小學(xué)家長會老師發(fā)言稿
在不斷進步的時代，我們可以使用發(fā)言稿的機會越來越多，發(fā)言稿要求內(nèi)容充實，條理清楚，重點突出。你所見過的發(fā)言稿是什么樣的呢？下面是小編精心整理的小學(xué)家長會老師發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)家長會老師發(fā)言稿1
尊敬的各位家長：
大家好！很高興能與你們在這里再次見面。首先請允許我代表四（1）班全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎。很感謝各位能從百忙中抽出時間來參加家長會，關(guān)心自己的孩子，支持學(xué)校的工作。我主教英語兼代語文，是這個班現(xiàn)在的班主任。今天召開家長會的主要意圖就是讓各位了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn)，便于以后對孩子的教育�，F(xiàn)在，我就開學(xué)一個月以來的班級工作向各位家長回饋。
首先，認識四年級。
一、安全方面
四年級學(xué)生正是愛學(xué)的年齡，他們對什么都感興趣，騎自行車、三輪車，踢球、登山、游泳，烤地瓜……但他們往往不注意安全。剛學(xué)會騎自行車就在街道上橫沖直撞，非常得意，有的還敢載人飛奔，家長在家里一定要加強教育。讓他們不要在馬路上踢球，那樣極不安全�，F(xiàn)在正值秋季，天氣干燥，要教育孩子不要在野外玩火，烤地瓜什么的，以免造成火燒山。還有，現(xiàn)在新中學(xué)那邊的馬路來往車輛多，危險性高，請家長們時刻提醒孩子放學(xué)后及時回家，不要逗留玩耍，過馬路更要小心�？傊p休日家長一定要擔負起監(jiān)護人的責任，監(jiān)護好自己孩子。
二、品德方面
四年級學(xué)生已經(jīng)懂得要吃好吃的，玩好玩的，零花錢也用得越來越多，不夠用了，就向家長要，要不到了就想到了偷，想到了騙，甚至敲詐。我們班上發(fā)現(xiàn)一兩個有此類行為的學(xué)生，幸好被同學(xué)揭發(fā)，經(jīng)過老師家長及時教育，改正了錯誤，沒有后果發(fā)生。要是敲詐成功了，那他的膽子會越來越大，后果不堪設(shè)想，甚至走的犯罪的道路。所以家長們一定要注意孩子的行為。如果發(fā)現(xiàn)孩子有錢買這買，而這錢并不是你們家長給的，一定要問清來歷，及時教育。有愛無教終害子，當孩子犯錯時，家長千萬不要縱容。
因此，請不要給孩子過多的零花錢，部分孩子不懂事，往往亂花錢，用來買零食，上網(wǎng)等，從小養(yǎng)成節(jié)約用錢的好習慣終生受用。教育孩子借給同學(xué)錢要問清原因，非正當?shù)睦碛梢獙W(xué)會維護自己的權(quán)利，可以不外借。
上網(wǎng)問題也很嚴重，有些孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，無心學(xué)習。我想，最好不要讓孩子上網(wǎng)吧，如果有條件就讓孩子在家里上網(wǎng)，限制上網(wǎng)時間，一般只準上一個小時，時間長了對眼睛不利。限制上網(wǎng)內(nèi)容，只準查找與學(xué)習有關(guān)的內(nèi)容。在家長的監(jiān)督下上網(wǎng)，既有利于孩子應(yīng)用信息技術(shù)，也不會誤入歧途。部分家長工作忙碌，經(jīng)常加夜班，孩子回到家很無聊，加上天性好玩，約束能力不強，難免沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。這種情況家長久要多費心了，盡量抽出時間細心關(guān)注一下孩子的成長變化，言行舉止決定孩子的發(fā)展。
總之，四年級的孩子思想從單純走向復(fù)雜，開始有自我意向，也就是自己想做什么就做什么，個性很強，不聽父母的話。但畢竟還小，辨別力弱，分不清事情的是非對錯，極易走錯路。面對這個年齡段的孩子，家長要經(jīng)常給孩子一些指示與告誡，提醒他們什么該做，什么不該做。當然，家長們的教育要一致，避免孩子出現(xiàn)認識的盲區(qū)。
三、心理方面
四年級的孩子很多事情都處于好奇階段，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。孩子們喜歡自己動手去做某件事情，但又因為能力不足，往往無法達到家長的要求。我覺得，不妨放手讓孩子去試試，讓孩子學(xué)會獨立是現(xiàn)在很多獨生子女家長所缺乏的意識；失敗乃成功之母，讓孩子體驗失敗后的成功，學(xué)會珍惜自己和他人的勞動成果。另外，家長在教育孩子時要注意批評的尺度，10多歲的孩子已經(jīng)知道難為情，沒面子。保護好孩子的自尊心教育才能效。
四、學(xué)習方面
四年級的學(xué)習內(nèi)容廣泛了，要求學(xué)生掌握的知識也很多。各位家長只要留心一下孩子的作業(yè)本就會發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在語文除了死記硬背的基礎(chǔ)知識外，更多的是一些“活”題目，也就是沒有標準答案的題目，可以一題多解。這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎實，該背的還是要背，該抄的還是要抄。小學(xué)英語是初中學(xué)習的基礎(chǔ)，家長們要樹立正確的觀念，不要以為小學(xué)只抓好語文與數(shù)學(xué)就可以了，英語學(xué)習也不能馬虎。四年級的英語教材出現(xiàn)很多新句型，就學(xué)生三年級的基礎(chǔ)，但靠課堂學(xué)習是不夠的，家里應(yīng)該多跟錄音反復(fù)朗讀。部分學(xué)習有困難的孩子往往會知難而退，出現(xiàn)惰性，家長的督促是必不可少，不然孩子越學(xué)越跟不上，就會自我放棄。
其次，在校表現(xiàn)情況
我班這學(xué)期新進來三位新學(xué)生，現(xiàn)在全班共50人�？傮w來說，班上學(xué)生普遍很乖，各有各的表現(xiàn)。
一、基礎(chǔ)扎實，學(xué)習穩(wěn)定的學(xué)生有：
王秉誠，王家輝，孫凡，孫雨晴，汪丹美，竺強強，竺振林，梅帥，黃鳳嬌
二、字跡端正的學(xué)生有：
汪丹美，竺強強，柳炎，陳蕾，竺玉蓉
三、上課積極發(fā)言的學(xué)生有：
孫維迪，何譽波，楊濤，高星賞，竺振林，王秉誠，陳逸豪，柳炎，趙華，羅波，黃鳳嬌，梅帥，戴旭霞，陳先文，陳科，竺玉蓉
四、作文突出的學(xué)生有：
黃鳳嬌，孫凡，汪丹美，王秉誠，柳炎
五、學(xué)習態(tài)度認真，及時完成作業(yè)的學(xué)生有：
董幼飛，王秉誠，王家輝，王鑫，甘靜溪，孫凡，孫夢迪，孫磊，孫雨晴，劉小蓮，應(yīng)建勇，汪丹美，何夢汝，何譽波，竺明生，竺秋霞，竺強強，竺振林，金丹丹，陳超，陳佳露，陳逸豪，柳炎，胡圣濤，趙華，黃佳佳，黃鳳嬌，梅帥，戴旭霞，陳蕾，羅波，張小琴，陳科，竺玉蓉，游城南，張遠飛
六、打掃衛(wèi)生負責的學(xué)生有：
王臻，孫夢迪，劉小蓮，應(yīng)建勇，竺明生，金丹丹，喻志濤，張遠飛
七、積極參加體育運動的學(xué)生有：
王磊，王臻，甘靜溪，楊濤，鄭凱，高星賞，俞昭烈
當然，班上也有部分學(xué)生聽課容易分心，課堂學(xué)習效率較低，學(xué)習習慣有待改進。個別作業(yè)寫不完整；有的常忘記做：還有的寫字太潦草，沒有恒心、耐心。也有些學(xué)生基礎(chǔ)不好，學(xué)習起來比較困難，課后需要多下苦功。幾個調(diào)皮的男生課間愛追逐打鬧，安全問題需要引起注意。
最后，希望家長們配合學(xué)校工作
一、提供給孩子一個安靜的學(xué)習環(huán)境，注意監(jiān)督孩子按時認真地完成作業(yè)。放學(xué)后最好不要讓孩子去同學(xué)家一起做作業(yè)。尤其是乘車回家的孩子，回到家也比較晚了，再去同學(xué)家既不安全，也有可能會養(yǎng)成作業(yè)相互抄襲，邊玩邊做作業(yè)的壞習慣。
二、晚上讓孩子早些休息，不要沉迷于電視與電腦，保證孩子的睡眠時間。有些孩子早上學(xué)習精神狀態(tài)不佳，請家長引起關(guān)注。
三、多關(guān)心孩子的'學(xué)習過程。對于學(xué)習成績不好的孩子，家長給予更多是鼓勵，而不是一味的潑冷水，肯定孩子的每一次小小的進步，即使還沒達到您的要求，也不要給孩子壓力，孩子在一點一點的進步就是好事，認真在學(xué)的過程才是最重要的。就算孩子依舊原地踏步，沒有絲毫的進步，家長也不可成天批評，相信孩子，跟孩子一起努力，想想怎樣才能把學(xué)習搞好才是對策。
四、創(chuàng)建良好的家庭育人環(huán)境。家長經(jīng)常與孩子溝通會發(fā)現(xiàn)孩子是時刻在成長著，變化著的。為什么有些孩子會不聽話，屢教不改？問題出在哪里？家教是不可分割的原因之一。家長為生活而忙碌，給了孩子足夠的物質(zhì)條件，卻忽略了對孩子的精神教育。當孩子屢次犯錯，老師找上門的時候，就狠狠打一頓孩子，希望孩子記住痛的教訓(xùn)，卻不知孩子今天會成這樣家長也有責任。打，罵不是解決問題的方法，多留心一下孩子才是真的。
孩子是我們工作的中心，也是你們家長生活的重心。多與孩子溝通，多關(guān)心孩子在校的情況，有事可以與我多聯(lián)系。為了孩子的健康發(fā)展，我們要一同做好教育工作。
謝謝大家！
小學(xué)家長會老師發(fā)言稿2
各位家長：
上午好！
首先非常感謝大家在百忙之中來參加今天的家長會。我們對家長會都有一種特殊的情懷盼著開家長會，好了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)校的教育內(nèi)容。害怕開家長會，惟恐自己的孩子哪些地方不行，落后于人。這是我們很普遍的“家長會心態(tài)” 。再過幾個月，你們的孩子就要面臨小學(xué)畢業(yè)升入初中。今天請各位來開這個家長會，我們的目的是一致的如何更好地了解自己的孩子最近的學(xué)習、心理等各方面的表現(xiàn)，如何更好地加強學(xué)校教師與家長的聯(lián)系。升入六年級了，學(xué)生的各方面都發(fā)生了很大的變化，我總結(jié)了一下，大概有以下幾點
1、學(xué)習方面
隨著年級的增高，孩子們的知識學(xué)習廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學(xué)習方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習很自覺。而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因為知識的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔，成績出現(xiàn)較大滑坡。
也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習，學(xué)習出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。
2、生理和心理方面
本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化，很大一部分進入青春期，這種情況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。
3、思想意識方面
思想從單純走向復(fù)雜，開始有自己意向，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密。針對這些現(xiàn)象，我想家長們還是應(yīng)該多與孩子談?wù)勑�，多了解孩子�?nèi)心真實的想法，平等的交流。有時候孩子們犯錯了，我們是不是也應(yīng)該反思一下自己與孩子的溝通是否出現(xiàn)了問題？新課程改革有一個理念教師要善于蹲下來欣賞學(xué)生，傾聽學(xué)生，向?qū)W生學(xué)習，要和學(xué)生一起成長。我想，我們的家長，也要善于蹲下來欣賞孩子，傾聽孩子，向孩子學(xué)習，要和孩子一起成長。我覺得，“蹲下來”是優(yōu)秀老師成熟的標志。 “蹲下來”是聰明家長睿智的標志。你只有蹲下來，你才能真正看到孩子眼中豐富多彩的世界，真正感受到孩子的心是世界上最真、最善、最美。 “蹲下來”是一種教育的思想，它意味著，孩子是一個完整的人，我們應(yīng)平等地對待孩子。
隨著現(xiàn)代信息技術(shù)進入千家萬戶，我們的生活發(fā)生了巨大的變化。我們說網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，一個開放的網(wǎng)絡(luò)空間，孩子在網(wǎng)絡(luò)上接受著比來自家庭密集、復(fù)雜得多的信息。有的孩子甚至迷上了上網(wǎng)，在自己家上網(wǎng)，或者到同學(xué)家里去上網(wǎng)、打游戲，甚至到網(wǎng)吧、游戲廳的也有。特別是男孩子，希望我們家長對孩子上網(wǎng)有一個輔導(dǎo)、監(jiān)督的有效措施，很清楚地知道孩子在網(wǎng)上做些什么，跟哪些人在來往。尤其關(guān)注孩子雙休日的安排，同學(xué)之間不要有過多的來往。我就發(fā)現(xiàn)過我們班上有部分同學(xué)在周末時間去過游戲機室，之后我還是通過其他同學(xué)告訴我知道的，而家長也是在我的通知下才知道的。所以希望家長們對孩子放假在家的活動要特別注意一下。對于孩子在學(xué)校的情況，我們更多的是關(guān)注他們的成績。怎樣看待孩子的學(xué)習成績，我以為主要看孩子有沒有盡到努力。孩子的學(xué)習成績好壞，受制于許多方面。即使是學(xué)習條件相同，也會因為個人的學(xué)習方法不同，以及個人的理解、反應(yīng)、接受能力的不同而成績有好有差。但是，在相同的條件下自己與自己比，越是努力成績就肯定越好。我經(jīng)常對孩子們說“學(xué)習要塌實，玩耍才能快樂！”俗話說“一份耕耘，一份收獲！”其實，一份耕耘不一定會有一份收獲，我們平時的耕耘，只是不斷地積累的過程，當我們有十份百份耕耘的時候，我們的收獲會更多。耕耘不一定有收獲，但是，不耕耘肯定沒有收獲！所以看待孩子的學(xué)習不能只看他得了多少分，而是要看他盡到了努力沒有。如果孩子沒有盡到努力，說明孩子的學(xué)習成績還有潛力可挖。在這里我希望我們家長每天要多關(guān)心一下孩子的家庭作業(yè)情況，包括書面的和口頭的`，書面的作業(yè)可檢查一下字跡是否工整，作業(yè)是否保質(zhì)保量，口頭作業(yè)尤其要關(guān)注，特別是英語、語文的背誦積累這個很重要，但由于是口頭的，對于不太自覺的孩子來說家長尤其要留心，看看他讀書怎樣，英語要大聲朗讀，通過朗讀加強對語音的記憶。另外還想提醒一下家長們關(guān)注孩子的上學(xué)安全。交通法上規(guī)定，年滿12周歲的少年才能騎自行車。我們學(xué)校里不提倡學(xué)生單獨騎車上學(xué)，而且我們班學(xué)生的家也沒有特別遠的。希望這點引起注意一下。我在網(wǎng)上看到這樣的一個內(nèi)容，最近美國評出的優(yōu)秀教師在家庭教育方面給家長提出了10條建議，我在這里也推薦給大家：
1、盡量多表揚。孩子具有一定的自信心，才樂于學(xué)習。
2、多關(guān)心孩子的學(xué)習內(nèi)容和實際進步程度。
3、經(jīng)常制定幾個易于達到的小目標。這可使孩子覺得能夠做到，從而有利于發(fā)揮潛能，增加自信。
