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教育演講稿

時(shí)間:2022-08-24 22:38:50 演講稿 我要投稿

【精品】教育演講稿九篇

  演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在我們平凡的日常里,在很多情況下我們需要用到演講稿,那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢?以下是小編整理的教育演講稿9篇,希望對(duì)大家有所幫助。

【精品】教育演講稿九篇

教育演講稿 篇1

  今天的演講我想從一句話開(kāi)始,這句話源于昨天下班后朋友一起吃飯時(shí),聊起各自的工作近況,朋友無(wú)意間的一句話刺痛了我的神經(jīng)。她說(shuō):“我常?吹侥切⿴е懈呖及嗟睦蠋熖貏e辛苦,我突然覺(jué)得,在這種環(huán)境下工作是需要一種獻(xiàn)身精神的,因?yàn)閷W(xué)生都是一些健全的人。他們?cè)谂c老師說(shuō)話處事時(shí)可以正常發(fā)揮。但你們呢,與那些聾啞孩子們?cè)谝黄饡r(shí),你們的教學(xué)及一切的交流方式都不一樣了,長(zhǎng)此以往,對(duì)于一個(gè)正常人來(lái)說(shuō),都會(huì)感到壓抑”。聽(tīng)完這句話,我愣住了。我相信在座的各位老師有過(guò)和我同樣的感受。說(shuō)到這里我們每一位特教人都會(huì)為之動(dòng)容!特殊教育是一個(gè)集教育學(xué)、心理學(xué)、語(yǔ)言學(xué)等學(xué)科于一體的專(zhuān)業(yè)。從事這一專(zhuān)業(yè)的人必須以“愛(ài)心”為動(dòng)力,才會(huì)不斷探索進(jìn)取,才能有所成就。

  而這種愛(ài)心,并非教師早就準(zhǔn)備好的。當(dāng)置身于這一特殊群體中,望著那一張張美麗而清純的臉,一雙雙充滿期待的眼睛,那花樣的青春、花樣的年華、花樣的靈魂,卻烙下了不幸的印痕。此時(shí)此刻,身為特教人,怎能不心靈顫栗,怎能不心生憐愛(ài),又怎能不深感責(zé)任的沉甸?身為特教人,我們陷入沉思并見(jiàn)證這樣一個(gè)事實(shí):世俗的偏見(jiàn)使世人歧視殘疾孩子,講究顏面的父母視殘疾孩子如累贅,更有甚者想將他們拋棄。唯有特教工作者才能拯救他們。

  聽(tīng):課堂上老師一遍一遍地重復(fù)著一個(gè)個(gè)漢語(yǔ)拼音,學(xué)生啊啊的模仿著發(fā)聲,這是語(yǔ)訓(xùn)班的老師們?cè)诮堂@兒說(shuō)話。為了教會(huì)聾兒一個(gè)字母、一個(gè)詞語(yǔ)、一個(gè)短句,老師們耐著性子一遍一遍的重復(fù)著,盡管枯燥乏味,盡管嗓子發(fā)啞,卻依然堅(jiān)持著。聾教部的老師在課堂上不但是教學(xué)者,也是表演者,既講授,又演啞劇,使出渾身解數(shù),大展十八般武藝,只為把那五彩繽紛的知識(shí)海洋引向無(wú)聲的世界。

  看:教律動(dòng)的老師多忙活,示范完動(dòng)作,還得忙著隊(duì)前隊(duì)后地跑來(lái)跑去,扶頭、搬腳、抬臂。旁人無(wú)法理解,失去聽(tīng)覺(jué)的人,怎么能做到配合節(jié)奏進(jìn)行舞蹈?其實(shí)沒(méi)有別的,就是一次次練、一遍遍記,不厭其煩、反反復(fù)復(fù),合上節(jié)拍了,還得領(lǐng)悟曲調(diào)意境,跳出韻味和風(fēng)情。 “臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功”這是對(duì)聾人舞蹈教學(xué)最好的詮釋。

  放學(xué)時(shí),班主任會(huì)把學(xué)生安全的交給生活老師。他們清點(diǎn)學(xué)生人數(shù),組織學(xué)生有序就餐。夜晚的宿舍總有一盞燈是亮著,那是生活老師在細(xì)心的幫助低年級(jí)的孩子蓋被子,或是督促高年級(jí)的學(xué)生早點(diǎn)睡覺(jué),遇到身體不適的學(xué)生還要多加留意。清晨,他們總是早早的`把學(xué)生叫醒,組織學(xué)生打掃宿舍衛(wèi)生,跑早操,就餐。直到早晨上班,他們會(huì)安全的把孩子交到班主任的手中。

  教書(shū)育人是教師職責(zé)所在 。但在晉中特校,特別是特校班主任卻要求個(gè)個(gè)身兼數(shù)職:上課是科任老師,下課是生活老師,下班后成了保姆,甚至更多的角色。上課、改作業(yè)、為學(xué)生添置衣物、買(mǎi)牙刷衛(wèi)生紙,帶學(xué)生看病、照顧學(xué)生起居,將“老師”和“母親”的職責(zé)合二為一。我們常常玩笑的說(shuō),“幾十年的汗水也許都換不來(lái)學(xué)生叫自己一聲‘老師’。特別是六一節(jié)前,每位班主任都付出了巨大的辛苦,教室里總能看到他們忙碌的身影,指導(dǎo)學(xué)生做手工,布置教室,出黑板報(bào),每件事情都親身參與,累的腰酸背痛,卻依然堅(jiān)持……

  為了讓孩子們過(guò)一個(gè)快樂(lè)而有意義的節(jié)日,我們特教老師更是犧牲了陪自己孩子玩耍的時(shí)間,更多的節(jié)日,我們依然不能和家人團(tuán)聚,把更多的愛(ài)給予了特殊孩子。

  作為一名特教教師,我無(wú)法像正常老師那樣,期許學(xué)生金榜題名、自己桃李滿天下。我只有一個(gè)夢(mèng)想,就是這些殘疾的孩子們也能享受教育的快樂(lè),最終回歸社會(huì),擁有正常生活。

  我在心中默默發(fā)誓,不為名、不為利,只為這些天真無(wú)邪的學(xué)生,我也要把這陣地守好,不求轟轟烈烈,但求踏踏實(shí)實(shí),不求涓滴相報(bào),但求人生無(wú)悔。

教育演講稿 篇2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家好!我是來(lái)自于某某實(shí)驗(yàn)小學(xué)的某某。今天我演講的題目是“教育因愛(ài)而生輝”。

  印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)這樣一段話:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭!笔迥昵拔疫x擇了教師這個(gè)職業(yè),也就是選擇了葉的事業(yè)。

  如果有人讓我用一個(gè)詞來(lái)概括我這十五年來(lái)的工作,我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)出“奉獻(xiàn)”二字。多么簡(jiǎn)單的兩個(gè)字,卻飽含了多少默默地付出,這都源于我對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)、對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)。

  提及于此,我個(gè)人認(rèn)為,那不應(yīng)是喊出來(lái)的口號(hào),而是要落實(shí)到自己的實(shí)際工作中。參加工作這么多年以來(lái),我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的每一次工作安排,從不講條件、講代價(jià),在工作中總是任勞任怨,即使身體不好,也從沒(méi)耽誤過(guò)學(xué)生一節(jié)課。五年前的一天,我因?yàn)樯眢w不適到醫(yī)院檢查,發(fā)現(xiàn)自己患了非常嚴(yán)重的風(fēng)濕,當(dāng)時(shí)醫(yī)生建議我在家休養(yǎng),但考慮到學(xué)校的工作,考慮到班級(jí)還有那么多孩子在等著我,我沒(méi)有聽(tīng)取醫(yī)生的意見(jiàn),堅(jiān)持上班,時(shí)至今日,我的抗O指標(biāo)由原來(lái)的400多發(fā)展到今天的600多,已經(jīng)是正常人指標(biāo)的10倍還多,一遇陰天下雨時(shí),我的病情就時(shí)時(shí)發(fā)作,但我并不后悔。20xx年四月,我班的葫蘆絲齊奏代表學(xué)校參加昌邑區(qū)第xx屆文藝匯演,這樣排練的工作落在了我的頭上,我一邊組織學(xué)生正常上課,一邊要抽出大量時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行排練,有時(shí)本簿批改不完,我就拿回家中批改,連續(xù)兩周的超負(fù)荷工作使我覺(jué)得腰部有些不適,連正常的行走都受到了影響,到醫(yī)院拍完腰部的CT后,醫(yī)生的診斷是腰間盤(pán)骶骨部位突出,即所謂的腰脫,這一次醫(yī)生讓我臥床休息,可是,我心里想的是學(xué)生馬上就要進(jìn)行期中考試了,一旦休息,就會(huì)影響學(xué)生的考試成績(jī),同時(shí)給學(xué)校的工作帶來(lái)諸多不便。連一向關(guān)心我的媽媽和愛(ài)人都對(duì)我的這一做法表示不滿,但他們都明白我的心。

