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養(yǎng)成好習(xí)慣演講稿

時(shí)間:2021-07-12 13:36:30 演講稿 我要投稿

養(yǎng)成好習(xí)慣演講稿

  演講稿具有邏輯嚴(yán)密,態(tài)度明確,觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中,越來(lái)越多地方需要用到演講稿,還是對(duì)演講稿一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的養(yǎng)成好習(xí)慣演講稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

養(yǎng)成好習(xí)慣演講稿

養(yǎng)成好習(xí)慣演講稿1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!大家好!我是402班XXX,我演講的題目是:“養(yǎng)成好習(xí)慣,受用一輩子”。我們知道,習(xí)慣形成性格,習(xí)慣也決定著命運(yùn)。因?yàn)椤坝惺裁礃拥牧?xí)慣就有什么樣的態(tài)度,有什么樣的行為,就有什么樣的結(jié)果。”

  曾國(guó)藩有良好的讀書(shū)習(xí)慣,魯迅先生有良好的寫(xiě)作習(xí)慣等等,都可見(jiàn)良好的習(xí)慣,是成功和一切成就的基礎(chǔ)。

  同學(xué)們,對(duì)于我們中小學(xué)生來(lái)說(shuō),拒絕垃圾食品,可以讓我們擁有良好的健康狀況,為一生良好的生活質(zhì)量奠基;按時(shí)完成各科作業(yè),讓我們遠(yuǎn)離拖拖拉拉的壞習(xí)慣,在一定程度上可以保證我們學(xué)業(yè)的成功;獨(dú)立地思考會(huì)逐步訓(xùn)練我們的思維能力。有的人性格倔強(qiáng),拖拉散漫,或者懶惰成性。種種不良習(xí)慣或者破壞人的形象,或者影響人際關(guān)系,或者使我們不能得到充分發(fā)展,這些會(huì)進(jìn)一步影響我們一生的生活質(zhì)量和存在的價(jià)值。所以,我們甚至可以說(shuō),在一定程度上,習(xí)慣決定命運(yùn)。

  或許,我們都知道養(yǎng)成良好的習(xí)慣非常重要,可就是做不到呀,怎么辦呢?有一位禪師,帶領(lǐng)弟子們來(lái)到一片草地。他問(wèn):怎么可以把雜草除掉?弟子們想了各種辦法:拔、鏟、挖。禪師說(shuō),這些都不是最佳辦法,因?yàn)椤耙盎馃槐M,春風(fēng)吹又生”。什么才是最好的辦法呢?禪師說(shuō):明年你們就知道了。到了第二年,弟子再回來(lái)發(fā)現(xiàn),地上長(zhǎng)出了成片的糧食。弟子們才明白最好的辦法原來(lái)是在草地上種糧食。禪師的智慧:用糧食根除雜草。

  同學(xué)們,我們的好習(xí)慣多了,壞習(xí)慣自然也就少了,對(duì)不對(duì)?好習(xí)慣的養(yǎng)成,不是一朝一夕之事;而要改正不良習(xí)慣,也常常需要一段時(shí)間。專家們發(fā)現(xiàn),21天以上的重復(fù)形成習(xí)慣,90天的重復(fù)形成穩(wěn)定的習(xí)慣。所以一個(gè)觀念如果被自己驗(yàn)證21次以上,它一定會(huì)變成自己的信念。

  同學(xué)們,養(yǎng)成各種良好的習(xí)慣,讓我們用認(rèn)真的態(tài)度,從現(xiàn)在做起,從身邊的每一件小事做起。有一個(gè)流傳很廣的故事:有家公司,對(duì)一群應(yīng)聘者進(jìn)行復(fù)試。盡管所有應(yīng)聘者都很優(yōu)秀,可結(jié)果卻都未被錄用。有一位應(yīng)聘者,走進(jìn)房門(mén)后,看到一個(gè)紙團(tuán),顯得很不協(xié)調(diào)。他撿起紙團(tuán),準(zhǔn)備扔到垃圾桶。考官說(shuō):“您好,朋友,請(qǐng)看看您撿起的紙團(tuán)吧!”上面寫(xiě)著:“熱忱歡迎您到我們公司任職。在這里,一個(gè)細(xì)節(jié)就決定了成敗。

  展現(xiàn)完美的自我,需要細(xì)節(jié)來(lái)體現(xiàn)的。我想,我們不僅要在為人、處事等重大方面養(yǎng)成好習(xí)慣,關(guān)注小細(xì)節(jié)的好習(xí)慣也同樣深深影響我們的方方面面。比如籃球場(chǎng)架子上的球用完后及時(shí)放回原處;繞個(gè)彎避免踩踏草地;把果皮紙屑放進(jìn)垃圾桶;打完水后關(guān)好水龍頭;能吃多少就只拿多少飯菜;晚上起床時(shí)避免影響他人;見(jiàn)到老師熱情問(wèn)候;獨(dú)立地自習(xí)避免影響他人;課間有序地進(jìn)行活動(dòng)等等。所有這一切好行為,習(xí)慣成自然,展示的是青少年良好的修養(yǎng),石竹學(xué)子美好的形象,是學(xué)校最美的風(fēng)景!

  同學(xué)們,養(yǎng)成一個(gè)個(gè)有利于生活、有利于學(xué)習(xí)、有利于發(fā)展的好習(xí)慣,伴我們健康成長(zhǎng)、幸福生活、長(zhǎng)足發(fā)展,去創(chuàng)造一片屬于我們石竹師生自己的藍(lán)天。

  我的演講完畢,謝謝大家!

養(yǎng)成好習(xí)慣演講稿2

尊敬的各位老師,同學(xué):

  大家早上好!

