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主題陪伴演講稿
演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡明。在快速變化和不斷變革的新時代，用到演講稿的地方越來越多，在寫之前，可以先參考范文，以下是小編精心整理的主題陪伴演講稿，希望能夠幫助到大家。
主題陪伴演講稿1
親愛的朋友：
大家好！
孩子讓我思考困難。我們讓我們的孩子做這個或那個，根據(jù)我們的理想模板來修正他們，甚至強迫他們做他們不想做的事情。
因為孩子靠我們吃飯，所以孩子幾乎沒有選擇，一點也沒有我們的想法，我們就會罵孩子：“你怎么這么不爭氣？”看看你，誰的孩子英語學(xué)得這么好。看看你，你真笨。如果孩子有選擇的余地，可以這樣說：“看看某某人的父母，他們多么有魅力，多么能干。”“我要你像某某的父親那樣當(dāng)醫(yī)生，像某某的母親那樣當(dāng)總經(jīng)理�！焙⒆有枰龑�(dǎo)，但不要太功利，尊重孩子的`個性，順其自然而不是鼓勵。哪個孩子出生時不像天使？哪個孩子不好？
橘生淮南則為橘，橘生淮北而為枳。不要總是責(zé)怪孩子，首先看看我們自己是"淮南"還是"淮北"。我們?yōu)楹⒆犹峁┮率匙⌒校⒆咏o我們帶來幸福；我們付出艱辛，孩子們豐富了我們的生活。
尊重孩子，就像孩子沒有選擇比我們父母更好的；接受孩子，和孩子一起工作，一起成長，而不是自己固定，而是一味地責(zé)怪孩子。大多數(shù)時候，孩子們需要的不是昂貴的玩具和漂亮的衣服。他們所需要的是他們的父母能夠抽出一些時間陪伴他們，能夠平等地與他們交談，傾聽他們關(guān)于他們所看到的世界的故事，而不是責(zé)罵。
教育孩子需要愛。教學(xué)技能是必要的，但所有技能都應(yīng)該以真愛為基礎(chǔ)。我最喜歡的一句話是家庭教育是關(guān)于父母和孩子一起成長。我驚喜地發(fā)現(xiàn)：和孩子們一起在成長的路上，原來可以那么快樂，那么快樂，那么活潑有趣。
更讓我欣慰的是，我的兒子自從上學(xué)以來，性格和學(xué)習(xí)都非常優(yōu)秀。每年，他都被評為學(xué)習(xí)模范或三好學(xué)生，受到老師們的好評。更重要的是，我兒子養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。到目前為止，我從未陪他去上學(xué)。
在繁忙的日子里，在繁雜的公務(wù)中，我忙著在休息時倚著窗戶看，那些孩子氣的談?wù)摵⒆�，天真的嬉戲，總能溫柔地浮現(xiàn)。
主題陪伴演講稿2
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!當(dāng)我呱呱墜地，在襁褓中嗷嗷待哺的時候，是您天天陪伴著我，用您那甘甜的乳汁哺育我成長;當(dāng)我蹣跚學(xué)步不慎跌倒的時候，是您鼓勵我繼續(xù)前行，看著我越走越穩(wěn);當(dāng)我考試失利而郁悶難過的時候，是您安慰我不要放棄，繼續(xù)前行。是您讓我重拾信心取得點滴的進步……就是您，我親愛的母親，有了您的陪伴，兒將一往無前!在我的人生旅途中經(jīng)歷過無數(shù)的挫折，但讓我最難忘的還是那次……又是一個雨天，撐一把傘獨自漫步在雨中，周圍的景物在雨水的洗滌下顯得格外光鮮。可我卻高興不起來，我考試失利了，想讓自己清醒一下。我不知不覺地把傘合上，任雨肆無忌憚地打在臉上、身上。雨無聲的.下著，冰涼刺骨，澆醒了我的心。我慢慢走著，不一會兒就變成了落湯雞。
