【熱門】教育演講稿集合五篇
演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定,要求情感真實,尊重觀眾。在學(xué)習(xí)、工作生活中,演講稿在演講中起到的作用越來越大,相信許多人會覺得演講稿很難寫吧,下面是小編幫大家整理的教育演講稿5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
教育演講稿 篇1
一份耕耘,一份收獲
尊敬的各位老師大家好:
從草長鶯飛的早春到驕陽似火的盛夏,從果實累累的金秋到雪花飛舞的寒冬,在四季的輪回中,我們走過了一個又一個學(xué)年;仨鼛啄戤敯嘀魅蔚臍v程,心底總會涌起無限感慨,無限感動。冰心說:“情在左,愛在右,走在生命的兩旁,隨時撒種,隨時開花”。用愛對待每一位學(xué)生,就會發(fā)現(xiàn):每一位學(xué)生都是無比可愛的。他們在沉思中潛藏活力,在調(diào)皮中充滿智慧,在詭辯中進發(fā)靈感,他們給我無數(shù)的驚喜,他們讓我成了世上最幸福的人。
陶行知先生說的好:“愛滿天下,愛生如子”。教師的愛,尤其是班主任的愛,是照亮學(xué)生心靈窗戶的盞盞燭光。愛心是具體的,是具有濃厚的感情色彩的。一個眼神,一句問候,一點鼓勵看起來微不足道,但這何嘗不是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)呢?班主任真誠地關(guān)懷學(xué)生、愛護學(xué)生、理解學(xué)生,既能讓學(xué)生感受到班主任的期望,又能體會班主任的愛心和平等的態(tài)度,那么這個班集體就會充滿真誠、友愛、活潑和上進的.氣氛。
我們班的楊靜磊是出了名的學(xué)困生,我在班主任經(jīng)驗交流材料中也經(jīng)常提到他,他話說不清,字寫不成,他的學(xué)習(xí)成績更別提。尺有所短寸有所長,我今天不說他的成績,說一下他的人品。那還得從上學(xué)期的社團活動開始,輪到我們班上廚藝室包餃子了,孩子們都很高興,我們把學(xué)生分成四組,有的揉面、有的搟皮、有的包餃子。在整個過程中,楊靜磊是包餃子包得最好的學(xué)生,當場我就給與了表揚,在煮餃子時廚藝館沒電了,張老師讓我們把到教室去煮,因為鍋小,53個餃子還得分兩次煮,第一鍋煮好后,楊靜磊說:“老師,先讓他們吃吧,我第二鍋再吃!蔽矣謱λM行了表揚。吃餃子的時候我問:“誰還記得廚藝館墻上的大字。”學(xué)生說出:“餃子里包的不僅僅是餡兒,還有濃濃的情。”我說:“餃子就好像我們這個大家庭,學(xué)校是皮,你們是餡兒,在不遠的將來你們都是一個個煮熟的嬌子。但一定是付出后,才能成為嬌子!睏铎o磊聽后笑了,下學(xué)后他對我說:“老師,我一定要好好學(xué)習(xí)! 在隨后的月考中他是進步了,但是成績還是不穩(wěn)定,我對他說“做人比學(xué)習(xí)重要!
一份耕耘,一份收獲。在教書育人的道路上我付出的是心血和汗水,收獲的卻是“桃李滿天下的”無限快樂。我用我的真心去教誨我的學(xué)生,我用我的真情去感化我的學(xué)生,給他們溫暖,給他們鼓勵,給他們包容,同時也不忘給他們明確的目標和嚴格的要求。因為我深深懂得“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”的道理,不管是現(xiàn)在還是未來,我都將勤耕不輟,盡我最大的心力去教書育人,以實現(xiàn)我的人生價值!
我的演講完畢,謝謝大家!
