【精選】教育演講稿集合七篇
演講稿具有邏輯嚴(yán)密,態(tài)度明確,觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。現(xiàn)如今,演講稿對(duì)我們的作用越來(lái)越大,那么你有了解過(guò)演講稿嗎?以下是小編為大家整理的教育演講稿7篇,歡迎閱讀與收藏。
教育演講稿 篇1
曹操曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“老驥伏櫪,志在千里;烈士暮年,壯心不已。”我們每個(gè)人都要有理想,它不在于人的年齡,不在于人的個(gè)性品質(zhì)。思者,語(yǔ)者;以不同的方式,以不同的姿態(tài)。放射理想的火花。
光陰荏苒,轉(zhuǎn)瞬間在教育戰(zhàn)線上我已經(jīng)度過(guò)了第一個(gè)春秋;厥走@四百多個(gè)日日夜夜,酸甜苦辣各顯其間,摸爬滾打中我漸漸熟悉了教師 這個(gè)行業(yè)。教育的根是苦的,教育的果實(shí)卻是甜的。每當(dāng)我看著學(xué)生 們那一張張純真的笑臉,聽(tīng)到那一句句熱情地問(wèn)候:老師好。這時(shí)一股由然而生的幸福感將我包圍。心思沉靜了、沉邃了。在面對(duì)一雙雙渴求知識(shí)的眼睛和一顆顆純真的心靈時(shí),我沐浴到了人間最溫暖的春風(fēng),體驗(yàn)到了世上最珍貴的情誼。人們守望夢(mèng)想,尋找誠(chéng)意,把平日里沒(méi)有機(jī)會(huì)一吐為快的思考說(shuō)出來(lái),把一些想說(shuō)卻常常沒(méi)機(jī)會(huì)說(shuō)的話——憂慮的、痛心疾首的、無(wú)可奈何的、欣喜若狂的,統(tǒng)統(tǒng)說(shuō)出來(lái),以熱愛(ài)教育的心去訴說(shuō),憑借對(duì)教育的愛(ài)去尋找。這一切的一切驅(qū)使著我不斷的前進(jìn)奮斗。短短一年的教書(shū)生涯,讓我感受到了真愛(ài)的無(wú)價(jià)。
精神的人離不開(kāi)理想,離不開(kāi)理想的烏托邦。教育追求的是純潔、幸福、寧?kù)o與本真,應(yīng)當(dāng)努力地讓教育保持一種純美。這就需要適當(dāng)?shù)臑跬邪。那是飛越現(xiàn)實(shí)土壤的狂想,那是超越時(shí)代的另一種飛翔。
對(duì)這樣的盛宴,不同的聲音是有的。面對(duì)層出不窮的困境難關(guān),面對(duì)望不盡的苦旅征程,總有失望,有時(shí)連放棄也會(huì)不期而至。可是,作為教育事業(yè)的一員,我們?cè)谝灰粨踹^(guò)刀光劍影、舞盡喧囂迷惘的時(shí)候,是否還可以將我們對(duì)教育的敬畏之情與高貴之愛(ài)放置于教育的烏托邦?