  我是來(lái)自高一四班的李夢(mèng)園,今天我演講的題目是《養(yǎng)成良好習(xí)慣,塑造健康人生》。

  對(duì)于習(xí)慣,喬布斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣這樣一句話,在你人生的最初三十年里,你養(yǎng)成習(xí)慣,早你人生的最后三十年里,你的習(xí)慣決定了你。被稱為百科全書(shū)式的學(xué)者亞里士多德也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)‘我們?nèi)諒?fù)一日做的事情,決定了我們成為怎樣的人,因此所謂卓越,并非指行為,而是習(xí)慣。

  在日常生活中,我們也可以看到習(xí)慣之重要,那些習(xí)慣課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)的人,學(xué)習(xí)上總是那么游刃有余;那些習(xí)慣傾聽(tīng),習(xí)慣微笑的人,待人接物總是那么有溫度;那些習(xí)慣讀書(shū),習(xí)慣運(yùn)動(dòng)的人,作息生活總是那么有規(guī)律。一個(gè)良好的行為習(xí)慣,一定會(huì)給人帶來(lái)無(wú)窮的益處。因?yàn)椋覀儗r(shí)間放在哪里,收獲就在哪里。那么,我們應(yīng)該如何培養(yǎng)良好習(xí)慣呢?

  首先,我們要明確自己想要什么。古人云,行百里者,半九十。只有內(nèi)心的堅(jiān)定才能讓我們堅(jiān)持改變;才能讓我們?cè)谔斓厝f(wàn)物,歲月穿行的浮云中緊緊抓住自己想要的;才能讓我們?cè)诿恳粋(gè)迎著晨光背誦的早晨,在每一個(gè)奮筆疾書(shū)的夜晚都能感受到前進(jìn)的動(dòng)力。

  但是,堅(jiān)持和認(rèn)真,如果少了方法和思考,就會(huì)走不少的彎路。而我們獲得方法最直接有效的途徑就是聽(tīng)從老師的一些建議。有人說(shuō),那些在你靈魂上留下腳印的人,才是你的生命得以延續(xù)之人。老師的經(jīng)驗(yàn),就像是一個(gè)巨大的寶庫(kù),我們總能從其中找到自己所缺少的,需要的。所以,在日常的學(xué)習(xí)生活中,但凡我們從老師的教誨中找出幾條,堅(jiān)持下去,養(yǎng)成習(xí)慣,都會(huì)受益匪淺。

  同學(xué)們,時(shí)光匆匆,未來(lái)可期。我們要時(shí)刻準(zhǔn)備著給未來(lái)的自己一份厚重的驚喜,而不是沉重的苦難。我相信,一個(gè)有著堅(jiān)定信念,良好習(xí)慣,家國(guó)情懷的人,一定可以在一條寬廣的大道上,更從容地看世界的精彩,一定更有資格做時(shí)代的弄潮兒。

  我的演講完畢,謝謝大家。

養(yǎng)成好習(xí)慣演講稿3

敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家早上好!非常榮幸能在國(guó)旗下講話,今天我所講的主題是“養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做學(xué)習(xí)的主人”。

  什么叫習(xí)慣呢?首先請(qǐng)大家聽(tīng)一個(gè)故事:在印度和泰國(guó)隨處可見(jiàn)這樣荒謬的場(chǎng)景:一根小小的柱子,一截細(xì)細(xì)的鏈子,拴得住一頭千斤重的大象。那些馴象人,在大象還年幼的時(shí)候,就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上,無(wú)論小象怎么掙扎都無(wú)法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎,直到長(zhǎng)成了大象,可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí),也不掙扎。小象是被鏈子綁住,而大象則是被習(xí)慣綁住?梢(jiàn),“習(xí)慣”是指長(zhǎng)期重復(fù)地做并逐漸養(yǎng)成的不自覺(jué)活動(dòng)。

  習(xí)慣的力量是巨大的。1978年,75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎聚會(huì)。有人問(wèn)其中一位:“你在哪所大學(xué)、哪所實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到了你認(rèn)為最重要的東西呢?”出人意料,這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說(shuō):“是在幼兒園。”他人又問(wèn):“在幼兒園里學(xué)到了什么呢?”學(xué)者說(shuō):“把自己的東西分一半給小伙伴們;不是自己的東西不要拿;東西要放整齊,飯前要洗手,午飯后要休息;做了錯(cuò)事要表示歉意;學(xué)習(xí)要多思考,要仔細(xì)觀察大自然。從根本上說(shuō),我學(xué)到的全部東西就是這些。”這位學(xué)者的回答,代表了眾多科學(xué)家的普遍看法。把科學(xué)家們的普遍看法概括起來(lái),就是他們認(rèn)為終生所學(xué)到的最主要的東西,是幼兒園老師給他們培養(yǎng)的`良好習(xí)慣。英國(guó)有一位名人,他叫培根,一生取得了很大成就。他在談到習(xí)慣時(shí)深有感觸地說(shuō):“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,它可以主宰人的一生,因此,人從幼年起就應(yīng)該通過(guò)教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。”

  有研究表明,對(duì)于絕大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)的好壞,80%與非智力因素相關(guān),其中習(xí)慣占有重要位置。古今中外在學(xué)術(shù)上有所建樹(shù)的人,都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。智力超群的科技大學(xué)少年班的學(xué)生,在談到自己成績(jī)優(yōu)異的原因時(shí),都強(qiáng)調(diào)自己有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其中,13歲進(jìn)入科技大學(xué)的少年大學(xué)生周峰,認(rèn)為自己成功的秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰認(rèn)識(shí)漢字,記憶英語(yǔ)單詞,都是每天10個(gè),即使走親訪友時(shí)也從不間斷。就這樣,一年下來(lái),便記住了3000多個(gè)漢字和3000多個(gè)英語(yǔ)單詞。周峰該學(xué)習(xí)的時(shí)候就一心一意學(xué)習(xí),該玩兒的時(shí)候就輕輕松松地玩兒,自覺(jué)性極強(qiáng),從不需要?jiǎng)e人提醒,更不需要?jiǎng)e人強(qiáng)制。他聽(tīng)英語(yǔ)廣播學(xué)英語(yǔ),一到點(diǎn)便準(zhǔn)時(shí)打開(kāi)收音機(jī)。這是他定時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰學(xué)習(xí)時(shí)總是全神貫注,思想從不開(kāi)小差,精神略有溜號(hào),便立即作出調(diào)整。這是他專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  同學(xué)們,聽(tīng)了以上幾個(gè)事例后,是不是對(duì)你的學(xué)習(xí)有所啟示呢?讓我們向這些學(xué)業(yè)有成的學(xué)習(xí),從小培養(yǎng)好自己的習(xí)慣,長(zhǎng)大后,我們可以自豪地說(shuō):“我是北小的學(xué)子,是北小教給了我良好的習(xí)慣。”

  謝謝大家!

