【實(shí)用】責(zé)任演講稿錦集7篇
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己�，F(xiàn)如今，演講稿使用的情況越來(lái)越多，那么你有了解過(guò)演講稿嗎？下面是小編整理的責(zé)任演講稿7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
責(zé)任演講稿 篇1
有些事并不是你愿意去做的，但是你必須去做的，我想這就是責(zé)任的全部含義。生活在學(xué)生會(huì)的這些日子里，讓我進(jìn)一步地學(xué)會(huì)了如何做一個(gè)有責(zé)任心的人，如何作好一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。學(xué)生會(huì)就像個(gè)龐大的機(jī)器，我們每個(gè)人都像一個(gè)小小的零部件，雖然微不足道，但缺一不可，整個(gè)體系的正常運(yùn)做需要大家之間的相互配合。我們存在的意義也同樣因?yàn)楣餐闹С峙c幫助而得到實(shí)現(xiàn)。所以在關(guān)鍵時(shí)刻最不能選擇逃避和退出的就是我們這些小小的元素，因?yàn)槲覀兞私庵挥兄蔚阶詈蟛艜?huì)獲得真正的成功；因?yàn)槲覀兞私馕覀兗缲?fù)著比他人更重的使命去以身作則；因?yàn)槲覀兞私馕覀兊纳镞h(yuǎn)遠(yuǎn)不僅只有我們自己，我們不僅要對(duì)自己負(fù)責(zé)，還要對(duì)他人負(fù)責(zé)。進(jìn)入學(xué)生會(huì)的我們?cè)缫巡恢淮砦覀冏约海瑫r(shí)我們還代表著整個(gè)學(xué)生會(huì)，不能辜負(fù)他人對(duì)整個(gè)學(xué)生會(huì)的信任與期望。想要證明自己的能力就必須比別人承擔(dān)得多，大家將一份信任交到我們手里，我們就有責(zé)任在黑暗中將大家引向光明。
也許真正親身經(jīng)歷過(guò)才有資格去感悟些什么。對(duì)我來(lái)說(shuō)，學(xué)生會(huì)是一個(gè)溫暖的大家庭，書(shū)記導(dǎo)員們就像家庭中的家長(zhǎng)，他們看著我們每個(gè)人茁壯地成長(zhǎng)，在這個(gè)大家庭中學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們就如同自己的親哥哥親姐姐，即使他們并非是完美的，但也同樣是值得我們不斷學(xué)習(xí)的先驅(qū)和榜樣。他們共同在工作上介紹給我們很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，讓我們少走了很多的彎路；在學(xué)習(xí)中，向我們提供很多方法，給我們指出了條條通向知識(shí)殿堂的捷徑；在生活里，贈(zèng)以無(wú)微不至的關(guān)懷，即使我們遠(yuǎn)離眷戀的故土也仍依舊能從心田涌出絲絲的溫暖。這也許就是最簡(jiǎn)單的舉手之勞，但這是最無(wú)私最偉大的奉獻(xiàn)。
在大學(xué)的一開(kāi)端我又很榮幸地感悟到了、學(xué)習(xí)到了這種可貴的精神---奉獻(xiàn)，人生路上你不僅要學(xué)著對(duì)自己負(fù)責(zé)對(duì)他人負(fù)責(zé)，與此同時(shí)我們更需要的是一種無(wú)私的奉獻(xiàn)。付出了就請(qǐng)不要去計(jì)較收獲，不要遲疑送出友善的微笑，不要憂郁伸出援助的雙手，因?yàn)槟悴恢肋@些細(xì)小的舉動(dòng)也許會(huì)喚醒一個(gè)沉淪的靈魂，也許會(huì)挽救一個(gè)寶貴的生命，再堅(jiān)硬的冰當(dāng)你送去溫暖時(shí)它也會(huì)流淚的。行他人之便吧，他人在自己的幫助下，奉獻(xiàn)下取得了成功，作出了飛躍，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么的欣慰，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那是對(duì)自己奉獻(xiàn)的最大肯定，是自己付出所得的最大收獲。當(dāng)你證明了你對(duì)他人的作用時(shí)才真正證明了你存在的意義。請(qǐng)相信奉獻(xiàn)了是永遠(yuǎn)會(huì)有收獲的，也許是物質(zhì)的，也許是精神的，也許是具體的，也許是抽象的，都只是在于你看待事物的角度，為什么要吝惜奉獻(xiàn)呢？握緊雙手，我們什么都沒(méi)有，放開(kāi)雙手去奉獻(xiàn)吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)擁有了全世界。
責(zé)任心是自我成熟的一個(gè)標(biāo)志，奉獻(xiàn)精神更是自我靈魂的一種升華。進(jìn)入學(xué)生會(huì)不僅僅是一次能力的培養(yǎng)和身心的磨練，它更搭建起了自我成長(zhǎng)的階梯。
時(shí)間的車(chē)輪早已碾過(guò)，逝去的年華不會(huì)重歸，即使我們滿身傷痕也要面帶著微笑背起行囊，滿載希望與夢(mèng)想繼續(xù)前行，因?yàn)槊篮玫臇|西永遠(yuǎn)不會(huì)消逝，再回首，留下的滿是成長(zhǎng)的足跡……
朋友們，請(qǐng)以自信為圓心，以自強(qiáng)為半徑，我們定會(huì)畫(huà)出個(gè)完美的人生！
責(zé)任演講稿 篇2
