該做什么,下一步該干啥了,哪些內(nèi)容知識需要加強,哪科需要更多的時間和精力,哪些知識點需要與老師進(jìn)行溝通。

  在這個過程中,特別會學(xué)習(xí)的高中生把學(xué)習(xí)的過程安排得充實而有序。

  七、特別有信心

  這是講心態(tài)。

  一個沒有信心的高中生,在學(xué)習(xí)上遇到困難的時候,逃避的可能性會很大。

  而一個對自己有信心高中生,遇到困難,首先會想到如何想辦法去克服。

  特別會學(xué)習(xí)的高中生會特別有信心,無論是面對考試成績的波動,還是課程難度的加大,都會以淡定的態(tài)度去面對,積極尋求解決的方法。

  八、特別有毅力

  一切美好的夢想,在達(dá)成之前的那個過程很可能都是很枯燥無味的。

  圓夢的感覺之所以美好,是因為在圓夢的這個過程中,自己克服了各種困難、枯燥,不斷的去堅持努力,在這個過程中,那個有毅力的自己散發(fā)迷人的魅力,整個狀態(tài)都是積極、向上的。

  學(xué)習(xí)上也是如此。

  在高中,毅力是我們最終考上目標(biāo)大學(xué)的一個保障。

  無論嚴(yán)寒還是酷暑,特別會學(xué)習(xí)的高中生總是特別的有毅力,他們能夠堅持不懈,他們始終保持熱情,他們斗志不減,奮然前行。

  九、特別有追求

  目標(biāo)可以讓自己有毅力去努力。

  人人得有信念,人人得有追求。

  信念猶如汽油,引領(lǐng)走向卓越。

  追求就是航向,射擊所不可或缺的就是成功擊中靶心。

  沒有目標(biāo)的火箭,在天空中只能盲目地亂竄。

  沒有想法的人肯定是個廢人,沒有追求的人一定一事無成。

  理想就是指路燈,鼓舞去進(jìn)取去奮爭。

  如果相信會成功,信念就會鼓舞你達(dá)成;如果你相信會失敗,信念也會讓你經(jīng)歷失敗。

  特別會學(xué)習(xí)的學(xué)生就是有奮斗的方向、就是有追求的目標(biāo)。

  十、特別有朝氣

  學(xué)習(xí)也要有相應(yīng)的精神面貌。

  世有朝氣才生機。

  朝氣是在任何困厄的環(huán)境中都能站起來的力量。

  無精打采、暮氣沉沉,只能削弱斗志,只會喪失進(jìn)取力。

  陽光燦爛,花兒才會綻放;陽光明媚,小鳥才會歌唱。

  朝氣蓬勃,才能激情飛揚;充滿生機,才能點燃希望;活力迸發(fā),才能鑄就輝煌。

  特別愛學(xué)習(xí)的學(xué)生,每天都是精神抖擻進(jìn)入教室,拿起書來朗朗誦讀,回答問題洪亮清晰,探究思考聚精會神,寫記練習(xí)走筆如飛,質(zhì)疑答辯對抗激烈,自習(xí)時間專心致志,課間調(diào)節(jié)興高采烈,一天都是燦爛,渾身都是活力。

  在今后的學(xué)習(xí)生活中,讓我們一道用信念支撐生活,用行動塑造明天,用激情點燃未來。

  拼搏進(jìn)取,昂然前行。

  雄關(guān)漫道真如鐵,而今漫步從頭越。

  老師堅信,是鳥就會飛上藍(lán)天;是雄鷹就會穿越高山;是小溪一定會流向大海;是春天花兒一定會綻放。

  “做一個明媚的女子,不傾城,不傾國,以優(yōu)雅姿勢去摸爬滾打。

  ”“做一個豐盈的男子,不虛化,不浮躁,以先鋒之姿去奮斗拼搏。

  ”

  學(xué)習(xí)習(xí)慣演講稿

  核心提示:古人云:活到老,學(xué)到老!我會時刻提醒自己去學(xué)習(xí),希望你也是!記住毛主席的教導(dǎo)吧:好好學(xué)習(xí),天天向上!......

