【必備】一次演講作文6篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的一次演講作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

一次演講作文 篇1

　　我們學(xué)校一年一度的讀書節(jié)又開幕了！讀書節(jié)的活動(dòng)真是豐富多彩，有童謠比賽，制作讀書書簽，演講比賽……那天，老師把我請到身邊，要我參加《我愛讀書》的演講比賽。一想到要在老師和同學(xué)面前表演，我心里別提有多緊張了，直打退堂鼓。老師看出了我的心思，鼓勵(lì)我說：“你看，班上的好多同學(xué)都參加了各種比賽，你也應(yīng)該積極鍛煉自己呀！再說平時(shí)你朗讀課文那么有聲有色，老師相信你一定行！”看著老師信任的目光，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　一放學(xué)，我就急急忙忙趕回家，埋頭苦干地寫起我的演講稿，寫著寫著，突然，我腦子一片空白，怎么想也想不出來，真是苦惱極了。冥思苦想后才想出一句話，這時(shí)媽媽走到我的身邊，看見我才寫了一句話，就問我：“你怎么才寫那么點(diǎn)兒，下個(gè)星期就要比賽了，你寫不完怎么跟老師交待啊�！甭犃藡寢尩脑捨抑缓眉t著臉說：“我不會(huì)寫�！比缓髬寢尠汛蟾乓馑贾v了一遍，最后經(jīng)過我的努力，終于把演講稿寫完了。

　　接下來的日子里，老師幫著我修改演講稿，一字一句地指導(dǎo)我朗誦，為我矯正讀音。我默默地記著老師講的注意點(diǎn)，一遍又一遍地練習(xí)著。比賽的日子一天一天近了，我的心也越來越緊張，真想用生病作為逃避的理由，但是想到媽媽和老師對我的鼓勵(lì)，我心里又充滿了勇氣。

　　比賽的那一刻終于來了，馬上就要輪到我演講了，砰砰直跳的心越跳越厲害，可我轉(zhuǎn)念一想：這是老師給我一次鍛煉的機(jī)會(huì)，我一定要好好把握住這個(gè)機(jī)會(huì)。想到這些，我馬上深深地吸了一口氣，然后勇敢地走上了演講臺(tái)。接著我就用老師教我的方式，用清脆悅耳的聲音開始了我的演講。我把自己的`感情完全融入在演講內(nèi)容里，抑揚(yáng)頓挫。當(dāng)我聲情并茂的演講結(jié)束時(shí)，下面就響起了一陣熱烈的掌聲，老師也微笑著向我投來贊許的目光。回到座位，我回想著剛才自己的演講，我覺得還有好多地方表現(xiàn)不好，該有的動(dòng)作沒做到位，有的地方也因?yàn)榫o張的關(guān)系漏詞了······

　　在這次演講當(dāng)中，讓我明白了“有志者事竟成”這句名言的真正的道理，更讓我明白了，只要勇于嘗試，對自己有足夠的信心和勇氣，那就是成功的開始！

一次演講作文 篇2

　　我是一個(gè)十分膽小的小男孩，我從不敢對陌生人說話，更別說當(dāng)著四十多個(gè)同學(xué)的面演講。但在上個(gè)學(xué)期一次班干部競選，一次演講的嘗試讓我有了勇氣。

　　上個(gè)學(xué)期的`開學(xué)，老師說要競選班干部，不過不是他選，而是同學(xué)們自己選。每個(gè)同學(xué)都要上講臺(tái)做一至三分鐘的演講，然后由大家投票。我聽到這個(gè)消息，立刻害怕了，心想：怎么辦？我真的要上臺(tái)演講嗎？我還是請假吧！但有什么理由呢？最后，我想沒辦法了，只有拼了！這是我第一次要演講，我不知道要怎么準(zhǔn)備。我就隨便想了幾句話應(yīng)付一下。

　　第二天，班主任要我們一個(gè)個(gè)上臺(tái)講話，我就是第二個(gè)，好緊張！第一位同學(xué)講完了，到我了！我的心里一直在對自己說：“下面的人是木瓜，是木瓜……”但這樣一說，我突然更緊張了。我哆哆嗦嗦走上講臺(tái)，拿出演講稿，我的臉突然像個(gè)紅蘋果了，同學(xué)們的眼光一齊投向我，我十分緊張，開始我只敢低下頭，念了幾個(gè)字：“大家好，這次我想競選學(xué)習(xí)委員……”。老師突然帶頭鼓起掌來，同學(xué)們也鼓起了掌，在掌聲中，我慢慢有了勇氣，我勇敢地抬起了頭，有感情地說起來：“我學(xué)習(xí)成績還算可以，我可幫老師收作業(yè)、布置作業(yè)……希望大家信任我，我能當(dāng)好這個(gè)學(xué)習(xí)委員，謝謝大家！”我鞠了一躬。突然，從每個(gè)座位上瀑發(fā)出雷鳴般的掌聲，有個(gè)同學(xué)大聲說：“呂澤霖，我支持你！”我笑了起來。