當(dāng)我回到家時，和往常一樣，濃濃的飯菜香味撲面撲來，而我卻無精打采的。媽媽抬頭看見我，焦急地說：“你怎么才回來衣服都濕透了，還不打傘，都這么大了，怎么不會照顧自己”說著，媽媽接過了我的書包，拿來毛巾輕柔地為我擦拭身上的雨水，然后催促我趕快吃飯。那天，飯桌上非常安靜，靜的都可以聽到呼吸的聲音。吃過飯，我拖著沉重的腳步走進房間，不料，媽媽也隨之走了進來。我有些不知所措，更害怕媽媽來問我的考試成績。媽媽看著我，遲遲沒有說話，但許久后她還是開了口。她柔聲問道：“你怎么了是不是這一次考試沒有考好”我猛然抬起頭，瞪大了眼睛看著媽媽，“媽媽……”我停住了，因為我不知道該怎樣和媽媽說，過了好久，我才點了點頭。媽媽笑了笑，“我還以為出了什么大事呢，不就是考試失利了嗎�！蔽矣行┰尞�，更不敢相信自己的耳朵，媽媽既沒有對我厲聲呵斥，也沒有對我冷嘲熱諷。難道這是平時對我抱有很大期望的媽媽，為何現(xiàn)在是一副滿不在乎的樣子我試探地問道：“媽媽，你不生氣嗎”媽媽搖搖頭，語重心長地說：“孩子，你也不小了，有一些事情不是媽媽想要你怎樣你就怎樣的。要記住，從哪兒跌倒就從哪兒爬起來!”“謝謝媽媽!”媽媽摸摸我的頭，“傻孩子，謝什么，你要知道陽光總在風(fēng)雨后。”
剎那間，我被媽媽感動了，媽媽所說的每一字每一句，都滲透出一位母親對孩子的深沉的愛。我知道，媽媽是為了不讓我更難過、更自責(zé)而故意裝作一副滿不在乎的樣子的。她這樣做，既沒有施加給我壓力，又使我重新找回了信心。為了媽媽，我也要奮起直追!窗外淅淅瀝瀝的細雨，飄飄灑灑地滋潤這世間萬物�；叵胫鴭寢屗f的每一句話，我知道了不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹，我知道了不能因為沒有看到陽光而拒絕春天，我知道了媽媽的愛是“潤物細無聲”的，就像窗外的雨無聲的滋潤著大地。
陪伴演講稿3陪伴，是身邊的一棵樹，一株樹;陪伴，是身邊的一支筆，一本書;陪伴，是身邊的一份愛，一份情;陪伴，是身邊的一個人，一顆心油黃的臉從小到大父親都伴隨在我身邊，無論是學(xué)習(xí)還是生活，他都不離不棄于我，而我自認為從未得到過他的愛。
小時的他我不常看到所以他的面貌這是隱隱約約的被霧給遮蔽。
長大后他的面貌則是深記在心，油有黃的臉像是抹上了一層發(fā)黑了的油。讓人看見了就有一股討厭之心，但這油黃的臉則是我的喜愛。應(yīng)該是因小時不常見到他而很想得到他才有此感受吧。他陪伴著我，從小到大。
主題陪伴演講稿3
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
在小時候，最愛聽的話就是長輩的贊揚，每當(dāng)考試來臨，我就激動不已，應(yīng)為當(dāng)成績發(fā)布時，我總會美滋滋的把考試卷藏在身后等著父母看到這分數(shù)臉上洋溢著笑容和甜蜜的贊揚，在心中品賞著父母對我贊美的話語，那時候，無論父母多久不回家，我只要拿著試卷想到他們的贊揚與喜悅就不會在感到孤獨寂寞。
時光飛逝，從不為誰停留，我長大了，父母老了，我身邊更多陪伴的是朋友。遇到朋友令我發(fā)現(xiàn)很多新奇的食物，像追星。我們姐妹總愛放學(xué)了圍坐在一起，看著手機屏幕里帥氣的面孔，炫酷的舞蹈，令我的心一下子就被他們抓住。每天夜里，寫作業(yè)時最愛聽到他們的歌聲，父母經(jīng)常不再，我就放聲歌唱，仿佛這樣就可以成為他們的一員。在周末總會叫上朋友一起拿著手機k歌，那時最漫長的時間仿佛是周一到周五，每天都等待那歌聲的洗禮，每天填滿我的心的似乎已被朋友、歌曲填滿，仿佛讓曾經(jīng)的陳舊埋藏。
