學會感恩的演講稿
演講稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在生活中，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，那要怎么寫好演講稿呢？下面是小編整理的學會感恩的演講稿，歡迎大家分享。
學會感恩的演講稿1
尊敬的各位老師、同學們：
大家好!
今天在這里很榮幸能跟大家一起分享我的有關學會感恩的一些心得。
有首歌相信大家都耳詳能熟的，“感恩的心，感謝有你伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”每當我聽到這首歌的時候我都會有不一樣的感受。
感恩無處不在。我在這里演講的理由是什么?就是感恩。感謝老師們同學們的支持，感謝學校給予的機會，感謝父母的生育與培養(yǎng)，也要感謝我自己的付出。因為感謝著這些，才有了今天的我。
“誰言寸草心，報得三春暉”，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，我們小時候背誦的這些詩句講的就是感恩。還有成語“ 滴水之恩，涌泉相報”告訴我們的就是感恩。感恩是每個人應有的基本道德準則，是做人的起碼修養(yǎng)。鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。
《史記》里說，韓信小時家中貧寒，父母雙亡。他雖然用功讀書、拼命習武，然而，掙錢的本事卻一個也不會。迫不得已，他只好到別人家吃“白食”。為此常遭別人冷眼。韓信咽不下這口氣，就來到淮水邊垂釣，用魚換飯吃，經常饑一頓飽一頓。淮水邊上有個老奶奶為人家漂洗紗絮，人稱“漂母”。她見韓信挨餓挺可憐，就把自己帶的飯分一半給他吃。天天如此，從未間斷，韓信發(fā)誓要報答漂母之恩。韓信被封為“淮陰侯”后對漂母分食之恩始終沒忘，派人四處尋找，最后以千金相贈。這就是“一飯千金”成語的來歷。
1959年毛澤東來到闊別32年的故鄉(xiāng)韶山，特意邀請自己在私塾讀書時的教師毛禹珠一起用餐，席間熱情的為老師敬酒。毛禹珠不勝榮幸，感慨地說：“主席敬酒，豈敢豈敢!”毛主席卻笑盈盈地回答：“敬老尊賢，應該應該!”
這所有的一切不難看出我們每個人都應該要學會感恩不管你是平凡的還是不平凡的。
生活給予我們挫折的同時，也賜予了我們堅強，我們也就有了另一種閱歷。對于熱愛生活的人，它從來不吝嗇。 要看你有沒有一顆包容的心，來接納生活的恩賜。酸甜苦辣不是生活的追求，但一定是生活的全部。試著用一顆感恩的心來體會，你會發(fā)現不一樣的人生。不要因為冬天的寒冷而失去對春天的希望。我們感謝上蒼，是因為有了四季的輪回。擁有了一顆感恩的心，你就沒有了埋怨，沒有了嫉妒，沒有了憤憤不平，你也就有了一顆從容淡然的心!獨和黑暗。
學會感恩，就是要學會懂得尊重他人，對他人的幫助時時懷有感激之心。
學會感恩，就是要讓你知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂。
學會感恩首先要擁有一顆感恩的心。一個人只要懂得感恩，才會懂得付出，懂得付出后，才能獲得感恩。
借此機會感謝我身邊每一位好友，為你祝福，為的敲起祈禱鐘!伴你走過每一天。 感謝我愛的人和愛我的人，使我的生命不再孤單。
我的演講完畢，謝謝大家!