  我深知做好一個(gè)教師尤其是一名班主任,僅有奉獻(xiàn)精神是不夠的,愛(ài)才能幻化更多的奇跡。

  我教過(guò)這樣一個(gè)叫劉洋的孩子(不是真實(shí)姓名),五年前,在新一年的招生大會(huì)后,劉洋的媽媽找到了我,誠(chéng)懇地對(duì)我說(shuō):“老師,我信著你了,我就把孩子教給你了!彼|(zhì)樸的話語(yǔ)在我腦海中留下了深刻的`印象。

  果然,入學(xué)那天,我看到了劉洋:一個(gè)性格內(nèi)向,不善言辭的孩子。接觸中,我發(fā)現(xiàn)劉洋是單親家庭的孩子,從小失去了父親,她們母女相依為命,靠母親的一點(diǎn)低保收入和大姨的資助艱苦度日。面對(duì)這樣一個(gè)孩子,我在學(xué)習(xí)和生活中就格外關(guān)照,遇到她不會(huì)的題我就不厭其煩地給她講,發(fā)現(xiàn)沒(méi)有學(xué)習(xí)用品了,我就自己花錢(qián)給她買(mǎi),劉洋的媽媽看到我總是用最質(zhì)樸的兩個(gè)字“謝謝”來(lái)表達(dá)她對(duì)我的無(wú)限謝意,每次我都報(bào)以微笑,說(shuō)聲“這都是我應(yīng)該做的。”

  誰(shuí)知一年后,這對(duì)苦命的母女遭到了另一重大打擊。劉洋的母親不幸患上了突發(fā)性的腦溢血,經(jīng)過(guò)醫(yī)生的搶救,她揀了一條命,可是隨后的幾個(gè)月里她躺在病床上生活不能自理,更別說(shuō)照顧孩子的學(xué)習(xí)生活了,在這種情況下,劉洋的大姨給她辦理了轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù),孩子轉(zhuǎn)到了龍?zhí)秴^(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué),因?yàn)槟撬鶎W(xué)校的附近有一家課后輔導(dǎo)班是劉洋大姨的朋友開(kāi)的,劉洋的吃飯和上學(xué)問(wèn)題就解決了,雖然當(dāng)時(shí)孩子的成績(jī)?cè)谖野嗯旁谧詈螅乙廊谎酆鴾I水將孩子送出了校門(mén),我不知道這一別,下次再見(jiàn)會(huì)是何時(shí),更多的是為孩子將來(lái)的命運(yùn)擔(dān)憂。

  半年后,當(dāng)劉洋和母親出現(xiàn)在我面前時(shí),我不敢相信自己的眼睛,殘酷的疾病竟然把好端端的一個(gè)人折磨的面目全非,術(shù)后的后遺癥,使她走路磕磕絆絆、說(shuō)話含糊不清,我努力地聽(tīng),再加上一點(diǎn)兒我的猜測(cè),我知道了她的來(lái)意,她說(shuō),“在她生病期間,她的大姐沒(méi)時(shí)間照顧劉洋,所以把孩子轉(zhuǎn)走了,而她并不知情,現(xiàn)在她的病好多了,能照顧女兒了,想把女兒轉(zhuǎn)回來(lái)!蔽叶挍](méi)說(shuō),當(dāng)即就同意了,其實(shí)我心里非常清楚,劉洋本身并不聰明,離開(kāi)我班時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)已是班級(jí)倒數(shù)幾名,這半年來(lái)沒(méi)有媽媽的管理,學(xué)習(xí)成績(jī)可想而知,但我想我不該放棄她,我必須接受她。

  一周后,劉洋又重新回到了久違的教室,回到了她熟悉的同學(xué)們的身邊,我發(fā)現(xiàn)她變了,在她的眼睛里我看不到快樂(lè),只有無(wú)盡的憂傷籠罩著她,甚至她不太說(shuō)話了,連課堂上正常的表達(dá)和交流她都做不到,看到這一切,我的心像被刀割了一般,我想這半年來(lái)孩子過(guò)的是怎樣一種生活呀?缺失了多少母愛(ài),缺少了多少與別人正常的交流,我意識(shí)到該是我為她做點(diǎn)什么的時(shí)候了。

  接下來(lái)的事情很自然地開(kāi)始了:我從家里給她帶來(lái)衣物和文具,我常摟著她的肩膀跟她嘮家常,聊家里的事,學(xué)校的事,身邊的事,課上的她開(kāi)始在我的溫柔的鼓勵(lì)下勇敢地說(shuō)出答案,就這樣,慢慢地,她比以前活潑了,學(xué)習(xí)成績(jī)也一點(diǎn)點(diǎn)的提升了,這一切,我是看在眼里,喜在心上。

  零八年教師節(jié)的前夕,劉洋的媽媽在學(xué)校門(mén)口攔住了我,她又像往常一樣對(duì)我說(shuō)了好多遍“謝謝你,老師,我的孩子多虧了你了。”之后往我的手中塞了什么東西,我拿到手中一看,是100元錢(qián),我立刻又塞回到她的手中說(shuō),“大姐你這是在干什么?這都是我應(yīng)該做的,你要是不把這錢(qián)拿回去我就生氣了!本瓦@樣我終于說(shuō)服她把錢(qián)收了回去。

  然而教師節(jié)那天,劉洋的媽媽還是執(zhí)著地為我送來(lái)了一束鮮花,雖然包裝得并不精美,甚至顯得有些廉價(jià),但我認(rèn)為那是我從教十五年里收到的最艷麗的一束鮮花,那才是對(duì)我得良心和愛(ài)最大的證明和褒獎(jiǎng)。

  通過(guò)多年的工作我總結(jié)出,作為教師,孩子都是可愛(ài)的,你若愛(ài)她,她就無(wú)限地愛(ài)你,連同他們身后的家長(zhǎng),都會(huì)以滿心的感激敬愛(ài)你,這種愛(ài)的交流就是學(xué)生成長(zhǎng)的催化劑。

  而任何失誤哪怕無(wú)心的做法,都可能給學(xué)生帶來(lái)消極的影響。因此在我教育學(xué)生的過(guò)程中從不粗暴批評(píng)、壓制、體罰、訓(xùn)斥、辱罵、諷刺學(xué)生。俗話說(shuō):“良言一句三冬暖,惡語(yǔ)傷人六月寒”。當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí),我就要用熱情的話語(yǔ)鼓勵(lì)他;當(dāng)學(xué)生受窘時(shí),我就會(huì)替他們含蓄地說(shuō)句解圍的話;當(dāng)學(xué)生自卑時(shí),我會(huì)用他的“閃光點(diǎn)”燃起他的自信心。

  正是因?yàn)槲覍?duì)教育工作的熱愛(ài)和對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)換來(lái)了今天一些可喜的成績(jī)。區(qū)優(yōu)秀班集體,市骨干班主任,省骨干教師,這一個(gè)個(gè)光環(huán)雖不是我炫耀的資本,但卻是我生命價(jià)值的最好體現(xiàn)。

