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班級的演講稿

時間:2021-01-05 13:16:13 演講稿 我要投稿

關于班級的演講稿

  演講稿的寫法比較靈活,可以根據會議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。在日常生活和工作中,演講稿在演講中起到的作用越來越大,相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編幫大家整理的關于班級的演講稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

關于班級的演講稿

關于班級的演講稿1

敬愛的老師,親愛的同學們:

  大家早上好!今天我演講的題目是《我們溫馨的班級》。

  每天清晨,我們伴隨著小鳥的歌唱來到這美麗的校園。在這個綠樹成蔭,鳥語花香的地方;在這個和諧優(yōu)美,充滿生機的地方;在這個窗明幾凈,溫馨如家的地方,生活著我們——一群快樂無憂的莘莘學子。我們愛我們美麗的校園,我們更愛我們溫馨的班級—六年級(1)班。

  步入我們的班級,給人以干凈整潔,漂亮美觀的感覺。寬敞明亮的教室里擺放著一排排整齊的課桌椅,講桌、飲水機被同學們擦得干干凈凈,小小書柜里有集滿智慧的書籍,同學們在這里增長了知識,拓寬了視野,瞧,內容豐富的手抄報和人物展示欄彰顯了我們的個性。這有序而美麗的一切都歸功于同學們的勤勞,凝聚著同學們的心血。

  在六一班這個大家庭中,個性鮮明的我們發(fā)揮其所長,各盡其責,為班級贏得了不少榮譽。同學們團結友愛,真誠相待,共享快樂,分擔憂愁。課上聽講認真,積極討論,課下談笑風生,快樂玩耍,是多么溫馨和諧的畫面!渴望知識、尊重老師、友愛同學,講文明、講禮貌、講誠信、是每位同學追求的目標。

  每一個團結和睦的大家庭,都會有一個盡心盡責的管理者,而我們班級這美好的一切,也都離不開我們敬愛的班主任——肖老師。她孜孜不倦地培養(yǎng)我們,教我們知識,教我們做人,關心愛護我們,六

  年來她伴隨著我們成長,是我們這個大家庭中的重要成員。她每一句溫馨的話語都溫暖著我們幼小的心靈,她每一句中肯的批評都指引著我們不斷進步。

  這就是我們溫馨的班級,自由、和諧、互動、交流,更是關愛。她是我們生活、學習的樂園,我們愛她,我們更要為她增光添彩。

  我的演講到此結束,謝謝大家!

關于班級的演講稿2

親愛的老師們、同學們:

  大家好!

  二班,徜徉在花的海洋,期待明天的精彩;

  二班,沐浴著愛的陽光,憧憬明天的絢麗。

  就在今天,我們在這萬物復蘇的季節(jié)里,感受著煦日的溫暖,凝眸著一位位莘莘學子努力拼搏,我們在這地平線上起飛吧!

  溫馨教室的建立是集體的智慧,也是班集體的相互磨合,修煉,積淀,的過程。所以溫馨教室應是為學生服務的立體教育環(huán)境,溫馨不僅僅表現(xiàn)在硬環(huán)境上,還應該在軟環(huán)境上。

  高二(2)班也許在所有任課老師中視為最頭疼的班級,但在我們平時的學習生活中,我們同學之間展現(xiàn)出了友誼的珍貴,即使有再大的困難,我們都相親相愛,相濡以沫,共同奮斗,齊頭并進,更加不會讓任何一名同學有“誰憐一片影,相失萬重云”的形影相吊,孤立無援之感,只會讓所有人都能感覺到,無論遇到多少個坎,我們都共同跨過,永不氣餒,永不言敗。其次,班干部記下了我們班所有人的生日,每逢有人生日,全班就送給那位同學一件小禮物,雖然普通,但是禮輕情意重。每次有同學病倒了,其他同學都紛紛噓寒問暖,雪中送炭, “相濡以沫,不如相忘于江湖。”最近,我們班的同學一聽說有捐血的活動,大家都積極、踴躍地去參與這項活動,在紅紙上落上大名,獻出自己的一份愛心。一幕幕的情景令人感動萬分,如一團烈火熊熊地燃燒,來得猛烈。讓整個班級都營造了一個家的氛圍,和諧互助,關愛他人。

  可是,矛盾也會有發(fā)生的時候,我們班也不例外。有次,我們班的女生之間出了一點小問題,而我們選擇的并不是逃避責任,推卸責任,而是勇于承擔和面對。于是女班長帶領著女生們去開會,討論解決問題的方法,大家各抒己見,說出彼此之間的問題和誤會。

  無規(guī)矩不成方圓,自從有了班規(guī)以后,同學們也自律了不少。特別在考勤方面最為明顯,遲到的人數日趨好轉,由上學期那些龐大的數目令人嘆息,到這學期的好轉令人驚喜,這是個飛躍的進步。我總相信,人是有劣根性的,只有紀律去約束才能創(chuàng)造一個好班,才能容易投入學習狀態(tài)。

  和以前相比,我們班的確做了很多實效性的措施。現(xiàn)在我們在紀律、學習等方面都在不斷的提高。每次看到墻上掛著楊偉平老師寫的靜、潔、雅這三個大字,蒼勁有力的筆法讓我們充滿著活力,意義深遠的內涵讓我們不斷反思,這也是對我們班的鼓勵和典勉。只不過如今我們的學習成績還是有點差強人意。但是,我們會不懈努力的,因為我們充分相信我們自己的能力,排除一切艱難險阻,直到勝利。正是不輕言放棄,才有一個壯美的人生,贏得世人的尊重。白駒過隙,流水無痕。在匆匆忙忙的塵世中,我們能做的只有不懈地奮斗,最終實現(xiàn)自己的理想。這,才是我們生命的意義。

  “書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟”,知識改變命運,熱血鑄造青年,加油。「叨2)班的同學們,相信二班,相信自己,我能行!

關于班級的演講稿3

  尊敬的各位領導、各位老師和親愛的同學們: 大家好! 丹楓迎秋,伴隨著又一個秋天的來臨,我踏進了xx的大門,成為了xx的一員。我叫xx,來自初xx班。此時此刻,站在這個臺上,我的心情是十分激動的。感謝老師們對我的信任,感謝大家對我的支持,感謝學校為我們提供這樣一次機會,能夠使我榮幸的參與此次競爭。今天,在這里,我將向大家表達自己由來已久的愿望:“我想競選學生會學習部長。”要相當一名合格的學習部長,必要的條件就是自己的學習成績要名列前茅,為同學們樹立一個應有的榜樣,能夠獲得老師和同學們的信任。 我認為我能夠擔當起學習部長這個光榮的職務。

  首先,我有資格擔任這個職務。在小學階段,我一直都是校級三好學生,在五年級下學期,還被評為區(qū)級優(yōu)秀學生。我在班里任班長,語文組長,英語組長,同時兼任校值勤。五年來,我一直努力學習,毫不松懈。數學課,我認真聽講,滿分總是駐扎在我的卷子。

  在學校組織的應用題競賽中,獲得第二名;在全區(qū)小學四年級奧數競賽中,獲得了第三名的成績。語文課,我大展身手,基礎知識,回答問題,作文,樣樣難不到我。在學校的作文競賽中,獲得第二名;并且,作文被發(fā)表雜志上。在今年的升學考試中,我考出了數學100,語文99.5的高分。老師說過,自己沒做到,就不能要求別人。所以,我認為我先做到了成績名列前茅的要求,也一定會在初中保留下去。我相信,我也能作一個好榜樣!