我的烏托邦是雅教育,它是一種教育思想,也是一種教育方法;它是一種教育過(guò)程,也是一種教育目標(biāo)。雅教育追求的是一種理想、一種情調(diào)?梢宰尳逃3终、善、美,使之具有科學(xué)、道德、藝術(shù)的特質(zhì),讓從事教育的人們擁有更多的雅思、雅言、雅行、雅性、雅量。
雅,不僅僅是脫俗,還需要培養(yǎng)與歷練。然而“醉后方知酒味濃,為師方知為師難! 為了上好一節(jié)課,我常日思夜想,每一句話怎么說(shuō)更準(zhǔn)確,每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)怎么闡述學(xué)生才更清楚,認(rèn)真查閱各種相關(guān)資料,積極向前輩請(qǐng)教,每天忙碌著卻充實(shí)著。在這個(gè)大環(huán)境中我身邊的每一位老師以身作則,為我樹(shù)立了最好的榜樣。他們就像辛勤的農(nóng)夫,“日出而作,日落而息”精心耕作著,對(duì)我就像慈祥的長(zhǎng)輩對(duì)晚輩,給予了無(wú)私的幫助與關(guān)心,讓我感受到一個(gè)大家庭的溫暖。慢慢的,我了解到生活的目的不在于顯耀和享受,而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功。
對(duì)教育,我們保持尊敬,因?yàn)樗某绺、美好與純潔。對(duì)教育,我們時(shí)感畏懼。且愛(ài)之愈深,懼之愈甚。我們畏懼教育本質(zhì)在這個(gè)社會(huì)急劇變革年代中的變質(zhì)與異化;畏懼教育的被誤讀與被誤傷,畏懼一個(gè)偉大事業(yè)無(wú)法在光榮與理性的天空下盡情飛翔。
畏懼教育偶爾的迷途,尊敬教育永遠(yuǎn)的理想。理想是石,敲出星星之火;理想是燈,照亮夜行的路。理想是火,點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是路,引你走向黎明。這樣的盛宴,就是一場(chǎng)教育理想主義者的現(xiàn)實(shí)聚集,我們?yōu)跬邪,我們形而上,我們有理想。讓理想之?shù)扎根松江中學(xué) 的沃土之上。
教育演講稿 篇2
尊敬的各位來(lái)賓、各位家長(zhǎng)及學(xué)員、朋友們,大家上午好:
中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),馳譽(yù)神州,遠(yuǎn)播海外,成為民族精神多元文化的重要內(nèi)涵,也是中華民族優(yōu)秀文化的一朵奇葩。國(guó)粹賦予人以聰穎靈性和拼搏精神,通過(guò)嚴(yán)格的培訓(xùn)和系統(tǒng)教育,使每一位學(xué)生學(xué)會(huì)自立自強(qiáng),懂得與人合作、和諧共處。對(duì)培養(yǎng)少年兒童的堅(jiān)強(qiáng)意志和優(yōu)秀品質(zhì)都有積極作用,為此,南京七彩鹿培訓(xùn)機(jī)構(gòu)宿遷康堡校區(qū)應(yīng)運(yùn)而生,感謝各位蒞臨七彩鹿宿遷校區(qū),我謹(jǐn)代表南京七彩鹿培訓(xùn)機(jī)構(gòu)宿遷康堡校區(qū)全體師生對(duì)各位來(lái)賓在百忙之中蒞臨本校表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
讓孩子贏在起跑線上,我們追求素質(zhì)教育與德育并施;讓每一位學(xué)生學(xué)以致用,我們堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合;學(xué)而不厭、誨人不倦,我們堅(jiān)持以人為本與因材施教;南京七彩鹿培訓(xùn)機(jī)構(gòu)宿遷康堡校區(qū)結(jié)合教學(xué)項(xiàng)目與師資力量充分把握時(shí)代精神與學(xué)生個(gè)性,讓藝術(shù)培訓(xùn)與應(yīng)試教育系統(tǒng)融合,充分發(fā)揮每一位學(xué)生自身的閃光點(diǎn)與主觀能動(dòng)性,真正領(lǐng)悟教與學(xué)的內(nèi)涵、感受知與行的本色,充分做到讓教師用心、家長(zhǎng)放心、學(xué)生安心。