  學(xué)習(xí)是每一個人終身都必須做的事,是一種享受。

  有的人,往往投入大量的精力,卻效果甚微;而有的人,常常事半功倍,考試成績和各方面樣樣優(yōu)秀。

  在我看來,方法固然重要,但必須要端正學(xué)習(xí)態(tài)度調(diào)整心態(tài)。

  首先,要學(xué)會投入。

  投入不單單是要認(rèn)真,更需要你把全身心都融入所做的事情中,也就是說忘我。

  當(dāng)你投入了,專注了,你會忘記了時間,忘記了你身邊的一切,你的心中只有自己和所做的事。

  這時候,外界的一切干擾都是無用的,沒有人可以把你和你所做的事情分開。

  甚至困倦也會消失,你有一種沖動,一定要完成!這是一種崇高的學(xué)習(xí)的境界。

  其次,要擁有安定的心態(tài)。

  你要學(xué)會沉穩(wěn)。

  不要心急,不要慌張。

  要時不時停下來思考一下,冷靜一下。

  想想自己現(xiàn)在所定的目標(biāo)是否合理,想想自己離目標(biāo)的距離到底有多遠(yuǎn)。

  適時地小小的計劃一下,向目標(biāo)前進(jìn)。

  其實,哪怕你什么都不想都可以,就是單純地發(fā)一會呆,將心氣沉穩(wěn)下來,這也是一種純凈的學(xué)習(xí)境界。

  再者,要學(xué)會調(diào)整自己。

  調(diào)整的不僅僅是學(xué)習(xí)的目標(biāo)、方法,更重要的是心態(tài)。

  你可以抱著玩世不恭的心態(tài)來學(xué)習(xí),你也可以抱著必勝的信念來學(xué)習(xí),但你要記住,人是要承受一點壓力的,壓力會成為你的動力。

  同時,壓力也是雙刃劍,太過的壓力會是心力交瘁。

  不要把自己放任到任何一個極端中,因為這樣容易在學(xué)理路上找不到自己的方向。

  所以,我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)恼{(diào)整自己,這是一種美好的學(xué)習(xí)境界。

  最后,要有一顆自信的心。

  相信“謀事在人,成事在天”,相信自己的學(xué)習(xí)能力,相信“蒼天不負(fù)有心人”,自信是非常重要的,也是最基本的,它和其他三點相互依附,不可分割,如果你對自己沒有信心,那么再多的努力和奮斗也是徒勞,只要有了信心,再加上自己的努力和積極的心態(tài),那么一切都可以盡在你的掌握之中,這是一種積極的學(xué)習(xí)境界。

  總之,只要你用心對待,相信自己,適當(dāng)?shù)淖⒁鈱W(xué)習(xí)的方法,保持良好的復(fù)習(xí)心態(tài),從容地面對壓力,你就一定會超越自己,在人生的道路上,建立自己成功的金字塔!

  學(xué)習(xí)習(xí)慣演講稿

  同學(xué)們,初入**的第一次考試結(jié)束,大家一定不會忘記考試前緊張的復(fù)習(xí),不會忘記考試時壓抑的`氣氛,更不會忘記成績公布時或多或少內(nèi)心的遺憾。

  也許我這一次考試成績比較理想,但這不全是偶然,也不全是因為我多么多么用功,多么多么努力。

  考試是沒有什么竅門的,在我的經(jīng)驗里,考試的成績與以下幾個要素有關(guān)

  。

  一、平時的基礎(chǔ)。

  老師講過的要點你不一定會全部記住,但一定都要寫下來;上課時四十五分鐘你不一定絕不走神、絕不犯困,但一定要清楚老師所講的大致內(nèi)容;所有的知識點你不一定全部掌握熟練,但一定要清楚自己的不足在什么地方,一定不能留下疑問。

  二、考試前的復(fù)習(xí)。

  考試前復(fù)習(xí)時間或多或少,很可能不足夠復(fù)習(xí)所有內(nèi)容,其實我認(rèn)為這時所能做的不多,但不是沒有用。

  對于數(shù)學(xué),就是找出自己的易錯題型加緊練習(xí),并多做題,盡可能讓做每種題的方法爛熟于心。

  對于語文,就是仔細(xì)鞏固書上或本子上記下的筆記,那上面往往有難點、知識點、考試重點,筆記里的文學(xué)常識也很重要,如果能記住所有筆記的重點,那么在考試?yán)锸邪司攀菦]問題的。

  當(dāng)然閱讀的能力需要培養(yǎng),我的方法還是多練習(xí),多做題。

  至于作文,那是平時文學(xué)功底的展現(xiàn),是需要成百上千課外讀物熏陶的。

  對于英語,多讀、多聽、多說,語感自然會增強,語法方面,也是得上課記下筆記,多鞏固,多反復(fù)的。

  三、考試時的心態(tài)。

  這絕對是大部分同學(xué)忽略的重點。

  抱以平常心,就像平時做題一樣,但是卻應(yīng)該比做題更小心謹(jǐn)慎,平時做題是查缺補漏,但考試只有一次,你得回想自己可能錯在哪,然后更小心地去完成。

  難題是不用怕的,總會有稍難一點的題,不用心慌,我們有的是時間去思考,有一個人不會,總會有第二個人不會,只是時間的分配不能太輕視,難題留在最后,沉下心,集中精力,總會有思路的。

  四、考試后的檢查。

  這一點大家都明白他的重要性,所以我不需要說太多,但我要提醒一點,不要把所有希望留在檢查的時候,做第一遍時就應(yīng)該仔細(xì)認(rèn)真,如果檢查時發(fā)現(xiàn)太多錯誤,涂改太多也不好。

  當(dāng)然在檢查數(shù)學(xué)時,是有技巧的,通常看是看不出錯誤的,哪怕面對一道錯題,你只是不停地看,一遍又一遍的看,很可能被之前的錯誤思路誤導(dǎo),你可以遮住之前的做法,重新做一遍,那樣就比較容易發(fā)現(xiàn)錯誤了,這個方法對計算題是非常有效的。

  我總結(jié)的這些方法都是我平時經(jīng)常用到的,也許有些不適合所有同學(xué),但我真心希望能對同學(xué)們有幫助,在下次考試中,我希望各位更好地將能力發(fā)揮出來,考出理想的成績!謝謝大家!

