成年人在线观看视频免费,国产第2页,人人狠狠综合久久亚洲婷婷,精品伊人久久

我要投稿 投訴建議

一次的演講作文

時(shí)間:2023-09-27 12:28:49 演講 我要投稿

(薦)一次的演講作文

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編為大家整理的一次的演講作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

(薦)一次的演講作文

一次的演講作文 篇1

  回想起就讀三年級(jí)時(shí),參加英語(yǔ)演講比賽的過(guò)程,真是讓我永生難以忘懷呀!

  一開(kāi)始,我天真的以為演講是可以拿著稿子,在臺(tái)上很優(yōu)雅的大聲念出來(lái),所以我就自告奮勇的向老師報(bào)名了。但我卻發(fā)現(xiàn)事實(shí)并非如此,所謂演講是要將稿子背得滾瓜爛熟,同時(shí)搭配肢體動(dòng)作,有條不紊的將稿子給演出來(lái)。當(dāng)下的我真是猶如晴天霹靂。

  回到家里,手中拿著英語(yǔ)稿子,淚水卻在眼眶中打轉(zhuǎn),望著紙上密密麻麻的文字,卻不知如何讓這些豆芽菜般的英語(yǔ)字母印在我的小腦袋瓜中,瞬間,不聽(tīng)話(huà)的淚水就像坐溜滑梯般滑過(guò)我的臉頰。

  看到手足無(wú)措的'我,天使般的媽媽立即幫我上網(wǎng)查了所有英語(yǔ)單字的發(fā)音及字義,還找了讀研究所、英語(yǔ)一級(jí)棒的小舅來(lái)充當(dāng)我的家教,索幸馬上就來(lái)個(gè)“魔鬼訓(xùn)練”,訓(xùn)練我的咬字、發(fā)音及肢體動(dòng)作。

  當(dāng)時(shí),全家總動(dòng)員,讓我這個(gè)空空如也的小腦袋,一下子填滿(mǎn)了許多小小的豆芽菜,雖然過(guò)程中困難重重,也吞了不少挫敗的淚水,但看到家中的每個(gè)成員,都努力的幫我加油、打氣,看在我的眼里,只有感動(dòng)與感激。

  從這次事件當(dāng)中,不僅讓我學(xué)到:遇到困難時(shí),一定要冷靜思考問(wèn)題的癥結(jié)所在,適時(shí)求助周遭的人,并一一克服;同時(shí),也讓我見(jiàn)識(shí)到家人的力量,是不可小覷的,最終還是“天下無(wú)難事,只怕有心人”啊!

一次的演講作文 篇2

  高中語(yǔ)文新課程改革實(shí)施以來(lái),因其內(nèi)容多,時(shí)間緊,而在一線(xiàn)教師中間引起了很大的爭(zhēng)議。這固然與教材本身的內(nèi)容設(shè)置有關(guān),也與教師對(duì)新教材的不適應(yīng)相關(guān),但我想,最主要的還在于教師的教學(xué)觀(guān)念。我們習(xí)慣了面面俱到,習(xí)慣了手把手的教,如果讓我們精簡(jiǎn)課堂內(nèi)容,我們總會(huì)習(xí)慣性的問(wèn)一聲:這行嗎?在新課程的教學(xué)實(shí)踐中,我著力在探索的就是:這能行,其中的一種做法就是重視自讀課文的開(kāi)發(fā)和利用。下面結(jié)合公開(kāi)課《記梁任公先生的一次演講》(自讀課文)談?wù)勎业恼J(rèn)識(shí)。