目前南京七彩鹿培訓(xùn)機(jī)構(gòu)宿遷康堡校區(qū)開(kāi)設(shè)課程有書(shū)法、美術(shù)、鋼琴、舞蹈、跆拳道和文化輔導(dǎo),未來(lái)我們還要披荊斬棘、開(kāi)設(shè)更多課程與培訓(xùn)項(xiàng)目,從無(wú)到有、從小到大、從弱到強(qiáng),我相信,有學(xué)而不厭的廣大學(xué)員、有誨人不倦的職員團(tuán)隊(duì)、有鼎力相助的各方友人,南京七彩鹿培訓(xùn)機(jī)構(gòu)宿遷康堡校區(qū)必將勢(shì)如破竹,所向披靡,為宿遷培訓(xùn)教育行業(yè)添枝加葉、增添光彩。
相對(duì)過(guò)去,我們更加憧憬未來(lái),我們珍惜時(shí)代賦予七彩鹿的機(jī)遇,珍惜我們每一次前進(jìn)的步伐,七彩鹿以開(kāi)業(yè)為起點(diǎn),今后將以開(kāi)放的管理、廣泛的參與,始終如一的堅(jiān)持“學(xué)而不厭、誨人不倦”的教學(xué)價(jià)值觀,堅(jiān)持“以人為本、以質(zhì)取勝、以誠(chéng)服務(wù)”的發(fā)展戰(zhàn)略,堅(jiān)持為廣大學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)更完善的服務(wù)。
來(lái)賓朋友們,今天南京七彩鹿培訓(xùn)機(jī)構(gòu)宿遷康堡校區(qū)開(kāi)業(yè)運(yùn)營(yíng),標(biāo)志著我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)有了統(tǒng)一的戰(zhàn)斗力,前途是光明的,但道路是崎嶇的。業(yè)精于勤,荒于嬉、行成于思,毀于隨,為行業(yè)目標(biāo),我們還有什么顧慮嗎?
最后,再次感謝大家蒞臨典禮現(xiàn)場(chǎng),祝大家身體健康、百事順心,萬(wàn)事如意。
教育演講稿 篇3
加強(qiáng)普法教育,提高公民法律意識(shí),是實(shí)現(xiàn)依法治國(guó)的重要途徑,也是建設(shè)平安德城的重要舉措。多年來(lái),我院在做好審判工作的同時(shí),充分發(fā)揮審判職能優(yōu)勢(shì),大力開(kāi)展普法教育,取得了良好的社會(huì)效果。
一是深入校園,開(kāi)展“警校共建”活動(dòng)。與xx農(nóng)校等10余所大中小學(xué)校建立了“警校共建”基地,派任法制副校長(zhǎng),開(kāi)展法制講座、指導(dǎo)學(xué)生建立模擬法庭等形式多樣的校園普法活動(dòng),深受學(xué)校師生的歡迎。二是深入社區(qū),開(kāi)展“法官進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)。不定期組織審判人員深入社區(qū)開(kāi)展法律宣傳咨詢活動(dòng),教育引導(dǎo)群眾遵紀(jì)守法,依法維權(quán)。三是深入農(nóng)村,開(kāi)展“送法下鄉(xiāng)”活動(dòng)。建立了便民訴訟網(wǎng)絡(luò),在偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村設(shè)立便民訴訟聯(lián)系點(diǎn),法官定期巡回辦案,并就一些贍養(yǎng)、土地權(quán)屬糾紛等典型案件現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)庭,切實(shí)做到“審理一案,教育一片”,有力地促進(jìn)了轄區(qū)農(nóng)村的社會(huì)穩(wěn)定。