母親逐漸有越來越多休息，有更多時間回到家和我聊天，然而我的休息時間已變的萬分珍貴，為了迎戰(zhàn)中考，不得不舍棄一些東西，難免舍棄休息，也有友情、親情。在這個轉(zhuǎn)折點，很多朋友淡出了我的生活，他們?nèi)チ肆硪惶�，有新的生�?而母親一直在我身邊，我卻總是把母親推出房門，打開自己的歌，讓房間里會想的不再是母親的嘮叨而是他們深情的歌唱。那時，我知道母親雖然和我隔了一道門，但她就在家里，哪也不去。
“知道嗎，他們上綜藝電視啦!”我眼里迸射光，搜集一切的消息，只為在準時準點能看到他們，哪怕一眼。當(dāng)我直面生活中的他們，令我深刻的不再是他們的外表，而是他們一起痛苦后抽泣說出的話：“最艱難的時候不是每天日夜的訓(xùn)練，不是每天的盒飯被搶光，而是每夜身邊沒有了家人的陪伴!希望大家不要忽視身邊最親的人。”我的眼淚像是留不住的流水，瞬間溢出眼眶，分不清自己內(nèi)心是感動還是愧疚。
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!“陪伴”是我平生渴望的心愿。
風(fēng)帶著我穿越了人生的長河，使我感受了生命的根本，在那秋風(fēng)的猛烈撞擊下，我留下了一絲的遺憾。
二月的春風(fēng)似剪刀般，一剪而過，帶去了陰沉與死氣。久未露面的太陽公公，此刻，正矗立在正上空，金燦燦的余暉毫無保留地送予大地。我吸取了大自然帶給我的營養(yǎng)，在醞釀片刻后，探出了腦袋，青綠的身軀依偎在吸吮百年精華的大樹的枝干上。
“大樹哥哥，你好厲害，竟有如此強壯的身軀�！蔽伊w慕地說道�！扒旯艠�，總有枯謝的那一刻，而我恐怕……”大樹說罷，不由深沉地嘆了口氣，竟震得我來回搖晃，摸摸自己的'腦袋：哦，還在。別怕，我會一直陪著你的。不知誰給予我的勇氣，面對強我自信的大樹道出一番義氣。
隨時間的流逝，我一天天長大，添了碧綠的外衣，而大樹哥哥哥哥身體上的波痕逐漸增多……“呱，呱”青蛙到了配偶的季節(jié)，蛙聲打破了往日的靜寂，“哦，夏季來臨了，我的朋友，你還好嗎”。大樹哥哥濃厚的聲音埋沒了那不眠的蛙聲，說罷，細淋淋的雨隨天而降，豆大的雨珠打在我的身上，薄薄的外衣透出一片光亮，莖枝已被傷害，有的甚至斷開，疼痛感從
頂部延埋到根部，葉柄與枝干的銜接處岔出了一道小口，“振作，振作。”耳畔邊不知何時被兩字所環(huán)繞。“我還要陪伴大樹哥哥，我的心愿還未完成�！边@一念頭由內(nèi)心的深處直奔大腦，“我，我很好。”拼全力地喊出，話音落，這世界變得安詳靜和，蛙聲一片，雨聲一打，心愿聲頻頻涌動。
不知不覺，秋已然來臨，秋風(fēng)張牙舞爪，頻頻向我發(fā)起進攻，我竭盡全力的將自己緊貼于枝干上，剎那間，一絲絲疼痛涌上心頭，向身體看去，莖落已舊病復(fù)發(fā)，這次比上次更加嚴重，“樹大哥哥，你好……”似乎我預(yù)測到了自己的壽命，可自己卻無能為力，話落，一襲秋風(fēng)卷過，帶著我，去探索生命的根本。
我雖比你先去，心愿卻只完成了一半，待來年，我愿繼續(xù)摸索著生命的根本，完成我內(nèi)心深處的心愿。
主題陪伴演講稿4
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
周日下午，我和媽媽去了蕭山圖書館聽銀河小學(xué)的朱老師關(guān)于“閱讀，最好的陪伴”的講座。
一進博物館我最先看到的是簽到處的兩位老師，走進會場看到了很多座位，已經(jīng)有很多小朋友和他們的爸爸媽媽們坐在那里了，我和媽媽趕緊找位置坐了下來。