4、刺激學(xué)習欲望。不只限于書面，還要抓住生活中的各種機會讓孩子練習。例如，制定旅游計劃時讓孩子從書中查找地名、路線、測量距離等。
5、幫助孩子樹立責任心。讓孩子學(xué)會洗碗、整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責任。
6、做好表率。父母能為一本新書、一個課題而激動不已，反復(fù)研討，那么，耳濡目染之下，孩子就不知不覺地受到影響，認真讀書、解答課外練習題，汲取知識。
7、盡量不要在孩子面前議論老師。尤其不要在孩子面前貶低老師，不要說“李老師課講得糟透了” 、“陳老師太愛管閑事”等等。
8、定下家庭學(xué)習規(guī)矩。例如，“不完成作業(yè)不許出去玩” 、“說不出今天所學(xué)到的東西不許看電視”等，并且自始至終地執(zhí)行。
9、多引導(dǎo)孩子提出問題。愛提問題的孩子比被動接受知識的孩子知識掌握得快而且覺得負擔輕。家長要培養(yǎng)孩子讀書時多問幾個為什么。
10 、重視上學(xué)。盡量避免因家庭問題導(dǎo)致孩子缺課。
我真心希望今天各位來開家長會，和老師交流的，不僅僅是了解孩子的學(xué)習情況，也應(yīng)該了解一些孩子在學(xué)校里的其他方面�；丶液�，和孩子更多的是彼此充滿誠意的真心交流，讓孩子說出自己的真心話，給孩子提出適合他們發(fā)展的要求，而不是一些嚴厲的批評或失望的話語。
本屆六年級畢業(yè)考試實行的是全市統(tǒng)考，所以不用我說，你們也都知道其重要性，這也將是你們的孩子人生中的第一個騰飛，希望每位家長能夠幫助自己的孩子考中自己心中理想的初中。這學(xué)期的學(xué)習任務(wù)應(yīng)該說是比較緊張的，尤其到以后的復(fù)習階段，可能作業(yè)量會適當增加一些，孩子也可能會出現(xiàn)一些煩躁心理或表現(xiàn)，希望我們家長多向孩子教育引導(dǎo)，同時也希望能夠為他們加強營養(yǎng)。
讓我們一起努力，在最后的沖刺階段同甘共苦，成為孩子人生路上的良師益友，為他們的美好明天祝福。
小學(xué)家長會老師發(fā)言稿3
尊敬的家長：
您好！
首先，我代表高二（1705、1706）班的所有任科教師對各位家長能理解、關(guān)心、支持和配合我們工作表示真誠的感謝！作為高二（1705、1706）班的數(shù)學(xué)老師，很有幸能有機會跟我們班的同學(xué)一起渡過高中這人生中最為美好而且是最為關(guān)鍵的階段，也更希望高二（1705、1706）班每個學(xué)生都擁有美好的未來。這是我們在座的每位家長的的愿望，也是我們老師的愿望。我和我們班的任課教師將為之做出不懈的努力！
一、介紹班級學(xué)生的基本情況
由于我們班屬于普通班，相對成績比較差，自主能力也很差，缺乏理想、信念、和奮斗目標！所以我們學(xué)生相當一部分沒有進入到一種良好的學(xué)習狀態(tài)，不知道如何學(xué)習，如何自我管理，如何能使自己順利度過高中階段的學(xué)習生活，最大可能激發(fā)自己的學(xué)習勁頭，發(fā)揮自身的學(xué)習干勁，努力使自己成為社會有用的人才？在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我的思維方式比較傳統(tǒng)，希望我的學(xué)生一定能按時到教室、提前準備好課本、筆記本、寫字筆等用具、雙手放在課桌上隨時準備聽課、思考、練習、回答問題！課后積極寫作業(yè)、按時交作業(yè)、按時完成課后練習、每次周考、月考前積極復(fù)習所學(xué)知識、記憶公式，記憶定理和性質(zhì)，把每一次成績搞好！我不求人人優(yōu)秀，只求人人做到基本要求，有所進步！不過分吧？在這一個學(xué)期以來，雖然經(jīng)過學(xué)校的多次教學(xué)方法改革，三大步教學(xué)活動的開展，我們都積極投入活動，積極配合學(xué)生完成成長冊的各項要求，雖然學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)感覺學(xué)生精神面貌發(fā)生了巨大的變化，但我個人的感覺效果不佳（也許我只能看見學(xué)生的缺點）！上課能符合我的上述要求的僅有10—15人！其他學(xué)生人都在干什么？睡覺覺、說話話、玩手機、照鏡鏡、吃東西、打鬧鬧、看小說（鬼吹燈）……！
二、介紹班級的成績
從開學(xué)到現(xiàn)在，我們一共有十多次考試——周末考、月考、期末考。多數(shù)數(shù)學(xué)成績都在50———60之間，少數(shù)成績比較好的在80—100分！20—30分的大有人在！試題難？不是！我認為即便就是大家的基礎(chǔ)差，理解能力差，能考80分以上也是很容易！關(guān)鍵是不少人就是不想學(xué)習、不作為！混日子！浪費時間！五班的曹茜、湯佳佳、宋格格、等十多位學(xué)生比較優(yōu)秀！六班的尚志靜、王夢男、霍璇璇等同學(xué)比較滿意！
三、面臨的問題
高二是高中學(xué)習的關(guān)鍵，而從我們學(xué)生近來反饋的信息來看，我們的學(xué)生還存在幾個問題：
1、每天三次勵志教育，學(xué)生不乏雄心壯志，可惜多數(shù)在口頭上，缺乏自制力，愛說廢話，愛做小動作！沒有吃苦精神！
2、作業(yè)不積極、不認真。每天作業(yè)僅作1—2兩題，而且至少要提示解題思路，或直接講過一遍，結(jié)果還是不想交作業(yè)，或者抄作業(yè)現(xiàn)象很嚴重，抄完也不看，抄寫的.字體很難看！
3、多數(shù)學(xué)生很少提問或請教老師問題，或者提出的問題很簡單：昨天做過的題今天又忘記咋做了？某某公式又想不起來了？……
4、沒有正確看待課外活動、放假與學(xué)習之間的辯證關(guān)系。把課外活動和放假當成正業(yè)，享受，當成高中學(xué)習生活的追求，而不是緩解學(xué)習壓力，調(diào)節(jié)生活情趣的節(jié)目！
5、主動復(fù)習積極性很差，沒有合理復(fù)習計劃，包括六班給班級搬純凈水（大水桶），都成了排不出去的活！檫黑板的積極性都不高！
四、給家長們的幾點建議
首先，充分認識家庭教育和影響的重要意義。我要感謝你們。你們把子女送到我們學(xué)校我們班，是對我的信任。但教育不是單純學(xué)校的事。就對學(xué)生的影響而言，家庭的教育是最大的。我們更希望家長多與我們老師相溝通學(xué)生的學(xué)習情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，針對性地去解決問題。您的支持，也是我們的教育也就成功了一半。目前我們的學(xué)生學(xué)習成績好壞并不是第一重要，第一重要的是做一個合格的人！
第二，學(xué)習是階段性的，我們要相信孩子的能力，樹立"一切皆有可能"的意識。不管孩子在今天處于怎樣的位置，一切指責、怨恨、猶豫、徘徊都沒有意義，目前最需要的是坐下來、靜下心來分析問題，共同探討對策，這才是積極的、正確的選擇。從來不要對孩子喪失信心，我們都懂得：任何人在任何年齡段上的調(diào)整和轉(zhuǎn)變，都是積極的非常有現(xiàn)實意義的事情。雖然我們是理科班的，但是現(xiàn)在大部分學(xué)生把時間放在其它學(xué)科上。只有數(shù)學(xué)老師上課的時候，才有學(xué)習數(shù)學(xué)的機會。因為他們認為學(xué)數(shù)學(xué)很難有成效，學(xué)不會。但我認為只要學(xué)生對于理科感興趣，肯努力，肯花時間去主動記憶、練習、復(fù)習，就能取得更好的成績。
第三，學(xué)會理解孩子。在不談學(xué)習時，同學(xué)們的話語都很活躍、很開心，很理智、很有道理！所以我認為暑假作業(yè)先往后放一放，先讓學(xué)生幫助家長做一些力所能及的家務(wù)事：買菜、做飯、購年貨、記賬、打掃衛(wèi)生、抱孩子……讓學(xué)生體驗家庭生活的細節(jié)、體會生活的艱辛、體驗知識的作用、感受數(shù)學(xué)知識與生活的緊密相連！提高學(xué)習的積極性和理解數(shù)學(xué)的能力！有一種緊迫感，然后把暑假那一點點作業(yè)完成。
第四，要對自己的學(xué)生合理定位。我認為咱們班級的學(xué)生大多是只能考大專，少數(shù)優(yōu)秀的可以考個三本院校，所以只要把老師要求的基本知識掌握，基本方法掌握熟練，就能順利考上大專院校，但要想考上比較理想的院校就不能混日子，浪費青春。要么上個專業(yè)學(xué)校，要么上個熱門院校，專業(yè)技術(shù)比較特殊的，能學(xué)到一技之長的本領(lǐng)的學(xué)校！早下決心，早作打算，早早努力，確定好自己的奮斗目標！最后，我想在此表達我真誠的祝福：希望我們能夠家校互通，學(xué)生能快樂成長，既要孩子快樂成長，又要孩子成為有用人才。最后祝各位家長身體健康，工作順利，家庭幸福，萬事如意！
小學(xué)家長會老師發(fā)言稿4
您們好！感謝你們在百忙之中抽時間來參加今晚的家長會和長期以來對學(xué)校、對我們班工作的大力支持和 幫助。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進步、 為了孩子的明天，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你們和學(xué)校 之間的聯(lián)系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！
第一方面：班級介紹 半個學(xué)期以來，整體看來，學(xué)生進步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思 路或者說能積極動腦，特別是學(xué)校開展班級評比，大家集體榮譽感都增強了，衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進 步，學(xué)習也認真了，作業(yè)完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。
第二方面：說說期末檢測。
當家長拿到試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想，其實這正是有 關(guān)專家早就預(yù)料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。當你看到孩子的成績時，不知你有沒有想 過你為孩子在學(xué)習上付出了多少心血，當然，現(xiàn)在的社會并不是一味地看分數(shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能 力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標也是一樣的。不過，從這張試卷上也可以看出一些問題。很多孩子 分析能力判斷能力還有待加強。
第三方面：經(jīng)驗交流 1.激發(fā)孩子的識字興趣。
現(xiàn)在有不少家長已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來越難，如何讓孩子對學(xué)習生字感興趣，不僅是老師的責任，也是家 長的責任。平時，隨時隨地都可以讓孩子識生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場， 認識商品標簽上的事物名稱等等。這樣，孩子識字的.興趣可能會更濃。
關(guān)心孩子的學(xué)習。
有的家長總說孩子在家不肯讀書，反映的家長很多，我知道，現(xiàn)在都是獨生子女，都非常的溺愛孩子，事 事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話， 教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長。
這就是說，達不到某個標準的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這 個時候不能心疼孩子，這沒關(guān)系。但是他達到這個標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣 的調(diào)整，慢慢地就習慣了。習慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習慣用加法，改正壞習慣用減法。
有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。
但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績 不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這 幾個同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導(dǎo)。
家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數(shù)，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認真檢查， 幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。
孩子動作慢，怎么辦。
首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。
我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢，就幫孩子做，這 樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機會。
每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接 影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好。心理學(xué)家講：1）如果孩子生活在批 評中，便學(xué)會譴責；2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會好斗；3）如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會自信； 4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多 么美好的世界。
家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長。有些孩子卻 存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激動、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理能力差、不合群、 不關(guān)心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長的言 行對孩子的影響是非常大的。
我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要 做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)�？吹胶⒆右稽c點地長大，一點點 地進步，內(nèi)心是非常開心的。
小學(xué)家長會老師發(fā)言稿5
尊敬的各位家長:
大家晚上好!
