有關(guān)中學(xué)生的演講稿
演講稿是為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。在社會發(fā)展不斷提速的今天,很多地方都會使用到演講稿,那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一份恰當?shù)难葜v稿呢?以下是小編收集整理的有關(guān)中學(xué)生的演講稿,僅供參考,大家一起來看看吧。
有關(guān)中學(xué)生的演講稿1
尊敬的各位老師,各位同學(xué):
大家好!今天,我演講的題目是《彎腰撿拾,我的責(zé)任》。
走進××中學(xué),迎面而見的是美觀的紅色教學(xué)樓,窗明幾凈的教室,寬闊平坦的操場。在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)和生活,我們感到無比愜意,無比幸福,也為此感到驕傲和自豪。
然而,與校園優(yōu)美環(huán)境不和諧的是,我們總能看到一些破壞環(huán)境的現(xiàn)象,校園門口常常有吃完早點仍棄的塑料袋;教室里有亂仍的紙屑和紙團,花壇中也常夾雜著果皮和廢棄物,這些都嚴重影響了我們校園的環(huán)境。
在這里,我想對同學(xué)們說:“彎腰撿拾,人人有責(zé)!”讓我們撿拾身邊的垃圾,清理角落的污物,在這個細微動作中,培養(yǎng)我們維護校園的美麗和整潔的責(zé)任心。
“學(xué)校是我家,愛護靠大家”同學(xué)們,在四中這個大家庭中,你是愿意走進清新美麗的校園,還是愿意看到布滿垃圾的校園?你是愿意走進窗明幾凈的教室,還是愿意看到雜亂無章的空間?我想,同學(xué)的答案都是不言而喻的,那就讓我們以實際行動,投入到愛公物,愛校園的活動當中。從撿拾身邊垃圾做起,從我做起,起清潔,講衛(wèi)生,管好自己的手,不亂仍垃圾:管好自己的口,不隨地吐痰。只有這樣,我們的校園才會永遠保持她的清新和美麗,我們也會在清新美麗的校園中茁壯成長,而這美麗的環(huán)境靠我們雙手共同維護,文明習(xí)慣靠我們平時點滴積累。
簡簡單單一個彎腰動作,就會讓我們有個干凈的校園,讓我們有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校之所以辦“文明禮貌月”活動,就是為了讓我們心中刻上“文明” 二字。讓我們多彎一次腰,撿起身邊的果皮紙屑吧!有的同學(xué)可能會認為彎腰這個動作是微不足道的,但正是這個彎腰動作,體現(xiàn)出我們的良好習(xí)慣;正是這個彎腰動作,展現(xiàn)了我們的良好素質(zhì);正是這個彎腰動作,更體現(xiàn)出我們美好的心靈。讓我們?nèi)巳藚⑴c,趕快行動吧!保護校園環(huán)境,就是保護我們自己的身心健康。
彎腰撿拾,是我們每個人的責(zé)任,同學(xué)們,行動起來吧!讓我們的校園因我們而更加美麗,更加和諧!
我的演講結(jié)束了,謝謝大家!
有關(guān)中學(xué)生的演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的同學(xué)們,大家好!我是高一(6)班的熊磊,現(xiàn)任學(xué)生會體育部高一負責(zé)人。今天能夠站在這里,我感到十分地榮幸。我來這里競選學(xué)生會主席并不是為了追逐一個學(xué)生會職位的頭銜,而是為了能主動地承擔起一份責(zé)任,一份為學(xué)校建設(shè)而貢獻自己力量的責(zé)任。
麻城一中學(xué)生會是一個光榮的團體,自成立以來就保持著優(yōu)良的傳統(tǒng),不斷地為學(xué)校服務(wù),我自加入學(xué)生會以來,盡量做好自己的本職工作,沒有一絲懈怠,因為我不敢褻瀆一個光榮的團體賦予我的光榮職責(zé)。這將近一年的工作學(xué)習(xí),對我是一種極大的考驗,我開始懂得怎樣在一中校園里完善自己,使自己真正成為一名強者。在工作中,我始終堅持自己的事情自己處理的原則:認真仔細對待每一件事,用一顆平常心,及時發(fā)現(xiàn)問題,公平公正地處理問題。一個部門不是獨立的個體,需要所有成員的共同努力。其他人提出的問題,我會耐心地為他們解決,對成員的工作時刻進行督促幫助,提高部門成員的工作素質(zhì),確保工作的順利進行,對于學(xué)校其他的事務(wù),如有問題,我也會及時大膽提出合理的建議,促進學(xué)校管理的的進一步發(fā)展。
不管干什么工作,都要時刻想到“在其位,謀其政”,我會本著“為學(xué)生服務(wù),為學(xué)校服務(wù)”的宗旨,做好學(xué)生會的每一項工作。身為一位領(lǐng)導(dǎo)者,就應(yīng)具備好的德行,事事都應(yīng)自己做到最好,才可以去領(lǐng)導(dǎo)別人,加強內(nèi)部團結(jié)。當然,作為一名合格的一中學(xué)子,關(guān)鍵的就是學(xué)習(xí),這也是對我的一大考驗,我的學(xué)習(xí)時間也許會比別人少,但是只要我合理安排,嚴格要求自己,在學(xué)習(xí)上我也不會落后于人,從另一方面來說,這也可以提高自己的綜合素質(zhì),我相信,當我從一中校園走出后,也一定不會被他人所打倒。在一中百年校慶之際,愿我的加入,能夠使學(xué)生會辦得更好。
拿破侖曾說過:“不愿當將軍的士兵不是好士兵”,我立志成為一名優(yōu)秀的將軍,希望大家能給我這一次機會。
最后,希望大家能夠支持我,與我一起將麻城一中變得更加美麗!