教育演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委、同志們:
大家好!我叫,從事監(jiān)獄人民警察這個職業(yè)已經(jīng)個春秋了。年來,我經(jīng)歷了多種角色轉(zhuǎn)換,從事過多種工作崗位,曾擔任過分監(jiān)區(qū)級、監(jiān)區(qū)級領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。在組織分配的這些崗位上,我勤奮盡業(yè)、恪盡職守、竭誠工作、默默奉獻。做到了零脫逃、零案件、零事故、零疫情,圓滿完成了組織交給的各項任務(wù)。曾先后獲得“優(yōu)秀公務(wù)員”“優(yōu)秀分隊長”“先進工作者”“監(jiān)獄理論研究論文三等獎”等榮譽,文章曾被省局刊物錄用。年來,我從未放松過自身的學(xué)習(xí)提高,年如一日地充分利用業(yè)余時間,認真自學(xué)與自己專業(yè)息息相關(guān)的教育和法律知識,曾先后取得了四川師范大學(xué)教育專業(yè)和四川大學(xué)法律專業(yè)雙本科文憑。俗話說:年磨一劍。在監(jiān)獄基層摸爬滾打了年的我在組織的培養(yǎng)和同志們的支持下,逐漸成長為了一名合格的監(jiān)獄人民警察。
我認為在我競聘的教育科副科長工作崗位上,我有以下幾個方面的優(yōu)勢:
首先、我具有較綜合的教育、法律、管理專業(yè)知識,樹立了“終生學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)理念。改造人的工作是一項分艱巨的工程,它要求我們具有較高的綜合素質(zhì),具有一定的語言表達能力,具有較高的法律專業(yè)知識,具有一定的管理水平。“知識就是力量。”教育和法律專業(yè)的雙本科文憑增添了我敢辦難事的信心,增強了我能辦難事的能力。同時隨著我國法制化進程的加快,監(jiān)獄工作理念也在不斷的更新!敖K生學(xué)習(xí)”的理念可以使我充分利用別人“入圍”“觸電”“斗地主”的時間進行知識的更新,真正做到學(xué)以立德、學(xué)以增智、學(xué)以致用。
其次、本人積累了一定的改造工作經(jīng)驗,形成了務(wù)實的工作作風(fēng)。年里我從事了幾乎涵蓋所有監(jiān)管改造領(lǐng)域的工作,積累了較為豐富的改造工作經(jīng)驗。監(jiān)管改造工作是一項分嚴肅的執(zhí)法活動,必須具備務(wù)實的工作作風(fēng),容不得半點馬虎和閃失。它要求我們執(zhí)法者要有說實話、做實事、求實效、出實績的工作態(tài)度,要有撲下身子抓落實,不在表面做文章的務(wù)實精神。只有這樣我們才能了解到真正的獄情動態(tài),才能做出科學(xué)的決策,才能防范于未然,達到確保安全、提高改造質(zhì)量的目標。
第三、本人能夠正確處理原則的堅定性和策略的靈活性的辯證關(guān)系,具有一定的機制、制度創(chuàng)新精神。有人形容我們監(jiān)獄工作是“守著炸藥庫、站在火山口”,這話實不為過。監(jiān)獄是敵我矛盾、人民內(nèi)部矛盾最集中的地方,是階級斗爭的最前沿,這要求我們的民警要堅定原則立場,守住法律道德底線,嚴禁碰高壓線。同時,監(jiān)獄又是改造人的政治熔爐,重塑新生的特殊學(xué)校,只要為改造人這個宗旨服務(wù),過程中我們就可以采用種種為我所用的靈活政策。創(chuàng)新也是監(jiān)獄工作的一個靈魂,只要我們在工作中惟實、惟下,不惟書、惟上,轉(zhuǎn)變工作觀念,探索教育改造新的工作機制,只要有利于監(jiān)獄工作宗旨,有利于安全穩(wěn)定,我們就可以為我所用,就可以打破慣性思維,創(chuàng)新方法,更新手段。