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好，我是09級(jí)文秘班的陸勤燕，今天，能夠站在這里，代表學(xué)生干部發(fā)言，我感到非常榮幸，首先讓我代表全體學(xué)生干部對(duì)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我們成績(jī)的肯定與鼓勵(lì)表示衷心的感謝！時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在校學(xué)習(xí)兩年多了，付出過(guò)辛勤的汗水，也取得一定的成績(jī)，同時(shí)，我自身的能力也得到了很大的鍛煉和提高，來(lái)到學(xué)校，我學(xué)會(huì)了做人，學(xué)會(huì)了感恩，認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)的工作，感謝學(xué)校，給了我一個(gè)展示自己的舞臺(tái)，給了我一片自由翱翔的天空！
作為一名學(xué)生干部，最重要的是有一份責(zé)任感，責(zé)任感體現(xiàn)在每時(shí)每刻，體現(xiàn)在大的方面，也體現(xiàn)在小的細(xì)節(jié)中，作為一名學(xué)生干部，對(duì)于學(xué)校布置的工作或活動(dòng)，之前要仔細(xì)籌備與組織，活動(dòng)之后要認(rèn)真回顧總結(jié)。
另外，我們的工作必須要做到大處著眼、小處著手、以身作則。一個(gè)真正優(yōu)秀的學(xué)生干部，要身體力行，事之隨前后，只有深入同學(xué)們之中，才能把工作做得更好。
我們學(xué)生干部一定要擺正自己的位置——我們是管理者、我們更是服務(wù)者，為同學(xué)服務(wù)。協(xié)助老師維持良好的教學(xué)秩序，團(tuán)結(jié)同學(xué)營(yíng)造和諧校園氛圍，成為老師和同學(xué)的溝通橋梁，把同學(xué)的意見(jiàn)和建議傳遞給老師，把老師的任務(wù)和要求傳達(dá)給同學(xué)，踏踏實(shí)實(shí)為師生服務(wù)。
天高任鳥(niǎo)飛，海闊任魚(yú)躍，育英學(xué)院這個(gè)平臺(tái)給了我們充分展現(xiàn)才華的機(jī)會(huì)，我們要充分利用好這個(gè)鍛煉平臺(tái)，煉就以身作則、以理服人、創(chuàng)新開(kāi)拓的領(lǐng)導(dǎo)魄力，好好珍惜學(xué)生干部崗位這個(gè)特別的學(xué)習(xí)課堂，保證自己能屈能伸、榮辱不驚、德才兼修，我們要堅(jiān)持一個(gè)信念：今天我犧牲了一點(diǎn)課余時(shí)間服務(wù)師生，明天我將贏得十倍的能力與百倍的自信。
最后，我想對(duì)所有的學(xué)生干部——包括我在內(nèi)，說(shuō)一句共勉的話，應(yīng)該讓別人的生活因?yàn)橛辛宋覀兊拇嬖诙用篮�，同學(xué)們，為了學(xué)院美好的明天，讓我們共同努力吧！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
責(zé)任演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
我是一名普通的小學(xué)教師，1990年7月帶著對(duì)未來(lái)美好的信心追求，我走上了初為人師的道路，望著孩子們天真無(wú)邪的眼睛，望著孩子們幼稚可愛(ài)的笑臉，我體會(huì)到他們的純潔質(zhì)樸，也就從那時(shí)起，我就樹(shù)立了一個(gè)信念：在教育事業(yè)百花園里默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，以一片綠葉的精神，托起花的甜美，果的珍貴，以一片真誠(chéng)的愛(ài)心托起明天的太陽(yáng)。十三年來(lái)我依法執(zhí)教，愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生。多年的教學(xué)經(jīng)歷使我深深體會(huì)到：教育當(dāng)中充滿了愛(ài)，有愛(ài)的教育才是成功的教育。
記得那是一個(gè)新學(xué)期星期一的早上，我和往常一樣走進(jìn)教室開(kāi)晨會(huì)，“砰砰”一陣敲門(mén)聲，打斷了我的講話，我聞聲快步走出教室，在走廊里站著一位男學(xué)生和一位中年男子。我上下打量了幾眼，習(xí)慣地說(shuō)：“剛轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生吧。”我還沒(méi)說(shuō)完，那好象是家長(zhǎng)的男子低聲說(shuō)：“不，是留級(jí)的。我想讓他再學(xué)好點(diǎn)。”我一聽(tīng)是留級(jí)的二話沒(méi)說(shuō)就跑道到教導(dǎo)處找李主任，李主任說(shuō)明了原因，我知道了這個(gè)學(xué)生叫耿舜。他思想品德極差，學(xué)習(xí)成績(jī)往往是倒數(shù);因打架斗毆，小偷小摸，時(shí)常家長(zhǎng)告到學(xué)校，也因?qū)医滩桓�，常常受到老師的譴責(zé)和批評(píng)，同學(xué)們更是不喜歡他，因此，他連降兩級(jí)從五年級(jí)留到我班，(他的年齡不大)，當(dāng)我了解到他的情況后就會(huì)到教室，說(shuō)實(shí)話真不想要他，但是校長(zhǎng)的批條我不能不接受，