  如果這次,我真的能當選學習部長,我會認真做到:協(xié)助學校安排好力所能及的各項事務,與宣傳部聯(lián)手組織一些拓寬我們的閱讀面、知識面的讀書讀報,知識競賽活動。并且組織各班的學習委員一起了解各班的學習情況,及時制定出有效的學習方案;深入了解學習有困難的同學,并給予幫助與鼓勵。組織學習委員為這些同學制定“脫困”計劃,營造互幫互助的學習氛圍,從而形成良性循環(huán)。我承諾,決不會只講空話!我會用我的實際行動來為大家服務!如果我不能當選,我也不會灰心、氣餒,更不會嫉恨當選的同學。

  馬,只有跑過千里,才能知其是否為良駒;人,只有通過競爭,才能知其是否為棟梁,我將在今后努力提高自己的能力,同時祝愿學生會的工作在本屆學生會成員的管理、協(xié)作下越做越好!? 請投給我那神圣的一票吧!我知道,在附中的學子中,我不是最優(yōu)秀的一個,可是,我將會用我對這份工作的熱情,對這份工作的熱愛,用事實的證明來獲取老師與同學的認可!讓我這個活潑,熱情又負責的女孩為大家服務吧!

關于班級的演講稿4

  家這個字眼一出現(xiàn)在我的腦海里,我就有一種溫暖、幸福的感覺。因為家里有爺爺奶奶、外公外婆的疼愛,父母的呵護,長輩的關懷。然而,這個小家,它與我們503班這個大家庭相比而言,就顯得有點渺小了,因為503班這個大家庭給了我更多的歡樂,更多的呵護和更多的愛。

  我愛503這個幸福的家,因為她給我?guī)砹藬挡磺宓拿篮没貞。是她,陪我學習,伴我成長。

  每天早上,鳥兒飛向藍天,我們走向教室學習知識,教室就是我們的藍天,是我們自由翱翔的空間,我愛我家!

  這是一個幸福的家。

  我們相親相愛,善良隨和,共度快樂時光,

  我們團結友愛,互相扶持,共同經歷風雨。

  同學們都是我的兄弟姐妹,老師就是我的爸爸媽媽。在班里,有時,我撞你一下,你不跟我斤斤計較;你踩我一腳,我也像沒事一樣。我們依然還是好朋友,大家共同度過這段快樂時光,共同品嘗其中的喜怒哀樂,共同經歷里面的風風雨雨。

  正是這些點點滴滴幸福的時光,凝聚在一起,支撐這個家。

  這是一個溫暖的家。

  我們共享快樂,分擔憂愁,不求回報。 我們真誠相待,公正無私,共同進步。

  同學們是我的知心朋友,老師是我們的良師益友。當你傷心難過時,會有人給予你心靈上的安慰。當你遇到困難時,會有人伸出援手,來幫助你而不求回報。當你犯了錯誤,會有人真誠幫助,讓你懸崖勒馬。當你快樂時,他們也愿意和你分享。

  正是這些點點滴滴溫暖的力量,凝聚在一起,支撐這個家。

  這是一個拼搏、奮進的家。

  我們朝氣蓬勃,奮發(fā)向上,放飛我們的心靈。

  我們共同努力,奮勇拼搏,追逐我們的夢想。

  同學們是我的并肩戰(zhàn)友,老師是我的堅強后盾。我們班很團結,每一次比賽,因為我們心往一處想,勁往一處使,我們經常站上代表榮譽的領獎臺。我們班很堅強,盡管有時在比賽中失利,但誰也不泄氣,而是努力、努力、再努力,拼搏、拼搏、再拼搏,決不給班級抹黑!我為班級爭榮譽,班級因我而精彩。

  正是這點點滴滴拼搏的勇氣,凝聚在一起,支撐起這個家。

  我們有的只是對知識的渴望,對生活的熱愛,對未來的憧憬。

  我們都一樣,一樣地全力以赴追逐自己的夢想,哪怕會受傷,哪怕有風浪,風雨之后才會有迷人芬芳。

  我們都一樣,一樣的善良,用自己的愛心為災區(qū)人民打造一個天堂。

  我愛503這個幸福、溫暖的家,我愛503這個拼搏、奮進的家。我要用心地去愛這個家,讓它成為我們503班每個同學心中幸福的家。

關于班級的演講稿5

尊敬的各位領導、老師:

  大家好!(敬禮)歡迎來到我們X年級六X班指導工作!我是我們班的:XXX

  我們班是一個健康、活潑、向上的班集體。大家用自己的雙手和智慧,把我們的教室變成了學習、成長的樂園。

  首先,請允許我給大家介紹班主任寄語:以自信為要,做陽光的孩子;以自學為主,做善思的孩子;以自律為重,做文明的孩子;以自強為本,做進取的孩子。在X老師的諄諄教導下,以前嬌生慣養(yǎng)的我們慢慢地學會鋪床疊被,學會梳頭洗衣,學會合理地安排作息時間,學會面對困難不退縮。已成長為了在學習上,在生活中自理自立的小能手了。

  我們的班級目標是:時時講安全,處處講文明,事事盡全力,人人求發(fā)展。我們既是校園文明的創(chuàng)造者,更是校園文化的受益者。黎校長也給我們提出了“‘公德、責任、感恩’展示端莊紳士風度,‘文雅大氣創(chuàng)造’彰顯謙恭淑女氣質。”的目標,我們XX班的同學們都能遵章守紀,做一個講文明懂禮貌的人,所有的男生都能按照紳士的標準要求自己,所有的女生都能按淑女的標準要求自己,鞭策自己!我的介紹完畢,請老師們進教室參觀、指導!

  室內布置

  老師們,您們好!我是我們班的XXX:由我來為大家介紹我們的教室布置。

  我們的教室是圍繞|“學園·樂園”這個主題總體布置的。清新、淡雅,彰顯了德學、樂學的班級風貌。

  老師們,請看教室X邊的“紅花榜”:造型圖體現(xiàn)了學校以方針“德”立校的,“六大特質”和“五會”育人目標。小組紅花榜呈現(xiàn)的是小組當天的變現(xiàn)。分數最高的小組獎3朵紅花,第二名獎2朵,第三名獎1朵,每周紅花最多的小組成員就是班級之星。我們班同學個個你追我趕,爭當“班級之星”的勁頭可足啦!