四是深入企業(yè),促進(jìn)企業(yè)依法經(jīng)營(yíng)。組織法官經(jīng)常深入企業(yè),為企業(yè)員工講解勞動(dòng)法、合同法等與企業(yè)關(guān)系密切的法律知識(shí),提高職工的依法維權(quán)意識(shí)和企業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)。五是深入行政執(zhí)法部門,提高行政人員的執(zhí)法水平。今年以來(lái),我院行政庭的法官先后6次深入工商局、衛(wèi)生局等行政執(zhí)法單位開(kāi)展專題法制講座。六是認(rèn)真堅(jiān)持公開(kāi)審判制度,對(duì)依法應(yīng)當(dāng)公開(kāi)審理的案件一律公開(kāi)開(kāi)庭審理,并為群眾旁聽(tīng)和新聞媒體采訪提供便利條件。同時(shí),強(qiáng)化裁判文書(shū)的說(shuō)理性,使其成為展示司法公正和進(jìn)行普法教育的有效載體。七是利用報(bào)紙、電視臺(tái)等新聞媒體,采取以案釋法的形式,積極宣傳法律知識(shí)。今年來(lái),我院先后在各級(jí)新聞媒體上發(fā)表稿件百余篇,有力促進(jìn)了普法工作的開(kāi)展。
提高公民的法律意識(shí),增強(qiáng)公民的法制觀念,實(shí)現(xiàn)依法治國(guó),是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,需要長(zhǎng)期不懈地開(kāi)展普法教育。在以后的工作中,我院將從增強(qiáng)實(shí)效出發(fā),結(jié)合實(shí)際,積極探索,把普法教育深入持久地開(kāi)展下去。
教育演講稿 篇4
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
幸福是什么?幸福是一種愛(ài),幸福是人與人之間的關(guān)懷,例如:奶奶為我送傘、同學(xué)借筆給我用、同學(xué)照顧我……但從中令我難以忘懷的就是同學(xué)照顧我。
記得我讀小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候。有一天,我吃完午飯,洗完餐具,走向教室,走著走著,就走到了教室門口了。突然,我看見(jiàn)教室旁邊有我們班的人在踢乒乓球,我知道了,就馬上跑回教室放餐具,放完餐具,就和他們一起踢,我們踢來(lái)踢去都分不出勝負(fù),到了最后20秒,我打算秒殺他們,就是使用大腳,誰(shuí)知,另一隊(duì)的鄧善朋同學(xué)也使用大腳,當(dāng)時(shí),我穿的是涼鞋,而鄧善朋穿的是球鞋,“嘭”一聲,乒乓球竟然夾在我的腳趾里面。當(dāng)時(shí),全場(chǎng)人都笑了,衛(wèi)生員看見(jiàn)我這樣,馬上背我去校醫(yī)室,校醫(yī)對(duì)我說(shuō):“你的腳趾骨折了。”我聽(tīng)到了,馬上叫媽媽來(lái)接我去醫(yī)院包扎,去完醫(yī)院就回家了。第二天上午,我正在上第三節(jié)課,“鈴”,“鈴”,“鈴”……第三節(jié)課下課了,要去吃午飯了。哎呀,我的午飯?jiān)趺崔k,誰(shuí)幫我去拿午飯呀。在我心煩意亂的時(shí)候,錢浩旻伸出了救援之手,拿了我的餐具,轉(zhuǎn)身就向飯?zhí)门苋ァ5谌熘形,外面下著傾盆大雨,錢浩旻也像平時(shí)那樣幫我去拿飯,當(dāng)時(shí)我想叫他拿雨傘的,但他已經(jīng)不見(jiàn)人影了,錢浩旻飛快地向飯?zhí)门苋ィ粔?分鐘。他就回來(lái)了,嗨,人人都說(shuō)滿頭大汗,但他是滿頭大雨。當(dāng)時(shí)我想:我現(xiàn)在吃的是熱乎乎的飯,但是他吃的飯卻是冷冰冰的飯。第四天,錢浩旻請(qǐng)假了,原來(lái)他感冒了。此時(shí)此刻我感到了濃濃的幸福。
幸福是偉大的!
教育演講稿 篇5
尊敬的老師、同學(xué)們:
大家好!
