班主任演講賽后發(fā)言稿

　　在快速變化和不斷變革的新時代，越來越多人會去使用發(fā)言稿，發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。相信寫發(fā)言稿是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的班主任演講賽后發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學們：

　　大家好！很榮幸能代表評委老師跟同學們就今天的演講做交流。

　　參加過我們高一高二年級的好幾次演講活動，同學們今天的演講是最感動我的，我常常聽得熱淚盈眶，我想是因為你們對班主任老師最深的理解和最誠摯的情感打動了我。

　　今天，我不想對同學們的演講技巧做任何評價，當你傾情投入用心去跟老師交流的時候，你的姿勢和聲音都是最美的。我首先想對沒入圍決賽的同學們說，你們說給班主任的心里話，我聽到了，你的班主任也聽到了。我還記得高二初賽時，你說他初來一中時人稱“帥哥”，但現(xiàn)在卻變成了“呆哥”；你說他臉上密密的胡須，就像秦始皇臉；你說他唯一的缺點就是愛抽煙，對此你們愛莫能助；你說他初為人父，卻把孩子寄養(yǎng)在父母家，甘愿做你們五十四個學生的爸爸；你說他和你們一起去敬老院鏟雪，在雪中，他也像個孩子一樣。

　　是呀，在我們成長的路上能遇上一位關(guān)愛我們督促我們的班主任是我們一生的幸事。上周的升旗儀式中，岳老師說，班主任是學生的天使，學生也是班主任的天使。那一刻，我很激動，岳老師是我中學時代的班主任，我還記得他給我們講“順藤摸瓜”這個成語時，他做的順藤的動作，我還記得他把我的文章當范文讀給同學們聽……今天，當我長大后成了他，我才明白老師，尤其是班主任老師對學生的情懷。讓我們在班主任關(guān)愛的目光注視下，朝我們的理想去飛吧！

　　我知道你今天的演講稿沒有資料可借鑒，你只需問你自己的心，你只需打開記憶的大門，那些班主任和你的動人事情便涌了出來。今天的演講，我只想給同學們未來的學習生活提幾點建議：寫有真情實感的文章（如8號選手的文章以細節(jié)取勝，9號選手的文章能把生活瑣事寫得富有詩意），說平實質(zhì)樸的話，做像你的班主任一樣踏實奮進的人。