  學(xué)習(xí)習(xí)慣演講稿

  尊敬的老師,親愛的同學(xué)們,大家下午好:

  我很榮幸,站在主席臺進(jìn)行發(fā)言。

  首先我感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我這次發(fā)言的機會,感謝同學(xué)們在主席臺下認(rèn)真地聆聽!

  學(xué)習(xí)是我們老生常談的一個話題,有關(guān)學(xué)習(xí)的方法同學(xué)們也總結(jié)了不少。

  當(dāng)然,有一個好的學(xué)習(xí)方法對我們的學(xué)習(xí)和成績來說起著至關(guān)重要的作用。

  只有有了一個良好的學(xué)習(xí)方法,我們才能在學(xué)習(xí)中事半功倍,在讀書中也會得到一定的放松,也就是說,我們只有利用自己好的學(xué)習(xí)方法,在學(xué)習(xí)中才不會感到疲勞,在學(xué)習(xí)上取得更好的成績。

  下面我就自己的親身體驗說一下我所采取的學(xué)習(xí)方法:

  1。課前及時做好預(yù)習(xí)

  預(yù)習(xí)是上課必不可少的一個關(guān)鍵,預(yù)習(xí)可以有助我們大體上了解一下課上所學(xué)的內(nèi)容,以至于在老師講課時不必像聽天書那樣無縫而入,為自己的課堂效率也就增加了籌碼,為更好地學(xué)習(xí)奠定了夯實的基礎(chǔ)。

  2。上課時及時做好筆記

  筆記是這一個學(xué)生對這一堂課的知識點的記錄,及時做好筆記有助于我們學(xué)習(xí)效率的提高。

  但是,課上盲目地記筆記會讓我們感到困乏和勞累,從而產(chǎn)生對記筆記的厭惡之意。

  所以我們在記筆記時一定要做到:記筆記,記好筆記,記活筆記。

  在記筆記時要學(xué)會擇取,一定要做到取其精華,自己有意識有取舍的記筆記。

  3。課后要做到溫故而知新

  人生自古沒有絕對的天才,也沒有絕對的庸人。

  對于我們來說大腦的記憶都是公平的,沒有一個人可以說:我看一遍,念一遍,背一遍就永生的記下來了,所以我們要及時做好復(fù)習(xí),在復(fù)習(xí)中鞏固知識,在鞏固知識中得以知心,正如孔子所說:“溫故而知新,可以為師矣。

  ”這又何樂而不為呢?

  4。保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度

  學(xué)習(xí)態(tài)度決定人的一生,宋濂的《送東陽馬升序》一文不正說明了這一道理的緣由嗎?對于學(xué)習(xí)要抱有一顆良好的心,正確認(rèn)識自己的學(xué)習(xí)不是為老師、為父母,而是為了自己的一生。

  在遇到困難時,一句“我能行”也許就一定會攻破難關(guān)。

  在千思百慮做出一道題來,一句“我真棒”也許會使自己對學(xué)習(xí)更感興趣……這并不是驕傲,這也不是自戀,而是對自己學(xué)習(xí)的一種鼓勵,對自己學(xué)習(xí)成果的一種肯定,更是對自己將來的一種激勵。

  相信“有志者,事竟成。

  ”

  5。學(xué)習(xí)中要學(xué)會“玩”

  玩是學(xué)習(xí)后的一種放松,只有在休息好,“玩”好。

  才能把自己的學(xué)習(xí)創(chuàng)造的更好、才能有精力去學(xué)習(xí)、去鉆研,做到勞逸結(jié)合。

學(xué)習(xí)習(xí)慣演講稿5

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:

  大家早上好,今天我講話的主題是:《養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》。中國著名教育家葉圣陶先生說:“教育就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣”。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)業(yè)成績的重要保證,也是一個人成才的重要因素。那么我們要養(yǎng)成那些學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?

