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(精華)一次演講作文7篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編整理的一次演講作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
一次演講作文 篇1
記得那是去年冬天的事,因?yàn)槟翘靹偤檬俏业纳,所以我至今記憶猶新,媽媽說(shuō)那是我送給自己的最好的`禮物!
我們學(xué)校從四年級(jí)開始,每周都有一個(gè)班輪流值周,這周剛好排到我們班。值周不單是站崗,還要負(fù)責(zé)周一的升旗演講,也必須是我們自己班的同學(xué)上臺(tái)。我很榮幸被選中了上臺(tái)演講。
在正式上臺(tái)演講前一周老師就把演講稿給了我們,我就開始背稿子,每天都讀幾遍,我們演講的是《書讀百遍,其義自現(xiàn)》,因?yàn)橐谌I锨麕熒媲把葜v,所以正式演講前我們足足排練了兩個(gè)下午。到了周一升旗時(shí),我們幾個(gè)演講的同學(xué)直接登上主席臺(tái),雖然是寒冬,我還是出了一身汗,心跳加速,我很緊張,慢慢的講著講著就有點(diǎn)不緊張了,開始放松下來(lái),演講結(jié)束我們迎來(lái)了一陣陣的掌聲。
這次演講還算成功,這是我第一次上臺(tái)演講,以后如果還有這樣的機(jī)會(huì),我還會(huì)努力爭(zhēng)取,我要多鍛煉自己的膽量。
一次演講作文 篇2
林海音的長(zhǎng)大,是在爸爸花兒落了的那一刻;同學(xué)的長(zhǎng)大是在父母諄諄教導(dǎo)的那一刻;有些人的長(zhǎng)大是在參加畢業(yè)典禮的那一刻。而我的長(zhǎng)大是在鼓起勇氣站上講臺(tái)演講的那一刻。
記得三年級(jí)的時(shí)候,有一次學(xué)校開展讀書節(jié)活動(dòng),要求每個(gè)班級(jí)選出一名學(xué)生寫一篇讀后感,到時(shí)候要上臺(tái)演講。當(dāng)聽到這個(gè)消息后,我緊張極了,不停地在心里默念:不要選我,不要選我。這時(shí)老師開始選了,班里的許多同學(xué),一個(gè)個(gè)都舉起了手爭(zhēng)先恐后地喊:老師選我,老師選我!而老師的'目光卻穿過竹林的小手,選中了我,微笑著點(diǎn)我的名字:梓恒,你來(lái)。那時(shí),我懵住了,簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。我十分不解,心想:老師明知道我很膽小,為什么還要選我呢?
回到家后,我把這件事情告訴了媽媽,媽媽微笑著對(duì)我說(shuō):老師這是在考驗(yàn)?zāi)隳兀蠋熤滥隳懶,讓你鍛煉鍛煉,你要好好把握哦。我聽完后,若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭,我認(rèn)為這是一次鍛煉自己的好機(jī)會(huì)。于是接下來(lái)的幾天,我一直在為演講做準(zhǔn)備。我每天都對(duì)著鏡子講話,鍛煉自己的膽量。我每天都在看書構(gòu)思,希望能寫出最好的作文。
就這樣幾天過去,讀書節(jié)那一天終于到了。我懷著激動(dòng)的心情來(lái)到學(xué)校,期待著演講的開始。又過了一會(huì)兒,活動(dòng)開始了,看著別班同學(xué)那澎湃激昂的演講,我有點(diǎn)兒緊張,擔(dān)心我講的沒有他們好。很快輪到我了,我緊張地走上去,剛準(zhǔn)備開講時(shí),突然忘詞了,我緊張得心都快提到嗓子眼上了,手心也冒出了汗,整個(gè)心臟像只小兔子一樣一直跳個(gè)不停。我嘗試著平復(fù)心情,慢慢地,我逐漸平靜下來(lái)了,作文的內(nèi)容也浮現(xiàn)在了我的腦海當(dāng)中。我慢慢地念起了作文,漸漸地我越講越流暢,到最后操場(chǎng)上都是我響亮而澎湃激昂的演講聲
雛鷹只有經(jīng)歷過無(wú)數(shù)次的試飛,才能變成雄鷹展翅高飛;鉆石,只有經(jīng)歷過無(wú)數(shù)次的打磨,才能變得晶瑩剔透;人亦是如此,只有經(jīng)歷過磨礪,才能長(zhǎng)大成人,頂天立地。不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹?那一刻,我長(zhǎng)大了!