講座開始了，朱老師走了進來，她給我們講了很多她自己的`故事。朱老師講了一個有趣的話題，她在一所機構(gòu)發(fā)現(xiàn)了那里的學(xué)生可以在作文本上畫畫，她就問那里的老師：“為什么學(xué)生們在本子上畫畫？”那里的老師說：“為什么不能畫？”后來朱老師回來對她的學(xué)生說：“從今天開始你們可以在本子上畫畫。”
我最喜歡朱老師講的關(guān)于《伊娃和麗莎》的故事。故事講的是一個叫伊娃的小朋友在她姐姐麗莎死了以后從很傷心到開心的經(jīng)過。還講到了有一個叫貝爾的小朋友把這個故事畫下來了。
聽完了朱老師講的課我和媽媽還參觀了一下博物館，雖然時間不夠只看了一點點地方，但是我還是很開心，我希望下次還能來參觀。
主題陪伴演講稿5
各位評委各位老師：
您們好!今天我演講的題目是《以書為友》說起讀書，可以肯定的說，在座的各位和我都是極大的受益者。從小到大，在父母的殷殷期望中，在師長的諄諄教誨中我們不斷的成長。
有人說：“書籍是偉大的天才留給人類的遺產(chǎn)�！币灿腥苏f“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋�！边�有人說“萬般皆下品，唯有讀書高�！惫沤裰型�，五湖四海，多少賢人志士對書的愛好達到了如癡如醉的程度。我國一代偉人，就經(jīng)常挑燈看書到深夜，那個專注勁，就連警衛(wèi)員偷偷與他合影也未察覺。還有一位當(dāng)代美國頂尖的彈道導(dǎo)彈專家的享利布萊頓曾經(jīng)說過“地球一直在轉(zhuǎn)，時代不斷進步，若想跟上時代，就應(yīng)不斷地讀書、求知�！毕襁@樣的例子舉不勝舉，世界頂級學(xué)府——哈佛大學(xué)，在教給學(xué)生們的人生哲學(xué)中，就有這么一條“讀書求知是積累優(yōu)勢走向成功的第一步。”由此不難看出讀書求知對于一個人生命的意義了。
作為一名人民教師，更應(yīng)該以書為友。蘇霍姆林斯基說過;“讀書、讀書、再讀書，——教師教育素養(yǎng)的這個方面正是取于此�！�
我還記得蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》中，那位成功的歷史教師的'話：“對這節(jié)課，我準備了一輩子。而且，總的來說，對每一節(jié)課，我都是用終生的時間來備課的。不過，對這個課題的直接準備，或者說現(xiàn)場準備，只用了大約15分鐘�！蓖蝗恢g，我明白了為什么有的特級教師能在課堂上得心應(yīng)手、左右逢源、游刃有余，讓人覺得聽課是一種享受，而作為新教師的我，上課時盡管精心準備，教學(xué)環(huán)節(jié)經(jīng)過許多老師的修改可謂設(shè)計得匠心獨具，但在課堂上卻往往顯得捉襟見肘，讓人感到語言的貧乏，感染力的缺乏。原來，這就是用一輩子來備課和用課前的幾小時來備課的差別呀。那一刻，我告誡自己：讀書吧，不要再找出任何理由為自己辯解，你有那么多的時間花在一節(jié)節(jié)課上，又怎么會沒有時間讀書，豐富自己，啟迪心智呢?“問渠那得清如許，為有源頭活水來�！苯處煹穆殬I(yè)特點決定了我們只有通過讀書，才能使自己的職業(yè)生涯擁有源源不斷的“活水”。惟其如此，教師才能以自己的書卷之氣，去熏陶學(xué)生，使之熱愛讀書，與書為伴。請記住蘇霍姆林斯基的名言：“要天天看書，終生以書籍為友，這是一天也不斷流的潺潺小溪，它充實著思想的河流�！庇兴枷氲慕虒W(xué)何愁不富有新意，在專業(yè)成長的路上又怎么能不快樂呢?