養(yǎng)成好習(xí)慣演講稿4

  敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!

  我是前宋小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生,叫xxx。我能在這里進(jìn)行演講,感到非常榮幸,首先感謝我的老師給了我這個(gè)機(jī)會(huì)。今天,我演講的題目是《中國(guó)夢(mèng),我的夢(mèng)》。

  改革開(kāi)放以來(lái),我們偉大的祖國(guó)取得了一系列輝煌的成就。香港、澳門(mén)回歸,經(jīng)濟(jì)特區(qū)建立,使我國(guó)成為發(fā)展國(guó)家中的經(jīng)濟(jì)大國(guó)、科技先進(jìn)國(guó)和軍事強(qiáng)國(guó)。當(dāng)中國(guó)成功舉辦奧運(yùn)會(huì)、當(dāng)神九飛天、當(dāng)蛟龍入海、當(dāng)航母下水、當(dāng)莫言榮獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的時(shí)候,我相信每個(gè)中國(guó)人都感到了無(wú)比驕傲自豪。因?yàn)檫@是夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)。夢(mèng),是生命之船,人生如夢(mèng),夢(mèng)想是帆,人人都有屬于自己的夢(mèng),夢(mèng)是絢爛的、豐富的、美好的,我們的國(guó)家也有夢(mèng),那就是中華民族的偉大復(fù)興。中國(guó)夢(mèng)是一個(gè)偉大的夢(mèng),是全民族的夢(mèng),是每個(gè)中華兒女的夢(mèng)。每個(gè)人的夢(mèng)與國(guó)家的榮辱興衰緊密相連。生命因責(zé)任而美麗,人生因夢(mèng)想而精彩!疤煜屡d亡,匹夫有責(zé)!敝挥袊(guó)家繁榮富強(qiáng),人民才能過(guò)得幸福。作為一個(gè)中國(guó)人,有夢(mèng)才能使中國(guó)強(qiáng)大復(fù)興!有夢(mèng)才能使中華民族屹立于世界民族之林!

  科技不斷發(fā)展的今天,中國(guó)已經(jīng)是世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó),但仍處于發(fā)展中國(guó)家的行列,許多方面與其他發(fā)達(dá)國(guó)家相比還存在著很大差距,我必須昂起年輕的臉龐,挺起堅(jiān)實(shí)的胸膛,因?yàn)槲业膲?mèng)想將托起中國(guó)明天的太陽(yáng)。

  我想有人會(huì)說(shuō),你個(gè)人的力量是非常有限的。的確,個(gè)人的力量很渺小,但是中國(guó)夢(mèng)就是因一個(gè)個(gè)微不足道的個(gè)人的夢(mèng)一直匯集、匯合,然后凝聚成一個(gè)巨大的夢(mèng)。夢(mèng)想是美麗的,它是最美的期望;夢(mèng)想是陽(yáng)光的,它使人由浮躁走向踏實(shí);夢(mèng)想是充滿力量的,它可以激發(fā)人的無(wú)限潛能。我們期盼國(guó)泰民安、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)和諧、民族昂首,這是中國(guó)人最偉大的復(fù)興夢(mèng)。

  少年志則中國(guó)志,少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng),少年有夢(mèng)則中國(guó)的未來(lái)才有好夢(mèng)。這是一個(gè)夢(mèng)想綻放的時(shí)代,我的夢(mèng)是中國(guó)夢(mèng),中國(guó)夢(mèng)也是我的夢(mèng)。當(dāng)然夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)是需要堅(jiān)持不懈的努力,我剛剛起程追夢(mèng),未來(lái)的追夢(mèng)路上免不了跌跌撞撞,坎坷難行,我將跨越著崎嶇之路,完成我的中國(guó)夢(mèng)!我應(yīng)該樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,付之踏實(shí)的行動(dòng)去努力學(xué)習(xí),去實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大崛起和復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。

  中國(guó)還需要進(jìn)步,中華兒女應(yīng)時(shí)刻把祖國(guó)的發(fā)展放在首位,作為一名華夏子孫,我的夢(mèng)就是中國(guó)的偉大復(fù)興,雖然這對(duì)我來(lái)說(shuō)遙不可及,但我是祖國(guó)的一員,我應(yīng)該為祖國(guó)的發(fā)展奉獻(xiàn)出自己綿薄的力量,中國(guó)夢(mèng)就是我的夢(mèng)。

  我的夢(mèng)演講完了,謝謝大家!

養(yǎng)成好習(xí)慣演講稿5

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  人的一生重在教育,重在培養(yǎng)。教育是做人的根本,培養(yǎng)是從嫩嫩的幼苗變成參天大樹(shù)的過(guò)程。

  老師們總是反復(fù)強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成教育,可有一些同學(xué)總是不聽(tīng)話,繼續(xù)這些壞習(xí)慣,所以我想通過(guò)這篇作文來(lái)倡導(dǎo)大家不要繼續(xù)這些壞習(xí)慣,讓我們一起加油,扔掉壞習(xí)慣,養(yǎng)成好習(xí)慣。

  我們小學(xué)生平時(shí)最愛(ài)吃的就是零食,家長(zhǎng)不讓吃,老師也不讓帶,可就是泯滅不了大家愛(ài)吃零食的習(xí)慣,一說(shuō)改就像個(gè)人戒煙戒酒一樣,三分鐘熱度,一會(huì)兒就堅(jiān)持不了了?墒,經(jīng)過(guò)了老師的教育熏陶下,讓愛(ài)吃零食的人明白了:零食內(nèi)含有一種叫防腐劑的東西,這是一種對(duì)人體有害的食品,雖然吃起來(lái)美味,但卻使大多數(shù)學(xué)生甚至是家長(zhǎng)養(yǎng)成了吃偏食的習(xí)慣。所以我想說(shuō),同學(xué)們,讓我們一起向零食宣戰(zhàn)!