　　經(jīng)過那次演講，我當(dāng)上了學(xué)習(xí)委員，我很開心。如果沒有那一次嘗試，我不會(huì)像現(xiàn)在在班里那樣跟大家相處得那么好，如果沒有老師帶頭的掌聲，我不會(huì)像現(xiàn)在一樣有勇氣了、活潑開朗了。我真得很感謝那次嘗試，讓我感動(dòng)在大眾面前演講并困難，也讓我從一個(gè)膽小的小男孩變成一個(gè)開朗的大男生！

一次演講作文 篇3

　　星期五下午，我去競選學(xué)校大隊(duì)干部。

　　兩點(diǎn)鐘，我準(zhǔn)時(shí)走進(jìn)大會(huì)議室，選手們已來了一小部分，有幾位老師正在安排會(huì)場，同學(xué)們都趁著這些時(shí)間爭分奪秒的的背稿。

　　兩點(diǎn)半，評委和選手都陸陸續(xù)續(xù)的來齊了。劉老師安排好上臺(tái)演講的順序，我第4個(gè)上臺(tái)。隨后，劉老師又宣布了評委和選手上臺(tái)的規(guī)則。

　　一、二、三號選手都拿著稿子演講。我的心怦怦直跳，我怎么辦呢？該我上臺(tái)了，我大步流星的走到臺(tái)上，一手拿話筒，一手拿稿子。用清脆洪亮的聲音說：“大家好，我是四號選手，我要競選的職位是大隊(duì)長……”。我演講的越來越有信心，大家都對我投來了贊許的目光。當(dāng)向大家鞠躬時(shí)，大會(huì)議室里爆發(fā)出熱烈的掌聲，我在大家鼓勵(lì)的掌聲中樂陶陶的'走下了臺(tái)。

　　我回到座位認(rèn)真地聽著其他同學(xué)的演講，十號選手演講完，接著他又對大家說：“現(xiàn)在請聽我的才藝表演——詩朗誦�！薄鞍�，我的才藝表演還沒有表演呢！”我輕聲的驚嘆道。過了一會(huì)兒，我輕聲的問從我身邊經(jīng)過的劉老師：“劉老師，我還可不可進(jìn)行才藝表演。”“等一會(huì)兒，讓我問問幾位校長�！蔽腋吒吲d興的繼續(xù)認(rèn)真的聽著其他人演講。

　　當(dāng)競選快要結(jié)束時(shí)，劉老師走到我的身旁，輕聲的告訴我：“你可以上臺(tái)進(jìn)行才藝展示，站到34號后面�！�34號一演講完，我再次登上演講臺(tái)說：“大家好，我是已經(jīng)演講過的——4號選手，剛剛我沒為大家展示才藝表演，現(xiàn)在請聽我的才藝表演，是朗誦李白的詩——《蜀道難》�！妒竦离y》李白。噫吁嚱，危乎高哉……”大家聽得十分認(rèn)真。這時(shí)，三十號把她剛剛寫好的書法作品拿到臺(tái)前。高高的舉起，并弄出聲響，引起大家注意。大家扭頭看了看。我的聲音更加洪亮，更加有感情。我的聲音仿佛有了魔力，又把大家的目光吸了過來，當(dāng)30號選手從臺(tái)上走下去，大家也沒有察覺。我表演完，大會(huì)議室里響起了熱烈的掌聲，我心里樂滋滋的。

　　競選結(jié)束后，校長對本次競選做了點(diǎn)評，他還當(dāng)眾表揚(yáng)了我：“剛才那個(gè)上臺(tái)重新演講的唐凱文同學(xué)，他敢于第二次上臺(tái)演講的勇氣很好，而且還朗誦得非常好�！蔽倚睦锵沧套痰�。

　　通過這次競選，我成功當(dāng)上了大隊(duì)委，以后我會(huì)做得更好，以身作則，當(dāng)同學(xué)們的好榜樣的！

一次演講作文 篇4

　　從四年級我就是校播音員，曾幾次獲得“優(yōu)秀播音員”的稱號，可在周一升國旗時(shí)從沒有演講過，進(jìn)入六年級后，我有幸被選為“國旗下演講人”，這對我說，真是一個(gè)好機(jī)會(huì)。