  十五載耕耘,歲月改變了我的容顏,不變的依然是我心中的那份執(zhí)著,既然我選擇了做葉的事業(yè),那么我愿將我一生的奉獻(xiàn)與愛(ài)化作點(diǎn)點(diǎn)新綠,盎然我教育的片片生機(jī)。

教育演講稿 篇3

  各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

  大家好,今天我演講的題目是《樸實(shí)無(wú)華的教育》。

  我是1999年走出學(xué)校大門(mén),帶著滿腔熱情走上了三尺講臺(tái),從第一天起,我就在心里默默立下了“把教育當(dāng)作自己一生的事業(yè)”的誓言,我樂(lè)在其中,勤奮敬業(yè),不懈奮斗,在教育事業(yè)這片沃土上實(shí)現(xiàn)著人生的價(jià)值。

  踏上教育這條路,至今已有十幾個(gè)春秋。多年來(lái),我一直都堅(jiān)守在教學(xué)的工作的崗位,從小學(xué)到幼兒園,都取得了優(yōu)異的成績(jī)。連續(xù)幾年的教學(xué)成績(jī)都名列前茅,曾被教育局授予“師德先進(jìn)個(gè)人”“優(yōu)秀班主任”“師德標(biāo)兵”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。在調(diào)到幼兒園后,多次迎接市縣領(lǐng)導(dǎo)的檢查,受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和群眾的表?yè)P(yáng)和肯定。在同事眼中,我是一位言語(yǔ)不多的實(shí)干家,在孩子心中,我是位可敬的老師,我遵循著自己的教育信條,真誠(chéng)地愛(ài)著我的事業(yè),把自己所有的情結(jié)都深深傾注在那三尺講臺(tái)上。在三尺講臺(tái)上編織自己的夢(mèng)想,編織孩子的未來(lái)。

  信條一:扎根農(nóng)村,對(duì)教育事業(yè)永恒追求。

  選擇了教師,本身這就意味著責(zé)任,意味著奉獻(xiàn)與犧牲。教師的工作無(wú)法用時(shí)間和金錢(qián)來(lái)衡量,每當(dāng)看到孩子們一雙雙渴求知識(shí)的雙眼,我就沒(méi)有了時(shí)間觀念,孩子們是愛(ài)玩的年齡,我多投入一些,孩子們的學(xué)業(yè)可能就會(huì)有一個(gè)新的長(zhǎng)進(jìn),他們需要我的關(guān)注,需要我的陪伴。在小學(xué)任教期間,我起早貪黑,兢兢業(yè)業(yè),經(jīng)常加班。作為一個(gè)小學(xué)老師,我沒(méi)有先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),唯一有的就是時(shí)間。我把全部的精力和時(shí)間都投入到教學(xué)和輔導(dǎo)上來(lái),而忽略了自己的生活。工作在三尺講臺(tái)上的我為了自己的事業(yè),遠(yuǎn)離了親情,我雖然與父母相距不遠(yuǎn),可繁忙緊張的工作使我很少去關(guān)心年邁的父母,即使回家了,也是來(lái)去匆匆,每當(dāng)父母想我的時(shí)候,他們會(huì)責(zé)罵我,在他們的責(zé)罵中我自責(zé)。多少次我下決心改變,但看到在我的努力下,孩子們進(jìn)步了,這一決心又付諸東流。當(dāng)我的教學(xué)成績(jī)?cè)谌h名列前茅時(shí),我的內(nèi)心才會(huì)有一絲的安慰。

  現(xiàn)在我來(lái)到幼兒園工作,面對(duì)的是天真、活潑、自理能力非常差的幼兒,感到自己所肩負(fù)的擔(dān)子更重了。這所幼兒園地處農(nóng)村,由于各種原因,幼兒園面臨許多困難。先解決的就是取暖問(wèn)題,寒冬臘月,幼兒們只靠蜂窩煤取暖。既不安全,也不衛(wèi)生,取暖效果就可想而知了。北風(fēng)帶來(lái)的寒氣在教室北墻上凍出來(lái)一層厚厚的霜。我積極配合領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系村委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)幼兒園實(shí)地查看,在大家的努力下,村委會(huì)籌措資金5000余元,在短短的兩天中解決了取暖問(wèn)題,受到了廣大幼兒家長(zhǎng)的好評(píng);面對(duì)本村幼兒大量流失到私立園的現(xiàn)狀,我努力提升幼兒園的辦學(xué)條件和保教水平。先后給各班配備了電視、DVD等設(shè)施設(shè);20xx年國(guó)慶節(jié),我積極籌資5萬(wàn)余元更換了幼兒園的門(mén)窗;20xx年對(duì)幼兒園的環(huán)境進(jìn)行了全面的裝修,硬化了操場(chǎng),配備了電腦、空調(diào),使幼兒園的辦學(xué)條件有了質(zhì)的變化。同時(shí)積極開(kāi)展豐富多彩的文化活動(dòng),增設(shè)了幼兒英語(yǔ)、三字經(jīng)、幼兒課間操、親自活動(dòng)等課程。幼兒園的變化得到了家長(zhǎng)朋友的`認(rèn)可,不但外流的孩子回來(lái)了,同時(shí)還帶來(lái)了更多的孩子?粗鴿M面笑容的孩子和家長(zhǎng)朋友,我再次深刻的感到:我所肩負(fù)的責(zé)任重大。

  信條二:教育要用心去育,才會(huì)更精彩。

  我非常喜愛(ài)的名言:盡可能深入地了解每個(gè)孩子的精神世界,這是教師的首條金科玉律。我認(rèn)為以立人為本的教育才是真正的教育,為此在工作中,我關(guān)心幼兒的健康成長(zhǎng),關(guān)心幼兒遇到困難時(shí)的態(tài)度,關(guān)心幼兒的全面和諧發(fā)展,更關(guān)心幼兒的個(gè)性化發(fā)展。劉俊超是我班一名幼兒。一次,他不小心造成小腿骨折,需要在家靜養(yǎng)。俗話說(shuō)“傷筋動(dòng)骨100天”,如果在家休養(yǎng),那他的學(xué)業(yè)就荒廢了。家長(zhǎng)束手無(wú)策,看在眼里急在心上。我了解了情況,主動(dòng)對(duì)家長(zhǎng)說(shuō),再苦再累,也不能耽誤孩子,俊超就交給我吧。于是,我每天接送俊超?缮蠋睦щy又出現(xiàn)了,于是我就背他到廁所去。每天幾次,。我的這一行為,感動(dòng)了全班的孩子,于是班里的孩子就主動(dòng)幫助我扶他上廁所。一點(diǎn)一滴,潛移默化,我團(tuán)結(jié)了全班的所有孩子,孩子們樂(lè)于助人、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神被我點(diǎn)亮了。該班時(shí)刻都洋溢著團(tuán)結(jié)、樂(lè)于助人、勤奮學(xué)習(xí)的熱情,家長(zhǎng)看到后給予了很高的評(píng)價(jià)。從此我深深體會(huì)到:教育要用心去育,才會(huì)更精彩。

  十幾年的風(fēng)雨磨礪,讓我變得更成熟,我要不斷完善自己,要讓自己的生命以一種高級(jí)的形式不斷延續(xù),不斷拓展,讓自己的生命不斷升華,我會(huì)用心為祖國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展,再編織更多美麗的彩霞。

教育演講稿 篇4

  大家好!