不要因?yàn)樗み^(guò)跤而不敢奔跑,不要因?yàn)轱L(fēng)雨而詛咒生活,不要因?yàn)槊粤寺范鲆暳俗匀伙L(fēng)光。僅有一步步克服挫折、挑戰(zhàn)挫折、享受挫折,才能找到生活的閃光點(diǎn),享受成長(zhǎng)中的每一面的精彩。
人生變化莫測(cè),它如同無(wú)邊無(wú)際大海,時(shí)而風(fēng)平浪靜,時(shí)而巨浪拍岸,然而在我的生活遇到過(guò)種種的荊棘坎坷。
那是一個(gè)晨光熹微的早晨,我們進(jìn)行了一次英語(yǔ)測(cè)試。也正是那次,我懷著揣揣不安的心理迎來(lái)了挫折的考驗(yàn)——考試失利。聞之,我心如刀絞,一枝枝利箭好像從四面八方刺穿了我那幼小的心靈。為什么每次考試的結(jié)果都是“遍體鱗傷”,那真的是太可怕,太恐怖了,它的滋味我銘記在心。隨后,我好好地反省了自我,努力尋找自我自身的不足與缺陷。
可是,我應(yīng)當(dāng)怎樣應(yīng)對(duì)挫折,是回避?是沉淪?都不是,關(guān)鍵就是看自我的抉擇,我想;人生就是由無(wú)數(shù)的挫折累積起來(lái)的,若禁不起大風(fēng)大浪,重重艱險(xiǎn),也就不能戰(zhàn)勝自我,而被壓倒所屈服。其實(shí)挫折未必是壞的,而是財(cái)富。以后,因?yàn)閷W(xué)習(xí)上有了挫折與失敗,我這才懂得如何奮力地?fù)沃侵辉谀嫠行旭偟莫?dú)木舟,才懂得戒驕戒躁、精益求精,才懂得在谷底中再次站起來(lái)去迎接更多的挑戰(zhàn)。
失敗了沒(méi)有關(guān)系,重新振作起來(lái)。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,沒(méi)有一個(gè)人會(huì)隨隨便便成功。我堅(jiān)信,風(fēng)雨之后的彩虹永遠(yuǎn)都是最美的。
挫折伴我成長(zhǎng),我會(huì)以樂(lè)觀當(dāng)航標(biāo),這樣才不會(huì)迷失方向。沒(méi)有了樂(lè)觀的態(tài)度,就會(huì)迷失奮斗的方向、丟失一切信念,任夢(mèng)想的帆船在洶涌的挫折波濤里隨波逐流、上下顛簸乃至全體覆沒(méi)。而挫折并不是到了一敗涂地的境地,而是儼然警示你不要懶散,要堅(jiān)持信念,隨時(shí)以樂(lè)觀、沉著去乘風(fēng)破浪。如此我的成長(zhǎng)之路哪能離開(kāi)挫折這個(gè)善良嚴(yán)師?
挫折伴我成長(zhǎng),我會(huì)以堅(jiān)強(qiáng)當(dāng)后盾,這樣才不會(huì)被輕易打倒。任何生命不堅(jiān)強(qiáng),必不能安然存在。若樹(shù)不堅(jiān)強(qiáng),干不挺拔,如何能收獲一片陽(yáng)光雨露;若竹不堅(jiān)強(qiáng),如何能咬定青山不放松受人敬仰;若梅不堅(jiān)強(qiáng),如何能有凌寒獨(dú)自開(kāi)的錚錚傲骨;若人不堅(jiān)強(qiáng),如何能有拼搏、追尋打敗挫折,戰(zhàn)勝自我的力量?如此我的成長(zhǎng)之路哪能離開(kāi)挫折這個(gè)勉勵(lì)好友。
挫折伴我成長(zhǎng),我會(huì)以謙遜作底線,這樣才不會(huì)丟棄人格。人不僅僅應(yīng)在成功時(shí)懂得謙虛,更應(yīng)在挫敗時(shí)堅(jiān)持謙遜好學(xué)的風(fēng)格。不以謙遜為準(zhǔn)則,縱使真有一身本領(lǐng)也會(huì)因?yàn)樽源、頑固而白白流失。如此我的成長(zhǎng)之路哪能離開(kāi)挫折這個(gè)剛中帶柔的成功之母?
挫折,讓我懂得樂(lè)觀、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)持謙遜,讓我的生活更精彩,我要挫折伴我成長(zhǎng)!
教育演講稿 篇6
尊敬的評(píng)委老師、現(xiàn)場(chǎng)的同行們:
大家好!