第四、本人具有很強的`團結(jié)協(xié)作和團隊精神,具有很強的集體榮譽感。改造人的工作是一項對團隊協(xié)作精神要求很高的工作。作為監(jiān)獄脊梁的中層領(lǐng)導(dǎo),我認為應(yīng)當這樣定位:對黨委負責(zé),對同志們服務(wù)。在開展工作的過程中必須顧大局,識大體,講奉獻;求大同,存小異,講團結(jié)。同志間應(yīng)當營造相互鼓勵,相互規(guī)勸,相互支持,相互幫助的工作氛圍。對同志我們要在政治上關(guān)心,在生活上幫助,在工作上支持,只有這樣才能形成領(lǐng)導(dǎo)的表率作用和民警的自覺行為的良性互動,才能形成領(lǐng)導(dǎo)的決策管理能力強,民警的工作執(zhí)法能力強,監(jiān)獄的改造創(chuàng)新能力強的良好局面。鋼班子才能帶鐵隊伍,鐵隊伍才能創(chuàng)一流業(yè)績。
我對這次競聘的態(tài)度是鮮明的:一顆紅心,兩種準備。如果競聘成功,我會牢記兩個宗旨,踐行諾言,真誠做人,認真做事,堅持原則立場,守住道德法律底線,決不碰高壓線,在工作中不越權(quán)、不失職、不錯位,轉(zhuǎn)變觀念,與時俱進,殫精竭慮,爭創(chuàng)佳績,決不辜負組織和同志們的信任。如果競聘不成功,說明我離組織和同志們的要求還有一定的差距,我會在以后的工作中知不足而后勇,迎頭趕上,百尺竿頭,更進一步。
以上就是我的競聘演講,不妥之處,請指正。謝謝大家!
教育演講稿 篇3
我有三個自私的想法:
第一個想法是不想太累了自己。我不愿意被看作是一個工作狂。一個人活著,工作不應(yīng)該成為目的,我不愿意為工作獻身,更何況我也只不過是個普通人,理應(yīng)努力工作,但世界一定不是靠我去拯救的,獻身了也未必給人類帶來什么了不起的進步。當時校長中流傳著一句話叫校長“當不好、不好當、不當好”,是說在社會轉(zhuǎn)型期校長角色的艱難處境。于是第一個自私的'想法就是讓我輕松些,我不想告別美好的生活。
第二個自私的想法是讓我自由。上海師范大學(xué)中文系的一段學(xué)習(xí)生涯,讓我知道,人除了活在世俗世界之外,還有心靈的和精神的世界,在這三個世界里,人獲得自由,才有幸福。我必須更大程度上尊重我的意愿,我選擇,我行動,我承擔,這樣才是我的幸福。
第三個自私的想法是我不愿意離任后被人罵。我是20xx年8月被任命為上海市**學(xué)校校長的,那年我32歲,我猜想,我不可能在這所學(xué)校里呆一輩子,我不是神仙圣人,在我任期內(nèi)總會犯錯誤,在任上的時候人們不敢說什么,離任了就不一定。我有尊嚴,我愛惜自己的每一根羽毛,不愿被人說。
這三個自私的想法使我有了個念頭,校長能不能被替代呢?假如校長可以被替代,我的工作就輕松了,也就可以干更多自己想干的事了,也就不怕任期滿了被人說三道四了,要罵去罵替代物吧,和我鄭杰無關(guān)。校長領(lǐng)導(dǎo)一所學(xué)?渴裁矗砍怂谟璧男姓䴔(quán)力之外,校長主要依靠“法”、“理”、“情”這三件寶物,“法”就是規(guī)章制度,“理”就是學(xué)術(shù)與科研,“情”就是道德與情感。這三件寶合起來就是“依法治!薄ⅰ翱蒲信d!、“以德立!薄
教育演講稿 篇4
老師們、同學(xué)們:
下午好!