  老師們,請看教室X邊的“佳作賞析”,展示的是同學們優(yōu)秀的繪畫作品。看,這一幅幅五彩繽紛的圖畫,每幅畫各具有它們獨特的風格。我們畫出了我們的內心世界,盡管我們畫得不是很完美,但是,未來的畫家可能就在這里。老師們,請看教室X邊的“數學樂園”,展示同學們的優(yōu)秀作業(yè)和數學小常識。激發(fā)了我們學習數學的積極性,讓我們在生動、具體的情景中開展觀察、操作、猜想等活動,感受到學習數學給他們帶來的樂趣。

  老師們,請看教室X邊的“習作園”,展示的是同學們優(yōu)秀習作。這里記錄了同學們的才華,同學們的成績,更記錄了同學們的勤奮與汗水。書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟,同學們以勤為徑,以苦作舟,將來一定會圓一個個作家夢。

  老師們,請看教室X邊的“多彩生活”展示是同學們優(yōu)秀的手抄報作品。這些手抄報都是由同學們自己組稿、編輯、排版、插圖、書寫。小小的手抄報里,蘊藏著一個大大的世界。

  老師們,請看教室X邊的“書法天地”展示是同學們的書法作品。春天來了我們的書法小能手們,蘸著翰香的墨花,一筆一劃、認認真真地寫字,字寫好了,心也靜下來了,能更好的把心思用到學習上來。

  老師們,請看教室X邊是“植物角”。同學們把自己喜歡的植物帶到教室,并向同學們講解植物的種植、維護的相關知識。學生分小組參觀、記錄,逐步學習觀察所種植物的生長變化情況。老師設立植物角意在鼓勵同學們熱愛生活,熱愛大自然,強化環(huán)境保護意識。

  老師們,請欣賞教室后邊黑板報,從內容看,我們的壁報可分為()大部分:右邊是(),每當讀到這些內容,我們學習、做事時心里就充滿了力量!中間是(),我們把它設計成了兩扇大門的樣子,象征著老師帶領我們打開了知識的大門,任我們從中遨游。第三部分是()讓我們感受知識需要積少成多的道理,感受積累的重要性!

  其他的公示欄、小組動態(tài)評價欄等各班都有,我就不介紹了。請領導、老師們給我們的班級文化建設提出寶貴的意見和建議,謝謝!

關于班級的演講稿6

各位老師同學們:

  大家好!

  我叫畢XX,我今天要講的主題是《我愛我的班級》。

  溫暖的陽光靜靜地鋪滿了教室里的墻壁,我們這班調皮可愛的同學們正在認真聽著老師循循善誘的教導。這是一副多么溫馨和諧的畫,這就是我的班級,我的家——六年

  (二)班。

  我愛我的班級,是因為我的班級里有許多和藹可親的老師們。數學老師給我們上課時,幽默風趣,與別的老師教的方法別具一格,讓我們沉迷在快樂的數學王國里;語文老師認真的批改我們的作業(yè),我們不懂得,他耐心地給我們解答,上自習課,我們這班小女生去逗逗老師,老師就會露出欣慰的笑容;有敬業(yè)的英語老師;有體魄強壯的體育老師;有讓我們感受音樂的魅力的音樂老師等等,他們因我們快樂人快樂,因我們煩惱而煩惱。您說,和這樣的老師相處,能不快樂嗎?