再一個(gè)是他的父親含著眼淚懇求我：“李老師，幫幫忙，讓孩子留級(jí)是叫他重新開(kāi)始，我們當(dāng)家長(zhǎng)的這會(huì)一定管好他，給孩子一個(gè)改過(guò)的機(jī)會(huì)吧。”他的父親說(shuō)了很多，從他的眼神中不難看出是在求我，我為難了，這時(shí)我看見(jiàn)耿舜背著一個(gè)嶄新的書(shū)包，耷拉著頭，非常尷尬地在擺弄著自己那雙稚嫩的小手，低聲說(shuō)了一句話“老師，我……我要改好，”說(shuō)完便哭了。當(dāng)時(shí)我被他們父子感動(dòng)了，就把耿舜領(lǐng)進(jìn)了教室。說(shuō)實(shí)話，凡是當(dāng)過(guò)班主任的都知道，寧教十個(gè)好生，也不教一個(gè)差生，因?yàn)楣芾聿划?dāng)，會(huì)帶壞一部分學(xué)生。但現(xiàn)在既然遇上了又有什么辦法。只愿自己倒霉，思想上有很大的波動(dòng)。但想想教師的職責(zé)，班主任的重任，自己的追求，我決心啃這塊硬骨頭，我想辦法去改變他，有了這種思想做指導(dǎo)，我便開(kāi)始了一系列的工作。
首先用愛(ài)心滋潤(rùn)學(xué)生的心田，喚起上進(jìn)心。因耿舜的不良習(xí)慣經(jīng)常受到老師的批評(píng)，所以他對(duì)老師持有仇視態(tài)度，要想轉(zhuǎn)變他，就得給他做思想工作，按一般規(guī)律，一個(gè)人更換一個(gè)新的環(huán)境，開(kāi)始都想好好表現(xiàn)自我、我抓住時(shí)機(jī)，用滾燙的愛(ài)心去融化他，更何況他有改過(guò)的兆頭，于是我便多找機(jī)會(huì)同他接觸，同他拉家常，得知他父母經(jīng)商賣(mài)自行車(chē)，工作非常辛苦。有時(shí)他還幫助父母作家務(wù)，得知此情況;我就在班上表?yè)P(yáng)他，說(shuō)他愛(ài)勞動(dòng)，以次喚起他的上進(jìn)心，這樣逐漸地縮短了我和他之間的距離。其次是發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)喚起了學(xué)習(xí)欲。一年一度的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)在我校又拉開(kāi)了帳幕，我發(fā)現(xiàn)他的體質(zhì)非常好，我對(duì)著學(xué)生說(shuō)：“同學(xué)們，我們班有一個(gè)體育健將，他就是耿舜，如果不相信咱們這次運(yùn)動(dòng)會(huì)就叫他參加，好嗎?”學(xué)生們都一致贊同�！澳愀胁桓袇⒓颖荣愖C明自己的實(shí)力呢?”以他那不忍輸?shù)男愿褚欢〞?huì)答應(yīng)的。果然在我的說(shuō)服下，他報(bào)了跳高和扔實(shí)心球兩項(xiàng)，在比賽中出乎我和同學(xué)們的意料，他竟得了兩個(gè)第一，當(dāng)他拿著獎(jiǎng)狀跑到我的跟前時(shí)，他那高興的樣子簡(jiǎn)直無(wú)法形容，但我看的出此時(shí)的他嘗到了成功的喜悅�；氐浇淌�，我在班上鄭重其事地表?yè)P(yáng)了他，同學(xué)們也向他投去了贊許的目光，這時(shí)他真正體驗(yàn)到了集體對(duì)他的信任。為了鼓勵(lì)他，我把自己的一些學(xué)習(xí)用品，如筆、日記本送給了他，希望他在學(xué)習(xí)上也像在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上那樣努力拼搏，爭(zhēng)取取得好成績(jī)。從那以后他真地變了，學(xué)習(xí)刻苦了，作業(yè)認(rèn)真了，學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，現(xiàn)在他的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬镏械纫陨�。由于我始終用一顆熾熱的心關(guān)心、愛(ài)護(hù)他，又經(jīng)常表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)他，同時(shí)，他的思想行為有了極大的轉(zhuǎn)變，他能幫助同學(xué)們值日了，也愿意把自己的學(xué)習(xí)用品借給別人了，他還拿自己的零花錢(qián)幫助我班的特困生齊苗苗……一次偶然的機(jī)會(huì)，我發(fā)現(xiàn)他聰明伶俐，有一定的組織能力.我選他為值日班長(zhǎng)，真是“沙里淘金”，我發(fā)現(xiàn)了人才，他把我們?cè)燃o(jì)律松弛的班集體管理得井井有條，他成了我的得力助手。家長(zhǎng)對(duì)孩子的進(jìn)步非常高興，感激地對(duì)我說(shuō)：“李老師，太謝謝你了，你不愧是一位好老師�！笔前�，想想過(guò)去的耿舜、看看現(xiàn)在的他，我心里有一種說(shuō)不出的愉快和欣慰。今學(xué)期我不教耿舜了，他送給我一個(gè)日記本，并在本中寫(xiě)到：老師，我愛(ài)您!從這幾個(gè)字中，我知道了自己的愛(ài)之所在，這幾字一直激勵(lì)我，使我充滿力量，使我暗下決心，決不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，我要用愛(ài)去澆灌每一個(gè)幼小的心靈。
是的，情感教育是教育的核心，教師只有真正地思學(xué)生之所思，想學(xué)生之所想，縮短了師生距離，增進(jìn)了師生溝通，才能觸動(dòng)孩子的心靈，提高教育的質(zhì)量，從而培養(yǎng)出有個(gè)性，有發(fā)展，有創(chuàng)新的學(xué)生。