  現(xiàn)在有這樣的觀(guān)點(diǎn):一種認(rèn)為在進(jìn)行每一篇課文的教學(xué)目標(biāo)的預(yù)設(shè)之前,應(yīng)該至少有單元目標(biāo)的預(yù)設(shè),也就是說(shuō),每一單元的學(xué)習(xí)重難點(diǎn)不能集中在一篇課文中或每篇課文都涉及,而應(yīng)該分散到每一篇課文能中,既相互呼應(yīng),又各有側(cè)重,最終構(gòu)成一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的知識(shí)結(jié)構(gòu)。另一種觀(guān)點(diǎn)認(rèn)為,教材中有的篇目可以少上或不上,學(xué)生完全自學(xué)即可。這兩種做法都是為了相對(duì)減少教學(xué)內(nèi)容的容量,從而保證課堂教學(xué)的節(jié)奏和學(xué)生參與的時(shí)間。但是,第一種做法沒(méi)有把講讀課文和自讀課文區(qū)分開(kāi)來(lái),第二種做法又忽視了教材編排的科學(xué)性,如果按照這兩種做法來(lái)看,教材中又何苦要有自讀課文的`一席之地呢?那么,如何使用好自讀課文呢?

  事實(shí)上,單元目標(biāo)的預(yù)設(shè)和分散講解確實(shí)必不可少,我認(rèn)為,在講讀課文中,應(yīng)該結(jié)合文本,從三到四個(gè)角度來(lái)講解同一類(lèi)型文章的寫(xiě)作和閱讀技巧,然后在自讀課文中加以運(yùn)用,這樣既有知識(shí)點(diǎn)的積累,也有鑒賞力的訓(xùn)練。《記梁任公先生的一次演講》選自語(yǔ)文教材第一模塊第三單元,本單元側(cè)重于寫(xiě)人記事類(lèi)文章,在前面的講讀課文的講解中,我已經(jīng)初步培養(yǎng)起學(xué)生圈點(diǎn)勾畫(huà)的閱讀習(xí)慣,也講解了寫(xiě)出人物個(gè)性的基本方法,因此,準(zhǔn)備在這篇課文的學(xué)習(xí)中,以學(xué)生自學(xué)為先,以課堂交流為主,提高鑒賞水平。布置了相對(duì)應(yīng)的預(yù)習(xí)作業(yè):

 。、閱讀課文,找出有疑問(wèn)的地方,劃出來(lái),提出問(wèn)題,并試著自己做一點(diǎn)回答。

 。病⒔Y(jié)合課后練習(xí)一的范例,在文中做盡可能的圈點(diǎn)勾畫(huà),寫(xiě)出自己獨(dú)到的見(jiàn)解。

  和很多自讀課文一樣,本文雖短小精悍,卻是言淺而意深,可供鑒賞學(xué)習(xí)的角度很多。從寫(xiě)人記事的角度,從演講技巧的角度,從情感熏陶的角度,從品文品人的角度,都有很多可講之處。如果只是從中擇選一個(gè)角度來(lái)上,卻忽略了文本的多種閱讀角度和閱讀價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。因此,結(jié)合文章的寫(xiě)作中心“演講”和平時(shí)的課堂演講,我又設(shè)計(jì)了一個(gè)教學(xué)目標(biāo):感知演講的基本技能。這一目標(biāo)滲透在教學(xué)過(guò)程中,又與上面的目標(biāo)相平行,在構(gòu)想中,是希望學(xué)生任意選擇角度進(jìn)行討論交流,并不要求學(xué)生面面俱到。

  這樣,自讀課文就成為學(xué)生閱讀的材料,而不只是教師講解的材料,既是資源共有,也是成果共享,既體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的自主性,又保證了學(xué)習(xí)的目的性。當(dāng)然,既是自讀,在這一過(guò)程的實(shí)施中,有兩點(diǎn)就很重要:一要保證學(xué)生的預(yù)習(xí)是真正獨(dú)立的,而不是從教輔書(shū)上抄來(lái)的;二要促使學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,思考問(wèn)題,要帶著疑問(wèn)來(lái)上課。我想,這才是自主學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。當(dāng)然,這對(duì)教師的要求就在無(wú)形中提高了,教師要盡可能透徹的預(yù)讀分析課文,要有很好的應(yīng)變能力和課堂控制能力。