各位家長好，很高興能有這樣一個機會，能和大家進行面對面的交流。我是五年級的英語任課教師，我姓XXX。今天我想就五年級的英語教學(xué)中存在的一些問題與各位家長共同探討，為今后的英語研究打好扎實的基礎(chǔ)。
第一，我想講一下班級學(xué)生英語研究情況。其實在坐的家長對自己子女的情況比我更加分明。他們都是在同一起跑線上起跑的，但經(jīng)過幾年來的研究，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開了差異。一些好的學(xué)生研究興趣濃，研究干勁足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢頭�？梢灿幸恍⿲W(xué)生，平時研究草率，基礎(chǔ)不扎實，招致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難，如此一來，研究自然成了件頭痛事。
有位教誨家曾說過：只要學(xué)校教誨而沒有家庭教誨，或者只要家庭教誨而沒有學(xué)校教誨，都不能完成培養(yǎng)人這一及其艱巨而復(fù)雜的任務(wù)。所以在英語研究上，我們的家長也起到了很重要的作用，下面我給在坐的家長提一些輔導(dǎo)孩子研究英語的建議
1)天天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成，保證第二天能定時上交。檢查時不要只問一下有沒有做，也請你親自看一看，家長還可以看看單詞有沒有抄錯，問題有沒有做錯之類的。
(2)有時我會布置學(xué)生回去背誦英語單詞，并自己默寫。這時家長可以在家?guī)椭鷮W(xué)生默寫，你可以報中文，讓他默英文。并簽上你的'名字(注明默寫)，因為有的學(xué)生讓他默一遍其實也就是抄一遍交差，一點效果也沒有。
(3)督促孩子預(yù)、復(fù)。這是一項很需要也很重要的任務(wù)。所以，家長的首要任務(wù)是及時督促孩子復(fù)當天研究的內(nèi)容，提前預(yù)下一堂課的研究任務(wù)。英語和母語分歧，沒有研究的氛圍和環(huán)境，必需“曲不離口”地反復(fù)朗讀，才會記得牢。
總而言之，家長的重視會讓學(xué)生增加信心，提高學(xué)生的研究積極性。與其在期末時看到人人都不肯看到的不幻想的分數(shù)，還不如在平時就多關(guān)心孩子研究的過程。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語研究水平。我要講的就是這些，感謝人人。
經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)我們五年級的少數(shù)家長都是比較認真賣力的，對于自己孩子的英語研究都是比較關(guān)心的，總而言之，請家長的重視會讓學(xué)生增加信心，提高學(xué)生的研究積極性。只要你多投入一點，相信你的孩子會給予你更多的回報！我要講的就是這些，感謝人人。
小學(xué)家長會老師發(fā)言稿6
各位家長：
下午好！
首先非常感謝你們在百忙之中抽空來校參加這次家長學(xué)�；顒樱瑲g迎你們一起來探討您的孩子在教育、學(xué)習、生活中的問題。感謝大家對我們學(xué)校工作的支持。感謝您對學(xué)生的關(guān)心和愛護，我深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進步。在座的有些家長我們接觸的機會比較多，所以可能就對我和孩子們的了解也就多一些，但也有一些家長可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些，相對來說對我和孩子們的了解就少一些。今天我們想通過這次家長學(xué)�；顒邮姑课粚W(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進步。使我們的孩子都能更加健康快樂地成長
下面，我就先將本班學(xué)生本次期中檢測情況向各位家長做簡單的匯報：平均分72.95分，最高分楊冠奕，譚惠元，李燕妮91分，90分以上的有楊冠奕，譚惠元，李燕妮，韋明珊，楊汝遠，黎思彤。
考試成績只能作為一個階段的總結(jié)，作為我們老師和家長，我們更應(yīng)關(guān)注的是孩子平時的學(xué)習表現(xiàn)。而語文學(xué)習主要包括以下幾方面：上課、作業(yè)、作文、背誦、課外閱讀。
下面我就從這幾方面進行匯報：
上課：是語文學(xué)習成績好壞最關(guān)鍵的。學(xué)生知識的獲得主要是上課，如果上課不認真聽講，那么課后是難以彌補的。可以說上課一分鐘抵得上下課一小時。比如班上大多數(shù)學(xué)生上課就比較認真聽講，但認真聽講還不夠，還必須要積極思考，踴躍發(fā)言。比如班上有的學(xué)生發(fā)言比較積極，如韋銀生、楊冠奕，所以每一次的考試都比較優(yōu)秀。而那些考試成績不太理想的，大多數(shù)上課容易開小差，比如xx等。
作業(yè)：作業(yè)是堅持學(xué)生對知識掌握情況的檢測，作業(yè)正確率高，說明對老師講的知識掌握比較好，正確率低就說明上課沒有好好聽講。比如xx等同學(xué)作業(yè)正確率較低，甚至不交作業(yè)。這與他們上課經(jīng)常開小差就有很大關(guān)系，有的題目我在課堂上講了，他們還是不知道。還有從作業(yè)字跡上可以看出學(xué)習態(tài)度問題，字跡工整，態(tài)度就比較認真；字跡馬虎，態(tài)度就比較馬虎。一馬虎，就是在聰明的腦袋也不會取得好成績。比如班上字跡最馬虎的王磊和吳成斌，應(yīng)該說都有點小聰明，上課時能積極發(fā)言，但成績總上不去，就是因為態(tài)度差，要想改變態(tài)度，從寫字做起。寫字比較差的有楊澤天、梁富康、韋麗瓊、韋煊燕、黎云國。寫得好的比較少，如譚惠元、班正佩、梁明正。
作文：是語文成績最重要的一個方面。成績是否優(yōu)秀就看作文。比如班上語文成績優(yōu)異的同學(xué)譚惠元，何秋月就是因為作文比較好，還有的同學(xué)平時表現(xiàn)也不錯，但就是得不到高分，原因就是作文水平的差距。小學(xué)寫好作文，上中學(xué)在語文方面就不用發(fā)愁了。怎樣才能把作文寫好？我采取的方法就是多練，熟能生巧嘛。我要求學(xué)生堅持寫日記的習慣，日積月累，就能寫好作文。為了提高學(xué)生學(xué)習的興趣和斗志，我采用了小組比賽的形式，全班分為十組。每周給每組計分，每兩周評出一個優(yōu)勝小組，給予實物獎勵。另外我利用自己的時間在中午和下午給學(xué)生進行了分批培訓(xùn)，同時還給每一個報名參加培訓(xùn)的學(xué)生配了一名成績比較優(yōu)異的同學(xué)去帶他學(xué)習，這樣，通過一帶一，增強他們的自信心，培養(yǎng)他們的學(xué)習興趣，讓愛好學(xué)習的風氣在班上盛行起來。但是由于周末回家，很多學(xué)生都不愛寫作業(yè)，所以，我要求學(xué)生的作業(yè)都要有家長簽字，這樣做的好處1是讓學(xué)生完成作業(yè)，寫日記的習慣，日積月累，就能寫好作文。為了提高學(xué)生學(xué)習的興趣和斗志，我采用了小組比賽的形式，全班分為十組。每周給每組計分，每兩周評出一個優(yōu)勝小組，給予實物獎勵。另外我利用自己的時間在中午和下午給學(xué)生進行了分批培訓(xùn)，同時還給每一個報名參加培訓(xùn)的學(xué)生配了一名成績比較優(yōu)異的同學(xué)去帶他學(xué)習，這樣，通過一帶一，增強他們的自信心，培養(yǎng)他們的學(xué)習興趣，讓愛好學(xué)習的風氣在班上盛行起來。但是由于周末回家，很多學(xué)生都不愛寫作業(yè)，所以，我要求學(xué)生的作業(yè)都要有家長簽字，這樣做的好處1是讓學(xué)生完成作業(yè)，2是讓家長利用自己的權(quán)威督促孩子完成作業(yè)3是這樣做不會讓學(xué)生覺得家長不管我我可以不學(xué)習的心態(tài)！因為很多孩子說反正我家人不管我考多少分，零分也不挨罵。
課外閱讀：在語文教學(xué)方面，有一句老話：“三分課內(nèi)，七分課外。”這不是所課內(nèi)不重要，而是說要將課內(nèi)學(xué)的一些方法在課外閱讀中進行運用，真正成為自己的能力。課外閱讀吧不僅可以提高學(xué)生的閱讀理解水平，還能夠豐富知識，現(xiàn)在的學(xué)習光靠課內(nèi)的東西是遠遠不夠的。課外閱讀還能讓學(xué)生學(xué)會做人，有時我們老師家長說一些道理，他們可能覺得有些煩，但在讀書的過程中他卻會受到潛移默化的影響。我們有的家長不要看到孩子看課外書就認為是在看閑書，就進行制止，而應(yīng)該關(guān)注孩子在看什么書，如何是有益的書還要鼓勵他看，還要給孩子多買一些好書。
背誦：學(xué)生語文素養(yǎng)的提高還需要有豐富的積累，古人說：“熟讀唐詩三百首，不會做來也會吟�！睕]有豐富的語言積累，學(xué)生就說不出精彩的語言，就寫不出好的作文。因此，我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段，名言警句，成語，古詩等。如果養(yǎng)成每天背誦的習慣，一兩年就能有深厚的語文積累，今后的語文學(xué)習特別是作文就不用擔心了。
另外，我覺得有必要分享一下我的看法�，F(xiàn)在很多家長都不熱衷于孩子的教育，比如他們往往不配合老師的教育，學(xué)校需要他來的時候他們總是會說沒空，要工作。我想問問大家，當初我們生下這個孩子的時候是為了什么？是為了他健康成長，讓他幸福，然而我們都覺得生活本身不容易，沒有錢不能更好的生活，但是錢，是掙不完的，什么是你人生中最大的事業(yè)？是打工嗎？當然不是！是教育你的子女！既然給了他生命，就應(yīng)該給他最優(yōu)越的教育。很多人說沒有錢，如何教育？你錯了，教育是什么，教育是以身作則做好榜樣，是教會孩子做一個有道德有素質(zhì)有理想的人。家長的教育很重要（舉例說：白沙與大沙田兩個孩子）
在這里，我希望家長們以后要做到以下幾點：
�。�1）支持全體老師的工作，提出寶貴的意見及建議；
（2）創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，善于發(fā)現(xiàn)他們的`長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點；
（3）讓孩子多讀健康有益的課外書；
（4）正確看待孩子的分數(shù)（不要認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，分數(shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題的所在）。
�。�5）要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),同時家長必須檢查作業(yè)，簽好名字，對孩子來講是一種督促，也是一種習慣的養(yǎng)成。因為玩是孩子的天性，如果家長只顧工作，不正確引導(dǎo)孩子，就容易使孩子迷上看電視等，把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時間，幾天的作業(yè)花半個小時就給解決了。也有孩子，先玩?zhèn)�痛快，等到第二天要上學(xué)了，一大早上跑到學(xué)校匆匆做作業(yè)應(yīng)付檢查。這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草，就是錯處很多。因此，家長要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè)，督促按時保質(zhì)完成作業(yè)。