責(zé)任演講稿 篇4
女士們，先生們：
能夠站在這里是我的榮幸，尤其是和這么多優(yōu)秀的選手在一起！
我今天的演講題目是“與巨大能力同來(lái)的是巨大的責(zé)任”！
我第一次注意到這個(gè)格言是看《蜘蛛俠》這部電影時(shí)，它給我如此深的印象，不僅僅因?yàn)樗鲎砸粋�(gè)超級(jí)英雄的口中，而是因?yàn)槲乙灿兄嗤母惺埽?/p>
正如大家所公認(rèn)的那樣，每一個(gè)人都應(yīng)該對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)：作為一個(gè)老師，你有責(zé)任將你的知識(shí)傳遞給下一代；作為一個(gè)士兵，你有責(zé)任保衛(wèi)你的國(guó)家；作為一位領(lǐng)袖，你有責(zé)任給你的人民提供自由和幸福，等等。這些都說(shuō)明了一個(gè)問(wèn)題：如果不充分利用自己的能力來(lái)為國(guó)家做貢獻(xiàn)，那么你的能力就沒(méi)有體現(xiàn)真正的價(jià)值。我相信在座的每個(gè)人都想使自己更有價(jià)值，所以問(wèn)題就在于怎樣才能獲得更大的能力。當(dāng)然，我們不能通過(guò)讓一只毒蜘蛛咬一下來(lái)獲得能力。我想對(duì)于我們學(xué)生，最重要的事情就是努力學(xué)習(xí)了。然而，僅僅接受良好的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還必須體驗(yàn)真實(shí)的生活，面對(duì)每一個(gè)挑戰(zhàn)，抓住每一次機(jī)遇！還有，與人的交流也是重要的方面。我們都知道，如果想讓事情更好辦，與別人建立良好的關(guān)系是多么的重要。并且只有通過(guò)這種方式，你才能在這個(gè)“信息時(shí)代”獲得更大的能力，承擔(dān)更大的責(zé)任，體現(xiàn)更大的價(jià)值！
雖然我不能像蜘蛛俠那樣飛來(lái)飛去、懲惡揚(yáng)善，但是我可以盡我所能來(lái)為我的國(guó)家、這個(gè)世界、還有人類(lèi)文明，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！多說(shuō)不如多做，讓我們行動(dòng)起來(lái)，并且時(shí)刻牢記：與巨大能力同來(lái)的，還有巨大的責(zé)任！我的演講完了，謝謝大家！
責(zé)任演講稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家下午好 ！
我是來(lái)自漫江的晏連紅，今天我演講的題目是《教師的愛(ài)與責(zé)任》。
什么是愛(ài)？什么是責(zé)任？大愛(ài)無(wú)痕，更確切的說(shuō)愛(ài)是一份深深的責(zé)任，我不敢說(shuō)自己肩負(fù)著未來(lái)、肩負(fù)著使命之類(lèi)的責(zé)任，但是作為一名普通的教師，我知道不管是出于道德規(guī)范、還是為人師表的榜樣，在危險(xiǎn)來(lái)臨之際，我不會(huì)像“范跑跑”一樣丟下自己的學(xué)生而自己逃之夭夭。
有人說(shuō)愛(ài)是一種奉獻(xiàn)，但我覺(jué)得我心中的愛(ài)更像是一份深深的責(zé)任。這種責(zé)任就是對(duì)自己所從事的職業(yè)要有負(fù)責(zé)任的意識(shí)。有了強(qiáng)烈的責(zé)任感與事業(yè)心，我們才會(huì)敬業(yè)、樂(lè)業(yè)，也才能一輩子“學(xué)而不厭，誨人不倦”。
愛(ài)與責(zé)任，相得益彰是師德的靈魂。 古語(yǔ)云：“德高為師，身正為范�！睅煇�(ài)是“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的'一切”的博大無(wú)私的愛(ài)，它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感。我國(guó)著名的教育家陶行知曾說(shuō)過(guò)：“捧出一顆心來(lái)，不帶半根草去�！边@就是對(duì)教師教學(xué)生涯的最好寫(xiě)照。盡職盡責(zé)是教師基本的道德規(guī)范。教師職業(yè)是“人類(lèi)幸福和自我完善”結(jié)合的職業(yè)。多少教師，在平凡的工作崗位上，伴著三尺講臺(tái)、一支粉筆，澆灌希望的種子，開(kāi)啟孩子的心智,書(shū)寫(xiě)人生的真理。我自豪，因?yàn)槲揖褪沁@樣一名教師，從事著太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)；我無(wú)悔，因?yàn)閻?ài)與責(zé)任堅(jiān)定了我對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求！
俗話說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神�！苯處熅褪悄且粋�(gè)“愛(ài)別人孩子”的神。一個(gè)沒(méi)有愛(ài)心的教師，也就不能稱(chēng)得上是一位合格的教育工作者。但是，這種愛(ài)又不能完全等同于父母的愛(ài)：我們不能孩子捧在手心，而是要把學(xué)生裝在心里，對(duì)他們的成長(zhǎng)傾注全部的心血，關(guān)注學(xué)生的一舉一動(dòng)；孩子生病時(shí)用自己的一顆真心呵護(hù)他。
