2016最值得推薦的一篇畢業(yè)演講
導(dǎo)語(yǔ)：下文是張鳴在北大中文系2016年畢業(yè)典禮上的發(fā)言，歡迎閱讀。
親愛(ài)的畢業(yè)生同學(xué)們、尊敬的各位來(lái)賓、各位家長(zhǎng)：
大家上午好!
我很榮幸代表中文系老師講幾句話，首先要向2016屆畢業(yè)的學(xué)士、碩士和博士們表示祝賀，祝賀大家終于完成了一場(chǎng)修煉，即將踏上人生的新路。其次，還要向中文系各位同仁表示祝賀，大家辛勤勞作，播種耕耘，今天開(kāi)出了美麗的花朵，結(jié)出了豐碩的果實(shí)。我忝為中文系教師一員，和大家一樣無(wú)比高興。在這里，我要請(qǐng)同學(xué)們跟我一起，用掌聲向付出辛勤勞動(dòng)的師長(zhǎng)表示感謝!
同學(xué)們，在這樣的場(chǎng)合講話，不大容易掌握分寸，如有不當(dāng)，請(qǐng)大家批評(píng)。我本來(lái)想從回憶與各位的交往和教學(xué)相長(zhǎng)的經(jīng)歷引進(jìn)話題，但我怕記憶靠不住。大約去年，微信朋友圈流傳一個(gè)帖子，是一位多年前畢業(yè)的北大中文系學(xué)生寫(xiě)的夸她的老師們的帖子，其中一件事是說(shuō)，她有一回因?yàn)檎撐臎](méi)寫(xiě)好，被老師罵了九個(gè)小時(shí)!這位悲催的學(xué)生現(xiàn)在已經(jīng)是北京一所大學(xué)中文系的博士生導(dǎo)師，而那位罵她九小時(shí)的老師很不幸就是我。被罵了九小時(shí)，這樣的事情憑常識(shí)就知道靠不住。但更不幸的是這件事流傳很廣，我有口難辯。自從看過(guò)這個(gè)帖子之后，我的研究生們看到我都很尷尬，因?yàn)樗麄兿胂蟛怀鲞@么嚴(yán)厲的我是什么畫(huà)風(fēng)。我想這就是記憶靠不住的典型例子。因此我今天最好不要“憶往昔”。不過(guò)這個(gè)故事也證明我是一個(gè)很?chē)?yán)肅的人。所以，我今天打算嚴(yán)肅地完成這篇講話。
同學(xué)們，大家肯定想過(guò)，在北大中文系讀書(shū)，所為何事?這個(gè)問(wèn)題，估計(jì)每個(gè)人都會(huì)有自己的答案。為了兼濟(jì)天下、服務(wù)社會(huì)，是可能的答案;為了文化創(chuàng)造和文化傳承，也是答案選項(xiàng)之一。這些答案，我都認(rèn)同。但是，我還是想請(qǐng)大家溫習(xí)孔子說(shuō)的兩句話：
“古之學(xué)者為己，今之學(xué)者為人。”——《論語(yǔ)》
o孔安國(guó)的解釋是：“為己，履而行之。為人，徒能言之。”
o二程的解釋是：“為己，欲得之于己也;為人，欲見(jiàn)知于人也。”
就是說(shuō)，“為己之學(xué)”是為提升自身的修養(yǎng)而學(xué)，學(xué)習(xí)的目的是為完善自身。而“為人之學(xué)”則是為別人而學(xué)，或者是為了讓別人知道，或者是為了裝飾自己給別人看。
今天仍有不少人，從學(xué)習(xí)態(tài)度上看，無(wú)論自覺(jué)還是不自覺(jué)，其實(shí)都屬于所謂“為人之學(xué)”。“為人之學(xué)”最大的問(wèn)題，在于學(xué)問(wèn)和自身人格不發(fā)生關(guān)系。有的人，讀了很多書(shū)，似乎很有學(xué)問(wèn)，但其人品卻讓人不敢恭維，對(duì)這些人而言，學(xué)問(wèn)只是知識(shí)和書(shū)本的堆積，與人的知行和修養(yǎng)無(wú)關(guān)。我們看最近幾年被揭露的各種貪官污吏，哪個(gè)沒(méi)有大學(xué)文憑?高等教育并沒(méi)有改變他們品行，反而為他們貪污腐化提供了資本。這是當(dāng)今高等教育的悲哀。因此，我們當(dāng)然要有兼濟(jì)天下、為生民立命的抱負(fù)，但更要自我警惕，保持獨(dú)立不遷的人格，保證不被各種污泥濁水裹挾而去。
我在很多場(chǎng)合說(shuō)過(guò)，有學(xué)位不等于有學(xué)問(wèn)，有學(xué)問(wèn)不等于有文化，有文化不等于有教養(yǎng)。教養(yǎng)其實(shí)最重要，又最難以養(yǎng)成。孔子說(shuō)的“為己之學(xué)”，就是教養(yǎng)完善的過(guò)程，就是通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、思考和踐履，提升個(gè)人的內(nèi)在修養(yǎng)和人格境界。就個(gè)人而言，教養(yǎng)的養(yǎng)成，是伴隨一生的事情。因此，各位同學(xué)雖然已經(jīng)獲得了學(xué)位，完成了學(xué)校階段的學(xué)習(xí)，但“為己之學(xué)”的路還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有走完。從北大中文系出來(lái)的畢業(yè)生，應(yīng)該有這個(gè)意識(shí)，終生不停止追求“為己之學(xué)”的步伐。