我是來(lái)自校的7號(hào)參賽選手**,同事們都愛(ài)親切地喚我一聲“燕子”,雖然我沒(méi)有古時(shí)齊國(guó)大夫——晏子,面對(duì)楚王時(shí)的聰慧機(jī)智、勇敢鎮(zhèn)定,但是我卻有跟他一樣瘦弱精悍的身材;雖然我性格內(nèi)向、不善表白,但是此刻我還是勇敢地踏上了這神圣的演講臺(tái),為的就是跟大家道上一句心靈的吶喊,那就是:愛(ài)可以改變一切。
“歲月如歌”這個(gè)詞真是不錯(cuò),就在歲月不經(jīng)意地一唱一和中,我已從教12個(gè)春秋了。學(xué)生們來(lái)了又走,走了又來(lái),不經(jīng)意間,我已先后做了五個(gè)班級(jí)的班主任了。孩子們給了我很多東西,他們讓我笑過(guò),讓我哭過(guò),也讓我感動(dòng)過(guò)。在孩子們的成長(zhǎng)中,我也逐漸成熟起來(lái)。我感謝他們,是他們讓我在過(guò)去那么單調(diào)的生活中,感到了快樂(lè)和滿足;是他們讓我有了成就感。在這些孩子當(dāng)中,只有**屆畢業(yè)班的40個(gè)男孩們,他們帶給我的不僅僅是這些,他們帶給我的還有感動(dòng)、傷心和震撼。他是最與眾不同的,他就是李嘉良。
李嘉良是個(gè)讓人一見(jiàn)就非常難忘的.小家伙:中等個(gè)頭,小臉白白的,小單眼皮里裝的是滿眼的倔強(qiáng)與叛逆。四年級(jí)時(shí),剛開(kāi)學(xué)班級(jí)里就轉(zhuǎn)來(lái)了他這樣一個(gè)問(wèn)題人物,每天闖禍最多,而且無(wú)論你怎樣說(shuō)服他,他也不會(huì)說(shuō)一句“我錯(cuò)了”。他對(duì)待任何一個(gè)老師的態(tài)度都是高昂起脖,用不信任的眼光看你,對(duì)我也是一樣。他的這種態(tài)度真的把我氣的不得了,有時(shí)我想:這哪里是個(gè)孩子?分明是塊頑石。每當(dāng)科任老師對(duì)我說(shuō)李嘉良太難管的時(shí)候,我只能苦笑,因?yàn)槲覍?duì)他真的是軟硬皆施了,真的是無(wú)能為力了。就在我不知所措時(shí),我驚異地發(fā)現(xiàn)了他的閃光點(diǎn):他很聰明,寫(xiě)字工整;也很愛(ài)勞動(dòng),愛(ài)打抱不平。從此,我每天都用愛(ài)的目光去迎視他的漠然。漸漸的,他的漠然淡了,也許他感受到了老師不嫌棄他,有時(shí)也很喜歡他,甚至對(duì)他比對(duì)別人還好。直到有一天,他又犯錯(cuò)了,我輕輕地摸著他的頭對(duì)他說(shuō);“嘉良,你又犯錯(cuò)了,老師知道你不是故意的,只是有時(shí)管不住自己,是嗎?只要你能知錯(cuò)就改,老師是不會(huì)嫌棄你的!贝藭r(shí),他不說(shuō)話,把頭低下了,眼角也濕潤(rùn)了,但是他的倔強(qiáng),使他努力不讓眼淚流出來(lái)。
過(guò)了好一會(huì)兒,他輕輕地說(shuō):“老師,我錯(cuò)了!”就在這個(gè)時(shí)刻,我的眼淚卻流了出來(lái)。一年多了,我終于等到了這句話,是多么的不容易呀!從此以后,他能夠認(rèn)錯(cuò)了,雖然經(jīng)常是改了犯,犯了還改,但是我很知足,因?yàn)樗K于可以誠(chéng)懇地聽(tīng)我的勸告了。我相信我所給他的每一份叮嚀,每一份鼓勵(lì)都將使他向正確的人生路上靠近。
我想,在座的老師們都與我感同身受吧!愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,用心來(lái)打動(dòng)他們,在他們身上注入我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的師愛(ài):幫沒(méi)爹沒(méi)媽的孩子學(xué)會(huì)生活;幫調(diào)皮小子克服學(xué)習(xí)困難;幫自卑的小丫頭樹(shù)立信心;幫羞澀的小男孩敞開(kāi)心懷。
三尺講臺(tái),舞臺(tái)雖小,但我手捧師愛(ài),憧憬明天;一間教室,視野雖短,但我熱愛(ài)學(xué)生,無(wú)悔青春。12載苗圃耕作,讓我頓悟:擁有,我承擔(dān)著責(zé)任;奉獻(xiàn),我體驗(yàn)著喜悅;創(chuàng)造,我感悟著生命;育人,我享受著幸福!