一次演講作文 篇3
今天下午陽(yáng)光燦爛,我們學(xué)校在前操場(chǎng)舉行了與感恩有關(guān)的演講比賽。
首先,音樂老師帶領(lǐng)我們唱了一下我們的校歌。接著,主持人上了臺(tái),開始報(bào)目,第一個(gè)講演的是二三班,他們演講的`非常精彩,我開始擔(dān)心我們班得不了一等獎(jiǎng)。時(shí)間像奔馳的汽車一樣快速奔馳著,到我們班的趙昊偉和劉欣雨演講了。這時(shí),陽(yáng)光更加燦爛,好像在為他們加油。我們班演講完了,我們班最后得分:67。95。這時(shí),我們班的人都?xì)g呼起來(lái)。時(shí)間過得可真快呀!后面的人也都講完了,也就是說(shuō)這次演講比賽已經(jīng)圓滿結(jié)束了。
雖然演講比賽結(jié)束了,但感恩還沒有結(jié)束!
一次演講作文 篇4
高中語(yǔ)文新課程改革實(shí)施以來(lái),因其內(nèi)容多,時(shí)間緊,而在一線教師中間引起了很大的爭(zhēng)議。這固然與教材本身的內(nèi)容設(shè)置有關(guān),也與教師對(duì)新教材的不適應(yīng)相關(guān),但我想,最主要的還在于教師的教學(xué)觀念。我們習(xí)慣了面面俱到,習(xí)慣了手把手的教,如果讓我們精簡(jiǎn)課堂內(nèi)容,我們總會(huì)習(xí)慣性的問一聲:這行嗎?在新課程的教學(xué)實(shí)踐中,我著力在探索的就是:這能行,其中的一種做法就是重視自讀課文的開發(fā)和利用。下面結(jié)合公開課《記梁任公先生的一次演講》(自讀課文)談?wù)勎业恼J(rèn)識(shí)。
現(xiàn)在有這樣的觀點(diǎn):一種認(rèn)為在進(jìn)行每一篇課文的教學(xué)目標(biāo)的預(yù)設(shè)之前,應(yīng)該至少有單元目標(biāo)的預(yù)設(shè),也就是說(shuō),每一單元的學(xué)習(xí)重難點(diǎn)不能集中在一篇課文中或每篇課文都涉及,而應(yīng)該分散到每一篇課文能中,既相互呼應(yīng),又各有側(cè)重,最終構(gòu)成一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的知識(shí)結(jié)構(gòu)。另一種觀點(diǎn)認(rèn)為,教材中有的篇目可以少上或不上,學(xué)生完全自學(xué)即可。這兩種做法都是為了相對(duì)減少教學(xué)內(nèi)容的容量,從而保證課堂教學(xué)的節(jié)奏和學(xué)生參與的時(shí)間。但是,第一種做法沒有把講讀課文和自讀課文區(qū)分開來(lái),第二種做法又忽視了教材編排的科學(xué)性,如果按照這兩種做法來(lái)看,教材中又何苦要有自讀課文的一席之地呢?那么,如何使用好自讀課文呢?
事實(shí)上,單元目標(biāo)的預(yù)設(shè)和分散講解確實(shí)必不可少,我認(rèn)為,在講讀課文中,應(yīng)該結(jié)合文本,從三到四個(gè)角度來(lái)講解同一類型文章的寫作和閱讀技巧,然后在自讀課文中加以運(yùn)用,這樣既有知識(shí)點(diǎn)的積累,也有鑒賞力的訓(xùn)練!队浟喝喂壬囊淮窝葜v》選自語(yǔ)文教材第一模塊第三單元,本單元側(cè)重于寫人記事類文章,在前面的講讀課文的講解中,我已經(jīng)初步培養(yǎng)起學(xué)生圈點(diǎn)勾畫的閱讀習(xí)慣,也講解了寫出人物個(gè)性的基本方法,因此,準(zhǔn)備在這篇課文的學(xué)習(xí)中,以學(xué)生自學(xué)為先,以課堂交流為主,提高鑒賞水平。布置了相對(duì)應(yīng)的預(yù)習(xí)作業(yè):
。、閱讀課文,找出有疑問的地方,劃出來(lái),提出問題,并試著自己做一點(diǎn)回答。
2、結(jié)合課后練習(xí)一的范例,在文中做盡可能的圈點(diǎn)勾畫,寫出自己獨(dú)到的見解。
和很多自讀課文一樣,本文雖短小精悍,卻是言淺而意深,可供鑒賞學(xué)習(xí)的角度很多。從寫人記事的角度,從演講技巧的角度,從情感熏陶的角度,從品文品人的角度,都有很多可講之處。如果只是從中擇選一個(gè)角度來(lái)上,卻忽略了文本的多種閱讀角度和閱讀價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。因此,結(jié)合文章的寫作中心“演講”和平時(shí)的.課堂演講,我又設(shè)計(jì)了一個(gè)教學(xué)目標(biāo):感知演講的基本技能。這一目標(biāo)滲透在教學(xué)過程中,又與上面的目標(biāo)相平行,在構(gòu)想中,是希望學(xué)生任意選擇角度進(jìn)行討論交流,并不要求學(xué)生面面俱到。