有這樣一個(gè)女學(xué)生，父母離異，她跟著父親生活，父親整天不管她，每次作業(yè)都不能及時(shí)完成，我平時(shí)注意關(guān)心她。在她生日那天，我對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“今天是李心的生日，我們祝她生日快樂(lè)，學(xué)習(xí)進(jìn)步，讓我們唱《祝你生日快樂(lè)》！”熱情的歌聲響起來(lái)了，我注意到她的臉上漲得通紅，我想她一定受到很大觸動(dòng)。
后來(lái)在她的一篇作文《我敬佩的一個(gè)人》中，我見(jiàn)到這樣一段話：“晏老師你真好，可能我的爸爸媽媽早已不知道我的生日是哪天了，可是你卻把我的生日放在心上，并且與班上59個(gè)同學(xué)和我過(guò)了一個(gè)難忘的生日，我知道你的付出是為了我的成長(zhǎng)。我一輩子也不會(huì)忘記您�！弊x著這段話，我的心震顫了。我給學(xué)生的不是什么了不起的禮物，只是一句真誠(chéng)的祝福，但這區(qū)區(qū)小事一下子就把老師與學(xué)生的關(guān)系拉近了。后來(lái)，通過(guò)多次家訪和該生的暗自努力，這位學(xué)生終于趕上來(lái)了，期末考試語(yǔ)數(shù)成績(jī)都在中等以上。
我自豪，我是一名小學(xué)教師。童年時(shí)代，我最敬佩的人是老師。記得最牢的一句話是：教師是人類(lèi)靈魂的的工程師——用筆耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn)。這是人民教師崇高的勞動(dòng)！就是這份激情，這份執(zhí)著給了我無(wú)窮的
力量，使我的人生信念更加堅(jiān)定。于是，在人生的第一個(gè)十字路口，我毅然選擇了教師這一職業(yè)。我自豪，我是一名中國(guó)教師；我自豪我是一名青年教師；我自豪，我是一名小學(xué)教師；當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)小學(xué)時(shí)，我的心情是多么激動(dòng)，多么的自豪。然而，俗話說(shuō)的好：最后方知酒味濃，為師方知為師難。為了上好一節(jié)課，我常常日思夜想，認(rèn)真閱讀各種有關(guān)的參考資料，積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。有時(shí)已是夜深人靜，勞累了一天后，躺在床上，但滿腦子仍是問(wèn)題，答案，靈感來(lái)了便忘記了疲勞，一骨碌爬起來(lái)寫(xiě)，直至滿意為止。有時(shí)自己的孩子生病也不能陪在身邊。有一次兒子得手足口病在南昌住院，但我仍然堅(jiān)持在工作崗位。這一切都是為了學(xué)生，因?yàn)槲沂且幻處煛?/p>
師者，傳道授業(yè)解惑也。當(dāng)孩子困惑時(shí)解疑答惑，頹喪時(shí)鼓舞激勵(lì)，迷茫時(shí)指點(diǎn)方向??蘇霍姆林斯基說(shuō)：“傾注于兒童的愛(ài)是我一生中最重要的事�！痹腥税褜W(xué)校比作池，把學(xué)生比作池中魚(yú)，把師愛(ài)比作池中水。試想，如果沒(méi)有師愛(ài)，學(xué)校就是無(wú)水之池，學(xué)生就是無(wú)水之魚(yú)。無(wú)水之魚(yú)，其景何慘！“一日為師，終生為父”，站在講臺(tái)上看著下面幾十雙渴望的眼睛時(shí)，教師要有把他們教育成才的責(zé)任感。
為了傳授知識(shí)，我們有責(zé)任努力提高自己的綜合素質(zhì)，經(jīng)常閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，積極參加研修活動(dòng)，不斷改進(jìn)教育方式和教學(xué)方法，及時(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)，來(lái)提高自身的業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)新課程教學(xué)的需要。如果沒(méi)有強(qiáng)烈的責(zé)任感，不僅會(huì)誤人子弟，而且也過(guò)不了自己良心這一關(guān)，這就是教師的責(zé)任。所以，教師在學(xué)生面前應(yīng)是導(dǎo)師，應(yīng)是慈母，應(yīng)是朋友。
給導(dǎo)師般的厚愛(ài)——多一點(diǎn)教導(dǎo)和激勵(lì)，多一點(diǎn)嚴(yán)格和期待，多一點(diǎn)訓(xùn)練和督促，多一點(diǎn)召喚和鞭策；給學(xué)生以慈母般的仁愛(ài)——多一點(diǎn)信任和攙扶，多一點(diǎn)溫暖和體貼，多一點(diǎn)呵護(hù)和愛(ài)憐，多一點(diǎn)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；給學(xué)生以朋友般的摯愛(ài)——多一點(diǎn)平等和尊重，多一點(diǎn)幫助和支持，多一點(diǎn)理解和關(guān)心，多一點(diǎn)肯定和贊賞。只有這樣，才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
肩負(fù)著圣潔的使命，我，愿把青春，刻進(jìn)樹(shù)的年輪；愿把關(guān)愛(ài)，溶入生命的河流；愿把奉獻(xiàn)，織成潔白的羽衣。讓我把愛(ài)心、細(xì)心、耐心和責(zé)任心，穿越荊棘，彌漫花香，撒播在堅(jiān)定的教師生涯!