關于班級演講稿精選<spanhttps://p.9136.com/0d/l/allimg/<p>  我愛我的“家”,因為我們的家里有許多可愛的同學,比如勤奮學習的袁錦權,愛勞動的黃朋......我們這里的方面從不用班主任擔心。我們會按時自覺去打掃,用雙手清潔校園,讓校園變得干凈,清新。班上有人生病了,其他同學就會噓寒問暖的,像親兄妹那樣照顧得無微不至的。您說,在這樣一個有愛心的集體里,我能不快樂嗎? 我愛我們的“家”,因為我們的家是一個團結的班級。我們認真學習,守紀律,講文明,積極鍛煉,努力爭取去做“四自少年”。在校運會中,全班同學團結合作,發(fā)揮潛能,拿到了第一名?梢哉f沒有團結,就嘗不到勝利的果實。您說,我在這樣團結的班級里,我能不驕傲嗎?</p><p>  在學習上,我們班也是個積極上進的班。</p><p>  當然,我們班級也存在那樣的不足,但我們堅信,在老師的幫助下和同學們的共同努力下,我們會一步一步地優(yōu)點走去!謝謝大家!</p><h2>關于班級的演講稿7</h2>
<p>  班級,是我們共同學習的家園,那里有歡聲笑語,還有喜怒悲哀。對于我們學生來說,個人名利相當于班級榮譽,因為只有好的班級,好的老師,才能培育出英才。為班級添光彩是一件很光榮的事,但添光彩不一定就要獲得什么獎才算。其實愛護班級、愛惜班內的公共財物,以及保持身邊衛(wèi)生的清潔,就是一件很光榮的事。</p><p>  保持班級衛(wèi)生就是一種很有風范的行為。每天來上學到座位前,都要留意看看腳下有沒有紙片,看到碎紙,要隨手撿起來放進垃圾桶里;看到學校內有紙片,都要主動撿起來。這并不是要表現(xiàn)自己,而是要有“美好的品質”。只有從身邊的點點滴滴做起,才能夠成就大業(yè)。這種行為不僅體現(xiàn)了一個人的道德品質,更表現(xiàn)了一個人的素質修養(yǎng)。一個人的素質好,別人就會認為你是個修養(yǎng)很深的人,這種修養(yǎng)甚至還會聯(lián)系到你的家庭,只有一個文化素質高的家庭才能培養(yǎng)出一個在品德、道德、素質方面都優(yōu)秀的孩子,所以我們要珍惜時間、努力進取,做一個在父母眼中聽話、懂事的好孩子。</p><p>  但有時候學習態(tài)度也往往會成為焦點。對于那些整天無所事事、只顧玩耍而應付時間的人來說,這種態(tài)度是非常令人可恥的!吧賶巡慌,老大徒傷悲”,你現(xiàn)在的逍遙自在成就了你未來的后悔不已,你現(xiàn)在在這個輝煌的少年時代不珍惜時間、努力學習,長大后你就會被社會淘汰,等到那時再想做點學問也來不及了?偠灾,珍惜現(xiàn)在的美好時間,努力學習,就是為班級添光彩,只有你現(xiàn)在好好學習才不拉班級后腿?磥,為班級添光彩是一件既榮譽又體現(xiàn)個人素質行為的道德行為。我們要把“人人為我,我為人人”這句話時刻銘記在心中。</p><p>  我們要愛護班級,為班級獻出自己的一份力量。我為班級添光彩!</p><h2>關于班級的演講稿8</h2>
<p>尊敬的各位領導、親愛的老師:</p><p>  大家好。</p><p>  首先感謝中學的領導給我一次與大家交流的機會,做一個關于班級管理方面的發(fā)言。我苦思冥想總覺得我所做的事情太平凡、太平常,也很平淡,無經驗可談。如果說是經驗交流倒不如說是互相學習。我欣慰的是:本學期我班的尖子生能有所突破,學生的整體成績有了較大的進步。一學期來沒有一個學生受到學校處分,學風、班風有較大的轉變。這一切與中學領導班子的正確領導分不開。與數學教師劉志玉,英語教師劉云兩位老教師及其它科任老師的共同努力互相配合、密切合作、細心教育分不開。在這里我作為三年1班的班主任要對中學的領導及我班的所有科任教師說一聲:謝謝!</p><p>  下面我就我平時所做的工作談幾點體會:</p><p>  <strong>一、健全班級的規(guī)章制度,依章“治”班我個人認為這是一個良好班集體的開始。</strong></p><p>  我們班原有學生53人,入學180分3人學生素質參差不齊,紀律松懈,生活散漫,尤其是班里的幾位思想和學習方面的雙困生,無視校紀校規(guī),一切以“自我”為中心,給班風帶來了極不良的影響,如果任其發(fā)展,這些學生就會形成一種無視紀律約束的自由意識,而且還會對其它同學造成負面影響。為此,我決定從整頓班風入手,進行從嚴管理。</p><p>  俗話說“無規(guī)矩不成方圓”。一個班要管理好就必須制定出一些行之有效的制度,如獎勵制度、紀律衛(wèi)生檢查制度、違反班規(guī)的處罰制度、作息考勤制度等。這些制度教師協(xié)同班干部制定,然后交全體同學討論、修改、補充,最后由班主任發(fā)布實施。制度建立之后,關鍵看執(zhí)行。這時教師一定要率先垂范,起領導帶頭作用。比如,每次大考在班級前十名的我都會給予獎勵,當然主要是物質上的,也的有點精神上的。錢不夠我就自己掏腰包,為此媳婦還查過我的帳呢!其實我現(xiàn)在感覺不僅要獎勵前十名,后面的也應適當的獎勵,尤其是低年級的,班級兩極分化不是很嚴重的,還應獎勵學習進步大的只有這樣才能調動全盤。除此,我還必須抓住其他學生在各種活動中的閃光點及時給予一定的獎勵,比如在校運動會等各種活動中獲獎的同學。只有這樣才能使整個班級的學生各盡所能,學習的、活動的我都有人才。而且還能促進學生的積極性,以班集體為榮。使整個班級洋溢著青春的氣息,向上的力量,何樂而不為呢?對于班級的作息我個人克服了來自各個方面的.困難,率先垂范,起到了良好的作用,F(xiàn)在想想最對不起的是孩子,妻子還行因為她和我一樣把自己奉獻給班級,奉獻給教育事業(yè)。早晨6點別人家的孩子還在睡夢中,我女兒已經和我出門了,為了讓她快點,我就盡量滿足她的要求,也使孩子養(yǎng)成了許多壞毛?梢哉f是種了別人家的田,荒了自家的地。有時想想真不值得,但又一想教育就得對得起良心。在座的我想也都有同樣的體會,嘴上可能有些牢騷但還是在為教育,為學生無私奉獻著。還有對于違反班級規(guī)定的,我是決不講情面,學生說我狠,我認為該狠必須狠只有這樣才能使你的一切想法得以落實。當然該愛也必須得愛。</p><p>  <strong>二、 用“心”來搞好管理,創(chuàng)建和諧班級。</strong></p><p>  班級管理工作是一門育人科學,更是一門育人藝術。它需要班主任多花心思,多了解,多觀察,多動腦。我從畢業(yè)參加工作至今,擔任五年班主任工作,深深感受到管理班級,引導學生得用“心”,會用“心”。即對學生有“愛心”,能 “操心”,有“耐心”和“真誠之心”對班干部有“放手之心”,與科任教師有“協(xié)作之心”,對家長有“熱情之心”,對自己培養(yǎng) “進取心”。有了這些“心”,班級就好管理了。</p><p>  <strong>(一)愛心</strong></p><p>  五年前,當我以班主任的身份第一次上講臺,心里非常緊張不安?