  “講文明,懂禮貌!笔俏覀兊目谔(hào),中華民族自古以來(lái)的禮儀之邦。還記得來(lái)這里時(shí),桌子上的涂鴉數(shù)不勝數(shù),校園處處都是“垃圾站”,耳旁經(jīng)常聽(tīng)到一些臟話……一切都是一種壞習(xí)慣,不知不覺(jué)我竟成了其中的一位,然而現(xiàn)在,耳旁聽(tīng)的是朗朗的讀書(shū)聲,我很喜歡現(xiàn)在的校園,這才是真正的學(xué)生之家,禮儀讓校園成為了舞臺(tái),讓學(xué)生盡展自己的風(fēng)采。我想說(shuō):感謝你,養(yǎng)成教育,是你讓學(xué)生懂得了什么是校園。

  播下一個(gè)行動(dòng),收獲一種道德;播下一種道德,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)……

  在夜里,我看到了一顆好習(xí)慣之星,是那么美,那么耀眼……

養(yǎng)成好習(xí)慣演講稿6

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  一個(gè)人的習(xí)慣會(huì)影響到他的生活、學(xué)習(xí)和工作。好的習(xí)慣的養(yǎng)成可以使人事半功倍,更容易獲得成功!

  我的好習(xí)慣之一是我喜歡閱讀。不只是課本,還有課外書(shū),我都看得非常認(rèn)真!我尤其愛(ài)看關(guān)于科學(xué)知識(shí)的書(shū)籍。我在科學(xué)書(shū)本里還找到了我最喜歡的恐龍的故事呢!“開(kāi)卷有益”,我從書(shū)籍中汲取知識(shí),開(kāi)闊了眼界,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)!

  我的第二個(gè)好習(xí)慣是我熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)。我堅(jiān)持羽毛球的訓(xùn)練,平時(shí)還愛(ài)好籃球、足球、乒乓球等球類運(yùn)動(dòng)。外出游玩時(shí),我會(huì)帶上自行車或者滑板,跟小伙伴們?cè)谝黄痖_(kāi)心的玩耍。要是學(xué)校里舉行運(yùn)動(dòng)會(huì),我更會(huì)積極地參加哦!我在跑步、跳繩項(xiàng)目上還有希望獲得名次呢!運(yùn)動(dòng)使我擁有了強(qiáng)鍵的體魄,我每天都生氣勃勃,精力充沛!

  爸爸媽媽經(jīng)常帶我出去旅游,我的第三個(gè)好習(xí)慣就是留心觀察,學(xué)以致用。古人說(shuō):“讀萬(wàn)卷書(shū),行千里路!”學(xué)習(xí)的知識(shí)與生活的實(shí)踐聯(lián)系起來(lái),我就掌握了更多實(shí)用的技巧,豐富了生活的經(jīng)驗(yàn)。

  當(dāng)然,我還有即將會(huì)養(yǎng)成的好習(xí)慣,比如說(shuō):細(xì)心、整潔、珍惜時(shí)間······

  好習(xí)慣會(huì)伴隨人的一生,讓人終生受益。我希望大家和我一樣成為愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)運(yùn)動(dòng)、愛(ài)生活的好孩子!

養(yǎng)成好習(xí)慣演講稿7

  尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!我是507班的**,我今天演講的題目是《養(yǎng)成好習(xí)慣,做文明小學(xué)生》。

  從小爸爸媽媽就告訴我在公共場(chǎng)所不要大聲吵鬧、不亂丟垃圾;按秩序做事;在校園里,微笑面對(duì)老師和同學(xué),熱情主動(dòng)地打招呼問(wèn)好;平時(shí)熱心真誠(chéng)地幫助有困難的人;行走在大街上時(shí),能自覺(jué)遵守交通法規(guī),與文明和安全同行;在公共汽車上,能熱心地為身邊的老人、抱著孩子的乘客讓座…… “文明”就像空氣一樣,時(shí)刻圍繞在我們身邊,我們的一舉一動(dòng)都可以體現(xiàn)文明,我開(kāi)始聽(tīng)了這些話不以為然。

  有一天我和爸爸媽媽去安慶玩,我們坐上了一輛公交車去市里,當(dāng)時(shí)人很多我們坐在 后排,半路上車停了,我看見(jiàn)一個(gè)老奶奶上了車,可這時(shí)車上的人很多,已經(jīng)沒(méi)有了座位,老奶奶只好站在過(guò)道上,這時(shí)我看見(jiàn)有一個(gè)身強(qiáng)力壯的小伙子,旁若無(wú)人地坐在公交車上的老弱病殘席上;有兩個(gè)在高談闊論的時(shí)髦姑娘坐在那笑個(gè)不停,看樣子沒(méi)有一點(diǎn)讓坐的意思,當(dāng)爸媽看到這一切的時(shí)候,他們同時(shí)站了起來(lái),一起牽著老奶奶來(lái)到了他們的座位上,老奶奶嘴里一直不停地說(shuō):“孩子啊,謝謝你們,謝謝”! 爸媽趕緊說(shuō)道:“大媽,您不用客氣,這是我們應(yīng)該為您做的,不用謝” 。我看到周邊投來(lái)了許多贊許的目光,我從心里暗暗下定決心,一定要向爸爸和媽媽學(xué)習(xí),做一個(gè)講文明懂禮貌的小學(xué)生。

  講文明懂禮貌是一個(gè)好的習(xí)慣,有了這個(gè)習(xí)慣,才算具備了文明人的基本素質(zhì)。但這些習(xí)慣不是天生就有的,需要逐漸養(yǎng)成。那么怎樣才能養(yǎng)成講文明懂禮貌的習(xí)慣呢?首先要重視自身的道德修養(yǎng)。一個(gè)人的思想、行為,對(duì)別人、對(duì)社會(huì)是有益還是有害,要有一個(gè)衡量的準(zhǔn)則,我們通常把這種衡量來(lái)指導(dǎo)人們思想和行為。

  我知道習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的一生的成敗一定是起決定作用的,伙伴們,讓我們從我做起,從現(xiàn)在做起,從每件小事做起,從小埋下各種“好習(xí)慣”的種子,長(zhǎng)大后讓“好習(xí)慣”的果實(shí)為自己的明天帶來(lái)芳香,帶來(lái)甘甜!讓“好習(xí)慣”伴我們快樂(lè)的成長(zhǎng)!