　　周日，我拿出早就準(zhǔn)備好的演講稿，舉著話筒站在鏡子前面“彩排”起來，我一邊演練，一邊觀察鏡子中的自己：鏡中的我大方、自然。練了一會(huì)兒，覺得差不多了，我準(zhǔn)備出去玩，突然想到：這是在我自己家里，我當(dāng)然不害怕，可明天早上是在全校師生面前演講，萬一出點(diǎn)差錯(cuò)，那這學(xué)期的“優(yōu)秀國旗下演講人”獎(jiǎng)不就“泡湯”了嗎？

　　正好，劉陽、焦宇來找我排練星期三的小品，我便讓劉陽她們當(dāng)觀眾，我來演講。演講完畢，劉陽說：“總體說演講的'不錯(cuò)，但語速較快，應(yīng)該緩慢一點(diǎn)。”焦宇也接著劉陽的話說：“你的聲音有點(diǎn)小，應(yīng)該大聲一點(diǎn)，就當(dāng)我們沒在這里，只有你一個(gè)人�！�

　　我虛心地接受了她們的意見，又演講了幾遍，她們覺得不錯(cuò)，我也十分高興，準(zhǔn)備明天早上在國旗下大顯身手。

　　周一早上，當(dāng)旗手升完國旗時(shí)，只見值周老師說：“下面有六三班王夢洋上來做國旗下演講�！甭犕曛抵芾蠋煹脑�，我滿懷信心地走了上去，當(dāng)我看到眼前站得整齊的同學(xué)時(shí)，剛才心里的那股勇氣和信心便早已飛得無影無蹤了。我心里害怕極了，兩條腿直發(fā)抖，心里怦怦直跳，但我看到劉陽、焦宇等同學(xué)鼓勵(lì)的目光時(shí)，那股勇氣和信心又找了回來。

　　我懷著忐忑不安的心情開始演講：“尊敬的老師，親愛的同學(xué)，大家早上好！”我向同學(xué)們敬了一個(gè)少先隊(duì)員禮。又接著演講道：“今天我在國旗下演講的題目是《笑看挫折，自強(qiáng)不息》，挫折，這個(gè)詞語大家一定不陌生……”

　　我的聲音不知是因?yàn)榧��?dòng)還是緊張，開始有些發(fā)抖，但隨著時(shí)間的流逝，我的聲音越來越響亮。當(dāng)演講到：“曾兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家，居里夫人瑪麗……”這一段的時(shí)候，我仿佛看到偉大的居里夫人在實(shí)驗(yàn)室潛心實(shí)驗(yàn)的身影，仿佛看到她忍著悲痛繼續(xù)研究的忙碌……

　　演講完畢，同學(xué)們熱情為我鼓掌，我心里的那股高興勁兒就別提了。這是我第一次演講，我覺得很成功但也有不盡人意的地方，以后我會(huì)多鍛煉自己的。

一次演講作文 篇5

　　在聽評課的小組會(huì)上，謝校長：“以前劉老師的那次作文演講公開課不是挺好的嗎。”教務(wù)主任：“是啊，那樣的語文活動(dòng)是很有效果的�！币晃焕蠋煟骸拔疫�拍了好幾張照片呢�！�

　　一晃，這事已經(jīng)過去十多年了，被大家一提，我還仿佛清晰地記得當(dāng)時(shí)的情景……

　　天亮了，我一躍起床，迎窗的太陽光那么亮，我的情緒挺高的，對今天的活動(dòng)課蠻有信心的。昨天已對我的學(xué)生做好了必須的指導(dǎo)和具體的布置。我的出題是：永恒的親情。在親情的范圍內(nèi)，任寫一家人的事情，自擬題目，并由各組同學(xué)評選推薦出兩篇參加全班的作文演講比賽，并要求水平高和水平低的同學(xué)的作文各有代表性地選出來演講，并由同學(xué)組成評委進(jìn)行評講，推選出優(yōu)勝者參加全校的比賽活動(dòng)。