學會感恩的演講稿2
尊敬的各位領導、評委，各位同事：
大家好，我叫×××是來自***人民醫(yī)院，今天我給大家演講的題目是《感恩》。
***人民醫(yī)院，她歷經36年的發(fā)展變化，曾有過輝煌也曾有過低落，而經過陣痛與拼搏，在您的幫助支持下，現已走出困境，取得了一些成績。在此，***人民醫(yī)院的全體員工向您表示最真誠的謝意！
我們深深懂得，一段精彩的樂章需要全體樂隊成員默契的配合。同樣，一個成功的醫(yī)院也需要團隊的合作！今天在***人民醫(yī)院有一批團結、博愛、敬業(yè)、奮進的醫(yī)護工作人員，用愛心奏出了一曲曲感恩和諧樂章。
寧靜才能致遠，感恩方思回報。為更好服務于社區(qū)居民，感謝支持幫助過我們的人，我們更加珍惜今天，更加感謝大家，年初我們推出了“親情化服務”模式，提出了我們的服務理念：“服務親情化，溝通零距離。”，目的在于感恩***，以個性化服務為手段，以患者微笑為評價工作是否合格的標準，提升醫(yī)院服務水平，全力打造***人民醫(yī)院的服務特色。全員參與，在服務細節(jié)中做到：規(guī)范服務、微笑服務、有聲服務，來有迎聲，去有送聲，見病人有問候聲，巡視病房有詢問病情聲，治療時有親切的稱呼聲，操作失誤有道歉聲，合作后有謝聲、全程溫馨服務、便捷服務。用親情化服務轉變全體人員的服務理念，規(guī)范員工服務禮儀，重視醫(yī)患溝通，發(fā)揮醫(yī)務人員最大工作效率。
在我們醫(yī)院里，有著許多醫(yī)護工作者平凡又感人的故事；有他們的苦與樂。有他們的忘我工作，無私奉獻，無怨無悔。換來了患者的微笑，收到了一封封熱情洋溢的感謝信。
病人痛苦而來，我們就要讓他們欣喜而歸，這是我們天天都在努力書寫的答卷！
前不久，一位家住北下街商阜新村72歲的老奶奶，老人12年前患上高血壓，腦溢血后遺癥，左半身偏癱，行動不便，現一個人獨居。作為“片醫(yī)”的孟麗等人在為社區(qū)居民慢性病入戶管理時，發(fā)現老人患感冒，頭痛發(fā)燒。因老人兒女工作繁忙，無人照看，“片醫(yī)”為老人家送藥、為老人量血壓，觀察用藥效果，并指導老人飲食、保健。但服藥后一直發(fā)燒不退，“片醫(yī)”孟麗等人自覺承擔了用輪椅接送老人來醫(yī)院治療的任務，每天一醫(yī)一護接送老人，堅持了一周，“片醫(yī)”孟麗等人對老人的無微不至的關懷，深深感動了老人，當老人家凝視著我們的醫(yī)護人員，費力地舉起右手給我們的醫(yī)護人員敬了一個禮，表達出一種無聲的敬意和感激。那一刻，我們醫(yī)護人員的心激動了！這是對我們最好的感謝！
病人的感激，我們的確可以經常得到。然而，各種各樣的委屈，甚至因誤解遭到病人破口大罵，也是偶有發(fā)生。盡管這樣，我們還是面帶笑容，忘我工作。有人曾經關切地問：“你們?yōu)槭裁纯偸悄軌蛎鎺θ荨�？我們自豪地說：“因為我們心中有‘尊重病人’、‘寬容病人’的意念”。是的，當我們走上崗位的時候，尊重和寬容的意念就鞭策著我們，讓我們把一切委屈與不解放在心底，讓我們牢記自己的職責，職責讓我們對工作一絲不茍，細心觀察，主動詢問，耐心解答……“來的都是客人，都是幫助過我們的人”，而我們是醫(yī)院愛心的使者，是醫(yī)院形象的代表，人人有這樣一顆感恩的心，唯有感恩才能真心的服務好每一位患者。
有許許多多感人的事例，尤其當讀過那一封封的感謝信，看到那一面面錦旗，我相信大家都會有一種感動：感動是因為患者對我們醫(yī)護人員是寄予了那樣多的信任，感動是因為當他們和他們的親人病愈時，對我們的醫(yī)務人員表達了那么誠摯的感恩之情；一種是欣慰，欣慰是因為我們的辛勤付出終于得到了理解，欣慰是因為原來和諧的醫(yī)患關系是讓人感到如此的美好與溫馨；一種就是鼓舞，因為救死扶傷本是我們的天職，擁有這樣一些信任我們的病人、支持我們的朋友，我想我們每個醫(yī)護工作者都會情不由衷，其實我們每位醫(yī)護人員源于人人一顆感恩的心，感謝大家對我們的信任！
相信我們還應該做得更好，我們還可以做得更好！
學會感恩的演講稿3
萌發(fā)做為幼兒教師的選擇緣于小學老師送我的一張祝福的卡片；走進局二幼的天地則是無心插柳的緣分，面對走過的風雨五年的幼教工作，我仍有感于心，歷歷在目。