  在授課過(guò)程中,學(xué)生對(duì)文章的細(xì)致閱讀帶給了我很多驚喜,也給聽(tīng)課老師們留下的深刻的印象。他們完全掌握了課堂的主動(dòng)權(quán),正音釋文,分析文本,提出問(wèn)題,分析問(wèn)題,解決問(wèn)題,學(xué)生積極地參與到每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中,在獨(dú)立思考和合作探究中體驗(yàn)著學(xué)習(xí)語(yǔ)文的快樂(lè)。

  但是,很遺憾的是,從實(shí)際效果來(lái)看,課堂的節(jié)奏還是快了,學(xué)生提問(wèn)和釋疑的耗時(shí)過(guò)長(zhǎng),這雖是本節(jié)課的亮點(diǎn),卻使很多教學(xué)細(xì)節(jié)不能展開(kāi),教師成了幻燈片的放映師,沒(méi)能留給學(xué)生消化的時(shí)間。尤其是學(xué)生演講和點(diǎn)評(píng)的環(huán)節(jié),根本是倉(cāng)促進(jìn)行,失去了應(yīng)有之義。在課后交流中,很多老師講到了這一問(wèn)題,認(rèn)為是否可以把教學(xué)目標(biāo)再精簡(jiǎn),比如只講人物性格,或只講演講技能。我認(rèn)為,如果只講一點(diǎn),那與我對(duì)自讀課文的理解又相違背了,看來(lái)需要探索的東西還有很多,希望得到各位同仁的指教。

一次的演講作文 篇3

  11月4日那天是我最難忘的一天,因?yàn)檫@天我代表四。一班的全體同學(xué)參加了全校的“誠(chéng)信”演講比賽。這是我第一次參加演講。

  在比賽前我已經(jīng)用了好幾天的時(shí)間去背我的演講稿,基本上已經(jīng)胸有成竹了。但比賽開(kāi)始時(shí),我還是感覺(jué)渾身發(fā)抖,心“砰砰”直跳,緊張得很。只聽(tīng)主持人說(shuō):“下面有請(qǐng)四年一班的楊茉,她給大家演講的題目是:‘誠(chéng)信無(wú)價(jià)’請(qǐng)大家歡迎!边@下我的心跳地更厲害了,走到演講臺(tái)上本來(lái)背得滾瓜爛熟的文章一下子磕磕絆絆了;本來(lái)準(zhǔn)備好的動(dòng)作一下子變得僵硬了;背的文章也太快了。演講完后,我對(duì)自我的感覺(jué)不是很理想。

  比賽成績(jī)出來(lái)了,我只得了第三名,雖然沒(méi)有達(dá)到我預(yù)想的'成績(jī),但是我也積累了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),我相信若再有這樣的好機(jī)會(huì)我一定能控制好自我心態(tài),取得更理想的成績(jī)!

一次的演講作文 篇4

  記得有一次媽媽單位舉行演講比賽,媽媽積極主動(dòng)地報(bào)名參加了。媽媽為了能在這次比賽中取得好成績(jī),作了充分的準(zhǔn)備。首先,媽媽下班回來(lái),認(rèn)真地寫(xiě)了演講稿,還仔細(xì)地修改了好幾遍。

  然后還請(qǐng)我和爸爸當(dāng)“老師”給她作指導(dǎo),她拿著演講稿很認(rèn)真地一遍又一遍地練習(xí)演講,我和爸爸為了鼓勵(lì)支持她,特意給媽媽做了一張很漂亮的“加油牌”,爸爸還找來(lái)幾面小紅旗,為她加油哩!比賽前幾天,媽媽雖然下班都拖著疲憊的身子回來(lái),但是她還是很努力地練習(xí)。我們也都在媽媽旁邊為她加油!在我們的幫助下,媽媽終于不用看演講稿能很熟練地演講了。