  我的演講完畢,謝謝大家!

養(yǎng)成好習(xí)慣演講稿8

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  隨著年齡的增長(zhǎng),我們已經(jīng)五年級(jí)了,以前一年級(jí)的好習(xí)慣我們以忘到九霄云外去了,我們班近視眼越來(lái)越多了,我相信如果這樣下去我們班的近視也會(huì)大量增加,這樣的話我們五班也就成了近視班了。

  每次在寫(xiě)字,我都抬起頭看了一下,大部分的同學(xué)都離書(shū)本太近了,像要把書(shū)本吃了一樣,這時(shí)我想到:如果我們有個(gè)良好的習(xí)慣,將來(lái)那可怕的駝背的身影就不可能出現(xiàn)在你面前了,也不會(huì)影響下一代,否則這樣會(huì)世世代代都會(huì)遺傳下去的。而且給我們將來(lái)不方便,學(xué)習(xí)也十分困難。我們不是有一句童謠嗎?——眼離書(shū)本一尺,胸離書(shū)桌一拳頭,左手按住本,這樣的話,我們班近視眼會(huì)減少的,大家看東西也不會(huì)模模糊糊了。我相信大家,我相信每一個(gè),都會(huì)養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣,將來(lái)會(huì)成為一個(gè)挺胸直背的人,我們要堅(jiān)持下去,把這個(gè)壞習(xí)慣統(tǒng)統(tǒng)趕走,大家行動(dòng)起來(lái)吧!

養(yǎng)成好習(xí)慣演講稿9

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家早上好,今天我講話的主題是:《養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》。

  中國(guó)著名教育家葉圣陶先生說(shuō):“教育就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣”。國(guó)內(nèi)外許多教學(xué)研究統(tǒng)計(jì)資料表明,對(duì)絕大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)的好壞,20%與智力因素相關(guān),80%與非智力因素相關(guān)。而在信心、習(xí)慣、興趣、性格等主要非智力因素中,習(xí)慣又占有重要地位。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)業(yè)成績(jī)的重要保證,也是一個(gè)人成才的重要因素。一個(gè)沒(méi)有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人,往往一輩子平平庸庸。高中階段是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最重要時(shí)期,如果你想獲得好的學(xué)習(xí)成績(jī),如果你想有效地利用時(shí)間,就需要不斷培養(yǎng)自己良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,那么高中階段同學(xué)門(mén)應(yīng)該著力養(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?

  這種習(xí)慣一旦養(yǎng)成,你就會(huì)自動(dòng)自覺(jué)地甚至不由自主地把萬(wàn)事萬(wàn)物都與學(xué)習(xí)聯(lián)系起來(lái),你的感觀便會(huì)成為知識(shí)信息的掃描儀和接收器,你的大腦便會(huì)成為容納知識(shí)百川并且對(duì)其進(jìn)行過(guò)濾、加工、再造的法寶?茖W(xué)家巴斯德說(shuō):“機(jī)遇只偏愛(ài)有準(zhǔn)備的頭腦”,一心向?qū)W的頭腦便是有準(zhǔn)備的頭腦。同樣是水壺,普通人燒出的是開(kāi)水,而瓦特卻燒出了蒸汽機(jī);同樣是手被草葉子拉破了,普通人只會(huì)想到埋怨草的無(wú)情和自己的粗心,而魯班卻想到了發(fā)明鋸;同樣是看到蘋(píng)果從樹(shù)上掉下來(lái),果農(nóng)見(jiàn)了只感到心疼,而牛頓卻由此發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律。造成這種差別的根本原因是什么?答案只有一個(gè):就是因?yàn)橥咛、魯班、牛頓平時(shí)一心向?qū)W,所以,這些自然界的微弱刺激便激起他們靈感的火花。

  心理學(xué)專家曾有人做過(guò)對(duì)比研究:請(qǐng)來(lái)兩組知識(shí)能力大致相同的學(xué)生,讓第一組的同學(xué)邊聽(tīng)故事邊做簡(jiǎn)單的加法習(xí)題,而第二組也做同樣的兩件事,但是兩項(xiàng)內(nèi)容分開(kāi)進(jìn)行。同樣的時(shí)間后,檢查加法題的成績(jī),并請(qǐng)每個(gè)人復(fù)述聽(tīng)過(guò)的故事。結(jié)果是:第一組習(xí)題與復(fù)述的錯(cuò)誤率都明顯高于第二組。由此看來(lái),一般人不可能同時(shí)高質(zhì)量地做好兩項(xiàng)或兩項(xiàng)以上的事情。如果硬要同時(shí)做,必然使每件事的質(zhì)量都有所降低。同學(xué)們也可以做這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn):左手右手各拿一支筆,一手畫(huà)圓兒,一手畫(huà)方,雙管齊下。其結(jié)果必然是圓也不圓,方也不方。古語(yǔ)“目不能兩視而明,耳不能兩聽(tīng)而聰”。

  專心致志,要做到以下兩個(gè)方面:一是要致力于主攻方向不分神。就是在一定時(shí)期內(nèi)緊緊圍繞主攻方向,安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,除學(xué)校組織和提倡的健康活動(dòng)外,一切與主攻方向相悖的乃至不相關(guān)的勞神費(fèi)時(shí)的事情都盡量不要涉足。二是全神貫注不溜號(hào)。上課時(shí)要全神貫注地聽(tīng)講,做作業(yè)時(shí)聚精會(huì)神地思考。對(duì)于一切與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情能夠做到聽(tīng)而不聞,視而不見(jiàn)。

  定時(shí)學(xué)習(xí),包含兩層意思:一是每天必須保證必要的學(xué)習(xí)時(shí)間,二是到了該學(xué)習(xí)的時(shí)候馬上學(xué)習(xí)。人腦也像機(jī)器一樣,功率是一定的,不可能在極短時(shí)間內(nèi)把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容輸入到大腦里去,因此,學(xué)習(xí)需要長(zhǎng)流水不斷線,需要安排足夠的時(shí)間。一個(gè)人只要一日三餐,常年不斷,雖粗茶淡飯,也不會(huì)影響身體健康;如果饑一頓飽一頓,雖吃山珍海味,也難有好體格。與此相似,知識(shí)必須日積月累,才能武裝出聰明的頭腦,如果三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng),必然事倍功半。俗話說(shuō):“不能一口吃個(gè)胖子”,“不能一鍬挖個(gè)井”,講的都是這個(gè)道理。因此說(shuō),定時(shí)學(xué)習(xí)是完成學(xué)習(xí)計(jì)劃的前提。