我的演講到此結(jié)束。謝謝大家!
主題陪伴演講稿6
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
平日里，爸爸媽媽終日奔波，為此把我冷落了不少，久而久之就習(xí)慣了一個人。8歲那年的一天我病了，便獨自一人躺在醫(yī)院里，也沒覺得什么不妥。臨床小妹妹的媽媽，忙來忙去，或侃侃地講故事，或叨叨地聊天，或唱歌，算是使出了渾身解數(shù)，小妹妹還不領(lǐng)情，“媽媽我不要你，你走！”難道說這就是陪伴？我的心成了一團毛線，亂糟糟的。
正午時分，噠噠噠噠……耳邊響起一陣輕快的腳步聲。我抬頭看看藥液瓶，不假思索地想：“藥液差不多沒了，該換了，估計是護士來換藥液瓶的吧。”“佳瑩！”不是護士，是誰的.呼喚聲�。空嬖撍�，醫(yī)院估計又有和我重名的人了。我果斷埋頭就睡。
腳步聲愈來愈大聲。“嘿，這孩子，大夏天的咋又把頭包起來睡啦？”濃濃的地方口音在耳邊縈繞……煩不煩��？睡都不讓人睡。我奮力掀開白被子一瞅，嘿，姥姥！心中的波瀾就此彼伏，迅即就有了精神，眼前是盎然的春天�！澳趺磥砹�？”“你媽媽怕你出什么狀況，叫我過來陪著。”“姥姥，我是乖乖的小姑娘，晚上我們要一起睡覺覺，做一個好夢夢，抱在一起，我要給姥姥一個香香的吻！”“好好好！”一個下午，我和姥姥聊了好多好多，絮絮叨叨的，誰也不嫌棄誰，像是倆個小姑娘在聊天。我的病似乎也好了許多，不那么難受了。
病房亮起來了，我也睡著了，此時已是黃昏。黃昏揣著希望去親吻太陽，姥姥帶著陪伴親吻了我。我的臉龐熱熱地，那一吻，妥妥當(dāng)當(dāng)?shù)芈溥M了我的心底。
原來，這才是陪伴。你的陪伴者，可以拉你擠出深淵，編織你希望的搖籃，給予你沉著的心安。
主題陪伴演講稿7
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
唉，這么多副眼鏡下崗了，真是有愧于它們��！這些無辜下崗的眼鏡，有的是因為我的不小心使它們跌壞了身子；有的是因為我課間貪玩，使它們斷了胳膊或斷了腿。
第一次戴上眼鏡，是我在幼兒園讀中班的時候。我滿懷新奇地戴上它，不停地照鏡子，它不僅幫我解決了近視帶來的不便，而且像裝飾品一樣，“美化”了我的形象。這副眼鏡跟我一樣，是一位“小酷哥”，我很喜歡它。開始時，我小心翼翼地呵護著它，跑步時擔(dān)心它掉下來，吃飯時怕熱氣熏著它�？墒牵镁安婚L。有一天，我在玩耍時，它被無情地摔在了地上，鏡片碎了。它成了第一個下崗者。