說(shuō)到這里，我真為自己擔(dān)心，也為同學(xué)們擔(dān)心。生活在今天這樣一個(gè)非常“勢(shì)利”的時(shí)代，要想堅(jiān)持獨(dú)立的精神和人格的尊嚴(yán)，真的不容易。中國(guó)的官僚文化傳統(tǒng)，有許多“勢(shì)利”的因素，但在中國(guó)，對(duì)于“勢(shì)利”，歷來(lái)都持嚴(yán)厲的批判態(tài)度。所以過(guò)去有一個(gè)很厲害的.罵人的詞：“勢(shì)利小人”�？墒墙裉斓纳鐣�(huì)，不僅有官僚文化帶來(lái)的“勢(shì)利”，還有資本帶來(lái)的金錢(qián)至上的“勢(shì)利”。“勢(shì)利”已經(jīng)像北京的霧霾一樣，充滿我們的周?chē)�，而且很多時(shí)候大家已經(jīng)習(xí)焉不察。更不幸的是，“勢(shì)利”已經(jīng)堂而皇之成為今天社會(huì)文化的名片。今天的大學(xué)，也躲不開(kāi)這種霧霾的污染。一些學(xué)校想方設(shè)法巴結(jié)權(quán)貴，以出了多少高官作為炫耀自夸的資本，對(duì)權(quán)勢(shì)的諂媚讓人大跌眼鏡;有的大學(xué)排行榜，甚至以培養(yǎng)了多少富豪作為排名的依據(jù);還有一些老師公然對(duì)學(xué)生說(shuō)掙不到多少百萬(wàn)不要返校見(jiàn)我，對(duì)金錢(qián)的崇拜和貪婪令人作嘔。
這里，有必要和大家重溫曾經(jīng)在課堂上講過(guò)的黃庭堅(jiān)的一段話，以此和大家共勉：
“余嘗為少年言，士大夫處世可以百為，唯不可俗，俗便不可醫(yī)也�；騿�(wèn)不俗之狀。老夫曰：難言也。視其平居，無(wú)以異于俗人，臨大節(jié)而不可奪，此不俗人也。”
——《書(shū)繒卷后》
俗與不俗，關(guān)鍵在于大節(jié)，“臨大節(jié)而不可奪”，這才是真正的不俗。我曾經(jīng)說(shuō)，今天看來(lái)，黃庭堅(jiān)這個(gè)要求有點(diǎn)高，我給他改一下，“士大夫處世可以百為，唯不可勢(shì)利，勢(shì)利便不可醫(yī)”。如何能做到不“勢(shì)利”?那就要對(duì)金錢(qián)、權(quán)勢(shì)、地位、利益的誘惑保持警惕，堅(jiān)守人格的尊嚴(yán)，不斷通過(guò)“為己之學(xué)”提升自身的人格境界。黃庭堅(jiān)還有一首詩(shī)說(shuō)：“松柏生澗壑，坐閱草木秋。金石在波中，仰看萬(wàn)物流。……”這幾句詩(shī)的比興，意味深長(zhǎng)，常青的松柏和秋天枯萎的草木對(duì)比，驚濤駭浪中穩(wěn)固不動(dòng)的金石，和隨波逐流的萬(wàn)物對(duì)比。在滄海橫流的時(shí)代，如何選擇，黃庭堅(jiān)的這幾句詩(shī)，發(fā)人深省。
其實(shí)，如何選擇，黃庭堅(jiān)的老師蘇軾早就給過(guò)答案�！肚俺啾谫x》中有一段話，我想請(qǐng)大家和我一起朗誦一遍：
“且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色。取之無(wú)禁，用之不竭，是造物者之無(wú)盡藏也，而吾與子之所共適。”
你看，這個(gè)問(wèn)題，還有比蘇軾說(shuō)得更好的嗎?只有一個(gè)脫離了“勢(shì)利場(chǎng)閾”的人，才能說(shuō)出這么精彩的話。
這又說(shuō)到蘇軾了。當(dāng)年蘇軾貶謫嶺南，他的朋友佛印和尚托人給他捎去一封信，希望他鉤斷“功名富貴”之念，“尋取自家本來(lái)面目”，做一個(gè)“有血性的漢子”，要“腳下承當(dāng)，……努力向前。”(《宋人軼事匯編》卷二十)雖然不大清楚這些話對(duì)晚年的蘇軾產(chǎn)生了多大的影響，但我們都知道蘇軾憑著過(guò)人的堅(jiān)毅、豁達(dá)和自信，戰(zhàn)勝人生旅途中的重重險(xiǎn)阻，努力向前，成就了一個(gè)光明偉大的人格。因此，我謹(jǐn)以這些話與同學(xué)們共勉。在今后的人生旅途中，在踐履“為己之學(xué)”的路上，做一個(gè)“有血性的漢子”，腳下承當(dāng)，努力向前。
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