  定量學(xué)習(xí),包含三層意思:

  一是記憶先行,每天必須完成記憶任務(wù),包括外語(yǔ)的單詞、語(yǔ)法,數(shù)理化的定理、定義、公式,語(yǔ)文的字、詞、語(yǔ)法、修辭等等;

  二是必須完成作業(yè),把所學(xué)的課堂教學(xué)內(nèi)容(包括例題和習(xí)題)弄懂弄通;

  三是復(fù)習(xí)領(lǐng)悟,使以前所學(xué)的知識(shí)融會(huì)貫通,運(yùn)用自如。在完成上述三項(xiàng)任務(wù)的情況下,可選擇做一些課外的數(shù)理化習(xí)題,做一些外語(yǔ)的閱讀與理解練習(xí)和聽(tīng)力練習(xí),進(jìn)行語(yǔ)文的作文寫(xiě)作訓(xùn)練等等。

  認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有利于提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,有利于培養(yǎng)人的能力,尤其是有利于增強(qiáng)人的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和創(chuàng)造能力。

  養(yǎng)成認(rèn)真思考的習(xí)慣,可以防止“讀死書(shū)”和“死讀書(shū)”,不僅能鑒別和選擇書(shū)籍,而且還能夠死書(shū)活讀。通過(guò)思考可以不斷解開(kāi)疑團(tuán),激發(fā)靈感,從而有所發(fā)現(xiàn),有所發(fā)明,有所創(chuàng)造?茖W(xué)家愛(ài)因斯坦,在整個(gè)科學(xué)生涯中,始終信奉“懷疑一切”這句格言。正是憑這種“懷疑一切”的精神,愛(ài)因斯坦提出了劃時(shí)代的“光量子”概念,創(chuàng)立了相對(duì)論。

  青少年時(shí)期,既是長(zhǎng)知識(shí)時(shí)期,又是長(zhǎng)身體時(shí)期,因此,中小學(xué)生應(yīng)該知識(shí)身體并重,在整個(gè)學(xué)習(xí)生活中,講究學(xué)習(xí)衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)衛(wèi)生習(xí)慣。從某種意義上講,智力和精力都是以體力為基礎(chǔ)的。對(duì)于許多學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)成績(jī)達(dá)到一定水平以后,再想拔尖往往不是拼智力而是拼體力。

  同學(xué)們,高中階段是各種習(xí)慣諸如生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)期,良好的習(xí)慣一旦形成,就會(huì)變成人生道路上前進(jìn)的巨大力量,終生受益。行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣造就性格,性格決定命運(yùn),讓我們從身邊的點(diǎn)滴做起,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為自己的遠(yuǎn)大理想而不懈奮斗!

  謝謝大家!

養(yǎng)成好習(xí)慣演講稿10

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  我有一個(gè)好習(xí)慣,那就是——讀書(shū)。我從小就愛(ài)讀書(shū),書(shū)本就像一大片寬闊的知識(shí)海洋,而我則是一塊小海綿,努力地吸收著知識(shí)海洋里的水分。書(shū),有誰(shuí)知道它有多少本呢?恐怕一輩子也讀不完吧!

  書(shū),小的時(shí)候總以為一下子就能夠讀完。上了學(xué)以后才知道書(shū)原來(lái)永遠(yuǎn)都讀不完。為了讓我更好的學(xué)習(xí)知識(shí),從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始,媽媽就在我們家附近的圖書(shū)館給我辦了一個(gè)圖書(shū)證。那里面的書(shū)真多阿,而且各種各樣、豐富多彩。有童話書(shū)、漫畫(huà)書(shū)、作文書(shū),還有科學(xué)、生物等等。我還記得第一次去圖書(shū)館的時(shí)候,借得是《安徒生童話》。在這本書(shū)里面我看到了變成了白天鵝的丑小鴨,看到了可憐的賣火柴的小女孩,還看到了讓人同情的小美人魚(yú)……從中明白了許多,比如:做人要善良、真誠(chéng)、勇敢。在以后的日子里,我還閱讀了很多的書(shū)籍,學(xué)習(xí)到了很多做人的道理,F(xiàn)在書(shū)已經(jīng)是我的好伙伴,在我們家里,隨時(shí)都可以看見(jiàn)書(shū):書(shū)桌上、椅子上、床上?赐甑,我會(huì)整整齊齊的碼好。沒(méi)有看完的會(huì)仔細(xì)的做好標(biāo)記,看見(jiàn)好的詞語(yǔ)和句子我還會(huì)摘抄下來(lái)。

  古人說(shuō):讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。意思就是說(shuō):只有讀很多的書(shū),積累很多的知識(shí),才能寫(xiě)出很好的文章。在讀書(shū)中我學(xué)到了做人的道理:在漫畫(huà)中,我看到了小朋友的童真童趣,也學(xué)到了玩耍的技巧;在歷史書(shū)中,我看到了古人的智慧;在生物書(shū)中,我看到了大千世界千奇百怪的動(dòng)植物;在推理書(shū)中,我學(xué)到了做事要細(xì)心觀察;在科學(xué)書(shū)中,我學(xué)到了做事要細(xì)心、嚴(yán)密、不能有絲毫馬虎……現(xiàn)在,我在書(shū)中汲取知識(shí),為我以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),所以,我還要把這個(gè)好習(xí)慣保持下去!