  預(yù)習(xí)的習(xí)慣。預(yù)習(xí)首先要讀通課文,了解課文的時代背景及作者生平,解決生字新詞;其次在預(yù)習(xí)時,要邊讀邊想邊動筆的方法。預(yù)習(xí)要口到、眼到、心到、手到,邊讀邊用不同的符號把生字、重點詞句、段落以及不理解的地方勾畫出來,邊讀邊想邊動筆。2.閱讀的習(xí)慣。要保證每天都有閱讀課外書。閱讀讓你與大師對話,閱讀能點燃你的智慧,閱讀能開闊你的視野。莎士比亞說:“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍,就好像沒有陽光:智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀!弊怨啪陀性S多名人愛讀書的佳話:比如三國時的吳國大將——呂蒙。呂蒙作戰(zhàn)非常勇猛,平時卻不肯讀書。孫權(quán)勸他道:“你讀點歷史和兵法,用兵會更高明。漢武帝從前行伍出身,卻‘手不釋卷’”。從此,呂蒙勤勉自學(xué),努力修習(xí)經(jīng)典,遍讀群書,逐漸蛻變成一位具戰(zhàn)略眼光、智勇雙全的將領(lǐng)。與其有關(guān)的成語有“士別三日,刮目相看”、“非復(fù)吳下阿蒙”等。許多軍事家、文學(xué)家、科學(xué)家的成才之路就是從刻苦讀書,手不釋卷,專心致志開始的.。人們也常常說:“喜歡讀書的孩子不會壞到哪里去!

  3.書寫的習(xí)慣。字如其人。我們要養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,注意正確的寫字姿勢,頭正、肩平、身直、腳平,“一拳”、“一尺”、“一寸”,有利于呼吸順暢和精神集中,能防止兒童脊椎彎曲和眼睛近視;在寫字過程中,堅持正確的寫字姿勢,保障每天有十分鐘練習(xí)寫字時間。書寫認(rèn)真仔細(xì),規(guī)范整潔,把字寫得端正美觀。

  4..勤于動筆的習(xí)慣。“不動筆墨不讀書”這是徐特立老先生在告誡我們要勤于動筆。我們不僅要養(yǎng)成“善于動腦”的好習(xí)慣,還要養(yǎng)成善于動筆的好作風(fēng)。尤其是聽課時,更要勤做筆記。因為筆記可以幫助克服大腦記憶方面的限制,能充分調(diào)動耳、眼、手、腦等各種器官協(xié)同工作,促進(jìn)多感官同時活動,這有利于記憶和積累資料,方便日后的復(fù)習(xí)。只有多動筆,你才能知自己哪里不足、哪里不夠熟練,從中發(fā)現(xiàn)問題,進(jìn)而去彌補自己的不足。

  5.愛護(hù)公物的習(xí)慣。愛護(hù)塑膠操場。

  學(xué)習(xí)的習(xí)慣還有很多。好習(xí)慣,好孩子,好人生。愿好習(xí)慣伴隨你們終身!謝謝大家!

學(xué)習(xí)習(xí)慣演講稿6

  我叫楊佳玉,是實驗小學(xué)二(2)班的學(xué)生,今天我演講題目是《養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》。

  “好習(xí)慣,益終身,好習(xí)慣塑造好人生!弊鳛橐幻W(xué)生,我們應(yīng)該從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。以前我總是不能專心學(xué)習(xí),一聽到樓下有小孩吵鬧、玩,我思想就開小差、走神,本來用半個小時就能寫完的作業(yè),我得一個小時,結(jié)果也不能玩。后來媽媽告訴我寫作業(yè)必須專心,給我講《小貓釣魚》的故事,我深刻的明白了,學(xué)習(xí)時不可一心二用。我現(xiàn)在學(xué)習(xí)的.自覺性特別強,從不需要媽媽提醒,該學(xué)習(xí)的時候就一心一意學(xué)習(xí),該玩兒的時候就輕輕松松地玩兒。

  一個好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,能使我們既學(xué)得有效率,又學(xué)得輕松自在。每到雙休日我會合理的安排的我時間,練琴、學(xué)習(xí)、玩。有些同學(xué)雙休日只顧玩,把作業(yè)壓到星期日晚上才去做,開了夜車還做不好。如果能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,愉快地學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)當(dāng)作快樂的事去做。怎樣使學(xué)習(xí)變成快樂,關(guān)鍵是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使學(xué)習(xí)能像刷牙、吃飯、做游戲一樣,我們每天都離不開它。因此,我們要養(yǎng)成早讀的習(xí)慣,養(yǎng)成專心聽講的習(xí)慣,養(yǎng)成獨立做作業(yè)的習(xí)慣、養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣,養(yǎng)成不懂就問的習(xí)慣。堅持養(yǎng)成以上學(xué)習(xí)好習(xí)慣,你就會感到無比快樂。

  同學(xué)們讓我們從現(xiàn)在做起,從今天做起,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做一名優(yōu)秀的小學(xué)生,共同創(chuàng)造輝煌的未來!

學(xué)習(xí)習(xí)慣演講稿7

尊敬的各位家長:

  上午好!