僧斎鄬W生以熱烈的掌聲歡迎我這位新班主任時,我的窘迫消除了,我的靈魂受到強烈的沖擊,原來做一名班主任是這么的光榮,一人呼幾十人應的自豪感。心想他們跟著我,我就的護著他們也就不由地在心里對他們產生了愛。數周工作下來后,我逐漸意識到擁有愛每位學生的心,是管理好班級的重中之重。作為一個班主任,接觸學生的時間最長,生活在學生中間,與學生傾心談話,深知學生需要教師的關愛。而喜歡得到這種師愛的并非是一個或幾個孩子,而是全部學生。雖然是個男老師但我還是喜歡與學生拉家常,如“你在家最喜歡做什么?”“天氣冷了,你多穿衣服了嗎?”“最近進步很大,請繼續(xù)努力!”等與學生交談溝通,讓學生感受到我發(fā)自內心朋友式的友情,家人般的關愛,從而搭起了我與學生之間的感情橋梁。遇到問題,學生樂于接受我的教育、引導,我有困難他們也主動幫助我。真的,把愛心給了學生,學生就喜歡你,信任你,服你也就愿意聽你的。學習的效果當然好。 作為一個差班如何讓學生們坐住班級,認真聽課讓那些想考學的學生安心的學習,我用愛心感動他們。比如我們班的郭媛玲、郭婉玲、井欣、潘雪等幾個學年的有名的淘氣包,老大難。說話出口成臟,簡直和農村的潑婦一個樣子,敢和男生大罵,和教師頂嘴如何對待他們我剛柔并進,以愛心感化。作為男班主任對于女同學打不得罵不得的,于是我經常從細節(jié)入抓住小事找她們談心。有一次郭媛玲的父親打電話給我,讓我注意郭媛玲的舉動,因為郭瑗玲強嘴被他打的厲害他怕孩子想不開出事,我問他為什么?他說實在太不聽話,我能感受到那份無奈的愛。到學校我看見郭瑗玲眼睛通紅我知道打的不輕第一節(jié)課下課后我把郭媛玲、郭婉玲、叫到化學實驗室,問她們怎么回事?講了經過后我叫他們換位思考你父親做的不對,你們做的又怎樣呢?并告訴她們父母的艱辛,讓他們感受來自父母的那份愛。她們都不說話了,我知道對于她們姐倆不說話就意味著承認錯誤。后來聽她父親說回家還真主動承認了錯誤。井欣、潘雪因為媽媽對自己2歲的弟弟關心的多一點就和媽媽大吵一架我不僅沒有替媽媽訓斥反而對這些同學我都加強了保護,給了他們更多的愛,盡量讓他們內心愛的天平趨于平衡。而且經常找她們談心交流她們也逐漸淑女起來了,成績也有了一定的提高了。這次考試郭媛玲由學校14名變成底7名,郭婉玲由學校38名到20名。我很高興我用真情打動了孩子們的心。初二的時侯宋勝波闌尾炎手術我?guī)е嗉壨瑢W買了補品分兩批去看他。家長深受感動,逢人就說我們班好無形中樹立了班集體的良好形象。李風來同學父親XX年10月末死于車禍,她的家境本來就不富裕,父親一死更是雪上加霜,李風來和一個在魏銘班級的妹妹面臨輟學的危險。我班學生知道這個消息后團支書姜月琳、班長王秋紅組織學生捐款。那是早自習我剛進班級他們正在收錢,5元、10元、看到這種場面我從兜里拿出50元,學生被老師的愛心感動全班共捐款243、5元,后來兩個孩子轉學了,但是我和班長、團支書還是把捐款匯到吉林省榆樹市五星中學。通過這件事情我深受感動也看到1班的未來。正如XX年感動中國人物洪占輝所說心動不如行動。為了讓孩子參加英語競賽,我和劉云老師給孫曉悅、王秋紅訂書、交報名費。我們不能因為拮據的家境而讓孩子失去學習鍛煉的機會,結果XX年英語競賽中王秋紅、李凱強兩名同學獲得省級獎勵。班級的管理真應了那句話有愛就有回報。</p><p>  <strong>(二)操心</strong></p><p>  班主任管理班級需要操心。有人說班主任是世界上“最小的主任”,可這“最小的主任”管的事卻特別多,班級的衛(wèi)生、紀律,學生的行為、生活……樣樣少不了班主任操心。特別是現(xiàn)在的獨生子女,頭腦靈活、思想獨立、個性鮮明、敢說敢做。我們班的孩子的特點也很明顯。他們很活躍、喜歡表現(xiàn)自己,自信心強、上進心不強。同時還存在一些其他問題。例如:驕傲、嬌氣、以自我為中心,喜歡表揚,聽不了批評,不夠虛心聽取別人的意見等。針對這些問題以及孩子的年齡、心理特點,我在班級組織學生學習(中學生守則)和(中學生日常行為規(guī)范),并在此基礎上開展了“人人爭先進”的評比活動,從“文明”、“守紀”、“好學”、“勤勞”、“特長”五個方面進行評比。以此鼓勵、強化文明行為,良好習慣的養(yǎng)成,暗暗競爭,激發(fā)了他們學習的積極性,取得了較好的效果并在學校文明班級的評選中,多次獲獎。有的老師可能要說能起到這樣的作用嗎?千萬別小看它,這是一個潛移默化的過程,無形中就形成了一種力量。對于這操心我總結一句話;“班級無小事,事事你的管,但事事不獨攬”。只有這樣才能作到不操沒用的心。</p><p>  <strong>(三)耐心</strong></p><p>  我們經常聽到老師抱怨:“現(xiàn)在的學生不好教”,“如今的孩子太不懂事“等等。這也難怪孩子,因為當今社會,孩子們接受到更為豐富、復雜的信息,影響著孩子們。所以管理班級還需要耐心。有時說了一遍不行說兩遍,說了兩遍不行再說一遍,講到每一位學生都能牢記都做到為止,要有不怕當事媽的精神。我班一位男生王淇,頭腦靈活,接受能力強,但成績平平,總不見上升。我觀察他一段時間后,了解到他每天到校早早的,回家遲遲的,是因為在學校有人陪著玩。并且課前不預習,課后不復習,只是課堂上聽聽。針對他這貪玩散漫的壞習慣,我多次教育,但收效甚微。我就不相信我管不了他。一次午間休息時,我和本班幾個同學在閑談人生理想,他也在場,我抓住時機發(fā)起進攻就問他有什么理想。他小小年紀,語出驚人,他長大想研究化學。這時我拍了拍他的肩膀,笑著說:“好,有志氣!要想研究化學,那可需要刻苦學習,你呢?”我接著耐心引導道:“如果你能充分利用時間特別是早中晚這些你經常玩的零散時間去學習,你成績一定會上升的,那樣才有研究化學的底子!”他不好意思地摸了摸自己的頭,說了句我最愛聽的話:“王老師,我會改的。”此后,我又選擇時機教育了幾次這位學生還真慢慢地改正了缺點,能抓緊時間了,學習也用功了,成績也上升了,還光榮地加入了共青團,并且成為化學科代表。</p><p>  <strong>(四)真誠之心</strong></p><p>  班級管理需要“真心”“誠心”,使學生覺得老師做的一切都是為了自己成長。這就需要班主任能不分厚薄地對待學生,平時要多與學生談心,要多注意學生的舉止言行,掌握他們的思想變化,一旦發(fā)現(xiàn)問題苗頭后,就要進行教育引導,以幫助他們健康成長。每個班級都有拔尖學生和學習有困難的學生。對于后者,我并沒有放棄他們,而是因材施教,采用各種不同的方法,教育他們如何做人,做好人,比如我班周振名、汪洋、云東都是流失從返校園的,而且經常上網,這既不利于好的班風的形成,也不利于孩子的身心健康。于是我觀察到他們愛運動,這是一個好的信息,體育課我專門和他們幾個打球,并鼓勵他們將來走體育。同時也教他們做人,向他們講先成人后成材的道理。經過一段時間他們愛上籃球上網明顯減少了。上課也認真聽課了。正是有了他們這些淘氣的孩子,1班運動會、中長跑、足球賽均取得優(yōu)異成績。