當我接到來局二幼的通知時，尋找到這個幼兒園并沒有花上多少工夫，盡管不熟路，卻好象有莫名的力量指引我來到這。當真正開始在局二幼的工作，我的角色并不是我引以為傲的教師，而是煩瑣的保育工作。然而進入新的環(huán)境的我并沒有以教師姿態(tài)自居，而是認真的做著本職該做的工作，也正是我的踏實、認真很快贏得了其他老師的尊重和認同。
事后，我還半開玩笑半認真的對我的同事、朋友說：這短短的一個月的保育工作讓我真正理解什么是對孩子的關心和照顧，在這我學會了怎樣給孩子洗澡，怎么有序照顧他們的衣食住行，怎么給孩子檫汗，怎么教孩子獨立自主……而這些做為教師是忽視的，它讓我更親近了孩子，了解了孩子的需要。
而接下來的考驗才真正的開始，就如園長對我說的一樣：天將降大任于斯人也。在臨危授命下我接手了小小班。一個我從來沒有碰觸過的領域，一個新的考驗嚴酷的擺在了我的前面。因為在此之前，不管是實習還是參加工作，我一直帶的都是大班，對于大班孩子的行為、教育、特點我都有了一些經驗，駕馭起來也較熟門熟路，而面對呀呀學語、剛離開媽媽懷抱的小小班孩子，我簡直束手無策。當我走進小小班的教師，望著一大堆稚嫩的小面孔，迷茫的小眼睛，我除了蹲下來抱抱他們，真不知道該從什么地方著手。好在同事給予了幫助，園長給予了指導，我開始摸索著前進，學習著怎么處理孩子初入園的焦慮；怎么對待孩子之間的爭搶玩具；怎么哄孩子不哭不鬧；怎么安排他們的學習和教育……
在這期間，我也曾一度找到方向，也曾一度迷惑，在園長的一句“要讓孩子既親你也敬你的”看似簡單的指導思想下摸索中摔跤了繼續(xù)站起來，終于我看到了，也讓同事們看到了成績：一學期下來，沒有孩子哭鬧，都很愿意且主動上幼兒園；每一天家長都能堅持送孩子入園；一學期下來，孩子在語言表達、動手操作、繪畫、大膽表現上都有了一定的進步……
在我取得的這一些小小的成績上，我的認真和努力是個小的前提，而真正給予力量的站在我身旁的同事，頂在我背后的以園長為領導的幼兒園班底，沒有園本思想的指導，沒有同事的關心和幫助，以一己之力要想團隊活動中取得成績幾乎是不太可能，正是他們在旁協(xié)助，無私的奉獻才有了小我價值的體現。
其實，在我們的工作中，我們遇到過很多不大不小的難題：新入園的孩子哭鬧不止；家長不理解教師行為，有事沒事總找策；上課時，孩子對開展的活動沒有興趣參與，很多很多，舉不勝舉。而這些問題中，有些我們可以自己解決，有些需要同事的幫助，有些需要園領導的指引，甚至有些我們無法解決，這時站在我們前面挺身而出的是幼兒園。就拿我們班楊丹來說：這個學期我新接手這班孩子，對于楊丹我感覺她是個挺可愛有點小調皮的姑娘，而真正讓我有所認識的是他的爸爸。丹丹身體弱，容易出汗，容易感冒，而做為家長，將孩子往幼兒園一放，對我們的工作沒有理解，只有一味的指責，總認為他的孩子在幼兒園生病了就是幼兒園的責任，從不究其原因，且態(tài)度兇蠻。
老師的工作僵持不下，面對孩子生病的事情，連打電話的勇氣都失去了，這時候，園長說：我來處理吧，你們做好丹丹的護理工作就好了。面對依然“頑固”的家長，園長微笑的解釋和調侃，終于換來了家長的理解和認同，態(tài)度也有了轉變，在這其中，鄧園長的果斷處理及事情輕緩重急的把握為我們爭取了很多的主動空間，也正是以園長為領導的幼兒園力量讓我們重拾了家長的理解和尊重，更有信心開展自己的本職工作。
然而在會議上園長的一席話讓我陷入了深深的思考：什么樣的人性化管理能取得好的成績？做為管理，我不敢妄加評斷什么，做為被管理者我有著一些深深的體會。幼兒園的工作煩瑣而且精細，雖然每天面對的是同樣的家長、同樣的孩子、同樣的工作，卻有些不一樣的問題總不時的出現：剛搞完衛(wèi)生大掃除第二天有檢查又得忙里忙外在打掃一遍；一星期下來各種各樣的活動壓得沒有時間寫教案、家園聯系冊，可卻是必須完成的工作；盡力在做好孩子的護理、教育，孩子不接受，家長不理解……
在這些問題的處理上，規(guī)章制度讓我們了解自己該做什么、怎么做、如何做好，如果沒有這些管理上的制度限制，依著每個人不同的性格、處理方法，豈不天下大亂，分不清輕重緩急，弄不明前因后果，工作將只能疲憊不前。那有人問了：制度是人定的，法外還有情，遇到特殊問題怎么辦？