  世上有很多東西,給予他人時(shí),往往是越分越少,而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會(huì)驚奇地問(wèn):“那是什么呢?”我將毫不遲疑的回答您:“那就是愛(ài)!”愛(ài),不是索取,不是等價(jià)交換,而是付出,是給予。

  “誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就愛(ài)他,只有愛(ài)孩子的人,他才能教育孩子!苯處煈(yīng)用自己博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生,才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,只有愛(ài)得深,才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育!皭(ài)”源于高尚的師德,“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)。我認(rèn)為教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),不是出自個(gè)人的恩怨,而是出自社會(huì)的需要、教育的需要。這種愛(ài)是穩(wěn)固的、深厚的,是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的。

  記得當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候,一切都讓我新鮮、好奇?纯催@張臉、摸摸那個(gè)頭,多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,渴求著陽(yáng)光雨露。每天清晨“老師,您早。”那童稚的問(wèn)候,給我?guī)?lái)了一天的.快樂(lè)和生機(jī);每天傍晚隨著一聲聲“老師,再見(jiàn)!苯o我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意,凈化了我的心靈,激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài),我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂(lè)。那間教室里放飛的是希望,守巢的是自己;那塊黑板寫(xiě)下的是真理,擦去的是功利;那根粉筆畫(huà)出的是彩虹,流下的是淚滴,奉獻(xiàn)的是自己。

  身為一名教師,我深深地懂得,教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),不能局限于個(gè)別的對(duì)象,而是面向全體學(xué)生。教師所肩負(fù)的是對(duì)一代人的教育使命,并非對(duì)個(gè)別人的教育任務(wù)。這種責(zé)任和愛(ài)能超越一切,匯聚成一股無(wú)可阻擋的力量,我用我的愛(ài)心感化著學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。當(dāng)然,教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),不是無(wú)原則的,而是始終與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。要愛(ài)中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛(ài),愛(ài)而不寵,嚴(yán)而有格,嚴(yán)慈相濟(jì),平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,尊重學(xué)生的人格。

  唐代韓愈曾經(jīng)為我們老師寫(xiě)過(guò)一篇文章,里面寫(xiě)到:“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也。”說(shuō)的就是我們教師教育學(xué)生的第一目的是“傳道”,我國(guó)古代大教育家孔子曾說(shuō):“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用,注意自己的行為舉止,言談風(fēng)貌。學(xué)高為師,身正為范”,用自身的榜樣作用和人格魅力,讓學(xué)生佩服,從而仿效!疤依畈谎裕伦猿甚!毕嘈藕细竦慕處煵拍芩茉斐龊细竦膶W(xué)生。

  歲月匆匆,我在教師崗位上已經(jīng)工作了十年,經(jīng)過(guò)了許多的日日夜夜,經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣。但是我無(wú)怨無(wú)悔,因?yàn)榻處熓翘?yáng)底下最光輝的職業(yè),常言說(shuō)的好:為了孩子的一切,為了一切的孩子,一切為了孩子。為此我仍需繼續(xù)努力。我要用慈愛(ài)呵護(hù)純真;用智慧孕育成長(zhǎng);用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈;用希冀放飛理想,我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,讓愛(ài)在教育事業(yè)中閃光。

教育演講稿 篇5

親愛(ài)的老師同學(xué)們:

  說(shuō)起幼兒教師你是否會(huì)想起這樣一首歌:小時(shí)候我以為你很美麗,領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去,小時(shí)候我以為你和神奇,說(shuō)上一句話也驚天動(dòng)地……

  說(shuō)起幼兒教師你是否會(huì)想起這樣一首歌:靜靜地深夜群星在閃耀,老師的窗前多么明亮,每當(dāng)我輕輕走過(guò)你窗前,明亮的月光照耀我心房……是啊,每當(dāng)我想起這兩首歌的時(shí)候,記憶總會(huì)將我?guī)Щ氐酵,帶回到我那懵懂幼稚的孩子時(shí)代,記得小時(shí)候,我總是拉著媽媽的手,問(wèn)一些不著邊際,媽媽也回答不出的問(wèn)題,這時(shí)媽媽總會(huì)說(shuō):“孩子快快長(zhǎng)大吧,等長(zhǎng)大了,老師會(huì)告訴你!

  媽媽的話激起了我對(duì)學(xué)習(xí)的渴望,對(duì)知識(shí)追求。媽媽的話讓我從那一刻定下了屬于自己的理想:等我長(zhǎng)大了,一定要當(dāng)一名教師。于是我發(fā)奮努力地學(xué)習(xí),閱讀很多很多的書(shū)。

  今天,我終于實(shí)現(xiàn)了自己的理想,我來(lái)到了師聯(lián)幼師培訓(xùn)學(xué)校,來(lái)到了可以幫我實(shí)現(xiàn)理想的地方。

  這里是五彩的樂(lè)園,這里是茁壯的土地,這里是媽媽的.希望,這里是娃娃的搖籃,在這里誰(shuí)擁有大禹的志向,堯舜的心,在這里誰(shuí)擁有萬(wàn)能的智慧,慈母的愛(ài)。

  我,可以大聲的告訴你:“這就是我們,我們光榮的幼兒教師!

  用閃耀著智慧的靈光,用太陽(yáng)般光亮的音容,為小苗抽芽,為綠葉撐傘,為花兒開(kāi)放,為鳥(niǎo)兒飛翔!

  來(lái)吧,為實(shí)現(xiàn)你的理想,來(lái)師聯(lián)吧!在這里,可以使你成為桃李的開(kāi)拓者;在這里,放飛著愛(ài)的夢(mèng);在這里,我自豪因?yàn)槲沂且幻變航處?

教育演講稿 篇6

  在這次中,我主要談一些我在期間的一些感想和看法吧。我想談一下關(guān)于前我們應(yīng)該做的一些準(zhǔn)備工作和期間所需要注意的地方。

  一、 準(zhǔn)備工作

  1、確定地點(diǎn),安排好期間學(xué)習(xí)和生活的事情。雖然學(xué)院上面的領(lǐng)導(dǎo)和老師已經(jīng)分配好各生的地點(diǎn),但你們還是可以根據(jù)自己的情況作一些調(diào)整:如住在廣州的同學(xué)可以選離自己家近一點(diǎn)的學(xué)校進(jìn)行;如果想當(dāng)老師的話,可以去一些學(xué)校愿意留人的地方;如果喜歡某個(gè)學(xué)校的辦學(xué)特色,也可以申請(qǐng)轉(zhuǎn)到那間學(xué)校!?wù)勛约旱那闆r!

  有一句話說(shuō):三軍未動(dòng),糧草先行。就好像去打仗一樣,只有你把后方安頓好,把生活瑣碎的事都搞好了,你才能安心地去拼搏去學(xué)習(xí)。我之所以把或教學(xué)比喻成打仗,是因?yàn)槲矣幸粋(gè)信念,那就是:每到一個(gè)地方進(jìn)行教學(xué),我都要俘獲一批學(xué)生!你要用自己的人格魅力和教學(xué)風(fēng)采來(lái)感染他們,讓他們甘心成為自己的追隨者。我覺(jué)得我自己是一個(gè)細(xì)心的人,我喜歡把自己的生活安排得舒服一點(diǎn),所以我是隊(duì)伍里行李最多的一個(gè)。而需要提到的是,我隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)就做得很好了,他把要帶的東西都寫(xiě)下來(lái)發(fā)給我們隊(duì)員去看,那些必備的藥呀,用到的書(shū)籍或,飯盒、手電筒之類(lèi)的生活必需品都要求我們要帶過(guò)去,可謂想得非常之周到?傊,你覺(jué)得需要帶過(guò)去基地的都可以帶,因?yàn)橛行\?chē)接著嘛,小事不要怕麻煩,否則到了緊要關(guān)頭你會(huì)更麻煩。(注意,這個(gè)建議是提醒想在廣州以外的學(xué)生,廣州以內(nèi)的生自己也要注意,你們出門(mén)前一定要檢查好自己是否帶齊了相關(guān)的書(shū)籍或物品。