我時常在班級里說紅花固然美麗但綠葉也很重要,沒有綠葉怎能顯出你紅花的美麗。幫助這些孩子樹立自信,讓他們感受到老師的真誠之心。并且經常給這些學生家長打電話,這樣做一方面對家長產生促進作用,對孩子有信心。另一方面使學生覺得自己受老師的重視從而樹立自信心。我深知只有真誠才能換取真誠。</p><p>  <strong>(五)放手之心</strong></p><p>  班級管理要搞好,光靠班主任個人是不行的。因為一個班級主要的活動都是學生之間活動,主要的關系也是學生之間的關系,要想了解學生,要想真正了解一個班級,就必須深入到學生之中,在這方面,班干部有著特殊的優(yōu)勢,所起的的作用顯得非常重要。因此,班主任要有“放手之心”,即大力培養(yǎng)班干部隊伍,讓他們成為自己的左右手。這做好了,班級的各項工作就自然地好開展了,班級管理也就事半功倍了。班主任工作也就成功了一半。培養(yǎng)班干部最重要的是使他們清楚地認識了自己的身份。我經常對班干部說:能擔任班干不僅是因為你們學習表現(xiàn)好而得到的一種榮譽和獎勵,也不僅是你們能夠以身作則,嚴格要求自己,主要是因為你們具有較強的獨立工作的能力,在同學們心中有威信,大家才選你的。為了鍛煉提高班干部的能力,我?guī)ьI他們結合班級實際,制定各方面的管理制度,還將班費交給班委會管理,放心地讓他們合理使用,大膽工作。我也只在必要時給他們出出主意,做些指導。事實上,他們的確也做到了,能把同學們團結在身邊,帶領同學們把班團隊活動開展的有聲有色,而很少向我問這問那!我只是偷偷的關心,暗暗的管理。對于班干部我還要說一句響鼓也得重錘。</p><p>  <strong>(六)協(xié)作之心</strong></p><p>  班級教育和管理活動要有科任教師的團結協(xié)作。不少科任教師在平時由于和學生交流不夠,了解不深,所以在對學生的評價上,往往以自己這一學科的眼光去進行。有時因為不夠準確全面而影響了教育效果。我在平時工作中就注意到這一點,時常與科任教師交流各自所掌握到的學生的思想情況和學習情況,并向他們征詢對班級管理的意見和建議,然后對學生進行教育引導。老師之間,師生之間互相配合,感情融洽了,教學也就相長了。我班之所以能取得好成績,與全體科任教師的合作,班主任與學生相互協(xié)作是密不可分的。特別是數學老師、英語老師充分發(fā)揮出了老教師主導作用。本學期他所教的數學科目在期末統(tǒng)考時取得了優(yōu)異的成績全學年100分以上10人我班4人,英語、數學最高分全來自一班。成績的取得是他們辛勤耕耘、科學教學、合理管理換來的。同時我與學生建立了密切的聯(lián)系,我只要一有時間就在班級,早晨抽查作業(yè)提問語文、單詞英語課文、中午自習從周一至周五固定數學、英語、物理、化學數學。由班長組織我檢查。而且還要檢測,由學生出題學生批卷這樣一來既鍛煉學生的能力又增長了知識,效果非常好。通過以上眾多措施,培養(yǎng)了學生的自我管理能力,增強班級的凝聚力,使學生真正做到自力、自治、自強。我時常告訴自己班級不僅是你的也是所有任課教師和同學們的我們只有形成合力才能出成績。</p><p>  <strong>(七)熱情之心</strong></p><p>  班級教育和管理活動也要有家長的密切配合,把熱心送給家長,信任尊重家長,虛心聽取家長意見,這是我作為一名班主任與家長交往的一條原則。當學生有錯時應與家長取得聯(lián)系,能理解家長的難處,不訓斥家長,不把學生的錯誤轉嫁給家長,要尊重家長的情感,對家長做到溫和有禮,以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。不歧視差生家長,應一視同仁,平等對待。家長對班主任或學校工作有意見,抱著有則改之,無則加勉的態(tài)度,做到寬容大度,胸襟開闊。對“住校學生”的家長,我也經常與他們通電話,向他們匯報子女的學習情況和在校表現(xiàn)。這樣,我與家長建立密切聯(lián)系,進行友好交往,不僅溝通了信息還增進了情感的交流。孩子進步了,家長也來表示致謝。我班學生王秋紅同學在班級名列前茅,家人對她的學習很重視,要求非常嚴格。有兩次考試,成績沒有上升,反而有所下降。老師與家長都有些著急。我隨即與該生談話,了解到他一天學習下來后,感到很疲倦,父母期望大,給她壓力大,,針對這種情況,我對她進行教育,,與家長談心,希望他們與孩子說話能和藹些,不要給孩子過大的壓力,否則容易造成逆反心理;不僅關注孩子的學習,也要關心孩子的休息;幾天后,孩子情況有了轉變,家長欣喜地把這個消息告訴了我,其實我早就注意到了,但仍對家長的轉變給予了評價。家長學校配合,收到很好的教育效果。在這幾次考試中,王秋紅同學考取了學年好成績。此時,當班主任的勞累早已拋到九霄云外,取而代之的是一種成功感和自豪感。熱心幫助家長的同時,能了解到學生的家庭教育狀況,有利于更好地開展班級工作,合理、有效管理班級。</p><p>  <strong>(八)進取心</strong></p><p>  班主任工作也是一門學問。除了認真工作外,還要努力鉆研,銳意進齲也只有這樣才能出成績。每學期我都精心制定班主任工作計劃,認真完成;常常反思工作中的得與失;精心寫好班主任工作總結,以積累工作經驗,將班主任工作做的更好。學期結束,根據學生的綜合表現(xiàn),撰寫操行評語,指出不足,表揚優(yōu)點,提出希望。并且利用最后一次班會進行點評,力求學生能借此提高自我評價能力和培養(yǎng)相互學習的態(tài)勢,在假期能不忘學習。讓這心靈的對話更具有震撼人心的情感力量。我除了經常向我校的一些具有豐富班主任工作經驗的老師學習,還充分利用學校所訂購的教育書報刊,特別是對其中的“班主任工作”方面的內容認真學習研究,以期收到 “他山之石,可以攻玉”的效果。</p><p>  班主任只有用“心”來管理班級,讓班級成為和諧的班級,和諧的團隊,才會孕育出一個個真、善、美的心靈,培養(yǎng)出一班好學生,帶出一個好班級。</p><p>  教師的贊美是陽光、空氣和水,是學生成長不可缺少的養(yǎng)料。作為一名教師,首先應該是愛孩子。對全班學生,無論是品學兼優(yōu)的好學生或是令人頭疼的后進生,均應一視同仁,愛得公正,才能讓學生信服。“一切為了學生,為了學生的一切,為了一切學生”,也就是對學生有一種愛心,多一份耐心,給學生一點信心,把學生當作自己的小孩,班級就象一個大家庭,教師就是家長,要對自己的子女充滿愛,這就要求我們得扮演多重角色,既是教師任的角色,又扮演家長的角色,當學生有困難時,我們總是盡心盡力地關心,讓學生在校讀書有一種在家里的感覺,時時對學生有一種牽掛。</p><p>  <strong>三、用思想意識提高成績</strong></p><p>  1、畢業(yè)班工作意識</p><p>  雖然現(xiàn)在是初三,但是我已經把他看成是畢業(yè)班。