我想個性是做為每個人最大的特色不同，是值得稱贊的，小情小性也是理所當然的，只是在碰到工作問題時，最基本的一點是問題可以細糾，卻要保證原則不改變，了解每個人的個性開展工作，如同面對不同的孩子采取不同的教育方式一樣，問題也就迎刃而解。
學會感恩的演講稿4
英國作家薩克雷說：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭�！蹦愀卸魃睿顚①n予你燦爛的陽光；你不感恩，只知一味地怨天尤人，最終可能一無所有！
花兒感謝太陽讓她茁壯成長，雄鷹感謝天空讓他自由翱翔，我們也應當學會感恩演講稿。
因為感恩，使我們在失敗時看到差距，在不幸時得到慰藉、獲得溫暖，激發(fā)我們挑戰(zhàn)困難的勇氣，進而獲取前進的動力。就像羅斯福那樣，換一種角度去看待人生的失意與不幸，對生活時時懷有一份感恩的心情，則能使自己永遠保持健康的心態(tài)、完美的人格和進取的信念。感恩不純粹是一種心理安慰，也不是對現實的逃避，更不是阿Q的精神勝利法。感恩，是一種歌唱生活的方式，它來自對生活的熱愛與希望。
對太陽的“感恩”，那是對溫暖的領悟。對藍天的“感恩”，那是我們對藍得一無所有的純凈的一種認可。對草原的“感恩”，那是我們對“野火燒不盡，春風吹又生”的嘆服。對大海的“感恩”，那是我們對兼收并蓄的一種傾聽。感恩是一種回報。我們從母親的子宮里走出，而后母親用乳汁將我們哺育。而更偉大的是母親從不希望她得到什么。就像太陽每天都會把她的溫暖給予我們，從不要求回報，但是我們必須明白感恩。感恩是一種對恩惠心存感激的表示，是每一種不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學會感恩演講稿，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學會感恩演講稿，是為了將無以為報的點滴付出永銘于心。譬如感恩于為我們的成長付出畢生心血的父母雙親。
感恩是尊重的基礎。在道德價值的坐標體系中，坐標的原點是“我”，我與他人，我與社會，我與自然，一切的關系都是由主體“我”而發(fā)射。尊重是以自尊為起點，尊重他人、社會、自然、知識，在自己與他人、社會相互尊重以及對自然和諧共處中追求生命的意義，展現、發(fā)展自己獨立人格。感恩是一切良好非智力因素的精神底色，感恩是學會做人的支點；感恩讓世界這樣多彩，感恩讓我們如此美麗！
感恩是一束金色的陽光，能融化冰雪，讓我們學會感恩演講稿，讓這束陽光照耀在我們大家的心底！
學會感恩的演講稿5
學會感恩，讓生活變得充實；學會感恩，讓心靈變得美麗；學會感恩，讓溫暖充滿人間。
小伙子為樓下帶來一絲綠蔭，樓下人為小伙子感恩一支葡萄蔓。因為感恩，小伙子與姑娘收獲了他們甜蜜的愛情。感恩是美好的，會給人帶來幸福。學會感恩的人，才能收獲最真實的情感。
自古就有“滴水之恩當涌泉相報”的感恩之心；大街小巷天天傳唱著：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”的感人曲目。我曾看過《伊索寓言》中的一篇故事，講的是一只螞蟻路過池塘喝水，卻不慎被池誰卷走，此時一只鴿子剛好路過，從樹上扯下一片樹葉放到水里，螞蟻爬上葉子得救了。第二天，螞蟻經過鴿子的家，正巧看到一個獵人正瞄準鴿子，此時鴿子正在睡覺，根本沒察覺到危險的到來，螞蟻沖上去朝獵人的腳狠狠咬下去，槍打偏了，鴿子聽到槍聲逃跑了，幸免于難。螞蟻的感恩精神令人感動，他不顧自己安危救恩人，也表現出了感恩的價值。
學會感恩，感恩父母給我們的幸福生活；學會感恩，感恩老師對我們的諄諄教導；學會感恩，感恩同學的給我們的歡聲笑語；學會感恩，感恩陌生人對我們伸出的援助之手。
感恩是平凡的，又是高尚的，他為我們帶來幸福。感恩是偶然的，有是溫暖的，他可以為我們帶來心靈的慰藉。
學會感恩，讓愛充滿人間。
學會感恩的演講稿6
尊敬的老師，親愛的學們：
大家好！
我是六年級的xxx，很高興我能在那里帶給大家一段演講。這天我演講的主題是《學會感恩》。