責(zé)任演講稿 篇6
非常高興有這么個(gè)機(jī)會(huì)，和大家進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。說(shuō)心里話，心里還是蠻緊張的。這么大的環(huán)境，對(duì)于我的返回艙來(lái)講，確實(shí)太大了。
我在這里，想講一講我兒時(shí)的一個(gè)夢(mèng)想。我小時(shí)候特別想當(dāng)一個(gè)火車(chē)司機(jī)。
為什么？我看到了《鐵道游擊隊(duì)》，我特別羨慕那些能夠去飛車(chē)的游擊隊(duì)員。我曾經(jīng)，做過(guò)這樣的傻事：我和幾個(gè)小朋友，我們悄悄地跑到了我們的火車(chē)站，悄悄地爬上了火車(chē)，等著火車(chē)開(kāi)動(dòng)那一瞬間，再跳下去，模仿當(dāng)時(shí)我們很多的游擊隊(duì)員。這是我當(dāng)時(shí)，記憶特別深刻的一個(gè)夢(mèng)想。當(dāng)然，后來(lái)沒(méi)有去實(shí)現(xiàn)。
當(dāng)我到了中學(xué)的時(shí)候，我的一個(gè)夢(mèng)想：飛上藍(lán)天。這個(gè)夢(mèng)想我實(shí)現(xiàn)了。
因?yàn)槟莻�(gè)時(shí)候我的家，附近就是一個(gè)軍用機(jī)場(chǎng)。每天我都會(huì)看到我們的戰(zhàn)鷹，在藍(lán)天上翱翔，我們的飛行員手提著飛行帽，腰里面還別著槍?zhuān)@種英姿給我留下的印象非常深刻。所以，那時(shí)候我一心想當(dāng)一個(gè)飛行員。
所以那會(huì)兒，我會(huì)經(jīng)常跑到我們的軍用機(jī)場(chǎng)去，飛行員訓(xùn)練的很多懸梯滾輪，我在初中畢業(yè)的時(shí)候，我已經(jīng)能夠在上邊玩得很自由了。那么，到我高中畢業(yè)的時(shí)候，剛好趕上了我們?nèi)フ惺瘴覀兊娘w行員。我連考慮都沒(méi)考慮，就報(bào)考了�，F(xiàn)在回想起來(lái)，走入到飛行員這個(gè)隊(duì)伍，離開(kāi)家的那一刻，還是充滿了堅(jiān)定。當(dāng)我來(lái)到了部隊(duì)，成為了一名軍人，當(dāng)我們把軍裝穿上，那份自豪、那份驕傲！
一開(kāi)始發(fā)我們軍裝的時(shí)候，領(lǐng)章和帽徽是不發(fā)給我們的。經(jīng)過(guò)我們一段（時(shí)間的）訓(xùn)練之后，才把我們的領(lǐng)章帽徽發(fā)給我們。當(dāng)?shù)竭@一天的時(shí)候，讓我初初地體驗(yàn)了一種責(zé)任——軍人的責(zé)任。
作為一名飛行員，更是如此！
1992年，我在新疆飛行的時(shí)候，我的飛機(jī)在超低空飛行的時(shí)候，遇到了空中的停車(chē)。大家知道，飛機(jī)的空中停車(chē)跟地面不一樣，不能把飛機(jī)停在那兒，說(shuō)我們下來(lái)了。這個(gè)時(shí)候，作為一個(gè)飛行員，不會(huì)想到你自己的安危，你想到的肯定是你的任務(wù)和飛機(jī)。當(dāng)我經(jīng)過(guò)一番的應(yīng)急處理，把飛機(jī)又安穩(wěn)地降落到跑道上的時(shí)候，讓我感受到了一種責(zé)任。不單單是作為一個(gè)軍人的責(zé)任，更多的是一個(gè)職業(yè)的責(zé)任。因?yàn)槟闶秋w行員，飛機(jī)是你的武器！
我記得，當(dāng)時(shí)我們的航天員開(kāi)了52門(mén)課，13個(gè)門(mén)類(lèi)。從天文地理，到我們的航天專(zhuān)業(yè)的很多的課。我當(dāng)時(shí)已經(jīng)32歲，我記得這個(gè)開(kāi)始坐到教室的時(shí)候，很是坐不住。因?yàn)槲以诓筷?duì)的時(shí)候，已經(jīng)是教員。那么這個(gè)時(shí)候，你又反過(guò)來(lái)坐到教室里邊進(jìn)行上課，實(shí)際上也是一份很艱苦的過(guò)程。最后的五次考試，倒數(shù)第五次的時(shí)候，我是以99。5分通過(guò)的。倒數(shù)第四次的時(shí)候，我是以99。7分通過(guò)的。最后的三次，我是以100分滿分通過(guò)的。這個(gè)，我想它不是來(lái)自于偶然。
我舉個(gè)小的例子，我們那一會(huì)兒呢，訓(xùn)練是跟著工程來(lái)推進(jìn)的。工程發(fā)展到哪一個(gè)階段，我們就學(xué)習(xí)到哪個(gè)階段。我記得進(jìn)行模擬器的訓(xùn)練，所謂模擬器，就是我們的一個(gè)地面的一個(gè)模擬的返回艙。它要跟天上的飛船是一模一樣的，每一次進(jìn)艙的機(jī)會(huì)特別少。我當(dāng)時(shí)為了這種訓(xùn)練，花了我?guī)讉�(gè)月的工資，買(mǎi)了一個(gè)攝像機(jī)，我把所有的場(chǎng)景都攝下來(lái)。在我的電腦里面，編排了一個(gè)小的片子，每天對(duì)著它去練。練到最后能達(dá)到什么程度，我一閉上眼睛，飛船里的所有的設(shè)備，在哪個(gè)位置，什么功能，甚至于我們好多頻繁使用的一些開(kāi)關(guān)按鈕，因?yàn)槟Σ林笏念伾l(fā)生變化，都會(huì)在你的腦海里面清晰地去展現(xiàn)。講什么意思呢？理解，真正理解了你所從事的工作，它的意義所在。你就會(huì)為此想盡一切的辦法，為之而奮斗！