失去了“小酷哥”，老爸又給我配了一副“大俠”：披著一條“藍披風(fēng)”，活像超人再世；寬寬的身子骨，兩條“腿”很苗條�？墒牵L(fēng)了沒多久，在畫畫時我突發(fā)奇想，把“大俠”取下來，在鏡片上涂色，想讓它給我?guī)矶嗖适澜�；可憐的'鏡片經(jīng)不住蠟筆的摧殘，成了第二個下崗者。
上小學(xué)后，爸爸又給我配了一副更好的“神眼”，可是不幸的是我遇上了一位辦事粗糙的同桌。他常常用臟手摸我的眼鏡，我的眼鏡成了他的玩具。在他的“折磨”下，“神眼”的一條腿折了。
后來，我迷上了電腦，制作網(wǎng)頁、看動漫，當(dāng)然也少不了QQ游戲。但是，“日夜奮戰(zhàn)”，我的視力又急劇下降，“神眼”顯得力不從心了，它也只好下崗了。
一年又一年，我的眼鏡換了一副又一副。下崗的眼鏡啊，我謝謝你們陪伴我成長！
主題陪伴演講稿8
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
謝謝你，在我童年路上的一路陪伴。
我從小就是奶奶帶大的，因頑皮，也沒少挨爸爸的打罵，但每當(dāng)這個時候，奶奶總會挺身而出，邊保護我，邊讓我去她的'房間，到了房間奶奶會給我糖吃，也正是因此，每當(dāng)我被爸爸打罵時，總會去奶奶的房間，尋求保護。
剛上學(xué)那會兒，沒明白了一些事，也就有了些壞習(xí)慣，也正是奶奶在生活中對我的啟迪，才能消除壞習(xí)慣。放學(xué)回家的時候，剛到家不一會，就聽到一陣敲門聲，開門一看，看到了個衣服破舊的乞丐趴在門口，當(dāng)時瞧不起他，所以便說了幾句，讓他走開，奶奶尋聲過來，看到之后不但沒讓他離開，還讓他留下，同時用眼神讓我不要說話，然后就去端了碗飯，端了個椅子，讓他坐著吃，吃完之后，還給了他五十塊錢，隨后奶奶就告訴我，做人要善良，即使是騙子，也要和善。
有一年冬天，天很冷，還下著雪，我因為玩性，就想出去玩，可奶奶說天冷，容易生病搞毛，我卻不聽，因此和奶奶說了一會，奶奶因為有事，才讓我去玩，剛開始玩的不遠，也沒發(fā)現(xiàn)雪下大了，直到后來眼前白茫茫才發(fā)現(xiàn)雪下大了，我趴在地上哭起來了，不知道過了多久，遠遠地跑來一個人影，定睛一看，有熟悉又模糊，近了才發(fā)現(xiàn)是奶奶，奶奶一把抱起我，就往家跑…...
謝謝你的陪伴，奶奶。
主題陪伴演講稿9
尊敬的老師、各位家長朋友們：
大家下午好!