“誰言寸草心，報得三春暉”，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，我們小時候背誦的這些詩句講的就是感恩。還有成語“滴水之恩，涌泉相報”告訴我們的就是感恩。
感恩是每個人應有的基本道德準則，感恩是做人的起碼修養(yǎng)。感恩是人性善的反映，感恩是一種生活態(tài)度，感恩是一種美德，感恩是一片肺腑之言。
我們每個人都就應學會感恩，感謝父母的.養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學的幫忙之恩，感激社會的關愛之恩。
學會感恩，就是要學會懂得尊重他人，對他人的幫忙時時懷有感激之心。
學會感恩，就是要讓你明白每個人都在享受著別人透過付出給自我?guī)淼目鞓贰?/p>
學會感恩首先要擁有一顆感恩的心。一個人只要懂得感恩，才會懂得付出，懂得付出后，才能獲得感恩。
沒有陽光就沒有日子的溫暖；沒有雨露就沒有五谷的豐登；沒有父母就沒有我們自我；沒有親情和友情的世界就會是一片孤獨和黑暗。
親愛的同學們，讓我們用心行動起來吧！讓我們蕩漾于這縷感恩的春風中，使我們的校園變的更加完美，使我們的未來變得更加燦爛，使我們的社會變得更加平安與和諧！
謝謝大家，我的演講完畢！
學會感恩的演講稿7
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
我是x年級x班的xxx，今天我在國旗下演講的題目是《學會感恩，與愛同行》。
感恩是一種文明，感恩是一種品德。人有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會才能變得更加和諧，更加親切。在我們的生活中，有許多需要我們去感恩的人。首先，我們要感恩的是父母，是他們給予了我們生命，任勞任怨地哺育我們成長；其次，我們要感恩老師，是他們傳授了我們知識，教會了我們做人的道理和孜孜不倦地教誨；我們還要感恩身邊的朋友，是他們和我們一起同甘苦，共患難；當我們將來長大成人時，還要感恩社會，是社會使我們有了立足和展示自我的機會……
是啊，我們的生活需要愛，更需要擁有一顆感恩的心！
英國作家薩克雷曾說：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”你感恩生活，生活將賜予你燦爛的陽光！
感恩，讓生活充滿陽光，讓世界充滿溫馨。讓我們感謝明月照亮夜空，感謝春光融化冰雪，感謝大地哺育生靈，感謝這美好的所有。
最后，讓我們攜起手來，學會感恩，與愛同行！
我的演講完畢。
學會感恩的演講稿8
敬愛的老師，親愛的同學：
每個人生下來就應有一種情懷——感恩，我們要感恩生命，感恩親人，感恩生活，感恩社會……
如果，要我來選擇，我第一個要感恩的是父母。是他們讓我來到這個多彩的世界，是他們不辭辛勞地撫養(yǎng)我成長，是他們在我收獲成功時與我一同高興，撒下喜悅的淚花;是他們在我遇到挫折時，鼓舞我，激勵我;一聲聲叮嚀，一份份期盼，父母的心與血時時流淌在我的周身。
倘若你只感恩父母，也許太狹隘了。我們還要感恩生活。只要心懷感激，那么你的生活就會幸福完美!生活是公平的，她不會欺騙你，只要你付出，就會有回報。盡管有時一帆風順，盡管有時暗礁叢生;盡管有時歡歌笑語，盡管有時抑郁憂傷。這就是生活，給了我們咸酸苦辣，給了我們陽光鮮花。不管是那種情境，都要感恩生活，不然哪來五彩繽紛
還要感恩身邊的每個人。感激鼓勵你的人，因為他給你帶來動力;感激幫忙你的人，因為他告訴我們什么叫做給予;感激鞭策你的人，因為他消除了你的業(yè)障;感激曾傷害你的人，因為他磨煉了你的心智;感激曾欺騙你的人，因為他增進了你的見識;感激曾拋棄你的人，因為他教導你自立;感激絆倒你的人，因為他強化了你的本事……
一個不懂得感恩的人，就像一條不會呼吸的魚兒，一刻也不能生存;一個懂得感恩的人，就像花兒遇到蜜蜂，就像沙漠遇到綠洲，就像千里馬遇到伯樂，世界如此完美!讓我們懷著感恩的心，對著世界放聲歌唱，“感恩的心，感激有你，伴我一生……”
學會感恩的演講稿9
各位老師、同學：
大家早上好！
在立冬的11月里，有一個節(jié)日，那就是第四個星期的星期四——感恩節(jié)!