  我是六(1)班的語文老師。此時此刻,我很感動你們能夠從百忙之中抽出寶貴的時間來參加此次家長會,有的同學(xué)爸爸媽媽都來了,有的同學(xué)爺爺奶奶來,有的'同學(xué)親戚代替,來得這么齊、聽得這么認(rèn)真。單從這點就可看出你們對學(xué)校工作的支持。我代表全班68個孩子及科任教師感謝大家的到來。因為你們用行動表示了對孩子的關(guān)心,對他們來說這就是前進(jìn)的力量。同時我想說的是,能教到你們的孩子,那是我的榮幸,因為你們的孩子都非常聰明,也十分出色,打心眼喜歡這些孩子們,喜歡這個有凝聚力的班集體。

  隨著時間的流逝,孩子們在漸漸地長大,一轉(zhuǎn)眼,他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。六年級,是孩子在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個階段,也是小學(xué)至關(guān)重要的一個階段。孩子們將面臨畢業(yè)考試及升初中的素質(zhì)測試。相信家長都會十分關(guān)注孩子的成長,關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況,都希望孩子能以優(yōu)秀的成績順利地跨過小學(xué)這個坎,走進(jìn)另外一個嶄新的世界——中學(xué)。

  習(xí)慣是一個人在長期的生活和工作學(xué)習(xí)中所形成的一種不容易改變的行為、傾向和社會風(fēng)尚。一種好的行為習(xí)慣讓人受益終生,但一種壞的行為習(xí)慣會讓人終生煩惱。

  有不妥之處懇請各位家長批評指正,我將十分感謝大家,因為教育好孩子們是你們的心愿,也是我們學(xué)校和老師的心愿。謝謝!

學(xué)習(xí)習(xí)慣演講稿8

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家早上好!今天,我在國旗下講話的題目是《養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》。

  對我們小學(xué)生來講,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)從以下幾點做起:

  2、養(yǎng)成專心聽講的習(xí)慣。在課上要專心聽老師講課,聽同學(xué)發(fā)言,還要勇于發(fā)表自己的意見;課堂40分鐘很重要,因為老師講的都是學(xué)習(xí)重點。

  3、養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。獨立思考、善于思考的習(xí)慣十分重要,它是取得好成績的制勝法寶。同時,養(yǎng)成自學(xué)的'習(xí)慣,也是一個優(yōu)秀小學(xué)生身上特有的魅力。

  4、養(yǎng)成預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣。做到學(xué)習(xí)有計劃、有檢查。學(xué)貴有恒,只要你堅持不懈地認(rèn)真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)功課 ,你一定會有巨大的收獲。

  5、養(yǎng)成不懂就問的習(xí)慣。如果問題得不到解決,問題就會越積越多,學(xué)習(xí)的道路就會有攔路石擋著。要想獲得真知,好學(xué)和善問缺一不可。

  同學(xué)們,昨天的習(xí)慣,已經(jīng)造就了今天的我們;今天的習(xí)慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起,從今天做起,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做一個優(yōu)秀的小學(xué)生,共同創(chuàng)造我們實驗小學(xué)輝煌的未來!

  謝謝大家!

學(xué)習(xí)習(xí)慣演講稿9

  嗨!大家好!我是401班的古健,以下介紹的是我在第九小學(xué)讀書四年來的一些快樂事。在老師和爸爸、媽媽指導(dǎo)下,寫了一些自己的體會,與大家一起分享演講稿:好的習(xí)慣讓我取得成功。

  要想學(xué)習(xí)成績好,首先就要有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,想當(dāng)初,我剛讀一年級時,老師每天總是不厭其煩的演講稿:好的習(xí)慣讓我取得成功教育我們:上課要認(rèn)真聽,積極思考問題,善于發(fā)現(xiàn)問題,回答問題時要聲音響亮,課后要認(rèn)真復(fù)習(xí)和完成作業(yè),書寫要工整等等。我覺得這些要求就是我們必須培養(yǎng)的'學(xué)習(xí)習(xí)慣,正因為每天我都努力的做著,堅持的做著,如今才能獲得老師的認(rèn)可,同學(xué)的信任,我的學(xué)習(xí)成績才能不斷取得成功。

  其次,是要讓自己擁有廣泛的興趣愛好,我在爸爸、媽媽鼓勵下,除了學(xué)好文化科學(xué)知識外,還積極參加第二課堂活動,不讓自己成為一個“書呆子”。課余時間我自學(xué)鋼琴,用琴聲豐富我的課余生活;課余時間我自學(xué)圍棋,通過參加圍棋比賽,讓我受到了挫折,更使我獲得成功,懂得了什么是競爭。經(jīng)過努力,我的圍棋水平從業(yè)余13級升到了業(yè)余1級的水平。課余時間我還練習(xí)打籃球、打乒乓球、打羽毛球、滑輪……演講稿:好的習(xí)慣讓我取得成功,這不但鍛煉了我的身體,還鍛煉了我的意志。

  總之,好的習(xí)慣讓我獲得了進(jìn)步!取得了成功演講稿:好的習(xí)慣讓我取得成功!今天讓我的成功與大家一起分享!

學(xué)習(xí)習(xí)慣演講稿10

親愛的老師、同學(xué)們:

  習(xí)慣形成性格,性格影響人生。習(xí)慣就猶如一面鏡子,反射出許多不同的性格,而這種性格影響命運?梢,一個好習(xí)慣是多么重要!