養(yǎng)成好習(xí)慣演講稿11

尊敬的老師、同學(xué)們:

  今天我國(guó)旗下演講的題目是《養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣做優(yōu)秀的小學(xué)生》。

  法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“習(xí)慣是人生的主宰,人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣。”的確,行為習(xí)慣就像我們身上的指南針,指引著每一個(gè)人的行動(dòng)?v觀歷史,大凡獲得成功的人,都是一些良好行為長(zhǎng)期堅(jiān)持,養(yǎng)成習(xí)慣,形成自然。小時(shí)候的魯迅先生,就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣,他要求自己抓緊時(shí)間,時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己凡事都要早做,這樣長(zhǎng)時(shí)間地堅(jiān)持下去,就成了習(xí)慣了。這位以“小跑走完一生”的作家,在中國(guó)以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jī),成為世界有史以來(lái)十大文豪之一?梢(jiàn),行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用,對(duì)我們小學(xué)生來(lái)講,尤為重要。就拿與我們密切相關(guān)的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)吧。我們經(jīng)?吹竭@樣的現(xiàn)象,有些同學(xué)平時(shí)不刻苦,不用功,考試常常得不到高分;我們也看到,有些同學(xué)雙休日只顧玩,把作業(yè)壓到星期日晚上才去做,開(kāi)了夜車還做不好。其實(shí),這完全是學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的問(wèn)題。大家都知道,一個(gè)好的,科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,能使我們既學(xué)得有效率,又學(xué)得輕松自在。而如果你不能養(yǎng)成好的習(xí)慣,上課不注意聽(tīng)講,不踴躍發(fā)言,不鉆研難題,這些習(xí)慣不但不能提高效率,而且對(duì)你身心發(fā)展也會(huì)造成不利的影響。因此,我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí),最重要的是養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;“好習(xí)慣,益終身;”這樣一來(lái),你就能取得事半功倍的效果了。先說(shuō)“樂(lè)學(xué)”,就是愉快地學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)當(dāng)作快樂(lè)的事去做。怎樣使學(xué)習(xí)變成快樂(lè),關(guān)鍵是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使學(xué)習(xí)能像刷牙,吃飯,做游戲一樣,我們每天都離不開(kāi)它。因此,我們可以從以下幾點(diǎn)做起:

  1、養(yǎng)成早讀的習(xí)慣,早上空氣新鮮,大腦清新,我們可以讀課文,背名篇;

  2、養(yǎng)成專習(xí)聽(tīng)講的習(xí)慣,在課上要專習(xí)地聽(tīng)老師講,聽(tīng)同學(xué)講,還要勇于發(fā)表自己的意見(jiàn);

  3、養(yǎng)成獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣,作業(yè)要獨(dú)立思考完成,只有通過(guò)自己的努力而完成的作業(yè),才能享受到你學(xué)習(xí)成功的快樂(lè);

  4、養(yǎng)成預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣,每天都要對(duì)未教的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí),把已教的內(nèi)容復(fù)習(xí)好;

  5、養(yǎng)成不懂就問(wèn)的習(xí)慣,學(xué)習(xí)只有靠問(wèn),才能成為學(xué)問(wèn)。

  一旦你養(yǎng)成了以上的學(xué)習(xí)習(xí)慣,每天將有新的收獲,那就將感到快樂(lè)無(wú)比。

  同學(xué)們,昨日的習(xí)慣,已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習(xí)慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起,從今天做起,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生,共同創(chuàng)造輝煌的未來(lái)!

  我的演講完畢,謝謝大家!

養(yǎng)成好習(xí)慣演講稿12

尊敬的老師、同學(xué)們:

  大家好,我是一年二班的吳鑫岳,今天我演講的題目是《好習(xí)慣將伴我成長(zhǎng)》。我認(rèn)為好的習(xí)慣可以伴隨我們一生,讓我們?cè)谝院蟮娜松校浞值南硎芎昧?xí)慣給我們帶來(lái)的好處。那么我們應(yīng)該怎樣養(yǎng)成好的習(xí)慣呢?

  首先我們要在學(xué)習(xí)上養(yǎng)成好的習(xí)慣(要獨(dú)立完成作業(yè)、每天多看課外讀物。還要在行為上養(yǎng)成好的習(xí)慣(如愛(ài)衛(wèi)生,愛(ài)勞動(dòng),有禮貌)最后就是在生活上養(yǎng)成好的習(xí)慣(如早睡早起,自己的事情自己做)總之,人生的路途是很漫長(zhǎng)的,學(xué)習(xí)的道路更為堅(jiān)難。如果你想攀登知識(shí)的高峰。

  那么就請(qǐng)從養(yǎng)成好習(xí)慣開(kāi)始吧!讓好習(xí)慣永遠(yuǎn)伴我們同行!

  謝 謝 大 家。

養(yǎng)成好習(xí)慣演講稿13

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué):

  大家晚上好!我是初二九班的楊美佳,今天很高興能站在這里給大家演講。

  今天我要演講的題目是《養(yǎng)成好習(xí)慣》。

  習(xí)慣是行為的自動(dòng)化,不需要特別的意志努力,不需要?jiǎng)e人的監(jiān)控,在什么情況下就按什么規(guī)則去行動(dòng)。習(xí)慣一旦養(yǎng)成,就會(huì)成為支配人生的一種力量。對(duì)于絕大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)的好壞,20%與智力因素相關(guān),80%與非智力因素相關(guān)。而在信心,意志,習(xí)慣,興趣,性格等主要非智力因素中,習(xí)慣又占有重要位置。

  良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,至少有三個(gè)方面的好處:

  可以通過(guò)生物鐘,條件反射自動(dòng)使你自覺(jué)地去做應(yīng)該做的事。如果不是靠習(xí)慣,許許多多看似平常的事做起來(lái)就會(huì)顯得手忙腳亂,造成心煩意亂。

  可以發(fā)揮下意識(shí)的作用。一般人都有這樣的體驗(yàn):吃完早飯準(zhǔn)備上學(xué),剛一走近自行車便隨手掏出鑰匙,接著打開(kāi)車鎖,然后朝著學(xué)校的方向前進(jìn)。這些動(dòng)作幾乎連想都沒(méi)有去想。同樣道理,一個(gè)具有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人,他的下意識(shí)會(huì)隨時(shí)隨地支配他按照平時(shí)習(xí)慣了的套路做那些與學(xué)習(xí)相關(guān)的事,使之在不知不覺(jué)中,事情做得輕輕松松,有條有理。