謝謝大家!
有關(guān)中學(xué)生的演講稿3
同學(xué)們:
大家好!我演講的題目是《中學(xué)生還不配說痛苦》。
方才班長介紹我的演講題目時,許多同學(xué)竊竊私語。我知道,你們想說,痛苦就是痛苦,有什么配不配?但是我不這樣看。
什么叫痛苦?小時侯惡作劇,被爸爸揍了一動,這 皮肉之苦,是痛苦嗎?不,這是疼, 過一會就忘了,照樣惡作劇?荚嚦煽兺蝗徊患,在同學(xué)中抬不起頭。這是痛苦嗎?不,這是難過。下次得滿分,會證明這次純屬一場誤會。你最要好的朋友,不知因為什么好幾天不理睬你,于是你在日記中,一連串寫下了痛苦。這也不是痛苦,這僅僅是孤單,莫名其妙的猜疑。還有,什么挫折后的煩惱,什么失意后的'迷惘,什么種種不順心,我們都說這是痛苦。其實,都不是,充其量不過是少男少女的特有的戚戚愁愁,或是幾分淡淡的焦慮和憂傷。
真正的痛苦,是一種摧殘,它在尸骨遍野的古戰(zhàn)場,在原子彈爆炸的廢墟里,或在楊白勞給喜兒 扎紅頭繩的“喜悅”中,以及黃河纖夫血肉模糊 的肩膀上,然而,這一切,我們只是從書本和電影里看過,卻從未嘗受過。
真正的痛苦,是一種生活的重壓。像父親那樣,終日辛勞,省吃儉用,卻往往入不敷出;自己不識字,兒女又成了新文盲,他含著淚說:“孩子,我老了!比欢,我們并不 理解這種痛苦。
真正的痛苦,是一種事業(yè)上的打擊。報國無門,懷才不遇,就像屈原那樣,就像陳天華那樣。然而,我們正在學(xué)習(xí),還沒有事業(yè)上的挫折和失意的感受,不可能說出這方面的痛苦的滋味。
真正的痛苦,是一種深深的體味。它不是須臾的情緒低落,而是反復(fù)經(jīng)歷的折磨積累。因為痛苦與歡樂相伴,它的根,植于追求的土壤。正如成功與失敗,失敗或許來得更容易。當我們在中學(xué)時代,以天真和幻想編織的七彩夢,一旦走上社會,被現(xiàn)實生活撕的粉碎時,我們才能有痛苦的深深體味。
所以我們不 配張口閉口說痛苦。我主張,既然是學(xué)生,不妨去學(xué)習(xí)一下“痛苦”。
人,總是尋求歡樂和幸福,盡量躲避煩惱和痛苦。然而,有歡樂就有痛苦,躲是躲不掉的。就像人生路上的一段沼澤地,幾乎人人都要跋涉而過。不必哭,不必想到出家為僧為尼,不必想到死。痛苦無非是你不順心時,頭低一下又昂起;傷心時,心縮一下又開釋。拿起一塊巧克力,哼上一段流行曲,或者品一杯苦茶,要不干脆在無人處痛哭一場。
古人說:“蚌病成珠!比绻f牡蠣的痛苦凝成了珍珠,那么我們要學(xué)會經(jīng)受一次又一次的痛苦,錘煉出一種堅韌的性格和不屈不撓的毅力,并且從中領(lǐng)悟人生的真諦,產(chǎn)生思想上的飛躍,于是我猜想,真正的痛苦應(yīng)該具有崇高與悲壯的意味,而我們的那些實際的不能再實際的所謂痛苦,未必是真正的痛苦。因為現(xiàn)在我們還不“痛苦”。你說,對嗎?