�。�6）培養(yǎng)孩子定時專心學(xué)習的習慣。學(xué)習是一種艱苦的腦力勞動，只有專心致志、全神貫注才能提高學(xué)習效率，取得良好的成績。為使孩子養(yǎng)成專心致志的學(xué)習習慣，父母必須認真地看待孩子學(xué)習這件事。小學(xué)生放學(xué)比較早，放了學(xué)可以讓孩子在外面玩一會兒，然后回家開始學(xué)習，最好不要拖到晚上。每天到了這個時間，全家人都要安靜下來，不要大聲談話、聊天或者閑扯，看電視時把聲音關(guān)得小一點，給孩子創(chuàng)造一個安靜的環(huán)境。在這段時間里也不做令孩子分心的事，如修理電器、農(nóng)機具，打撲克、下象棋、搓麻將等等，免得激起孩子的好奇心，分散他的注意力。也不要一會兒問孩子學(xué)校的事，一會兒批評孩子書包弄得太臟、文具放得不整齊，一會給孩子倒杯水等等，最好是坐下來做些沒有聲響的工作。如果這時父母也能坐在孩子旁邊讀書、看報，那就更好了，這樣，除了給孩子一個良好的學(xué)習環(huán)境，還能給孩子樹立一個愛學(xué)習的榜樣。按照上面所說的去做，孩子就會把學(xué)習當作生活中的必要程序來完成，每到學(xué)習時間，就會主動坐下來做功課，再也用不著提醒、叮囑和責罵了，他們會很自然地養(yǎng)成定時、專心的好習慣。
在平時，我們會經(jīng)常聽到家長說孩子不聽話，造成這種現(xiàn)象，主要原因是我們不理解孩子的心理，所以下面我就想讓各位家長聽聽孩子說說為什么不好好聽家長話的原因：
1、他們對我提出的要求太高太嚴，我做不到。
2、他們曾傷害過我的自尊心。
3、我對他們不服氣。
4、當時我的心情不好。
5、我根本不相信他們說的話是真的。
6、我控制不了自己的行為。
7、他們經(jīng)常打人，我反感他們。
8、我正在生氣，心太煩，誰的話也不愛聽。
9、他們對我說話時態(tài)度不好，語言不文明，不尊重人。
10、他們總拿我跟別的孩子比，我最不愿意聽這些話。
11、我經(jīng)常挨訓(xùn)，已經(jīng)和他們形成對抗心理。
12、他們說的話是假話，我才不愛聽呢!
13、他們說話太羅嗦，讓我厭煩，我就賭氣不聽。
14、他們經(jīng)常冤枉我，我很委屈，所以他們說話我就聽不進去。
15、家長總愛帶一大堆人來家喝酒打牌，吆吆喝喝影響我學(xué)習，我很反感。
16、家長遇上不順心的事總愛拿我們?nèi)鰵�，所以我很生氣�?/p>
以上這些，希望我們的家長以后一定要注意，不能以凌駕于孩子之上，而應(yīng)該真正的與孩子平等對話的形式，才能讓現(xiàn)在的孩子接受你的教育。
為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，為了我們的理想，我們必須一起努力
謝謝大家！
小學(xué)家長會老師發(fā)言稿7
敬重的家長朋友們：
大家晚上好，很快樂能有時機和各位家進步行溝通，首先，我先自我介紹一下，我叫林xx，今年共擔當學(xué)前四個班的音樂教學(xué)工作。說到音樂課，它有一個最重要的作用就是它可以培育學(xué)生的想象力、制造力、思維力量、記憶力等，從而能開發(fā)孩子的'智力。舉一個很簡潔的例子，現(xiàn)在不少學(xué)生都學(xué)著各種樂器，他們在演奏這些樂器的時候就需要眼、口、腦以及左、右手同時并用，在這個過程中人的左、右腦同時得到開發(fā)，會讓孩子變得越來越聰慧。
在課堂教學(xué)中實行多種教學(xué)方法讓孩子們在樂中學(xué)、學(xué)中樂，在各種活動中得到學(xué)問的把握，從而起到開發(fā)學(xué)生智力的作用。
在學(xué)校里，每周都會有我們的歡樂非常秀，在這個小舞臺上孩子們可以展現(xiàn)他們的特長，比方：鋼琴、跳舞、唱歌等等。每學(xué)期都會舉辦各種各樣的活動，豐富我們孩子的校園生活。
我本學(xué)期的音樂課的目標：
1、讓孩子能積極主動地參加音樂活動，對音樂有深厚的興趣。
2、培育孩子學(xué)習音樂的興趣。
3、能夠精確地運用速度、力度、心情來演唱歌曲。
4、能夠協(xié)調(diào)的仿照動作，隨音樂律動，并自由發(fā)揮歡樂表演。
最終在這里祝福全體學(xué)生能夠歡樂學(xué)習，健康成長。同時祝家長工作順當，家庭幸福美滿。感謝大家！
小學(xué)家長會老師發(fā)言稿8
各位家長，下午好!很高興又在這兒與大家見面了。時間過得很快，再過兩個月不到，我們六年級的孩子就要迎來小升初的畢業(yè)考試了。作為畢業(yè)班的英語老師，我覺得肩上的壓力很大，因為畢業(yè)考試對每個學(xué)生來說都是非常重要的。
小學(xué)六年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習生活中最后一個階段，是學(xué)生終生學(xué)習的一個中轉(zhuǎn)站，對學(xué)生的一生具有重要的意義;同時，小學(xué)六年級，也是小學(xué)與初中的接軌點，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。我們應(yīng)該認識到，六年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個階段。
俗話說，好的開端是成功的一半。今天我們請來了各位家長，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習等方面特點，加強聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材�？傊覀兊哪繕耸且恢碌�，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切!”因此我相信，我們今天的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!
一.期中考試分析：
下面我就結(jié)合班期中考試對學(xué)生的表現(xiàn)作分析。
我先簡單地介紹一下我們期中考試情況。
英語最高分98分，最低分61分，平均分84.77分。
英語前10名的學(xué)生是：第一名：張曉雨(98)賈旭恒(98) 第二名：辛婉玉(97)第三名：劉媛婷(95)秦浩杰(95); 第四名：張君婷(94);柴宇凡(94);秦浩琪(94)
第五名：楊一帆(93);楊冉玥(93)
第六名：劉曉歌(92);王青山(92);韓進瑞(92);
第七名：汪欣磊(91);寧齊輝(91);張曉蕾(91)
第八名：杜倩(90);劉晶晶(90);張佳(90)
第九名：王繹龍(89)裴若彤(89)杜曉陽(89)
第十名：張園(88)王依云(88)
倒數(shù)第一：張延鴿(61)
倒數(shù)第二：左玉杰(64)
倒數(shù)第三：李欣玉(65)
倒數(shù)第四：賀瑛 (68)
二、考試存在的問題：
1.聽力是學(xué)生的一個薄弱點。雖然平時也很注重學(xué)生聽力能力的培養(yǎng)，教給學(xué)生一定的聽力技能和技巧，但是考試中暴露的問題還不少。在今后的教學(xué)中我要加大聽力的指導(dǎo)，告訴學(xué)生拿到試卷后，要根據(jù)題中的信息，預(yù)測將會涉及到的內(nèi)容，這樣可以減少記憶負荷，縮小信息范圍，消除緊張的心理，提高聽的效率。
2.單詞辨音也是學(xué)生的一個薄弱點。關(guān)鍵是一些學(xué)生的朗讀不過關(guān)，平時我每天布置的朗讀20-30分鐘英語一部分人能很認真的完成,但還有少數(shù)學(xué)生沒有付諸行動。
3.詞性轉(zhuǎn)換和時態(tài)變換 是學(xué)生的弱點：對于弱勝幾乎完全失分，這一塊是小學(xué)英語語法的重點。多樣的變化是的基礎(chǔ)弱的學(xué)生無處下手。歸根到底詞匯量的掌握和基本單詞的記憶欠缺。
4.閱讀短文和作文是學(xué)生的最大的弱項。閱讀和作文在今后的升學(xué)考試，包括中考、高考、研究生考試以及大學(xué)英語四、六級考試中都占有很大的分值。閱讀短文是檢查學(xué)生的理解和運用知識能力，很多時候會遇到課外生詞，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生懶得去查工具書，老師硬要交就亂寫一通。 英語作文更不容樂觀了。
三.我說說孩子們在班里的總體情況。
首先我想先跟大家來分享一個我們現(xiàn)在期中復(fù)習階段的一個教學(xué)片斷�，F(xiàn)在我們的復(fù)習課，基本上是以練習卷的講解為主，結(jié)合練習中所涉及的知識點，我都會一而再，再而三地進行復(fù)習滾動。一次我在講解完十道選擇題，并說明選擇那些答案的原因之后，給了學(xué)生2-3分鐘時間去整理回憶，然后再抽學(xué)生自己去講解，結(jié)果剛剛講完的內(nèi)容，足足站了半個班級的學(xué)生，有的甚至講到哪里都找不到，當然這也不排除，有的在我講之前就已經(jīng)沒了那一份資料的。聽課的習慣。“向40分鐘要效率”是每一位教師的追求，也是我們對每一位學(xué)生的要求。課堂上我們對單詞的讀音、記憶方法，新句型的講解、練習、注意點都一一講解，大部分學(xué)生學(xué)得輕松、快樂，所教單詞課上就能掌握，句型也能熟練掌握，其訣竅也就是抓住了40分鐘。但仍有個別學(xué)生聽課習慣還停留在低年級水平，注意力只能堅持十幾分鐘，需要經(jīng)常提醒，這樣就會導(dǎo)致新單詞讀音都不能掌握，更別說當堂記住拼寫了，語法知識更是一知半解。
當然，在這一點上我們始終在努力著，我們正試圖讓每一位學(xué)生明白：課堂上浪費了一分鐘，也許課后花十分鐘、一小時也難以彌補。(建議家長經(jīng)常性的跟老師進行溝通交流，詢問孩子最近一段時間的聽課情況，當然也可以反映孩子在家的表現(xiàn)和孩子自己的想法，這樣便于雙方反饋處理，作出合理的安排) 我講這個片段，主要是想強調(diào)我們現(xiàn)在部分學(xué)生的聽課效果真的不盡人意，希望家長能夠引起重視。 整個班級學(xué)生大約分成三類：第一類同學(xué)，學(xué)習習慣相當好，學(xué)習積極主動，上課專心聽講，作業(yè)專注、書寫認真，所以作業(yè)完成的速度快，正確率高，回答問題思路清晰。第二類學(xué)生是自覺性相對差一點，作業(yè)能及時完成，上課偶爾注意力不集中，經(jīng)常會出現(xiàn)這樣或那樣的小毛病。第三類學(xué)生是學(xué)習習慣差，,隔三差五還有拖欠作業(yè)的情況，作業(yè)不能主動完成，經(jīng)常不寫作業(yè)，即使寫了，但是書寫潦潦草草，錯題一大堆。講評過的題，既不改正，也不做相應(yīng)的筆記。學(xué)習態(tài)度不夠端正。他們對學(xué)英語是抱著無所謂的態(tài)度，可以說得過且過。(點名)他們的學(xué)習習慣不夠好。還存在著嚴重的畏難情緒，怕吃苦的精神.