我是xxx的家長。首先感謝路老師帶給這次難得的機會，能與大家來探討孩子在初三這個關(guān)鍵時刻的學(xué)習(xí)問題。
xxx是這學(xué)期轉(zhuǎn)學(xué)過來的，成績在咱班里不能算優(yōu)秀，但確實進步比較大，從xxx的進步中我總結(jié)了起到好作用的幾個方面，大家共勉：1、家長與老師之間的溝通是不可缺少的。向老師了解孩子在學(xué)校的最新狀況，也及時把孩子在家的表現(xiàn)告訴老師，到達家校共同教育的話效果很好;2、認真對待成績，孩子用心了、努力了、進步了，就要肯定、要表揚，不要簡單的橫向比較，不然會打擊孩子的學(xué)習(xí)用心性與上進心、會影響孩子的學(xué)習(xí)情緒;3、要把考上一中的目標具體化，具體到每一科目提高或者持續(xù)在多少分。4、家庭教育很重要，家長要與孩子做朋友，細心觀察、引導(dǎo)他，全面了解孩子的想法才能把好脈，及時對癥下藥，并且要講究方式方法。
往往孩子學(xué)習(xí)的動力來源于家長的期望，經(jīng)常性多問學(xué)習(xí)狀況與在課堂的表現(xiàn)狀況，了解孩子能不能消化每科知識資料，能不能獨立完成老師布置的作業(yè)，與孩子共同制訂學(xué)習(xí)目標。這樣，孩子感受到家長的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會更用功，自己去努力把學(xué)習(xí)搞好。
xxx的進步與一中緊張濃厚的的學(xué)習(xí)環(huán)境、與老師十分嚴格的教育方式都是分不開的，老師對孩子傾注的愛心與心血，讓我做家長的十分感動。所以，作為家長，我會用心配合老師來共同教育孩子。很慚愧的是，在孩子的教育方式上存在很多的不足，慶幸的是來到這兒以后我的教育方式有了很大改變，透過很多次與路老師打電話交流、請教，糾正了一些急于求成孩子考高分的想法，畢竟初三了，孩子也不再是初一初二那時候，單純貪玩、不學(xué)習(xí)，此刻的孩子正處在一個青春期，也就我們說的逆反期，有了自己的思想與主見，自己也有了中考的壓力，家長簡單的嚴厲與過高的要求只能加大孩子對學(xué)習(xí)的反感，相反，我們做家長的，要多理解孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng)造一個良好的自信的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣才能讓孩子輕裝上陣，起到事半功倍的效果。這半個學(xué)期為了培養(yǎng)xxx的各科目學(xué)習(xí)興趣，讓她能自覺學(xué)、主動學(xué)、高效率的'學(xué)，我在家主要負責(zé)她的生活與心理觀察，及時引導(dǎo)、鼓勵;孩子爸爸主要負責(zé)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，每周學(xué)校周周清，我們也要做到在家的家庭作業(yè)周周清，仔細批改每次的家庭作業(yè)，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)漏洞及時講解，盡量不讓課程出現(xiàn)聽不懂學(xué)不透的現(xiàn)象。同時每周與路老師打電話了解她在班里的狀況與狀態(tài)，周末回家及時肯定、表揚她好的一面，鼓勵她持續(xù)用心自信的狀態(tài);當(dāng)然孩子還是有很多毛病直接影響到學(xué)習(xí)成績，我就與她談話，先相信她會改正并客觀承認改正的過程中會有反復(fù)，需要一個過程，再聲明這個過程的長短取決于她的自制力與毅力，咱班孩子一向受一中氣氛的影響各方面都很優(yōu)秀，下面幾點是xxx比較突出的毛病，我感覺要重視：1、坐姿，學(xué)習(xí)時候坐姿端正首先就有了一個好的學(xué)習(xí)態(tài)度;2、書寫，認真的書寫習(xí)慣會提高自己寫作業(yè)的自信，也能提高卷面分數(shù);3、體育鍛煉不能偷懶，50分的體育成績要保證不丟;4、副科的背誦要加強，不能輕視;5、考試時要保證會的不因粗心而丟分。如果能改正，總分會提高不少。
孩子的每一點進步都離不開老師的辛苦，我們做家長的為了孩子更要用心配合老師，家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我想在座的每位家長都會用心琢磨一套適合自己孩子的教育方法，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，與孩子共同努力。
最后衷心地感謝每一位老師的辛勤付出，也祝愿每一位家長都能把孩子培養(yǎng)成功。
謝謝大家!
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