相信大家都聽過這樣一些話：“誰言寸草心，報得三春暉”、“吃水不忘挖井人”、“滴水之恩，須當涌泉相報”。這些話無不顯示出一種美德——感恩。感恩是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，也是一個正直的人的起碼品德。
同學們，在家中，當你吃著可口的飯菜，你是否感恩于父母付出的辛勤勞動？當你穿著漂亮暖和的衣服，你是否感恩父母對你的關心？但有時面對父母語重心長的教誨，你們卻會無動于衷，會感到厭煩，甚至無禮地和父母頂撞。同學們，你們說，這樣做對嗎？我認為，作為孩子，要學會對父母感恩，要感謝他們把你帶到這個世界，要感謝他們讓你衣食無憂。
在學校里，面對老師辛勤勞動，你是否學會了感恩？老師們不管有多累，只要看到你們哪怕只有一點進步，他們都會為你感到高興。當他們看到你們學習上出現了滑坡，對你們進行教育的時候，也許有的同學會反感老師的批評，但請記住一句話：忠言逆耳利于行！你應當感謝老師的批評，正是這些批評，才使你有了前進的動力。所以，對于老師，你們應該心存感恩，應當以實際的學習行動來回報老師對你們的付出！
同學們，我們應該學會感恩，應該始終不忘感恩父母給了我們的生命和養(yǎng)育，感恩老師給了我們教育和培養(yǎng)，感恩朋友給了我們關心和幫助，感恩社會給了我們成長的環(huán)境和支持，讓我們感恩自然界的一切，感恩我們感受到的每一切。
學會感恩的演講稿10
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好！
“鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；而我們要感恩老師，因為老師帶領我們遨游知識的海洋……”我們要用真摯的情感、真實的努力，詮釋感恩的主題。表達對父母、對老師、對家鄉(xiāng)和對黨和國家的感激之情。
當我們感受一縷晨風，聽見一聲鳥鳴，觸摸一滴露珠，那是來自于大自然賦予我們的愉悅！當我們迎來新一輪朝陽，目送夕陽西下，那是時光豐富了我們的生命！甚至，當我們承受了一次風雨，走過了一段泥濘，那是生活給了我們戰(zhàn)勝的勇氣。這一切，都需要我們用一顆感恩的心去微笑面對！學會了感恩，我們便擁有了快樂，擁有了幸福，也擁有了力量！我們才不會在生活中輕言放棄，勇往直前！
常懷一顆感恩的心，感恩每一位引導我們的人，記住每一位幫助過我們的人！因為懂得感恩的人，才能得到更多的幫助與支持，學會感恩，才能找到幸福的源泉！保持一顆感恩的心，就會永遠快樂、幸福！學會感恩，能博大自己的魂靈。感恩不是儀式，感恩是對幫助過你的人深深的感動！感恩是銘記心底深處那點點滴滴的溫情，感恩是縈繞心扉溫暖的情懷。
感恩我們的父母，因為父母給予了我們生命！感恩我們的老師，老師給予我們智慧與知識澆灌我們一路成長。感恩我們的領導，領導給我們起到了模范作用，讓我們在平凡的工作中實踐、證實了自己。感恩我的知己親朋，她們的關懷與友愛，讓我們深深明白塵世中善良的真誠，讓我們體會了世間的美好與心靈相通時回眸一笑的默契。
學會感恩，能提高人格的升華。居里夫人是一位有名的科學家，曾兩次獲得諾貝爾獎，但她在會上看見自己的小學老師，用一束鮮花表達她的感激之情。
學會感恩是自己的一份良心，一份孝心，學會感恩才會讓自己快樂，有彼此間的敬重。常懷一顆感恩的心，對所遇到的一切都抱著感激的態(tài)度，這樣的態(tài)度會使你消除怨氣，快樂和幸福會再次將你包圍！因為感恩讓我們懂得了生命的真諦。