</p><p>  2、質量意識</p><p>  質量是班級的生命,學校的生命,為了打造品牌學校、品牌班級必須有質量意識。</p><p>  3、責任意識</p><p>  我始終抱著對學生負責,為學生個人發(fā)展負責的態(tài)度,所以我以強烈的責任感和使命感投入到管理中。</p><p>  4競爭意識</p><p>  人人都有自尊,誰都希望在激流中揚帆遠航,生活中在鮮花掌聲中,希望得到別人的信賴和贊美。所以在班級中我要求學生要競爭。和一中競爭。在夕會上我經常和2、3、4、5、6班級進行對比,找差距。因為每個班級有每個班級的優(yōu)勢和特點,我深信咱們李校長說的一句話“細節(jié)決定成敗!</p><p>  5有目標意識</p><p>  作為班主任我每天對學生都有不同要求。培優(yōu)輔差,發(fā)揮學生合力優(yōu)勢,使學生學業(yè)共同提高培優(yōu)轉差是我們教學工作的一項重要內容。我們看任何一個學生都是用一分為二的觀點看,用發(fā)展的眼光看學生,因勢利導,變消極因素為積極因素,學生的“優(yōu)”與“差”并不重要,關鍵在于如何去“培”與“轉”。作為教師重要的是及時發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,用思考什么方法去鼓勵學生,讓學生有信心有動力去學。我班英語、數學雙科成績都很差的學生共有30多人,對于這部分后進生,我一方面做他們的思想工作,經常鼓勵他們,讓他們樹立信心,另一方面利用課余時間發(fā)揮優(yōu)等生的作用為他們解答疑難問題。當他們有絲毫進步時給予重重的鼓勵,與他們共享進步的快樂,并激勵他們再奮發(fā)圖強,爭取更大的進步。</p><p>  總之,班級管理工作是一項復雜的工作,我們只有從點滴做起,從小事做起,因勢利導,做到有規(guī)有矩;嚴愛并施,提高意識這樣我們就成功了一半。</p><p>  最后再一次感謝中學的領導對我工作的支持與肯定,感謝曾經教過我們班的科任教師,同時祝愿各位領導、各位老師工作順利、身心健康。新年快樂!</p><h2>關于班級的演講稿9</h2>
<p>親愛的老師,同學們:大家好</p><p>  我是三四班吉中浩,首先我要感謝老師和同學們對我的信任,給我這樣一個機會和大家一起分享我在班級工作中的方法;</p><p>  一:身為班集體中的一員,應當明白自己的責任和義務。俗話說“國家興亡,匹夫有責”,而我想說“班級興衰,我的責任”。我們班委以身做責,做我們班級前進的火車頭。并帶動其他人前進,讓我們班級在這個競爭的 環(huán)境中脫穎而出。</p><p>  二:要提高成績,沒有好的學習環(huán)境是不行的,因此,我們班為應以身作則,并管理好班級的秩序,讓同學們在一個有著濃厚學習氛圍的環(huán)境中學習,,這是學習進步、成績提高的基矗。</p><p>  三:其次,我會根據每天所學的內容適當的布置幾道習題進行課后鞏固,是所學新知識不至于馬上忘掉,習題雖少,但是貴在堅持,知識不就是這樣一天一天積累起來的嗎?瘋狂英語的創(chuàng)辦人李洋曾經說過“天才就是重復變數最多的人”。是埃無論怎樣的知識,只有不斷的重復做、重復想、才能為你所用。</p><p>  班主任給我講了一的殘酷的故事,..........</p><p>  展望明年中考,現(xiàn)在的形勢非常嚴峻,如果你跑的不夠快,便會被社會淘汰。所以,我希望眉村中學的全體同學在這個充滿競爭的環(huán)境中真去跑的更快更好。</p><h2>關于班級的演講稿10</h2>
<p>尊敬的各位領導,各位老師,親愛的同學們:</p><p>  大家早上好!</p><p>  我是來自四年1班的***,今天我為大家演講的題目是:《我的班級我的家》。</p><p>  家是溫暖的代名詞,家是風雨中可以棲身的港灣。1班就是我的港灣,1班就是我的家。我的家庭中有49個成員,凝聚成一股頑強的力量。走進我們班,你一定會有一股回家的感覺,這一張張面孔是多么親切,多么真誠。要我說,我們班是一道風景,一道可能不迷人但卻是不可復制的風景。</p><p>  1班是一個有上進心的班。任何名利都不會存在于我們的家,不過在學習上的競爭卻異常激烈,我們對于學校的一項項評比和考試都會竭盡全力。49顆積極向上,榮譽感強烈的心緊密聯(lián)合在一起,攻無不克,戰(zhàn)無不勝。</p><p>  大清早,教室里已沉浸了許久濃濃的書香,課間,總有同學抱著書本,誠懇的問這問那?荚囘^后,如愿以償的,仍不滿足;名落孫山的,也不氣餒。每一個課堂,每一次集體活動,都為我們留下了美好的時光。這段歲月、這份感情,將永存于我們的回憶中,變成永恒。</p><p>  當然,這一切的一切,都離不開敬愛的老師們。他們循循善誘,耐心的引導著我們前進;他們不許我們懈怠,每時每刻都有一句提醒的話語縈繞在我們耳旁,為我們敲響警鐘;他們視每一個學生為自己的孩子,悉心教導,絕不偏心從他們身上,我們明白了什么叫做真正的師德,其實,他們就像是這個大家庭中的家長,為了孩子們而默默付出。</p><p>  1班,是一個敢于創(chuàng)新,勇于拼搏,團結進取的班級!我們不怕失敗,因為我們有戰(zhàn)勝它的決心。我們不怕挫折,因為我們有跨越它的勇氣。</p><p>  讓我們在天空中自由翱翔, 讓我們在此揮灑青春吧,讓我們永記我們的班訓:“感恩與責任,榮譽與夢想”,讓我們奮斗今天擁抱明天,讓我們成為奎光的焦點,讓奎光以我們?yōu)轵湴,讓我們高聲呼喊?班,加油!</p><p>  我的演講完畢,謝謝大家!</p><h2>關于班級的演講稿11</h2>
<p>  老師、同學們:</p><p>  你們好!</p><p>  我叫**,很高興能站在這里競選我們班的班干部,我要競選的是學習委員。</p><p>  我是一個非常愛學習的小女孩,我成績優(yōu)秀,樂于助人,性格開朗,熱愛集體,團結同學,擁有愛心。我愛動腦筋,善于思考,課堂發(fā)言積極,更重要的是我是一個責任心非常強的人,對于自己負責的工作總是盡職盡責。我曾經當過數學組長、學習委員和班長。</p><p>  今天如果我當選為學習委員,我一定會嚴格要求自己。首先搞好自己的學習,成為同學們學習的榜樣;然后還要熱心幫助同學,與同學們一道把班上的學習成績提升上去。我相信在我們的共同努力下,人人都能發(fā)揮自己的聰明才智,使我們的整個班級變成一個團結向上、積極進取的集體。另外我還要積極完成老師布置的任務,做老師的小幫手、小助手。</p><p>  如果我競選失敗,我也不會灰心,那說明我某些地方做得不夠好,我以后一定會繼續(xù)努力,爭取在下次競選成功。</p><p>  同學們,如果你們相信我,那就請你投我一票吧。你寶貴的一票將成就一個優(yōu)秀的學習委員。</p><p>  謝謝大家!</p><h2>關于班級的演講稿12</h2>