  可以調(diào)動(dòng)潛意識(shí)為學(xué)習(xí)服務(wù)。潛意識(shí)的作用非常大,一些科學(xué)家,文學(xué)家,藝術(shù)家之所以能在休息甚至在睡眠的時(shí)候產(chǎn)生靈感,都是因?yàn)樗臐撘庾R(shí)與外界剌激,與自己孜孜以求的問(wèn)題之間保持著必然聯(lián)系。1865年,德國(guó)的化學(xué)家凱庫(kù)勒坐在顛簸的馬車上打瞌睡,夢(mèng)中揭示了苯的分子結(jié)構(gòu)之迷。1869年,俄國(guó)化學(xué)家門(mén)捷列夫也是在夢(mèng)中看見(jiàn)他日思夜想的元素周期表的。

  那么,我們應(yīng)該養(yǎng)成怎樣的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣呢

  要養(yǎng)成專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣,是學(xué)子必須養(yǎng)成的起碼的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果象小貓釣魚(yú)那樣不專心致志,學(xué)習(xí)是沒(méi)有效率的,甚至一無(wú)所獲。

  要養(yǎng)成一心向?qū)W的習(xí)慣

  一心向?qū)W的習(xí)慣,是所有學(xué)習(xí)習(xí)慣中最重要的習(xí)慣。這種習(xí)慣一旦養(yǎng)成,你就會(huì)自動(dòng)自覺(jué)地把萬(wàn)事萬(wàn)物都與學(xué)習(xí)聯(lián)系起來(lái),你的感觀便會(huì)成為知識(shí)信息的掃描儀和接收器,你的大腦便會(huì)成對(duì)知識(shí)進(jìn)行過(guò)濾,加工,再造的法寶。同時(shí),你會(huì)感到生活到處都有樂(lè)趣。

  嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃定時(shí)定量的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃定時(shí)定量的學(xué)習(xí)習(xí)慣,是實(shí)現(xiàn)目標(biāo),克敵制勝的法寶。誰(shuí)能根據(jù)奮斗目標(biāo)制定出科學(xué)的計(jì)劃,并且定時(shí)定量地完成計(jì)劃,誰(shuí)就能無(wú)往而不勝。

  4要養(yǎng)成講究學(xué)習(xí)衛(wèi)生的習(xí)慣

  有的同學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)歪著身體,有的伏在桌面上看書(shū),這些壞習(xí)慣既不衛(wèi)生,又會(huì)影響學(xué)習(xí)的效率。

  要養(yǎng)成認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有利于提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,有利于培養(yǎng)人的能力,尤其是有利于增強(qiáng)人的發(fā)現(xiàn),發(fā)明和創(chuàng)造能力。

  同學(xué)們,習(xí)慣是一種慣量,也是一種能量的儲(chǔ)蓄,養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人,要比那種沒(méi)有養(yǎng)成良好習(xí)慣的人以及養(yǎng)成不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的人具有較大的潛在能量。

  最后希望同學(xué)們能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高各方面的素質(zhì)。

  我的演講完畢!謝謝大家!

養(yǎng)成好習(xí)慣演講稿14

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  陶行知說(shuō):“思想決定行動(dòng),行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣形成品質(zhì),品質(zhì)決定命運(yùn)!

  培根說(shuō):“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,它可以主宰人生。因此,人自幼就應(yīng)該通過(guò)完美的教育,去建立一種良好的習(xí)慣!

  曼恩說(shuō):“習(xí)慣仿佛一根纜繩,我們每天給它纏上一股新索,要不了多久,它就會(huì)變得牢不可破!

  看來(lái)習(xí)慣是可以決定人得一生的,我們一定要學(xué)好習(xí)慣,改掉壞習(xí)慣。而我也是有好的習(xí)慣的。

  從小,媽媽就說(shuō)我學(xué)什么東西都快。

  媽媽說(shuō)記得在我小的時(shí)候每天晚上都給我講《烏龜上天》的故事,我也一如既往的聽(tīng)媽媽講故事,還不煩。

  小時(shí)候我很喜歡聽(tīng)《烏龜上天》的故事,令媽媽想不到的事,我在兩歲的時(shí)候把這篇《烏龜上天》的故事講下來(lái)了,大家大人們都驚訝極了,當(dāng)時(shí)我才兩歲。

  直到現(xiàn)在也是,我在上葫蘆絲班的時(shí)候,老師也說(shuō)我學(xué)東西學(xué)的快,在乒乓球班也是。

  這才讓我懂得了“三歲決定一生”的含義,小時(shí)候養(yǎng)成好的習(xí)慣會(huì)伴你一生。

  “三歲決定一生”我們現(xiàn)在一定要養(yǎng)成好的習(xí)慣,改掉缺點(diǎn)。

養(yǎng)成好習(xí)慣演講稿15

同學(xué)們:

  今天,利用課間操時(shí)間,講一講我們從小要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。

  俗話說(shuō):成由勤儉敗由奢。這句話的意思是:一個(gè)人要勤奮勞動(dòng),艱苦樸素,就會(huì)取得事業(yè)的成功,否則,如果奢侈浪費(fèi),就會(huì)導(dǎo)致失敗。

  最近,在我們的身邊,出現(xiàn)了一些浪費(fèi)現(xiàn)象。比如說(shuō),有的同學(xué)借著吃完飯洗碗的機(jī)會(huì),在那里玩水,這樣就浪費(fèi)水。有的同學(xué),掉了一些小東西(如飯票、鉛筆、橡皮之類)根本就不當(dāng)一回事,也沒(méi)人去老師那兒認(rèn)領(lǐng)。你們想想,這些東西難道不是用錢(qián)買(mǎi)來(lái)的嗎?大多數(shù)同學(xué),沒(méi)有好好利用自己的零花錢(qián),,而用這些錢(qián)買(mǎi)些不干凈的零食吃。還有同學(xué),把家長(zhǎng)讓他買(mǎi)學(xué)習(xí)用品的錢(qián)也偷偷地買(mǎi)了零食吃,甚至還拿錢(qián)去抽獎(jiǎng),這些都是不對(duì)的。在這里我希望同學(xué)們要合理地運(yùn)用自己的零花錢(qián)。

  同學(xué)們,勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,我們要從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣,生活要樸素,花錢(qián)要得當(dāng)。不和別人攀比吃穿,愛(ài)惜生活、學(xué)習(xí)用品,不要隨意浪費(fèi)。

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