1個月前,在這不大的操場上,我們?nèi)?400多人曾在這里召開過一次表彰大會。會后,在并不寬敞的教學(xué)樓大廳、在空間有限的宣傳欄上,大紅的表揚榜被貼的滿滿的,上面有很多同學(xué)的名字,在各方面取得的成績和進步。也許,那還不足以體現(xiàn),當你們?nèi)〉眠M步、哪怕進步只是一點點,在家長眼里、在老師心中的驕傲、喜悅和多么急于表達的心情。有的時候,你們的進步和變化,雖然沒有得到公開表揚,但是一點一滴,你們的班主任、老師們都可以如數(shù)家珍,只是或許他們沒有都直白的表達出來。只有你們的進步,才是對父母、老師最大的感恩和回報。
與上次大會不同,今天我們要召開的是教育大會,今天的大會,話題是嚴肅指向那些錯誤的心態(tài)和行為的。教育不等于批評,與其說教育不如說是溝通。我們不必心情沉重、不必懷有抵觸,更不要拒絕教育,因為每個人的成長乃至取得成功都是不斷修煉自我的過程和結(jié)果。今天我的發(fā)言,僅僅是作為一種溝通,姑且允許我用這樣一種方式來和大家溝通。
大學(xué)畢業(yè)后,我就在求是工作,至今已經(jīng)有XX年的時間,XX年,說長不長說短不短。求是辦學(xué)XX年,我親眼見證、親身經(jīng)歷了XX年學(xué)校的發(fā)展。迎來或送走年年歲歲花相似、歲歲年年人不同的你們。XX年來,我也遇到過困難、也感到過迷茫,外面的世界種種機會充滿著誘惑,但我不曾動搖是否要離開這既不是重高又不是名校的地方,是出于對學(xué)校充滿了感情,是因為這份工作讓我有一種強烈的責(zé)任感。其實在求是,有很多老師和我是一樣的,從八零后到九零后,在同一個十年或下一個十年出生的你們,在我們的眼里,就像弟弟妹妹一樣。有些話,想對你們說,請允許我代表求是的老師在這里說一說。
我們的學(xué)校,沒有寬敞的校舍和富麗堂皇的氣息,但是打掃的整潔而明亮,校長曾經(jīng)因為教學(xué)樓大廳內(nèi)堆放不整齊的宣傳板、張貼不公正的通知欄緊急召開學(xué)校行政會議,嚴肅要求每個干部和老師要本著為學(xué)生創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境的角度思考和看待校園環(huán)境問題;我們的老師,不是教授博士著名學(xué)者,但是對待工作、對待學(xué)生全心全意,與你們接觸時間最多的是班主任,每個同學(xué)可以做個有心人,去觀察一下,你的班主任每天有多少閑暇時間。我們的同學(xué),不是中考和高考的狀元,不是奧賽金銀銅獲獎?wù),但是簡單而直率、有自尊和正義感、有一顆善良的心。
請大家一定要記住,出去千萬不要說自己的學(xué)校差。為什么不要說自己的學(xué)校差?我想請大家思考這樣一個問題:如果今天我們把二中的學(xué)生和求是的學(xué)生對換一下,就換學(xué)生,那么社會上對這兩所學(xué)校的評價是二中好還是求是好?大家一定都會說求是好。那么,評價一所學(xué)校好與差的根本性標志是什么呢?不是環(huán)境、不是硬件、不是老師,而是學(xué)生,是我們自己。所以,如果你說自己的學(xué)校差,其實就是在說自己差,任何有自尊的.人都不會承認自己是差的。我相信每一個學(xué)生都是有自尊的,所以不要再在那里說自己的學(xué)校怎么怎么差,有意見、有建議完全可以好好說、有尊嚴的說。偶爾發(fā)些牢騷很正常,天有春夏秋冬四季變化、人有喜怒哀樂情緒波動,各種情緒的出現(xiàn)都是正常的。因為年輕,所以偏激,我們總是容易激動、容易高興、容易憤怒、也容易生氣。如果你的偏激來自正義感,那么會比較容易被理解。
然而,起初不經(jīng)思考和判斷就習(xí)慣性用污穢的、不堪入耳的語言甚至沖動的行為來發(fā)泄不滿的舉動,最后可能漸漸就成為了你這一生遇到問題的思考角度和行為方式。