  2、利用暑假做一下關(guān)于教學(xué)方面的工作,為工作的展開(kāi)作熱身。利用好暑假差不多兩個(gè)月的時(shí)間,好好磨練自己的教學(xué)能力,吸取多一點(diǎn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),感受不同的教學(xué)風(fēng)格,這會(huì)對(duì)你的開(kāi)展提供強(qiáng)大的支持。我建議同學(xué)們多參加一些三下鄉(xiāng)義教活動(dòng)、周日英語(yǔ)義教活動(dòng)或到一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)當(dāng)助教,因?yàn)檫@都是一些能很好地鍛煉課堂教學(xué)能力的機(jī)會(huì)。我覺(jué)得最好就不要去做一些家教呀、個(gè)別輔導(dǎo)的兼職了,因?yàn)槲覀円嗅槍?duì)性,我們要注意安排做一些與相關(guān)的工作。 舉例說(shuō)是一下自己的親身經(jīng)歷。

  3、前注意查找關(guān)于學(xué)校的資料,讓自己心里有個(gè)底。正所謂知己知彼,百戰(zhàn)不殆。前把學(xué)校的地理位置、辦學(xué)特色和歷史、師資條件、生源總體質(zhì)量等情況搞清楚,這會(huì)讓你的工作開(kāi)展得更加順利,因此你就不會(huì)一到那學(xué)校就手忙腳亂,不知道應(yīng)該從哪里做起。其實(shí),如果你對(duì)學(xué)校有了一個(gè)總體的把握后,你就可以針對(duì)自己的教學(xué)風(fēng)格開(kāi)始設(shè)計(jì)自己的課堂,盡可能地做到符合那邊學(xué)校要求,使工作事半功倍地進(jìn)行下去,從而減輕自己不少的負(fù)擔(dān)。

  二、期間需要注意的地方

  說(shuō)實(shí)在,期間有很多需要注意的問(wèn)題,我是一個(gè)比較注重細(xì)節(jié)的人,在這里我想談一下在一些小的方面上我們應(yīng)該值得留意的地方。

  1、端正自己的態(tài)度。到了學(xué)校,你就是一名老師,你的言行舉止就得像一名老師,你不能隨便地在校道里與一同的同學(xué)打罵說(shuō)笑,而且你衣著也要正式一點(diǎn),不能那么隨便休閑。舉例。(衣著不規(guī)范,學(xué)生不愿叫“老師好”)

  2、要主動(dòng)跟你的指導(dǎo)班主任、原任課教師(教英語(yǔ)的帶隊(duì)老師)和帶隊(duì)老師(學(xué)院指派的指導(dǎo)老師)交流。說(shuō)實(shí)在,我是挺后悔我沒(méi)有做到這一點(diǎn),因?yàn)槲业闹笇?dǎo)班主任和原任課老師都是同一個(gè)人,所以她會(huì)比較忙,在期間,她就會(huì)給不少作業(yè)、試卷我批改,我還會(huì)幫她做一些班里的瑣碎事務(wù),做一些資料的輸入、做主題班會(huì)的PPT,看一下自修,批改周記、軍訓(xùn)感想的作文等等。所以我們兩個(gè)人都很忙,有時(shí)候我也不忍心打擾她的工作。所以針對(duì)這種情況,我覺(jué)得要看準(zhǔn)時(shí)機(jī)出擊,如說(shuō)完課之后或你教完一節(jié)課之后,老師會(huì)給你提意見(jiàn),你就要抓住這個(gè)機(jī)會(huì)問(wèn)她問(wèn)題,你可以問(wèn)她關(guān)于這節(jié)課某個(gè)程序應(yīng)該怎樣去處理,也可以問(wèn)她上次講課時(shí)為什么要用這種方法引導(dǎo)學(xué)生去思考,總之你把你想問(wèn)的問(wèn)題都跟她說(shuō)一遍,她會(huì)很樂(lè)意地“順便”跟你說(shuō)一下的。

  3、要對(duì)學(xué)校里的領(lǐng)導(dǎo)、教職工有禮貌,要懂得謙虛。畢竟,已經(jīng)算是踏進(jìn)了社會(huì),基本的禮貌是社會(huì)起碼的要求。所以見(jiàn)到領(lǐng)導(dǎo)和老師要主動(dòng)打招呼,打完飯的時(shí)候要跟阿姨說(shuō)聲“謝謝”,這是做人的基本禮貌,我們應(yīng)該去遵循。需要特別注意的.是,不要在校道上跟自己的同學(xué)忘乎所以地聊天以逃避與別人打招呼,因?yàn)樵谛5郎先绻袑W(xué)生向你問(wèn)好,你卻聽(tīng)不到或當(dāng)作聽(tīng)不到的話,那會(huì)很傷學(xué)生的心的。適當(dāng)舉一些例子。(向門(mén)衛(wèi)打招呼,“強(qiáng)迫”學(xué)生叫“老師好”)

  4、在教學(xué)上要注意聯(lián)系實(shí)際,多營(yíng)造活躍的課堂氣氛。我聽(tīng)課一般會(huì)注意聽(tīng)老師是怎樣帶動(dòng)學(xué)生,活躍課堂氣氛的。我的指導(dǎo)老師教學(xué)風(fēng)格多樣,常組織一些小活動(dòng)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,提升他們的積極性。如開(kāi)展一些小組對(duì)話、組與組之間的競(jìng)賽、角色辦演,玩一些小游戲等,這些活動(dòng)我覺(jué)得都可以適當(dāng)?shù)貞?yīng)用到自己的教學(xué)中,盡量地讓學(xué)生從多方面地學(xué)英語(yǔ),開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ),提起他們學(xué)英語(yǔ)的興趣,使教學(xué)不至于那么的沉悶。而且在暑假里,我從恩平的瘋狂英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里學(xué)到了不少音標(biāo)的發(fā)音手勢(shì),我把它適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到課堂上,這對(duì)初一的學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常的新奇的,學(xué)生也愿意跟著我去模仿,他們不會(huì)覺(jué)得在座位里吼著那些音標(biāo)會(huì)那么的無(wú)聊,因?yàn)樵诤鸬倪^(guò)程中他們配有身體的運(yùn)動(dòng),手指和手臂的擺動(dòng)以及面部表情的變化。整個(gè)課堂不會(huì)搞得那么的沉悶,而是熱熱鬧鬧、轟轟烈烈的。學(xué)生的注意力也會(huì)非常的集中,全班同學(xué)都會(huì)參與進(jìn)來(lái),沒(méi)有一個(gè)會(huì)打瞌睡,因?yàn)閷?shí)在是太吵了,他們睡不著。就我個(gè)人的想法,我覺(jué)得英語(yǔ)教師要多一點(diǎn)聯(lián)系生活和實(shí)際,不要經(jīng)常重復(fù)課本里的陳詞濫調(diào),多點(diǎn)利用周?chē)臈l件,多聯(lián)系課堂的環(huán)境,努力構(gòu)建能讓學(xué)生理解的情景。舉例,in, on , under的教法,小鳥(niǎo)在樹(shù)上,介紹人物This is/It is 句型的操練等等。

  5、要注意維護(hù)指導(dǎo)班主任和科任老師的權(quán)威。有些學(xué)生在中喜歡挑錯(cuò),以為挑老師的毛病可以提高自己的威望,這是不好的而且是不應(yīng)該的。畢竟,你的指導(dǎo)班主任和科任老師還會(huì)長(zhǎng)期帶著學(xué)生,你讓他(她)出丑肯定會(huì)影響到他(她)對(duì)學(xué)生的教育和教學(xué),而且老師跟學(xué)生接觸時(shí)間比你長(zhǎng),學(xué)生會(huì)更信任自己的老師,如果你的老師反過(guò)來(lái)向?qū)W生說(shuō)你的壞話,恐怕你的形象也會(huì)打上折扣。況且學(xué)生也會(huì)覺(jué)得:說(shuō)人是非的人本身也是是非人,你的道德品質(zhì)也不會(huì)高到哪里去。最后老挑別人毛病的你一定會(huì)眾叛親離,很難立足下去。相反,如果你維護(hù)他(她)的權(quán)威,他(她)就會(huì)覺(jué)得你在尊敬自己,為人處事方式得體,懂得為人著想,私下里也會(huì)教你更多的東西。舉一個(gè)自己的親身經(jīng)歷:上課教單詞的音標(biāo),chair, [t?]、[dr]……