這樣,自讀課文就成為學(xué)生閱讀的材料,而不只是教師講解的材料,既是資源共有,也是成果共享,既體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的自主性,又保證了學(xué)習(xí)的目的性。當(dāng)然,既是自讀,在這一過程的實(shí)施中,有兩點(diǎn)就很重要:一要保證學(xué)生的預(yù)習(xí)是真正獨(dú)立的,而不是從教輔書上抄來(lái)的;二要促使學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,思考問題,要帶著疑問來(lái)上課。我想,這才是自主學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。當(dāng)然,這對(duì)教師的要求就在無(wú)形中提高了,教師要盡可能透徹的預(yù)讀分析課文,要有很好的應(yīng)變能力和課堂控制能力。
在授課過程中,學(xué)生對(duì)文章的細(xì)致閱讀帶給了我很多驚喜,也給聽課老師們留下的深刻的印象。他們完全掌握了課堂的主動(dòng)權(quán),正音釋文,分析文本,提出問題,分析問題,解決問題,學(xué)生積極地參與到每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中,在獨(dú)立思考和合作探究中體驗(yàn)著學(xué)習(xí)語(yǔ)文的快樂。
但是,很遺憾的是,從實(shí)際效果來(lái)看,課堂的節(jié)奏還是快了,學(xué)生提問和釋疑的耗時(shí)過長(zhǎng),這雖是本節(jié)課的亮點(diǎn),卻使很多教學(xué)細(xì)節(jié)不能展開,教師成了幻燈片的放映師,沒能留給學(xué)生消化的時(shí)間。尤其是學(xué)生演講和點(diǎn)評(píng)的環(huán)節(jié),根本是倉(cāng)促進(jìn)行,失去了應(yīng)有之義。在課后交流中,很多老師講到了這一問題,認(rèn)為是否可以把教學(xué)目標(biāo)再精簡(jiǎn),比如只講人物性格,或只講演講技能。我認(rèn)為,如果只講一點(diǎn),那與我對(duì)自讀課文的理解又相違背了,看來(lái)需要探索的東西還有很多,希望得到各位同仁的指教。
一次演講作文 篇5
每個(gè)人都有許多的第一次,正因?yàn)槟切╇y忘的第一次,才會(huì)讓我們的生活變的豐富多彩。正因?yàn)槟窃S許多多的第一次,才紀(jì)錄了我們成長(zhǎng)的腳印。而最令我難忘的便是“第一次演講!
那一次雖然我失敗了,但是激起了我更大的斗志。
“聽說(shuō)呀,e代之星風(fēng)采大賽開始選拔了!薄拔覀儗W(xué)校也開展了海選呢”“可是進(jìn)海選容易,進(jìn)決賽難”兩位同學(xué)正激動(dòng)的說(shuō)著,我在一旁聽聽就心癢癢了,心想這不是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)嗎!一來(lái)可以展現(xiàn)自己的'風(fēng)采,二來(lái)可以拿獎(jiǎng)品,我心中便暗暗下決心。我盼星星,盼月亮,我終于進(jìn)入海選了。接下來(lái)便是緊張而又繁瑣的準(zhǔn)備階段了,我?guī)缀趺刻焓植幻摳,盡量去背。時(shí)間似乎過的非常快,轉(zhuǎn)眼之間,復(fù)賽即將開始了。我盛裝打扮了一番,你雖不漫長(zhǎng)的路開始了。盡管風(fēng)吹的很大可他吹不息我心中的火。時(shí)間一分一秒的過去了,嘴里不停的念著稿子,總覺得不熟。時(shí)間飛逝,復(fù)賽開始了,望著哥哥姐姐那自信滿滿的目光,我又緊張又害怕。時(shí)間這時(shí)好像過的很快,不一會(huì)兒“馬夢(mèng)穎,21號(hào)”一位蒼老的評(píng)委喊到我的名字,我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的走上臺(tái),心情怪極了,我微笑著向大家鞠了一躬,我第1次的演講開始了,“今天我演講的題目是‘相信自己,別說(shuō)你不行’”很難想象,時(shí)間似乎已經(jīng)停在了這一刻,喉嚨似乎沙啞的吐不出一個(gè)字,我“竟然”忘詞了,這無(wú)疑是對(duì)我這次比賽的一個(gè)終結(jié)性的句號(hào);艁y時(shí)豆大的汗珠從額頭上掉了下來(lái)。我頭腦一片空白,唯一的空間便是評(píng)委的表情。似乎有什么東西提醒了我,我茫然的空了一大段,繼續(xù)背著那“熟悉”而“陌生”的文章。終于結(jié)束了,我似乎有一種如“孫悟空從五指山下”出來(lái)的感覺,那種痛快,忘了失敗,因同學(xué)的一句話,霎時(shí),感覺沒了,我失敗了,準(zhǔn)備也白費(fèi)了,有種從未有過的失落感。回家了,那并不漫長(zhǎng)的路,漫長(zhǎng)起來(lái)。
那一次,我雖然失敗了,但我很快的從失敗中站了起來(lái),讓我吸取了更多的經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)槲抑,沒有失敗,就不會(huì)有接下來(lái)的成功。
我想這是:難忘的第一次!永遠(yuǎn)的第一次!“失敗”的第一次!