  到了比賽那天,我懷著期盼的.心情等著媽媽回來(lái)。真是“功夫不負(fù)有心人”,媽媽獲得了“二等獎(jiǎng)”,帶著獎(jiǎng)品回來(lái)了。我抱著媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)呐φ媸菦](méi)有白費(fèi)呀!”媽媽眼里也含著喜悅的淚水,笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。

一次的演講作文 篇5

  今天,對(duì)我來(lái)說(shuō),是一個(gè)非常特殊的日子,因?yàn)槲以诮裉煊诌~出了一個(gè)“第一次”。

  一大早,我就來(lái)到了學(xué)校,跟以往一樣,坐下來(lái)讀書(shū)。直到早自習(xí)的時(shí)候,班主任陶老師對(duì)我說(shuō):“聽(tīng)袁老師說(shuō),你有一篇好文章,是有關(guān)環(huán)保的。你快點(diǎn)準(zhǔn)備一下,等會(huì)升旗時(shí)去演講!蔽乙宦(tīng),頓時(shí)傻了眼,要知道,我的朗讀水平可不怎么樣。這次難道要輪到我“出丑”嗎?這時(shí),陶老師把我拉到教室外面,讓我朗讀這篇文章,當(dāng)我讀到第二段的時(shí)候,心里開(kāi)始緊張起來(lái),慢慢的,緊張的程度增加了,讀起來(lái)有點(diǎn)不順。最后,我的心完全被“緊張”所覆蓋了。陶老師聽(tīng)出了我有些緊張,于是就說(shuō):“你不要緊張,畢竟是“第一次嘛!”經(jīng)陶老師一鼓勵(lì),我的心中的大石慢慢有些下降了。

  突然,喇叭里響起了做廣播體操的聲音。頓時(shí),整個(gè)校園都轟動(dòng),同學(xué)們排好了隊(duì)伍,整整齊齊地來(lái)到了操場(chǎng)上,而我也來(lái)到了校長(zhǎng)室門(mén)口,等待我的是即將開(kāi)始的國(guó)旗下講話(huà)。時(shí)間一分一秒的過(guò)著,我一句一句不斷地對(duì)自己說(shuō):“這有什么緊張的,只不過(guò)是演講而已,放輕松點(diǎn)。”忽然,“石璞”兩字把我從寂靜的深淵里拉了回來(lái),我走上去,拿起話(huà)筒,就在開(kāi)始演講的那一刻,我的再一次被“緊張”征服了,怎么辦呢?旁邊沒(méi)有了開(kāi)導(dǎo)我的陶老師,我只好故作鎮(zhèn)定往下讀。讀著讀著,我的'心開(kāi)始放松,讀起來(lái)順口多了?偹阋蛔忠痪浒盐恼伦x完了,最后還不忘加了一句“謝謝,同學(xué)們!”聽(tīng)到了同學(xué)們鼓掌的聲音,我的那顆懸著的心才放了下來(lái)。

  顯然,今天的“第一次”演講并不完美,那是因?yàn)槠綍r(shí)缺少準(zhǔn)備。俗話(huà)說(shuō):“萬(wàn)事開(kāi)頭難”,相信有了第一次也會(huì)有第二次,第三次,讓我好好準(zhǔn)備,努力做到一次比一次進(jìn)步,一次比一次完美。

一次的演講作文 篇6

  語(yǔ)文老師在講完了課之后,在講臺(tái)上停留了一會(huì)兒,她說(shuō)最近會(huì)有一個(gè)ppt演講的比賽,讓我們班級(jí)以小組的形式來(lái)參加這項(xiàng)比賽,聽(tīng)到這個(gè)消息,心里真的很忐忑,雖然之前接觸過(guò)ppt的學(xué)習(xí),但是讓我們做出一個(gè)有水準(zhǔn)的ppt和說(shuō)出有水準(zhǔn)的演講,這對(duì)于我來(lái)說(shuō)的確是一個(gè)不可能但必須迎難而上的挑戰(zhàn)。