常懷感恩之心，感恩大自然，“因為不堅持，天空的云才能展萬般風貌；因為不留戀，樹木才有春綠的新生；因為不停留，小溪才能涓涓不息；落葉與泥土相擁，那是對大地滋養(yǎng)的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。”面對大自然，讓我懂得了接納和放棄，懂得了美與和諧，在感恩幫助和激勵過我的人同時，還要感恩從另一個層面影響和修筑我個性的人，如哲人所說：“感激傷害你的人，因為他磨煉了你的心志；感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿；感激欺騙你的人，因為他增進了你的智慧；感激蔑視你的人，因為他醒覺了你的自尊；感激遺棄你的人，因為他教會了你獨立�！睂W會感恩，人生才會因此變得更加完整而豐富。
清晨，看到窗外那抹新綠和暖暖的陽光，我會感恩；聽到朋友祝福話語，我會感恩；看到路人對我微笑，我會感恩；我的一天乃至一生，就在這感恩的心情中度過，常懷一顆感恩的心，可以使我們活得更有力量；常懷一顆感恩的心，可以使我們的人生更有價值。懷有一顆感恩的心，我們會變得越來越美麗。擁有一顆感恩的心，會使生活更加充實，世界更加美好！
如飛的時間牽動著心的漣漪，閱讀著平淡的人生，譜寫一曲感恩的歌。把報答與感恩融合于成熟的人生，保持一顆善良、感恩的心，心靈深處會縈繞著一抹抹柔情與感動！這世界也會在我們感恩的眼眸里永遠和諧美麗！
學會感恩的演講稿11
敬愛的老師，親愛的同學們:
大家好！我是二八班的高天宇，今天我演講的題目是：學會感恩
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它的大地的感恩：白云在蔚藍的天空飄蕩，描繪著一幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩，因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情，因為感恩讓我們懂得生命的真諦。
首先，我們要感恩父母，鳥有反哺情，羊有跪乳恩，人，身為世界的主宰，亦有感恩之心，感恩之情。我們仍是學生，能給予父母的并不多，好好學習就是我們能給他們唯一的回報。優(yōu)異的成績是他們最好的精神慰藉，看到自己的孩子學有所成，父母才會感到欣慰。
我們不僅要感謝給于我們生命的父母，還要感謝給我們帶來快樂的朋友�！耙换ㄒ皇澜纾蝗~一菩提�！薄篱g萬物，蕓蕓眾生，我發(fā)現一切友誼之中皆有美，那是種和諧自然的感情，更是種親近的友情美。 感恩的友誼，因為友誼給我們帶來了快樂，在茫茫人海中，你我能夠在一起學習那是緣分，你我能夠從陌生人到朋友，那也是緣分。感謝友誼因為友誼讓我們在一起，我由衷的說一句：“有你們這些朋友，我很快樂！”
當然，我們更要感恩我們的老師，從咿呀學語的孩童，到蒙學初開的小學生，從求知若渴的少年，到展翅高飛的青年，從人類結繩記事到今天信息時代的來臨。老師的作用時刻貫穿于人類文明發(fā)展的整個過程，正如人們共識的那樣：社會的發(fā)展依靠教育，教育的發(fā)展依靠老師，老師用默默辛勞換來人類文明的勃勃生機，老師的愛叫師生情，這種情是人世間最嚴肅的情，當我犯錯誤而受到懲罰時，教導我的是老師，當我遇到一道難解的題而汗流夾背的時候，為我細心講解的是老師，一個贊揚的眼神，使我萬分開心，一句話的問候，使我感受到第二種親情。有一位教師說過：“我們不需要太多的榮譽和贊美，我們只喜歡‘老師好’三個字。”這些質樸的語言無疑是老師的共同心聲，然而再多贊美的言語，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。
生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng)。
同學們，讓我們從現在做起學會感恩！
謝謝大家！我的演講到此結束。
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