一次演講作文 篇6
這一天,晴空萬(wàn)里,我背著書包開開心心地走進(jìn)了校園。
鈴聲“叮鈴鈴”地響了起來(lái),老師一臉嚴(yán)肅地走進(jìn)了教室,神情莊重地對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,我們班要推薦一名同學(xué),參加下個(gè)星期五的演講比賽!
此時(shí)的我,正閉著眼睛回味著早餐的美味,心里美滋滋地想著:“媽媽中午會(huì)做什么好吃的呢?是牛肉,是壽司還是其他的呢?”老師環(huán)顧了一圈,便說(shuō):“姚瑤,就你吧!看你剛才想得那么認(rèn)真,肯定連內(nèi)容都想好了,一定要為我們班爭(zhēng)光哦!”
聽到老師讓我去參加比賽,我就像被別人潑了一盆冷水,心情瞬間跌落到了谷底。我的思想激烈地斗爭(zhēng)了起來(lái):要不要跟老師申請(qǐng)不參加?萬(wàn)一老師不同意怎么辦?到時(shí)候我忽然忘詞了,他們會(huì)不會(huì)笑話我?我的腦子就像出現(xiàn)了幾個(gè)定時(shí)炸彈,把我的頭都快要撐爆了。后來(lái),我轉(zhuǎn)念一想,既來(lái)之則安之,既然選到我了,就好好準(zhǔn)備去參加就是了。于是,我每天早上6點(diǎn)起床背演講稿。背熟后,就對(duì)著鏡子練語(yǔ)氣和表情。到了周五,我準(zhǔn)備上臺(tái)了,心里激動(dòng)得不得了。
輪到我上場(chǎng)了,我緩緩地走上舞臺(tái),開始了我的演講。當(dāng)所有人的目光一下子都注視到我身上時(shí),我一下變得手足無(wú)措起來(lái),說(shuō)話都變得結(jié)結(jié)巴巴的。我閉上眼睛為自己打氣道:“姚瑤,不要緊張,你可以的!你可以把他們看成蔬菜在開會(huì),一群蔬菜看著你有什么好緊張的.呢?”
再睜眼,只見觀眾席上左邊坐著的是紅彤彤的番茄,右邊坐著的是矮胖矮胖的南瓜,中間坐著的都是滾圓滾圓的冬瓜。我深呼一口氣,心漸漸平靜下來(lái),流利的講出了我的稿子。到公布名次的時(shí)候,我的心里像有只小鹿在到處亂撞,只聽主持人大聲地說(shuō)道:“獲得第一名的是二班的姚瑤!”聽到這個(gè)好消息,我開心地一蹦三尺高。
通過這件事情,我明白了一個(gè)道理:任何事情,只要通過不斷嘗試和努力總會(huì)成功!
一次演講作文 篇7
11月4日那天是我最難忘的一天,因?yàn)檫@天我代表四。一班的全體同學(xué)參加了全校的`“誠(chéng)信”演講比賽。這是我第一次參加演講。
在比賽前我已經(jīng)用了好幾天的時(shí)間去背我的演講稿,基本上已經(jīng)胸有成竹了。但比賽開始時(shí),我還是感覺渾身發(fā)抖,心“砰砰”直跳,緊張得很。只聽主持人說(shuō):“下面有請(qǐng)四年一班的楊茉,她給大家演講的題目是:‘誠(chéng)信無(wú)價(jià)’請(qǐng)大家歡迎!边@下我的心跳地更厲害了,走到演講臺(tái)上本來(lái)背得滾瓜爛熟的文章一下子磕磕絆絆了;本來(lái)準(zhǔn)備好的動(dòng)作一下子變得僵硬了;背的文章也太快了。演講完后,我對(duì)自我的感覺不是很理想。
比賽成績(jī)出來(lái)了,我只得了第三名,雖然沒有達(dá)到我預(yù)想的成績(jī),但是我也積累了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),我相信若再有這樣的好機(jī)會(huì)我一定能控制好自我心態(tài),取得更理想的成績(jī)!
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