<p>尊敬的老師,親愛的同學們:</p><p>  大家好!</p><p>  今天我競選的職位是紀律委員。我對于這個職務,有我自己的看法。首先,紀律委員的作用就是能夠管理好班級的紀律,使整個班級看上去井井有條。然而,想要當好紀律委員首先自己就要有良好的紀律,這樣才能去管理整個班級。我認為我平常遵守班級紀律,首先約束好了自己,所以我覺得我能勝任這個職位。</p><p>  我的話并不是空話,我認為我有能力實現(xiàn)我的諾言,無論在工作上,還是紀律上,我有我的優(yōu)勢。當了幾學期的班長,一路走來,不是鮮花滿地,也不是荊棘密布,有的只是波瀾不驚,緩坡小溪。我經歷了一個由不會到會,由不好到好的過程,現(xiàn)在工作起來總覺得游刃有余,得心應手。在處理各種問題的時候我總會放開自己的思路,大膽的去想,由于突破了常規(guī),竟常常得到一些意想不到的效果。</p><p>  我自然也有自己的優(yōu)點。我的興趣廣泛:跳舞,出小報,畫畫等,我都會。最主要的是我是一個從來都是遵守紀律,尊敬師長,不闖禍的小女孩。雖然我的成績不是全班最好的,可是我是全班最能勝任這個職位的人哦。請大家相信我吧!</p><p>  俗話說:沒有規(guī)矩,不成方圓。而我們班,這樣一個優(yōu)秀的集體,更應該需要一個來幫助你們的人。我會發(fā)現(xiàn)你們的優(yōu)點,也會指出你們的缺點。這不是監(jiān)督,而是一份對你們真誠的幫助。當有同學為一點兒小是而鬧辯扭,我會去調解;在某些課上紀律不好,我會提醒。總之我會成為老師的得力小助手的。</p><p>  假如我這次沒有競選成功,我也不會灰心,仍然會嚴格的遵守班級紀律,并勸說那些不遵守紀律的同學。</p><p>  同學們,信任我、支持我,請投上你寶貴的一票吧,謝謝大家!</p><h2>關于班級的演講稿13</h2>
<p>  敬愛的老師,親愛的同學們:大家好!我是五年級91班的歐浩威,今天我演講的題目是《我們身邊的真善美》。</p><p>  羅丹曾經說“世界上不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”同學們,你的身邊缺少真善美嗎?答案不是否定的,真善美就在身邊,只是你沒有發(fā)現(xiàn)罷了。</p><p>  時間彷佛是一個匆匆的過客,不知不覺中,又迎來了新的一周。每周的衛(wèi)生打掃,都是責任心的一種體現(xiàn)。你會發(fā)現(xiàn),每一次值日,鍛煉的不僅是我們做事的態(tài)度,而且校園里還傳遞著同學之間溫暖的真情。星期一的操場上散布著很多樹葉,雖不能稱密密麻麻,也不能說是星星點點。我們班有空閑時間的同學自發(fā)來到操場,拿起掃把,彎下腰,默默地掃起來。他們并不奢望得到贊美,只想幫助同學,為班級出一份力,為美化校園作一點貢獻,僅此而已。這份同學之間的真情就這樣傳遞著,默默溫暖著每個人的心。</p><p>  身為悅來中心小學的一名學生,我們應該是感到自豪的。 我們的校園環(huán)境優(yōu)美,到處一片春意盎然。在同學們的善舉渲染下,生機勃勃的校園又增添了一道亮麗的風景線。不僅是因為他們的勞動成果讓學校更干凈,更是因為善良的舉動一直在延續(xù)。同學們發(fā)現(xiàn)了身邊的善良舉動,并且更多的人加入了這個隊伍。那彎下腰的姿態(tài),踮起腳擦灰的認真動作,都傳達出他們對學校濃濃的愛。面對我們值日同學的辛苦付出,老師們同學們都很珍惜我們的勞動成果,以不亂扔垃</p><p>  圾等行動支持著我們,這不就是大家心靈美的真實表現(xiàn)嗎?</p><p>  校園里不是缺少真善美,身邊也不缺少真善美,只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。同學們,你發(fā)現(xiàn)了身邊的真誠、善良和美好嗎? 我的演講完畢!謝謝大家!</p><h2>關于班級的演講稿14</h2>
<p>  大家好!我是Xx。</p><p>  我本日競選的職務是——小隊長。因為,我愛我們的一.二班,我承諾為同學們辦事,幫忙教授做好班級的微小工作。</p><p>  最終,我是一個誠篤、純厚的孩子,我酷好進修,恭敬師長,喜好同學們。上課的時候,我自動篡奪講話;造功課的時候,我盡力寫好每個字;朗讀的時候,我注意把本身的感情投入此中。</p><p>  課外,除了每天堅定涉獵,我還喜好匯集廢舊物品,本身計劃、建造一些好玩的呆板:飛機、汽車、漏斗機……見過我“作品”的人都說:真是個想象力充裕、愛動腦筋的奪目孩子!偶然,我還會寫點小詩歌……</p><p>  在家里,我孝敬父母,關心家人。就算本身最愛吃的東西,也承諾自發(fā)留下一些,和爸爸、媽媽一同分享。偶然,我會救助媽媽擇菜、晾衣服、收衣服、折衣服、擺碗筷;上周,我還實行過站在椅子上炒了一盤煎雞蛋,爸爸、媽媽吃了都說:很香啊,有一種兒子的味道!</p><p>  本來,我知道本身另有一些不敷,比如:下課跑、鬧……今后,我會竭力改革掃數的不敷,篡奪今后有本領為班里做更大、更多的工作,當時,我再來競選中隊委。</p><p>  請贊成我的同學,為我投上你寶貴的一票。</p><p>  感謝大家!</p><h2>關于班級的演講稿15</h2>
<p>尊敬的老師,親愛的同學們:</p><p>  大家好!</p><p>  光陰似箭,日月如梭,伴隨著炎炎夏日的到來,一學年轉眼間就要過去了,人生的列車又將馳向一個新的目的地。將來,不管我們身在何方,不管我們長大后從事什么工作,請不要忘記,我們曾經共同生活在周口四中七(七)班這個光榮而溫暖的集體里,我們是這個集體里幸福的一員!</p><p>  回首即將過去的一年,我們有太多的感慨,有太多美好的回憶。雖然我們大家來自不同的學校,我們有著不同的興趣和愛好,但在這一年里,我們通過互相交流、互相了解,已經緊密地融合在了一起,組成了這個和睦、溫馨的大集體。我們以七(七)班這個大集體為榮,我們更要為這個大集體爭光!</p><p>  同學們,這一學期只有幾天了,在這最后的幾天里,我們要珍惜每一分每一秒,認真聽講,搞好同學之間的關系,過好每一天,來紀念我們的初一生活。我們未來的路還很長,還有很多學業(yè)需要完成,我們要繼續(xù)努力,爭取早日走上工作崗位。將來我們中間有的可能會成為一名科學家,有的會成為公司老板,有的會成為教師、醫(yī)生,也有的會做一名普通職員,但不管我們從事什么工作,都不要忘記我們曾經的七年級七班,不要忘記我們敬愛的老師和可愛的同學,那是一個多么美好的集體啊!我們要為這個集體爭光,要在這個集體的力量鼓舞下刻苦學習、勤奮工作,在各自的崗位上努力實現(xiàn)自己的人生價值,實現(xiàn)自己的遠大理想!</p><p>  眼下,我們正面臨著期末考試,我們需要靜下心來,不去想其他的事情,以積極的態(tài)度面對考試,以樂觀的心態(tài)迎接這七年級的最后一考,爭取考出好的成績,為七(七)班爭光!</p><script>s(

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