  接到任務(wù)的我們,立馬就投身到了前期尋找資料的過(guò)程當(dāng)中,小組成員分工明確,沒(méi)錯(cuò)過(guò)一點(diǎn)時(shí)間。在網(wǎng)上找到資料之后,制作ppt的小組成員就投身到了工作當(dāng)中,為了讓ppt的內(nèi)容更加豐富,我們?cè)趐pt的畫(huà)面的展示上盡量做到全新的感覺(jué)。

  當(dāng)ppt已經(jīng)準(zhǔn)備好之后,我的工作就到了,我的工作主要是負(fù)責(zé)通過(guò)自己的語(yǔ)言將ppt里面的內(nèi)容講解出來(lái),讓看眾能夠更加的.理解。在比賽的那天,我心情是非常緊張的,因?yàn)槲冶池?fù)著全組的希望,他們背后的付出,需要我講解出來(lái)。我調(diào)整好情緒了之后,我講解著ppt,我看著臺(tái)下的老師和同學(xué),同學(xué)們和老師的反應(yīng)明顯是肯定的態(tài)度,這給了我十足的信心,講解起來(lái)也更加的底氣十足。

  這次的ppt演講對(duì)于我來(lái)說(shuō),是一次全新的體驗(yàn)和挑戰(zhàn),但這次的經(jīng)驗(yàn)讓我成長(zhǎng)。

一次的演講作文 篇7

  今天,我們班舉行了一次有意義的演講比賽,題目是:勿忘國(guó)恥,振興中華。比賽快開(kāi)始了,同學(xué)們都在坐位上練習(xí)著。

  比賽開(kāi)始了,主持人面帶微笑地走上講臺(tái),百靈鳥(niǎo)似的聲音響了起來(lái):“各位老師,各位同學(xué),大家好,F(xiàn)在我宣布,演講比賽正式開(kāi)始。下面誰(shuí)想第一個(gè)上臺(tái)演講?”話(huà)音未落,就有幾位同學(xué)高高地舉起了手。“何昌健!闭f(shuō)罷,何昌健昂首挺胸,好像穩(wěn)操勝算似的走上講臺(tái)。他深深地鞠了一躬說(shuō):“老師們,同學(xué)們,大家好!”便開(kāi)始了演講。當(dāng)他講到中國(guó)遭受侵略者欺負(fù)時(shí),他鎖緊眉頭,握緊拳頭,似乎要把侵略者吞了似的;但講到中國(guó)今天的成就時(shí),他便舒展眉毛,兩個(gè)眼笑得都快瞇成一條縫了。看他那表情,雖然他再演講時(shí)沒(méi)說(shuō),但我知道,他肯定在心里默默的說(shuō)著:“我們中華民族又站起來(lái)了!”最后,他的演講駁得了全班同學(xué)熱烈的`掌聲,還有一些同學(xué)久久不能從那氣勢(shì)磅礴的演講中回過(guò)神兒來(lái)。

  第二個(gè)登臺(tái)的是秦亞鵬,他上臺(tái)緊張的滿(mǎn)頭大汗,竟把詞兒給忘了,只能下臺(tái)了。

  看著同學(xué)們都接二連三的上臺(tái)去演講了,我也想上去,可是一直沒(méi)有勇氣舉手,好在同桌的打氣和周?chē)瑢W(xué)的鼓勵(lì)才使我舉起了手!榜R珊金子!蔽曳(wěn)定了一下心情便走上了講臺(tái)。上臺(tái)后我首先向大家問(wèn)了好,然后就聲情并茂的演講了起來(lái)。起初,我有些緊張,但后來(lái)就能適應(yīng)了。最后,我的演講也駁得了大家熱烈的掌聲……

  最后,評(píng)出了一、二、三等獎(jiǎng),很遺憾,我沒(méi)有獲得一等獎(jiǎng),而是獲得了二等獎(jiǎng)。但我很高興,因?yàn)槲艺旧狭藟?mèng)想的舞臺(tái),以前膽小怕生的我有勇氣面對(duì)85個(gè)人來(lái)演講。雖然我沒(méi)有戰(zhàn)勝那些得第一名的同學(xué),但是我戰(zhàn)勝了我自己。多么有意義的一次演講比賽。∥視(huì)永遠(yuǎn)記住它!

