你希望未來成為什么的人
導語：想成為怎樣的人這是我們小時候經(jīng)常想的問題，那么我們該怎樣去成為自己想成為的人呢？
我是從未正確回答過這個問題的，“你長大想成為什么人?”麻煩不在于我沒有任何愛好，而是我有太多愛好。高中的時候，我喜歡英語、數(shù)學、藝術(shù)，我建了網(wǎng)站，在一個叫“失意電話接線員”的朋克樂隊當吉他手，也許你聽說過我們。
高中之后，我依然如此。在某個時間，我開始意識到我身上的這種模式：開始對某個領(lǐng)域感興趣，全力以赴，沉浸其中，無論這是哪個領(lǐng)域，我都能變得挺擅長，然后，我就會開始感到無聊。通常情況下，我還是會繼續(xù)嘗試和堅持，因為我已經(jīng)在這個領(lǐng)域投入了如此多的時間與精力，有時還包括金錢。然而，最終這種無聊的感覺，有點像“耶，我做到了，這不再是個挑戰(zhàn)了!”這種感覺越來越強烈，最終，我不得不放手。
然而，接下來我會開始對其他東西感興趣，一些和之前毫不相關(guān)的東西，我再次全力以赴，沉浸其中，這種狀態(tài)就是像“是的，我找到真愛了!”然后，我再次開始感到無聊。最終，我又會放手。但接著，我又發(fā)現(xiàn)一些與之前截然不同的新事物，再次沉浸其中。這種模式讓我變得非常焦慮，原因有兩個，首先我不確定，我可以在多大程度上將其中的任何一種變成我的職業(yè)。我以為，最終我必須選擇其中一種，否認我花在其他選項上的所有熱情，以此避免再次感到無聊的可能。另一個原因是更加個人的，我擔心，這種模式是否意味著，我不能堅持做一件事，這是個問題。我苦惱于我可能害怕承諾，我容易分心，或者具有自我破壞傾向，害怕自己成功。
如果你在我的故事中找到共鳴，心有戚戚焉，我希望你能問自己一個問題，一個我希望在那個時候能問自己的問題。問問自己，你從什么地方學到做很多不一樣的事情是錯誤和反常的?
我來告訴你是從哪里學到的，是從文化中學到的。
當我們第一次被問到“你長大后想成為什么樣的人?”那時我們大概五歲左右。真相是，在你那么大的時候，沒有人真正在乎你的答案。在提問者看來，這是個無傷大雅的問題，為了引出小孩子們天真的回答而拋給他們，就像“我想當宇航員”或者“我想當芭蕾舞演員”或者“我想當海盜”。然而這個問題在我們長大的過程中一次又一次地被問起，以各種花樣。例如，高中學生們可能被這樣提問，“你打算在大學里讀什么專業(yè)?”答案從最開始的童言無忌到令我們整夜失眠。
為什么?
因為，這個問題鼓勵著孩子去夢想他們的未來，但卻無法鼓舞他們?nèi)粝胛磥淼乃锌赡堋?/p>
事實上，它的效果正相反，當有人問你想做什么時，你不能回答說有20種不同的事情。雖然善意的成年人可能在輕聲笑，然后說，“噢，你真可愛，但你不能同時是琴匠和心理學家，你必須選擇。”這是Bob博士的孩子——
他是一位制琴師與心理治療師。
這是Amy Ng，從雜志編輯轉(zhuǎn)行成為插畫家、企業(yè)家、教師以及創(chuàng)意總監(jiān)。
然而大多數(shù)孩子沒有聽說過這樣的人，他們聽到的，是他們必須做出選擇。事情還不僅僅如此。這種狹隘的生活觀念在我們的文化中被高度美化了。正是這種被稱之為命運或者響應內(nèi)心真實召喚的觀念——我們每個人都有一樁偉大的事業(yè)，我們預備需用一生的時間投入其中，你需要弄清楚它是什么，然后將你的生命奉獻于此。但倘若你的命運并非如此呢?倘若你對很多不同課題都感到好奇，而且想做很多不同的事情呢?好了，目前在這樣的社會體系中，沒有空間容納像你這樣的人。你可能會覺得孤獨，覺得迷茫，沒有目標。反思自己是不是不正常呀。