  俗話說“江山易改,稟性難移!毕胍B(yǎng)成好習(xí)慣,必須持之以恒。我想很多同學(xué)都認(rèn)為堅持是件可怕的事情,但是我認(rèn)為只要有恒心,堅持做好每一件事情,就離成功不遠(yuǎn)了。

  記得有一次,我正在公園里玩耍,忽然看到一個男孩和一個女孩在草坪上野餐,到處都是垃圾,有食品袋,有飲料瓶以及衛(wèi)生紙等等?吹竭@些,我想到自己曾經(jīng)也犯過這樣的錯誤,在小時候,我吃完東西隨手一扔就走了。直到有一次,姐姐嚴(yán)厲地批評了我,我才意識到自己的行為是不對的。不管是嚴(yán)寒酷暑,還是刮風(fēng)下雨,他們都起早貪黑的打掃衛(wèi)生,保護(hù)我們的環(huán)境,而我一直在破壞環(huán)境,給他們增加了負(fù)擔(dān)。

  這件事一直記在了我的心里并發(fā)誓做好家園的守護(hù)者。我走過去,對正在野餐的`哥哥姐姐說:“你們這樣做是不對的。應(yīng)該把垃圾扔進(jìn)垃圾桶里或者隨身帶個垃圾袋,把垃圾都放在袋子里,裝走。我們要更加愛護(hù)我們的家園,如果每一個人都像你們一樣,那我們的家園到處都是垃圾,無法生存,植物也會枯萎,所以請你們不要亂扔垃圾,好嗎?”那個哥哥說:“小孩子不要多管閑事!”旁邊的姐姐立即打斷他的話,說:“她說的對。我們不應(yīng)該亂扔垃圾,破壞環(huán)境。我們把垃圾撿起來,扔垃圾桶里把!蔽液退麄円黄鹦袆悠饋砹伺赃呁嫠5娜丝吹轿覀兊呐e動,紛紛撿起了公園里的垃圾,瞬間我們的公園干凈了許多。有什么樣的習(xí)慣,就有什么樣的態(tài)度;有怎么樣的行為,就有什么樣的結(jié)果。足以說明好習(xí)慣能決定成!

  走在回家的路上,我不由自主的笑了。以后我也要養(yǎng)成好習(xí)慣:不亂扔垃圾,隨手把地上的垃圾撿起來;不隨口吐痰等。堅持做好每一件小事,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,改掉壞習(xí)慣;去創(chuàng)造一片屬于好習(xí)慣的藍(lán)天,讓我們在藍(lán)天下快樂成長!

學(xué)習(xí)習(xí)慣演講稿11

親愛的老師同學(xué)們:

  大家好!今天我講話的題目是《養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做優(yōu)秀的小學(xué)生》。大家都知道,一個好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,能使我們既學(xué)得有效率,又學(xué)得輕松自在。因此,我們在學(xué)習(xí)時,最重要的是養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;"好習(xí)慣,益終身;"這樣一來,你就能取得事半功倍的效果了。

  同學(xué)們,馬上就要進(jìn)入期末復(fù)習(xí)階段,我們可以從以下幾點做起:

  1、養(yǎng)成早讀的習(xí)慣,早上空氣新鮮,大腦清新,我們可以讀課文、背國學(xué)篇目;

  2、養(yǎng)成專心聽講的習(xí)慣,在課上要專心地聽老師講,聽同學(xué)講,還要勇于發(fā)表自己的意見;

  3、養(yǎng)成獨立作業(yè)的習(xí)慣,作業(yè)要獨立思考完成,只有通過自己的.努力而完成的作業(yè),才能享受到你學(xué)習(xí)成功的快樂;

  4、養(yǎng)成預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣,每天都要對未教的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí),把已教的內(nèi)容復(fù)習(xí)好;

  5、養(yǎng)成不懂就問的習(xí)慣,學(xué)習(xí)只有靠問,才能成為學(xué)問。一旦你養(yǎng)成了以上的學(xué)習(xí)習(xí)慣,每天將有新的收獲,那就將感到快樂無比。

  同學(xué)們,昨日的習(xí)慣,已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習(xí)慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起,從今天做起,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做一個優(yōu)秀的小學(xué)生,共同創(chuàng)造輝煌的未來!我的發(fā)言就到這里,謝謝大家!

學(xué)習(xí)習(xí)慣演講稿12

  我國教育 家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過這樣一句話:習(xí)慣養(yǎng)得好,終生受其益

  習(xí)慣養(yǎng)不好,終生受其累.可見習(xí)慣的重要性。

  那么什么叫習(xí)慣呢?