老師們,善存于心,愛(ài)在于行!讓我們用愛(ài)心搭起橋梁,用關(guān)心凝成溫暖,用真心傳遞幸福,用時(shí)光鑄就“愛(ài)可以改變一切”的金色長(zhǎng)城!
教育演講稿 篇7
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!今天的國(guó)歌特別嘹亮,今天的國(guó)旗特別鮮艷。因?yàn)橛形覀內(nèi)w老師和同學(xué)們挺拔的身姿和整齊的隊(duì)伍和他們相映成輝。今天站在這里,不禁讓我想起了開(kāi)國(guó)大典,自從1949年10月1日那天,五星紅旗伴隨著雄壯的國(guó)歌在天安門廣場(chǎng)上冉冉升起,每個(gè)中國(guó)人都會(huì)發(fā)出由衷的感嘆。國(guó)旗呀,國(guó)旗,你是中華人民共和國(guó)的榮光,為了你,多少先烈甘灑熱血換新天;國(guó)旗呀,國(guó)旗,你是中華人民共和國(guó)的眼睛,透過(guò)你,我們展望未來(lái),壯志滿懷。我們都是中國(guó)人,我們愛(ài)自己的祖國(guó)。
從這學(xué)期開(kāi)始,我們河頭小學(xué)的全體師生在每周一的升旗儀式上會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。首先,全體學(xué)生將統(tǒng)一穿著校服,佩戴紅領(lǐng)巾,展現(xiàn)一個(gè)河頭小學(xué)少先隊(duì)員的英姿。所有的班級(jí)從海豚廣場(chǎng)自西向東,年級(jí)由低到高,整齊排列。其次,每個(gè)班級(jí)的副班主任在前,正班主任在后,其他領(lǐng)導(dǎo)和老師也在自己的相應(yīng)位置整齊排列。出旗和升國(guó)旗的時(shí)候,所有的老師和同學(xué)不管你在什么地方,做什么,都應(yīng)該停下一切事情面向國(guó)旗保持立正姿勢(shì)行注目禮或行隊(duì)禮。唱國(guó)歌的時(shí)候,大家要力求做到準(zhǔn)確、整體、熟練、聲音洪亮。
有首歌叫《國(guó)家》,里面有句歌詞說(shuō)“有了強(qiáng)的國(guó),才有富的家。”同學(xué)們,梁?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊?guó)說(shuō)》文章里面說(shuō)道:“少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年雄于地球,則國(guó)雄于地球。”同學(xué)們,我們是二十一世紀(jì)新時(shí)代的好少年,我們也堅(jiān)信,有了我們大家的共同努力,我們的明天一定會(huì)更加美好!
最后,讓我們舉起右手,向著鮮艷的五星紅旗再次表達(dá)我們的敬意和愛(ài)意!
【【精選】教育演講稿集合七篇】相關(guān)文章:
精選教育演講稿范文匯編七篇04-25
【精選】教育演講稿范文集合四篇04-23
感恩教育演講稿模板七篇04-04
精選簡(jiǎn)短演講稿范文集合七篇04-09
有關(guān)教育演講稿范文合集七篇04-12
教育的演講稿范文匯編七篇04-06