有關(guān)中學(xué)生的演講稿4
感恩,從我身邊做起
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的各位老師、親愛的同學(xué)們:
大家早上好!
今天,我演講的題目是:感恩,從我身邊做起。
站在這里,心情特別激動,首先我要感恩!感謝學(xué)校
優(yōu)秀的條件,感謝老師的厚愛,感謝同學(xué)的支持,感謝母親
的養(yǎng)育,也感謝我自己有勇氣站在這里,說出我感恩的心聲!
感恩,從我身邊做起。父親、母親,是我們身邊最值
得感恩的人!
從出生的嬰兒到我們長大成人,有誰知道,其間浸透
了父母多少的心血和愛心啊!是誰,一年365天,一日三餐為我們精心準備;是誰,在我們生病時,恨不能以身替代,一夜不眠的照料著我們;是誰,在我們受傷時,將委屈的我們摟入懷中,用溫暖的愛驅(qū)散我們心靈的霧霾;是誰,為我們?nèi)松飞弦稽c點的進步而喜悅滿懷;是誰,為我們的快樂
和幸福操碎了心; 是誰,可以用生命來鋪墊我們成長的路...... 太多、太多的含辛茹苦!是父母,是父母把世界上最無私的愛奉獻給了我們,平凡而偉大!
當父母將他們舍不得入口的美食留給我們的時候,我
們高興的笑了; 當我們將美味的食物分一口給母親吃的時候,媽媽眼里卻閃現(xiàn)出了淚花,不停地說:懂事的孩子!
這是怎樣的對比啊!父母給了我們大海,我們認為是理所當然;我們僅僅給了母親一滴水,母親卻感動的要流淚!讓我們從今天開始,感恩父母,從身邊做起。
在父母勞累了一天后端上一杯暖茶;在爸媽生日之際,別忘了送上一份祝福;在他們煩惱郁悶時用心去問候與安慰......
感恩,從身邊做起!一日為師,終生為父。老師,也是我們身邊最應(yīng)該感恩的人! 從蒙學(xué)初開的幼童到求知若渴的少年,從一個學(xué)生到展翅高飛的成人,老師給我們的人生插上了飛翔的雙翅。當我們懷著忐忑不安的心情跨入初中的校門時,是老師陽光般溫暖的笑容將我們帶入了豐富多彩的校園;當我們帶著煩躁的心面對一道道難題時,是老師用愛心,耐心和責(zé)任心幫我們解除疑惑,讓我們感受到了學(xué)習(xí)的樂趣;當我們有了小小過錯的時候,是老師的循循善誘教給了我們做人的道理; 當易感的青春期帶給我們困惑的時候,是老師用溫暖的關(guān)懷和理解將我們易傷的心靈帶入陽光之中;
老師,給了我們放眼世界的慧眼!感恩老師,讓我們從身邊做起!課堂上,認真聽講,努力汲取知識的營養(yǎng),這就是感恩;課后,遇到老師,一面微笑,一面禮貌的招呼:老師好!這也是感恩;優(yōu)異的成績,全面的發(fā)展,每天進步一點點,這更是對老師的感恩。感恩,從身邊做起!
同學(xué)、朋友,每天在給我們傳遞著友情、幫助和支持,感恩同學(xué)、朋友從身邊做起。一抹溫馨的微笑,一句溫暖的問候,一個互助的行為,一道難題的講解,都是我們身邊的感恩!
最后,讓我用自己喜歡的一首歌來結(jié)束我的演講:感恩的心,感謝有你,伴我一生讓我有勇氣做我自己;感恩的心,感謝有你,花開花落,我一樣會珍惜!謝謝大家!
有關(guān)中學(xué)生的演講稿5
五月是一個充滿激情的季節(jié)。
送走勞動最光榮的五一,又迎來激昂的五四,還有溫馨的母親節(jié)!呼吸著春天的空氣,看著那些嫩綠的葉子,感覺每天都是新鮮的,總有飽滿的熱情投入到工作中!
掐指一算,走上工作崗位已經(jīng)半年了,有悲有喜,有汗水有收獲,有苦有淚,無論怎樣,我已經(jīng)無可自拔的愛上幼教,我開始把它當成我生命中的一份事業(yè)去完成,我用心去努力著也快樂成長著!