個人的成長與年齡的增長成反比并不斷拉大差距,這種反差越來越大,就會淪變成一種悲哀、民族的悲哀。年輕的孩子都自以為是,還不知不覺喪失了一個人最寶貴的自尊,那么這個國家和民族的未來還有什么希望和前途可言。同學(xué)們,隨著年齡的增長,我希望你們的理智能越來越多的超越情感。要知道,“因為我年紀還小、還不懂事”,這個借口是用不了多久的。提到尊嚴,我還不得不說一說,升旗儀式的時候,有的做小動作、有的站姿不正、甚至聊天說笑,這樣的行為會讓人覺得很無知,《國旗法》第十三條第一款明確規(guī)定:“舉行升旗儀式時,在國旗升起的過程中,參加者應(yīng)當面向國旗肅立致敬,并可以奏唱國歌。在升國旗唱國歌的過程中,所有人員都必須脫帽,肅立。在行進中的人員必須原地立正,面向國旗的方向行注目禮,不允許任何人在升旗時走動、交頭接耳、嬉笑打鬧,特別是在升旗過程中出現(xiàn)意外時,全體都要保持嚴肅,以確保升降旗儀式的嚴肅性。包括老師們也要注意,升國旗過程中不要因管理學(xué)生紀律而走動,相信我們的同學(xué)也能做到自覺遵守法律法規(guī)。同學(xué)們,作為一個有尊嚴的人,請做到心中有愛,愛自己的民族、愛自己的學(xué)校、愛自己的父母、愛自己的老師,珍惜擁有,用理智的眼光看待事情。共4頁,當前第1頁1234
教育演講稿 篇5
各位領(lǐng)導(dǎo):
我是一個典范的夢想主義者。
我心里裝著自己很壯美的夢想。
良多時候,我不敢說那是理想,因為我其實充其量只是一個自卑狂,總認為自己有憂天下憂教育憂什么什么的責(zé)任。憂得多了,才發(fā)現(xiàn)天下之大教育之重,豈是我一個無名小輩所憂得了的。也終于清楚,實在始終以來,自己都很有些堂吉珂德的悲壯,不僅分歧時宜,且不知天高地厚。
我一直地告誡本人,為語文找一條路。一條自己樂意去走的路,一條不干燥自己也不單調(diào)學(xué)生的路,一條不糟踐自己也不浪費學(xué)生的路,一條不把語文等同分數(shù)的路,一條回歸語文本真的路,一條讓人視語文為性命過程的路……
尋得很辛勞!
尋得很懦弱!
然而今天,當我站在這個演講臺上的時候,卻忽然有了“眾里尋它千百度,那人卻在燈火闌珊處”的感到。我的教育夢想就是:讓學(xué)生學(xué)會做夢!
記得有一個作家說過他的夢想就是領(lǐng)有一個很大的房間,然后將自己關(guān)在這個房間里做自己喜歡的白日夢。他給人們所一貫鄙視的白日夢換上了存在浪漫色彩的衣服,而后用這件衣服去激發(fā)人們心底最美好的情愫,不得不令人心生信服。
讓學(xué)生學(xué)會夢想,是由于殘暴的事實正在吞噬人類最后的設(shè)想力,在這個競爭劇烈、世俗紛爭的社會中,我盼望他們能用妄想的`目光去發(fā)明生活所掩飾的美妙。
讓學(xué)生學(xué)會夢想,讓他們在夢想的曙光里,明白在黑暗的旅途中生命之船航行的方向。縱然前進的道路波折而艱巨,卻遠勝于沒有夢想的荒漠與孤寂。
讓學(xué)生學(xué)會夢想,用夢想拂去他們內(nèi)心的功利顏色。每個人的生命情勢是相同的,但每個人的生命過程卻個不雷同,我生機他們用夢想為自己的生命確破一個價值,演繹出各人的出色。
讓學(xué)生學(xué)會夢想,不是讓他們蜷縮在自己的角落望洋興嘆,無病呻吟。而是用遼闊的天空、巍峨的深谷激發(fā)他們高昂的斗志,讓他們在自己的夢想里激蕩,激蕩出一片更廣闊的天空,一座更巍峨的高山。
我曉得,這只是我的一個夢想,也許是一座空中樓閣,也許是一座海市蜃樓。也許是水中月,興許是鏡中花。但不論怎么,我將用我的畢生去追尋。
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