又快又好大發(fā)展教師演講稿范文
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，大家好！
今天，我演講的題目是：智播杏壇育桃李，情灑校園鑄師魂
曾經(jīng)有這樣兩次同學(xué)聚會讓我感觸很深。一次是在我剛剛參加工作的第一年。那時我們有幾個剛從師范大學(xué)畢業(yè)的同學(xué)，也有幾個在政府部門工作的，當(dāng)然還有幾個高中畢業(yè)以后就開始做生意的小老板，也剛剛賺了一點錢。相互寒暄之后，就開始互相發(fā)表評論了。我清楚記得其中做生意的一個同學(xué)有些不屑的跟我說：“我不明白當(dāng)初為什么你報考什么師范專業(yè)？當(dāng)老師有啥出息？一輩子也掙不了幾個錢？也不能幫我們同學(xué)辦成什么事？”我明白他的言外之意就是說我們是最沒有分量的一群人。我笑了笑，沒有說什么，當(dāng)時我們幾個確實是因家庭貧困才填報了收費低廉的師范院校，當(dāng)然這其中的辛酸和無奈他們是無法理解的。僅僅事隔幾年，我們幾個同學(xué)再次聚會時就已經(jīng)又有了不同的聲音。我記得也還是那個做生意的同學(xué)講：“唉，想想也還是你們在學(xué)校當(dāng)老師好啊！現(xiàn)在工資這么高，一年有三個多月的假期，有時間陪陪家人，多舒服啊！”我又笑了笑，也沒再與他爭辯什么。其實也根本不用爭辯。風(fēng)風(fēng)雨雨的這十幾年的教學(xué)生涯，我一路走來付出了許多，但收獲的更多，為此我可以自豪的跟自己說，執(zhí)鞭教壇，我無怨無悔。
記得剛剛登上講臺的第一節(jié)課，我一下子傻了眼，臺下五十多雙眼睛齊刷刷的盯著我，充滿了新奇與渴望。那是一雙雙探索與求知的眼睛，也是一艘艘即將要遠(yuǎn)航的帆船，正在等待我的指引與導(dǎo)航，他們以后的人生方向和人生質(zhì)量可能就會與我現(xiàn)在的教導(dǎo)有很大的關(guān)系，真的不能誤人子弟啊！我在心里暗暗的提醒自己，當(dāng)時我感當(dāng)覺自己的肩頭沉甸了許多。于是我把精心準(zhǔn)備好的教案先放在一邊，坦誠的對同學(xué)們說:"我今年剛剛參加工作，在教學(xué)上還沒有什么經(jīng)驗，為了我們的共同提高，在以后的學(xué)習(xí)過程中，希望大家能夠以朋友的身份隨時跟我提意見，我們可以互相學(xué)習(xí)，怎么樣？＂可能學(xué)生們當(dāng)時也被我的真誠與坦率所打動，一下子抱以熱烈的掌聲．果然在以后的學(xué)科教學(xué)和班級管理中，學(xué)生都能開誠布公的與我討論他們所遇到的很多問題．所以無論是在課堂還是在課下，都經(jīng)常能夠看到我與學(xué)生混在一起的身影，聽到我與學(xué)生爭論問題的聲音．或許就是由于我的第一堂課確定了我與學(xué)生之間的這種民主合作的關(guān)系，才使我們一直很長時間以來都處在一種和諧共進的發(fā)展?fàn)顟B(tài)中．學(xué)生的成績一直在穩(wěn)步上升，而我的教學(xué)水平也在逐步的提升．這是在我參加工作之前所沒有料到的．原本只是把我的教學(xué)當(dāng)成是一種職業(yè)，把每月的工資當(dāng)成是完成教學(xué)任務(wù)的報酬的想法開始動搖了．這時候，我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)的這片天地里，我的知識領(lǐng)域在不斷的拓展，業(yè)務(wù)水平在不斷提高，更重要的是，我與學(xué)生之間的相互信任和感情的交流是金錢無法衡量的．這里已經(jīng)成了我個人成長的搖籃，精神寄居的家園．
當(dāng)然，任何事物的發(fā)展都不是一帆風(fēng)順的，有高歌奮進的時候，也有低迷徘徊的時期，但是只要闖過了那段急流險灘，又會進入柳暗花明的新境界．就在我剛剛開始懂得一點教學(xué)的門路，與學(xué)生之間的配合比較默契的時候，國家教育部開始大力提倡素質(zhì)教育，為中學(xué)生＂減負(fù)＂的口號也日盛一日．當(dāng)時我的頭腦也是比較開放的．也在積極順應(yīng)新的教育形勢，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，適時的對自己的教學(xué)行為進行反思，作出一些改變．當(dāng)然就教育口號而講，學(xué)生是比較歡迎這種變革的，他們感覺這就代表了他們的心聲．于是，他們就在我面前開始提及不僅是我的問題，還有其他任課教師以及學(xué)校的.各項規(guī)章制度的問題，在這其中我說．只要是我的問題，我盡力去做出改變，以適應(yīng)新的教育形勢，也讓學(xué)生們感到滿意．但是對于其他任課教師和學(xué)校的問題，我只能盡力去協(xié)調(diào)．而對于我們學(xué)校其實也在面臨著許多尷尬．由于整個社會還沒有形成與素質(zhì)教育相適應(yīng)的考評與選拔機制，還需要遵循應(yīng)試教育的實踐步驟。尤其是來自于很多家長的輿論壓力，也讓我們學(xué)校感到無所適從．因此，我也深深理解這一點．但此時，很多學(xué)生的幼稚與不成熟就充分的表現(xiàn)出來了．我在向他們解釋的過程中，很多次也沒有控制好自己的情緒，于是，在很長一段時間我同學(xué)生之間形成了一層很深的隔閡，而在學(xué)校與家長面前，由于我也過多的替學(xué)生說話，也不可避免的招致了一些誤解．當(dāng)時，我的情緒一度很低落，也失去了往日的工作熱情．
但是，最終也還是學(xué)生們又留住了我的熱情．隨著畢業(yè)日期的一天天的臨近，他們有很多同學(xué)也意識到不能再這樣浮躁下去了，必須向現(xiàn)實靠攏．他們要實現(xiàn)自己心中的理想，還必須要通過競爭殘酷的升學(xué)考試，否則的話，一切還都是空想．因此有幾位同學(xué)主動找到我，向我談出心中的想法，請求我的原諒．我記得自己當(dāng)時也很感動，感到這些學(xué)生也在不斷的走向成熟，而我自己也在和他們一同成長．此時的我回頭想一想，真正才意識到我與學(xué)生的脈搏是始終都連在一起的．在這其中我所謂
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