我想第一類學(xué)生的家長是把時間和精力大部分都用在孩子身上，每天都過問孩子的學(xué)習情況，而且能親自檢查，對孩子的要求很嚴格，孩子在學(xué)習上的每次浮動都牽動家長的心，都能引起家長足夠的重視。
第二類家長也是占大多數(shù)的家長，是每天也都過問孩子的作業(yè)情況。如“作業(yè)做完了嗎?單詞背了嗎?”這類家長也只是停留在問的層面上，偶爾能看看孩子的作業(yè)情況。得到孩子的回答也大多是“完成了�！焙⒆拥降淄瓿傻腵質(zhì)量怎么樣，家長心里沒數(shù)。
第三類家長是不懂英語的，而且上班忙，下班太晚，沒時間過問的孩子的學(xué)習情況�；蛘吆⒆臃沤o爺爺奶奶外公外婆管。
四. 學(xué)生的作業(yè)：
有的家長認為：對于孩子的英語有點力不從心，因為自己不懂英語，對于學(xué)生的家庭作業(yè)即便是簽字了，更多的時候也只是一種形式而已。當然我這里所指的是部分家長，我知道我們家長中也存在的一些英語高手。那么，在這里我就結(jié)合學(xué)生的家庭作業(yè)，跟大家分享一些處理的方式方法，不管您自身是懂英語的，還是不懂英語的，都可以根據(jù)或借鑒我所講的去實施操作。這其實，也是我想通過本次家長會想更家長朋友溝通，并且希望家長朋友配合我做的幾點。 我們每天英語家庭的作業(yè)不外乎這幾種：
1、抄寫。對于抄寫作業(yè)，家長可以一目了然地看到孩子的書寫情況，對于書寫質(zhì)量不過關(guān)的作業(yè)，家長可以直接讓孩子重寫。我雖然不主張你幫助自己的孩子檢查糾錯，但是如果你的孩子學(xué)習習慣或者是學(xué)習基礎(chǔ)的確與班里大部分同學(xué)有明顯差距的話，還是希望家長能多留意些。
對于六年級的孩子來說，抄寫是不應(yīng)該出錯了的，包括單詞的正確書寫，大小寫，標點符號等等，我相信一個在平時的抄寫中，容易出錯的同學(xué)，在考試中也會容易犯類似的問題，而由于這些錯誤的失分，是相當可惜的。每次抄寫作業(yè)，我都會盡可能地批改出孩子們所存在的問題，如果您的孩子抄寫上還存在問題的話，希望家長朋友重視了。 說到這里，我想外帶一點，希望家長們能加強對孩子良好學(xué)習品質(zhì)的培養(yǎng)。特別是對于我們這個班級的實際情況，我發(fā)覺我們現(xiàn)在許多學(xué)生在考試時的失分，不是不會做題，而是不夠細心。而細心正是一種很重要的良好的學(xué)習品質(zhì)，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對待學(xué)習也是有害無益的，而因為粗心導(dǎo)致的失分，我個人認為那遠比不會做而失分，來得更為可惜。
2、在家長處聽寫單詞，并批改。對于這個作業(yè)，有能力的家長可以報英文單詞讓孩子聽寫，如果您自身不懂英語，您可以給孩子報中文，讓孩子根據(jù)中文寫出英文單詞，也可以讓孩子先寫好中文，然后脫離課本或資料進行默寫，這些方式方法，我都有跟學(xué)生交代，就不知道學(xué)生有沒有將這樣的說明傳達到你們那。一般這樣的聽寫，我都要求孩子們自行批改一次，我覺得這樣的批改是有好處的，在自我檢查的同時，還能找出自己所存在的問題，進行針對性的記憶。
說到這個聽寫，我想提下我們平時在課堂上集體聽寫的情況，應(yīng)該說，情況是不容樂觀的，我們每次聽寫，糟糕的時候有近一半的同學(xué)不能過關(guān)，少的時候也基本上有十幾個，我的要求是90分以上過關(guān)， 而這個聽寫我都會在前一天讓孩子們?nèi)蕚�，作業(yè)記載本上的聽寫與隨堂的聽寫結(jié)果，完全是兩種不同的結(jié)果。由此，我在想我們有些學(xué)生在回家作業(yè)聽寫的時候，是抄寫的，而不是聽寫。所以在此希望家長朋友能夠重視回家聽寫的作業(yè)，單詞的積累對于英語學(xué)習至關(guān)重要，我們寫句子，包括文章都離不開單詞這個基本元素。準備越充分的學(xué)生，在課堂上聽寫的時候，就越有底氣，正確率也就越高，越能體驗到成功的喜悅，越能增強孩子學(xué)習英語的信心。否則，一次一次地聽寫不過關(guān)，我真可以說是對于孩子一次又一次的學(xué)習信心上的打擊。
3、完成相應(yīng)的練習或練習卷。隨著畢業(yè)考的臨近在家做卷子會越來越多，家長可以看下孩子的完成情況，一般這樣的作業(yè)，我也都會批改，也請家長定期親自翻看我批改后的卷子，這樣也更方便您知道孩子平時的情況。、平時多了解孩子的作業(yè)和測驗情況。
同時我要求學(xué)生在每次單元測驗后讓家長簽字并寫上評語。一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高，一定要讓他重新做好。家與學(xué)校兩手抓，學(xué)生良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。并且還能有效地杜絕抄襲。
考慮到有的學(xué)生存在報喜不報憂的情況，每次試卷下發(fā)后，我都會以短信的方式，通知給家長�？春⒆拥脑嚲�，不是光看看分數(shù)就完了。 家長要把測驗試卷打開親自看一看，了解孩子為什么錯，是單詞沒記住;是上課沒注意聽，還有就是把老師講評的要點讓孩子認真復(fù)習。督促孩子上課聽老師講評練習題或試卷的時候，有錯誤的地方要及時更正，課后要多復(fù)習，這樣就可以有效避免再犯同樣的錯誤，孩子作業(yè)的字跡，對待作業(yè)的態(tài)度，聽課的效率，對英語學(xué)科的興趣等等，家長的重視和督促同樣是不可忽略。
4、測試卷簽名。其實測試卷上家長簽名，是一個外在的形式，我的目的是，讓家長知道孩子一個階段的學(xué)習成果，看孩子的試卷，不光看分數(shù)的高低，跟更要關(guān)注孩子錯誤的原因，是因為粗心，還是因為本身就不會。一次考試，不僅僅只是分數(shù)上的收獲，更是一種學(xué)習方法上的收獲。
5、口頭背誦作業(yè)。這應(yīng)該也是英語中的常規(guī)作業(yè)了，平時的作業(yè)中用的比較多，但我覺得，對于部分學(xué)生來說，這樣的作業(yè)達成的效果并不好，希望家長能幫助落實這方面的作業(yè)，不管您聽不聽得懂，也不管孩子是否認真讀了，是否讀對了，我想讀了肯定是會有收獲的， 哪怕讀了一遍，只留意了那么一兩個句子也是好的。
可能有的家長認為，孩子會比較聽老師的話，其實我覺得家長您的威力也不小。前段時間，我們個別學(xué)生作業(yè)上交情況不是很好，即便是催了，也無濟于事，于是我就這么說：“作業(yè)沒有交的學(xué)生，名字我都記下了，反正馬上就要家長會了，到時候，哪幾個學(xué)生，哪幾樣作業(yè)沒有完成的，我一一說一下�！边@段時間，作業(yè)上交的情況明顯好轉(zhuǎn)了很多，個別學(xué)生還經(jīng)常問我，還有什么作業(yè)沒有補上。我想這些都是家長您的功勞。
五、給家長們分析下六年級畢業(yè)考試，將要考查的內(nèi)容。
畢業(yè)考試和一般的期末考試不同，它要考的是三到六年級所有的內(nèi)容，換句話說就是要復(fù)習八本書，所以內(nèi)容還是很多的。雖然考試內(nèi)容多，但教研員在出卷的時候，還是考慮到了大部分同學(xué)的學(xué)習情況，具體是這樣定考試標準的。
基礎(chǔ)分占試卷的80%，也就是說如果將八本書上的單詞、句子都背出、默出了，會讀、會認單詞，考到80分是沒有問題的。家長也可以用這個標準來評判下您的孩子到底在學(xué)習上態(tài)度是否放端正了。
就比如這次期中考試，我班80分以上的同學(xué)有 43 個，這些孩子在平常的默寫或者抽背中都是非常出色的，基本都能全對。而個別考試不及格的同學(xué)，家長也可以看出，不是孩子智力高低的問題，關(guān)鍵還是自身努力程度不夠，花的時間太少了，不然80分完全是可以拿到，至少及格應(yīng)該來說并不困難。
靈活運用占20%，因為畢竟是畢業(yè)考試，試卷的難度肯定大于平時的單元考或期末考，在基礎(chǔ)知識牢牢掌握的同時，對一些句型進行修改，或者考查一些文章的閱讀。所以，在課堂上，我們都會在書本的基礎(chǔ)上，進行拓展，并要求學(xué)生多開動腦筋，思考一些較難的問題，這對于拿到這20分大大有幫助。
另外，還有5分，的確是比較難的題目，這五分也可以說是拉開差距的，所以家長要求孩子考100分，99分，對孩子來說也是比較難的。這次期中考試的試卷就比較靈活，我們班有5 位同學(xué)考到了95分以上，我還是很佩服的，說明他們不僅學(xué)得扎實，而且善于動腦。另外，還有5分，的確是比較難的題目，這五分也可以說是拉開差距的，所以家長要求孩子考100分，99分，對孩子來說也是比較難的。
各個中學(xué)的錄取都以這個分數(shù)為主在;
他們把學(xué)生按考試成績進行分類：85---100---A級;70---85----B級 60----70合格; 60一下屬于不合格。
在了解了試卷比分之后，接下來，我們就來分析下如何讓孩子在接下來的兩個月中有所提高。讓學(xué)得好的學(xué)生掌握更多語言知識技能，同樣可以在復(fù)習中讓那些學(xué)習落后的學(xué)生重拾一些信心。
首先，我的想法是做好基礎(chǔ)知識的復(fù)習工作�，F(xiàn)在課本上的內(nèi)容還沒有結(jié)束，但是，我們已經(jīng)進入了復(fù)習階段。在教授新課的同時，我會不斷地將以前學(xué)過的單詞和句子加到里面去。雖然，我參加工作的時間不長，但我已經(jīng)教過了八本書中的六本，對于教材還是非常熟悉的，所以復(fù)習的內(nèi)容應(yīng)該來說還是比較完整的。
除了課堂的復(fù)習，其實最重要的還是孩子自己在家里花時間讀和背。就像這個周末，我布置孩子回去將本冊書的單詞抄寫一遍，星期一默寫。目的就是督促孩子在家不要老是玩和看電視，花點時間背背單詞和句子，好好復(fù)習。家長也可以回去抽測下孩子背誦的情況。在今后的復(fù)習中，肯定每天都會布置孩子在家里讀和背，也希望家長有空的時候關(guān)心下孩子有沒有在家里拿出英語書看一看，讀一讀，背一背。
第二，在基礎(chǔ)知識掌握較好的前提下有所提高。以前，我從未要求過學(xué)生買課外練習做，但這學(xué)期開學(xué)初，我要求考試成績能達到75分以上的同學(xué)買一些課外練習做，因為英語是除了作業(yè)本和抄寫本以外是沒有配套作業(yè)的。這些作業(yè)我們都在學(xué)校里完成了，也比較機械。說句實話，好成績還是要多做多練做出來的。我們班有近二十位同學(xué)買了課外練習，買不到的我?guī)退麄內(nèi)テ胶䲡曩I了。做好以后，我都一本本批改了。批改這些作業(yè)花的功夫其實蠻大的，因為每本都不同，學(xué)生做一本，老師要做好幾本，但我想只要對孩子有所提高，我們辛苦點，還是值得的。
在這里也想給家長提點小建議。畢業(yè)考臨近，希望家長們能多關(guān)心孩子的學(xué)習情況，有空多問問孩子最近默寫的成績、模擬考試的成績，讓孩子覺得家長對他們的學(xué)習還是很關(guān)注的。若有可能，家長可以把前面三到五年級的英語書找出來，讓孩子在家里默默單詞和句子。懂英語的家長可以幫孩子批改下，不懂的家長也可以讓孩子把自己默寫的本子帶到學(xué)校來，我來幫他們批改。平常學(xué)得好的孩子，家長也可以督促他們做些課外練習，這樣對他們的學(xué)習提高是很有幫助的。
六.那作為家長，應(yīng)該如何正視自己孩子的英語學(xué)科學(xué)習呢?