包括我來(lái)到了太空當(dāng)中，因?yàn)槲沂且粋�(gè)人去執(zhí)行任務(wù)，帶了一個(gè)dv機(jī)上去。但是，我想把我很多的工作場(chǎng)景攝錄下來(lái)，沒(méi)有辦法，我嘗試各種各樣的辦法。后來(lái)我在我的工具包里面，找到了一段膠帶。我用膠帶，把我的攝像機(jī)給它固定到了我的儀表板上，這才有大家看到我在里面很多的工作場(chǎng)景。干什么呢？把這種經(jīng)驗(yàn)帶回來(lái)，和我們的其他同行們進(jìn)行分享，而為更好地完成下一次的任務(wù)。
大家知道，來(lái)到外太空的時(shí)候，它是需要一個(gè)微重力的環(huán)境，這是不適合人生存的。在發(fā)射過(guò)程當(dāng)中，又需要我們航天員去承受加速度，給人帶來(lái)的這種過(guò)載的考驗(yàn)。那么航天員，在地面進(jìn)行很多這樣的訓(xùn)練。每一次實(shí)驗(yàn)，我們航天員的左手里面，都會(huì)拿著一個(gè)報(bào)警器。當(dāng)你承受不了的時(shí)候，可以隨時(shí)把這個(gè)報(bào)警器按響。但是現(xiàn)在直，我們的航天員已經(jīng)在這里訓(xùn)練了十四年了，沒(méi)有一個(gè)航天員把這個(gè)報(bào)警器按響。
我曾經(jīng)在我的一本書(shū)里，這樣來(lái)描述航天員，說(shuō)：有一種生活，當(dāng)你沒(méi)有經(jīng)歷的時(shí)候，就不知道它的艱辛。有一種艱辛，你沒(méi)有嘗試過(guò)，就不知道其中的快樂(lè)。有一種快樂(lè)，當(dāng)你沒(méi)有擁有的時(shí)候，就不會(huì)理解它的真諦。所以我在這里，我想跟我們的青年朋友們說(shuō)：“要熱愛(ài)，甚至于去仰視我們自己的職業(yè)�！�
我記得很多人，都很關(guān)心說(shuō)：你一個(gè)人在上邊，有沒(méi)有感覺(jué)到孤獨(dú)？我曾經(jīng)講過(guò)，我說(shuō)：“我并沒(méi)有感覺(jué)到孤獨(dú)�！睘槭裁矗恳�?yàn)槲覉?zhí)行任務(wù)的時(shí)候，有那么多的人在支持和關(guān)注著我們。我想那時(shí)候，也包括我們?cè)谧母魑弧Ｎ覀儜?yīng)用系統(tǒng)的一個(gè)副總指揮，曾經(jīng)給我講了這樣一個(gè)故事，他說(shuō)：“你不知道當(dāng)你被發(fā)射到太空之后，在大屏幕上定格住了�！币�?yàn)樵诎l(fā)射過(guò)程當(dāng)中，我在飛船里面沒(méi)有更多的動(dòng)作去做。你要監(jiān)視你的屏幕，你要報(bào)告你的狀態(tài)，整個(gè)人就像定格在大屏幕上一樣。他說(shuō)：“這個(gè)時(shí)候我們的現(xiàn)場(chǎng)指揮大廳里面，寂靜極了！大家都非常緊張地看著大屏幕。
三分二十秒——當(dāng)我們的整流罩打開(kāi)。我們的飛船有個(gè)整流罩，在經(jīng)過(guò)大氣層的時(shí)候，來(lái)保護(hù)我們的飛船。當(dāng)整流罩打開(kāi)，一縷陽(yáng)光進(jìn)來(lái)之后，特別地耀眼。我眼睛眨了一下，這個(gè)時(shí)候他說(shuō)：“不知道大廳誰(shuí)喊了一聲‘你看他還活著，他的眼睛在動(dòng)！’然后大家就開(kāi)始鼓掌。”我們這個(gè)副總指揮跟我講這件事情的時(shí)候，讓我非常地感動(dòng)。那個(gè)時(shí)候，你自己都有一種要落淚的感覺(jué)。為什么？你的執(zhí)行任務(wù)，真的不是你一個(gè)人去做！是有這么多人在關(guān)心和支持著你！這件事情也不是一個(gè)人的責(zé)任，是這么多人幾十年，幾代人共同的一份責(zé)任！確實(shí)是這樣的。
我們每一次執(zhí)行任務(wù)回來(lái)之后，沒(méi)有哪一個(gè)人會(huì)把他看成是你自己的榮譽(yù)，他是所有航天人的榮譽(yù)。更大地說(shuō)：他是一個(gè)國(guó)家和一個(gè)民族的榮譽(yù)！正是因?yàn)橛辛耍褡搴蛧?guó)家這種強(qiáng)盛，才會(huì)體現(xiàn)你這種責(zé)任的價(jià)值。所以，我記得我在返回艙接地的時(shí)候，當(dāng)艙門(mén)打開(kāi)那一瞬間，很多人都講說(shuō)：“看到你從艙里出來(lái)的時(shí)候，整個(gè)都愣在那個(gè)地方了�！睘槭裁矗课艺f(shuō)：“我當(dāng)時(shí)沒(méi)有想到外面是這樣一份場(chǎng)景：下面很多人在喊，說(shuō)‘你說(shuō)句話，你說(shuō)話！’�！�
我出艙之后，我說(shuō)的第一句話，我說(shuō)：“我為我的祖國(guó)感到驕傲！”
所以我們講：人要有一種精神！這種精神，來(lái)自于我們工作當(dāng)中的自己的一種責(zé)任。我們對(duì)待自己，要有超越的精神。對(duì)待事業(yè)，要有執(zhí)著的精神。對(duì)待人民，要有感恩的精神。對(duì)待我們祖國(guó)，要有奉獻(xiàn)的精神。
那么，我想在這里呢，也和我們的青年朋友們一起共勉：讓我們?yōu)榱宋覀冏陨淼倪@份責(zé)任，帶著我們這份責(zé)任去工作、去生活，創(chuàng)造我們的未來(lái)！
謝謝！
責(zé)任演講稿 篇7
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼之間，參加工作已經(jīng)有10幾個(gè)年頭了，站在講臺(tái)上，剛畢業(yè)時(shí)那種難以掩飾的青澀和靦腆仿佛就在昨天。10幾年的時(shí)間，足以改變?cè)S多事情，但對(duì)教師這一工作的責(zé)任感，卻由年輕時(shí)的火熱衍變成了今日的綿長(zhǎng)不息，俞久彌新，猶如地下的樹(shù)影，早晨的時(shí)候團(tuán)成一片，快中午時(shí)，便枝枝杈杈分得越來(lái)越清楚。
常常聽(tīng)到有人說(shuō)：你是老師�。〔诲e(cuò)呀！一天就那么幾節(jié)課，動(dòng)動(dòng)嘴就行了，風(fēng)吹不著，雨淋不到的，一年還有寒暑假……“。每次聽(tīng)到這些，我只是一笑了之，我明白，只有從事了教師工作的人才能真正體會(huì)到這份工作的辛苦。記得剛參加工作的時(shí)候，一位老教師對(duì)我說(shuō)：老師吃得是良心飯！“這句樸實(shí)的話語(yǔ)道出了教師精神的實(shí)質(zhì)。是啊！在這個(gè)平凡的世界里，我們需要英雄，但我們更需要千千萬(wàn)萬(wàn)，實(shí)實(shí)在在，腳踏實(shí)地于平凡崗位的有責(zé)任心的人。教師，固然有著別人無(wú)法理解的艱辛，但她也同樣有著別人無(wú)法體會(huì)到的幸福！世上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，唯有一樣?xùn)|西卻是越分越多。那就是愛(ài)！教師的愛(ài)是春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲的，付出時(shí)，我們沒(méi)有想到工資，沒(méi)有想到回報(bào)，這就是一種責(zé)任的驅(qū)使。
泰戈?duì)栒f(shuō)：花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的�！笆前�，選擇了教師，就是選擇了葉的事業(yè)，就是選擇了奉獻(xiàn)。每天面對(duì)著一群鮮活的生命，叫我們又怎么敢懈怠呢？
如今，除了教師的身份，我也是一名學(xué)生家長(zhǎng)。每天看著兒子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化，聽(tīng)著他滔滔不絕的講著每位老師帶給他的或有趣、或新奇的知識(shí)，心理充滿了對(duì)老師的感激。我想，每天會(huì)有多少像我一樣的母親在和她的孩子分享學(xué)校帶給他們的快樂(lè)？亦或是焦慮孩子的止步不前，孩子們周而復(fù)始的求學(xué)之路，牽動(dòng)的是多少帶著期盼的母親的心哪。當(dāng)我想敷衍時(shí)，我就想：這個(gè)孩子的母親應(yīng)該也和我一樣，希望孩子的老師能夠愛(ài)他，對(duì)他負(fù)責(zé)；當(dāng)他受委屈時(shí)，也希望老師能夠像媽媽一樣摸著他的頭，安慰他吧。這種念頭便會(huì)驅(qū)使我盡力把學(xué)生的每件小事做細(xì)、做好。
冰心有一段話曾激勵(lì)過(guò)無(wú)數(shù)的人為這個(gè)世界默默無(wú)聞、無(wú)怨無(wú)悔地奉獻(xiàn)著自己：愛(ài)在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可流，卻覺(jué)得幸福�！耙苍S，我不能成為冰心筆下那個(gè)隨時(shí)播種便能開(kāi)花的人，但我可以做一顆流星，在孩子們孤單寂寞或是躊躇滿志時(shí)，偶爾還會(huì)想起：在他們的夜空中，曾有這樣一抹光亮陪他們走過(guò)一程。
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