  6、要注意自己在課堂上的精神面貌。老師上課的情緒一定會(huì)影響到學(xué)生的,如果你是那么的情緒高昂、激情四射,學(xué)生就會(huì)受到感染,也會(huì)手舞足蹈、躍躍欲試;如果你常帶微笑,表情慈祥可愛(ài),學(xué)生也會(huì)倍感親切,從而拉近師生的距離;如果你講話有氣無(wú)力,說(shuō)話總是一個(gè)調(diào),學(xué)生就會(huì)感到很無(wú)聊,紛紛欲睡。在課堂上老師的精神面貌一定要飽滿,要充滿自信,給人以積極向上的感覺(jué),突顯出年青人應(yīng)有的朝氣。如果是男老師的話,你可以充滿激情,夸張一點(diǎn)都不用怕,如果是女老師的話,你就可以突顯自己的熱情大方和清晰流利語(yǔ)音,給人以一種充滿魄力的感覺(jué)。而且需要注意的是,站在講臺(tái)上,你就要覺(jué)得你既是一名教師也是一名表演者,你的表情和動(dòng)作越豐富,就越能吸引學(xué)生,你的表演就會(huì)越成功。當(dāng)然啦,你的表演應(yīng)當(dāng)為完成教學(xué)任務(wù)去服務(wù),不能過(guò)度也不能純粹為表演而表演。

  說(shuō)實(shí)在,應(yīng)該要注意的地方還有很多很多,而生回校后的感想也是說(shuō)不完道不盡的,如果有時(shí)間我還想跟大家一起去交流和分享。我希望在座的師弟師妹們能提前做好準(zhǔn)備,規(guī)劃好自己的職業(yè)導(dǎo)向,為這個(gè)令人難忘的教學(xué)作好鋪墊,不斷地提升自己。其實(shí),學(xué)生的一句“老師好!”已經(jīng)足以成為我們?yōu)檫@一神圣領(lǐng)域努力奮斗的推動(dòng)力了!

  最后,我想送你們一句話,那就是,“多思考,多學(xué)習(xí),多做榜樣,你的教學(xué)將會(huì)更加絢麗多彩!”謝謝!

教育演講稿 篇7

同學(xué)們:

  剛才,我校法制校長(zhǎng)、縣檢察院姚檢察官給我們上了一堂生動(dòng)的法制教育課,大家也一定很有感觸!這次法制教育專(zhuān)題會(huì),是學(xué)校德育工作的重要組成部分,目的讓學(xué)生學(xué)法、懂法、守法。為開(kāi)好這次會(huì)議,姚檢察官作了精心的準(zhǔn)備,在百忙之中專(zhuān)門(mén)為大家做法制報(bào)告,在此,我代表全校師生,向姚檢察官,表示崇高的敬意和衷心的感謝!

  這次法制教育專(zhuān)題會(huì),姚檢察官列舉了許多案例,用活生生的事實(shí),給我們敲響了警鐘。這些犯法的人員,在他們年輕的時(shí)候也曾有過(guò)學(xué)習(xí)和深造的機(jī)會(huì),有過(guò)美好的童年。美好的理想也曾在心中扎過(guò)根,他們也有過(guò)上大學(xué),為祖國(guó)、為人民做貢獻(xiàn)的遠(yuǎn)大志向和理想。但是,由于他們平時(shí)放松了對(duì)自己的嚴(yán)格要求,在青少年時(shí)期從違反學(xué)校規(guī)章制度小打小鬧,不拘小節(jié)和違反《中小學(xué)日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》開(kāi)始,逐步由違反紀(jì)律而走上了違法犯罪的道路,受到了法律的懲處,給社會(huì)帶來(lái)了危害,給家庭帶來(lái)了恥辱,也給自己帶來(lái)了終生的悔恨,能說(shuō)教訓(xùn)是沉痛的,也是發(fā)人深省的。姚檢察官所列舉的這些案例,無(wú)疑都是血淋淋的,這些犯案人員所走過(guò)的彎路,以及他們犯罪的起因,給我們以警示,都是非常沉痛的教訓(xùn)。同學(xué)們,認(rèn)真的想一想,今天,我們坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí),為我們今后的成長(zhǎng)創(chuàng)造了有利的學(xué)習(xí)條件,平時(shí)有父母的衣食之奉,老師的諄諄教誨,機(jī)會(huì)難得,來(lái)之不易,大家不要辜負(fù)了父母“望子成龍、望女成鳳”的那種期盼之情,不能辜負(fù)了老師對(duì)你們的培養(yǎng),更不要辜負(fù)了國(guó)家和人民寄予你們的厚望。只有珍惜今天,努力學(xué)習(xí),勤奮刻苦,奮發(fā)向上,才能談得上對(duì)得起國(guó)家,對(duì)得起人民,對(duì)得起老師,對(duì)得起養(yǎng)育自己的雙親......

  從近段情況看,學(xué)校政教處狠抓了常規(guī)管理,加大了檢查力度,對(duì)同學(xué)們的日常行為進(jìn)行督促檢查,目的是為了創(chuàng)造優(yōu)良的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,讓同學(xué)們舒心的學(xué)習(xí)。學(xué)校的校風(fēng)校貌也因此而發(fā)生了根本性的變化,絕大多數(shù)同學(xué)嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì),體現(xiàn)了良好的紀(jì)律性和良好的道德品行,為我校的振興和良好校風(fēng)的形成,作出了積極的貢獻(xiàn)。但是,也有少數(shù)同學(xué)的所作所為,是不盡如人意的,與學(xué)校的規(guī)章制度是背道而馳的,與《中學(xué)生守則》、《日常行為進(jìn)行規(guī)范》是相違背的,如不及時(shí)糾正自己的錯(cuò)誤行為,很可能就會(huì)走上違法犯罪的道路。其具體表現(xiàn)在有的同學(xué)貪圖安逸,平時(shí)學(xué)習(xí)不努力,缺乏勤奮學(xué)習(xí)的意志,刻苦程度差,不愿動(dòng)一下腦筋,不肯下一點(diǎn)氣力,課上不認(rèn)真聽(tīng)講,課下抄襲別人的作業(yè),有的缺乏辨別是非的能力,明知違紀(jì),卻一意孤行。有的同學(xué)見(jiàn)財(cái)生心,見(jiàn)物生意,看到別人的東西就眼紅,有小偷小摸現(xiàn)象,這種見(jiàn)利忘義的行為,看起來(lái)是一樁小事,但有沒(méi)有想到過(guò)自己這樣做既違犯了法律法規(guī),又傷害了別人,于法于情都應(yīng)當(dāng)受到譴責(zé)。有的同學(xué)不珍惜別人的勞動(dòng)成果,不愛(ài)護(hù)我們的校園環(huán)境,如扔垃圾。有的同學(xué),不能正確辨別美與丑,追求低級(jí)趣味,穿奇裝異服,染發(fā)戴首飾,留怪發(fā)型,自以為風(fēng)光得意,瀟灑得很,實(shí)際上精神上空虛得很;有的張口污言穢語(yǔ),對(duì)他人造成傷害,這是文明的學(xué)校所不能容許的。有的同學(xué)不尊重師長(zhǎng),因?yàn)槔蠋煿芙虈?yán)格,與老師公開(kāi)頂對(duì),不服從管理,逆反心理嚴(yán)重;有的同學(xué)不能做到勤儉節(jié)約,隨便浪費(fèi)錢(qián)財(cái)?shù)炔涣棘F(xiàn)象,盡管少數(shù),但是還有。,盡管學(xué)校加大了處罰力度,但仍有個(gè)別同學(xué)無(wú)視學(xué)校的組織紀(jì)律和法律法規(guī),不遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度,無(wú)組織無(wú)紀(jì)律,對(duì)那些屢教屢犯的,學(xué)校將從重處理,決不姑息遷就,以確保給同學(xué)們一個(gè)安靜祥和的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