　　上課了，我走向教室，這是兩層的土木結(jié)構(gòu)的破舊的教學(xué)樓、土木結(jié)構(gòu)的破舊的教室，但當(dāng)我進(jìn)入教室，我眼前一亮，出現(xiàn)在我眼前的卻是全新的感覺：同學(xué)們已經(jīng)把課桌椅擺成整齊的兩大圓圈，中間的前面放一張桌子，這是演講者的位置，后面的并排兩張桌子坐著四個(gè)評委，這是四個(gè)小組的小組長，黑板上用彩色粉筆寫著“作文演講比賽”六個(gè)字，仿佛沾有喜氣。是啊，我看到同學(xué)們稚嫩的臉上，透著認(rèn)真和興奮的神情�？块T角落的一排還坐著校長和老師們�？磥戆喔刹亢屯瑢W(xué)們是按照我的布置做好了認(rèn)真的準(zhǔn)備和組織的工作。

　　我進(jìn)入教室，精神一振：“同學(xué)們好!”“老師好!”聲音響亮而整齊。看來同學(xué)們喜歡今天的活動(dòng)。

　　師：同學(xué)們，昨天老師已經(jīng)指導(dǎo)大家有關(guān)演講所必須注意的大致的要點(diǎn)，寫演講稿所必須注意的技巧，表現(xiàn)家人親情之間的文章所必須注意的方面，相信大家已經(jīng)完成好了這篇文章，已經(jīng)做了認(rèn)真的.準(zhǔn)備，下面我們就開始今天的活動(dòng)。首先有請第一組推薦的同學(xué)上臺(tái)為大家演講。

　　生1帶著文稿走上講臺(tái)：“老師們好，同學(xué)們好!今天我為大家演講的題目是《媽媽的愛》�！�…”該生講了沒幾句，就忘記了文稿的內(nèi)容，不好意思地望著我，我知道他不會(huì)背了，也許是緊張吧。我就說：“高水平的演講不僅要會(huì)背的，而且還要背得滾瓜爛熟，這樣才能保證你的神情姿態(tài)自然，保證你的演講富有感情，才能感動(dòng)你的聽眾。當(dāng)然第一次上臺(tái)你害怕緊張，你還是看演講稿吧!”接下來，他還是順利地完成了他的演講。同學(xué)們鼓掌表示鼓勵(lì)和祝賀。

　　評委1：“××同學(xué)的演講內(nèi)容挺精彩的，挺感人的，但聲音不夠洪亮�！痹u委2：“是啊，他的文章挺感人的，我也被他感動(dòng)了。但他的姿勢不夠自然。”評委3與評委4：“我的意見跟他們一樣�！�

　　師：“××同學(xué)的演講因?yàn)橛姓媲閷?shí)感，因?yàn)槭撬�自己的親身經(jīng)歷，他是用感情寫出來的，講出來的，他自己先感動(dòng)了，所以我們自然也被他感動(dòng)了。當(dāng)然啦，他第一次上來演講明顯的有點(diǎn)緊張，一緊張就不會(huì)背了，越不會(huì)背，聲音也就不夠洪亮不夠自然。我相信他今后一定會(huì)有更好的表現(xiàn)，大家說是不是?”

　　同學(xué)們齊聲：“是的!××加油!”

　　師停頓一下，看著四位評委同學(xué)說：“作為評委，應(yīng)該認(rèn)真地聽好演講的內(nèi)容，仔細(xì)觀察演講同學(xué)的情況，盡量給予全面的評價(jià)�？傄�有自己的評價(jià)，不能老說‘跟他們一樣’吧。”

　　生2(語文水平低的同學(xué)代表)：“老師們、同學(xué)們你們好!我今天演講的題目是《嚴(yán)厲的父親》�！�…”

　　評委1：“他的膽量大，聲音也洪亮�！痹u委2：“他還能夠背下來，挺厲害的。”評委3：“他老是胡說，老說他父親怎么罵他打他�！痹u委4：“他在恨他的父親呢，他在發(fā)泄他的怨氣呢�！逼渌�同學(xué)也紛紛說：“是啊是啊!怎么能這樣寫文章?怎么能這樣說自己的父親呢?我知道他平時(shí)最不聽他父母的話了……”

　　師：“××同學(xué)，有道是‘可憐天下父母心’，你應(yīng)該理解你的父親。父親的嚴(yán)厲、父親迫不得已的鞭打，全是出于對你的愛，對你的那一份責(zé)任心啊�！�…你理解嗎?你懂得嗎?”