一次的演講作文 篇8

  我在學(xué)校讀書(shū)四年了,經(jīng)歷了許多的事情,這一件件難以忘懷的事情都?xì)v歷在目,其中有辛酸,也有快樂(lè)。要說(shuō)最難忘的還要數(shù)那件事。

  一次,我們學(xué)校要舉行一次關(guān)于“讀書(shū)放飛夢(mèng)想的演講”,班主任讓我代表我們?nèi)昙?jí)九班去參加。

  演講,不就是跟背課文一樣嗎?那還不是張飛吃豆芽——小菜一碟嗎?在比賽前的幾天里,我把演講的稿子背的滾瓜爛熟。可當(dāng)老師聽(tīng)了我的演講后,卻連連搖頭,“演講要有感情!崩蠋熣f(shuō)。接下來(lái)的.兩天,我又不停地練習(xí)。

  演講那天終于到了,我一來(lái)到演講教室,座位上已經(jīng)坐了不少人。我不由得緊張起來(lái),心里像揣了一只小兔子一樣,怦怦直跳。我坐了下來(lái),等待著。演講比賽開(kāi)始了,前面的選手聲音洪亮,像小溪里的流水一樣,清脆動(dòng)聽(tīng)。我一看,更加緊張了!跋乱晃唬瑥堢鲪!薄笆裁?這么快,叫到我了!”我立刻站起來(lái),走上臺(tái),感覺(jué)腿一直在抖,似乎已經(jīng)不是自己的了。我走到臺(tái)中央,站定一看,其中一位評(píng)委竟然是我的數(shù)學(xué)老師!我這才松了一口氣,看到臺(tái)下有幾個(gè)同學(xué)為我豎起了大拇指,我就一點(diǎn)兒也不緊張了。你練習(xí)了這么久,一定可以的,要對(duì)自己有信心。心里有個(gè)聲音對(duì)我說(shuō)。我定了定神,開(kāi)始演講:“讀書(shū)實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想……”清脆的聲音在教室里響起,配合著得體的動(dòng)作,剎那間,教室里響起了熱烈的掌聲。

  我從臺(tái)上走下來(lái),同學(xué)們紛紛對(duì)我微笑著。要公布結(jié)果了,我緊張地在心里默念著:上天保佑我一定要得第一名呀!“第一名——”聽(tīng)到這兒,我的心提到了嗓子眼兒“三年級(jí)九班,張琪悅!”頓時(shí),同學(xué)們歡呼起來(lái),我也激動(dòng)的喊了起來(lái)。

  校園里發(fā)生的事,多得像花園里盛開(kāi)的鮮花,但是這一朵,最是芬芳迷人。

一次的演講作文 篇9

  “你能行嗎?這可是選擇大隊(duì)委!崩蠋熌蔷湓(huà)仍在我耳畔回響,還記得那時(shí),雷鳴般的掌聲、同學(xué)直豎著的大拇指,以及老師微笑的的嘴角和微微頷首,好像都不屬于我。讓我發(fā)生改變的是那一次演講……

  打開(kāi)記憶的閘門(mén),那第一次演講便涌上了心頭——

  那天,我剛滿(mǎn)頭大汗地跑完晨跑。一句話(huà)出現(xiàn)在我耳邊,“葛宇豪,你有興趣參加大隊(duì)委嗎?”老師神不知鬼不覺(jué)出現(xiàn)在我的身旁,然后向我說(shuō)了句悄悄話(huà)!坝!有!有!”我巴不得有這樣的好事,我心里一直急切地盼望著,那時(shí),我除了將演講稿背得滾瓜爛熟,就沒(méi)什么賽前準(zhǔn)備。