  同學(xué)們,大家正處在長(zhǎng)身體、學(xué)知識(shí)的時(shí)期,能說(shuō)美好的前程就是在這一時(shí)期奠基,因此,不但要學(xué)好文化課,還必須要有法律知識(shí),做自覺(jué)遵紀(jì)守法的模范。要不斷增強(qiáng)法律意識(shí),把法律紀(jì)律帶在身邊,也就是腦子里時(shí)刻要有“法”的觀念、紀(jì)律觀念,大事想到法,小事也要想到法,平靜時(shí)想到法,激動(dòng)時(shí)更不能忘記法,時(shí)時(shí)刻刻都要用法律、紀(jì)律來(lái)規(guī)范指導(dǎo)自己的行為。做每一件事情之前,都要想一想,這樣做合不合規(guī)定,這樣做違不違法。生活中許多細(xì)小的事情,也會(huì)釀成大錯(cuò),一失足就會(huì)鑄成千古恨,要緊的是大家平心靜氣地認(rèn)真思考一下,有些事情該不該去做,該怎樣去做,這也是對(duì)每個(gè)人的文化涵養(yǎng)、道德水平以及法律意識(shí)的考驗(yàn)。當(dāng)你無(wú)意中碰了別人一下時(shí),一聲“對(duì)不起”就能化干戈為玉帛;當(dāng)別人妨礙了你的`時(shí)候,一句“沒(méi)有關(guān)系”就能成為友誼的紐帶。因?yàn),人與人之間有太多的割不斷的聯(lián)系,退一步就會(huì)海闊天空,讓一分則會(huì)心胸寬廣。切莫因一些蠅頭小利而喪失了自己的人格,也不要因一些雞毛蒜皮的小事而影響了自己的前程。時(shí)光匆匆,歲月如梭,莫等閑白了少年頭,有限的生命之舟靠自己去掌舵,人生的道路千條萬(wàn)條,全靠自己去開(kāi)拓。一失足就會(huì)鑄成千古恨。在這里要求大家一定要珍惜,一個(gè)同等學(xué)習(xí)創(chuàng)造的機(jī)會(huì),同樣耗去一年的光陰,有的惜時(shí)如金,刻苦學(xué)習(xí),勤奮努力,為今后升學(xué)、工作和生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);而有的同學(xué)日復(fù)一日,年復(fù)一年,碌碌無(wú)為,虛度光陰。有句俗話說(shuō)的好“種瓜得瓜,種豆得豆”,你播種什么就會(huì)收獲什么,有付出必有回報(bào),所以,為了實(shí)現(xiàn)你的人生理想,從現(xiàn)在做起,從我做起,從自身做起,珍惜這難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),珍愛(ài)這自由的空間,把有限的生命,把自己的青春時(shí)光,用在學(xué)習(xí)上,刻苦勤奮,努力拼搏,就一定會(huì)爭(zhēng)得幸福美好的明天。

  同學(xué)們,希望通過(guò)這次大會(huì),給大家敲起一次警鐘,上一堂生動(dòng)的法制教育課。會(huì)后,要求同學(xué)認(rèn)真討論,認(rèn)真反思,認(rèn)真自查自糾,查一查以前有哪些違規(guī)違紀(jì)的不良行為,有哪些有悖于《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的做法,從而堅(jiān)決改正,來(lái)爭(zhēng)做文明守法的好學(xué)生。至于那些犯過(guò)一些小錯(cuò)誤,還沒(méi)有走上違法犯罪道路的同學(xué),更要引以為誡,盡快懸崖勒馬。違紀(jì)與違法只是一念之差,一步之遙。希望同學(xué)們要認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí),樹(shù)立法律意識(shí),培養(yǎng)法制觀念,學(xué)會(huì)依法辦事,處處守法,時(shí)時(shí)守法,養(yǎng)成自學(xué)遵紀(jì)守法的好習(xí)慣,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)創(chuàng)造,學(xué)生生存,立志成才,努力做一個(gè)“愛(ài)國(guó)守法,明禮誠(chéng)信,團(tuán)結(jié)友善,勤儉自強(qiáng),敬業(yè)奉獻(xiàn)”的新時(shí)代的中學(xué)生.

  謝謝大家。

教育演講稿 篇8

  目前,全廠廣大青年對(duì)自己的工作,敢拼搏、能堅(jiān)持。對(duì)形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”深?lèi)和唇^,我們共青團(tuán)的每一項(xiàng)工作,每一個(gè)活動(dòng),都能做到了事前有詳細(xì)計(jì)劃,向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),事后有總結(jié),有宣傳報(bào)道,與團(tuán)員青年溝通,有信息反饋,全部形成文字影像資料,在廠團(tuán)委的微博,博客上對(duì)活動(dòng)情況實(shí)時(shí)直播,和廣大員工進(jìn)行有效互動(dòng),從深層次發(fā)掘主題意義,力戒形式主義。我們與每名青年交流的時(shí)候,從始至終都能站在員工切身利益的角度,前不久,我們?cè)谧苋ㄇ谲?chē)的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)由于車(chē)上沒(méi)有交通區(qū)間指示牌,很多員工都在找自己該坐哪輛車(chē),很浪費(fèi)時(shí)間,如果天氣不好,大家心情也會(huì)受到影響,了解了這個(gè)情況以后,我立刻與客運(yùn)公司黨群科取得聯(lián)系,確認(rèn)客運(yùn)是否可以幫忙制作指示牌,得知是由六中隊(duì)負(fù)責(zé)這件事,經(jīng)過(guò)溝通以后,他們答應(yīng)將立刻制作,獲得承諾以后,廠團(tuán)委第一時(shí)間在微博上發(fā)布這條消息,歡迎得到大家的監(jiān)督,我們要做的就是——群眾不滿意,我們不罷休。一周以后,每輛通勤車(chē)都有了交通指示牌,并且區(qū)間標(biāo)識(shí)的很人性化,標(biāo)有中途?奎c(diǎn)。這件事完成以后,廠團(tuán)委在微博上面及時(shí)更新了消息,作為這件事的一個(gè)小結(jié),對(duì)大家的一個(gè)交待。

  得知有新員工,不了解自己與一齊工作的乾安采油廠的員工的收入差距,在廠勞資科的支持下,我們第一時(shí)間聯(lián)系乾安采油廠的勞資,詢問(wèn)發(fā)放情況,原來(lái)是,我們按照油田公司規(guī)定發(fā)放,執(zhí)行的時(shí)候,五險(xiǎn)一金按照一個(gè)半月收繳,乾安按照一個(gè)月執(zhí)行,我們?yōu)榱藛T工的利益最大化,做出了合理的符合規(guī)定的動(dòng)作。將問(wèn)題解決在了基層,讓員工很滿意。

  共青團(tuán)始終以奔跑的姿態(tài)迎接每一天的工作,每個(gè)月、每個(gè)季度我們的志愿者服務(wù)團(tuán)隊(duì)都會(huì)參與以“走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)村屯、走進(jìn)校園、走進(jìn)企業(yè)、走進(jìn)軍營(yíng)、走進(jìn)特殊群體”的志愿者活動(dòng),從資助貧困學(xué)生,到走進(jìn)農(nóng)民工子女幼兒園,從為社區(qū)制作樓體指示牌到平井場(chǎng)、井場(chǎng)鋤草,志愿者身影隨處可見(jiàn),前不久,清理前線中心區(qū)公寓樓后面雜草的活動(dòng)中,我們?cè)诮?jīng)過(guò)食堂附近的時(shí)候,聞到了氣體的臭味兒,看到了一處墻角,雨后的水泡里面有持續(xù)的氣泡,初步判斷是管線漏了,立刻與廠調(diào)度室取得聯(lián)系,匯報(bào)情況,現(xiàn)場(chǎng)調(diào)度現(xiàn)場(chǎng)勘查后,證實(shí)了我們的判斷,隨后,維修隊(duì)開(kāi)始作業(yè)。組織一次志愿活動(dòng),又解決了一個(gè)安全隱患。