該如何幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣呢?該如何提高孩子的學(xué)習成績呢?在英語學(xué)科方面，我提以下幾點建議
1.首先家長們要用實際行動，真心關(guān)心孩子的學(xué)習。如今的小學(xué)英語對學(xué)生的要求比較高，到了高年級教材的練習幾乎都等同于以前的初中水平，如果在平時能注意翻閱一下我們英語書的家長就會發(fā)現(xiàn)，書本上很多的單詞以前都沒有見過。單詞如此，句型、語法等知識也是如此，所以，到了高年級光要求學(xué)生能夠朗讀、默寫等已不能滿足高年級英語學(xué)習的需要了。對陌生短文的理解閱讀、對句型之間的相互轉(zhuǎn)化、對各類時態(tài)的正確分辨，對語法點的理解運用等等，都是學(xué)生所必須掌握的，也是學(xué)生最薄弱的環(huán)節(jié)。所以，學(xué)生的理解能力、運用能力顯得尤為重要。
有的家長也認為，孩子能夠讀出課文并默寫出單詞句型，怎考試還不見效果?這完全是正常的現(xiàn)象。高年級的英語學(xué)習，以理解、運用為重，書本只是媒介，是知識的載體，學(xué)生的英語思維也是從這階段開始處于萌芽狀態(tài)，所以，這階段的學(xué)生的學(xué)習將有可能關(guān)系到他將來的學(xué)習，沒有好的基礎(chǔ)，英語學(xué)習前景確實不容樂觀。
2.給孩子學(xué)習的信心。
不管孩子接受其他知識的能力如何，在英語學(xué)科方面，千萬不能隨意的打擊。語言沒有誰天生對之反感，也沒有誰天生就是天才，都是在實踐中逐漸積累，乃至熟能生巧。家長要有一顆平常心，不要對孩子說一些“你是家中希望，一定要考上重點”或“考砸了，爸媽臉往哪兒擱”之類的話，或者動不動就一頓打，家長需要耐心與冷靜，這是幫助孩子坦然面對學(xué)習的關(guān)鍵�？吹胶⒆拥膬�(yōu)勢，適當鼓勵和引導(dǎo)，讓孩子對英語的學(xué)習充滿著自信，這一點相當重要。
經(jīng)常檢查孩子的書，一是可以看出孩子上課是否認真聽了記錄了，
3.是督促孩子及時復(fù)習老師上課講的重點。
適當給孩子一些壓力
家長可適當給孩子布置一點口頭或筆頭的作業(yè)，給孩子一些適當?shù)呢摀�，幫助學(xué)生練習所學(xué)知識，這樣的堅持同樣也能取得一定的效果。畢竟是熟能生巧，尤其對小學(xué)生來說。
每天堅持讀英語、聽英語磁帶。
4、 堅持背好每個單元所學(xué)的英語單詞。
5、堅持背誦每個單元的重點課文。
6、掌握好這個學(xué)期所學(xué)的時態(tài)。
7、 按要求完成英語作業(yè)，有錯誤的地方要及時更正作業(yè)中的錯誤。每天的作業(yè)都需要家長簽名。
8、 上課講評練習題或試卷的時候，有錯誤的地方要及時更正，課后要多復(fù)習，這樣就可以有效避免再犯同樣的錯誤，試卷需要家長簽字。
9、有時間多找一些短文來閱讀，提高自己的閱讀理解能力。
10、找一些作文范文來讀，每個單元的作文要認真去寫，每天可以寫幾句日記，借此提高自己的寫作能力。
最后，再次感謝各位家長的理解、支持和幫助，我堅信在學(xué)校、家長、學(xué)生三方共同努力下，我們的學(xué)生，您們的子女一定能健康成長，并取得優(yōu)秀成績，進入理想的中學(xué)。
小學(xué)家長會老師發(fā)言稿9
尊敬的家長們：
感謝您們在百忙之中參加今天的家長會，這不僅是對孩子的關(guān)心，也是對我們學(xué)校工作以及我的工作的支持。很多家長平時很少與我們見面，但我們的心是相通的，我們都是為了孩子。為了讓所有的小朋友能夠盡快適應(yīng)小學(xué)生活，養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，學(xué)校舉辦了這次家長會，希望通過這個平臺努力讓我們的下一代健康、快樂地成長。下面我想和各位家長商討一下我的幾個想法。
大家進來教室之后應(yīng)該都看到了我們的“評比屋”和“學(xué)習園地”，上面還有不同的印章。這是我管理的一種方式。通過規(guī)范和培養(yǎng)小朋友的學(xué)習、紀律以及文明衛(wèi)生習慣，讓他們盡快適應(yīng)小學(xué)生活。這些都是我自己設(shè)計和制作的，我希望能讓孩子感受到我的關(guān)愛，從而更自覺地規(guī)范自己。同時，我還設(shè)想每次家長會的時候，邀請一些班里學(xué)習成績和各方面都優(yōu)秀的家長上來分享一下教育培養(yǎng)心得。這樣可以讓更多的家長有參照和對比，更好地教育自己的子女。
孩子上了一年級開始接受有目的、有計劃、有系統(tǒng)的學(xué)校教育，這是他們成長過程的起點。這也會引起他們生活內(nèi)容、環(huán)境、習慣等方面的變化。這就需要我們家長做好一些準備。那么家長應(yīng)該做些什么呢？
第一，要做好物質(zhì)準備。包括準備必要的文具，比如數(shù)學(xué)用具和美術(shù)用品等。我發(fā)現(xiàn)上課的時候有些小朋友沒有帶畫筆和本子，他們說是爸爸媽媽沒幫他們買。除此之外，還要給孩子提供一個安靜和健康的學(xué)習環(huán)境。
第二，要做好身體方面的準備。小學(xué)和幼兒園的學(xué)習要求和形式不同，學(xué)習變得更加強制性，孩子一上學(xué)就有了社會義務(wù)。他們需要按照國家統(tǒng)一規(guī)定的教學(xué)計劃、大綱和教科書來學(xué)習，每天需要消耗大量的體力。所以，家長應(yīng)該保證孩子充足的睡眠和營養(yǎng)，要求孩子積極鍛煉身體，特別是午休一定要讓孩子好好睡覺。同時，還要教育孩子注意安全，懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會迷路時找民警，不要玩水、玩電、爬樹。因為我們學(xué)校正在進行大樓施工，周圍的車輛也比較多，所以希望家長們注意孩子的安全。
第三，要培養(yǎng)孩子的獨立生活能力。在家里，孩子的一切都由父母操辦，獨立做事的機會很少，所以他們的獨立生活能力、自理能力和處理問題能力相對較差。因此，家長應(yīng)該從以下幾個方面培養(yǎng)孩子的`獨立能力：首先，要讓他們意識到自己已經(jīng)長大了，是一名小學(xué)生了，不能全部依賴父母和老師，有些事情可以自己解決，自己完成。培養(yǎng)他們的時間觀念和責任感，養(yǎng)成自我控制的能力。其次，要培養(yǎng)孩子的生活自理能力，包括起床睡覺、脫衣穿襪、鋪床疊被、洗臉、漱口、刷牙、洗手、大小便等等。還要教孩子幫助父母掃地、擺放碗筷、洗一些簡單的衣物，整理書包，削鉛筆等等。
最后，要準備好學(xué)習方面的事項。學(xué)習是孩子的基本活動，上課是他們獲取知識、技能和養(yǎng)成良好習慣的主要途徑。孩子是否愛學(xué)習、想學(xué)習等問題，需要家長從以下幾個方面培養(yǎng)：首先，要培養(yǎng)孩子對學(xué)習的興趣和求知欲�？梢越�(jīng)常給孩子看一些圖畫書，念一些內(nèi)容有趣的書給孩子聽，這對他們的發(fā)展非常有益�？梢愿嬖V孩子：“看，書里可以讓人懂得很多事情，上學(xué)以后，你可以自己閱讀，能夠?qū)W到很多道理，那多么好��！”從而激發(fā)孩子熱愛課本的興趣，促進他們迫切上學(xué)的愿望。其次，要培養(yǎng)孩子正確的學(xué)習態(tài)度。興趣是學(xué)生喜歡學(xué)習的前提，但要學(xué)習好還必須有正確的學(xué)習態(tài)度，就是對待學(xué)習認真負責，積極努力，不敷衍了事，不馬馬虎虎。學(xué)生的學(xué)習態(tài)度決定著學(xué)習的成績和效果。學(xué)習態(tài)度端正的學(xué)生能夠按時上學(xué)，上課不逃學(xué)、不曠課、不早退、不遲到，遵守課堂紀律，不隨便說話、做小動作，專心聽講，積極思考和回答問題，按時完成作業(yè)，認真復(fù)習考試不作弊等。因此，入學(xué)前要培養(yǎng)孩子在做好每一件事時都要認真負責，以便在進入小學(xué)后能以積極的態(tài)度學(xué)習掌握知識和技能。最后，要培養(yǎng)孩子堅強的意志和良好的學(xué)習習慣。
希望以上準備工作能夠幫助到各位家長，讓我們的孩子能夠順利適應(yīng)小學(xué)生活，健康、快樂地成長。謝謝大家！
小學(xué)家長會老師發(fā)言稿10
親愛的家長們：
大家好！我是負責小學(xué)語文教學(xué)的老師。首先，我要感謝各位家長對語文教育工作的支持和關(guān)注。在這次家長會上，我將向大家介紹一些孩子學(xué)習語文的方法和技巧。
首先，培養(yǎng)良好的閱讀習慣對孩子的語文學(xué)習非常重要。閱讀是孩子獲取知識和提高自身素養(yǎng)的一種重要途徑，也是拓展孩子思維空間的有效方式。為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，家長們可以多途徑了解孩子的閱讀偏好，并給予他們適合的`閱讀材料。此外，與孩子一起分享閱讀體驗，進行口頭或書面交流，既可以增進親子關(guān)系，又可以幫助孩子形成完整的閱讀思維。
其次，寫作訓(xùn)練也是提高語文能力的重要方法之一。通過寫作，孩子們可以更好地理解和運用語文知識，提高語言表達和思維能力。家長們可以多鼓勵孩子進行寫作練習，并及時給予肯定和指導(dǎo)。在寫作過程中，注重培養(yǎng)孩子的觀察力、思考力和想象力，引導(dǎo)他們積極思考和表達自己的觀點。同時，我還希望家長們能夠注意培養(yǎng)孩子的語言運用能力。在日常生活中，家長們可以與孩子保持良好的溝通，鼓勵他們多參與社交活動和討論，提高語言的交流能力。此外，家長們還可以與孩子進行有趣的語言游戲，如填詞、造句等，激發(fā)孩子對語言的興趣和積極性。
最后，我希望家長們能夠關(guān)注孩子的學(xué)習情況，與孩子的語文老師保持良好的溝通和合作。只有家校共同努力，才能為孩子提供更好的語文學(xué)習環(huán)境和條件。
謝謝各位家長的支持和參與！祝愿孩子們在語文學(xué)習中取得更好的成績！
小學(xué)家長會老師發(fā)言稿11
尊敬的各位家長朋友：
大家晚上好! 我是一年級的班主任，也是這個班的數(shù)學(xué)老師。非常感謝各位能百忙之中來參加這次家長會。這既是對孩子的關(guān)心，也是對學(xué)校工作特別是對我的工作的支持。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長起著深刻的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，讓孩子全面發(fā)展，成為有用之才。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個生活、學(xué)習的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。我們一年級的教學(xué)任務(wù)是很重的。如果光靠學(xué)校的教育是遠遠不夠的，還需要您的大力支持和協(xié)助，因為您才是孩子的啟蒙者，您也是孩子的良師益友。在此，我想給大家?guī)c建議：
1、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣
�、俣酱俸⒆右磿r上學(xué)，按時回家。不要遲到、早退。