從青澀學(xué)生向為人師表的老師轉(zhuǎn)變是一個很困難的過程,每天面對的是一群天真無邪的孩子,上班的第一件事就是聯(lián)系自己的表情。每個行業(yè)都有自己的職業(yè)特點,幼兒園老師就是需要和藹可親的,剛開始的我把它稱為“職業(yè)笑容”。剛開始上班壓力真的很大,每天面對幾歲的孩子,真的手足無措。對著公交車玻璃練習(xí)微笑成了我每天早晨必須的功課,我知道自己不能把不愉快的狀態(tài)帶給那些天。
一分耕耘,一分收獲。命運一定會吝惜那些努力地孩子。很快我就得到家長和孩子們的認可,工作也漸漸的走上了正軌!有一天,一個孩子無意間說“老師,你笑的真沒”。當時自己聽著都愣了,心里一下子樂了,我已經(jīng)不用對著玻璃窗練習(xí)微笑了 ,我已經(jīng)用心去微笑了,那是來自心靈的快樂!
一個新老師,最難的可能就是上課了。剛上班的時候,上課真是很難,不知道該怎么設(shè)計環(huán)節(jié),不知道該運用什么教具。課上不好,心情也跟著一團糟。一點都不夸張,剛開始的一個月,沒一天最盼望的就是家長接孩子的那一刻……
只要我們用心,生命中總有貴人相助!在那些優(yōu)秀的老教師的幫助下,我不斷地成長著,課在不短進步,心態(tài)也一天天好起來,每天都是一個充滿陽光不斷收獲的季節(jié)!
青春是一首戰(zhàn)歌,踏著五四的腳步,邁著青春的旋律,開始我成長的生涯。
我每天都懷著感恩的心去對待工作,對待生命中的每一位貴人,在這片讓我成長的藍天里翱翔奮斗。我微笑著堅強著探索者,我相信良好的心態(tài)和斗志一定能不斷地提升自己!
堅持努力,奏響青春的號角!
有關(guān)中學(xué)生的演講稿6
同學(xué)們:
大家好!我演講的題目是“只有合作,才能雙贏”。
有兩個饑餓的人有幸得到了一位長者的恩賜:一根魚竿和一簍鮮魚。其中,一個人要了魚,吃完后便餓死了;另一個要了魚竿,走向大海,但路途遙遠,他走了好幾天才到海邊,還沒來得及去釣魚也餓得一命嗚呼了。
魚可以暫時充饑,但解決不了長遠的生計問題;魚竿可以用來解決未來的生計問題,但對眼前的饑餓卻無能為力。
由此看來,只有將二者合起來,才能徹底解決眼前和長遠的生計問題,只有兩個人合作,一起享用這簍鮮魚,一起走向海邊,才有可能同時獲救。但可惜得很,他倆拒絕合作,最終落了個雙雙命赴黃泉的悲慘結(jié)局。
這個故事生動地印證了巴爾扎克的一句名言:單獨一個人可能滅亡,兩個人在一起可能獲救,當然,是指兩個人合作起來共同創(chuàng)造生命的奇跡,但如果像上面那兩個人一樣你敲你的鑼,我唱我的戲,最終也只能落個雙敗的結(jié)局。
日本松下公司董事長松下幸之助常說:“每個人都擁有不同的智慧及無可限量的潛能,當大家對此有所了解,并同心協(xié)力開發(fā)時,就能為社會帶來繁榮!彼膭(chuàng)業(yè)是從對電燈泡的研究開始的。當時,日本正處于經(jīng)濟危機時期,為擺脫困境,他親自拜訪了岡田電池公司董事長。二人商定,雙方免費給顧客贈送一萬只電燈泡和一萬對干電池,聯(lián)合進行產(chǎn)品宣傳。此舉廣告效應(yīng)極佳,無論是電燈泡也好,干電池也罷,兩家公司都接到了大量訂單,從而使兩家公司都重振起了昔日的雄風(fēng),這一商戰(zhàn)的勝利不正說明:只有合作,才能雙贏嗎?
當今世界,科技高速發(fā)展,社會分工越來越細,而人的智力、知識卻總是有限的,這就更需要人們有強烈的合作意識和合作習(xí)慣。
作為新世紀的中學(xué)生,更應(yīng)該善于合作。與老師合作,聆聽老師的教誨,你將迅速成長;與同學(xué)合作,在知識的海洋里去探索,你將獲得無窮的智慧;與父母合作,善于傾聽父母的嘮叨,你將感受到無邊的幸福。
同學(xué)們,讓我們永遠記住這句人生箴言吧:只有合作,才能雙贏!
謝謝大家!
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