  首先請同學(xué)們聽一個故事:在印度和泰國隨處可見這樣荒謬的場景:一根小小的柱子,一截細(xì)細(xì)的鏈子,拴得住一頭千斤重的大象。那些馴象人,在大象還是小象的時候,就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上,無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎,直到長成了大象,可以輕而易舉地掙脫鏈子時,也不掙扎。小象是被鏈子綁住,而大象則是被習(xí)慣綁住?梢姡^的習(xí)慣是指長期重復(fù)地做并逐漸養(yǎng)成的不自覺活動。習(xí)慣是一種頑強而巨大的力量,它可以主宰人的一生,因此,我們應(yīng)該培養(yǎng)良好的習(xí)慣。

  養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我們可以從以下幾種做起:

  1、一心向?qū)W的習(xí)慣?茖W(xué)家巴斯德說:機遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦,一心向?qū)W的頭腦便是有準(zhǔn)備的頭腦,同樣是水壺,普通人燒出的開水,而瓦特卻燒出了蒸汽機,同樣是看到蘋果從樹上掉下來,果農(nóng)見了只感到心疼,而牛頓卻由此發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律,造成這種差別的根本原因是什么?答案只有一個:就是因為瓦特、牛頓平時一心向?qū)W,所以,這些自然界的微弱刺激便激起了他們靈感的火花。

  2、專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣。專心致志的.學(xué)習(xí)習(xí)慣,是我們必須養(yǎng)成的最根本的學(xué)習(xí)習(xí)慣,同學(xué)們一定都聽說過《小貓釣魚》的故事吧,這個故事是要我們不能一心二用,一般人不可能做好兩項或兩項以上的事情,如果硬是同時做,必然使每件事情的質(zhì)量都有所降低。所以,一心二用不利于提高學(xué)習(xí)效率,學(xué)習(xí)就應(yīng)該專心致志。

  3、認(rèn)真思考的習(xí)慣。認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有利于提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,有利于培養(yǎng)人的能力,尤其是有利于增強人的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和創(chuàng)造能力?鬃诱f:學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆,愛因斯在整個科學(xué)生涯中正是憑借這種善于思考的精神,才提出了劃時代的光量子概念,創(chuàng)立了相對論。

  良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成不能一蹴而就,需要不斷的長期努力,堅持不懈,俗話說:有志者,立長志,無志者,常立志,你們渴望成為志者嗎?請你盡早養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣吧|

學(xué)習(xí)習(xí)慣演講稿13

老師們、同學(xué)們:

  早上好!

  今天,我國旗下講話的題目是——《養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做優(yōu)秀的小桂花》。

  首先請同學(xué)們聽一個故事:在印度和泰國隨處可見這樣荒謬的場景:一根小小的柱子,一截細(xì)細(xì)的鏈子,拴得住一頭千斤重的大象。這是為什么呢?因為在大象還是小象的時候,就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上,無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎,直到長成了大象,可以輕而易舉地掙脫鏈子時,也不掙扎。小象是被鏈子綁住,而大象則是被習(xí)慣綁住。

  而對我們小學(xué)生來講,具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尤為重要。那,我們該養(yǎng)成哪些學(xué)習(xí)習(xí)慣?我國著名教育家陳鶴琴老師說:“習(xí)慣養(yǎng)得好,終身受其益;習(xí)慣養(yǎng)不好,終身受其累!爆F(xiàn)在老師提醒同學(xué)們,我們可以從以下幾點做起:

  1、養(yǎng)成早讀的習(xí)慣。早上空氣新鮮,大腦清新,我們可以讀課文、背名篇、記單詞。俗話說得好,“一年之計在于春,一日之計在于晨”我們抓緊早晨的黃金時間,日積月累,就會有意想不到的收獲。

  2、養(yǎng)成專心聽講的`習(xí)慣。在課上要專心聽老師講課,聽同學(xué)發(fā)言,還要勇于發(fā)表自己的意見;課堂40分鐘很重要,因為老師講的都是學(xué)習(xí)重點。

  3、養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。獨立思考、善于思考的習(xí)慣十分重要,它是取得好成績的制勝法寶。同時,養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣,也是一個優(yōu)秀學(xué)生身上特有的魅力。

  4、養(yǎng)成預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣。做到學(xué)習(xí)有計劃、有檢查。學(xué)貴有恒,只要你堅持不懈地認(rèn)真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)功課 ,你一定會有巨大的收獲。

  5、養(yǎng)成不懂就問的習(xí)慣。如果問題得不到解決,問題就會越積越多,學(xué)習(xí)的道路就會有攔路石擋著。

  同學(xué)們,昨天的習(xí)慣,已經(jīng)造就了今天的我們;今天的習(xí)慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在

  做起,從今天做起,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做一個優(yōu)秀的小學(xué)生,共同創(chuàng)造輝煌的未來! 最后,我送給大家?guī)拙湓,與大家共勉:

  播種一種思想,收獲一種行為;播種一種行為,收獲一種習(xí)慣 ;播種一種習(xí)慣,收獲一種性格 ;播種一種性格,收獲一種人生。

  謝謝大家!