你很正常，你其實是一名“多相潛能者”。一名多相潛能者擁有許多愛好與創(chuàng)意追求。你身上的多相潛能特質(zhì)很容易被視為是一個缺陷，或者是你需要克服的障礙。然而我在與人交談中學到的，以及在我的網(wǎng)站上寫到的，就是成為一名多相潛能者具有一些巨大的優(yōu)勢，這里有三個例子：
一、跨界整合
也就是整合兩個或多個領(lǐng)域，在交叉地帶創(chuàng)造全新的事物。
Sha Hwang與Rachel Binx被對方相同的興趣所吸引，制圖、數(shù)據(jù)可視化、旅游、數(shù)學和設計，之后他們創(chuàng)立了Meshu，一個生產(chǎn)定制具有地域風格飾品的公司。在這個獨特創(chuàng)意的產(chǎn)生過程中，Sha Hwang與Rachel Binx將他們的技能與經(jīng)驗進行了廣泛組合，而不是將不同排除。創(chuàng)新就產(chǎn)生在這樣的交叉領(lǐng)域。新的概念也由此而來。而多相潛能者，他們的全部背景，能夠激發(fā)出大量的創(chuàng)新交叉點。
二、快速學習
當多相潛能者對某種東西感興趣，他們會非常努力，會學習能拿到手的一切相關(guān)材料。我們也習慣于當一名初學者，因為在過去的'時間里我們一次次地充當初學者的角色，這意味著我們更勇于嘗試新事物以及跨出我們所謂的舒適區(qū)。此外，很多技能通過跨學科互相轉(zhuǎn)化，我們帶著所學到的一切去往每一個所追求的全新領(lǐng)域，所以其實我們是很少從頭開始的。
Nora Dunn是一位全職的旅行家與自由撰稿人。在成為撰稿人之前，Nora是一位理財規(guī)劃師。她必須學會銷售的精打細算，在她開始學習寫作時，這項技能幫助她向編寫者提交非常有吸引力的文案。所以，當你去追去那些吸引你的事物時，時間很少會被浪費，即使你最后退出，你可能會在另一個截然不同的領(lǐng)域去應用之前所學，以一種連你自己都意想不到的方式。
三、適應力
適應力是轉(zhuǎn)變?yōu)槿魏文阈枰蔀榈慕巧哪芰Α?/p>
在一個特定情境中，Abe Cajudo在一些時候是視頻編導，一些時候是網(wǎng)站設計師，一些時候是Kickstarter網(wǎng)站的咨詢師，一些時候是教師，很顯然地，還有一些時候是詹姆斯·邦德(玩笑)。他是可貴的，因為他工作出色，更可貴的是，他可以玩轉(zhuǎn)多重角色。世界經(jīng)濟的變化如此迅速而不可預知，以致于只有那些能夠適應市場需求的個人與組織才能夠真正地存活下來。
跨界整合能力、快速學習能力與適應能力，三項多相潛能者擅長的技能，如果被迫將眼光收窄，他們就可能失去這些技能。對社會而言，我們的既得利益要去鼓勵多相潛能者做自己，在這個世界，如今我們有很多復雜的、多維度的問題，我們需要創(chuàng)造性的、打破常規(guī)的思想者們來處理這些問題。
我們所有人都理應設計一種與我們的天性相聯(lián)系的生活與職業(yè)生涯。但令人遺憾的是，大多時候，多相潛能者常被勸說成為專家的樣子。
所以，如上所言，如果你要從這場講座中帶走一樣事物，我希望是這個：擁抱你的內(nèi)在天性，無論那是什么。
如果你內(nèi)心告訴自己你是一名專家，那就不顧一切，把自己變得專業(yè)，在專家的位置你會做得更好。而對于在場的多相潛能者來說，包括那些可能是剛剛意識到自己是多相潛能者的人，對你，我想說：擁抱你的多樣熱情，跟隨你的好奇心，尋找那些“兔子洞”，探索你的交叉領(lǐng)域，擁抱你的內(nèi)在天性，追隨一種更快樂、更真實的人生。
或許最重要的——多相潛能者，世界需要我們。
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