和幼兒園相比，一年級孩子的學(xué)習任務(wù)是比較重的，我們在7:45要開始早讀，所以您的孩子上學(xué)不要太晚，以免影響早讀課。另外早晨家長要辛苦一點，為孩子準備好早餐，一定要保證孩子的早餐能吃飽吃好，這樣才能使孩子有充沛的精力進行上午的學(xué)習。下午一般3：45放學(xué)，請務(wù)必準時來接。若遇到特殊情況不能及時接孩子，要告訴孩子不要亂跑或獨自回家。有幾個小朋友的`家長很晚才來接，老師都回家了，他們還在校園里閑逛，這樣很不安全。
②培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣。
孩子放學(xué)回家，經(jīng)常是每個家庭最熱鬧的時候。家長要給孩子立下規(guī)矩，放學(xué)回家，要先做作業(yè)后娛樂，而不應(yīng)放任孩子。剛開始家長會辛苦一點，要督促孩子認真做作業(yè)，特別是寫的字是否認真，不好的要讓他重寫，一定要讓孩子從小養(yǎng)成認真寫字的好習慣，好的學(xué)習習慣養(yǎng)成后，您也就省心了。請家長每天在數(shù)學(xué)書里拿出當天的回家作業(yè)，語文書里拿出語文作業(yè)，督促認真完成后放回，明天一早來到學(xué)校我們會教孩子從各科里拿出作業(yè)來交。
�、奂依镒詈媒o孩子準備獨立的學(xué)習小空間，可以是房間的一個角落或單獨一個房間，有一張小書桌，一個小書柜即可，重在安靜、整潔。學(xué)具的準備：書包、文具盒 、直 尺、削好的HB鉛筆6---8支左右、圓頭小剪刀一把、橡皮數(shù)塊。所有的文具只要實用就行，不要玩具化、高檔化。生活上不要包辦，要培養(yǎng)孩子的獨立能力，讓孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學(xué)習用品的好習慣。開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)有好幾個家長把孩子忘帶的學(xué)習用品送到學(xué)校來。
④在平時生活中家長要注意多跟孩子進行相互交流，培養(yǎng)孩子的語言表達能力�，F(xiàn)在可能家長忙于工作和孩子交流的時間不多，我發(fā)現(xiàn)我們班孩子的語言表達能力很差，上課回答問題都不能說完整的話。比如，出示了一副圖老師問：圖上畫了什么，只會說小鳥、花，而不會說完整的話，如：圖上有小鳥，有漂亮的花等。另外平時跟孩子說話時要及時糾正說錯的地方，經(jīng)常有孩子說一只飛機、一只魚等。
�、萘硗庹垶楹⒆訙蕚鋷妆居幸娴膸в衅匆舻恼n外書籍，督促他每天定量閱讀，這樣既復(fù)習了拼音，又養(yǎng)成了孩子讀書的好習慣，一舉兩得。家長犧牲一點娛樂時間，有意在一旁看書、看報陪著孩子，給孩子以潛移默化地影響。
2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活習慣
�、� 注意衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成，有了垃圾要扔在紙簍里，地上有垃圾要彎彎腰、動動手，馬上撿起來，逐漸養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。我發(fā)現(xiàn)我們這個班的孩子有一個優(yōu)點就是不隨在亂扔紙。穿著也比較整潔，從孩子身上也看出了家長們好的素質(zhì)。
�、谂囵B(yǎng)孩子不撒謊、愛勞動、愛惜學(xué)習用具、團結(jié)同學(xué)、尊師守紀等好習慣，同時教育學(xué)生不做危險動作，不猛跑，樹立安全意識和自我保護意識。(現(xiàn)在的父母都只有一個孩子，孩子逗打的現(xiàn)在是在所難免的，雖然我們這個班男女比例差不多，但這個班的女生課間吵得也特別厲害，所以我希望家長能以心換心，相互理解)。
�、墼趯W(xué)校學(xué)習期間，不要讓孩子把玩具和零食、飲料(在校只喝白開水)帶到學(xué)校，也不要讓孩子帶零花錢，懂得節(jié)約。
�、芎⒆佑胁〔荒軄韺W(xué)�；蛘哂惺滦枰獬龅模蚶蠋熣埣�。
三、培養(yǎng)孩子的學(xué)習興趣。
通過想一想,動一動,試一試,拆一拆等活動，讓孩子在玩中學(xué)，多看些卡通的書，參加一些課外的興趣活動。
下面我說一下本學(xué)期的幾點要求：
1、不要穿有鞋帶的鞋子，有鞋帶的鞋子在雙休日穿，同時教會孩子系鞋帶。經(jīng)常換鞋。
2、培養(yǎng)孩子自己收拾東西(整理書包、文具盒)。準備的學(xué)習用品不要太花樣。有的學(xué)生把學(xué)習用品在上課的時候當玩具在玩。
3、給孩子準備6—8枝鉛筆，在鉛筆的一端寫上孩子的姓名，用透明膠貼好，卷筆機不要帶來。
4、孩子剛剛從幼兒園升到一年級，各方面都不習慣了，(幼兒園有午睡，小學(xué)里睡覺不足，到下午就要想睡。所以要保證孩子有足夠的睡眠時間。要準時睡覺8：30---6：30
5、回家洗手就寫作業(yè)，讀書，家長在旁邊督促。
6、回家作業(yè)有些題目要求上的字孩子不認識，意思看不懂，家長只要把他不認識的字告訴他讀音就行了，讓孩子自己讀題自己理解意思，自己來解決問題。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去看別人的。家長要注意正確引導(dǎo)。
7、口算20以內(nèi)的加減法是十分重要的基礎(chǔ)知識，孩子必須學(xué)好，并能夠達到熟練計算。由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習是遠遠不夠的，因此還需要各位家長做有心之人，多進行這方面的練習�，F(xiàn)在我要求孩子把學(xué)過的加減法做成小卡片，請家長每天抽時間和孩子練習練習。每單元結(jié)束后做的練習卷，我會讓孩子帶回家，請家長一定要認真看看孩子錯在哪里，并簽上名字，讓我知道家長確實看過考卷了。現(xiàn)在的孩子真的不能小看，前幾次的考卷，竟然有孩子自己簽家長的名字。
8、有些孩子入學(xué)前就已能認一些字，能做一些簡單的運算，家長看孩子的計算很熟練，就以為孩子的數(shù)學(xué)學(xué)得很好，但真正考查或解決實際問題時，孩子往往有些不適應(yīng)。這就需要我們家長要多關(guān)注孩子的學(xué)習過程，關(guān)注孩子的學(xué)習內(nèi)容，因為數(shù)學(xué)并不僅僅是單純的計算。
一年級的教育、教學(xué)事情比較瑣碎，如果家長們?yōu)榱撕⒆拥陌l(fā)展有什么好的建議，我也歡迎各位隨時和我聯(lián)系。我非常希望得到各位家長的支持、鼓勵和寶貴的建議�？傊覀兊哪康氖且恢碌�，都是為了我們的孩子。
謝謝大家!
小學(xué)家長會老師發(fā)言稿12
各位家長，下午好。
首先感謝在座的各位家長能在百忙中抽出時間參加這次的家長會。時間過得很快，現(xiàn)在以是五年級，再過幾個月就是六年級了。今天我就借此機會跟家長們交流一下孩子有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)習方面的問題。
一、班級學(xué)習情況
1、這個班我也教了快兩年了，各方面表現(xiàn)都好的學(xué)生不少，報出名字可以一大串，如（部分學(xué)生名單），這些學(xué)生學(xué)習自覺用功，成績好；上課認真，從不做任何與課無關(guān)的事情，不僅守紀，而且全身心的投入到學(xué)習中去，積極思考發(fā)言；作業(yè)認真按時的完成，字跡端正整潔，正確率高，訂正作業(yè)也及時。
2、但是也有相當多的學(xué)生有問題。
如：自制力差，表現(xiàn)聽課思想不集中，自個兒做小動作而且是悶頭做事很專心，或是在本子上畫畫寫寫與學(xué)習無關(guān)的東西，老師和學(xué)生說什么他全然不知；
如：學(xué)習態(tài)度不端正，把學(xué)習當做是別人的事情，而不是自己的事情。具體表現(xiàn)在作業(yè)不按時完成，玩心很重，人家在做作業(yè)他在玩，人家作業(yè)完成以后在玩，他更要玩，訂正作業(yè)磨磨蹭蹭很不情愿，放學(xué)后留他下來，老師稍不注意人就跑了。
二、期中考試與作業(yè)情況
1、期中考試成績分析。
2、本期作業(yè)設(shè)置及要求。
這學(xué)期數(shù)學(xué)回家作業(yè)的完成情況也不好，忘記做作業(yè)，忘記帶回家的現(xiàn)象比較多，回家的作業(yè)質(zhì)量也不好，很多都沒簽字。
三、建議
教育好學(xué)生是我們老師和家長的共同責任。我們學(xué)校、老師都會盡力做好自己的每一項工作，教育好每一個孩子。但學(xué)校教育不是萬能的。不要把所有的希望都寄托在學(xué)校教育上，學(xué)校教育只能起到主導(dǎo)作用，也就是把握學(xué)生發(fā)展的大方向，提供學(xué)習知識的環(huán)境，學(xué)校教育的作用發(fā)揮的如何，其關(guān)鍵還在于家庭教育配合的怎么樣，配合的好，作用發(fā)揮的.就大，反之亦然。下面談幾點建議
1、對于學(xué)習自覺認真的學(xué)生，可以把更多的時間放在其他方面的發(fā)展上，不能一味的加壓，而失去學(xué)習的信心，可以留更多的時間讓他自由支配，發(fā)展特長。
2、對于學(xué)習不自覺、成績不理想的學(xué)生
首先是熱情支持。父母對孩子學(xué)習上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習環(huán)境。少看電視，盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習；孩子學(xué)習用的文具、書籍要給他們隨時添置。同時在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時時感受到父母對他們的關(guān)懷。
其次是認真督促。由于孩子的自控能力差，父母必要的督促不能忽略。當遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊看電視、玩時，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習上來。
第三是仔細檢查。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本，因為作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)書寫馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹?shù)膶W(xué)習態(tài)度和良好的習慣。
第四是積極配合。有些父母認為孩子送到學(xué)校就由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學(xué)習情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點和短處，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學(xué)習好功課。
總之，千言萬語化成一句話，為了孩子的明天，讓我們共同努力吧！謝謝大家！
小學(xué)家長會老師發(fā)言稿13
一、期中成績分析
語文平均分：81.5分，80分以下的有10人，不及格人數(shù)1人。