　　該生把瞪著同學(xué)的眼睛漸漸地收回來，望了一眼老師，低下了頭：“老師，我知道了，我會(huì)改的，我爸也挺不容易的……也許我就像他，常常克制不住自己不聽他的話，會(huì)頂嘴，不過我一定會(huì)改的……”

　　師：“不過，××同學(xué)今天還是很不錯(cuò)的，能夠認(rèn)真地完成這篇文章，認(rèn)真地準(zhǔn)備演講，甚至全文背誦下來，我看就很好�！�

　　其他同學(xué)也紛紛說：“是啊是啊，這一次他挺認(rèn)真的，挺不容易的。我就沒辦法背下來，就是能背，也不會(huì)演講得這么好，聲音這么亮……”

　　老師笑了，××同學(xué)也笑了：“老師，我這篇演講稿拿回去再改一改好不好?”

　　師：“好的!明天再拿來給我看。”

　　……該生演講被推薦參加全校演講，該生后來成長為成功的企業(yè)家，對母校、對我始終懷著深厚的感情。

　　反思：

　　應(yīng)該相信，偏遠(yuǎn)的小校，農(nóng)村條件差的學(xué)校，卻往往能夠出優(yōu)秀的人才，就看老師怎么教了，這樣學(xué)校的老師更要付出加倍的努力。

　　激趣：學(xué)習(xí)需要興趣，有興趣的學(xué)習(xí)，有興趣的活動(dòng)，這是教學(xué)效果的必備的條件，這一次公開課的成功首先源于學(xué)生們的興趣，可以說興趣是學(xué)習(xí)的內(nèi)在的動(dòng)力，千方百計(jì)地讓學(xué)生喜歡你的課，是你教學(xué)成功的前提。語文教學(xué)活動(dòng)能夠有效地激發(fā)學(xué)生參與和學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的能力水平。

　　顯然，這樣一節(jié)公開課的作文訓(xùn)練的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于常規(guī)狀態(tài)下的作文訓(xùn)練。同時(shí)，將情感態(tài)度價(jià)值觀的教育融入到這樣的活動(dòng)中，遠(yuǎn)比常規(guī)教學(xué)過程中的情感態(tài)度價(jià)值觀的教育效果好多了。那位同學(xué)的成長或許跟這一次經(jīng)歷有著重大的關(guān)系吧，或許從那以后他的心態(tài)有了重大的轉(zhuǎn)變吧。

　　對差生的關(guān)注和關(guān)愛，應(yīng)該成為語文老師的不可推卸的責(zé)任。語文老師理應(yīng)成為差生的心靈的導(dǎo)師，從某一點(diǎn)意義上來說，語文老師對差生的人文關(guān)懷隱隱地影響著差生們的心靈和命運(yùn)，讓我們關(guān)注和關(guān)愛他們吧，他們可是好大的一群未成年人啊!

一次演講作文 篇6

　　抬頭望著蔚藍(lán)的晴空中，好幾只活潑可愛的燕子排著隊(duì)往南飛。真的，那時(shí)我的欣里好開心，但又添了幾絲愁，怕我昨晚的美夢會(huì)徹底地碎了。這是我們學(xué)校舉辦的”愛我家鄉(xiāng) 愛我校園”演講比賽。

　　隨著;“‘愛我家鄉(xiāng) 愛我校園’演講比賽，現(xiàn)在開始！ ”的號召，每個(gè)人的心中都有著共同的愿望——————拿第一。此時(shí)，操場上飄著濃濃的，嘹亮的音奏—————<<星空>>，多么迷人的聲音，陶醉了每個(gè)人的心房，此后，演講者用她那溫柔甜雅的妙語，織出了校園中最美麗的花布，給秀氣的東升小學(xué)增添了多彩生機(jī);猶如美麗的天使安琦兒的到來！在眾多微妙的演講中，我享受著那種境界，仔細(xì)賞析著當(dāng)時(shí)的畫面，多么絢麗，多么快樂的文章��！在不知不覺中，輪到了我們班的演講，他用優(yōu)雅的聲音描繪出了這個(gè)世界對他的感受，無比絢爛;她用甜雅的`聲音描繪出了這個(gè)世界對她的感受，無比燦爛;博得了我們?nèi)�班同學(xué)和老師的熱烈掌聲，他（她）們知道，這掌聲中抱有多大的期望，因而他（她）們努力了，奮斗了，在全校師生的鼓勵(lì)下他（她）們表現(xiàn)了精彩的一面，終于得了全年級第二的成功，我們?nèi)�班同學(xué)都很威武，因?yàn)槲覀冇门�力造就了成功，用成功造就了歡樂！

　　我相信，不久，我們六（一）班將會(huì)是全校最有能力達(dá)到成功，威風(fēng)的六（一）班！同學(xué)們，加油！

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