  每一次活動(dòng),分工以后,共青團(tuán)都爭(zhēng)取搶最臟最累的活去干,誰(shuí)英雄,誰(shuí)好漢,實(shí)際行動(dòng)比比看——也正是這份執(zhí)著,這份無(wú)私,xx采氣廠志愿者服務(wù)團(tuán)隊(duì),榮獲了“中油集團(tuán)公司青年志愿服務(wù)先進(jìn)集體”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),我們也知道這一路,如果不是有xx采氣廠整體的群眾性路線的氛圍,不是遇到這些走在前面回頭望向來(lái)者的,在座的諸位的鼓勵(lì)和提點(diǎn),這一程不會(huì)那么順利,事實(shí)再一次證明,我們下基層、走群眾路線是正確的。

  共青團(tuán)的團(tuán)費(fèi),廠團(tuán)委嚴(yán)格按照《團(tuán)章》收取,并全部上交公司團(tuán)委作為活動(dòng)經(jīng)費(fèi),我們將明細(xì)表和收據(jù)的`電子掃描件,上傳到微博和空間,接受全體青年的監(jiān)督,在迎七一書(shū)畫(huà)展成功舉辦以后,我們向參展的53名員工,頒發(fā)了2660元的獎(jiǎng)品,只有參賽人員獲獎(jiǎng),工作人員不搞特殊,沒(méi)有紀(jì)念品。

  通過(guò)廠黨政領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)我們的走訪,調(diào)研,座談以后,在全體青年中,我們?cè)僖淮蚊鞔_了,開(kāi)展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),是實(shí)現(xiàn)黨的十八大確定的奮斗目標(biāo)的必然要求,是保持黨的先進(jìn)性和純潔性、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位的必然要求,是解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題的必然要求,是加強(qiáng)我廠黨的建設(shè)和干部隊(duì)伍建設(shè)的迫切需要。

  在xx采氣廠的群眾性路線的氛圍里,我看到的是機(jī)關(guān)干部下基層,對(duì)工作真嚴(yán)格,對(duì)生活真關(guān)心,解決群眾的困難,動(dòng)的是真感情,辦的是實(shí)在事。剎那芳華,就在此處此刻努力綻放,就在xx采氣廠的群眾性路線的土壤里生根開(kāi)花,在哪里生存就在哪里綻放,向下扎根,向上開(kāi)花,無(wú)論身在何處,中國(guó)夢(mèng),采氣夢(mèng),都會(huì)夢(mèng)想成真。

  接下來(lái)我們將熟讀《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編》、《論群眾路線——重要論述摘編》和《厲行節(jié)約,反對(duì)浪費(fèi)——重要論述摘編》等三本書(shū),形成讀書(shū)筆記,與大家一起進(jìn)步。

教育演講稿 篇9

  作為一名青年教師,和許多老師的敬業(yè)奉獻(xiàn)相比,我沒(méi)有什么足以自豪的執(zhí)教歷史。今天我在這里要講給大家的,是一個(gè)真實(shí)的故事,是我一段令人慚愧的心路歷程,我要和大家一起探討的是我們將怎樣享受當(dāng)教師的幸福。

  站在青春的分岔口上,我曾經(jīng)是多么地躊躇。年少時(shí)夢(mèng)想著在熒屏前,成為一名播音主持的我,并非心甘情愿地選擇了教師這一行業(yè),直至真正站到了神圣的講臺(tái)前,還以為自己壯志難酬。一支粉筆,兩袖清風(fēng),三尺講臺(tái),四季耕耘。作為一名教師,幸福是什么?

  直至工作一年后的一件事情改變了一直游離在彷徨與困惑中的我。20xx年9月的一天,我在初二3班上完第四節(jié)課回宿舍,忽然發(fā)覺(jué)手提包忘在講臺(tái)里了,當(dāng)我回到教室打開(kāi)包,頓時(shí)傻了眼,錢(qián)包不見(jiàn)了,里面有700塊錢(qián)。我怎么也想不到,學(xué)生會(huì)拿我的錢(qián),惱怒涌上我的心頭。下午我想盡了辦法展開(kāi)調(diào)查,一切毫無(wú)結(jié)果,學(xué)生們議論紛紛。放學(xué)時(shí)我走進(jìn)教室,只說(shuō)了一句話:“我真誠(chéng)地希望成為大家的朋友,我也信任我的每一個(gè)學(xué)生,我相信我的學(xué)生能有勇氣改正自己的錯(cuò)誤!

  日子平靜地過(guò)了一星期,我丟失的那幾張鈔票如石沉大海,再無(wú)消息。我開(kāi)始反省自己,我用心耕耘了這份事業(yè)嗎?我真正走進(jìn)過(guò)學(xué)生的心靈嗎?我用一點(diǎn)一滴的行動(dòng)去贏得學(xué)生的尊重了嗎?

  從那一天開(kāi)始,我才真正地投入到自己的工作當(dāng)中來(lái)。

  既然選擇了教師這個(gè)職業(yè),就要努力把自己的理想、青春、才智奉獻(xiàn)給這個(gè)莊嚴(yán)的選擇。漸漸地,我也學(xué)著并懂得去享受課堂。以對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)的每一堂課,打開(kāi)一扇扇窗,讓學(xué)生看到一個(gè)色彩斑斕的語(yǔ)文世界 。漸漸地,我也學(xué)著并懂得去享受學(xué)生。深入地了解他們,熱忱地關(guān)心他們。忘不了運(yùn)動(dòng)會(huì)上我和他們一起吶喊的舉動(dòng),忘不了元旦慶祝會(huì)上我與他們一起唱歌的場(chǎng)面,忘不了周末和班主任一起走在鄉(xiāng)間小道上家訪的情景……不禁發(fā)現(xiàn)原來(lái)圍繞在我身邊的身影是多么的可愛(ài),照亮在我眼前的笑臉是多么的`美麗。

  或許,我早已淡忘了那件事情。臨近期末的一天,我打開(kāi)辦公室抽屜,意外地發(fā)現(xiàn)一張紙條,上面寫(xiě)著“老師,對(duì)不起!毕逻叿胖甙僭X(qián)。頓時(shí),我的眼眶濕潤(rùn)了……放學(xué)時(shí),我對(duì)學(xué)生們說(shuō):“我的錢(qián)找回來(lái)了,謝謝那位信任我的同學(xué),我們不需要知道他是誰(shuí),因?yàn)樗呀?jīng)勇敢地改正了自己錯(cuò)誤!鳖D時(shí),掌聲響徹整間教室。

  一直到9年后的今天,我都不知道他是誰(shuí),可每當(dāng)回想這件事情,我都覺(jué)得很溫暖,我用真誠(chéng)換回了學(xué)生的真情。我深深體會(huì)到教育不僅僅是知識(shí)的傳授,更是人的意識(shí)的喚醒和激勵(lì)。我找到了從事教師這個(gè)職業(yè)的尊嚴(yán)、價(jià)值與激動(dòng)人心的幸福。

  在當(dāng)老師的日子里,我們常常不夠快樂(lè)和幸福,快樂(lè)和幸福需要的是一種心靈的力量。讓我們真誠(chéng)皈依自己的職業(yè),以從容之心面對(duì)一切教育對(duì)象和現(xiàn)象,心平氣和地在自己的教育征途上徐徐前行,收藏工作中所有快樂(lè)的火花,讓它累積的光明照亮我們的教育探索之路,點(diǎn)燃我們的職業(yè)幸福感。

  幸福在哪里?親愛(ài)的老師們,讓我們一起尋找,一起創(chuàng)造吧!

  讓我們守住心靈的那一片寧?kù)o,懂得享受課堂、享受學(xué)生,學(xué)會(huì)分?jǐn)偣ぷ鞯膲毫Γ谄椒、清貧、煩瑣中不斷汲取幸福和快?lè)的元素。讓愛(ài)的芬芳,釀出甜蜜,縈繞成一團(tuán)幸福,緊緊裹住我們的心靈!

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