這次考試成績大部分同學(xué)進步很大，有個別學(xué)生考的不理想，不是因為孩子的智力有問題，而是由于他們的習慣差。
1.課堂上精力不集中，老師講的東西根本聽不進去。
2.課后的作業(yè)不認真，甚至不完成作業(yè)，這樣就造成課堂上的知識聽的一知半解。
3.課下也得不到鞏固，不及時復(fù)習和預(yù)習，所以成績一直上不去。
二、存在問題及原因分析
1、審題能力有待加強。
2、閱讀能力有待提高，要靜心閱讀不慌張。
3、作文寫后一定要讀一讀。
三、學(xué)生基本情況
有個別同學(xué)由于年齡特點，好動，持久性差，依賴性強，玩心較重。針對這些學(xué)生，我們老師把精力、時間大部分都用在了他們身上，課堂上要注意他們，一節(jié)課需要多次提醒。（王xx）提醒他快寫、快做，提醒他認真聽講。只要一不注意他們，一節(jié)課就磨磨蹭蹭，完不成課堂作業(yè)。（xx）
本學(xué)期退步較大的同學(xué)（xx）
要想提高這些孩子的成績光靠老師是不夠的，還要依靠家長的幫忙，在家督促他們寫作業(yè)，及時檢查他們的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)有沒學(xué)會的知識要及時給他們講解，或者告訴老師。
四、經(jīng)驗交流
（一）、習慣培養(yǎng)。
良好的習慣是成功的保證。因此，我們要強化對學(xué)生良好習慣的培養(yǎng)。所以希望家長朋友平時多督促孩子認真完成家庭作業(yè)，在家寫作業(yè)書寫也要認認真真的，不要臟、亂、差。
�。ǘ⒄Z文教學(xué)方面的要求
1、預(yù)習：預(yù)習任務(wù)主要是在家里完成，希家長按照老師要求的'步驟落實檢查。
預(yù)習步驟：
（1）自由讀，圈出生字，邊拼邊讀。要求會認的詞語用橫線劃出，要求會寫的用圓圈圈出來。
�。�2）在自然段前面標出序號。
�。�3）課文要放聲讀，多讀幾遍，讀到不錯字，不添字，不掉字。
不要小和尚念經(jīng)，有口無心。句子與句子之間，段落與段落之間要有停頓，有感情。
�。�4）能用學(xué)過的方法，自己學(xué)習生字，記住生字的形，想想生字詞的意思。要求會寫的生字提前預(yù)習擴詞。
2、生字表（一）的生字要求讀準確，會組詞，家長應(yīng)多督促認讀，還可加強課外識字；生字表（二）的生字要求會正確工整美觀地書寫，會組詞造句，會運用。家長應(yīng)及時糾正學(xué)生的寫字姿式。
3、每篇課文要求讀正確，讀通順，讀流利，學(xué)習后能讀出感情。課后要求背誦的必須流利地背誦，家長檢查背誦時應(yīng)落實，必須流利地背誦后再簽字。
4、聽寫。本學(xué)期識字量大，詞語多，學(xué)生消化吸收有一定難度，只有通過不斷地認讀、抄寫、聽寫來加以鞏固，尤其是基礎(chǔ)差，記憶差的孩子，難度更大。因此，家長必須每天應(yīng)幫助聽寫，之后進行批改并督促孩子訂正。
5、看圖作文，老師一般在學(xué)校要花一節(jié)課來指導(dǎo)。先讓學(xué)生仔細看圖，弄清大意。教師再根據(jù)圖意，引導(dǎo)學(xué)生用上所學(xué)的優(yōu)美詞句，再讓孩子們練習口述，最后整理成提綱，讓孩子腦中有一個整體性框架，寫時加上自己豐富的想象，把故事完整地記錄下來。盡管老師花了許多功夫指導(dǎo)，有的孩子的作文還是不盡人意。語句不通，書寫差，不寫標點，錯誤多。因此，家長還要督促孩子廣泛閱讀，多積累，語言才能豐富，建議每晚睡前陪孩子在床上讀一篇作文，反復(fù)讀，分析優(yōu)美詞句。
�。ㄈ┘议L職責
1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。
2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。
3、學(xué)習上要幫助孩子。
（四）家校結(jié)合
�。ㄎ澹┒喙膭詈⒆�，培養(yǎng)特長。
小學(xué)家長會老師發(fā)言稿14
各位家長：
大家好!首先,對各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝你們對孩子的關(guān)心和愛護,感謝你們對我們工作的大力支持.借此機會呢,我就先把我個人的一些想法先來跟大家交流一下.目前我們班共有學(xué)生46人.其中男生26人,女生20人,男生多,女生少,學(xué)習態(tài)度端正習慣良好的學(xué)生是：陳姝萌、蔡祁語、陳佳琪、江洋、劉驥鑫、沈劉雨、王雨萌、王張榕、吳王鑫、吳笑洋、徐孫旭、葉紅美、趙桑毅、龔永瑩。他們每天都能按老師的要求去做,有上進心,思維比較活躍.不但自己學(xué)習好,而且還帶動影響著一大批學(xué)生,表現(xiàn)出對學(xué)習的極大熱情,充分發(fā)揮了老師的小助手的作用。在坐的.各位呢,有些家長我們接觸得比較多,所以可能就對我和孩子的了解也就多一些,也有一些家長可能因為工作比較忙碌,我們接觸的就比較少一些，在我印象中，比較負責任的家長有：湯啟航的媽媽、繆徐杰的奶奶、葉孫盈的媽媽、叢磊的奶奶、陳姝萌的媽媽、江洋的爸爸、繆徐杰的奶奶，有些家長對孩子的吃穿管理得蠻好的，但是對孩子的學(xué)習無能為力，比如叢磊的奶奶，周十泉的奶奶，她們既要做繁重的家務(wù)，還要接送孩子，盡管很辛苦，孩子卻不是那么懂事、聽話。本班學(xué)生情況大致如下：
學(xué)習成績突出的孩子有:陳姝萌、王雨萌、陳佳琪、江洋、趙桑毅、吳笑洋等等.上課發(fā)言踴躍的孩子有:陳姝萌、沈羿、蔡祁語、崔許滿、徐孫旭、龔永瑩、孫李寧等等
書寫認真的孩子: :陳姝萌、王雨萌、陳佳琪、江洋、趙桑毅、吳笑洋、蔡祁語、孫李寧等等
朗讀較好的孩子有:叢磊、龔永瑩、徐孫旭、陳姝萌、湯啟航、王雨萌等等.本學(xué)期提高較快的孩子:湯啟航、羅永峰、葛譯、盧文然等等
課堂紀律和作業(yè)方面需要進一步加強的有:顧杰、姚徐洋、馬蔡杰、繆徐杰、吳韓、嚴嘯天、姚焱鑫、周十泉、喻語、楊穎、王譯文
我班有一部分學(xué)生聽課質(zhì)量非常差,老師強調(diào)3、5遍的知識都記不住,很是讓我頭疼.今天借此機會給家長提幾點建議:一、孩子在家的作業(yè)完成情況。
每天,我們都會有一定的家庭作業(yè).希望家長一定要管好,家庭作業(yè)就是一個讓孩子鞏固在學(xué)校所學(xué)知識的方法,如果家庭作業(yè)的質(zhì)量不高,老是出現(xiàn)錯誤,他經(jīng)過晚上的練習,存進腦子的卻是錯誤的,那真是得不償失.我想,如果家長能在百忙之中抽出一點時間來對孩子的作業(yè)進行檢查應(yīng)該會好些,但千萬別這樣做:現(xiàn)在的孩子都很聰明,您對孩子要求一大堆,卻不認真檢查落實.時間長了,他就摸透了你的脾氣,進而鉆了家長的空子,只有對孩子要求具體,檢查認真,才能使孩子感覺家長篇二：小學(xué)二年級語文家長會發(fā)言稿
小學(xué)家長會老師發(fā)言稿15
一.開場白及本期總結(jié)
各位家長：大家好!歡迎大家來到小桔燈參加家長會，和我一起關(guān)注孩子的學(xué)習情況。在階梯一這一期的學(xué)習中，我主要教了孩子們一些作文審題的方法和構(gòu)思的方法。審題方法主要教他們拿到一個題目如何把握題目意思，抓住中心詞，從而選擇恰當?shù)牟牧蟻韺懽鳌?gòu)思方法主要教孩子們?nèi)绾胃鶕?jù)題意來合理組織材料，安排文章結(jié)構(gòu)�？偟膩碚f，階梯一是從作文的框架方面來進行教學(xué)和訓(xùn)練的。就好比蓋房子，得先有地基，建好框架，才能進行后邊的工作。咱們的階梯一就是發(fā)揮這個作用。通過一學(xué)期的學(xué)習，孩子們都有了不同程度的提高。這主要體現(xiàn)于孩子們的作文本里，下面我就把作文本和成績冊發(fā)下去。
二、發(fā)作文本和成績冊，總體分類點評。
三、問題解析
四、閱讀示范課
五、介紹下一期
家長會后還有兩次課階梯一就學(xué)完了，那就該升到階梯二了。階梯二主要分為思維方法和觀察方法兩大板塊。
我們都知道，任何方法的使用都是在思維的指導(dǎo)下進行的，咱們階梯一學(xué)過的那些方法也是寫作思維的體現(xiàn)，只是孩子們第一次接觸，還有點云里霧里的，這就需要鞏固學(xué)習。到了階梯二，咱們就再升一級，從思維的角度帶孩子來感受應(yīng)該如何構(gòu)思文章。例如，階一學(xué)習了“聯(lián)想拓展法”“揭示寓意法”，孩子們都有將思維拓展開來或者將內(nèi)容寫深刻的意識了，但總有一些干澀，主要是對方法理解還不夠深刻，比如說《春雨》這個題目，咱們階梯一學(xué)習“聯(lián)想拓展法”以后會有意識地運用該技法了，但寫出來的內(nèi)容不夠飽滿，大多孩子只會寫寫春雨的作用，會簡單寫寫有春雨品質(zhì)的人，但就是不會與實際生活聯(lián)系，主要就是因為學(xué)生剛接觸這些較為抽象的方法，思維還打不開，延伸的廣度和深度還不夠。而階梯二就剛好緊扣階梯一孩子們接觸的這些方法，進一步細化講解“相似”“相反”“相關(guān)”等各種聯(lián)想方法，幫助孩子們更好地拓展自己的思維，使作文的.角度更多樣化，這樣寫出來的作文更能讓人感覺到新穎、獨特。我們知道文學(xué)創(chuàng)作關(guān)鍵就是“創(chuàng)新”，我們相信每個孩子的創(chuàng)造力，創(chuàng)新能力都是無窮的，只是還沒有找到恰當?shù)姆椒�。我們會通過假設(shè)想象，奇幻想象等思維方法，幫助培養(yǎng)孩子的想象能力，解決作文沒有趣味性這樣的問題。另外，隨著年級的升高，學(xué)校作文難度會不斷加大，孩子會慢慢接觸到說明文、議論文這些新的寫作問題，歸納思維，發(fā)散思維等思維方法，在幫助他們寫作記敘文的同時，也為寫作議論文等打下基礎(chǔ)。
前兩周我們請家長填寫了一份反饋表，有的家長反映了一個問題，孩子作文不夠具體生動，缺乏感染力，這些都是屬于細節(jié)描寫方面的問題。要提高孩子細節(jié)描寫的能力，應(yīng)該是兩條腿走路，一方面，孩子得有材料，需要積累大量的好詞佳句，不然“巧婦難為無米之炊”。第二方面，孩子需要掌握細節(jié)描寫的方法，不然，光有面粉、雞蛋，不知道做蛋糕的技巧，也做不出美味的蛋糕。那要寫出細節(jié)需經(jīng)過哪幾個關(guān)鍵環(huán)節(jié)呢?如果現(xiàn)在讓大家描寫一下西瓜藤，大家是不是覺得無從下手。因為，要不是沒見過這東西;要不就是見過了有個大印象，但沒注意觀察，現(xiàn)在想不起來這東西具體什么樣子。所以在寫細節(jié)時，觀察就尤為重要。咱們階梯二的教材中就把觀察方法作為主要的教學(xué)內(nèi)容。主要培養(yǎng)孩子們觀察的意識，發(fā)現(xiàn)生活中得寫作素材，提高觀察的興趣，掌握觀察技巧。比如“瞬間觀察法”就是通過實驗演示，教孩子在瞬間觀察到那些變化很快的現(xiàn)象，并寫語掌握中。就拿彩虹、暴風雨這些景象來說，因為時間短，變化快，我們往往會忽略它，讓孩子寫他們，也只能用幾句簡單的話描述，通過學(xué)習瞬間觀察法，孩子們就知道要調(diào)動各個感官，吧看到，聽到，聞到，以及觸摸到的都記錄下來，并變成文字寫于作文中，讓這些精彩瞬間呈現(xiàn)在讀者的面前。此外，還有融情觀察法，移步觀察法等等。
六.教務(wù)安排
七.結(jié)束語
那么今天的家長會就到這里了，如果個別家長向單獨跟我說說孩子在加靈力的學(xué)習情況的，散會后我們單獨溝通，謝謝!
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