學(xué)習(xí)習(xí)慣演講稿14

  期中考試的硝煙尚未散盡,也許少數(shù)同學(xué)還沉浸在成功的喜悅里,但更多的同學(xué)對自己的考試成績不太滿意,甚至陷入痛苦的反思之中。那么,如何從根本上改變現(xiàn)狀,取得自己滿意的.成績呢?這就是我今天想和同學(xué)們溝通的話題。我講話的題目是:十種學(xué)習(xí)習(xí)慣讓你出類拔萃。

  高中學(xué)習(xí)是一個系統(tǒng)的過程,它不像初中的課程,可以憑借小聰明在考試前突擊一下就把成績提上去,對于難度更大、覆蓋面更廣的高中內(nèi)容來說,主動預(yù)習(xí)、合作探究、認(rèn)真聽課、及時復(fù)習(xí)、獨立作業(yè)、記好筆記等等都是必不可少的環(huán)節(jié),不但這樣,還有一些習(xí)慣性的做法需要培養(yǎng),高中生應(yīng)當(dāng)盡早養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,按部就班地跟著課程進(jìn)度學(xué)習(xí)。每天進(jìn)步一點點,你會變得了不起。

  心理學(xué)巨匠威廉·詹姆士說:“播下一個行動,收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運!币粋人一天的行為中,大約只有5%是屬于非習(xí)慣性的,而剩下的95%的行為都是習(xí)慣性的。所以說,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成敗的關(guān)鍵。

  下面我提議,讓我們一起誦讀威廉·詹姆士的名言(同學(xué)們跟我讀):

  播下一個行動,收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運!

學(xué)習(xí)習(xí)慣演講稿15

  尊敬的老師,親愛的同學(xué):

  大家好!今天很高興能站在國旗下給大家演講。序貫對于我們每一個人來說都是非常重要的,今天我要演講的題目是《如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》。

  習(xí)慣是行為的自動化,不需要特別的意志努力,不需要別人的監(jiān)控,在什么情況下就按什么規(guī)則去行動。習(xí)慣一旦養(yǎng)成,就會成為支配人生的一種力量。對于絕大多數(shù)學(xué)生來說,學(xué)習(xí)的好壞,20%與智力因素相關(guān),80%與非智力因素相關(guān)。而在信心,意志,習(xí)慣,興趣,性格等主要非智力因素中,習(xí)慣又占有重要位置。

  良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,至少有三個方面的好處:

  1,可以通過生物鐘,條件反射自動使你自覺地去做應(yīng)該做的事。如果不是靠習(xí)慣,許許多多看似平常的事做起來就會顯得手忙腳亂,造成心煩意亂。

  2,可以發(fā)揮下意識的作用。一般人都有這樣的體驗:吃完早飯準(zhǔn)備上學(xué),剛一走近自行車便隨手掏出鑰匙,接著打開車鎖,然后朝著學(xué)校的方向前進(jìn)。這些動作幾乎連想都沒有去想。同樣道理,一個具有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人,他的下意識會隨時隨地支配他按照平時習(xí)慣了的套路做那些與學(xué)習(xí)相關(guān)的事,使之在不知不覺中,事情做得輕輕松松,有條有理。

  3,可以調(diào)動潛意識為學(xué)習(xí)服務(wù)。潛意識的作用非常大,一些科學(xué)家,文學(xué)家,藝術(shù)家之所以能在休息甚至在睡眠的時候產(chǎn)生靈感,都是因為他的潛意識與外界剌激,與自己孜孜以求的問題之間保持著必然聯(lián)系。1865年,德國的化學(xué)家凱庫勒坐在顛簸的馬車上打瞌睡,夢中揭示了苯的分子結(jié)構(gòu)之迷。1869年,俄國化學(xué)家門捷列夫也是在夢中看見他日思夜想的元素周期表的'。

  那么,我們應(yīng)該養(yǎng)成怎樣的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣呢

  1.要養(yǎng)成專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣,是學(xué)子必須養(yǎng)成的起碼的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果象小貓釣魚那樣不專心致志,學(xué)習(xí)是沒有效率的,甚至一無所獲。

  2.要養(yǎng)成一心向?qū)W的習(xí)慣

  一心向?qū)W的習(xí)慣,是所有學(xué)習(xí)習(xí)慣中最重要的習(xí)慣。這種習(xí)慣一旦養(yǎng)成,你就會自動自覺地把萬事萬物都與學(xué)習(xí)聯(lián)系起來,你的感觀便會成為知識信息的掃描儀和接收器,你的大腦便會成對知識進(jìn)行過濾,加工,再造的法寶。同時,你會感到生活到處都有樂趣。

  同學(xué)們,習(xí)慣是一種慣量,也是一種能量的儲蓄,養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人,要比那種沒有養(yǎng)成良好習(xí)慣的人以及養(yǎng)成不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的人具有較大的潛在能量。

  最后希望同學(xué)們能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高各方面的素質(zhì)。

  我的演講完畢!謝謝大家!

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