  好不容易熬到了選拔的第一天,我聽(tīng)到了廣播,便飛快地跑到參賽地點(diǎn),坐在屬于我的位置上。

  “一、二、三……”我數(shù)了數(shù)我的排位。不錯(cuò),第五位。我不安分地坐在位子上,我已經(jīng)無(wú)法平息自己,一陣陣徘徊不定的腳步,涌動(dòng)出我難以平靜的情緒里快要脹滿(mǎn)的一團(tuán)團(tuán)熱熱的氣流,覺(jué)得心臟快要蹦到嗓子眼了。此時(shí)我的位子上仿佛有釘子害得我坐立不安,眼巴巴地望著,豎起耳朵聽(tīng)著,有沒(méi)有喊到我。

  快了!快了!終于到我了!莫名其妙的`緊張,激動(dòng)與忐忑不安涌上了我的心頭!坝姓(qǐng)葛宇豪上臺(tái)演講!蓖纫呀(jīng)開(kāi)始顫抖,我咽了一口唾沫,一步一步走上講臺(tái),此時(shí)的腿好像生了根每一步都走得艱難。六七臺(tái)燈照在我的身上,照得我臉色慘白,眼神里流露出了恐懼,腦子一陣陣空白,冷汗順著毛孔在身上流著。我手足無(wú)措,除了大家好三個(gè)字,不知道接下來(lái)要說(shuō)什么。

  我用求助的眼神望著我的老師,她沒(méi)有說(shuō)什么,只是滿(mǎn)含鼓勵(lì)地望著我,仿佛暗示我要勇敢些。我又咽了一口唾沫,抬起頭,下面黑壓壓的人群。我為什么要選拔大隊(duì)委?這么多雙眼直勾勾地望著我!啊——怎么辦?怎么辦?演講稿的第一句是啥?我開(kāi)始埋怨自己為何要逞強(qiáng)。

  “葛宇豪這是怎么了?”“哼,別看他臺(tái)下像只豹子,臺(tái)上像只病貓呢?”“切,膽子怎么那么小?”同學(xué)們地議論聲如潮水般向我涌來(lái),幾個(gè)調(diào)皮的男同學(xué)居然還捂著嘴偷偷訕笑起來(lái)。本來(lái)已抬起頭的我,被他們一說(shuō),又低下了頭。用乞求地目光瞪向我的老師:救救我!

  加油!老師回瞪了我一眼,但那目光依然溫和。不知為何,我的腦袋仿佛得到了“救助”,瞬間“滿(mǎn)血復(fù)活”。依舊咽了一口唾沫,但這猶如一個(gè)“回神大保健”,我握緊了話(huà)筒,吐出的第一句話(huà):

  大家好!

  ……

  謝謝大家!我吐了一口氣,身上頓時(shí)輕快很多——終于說(shuō)完了。

  臺(tái)下頓時(shí)掌聲四起,“啪啪啪——”經(jīng)久不息。

  老師也向我豎起了大拇指,笑容也如水波一樣蕩漾開(kāi)來(lái)。

  不管是我當(dāng)上了,還是沒(méi)當(dāng)上,我同樣“勝利”了,因?yàn)槲覒?zhàn)勝了自己心中的膽怯,就像語(yǔ)文書(shū)上說(shuō)的:“舞臺(tái)如一爐火,練就了我鋼一樣的品質(zhì),練就了我的毅力!

【一次的演講作文】相關(guān)文章:

(經(jīng)典)一次演講作文09-14

[精選]一次的演講作文09-15

(經(jīng)典)一次的演講作文09-10

(精選)一次的演講作文08-31

【經(jīng)典】一次演講作文09-03

【精選】一次演講作文09-17

一次的演講作文【經(jīng)典】09-16

一次的演講作文[經(jīng)典]08-29

一次演講作文[精選]09-08

[經(jīng)典]一次演講作文08-25